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  • ID:2-3889612 重庆市秀山高级中学高三语文复习课件:语法基础知识 (共92张PPT)

    高中语文/高考专区/一轮复习

    重庆市秀山高级中学高三语文复习课件:语法基础知识 (共92张ppt) ================================================ 压缩包内容: 重庆市秀山高级中学高三语文复习课件:语法基础知识 (共92张ppt).ppt

    • 2017-09-22
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  • ID:2-3763875 重庆市第二外国语学校2017届高三下学期第六次检测语文试题 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    四川外语学院重庆第二外国语学校 2016~2017学年度下期高2017届高三第六次检测 语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑,只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”,就能引发收视高潮与商业成功之时,《朗读者》、《见字如面》以其真诚与直达心灵的表达方式从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出,被誉为一股清流。 在中国的电视市场上,情感类节目一直是广受欢迎的宠儿。发自内心的情感表达与倾诉,通过光影音的作用打动受众,自然而然,顺理成章。从某种层面上来说,《朗读者》类节目的出现,在受众群中激起阵阵涟漪,并不为奇。《朗读者》更像是用朗读串连着的人物访谈。在每期的节目之中,有大量的访谈时间,真正用于朗读文学作品的时间并不多,而正是通过对多位有名气、有影响力的公众人物的访谈,讲述了普通人的不平凡的坚守与最朴素的情感。 《朗读者》的成功被外界解读成“出乎意料”,因为其毫不讳言自己的人文特质,“将值得关注的生命和值得关注的文字完美结合,就是我们的《朗读者》”。但在此前与泛娱乐节目的同台竞争中,人文类节目很少能够冲出重围、浮出水面。在人文类节目被边缘化的大环境之下,《朗读者》的存在,成为沧海遗珠般的稀缺资源。 人文类节目的式微,并非简单地没有流量“鲜肉小花”加持,也并非是因为对情感调动得不够充分,而是因为在面对碾压式的情感综艺时,人文节目并不追求娱乐,更不持“道德中立”的态度——反之,它时时在追求一种对理想人格的阐发和尊严价值的关切。 ================================================ 压缩包内容: 重庆市第二外国语学校2017届高三下学期第六次检测语文

  • ID:2-3751591 重庆一中2017届高三下学期高考模拟考试试卷 语文 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    秘密★启用前 2017年重庆一中高2017级高三下期高考模拟考试 语 文 试 题 卷2017.5 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 古代女子以黛画眉,故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多,《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看,眉毛在人的面庞上的作用不容忽视,往往起到画龙点晴之作用。在一首诗词作品中,对于眉黛的描写,能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横,一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女,眉毛像远山一样,眼波流转,千娇百媚。“远山眉黛长,细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰,向读者展示出了女子的美貌。 宋人认为,眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写,还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”,把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的,还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁,借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁,羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。可以看出,宋词中关于眉的描写,很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子,以眉而写愁绪,体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。欧阳修的《诉衷情眉意》中有这样的词句:“都缘自有离恨,故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法—“远山眉”,即眉毛细长而舒扬,颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意,歌女画眉作“远山长”,表明了她内心的凄苦之情,因为她“自有离恨”,故而将眉毛化作远山之形。 ================================================ 压缩包内容: 重庆一中2017届高三下学期高考模拟考试试卷 语文 w

    • 2017-05-18
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  • ID:2-2291433 重庆市第一中学2016届高三下学期高考适应性考试语文试题(扫描版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    重庆市第一中学2016届高三下学期高考适应性考试语文试题(扫描版) ================================================ 压缩包内容: 【全国百强校】重庆市第一中学2016届高三下学期高考适应性考试语文试题(扫描版).doc

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  • ID:2-2288817 重庆市南开中学2016届高三下学期高考模拟语文试题(无答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    阅读下面的文字,完成1-3题。 清末,欧洲文艺复兴开始作为一个文化整体、一场文化运动被介绍到中国之后。文艺复兴思想与民族主义同步传播、相互结合,促使民族复兴观念萌生。"文艺复兴"一词最早出现在第一份近代报刊《东西洋考每月统记传》上刊出的《经书》一文中。之后,又出现了"文学复兴""文学复古""古学复兴""艺文振耀"等用以指称欧洲文艺复兴运动的新词。 康有为是较早从文化运动的角度介绍"文艺复兴"的思想家,他使用的说法是"文学复兴":"意大利文学复兴后,新教出而旧教殆,于是培根、笛卡儿创新学讲物质,自是新艺新器大出矣"。 清末,最为流行的当属"古学复兴"一词。据有关资料所知,该词在1879年已出现;到20世纪初年先由梁启超、马君武提及,后被国粹派广泛使用。清末国粹派倡导中国"古学复兴",明显受到了西方文艺复兴思想的影响。 民国前期。欧洲文艺复兴被全面介绍到中国思想界,文艺复兴的先导作用引领"五四一代"着重从思想文化入手寻求民族复兴之路。如果说清末最流行的说法还是"古学复兴",到了民国初年以后,"文艺复兴"的译法就完全定型了。被胡适称为"预言中国文学革命"的著名记者黄远庸,是民国初年较早传播文艺复兴知识、主张借鉴文艺复兴推动新文学运动的先驱。1914年黄远庸在《庸言》第1、2号刊发《本报之新生命》,指出中国今日乃文艺复兴时期。新文化运动兴起后,文艺复兴受到新文化运动领导人不同程度的关注。1917年6月,胡适读了《文艺复兴》一书,他在日记中记述了此事:"车上读薛谢儿女士之《再生时代》。’再生时代’者,欧史十五、十六两世纪之总称,旧译’文艺复兴时代’。吾谓文艺复兴不足以尽之,不如直译原意也。"此后,他常以欧洲文艺复兴为参照,思考中国的学术思潮与文化运动,热衷于以新文化

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  • ID:2-2265945 重庆一中2015-2016学年度春期高三下高考模拟语文卷(word 有答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,毎小题 3分) 阅读下面的文字,完成1?3题 从“月印万川”到“水月镜花”   朱熹是“月印万川”诠释模式的开创者和执行者。他认为,“五经”“四书”等经典无别,若能参得透,都是“一理”。“一理”是万物与所有伦理纲常关系的根本依据,但又是具体的,以特殊的样式展现于不同事物之中。解读圣人典籍,就是要弄清“一理”如何落实到个别事物之上,凝聚成个别的、具体的、所以然之理的。解经虽应立足文本,不能空发议论,但在弄懂文字内含具体之理后,还要由“下学”而上达“一理”。朱熹强调“情”与“理”、“事”与“理”的区分,挖掘儒家文本的道德追求与工夫进路的“分理”客观性,以保证其实施的有效性,进而为“一理”的普遍性存在找到现实依据。 ================================================ 压缩包内容: 重庆一中2015-2016学年度春期高三下高考模拟语文卷(word 有答案).doc

  • ID:2-2213900 重庆市2016届高三下学期全国普通高考适应性测试(第二次)语文试题(图片版,无答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    重庆市2016届高三下学期全国普通高考适应性测试(第二次)语文试题(图片版,无答案) ================================================ 压缩包内容: 重庆市2016届高三下学期全国普通高考适应性测试(第二次)语文试题(图片版,无答案).doc

    • 2016-04-16
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  • ID:2-2208969 重庆南开中学2015-2016学年度春期高三下二诊语文卷

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    名字不仅是单纯的指称符号,它还具有丰富的意蕴。正如一个时代有一个时代的文学。一个时代的姓名也能反映一个时代的审美风尚,从而形成姓名的鲜明时代特色。 周代之前的姓名资料主要来自甲骨文,但甲骨文中有些被学者认为是人名的文字,也可以解释为族名、姓氏、职官名甚至神名,一时难作定论,因此对周之前的取名风尚暂且悬而不论,让我们从周代谈起。 周代人的姓名,也正如周代文学如《诗经》一样,洋溢着一派质朴、随意、清新、犷野之风,与后世相比,周代姓名并不咬文嚼字,刻意雕饰,但却自有一种纯真天然之美 ================================================ 压缩包内容: 重庆南开中学2015-2016学年度春期高三下二诊语文卷.doc

    • 2016-04-13
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  • ID:2-1892761 2016届高三语文人教版一轮复习课件:理解并翻译文中的句子(共100张PPT)

    高中语文/高考专区/一轮复习

    欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。年十许岁,里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,窅①不能释,不自知所由,盖其性所多也。未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契于心,移日自得,长吟高啸,不知其所止也。父母不识其志,每尝谓里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不为汩没②之饥氓也。未知为吉凶邪?”乡人 ================================================ 压缩包内容: 2016届高三语文人教版一轮复习课件:理解并翻译文中的句子(共100张PPT).ppt

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  • ID:2-1892760 2016届高三语文人教版一轮复习课件:理解常见文言实词在文中的含义(共387张PPT)

    高中语文/高考专区/一轮复习

    于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修 ================================================ 压缩包内容: 2016届高三语文人教版一轮复习课件:理解常见文言实词在文中的含义(共387张PPT).ppt