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  • ID:2-6502470 安徽省庐巢七校联盟2020届高三第四次联考语文试题及答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    安徽省庐巢七校联盟2020届高三第四次联考 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)? 阅读下面的文字,完成1~3题。 金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”,从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。 金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼,展示中华文化的多样性、综合性、融会性;再一个是从小处入手,展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说,金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面,组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时,他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌,并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变,从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。 在金庸的前期作品中,儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位:《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调,《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中,道家思想、游仙思想开始令人注目:《神雕侠侣》可以看作从前期进入中期的一座分水岭,这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民,侠之大者”之举,又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌之举以及做出独剑漂游四方之行。在金庸的后期作品中,佛家思想的气息愈来愈浓,在《连城诀》和《侠客行》中,是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立,狄云和石破天究竟应该如何做人,可以说自始至终也没有找到答案。 金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区,从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山洱海,从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗,更写出了各地文化本质上的区别,使读者鲜明地感受到中国文化的“板块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠,黄蓉成长于东南海岛,萧峰成长于中原武林,韦小宝成长于扬州妓院……这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。 金庸笔下的中国文化,在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想,在金庸笔下,宋朝时显得博大刚健,如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后,则显得气象衰弱、难克重任;到了明末清初,儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用,《书剑恩仇录》中的陈家洛自负文武双全,结果一事无成。金庸在表现中国文化时,并非一味弘扬,而是带有鲜明的批判。 金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在《天龙八部》中,金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写,充分展现了他对“大文化”高超的驾驭能力。灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手,他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说,练武功本是为了提高佛法境界,然而佛法境界达到很高时,却又不屑于练武功了。这种对“大文化”的了解,让金庸在写作时挥洒自如。 上世纪50- 70年代的文学作品,出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要,对中国古代的文化传统否定多而肯定少,竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态,相比之下,金庸小说所建立的民族国家形象,则从容、厚重,更具长久的稳定性。 (摘编自孔庆东《金庸与国民文学》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(???) A. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区,读者阅读他的小说时,就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。 B. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富,形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。 C. 金庸小说广受读者的欢迎,与他从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。 D. 《神雕侠侣》中既有郭靖的侠肝义胆,也有杨过的蔑视礼法,由此可看出金庸的思想从早期的儒家已经转变为道家。 2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是(3分)(???) A. 文章用具体的作品来论证观点,说服力强,也加深了读者对金庸作品思想的理解。 B. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例,旨在证明金庸对佛家文化研究之深。 C. 文章先总述金庸小说取得的成就,然后从多个维度分别进行阐述,论证结构清晰。 D. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的,体现了金庸对文化的批判意识。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)(???)??? A. 狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想,展现了金庸小说虚无与消极的一面。 B. 金庸在他的作品中对儒家文化的展现从博大刚健到气象衰弱,体现了金庸对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。 C. “五四” 时期新文学所推崇的美学惯性,导致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态。 D. 金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关,说明成长环境的文化差异,对人物性格的形成有着重要的影响。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 长三角城市群,包括上海,安徽省的合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、安庆等,江苏省的南京、无锡等,浙江省的杭州、宁波等,共26市。它是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一。《长江三角洲城市群发展规划》指明,长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群。 (摘编自《百度百科》) 材料二: 6月24日,2019长三角G60科创走廊联席会议在安徽芜湖召开。 会议审议通过了《长三角G60科创走廊2018-2019年度工作报告》等若干文件,启动了一批科创和产业合作平台,并聚焦质量标准、产融结合等六大高新地建设,签署了86项区域一体化合作项目,总投资达2192.19亿元。 今年5月13日审议通过的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》明确指出,要“加强合作,持续有序推进G60科创走廊建设,打造科技和制度创新双轮驱动、产业和城市一体化发展的先行先试走廊”,这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分。 去年6月1日以来,G60科创走廊更高质量一体化发展进入新阶段。九城市集聚龙头企业845家,产值2.6万亿元。同时,九城市之间打破行政区划壁垒,交互投资2280亿元,促进科创要素高效对接。此外,在政务服务领域,九城市率先推进30个事项“一网通办”,被国务院办公厅确定为长三角政务服务一体化试点区域。 (摘编自韩俊杰、汪瑞华《长三角G60联席会议在安徽芜湖召开》,新华网2019年6月24日) 材料三: 京津冀、长三角、珠三角三大城市群 GDP 及全国占比对比 京津冀、长三角、珠三角三大城市群??人口数量、土地面积及人口密度 ?京津冀、长三角、珠三角三大城市GDP 及人均 GDP (摘编自中国产业信息网,2019 年 05 月 24 日) 材料四: 从竞争的角度来看,区域经济中的先发地区会形成强有力的“虹吸效应”,以更高的收益让后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利,出现“被虹吸”的现象。要破解“被虹吸”难题,在一体化进程中获益,就需要了解自身的独特优势,确立发展的科学定位。安徽在自然资源优势、生态优势、人力资源优势和特色产业优势方面在长三角区域相对突出,这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来,才能不断提升安徽的竞争优势。 突破行政壁垒的限制,才能够真正实现一体化的收益。正是因为许多地方行政壁垒的长期存在,才导致了长三角很多地区之间“最后一公里”无法连通,极大地限制了资源流动与市场发育,从而阻碍了长三角产业分工和市场互补。造成行政壁垒的原因主要是对地区利益的保护。地区利益通常会聚焦于如何分配既有“蛋糕”,而不去“做大蛋糕”。安徽不能被动地等待中心城市来“领跑”,要积极探索主动出击如何通过一体化创新“把蛋糕做大”,从而建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。 在规划先行的基础上,还需要解决具体合作地点的利益共享问题。最近热议的“长三角一体化发展示范区”就是对这一问题的创新对策。不过区域主要集中在苏浙沪“两省一市”交界地区。安徽虽然不能采取强强联合式的发展示范区,但可以采取借势互补式的“产业合作示范区”。推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的基础设施和优势资源,从而在快速发展中实现利益增进。 (摘编自王先柱《安徽在长三角一体化中主动破局》,《安徽日报》2019 年 04 月 16 日) 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3分) A.长三角城市群是面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群,也是中国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一。 B.2008-2017十年间,三大城市群的GDP均稳步增长,但随时间推移,长三角地区优势不断扩大,2017年为全国GDP的贡献近60%。 C.在安徽芜湖召开的2019长三角G60科创走廊联席会议,取得丰硕的成果,标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分。 D.一个地区之所以发展滞后,是因为先发地区会形成强有力的“虹吸效应”,以更高的收益吸引着落后地区的资金、人才和技术流动。 5.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.和京津冀、珠三角地区相比,2017年,长三角地区无论是GDP总量还是人均GDP都是最高的,可见,长三角地区的经济发展最好,人民生活最幸福。 B.去年6月1日以来,G60科创走廊更高质量一体化发展进入新阶段,取得许多成果,其中,“一网通办”体现了长三角政务服务的一体化。 C.和京津冀、珠三角地区相比,长三角地区的人口数量和土地面积都具有优势,2017年,长三角的人口几乎是其他两区之和,这更有利于拉动消费。 D.对地区利益的保护是造成行政壁垒的主要原因,而行政壁垒的长期存在,会极大地限制资源流动与市场发育,阻碍产业分工和市场互补。 6.安徽在长三角一体化中如何主动破局?请根据材料四简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 我的天才梦 张爱玲 我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。 加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点。 我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族,因征服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。 我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧,介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修,包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好。 九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。 对于色彩、音符、字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想象那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼,如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”、“splendour”(光彩壮丽、显赫、杰出)、“melancholy”(忧郁),因此常犯堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。 在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽隔多年的女儿研究了一下。 “我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦。” 我发现我不会削苹果,经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路。总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物。 我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习行路的姿势;看人的眼色;点灯后记着拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话。 在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。 生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”,听苏格兰兵吹bagpipe(苏格兰风笛),享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.从小被视为天才的人,可能会被更多人关注,也会让很多人不理解。天才在某些方面的能力是超常的,而在其他方面则可能表现出能力欠缺,张爱玲即是如此。 B.“我”的课外读物只有《西游记》和少量童话,但“我”却知道苗族、赋税、自治权、部落时代等概念,这看似不合理的叙述,恰见“我”天赋之高。 C.本文虽然基本上按时间顺序叙述,从“我”三岁写起,到十八岁为止,却没有机械板滞的弊病,这得益于作者精心创设的大量传神的细节描写。 D.“我”最终选择做钢琴家而非画家,流露出“我”世俗的一面,这也是“我”喜欢看俗气的巴黎时装报告的原因。 8.“母亲”在文章中出现了三次,分别有何作用?请简要分析。(6分) 9.结合全文,谈谈你对“生命是一袭华美的袍,爬满了虱子”这句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 管宁字幼安,北海朱虚人也。年十六丧父,中表愍其孤贫,咸共赠赗,悉辞不受,称财以送终。长八尺,美须眉。与平原华歆、同县邴原相友,俱游学于异国,并敬善陈仲弓。天下大乱,闻公孙度令行于海外,遂与原及平原王烈等至于辽东。度虚馆以候之。既往见度,乃庐于山谷。时避难者多居郡南,而宁居北,示无迁志,后渐来从之。太祖为司空,辟宁,度子康绝命不宣。中国少安,客人皆还,唯宁晏然若将终焉。 黄初四年,诏公卿举独行君子,司徒华歆荐宁。文帝即位,征宁,遂将家属浮海还郡,公孙恭送之南郊,加赠服物。自宁之东也,度、康、恭前后所资遗,皆受而藏诸。既已西渡,尽封还之。诏以宁为太中大夫,固辞不受。? 自黄初至于青龙,征命相仍,常以八月赐牛酒。诏书问青州刺史程喜:“宁为守节高乎,审老疾尪顿邪?”喜上言:“宁有族人管贡为州吏,与宁邻比,臣常使经营消息。贡说:‘宁常著皂帽、布襦袴、布裙,随时单复,出入闺庭,能自任杖,不须扶持。四时祠祭,辄自力强,改加衣服,著絮巾、故在辽东所有白布单衣,亲拜馔馈,跪拜成礼。宁少而丧母,不识形象,常特加觞,泫然流涕。又居宅离水七八十步,夏时诣水中澡洒手足,窥于园圃。’臣揆宁前后辞让意独自以生长潜逸耆艾智衰是以栖迟每执谦退此宁志行所欲必全不为守高。”? 宁卒,时年八十四。拜子邈郎中,后为博士。初,宁妻先卒,知故劝更娶,宁曰:“每省曾子、王骏之言,意常嘉之,岂自遭之而违本心哉?”? (节选自《三国志·魏书第十一》,有删改) 【注】 尪顿:衰病困顿,衰病困顿之身。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)? A. 臣揆宁/前后辞让意/独自以生长潜逸/耆艾智衰/是以栖迟/每执谦退/此宁志行所欲必全/不为守高。? B. 臣揆宁/前后辞让意/独自以生长潜逸/耆艾智衰/是以栖迟/每执谦退/此宁志行/所欲必全/不为守高。 C. 臣揆宁前后辞让意/独自以生长潜逸/耆艾智衰/是以栖迟/每执谦退/此宁志行所欲必全/不为守高。? D. 臣揆宁前后辞让意/独自以生长潜逸/耆艾智衰/是以栖迟/每执谦退/此宁志行/所欲必全/不为守高。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A. 征命:指皇帝征召的命令。管宁曾写《辞征命上疏》,表达了不愿入朝为官的意愿。? B. 耆艾:古以六十岁为耆,五十岁为艾,亦指尊长、师长。文中泛指老年人。 C. 博士:有博今通古、古代学官、对某类人的尊称的含义。文中指古代学官。 D.《三国志》:二十四史之一,西晋史学家陈寿著,分为“魏书”、“蜀书”、“吴书”,是国别体史书。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 太祖任司空后,任命管宁为太中大夫,公孙度的儿子公孙康截留了任命书,管宁坚决辞让没有接受。 B. 管宁十六岁时父亲去世,他的表兄弟们同情他孤独贫困的处境,送给他治丧的费用,但他没有接受,而是根据自己的财力为父亲办丧事。? C. 自从管宁东渡,公孙度、公孙康、公孙恭等人前前后后给了他很多的资助馈赠,管宁都接受后收藏起来,西渡之后,全都封好退还给了公孙氏。 D. 皇帝曾经下诏书询问青州刺史程喜,管宁不愿做官是守节自高还是因为老病衰弱,程喜认为管宁不是故意矫情以显示自己的高尚。? 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)中国少安,客人皆还,唯宁晏然若将终焉。(5分) (2)每省曾子、王骏之言,意常嘉之,岂自遭之而违本心哉?(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 待储光羲不至 王维 重门朝已启,起坐听车声。 要欲闻清佩,方将出户迎。 晚钟鸣上苑,疏雨过春城。 了自不相顾,临堂空复情。 注解:储光羲:王维友人,与王维同为唐代山水田园诗派代表诗人。要欲:好像。(3)方将:将要,正要。(4)了自:已经明了。(5)空复情:自作多情。 14.下列对这首诗赏析,不恰当的一项是(???)(3分) A.一二两句写诗人清早就已打开层层的屋门,坐立不安地盼着友人,竖耳倾听有没有车子到来的声音。“起坐”一词非常生动传神,写出了对友人到来的渴望。 B.三四两句写诗人坐立不宁,在无比期盼的等待中听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声,于是快步出门,迎接友人,可见诗人心情之欣喜。 C.五六两句写景,晚钟从皇家宫苑传来,稀疏的春雨刚刚洒过京城,可以想象随着时间的流逝,夜幕降临,诗人的心情也变得阴郁,愁绪不断滋长。 D.七八两句写诗人终于明白了,友人不会来了。“临堂空复情”,表达出久候好友不至的 怅惘失落。尾联十字,如一声长叹,虽明知友人不来,而期待之情仍萦绕于怀,经久不去。 15.请简要分析本诗中运用了哪些艺术手法来抒发感情。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉获沮丧的句子是:????????,?????????????。 (2)白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是:“_______________,_______________。”? (3)《师说》里揭示士大夫们因为地位官职高低而耻于从师学习的这一心理的两句是“?????,?????”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 在第四次工业革命???????的今天,人类中心主义者依然信心十足,因为他们认定那个终极的“控制开关”必定掌握在人类手中。站在人类中心主义的巅峰,我们当然不用???????。然而,新的工业革命提出的最大疑问在于,人类将自己最强大、最优质和最持久的体力和智力进行“集成”,并一步一步地转移到“机器人”身上,尤其是转移到与自己同类却更为强健和发达的“基因人”身上后,仍然认为自己还是这个世界的主宰,这是不是人类自我最大也是最后的迷思? (??????,??????,???????。???????,???????,???????,)这应当是第四次工业革命最具特色,也最有价值的地方。我们这些”自然人”,如果不想在这次工业革命中???????,就必须适度地放下“自然人”内部的争斗,从整个人类的视角,塑造全新的、共有的道德良知,摒弃前嫌,???????,面对整个人类新的对手。可以想象,面对如此革命,如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 (??)(3分) A.风举云摇??诚惶诚恐??自投罗网??精诚团结 B.风起云涌??诚惶诚恐??自掘坟墓??和衷共济 C.风举云摇??忧心忡忡??自投罗网??和衷共济 D.风起云涌??忧心忡忡??自掘坟墓??精诚团结 18.下面是文中括号内的语句,顺序已打乱,排列最恰当的一项是(??)(3分) ??①预示人类社会一个自我超越时代的到来 ??②第四次工业革命的到来 ??③“自然人”“机器人”和“基因人”等之间的冲突 ??④超越地域、民族、国家、政治团体、宗教派别 ??⑤在向整个人类社会发出新的挑战 ??⑥很可能超过当下的民族、国家等之间的冲突 A.②④⑤③⑥①?????B.②③④⑥⑤①?????C.③⑥①②④⑤?????D.③④⑥②⑤① 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 (??)(3分) A.如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 B.如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 C.如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 D.如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 比利时科学家的研究团队借助实验数据与力学模型,对变色龙舌垫处分泌的黏液的黏性进行了分析,发现变色龙舌头上黏液的黏合性能足以在没有其他因素的情况下起效。根据黏性的测量数据,研究者建立了一个模型用以描述??????。研究者发现,这种机制能够很好地??????????。他们总结说,由于变色龙?????????,以及其舌头与猎物之间有较大的接触面积,足以让其捕食猎物。 21.下面是教育部考试中心发布的《2019年高考语文试题评析》的片段。请筛选其中的信息,简要概括2019年高考全国卷作文命题上的四个特点。每点不超过8个字。(5分) 2019年全国卷作文试题“热爱劳动,从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿;卷作文试题“青春接棒,强国有我”规定了5个具体写作任务,要求考生任选其一,在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考,完成写作;卷作文试题“画里话外,师生情长”直接取材于每个考生都深有感触的场景,引导考生感受师生情谊、体验情感温度、思考教育主题。这些写作任务紧扣“立德树人”这一命题根本,聚焦语文学科核心素养,引导考生在创设的特定生活情境中展现其思想情感和价值观念以及语言文字表达能力,回应写作要求。 ________________;________________;________________;________________。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近日,一篇名为《南京家长已疯》的网文刷屏,引发网友热议。在文中,作者声情并茂地“描述”南京正在推进的减负政策的效果,比如“不许考试,不许公布分数,不许按成绩分班,抵制课外辅导,只能用教材配套的教辅。减少课时,提前放学,……”并感慨:“也许用不了多久各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”“南京家长在快乐与痛苦的交织中,终于疯了”。与此同时,浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》的话题很快登上新浪微博热搜榜。征求意见稿共列出了33条重点举措,包括严控家庭作业总量和作业时间、严禁利用周末和节假日补课、严控校内考试次数、严禁发布考试成绩和排名等。在征求意见稿中,最吸引眼球的无疑是这一条:小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的,经家长签字确认后,可以拒绝完成剩余的作业,教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。 和南京类似,伴随这些政策一同落地的,就是巨大的争议,有家长说“减负=制造学渣”,也有学者认为社会上有些舆论夸大负外部性进而对减负污名的说法,不过是拿应试教育的高压学习标准来衡量当前减负,也是教育焦虑的产物。从逻辑上讲,这根本就站不住脚。认为要缓解家长焦虑,改革教育评价体系或为关键。而教育部部长陈宝生接受记者采访,这么说“减负”:减负难减负难,减负再难也要减。宝宝不高兴,问题很严重。不获全胜,绝不收手! 以上材料触发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 高三联考第四次联考语文答案 1. C (3分)? A项,以偏概全,原文是说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”。B项,“形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌”错,“交响乐”的指向是文化思想层面;D项,“思想从早期的儒家已经转变为道家”错,原文只是认为“《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭”;故选C。 2. B (3分)B项,“旨在证明金庸对佛家文化研究之深”错误。灰衣老僧的事件意在证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。故选B。 3. D(3分)? A项,“虚无与消极”推断不合理;B项,“否定”不正确,而是分析与批判的一面;C项,因果关系不成立,且条件不充分。故选D。 4.B【详解】A.材料一,说是“要建设”,是未然,选项变成了已然。C.材料二,“这”指的是“《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》”。D.材料四,原文只是说“区域经济中的先发地区会形成强有力的“虹吸效应”,以更高的收益吸引着后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利,出现“被虹吸”的现象”,意思是先有发展的不均衡,才出现“虹吸效应”,而不是先有“虹吸效应”,才使某地区发展滞后。 5.A【详解】“长三角地区的经济发展最好,人民生活最幸福”无中生有。 6.将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合,破解“被虹吸”难题。建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。在与江苏、浙江临界的一些城镇建“产业合作示范区”,实现利益增进。 7.D【详解】“我”喜欢看巴黎时装报告的原因是“我”喜欢色彩浓厚、音韵铿锵的字眼。 8.母亲第一次出现,从侧面表现“我”的性格特征:固执。当母亲批评我的小说不符合生活逻辑时,我固执地坚持了自己的写法;母亲第二次出现,母亲的话既从侧面显现出我缺乏日常生活能力,又在结构上起过渡作用,引出下文对我在生活中的“愚笨”的叙述。母亲第三次出现,她的两年计划最终失败,再次凸显出我缺乏待人接物的常识,难以适应环境,为下文写我承受“咬啮性的小烦恼”张本。(每点2分,共6分) 9.张爱玲是一个感觉敏锐、心思细腻的人,是人们眼中的天才。她在音乐、绘画、文学创作等方面都有天赋,她能够领略生活的艺术,认识到生命的美丽,故而她把生命比作“华美的袍子”。张爱玲发现自己是一个缺乏日常生活能力的人,在待人接物方面显得愚笨,很难适应环境,又由于她敏锐的感觉,使得她是一个孤独的人,不长于交际,“不能克服这种咬啮性的小烦恼”,她认识到了世界的丑恶和生活的艰辛,而这些却又是生命中必不可少的事物,故而说“爬满了虱子”。这句话显示了作者对人生的深刻洞察:生命看似华美光鲜,实则有无限烦恼。(每点2分,共6分) 10.C?? 11.D【解析】《三国志》为纪传体史书 12.A【解析】太祖任司空后征召管宁,没有说具体官职;管宁坚决辞让没有接受的是文帝下诏任命的太中大夫。 13.(1)中原地区稍稍安定后,(逃到辽东)客居的人都返归(家乡),只有管宁安闲自在,像要在那里终老一样。(“少”、“中国”、“晏然”各1分,句意2分) (2)每次审读曾子、王骏的话,心里常常表示赞许,哪里能自己遇到了这种事而违反本意呢?(“省”、“嘉”、“岂……哉”各1 分,句意2分) 参考译文:? 管宁,字幼安,北海国朱虚县人。十六岁时父亲去世,表兄弟们怜悯他孤独贫困,都送给他治丧的费用,(管宁)全都推辞没有接受,根据自己的财力为父亲送了终。(管宁)身高八尺,胡须眉毛长得很美。与平原人华歆、同县人邴原为好友,都到其他郡学习,都敬重亲善陈仲弓。天下大乱以后,(管宁)听说公孙度在海外推行政令,就与邴原及平原人王烈等到辽东郡。公孙度空出馆舍等候他们。拜见了公孙度之后,管宁随即就居住在山谷中。当时渡海避难的人大多住在郡的南部,而管宁却住在郡的北部,表示没有迁徙的意思,后来的人渐渐都来跟从他。太祖任司空后征召管宁,公孙度的儿子公孙康截留诏命,不对管宁宣布。中原地区稍稍安定后,(逃到辽东的)客人都返归了,只有管宁安闲自在,就像要在那里终老一样。? 黄初四年,文帝诏令公卿大臣举荐节操高尚的君子,司徒华歆举荐了管宁。文帝即位后征召管宁,管宁于是带着家眷部属渡海回到北海郡,公孙恭把他送到南郊,加倍赠给他服饰器物。自从管宁东渡,公孙度、公孙康、公孙恭前后给他的资助馈赠,他都接受后收藏起来。西渡之后,全都封好退还给了公孙氏。文帝下诏任命管宁为太中大夫,(管宁)坚决辞让没有接受。? 从文帝黄初年间直到明帝青龙年间,征召管宁的命令接连不断,常常在八月赐予牛酒。明帝又下诏书询问青州刺史程喜:“管宁是守节自高呢,还是老病萎顿呢?”程喜上报说:“管宁有一个族人叫作管贡,现为州吏,与管宁是邻居,臣下常常让他探听消息。管贡说:‘管宁常常戴黑色帽子,穿着布衣布裙,随季节不同或单或夹,出入于内室外庭,能凭借手杖走路,不须扶持。一年四季的祭祀,总是自己强力支撑,改换衣服,穿着粗丝棉巾和过去在辽东时所有的白布单衣,亲自布置食物供品,跪拜行礼。管宁小时就失去了母亲,不记得母亲的形象,常常特意加设酒杯,(伤心得)泪流满面。另外他的住宅离水池有七八十岁远,夏天时到水中洗手洗脚,在园圃中观赏。’臣下揣测管宁前后推辞谦让的意思,只在于认为自己生长在隐居中,年纪老迈,智力衰退,所以安于休息,每次都谦逊退让。这是管宁志向行事所一定要保全的,不是故意矫情以显示自己的高尚。”? 管宁去世,时年八十四岁。任命他的儿子管邈为郎中,后来又为博士。当初,管宁的妻子先去世了,知心故友劝他再娶,管宁说:“每次阅读曾子、王骏的话,心里常常表示赞许,哪里能自己遇到了这种事而违反本意呢?” 14.??B(3分)没有欣喜之情 15.(6分) 细节描写,“起坐”写出对友人到来的期盼之情以景衬情,以晚钟、疏雨衬托此时诗人的情绪的沉郁直抒胸臆,尾联用“不相顾”、“空复情”表达友人不来的怅惘。心理描写(幻觉),颔联写诗人在等待中以至于出现了幻觉,充分体现出其急切诗人由“朝”及“晚”,一直在等待友人的到来,通过时间的流逝来写诗人一往情深(答3点,每点2分,手法和感情各1分) 【诗赏析】此诗写出了诗人很渴望和友人见面的心情。重重门户从清早就打开,这样还不够,还要坐着,想听听载着友人到来的马车发出的声音,这一个细节,写活了抽象的友情。当然,光听见车声还不行,还要等到友人身上的玉佩因步行而发出的清脆的撞击声时,才是出户迎接的绝好时机。首联写动作,颔联写心情,其实都是写渴望,和渴望中些微的焦急,在这一切的核心,是爱。颈联一转,从写心情转移到写景。这是一个很自然的跳跃。通常在候人不至之时,为了避免焦虑,等候者会自然地把注意力转移到别处,即便是最枯燥的风景,也看得津津有味。颈联表达恰好表达出了等待者久候人不至的心情。时间已经不早,晚钟已经响起,诗人已经等待了一天,但是友人未至,而且又下起小雨。可以想象自然的光线已逐渐暗下去,雨在若有若无地降落,在这种阴郁,潮湿,幽暗而又寂静的环境和氛围中,愁绪在以喷泉的速度生长。尾联十字,一声长叹,写已明知友人不来,而期待之情仍萦绕于怀,经久不去。 16 (1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 (2)春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾 (3)位卑则足羞,官盛则近谀。 17.D【解析】风举云摇:凭借风云飞腾上升,亦喻飞黄腾达。风起云涌:形容事物迅速发展,声势浩大。诚惶诚恐:惶恐不安,原是君主时代臣下给君主奏章上用的套语。忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。自投罗网:自己投到罗网里去。比喻自己走进别人的圈套中。自掘坟墓:自己的所作所为就像在替自己挖掘坟墓一样。比喻自寻死路。精诚团结:一心一意,团结一致。和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难。(3分) 18.A【解析】根据标点符号,六句话应该分为两小组。根据文段逻辑,应是先谈第四次工业革命到来的影响,即句;再淡其具体特色和价值,即句。(3分) 19.B【解析】原句存在的问题一是“一种”的位置不当,二是“技术进阶不仪不意味着人类社会没有进步”的多重否定失当;A项多重否定失当,C项和D项”一种”的位置不当。(3分) 20.变色龙舌头用高黏性捕获猎物的机制?? 解释变色龙的捕食能力?? 唾液的高黏性 21.规定写作任务 紧扣立德树人 聚焦学科素养 创设生活情境(5分。答对一点1分,两点2分,三点3分,四点5分) 22.写作提示(部分观点) “南京家长已疯”,减负就等于制造学渣? (新京报) “来啊,一起做学渣啊”……今天,一篇名为“南京家长已疯”的网文,在不少南京家长的朋友圈里刷屏,也引发网友热议。 在文中,作者声情并茂地“描述”起了南京正在推进的减负政策的效果:“不许补课,不许考试,不许公布分数,不许按成绩分班”“突击检查学校,查看学生书包里有没有卷子、课外辅导教材、作业本”“抵制花里胡哨的课外辅导,只能用教材配套的教辅”……之后由此感慨道:也许,用不了多久各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣;“南京家长在快乐与痛苦的交织中,终于疯了”。 “减负=制造学渣”,无疑是个极富煽动性的结论。这是把教育部门和家长完全摆在了对立的位置上,也是“唯成绩论”的借壳出街。循着这番论调,题海战术与参加培训“军备竞赛”才是对学生负责。这也让人想起前几天一群学生打出的标语——“我爱学习,学习使我妈快乐”。 这样夸大负外部性进而对减负污名的说法,不过是拿应试教育的高压学习标准来衡量当前减负,也是教育焦虑的产物。从逻辑上讲,这根本就站不住脚。 在当下的教育领域,“剧场效应”一直存在——在剧场中,前排的人站起来看戏,没有人叫他坐下来,后排的人也跟着站起来看戏,结果所有人都站着看完戏。在孩子学习上的主动加压,就是这样:你给孩子请家教我也请,你送孩子上培训班我也送,最终学生负担只能在“囚徒效应”中不断加重。要维持剧场秩序,就该有“执勤人员”。治理教育剧场效应,就需要教育部门依法治教,严格落实减负政策,保护地方教育生态。减轻孩子过重的学业负担,给孩子发展个性、兴趣的空间,促进学生身心健康成长,这是减负的价值所在。从这个角度上说,地方教育部门严格执行减负规定,也是依法治教,没什么不妥。 但当剧场上观众都站着的时候,说服人们坐下尤为困难。在减负问题上,家长不患寡而患不均:只有一地减负且执行很严,而其他地方继续加码,自家孩子就要吃亏。“减负=制造学渣”论调,就来自“提高一分,干掉千人”的学业竞争,谁真减负,谁就输了。因此,整个江苏省的高考压力不减,“一枝独秀”很可能引来民意反弹,使得减负举措半路而返。 从当前的教育生态看,个别地区纵容学校违规办学,如超前教学、提前教学、利用节假日补课,会劣币逐良币,带动整个地区的违规办学。因此,南京此番严格减负值得肯定,但要持续下去,需要的是省级层面的一致行动,对那些不严格依法治教的地方教育部门,要依法追究责任,当所有地区都严格规范办学,当所有人都不用被拽入应考“军备竞赛”,家长的“公平焦虑”才能更好地缓解。 从根本上说,“减负=制造学渣”的观念背后,连着教育评价体系的偏差。在“每分必争”的升学竞争中,家长很难不关注孩子的分数,也很难关注分数之外的其他素质发展。只有改革教育评价体系,破除升学评价中的唯分数论,才能引导家长走出育儿误区,这也是我国当前给学生减负的关键所在。

  • ID:2-6477176 安徽省庐巢七校联盟2020届高三第四次联考语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    安徽省庐巢七校联盟2020届高三第四次联考
    语文试题及答案解析
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    ? ? 金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”,从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。
    ? ? 金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼,展示中华文化的多样性、综合性、融会性;再一个是从小处入手,展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说,金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面,组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时,他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌,并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变,从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。
    ? ? 在金庸的前期作品中,儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位:《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调,《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中,道家思想、游仙思想开始令人注目:《神雕侠侣》可以看作从前期进入中期的一座分水岭,这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民,侠之大者”之举,又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌之举以及做出独剑漂游四方之行。在金庸的后期作品中,佛家思想的气息愈来愈浓,在《连城诀》和《侠客行》中,是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立,狄云和石破天究竟应该如何做人,可以说自始至终也没有找到答案。
    ? ? 金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区,从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山洱海,从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗,更写出了各地文化本质上的区别,使读者鲜明地感受到中国文化的“板块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠,黄蓉成长于东南海岛,萧峰成长于中原武林,韦小宝成长于扬州妓院……这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。
    ? ? 金庸笔下的中国文化,在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想,在金庸笔下,宋朝时显得博大刚健,如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后,则显得气象衰弱、难克重任;到了明末清初,儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用,《书剑恩仇录》中的陈家洛自负文武双全,结果一事无成。金庸在表现中国文化时,并非一味弘扬,而是带有鲜明的批判。
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  • ID:2-6331774 安徽省毛坦厂中学2020届高三上学期9月月考语文试题(Word版 含答案)

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    2019~2020学年度第一学期高三9月份月考 语文试题 第I卷 阅读题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国,他的气质是怎样的呢? 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中,中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且,中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同,这就是:中华文明的发展过程,就是一场不曾停息的长跑;而其他的文明,有的消失了,比较好的也只是接力赛。 欧洲文明的发展就像是接力賽,第一棒是希腊文明,第二棒是罗马文明,第三棒是中世纪基督教文明,接着是近现代欧洲文明。可以说,中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚,是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。 中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富,中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说:“中庸之为德,其至矣乎!”它主要体现在以下五个方面:一是执两用中,不走极端;二是无过无不及,避免偏执,追求平和;三是得时勿失,时不我待,追求时中;四是允执其中,保持平衡;五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律,只有因循于此,才能有天地万物的和谐所以,有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系,它植根在中国人的内心深处,潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健,君子以自强不息”、“大道之行也,天下为公”;强调“天下兴亡,匹夫有责”、“义,志以天下为芬”;强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同,小人同而不和”强调“失信不立”、“一诺千金”;强调“仁者爱人”、“与人为善”、“已所不欲,勿施于人”、“穷则独善其身,达则兼济天下”;强调“穷则变,变则通,通则久”、“苟日新,日日新,又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要形响,并体现在中国的大国气质中。 从总体上看,中国所表现出来的大国气质是:以和为贵而不愿树敌,求稳而非激进,顺势而变而非逆势而行。 摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》) 1,下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.一个大国的气质必然有其悠久的历史传统,有其相对稳定的个性、风范和气度。 B.中国是所有国家中历史最长的国家,因此,中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。 C.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密,是塑造中国大国气质的重要因素。 D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系,这对中国的大国气质形成具有重要影响。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章由“大国气质”这一概念说起,从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。 B.文章用比喻、对比的论证方法,阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。 C.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。 D.文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征,那么它就谈不上有什么大国气质。 B.如果没有深厚的历史底蕴,就无法形成中国的大国气质,更谈不上形成持续稳定的大国气质。 C.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律,才能有天地万物的和谐生成。 D.中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质,源于“天行健,君子以自强不息”等行为方式。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 2019年1月24日,华为北京研究所,全球首款5G基站核心芯片一华为天罡正式发布。秉承“把复杂留给自己,把简单留给客户”的理念,华为在5日领域积板投入、持续创新。华为可提供活涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片,支持“全制式、全频谱”网络,并将最好的无线技术和微波技术带给客户。 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面,取得了突破性进展:极高集成,首次在极低的天面尺寸规格下,支持大规模集成有源功放和无源阵子;极强算力,实现2.5倍运算能力的提升,搭载最新的算法及波束赋形,单芯片可拉制高达业界最高64路通道:极宽频谱,支持200M运营商频谱带宽,一步到位满足未来网络的部署需求。同时,该芯片为AAU带来了革命性的提升,实现基站尺寸缩小超50%,重量减轻23%,功耗节省达21%,安装时间比标准的4G基站,节省一半时间,有效解决站点获取难、成本高等问题。 2018年,华为秦响5G规模部暑的序章,半先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验证,率先开始全球规模商用。截至2018年底,华为已完成中国全部预商用测试验证,推动了5G进入规模商用快车道,目前,华为已经获得30个5G商用合同,25000个5G基站已发往世界各地。 2019年1月9日,华为“5G刀片式基站”凭惜创新性采用统一模块化设计等技术突破,获得2018年度国家科学技术进步奖一等奖;该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装,使5G基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为56产品线总裁杨超域表示:“华为全系列全场景极简5G解决方案,在兑现5G极致性能和体验的同时,能够大幅提升部署和运维效率,使5G部署比4G更简单。” 此外,华为常务董事、消费者业务CE0余承东还发布了全球最快5G多模终璃芯片——Balong 5000(巴龙5000这顺全新的50芯片,体积更小、集成度更高,这是先进技术和设计的体现,用户也不担心网络问题,它能够在单芯片内实现2G、3G、4G和5G多种同络制式,可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗,显著提升5G商用初期的用户体验,在5G领域无疑是一次很大的突破和成功。 摘自《华为天罡莫基极简50》 材料二 美国彭博新闻社2019年1月24日发布题为“美国恐惧华为的另一个原困:物美价廉”的报道:在美国俄勒网州东部的偏远地区,华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”,而是通往21世纪的生命线。 东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说,这家中国最大的技术公司生产高质量同络设备,卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。事实上,包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴,它们在向偏远贫困地区提供服务时成本较高。但华为能让奇迹发生。华为在同络设备制造方面已成为世界领先者,它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的5G。 “他们(华为)的设备非常非常好,”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说,“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉,并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代,华为令美国政府担忧起来,并试围破坏这个“奇迹”。 摘自《美煤:美国害怕华为的另一个原因》 材料三: 互联网数据中心公布的2018年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量(以百万为单位)、市场占有率和年增长数据。 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是( )(3分) A.在5G领域,除华为外,全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证,开始全球规模商用,华为2018可谓奏响了5G规模部署的序章。 B.华为“5G刀片式基站”:采用统一模块化设计,所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。这类创新性技术,2018年获得了国家科技进步一等奖。 C.华为向美国许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据,因此,被人誉为“通往21世纪的生命线”。 D.材料三显示,三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩,其余品牌均有不同幅度提升,表明全球市场日益增大。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.美国既害怕华为主导5G技术,未来成为全球5G的盟主,阻止其进入市场;又害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品。 B.华为长期致力于基础科技和技术投入,全球率先突破5G规模商用的关键技术,实现5G的极简网络和极简运维,推动5G大规模商业应用。 C.华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破:极高集成,极强算力,极宽频谱它们能够解决站点获取难、成本高等问题。 D.华为18年第二季度智能手机出货量巨大,仅次于韩国三星公司,领先于美国苹果公司,已成为全球第二大智能手机制造商。 6.综合以上材料,概括华为通信的优势,并作简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 雨夜小站 柳青 春雨刷刷地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡,渭河上游的平原、竹林、乡村,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。 当潼关到宝鸡的列车进站的时候,小街两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛,渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡,旅客们都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆,只剩年轻的庄稼人梁生宝,头上顶着一条麻袋,背上披着一条麻袋,一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿,黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。 来这里买稻种的生宝,碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆,连睡大炕也要两角钱。他从家乡起身时,根本没预备住客店的钱。心想:随便什么地方不能滚一夜呢?没想到眼前刷刷的春雨却把他搁在了这个小站。 “把他的!到哪里过一夜呢?” 站在这异乡的陌生小街上,生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农,是多么困难啊!起身时收集稻种钱,难着哩!其他互助组的庄稼人,要劳驾他捎买些稻种,临了却没弄到钱。本互助组有两户,也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白:他带来了多少钱,要买多少稻种,还要运费和来回的车票,他怎能贪围睡得舒服,多花一角钱呢? 从前,汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子,秋天割倒稻子来得及种麦,夏天割倒麦能赶上泡地插秧;只要有肥料,一年可以稻麦两熟。 任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说:“宝娃子!你这回领着大伙试办成功了,娃们就有馍吃了嘛!” “就说稻地麦一亩只收二百斤吧!全黄堡区五千亩稻地,要增产一百万斤小麦哩!生宝同志!”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的,生宝明白:那是希望和信赖的眼光…… “我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩,也要省下这两角钱!”生宝对自己说,度过了讨饭的童年生活,十三岁就给财东家熬半拉子长工,青年时代又在秦岭荒山里混日子,他不知道还有什么可以叫作“困难”!他觉得:照党的指示给群众办事,“受苦”就是事乐。可他知道继父果三不这么着想…… 一九二九年,生宝跟着他妈央在衣衫褴褛的人群中,逃难到下堡村,是继父梁三的草棚屋收留了他们。梁三命运不济,接连死了两回牛,后来连媳妇也死了,再后来租不到地,连父亲留下的三间房也拆得卖了木料和砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子,曾经被命运打倒的梁三,又开始创立起家业来,他操劳着、忍耐着,把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗了,家业依旧没创起来。 土地改革的那年冬天,梁三家分得十来亩稻地,老汉早已干瘪的身体突然就有莫名其妙的精力,见天天不亮就开始忙乱起来,但对于生宝也渐渐生出许多不满。 看见郭振山家盖瓦房,他心里气:“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛?你弟兄三个外头有人干事,屋里有人种地,你们积极得起啊!可俺家里的地怎弄哩?” 听说生宝担任互助组组长,他冲到老婆跟前抱怨:“他为人民服务!谁为我服务?成天不着家,啥时才能创立咱自个儿的家业?” 这次买稻种,老汉照旧不高兴:“谁见过汤河上割毕稻子种麦来?等碰破了脑壳后,你才知道铁是铁,石头是石头。” 想到这,生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作,主要说明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲种地,的确年年粮食有余,然后有力量买地。可像任老四家那样的,劳力软、娃多,离开互助组就搞不好生产,就得年年卖地。那十年八年后,老任家又和没土改一样,地全到他爷俩名下了! 想到能改变继父的想法,生宝满脸堆起笑容,他走进一家小饭铺,要了碗汤面,然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住,掏出一个红布小包来,在饭来上很仔细地打开,在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票,付了汤面钱。 踏着土街上的泥泞,生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火,观察了全部情况;划第二根洋火,选定睡觉的地方;划了第三根洋火,把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤底盘,生宝和衣睡下了。他想:在这里美美睡上一夜,明日一早过渭河,到太白山下的产稻区买稻种呀! 票房外头,春雨渐淅沥沥地下着,天气是凉的,可生宝心中是热的…… (节选自柳青长篇小说《创业史》,有删改) 【注】互助组:指20世纪50年代,我国农业社会主义改造过程中,农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难,而建立的劳动互帮互助组织。 7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项( )(3分) A.小说中有多处生动的细节刻画,如第二段中对梁生宝的外貌描写,一身三条“麻袋”真实呈现了生宝朴实坚定、艰苦创业的庄稼汉子形象。 B.小说采用倒叙手法,先描述生宝雨夜到达小站的情景,设置悬念:梁生宝是谁?为何不住旅馆?既避免了平铺直叙,又激发了读者的阅读兴趣。 C.通过继父对生宝的不满,可以看出虽然两人都吃苦耐劳,都想发家致富,但梁生宝更加乐于奉献,有责任,有担当,社会主义建设就需要生宝这样的带头人。 D.小说的人物语言很有特色,如“把他的!到哪里过一夜呢?”“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛?”,富有地域特点和乡土气息,质朴而又富有情韵。 8.小说中两次描写“春雨”,这样安排有什么好处?请结合选文简要分析。(6分) 9.小说节选自柳青的代表作《创业史》,请分析“创业”一词在选文中的丰富意蕴。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 郑成功,初名森,福建南安人。父芝龙,以捕海盗刘香、李魁奇,攻红毛功,累擢总兵。 顺治三年,贝勒博洛师自浙江下福建,芝龙撤仙霞关守兵不为备;博洛师次泉州,书招芝龙;芝龙率所部降,成功谏不听。九年,上命芝龙书谕成功及鸿逵速降,许故罪投官,成功阳诺;诏金砺等率师还淅江。俄而,上命郑亲王世子济度为定远大将军,率师讨成功。十二年,左都御史龚鼎孳请诛芝龙,国器亦发芝龙与成功私书,乃夺芝龙爵,下狱。济度次泉州檄招降不纳易为书成功依违答之上又令芝龙自狱中以书招成功谓不降且族诛成功终不应。 十八年,成功自江南败还,知进取不易,且势日蹙,乃规取台湾。台湾,福建海中岛,荷兰红毛人居之。荷兰筑城二:曰赤嵌,曰王城;其海口曰鹿耳门。荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡,不为备。成功师至,水骤长丈余,舟大小衔尾径进。红毛人弃赤嵌,走保王城。成功使谓之曰:“土地我故有,当还我;珍宝恣尔载归。”围七阅月,红毛存者仅百数十;城下,皆遣归国。成功乃号台湾为东都。以陈永华为谋主,制法律、定职官、兴学校。台湾周千里,土地饶沃,招漳、泉、惠、潮四府民辟草莱、兴屯聚。是岁圣祖即位,戳芝龙及诸子世思、世荫、世默。成功既得台湾,其将陈豹驻南澳,而令子锦居守思明。 康熙元年,成功听周全斌谗,遣击豹;豹举军入广州降。恶锦与乳媪通,生子,遣泰就杀锦及其母董;会有讹言成功将尽杀诸将留厦门者,值全斌自南澳还,执而囚之,拥锦。用芝龙初封称平国公,举兵拒命。成功方病,闻之,狂怒啮指。再月朔,尚据胡床受诸将谒;数日遽卒,年三十九。 (节选自《清史。郑成功传》有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.济度次泉州檄/招降不纳/易为书/成功依违答之土/又令艺龙自狱中以书招成功/谓不降且族诛/成功终不应 B.济度次泉州檄/招降/不纳/易为书/成功依违答之上/又令芝龙自狱中以书招成功/谓不降/且族诛/成功终不应。 C.济度次泉州/檄招降/不纳/易为书/成功依违答之/上又令芝龙自狱中以书招成功/谓不降且族诛/成功终不应。 D.济度次泉州/檄招降/不纳易为/书成功依违答之/上又令芝龙自狱中以书招成功/谓不降且族诛/成功终不应。 11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.贝勒,全称“多罗贝勒”。贵族称号,相当于王或诸侯,地位次于亲王、郡王。清建国后,成为宗室封爵名。 B.左都御史,属于我国古代中央的监察官,可以追溯到战国时代的御史。明清中央监察机构称为都察院,首长称为左、右都御史。 C.爵,清朝依然施行王公侯伯子男爵位制度,清朝爵位分为宗室爵位、异姓功臣爵位、蒙古爵位。 D.朔,表时间,指农历每月三十。也可表方位,指北方。如杜甫《咏怀古迹》中“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”中“朔漠”就指北方的沙漠地区。 12.下列对文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.郑成功面对强敌,决不投降。不管是他的父亲郑芝龙,还是郑亲王的儿子济度为定远大将军对他劝降,最终都没有投降。 B.郑成功收复台湾,可谓天时地利。他率军到达时,鹿耳门水位突然上涨,他直接进入海岛,于是荷兰人退守到王城。只可惜顺治诛杀了他的亲人。 C.郑成功收复台湾后,励精图治。郑成功攻下当时被荷兰人占领的台湾后。采取了制定法律、设立职官、兴办学校等一系列措施。 D.郑成功怒病交加,英年早天。郑成功收复台湾后,误听周全斌谗言,导致陈豹抗命。加之身患疾病,三十九岁竟英年早逝 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)十八年,成功自江南败还,知进取不易,且势日蹙,乃规取台湾。(5分) (2)会有讹言成功将尽杀诸将留厦门者,值全斌自南澳还,执而囚之,拥锦。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松。 客心洗流水,余响入霜钟。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 【注】(1)绿绮,古代著名的琴。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分) A.开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。 B.颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺),“万壑松”写出了琴声的音乐效果,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。 C.“余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。 D.李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。 15.请你谈一谈第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”在表达上的妙处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《离骚》中“ , ”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。 (2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“ ”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“ ”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。 (3)李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“ , ”。 第II卷表达题 三、语言文字运用(20分) 阅读下面文字,完成17~19题 在第四次工业革命 的今天,人类中心主义者依然信心十足,因为他们认定那个终极的“控制开关”必定掌握在人类手中。站在人类中心主义的巅峰,我们当然不用 。然而,新的工业革命提出的最大疑问在于,人类将自已最强大、最优质和最持久的体力和智力进行“集成”,并一步一步地转移到“机器人”身上,尤其是转移到与自己同类却更为强健和发达的“基因人”身上后,仍然认为自己还是这个世界的主宰,这是不是人类自我最大也是最后的迷思? ( , , 。 , , 。)这应当是第四次工业革命最具特色,也最有价值的地方。我们这些“自然人”,如果不想在这次工业革命中 ,就必须适度地放下“自然人”内部的争斗,从整个人类的视角,塑造全新的、共有的道德良知,摒弃前嫌, ,面对整个人类新的对手。可以想象,面对如此革命,如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分) A.风举云摇 诚惶诚恐 自投罗网 精诚团结 B.风起云涌 诚惶诚形 自掘坟墓 和衷共济 C.风举云摇 忧心忡忡 自投罗网 和衷共济 D.风起云涌 忧心忡忡 自掘坟墓 精诚团结 18.下面是文中括号内的语句,顺序已打乱,排列最恰当的一项是( )(3分) ①预示人类社会一个自我超越时代的到来 ②第四次工业革命的到来 ③“自然人”“机器人”和“基因人”等之间的冲突 ④超越地域、民族、国家、政治团体、宗教派别 ⑤在向整个人类社会发出新的挑战 ⑥很可能超过当下的民族、国家等之间的冲突 A.②④⑤③⑥① B.②③④⑥⑤① C.③⑥①②④⑤ D.③④⑥②⑤① 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 B.如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 C.如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅不意味着人类社会在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 D.如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现,技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步,反而意味着人类社会在倒退或毁灭。 20.下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写横线处的内容。要求,内容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过12个字。(6分) 在社会上常听到叫某人为大师,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。 ?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总是在重复做着一种式样的家具,高下之分只在 。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是 。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则平就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。 21.根据要求,完成该题。(共5分) 《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇: 子路问:“闻斯【1】行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?” 冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。 公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,“有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,“闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人【2】,故退之。” 注释:【1】斯:就。【2】兼人:勇于作为。 请简要概述孔子三次回答的内容,并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 下面是改革开放四十年来,不同时期青年的流行语: (1)敢喝头啖汤——“头啖汤”是珠江三角洲地区的民俗语言,指煮出来的第一口汤。青年一代平先探索和尝试,创造了中国经济发展的奇迹。 (2)从我做起——1979年清华学子率先喊出这一口号,成为人民群众特别是当时青年发愤图强,努力学习与工作的最强音。 (3)网民——注重艺术性、创造性的新型网络平台,成为引导青少年兴趣发展的新领地,带动中国进入新的发展环境。 (4)创客——近年来青年流行语,具有创新理念、自主创业的年轻人,努力实现个人梦想、创造个人价值。 (5)志愿服务——青年一代回馈社会,参与社会服务,由此带动全国更多的青少年在爱心奉献、助人为乐中形成健康的价值观。 (6)世界范——百年探索,40年铺垫,如今的青年越来越自信、自豪,越来越有国际思维、国际视野。 个人发展与时代发展紧密相连。读了上面材料,作为新时代青年的你有怎样的感触和思考?请感知时代律动,争做新时代的青年”为主题,写一篇升国旗仪式上的发言稿。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于80字。 高三年级九月份月考语文试题答案 1.C (A项,一个大国的气质基于其文化传统,但并非所有大国都有“的久的历传统”:B项,原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”:D项因展顺倒,应是“中华文明的独特的价体系影响中国人的行为方式”)(3分) 2.C (不是逐层深入)(3分) 3.D (属于以编概全,且“源于”也不准确)(3分) 4.B(A项“除学为外,全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证”文中无依据;C项强加因果、据“华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼,而是通柱21世纪的生命线”华为的设备还助二十多家美国电倍公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据”二者内容没有关联性,加因果:D项“三星18年二季度智能手机市场份额同比出现要缩,其余品牌均有不同幅度提升”并不能表明“全球市场日益增大”)(3分) 5.C (能够有效解决站点获取难、成本高等问题”的并不是“突破性进展:极高集成、极高算力、极宽频谱”,而是“该石片为AAU带来了革命性提升:实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等”)(3分) 6.创新研发有优势:不断创新,技术研发强大,5G技术领先于世界。技术设备有优势:设备可靠,技术领先,产品价格有优势:物美价廉,很难找到替代。产品竞争有优势:开启5G规模部署。(6分) 7.B(“倒叙手法”表述错误,小说主要通过梁生宝的回忆,插叙了他动身买稻种之前的情景。)(3分) 8.①故事在“春而”中展开,又在“春雨”中收束,首尾呼应,使小说的情节结构更加严谨;②开篇的“春而”为故事情节的展开作了铺整,正是因为春雨导致春机,才使得滑河停渡,生宝只好在小站过夜:也正是园为春雨不停,使“怎么过夜”成了生宝眼下的难题,③结尾的“春雨”反村出人物心,的春玉带来丝丝凉意,使果生宝渴望带领大家共同发家致的火热情得加强烈。(每点2分,如果从“春”的象征意义出发,结合春特和创业来分析亦可)(6分) 9.①“创业”指果三老以中的“创立咱自个儿的家业”,是个人的发家富,②“创业”指生宝心中的“照党的指示给群众办事”,是带领大家共同追求美好生活;③“创业”表现了农村社会主义改革过程中人们勤俭节约、艰苦奋、年努力改变命运,创建新生活的可贵精神(每点2分,如有其他答案,言之成理亦可的情给分)(6分) 10.C【解析】济度次泉州,招降:不纳;易为书,成功依违兽之,上又令芝龙自狱中以书招成功谓不降且族诛,成功终不应,(3分) 11.D或【解析】“朔”指农历初一 (3分) 12.B【解析】杀他亲人的不是顺治皇帝;“圣祖即位”,“圣祖”是康熙(3分) 13.(10分)翻译: (1)顺治计八年,郑成功自江南战败而归,深知进入内地发展不容易,并且当时形势日渐图密,于是谋划夺取台湾,(“顺治”1分;“蹙”:困窘、1分:“规取“:规划夺取1分:句意2分)(5 分) (2)恰逢有传言说郑成功要杀光留驻在溪门的各位将领,刚好周全斌从南澳返回厦门,众将就把他抓住并囚禁起来,拥立郑锦。(“会”:恰途:“执”:捉拿:“拥锦”:拥立郑锦。各1分,句意2分)(5分) [参考译文] 郑成功,原名森,字大木,福建南安人。他的父亲郑芝龙,因劓灭海盗香、李魁奇、攻打荷兰军有功,多次升迁,直至总兵。顺治三年,清朝贝勒博洛的军队从江南下福建,郑芝龙出了驻宁仙霞关的军队,没有防备清军(国而失利),博洛的军队驻扎在泉州,写信招降郑芝龙,郑芝龙率领自巴的军队投降清朝。郑成功规功他不要投降,他也不听,顺治九年,皇帝让郑芝龙写信功郑成功授降,许诺赦免他的暴行并且会授予官职。郑成动假装答应;顺治就下诏命令金等人返回浙江。不久,重帝命亲王的儿子济度为定远大将军,军征讨郑成功。顺治十二年,左都御史鼎草请求顺治杀那芝龙,佟国器也揭发郑芝龙与郑成功私通书信,顺治园此削去了郑芝龙的爵位,把他关进监。济度扎在泉州,发公文招降郑成功,成功不接受;济度改用书信招降,郑成功语气模糊地回复了他。顺治又让郑芝龙在狱中写信招降他,还威胁郑成功说如果不投降就诛杀其九族,郑成功终没有答应。 顺治十八年,郑成功自江南战败而归,深知入内地发展不易,并且当时形日渐困窘,于是谋划夺取台湾,台游是求属于福建省的海中岛。被荷兰红毛人所占领。荷兰人在台湾修建了两座城,一个是赤嵌,一个是王城。它的港口叫作鹿耳门。荷兰人仗着鹿耳门港口的水浅不能够渡,因此不在此地设。郑成功率军而至,鹿耳门水位突然上涨了好几丈,大小战船首尾相接,直接进入海岛。(于是)荷兰人弃赤嵌城而走,退守在王城。郑成功派使者对荷兰人说:“这里的土地(台湾)本来是我国所有,你们理应把它归还我们;(如采能够答应归还的话)城中的珍宝任凭你们载运回国。”围攻经历了七个多月,荷兰人只剩下了一百多名,城终于被攻下。(荷兰人)都被遣送回国。郑成功于是把台湾命名为东都。他让陈永华负出谋划策,制定法律、设立职官、兴办学校。台湾四周方圆千里,土地富烧肥沃,郑成功招来了漳州、泉州、急州、潮州四地的百姓,开荒种地,屯田聚粮。这一年,圣祖康熙皇帝即位,杀了郑芝龙和他的儿子郑世恩、郑世荫、郑世默。郑成功占领台灣后,他的部将陈的驻守南澳,郑成功命令自己的儿子郑锦驻守思明州。 康熙元年,郑成功轻信周全的谗言,派兵突陈豹;于是陈豹率领自己的全部人马进入广州投降清政府。郑成功厌恶儿子郑锦与乳母私通,生了个儿子,就派遣儿子郑幕去杀郑锦和他的乳母恰逄有传言说郑成功要杀光留驻在厦门的各位将领,刚好周全斌从南澳返回厦门,众将就把他抓住并囚禁起来,拥立郑锦,沿用郑芝龙当年平国公的封号,起兵抗拒郑成功。此时,郑成功身患疾病,听到这个消息,大怒,痛心得咬指头。五月初一,郑成功还依靠在胡床上接受各位将领的朝拜,几天后,突然去世,事年三十九岁。 14.D (李白这首诗描写音乐着重表现听琴时的感受,表现弹者、听者之间感情的交流。“如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写,诗人从琴声联想到万壑松声,联想到深山大谷,是结合自己的主观感受来写的。)(3分) 15.①写出了曲终时的景色,诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布满天空。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态,感觉时间过得真快。侧面描写了琴声的魅力。(6分) 16.(6分) (1)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错 (2)往往取酒还独倾 一尊还酹江月 (3)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连 17.D 【解析】风举云摇:凭借风云飞腾上升,亦喻飞黄腾达,风起云涌:形容事物迅速发展,声势浩大。诚惶诚恐:惶恐不安,原是君主时代臣下给君主奏章上用的套语。忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。自投罗网:自己投到罗网里去。比喻自己走进别人的圈套中。自掘坟基:自己的所作所为就像在替自己挖据坟蒸一样。比喻自寻死路。精诚团结:一心一意,团结一致。和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难。(3分) 18.A【解析】根据标点符号,六句话应该分为两小组。根据文段逻辑,应是先谈第四次工业革命到来的影响,即②④③句:再淡其具体特色和价值,即③⑥①句。(3分) 19.B【解析】原句存在的问题一是“一种”的位置不当,二是“技术进阶不仪不意味着人类社会没有进步”的多重否定失当:A项多重否定失当,C项和D项”一种”的位置不当。(3分) 20.(6分) 示例:匠人与大师到底有何区别呢 他的熟练程度和技术精度 有没有突破和创新(每句2分,共6分:意思正确即可) 21.(5分) 三次回答内容: 孔子说:“父亲和兄长还活着,怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢? 孔子说:“听到了应该立刻就去做。” 孔子说:“冉求畏缩不前,所以我鼓励他进取:仲由好勇过人,所以提醒他退让些。” 短文反映了孔子的教育思想: 因材施教。结合对每个学生的特点和其不同的品质,给予不同的教育方法和言语指导。(三次回答内容3分,教育思想及解释2分) 22.作文导写 本次作文为带有情景任务的新材料作文,题目由写作材料、情景任务、写作要求组成。 写作材料为6则,选取了四十年来,不同时期青年的流行语。6则材料的解读需要注意其背景,“四十年来”暗示的其实就是改革开放四十年,换言之,6则材料所涉及的流行语其实就是改革开放以来不同时期肯年的实践探素及价值追求的浓缩。 “敢喝头啖汤”,体现的是70年代末青年一代的探索尝试。 我做起”体现的是70年代末、80年代初青年一代的责任与担当 “网民”体现的是90年代以来,青年一代因网络的普及而产生的生活方式、思维方式等诸多的变 化。 “创客”体现的是近年来青年一代的创新意识,对梦想的执着、对个人价值的重视。 “志愿服务”体现的是当下青年一代的幸献精神、乐于助人的价值观 “世界范”体现的是新时代青年一代自信理性的国际思维以及开阔的国际视野。 对情景任务的理解要注意三点,一是对“个人发展与时代发展紧密相连”的理解这句话是对上述6则材料的总结,明确指出个人发展与时代发展紧密相连,此处的“个人”毫无疑问指的是青年通过对6则材料的解读,6个流行语指向的更多是不同时期青年的实践探索及价值追求,但并没有直接说明相应的“不同时期”究竟是怎样的时期,这些时期各有什么特征,而这恰恰是考生阅读积累及思想积淀的一个分水岭。考生是否对这些流行语的时代背景有所了解?是否能把不同时期青年的实践探索、价值追求置于一个具体的时代背景下展开分析、论述、评价,是区分考生思维及写作水平的重要标尺。 为了再次强化对时代的关注,题目设置了第一个情景任务,就是主题任务感知时代律动,争做新时代的青年。考生需在写作中完成两个要求,一是“感知时代律动”,所谓“律动”,可理解为脉搏、节奏、变化、发展规律,时代律动指的就是时代的脉搏、时代的节奏、时代的变化、时代的发展规律,对于这些“律动”考生必须要感知,所谓“感知”,一是感受:一是知道,也就是了解。然后要在对改革开放不同时期的感受及了解的基础上“争做新时代的青年”。简言之,考生在写作时要达成两点,一是要明确具体地概括提炼出相应时代的特征,要对不同时期的时代特征有所涉及、有所呈现,二是在“感知时代律动”的基础上再展开论述如何争做新时代的青年,新时代的青年该如何把个人的发展与时代的发展紧密相连,应时代之所需,顺时代之发展,实现个人价值。 例如“敢喝头映汤”体现的是青年的探索与尝试,这是一般考生都能看到的,但是否能把敢于探索尝试的精神及行为置于改革开放的大背景下论述其意义与价值,则是大部分考生欠缺的。一个刚刚经历了挣扎、迷茫、怀疑的时代,在思想尚未完全解放的背景下,曾着风险,走出第一步,摸着石头过河。在没有现成的路可走的情况下,去探索一条前途未卜的新路,这正是那一代青年的探索与尝试的意义所在。而这些青年之所以创出了一条新路,创造了中国经济发展的奇迹,恰恰是感知到了时代的律动,一个民族在经历了挣扎、迷茫、怀疑之后的自我改革,时代呼吁改革。 例如“从我做起”体现的是青年的责任与担当,但能否感知彼时的时代背景,在特定的时代背景下揭示责任与担当的意义价值,在感知具体的时代律动的基础上展开分析,体现青年的责任与担当以及此种责任与担当在新时代建设中的意义价值,则需要考生一定的阅读及思想积累。这是区分思想深刻及审题精准的一大标尺。 第二个情景任务为“写一篇升国旗仪式上的发言稿”,因此写作时要凸显两点,一是“升国旗仪式”,强调家国情怀,考生要思考国家与个人之间的辩证关系:二是“发言稿”,要注意写作的交际功能,包括写作对象、写作目的、写作语言等都需要注意发言稍这个情景任务 此次二测作文命题在模仿2018年课标乙卷的基础上又有所探索,尤其是在对材料的内涵理解、情景任务的挖掘上作了一些尝试,以期检测考生的审题能力及写作思维水平。 阅卷重点从以下角度考量: 1、两个情景任务是否落实: (1)主题任务:感知时代脉搏,争做新时代的青年。考生在写作时要达成两点,一是要明确具体地概括提炼出相应时代的特征,要对不同时期的时代特征有所涉及、有所呈现,二是在“感知时代律动”的基础上再展开论述如何争做新时代的青年,新时代的青年该如何把个人的发展与时代的发展紧密相连,应时代之所需,顺时代之发展,实现个人价值。 (2)文体任务:发言稿。 2、观点是否从材料中引发?6则材料运用是否得当?(6则材料无需条条俱到,但应该有所涉及) 3、文章结构及语言表达 评分建议: 1、两个情景任务均落实到位,既对时代特征有所概括、呈现,又能在此基础上对新时代的青年该如何把个人的发展与时代的发展紧密相连有所论述;写作材料运用得当,中心明确;结构清晰;表达流畅。视乎写作综合考量,在5-60间赋分。 2、两个情景任务均有涉及涉及,对时代特征有分析,但概括、呈现不够:写作材料运用得当,中心明确:结构清晰;表达流畅。视乎写作综合考量,在48-54间赋分。 3、文体任务完成较好,主题任务重心放在“争做新时代的青年”上,对“感知时代律动”关注不够;写作材料运用得当,中心明确;结构清晰:表达流畅。视乎写作综合考量,在43-47间赋分。 4、文体任务完成一般,主题任务仅关注“争做新时代的青年”,对“感知时代律动”几无触及写作材料运用一般,中心大致明确。视乎写作综合考量,在36-42间赋分。 5、两个情景任务均落实不佳:无视写作材料,观点表达及论述分析游离于材料;表达混乱。视乎写作综合考量,在36以下赋分。 标杆文 走向世界中心,勇做新时代弄潮儿 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好!很荣幸能站在这神圣庄严的国旗下演讲。古老的中国,我们的中华民族,历经几千年辛苦经营,终迎来今日繁华似锦、胜世如画的新时代。新时代、新机遇、新挑战,而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心,勇做新时代弄潮儿应是我们的选择。 回溯过去。亿往昔峥嵘岁月。无论是疾风卷席下的近代,抑或改革开放以来40个春秋冬夏,青年始终都是社会进步的推动力量,始终屹立于时代最前端。从改革开放初期“头啖汤”的出场而创造中国经济发展奇迹。到从我做起”,激励发奋图强,从啊民”创客兴起大众创业、万众创新的浪潮,再到志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪个国度,哪个时代,社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今,亦然。 展望今朝,只待指点江山、激扬自信。新时代的到来,正是我们新青年引领新发展的契机。百年探案,40年铺垫,如今的中国,历经40年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界舞台的中央。“一带一路”人类命运共同体无不彰显一个日益富起来,强起来的中国雍容华贵的大国气度,时代为我们提供契机,时代为我们提供可能。我们新一代新青年站在前代人的肩膀,拥有眺望全球的世界视野,理应昂首阔步,抬头挺胸地随祖国走向世界中央,传扬中国文化、中国自信与中国的新青年风范那个积贫积弱,任人宰割的时代过去了,那个只能看人脸色,“弱国无外交的时代过去了。如今,无数新青年正走向世界中心,展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究,使中国结构生物学领跑世界;君不见中国青年发起了的“OFO”、摩拜为全球绿色出行提供服务,这些都是新时代青年的中国自豪,都是当之无愧的新时代青年风范! 老师、同学们,迟子建先生會说:“生活不是上帝的诗篇,而是凡人的欢喜与眼泪。中国的发展,正是一代又一代青年人力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今,时代的浪潮已涌之我们的面前,我们是新时代的接班人,惟愿大家从现在做起,勇做新时代弄潮儿,包容自信,兼具国际视野,带中国自信、中园自豪向世界中心迈进,终有一日,祖国将以你为荣! 籍此纪念我围改革开放40周年之际,在此祝愿祖国如大鹏展翅,直破云舞!我的发冒完毕,谢谢大家! 2018年10月30日 得分:56 简评:本文写作任务完成较好,中心明确一走向世界中心,勇做新时代弄潮儿。在回顾不同时期青年流行语的基础上,重点论事新时代的青年如何在感知时代律动的基础上走向世界的中心,尤其是对新时代的律动有充分的揭示、呈现,对题目提供的写作材料运用得当,相关例子补充液恰如其分,结构清晰,表达流畅。建议:对不同时期青年流行语的回顾没有将其置于青年走向世界中心的过程中进行分析揭示;演讲稿不需要结束时标明时间。 与时代同行 各位老师,同学: 大家好! 时代成就英雄,英雄铸就时代。作为新时代的青年我们应当感知时代的律动,让青春的心跳与时代的脉搏同频、共振。 这是一个充满变革的时代,我们要做勇于创新的青年。20世纪以来,知识进入爆炸式增长阶段,知识半衰期大大缩短,互联网、人工智能等领域的变革创新层出不穷,高铁、移动支付让我们的生活日新月异。而我们作为新世纪出生的零零后、互联网的原居民,天然的拥有了超越前人的知识资源和条件。我们不仅要有脑和眼光,如鲁迅先生所营自己来拿”,更要有毅力和决心自己埋头钻研,创造出我们自己所有的、引领世界的技术和产品。唯有如此,我们才能紧跟时代,为时代的发展做贡献。 这是一个充满挑战的时代,我们要做努力拼搏的青年,于国家,在综合国力大幅跃升的情况下,我国仍存在着核心技术自主权不足、脱贫攻坚进入决战期等挑战;于个人,就业竟争激烈、经济压力挤占精神生存空间等挑战也不容忽视。对此,我们要继承改革开放初期珠三角青年敢“喝头啖汤”的探索精神,勇敢的面对挑战。在从我做起、奋发图强,努力提高自身修养的同时,也要将个人的力熔铸于祖国发展的历史中而不朽,做勇立潮头中流击水的健儿。 这是一个开放多元的时代,我们要做自信包容的青年,一路走来,中国的朋友圈越来越大。尽管世界上仍存在某大国不断退群、难民危机等诸多问题,但和平与发层仍是时代主流。随一带一路通向世界的,不应只有商品,还有中国人开放包容的精神和构建“人类命运共同体”的和平愿景。我们应具有国际思维、国际视野,了解并尊重其他国家人民的情感与诉求,明确我国“和平大国的外交定位避免”崇洋媚外或“大国沙文主义“的不当心理,让我们每个人走出去都成为中国人的名片。 同学们,时代是出卷人,我们是答卷人;时代提供画布,我们挥酒美景。在当今时代,我们要将个人价值与国家利益相统一,我们的梦想有多雄奇,未来的中国就有多美丽。与时代同心,时不我待! 得分:55 简评:本文写作任务完成较好。开篇紧扣主题任务:然后以三个主体段落论述如何感知时代律动与时代同行。对时代特征概括准确,并在此基础上论述如何争做新时代的青年,主题任务完成很好,尤其是对时代的解释分析充分,结尾化用名言,表达很有亮点。建议:论述充分,可适当补光一两个典型事例。

  • ID:2-6089624 安徽省合肥市2020届高三上学期调研性检测(零模)语文试题 扫描版含答案

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  • ID:2-6037767 议论文的基本模板(共44张PPT)

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    议论文的基本模板(共44张ppt):44张PPT议论文
    议论文写作方法论
    议论文的基本模板
    议论文的基本模板
    课程目录
    1、议论文的一般写作思路。
    2、议论文的并列式结构。
    3、议论文的层进式结构。
    4、议论文的对照式结构。
    5、关于分论点。
    6、关于时评类作文。
    1、议论文的一般写作思路。
    ☆提出问题——分析问题——解决问题
    开头:使用列举法提出问题
    中间:发散思维分析问题。
    中间:发散思维分析问题。
    中间:发散思维分析问题。
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  • ID:2-6023277 2020年高考复习:语言表达的几种常用题型写法指导课件(40张)

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    2020年高考复习:语言表达的几种常用题型写法指导课件(40张):40张PPT语言表达常考四种题型的答题方法指导
    教学重点:
    1、让学生明白:语言文字应用是语文试卷的“试验田”,以前考过或以前没考过的题型不意味以后不考,准备好是上策。
    2、教学生学会掌握生活中解说词、答谢词、开场白、留言条的的写作方法。
    “语言表达”板块历来为高考“主菜单”的一道“金牌菜”,耀眼夺目。近几年来,高考在这一板块的命题形式出现了创新题型。这些新题型,绝大部分关注生活中的语言现象和语言的实用性,有意识地提醒考生要重视生活知识的积累,培养考生的社会参与意识,亮点多多,引人注目。
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  • ID:2-6023276 2020年高考复习:论据用得好,作文分数高40张)

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    2020年高考复习:论据用得好,作文分数高40张):40张PPT论据用得好,作文分数高
    学习重点:
    1、议论文的论据要做到“三要”;
    2、议论文的论据的运用要讲究四种方法;
    3、实战演练,练就硬功夫。
    怎样选择论据?
    论据“三要”
    1.论据要围绕中心论点
    在选择材料作议论文的论据时,第一个最基本的要求就是所选的论据一定要紧紧地围绕中心论点,所选的论据的中心必须能为中心论点服务,一句话,就是所选的论据的中心必须包含这篇议论文的中心论点所包含的内容。
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  • ID:2-6023274 2020年高考复习 《比喻类(象征作文写作指导》 课件(共42张)

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    2020年高考复习 《比喻类(象征作文写作指导》 课件(共42张):42张PPT比喻类(象征)作文
    的写法
    教学重点:
    1.通过题目分析,让学生领会比喻类作文的特点;
    2.通过三种题目类型的审题分析,让学生知道比喻类作文的写作思路;
    3.通过对例文的分析,让学生掌握比喻类作文的写作技巧。
    什么是比喻类作文?
    比喻型材料作文是指作文所给材料可能是一段含有比喻义的话、也可能是还有隐喻的漫画、还有可能是寓言故事等,多揭示人生哲理或生活智慧等。
    常见的比喻类作文的类型:
    1、命题作文有喻义;
    2、话题中有喻义;
    3、材料中有喻义。
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    2020年高考复习 《比喻类(象征作文写作指导》 课件(共42张).ppt

  • ID:2-6023273 2020届高三复习 《语言得体之敬谦》 课件 共31张

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    2020届高三复习 《语言得体之敬谦》 课件 共31张:31张PPT语言得体之敬谦
    ——人分对象,境分场合,语分敬谦
    敬辞谦语的识记、理解
    得体的要求和方法
    内容索引
    敬辞谦语的识记、理解
    理解必备知识
    敬谦辞是语言得体的核心要素之一。所谓敬辞,是含恭敬口吻的用语,只能用于对方;所谓谦辞,是表示谦虚的言辞,只能用于自己。准确得体地使用一些敬谦辞,可以体现出一个人的修养与品位。由于敬谦辞多是文言词汇,数量不少,因此必须勤于积累,准确理解。
    一、敬辞
    常用的敬辞有:贵、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、贤,恭候、千金、华诞、璧还、俯就、斧正、借问、雅正、鼎力,等等。
    ①“贵”字有“贵姓、贵庚、贵体、贵干、贵恙、贵子……”,用于称跟对方有关的事物。
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  • ID:2-6020854 2020年高考复习 学会写标准的议论文和记叙文课件( 42张PPT)

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    2020年高考复习:学会写标准的议论文和记叙文( 42张):42张PPT抓住文体特征,写出标准的议论文和记叙文
    学习重点:
    1、明确高考对文体的要求;
    2、相同题目,不同文体在写法上的区别;
    3、多写多练,掌握规律。
    高考要求
    所谓“文体特征鲜明”,有两层含意:一是符合作文题本身的文体要求,二是符合考生自己选定的文体的要求,写出选定文体的特色。
    高考要求“文体自选”并非不讲文体。许多人认为,考试作文“文体自选”了,就不要在文体训练上下功夫了,其实,这是一种错误的认识。因为,一方面“文体自选”必须有所凭借,如果能掌握多种文体,就会有多种选择的余地;另一方面,如果听任学生选择文体,就有可能回避学生作文基本能力上的某些缺漏。
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