欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:34.238.194.166)

21在线题库最新试题

学校教师招聘信息

  • ID:2-5918517 福建省龙岩市、漳州市2019年高中毕业班教学质量联合检查语文试题含答案解析

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019年福建省漳州市、龙岩市高考语文模拟试卷 一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。 中华文明被称为礼乐文明,是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。中华礼乐的建构是从周公制礼作乐开始的。 西周所形成的礼乐文明,正是催生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏,促使孔子反思礼乐制度崩解的原因,从理论上总结礼乐文明的精神内核,从而创立了作为中华文化主流的儒家学派。没有周公,则礼乐文明体系难以建立;没有孔子,则礼乐文明的精神就难以大白于天下,而这正是何以唐代以前周孔并称的原因所在。所以,若要认识周代礼乐文明的精神特质,当然要学习孔子思想;但从产生的次序而言,则是先有了礼乐文明,后有儒家学说。周制是孔子所心仪的文明形态,儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。因此,礼乐制度才是儒学的社会存在之“体”,而数千年的中华历史表明,儒家思想只有植根于礼乐文明的地基之上才能焕发出勃勃生机。 孔子的儒学思想有两个核心概念,即仁和礼。孔子摄礼归仁,以仁为礼之内在基础;同时又摄仁归礼,以礼作为仁的实践途径。因此,在孔子那里,仁与礼是互摄的。从心性角度而言,仁是礼的精神前提,礼乐规范应当归本于仁:从实践工夫而言,仁的达成又以礼为前提,礼是仁道的实践途径。所以,仁与礼是互为前提的,这从逻辑学上似乎是悖论,但儒学非古希腊逻格斯意义上的哲学,而是知行合一的工夫之学,所以仁礼互摄和相互成就,正是儒学作为实践之学的特征所在。 孔子创立儒家学派,总结礼乐文明的精神,并非仅仅满足一种形而上学的理论爱好,而是为了通过揭示礼乐文明的精神,重振礼乐文明生机与活力。 依据周孔之教而成的礼乐文明,从文明存在形态上看,首先是一套系统完整的礼乐制度。这些制度成为传统社会礼俗的重要组成部分,是维系社会秩序和家族体系的精神力量,是慰藉中国人心灵的精神源泉。 儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派,但近代以来发生了两方面的显著变化:一是儒家推行社会教化的礼乐制度,经过长期激进的反传统而被摧毁,丧失了社会存在的根基;另一方面,儒家本身的思想形态也经历了重要的义理转向,以重建道德形而上学作为主要目标,努力提高儒家思想的思辨性,使得传统儒学转变为哲学,在大大提升儒学思辨能力的同时,也使得它离礼乐教化的社会基础越来越远。这两个方面当然是相互联系和彼此诠释的,儒家义理的哲学化其实是儒学在社会层面被否定和解构之后的必然选择。 礼乐文明重建,将注定是一个漫长艰难的历程。 (摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》) (1)下列关于“礼乐文明”的相关表述,不正确的一项是    A.礼乐对社会组织和道德教化方面的基础作用是中华文明被称为礼乐文明的原因。 B.西周礼乐文明催生的儒学源自孔子对礼乐制度的反思及礼乐文明精神内核的总结。 C.礼乐文明根据周孔之教而建立,以制度形式存在,是传统社会礼俗的组成部分。 D.礼乐文明主要通过儒家来阐释,近代以来的儒家却逐渐远离礼乐教化的社会基础。 (2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是    A.文章第二段用假设、因果等方式进行论证,阐述了儒家思想与礼乐文明的密切关系。 B.文章从心性角度和实践工夫两个维度论述仁与礼作为儒家思想核心,两者互为前提。 C.文章对礼乐文明和儒学先后产生的阐述,证明学习孔子思想是认识礼乐文明的途径。 D.文章分析了近代以来儒家两方面的显著变化,论证礼乐文明重建的复杂性和艰巨性。 (3)根据原文内容,下列说法正确的一项是    A.周孔两人都对礼乐文明的建立与发扬作出过重大的贡献,所以唐代以前把周孔并称。 B.儒家思想只有植根于礼乐文明地基之上才有生机,没有礼乐文明就难以有儒家思想。 C.儒学作为实践之学,是因为其两个核心概念仁和礼之间有着互摄和相互成就的关系。 D.儒家义理哲学化使它远离礼乐教化的社会基础,重建礼乐文明就需要儒家学说复原。 2.(12分)阅读下面的文字,完成下列各题。 材料一: 海关总署发布的最新数据显示,2018年我国进出口总值再创新高,超过30万亿元,有望继续保持全球货物贸易第一大国地位。统计分析司司长李魁文表示,“去年我国外贸发展能够取得如此成绩,来之不易。” 目前,主要国际组织纷纷下调了全球经济和贸易的增速,这反映出对国际经贸走势的担忧。 “2019年我国外贸发展最大的隐忧,还是外部环境复杂严峻,不确定、不稳定因素依然较多,一些国家保护主义、单边主义抬头,世界经济增长可能有所放缓,跨国贸易和投资可能受到拖累。加上基数抬高等客观因素,外贸增长速度可能有所放缓。”李魁文指出。 (摘编自《2018年我国外贸进出口规模创历史新高》,《光明日报》2019年1月15日) 材料二: 中美对双方货物贸易顺差统计图 (资料来源:Wind,美国经济分析局,恒大研究院) 材料三: 举办首届中国国际进口博览会在国际贸易发展史上是一大创举,表明中国主动开放市场的真诚意愿。一方面,我国经济规模和实力不断提升,综合国力和国际影响力显著增强,许多国家都把拓展中国市场作为重要的发展机遇;另一方面,反全球化、逆全球化思潮涌动,贸易摩擦、投资保护不断加剧,经济全球化站在了十字路口。此举向国际社会表明中国支持经济全球化、贸易自由化、便利化的决心。进博会为各国开展国际贸易提供公共平台,作为全球贸易大国,中国具有重要的国际影响力和良好的国际贸易资源,有条件、有能力为促进全球贸易发展提供新的平台;再者,通过举办进博会,积极扩大进口,支持其他国家搭乘中国发展的快车、便车,为贸易伙伴提供实实在在的出口市场,从而实现买全球卖全球。进博会将打造推动全球包容互惠发展的公共产品,不仅提供货物和服务交易,也承载国家形象的展示、全球性重大问题探讨等多重功能,是一个国际合作的综合性的载体平台。也是中国经济实现高质量发展的内在需要。 (摘编自央视网2018年11月11日) 材料四: 美国《耶鲁全球化》在线杂志2019年3月26日刊文称,中国为积极参与当前世界秩序而重塑自己,崛起并逐步确立自己的全球影响力,同时也在贡献创新。文章称,中国在1978年开始以市场为导向的改革,并逐步向私营和外国企业开放市场。中国对金融机构和工业机构进行了部分调整,并成为当前秩序的主要组成部分。中国政府最终取消了价格管制,积极参与全球贸易体系,并于2001年加入世界贸易组织,成为主要出口国。在最近的反全球化浪潮中,中国把自己描绘成为多边主义和自由贸易的坚定倡导者,一再强调经济全球化是不可避免和不可逆转的。 (摘编自美国《耶鲁全球化》在线杂志) (1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是    A.这些年来,我国对外贸易遭遇了不少的困难,尤其是2019年外部环境变得复杂严峻、世界经济增长也有所放缓,但总体乐观,一年一个台阶。 B.从材料二可以看出,中国恒大研究院统计的对美国货物贸易顺差额远小于美国经济分析局统计的数据,可见两国对于顺差额度的统计存在较大分歧。 C.中国进博会符合世界发展的潮流,不仅是贸易平台,更是个国际合作的综合性的载体平台,它所要打造的是一个推动全球包容互惠发展的公共产品。 D.中国改革开放以来实行了市场化改革、调整经济结构、主动适应并加入世贸组织、积极参与当前世界秩序等的举措,获得了国外媒体的高度评价。 (2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是    A.1999﹣2017年间中方对美方货物贸易顺差统计尽管存在不小的差异,但双方的经贸互补性强,经济关系日益紧密,是不争的事实。 B.进博会在向全球贸易伙伴展示中国强大购买力的同时,也提供实现买全球卖全球便利,宣示中国反对贸易保护和支持多边主义的主张。 C.中国深化改革开放,为世界各国开拓中国市场提供通道,通过扩大进口促进贸易均衡发展,实现中国经济的转型升级,促进高质量发展。 D.中国改革开放,顺应经济全球化浪潮,给中国社会带来了巨大进步的同时,综合国力和国际影响力显著增强,也为世界贡献了自己的创新。 (3)你认为中国外贸有什么特点?请结合材料一和材料三加以说明。 3.(15分)阅读下面的文字,完成下列各题。 另一种善良 顾章玲 韩城是个走村串巷卖水果的年轻人。这天,他骑着三轮车,带着满满一车水果来到上湖村。 谁知生意还没开张。手机突然响了,是父亲打来的:“城子,奶奶快不行了,你快回来!”韩城一听吓得魂都没了,马上掉转三轮车,可刚蹬了两步就停下了,他家在镇上,从上湖村到镇上有二三十里路,奶奶能等到他吗? 恰好路旁有一户人家,这户人家的院门旁有棵大樟树,院内有个中年人正喝着茶,韩城忙叫道:“大叔,求您帮我个忙!”中年人客气地问道:“什么事?你说。” “我奶奶突然不行了,我得马上赶回去,可三轮车成了累赘,所以我想把车子和水果先放您这儿,回头再来拿好不好?”大叔一听,痛快地说:“没问题,东西放在我这你尽管放心,快回去吧!” 悲伤和忙碌的三天一晃过去了。奶奶入土为安了,韩城这才想起三轮车的事,找到那户人家一看,韩城顿时傻了眼:车上空空荡荡,水果全没了! 水果哪去了?答案只有一个:被那看似憨厚的中年人给卖了,或者吃了、偷偷分了。跟中年人要?没有任何证据,只能自认倒霉吧。好在三轮车还在,韩城瞅瞅四下无人,忙骑上车,一溜烟地跑了。 从此后韩城就再也没去过上湖村。 过了一段时间,韩城又装了一车水果来到另一个村子﹣﹣跟上湖村一湖之隔的下湖村。也真是倒霉到家了,俗话说福无双至,祸不单行。这回生意刚开张不久,怀中手机又响了,是母亲打来的:父亲跌了一跤,把腿摔断了! 韩城一时欲哭无泪,而且下湖村离家更远。韩城忙对一位大婶说了情况:“大婶,我想把车子先留在您家,等我把我爸安顿好后再来拿,还有车上的水果……” 大婶爽快地说:“孩子,你尽管回去,车上要是少了一个水果,全算大婶的!” 韩城连声说“谢谢”,然后火速赶了回去。 等好不容易有空了已过去了四天。 当韩城再次赶到下湖村的时候,眼泪一下子涌了出来:大婶完好无缺地交还了三轮车和水果。尽管香蕉和梨子烂了不少,但看得出一个不少。 一晃过去了好多年,机缘巧合之下韩城做生意发了大财,他时时刻刻想着回报家乡。要不,就为家乡的父老乡亲建几座养老院吧,当然了,下湖村是一定要建的,至于上湖村,只好对不起了。 在下湖村养老院建成剪完彩后,韩城突然起了一个念头:到湖那边的上湖村看看,一口恶气憋在心里好多年了,现在终于可以发泄出来了。 依旧是那棵郁郁葱葱的大樟树,依旧是那座院子,只是变得破旧不堪了。同样变老的还有那个大叔,不过大叔肯定认不出眼前意气风发的大老板就是当年的那个瘦小拘谨的水果贩子了。 韩城也不说破,先递过一支烟,然后客气地说:“大叔,湖那边的下湖村新建了一座养老院,您肯定知道吧?” 大叔听了一脸失落:“知道,听说是一位大老板捐钱建的,还听说那大老板一连建了好几座养老院,可就是没我们村的。真是怪了,难道我们村的人得罪过他?” 韩城嘿嘿笑了起来,他故作神秘地说:“这个嘛,我倒知道一些原因。听说那大老板当年是个水果贩子,他到下湖村卖水果时得到过人家的恩惠,可到你们村卖水果时,因为有事离开,结果一车子水果竟全没了。估计这就是那位大老板不肯捐助这里的原因。” 那大叔一听气得叼在嘴上的香烟直抖,脸红脖子粗地叫道:“他不建就不建,不带这么泼脏水的!下湖村人是好,可我们上湖村人也不孬,那车水果的事我记得清清楚楚,因为当年这事就发生在我身上。告诉你,我们根本没有昧他的水果,而是各家各户给买了,价钱还比市价高了两毛,账本到现在我还收着。”大叔说着返身进了屋,片刻工夫拿出一本泛黄卷边的小本子来,打开一看,里面是歪歪扭扭的字,一笔一笔的账记得清清楚楚:大汪家2斤香蕉,来福家3斤梨子…… 最显眼的是本子内还夹着一沓子钞票,各种面额都有。 韩城傻傻地看着、听着,又问:“你们为什么不解释一下?” 大叔双手一摊:“我们也不知道他是哪的,跟谁解释?看,我们还留下标记哩,就等他回来!” 大叔说着手往上一指,韩城抬头一瞧,只见那棵大樟树的枝丫上挂着一块木牌,木牌上面的字迹还能勉强看得出来:水果钱在我家! (有删改) (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是    A.“这户人家的院门旁有棵大樟树”小说用简约的笔墨写出了大叔家的环境特点,这既是韩成找到大叔家的标记,同时衬托了大叔淳朴、善良的性格。 B.“车上要是少了一个水果,全算大婶的”一句,既体现了“大婶”豪爽的性格特征,也照应了下文“大婶完好无缺地交还了三轮车和水果”的情节。 C.大叔对韩成不在他们村建养老院感到很委屈,还以为自己村里有人得罪了韩成,他向韩成诉说了事情原委,为打动韩成他拿出了当年的“账本”。 D.小说用“另一种善良”为题,别出心裁,暗含对两个相似情节中不同“善良”的比对,在引发读者兴趣的同时也引导人们对“善良”作多角度的思考。 (2)小说中韩成的性格有哪些特点?请简要分析。 (3)小说中韩成两次寄放车子和水果却结果迥异的情节安排,有什么艺术效果?请简要分析。 二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共3小题,19分) 4.(19分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 王峻,字峦嵩,灵丘人也。明悟有干略。高祖以为相府墨曹参军。久之,显祖为仪同开府,引为城局参军。累迁恒州大中正、世宗相府外兵参军。随诸军平淮阴,赐爵北平县男。除营州刺史。营州地接边城,贼数为民患。峻至州,远设斥候,广置疑兵,每有贼发,常出其不意击之,贼不敢发,合境获安。先是刺史陆士茂诈杀失韦八百馀人,因此朝贡遂绝。至是,峻分命将士,要其行路,失韦果至,大破之,虏其首帅而还。因厚加恩礼,放遣之。失韦遂献诚款,朝贡不绝,峻有力焉。初庵罗辰率其馀党东徙峻度其必来预为之备未几庵罗辰到顿军城西峻乃设奇伏大破之获数十人,送于京师。庵罗辰于此遁走。帝甚嘉之。迁秘书监。 废帝即位,除洛州刺史、河阳道行台左丞。皇建中,诏于洛州西界掘长堑三百里,置城戍以防间谍。河清元年,征拜祠部尚书。诏诣晋阳检校兵马,俄而还邺,转太仆卿。及车驾巡幸,常与吏部尚书尉瑾辅皇太子、诸亲王同知后事。仍赐食梁郡,迁侍中,除都官尚书。及周师寇逼,诏峻以本官与东安王娄睿、武兴王普等自邺率众赴河阳御之。车驾幸洛阳,以悬瓠为周人所据,复诏峻为南道行台,与娄睿率军南讨。未至,周师弃城走,仍使慰辑永、郢二州。四年春,还京师。坐违格私度禁物并盗截军粮,有司依格处斩,家口配没。特诏决鞭一百,除名配甲坊,蠲其家口。会赦免,停废私门。天统二年,授骠骑大将军、仪同三司,寻加开府。武平初,除侍中。四年卒。赠司空公。 (节选自《北齐书?王峻传》) (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    A.初/庵罗辰率其馀党/东徙峻度其必来/预为之备/未几/庵罗辰到顿/军城西/峻乃设奇伏/大破之/ B.初/庵罗辰率其馀党东徙/峻度其必来/预为之备/未几/庵罗辰到/顿军城西/峻乃设奇伏/大破之/ C.初/庵罗辰率其馀党东徙/峻度其必来/预为之备/未几/庵罗辰到顿/军城西/峻乃设奇伏/大破之/ D.初/庵罗辰率其馀党/东徙峻度其必来/预为之备/未几/庵罗辰到/顿军城西/峻乃设奇伏/大破之/ (2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是    A.“斥候”也作“斥堠”,古代原指侦察兵,分骑兵和步兵;也指用来瞭望敌情的土堡。 B.“征”是由皇帝征聘人才充任官职,“拜”是授予某一官职;“征拜”即征召授官。 C.“停”是停止,“废”是废黜、罢免;“停废”指收回废黜官职的处罚,重新启用。 D.“天统”是北齐后主高纬的年号;中国古代封建王朝用年号来纪年,一般由君主发起。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是    A.王峻仕途顺达,先后担任要职。高祖曾任命他为相府墨曹参军,后来显祖又引荐他担任城局参军,经过多次升迁,王峻担任恒州大中正等职位。 B.王峻足智多谋,防治贼人得法。在营州时,贼人常骚扰百姓,王峻布置迷惑敌人的军队,出其不意伏击敌人,贼人于是不敢前来,百姓得到安宁。 C.王峻深受信任,辅政恪尽职守。皇帝到地方视察工作的时候,王峻常常与吏部尚书尉瑾一同辅佐皇太子,并和各位亲王共同掌管后方相关事宜。 D.王峻因为违法私运禁物和盗截军粮,被主管官吏依法判处死刑,家人连带牵连;皇帝得知非常生气,下诏先用刑鞭责打他,并开除他的官籍。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①峻分命将士,要其行路,失韦果至,大破之,虏其首帅而还。 ②诏诣晋阳检校兵马,俄而还邺,转太仆卿。 5.(9分)阅读下面这首唐诗完成下列各题。 宿楚国寺有怀 赵嘏① 风动衰荷寂寞香,断烟残月共苍苍。 寒生晚寺波摇壁,红堕疏林叶满床。 起雁似惊南浦棹,阴云欲护北楼霜。 江边松菊②荒应尽,八月长安夜正长。 【注】①赵嘏,楚州人,约生于唐宪宗元和元年,年轻时四处游历,为求功名而奔走。大和七年预省试进士不第,留寓长安多年,出入豪门以干功名。②江边松菊:指故园松菊。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一是    A.首句的“寂寞”运用拟人手法来写衰败荷花的余香,暗示诗人内心的寂寞与伤感。 B.颔联写红叶飘零,隐喻诗人自己的际遇,表现了他人生漂泊,饱含无可奈何之情。 C.颈联化用屈原“送美人兮南浦”诗句,用南浦含蓄地表达了诗人送别好友的离愁。 D.“衰荷”“残月”“阴云”等意象的组合,描绘秋意苍茫的夜色,意境萧瑟凄凉。 (2)诗的最后两句有何含意?请简要分析。 6.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原《离骚》中“   ”一句,喻清浊杂处,自己与群小共处一朝,“   ”一句则表明自己的高洁品质并没有受到侵袭。 (2)苏轼在《赤壁赋》中“   ”慨叹自己人生短暂,紧接着“   ”则表达了对大江永恒的向往。 (3)龚自珍《己亥杂诗》中“   ,   ”两句,抒情叙事,在离愁中表现出豪放洒脱的气概。 三、语言文字运用(20分) 7.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。 我国第三次万米深渊深海装备海试和科考作业近日完成各项任务,乘坐“探索一号”科考船从马里亚纳海沟海域回到三亚。对于这次科考,我们_____.此行历时54天,行程7292海里。科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验,以及度地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。 两台海翼7000米级深海滑翔机完成了长达1448公里的两条测线观测,共连续作业46天,下潜深度超过7000米的次数在世界上最多,长时间连续稳定工作的能力在世界上_____.“海角”全海深着陆器坐底26天,是国际上着陆器在深渊环境下单次作业时间最长的;全深海声学定位信标实现了国际上首次全海深着陆器水声定位的试验性应用。 此次科考在国内首次获取10898米含上覆水未扰动的沉积岩芯并获取位于帕里西维拉海盆东部海山链和马里亚纳弧后张裂区的岩石样品,(  )在国内首次获取了马里亚纳海沟与雅浦海沟之间关键通道的断面水文数据和水体样品。 著名深海专家丁抗认为,我们面对的是全世界先进的科学技术发展,绝不能______.作为深海科考,只有到海底去,才能_______,真正获得科研成果,实现海洋强国梦。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是    A.拭目以待 拔得头筹 故步自封 不负众望 B.翘首以待 首屈一指 故步自封 不负众望 C.翘首以待 拔得头筹 墨守成规 不孚众望 D.拭目以待 首屈一指 墨守成规 不孚众望 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是    A.科考队对于深海装备仪器、高新技术运用的试验,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究取得丰硕成果。 B.科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验方面,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。 C.科考队在深海装备仪器、高新技术运用、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。 D.科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。 (3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是    A.揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用,为科学研究提供重要依据 B.为揭示马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆的作用提供重要依据 C.为揭示马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用提供重要依据 D.揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用,为科学研究提供重要依据 8.(5分)下面是某大学100周年校庆公告初稿的片殴,在表达上有五处用语不当,请指出并改正。 百年奋进求是,百年盛世华章。2019年4月26日,××大学将迎来建校100周年生日。 建校100周年,是××大学不忘初心、继往开来的新起点。为此,学校将在2019年4月,启动“百年校庆”系列活动。我们热情要求社会各界关注××大学百年校庆,真诚邀请广大校友拨冗眷顾,在我校美丽的校园畅叙情谊,共襄盛举,描绘××大学新时代发展宏图! 特此公示,敬祈周知。 9.(6分)下面是某校举办辩论赛设计的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85字。 四、写作(60分) 10.(60分)阅读下面的材料,按要求作文。 材料一: 早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。 材料二: “云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上,可以访问和共享。 材料三: 2018年4月,习总书记指出:我国网信领域工作者要要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 2019年福建省漳州市、龙岩市高考语文模拟试卷 参考答案与试题解析 一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.【解答】(1)C.张冠李戴,礼乐制度是传统社会礼俗的组成部分,不是礼乐文明,原文第五段为“依据周孔之教而成的礼乐文明,从文明存在形态上看,首先是一套系统完整的礼乐制度。这些制度成为传统社会礼俗的重要组成部分”。 (2)C.对礼乐文明和儒学产生的先后阐述,证明了“礼乐制度才是儒学的社会存在之体”而非“学习孔子思想是认识周代礼乐文明的途径。” (3)A.周孔并称的原因在于是周公建立了礼乐文明体系,孔子发扬了礼乐文明精神,原文第二段为“没有周公,则礼乐文明体系难以建立;没有孔子,则礼乐文明的精神就难以大白于天下,而这正是何以唐代以前周孔并称的原因所在”。C.前后两个分句之间无因果关系,原文第三段为“仁礼互摄和相互成就,正是儒学作为实践之学的特征所在”;D.“重建礼乐文明就需要儒家学说复原”的说法绝对,也是不现实的。 答案: (1)C (2)C (3)B 2.【解答】(1)A.“一年一个台阶”不符合材料一李魁文2019年“外贸增长速度可能有所放缓”的说法。 (2)A.从材料二看,“贸易顺差”与“双方的经贸互补性强”无必然关系,无中生有。 (3)主要从材料一、三进行概括。材料一“2018年我国进出口总值再创新高,超过30万亿元,有望继续保持全球货物贸易第一大国地位”“2019年我国外贸发展最大的隐忧,……外贸增长速度可能有所放缓”;材料三“中国具有重要的国际影响力和良好的国际贸易资源,有条件、有能力为促进全球贸易发展提供新的平台;再者,通过举办进博会,积极扩大进口,支持其他国家搭乘中国发展的快车、便车,为贸易伙伴提供实实在在的出口市场,从而实现买全球卖全球”“是一个国际合作的综合性的载体平台。也是中国经济实现高质量发展的内在需要” 答案: (1)A (2)A (3)①获得了较大的发展,但也面临更多问题。2018年我国进出口总值再创新高,但2019年第一季度因外部环境复杂严峻,外贸增长速度可能有所放缓。②积极作为,搭建国际贸易平台。创造性地举办中国国际进口博览会,为各国开展国际贸易提供公共平台,也是中国经济实现高质量发展的内在需要。 3.【解答】(1)C.“为打动韩成他拿出了当年的‘账本’”说法不正确,大叔拿出账本是为了自证清白。 (2)在卖水果路上的韩成听到奶奶、父亲的消息后立刻赶回家,表现了他对家人的关心,说明了他的善良孝顺;韩成等着三轮车走街串巷卖水果可以看出他是一个勤劳能吃苦的年轻人;韩成在成功后回报家乡,表明了他的善良,同时对帮助过自己的人心怀感激,表明了他是一个知恩图报的人;从他发现水果不见后没有考证就认定是大叔吃了或者卖了,只看到了事物的表面,表明了他是一个主观武断的人;下湖村剪裁结束后,去上湖村看看,想要发泄出这些年憋在心里的恶气,表明了韩成的心胸有点狭隘。 (3)把第一次寄放车子和水果的真相在文章末尾写出,给读者留下悬念,结局的时候公布真相,使情节波澜起伏,提起了读者的阅读兴趣;通过这一悬念,使大叔的善良厚道和他帮人帮到底的人物形象更加鲜明;通过两次寄放车子和水果却结果迥异的情节,使我们认识到我们要信任向我们伸出援手的人们这一深刻的社会主题,另外从表达效果来看,采取了欲扬先抑的手法,从起初误会大叔到最后知道真相后对大叔的敬佩,表明了大叔这种帮人帮到底的精神的可贵; 答案: (1)C。 (2)①善良孝顺。听到奶奶、父亲出事的消息立即赶回家; ②吃苦耐劳。走街串巷,辛苦蹬三轮卖水果; ③知恩图报。对帮助过自己的人心怀感激,积极回馈,成功后回报社会建养老院; ④主观武断。发现水果不见后认定是被大叔吃了卖了; ⑤心胸有点促狭,下湖村养老院剪彩结束后,想到上湖村看看,出一出憋在心中好多年的 那口恶气。 (3)①从情节结构上看,作者巧设悬念,吸引读者的阅读兴趣,使情节波澜起伏,结局峰回路转。 ②从人物形象的塑造上看,通过对比、悬念与伏笔的设计,突显“大叔”淳朴厚道,急人之所急,帮人帮到底的中国式农民形象。 ③从主题的表达上看,正是两次不同遭遇的对比,揭示了“我们要满怀感恩地信任对自己伸出援手的人”的主题。 ④从表达效果上看,作者欲扬先抑,借助“误会”,让读者更强 烈地感受到“另一种善良”之可贵。 二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共3小题,19分) 4.【解答】(1)“庵罗辰率其馀党东徙”构成完整的句意,“东徙”作为句子的谓语,不宜断开,因而排除A项、D项;“顿军”译为“驻扎军队”,构成动宾结构,不宜断开,故排除C项,选B.译文为:起初,庵罗辰率领他的余党东迁,王峻估计他一定会来,预先作了准备。不久,庵罗辰到了,在城西驻扎军队。王峻于是设奇兵埋伏,大败庵罗辰。 (2)C.“收回废黜官职的处罚,重新启用”说法有误,“停废”即废黜或罢免官职,本文中的“停废私门”即王峻被罢免官职住在家里的意思。 (3)D.“下诏先用刑鞭责打他,并开除他的官籍”是皇帝特地下诏轻判 他,免除死刑,开除官籍发配到甲坊,并非“非常生气”“先”责罚他。原文为“特诏决鞭一百,除名配甲坊,蠲其家口” (4)①“要”,通“邀”,中途拦截的意思;“虏”是动词,俘获的意思。译文为:王峻分别命令将士,在中途拦截他们,失韦(的队伍)果真来到,王峻大败敌军,俘获了他们的主帅回朝。 ②“诣”,到;“转”,转任,改任。译文为:王峻奉诏到晋阳审查核对兵马,不久回到邺城,转任太仆卿。 答案: (1)B (2)C (3)D (4)①王峻分别命令将士,在中途拦截他们,失韦(的队伍)果真来到,王峻大败敌军,俘获了他们的主帅回朝。 ②王峻奉诏到晋阳审查核对兵马,不久回到邺城,转任太仆卿。 参考译文: 王峻,字峦嵩,是灵丘人,聪明颖悟而且有治事的才能和谋略。高祖任命他担任相府墨曹参军。很久之后,显祖担任仪同开府一职,引荐王峻担任城局参军。多次升迁后他当上恒州大中正、世宗相府外兵参军。跟随众军平定淮阴,被赐予北平县男的爵位,授任营州刺史。营州的土地连接着边城,贼人屡次骚扰,成为百姓的忧患。王峻到营州后,在远方设立瞭望敌情的土堡,广泛布置迷惑敌人的军队,每当有贼人前来,王峻时常出其不意伏击他们,贼人不敢前来,全境的百姓获得安宁。此前刺史陆士茂用欺诈的手段杀死失韦属下八百多人,因此失韦就断绝了向朝廷的贡赋。这时,王峻分别命令将士,在中途拦截他们,失韦(的队 伍)果真来到,王峻大败他们,俘获了他们的主帅回朝。王峻借机给失韦丰厚的礼遇,然后释放他回去。失韦于是进献忠诚,给朝廷的贡赋没有停止,这是王峻的功劳啊。起初,庵罗辰率领他的余党东迁,王峻估计他一定会来,预先作了准备。不久,庵罗辰到了,在城西驻扎军队。王峻于是设奇兵埋伏,大败庵罗辰。俘获了几十人,送到京城。庵罗辰从此逃走。显祖重重嘉奖他,升王峻为秘书监。 废帝即位,授任王峻为洛州刺史、河阳道行台左丞。皇建年间,王峻奉诏在洛州西部的边界挖三百里长的壕沟,设置城堡来防备间谍。河清元年,征召授任王峻为祠部尚书。王峻奉诏到晋阳审查核对兵马,不久回到邺城,转任太仆卿。皇帝到地方视察,王峻常与吏部尚书尉瑾辅佐皇太子、与各位亲王共同掌管后方事宜。于是皇帝把梁郡作为世禄的封地赐给他。升任侍中,又授任都官尚书。等到北周的军队侵犯逼近,朝廷诏令王峻以原任官职和东安王娄睿、武兴王高普等人从邺城率领众人奔赴河 阳抵御敌军。皇帝亲临洛阳,因为悬瓠被北周人占据,皇帝又诏令王峻担任南道行台,和娄睿率军向南征讨。王峻等人还没有到达,北周军队弃城逃走,于是派王峻等人慰问安抚永、郢二州。河清四年春,王峻回到京城,因违法私运禁物并且盗截军粮犯罪,主管官吏依法判处王峻死刑,家人发配没收。皇帝特地下诏用刑鞭责打一百下,将王峻开除官籍发配到甲坊,免除发配他的家人。适逢赦免,王峻被罢免官职住在家里。天统二年,授任骠骑大将军、仪同三司,不久加授开府的权利。武平初年,担任侍中。武平四年去世。追赠为司空公。 5.【解答】(1)C.“表达了送别好友的离愁”有误,本诗并非送别诗。考试失意、功名未就的落寞,让诗人内心彷徨抑郁,这里所表达的应是放下自己对功名的追求。 (2)“江边松菊荒应尽,八月长安夜正长”突出自己对自己政治前途的迷茫。作者即将远去岭表,前途未知,如断烟残月的苍苍之景。作者用大雁、江边松菊等意象,表现了他对故乡的惦念,突出对故乡的思念。 答案: (1)C (2)①诗人在异乡漂泊,借用故园的松菊,抒发了思乡之情;②松菊又是品格高洁的象征,表明了诗人不愿与世俗同流合污;③尾句以八月长安的长夜漫漫,抒发内心的孤苦与郁闷。 译文: 清风吹动着这满池塘衰败的荷叶,只散发出淡淡的荷叶余香,被风吹散的孤烟和那残缺不圆的明月在灰白色的广阔天际下相互映衬,共同生出那凄静又苍茫的夜色。入秋的夜总是格外清冷,心中亦是顿生寒意,凄凉之感袭来,好似一江碧波江水正摇撼着这楚国寺,屋外的红叶也在独自旋转、飘零落地,也有那些误落入屋内,散落在床塌之上。不知何处的棹声惊动了草丛中的睡雁,大雁纷纷从南浦中飞起,漫天的阴云笼罩在那高高的北楼之上,似乎是想要遮盖那瓦片上的冷霜。江边上的原有的松菊怕是已经枯败荒芜不见了吧,可怜了这八月的长安的漫漫长夜,该如何度过。 赏析: 首联中,诗人选用了冷风、衰荷、断烟和残月四个意象。衰荷一意象点明了此时已经到了夏末秋初的时节,“寂寞”一词在这里是拟人的修辞手法的运用,用来描写衰败荷莲的余香,其实是诗人自己内心寂寞,飘零无依的伤感。“断烟”、“残月”两意象的巧妙组合,营造出秋意萧瑟,云雾飘渺,凄清苍茫的夜色,为全诗奠定下感伤、凄清的基调。 颔联中较为突出的意象,便是“红叶”。独自飘零、旋转无依的红叶,从树上凋落,看似在写秋景,给人以悲秋之感,实则为诗人个人的象征,红叶即诗人,诗人即红叶。表明了诗人无人为伴的孤独,人生的郁郁不得志,四处漂泊的伤感。见到此情此景,悲从中来,心中充满了对现实的无可奈何之情。 颈联中不出意外的运用到了“大雁”、“阴云”、“南浦”和“北楼”意象,这一意象在我们所阅读过的诗歌中并不陌生,该意象的选取都有一个明显的共同点,即“送别诗”中的常用意象。那么此时独自借宿在楚国寺的诗人要和谁作别呢?为何要分别呢?分别后又将去向何处?这一系列问题才应当是本联的重点所在。首先我们知道如“词句注释”中第一个注释中写到,“楚国寺中有楚哀王等金身铜像”,再结合诗人的生平,诗人胸怀壮志,年轻时便四处游历,多次参加选官考试,为求功名而奔走。说明诗人是怀有一个能够报效国家,施展才华的雄心的。但是屡次考试的失意,无人问津的落寞,让他内心彷徨抑郁。此时作别的将是何物?既是作别楚国寺,更是作别过往,作别初心。大好年华的流逝,客游奔波的徒劳,孤寂艰辛的处境,凄凉迷惘的前景等等是否会让他做出别样的选择? 尾联中我们需要注意的是“江边松菊”的分析。如“词句注释”中对“江边松菊”的理解,指的是故园松菊,在漂泊途中,诗人回想故园的松菊,从中可以知道诗人的思乡之情溢于言表;松菊又是品格高洁的象征,也表明了诗人不愿与世俗同流。尾联中诗人再次点明时间、地点,漫漫长夜却无人交谈,内心孤苦、郁闷难解。 6.【解答】故答案为: (1)芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 (重点字:糅、唯) (2)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (重点字:臾、羡) (3)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (重点字:涯) 三、语言文字运用(20分) 7.【解答】(1)“拭目以待”,擦亮眼睛等待着,形容殷切的期望或密切的关注事态的动向及结果;也表示确信某件事情一定会出现。“翘首以待”,形容殷切盼望。结合“对于这次科考,我们……”可知,本题应该填写“翘首以待”;“首屈一指”,扳指头计算,首先弯下大拇指,表示第一,指居第一位,引申为最好的。“拔得头筹”,是取得了第一个出场比赛资格的意思,并非是取得优胜、拿到冠军的意思。结合“下潜深度超过7000米的次数在世界上最多,长时间连续稳定工作的能力在世界上”,本题应该填写“首屈一指”。“故步自封”,比喻守着老一套,不求进步。“墨守成规”,指思想保守,守着老规矩不肯改变。结合“我们面对的是全世界先进的科学技术发展,绝不能……”可知,本题应该填写“故步自封”;“不负众望”,不辜负大家的期望。“不孚众望”,不能使大家信服,未符合大家的期望。依据语境“作为深海科考,只有到海底去,才能……真正获得科研成果,实现海洋强国梦”可知,此处应为“不负众望”,答案为B。 (2)该句主干“科考队实现成果”,主谓搭配不当,排除B项;A.“对于”与后者的“试验”搭配不准确,属于介词“对于”错用,可以将其改成“在”;C.“深海装备仪器、高新技术运用的试验、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科”中,前两者并非学科,不能并列。 (3)选项承接前面的主语是“岩石样品”,不能直接“揭示”,排除A、D;另外“马里亚纳俯冲带南部构造演化”与“岩浆作用”应构成并列关系,都是“揭示”的宾语,B.多一个“的”,变成“马里亚纳俯冲带南部构造演化和岩浆”都是“作用”的定语,改变了原意。 答案: (1)B (2)D (3)C 8.【解答】①“生日”,指人出生之日,不用于学校,改为“华辰”; ②“要求”,命令语气,不合语境,改为“期待”; ③“眷顾”,指眷念,思念,不合语境,改为“莅临”或“莅校”; ④“我校”,面对的是本校校友,不合语境,改为“母校”; ⑤“公示”,公开宣示,让公众了解并征求意见,不合语境,改为“公告”。 答案:①“生日”改为“华辰”; ②“要求”改为“期待”; ③“眷顾”改为“莅临”或“莅校”; ④“我校”改为“母校”; ⑤“公示”改为“公告”。 9.【解答】注意叙述的起点,若有分支,要分述清楚,添加必要的字词,保证叙述的清晰,最后注意字数的限制。此题要遵循从下到上的叙述顺序。要根据辩论赛的逻辑先后进行介绍。先需要组织准备。包括三个方面:辩题的确立,辩方的确定(正反方)以及辩手的组织准备。然后是论辩过程,先开篇陈词,然后进行自由攻辩,后总结陈词。最后根据辩论赛中的表现评选出优胜团队以及最佳辩手。 答案: 举办辩论赛要先进行确立辩题,确定辩论的正反方、辩手的组织准备;然后通过开篇陈词、自由攻辩、总结陈词环节进行论辩;最后根据论辩过程的表现评出优胜团队和最佳辩手。 四、写作(60分) 10.【解答】 信息恒传,佳期可待   早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。春秋迭代间,人类通讯也已走过万水千山,并仍向前演进着。掩卷沉思:信息恒传,佳期可待!   从前慢,车马、邮递都慢。但在生产力落后的古代,“驿使传信”已是沟通方式的伟大发明。在动荡年代,“烽火连三月,家书抵万金”,“驿使传递”缩小空间与时间的距离,将千万里外的心与情感拉近。也正是古代的驿使,传战地实况、传捷报、传家信等,将信息与彼此相连,推动着中华文明生生不息的延续与成长。   两面神亚努斯,一面朝向过去,一面朝向未来。随着生产力水平的不断发展进步,电报、电话、网络等应运而生。而今,“云”通讯更是已经成为新时代主要的通讯方式。“云上的交流”彻底突破时空的界限,将人类文明的存储与共享推向“无限”。把文件存储在“云”上,利用智能客户端,通过网络,可以访问和共享。   揆诸现实,谁人不是沐浴在网络信息交流的恩泽之中?群体规模的扩大与技术更新更是推动了“大数据时代”的到来。孤星变成满天星,信息的充盈在极大程度上便利了人类生活,衣食住行,学习、生产,似乎都已离不开“信息传递、数据支撑”了。正因此,网络安全才显得尤为重要。   但,悉心思忖:当人们需求愈发旺盛,信息愈发膨胀时,快速发展通讯是否已偏离原始轨道,甚至反噬人类自身呢?君不见IS组织利用网信制造全球恐慌,诱人歧途?君不见大量群众隐私被泄露,利益链条下是既得利益者的血盆大口?由此可见,凡事皆为双刃剑。在享受信息传递、交流与分享给我们带来便捷的同时,守护好网络安全,控制好网络发展力度与方向是人类的共同使命。   而更深入的思考是:人类自身是否能处理好信息安全的问题?索尔仁尼琴,这位被誉为“俄国的良心”的作家曾表露:“与其被一些纷杂无用的信息侵扰,不如享受好充实好自己的生活。”南开大学的熊培云教授也曾为人类提出“第六大自由”﹣﹣免于信息侵扰的自由﹣﹣敲响警示之音。在这个物质力裹挟信息不断膨胀的现实语境下,如何利用好信息、传递好信息,已成为时代的命题。正因此,网信领域工作者要要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全。   现如今,更复杂更谲诡的网络问题等待人类去探索突破。唯有开创更优质的网信局面,让科技服务于人类文明,才有可能迎来真正澎湃可期的未来!“彼处即此处,往昔即此刻”,佳期值得你我翘首以待。

  • ID:2-5915504 福建省厦门外国语学校2019届高三最后一模语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题


    厦门外国语学校 2019 届高三年级高考模拟测试
    语 文
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、现代文阅读(36 分)
    (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 优秀传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。从含义
    中我们可以看出,优秀传统文化是经历了长期的继承,并且仍然保留在我们现实生活中的文化,也就
    是说,传统文化在我们今天,依旧存在。这也就说明,没有文化的继承也就没有文化的积累,更不会 有我们今天的文化。优秀传统文化是社会经过长期发展留下来的宝贵精神财富,是中华民族走向复兴 的精神指引。
    我国是具有五千年历史的泱泱大国,拥有唯一没有中断过的历史文化,是中华民族万众一心、矢 志不渝的精神力量,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的 力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,以及诸子百家的思想等增添了中国人民和中华 民族内心深处的自信和自豪。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀 传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标 识,是中华民族生生不息、 发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势,对延续和 发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。
    实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于传承中华 文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和 治理能力现代化,具有重要意义。
    中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成 的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民 的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政 提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和 合、求大同等核心思想理念。
    中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、 振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评
    判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化,就要大
    力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、
    以文化人的教化思想,形神兼备、情景交融的美学追求,俭约自守、中和泰和的生活理念等,是中国 人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达,滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、 人文学术,至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬有利于促进社会和谐、 鼓励人们向上向善的思想文化内容。 (摘编自赵思蒙《优秀传统文化对青年教育的途径》)
    ================================================
    压缩包内容:
    福建省厦门外国语学校2019届高三最后一模语文试题(解析版).docx

  • ID:2-5880863 福建省漳州市漳浦民族中学2019届高三语文下学期三模考试试题含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    福建省漳州市漳浦民族中学2019届高三语文下学期三模考试试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 历史上溯到1200多年前,中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化,中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这样的战略文化呢 ?? 首先,源于中国农耕民族强烈的守土意识。?历史上,中国是一个典型的农业社会,农业文化天然具有“保守性”。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外,自给自足的生产方式,使中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了固土自守,以德怀远的战略防御思想,对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城,既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障,也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式,战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段,侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。不同的生产和生活方式,产生了不同的战略文化。概括来说,中国的军事理论是内向型、防御性的,更注重军事谋略的运用;从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然,避难于无形。西方的军事理论是外向型、进攻性的,更强调军事技术的发展。 ?? 其次,缘于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性,中国文化本质上是一种和平的文化。中华民族历来热爱和平,强调“和为贵”。中国的儒家主张“以德服人”,反对“以力服人”,道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。“百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”,“非利不动,非得不用,非危不战”。他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶端。可以说,中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因,具有深厚的理论和实践基础。时至今日,已成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。 ?? 第三,缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴。纵观世界古代史,一个文明的毁灭往往源于兵连祸结、外战频繁。历史上,许多大国在崛起时期,都曾试图通过对外战争来改变原有格局,建立符合本国利益的新的国际秩序。历史表明,“大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张",超越力量的扩张会造成国家的衰落。坚持侵略扩张型国防政策的国家,不但没有实现和延续其霸主地位,反而会元气大伤,遭受严重挫败。正是应了英国历史学家阿诺德·汤因比那句名言:“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。”那些曾经辉煌一时的帝国失败的关键,在于它们只求一味扩张,不知战略守成,中国绝不会重蹈覆辙。 ? ?正是基于这些历史教训,新中国成立后,尽管在多次保家卫国、自卫反击作战中,中国都曾凭借战场优势深人对方腹地,但战争结束时,我们都主动回撤到中国境内或边境控制线以内。中国从未打算通过战争解决与他国的领土主权和海洋权益争端,更没有侵略他国的意图,中国绝不会走所谓“国强必霸”之路。   (摘编自《新华文摘》2018年第?10期卫星《中国为何采取防御性国防政策》有删改) ================================================ 压缩包内容: 福建省漳州市漳浦民族中学2019届高三语文下学期三模考试试题.doc

  • ID:2-5852907 福建省2019届高三5月质检作文题及范文点评

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    福建省2019届高三5月各地质检作文题及范文评点 一、福州市质检作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 “三风一训”是一所学校办学的精神灵魂,下面是某高中“三风一训”的内容。 校风:快乐学习、快乐工作、健康生活 教风:有梦想、有激情、有品位 学风:好习惯、好思维、好品质 校训:心止手善、行止于美 在高考前夕,这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表,请你写一篇演讲稿,畅谈你理想中的学校教育。 要求:结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 优秀范文 乘时代之东风,扬教育之新帆 福建省福州一中 严荣浩 尊敬的老师,亲爱的同学们:? ?? 大家好!时值高考前夕,我很荣幸能够作为最后一次升旗仪式的发言人,站在这里与大家畅谈我理想中的学校教育。 浮生碌碌,世象繁纷。在不断翻滚的时代潮流之中,“教育”事业的发展进程在某种程度上反映了一个国家的道德水位。而作为国运兴衰的一个风向标,“教育”事业也愈发受到人们的重视。 其实,我们学校的教学宗旨便与我个人理想的学校教育不谋而合。相信已经在这就读了三年的同学们一定对我校的“三风一训”十分熟悉了。其中,“快乐学习、快乐工作、健康生活”的校风便是学校一直以来追求的”寓教于乐”精神的具体体现。从我个人的学习经验看来,“乐趣”是学习、工作生活中最良好的催化剂。因此,我理想中的学校教育必然不能缺少对于学生兴趣爱好的培养。毕竟,若真能做到“论语”中“乐知”的精神追求,岂不美哉? 与此同时,教师的作用在教育事业中也至关重要。所以良好的教风也必然是学校教育中的关键一环。“有梦想、有激情、有品位”,这样的教风无疑是点燃我们校园活力的一注兴奋剂,为校园文化添上浓墨重彩的一笔。而正所谓“教学相长也”,正是这样优秀的教风才使得我们“好可惯、好思维、好品质”学风得到践行。在我看来,培养优秀的思维品质才是文化知识学习的深层含义,面对有些人“学习无用论”的发问,你或许会对自己所学习的“函数”“万有引力定律”感到困惑,质疑其实是否有实际作用。然而答案显然是肯定的,在学习知识的过程中你收获得不仅是知识,更是思维品质的提升,而这才是弥足珍贵的。 前不久的五四青年节上,国家领导人在给青年人的寄语中说道:“青年兴则国家兴。”实际上,教育事业是国家价值取向的坐标原点,所以校园教育除了“教书”更要“育人”。如同我们校训提到的那样:? 心止于善,行止于美。校国教育贯穿了青年人思想观念完善的整个时期,故校园教育是培育人的“真善美”的最佳时间节点与途径,而这也是教育事业的最终指向。追问我心中理想的学校教育, 其最深处莫过于培养青年人由内而外的道德观念,塑造其道德品质,以发挥教育事业真正的基石作用。 “失去了教育,整个时代都将空档滑行”。位于时代的风口浪尖,我们何不乘时代之东风,扬教育之新帆, 以驶向成功的彼岸。 最后,祝愿同学们高考顺利!我的演讲到此结束,谢谢大家! 名师点评 福建省福州一中王兆芳老师:本文扣住了“演讲词”“最后一次升旗仪式”“理想中的学校教育”等考场临时写作任务,格式规范,话题内容涵盖材料中的“三风一训”而有所侧重,语言清晰、雅正,引用材料简洁、有效,全文显示出大方、稳健、得体的良好文风。面对这样立意难以创新的考题,本文属于难得之作。? 二、厦门市质检作文题 为庆祝建国70周年,学校举办了一场名为“我与新中国”的大型主题宣讲活动,请来许多嘉宾为同学们做宣讲。他们当中有参加过抗美援朝的老兵,忆当年参军入伍、保家卫国;有知名企业家,曾是返城知青,恰逢改革开放,抓住商机成就了自己;有科研工作者,他说,祖国科技发展日新月异,抓住核心技术才能提升竞争力;也有文化工作者和环保人士,正在为弘扬传统文化、守护绿水青山而努力;还有人因为行业变迁,正在学习新的技能,转换人生的跑道。 祖国的变化和嘉宾的人生选择,触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇发言稿,在高三年段交流活动上与即将步入大学的同学们分享。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 优秀范文 与时偕行,不负万水千山 福建省厦门一中 黄甄旎 亲爱的同学们: 大家好! 相信嘉宾们的人生选择已经给了大家不少感悟,我很荣幸在此与大家分享自己的看法,我发言的题目是《与时偕行,不负万水千山》。 且看,四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举,中国的变化日新月异:改革开放逢山开路,遇水架桥,科技的发展提振着我们的自信;嫦娥奔月、蛟龙入海、悟空升天;港珠澳大桥连通内地与港澳,架起中国人共同的梦想。一条从科技、文化到经济、政治的康庄大道正在被照亮。回望历史,我们看到,抗美援朝时期的青年选择参军入伍,保家卫国;改革开放初期的青年抓住商机成就自己。他们与时代同行,是时代的见证者亦是时代的建设者。作为新时代的青年,我们该如何进行人生选择? 这是一个最好的时代,而我们的人生选择,当是与国共平生。 纵观当下,身处高技术时代,尽享科技成果,一些人选择游离于“架空世界”里,成就虚幻人生;信息快速更迭,文化多元发展,一些人选择漠视传统文化,追求生活的现代性;城市化进程加快,钢筋水泥挤占生存空间,一些人选择以牺牲环境换取经济发展。 但是,这不应是我们青年的选择。? 摆脱科技异化,不让自己沦为“单向度的人”,于是,投身科技事业,掌握科技发展的主动权当成为我们的选择。科技乃国之重器,是与国家发展结合最为紧密的内容,选择科研工作,意味着要肩负掌握核心技术的使命。“芳林新叶摧陈叶,流水前波让后波”。平均年龄三十多岁的中国航天科研团队,对探索更遥远处的灿烂星空充满信心,他们努力掌握核心技术,实现国产大飞机的成功试飞。青年们要想掌握核心技术,提升国家科技实力,便要有“在海沙上种花”的精力与勇气,实现科技实力的跃升。而在科技迅速发展之下,你们是否看到传统文化被绚丽多姿的霓红熏染得光怪陆离,丧失了那份厚重与亮节?是否又看到GDP跃升背后绿水青山正离我们远去?因此,投身于弘扬传统文化、守护绿水青山的努力中也是与时代同行的选择之一。“敦煌的女儿”樊锦诗致力于敦煌莫高窟的文化保护,打造数字敦煌,弘扬传统文化;一代代塞罕坝人十年如一日地坚守,让荒漠变成了绿洲,守护了绿水青山。一如我们青年,在做出选择之后,便要坚定志向, “志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,以小我成就大国为志,让青年们的“生力”更多地发挥在为国谋发展的事业中。 在坚定目标的同时,我们也要随时学习新技能,真正做到“与时偕行”,才能在科技迅速发展、视角不断转换的今天,让选择成就自己的人生,成就国家的未来。 “源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放科四海”。时光飞驰,我们与这个时代策马扬鞭;岁月流转,我们与这个国家声息相闻。愿我辈青年皆深知,惟有终日乾乾,与时偕行,我们才能不负万水青山! 名师点评 福建省厦门一中姜博老师:本文结构规范,行文流畅。文章起笔就题目材料呈现的纷繁的人生选择、祖国的巨大变化进行概述,继而自然地提出自己的选择:“与国共平生”。可谓切中肯綮,一语破的。接下来一段作者运用让步说理,提出社会上的“另外的一些选择”,旗帜鲜明地指出“这不应是我们的选择。”在文章的主体论证部分,作者从“投身科技事业”和“投身于弘扬传统文化”两个方面展开自己的选择,并且在每部分前均呈现现今时代的问题作为思辨,结构完整。在此段落作者能并以丰富的事例和精彩的名言进行佐证,使文章说服力陡然增强。最后,作者不忘观照写作主体,谈及当代学生青年应“与时偕行”“策马扬鞭”,方能不负时代,不负万水千山。作者能从宏观视角谈及自己的选择,并结合现实进行思辨,行文流畅,层次清晰,笔下生辉,可为佳作。 若谈及不足之处,文章结构上虽大开大合,但也不免对人生选择有过于宽泛之嫌。文章主体为我及即将迈入大学的高三学子,就我们的人生选择而言,还应做具体阐释。另外,主体论证前的思辨部分,也略显单薄,缺乏有力论证。但总体而言瑕不掩瑜,此文仍是一篇考场优文。 三、泉州市质检作文题 材料一: 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》) 材料二: 开山岛是一座荒芜的弹丸小岛,也是军事要塞连云港的前哨阵地,岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇独守孤岛整整32年,坚持每天升国旗、训岛、护航标、写日志,并与走私、偷渡等不法行为作斗争。2019年,他们夫妇获评“感动中国2018年度人物”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章用于学习五四青年节纪念大会上演讲,主题为“个人修养与青年价值观”。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 优秀范文 中国青年志,青年中国梦 福建省泉州第五中学 邢淇惠 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 时至五月,五四风雷涌动。正值民族危机加深,列强张开血盆大口,青年学子们振臂怒吼“外争国权,内惩国贼”。正是青年义气、青年精神,敢于反抗不公和屈辱,敢叫日月换新天! 百年时光悄然而逝,沧海桑田、物换星移,惟五四精神于变动中依然不动,民主科学自由平等爱国……是一代代人的价值坐标。 毋庸置疑,今日的我们有了更加优越的时代条件、时代机遇。教育普及,无需漂洋过海,便可畅游书海;信息互联,鲁迅先生的“铁屋子”无处藏身,愚昧和闭塞成为过去时;古典文籍、现代科技滋润心灵,每个人都能追求自身的发展。 可是,莫让优越的物质条件泡软了精神,我们要有提高修养的觉悟,勇于严格要求自己并接受要求。佛系可以宽以待人的方式,但绝不是不严于律己的借口;“丧”可以是一时放松,但不能是生活常态。曾子曰:“士不可以不弘毅”。坚定的信念追求,是不断提高个人修养的内驱力。“我们都有一种绵延不绝的渴望,渴望上升,变得伟大而高贵”。伟大高贵,无关金钱权势,而是自我理想,自我信念,精神和能力修养的双丰收。古人的箴言、老师家人的要求,都是一把标尺,而非叛逆对象。 青年有时代红利,也有“天将降大任于斯人也”的时代重任,需要树立正确的价值观,做出正确的价值判断和选择。同学们,王继才夫妇、卓嘎姐妹俩守边为国的事迹你们一定不陌生,但我们可否也有树起这样精神的灯塔?请不要把学生当作躲在象牙塔中借口,需知五四青年毅然“走出个人的小小悲欢”投身时代,投身人民,奉献社会,敢于守正创新。张弥漫先生一句“国家需要我,我就去”。毅然投身于古生物学,这或许是张冷板凳,可她坚持奉献最终得到国内外高度认可,个人价值得到实现。当然,并不是只有科研才能报国,社会各行各业都需要五四爱国科学专精奉献的理性担当与诗情浪漫,是小我的快乐,也是到我的成长。个人于时间洪荒只是一瞬,惟与时代同频共振使生命永存。 同学们,青春是晨风、是鲜花、是希望!青春年少正得时,犹如扶桑初日升。中国青年的志,任重道远,是精神与能力修养之完美,是个人与社会统一的价值观。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。愿大家携新时代五四精神,共圆青年中国梦! 我的演讲到此结束,谢谢大家! 名师点评 福建省泉州第五中学陈芳芳老师:演讲主题为“个人修养和青年价值观”,两则材料中隐含着对修养和价值观内涵的限定。作者较好地理解作文要求,巧妙把握,行文建构自然。首段呼应演讲情境“五四青年节纪念大会”,充分关照“今日之青年”这一演讲对象,有鲜明的时代气息,融入切身体会,倡言“我们要有提高修养的觉悟”、“树立正确的价值观”、“与时代同频共振”,并结合对材料的解读具化其内涵为“弘毅”“担当”“爱国”“奉献”等,情绪饱满,语言铿锵富有感染力。 四、漳州市质检作文题 材料一:早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕像,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。 材料二:“云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上,可以访问和共享。 材料三:2018年4月,国家领导人指出:我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。 以上材料出发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 优秀范文 创中国之速传递信息,以时代之光点亮未来 福建省漳州市厦门大学附属实验中学 王艺潼 古有群马飞驰,日越山河,为远方描摹思念与梦想;今有云端共享,5G整装,为时代注入奇迹与光芒。神州大陆,信息奔现无缚;指点江山,剑指未来。 中国之速是追奔跑者的全力以赴。十四亿同心共频,绘出发展蓝图;五千年不懈追求,勇攀创新高峰。 南代之马,承载的是政令的通告及家人的慰藉,也是当今中国速度的溯源之处。为何我们急切地想让他人知道某个信息呢?这可能源于中国人与他人寻求联系的渴望以及对信息共享的大度,中国之速来源于中国之度。丝绸之路的迅猛发展,来源于中国帮助沿线国家,共享发展信息的气度;公布核心技术突破,分享发展之速,来源于推动人类命运共同体的广度。 中国之速亦源于中国之勤。路遥激励人们勿“沉醉于自己的软弱”,而中国人正以刚强之态助力国家加速发展。5G领跑,技术攻克,工作者正呼应着“探索”精神。 诚然,信息传播之便捷也裹挟着信息之杂,浅。但“守护网络安全”是传递信息的前提,国家积极发现并着力于解决。 时代之光是追梦者的灿灯明烛。七十亿殷殷的企盼,追寻信息平等之权,一万年只争朝夕,共梦交流畅通之美。 信息是人类文明的核心,凝聚着世代相传的智慧,分享信息的不断发展是顺应时代之举,为他人的贡献之歌。发展的代价不应是部分人的尽情狂欢。我们追求的理应为同一片天空下人们眼中的灿烂星辰。当我们将信息传播置于全人类的语境下,它会成为平等的必要保障。 有了更便捷的信息共享,那一块贵州孩子的屏幕才可能改变他们的命运;有了更便捷的信息共享,站在巨人的肩膀上才看到了极其深遂的天空;有了更便捷的信息共享,时代下个体有了更自由的选择。 有人痛斥当代信息混杂,网络荼毒心灵。殊不知,仅站在自己角度思考,才是对网络的最大误解。它的弊端无法掩盖它的巨大意义,更无法否定它在人类文明发展中浓墨重彩的一笔。 信息之速,助力大国中华,未来之梦,拥抱人类情怀。我愿“家书抵万金”的情谊不减,亦许网络之利愈增,信息必将圆梦中国未来。 名师点评 福建省漳州市厦门大学附属实验中学邬双老师:文章开头先声夺人,以工整的句式、优美的语言对材料进行高度概括,古今对比,文采斐然。文章首先站在国家与时代信息发展的高度,指出中国信息发展之速源自国人的拼搏创新的努力与着眼人类命运共同体的气度,格局大气;其次另辟蹊径,提出信息共享是追求人类平等和自由的保障,思想深刻。文章立意高远,行文富有思辨,不仅从正面立论,也不忘反思信息发展中遇到的诸多问题;既有对中国的期待,也有对世界的展望和人类情怀,并始终传递着正向、积极的价值观,难能可贵。 五、三明市质检作文题目 阅读下面的材料,根据要求写作。 育才中学将对高一学生开展生涯规划的指导培训,生涯规划老师提供了以下名人名言。 柏拉图:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去? 庄子:至人无己,神人无功,圣人无名。 李嘉诚:建立自我,追求无我。 …… 以上材料触发了你怎样的联想与思考?请你写一篇文章,以新时代高三学子的身份在这次培训指导会上做主题发言。 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 优秀范文 鸿鹄志凌云? ?铁肩担家国 福建省三明市沙县第一中学? ?乐谦 亲爱的同学们: 大家好!作为一名即将毕业的高三学子,能在这里为大家作题为《鸿鹄志凌云,铁肩担家国》的职业生涯规划演讲,我感到很荣幸。 在座的学弟学妹们或许会认为,职业生涯规划对自己来说似乎是遥不可及的话题,这应该是大学生或是高三的同学才需考虑的事。其实不然,塔尔莱特曾说:“如果一艘船不知道该驶向哪个港口,那么任何方向吹来的风都不会是顺风。”在青年时期确定好未来的航向,扣好人生的第一粒扣子,对于人的生涯成长至关重要的。因此,我们有必要从现在开始认真考虑自己的职业生涯规划。 ?职业生涯规划,需与人的理想、志向挂钩,有人说他的理想很现实,就是“考上大学、弄个文凭、找个工作”这样的职业生涯规划未免太短浅、狭隘。一代人有一代人的使命,在中华民族伟大复兴的路上,新时代的青年人要敢于负起国家的使命、人民的重托,要为这个时代贡献力量。因此,在我们进行职业生涯规划时,也要用“我将无我,不负人民”的精神内核导向引领,这里的“无我”,指的便是将使命融入骨血、将家国负于铁肩的担当。?? 在制定生涯目标时,最重要的导向是“无我”。“敦煌的女儿”樊锦诗从北京大学毕业后毅然选择千里之外的戈壁大漠,与敦煌莫高窟厮守五十个年头;王继才夫妇为了祖国的国防安全,青年的他们便毅然登上孤岛,一守便是三十二年。他们在荒芜中孕育生命,在职业中彰显伟大。这炽热的“无我”,是从一开始便镌刻在他们生命中的图腾,是驱动他们为之奉献一生的动力源泉。?? 在职业生涯推进中,因“无我”更具前行的动力。《逍遥游》云“至人无己,神人无功,圣人无名”。科学家钱七虎“甘坐冷板凳”,捐出七百万科技奖金,用于资助贫困学子完成学业;“两弹元勋”于敏面对纷至沓来的荣誉,只在家中客厅高悬“淡泊以明志,宁静以致远”。淡泊名利的操守,安宁无我的气节,用一身正气换祖国科技事业的前进。他们从不计较个人得失,而是思考自己的工作对于祖国人民有什么意义。正是这种崇高的“无我”,使他们不受名利羁绊,超越自我,不断进取,从而作出卓越非凡的贡献。? 亲爱的同学们,希望我们都能踏实地怀有胸怀天下的赤子之心,在职业生涯规划之初,既要立凌云鸿鹄志,更要有铁肩担家国的“无我”精神。摒弃社会上存有的“精致利己主义”思想,以“无我”去思考时代的需要、祖国的需要,将自己的特长与优势和祖国的需要紧紧相连,以“无我”的崇高情怀去创造未来的辉煌。将“无我”作为家国使命、爱国之心郑重地写进自己的职业生涯规划。? 演讲的最后,我想说:在职业生涯规划中,多方面了解、慎重的选择是必要的,但无论你们将从事什么行业,都绝不能忘记每一个职业的根本内核:无我。?? 我的演讲完毕,谢谢大家。 名师点评 福建省三明市沙县第一中学黄丽华老师:本文能较好地完成题目的各项任务,围绕“职业生涯规划应以‘ 无我’为内核”的中心论点,从职业生涯规划的必要性、时代存在的问题、无我在职业规划与推进中的作用等方面进行论证,逻辑思路清晰有条理。运用了樊锦诗、王继才夫妇、钱七虎、于敏等鲜活励志的素材,有很好的导向作用,体现了演讲稿的生动性和鼓动性。?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六、龙岩市质检作文题 材料一: 早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。 材料二: “云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上,可以访问和共享。 材料三: 2018年4月,国家领导人指出:我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 优秀范文 以科技之笔,创信息强国 福建省龙岩第一中学 王维坤 这是一个最好的时代,互联网犹如一股无形的绳,将地球连成一个村庄,沟通着你和我;这是一个最坏的时代,网信诈骗愈演愈烈,碎片化信息充斥着这个浮躁的社会。 时代的列车滚滚向前,历史的齿轮在科技的推动下永不停息。我们在肯定科技为网信领域带来的便利的同时,也不应忽视那悄然滋生的“信息毒瘤”。作为新时代的新青年,我们要努力学习科学技术,培养探索精神,自觉维护网络信息安全,立志共创信息时代强国。 忆往昔,“烽火连三月,家书抵万金”,古人燃火通信,乘马传信。时间和空间的阻隔使信息的传递变得尤为艰难,以至于游子夕阳西下,思乡断肠;妇人登阁,“过尽千帆皆不是”,望眼欲穿,黯然神伤。看今朝,自媒体时代,我们将信息浓缩于方寸之间,经指间翻飞跳跃,足不出户也能遍知天下。这,便是科技的力量。远赴重洋时,只需用手机发送一句“安全抵达”,便可使亲人无处安放的心落地;一次简短的视频,就能排解千千万万游子的羁旅愁思。我们看到,在这个信息时代,拥有领先的技术尤为关键,它是传情达意的媒介,也是融入社会的基础,更是推动社会进步的动力。 然而,令人担忧的是,在一些我们容易忽视的地方,“信息毒瘤”正在悄然蔓延:微信谣言以讹传讹、网络语言暴力令人生畏、网信诈骗变本加厉……这些“细菌”、“毒瘤”正在一步步地蚕食信息世界。如果不改变其滋生的土壤,任其肆意生长,谁也不知道下一次悲剧的魅影会投射在谁的身上。正如此话所言:“我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面”,作为新时代新青年的我们,唯有自觉维护网络信息安全,传递正确信息,才有可能防止下一次信息灾难的“决堤”。 树苗茁壮成长离不开土壤的滋养,也离不开温暖的阳光。科技的发展亦如是,既离不开象征着土壤的基础知识,更离不开代表着阳光的探索精神。通讯领域能有今天的成就,离不开前人的探索。是那些拥抱世界的先驱们,点燃了探索的“星星之火”,生生不息的驱动着这个社会前进。我相信,这把火炬能在能在后继者的手中燃起“千里燎原”之势,照亮这片未老的大地。 旭日初升,其道大光。网信领域因科技而兴,也因科技而强,我们也将沿着这条康庄大道大步向前。让新时代的我们,一起手执科技的笔,描绘信息强国的宏伟蓝图。 名师点评 福建省龙岩第一中学钟琳老师:文章开篇引用狄更斯《双城记》名句,巧妙揭示当前网络发展现状,进而亮出中心论点“自觉维护网络信息安全,共创信息时代强国。”言简意赅,旗帜鲜明,契合文题所给材料意旨。接着,作者用颇具文采的语言“忆往昔”、“看今朝”,通过对比,肯定了技术进步给信息传递带来的质的飞跃。万物皆有两面性,作者清醒地看到了技术进步带来的忧患,这体现了一定的辩证思维。通过层层推进,作者再次强化中心论点“手执科技的笔,描绘信息强国的宏伟蓝图”,也体现了行文过程中的材料意识。全文思路清晰、语言流畅,传播了正能量! 七、南平市质检作文题 家是最小国,国是千万家…… 春节过后,人们都开始了自己的规划:努力让收入更高一些,换个大点儿的房子,希望单接到手软,祈盼考上心仪的学校……每个家庭都有自己的小目标,丰富而多彩;每个家都找到了努力的方向,充实而笃定。 新春伊始,国家也开启了新的征程,一年一度的全国两会随即召开,诸多大事、要事接连登场,宏伟的蓝图已经铺展,美好的未来等待开创。 作为家庭成员和国家公民,以上材料触发你怎样的联想与感悟?请你写一篇发言稿,在校学生大会上发言,分享你对“家与国”话题的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 优秀范文 家志笃定方向,国强开创未来 福建省南平一中?陈伊璇 亲爱的同学们: 你们好! 岁月不居,时节如流,新的一年脚步已至,新春气蕴之中,我喜于各家各人规划一新,家庭方向充实笃定;我喜于国家征程号角再起,宏伟蓝图铺展待令。躬逢这新春气象,我深感家庭之志虽为小国却可持守方向,国家之力为千万家奋力开创未来,引路美好明天。 涓流虽寡,浸成江河。一家之志虽微,亿万家之志汇纳奔流,便蕴含着国家的涌动之力,笃定方向。家庭的小目标始于己身愿景,更籍对未来之期盼,对国家之信心;国之宏立,高瞻远瞩,新的征程将起,蓝图有牵挂万家的枝叶关情,亦有展望未来的豪迈之气。家志与国强表里相承,华夏之春再沐朝阳。 作为家庭成员,我深感“最小国”的内生之力,或渊虞或安宁皆怀大志。我们都曾惊叹于沙场醉卧,报国将士无畏殉身昭青史;我们亦长嗟于国之将倾,仁人志士毁家纾难求富强。今日我辈享安平,亦可献力铸国强。新时期的社会建设,更需要每一家坚守本位,你我皆为某一家庭中的成员,更应友爱互助塑家和,啸社会之风携家之和谐展风采;作为家庭一员定下的人生规划与目标,更是下一个十年推动社会前进不息的不竭动力。家志已定,大势将至,方向在前,未来已来! 作为国家公民,我亦知“千万家”之富强,才可护个体家庭详宁安康。观近代沧桑,国倾断梁,谁家可保安宁,苟活方为现实;望当下发展,两会再启,民生热点新浪起;科技迭代,民生科技现指尖。我们的国走过七十载风霜变革,如今的她雄踞于世界东方国民家庭才可触及上个世纪梦想中的生活。这就是国强之利,这就是千万家庭从国之中获得的不尽阳春!国之强开创家庭生活的光明未来,我们更应怀志承迎,不负青年之国之荣光,国与青年公民共进,享寰宇机遇,展大国之美。 家国之间,进取的是你我一般的追梦之人;家国之间,沉沦的是畏葸不前的退缩之人。当“精致的利己主义”大行其道,我们从何汲取为家为国的精神义气?征程展路在前,我们的信念与笃定万不可为黑暗面所侵,唯有奔跑奋斗,才有望到达家庭和谐,国运昌盛的诗和远方。 值此五四运动百年之际,我震撼于你我一般青年的力量。我们是如初春朝日一般的时代巨响。在时代赋予的多重身份之下,你我是家庭中的蓬勃之力,是国家的栋梁之才。家任国任担铁肩,唯有笃志前行破浪扬帆,未来之海才能有我们所掌,未来之势才能由我们所驭。 马尔克斯在《百年孤独》中有言:我们须用水将心上的雾气淘洗干净,荣光才能照耀最初的梦想。让我们持时代涌流淘洗心上沉沉雾霭,勇领家志向前笃定航向,助国强之力惠利万家。九万里风鹏力举,三千里击水沧海! 我的发言结束,感谢大家倾听! 名师点评 福建省南平一中徐丰菊老师:本文紧扣材料及题目要求,围绕“家与国”的关系展开论述。在情境中完成写作,根据题目所给的双重身份去思考、说理,论证角度恰当,任务明确。文章开篇即突出主体“我”对家国的思考。紧接着分别以家庭成员、国家公民两重身份探讨了家与国的关系。文章层次清晰,既有理性说理,又有感性号召,体现对话交流意识。这充分体现了作者的思考深度及对文字的驾驭能力。 八、莆田市质检作文题 1919年5月4日,青年学生发起的爱国运动爆发。 1939年,五四运动 20 周年,青年以抗日救国为已任,在中国革命和民族解放斗争中起到先锋作用。 1959年,五四运动 40 周年,广大青年投身社会主义建设事业。 1979年,五四运动 60 周年,广大青年站在改革开放的前列,锐意进取,大胆开拓。 1999年,五四运动 80 周年,“中国青年科技论坛”举办,广大青年开展科技创新。 2019年,五四运动 100 周年…… 五四运动作为一个文化符号,以时代的精神和感召力,在不同的历史时期鼓励着中国一代又一代青年,成为推动青年运动发展的不竭之源。正值五四运动 100 周年之际 , 读了上述材料,你有怎样的思考 ? 请据此写篇文章。 要求: 围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意, 明确文体 ,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 优秀范文 前尘俱往矣,今朝看吾侪 福建省莆田一中 张之羽 曹植诗有云:惊风飘白日,光景驰西流。百年如瞬,当年“爱国进步”之嘹亮口号,至今仍在每一个青年心中激荡。五四精神薪火相传,在这百年的节点之上,我愿接过火把,诠释“五四”的崭新意义。 “青年是标志时代最灵敏的晴雨表”。内忧外患之时,青年奔赴抗日一线;共和国初立之时,青年在神州各处攻坚克难;等到时代开放、目光向远的时代,青年们又勇立改革与科技的潮头。每一个“五四”诉说着代代青年殊途同归的人生轨迹,奋发、有为、创新的精神内核是那不变的星火。 我所生的这个时代,黼蔀黻纪而又波谲云诡。的确,我们再也不需要为民族存亡赴汤蹈火,但新时代的五四之火绝不因此而枯萎熄灭;在我眼中,百年五四应被打上肩负时代责任、锐意开拓创新的烙印,这既是我们一代的标签,也是青年未来的梦想。 是啊,爱国学生激昂的呼告犹萦耳畔,我们要不得坐享其成,也没时间踌躇犹豫。然而当下现状却不得不使人忧思:这果真是“垮掉的一代”吗?杭州小伙在公路边抱头痛哭的一幕,令人感慨唏嘘,且不言“草莓族”、“丧文化”之盛炽,如今青年浸润在科技进步、生活富足的东风中,作为年轻“先锋”的创新精神、坚韧品性却也被纷繁的世界消弥殆尽。我亦是那青年大军中的一员,我也曾迷惘、彷徨:新的“五四”精神在哪里?心中的那份初生牛犊般的锐气如何葆有? 在物欲横流的时代,回答这个问题,需要我们更坚定的勇气和更坚实的脚步。登高自卑,行远自迩。不妨抬头看看二十一岁攻克石墨烯超导性的曹原和“九零后”大学生在“龙江二号”搭载自制相机——他们是你我的同辈人,却已经用自己的声音引领了崭新的“五四”风雷,引领青春搏击的力量。“得其大者可以兼其小”,告诫我们要肩担家园,知难而进、斗志昂扬,书写新一个“五四”百年之篇章。 粗粝能甘,纷华不染。千年前王令吟诵的“燕然未勒胡雏在,不信吾无万古名”,声震金石,历久弥新。前尘往矣,手握历史接力棒的我、你、我们,也必将赓续五四青年之火,而自强开拓、生生不息。借用鲁迅的话与君共勉: 此后如竟没有炬火,我便是唯一的光! 名师点评 福建省莆田一中郭丽华老师:?2019年是五四运动100周年,是一个有特殊意义的年份。本题旨在引导学生去回顾历史,思考自己的使命,具有观照现实和社会的意义。材料明确体现出了青年对国家的责任。如何去承担责任,实现自己的价值,是每一位青年都应该认真思考的问题。本文紧扣题目要求,行文思路明晰,探讨并回答了这样几个问题: 国家的现状是怎样的?青年如何做才可以促进国家更好更快地发展?青年应具备哪些时代需要的品质?充分体现了作为新时代青年人的思考,具有真诚的写作态度和内心深处的责任意识。引用古诗和名言,恰到好处,不落俗套;语言流畅,文采斐然,且富有气势,令人赞叹。 九、宁德市质检作文题 100年前的5月4日,青年学生凭着对祖国的满腔热忱,勇敢地站到了历史大潮的风口浪尖,“爱国、进步、民主、科学”是这场五四运动的精神核心。 100年后的今天,身为一名新时代的青年,你认为应该怎样传承“五四精神”,让青春在新时代闪光? 请从“爱国、进步、民主、科学”四个词中任选其一,结合你的体验、思考与感悟,写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 优秀范文 让爱国的力量在青春中拔节生长 福建省宁德一中 陈卓灵 百年前的中国,在危难当头的风口浪尖,有一群青年饱含爱国的赤子之心,勇敢地站出来,控诉冷漠,鞭挞压迫,为后人留下宝贵的“五四精神”。百年后的今天,在社会主义的 主旋律中,当代青年更应接过先辈的五四旗帜,激荡新时代的青年价值,让爱国的力量在青春中拔节生长。 梁启超在《少年中国说》中寄语:“红日初升,其道大光。”尽显对中国美好未来的向往与对青年学生的殷切厚望。在那个外敌压迫,内奸横行的黑暗时代,鲁迅笔下吃人的文字,“仅有一扇小窗的囚房”只揭示时代伤痕的一角。幸有青年志士,肩荷“爱园,进步,民生,科学”的旗帜毅然伫立于时代前沿,若是没有这场轰天动地的五四运动,是否日军的尖刀已刺入中华民族的心脏? 愈是铭记历史,愈是要发掘其时代意义,以爱国主义为核心的“五四精神”更是重中之重。家国情怀,古已有之,经久未绝。戴叔伦“愿得此身长报园”,彰显时代担当;岳飞“笑谈渴饮同奴血”,尽展男儿坦荡;纵使后主一句“故国不堪回首月明中”,亦在婉约中令人体会到其中的家国愁思。赓续未断的爱国情怀饱含五四青年的精神价值,国家的定义由邦国朝代扩展到如今休戚与共的中华民族共同体,青年作为时代的弄潮儿,更应思考怎样传承五四精神,做出正确的价值考量。 传承精神并非空谈搭话,高唱赞歌,更多的是落于实处。在国家构筑的上层建筑与国民心理框架的交汇点中找到适宜的位置。学习先锋模范的爱国情怀,在个人层面上将核心价值观内化于心,外化于行。真切面对国家富强道路上所面临的问题,始终以一颗赤诚的爱国之心融入社会主义现代化建设中。在历史前进的浪潮中像五四先辈一般,以拳拳报国心形成磅礴的力量,推动祖国的稳步向前。 我们也应看到,现实生活中不乏对爱国者的冷嘲热讽,精日主义等错误思想依旧拥有铁杆拥趸。我们青年学生更应以爱国之力,破除社会的不良风气,展望中国的锦绣未来。 “五四青年”已逝,但他们留下的“五四精神”却随着时代递交到我们这一代青年手中。新时代的青年们,让我们携手同行,汇聚每一份爱国之心,迸发出改变世界的力量,让我们肩荷青年担当,让爱国的力量在我们的青春中拔节生长。 名师点评 福建省宁德一中黄泽新老师:本文是篇考场作文,亮点主要有三: 首先是切合材料准确立意。材料明确告知我们“爱国、进步、民主、科学”是“五四运动”的精神核心,要求考生从这四个词中任选其一,结合自己的体验、思考与感悟写篇文章。本文较好地完成了写作指令。 其次是语言较为简练精美。有人说作文功夫在平时,斯言不谬。劳于读书,逸于作文,在近一小时的时间里,能从容完篇,足见作者较为扎实的语言功底。适当运用短句、对偶形式,为文章增色不少。 第三结构清楚思路明晰。开篇紧扣材料,提出了全文的中心论点“让爱国的力量在青春中拔节生长”。第二第三自然段,通过引用、举例等形式论述了从古自今不乏爱国情怀。第四第五自然段,以正反论证方式,指出我们该怎么做。文章结尾段摆进自己,发出倡议:“让我们携手同行,汇聚每一份爱国之心,迸发出改造世界的力量,让我们肩荷青年担当,让爱国的力量在我们的青春中拔节生长!”全文首尾呼应,结构严谨。

  • ID:2-5851595 福建省福州市2019届高三毕业班第三次质量检测语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    福州市2019届高三毕业班第三次质量检测 语 文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 ①信息技术革命的进步是人类社会劳动的一次飞跃,以往的体力劳动渐进式地改变了人类的肌肉、韧带骨骼等生理机能,帮助创造出了美妙的艺术,那么,在愈来愈脑力化了的信息革命劳动中,也必将会促进人类创造出属于这一时代的崭新艺术。信息技术的革命已经在改变着人类的劳动方式、艺术创造的方式。因此,我们有必要研究信息技术革命背景下的审美审视。 ②数码艺术有别于传统艺术的最显著特征是受众与艺术品之间的互动性、参与性。它根本性地颠覆了艺术审美基本原则和程序,使受众第一次真正地不再是被动地接受,而是批判地接受,把受众从艺术品的束缚中解放了出来。 ③互动较多地是在利用数码技术设备和作品的教学过程、游戏过程中,学会运用数码技术和艺术,可以使你的教学成效倍增,可以让你的游戏作品拥趸者众,增添受众的兴趣和技能。所以,在数码时代,过程也许比结果更为重要,而且,有了这么一个生动活泼的过程,结果也一定是出彩的,二者并行不悖,相互提携促进。 ④数码技术和数码艺术给受众提供了广泛参与的最大可能,也让艺术突破了作者和读者、台上和台下的樊篱,使艺术真正意义上走向受众,受众可以在缪斯女神面前充当一回创作者。如某些剧作中的人物命运安排,情节的增删、着色等,受众都可以参与到创作中去,一部作品的最后完成,可能就是集体智慧的结晶,也可能让这部作品永远没有一个结尾,永远处在改编变化之中。 ⑤我们知道,任何一门艺术都是以一定的物质作为载体的,可是,人类历史上还没有一种艺术像被移易于数码磁片上后所表现出来的那样轻捷。它摆脱了传统物质媒介的桎梏,超越了现实实在物的各种限制。使艺术作品不再是象牙塔中的摆设,而真正地在艺术形式、艺术数量上有可能走向最广大的民众。因而,我们迎来了艺术审美的普众化的时代,也为“日常生活审美化”创造了美的意境和美的氛围。我们的时代进入了一个“数码复制的时代”。 ⑥如今,一幅画、一段音乐、一个动漫作品,都可以在数码技术的千手观音面前,变得像捏面艺人手里的面团一样,可以任意摆布。艺术作品的审美欣赏突破了传统的观众只能被动观赏接受的形式,可以让观众参与到作品的表现中来,也可以让观众参与到创作中来。传统的作为最终成果的艺术作品也许在以后将会改观,也许不再存在一成不变的躺在历史中的艺术作品。在这个时代,人人都可能成为艺术创作者,也成为观众,也成为批评者。可以说,这才是艺术的真正批评和解放,这才是艺术的真正回归。 (摘编自陈永泉《数字化时代和审美审视》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.信息技术的进步将彻底改变艺术的形式和人们审美的方式,数字化时代的审美审视研究迫在眉睫。 B.数码艺术强调受众与艺术品之间的互动,颠覆了艺术审美的基本原则和程序,让受众实现完全接受。 C.数码技术和艺术具有很强的实用性,可以提高教学效果,也可以让游戏作品更加受到青睐。 D.数码艺术以数码磁片为载体,操作轻捷,使得艺术作品在艺术形式、数量上真正走向了最广大的民众。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以信息技术革命的进步为立论前提,重点论述了数字化时代数码艺术的特点。 B.文章在数码艺术与传统艺术的优劣比较中,强调数码艺术才是未来艺术的发展方向。 C.文章以人们在缪斯女神面前充当创作者为例,证明了数码时代艺术可以真正走向受众。 D.第⑥段通过举例、比喻、道理论证,将数码技术时代作品与观众间的关系表现得通俗易懂。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.数码艺术把受众从艺术品的束缚中解放出来,受众的积极参与使艺术突破了作者和读者间的限制。 B.受众可以在游戏中享受乐趣、参与剧本创作而改变人物命运等,可见数码艺术的参与互动具有直接及时性。 C.数据时代,艺术作品的审美欣赏突破了观众只能被动观赏接受的形式,人人都可随意摆布数码作品,体现了艺术审美的普众化。 D.在数字化时代,艺术的真正回归可能实现,在这个时代,艺术作品可能永远没有最终,人人都可能是创作者或批评者。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 1926年,于敏出生于天津,青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在“亡国奴”的屈辱年代里,他看到的是岳飞《满江红》里“兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑”的国殇。1949年,他以物理系第一名的成绩成为新中国成立时北大第一届毕业生。导师张宗遂说:没见过物理像于敏这么好的。 在五个核大国中,我国是从原子弹到氢弹突破速度最快的,仅用了2年8个月,于敏对此功不可没。曾有一位日本专家赞叹于敏是“中国国产专家一号”。 新中国成立后,于敏在著名物理学家钱三强任所长的近代物理所开始了科研生涯。1961年,钱三强把他叫到办公室,非常严肃地说:“经所里研究,并报请上级批准,决定让你作为副组长参加‘轻核理论组’氢弹理论的预先研究工作。” 于敏毫不犹豫地表示服从分配,转行,年仅35岁。从那时起,他开始了长达28年隐姓埋名的生涯,直到1988年解密。 1965年,39岁的于敏带领科研团队开始攻关。从9月到11月的一百多个日夜里,于敏经常半跪在地上分析堆积如山的计算纸带,终于实现了氢弹原理突破,形成了一套从原理、材料到构型基本完整的物理方案——这就是核武器研究史上著名的“百日会战”。 1967年6月17日,我国成功地空投爆炸了第一颗氢弹。试验成功的一刻,于敏在北京守候在电话旁,“我这个人不大流泪,也没有彻夜不眠,回去就睡觉了,睡得很踏实。” 1984年12月,于敏和同事在新疆核试验基地进行实验。一次讨论会上,一位同事吟诵起诸葛亮的《出师表》:“臣受命之日,寝不安席……”于敏也来了兴致,一人一句地接下去。到后来,只听于敏一个人在吟诵,“夫难平者事也!……臣鞠躬尽瘁,死而后已……。”那一刻,在座所有人无不以泪洗面。 最终,那次原理实验获得圆满成功,为我国中子弹技术奠定了坚实基础。 (节选自“新浪新闻综合”,2019年1月16日) 材料二: “忆昔峥嵘岁月稠,朋辈同心方案求,亲历新旧两时代,愿将一生献宏谋;身为一叶无轻重,众志成城镇贼酋,喜看中华振兴日,百家争鸣竞风流。”73岁那年,中国科学院院士、“两弹一星”元勋于敏以“抒怀”为题写下这首诗。 从1961年到1964年,于敏和黄祖洽、何祚庥一起,做了关于氢弹作用原理和可能结构等方面的探索。 在此期间,于敏“善于抓主要矛盾”去解决问题的特点得到充分发挥,在一些复杂纷乱的现象中,总能理出头绪,找出物理上的原因,使认识有所前进。通过于敏的办法,氢弹机理研究略去了求解辐射流体力学方程带来的巨大麻烦,大大减少了计算工作量。 谈到于敏在氢弹研制中的贡献,何祚庥院士以“足球队”作比喻。他说:“球队在场上踢球,起关键作用的人员往往是场外教练和举足射门的前锋,于敏正是这支足球队的教练兼前锋。关键时刻,临门一脚、应声入网的总是他。” (摘编自人民网《于敏:愿将一生献宏谋》) 材料三: 于敏曾荣获“两弹一星”功勋奖章、国家自然科学奖一等奖、国防重大科技成果一等奖等十几项重大奖项。诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔称于敏是“中国的氢弹之父”。 对于别人说他是氢弹之父,他总是婉拒。他说:“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统,需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩,我只是起到了一定的作用,氢弹又不能有好几个父亲。” 因为保密,几十年来,于敏经常“失踪”很久,家事全靠夫人孙玉芹打理。晚年,他居住的卧室里依旧是80年代的简易铁床,客厅依旧悬挂着诸葛亮《诫子书》中的“淡泊以明志,宁静以致远”。他仍然保持着从小的两项爱好:听京剧和看古典文学。 60年代,九院理论部主任邓稼先到新疆做一次靶场试验取得成功,回到北京后,九院所有人都出去迎接,唯独不见副主任于敏——他正躲在宿舍读《红楼梦》。 (节选自《中国新闻周刊》) 4.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.于敏在青少年时代历经国难,目睹了积贫积弱的国家遭受到的深重屈辱,这在一定程度上为他日后投身科学研究奠定了思想基础。 B.第一颗氢弹成功爆炸,于敏没有流泪,睡得踏实;在新疆核试验基地,吟诵《出师表》却泪流满面,原因在于前次成竹在胸,这次结果难料。 C.于敏在物理方面的才华从他以北大物理系第一名毕业时就初步显露了出来,在后来的氢弹研究道路上,他不仅获得了诸多大的奖项,还赢得了世界声誉。 D.三则材料虽然出自于不同的新闻媒体,但从中都可见科学家于敏的形象,其中对人物语言的直接引用增强了文章的真实性和现场感。 5.下列对文章相关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.于敏在73岁时所作的《抒怀》诗,将国家命运、时代风云、个人经历融为一体,高度概括了这位科学界泰斗沉默而又轰轰烈烈的一生。 B.作为我国自主培养的杰出核物理学家,于敏带领他的团队用三个多月克服重重困难,实现氢弹原理突破,上演了核武器研究界著名的“百日会战”。 C.在有关氢弹作用原理和可能结构等的研究中,于敏将其独特的研究方法发挥到极致,能从纷繁复杂的表象中快速抓住本质,得到了何祚庥的高度评价。 D.除了挚爱的核武器研究事业外,于敏到老也不改自己对京剧和古典文学的喜爱,曾经在整个九院都去迎接试验成功的邓稼先归来时,他却在读《红楼梦》。 6.作为“两弹一星功勋奖章”获得者和“中国的氢弹之父”,于敏是一个极具人格魅力的人,请简要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 翠姨之死 萧 红 三月的原野已经绿了。郊原上的草,转折了好几个弯儿才钻出地面,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子在掀起了墙脚下面的瓦时,找到了一片草芽了,孩子们回到家里告诉妈妈,说:“今天草芽出土了!”妈妈惊喜地说:“那一定是向阳的地方!”春带着强烈的呼唤从这头走到那头……小城里被杨花给装满了,大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪块……春来了,带着呼唤,带着蛊惑…… 翠姨和我的堂哥大概是恋爱了。 翠姨十八九岁,长得窈窕,走起路来沉静而且漂亮,讲起话来清楚地带着一种平静的感情。翠姨很喜欢我。因为我在学堂里念书,而她没有,她想什么事我都比她明白。 到夜里,我住在外祖父家里,她就陪着我也住下。每每睡下就谈,谈过了半夜。 翠姨会弹大正琴,就是前些年所流行在中国的一种日本琴。她还会吹笛子。我的堂哥钢琴弹得很好,吹箫吹得也好。叔叔和哥哥他们都到哈尔滨那些大地方去读书,回到家里,大讲那里男孩子和女孩子之间的故事。翠姨听了很多的故事。 过了不久,翠姨就订婚了。她的未来的丈夫,我见过,人长得又矮又小,穿一身蓝布棉袍子,黑马褂,头上戴一顶赶大车的人所戴的四耳帽子。 她不知道那是她的什么人,她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。 有一年的冬天,刚过了年,翠姨来到了我家。伯父的儿子——我的堂哥,正在我家里。他人很漂亮,很直的鼻子,很黑的眼睛,嘴也好看,头发也梳得好看,人很长,走路很爽快。大概在我们所有的家族中,没有这么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。 翠姨订婚,转眼三年了。正这时,翠姨的婆家,通了消息来,张罗要娶。翠姨一听就得病了。 没几天,她的母亲就带着她到哈尔滨办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导,又是堂哥介绍来的他的同学。他们住在哈尔滨的秦家岗上,风景绝佳。那男学生们的宿舍里边,有暖气,洋床。翠姨带着哥哥的介绍信,像一个女同学似的被他们招待着。翠姨受了他们不少的尊敬,请她吃大菜,请她看电影。坐马车的时候,上车让她先上;下车的时候,人家扶她下来。不用说,买嫁妆她是不痛快的,但那几天,她总算一生中最开心的时候。 她觉得到底是读大学的人好,不野蛮,不会对女人不客气。经这到哈尔滨去一买嫁妆,翠姨就不愿意出嫁了。 她说她要念书,开初外祖母不肯,到后来,她说若是不让她读书,她是不出嫁的。 念了书,不多日子,人就开始咳嗽,而且整天地闷闷不乐。 翠姨越来越瘦了,堂哥到外祖母家看了她两次,也不过是吃饭、喝酒,应酬了一番,而且说是去看外祖母的。堂哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新奇的忧郁,还是一样和我们打牌下棋。 她的婆婆听说她病重,就急着娶她,因为花了钱,死了不是可惜了吗?翠姨听了,就只盼望赶快死,拼命糟蹋自己的身体。 母亲记起了翠姨,叫堂哥去看翠姨。母亲拿了一些钱让堂哥给翠姨送去,说是送给她让她随便买点什么吃的。男子是不好先去专访一位小姐的,这城里没有这样的风俗。堂哥进去了,坐在翠姨的枕边,他要去摸一摸翠姨的前额,是否发热,他说: “好了点吗?” 他刚一伸出手去,翠姨就突然地拉住他的手,而且大声地哭起来了,好像一颗心也哭出来了似的。堂哥没有准备,就很害怕,不知道说什么,做什么。堂哥看了看翠姨就退出去了,从此再没有看见她。 …… 堂哥不知翠姨为什么死,大家也都心中纳闷。 翠姨坟头的草籽已经发芽了,坟头显出淡淡的青色,常常会有白色的山羊跑过。接着杨花飞起来了,榆钱飘满了一地。春天的命运就是这么短。 年轻的姑娘们,三两成双,坐着马车,去选择衣料去了,因为就要换春装了。她们热心地弄着剪刀,打着衣样,白天黑夜地忙着,不久春装换起来了,只是不见载着翠姨的马车来。 1941.7 (节选自萧红《小城三月》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.堂哥多才多艺,在哈尔滨那样的大地方读过书,受到过新式教育,但面对自己和翠姨之间的爱情,却不敢大胆表达,畏首畏尾,缺少应有的担当。 B.文中写翠姨未婚夫“人长得又矮又小……”,堂哥则“人很漂亮,很直的鼻子……”,通过外貌对比,表现了作者对人物的褒贬之情。 C.小说以散文化的手法展开叙事,写了翠姨无声无息的人生悲剧,她悄无声息地“活”着,悄无声息地“爱”着,最后悄无声息地“死”去。 D.文章用语深刻,“春天的命运就是这么短”寄托着对翠姨早逝的伤感;结尾写翠姨死后“年轻的姑娘们”欢快地准备春装,则对她们有着鲜明的批判意识。 8.小说开头画线句子在表达技巧方面有什么特点?环境描写有什么作用?请简要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.萧红的小说善于通过女性的悲剧命运来揭示人物自身、时代之殇,同时悲剧之中蕴含着独特的价值。请结合文章谈谈你的看法。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 刘禹锡,字梦得。贞元九年擢进士第,登博学宏辞科。善五言诗。贞元末,王叔文于东宫用事。禹锡尤为叔文知奖,以宰相器待之。顺宗即位,禁中文诰,皆出于叔文,引禹锡入禁中,与之图议,言无不从。叔文败,坐贬连州刺史,在道,贬朗州司马。地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性蛮俗好巫每淫祠鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝元和十年,自武陵召还,宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史。诏下,御史中丞裴度奏曰:“刘禹锡有母,年八十余。今播州西南极远,人迹罕至。其老母必去不得,则与此子为死别。伏请屈法,稍移近处。”乃改授连州刺史。去京师又十余年,连刺数郡。禹锡尝叹天下学校废,乃奏记宰相曰:“言者谓天下少士,而不知养材之道,郁堙不扬,非天不生材也。今室庐圮废,生徒衰少,非学官不振,病无资以给也。今州县咸以春秋上丁有事孔子庙,其礼不应古,甚非孔子意。请下礼官博士议,罢天下州县牲牢衣币,籍其资半归所隶州,可以营学室,具器用,则贞观之风,粲然可复。”当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善,诗笔文章,时无在其右者。常与禹锡唱和往来,因集其诗而序之曰:“彭城刘梦得,诗豪者也。其锋森然,少敢当者。予不量力,往往犯之。夫合应者声同,交争者力敌。一往一复,欲罢不能。”梦得尝为《西塞山怀古》等诗,江南文士称为佳作。会昌二年七月卒,赠户部尚书。 (节选自《新唐书·刘禹锡传》《旧唐书·刘禹锡传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/ B.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/ C.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/ D.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.五言诗是古代诗歌的重要体裁,唐以前通称为“五言古诗”或“五古”,五言律诗定型于唐代。 B.禁中指皇帝、后妃、重臣等居住的地方,因禁卫森严,一般人不得任意出入,也可称为禁内。 C.宰相是对我国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称,并非具体的官名,与丞相不相同。 D.上丁指农历每月上旬的丁日,唐代开始,于每年仲春(二月)、仲秋(八月)的上丁日祭祀孔子。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.刘禹锡才能出众,曾得重用。刘禹锡考上进士后,又考中博学宏辞科,才干得到王叔文极力称赞,得到任用,参与商议国事,他提出的建议都得到认可。 B.刘禹锡仕途不顺,屡遭贬谪。王叔文失败后,他受到牵连被贬为朗州司马,后召回京城,又被贬为播州刺史,还未到任改任连州刺史,在外任职多年。 C.刘禹锡上书进言,意见中肯。他针对当时学校出现的弊病上书言事,陈述人才培养的方法,建议改变不合古制的祭祀做法,兴办教育,可惜不被采纳。 D.刘禹锡善写文章,影响较大。晚年刘禹锡和白居易的诗歌文章当时没人能够超越,白居易在自己的诗集序言中盛赞他的文章才华并写道刘禹锡的诗也受到江南文士的推崇。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。 译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)籍其资半归所隶州,可以营学室,具器用,则贞观之风,粲然可复。 译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 送东莱学士无竞① 陈子昂 宝剑千金买,平生未许人。 怀②君万里别,持赠结交亲。 孤松宜晚岁,众木爱芳春。 已矣将何道,无令白首③新。 【注】①无竞:即王无竞,东莱人,性情刚烈耿直,仕途坎坷。武后垂拱二年(公元686年),同罗、仆固叛乱,王无竞与陈子昂随乔知之北征。此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。②怀:想到,想念。③白首:亦作白发。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.宝剑是建功立业的象征,诗人把其送给远行的友人,表现了对朋友的鼓励与期望。 B.诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格,送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。 C.诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实,但是不可虚度年华,让头上增添白发。 D.该诗属于赠别诗,赠物与赠言相辅相成,在对友人的勉励中,也直接表现出自己的愤慨。 15.诗歌颈联为后世称道,请简要赏析其精妙之处。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中直接点题,写送友人离去时道路全部被大雪覆盖的两句是“______________________________,______________________________”。 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中和他的《西江月》词中“世事一场大梦,人生几度秋凉”意境相似的句子是“______________________________,______________________________”。 (3)杜牧《阿房宫赋》中采用对比手法,写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃,使用时随意挥霍,残民自肥的两句是“______________________________,______________________________”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 近日,据英国《自然》周刊报道,天文学家公布了加拿大一座射电望远镜接收到来自遥远星系的神秘信号细节。很多自媒体用__________的标题把该事件和外星人扯在一起。事实上,(     )。人类可能真的是孤独了太久,迫切地想要在宇宙间寻找自己的同类,所以时不时就会__________寻找一些外星人存在的证据。 这些年与外星人有关的谣言可真是__________。2010年11月,亚丁湾连续发生多次地震。于是,有人传言亚丁湾存在一个“星门”,为了防止外星人从里面出来侵略地球,各国派出舰队守在那里。杨利伟作为中国进入太空第一人,关于他的航天故事许多人__________,然而,鲜为人知的是,当时他进入太空的时候,还带了一把手枪。因此,有谣言说,杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。 每隔一段时间,就有这样一条谣言会在网上流传,称美国联邦调查局(FBI)披露了一批密件,其中一份证实了外星人的真实存在。其实,FBI只是把已解密的材料放到官方网站上,提供浏览下载。大多是涉及关于反恐、罪案调查等,只有几篇极少数提到外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已,却成了人们关注的焦点。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.耸人听闻 捕风捉影 不胜枚举 耳熟能详 B.骇人听闻 捕风捉影 擢发难数 耳濡目染 C.耸人听闻 空穴来风 擢发难数 耳熟能详 D.骇人听闻 空穴来风 不胜枚举 耳濡目染 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.快速射电暴就是所谓的神秘信号,这与外星人毫无关系 B.所谓的神秘信号是快速射电暴,与外星人并无关系 C.神秘信号与外星人没有什么关系,它就是快速射电暴 D.这与外星人也没多少关系,快速射电暴就是神秘信号 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.大多涉及反恐、罪案调查等,只有几篇极少数提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已,却成了人们关注的焦点。 B.大多是关于反恐、罪案调查等内容,只有极少数几篇提到外星人和UFO(不明飞行物)的调查,却成了人们关注的焦点。 C.大多涉及有关反恐、罪案调查等内容,只有几篇极少数提到外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已,却成了人们关注的焦点。 D.大多是关于反恐、罪案调查等内容,只有极少数几篇提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已,却成了人们关注的焦点。 20.下列句子中,有五句存在表达不得体的情况,请找出并作修改。(5分) ①对于废旧电池如何处理的问题,参会者纷纷发表看法,最后我阐述了自己的高见,赢得一片掌声。 ②王老师的大学室友给他送来一幅画,王老师说:“恭敬不如从命,你的墨宝我就收藏了。” ③为写这部学术专著,张教授付出了三年心血,希望您能抽出时间拜读,为该书写一篇序言。 ④某报刊记者解释说:“因为消息多数来自民间渠道,难免有不实之处,还望各位海涵。” ⑤大学毕业后,在图书市场做了几年销售,积累了丰富的经验后,我就另谋高就,做了图书策划经理。 ⑥杨老师,因昨天偶感风寒,今天玉体不适,怕不能到校上课,特向您请假半天。 ⑦当村里小学发展遇到困难时,他以自己的绵薄之力帮助师生渡过了难关,对此,我们村民心存感激。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.请仿照下面画线的句子,以“中国梦”为对象续写两句话,与画线句构成语意连贯的排比句。(6分) 中国梦,有宠辱不惊,熟视岁月如流的博大胸襟;_____________________________________; ________________________________________________________________________。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “三风一训”是一所学校办学的精神灵魂,下面是某高中“三风一训”的内容。 校风:快乐学习、快乐工作、健康生活 教风:有梦想、有激情、有品位 学风:好习惯、好思维、好品质 校训:心止于善、行止于美 在高考前夕,这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表,请你写一篇演讲稿,畅谈你理想中的学校教育。 要求:结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 福州市2019届高三毕业班第三次质量检测 语 文 答案 一、客观题: 1—3:CBC 4-5:BC 7.C 10-12:CBD 14.D 17-19:ABD 二、阅读主观题评分细则 6.作为“两弹一星功勋奖章”获得者和“中国的氢弹之父”,于敏是一个极具人格魅力的人,请简要赏析。(6分) 答案:①淡泊名利,谦逊。为了氢弹研究事业,隐姓埋名几十载;婉拒“中国的氢弹之父”的称呼;晚年生活依旧简朴。②具有高度的责任感和使命感。为了国家需要毫不犹豫地服从上级分配,转行研究氢弹。③意志坚定。于敏热爱自己从事的科学研究事业,坚持几十年。(每点2分,意思对即可,需要概述品质,并文本分析才可以得2分) 补充:④具有爱国情怀(家国情怀、赤子之心)。目睹国殇,投身国家技术研究,愿将一生献宏谋。 ⑤专业素养极高。用极短时间实现了氢弹原理突破,完成了核武器研究史上著名的“百日会战”直接体现了于敏的专业精湛,同时,导师和日本专家的赞叹可以侧面体现。 ⑥有文人气质。始终保持着看京剧和看古典文学的爱好。 ⑦性情中人,率真。躲在宿舍读《红楼梦》而不迎接凯旋的邓稼先。 答案第一问:运用了拟人、比喻的手法描写三月小城的自然环境特点。草“转折了好几个弯儿”“欣幸地钻出了土皮”,“春带着强烈的呼唤从这头走到那头”,通过拟人手法写出了小草生命力的顽强,对春天到来的欣喜;将杨花比喻为漫天飞舞的雪花,生动贴切地写出了春意之浓。 (2分,其中手法1分,答比喻或拟人、细节描写等皆可;分析1分。 意思对即可) 第二问:①开篇描写的富有生机而美丽的自然环境,为小说中的人物活动提供了典型的场景,以乐衬哀。有力地凸显了主人公翠姨的悲剧命运。 ②与结尾春天再次来临,翠姨坟头的落寞形成对比照应,结构更加紧凑,同时春天气息的来临有利于引起读者对当时社会、人物命运等的思考。 (每点2分,如有其他答案,符合环境描写的作用,言之成理亦可) 例卷: 6分: 答:1.运用拟人的修辞手法描写了草破土而出的蓬勃生机,表现了春天的生机交代了故事发生时间2.小说于浓浓春意中开篇,又在春光中结尾,人物在春天里的来去给人无限伤感。首尾呼应,结构紧凑3.开篇作者用春日的美好引出主人公,与结尾形成对比,以乐写哀,更突显人物悲凉。 5分: 答:特点:环境描写,采用拟人,比喻等多种修辞手法,加上人物对话,生动形象。(只有手法,分析不到位,1分) 环境描写作用:1.描写春写美景风景,与文章悲伤的故事形成对比,突出翠姨命运的悲剧色彩。2.春带着呼唤与蛊惑,渲染了气氛,营造氛围为下文翠姨恋情开始作了铺垫,引出下文;3.与下文翠姨坟前草籽发芽相呼应,使文章结构完整,表达文章对"春天的命运就是这么短”的悲叹。(2、3两点皆从结构角度分析,共得两分) 3分: 答:特点:1.多用长句,使句式更加优雅。(不得分)2.运用拟人的修辞“钻"“顶”等词表现小草的生命力。(1分) 作用:1.描绘了春天的美好,引出下文翠姨与堂哥的恋爱。2.为下文翠姨之死埋下伏笔3.与结尾的春天相照应。(皆为结构角度,2分) 9.答案:(1)①( 人物自身)翠姨虽然爱着堂哥,但她缺少冲破阻力去追求爱情幸福的勇气和能力,反而以糟蹋自己的身体为代价来反抗包办婚姻,这决定了她“寂灭”的悲剧结局。②(时代之殇)翠姨的悲剧根源于封建礼教对人们思想的控制,在包办婚姻等封建思想统治下,她无力反抗,最终只能在抑郁痛苦中死去。(每点2分,意思对即可) (2)蕴含的价值:①翠姨不为别人理解的“死”是对麻木、愚昧的“生”的否定,是对卑下、屈辱的女性生存的否定,是对生命意识觉醒后对无爱无望、麻木苟活的人生形式的否定,具有积极的社会意义。②翠姨的“死”维护了个体生命的自主和尊严,这种宁“死"而不苟活、不屈服现实的倔强精神,是另一种意义上的对不公命运的抗争。③翠姨的悲剧,向我们发出了作为真正意义上的“人”,其生存状况和人生价值何在的叩问,引起读者的思考和探索。(2分,答出一点即可,意思对即可) 例卷: 6分:答:1.翠姨没有读过书,喜欢上过学堂的我。在遇到英俊而多才多艺,有文化有见识的表哥后更是芳心暗许。她没有说出来,面对订婚也无力反抗,只能以死亡作为抗争。2.翠姨的悲剧来自封键落后的习俗观念,来自内心懦弱与短见,社会的大环境造就了她的人生悲剧,引人痛心与深思。3.翠姨要求念书的抗争代表了她,乃至新日代女性的觉醒与自强,虽然失败,但仍富有时代价值,激励更多女性的奋斗与时代之思。 5分:答:1.文章中翠姨对堂哥心怀恋情,却一直犹豫不敢表达,这是翠姨人物自身性格内向造成是造成悲剧的原因之一,这启示女性应大胆追求爱情;2.翠姨因订婚包办婚姻而不得自由恶爱,错失真爱抑郁而终,时代的陋习也是悲剧的外因,文章批判了陈规陋习,引发社会思想考;3.文章中的悲剧予人以启示同时告诉人们应对身边的人更加关心,对教育更加关注等,具有独特价值。(第3点价值分析不够准确,得1分) 4分:答:1.翠姨面对与自己不喜欢的人的订婚没有反抗,自能糟踏自己,体现出旧时代女性的懦弱与无奈。(2分)2.翠姨死后不久即无人问津,体现当时对女性生命的轻视。(1分)3.翠姨幼时没有念书的机会,也对外面的世界不了解,这也是当时无数女性的写照。(1分) 13题补充评分细则: 第一句 参考答案: (朗州)地处西南少数民族地区,地方偏僻民风粗陋,抬眼所见者全是不同于内地的风俗,没有可以和他一起说话的人。 得分点: 居:地处、位于 夷:少数民族地区、蛮夷之地 土风僻俗:不苛责完整,其中“风俗粗陋”的意思一定要答出 殊俗:不同于内地的风俗(不同的风俗)、少数民族(借代,用法同“余威震于殊俗”) 无可与言者:没有可以和他一起说话的人(答到大意即可) 答案示例:(划线处为失分点) (5分)朗州位于西南边界,地方偏僻,风俗古陋,满眼都是不同的风俗习惯,没有可以相言谈的人。 (4分)朗州位于西南蛮夷之地,当地的风俗简陋,一眼看去都有特殊的俗气,没有人可以和他交谈。 (3分)朗州位于西南荒凉的地方,当地民风偏僻简陋,放眼望去,都是一些庸俗的人,没有能够在一起互相交谈的人。 (2分)那里位于东南乡下,房屋破烂,放眼望去都是没文化的,没有能与他交流的。 第二句: 参考答案 登记原先用于牲牢祭祀的钱物,把一半交给所属州府,可用这钱来营造学校房舍,置办器具,那么贞观之风,显然可以恢复。 得分点 籍:登记,1分。 营:建造、营建、营造,1分。经营不给分。 具:置办、备办,配备得1分。具备、完备不得分。 粲然:显然、明显得1分。 大意1分。 得分示例:(划线处为得分点) (4分) (如果)把祭祀所用的钱财分配一半给所属的州县,可以建造(1分)学习的屋室,购买准备(1分)学习的器具用品,那贞观留下的遗风,一定显然(1分)可以恢复。句意(1分) (3分)登记(1分)这些资产的一半归还给原来的所属州部,凭借这些钱来建造(1分)学堂,准备(1分)完全学习的工具用品,那么贞观时期的风貌,可以灿烂地重新出现被看见。 (2分)登记(1分)其资产一半归于所属州县,可用于建造(1分)学校,打造器械工具,那么贞观之年的风尚,有希望可恢复。 (1分)将它所登记(1分)资产一半归到所隶属的州中,可以用来经营学堂,给有才能的人使用,如果这样的话,贞观时期的风气,是可以恢复的。 15.诗歌鉴赏答案①"晚岁"双关(1分),指一年将尽,也暗含大器晚成的意思(1分),用此鼓励对方,不要因眼前挫折而丧失信心,应像孤松- .样经得起风霜。②运用象征(比喻,借物喻人)手法(1分),“孤松”傲岸不屈,铮铮铁骨,象征具有高尚节操的人,以此赞扬王无竞;“众木”象征失掉本心、趋炎附势的人。(1分)(3)通过孤松和众木的对比(1分),表现了对失掉本心、趋炎附势的人的鄙视和对友人真挚情义的褒扬(1分)。(若答化用或用典,并能点明化用了《论语》的“岁寒,然后知松柏之后凋也。”也给2分,若答托物言志并解析,因解答不够准确得1分,若答对仗且能解析得1分,若答拟人手法不给分。) 三、语言文字运用评分细则 20、得体题 第一句“高见”改为“看法”“见解”“拙见”“意见”“观点”“一隅之见”皆可, 改为“想法”“建议”不妥。 第三句“拜读”改为“阅读”“细读”“研读”“品读”“费心一读”,改为“品鉴”“浏览”“翻阅”“惠读”“审阅” 第五句“高就”改为“职业”“出路”“他职” 或者“另谋高就”改为“改行换业”“重新择业”“另寻他业”,改为“跳槽”“升职”“平步青云”“换了个职业”“积极上进”“重新找工作”“另做打算”“更上一层楼”“辞职”“争取新机会”“改换门庭”不妥 第六句“玉体”改为“身体”,改成“贵体”不妥 第七句“绵薄之力”改为“全部力量”“全力”“倾身之力”,改为“鼎力相助”“微薄之力”“回天之力” 21、仿写卷 仿写分别从形式和内容入手仿照原句。 形式:字数相同,结构一致(要求仿照原句“熟视岁月如流的博大胸襟”的动宾和偏正结构)结构不一致,一处扣一分 内容:与“中国梦”相关,前后有逻辑关联,词语搭配得当,表达通顺。词语搭配不当一处扣一分,表达不合理酌情扣分。除关键词外,选词不得与原句重复(如“熟视”“如流”等如果重复,则各扣一分) 错别字扣一分 原本提供的参考答案不严谨,字数不一,结构不合,故而另选满分答案: 6分: 中国梦,有志存高远,一览众山之小的宏伟目标;中国梦,有顽强奋进,踏平千山万水的不羁斗志。 5分: 中国梦,有奋发图强,顶起繁荣富强的一片天地;中国梦,有团结一致,高举华夏民族的伟大旗帜。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “三风一训”是一所学校办学的精神灵魂,下面是某高中“三风一训”的内容。 校风:快乐学习、快乐工作、健康生活 教风:有梦想、有激情、有品位 学风:好习惯、好思维、好品质 校训:心止手善、行止于美 在高考前夕,这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表,请你写一篇演讲稿,畅谈你理想中的学校教育。 要求:结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 试题分析:写作指示这是一则任务驱动型作文,为考生设置了特定的任务指令。某高中的“三风一训”是背景材料,展示了培养学生的思想的导向。校训从“心”“行”两个方面做规定,强调“善”“美”,反映了学校培养学生从内到外的追求。校风从学生与教师两个主体人手,强调快乐与健康的重要性。教风和学风将对教师与学生两大主体的要求明确化、精细化。“梦想”“激情”“品位”不仅是教师的内在要求,也是带动学生学习的重要因素。 “习惯”“思维”“品质”强调学生当下应具备的素质,也是未来社会发展的要求。总之,某校的“三风一训”其实就是理想学校教育的具体呈现。考生可从中选择材料中一个方面或几个方面作为立意方向写作。材料中“请你写一篇演讲稿”规定了作文的文体,考生在写作时应把握演讲稿的特点。 参考立意: ①培养身心健康的人是理想的学校教育; ②理想的学校教育—教师有梦想,学生好品质; ③理想的学校教育应以立德树人、培养全面的人为主旨;等等。 (如有其他立意,只要符合材料要求亦可) 评分细则: 一等 二等 三等 四等 (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 改卷注意事项 应围绕“理想中的学校教育”这一主论题进行阐述,应体现“在高考前夕,这所高中的最后一次高中升旗仪式”这个交际语境,行文中能体现对当前教育的思考,结合时代热点、家国情怀阐释对理想中的学校教育的思考。 2.在立意上能结合“三风一训”中的一方面,能回应主任务的,语言通顺,作为中等作文,考虑给43分。 3.好的文章结构要有基本设计,核心观点要贯穿始终,不要偏离话题中心,要聚焦。 4.可以描述理想学校教育的样子,呈现理想学校教育的具体样貌。 5.如能以校训作为逻辑思考的起点,去阐述校训和校风、教风、学风的关系,可以考虑给50分以上,如果交际语境和主体认知很突出或者思维品质好、文采好、事例丰富的,可以考虑给55分以上。 6.发展等级分要大胆给,在深刻、丰富、有文采、有创意中只要某一点突出,即可给满分。 7.如果仅就材料中一个词进行发挥,而不谈其和“理想的学校教育”的关系,立意上看不够切题,有套题之嫌,适当扣分。 8.行文中不能规范使用现代汉语,如用繁体字、甲骨文、含义不清的网络语言等表达,应酌情扣分。 9.应符合演讲稿特点,比如开头有称谓,要考虑对象或受众的需要等。不符合扣2分. 10.缺标题扣2分。字数不足800字,每少50字扣1分;不足400字,20分以下。错别字:一字1分,上限5分。错字太多,其他项也会扣分,影响表达。标点:点实点,标题后加标点,一“逗”到底或标点模糊,扣1到2分。

  • ID:2-5832663 福建省厦门市2019届高中毕业班第二次质量检查语文试题(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    厦门市2019届高中毕业班第二次质量检查 语文试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请认真阅读答题卡上的注意事项,在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 西周初年青铜器何尊铭文中的“宅兹中国”是迄今所见最早的“中国”表述,但“中国”观念并不始于何尊,早期周人也称都城成周为“中国”和“中土”,这源于成周所在的洛阳盆地伊洛河流域曾是“有夏之居”,久有“中国”的成说。《史记·周本纪》记述周公建成周的过程:“成王在丰,使召公复营洛邑,如武王之意。周公复卜申视,卒营筑,居九鼎焉。曰:‘此天下之中,四方入贡道里均。’”周公强调洛邑为“天下之中”的两点理论根据——“居九鼎”和“四方入贡道里均”都是针对夏王朝而言的。“九鼎”是夏奠定政治正统的象征物,四方诸侯的纳贡则代表天下万邦对此种正统的广泛接受,这就证明至少在三代人眼中,“中国”和“夏”密不可分,无“夏”则无所谓“中国”。成周“中国”说,标志着“中国”是超越族属的政治正统,是夏、商、周三族共同遵守的政治秩序,也是他们作为执政者对自身文明程度的自我标榜。到春秋之世,“中国”已经完全转化为一个文化符号,成为“华夏”的异称,是中原华夏诸国与四方戎狄的文化区隔。现在学术界普遍相信二里头遗址是夏代晚期都邑,为“有夏之居”“中国”说提供了关键的考古学证据,这是对成周“中国”说的考古学诠释,意义极其重大。因此,在追溯“最早的中国”时,必须回归到政治和文化层面,围绕中原华夏文明这个核心来探讨。 所谓“最早的中国”,实际上是中原华夏文明的最早突显。夏代以前的历史,《史记五帝本纪》是最重要的文献材料。《太史公自序》中明确指出夏禹画九州的历史功绩是对五帝时代开创的华夏文明的接续与发展,“最早的中国”必然要求之于五帝时代。黄帝乃“五帝”之首,其最显赫的事迹是伐蚩尤而赢得天下诸侯拥戴。与此同时,“天下有不顺者,黃帝从而征之”,这和三代之君征伐不臣诸侯颇相类似。此外,黄帝时代已有初具规模的统治机构,如“置左右大监,监于万国”。当时黄帝部落无疑就是“万国”之中的“中国”。黄帝,标志以生产力发展为基础的军事盟主的出现;之后帝颛顼和帝喾,则代表世俗权力和宗教权力的整合;尧舜时期,“德”治观念形成,国家统治形态进一步完善,华夏文明的人文底蕴基本奠定。在此文明链条中,黄帝及其部落的诞生代表了华夏文明的最初自觉,标志着“中国”观念的萌芽,是真正意义上的“最早的中国”。近年来河南灵宝西坡遗址发现的仰韶文化庙底沟类型的大型建筑和墓葬,真切地反映了黃帝时代的文明景象,展示了“最早中国”的瑰丽与繁华。 (摘编自孙庆伟《最早的中国:黄帝部落的文化初觉》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.周人将都城建于成周,并继承了夏代以来的政治传统,称成周为“中国”和“中土”。 B.“中国”是夏商周三代遵守的政治秩序,后成为区隔华夏诸国与四方戎狄的文化符号。 C.黄帝标志以生产力发展为基础的军事盟主的出现,他伐蚩尤而赢得了天下诸侯的拥戴。 D.黄帝时期国家统治形态初具规模,华夏文明的人文底蕴基本奠定,“中国”观念萌芽。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章提及二里头遗址是夏代晚期都邑,从考古学层面证明了“有夏之居”“中国”说。 B.文章首段指出追溯“最早的中国”必须回到政治和文化层面,这是第二段论证的前提。 C.文章概述五帝时代的文明演进史,是为了证明当时国家政治形态和文化观念日趋完善。 D.文章追溯“中国”观念的源头,从夏商周三代一直上溯到五帝时期,将探讨推向深人。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.“中国”观念并不始于何尊铭文,因此铭文不能够作为追溯“中国”观念的依据。 B.黄帝及其部落的诞生处于五帝时代的开端,所以是真正意义上的“最早的中国”。 C.仰韶文化庙底沟类型的建筑和墓葬,证明了《史记》中关于黄帝的记载真实可信。 D.如果有新的文献资料或考古证据,那么“最早的中国”的年代有可能再往上追溯 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 《完善促进消费体制机制实施方案(2018-2020年)》于日前通过。该方案包括旅游、文化、体育、健康、养老、家政、教育培训七个领域。从这些领域基本可以看出,人们在收入水平达到一定程度后,希望能够得到更优质、更多元的服务型消费。 对于我国促进消费升级来说,真正需要提振的是有质量的服务消费,通过消费升级带动制造业转型升级,推动可持续的经济增长。当然,提振消费尽管带有功能性,但落实促进消费政策,终极目的是提高居民消费的获得感与幸福感。这需要科学决策,如结合各种机构的大数据进行行为与趋势分析;也需要扎扎实实完善相关行业规范,只有为服务提供方带来“硬约束”,才能真正优化消费中的服务与提升产品的质量。 (摘编自祝乃娟《消费升级是可持续增长的重要动力》,《21世纪经济报道》2018年10月13日) 材料二: 药品集中采购是解决看病难、看病贵问题的重大方案,是全面建成中国特色社会保障体系的惠民举措,随着其他配套改革持续跟进,群众的获得感、幸福感、安全感也将不断增强。 去年11月,国家药品集中采购和使用的试点工作启动,以全国4个直辖市和包括西安、厦门在内的7个城市的公立医疗机构作为集中采购主体,组成“4+7”联盟,和医药仝业谈判议价。截至目前,11城药品带量采购相继落地,中选降价的25个药品价格平均降幅在52‰%。此次药品带量采购要求仿制药与原研药质量一致,以确保降价不降质。带量采购全面落地后,一方面国内仿制药企业无法维持仿制药的高价格,另一方面到期的外企原研药品也受到冲击。中国医药物资协会副会长唐先伟表示:“‘4+7’倒逼医药工业更着重研发,提高行业竞争能力。” (摘编自车丽《1l城药品集中采购试点落地,25种药品降价超一半》,央广网2019年3月31日) 材料三: (资料来源于国家税务总局) 材料四: 营业税是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人,就其所取得的营业额征收的一种税。增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。营业税改增值税,主要涉及交通运输业和部分现代服务业。“营改增”后,有利于扩大企业进项税抵扣范围,调动企业积极性中国坚持减税与完善税制并重,向现代增值税制度迈进。在“营改增”基础上,政府继续深化增值税改革,多措并举,增值税改革已成为减税核心内容和推进产业转型的“重头戏”。 摘编自《增值税改革政策解读》,中国税务网2019年4月) 4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分) 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.要落实促进消费政策,政府主要职责在于科学决策与完善行业规范,以提振消费满足消费者对更优质、更多元的服务型消费的需求。 B.从材料一和材料二都可看出,政府在百姓健康方面加大了资金投入,制定解决百姓看病难、看病贵问题的政策,敦促服务方提升质量。 C.增值税只针对产品或服务的增值部分纳税,营业税改增值税后,减少了重复纳税的环节,这一税务改革政策有利于增强企业的获得感。 D.材料二中政府通过带量采购倒逼医药企业着重研发,材料三中政府通过退税扶持研发等现代服务业,这都表明政府对企业研发的重视。 6.为了增强企业和个人的获得感,政府在哪些方面发挥了主导作用?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 如愿 茹志鹃 天还没大亮,何大妈猛然坐起身,伸手在枕头下面,摸出那个对折起来的大红封套。红封套上用浓浓的墨笔,写着四个大字:劳动光荣。下面小字是:玩具小组组长何永贞同志收。 她想不到,自己快跨进五十的人了,竟然第一次挣得了薪水。 二十五年前,那时还没解放,阿永才六岁,就死了爸爸。年轻的何永贞咬着牙,抚养着儿子,好容易进到附近一家丝厂做工。快到月终领薪水时,一天,家的方向冒起了火光,想到阿永,她发了疯般冲出工厂,向家里奔去…… 第二天,她被开除了,连那二十八天的工钱都扣除了。 何大妈呆呆地坐在床上,忽然看见天已大亮,这才惊动起来。 “对,我得快,快起来到厂里领原料去。”何大妈一掀被子,急急地起来梳洗。 “妈,你礼拜天还有事啊?”阿永在里间问。 “嗯!”何大妈应了一声,还是忙自己的。阿永知道母亲的脾气;不过他总觉得母亲苦了一辈子,应该好好享享福。所以母亲出去工作,他有些不以为然。现在他看母亲星期天还要出去忙,暗暗叹了一口气,无可奈何地叫了一声“妈”。何大妈一听便不高兴,说道:“你是不是不高兴我出去工作? “不,我是说,你星期天还起这么早,不多休息一会。”儿子一听娘的口气,话便马上拐了一个弯。 “忙啊!你别看我们生产组小。领原料,送产品,检查质量,开会,哪样不要花工夫?你当只有你们大工厂才会忙呀!” “哪里,厂越小倒是越忙,特别是小组长,更加要操心。”阿永知道母亲特别喜欢人家讲这一类话。 果然,何大妈高兴了,她活了五十年,第一次感觉到自己不是一个可有可无的人,自己做好做坏,和大家,甚至和国家都有了关系。从前,厂里会有人急急地骑了脚踏车,赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。每当这时,何大妈心里又觉得骄傲,又会有一种空空荡荡的感觉。后来当里弄一组织生产组,何大妈第一个就参加。现在,何大妈最高兴的,就是也常常有人会急匆匆来叫自己。 梳洗妥当以后,她又摸出那个大红封套,正想再仔细看看,旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。 “奶奶,你是昨天答应的,今天要带我去买玩具啊?” “阿英最乖,奶奶要去办一件工作,办完了再带你去买,啊?”小阿英身子扭了几下,干脆地说“不要工作嘛”! “这怎么行!工作!你懂不懂?就是最要紧最要紧的事情,你怎么能拖后腿?!”何大妈有意加重了声音。 “什么叫拖后腿,奶奶?” “……”何大妈不知该怎么说好了。忽听里间儿子说道:“妈,你就带她去吧!今天上午我还有些事要去办一下呢!” 这一说,何大妈又不痛快了:“你怎么不带她去?哦!只有你的工作才是工作,我的就不是工作,就能随随便便带了小孩子去的。”何大妈嘟哝着,还是和小孙女手拉手出门了。 谁知一进工厂大门,就被传达室的同志挡了驾。 哦!何大妈才想起来,管委会是叫自己明天来的啊! 何大妈拉了阿英走到外面马路上,店铺正好开始营业了。 “奶奶,我要苹果。”小阿英忽然站在水果店门口不肯走了。 “我要苹果!”这个声音使何大妈怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每当她从丝厂回来,儿子在胸边啼泣,她总是安慰儿子说:“等发了工钱,妈妈给你买个又大又红的苹果!”但工钱终于没有拿到,苹果也就没有买成。 何大妈拿岀那只红封套,手止不住地有些抖,从自己第一次发的薪水里抽出一张钞票,买了两只又大又红的苹果。一只给了阿英,还有一只她要给儿子。二十五年前的心愿,今天偿还了。何大妈又激动,又有些酸楚的余味。 回到家,何大妈把苹果交给阿英,说:“给你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高高举着只又大又红的苹果,飞到爸爸身边,朝阿永手里一塞,说道:“爸爸,奶奶给你买的苹果。” “给我买的苹果?”阿永拿着苹果,迷惑不解,抬头看看妈妈,妈妈正在那里对自己点头微笑,说:“你想想,你小时候,不是常常向我要苹果么?” 阿永全身震撼了一下,呆呆地捧着那只苹果…… 那是妈妈在丝厂里做工,每天,阿永就在昏暗的灶披间里,到夜里,人家都熄灯睡觉的时候,阿永才听见妈妈的声音,摸到妈妈那双温热的手。阿永朝妈妈哭,妈妈就会拍着阿永说:“乖,不哭,等妈妈发了工资,就给阿永买一个又大又红的苹果吃。” 但是,妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多少个晩上的苹果,永远只是在阿永的梦里出现。 现在,阿永已不知吃过多少次苹果了,但是妈妈还是买来了,用自己第一次的薪水买来了。 “妈妈……”阿永激动地叫了一声,心里像有千言万语,却不知从哪句说起。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.何大妈天没大亮就起身摸出那个红封套,梳洗后又想仔细看看,买苹果时拿出手止不住有些抖,这些细节生动表现了人物心情的激动和骄傲。 B.何大妈“感到自己不是一个可有可无的人,自己做好做坏和大家,甚至和国家都有了关系”,这直接揭示了人物对工作意义和自我价值的认识 C.小说叙述何大妈星期天一大早就起床,急匆匆赶到工厂去领原料,结果发现是自己弄错了时间,这一情节有助于表现人物对作的热情与投入。 D.阿永一听母亲有点不高兴,“话便马上:拐了一个弯”,继而又顺着母亲喜欢听的话说,小说这样写是为了表现他是个善丁察言观色的人。 8.“又大又红的苹果”在小说中有什么作用?请结合作品简要分析。(6分) 9.小说是怎样叙述何大妈的故事的?这样写有什么好处?请结合作品简要分析。(6分) 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 苏颋,字廷硕,弱敏悟,一览至千言,辄覆诵。笫进士,调乌程尉。武后封嵩高,举贤良方正异等,除左司御率府冑曹参军。吏部侍郎马載曰:“古称一日千里,苏生是已。”再迁监察御史。长安中,诏覆来俊臣等冤狱,颋验发其诬,多从洗宥。迁给事中、修文馆学士,拜中书舍人。玄宗平内难,书诏填委,独颋在太极后莞,口所占授,功状百绪,轻重无所差。书史白曰:“丐公徐之,不然,手腕脱矣。”中书令李峤曰:“舍人思若涌泉,吾所不及。”迁太常少卿,仍知制诰。遭父丧,起为工部侍郎,辞不拜,终制乃就职。帝问宰相:“有自工部侍郎得中书侍郎乎?”对曰:“陛下任贤惟所命,何资之计?”乃诏以颋为中书侍郎。帝劳曰:“方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。陆象先殁,紫微侍郎未尝补,朕思其人无易卿者。”颋顿首谢。开元四年,进同紫微黄门平章事,修国史。与宋璟同当国,璟刚正,多所裁决,颞能推其长。在帝前奏璟有表及或少屈颋辄助成之有不会意颋要中璟所执故帝夫尝不从三人相得欢甚八年,罢为礼部尚书。俄检棱益州大都督长史,按察节度剑南诸州。时蜀凋肢,人流亡,诏颋收剑南山泽盐铁自赡。颋尚筒静重兴力役,即募戍人,输雇直,开井置炉,量入计出,分所赢市谷,以广见粮。时前司马皇甫恂使蜀,檄取库钱市锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,颋不肯予,因上言:“遣使街命,先取不急,非陛下以山泽赡军费意。”或谓颋:“公在远,叵得忤上意。”颋曰:“不然。明主不以私爱夺至公,吾可以远近废忠臣节邪?”从封泰山,诏颂朝觐坛,世咨其文。还,分主十铨事。卒,年五十八。 (节选自《新唐书·苏颋传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未 尝不从/二人相得欢甚/ B.在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未 尝不从二人/相得欢甚/ C.在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未 尝不从/二人相得欢甚/ D.在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未 尝不从二人/相得欢甚/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.贤良方正是古代选官取士的科目之一,由王公大臣举荐,依品德高下授以官职B.中书舍人属中书省,是天子近侍之臣,唐时掌管诏令,参与机密,决断政务。 C.颂是以颂扬为宗旨的一种文体,苏颋跟随皇帝祭祀泰山,奉诏撰写《朝觐坛颂》。 D.铨事是一种选官制度,根据资格条件选拔官吏,苏颋晚年曾分管十科选官事务。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.苏颋年少聪敏,颇受赞誉。他读书过目不忘,进土及第后,应考贤良方正,成绩优等,吏部侍郎马载因而称赞他“一日千里”。 B.苏颋处理政务,思如泉涌。玄宗平定内乱,积压的公文很多,他口授处理意见,不仅速度快,而且斟酌恰当,令李峤自叹不如。 C.苏颋深得器重,屡获拔擢。父亲去世后,他被起用为工部侍郎,坚持服满丧制才任职;丧期结束,皇帝又破格任命他为中书侍郎。 D.苏颋崇尚简静,理政有方。蜀地民生凋敝,他招募戍卒,发给酬劳,取代百姓劳 役,开盐井设冶炉,用盈余的钱购买谷物,充实粮库。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。 (2)明主不以私爱夺至公,吾可以远近废忠臣节邪? (二)古代诗歌阅读(本大题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 石柜阁 (节选)杜甫 石柜曾波上,临虚荡高壁 清晖回群鸥,暝色带远客。 羁栖负幽意,感叹向绝迹。 信甘孱懦婴,不独冻馁迫。 优游谢康乐,放浪陶彭泽。 吾衰未自由,谢尔性所适。 [注]本诗为杜甫携一家老幼由陕入蜀,途经石柜阁所作 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.石柜阁高耸在层层波浪之上,水光上映,高壁的倒影好像在虚空中回荡。 B.霞光、鸥鸟与远客在暮色中组成一幅和谐画面,色彩丰富,又富有动感。 C.诗人痛恨自己生性孱懦,加之为饥寒所迫,以致辜负了幽奇的山水景致。 D.本诗前四句描写景象,后八句抒写情怀,描写和抒情紧密关联,脉络清晰。 15.诗篇最后四句体现了诗人怎样的思想情怀?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中说,“ ”,蛟龙就会在这里产生;“ ”人的智慧就能自然获得。 (2)《离骚》中,“ , ”两句,表明屈原为了正义,赴死也在所不惜,诗人认为这是先贤所看重的。 (3)《观刈麦》中,白居易用“ , ”两句,直接描写了割麦农民在暴烈的阳光下辛苦劳动的场景。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 正如当年AI技术风靡一时,人人都在谈论AI的价值一样,( )。作为第五代移动通信技术,5G不仅能够提供至少十倍于4G的峰值速率,还将在增强型移动宽带、大规模机械通信、高可靠低时延通信等三大典型应用场景下衍生出丰富的新功能。根据国际电信联盟发布的标准,5G时代用户体验速率将达到Gbps量级,峰值速率为20Gbps。也就是说,一部8GB的HD电影,3G网络下载需要70分钟,4G网络需要7分钟,5G网络只需6秒便可 。这种 的“速度与激情”,吊足了人们的胃口。除峰值速率外,5G更追求人与物、物与物的全面互联。从三大应用场景来看,5G的互联特性将展现得 。以大规模机械通信场景为例,5G可以实现大量终端设备的髙密度连接,通过降低网络能耗满足智慧安防、楼宇监测的要求,由此,智慧城市的设想似乎也不再是 。作为前沿核心科技,5G已经上升为国家战略,成为驱动经济增长的重要引擎。5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,才能在信号枪响的那一瞬间,像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。5G时代的较量因而愈发令人期待。 17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.今天5G又起波澜,人们开始憧憬5G时代的各种便利 B.5G今天又起波澜,5G时代的各种便利开始为人们所憧憬 C.5G今天又起波澜,人们开始憧憬5G时代的各种便利 D.今天5G又起波澜,5G时代的各种便利开始为人们所憧憬 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.大功告成 令人瞩目 酣畅淋漓 海市蜃楼 B.大功告成 令人神往 淋漓尽致 空中楼阁 C.一蹴而就 令人瞩目 淋漓尽致 空中楼阁 D.一蹴而就 令人神往 酣畅淋漓 海市蜃楼 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那一瞬间,才能像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。 B.5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那瞬间,才能像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离 C.虽然5G商用尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,才能在信号枪响的那一瞬间,像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离。 D.虽然5G商用尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那一瞬间,才能像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离。 20.下面是某网上词典中“《咬文嚼字》”的词条解释,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。(5分) 《咬文嚼字》于1995年1月正式创刊,发行者为上海文化出版社。文艺月刊类型。旨在斧正媒体、艺人或名家作品中汉语言使用不规范的问题,扮演着汉语文化品质“捍卫者”的脚色。曾多次发起全社会共同查找错别字的活动,并造成一定影响。例如,该刊物曾揭露某芑人新专辑里“纶巾”读法错误与“神州六号”写法错误的问题,均引发社会反映。除此,该月刊亦于每年刊登了汉字错误排行榜。 21.下面是某网上报名流程图,请把它转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语连贯,不超过90个字。(6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 为庆祝建国70周年,学校举办了一场名为"我与新中国"的大型主题宣讲活动,请来许多嘉宾为同学们做宣讲。他们当中有参加过抗美援朝的老兵,忆当年参军入伍、保家卫国;有知名企业家,曾是返城知青,恰逢改革开放,抓住商机成就了自己;有科研工作者,他说,祖国科技发展日新月异,抓住核心技术才能提升竞争力;也有文化工作者和环保人士,正在为弘扬传统文化、守护绿水青山而努力;还有人因为行业变迁,正在学习新的技能,转换人生的跑道。 祖国的变化和嘉宾们的人生选择,触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇发言稿,在高三年段交流活动上与即将步入大学的同学们分享。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 厦门市 2019 届高中毕业班第二次质量检查 语文试题参考答案 一、现代文阅读(36 分) 1.D(原文中“尧舜时期,……,华夏文明的人文底蕴基本奠定。”表明华夏文明的人 文底蕴是在尧舜时期奠定的,并非“最早的中国”所指的黄帝时期) 2.C(文章概述五帝时文明演进史,是为论证“黄帝及其部落的诞生……,是真正意义 上的‘最早的中国’”。) 3.D(A.铭文是追溯“中国”观念的依据,只是并不代表最早。B.黄帝时期被定义为真 正意义上的“最早的中国”是因为这一时期从政治和文化层面“代表了华夏文明的最初自觉”, 并非因为它处于五帝时代的开端。C.仰韶文化庙底沟类型的建筑和墓葬,不能证明《史记》 中关于黄帝的记载都真实可信。) 4.D(D 项不符合文意,营改增后扩大企业进项税抵扣范围,降低企业税负,也降低了 财政收入来源。) 5.B(B 项不符合文意,材料二主要是政策支持,资金投入无中生有。) 6.(1)政策引领。科学决策,通过完善促进消费机制、药品集中采购等政策,确保百姓得到高质量的服务消费。(2)规范市场。完善行业规范,约束服务提供方,优化企业服务,提升产品质量。(3)推动研发。或为研发企业减税,引导企业主动研发,或提高行业标准,倒逼企业重视研发,提升企业竞争力。(4)改革税制。多措并举,切实减轻企业税负,推进企业产业转型。 (每答对一点得 2 分,意思对即可;如有其他答案,言之成理,可酌情给分。) 7.D(小说这样写阿永,不是为了表现他是一个察言观色的人。) 8.①将过去与现在、母与子、祖与孙等连接,使叙事集中紧凑。②可以透视人物命运 和时代的变化,小中见大。③有助于从社会与家庭两个层面刻画人物,展示人物作为劳动者和慈母的形象。④是人物心愿的体现,在劳动价值之外也表现了亲情的可贵,丰富了作品主题。 (每点 2 分,答出三点即给 6 分;意思对即可。) 9.①以第三人称方式叙述,结合儿子对母亲的认识,增强了故事的真实性。②叙事中穿插回忆,对人物心理进行描写,扩大了故事的艺术空间,丰富了表现内容。③以薪水引入,从家常琐事的角度叙述,拉近了读者与故事的距离。 (每点 2 分,答出三点给 6 分;意思对即可。) 二、古代诗文阅读(34 分) 10.C 11.A(被举者须经皇帝亲自策问,表现特别优秀,则授以官职。) 12.A(一日千里:形容良马跑得很快,后比喻进步神速或事业发展得很快。吏部侍郎马载称赞苏颋“一日千里”,不是因为他考试成绩好,而是因为他官职升迁得快。) 13.(1)每当有好的官位空缺,我时常想要任用你,然而宰相商议最终没有提及你,我为你感到遗憾。 (译对大意,3 分。“每”“恨”两处,每译对一处,给 1 分。) (2)圣明的皇上不会因为个人的喜好而侵夺公家的利益,我可以因为距离远而丢掉忠臣的节操吗? (译对大意,3 分。“夺”“远近”两处,每译对一处,给 1 分。) 参考译文: 苏颋,字廷硕,年轻时很聪明,一千多字的文章看一遍,很快就能背诵下来。考中进士后,选调乌程尉。武后封禅嵩山,苏颋应考贤良方正,成绩优等,授任左司御率府胄曹参军。吏部侍郎马载说:“古人称一日千里,苏生就是这样的人。”两次升迁后担任监察御史。长安年间,皇帝下诏复查来俊臣等人制造的冤狱,苏颋检查出其中的诬陷不实之处,大多给予昭雪宽宥。升迁为给事中、修文馆学士,授官中书舍人。玄宗平定内乱后,文件堆积如山,只有苏颋一人在太极后阁,他口头述说处理意见,情况千头万绪,处理恰当毫无差错。书史禀告他说:“请您慢慢说,不然我的手腕就会累断了。”中书令李峤说:“你文思泉涌,我赶不上。”升任太常少卿,并且掌管拟定诏书。苏颋遭遇父亲去世,丧期未满被起任工部侍郎,他推辞不接受,服满丧制才上任。皇帝询问宰相:“有从工部侍郎去任中书侍郎的先例吗?”宰相回答说:“陛下任用贤能只管任命,何必计较资历呢?”皇帝便下诏任命苏颋为中书侍郎。皇帝慰劳苏颋说:“每当有好的官位空缺,我时常想要任用你,然而宰相商议最终没有提及你,我为你感到遗憾。陆象先死后,紫微侍郎这一职位不曾补任,朕想这一人选没有人比你更合适。”苏颋叩头拜谢。开元四年,苏颋升任同紫微黄门平章事,负责编修国史,苏颋与宋璟一同主持国政,宋璟刚强正直,许多大事都能裁决,苏颋能推崇他的长处。在皇帝面前陈奏,宋璟没说到的地方,或者说的不够到位的地方,苏颋往往帮助他达成,有不符合皇帝心意之处,苏颋再次申述宋璟的主张,因此皇帝一一听从,二人相处愉快。开元八年,苏颋罢免宰相任礼部尚书。不久检校益州大都督长史,按察节度剑南诸州。当时蜀地凋敝,百姓流亡,朝廷下诏让苏颋收剑南地区盐铁供给本州。苏颋崇尚简静,重新兴起劳役,招募守边士兵,发给酬劳,开盐井设冶炉,根据收入计算支出,拿出盈余的钱购买谷物,以充实粮库。当时前司马皇甫恂出使蜀地,下达公文征取库钱购买织锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,苏颋不肯给他,因而上奏说:“派遣使者奉行命令,先购买不急用的物品,这不符合陛下以山泽之利供给军费的本意。”有人对苏颋说:“您身在远地,不能违背皇上旨意。”苏颋说:“不是这样。圣明的皇上不会因为个人的爱好而侵夺公家的利益,我可以因为距离远而丢掉忠臣的节操吗?”苏颋跟随皇帝到泰山封禅,皇帝下诏让他撰写《朝觐坛颂》,世人赞叹这篇颂文。还朝后,苏颋分管十科选官事务。苏颋去世,享年五十八岁。 14.C(诗人说自己生性孱懦,又为饥寒所迫,回答了他面对蜀地奇绝的山水,无法轻 松享受优游之乐的原因,隐含了一种无奈与悲凉之感,不是痛恨自己的性格。) 15.①面对蜀地山水,诗人羡慕陶、谢的随性自适,希望像他们一样,享受优游之乐; ②个人境况的不如意,使他无法彻底放松,体现了他对自我和家人的担忧;③时局的艰难和 平生的志向也使他不可能像陶、谢那样超脱世俗,体现了他心怀天下的阔大胸襟。 (每点 2 分,共 6 分。只要言之成理,也可酌情给分。) 16.(1)积水成渊 积善成德 (2)伏清白以死直兮,固前圣之所厚 (3)足蒸暑土气,背灼炎天光 三、语言文字运用(20 分) 17.A(句式对应前文,“5G 时代的各种便利”引出下文。) 18.B(①大功告成:指巨大工程或重要任务宣告完成。一蹴而就:踏一步就成功。比 喻事情轻而易举,一下子就成功。②令人神往:使人非常向往。神往,心神向往。(主观感受, 5G 让人“憧憬”对应)令人瞩目:使人注视。(客观行为)。③淋漓尽致:形容湿淋淋往下滴,比喻尽情,酣畅;尽致:达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。酣畅淋漓:酣畅:畅饮,引伸为舒适、畅快;淋漓:畅快的样子。形容非常畅快。④空中楼阁:悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。海市蜃楼:原指海边或沙漠中,由于光线的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。) 19.C(①语序错误或逻辑错误,主语不同,“虽然”应提前;②语序错误或逻辑错误,根据前文语境中的“提前”“抢先”,强调是时间性,“才能”应提句子前面;③事理逻辑错误, “拉开”的是自己与“其它参赛者之间”的距离,而非“与其它参赛者之间拉开距离”,否则, 只能横着“拉”。) 20.斧正——纠正(不得体); 脚色——角色(色彩不吻合); 造成——产生(色彩不吻合); 揭露——指出(不得体); 反映——反响(不准确); 21.打开网上报名系统,输入考籍号和密码,正确则登录系统,错误则重新输入。登录系统后须阅读《报名须知》方可报名。录入的报名信息经确认后退出,录入错误,须重新修改报名信息。(6 分) 四、写作(60 分) 略

  • ID:2-5815631 福建省莆田市2019届高三第二次质量检测(A卷)(5月)语文含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019年莆田市高中毕业班第二次质量检测试卷(A卷) 语 文 本试卷共10页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 近年来,在青少年学生中出现了虐待生命的现象。不管是自杀、校园暴力还是残害动物,都折射出了当今部分青少年的情感荒漠,以及对生命的漠视与践踏。造成这一现象的原因是多方面的,这与我国的生命教育不够有关。 生命是人生最宝贵的东西。只有生命存在,才会有人的其他价值的创造、实现和评估。具体地说,人的生命价值主要体现在以下几个方面:第一,人的生命的不可替代性;第二,人的生命的不可逆性;第三,人的生命的基础性。生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。就教育而言,最基本的是要教育学生理解生命的价值,懂得尊重生命。然而遗憾的是,以往相当长的时期,在我们的教育观念中,忽视了具体实在的生命教育,难以使孩子们养成对具体生命,即对大自然、家人、邻里、同学等的爱心与同情,也无法收获爱心所带来的真诚回报。 如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据,那么生命意识的彰显则是开展生命教育的现实背景。就宏观而言,人类在享受自身发明创造的成果的同时,也承受着前所未有的重负。生态环境的破坏、资源的日益枯竭、贫困、疾病和犯罪等等,这一切都直接或间接地销蚀着人的生命感,威胁着人类的生存。就微观而言,一方面,孩子、中青年人甚至老人都生活在追求成功的沉重压力之中,而成功并不一定使他们有幸福感;另一方面,人们在就业结构变化造成的失业面前,有一种受伤的感觉。这些都使人体会到自己的生存受到威胁,有一种无所适从感。 国外一些专家学者指出,人类要幸免于难,就必须从内心深处改变,即从生命教育做起。因为只有找到自己的心安之路,生命才有所皈依。1968年,美国学者杰·唐纳·华特士首次明确提出生命教育的思想,并且在美国倡导和实践生命教育思想。日本于1989年修订的新《教学大纲》,明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育的目标。 所谓生命教育,是引导学生正确认识人的生命价值,理解生活的真正意义,培养学生的人文精神,滋养学生的关爱情怀,激发学生对终极信仰的追求。它表现为三个层次:第一,保存生命的教育,即生存教育;第二,发展生命的教育,即生命价值教育,就是要让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义,从而珍惜和敬畏生命,实现自我的生命价值;第三,死亡教育,让学生了解死亡是怎么一回事,死亡对亲朋的伤害,使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备,从而更加珍惜生命。与其他教育一样,生命教育也是一项系统工程。因此,它的实施与开展需要多方面的配合。 ? ?? (摘编自张云飞《呼唤生命教育》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.当今部分青少年学生虐待生命的现象,折射出他们对生命缺少必要的尊重和敬畏。 ================================================ 压缩包内容: 福建省莆田市2019届高三第二次质量检测(a卷)(5月)+语文+word版含答案.doc

  • ID:2-5804734 福建省南平市2019届高三5月份第二次质量检查语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    福建省南平市2019届高三5月份第二次质量检查语文试卷 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 历史虚无主义兴起于19世纪的欧洲,其本质是一种唯心主义的历史观。在我国,历史虚无主义思潮最早可追溯至20世纪初的“全盘西化论”。今天,历史虚无主义者则常以“重评”“反思”“还原”为名,进行假设和歪曲历史文化的反理性思考,以期达到扰乱人们思想信仰,)消解人们政治认同,动摇国家和民族根基的目的。尤其是伴随经济全球化、信息化的发展,历史虚无主义的传播呈现出主体高知、形式多样、受众广泛等新特点,其渗透性和危害性更为突出。 历史虚无主义者不但围绕中国近现代史大做文章,而且按照自己的主观意愿和政治诉求,对我国生生不息、源远流长的传统文化恣意抹杀。中华文明是独立起源、形成和发展起来的原生文明,同时也是不曾灭绝,不断出新的文明系统。各族先民在历史长河中创造了丰富、深厚、绵长、稳定且凝结有共同精神、心理状态、行为准则、思维方式和价值取向的传统文化,这不仅是中华民族共同的文化记忆,也是社会发展的重要支撑。历史虚无主义者却用孤立、片面等非科学的态度解读传统文化中的精华与糟粕,忽视,歪曲、贬损、否定、抹杀乃至颠覆优秀传统文化成果,肆意制造传统与现代的对立,全国引导人们走向文化虚无主义,进而动摇中华民族存在的思想基础。 历史虚无主义带来的危害不言而喻,其对传统文化的消解和误读必然会导致价值规范的无序。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的文化根脉,对整个社会的价值确立、行为约束曾经和正在发挥不可替代的作用。历史虚无主义者质疑和颠覆传统历史文化的客观性、科学性,对堪称本民族标志性的史实、人物、事件进行歪曲宣传。譬如,虚无历史事实,诋毁英雄人物,从源头上否定中国文化,歪曲我们的文化归属和文化尊严,其后果必然会造成历史文化传承的断裂,以及随之而来的民族特质的消融、民族自尊心的淡化和民族凝聚力的消解,对中华民族长期以来形成的价值规范产生认知障碍,对社会主义核心价值观难以形成认同,造成主流价值合理性的丧失。同时,历史虚无主义是西方用以西化和分化我国的主要手段之一,其以腐蚀性、渗透性和隐蔽性的手段,消解传统文化、倾覆文化信仰、破坏文化认同,导致人们精神世界空虚、自我认知偏差、幸福感丧失,长此以往,对外来文化的判断能力和抵御能力就会减弱,国家文化安全也会面临很大威胁。 文化是一个国家、一个民族的灵魂,任何一个国家和民族都应充分重视和尊重自己的传统文化。历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一场历史悲剧。中华优秀传统文化是中华民族凝聚力和创造力的源泉,也是助推中国改革发展的重要精神力量。在我国日益走近世界舞台中央,全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴中国梦勠力同心、持续奋斗的时代背景下,增强抵制历史虚无主义的决心和能力,具有非常重要的意义。 (摘编自任会斌《警惕历史虚无主义,科学对待民族传统文化》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.历史虚无主义源于西方,是为分化我国而出现的一种表面客观、实质唯心的历史观。 B.中华传统文化源远流长,是先民们创造的共同记忆,对社会发展有不可替代的作用。 C.消解和误读传统文化,将会造成国家历史文化传承的断裂,主流价值合理性的丧失。 D.重视和尊重自己的传统文化,才能促进国家和民族向前发展,避免历史悲剧的上演。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章开头提及历史虚无主义传播的新特点,意在表明作者阐述本论题的时代意义。 B.针对历史虚无主义,文章第二段、第三段分别侧重于剖析其险恶企图与严重危害。 C.文章第三段,主要从“价值规范”和“国家文化安全”两个层面阐发作者的见解。 D.文章整体采用总-分-总的结构,条理清晰地论述了抵制历史虚无主义的必要性。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.历史虚无主义者抹杀中国传统文化手段隐蔽,导致主体高知、形式多样、受众广泛。 B.以联系、全面的态度解读传统文化中的精华与糟粕,就能消除传统与现代的对立。 C.尽管传统历史文化具有客观性与科学性,但对其进行理性的思考还是很有必要的。 D.人们之所以精神世界空虚、幸福感丧失,受历史虚无主义思潮的影响是根本原因。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 今年两会新闻中心首次实现5G信号全覆盖,全国多家媒体首次运用5G网络传输和发布新闻产品,无论是代表委员们的建议,还是现场发言讨论,5G都是“热词”之一。 什么是5G?它指的是第五代移动通信技术。简单而言,2G实现人与人的连接;3G、4G实现人与互联网的连接;5G则实现人与万物、万物与万物之间的连接。5G网络主要有三大特点:超高的速率、超大容量、超低的延时。 5G网速是4G的100倍。下载一部电影只要几秒钟,再也无需担心卡顿;5G环境下车辆联网,实现自动驾驶,你想去哪里,它就带你去哪里;5G实现家居智能化,家具和空凋会自动开合,冰箱都会帮你订牛奶。5G不是2G、3G、4G的进化,更不是围绕着手机技术的小修小补,而是未来所有产业网络化的基础设施。 (摘编自薛文春《以领跑姿势迎接5G时代》,浙江新闻客户端,2019年3月10日) 材料二: 一直以来,美国为争夺5G话语权,可以说是无所不用其极,特朗普政府将SG定性为“新军备竞赛”。从整个产业链看,美国掌控上游芯片,下游有苹果、谷歌等终端和互联网巨头,但在中游,全球五大通信设备厂商,中国独占两席(华为与中兴),欧洲有诺基亚和爱立信,韩国有三星。 去年12月1日,韩国发送首批5G信号,这是新一代移动通信服务在全球首次实现商用。韩国的5G网络覆盖速度已经超过了美国,成为5G网络建设最快的国家之一,但是韩国民众对5G的关注度大大低于预期,原因在于现在韩国的5G服务“无用之外,又无法使用”。 中国5G商用日益临近。华为依托标准优势,率先突破5G规模商用的关键技术,以全面领先的5G端到端能力,实现5G的极简网络和极简运维,推动5G大规模商业应用和生态成熟。已经在全世界范围内签署了30份5G商业合同,并将2.5万座基站运往国际市场,明显领先于同行。此外,国内三大电信运营商已计划开始在各大城市实施外部实地测试,为5G做准备。 (摘编自“小节点”《5G的爆发与焦虑》,创事记微博,2019年3月14日) 材料三: 目前,5G的通信行业标准制定工作正在快马加鞭地推进,但mMTC(海量机器类通信)和uRLLC(超可靠、低时延通信),都还没有完成制定。通信网络由无线、接入、传输,以及核心网、数据中心等多套系统对接而成,庞大而复杂,其中任何一个节点的故障或时延都会影响通信质量。很多场景需要运用网络的低时延特性,要保证端到端的网络质量并不容易。更何况,制定全球统一标准时,还需要考虑不同国家、不同设备、不同频段、不同演进模式,有的运营商会新建网络,有的运营商则希望利用已有的资源进行混合组网。 从产业角度看,能不能掀起产业数字化的浪潮,很大程度上取决于5G终端的发展。在5G初期,通信网络还不能完成所有的技术更新和升级,最主要的变化就是移动数据通信的速率进一步提升。在这种情况下,5G的使用者仍会以个人用户为主,所以终端的形态仍主要是手机或者家庭路由器,具体到应用场景,也主要与视频有关。但未来,5G时代的终端还是现在的手机吗?产业内不少人并不这么认为。最主要的变化就是移动数据通信的速率进一步提升,以便人工智能、大数据和智能制造等领域都将在5G的支持下迅猛发展。 (摘编自王云辉《5G的美好时代还有多远?》,《环球》杂志第6期,2019年3月20日) 材料四: 中国联想集团董事长杨元庆表示,5G不仅是技术发展的一个大方向,也是未来推动经济发展的一个重要抓手。联想不仅在开发终端方面取得积极进展,在基础架构建设上也做了充分准备,在网络功能虚拟化方面有望取得突破。 中国四川长虹电器股份有限公司与中国移动5G创新应用中心合作创建了5G智慧制造工厂,不仅可以通过车间内的精准定位和导航实现无人小车的物料配送,还能运用高清视频回传进行产品检验,长虹将在数据连接、人机交互和产品音画等方面下功夫。 美团无人配送车在构思设计上已为5G技术预留空间。配送机器人“福袋”长相酷似“大白”,拥有激光雷达、超声波传感器、人脸识别摄像头、温度传感器等黑科技,用户可以一键取餐。 我国于2013年正式着手布局5G;2015年提出2020年实现5G网络商用;2017年,5G被写入政府工作报告;2018年发文加快推进5G技术商用。目前,我国在这一领域,仍然位居世界第一梯队。 (摘编自谭晶晶、黄恒《5G真的来了,中国企业准备好了吗?》中国日报网,2019年1月11日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 (3分) A.5G通信系统的最大变革,就在于能够支持人与物、物与物的互联对接,最终构建起一个“人物互联”“物物互联”的产业网络化基础设施体系。 B.世界各国围绕5G应用展开了十分激烈的竞争角逐,韩国以5G网络覆盖速度见长,而中国的核心竞争力体现于在国际市场上建成了数以万计的基站。 C.由多套系统构成的5G通信网络庞大而复杂,要保证端到端的网络质量有一定困难,无论是技术的成熟性还是5G配套的资源,都存在不少问题和挑战。 D.联想集团积极开发5G终端,充分准备建设基础架构,希望在网络功能虚拟化方面取得突破,都源于对技术发展方向的把握和对推动未来经济发展的考量。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分) A.5G是目前最先进的移动通信技术,拥有100倍于4G的网速,下载电影不卡顿,助力实现自动驾驶以及家居智能化,将极大方便日常生活,增强获得感。 B.5G终端的发展,很大程度上决定了产业数字化浪潮的掀起;从产业角度看,没有5G的支持,人工智能、大数据和智能制造等领域都将难以迅猛发展。 C.特朗普政府将5G定性为“新军备竞赛”,成为当前5G最大的赢家。因为美国既掌控产业链上游芯片,又有下游苹果、谷歌等终端和互联网巨头支持。 D.长虹实现无人车配送物料,美团采用一系列黑科技,可以实现让用户一键取餐,表明中国众多企业正在推出令人耳目一新的5G新设备、新应用。 6.面对5G时代的到来,中国应采取怎样的对策?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 活地图 牟喜文 对着“活地图”吊在树上一丝不挂的遗体,程连长眼含热泪脱下了军帽,战士们也都默默地脱下了军帽。十七岁的战士“小不点”双手掩面,蹲在地上,泣不成声。 夕阳把树的影子投向地面,像极了一摊摊巨大的泪滴。 程连长小心翼翼地解下套在活地图脖子上的绳索,把活地图的遗体放平,脱下军大衣,盖在活地图身上。 他解下毛巾轻轻擦拭着烈士的遗体,活地图的遗体上纵横交错着许多道伤痕,看来他生前一定遭受了常人难以想象的折磨。 程连长的眼睛直了。 活地图真名叫马一山,“活地图”这个绰号是程连长给起的。马一山曾是芬山有名的猎户,是程连长千里奔袭的剿匪路上吸收进队伍的新兵。 活地图是沙田屿人,十八岁就开始打猎,足迹几乎踏遍了方圆五百公里的芬山,哪里有沟、哪里有坎、哪个山洞适合藏人、哪里的山谷适合打埋伏,活地图都了如指掌。所以,稍加训练,活地图就成了程连长侦察班里的一名剿匪骨干。 “连长,你把这个戴上!”有一天,活地图把一个椭圆形木牌递到程连长手上。 “这是啥呀?” “芬山山神!” 程连长仔细端详着手里的物件,只见杏核大小的桦木牌上清晰地刻着一个老人的头像,雕工细腻,刀法老到。老人的面庞安详,眼里还含着一丝笑意。 “这是你刻的?” “嗯哪。”活地图害羞地一笑。 “刀工不错嘛!” “没事时,瞎刻着玩的,听老一辈人说,这山神灵得很哩!” 虽然程连长是个纯粹的唯物主义者,可他还是郑重地把那块木牌挂到了脖子上。 可如今…… 有了活地图做向导,程连长如虎添翼。一年来经过大大小小二十几次战斗,芬山周围的十几伙小绺子土匪几乎都被剿灭了,只剩下老鹰岩的马大棒子两百余人那一伙。 马大棒子真名马一水,也是沙田屿人,论辈分,还是马一山没出五服的堂兄呢。 马大棒子曾在国民党队伍里当过团副,也曾举旗打过日本鬼子。鬼子投降后,据说马大棒子率人挖了一座蒙古贵族的坟墓,得了许多金银财宝,这才拉队伍上山,当了土匪。 程连长几次派人侦察,都无功而返。 为啥? 老鹰岩隐蔽在崇山峻岭之中,地势险要,易守难攻。 据猎户讲,老鹰岩还有一条秘道,只有少数采参的和挖药的人知道。可马大棒子也不是泛泛之辈,知情人基本上都被他以各种借口除掉了。 土匪马大棒子成了程连长心头挥之不去的心病。 这天,程连长正在研究对老鹰岩强攻的方案时,“报告!”随着声音,活地图推门走进了指挥室。“报告连长,马一山请战!” “请什么战?” “我请求上山劝降马大棒子!” “劝降?不行,不行。”程连长头摇得像拨浪鼓似的,“马大棒子为人凶残、狡诈,你去了,恐怕……” “我想,念在同乡亲戚的分上,他不会把我咋样的。”活地图的腰杆挺得笔直,眼里射出自信的光。 “不行,我不能拿我士兵的生命开玩笑!”程连长斩钉截铁。 “连长,求你了,让我试一下吧,如果成功了,我们就不会付出那么大的牺牲了。眼瞅着就要过上幸福生活了,我不想战友们再有啥闪失!”活地图祈求地看着程连长。 “你有多大把握?”连指导员冲活地图说。 “七成!” “我看,老程,要不让小马试试?”指导员望向低头沉思的程连长。 “那……好吧,不过你小子给我记住:一定要活着回来!” “得令!”活地图敬了个标准的军礼,回身大步流星地出去了。 哪承想……唉,都怪我!程连长薅着自己的头发,捶胸顿足。 群山肃穆,只有几只乌鸦时不时地哇哇几声,更显得空旷、凄凉、肃穆。 当程连长的目光无意中落在活地图手上时,咦了一声,紧锁的眉头渐渐舒展开了。 活地图左手大拇指的指甲盖上,赫然微刻着一幅地图。 是那条上山的秘密通道的地图。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (3分) A.小说中活地图将亲手雕刻的芬山山神像送给程连长这一情节,表现他雕刻技艺的高超、对山神信奉及对程连长的祝福,为结尾埋下伏笔。 B.活地图说,念在同乡亲戚的分上,马大棒子不会把他怎么样。言语中透露着自信,也暗示他对马大棒子凶残、狡诈的本性有充分认识。 C.“哪承想……唉,都怪我!程连长薅着自己的头发,捶胸顿足。”通过心理及动作描写,表现了程连长为同意活地图上山劝降而懊悔和自责。 D.小说首尾两处景物描写,用极筒省的文字,描绘树影、群山、乌鸦等景物,营造了悲凉、肃穆的氛围,烘托了战士们失去战友的悲伤心情。 8.小说中现实与回忆交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分) 9.“活地图”一词情感内涵丰富,请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 元景安,魏昭成五世孙也。父永,自积射将军为元天穆荐之于尔朱荣,参立孝庄之谋,赐爵代郡公,持节招纳降户四千余家。景安沉敏有干局,少工骑射,善于事人。释褐尔朱荣大将军府长流参军。高祖平洛阳,领军娄昭荐补京畿都督,父永启回代郡公授之。天平末大军西讨景安临阵自归高祖嘉之即补都督邙山之役力战有功赐爵西华县都乡男代郡公如故。世宗入朝,景安随从在邺。于时江南款附,朝贡相寻,景安妙闲驰骋,雅有容则,每梁使至,恒令与斛律光、皮景和等对客骑射,见者称善。世宗嗣事,启减国封分赐将士,封石保县开国子。天保初,加征西将军,别封兴势县开国伯,赐姓高氏。四年,从讨契丹于黄龙,后频从驾再破茹茹,迁武卫大将军,兼七兵尚书。时初筑长城,镇戍未立,突厥强盛,虑或侵边,仍诏景安与诸军缘塞以备守。督领既多,且所部军人富于财物,遂贿货公行。显祖闻之,遣使推检,同行诸人赃污狼藉,唯景安纤毫无犯。帝深嘉叹,乃诏有司以所聚敛赃绢伍百匹赐之,以彰清节。皇建元年,又兼侍中,驰驿诣邺,慰劳百司,巡省风俗。肃宗曾与群臣于西园宴射,中的者赐与良马及金玉锦彩等。有一人射中兽头,去鼻寸余。唯景安最后有一矢未发,帝令景安解之,景安徐整容仪,操弓引满,正中兽鼻。帝嗟赏称善。天统初,出为徐州刺史。四年,除豫州道行台仆射、豫州刺史,加开府仪同三司。景安之在边州,邻接他境,绥和边鄙,不相侵暴,人物安之。又管内蛮多华少,景安被以威恩,咸得宁辑,比至武平末,招慰生蛮输租赋者数万户。入周,以大将军、大义郡开国公率众讨稽胡,战没。 (节选自《北齐书·元景安传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分) A.天平末/大军西讨/景安临阵自归/高祖嘉之/即补都督/邙山之役力战/有功赐爵西华县都乡男/代郡公如故/ B.天平末/大军西讨/景安临阵自归高祖/嘉之/即补都督/邙山之役/力战有功/赐爵西华县都乡男/代郡公如故/ C.天平末/大军西讨/景安临阵自归高祖/嘉之/即补都督/邙山之役力战/有功赐爵西华县都乡男/代郡公如故/ D.天平末/大军西讨/景安临阵自归/高祖嘉之/即补都督/邙山之役/力战有功/赐爵西华县都乡男/代郡公如故/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3分) A.持节,古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证,代表皇帝亲临,可以行使权力。 B.释褐,“褐”指平民所穿的粗布短衣,释褐即脱去平民衣服,常喻指始任官职。 C.子,爵位名。古代皇帝对贵戚功臣封赐爵位,依序为公、侯、伯、子、男五等。。 D.赐姓,多指国君以国姓赐功臣。文中皇帝赐元景安高姓,用来表示对他的褒宠。。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分) A.元景安出身显贵,历任多职。他是魏昭成帝的后代,父亲元永被赐爵代郡公;他自己也深受器重,担任过将军、尚书、行台仆射、刺史等职务。 B.元景安擅长骑射,深受赏识。世宗令他与梁国使者一起骑马射箭,见到的人都很赞叹;君臣在西苑宴饮射箭时,他一箭正中兽鼻,得到世宗夸奖。 C.元景安体恤将士,为官清廉。世宗即位,元景安请求减少自己的封地拿来分赏将士;在边界驻守防护时,共事的人贪污严重,只有他丝毫没有触犯。 D.元景安恪尽职守,治理有方。兼任侍中时,他乘驿马赶往邺地,慰劳百官,巡视风土人情;他恩威并施,让管区内的少数民族和汉人和睦相处。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)督领既多,且所部军人富于财物,遂贿货公行。 (2)景安之在边州,邻接他境,绥和边鄙,不相侵暴,人物安之。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首明诗,完成14-15题。 锦津舟中对酒别刘善充 杨慎 锦江烟水星桥渡,惜别愁攀江上树。 青青杨柳故乡遥,渺渺征人大荒去。 苏武匈奴十九年,谁传书札上林边。 北风胡马南枝鸟,肠断当筵蜀国弦。 [注]①嘉靖三年,作者因上疏议“大礼”,谪戍于云南。后多次往返于四川、云南,终老于戍所。②大荒:边远荒凉的地方。此处代指云南戍所。③蜀国弦:乐府歌辞,内容多状写蜀道之艰险。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (3分) A.首联紧扣诗题,点明了刘善充为自己置酒送行的地点以及折柳赠别的深情厚谊。 B.颈联用典自寓,说自己虽遭外贬,但一定有人替他传信于朝廷,最终得以回朝。 C.“北风”一句化用《古诗十九首》中“胡马依北风,越鸟巢南枝”,以鸟兽自比。 D.全诗结构严谨,语言深沉,融写景、叙事、抒情为—体,层层相转,真挚自然。 15.本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容均涉及遭贬,表达的感情同中有异,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中指出,“ ”,也不足十步远;而“ ”,它的成功在于不停止。这里运用对比手法,形象地说明了学习必须持之以恒的道理。 (2)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写出了音乐在低沉徘徊、短暂停顿之后,猛然爆发的一阵强音,将全曲推向了高潮。 (3)李煜《相见欢(无言独上西楼)》的下片中,“ , ”两句,暗用“丝”作为喻体,生动地写出了词人此刻内心愁思的纷繁复杂和难以排解。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 在甲午到辛亥的十几年里,虽然西学成了中国知识界的一个热门话题,但是,真正把西学当作学术,对之下了一点学术上功夫的人可说 ,恐怕只能举出严复、王国维二人。当时,绝大多数谈论西学的人都不懂西语。在严复看来,“既治西学,自必用西文西语,而后得其真”,这是 的道理。( )保守势力反对的理由,不外乎是:其一,出自鄙视“蛮夷”的传统心理,认为学外语丢份;其二,出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语替西人培养奴才,并且会贬低国语。严复对此 地指出:“国之所患,在于无学,而不患国语之不尊。”他承认习西语者中为西人奔走的浅薄之辈 ,但又宽容地表示,不能苛责急谋生计的学子,根本原因还是为上者不能量才用人,迫使习西语者相率而听外人之招。其实,不必保守派阻挠,当时的新学人士对西文普遍存有畏难心理,因此都指望读现成的译本。 17.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是 A.凤毛麟角 不言而喻 一针见血 数见不鲜 B.硕果仅存 可想而知 一针见血 司空见惯 C.凤毛麟角 可想而知 单刀直入 数见不鲜 D.硕果仅存 不言而喻 单刀直入 司空见惯 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.甲午以后,清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,遭到保守势力的抵制,而严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人。 B.甲午以后,清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人,而遭到保守势力的抵制。 C.甲午以后,清政府虽然曾在新式学堂中推行普及西语教育,遭到保守势力的抵制,但严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人。 D.甲午以后,虽然清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,而严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人,但遭到保守势力的抵制。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (3分) A.出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语会替西人培养奴才,并且贬低国语。 B.出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语会贬低国语,并且替西人培养奴才。 C.出自于获隘的爱国情绪,认为普及西语会贬低国语,并且替西人培养奴才。 D.出自于狭隘的爱国情绪,认为普及西语会替西人培养奴才,并且贬低国语。 20.下面是某校毕业生写给母校80年校庆的贺信的片段,其中有五处用词不当,请找出并作修改。(5分) 光阴似箭,岁月如梭,惊闻母校八十华诞,我百感交集!回想在母校生活和学习的那几年,老师和同学们都给了我兄弟般的鼓励和帮助!饮水思源,永难忘怀!敬爱的老师,我想再次倾听您那语重心长的教诲。祝愿各位恩师扬名杏林!祝愿莘莘学子们学业有成! 21.以下是国家研究生考试复试流程图,请用简要的文字介绍“上国家线并上学校线”的考生的复试流程;要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。(6分) 研究生考试复试流程图 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,按要求作文。 家是最小国,国是千万家…… 春节过后,人们都开始了自己的规划:努力让收入更高一些,换个大点儿的房子,希望订单接到手软,祈盼考上心仪的学校……每个家庭都有自己的小目标,丰富而多彩;每个家庭都找到了努力的方向,充实而笃定。 新春伊始,国家也开启了新的征程,一年一度的全国两会随即召开,诸多大事、要事、喜事接连登场,宏伟的蓝图已经铺展,美好的未来等待开创。 作为家庭成员和国家公民,以上材料触发你怎样的联想与感悟?请你写一篇发言稿,在全校学生大会上发言,分享你对“家与国”话题的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 语文试题参考答案及评分标准 参考答案 1.A(“为分化我国而出现”理解有误) 2.D(“采用‘总-分-总’的结构”分析有误) 3.C(A项,“导致主体高知、形式多样、受众广泛”推断错误;B项,“就能消除传统与现代的对立”过于绝对;D项,“根本原因”归结有误。) 4.B(中国5G的“核心竞争力”应是率先突破5G规模商用的关键技术。) 5.C(“成为当前5G最大的赢家”分析有误,且前后属于强加因果。) 6.①发展整个产业链,争夺5G话语权;②参与5G通信行业标准制定,加快5G终端发展步伐;③全面布局,保持5G网络商用和技术商用的世界领先地位。(答对一点,2分。意思对即可。其他答案,言之有理,酌情给分。) 7.B(“也暗示他对马大棒子凶残、狡诈的本性有充分认识”分析有误。) 8.①突破时空限制,情节内容更加丰富;②呈现不同时期的“活地图”,人物形象更加立体;③避免平铺直叙,结构安排更加灵活。(答对一点,2分。意思对即可。其他答案,言之有理,酌情给分。) 9.①马一山对方圆五百公里的芬山地形了如指掌,“活地图”这一绰号,表现了连长对他能力的欣赏;②马一山在自己的指甲上留下地图,为之后顺利剿匪献出生命,“活地图”一词包含了对他牺牲精神的赞颂。(答对一点,3分。意思对即可。其他答案,言之有理,酌情给分。) 10.D 11.C(“公、伯、侯、子、男”应为“公、侯、伯、子、男”) 12.B(“得到世宗夸奖”有误,应为“得到肃宗夸奖”) 13.(1)将领很多,而且所管辖不对的士卒富有财物,于是行贿受贿公开盛行。 (译对大意,给3分;“所部”“贿货”两处,每译对一处,给1分;这两处翻译有错别字的,则该处不给分。) (2)元景安所在的边境州郡,与邻国相连,(他)安抚调和边境,(使之)不互相侵犯暴掠,百姓生命财产平安。 (译对大意,给3分;“绥和”“安”两处,每译对一处,给1分;这两处翻译有错别字的,则该处不给分。) 14.B(作者用这个典故,意在暗示自己外贬多年,却没有人替他传信于朝廷,让他得以回朝。) 15.相同点:都有对个人被贬谪遭弃置之境遇的感伤和对友人情谊的感动。(2分) 不同点:刘诗还表达了自己对世事变迁和宦海沉浮的豁达与乐观精神(2分);杨诗还抒发了诗人渴求赦免的愿望和对故土的眷恋之情。(2分) (意思对即可。其他答案,言之有理,酌情给分。) 16.(1)骐骥一跃 驽马十驾 (2)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 (3)剪不断 理还乱 (每答对一处,1分。有漏字、添字、错别字,则该处不给分。字迹潦草,辨认不清,不给分。) 17.A(凤毛麟角,比喻珍贵而稀少的人或事物。硕果仅有,比喻经过淘汰,留存下的稀少可贵的人或物;不合语境。不言而喻,指不用说就可以明白,形容道理很浅显。可想而知,能够经过推想而知道,可以想见;不能作定语。一针见血,比喻说话的简短而能切中要害。单刀直入,比喻说话直截了当,不绕弯子;与语境不合。数见不鲜,本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待,后指常常见到,并不新奇。司空见惯,指某事看惯了就不觉得奇怪;搭配对象不当。) 18.A(“遭到保守势力的抵制”的并非严重,且为照应下文先说“保守势力反对的理由”,再说严复对此的看法,故排除B、D;C项关联词语位置不当) 19.B(A项语序不当;C项“出自于”赘余;D项语序不当,且赘余) 20.示例: ①惊闻,吃惊,觉得不可思议,有点在意料之外的心理感受,应改为“欣闻”或“喜闻”;②“兄弟”形容和老师的关系不合适,应改为“亲人”;③倾听,细心地听取(多用于上对下),应改为“聆听”;④“杏林”是中医学界的代称,应改为“杏坛”;⑤莘莘学子,众多的学生,应去掉“们”,或改为“学子们”。 (每答对一处,1分。意识对即可。其他答案,言之有理,酌情给分) 21.示例: 上国家线并上学校线的参加第一志愿院校复读,通过后参加体检,体检合格方可入学。 未通过的可联系调剂院校参加复试,通过后经体检合格再入学。若复试未通过,则可选择找工作或再战考研等。 (内容完整,3分;表述准确,2分;语言连贯,1分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合格要求,酌情扣分) 22.【写作】(60分) 【写作提示】材料列举了与中国有关的四座“桥”,它们分别是古代的赵州桥、当代的港珠澳大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥。桥的内涵异常丰富,不断发展变化,桥可以是一种建筑和生活,可以是一种精神和梦想,也可以是一种理想和文化,还可以是一种连接和共享;桥是生活发展的见证,也是美好梦想的寄托;桥有有形的,也有无形的,有交通之桥,也有文化之桥。总之,不管哪一种内涵的桥,都与中国的发展息息相关。提示语部分概括了“中国桥的内涵在发展变化”这一材料主旨,考生应当依据材料聚焦“桥与中国”的内涵来写作。题目设置了“模拟联合国大会”的写作情境,明确“中国代表”的写作身份,暗含了写作的对象和基本任务,有利于考生结合材料主旨,进行任务驱动写作。综合来看,题目既弘扬了传统文化,又兼顾了时代特点,既立足国家,又着眼世界,人人都可以有话说。 作文等级评分标准(60分) 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础等级 内容20分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 表达20分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要“特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。

  • ID:2-5799737 福建省泉州市2019届高三5月份第二次质量检查语文(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    保密★启用前 泉州市2019届普通高中毕业班第二次质量检查 语文 注意事项 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束,将本试卷和答答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 生态文明被看作是工业文明之后的一种社会形态。“生态”原是指排除人为因素的环境,20世纪下半叶,生态的内涵从以生物为主体的自然生态范畴拓展到连同人类在内的自然-社会生态范畴。“文明”是一种社会实践,代表社会的先进程度。生态文明是人类社会发展到一定阶段的产物,它从人本身的发展需求以及对于自然生态内在价值的认同出发,实现了从“人类中心主义”到涵盖人类在内的“生态中心主义”转变。生态文明是生态现代化理论的内在逻辑指向。 在环境运动和环境改革中,西方诞生了生态现代化理论,反思环境保护与经济发展之间的关系,但面对西方工业化进程中不断爆发的生态问题,从对制度批判角度来说,生态现代化理论有着不彻底性。作为一个后发现代化国家,中国的现代化其改需要对西方现代化的理念、模式进行反思与超越,走出一条推动社会发展向生态化转向,符合生活文明要求的中国特色生态现代化道路。 制度是将社会系统的发展推向有序的一个重要保障。中国特色的社会主义制度有着完备的体系架构与独特的政治优势,实现社会制度的根本变革才能真正实现可持续的社会发展,而中国特色的社会主义制度恰好提供了通过制度建设完成社会现代化的可能。对于生态制度变革,西方生态现代化的理论主张,应该充分发挥政府在生态制度制订当中的主导作用。中国社会的现代化发展当中,政府需要将环境要素置于政策制定时所要考虑的问题中心,将环境与经济产业政策相结合。市场及经济行为主体都被看作是生态重建的重要承载。企业是经济的行为主体,政府应该充分利用市场机制,激发经济主体在生态市场上的活力,针对企业在经济发展中存在的因利润驱动而忽视环境利益的做法,切实转变企业以往对自身环境职责的认知,牢固树立保护发展自然就是保护发展生产力的观念。当前我国的生态文明建设属于政府主导型推进,包括邻里、社区以及环境非政府组织等第三方力量参与度不高。第三方力量具有连接市场和政府的作用,也是连接生产和消费部门的重要纽带,这种连接作用直接或间接影响到从生产领域到消费领域的生态转型,灵敏地反映出整个社会生态现代化的程度。因此,我国生态文明建设的现代化模式应更多挖掘第三方社会力量在生态文明建设中的重要作用。某种意义上说,人类社会前进的过程就是技术发展的过程,技术创新也就成为文明更替,社会由传统迈向现代的重要推动力。近代以来的工业化进程是传统技术极致发挥的过程,人类在征服自然、改造自然的过程中,借助传统技术将经济活动逼近环境承载极限,实际上,技术应用所引发的生态问题正是技术发展不完善的表现,绿色技术创新重在推动传统技术向绿色技术的转化,它是绿色理念对技术的融入,在技术设计之初将保护环境的理念作为技术发明、应用的价值预设,确保经济在环境可承载的范围内持续发展。(摘编自薄海、赵建军《生态现代化:我国生态文明建设的现实选择》 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) A.生态文明是人类文明进程中出现的社会形态,反映人与自然关系的巨大改善。 B. 生态文明中“生态”所指对象范围的变化与社会发展中出现的环境问题相关。 C.较之工业文明, 生态文明更重视人本身的发展需求以及自然生态的内在价值。 D.从工业化转向生态现代化是社会发展的必然要求,也是持续发展的必由之路。 2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分) A.文章解释“生态文明”后,反思相关的理论,引出中国特色生态现代化建设的论题。 B.文章指出市场和企业在生态重建的地位,并具体阐述了应该如何发挥二者的作用。 C.文章提出应走出一条中国特色生态现代化道路看法后,从多个维度对此加以阐明。 D.对我国生态文明建设应发挥第三方力量的作用这一观点,文章从事理上作了论证。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.生态现代化理论未能彻底从制度批判上认识生态问题,其借鉴意义只能体现在技术层面。 B.生态制度变革要取得成功,需要社会制度保障,更需要发挥政府在其中的主导作用。 C.只有走出自身环境职责的认知误区,企业才能改变发展中重经济利益轻环境利益的做法。 D.创新绿色技术、融入绿色理念,由传统技术应用引发的生态问题就能得到根本解决。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成成4~6题 材料一: 当今界处于因发展大变革大调整时代,消除矛盾、化解危机,实现全人类的可持续发展,是全球治理的大课题。“构建人类命运共同体”是中国顺应时代发展大势向世界贡献的中国方案,其中“坚持对话协商”“坚持共建共享”“坚持合作共赢”“坚持交流互鉴”“坚持绿色低碳”的行动主张直接回应了“世界怎么了、我们怎么办”这一全球治理难题。目前,中国正通过一系列举措将理念落实为现实行动,以自己的实践推动人类命运共同体的构建,展现中国 大国担当,为完善全球治理贡献中国力量。2014年至2016年,中国同“一带一路”沿线国家的贸易总额超过3万亿美元,对沿线国家投资累计超过500亿美元,“一带一路”倡议取得的丰硕成果为发展开放型世界经济注入了强大的“中国力量”。 (摘编自任洁《人类命运共同体:全球治理的中国方案》、谭星宇《开放的世界开放的经济》) 材料二: 嫦娥四号中继星“鹊桥号”201B车5月21日发射成功 目前运行在地月引力平衡点L2点 为嫦娥四号探测器提供地月中继通信支持 2019年1月3日,嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面,实现了人类探测器的首次月背着陆和巡视探测,并通过“鵲桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。 嫦娥四号任务引入了德国、瑞典、沙特等多项国际合作项目,开辟了我国月球与深空探测国际合作的新范式。这些国际合作载荷将向全世界科学家开放数据,为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国方案、中国力量。 过去十年,中国向亚太空间合作组织提供22万幅卫星图像,约8000景卫星图像在成员国得到应用,促进了亚太区域科研、灾难监测与管理能力和水平的提高;中国利用优势资源,服务航天领域的博士研究生学位教育,为各成员国培养青年英才;中国提出与亚太空间合作组织各成员国共同构建“一带一路”空间信息走廊的倡议,并在第一届高峰论坛期间与各成员国共同发布《北京宣言》,以提升各成员国航天基础能力、共享服务能力、快速响应能力、产业驱动能力和互联互通能力。(摘编自新华网《“嫦娥四号”月背探索记》、张克俭《坚持共商共建共享 为亚太空间合作页献中国力量》等) 材料三: 2017年5月我国首次海域天然气水合物(又称“可燃冰”)试采成功,这是中国能源开发一次历史性突破,对推动能源生产和消费革命具有重要而深远的影响。 每立方米的可冰天然气燃烧产生的能量是等量常规天然气的1.43倍,明显高于煤炭、石油,燃烧污染却又比煤炭、石油小,更加清洁环保。神狐海域可燃冰试采攻坚克难获得成功,依赖于“中国理论”的创新。试采现场指挥部办公室主任邱海峻介绍说,我国在全球率先建立了可燃冰“两期三型”成矿理论,创立可燃冰“三相控制”开采理论,应用于试采模拟和实施方案制定,确保了试采过程安全可控。 “低渗粉砂质储层水合物矿藏在海上丝绸之路沿线国家广泛分布,很多国家对可燃冰有强烈需求。我们现在掌握了这一技术,将来可以进行技术输出,有利于解决一带一路’沿线资源、能源问题,推动‘一带一路’沿线的经济发展和融合。”邱海峻说。 (摘编自吴涛、攀,张旭东《我国可燃冰资源可用百年以上》) 材料四: 新世纪以来,能源、环境、气候变化问题严重制约着全球可持续发展,而中国倡导的建设全球能源互联网,加快清洁能源国际共享,正在成为世界各国的共识。目前,我国正加快构建清洁能源低碳体系。在核电研究方面,作为四代核电技术的高温气冷堆是一种近乎理想的安全的核反应堆,业内人士将其称为“固有安全性”。清华大学核能与新能源研究院院长张作义指出:“关于第四代核能技术,国际上美国、德国、日本、俄罗斯都做了大量的研究,但只做到方案研究,而我们国家是世界上第一个实际建造电站的。2018年10月31右,由哈电集团(秦皇岛)重型装备有限公司承建的蒸汽发生器通过出厂验收,标志高温气冷堆示范工程关键设备的研发制造难题已全面攻克。对此,哈电重装董事长王守革自豪地说:“这台高温气冷堆核电蒸汽发生器的研制成功,从设计、材料、工艺各个环节都实现了完全的自主创新,为我国核电在‘一带一路’中顺利走出去开辟了一条全新道路。” (摘编自王璐、左翰嫡《全球能源互联网顶层设计已完成》,韩维正《低头有勇气 抬头靠实力》) 4.下列对材料相关内的理解和分析,正确的一项是(3分) A.我国提出的“一带一路”倡议着力打造共建共享、合作共赢的国与国关系,内容涵盖了经济、科技等多个领域,其中又以贸易投资为工作重心。 B.“鹊桥”中继星把接收到的地面站的遥控指令通过前向链路转发给着陆器、巡视器,再经由返向链路把收到的数据以不同的频段转发到地面站。 C.向全世界开放航天数据,中国这一举措不仅能帮助亚太空间合作组织成员国提升航天科技实力,还能为推动构建人类命运共同体贡献中国力量。 D.“可燃冰”开采和高温气冷堆研制是我国对“坚持绿色低碳”行动主张的具体落实,其技术输出有利于解决“一带一路”沿线国家的能源问题。 5.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.破解“世界怎么了、我们怎么办”这一全球治理难题,要有顺应时代发展大势的清晰认识,也要有相应的实践,在这两方面,中国都量出了表率。 B.无论是提出构建“一带一路”空间信息走廊,还是倡导建设全球能源互联网,都说明中国具有全球治理开放合作的大格局和大国担当的精神品质。 C.在航天科技、可燃冰开来和核电站建设等领域,中国虽然起步比欧美发达国家晚,但都能凭借自主创新全面赶超,取得令人自豪的世界一流业绩。 D.海域可燃冰的开采理论和第四代核能技术的研发成果,都能使我国占领新能源研发技术高地,为推动全球能源消费革命和完善全球治理创造条件。 6.未来,我国可以在哪些方面进一步为全球治理与发展贡献中国力量?请根据材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 一支队伍路过乔家屯 乔迁 队伍来到乔家屯的时候,正是年根,眼瞅着就要过年了。这天,天色刚刚泛白,屯子还笼罩在一片灰白之中。乔家屯的乔老六最先看到队伍,应该说是碰到的。他一大早被尿憋醒,急忙爬起来,迷迷糊糊地蹿出屋就往房后的树趟子跑。一钻进树趟子便一头撞在了一个人身上。乔老六头也没抬嘟囔了一句,话音未落,他的肩膀便被牢牢抓住了。 他挣扎了一下,没挣开,骂了一句:“瞎闹啥!”抬头一瞧,立马清醒了,面前黑压压耸着一群人,个个手里都拿着家伙什儿的,能打响的那种。他虽没摸过,但是见过的,百八十里地外的拉哈镇他去过,有扛枪站岗的。 乔老六差点儿没把尿整到裤兜子里,神色紧张地看着这群带枪的人。 把着他肩膀的人口气和蔼地问了他一句:“你是这屯子的?” 乔老六忙点下头。 那人就笑了一下说:“兄弟,你别怕,我们是抗联,屯子里来没来外人?” 乔老六赶紧摇头,磕巴着说了一句:“我们这地儿偏,没人来。” 那人便说:“我姓王,是队长。你能带我去见一下屯子里主事的人吗?” 王队长说话的语气一直和蔼可亲,乔老六便不那么紧张了。他苦着脸说:“能让我把尿先撒了吗?快憋不住了。” 王队长笑了笑,拿开了手。 走出树趟子,乔老六说:“我带你们去找我四哥,他是主事的,我们屯儿大事小情都由他做主。” 王队长回头对队伍说:“你们在这里等着。” 这会儿,乔家屯主事乔金贵已经起来了。他每天起得都很早,琢磨着该做的活儿,派谁干着合适。乔老六把王队长带到他面前时,他怔了一下,目光盯在了王队长挎的盒子枪上。 乔老六说:“四哥,他说他是抗联的。” 王队长就上前一步,冲乔金贵伸出手说:“你好,我姓王……”乔老六突然在后面一把抱住了王队长,急切地冲乔金贵喊道:“四哥,快,拿绳子!他们老多人了,都在房后的树趟子里呢,他是头。” 王队长既没动,也没挣扎,微笑着说:“我们是咱穷苦百姓的队伍……” 乔老六叫道:“别蒙人了,拉哈镇我去过,警察贴着告示说你们抗联烧杀抢掠无恶不作,谁要是发现你们,报告了有赏钱,抓住赏钱更多呢。” 王队长说:“那些警察都是日本人的汉奸走狗,专门帮日本人祸害咱老百姓的。” 乔老六喊道:“我们这从来没来过队伍,谁知道哪个好哪个坏的!” “松开!”乔金贵冲乔老六喝道。 “四哥……”乔老六不撒手。 “松开!”乔金贵厉声喝道,口气不容置疑。 乔老六迟疑着慢慢地松开了手,目光紧紧盯着王队长的手,怕王队长伸手去摸枪。 乔金贵冲王队长一抱拳:“来的都是客!不知贵客有何吩咐?” 王队长忙道:“我们要去火烧沟,昨天晚上八成是走错了路,跑到了这里,能否找个认路的给带个路?” 乔金贵没吭声。 乔老六看王队长被松开后并没掏枪,依旧和蔼亲切地说话,心中颇有好感,便说道:“我认识路,我带你们去。” 乔金贵迟疑了一会儿,点了下头。 王队长说:“能否再给弄点儿吃的,一天一宿没吃东西了。”说着,从兜里掏出两块钱,递给乔金贵说:“只有这些了,日后一定来补上。” 乔金贵面容抽动了一下,摆手说道:“不用!王队长去把队伍带进来吧,我立刻安排人做饭。饭菜不好,但是热乎,管饱。” 王队长连声感谢,转身去带队伍。 队伍吃饱后,要走,王队长跟乔金贵告辞,一个战士过来,牵着一匹健壮的大黑马,对王队长说:“队长,咱们用一下老乡的这匹马吧,伤员走得太慢了。” 王队长立刻喝道:“不行!抬着伤员走。” 那个战士无奈地松开了马缰绳。 乔金贵喊乔老六:“你带他们走小路,送到就回来。把大黑马牵上,驮着伤员走。”乔老六转身要走,乔金贵说道:“带上干粮和水。” 乔老六说:“不用,送到后,我骑大黑马有个把小时就回来了,大黑马跑得快。” 乔金贵眼一瞪说:“带上!” 乔老六只好进屋去拿了干粮和水。 贴近晌午的时候,乔老六便回来了。乔老六跳下大黑马时,乔金贵说了一句:“骑回来了?”乔老六边拴马边对乔金贵说:“不骑回来我还能再牵着走回来!非得让我带干粮,我都说了大黑马跑得快,晌午饭都没耽误的。给,王队长非得让我交给你的。”乔老六伸过来的手里是乔金贵没要的那两块钱。 乔金贵嘴唇抖动了好几下,伸手摸着大黑马的脖子,哽咽着说了一句:“这支队伍,能行!” 这时,远远的屯子里依稀传来爆竹声,一声高,一声低…… (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以“一支队伍路过乔家屯”为标题,只是简洁地交代故事的主要内容,而有意隐藏主题及作者情感,这样处理反而能引起读者的注意。 B.乔老六见过警察贴的悬赏告示,所以故意把王队长带到乔金贵家,想抓王队长去领赏,小说这样写表现了当地老百姓对抗联队伍的不了解。 C小说善于用细节表现人物,乔金贵让乔老六带上干粮和水,说明他并不完全信任抗联队伍;乔老六回应说“不用”,则可见他的心直口快。 D.小说借助结尾的爆竹声,写出了乔家屯人平静安宁如常的生活,巧妙反驳了文中警察对抗联队伍的污蔑,从侧面表现了抗联队伍的人民性。 8.小说中乔金贵说“这队伍,能行”,“这队伍”有哪些“能行”的表现?请结合作品简要分析。 9.小说把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”,这样处理有什么好处?请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 路振飞,字见白,曲周人。天启五年进士。除泾阳知县。大吏谄魏忠贤,将建祠泾阳,振飞执不从。邑人张问达忤奄,坐追赃十万。振飞故迁延,奄败事解。崇祯四年,征授御史。疏劾周延儒卑污奸险,党邪丑正,祈立斥以清揆路,被旨切责。未几,陈时事十大弊。疏入,诏付 所司。劾吏部尚书闵洪学结权势,树私人,秉铨以来,吏治日坏,洪学自引去。六年,巡按福建。海贼刘香数勾红夷入犯,振飞悬千金励将士,遣游击郑芝龙等大破之,诏赐银币。初,振飞论海贼情形,谓巡抚邹维琏不能办,语侵之。维琏罢去,命甫下,数奏捷,振飞乃力暴其功,维琏复召用。八年夏,帝将简辅臣。振飞言:“枚卜盛典,使夤缘者窃附则不光。如向者周延儒、温体仁等公论俱弃,宅揆以后,民穷盗兴,辱己者必不能正天下。”时延儒已斥,而体仁方居首揆,衔之。已而振飞按苏、松,请除输布、收银、白粮、收兑之四大患,民困以苏。会常熟钱谦益翟式耜为奸民张汉儒所讦体仁坐振飞失纠拟旨令陈状振飞白谦益无罪语刺体仁体仁恚激帝怒谪河南按察司检校 十七年正月,流贼陷山西。振飞遣将金声桓等十七人分道防河。且团练乡兵,犒以牛酒,得两淮间劲卒数万。五月,马士英用所亲田仰,乃罢振飞。顺治二年,大兵破南京,唐王聿键自立于福州,拜为左都御史。王每责廷臣怠玩,振飞因进曰:“上谓臣僚不改因循,必致败亡。臣谓上不改操切,亦未必能中兴也。喜怒轻发,号令屡更。凡上所长,皆臣所甚忧也。”其言曲中王短云。三年,大清兵进仙霞关,聿键走汀州,振飞追赴不能及。明年赴永明王召,卒于途。 (节选自《明史·路振飞传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.会常熟钱谦益/瞿式耜为奸民张汉儒所讦/体仁坐振飞失纠/拟旨令陈状/振飞白谦益/无罪语刺体仁/体仁恚激/帝怒/谪河南按察司检校/ B.会常熟钱谦益/瞿式耜为奸民张汉儒所讦/体仁坐振飞失纠/拟旨令陈状/振飞白谦益无罪/语刺体仁/体仁恚/激帝怒/谪河南按察司检校/ C.会常熟钱谦益/瞿式耜为奸民张汉儒所讦/体仁坐振飞失纠/拟旨令陈状/振飞白谦益/无罪语刺体仁/体仁恚/激帝怒/谪河南按察司检校/ D.会常熟钱谦益/瞿式耜为奸民张汉儒所讦/体仁坐振飞失纠/拟旨令陈状/振飞白谦益无罪/语刺体仁/体仁恚激/帝怒/谪河南按察司检校/ 11.列对文中加点词语的相关内容的解选不正喷的一项是3分 A.“御史”是古代官名,历代职位官衔有所不同,明代设立御史,有弹劾纠察之权。 B.“枚卜”在义指古代用占卜法选官,文中长下专指拜相,所以称为“盛典”。 C.“揆”即管理,因宰相管理百事,称宰相职位为揆,“宅揆”即免去宰相职位。 D.“乡兵”是地方武装,“团练乡兵”就是对地方武装进行编组而后加以军事训练。 12.下列对原文有送内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.路振飞性情耿介,守正不阿。在任泾阳知县时,他拒绝为魏忠贤建生祠;张问达因忤逆阉党受罚,他办理时故意拖延,直到阉党败落,受罚一事得到解除。 B.路振飞格尽职守,敢言直谏。在担任御史期间,他上书皇帝力陈国事十大弊端,弹劾闵洪学败坏吏治;皇帝选拔辅臣时,他进言斥责温体仁等人误国害民。 C.路振飞计功行赏,善于激励。为了击破海贼刘香,他悬赏千金激励将士,郑芝龙等取胜后,他兑现承诺给予赏赐;对参加训练的乡兵,他给予牛酒的犒赏。 D.路振飞为政爱民,尽忠为国。按察苏、松时,他请求罢除四大祸患,使民困得以缓解;清军攻破南京后,他上书劝谏唐王朱聿键要戒躁制怒,以利国家复兴。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分 (1)疏劾周延儒卑污奸险,党邪丑正,祈立斥以清揆路,被旨切责。 (2)维琏罢去,命甫下,数奏捷,振飞乃力暴其功,维琏复召用。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题、9分) 阅读下面这首宋词,完成14-15题。 [千秋岁]金陵寿史帅致道。时有版筑役 辛弃疾 塞垣秋草。又报平安好。尊俎上,英雄表。金汤生气象,珠玉霏谭笑。春近也,梅花得似人难老。? 莫惜金尊倒。凤诏看看到。留不住,江东小。从容帷幄去,整顿乾坤了。千百岁,从今尽是中书考。 【注】①本词写于1169年,作者时任建康通判, 金陵,即建康,今南京。史致道,时知建康府兼沿江水军置使。版筑役,指修建城墙,加强防卫的工程。②得似:怎似。③凤诏:皇帝的诏书。④中书考:唐朝郭子仪任中书令,主持官吏的考绩达二十四次。后用以称颂秉政大臣位高任久。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) A.“又报平安好”一句意味深长,写出了边境暂时的安宁,为赞美史致道营造氛围。 B.词中“珠玉”句与“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”异曲同工,都表达对儒将风范的赞扬。 C.作者以梅写人,用语别出心裁,表面上说梅易凋谢,实际上是赞颂史致道品质高洁。 D.作为寿词,本词和一般寿词同以祝寿立意,但其中豪迈的情怀使它有了不凡的格调。 15.词中“从容帷幄去,整顿乾坤了”与“了却君王天下事,赢得生前身后名”辛弃疾《破阵子(醉里灯看剑)》所表达的作者情感有何异同?请简要分(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句中的空缺部分。(6分) (1)《蜀道难》中,在运用夸张极言山峰高耸之后,李白先用写“ ”出山崖的陡峭险峻,再用“ ”形容山泉奔泻的迅猛。 (2)在《赤壁赋》中,苏轼用“ , ”再现了曹操当年写《短歌行》时的情景,展现了曹操意气风发、能文能武的英雄形象。 (3)周敦颐在《爱莲说》中借物抒怀,用“ ”写出了莲花的傲然不群、不可侵犯,之后又在与爱菊花和爱牡丹的比较中发出了“ ”的感叹。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 全媒体时代会给舆论生态带来怎样的影响?一方面,是传播主体的大幅增加和“信息海洋”边界的极大扩展。另一方面,信息爆炸,反而会让有效信息被淹没,让人徒增 的无奈;资讯增多,各种各样的虚假新闻也 。信息传播也可能传播失真,( )同时也恰恰说明:信息芜杂,优质内容依旧是稀缺资源; 主流声音依然是刚性需求。 信息传播的背后有价值导向,观点交锋的深处是 。网上新闻舆论阵地,正确的东西不去占领,错误的东西就会去占领。身处媒体融合的时代潮流,主流媒体更应在多元中居主导,在多样中谋共识,在融合发展中确立正确的舆论导向和价值标准。我们要加快推动媒体融合向纵深发展,形成网上网下同心圆,全体人民在理想信念、价值理金、道德观金上紧紧团结在一起,让正能量和主律更强劲,这正是主流媒体的职责所在、使命所系。 17.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是(3分) A.骑马找马 甚嚣尘上 人声鼎沸 人心向背 B.盲人瞎马 甚嚣尘上 沸反盈天 人心所向 C.骑马找马 满城风雨 沸反盈天 人心向背 D.盲人瞎马 满城风雨 人声鼎沸 人心所向 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.表达观点也可能观点极化,传递情感也可能情绪泛化,舆论场上的这些新变化,既增加了舆论引导、凝聚共识的难度 B.观点表达也可能观点极化,情感传递也可能情绪泛化,舆论场上的这些新变化,既增加了舆论引导、凝聚共识的难度 C.观点表达也可能观点极化,情感传递也可能情绪泛化,奥论场上的这些新变化,导致舆论引导、凝聚共识的难度增加 D.表达观点也可能观点极化,传递情感也可能情绪泛化,奥论场上的这些新变化,导致舆论引导、凝聚共识的难度增加 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量和主旋律更强劲,这正是主流媒体的职责所在、使命所系。 B.全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量更强劲、主旋律更高昂,这正是主流媒体的职责所在、使命所系。 C.使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量和主旋律要强劲,这正是主流媒体的职责所在、使命所系。 D.使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量更强劲,主旋律更高昂,这正是主流媒体的职责所在、使命所系。 20.阅读下面的文字,将记忆系统的工作模型图补充完整,每处不超过7个字。(5分) 外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间,经由注意选择少量信息进入短时记忆,其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复,要么相对长久地保存于长时记忆中,要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述,而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时,常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工作模型如图所示: 21.下面一段话有两处存在逻辑漏洞,请找出来(只填写序号)并说明存在的问题。(6分) ①我们观看《三国演义》常会被剧中诸葛亮的神机妙算所折服,②观看《红楼梦》常会被剧中黛玉的一颦一笑所感染。③可见,观看根据名著改编的影视更会激发我们对名著的兴趣。④当然,每个人都有自己的喜好;⑤选择接触名著的方式可以有所不同,就像用餐可以选择吃米饭,也可以选择吃馒头。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? (《论语·泰伯》) 材料二 开山岛是一座荒芜的弹丸小岛,也是军事要塞连云港的前哨阵地,岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇数守岛整整32年,坚持每天升国旗、巡岛、护航标、写日志,并与走私偷渡等不法行为作斗争。2019年,他们夫妇获评“感动中国2018年度人物”。 上述材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章用于学校五四青年节纪念大会上演讲,主题为“个人修养与青年价值观”。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 泉州市 2019 届普通高中毕业班第二次质量检查 语文参考答案 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 1.(3 分)C 2.(3 分)B 3.(3 分)C (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 4.(3 分)D 5.(3 分)C 6.(6 分) (理论方面)完善、推广“构建人类命运共同体”“一带一路”等倡议,继续为解决全球治理难题提供中国方案;(经济方面)加大对外投资和贸易力度,继续为全球开放型经济发展注入中国力量;(科技方面)加大对外科技合作、共享、输出力度,继续促进全球科技发展和环境保护。 答对一个方面给 2 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 7.(3 分)B 8.(6 分) ①不欺不霸,纪律严明。王队长对乔老六、乔金贵态度和蔼,拿出仅有的两块钱让乔金贵弄点吃的。②不贪不占,坚持原则。队伍主动归还了大黑马,并坚持把两块钱饭钱转交给乔金贵。③不畏艰难,作风顽强。队伍为了赶路连夜行军;一天一宿没吃饭,吃完饭又马上出发。 答对一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 9.(6 分) ①可以集中笔力描写发生在特定场景中的事件,省去不必要的叙述交代,使情节更集中。 ②可以在具体场景中描写抗联战士的言行举止,使抗联队伍的群像更具体丰满,并能以小见大地表现抗联队伍的精神品质。 ③可以把乔家屯人的反应与抗联战士的表现结合在一起,真实表现当时的军民关系,使小说的主旨更丰富。 答对一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案,可根据观点明确、分析合理的程度,酌情给分。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 10.(3 分)B11.(3 分)C 12.(3 分)C 13.(10 分) (1)(5 分)上疏弹劾周延儒卑鄙贪污奸恶阴险,包庇邪恶,嫉恨正直的人,请求立即贬斥以肃清内阁,遭圣旨严厉斥责。 (2)(5 分)邹维琏罢职离去,命令刚下,多次奏进捷报,路振飞便竭力宣扬他的功劳,邹维琏又被召用。 【评分说明】第(1)小题 ①译对大意给 3 分,“疏劾周延儒卑污奸险,党邪丑正”“祈立斥以清揆路”“被旨切责”三处,译对一处给 1 分;“党邪”“被”两处,译对一处给 1 分。 第(2)小题 ①译对大意给 3 分,“维琏罢去,命甫下,数奏捷”“振飞乃力暴其功”“维琏复召用”三处,译对一处给 1 分;“甫”“力暴”两处,译对一处给 1 分。 【参考译文】路振飞,字见白,曲周人。天启五年考中进士。授任泾阳知县。大官谄谀魏忠贤,将在泾阳为魏忠贤建生祠,路振飞坚持不听从。同邑人张问达触犯宦官,坐罪追赃十万。路振飞故意拖延,宦官事败,追赃事解脱。崇祯四年,征召授官御史。上疏弹劾周延儒卑鄙贪污奸恶阴险,包庇邪恶,嫉恨正直的人,请求立即贬斥以肃清内阁,遭圣旨严厉斥责。不久,陈说时事十大弊端。奏疏呈入,下诏交主管部门。弹劾吏部尚书闵洪学结交权势,树立私党,执掌铨选官吏以来,吏治一天天败坏,闵洪学自己引咎辞职。六年,巡按福建。海贼刘香多次勾结红夷入犯,路振飞悬赏千金鼓励将士,派遣游击郑芝龙等大败敌人,下诏赐给银币。当初,路振飞议论海贼的情形,认为巡抚邹维琏不能办治,话语侵犯了他。邹维琏罢职离去,命令刚下,多次奏进捷报,路振飞便竭力宣扬他的功劳,邹维琏又被召用。八年夏天,皇帝将选拔辅臣。路振飞说:“选拔辅臣是盛大典制,使攀附小人窃位便不能光大事业。如先前的周延儒、温体仁等,公众舆论都抛弃的,入阁以后,人民穷困盗贼兴起,污辱自己的人必定不能端正天下。”当时周延儒已罢斥,而温体仁正居首辅之位,衔恨他。随后路振飞按察苏、松,请求罢除输布、收银、白粮、收兑的四大祸患,人民的困苦得到苏解。恰逢常熟钱谦益、瞿式耜被奸猾之民张汉儒攻击,温体仁以路振飞失于弹纠的罪行,拟旨命令路振飞陈述情状。路振飞报告钱谦益无罪,话语讥刺温体仁。温体仁愤怒,便激发皇帝愤怒,贬谪为河南按察司检校。十七年正月,流贼攻陷山西。路振飞派遣将领金声桓等十七人分道防守黄河。并且团练乡兵,以牛酒犒赏,得到两淮之间的强劲士卒数万人。五月,马士英想使用亲近之人田仰,便罢免路振飞。顺治二年,清军攻破南京,唐王朱聿键在福州自立,拜授路振飞为左都御史。唐王每次督责廷臣懈怠玩忽,路振飞于是进言:“皇上认为群臣不改因循守旧,必然导致败亡。臣认为皇上不改操持过切,也未必能够中兴。喜悦愤怒轻易发作,号令屡次改变。凡是皇上的长处,都是臣所忧虑的。”他的话婉曲地切中唐王的短处。三年,大清军队进兵仙霞关,朱聿键逃往汀州,路振飞追赶前去不能追上。第二年,赴永明王的召见,在途中死去。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 14.(3 分)C 15.(6 分) (同)都表达了作者重整山河、恢复中原的期盼。 (异)《千秋岁》还表达了作者对史致道运筹帷幄之才的赞誉,对史致道得到重用、执政有为的美好祝愿;《破阵子》还抒发了作者想要建功立业、美名传世的渴望。 答对“同”给 2 分;答对“异”给 4 分,答对一点给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.(6 分) (1)枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 (2)酾酒临江 横槊赋诗 (3)可远观而不可亵玩焉 同予者何人 答对一空给 1 分,有错别字则该空不给分。 三、语言文字运用(20 分) 17.(3 分)A 18.(3 分)B 19.(3 分)D 20.(5 分)①感觉记忆②未被注意③短时记忆④未被编码(未编码)⑤成功编码并复述(编码成功并复述) 【评分说明】答对一处给 1 分。 21.(6 分) “观看根据名著改编的影视更会激发我们对名著的兴趣”这一结论根据上文无法 推出。⑤ 选择吃米饭或吃馒头关乎内容,不能用来类比选择方式的不同。 四、写作(60 分) 22.(60 分)(略)

  • ID:2-5726985 福建省漳州市2019届高三下学期第二次教学质量监测语文试卷 Word版含解析

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019届福建省漳州市高三下学期第二次教学质量监测 语 文 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷 第I卷(选择题) 评卷人 得分      一、选择题  阅读下面的文字,完成各题。 当今时代,相对于通过语言文字阅读的方式来获取信息,人们更愿意通过图像等生动活泼的形式来认知自我和世界,这种趋势对人类的生产生活产生了巨大的影响,了解视觉文化及其特点 。 ,在视觉文化日益彰显的当下,视觉在人类的生产和生活中的地位再一次得到了彰显。工具创造出来的生动、形象的技术图像,( ),也就不能很好地探究隐藏在现象背后的事物本质。心理学教授爱因汉姆认为,对概念的思考比对视觉感知的思考更有优势、更深刻。 视觉文化或者图像文化的兴起已是不争的事实,这就使培养良好的视觉素养成为当务之急。良好视觉素养的培养须提高人们辨别视觉信息的能力。视觉文化时代是图像狂潮喧嚣的的时代,在漫天飞舞的图像世界中, 。其中不乏以生动形象的方式传递的正能量,但也充斥着低俗负面的伪信息。在复杂的视觉文化时代,“眼见为实”不再是 的正确观点。人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.刻不容缓 无可非议 鱼龙混杂 滴水不漏 B.千钧一发 无可非议 泥沙俱下 滴水不漏 C.千钧一发 毋庸置疑 鱼龙混杂 颠扑不破 D.刻不容缓 毋庸置疑 泥沙俱下 颠扑不破 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.人们很难静下心来阅读经典文献 B.使得人们很难静心阅读经典文献 C.使得人们可以静心地阅读经典文献 D.经典文献很容易被人们静心阅读 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.如果人们看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知。 B.人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而颠覆人们对世界的认知。 C.如果决定人们看不看视频的仅是自身的兴趣和本能,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知。 D.如果人们看不看视频仅是由自身的兴趣和本能决定,那么,这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知。 第II卷(非选择题) 评卷人 得分      二、现代文阅读  阅读下面的文字,完成各题。 近二十年来,中国网络文学蓬勃发展,出现了作品丰富、写手众多的繁盛局面。但是,网络文学在发展的同时,也客观存在着粗制滥造、缺乏担当等一些问题。网络写作,需要从传统文学写作中汲取营养。 ================================================ 压缩包内容: 福建省漳州市2019届高三下学期第二次教学质量监测语文试卷 word版含解析.doc