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  • ID:11-6342060 高考生物二轮复习育种专题课件(21张)

    高中生物/高考专区/二轮专题突破

    (共23张PPT) 遗传与育种专题复习 复习目标: 1.将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系。 2.利用基因重组、基因突变、染色体变异、基因 工程、细胞工程等遗传学原理,设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法。 3.通过试题分析、练习提高审题解题能力。 遗传与育种专题复习 教学过程 优良品种照片引出育种名称 列表比较各种育种原理,过程及优缺点 运用知识解决问题 习题演练巩固 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 细胞工程育种 诱变育种 番茄 –马铃薯 杂交-自交-选优-自交 利用转基因技术将目的基因引入生物体内 青霉素高产菌株的培育 太空椒 矮秆抗锈病的小麦 产生人胰岛素的大肠杆菌 抗虫棉 基因水平: 途径与 方法 举例 原 理 基因突变 基因重组 基因重组 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 辐射诱变、激光诱变、 化学诱变 优点 缺点 提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状 有利变异少,须大量处理材料 将不同个体的优良性状集中到新品种上 时间长,需及时发现优良性状 打破物种界限,定向改造生物性状 可能会引起生态危机 染色体变异 花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍 一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 获得纯合体植株,明显缩短育种年限 植物器官大,产量高,营养丰富 单倍体育种培育矮秆抗锈病小麦 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 染色体水平: 途径与 方法 举例 原 理 单倍体育种 多倍体育种 染色体变异 优点 缺点 技术较复杂,需与杂交育种结合 发育延迟,结实率降低 克隆羊 鲤鲫核移植 细胞水平: 途径与方法 举例 原 理 细胞工程育种 去细胞壁→原生质体融合→杂种细胞→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 缺点 保存濒危物种 保持优良品种 技术复杂,难度大 能克服远缘杂交的不亲和性,有目的地培育优良品种 番茄-马铃薯 白菜-甘蓝 植物: 动物克隆: 运用知识解决问题: [问题1]:番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬,深受人们的喜爱。现有3个番茄品种,A品种的基因型为AABBdd,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上,并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。思考: (1)如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd的植株?如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为aabbdd的植株最少需要多少年? (用文字简要描述获得过程即可) (2) 如果要缩短获得aabbdd植株的时间,可采用什么方法?简述其过程? AABBdd × AAbbDD (A) (B) AABbDd × aaBBDD AaBbDd aabbdd(种子) aabbdd(植株 ) 配子 abd abd(单倍体幼苗) aabbdd(植株 ) 减数分裂 秋水仙素 处理 花药离体培养 第一年 第二年 第三年 第四年 第三年 (C) × [问题2]:番茄与甜椒自然杂交后形成的多年生草本植物番茄椒既像辣椒又像番茄,故称番茄椒,它同时具有番茄和甜椒的特点,番茄椒的叶片、茎干和株型酷似甜椒,而果实外型与番茄相似,其内部结构又与甜椒相似。果实色泽鲜红,表皮光滑有蜡质。果皮比较厚实,耐储运,货架期长,具有加热后对营养和颜色毫无影响的特性。但是番茄椒不能产生后代。 思考:怎样培育出可育的番茄椒?说出育种方法及过程? 番茄 甜椒 番茄椒 多倍体育种 番茄 (AA) 甜椒 (BB) AB AABB × 杂交 不育 秋水仙素处理 使染色体加倍 可育的番茄椒 杂种细胞 番茄细胞(2n) 甜椒细胞(2n) 原生质体 正在融合的原生质体 4n 原生质体融合合 组织培养 植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种 去壁 [问题3]:番茄营养丰富但不耐贮藏。为了解决番茄贮藏问题,研究者发现,一种耐贮藏基因能使果实长期贮藏。如果你是育种专家,你将如何育种? 思路一:通过是神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 (1)飞船搭载的种子应当选刚萌发的种子,而非休眠的种子的原因是什么? (2)这些番茄返回地面后,是否均可产生耐储藏变异?为什么? 种子萌发后进入细胞分裂,DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响而发生基因突变 不会。 变异是不定向的 (3)将植物经太空返回地面后种植,发现该植物不耐贮存的性状(假设为隐性性状)突变为耐贮存性状(假设为显性性状)。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广?说明理由。 ②简要叙述获得该显性耐贮存优良品种的步骤                              不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 方案一:a、 种植后对花粉进行离体培养,得单倍体;b、单倍体幼苗用秋水仙素处理,获得纯合体;c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二:a、 将变异后的显性个体自交培养;b、选择后代中的显性个体连续自交;c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种 思路二:假设在某种植物体内有一种耐贮藏基因。你还能运用什么育种方法,简要说明过程? 提取耐贮藏基因 耐贮藏基因与运载体结合 重组DNA分子导入农杆菌 该农杆菌去感染番茄体细胞 组织培养 选择所需 植株 练习 1、下列技术能有效地打破物种界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的是( ) ①诱变育种②基因工程育种③杂交育种④细胞工程育种⑤多倍体育种⑥单倍体育种 A、①②③ B、②④ C、④⑤ D、④⑥ 2、能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 (   ) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.多倍体育种 3、在动物育种中,用一定剂量的X射线处理精巢,可得到大量的变异个体,这是因为 ( ) A.合子都是纯合体 B.诱发了雄配子发生高频率的基因突变 C.诱导发生了大量的染色体变异 D.提高了基因的互换率 4、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是( ) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种 B C B B 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式,这 种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为 。 杂交 从F2开始发生性状分离 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (2) B 常用的方法为 。 花药离体培养 (3) E方法所用的原理是 ,所用的方法如 、 、 。 基因突变 激光诱变 辐射诱变 化学试剂诱变 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (4)C、F过程最常用的药剂是 ,其作用的原理 是 。 秋水仙素 抑制纺锤体的形成,引起染色体加倍 (5)由G到H过程中涉及的生物技术有 和 。 基因工程(DNA重组技术) 植物组织培养 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (6)K→L→M这种育种方法的优越性表现在 。 克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 6、为了提高玉米的产量,在农业生产上使用的玉米都是杂交种,杂交玉米的性状不能稳定遗传,因此农民每年都需要购买玉米杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)的两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的,请你以遗传图解加简要说明的形式,设计出你的育种方案。 返回

  • ID:11-6339685 2020届山东省淄博实验中学高三上学期第一次学习检测生物试题(PDF版)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习

    - 1 - 淄博实验中学高三级部第一学期学习效果检测 生 物 一、选择题(25个题,1-20为单选题(每题 2分),21-25为多选题(每题 3分),共 55分) 1.生物界的所有细胞具有相似的特征被称为细胞的统一性,下列不能作为统一性证据的是 A.细胞生物结构上都有细胞膜、细胞质、核糖体 B.组成细胞的元素和化合物种类是基本相同的 C.细胞的生命活动一般都以 ATP 作为直接的能源物质 D.细胞生物都以有丝分裂的方式进行增殖且遗传物质都是 DNA 2. 我们生活离不开微生物。醋酸杆菌可酿醋,毛霉菌可制作腐乳,酵母菌可做馒头。下列有关三种微生物的叙述 中正确的是 A.三者细胞中都没有成形的细胞核 B.三者都有线粒体,可进行有氧呼吸 C.醋酸菌的遗传物质是裸露的环状,后两者的遗传物质与蛋白质结合成染色体 D.三者合成蛋白质时,mRNA 都通过核孔进入细胞质中发挥作用 3.下列有关①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是 山东中学联盟 A.框图①内的生物都能进行有丝分裂,且其遗传都遵循孟德尔遗传规律 B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 C.框图③内的生物都有细胞壁,遗传物质都是 DNA D.框图④内的生物都是异养生物,且都能进行分裂生殖 4.有一条多肽链由 12个氨基酸组成,分子式为 CXHYOWNZS(Z>12,W>13),这条多肽链经过水解后的产物中 有 5 种氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、赖氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸 (C9H11O2N)。水解产物中天冬氨酸的数目是[ A.(Y+12)个 B.(W-13)/2个 C.(W-13)个 D. (Z+12)个 5. U型管中装有两种不同的溶液 R及 S,并被一半透性膜(X)隔开(如下图所示)。与 S相比,R为低渗溶液 (即浓度较低)。当图 a中的 U形管内达到平衡时(参看图 b),U形管两侧溶液的高度及浓度分别是 A.右侧较高,两溶液等渗,即浓度相等 B.右侧较高,且右侧为高渗,即浓度较高 - 2 - C.左侧较高,且右侧为低渗,即浓度较低 D.两侧高度相等,且为等渗 6. 下列叙述正确的是 A.哺乳动物红细胞合成血红蛋白的场所是游离的核糖体 B.DNA是真核生物的遗传物质,RNA是部分原核生物的遗传物质 C.能将无机物转化成有机物的生物细胞不一定含有核糖体 D.枯草芽孢杆菌分泌蛋白质需要高尔基体的参与 7. 下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是 A.真核细胞增殖过程中一定会出现染色体的变化 B.细胞分裂、分化、癌变过程中均有核糖核酸的种类和数量的变化 C.生物体内的干细胞均是未经分化的具有分裂能力的细胞 D.在细胞衰老过程中细胞内水分减少,细胞核体积变小,新陈代谢速度减慢 8. 细胞是多种元素和化合物构成的生命系统,下列相关叙述,正确的是 A.C、H、0、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础,在细胞中含量丰富 B.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 C.酶、激素、抗体和神经递质等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 D.同一种酶不可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中 9. 下图为细胞膜结构图,其中 a和 b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的 是 A.细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜中的结构③的排列式不同 B.动作电位形成过程中,Na+通过②进入细胞,且不需要 ATP C.氧气进入细胞可用 b表示,这体现了细胞膜的流动性和不对称性 D.将③包裹大分子药物,定向送入靶细胞体现了细胞膜的选择性 10.某种 H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有 ATP水解酶活性,能够利用水解 ATP释放的能量逆 浓度梯度跨膜转运 H ﹢ 。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH的溶液中(假设细胞内的 pH高于细胞外), 置于暗中一段时间后,溶液的 pH 不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低;另一组先在溶液中加入 H ﹢ -ATPase 的抑制剂(抑制 ATP 水解),再用蓝光照射,溶液的 pH 不变。根据上述实验结果,下列推测不合理的是 A.H ﹢ -ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的 H ﹢ 转运到细胞外 B.蓝光通过保卫细胞质膜上的 H ﹢ -ATPase发挥作用导致 H ﹢ 逆浓度梯度跨膜运输 C.H ﹢ -ATPase逆浓度梯度跨膜转运 H ﹢ 所需的能量可由蓝光直接提供 D.溶液中的 H ﹢ 不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 11. 下列关于酶与 ATP的叙述,正确的是 - 3 - A.细胞内的酶和 ATP均为多聚体 B.酶和 ATP的合成过程均需要能量 C.酶与 ATP均要在细胞器中合成 D.生物体内的生化反应均需要酶和 ATP参与 12. 细胞代谢与酶和 ATP 密切相关,丹麦生物学家斯科因研究 ATP 合成酶而获得诺贝尔奖,下列有关说法 正确的是 A.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 B.ATP 脱去两个磷酸基团后可以作为合成 RNA 的原料 C.ATP 合成酶催化反应的最适温度和保存的温度都是 37℃ D.细胞代谢加快时,ATP 的水解速率大于 ATP 的合成速率 13. 有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的 O2时,其产生的酒精和 CO2的物质的量如图 所示。据图中信息推断,错误的是 A.当 O2浓度为 a时,酵母菌没有有氧呼吸,只有无氧呼吸 B.当 O2浓度为 b和 d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同 C.当 O2浓度为 c 时,有 2/5 的葡萄糖用于酵母菌的酒精发 酵 D.a、b、c、d 4种不同氧浓度下,细胞都能产生[H]和 ATP 14. 图是某植物叶肉细胞中光合作用与呼吸作用之间的关系图,其中 A—E表示相关过程,a—e表示相关 物质。有关叙述正确的是 A.a、b、e物质分别表示氧气、水、[H] B.图中 A、B过程分别表示光反应和暗反应,C过程发生在线粒体基质中 C.玉米叶肉细胞能产生 ATP的是 ABCDE过程 D.玉米根尖分生区细胞能进行的是 CDE过程,乳酸菌细胞中能进行的是 E过程 15.用 32 P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测 上清液中放射性 32 P约占初始标记噬菌体放射性的 30%。在实验时间内,被侵染细菌的存活率接近 100%。 下 列相关叙述不正确的是 A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中 B.沉淀物的放射性主要来自噬菌体的 DNA C.上清液具有放射性的原因是保温时间过长 D.噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是 DNA 16. 如图为紫色百合某条染色体上的 M 基因示意图。下列有关说法不正确的是 - 4 - A.基因是有遗传效应的 DNA 片段,具有多样性 B.该 DNA 分子中一条链的相邻脱氧核苷酸依靠磷酸二酯键相连接 C.该 M 基因的特异性由基因基本骨架的结构与长度决定 D.M 基因不一定在百合所有细胞中都表达 17.如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的 DNA含量变化曲线。下列正确的是 A.该图若为减数分裂,则 cd期的细胞都含有 23对同源染色体 B.该图若为减数分裂,则等位基因的分离和自由组合都发生在 cd段 C.该图为有丝分裂,则中心体的复制和纺锤体都出现在 bc时期 D.该图若为有丝分裂,则 ef期的细胞中都只含有两个染色体组 18. 如图为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞图,判断下列选项正确的是 A.甲图细胞产生变异原因可能为基因突变,且图中有两个四分体 B.乙图处于有丝分裂后期,细胞内有两个染色体组 C.丙细胞名称为初级卵母细胞,分裂过程中会发生自由组合进而增强生物变异的多样性 D.丁图细胞名称为次级精母细胞,分裂后形成子细胞的基因组成可能是 AB 或 aB 19. 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 20. 麦瓶草(XY)属于雌雄异株植物,其花色有红花和黄花两种类型,由一对等位基因控制。用纯种品系 进行杂交实验如下: 实验 1:红花♀×黄花♂→子代 50%红花雌株,50%红花雄株 实验 2:黄花♀×红花♂→子代 50%红花雌株,50%黄花雄株 根据以上实验下列分析错误的是 A.实验 2 子代雌雄株杂交的后代不出现雌性黄花植株 B.实验 1 子代雌雄株杂交的后代不出现雌性黄花植株 C.两组实验子代中的雌性植株基因型相同 D.两组实验正反交结果不同推测控制花色基因位于 X 染色体上 - 5 - 21.(多选)下列有关图中的结构和功能叙述正确的是 A.并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核,④可参与信息交流 B .所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失 C.该结构的功能是遗传信息库,细胞代谢和遗传的中心 D.②的结构是流动镶嵌模型,RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量 22.(多选)某科研小组用完全培养液培养油菜苗,将甲组在光下,乙组在黑暗中培养 48 小时后测定培养 液中水分的消耗量和离子的浓度变化。(下表离子数据为实验结束时,溶液中的离子浓度占实验开始时浓度 的百分比)错误的是 分组 水分消耗量(ml) Ca2+(%) K+(%) Mg2+(%) 甲组 1070 128 27 184 乙组 425 103 35 115 A.从表中看出,油菜苗吸收各离子的速率不同,其中对 Mg 2+ 吸收的最多 B.油菜苗吸收的各种离子可以用于构成细胞的化合物,也可维持生命活动 C.甲组幼苗产生[H]和 ATP 的场所只有细胞质基质和线粒体 D.乙组幼苗消耗水分的场所可在线粒体的内膜上 23.(多选)某生物小组利用图甲装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃 罩内幼苗的 O2释放速率来测定光合速率,结果如图乙所示,下列说法错误的是 A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱 B.曲线中 t1~t4时段,玻璃罩内 CO2浓度在 t1时最高、t4时最低 C.t4时补充 CO2,此时叶绿体内 C5的含量将增多 D.若 t4时玻璃罩内 O2的量比 t0时增加了 128 mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为 120 mg 24.(多选)下列关于生物科学史的叙述,正确的是 A.在生物膜的探究历程中,罗伯特森认为膜是静态统一模型,由亮—暗—亮三层构成 B.摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上 C.科学家用密度梯度离心技术探究 DNA 分子的复制方式 D.沃森和克里克通过实验证实 DNA 分子的双螺旋结构 25.(多选)一株基因型为 Aa的植物自交得到后代,下列相关叙述正确的是 A.若自交后代基因型比例是 2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉 50%的死亡造成的 B.若自交后代的基因型比例是 2∶2∶1,可能是隐性个体有 50%的死亡造成的 - 6 - C.若自交后代的基因型比例是 4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有 50%的死亡造成的 D.若自交后代的基因型比例是 1∶2∶1,可能是花粉有 50%的死亡造成的 二、非选择题(45分,除标注外每空 1分) 26.(8分) 下面甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大图。请回答下列问题: (1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无___________。 (2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________(填序号),能产生 CO2的场所是___________。(填序 号) (3)在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供能量的细胞结构是 [ ]______________。 (4)在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[ ]________和[ ]______有消失与重建过程。 (5)⑧彻底水解可得到的物质是_____________________________________________(2分)。 27.(14 分)中国是生产稻米最多的国家,增加水稻的产量一直是科研人员研究的主要课题。图Ⅰ为水稻叶 肉细胞中的某一结构(其中甲~戊表示物质,①~④表示结构),图Ⅱ为研究人员探索 1mmol/L NaHSO3 溶液对 乳熟期温室水稻净光合速率影响的研究结果。请分析回答: (1)图Ⅰ所示发生在④的生理过程为______反应。④处给③发生的反应提供的物质有______。 (2)图Ⅰ中,③处所发生的能量变化为____________________,据图Ⅱ,当光照强度为 200?mol·m-2·s-1 时,水稻叶肉细胞中产生[H]的部位有__________。 (3)研究发现 1 mmol/LNaHSO3 溶液可能增加了叶片内叶绿素的含量,则其作用部位是图Ⅰ中的[ ] __________ ; 如 何 用 简 单 实 验 证 明 此 可 能 性 , 请 写 出 实 验 思 路 : __________________________________________________________________________(4分)。 - 7 - ( 4)由图Ⅱ可知, NaHSO3 溶液对水稻呼吸作用 __________(有、无)影响,你的理由是 ______________________________( 2 分); 实验组与对照组比较,由图Ⅱ可以得出的结论是 __________________________________________________(2分)。 28.(共 9 分)如图表示真核细胞内某 DNA 片段上遗传信息的传递过程,其中①-④表示物质,a、b、c 表 示过程。请分析回答: (1)能识别密码子的物质是[ ] _________,遗传信息表达的过程指图中的___________(填字母),图示 过程能产生水的有___________(填字母)。 (2)a 过程参与的酶是___________。若 a过程发生差错可能会导致___________(变异类型)诱变育种时, 被处理的生物个体中性状改变的个体数远少于 a 过程实际发生差错的个体数,其原因在于 ______________________。(答出一项即可) (3)由②的核苷酸序列可确定①的核苷酸序列,其依据是___________,若在②上起始密码子后插入三个核 苷酸,合成的④中除在甲硫氨酸(起始密码子决定)后多一个氨基酸外,其余的氨基酸序列没有发生变化,这 说明___________。 (4)在 mRNA中部有一段 9个核苷酸长度的片段(核苷酸序列未知),其决定的多肽片段最多有___________ 种不同的氨基酸排列方式。 29.(14分)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受 2对独立遗传的基因 A/a和 B/b控制,只含隐性 基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系 列实验: 实验①:让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交,子代都是绿叶 实验②:让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株进行杂交,子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3 请回答下列问题。 (1)甘蓝叶色中隐性性状是__________,实验①中甲植株的基因型为__________。 (2)实验②中乙植株的基因型为________,子代中有________种基因型。 (3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交,若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为 1∶1,则丙植株所 有可能的基因型是________________________________;若杂交子代均为紫叶,则丙植株所有可能的基因 型是_______________________________;若杂交子代均为紫叶,且让该子代自交,自交子代中紫叶与绿叶 - 8 - 的分离比为 15∶1,则丙植株的基因型为________。 - 9 - 淄博实验中学高三级部第一学期学习效果检测试题 生 物 答 案 一、一、选择题(25个题,1-20为单选题(2分/题),21-25为多选题(3分/题),共 55分) 1-5 DCCBB 6-10 ABABC 11-15 BBCDC 16-20 CBCBA 21.AD 22.ACD 23.BC 24.BC 25.ACD 二、填空题(共 45分,除标注外每空 1分) 26. (8分)(1)叶绿体 (2) ④⑥ ⑥⑦ (3) ⑦细胞质基质 (4) ⑨核仁 ⑩核膜 (5)氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 (2分) 27.(共 14分)(1)光 [H]和 ATP (2)ATP 中活跃的化学能变成有机物中稳定的化学能 叶绿体(叶绿体基粒) 、线粒体、细胞质基质(缺 1 不得分) (3)[④]类囊体薄膜 提取色素(1分)并用纸层析法分离(1分)实验组(1 mmol/LNaHSO3 溶液 处理)和对照组(1分)水稻绿叶中的色素,比较叶绿素色素带的宽度(1分)(共 4分) (4)无 当光强为 0 时,水稻的净光合速率与对照组相同(2分) 不同光照条件下,1 mmol/L 的 NaHSO3 溶液均能提高水稻光合速率(2分) 28.(9分) (1)[③] tRNA(上的反密码子) b、c a、b、c 山东中学联盟 (2)解旋酶和 DNA 聚合酶(缺一不得分) 基因突变 密码子的简并性(一种氨基酸可由几种密码子决定);发生了隐性突变;突变的氨基酸加工过程被剪切 掉;基因的选择性表达(答案合理即可得分) (3)碱基互补配对 一个密码子由三个相邻的核苷酸(碱基)组成 (4)20 3 29.(14分,每空 2分)(1)绿色 aabb (2)AaBb 4 (3)Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB

  • ID:11-6339616 2020届浙江省浙南名校联盟高三上学期第一次联考生物试题 PDF版

    高中生物/高考专区/一轮基础复习

    2019年学年第一学期浙南名校联盟第一次联考 高三年级生物学科参考答案 1、选择题(每题2分,共28×2=56分) 1-5DCABA 6-10CCDCD 11-15 BCABA 16-20CDCBD 21-25ACCBB 26-28CCD 2、非选择题(共44分) 29.(6分,每空1分) (1)能量流动 B (2)B、C、D、F (答全给分) D的呼吸作用(或维持体温)散失大量热能 (3)负反馈调节(或自我调节) 自然选择 30.(8分,每空1分) (1)碳酸氢钠 溶液颜色变化快慢 (2)右 > ①②⑤ (3)维持渗透压 类囊体 由于DCIP(氧化型)夺取光反应产生的电子和氢离子,不能生成NADPH,三碳酸分子不能被还原形成三碳糖 31.(共8分,每空1分) (1)e>t>i 18 (2)BbXtY、BbXiXi(不能颠倒) 1/8 (3)让该植株与野生雄株杂交,观察统计后代表现型比例 若后代抗虫不抗除草剂:不抗虫抗除草剂=1:1 若后代抗虫不抗除草剂:抗虫抗除草剂:不抗虫抗除草剂=1:2:1 若后代抗虫抗除草剂:抗虫不抗除草剂:不抗虫抗除草剂:不抗虫不抗除草剂=1:1:1:1 32. (14分,每空1分) (一)(1)无菌水(或无菌蒸馏水) 单菌落 (2) B (3)60℃水浴加热(或水浴加热、60℃水浴) (4)N-1-萘基乙二胺 用蒸馏水稀释样品液;采用光程较小的比色杯 (二)(1)超声监视器(或B超) (2)液体悬浮(或悬浮、振摇、振荡) 维持培养液的pH (3)营养限制性培养(或调节血清浓度) 电脉冲(或电脉冲细胞融合或胚激活) (4)限制性核酸内切酶和DNA连接酶 (5)抗原-抗体杂交 33.(8分)微信公众号:浙考神墙750 (1)①A组:培养液、伊蚊;B组:培养液中加入甲种灭蚊液、伊蚊;C组:培养液中加入乙种灭蚊液、伊蚊(三组写全1分,组别可以调换) ③间隔一段时间,统计伊蚊存活数量,计算出不同的灭蚊液使用后伊蚊的死亡率或者存活率。(写出统计数据、计算存活率或者分析数据两项1分) (2)(共3分:标题1分,组别及体现平均值1分,数据分析项一定要有起始数量、存活数量,以及死亡率或者存活率一项1分)见下表 (3)(每空1分) ①< ②抗性基因频率增加 交替使用不同的灭蚊产品等。 不同灭蚊液处理对伊蚊数量影响实验的登记表 组别组别数据分析 起始数量 存活数量 存活率(或 死亡率) A 1 ... 平均值 B 1 ... 平均值 C 1 ... 平均值 2019年学年第一学期浙南名校联盟第一次联考 高三年级生物学科试题 命题:苍南中学审题:乐清中学 考生须知 1.本卷共8页满分100分,考试时间90分钟; 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字 3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效; 4.考试结束后,只需上交答题纸 选择题部分 选择题(本大题共28题,每小题2分,共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 下列不属于水体污染物的是() A.微生物病原体 B.除草剂 C.来自电厂的废热 D.燃烧产生的C02 2.下列关于生物体中化合物的叙述,正确的是() A.纤维素、淀粉和糖元等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 B.细胞内运输K和氨基酸的物质都是蛋白质 C磷脂存在于所有的活细胞中 D.蛋白质种类多样性的主要原因是氨基酸种类的多样性 3如图为人体体液物质交换示意图,下列叙述正确的是() A.乙酰胆碱可以存在于B中 B.图中A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液 C.CO2的扩散方向为B→C D.单核细胞的内环境是D 第3题图 4.下列关于群落的叙述,正确的是() A.热带雨林是世界木材的主要产地 B.群落的垂直结构是垂直方向上空间异质性的体现 C.顶级群落的形成只取决于温度和降雨量 受灾的水稻呈斑块状的稀疏分布属于群落的水平结构 5.如图所示,某一化学反应进行到t1时,加入一定量的酶,该反应在最适条件下进行直到终止 以下叙述错误的是() A.该实验体现酶的高效性 t1~ta反应速率逐渐减慢 C.适当降低反应温度t2右移 D.反应过程中酶和底物的结构均发生改变 下列关于细胞核的叙述错误的是() A.真核细胞核膜上有核孔,核孔对mRNA等大分子物质出入具有选择性 第5题图 B.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有许多核糖体 C.在显微镜下观察根尖分生区细胞,可看到多数细胞核有核膜、核仁和染色体 D.衰老细胞核体积较大,细胞体积变小 7.下列有关实验的叙述,错误的是() A.利用洋葱根尖或黑藻叶片也可以观察到质壁分离现象 B.利用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,可以选择熟豆浆为实验材料 C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘-碘化钾溶液作鉴定试剂 高三生物学科试题第1页(共8页) D利用盐酸解离根尖,有利于将组织细胞分离 外被蛋印 8.受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于细胞摄取 特殊的生物大分子其过程如图所示,下列叙述错误的是() A.某些胞吐过程也可能由受体介导 B.该过程要有细胞识别并需要内部供能 C.构成小泡膜的基本支架是磷脂双分子层 D.细胞对摄取的物质有选择性,体现细胞膜的选择透性 第8题图 9.幽门螺旋杆菌(简称H)是导致多种消化道疾病的首要致病菌。因尿素可被产生的脲酶分解 为NH1和1℃o,因此体检时可让受试者口服"标记的尿素胶囊,再定时收集受试者吹出的气体 并测定其中是否含有CO2即可检测H感染情况。以下有关叙述正确的是 A.Hp的遗传物质主要是DNA 感染者呼出的co2是由人体细胞中的线粒体产生 C.脲酶的合成是吸能反应 脲酶由细胞中附着在内质网上的核糖体合成 10.如图所示为氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程 乳酸 下列叙述正确的是() A.①②多为吸能反应 B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应 水② C.M物质是丙酮酸,其在④过程中被乳酸脱氢酶还原 D.⑤过程需分步脱氢 蛋白质 基酸 11.下列有关基因的叙述,正确的是() 第10题图 A.基因就是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的DNA片段 B.细胞分裂过程中,等位基因的分离可能发生在减数分裂第二次分裂 C.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B细胞的过程发生了基因突变 D.劳氏肉瘤病毒的基因结构中,相邻的两个碱基间通过氢键连接 12.下图为细胞毒性T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活,进而 攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是() A.图中抗原递呈细胞通过主动转运的方式摄取肿瘤抗原 版递呈细胞~抗原 B.健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者 的免疫力 C.图中细胞毒性T细胞被抗原激活后,增殖并分化形成的子细 胞群都具有对应于这种抗原的受体 绳胞 D.效应细胞毒性T细胞分泌毒素,使肿瘤细胞裂解死亡,该过 性T 程并非细胞凋亡 第12题图 13.将基因型为Bb和bb的豌豆种子混种在一起(两者数量之比是2:1),若两种类型的豌豆繁殖率 相同,则在自然状态下,子一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为() B.1:2:1 C.1:4: D.6:2:1 14.下列关于表现型和基因型的叙述中错误的是() A.不完全显性的后代的表现型及比例可直接反映其基因型及比例 B.测交后代的表现型及比例可直接反映F1基因型及比例 C.花药离体培养产生的单倍体的类型及比例可直接反映产生花药个体的基因型 D.伴X遗传中雄性子代的表现型及比例可直接反映雌性亲代产生的卵细胞的种类及比例 15.下列关于体温调节的叙述,正确的是() A.一般情况下,环境温度达到29℃时人开始出汗 B.正常人体处于寒冷环境中时产热与散热是不平衡的 C.人体体温调节中枢在大脑皮层 D.出汗是哺乳动物在35℃以上环境中,最有效的散热机制 高三生物学科试题第2页(共8页

  • ID:11-6337737 贵州省铜仁一中2020届高三上学期第二次模拟考试生物试题

    高中生物/高考专区/模拟试题


    铜仁一中2019---2020学年高三年级第二次月考
    生物试卷
    一、选择题(共60分,每小题2分)
    1.构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表:
    有机化合物
    组成元素
    
    甲
    C、H、O
    
    乙
    C、H、O、N、P
    
    丙
    C、H、O、N,很多种类还含有P、S
    
    丁
    C、H、O,很多种类还含有N和P
    
    请根据上表判断下列叙述中正确的是( )
    A.玉米细胞核中不含甲类化合物 B.酵母菌线粒体中不含丁类化合物
    C.红螺菌细胞质中不含丙类化合物 D.甘蔗细胞壁中不含乙类化合物
    2.下列与教材实验相关的说法,正确的是( )
    A.观察DNA、RNA在细胞中分布时,水解后需用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片
    B.淀粉酶与淀粉常温下混合后,快速置于预设温度环境中可减小实验误差
    C.为加速健那绿染液对线粒体染色,可用适宜浓度的盐酸处理细胞
    D.花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染液染色后,肉眼可直接观察到橙黄色颗粒
    3.从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y,已知细胞中x的含量大于y,用胃液处理,x被分解而y不变。x含有化学元素N,有的还含有S,y含有化学元素N和P,它们与碘都没有颜色反应,细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述,错误的是(  )
    A.y的基本组成单位可能是核苷酸 B.细胞膜上的x可能是载体
    C.y只存在于细胞核中 D.x可能是蛋白质
    4.心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是(  )
    A.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变
    B.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
    C.tRNA在细胞核内合成后,经主动运输进入细胞质发挥作用
    D.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
    5.下图为细胞中生物膜系统的概念图,A~K为结构名称,①、②代表分泌蛋白分泌时转移途径,下列相关叙述正确的是(  )
    
    A.H上产生水,I消耗水
    B.完成过程①和②依赖于生物膜的流动性
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  • ID:11-6335382 [精]第11讲 能量之源—光与光和作用(考纲解读+典例精讲+真题2019再现+知识梳理+易错提醒+巩固训练)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习


    第11讲 能量之源—光与光和作用(考纲解读+典例精讲+真题2019再现)
    第11讲 能量之源—光与光合作用 (学生版)
    ?
    一、捕获光能的色素和叶绿体的结构
    1.捕获光能的结构——叶绿体
    
    2. 叶绿体色素的种类和功能
    色素
    功能
    
    叶绿素
    叶绿素a:
    吸收
    
    
    叶绿素b:
    
    
    类胡萝卜素
    叶黄素:黄色
    胡萝卜素:橙黄色
    吸收
    
    
    二、绿叶中色素的提取和分离
    1. 实验原理
    (1)提取: 。
    (2)分离:

    2.方法:
    3. 过程
    (1)提取色素
    ①取材:称取5 g绿色叶片;(含有色素较多的,如菠菜叶片)
    ②研磨:加少许SiO2、CaCO3和10 mL无水乙醇;
    ③过滤:漏斗基部放一块单层尼龙布;
    ④收集:收集滤液,试管口用棉塞塞严
    (2)色素的分离
    ①制备滤纸条:将干燥滤纸剪成长与宽略小于试管长和宽的滤纸条,并在一端剪去两角,在距剪去两个角一端1cm处用 横线。
    ②画滤液细线:用毛细吸管吸取少量滤液,在滤纸条上沿铅笔线 , ,重复画一两次。
    ③分离色素:将3 mL层析液倒入试管中,装置如下图所示,插入滤纸条,有滤液细线的一端朝下,随后用软木塞塞紧试管口。将试管换成烧杯也可以 。
    注意:不能让滤纸条上的滤液细线触到 。
    实验装置及实验结果如图所示:
    ④观察滤纸条上的色素带:滤纸条上色素带有四条。如下表所示:
    
    三、 光合作用的发现历程(来自于课本)
    1.1771年,英国普利斯特利指出:植物可以更新空气。
    2.1779年,荷兰英格毫斯指出:植物要更新空气必须要有阳光和绿叶。
    3.1845年,德国梅耶指出:植物能把光能转换成化学能。
    ================================================
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  • ID:11-6335377 [精]第12讲 光合作用与细胞呼吸相关知识与题型(考纲解读+典例精讲+真题2019再现+知识梳理+题型剖析+巩固训练)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习


    第12讲光合作用与细胞呼吸相关知识与题型(考纲解读+典例精讲+真题2019再现)
    第12讲 光合作用与细胞呼吸相关知识与题型(学生版)
    
    关于光合作用以及呼吸作用的过程不再赘述,本节内容主要对光合作用以及呼吸作用之间的关系以及相应的题目类型进行辨析、讲解。
    一、光合作用和细胞呼吸过程图解的理解
    
    1.物质名称:b:O2,c: ,d:ADP,e:NADPH([H]),f: ,g:CO2,h: 。
    2.生理过程及场所
    序号
    ①
    ②
    ③
    ④
    ⑤
    
    生理过程
    
    暗反应
    有氧呼吸
    第一阶段
    有氧呼吸
    第二阶段
    有氧呼吸
    第三阶段
    
    场所
    叶绿体类囊体薄膜
    
    
    线粒体
    基质
    
    
    
    3.光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化
    (1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向
    C:CO2有机物丙酮酸CO2
    H:H2O[H](CH2O)[H]H2O
    O:H2OO2H2OCO2有机物
    (2)光合作用与有氧呼吸中[H]和ATP的来源、去路
    比较项目
    来源
    去路
    
    [H]
    光合作用
    
    用于暗反应中C3的还原
    
    
    有氧呼吸
    产生于第一、二阶段
    消耗于第三阶段,与O2结合生成H2O
    
    ATP
    光合作用
    产生于光反应阶段,其中的能量来自光能
    
    
    
    有氧呼吸
    三个阶段均能产生,但第三阶段相对较多
    

    
    (3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化
    
    4.不同光照条件下叶肉细胞的气体代谢特点
    
    曲线
    光合作用强度与细胞呼吸强度的关系
    气体代谢特点
    图示
    
    A点
    
    吸收O2,释放CO2
    
    
    AB段
    细胞呼吸强度 光合作用强度
    吸收O2,释放CO2
    
    
    B点
    细胞呼吸强度 光合作用强度
    不与外界发生气体交换
    
    
    B点后
    光合作用强度 细胞呼吸强度
    吸收CO2,释放O2
    
    
    二、光合作用和细胞呼吸过程坐标图(曲线)的理解和分析
    1.真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的曲线辨析
    (1)内在关系
    ①细胞呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
    ②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。
    ③真正光合速率= +细胞呼吸速率。
    (2)判定方法
    ①根据坐标曲线判定
    
    a.当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,该值的绝对值代表细胞呼吸速率,该曲线代表 ,如图甲。
    b.当光照强度为0时,光合速率也为0,该曲线代表 ,如图乙。
    ②根据关键词判定
    检测指标
    ================================================
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  • ID:11-6331657 河南省南阳市第一中学2020届高三上学期第三次月考生物试题 扫描版含答案

    高中生物/高考专区/一轮基础复习

    B.有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是正常的 C.有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的 D.减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的 20.右图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是() 染 色4 体 条)0 C DGH 时间 A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1 C.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 D 母生九子,九子各不同”现象与AH、H所代表的生理过程有关 21.赫尔希与蔡斯用P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离 心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是() A.P主要集中在沉淀物中,但上清液中也不排除有少量放射性 B.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低 C.本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用 D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 22.艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒,蛋白质外壳内部有两条相同的RMA链,HIV侵 染人体淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程中会形成RNA-DNA杂交分子和双链DNA这两种中间 体,此双链DNA整合到宿主细胞的染色体DNA中,以它为模板合成mRNA和子代单链RNA,mRNA 作模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是() A.HIV的蛋白质外壳未进入淋巴细胞内 B.以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录 C.以mRMA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳 D.不同的艾滋病病人死亡症状往往不同,与HV使人丧失了免疫能力有关 23.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法”成功提出分 离定律,他做出的“演绎”是() A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 B.杂合子自交产生3:1的性状分离比 C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比 24.研究人员为探究养麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为 材料进行杂交试验,结果如下表。下列分析判断不正确的是() 亲本 F1表现型 F2表现型及数量 红茎尖果271红茎钝果90 绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果 绿茎尖果211绿茎钝果72 A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的 第5页共8页

  • ID:11-6330968 [精]第28讲 现代生物进化理论(考纲解读+典例精讲+真题2019再现+知识梳理+易错提醒+巩固训练)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习


    第28讲 现代生物进化理论(考纲解读+典例精讲+真题2019再现)
    第28讲 现代生物进化理论(原卷版)
    
    一、现代生物进化理论
    1.达尔文的自然选择学说
    项 目
    自然选择
    
    主要观点
    ①过度繁殖 ②  ③遗传变异 ④
    
    评价
    贡献
    ①论证了生物是不断进化的,对 提出了合理的解释
    ②科学地解释了生物 的形成
    
    
    不足
    ①对 的本质不能作出科学的解释
    ②对生物进化的解释局限于 水平
    ③强调物种形成都是 的结果,不能很好地解释 等现象
    
    2.现代生物进化理论
    (1) 是生物进化的基本单位
    ①基因库:一个种群中全部个体所含有的
    ②基因频率:一个种群基因库中,某个基因占全部 数的比率。
    (2) 产生进化的原材料
    突变
    ①可遗传变异的来源 染色体变异
    基因重组
    ②生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于 。
    ③生物的变异是 的,只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的 。
    (3) 决定生物进化的方向
    变异是 的不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累―→种群的 频率发生 改变生物朝一定方向缓慢进化。
    (4)隔离导致物种的形成
    类型: 隔离和 隔离
    ①隔离 实质:基因不能自由交流
    ② 物种 三个环节: 、 和
    形成 形成标志:出现 隔离
    二、共同进化与生物多样性的形成
    1.共同进化
    (1)概念:不同 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。
    (2)原因:生物与生物之间的相互选择和生物与 之间的相互影响。
    (3)共同进化的实例
    ================================================
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  • ID:11-6330966 [精]第47讲 植物组织培养技术及DNA和蛋白质技术(考纲解读+典例精讲+真题2019再现+知识梳理+易错提醒+巩固训练)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习


    第47讲 植物组织培养技术及DNA和蛋白质技术(考纲解读+典例精讲+真题2019再现)
    第47讲 植物组织培养技术及DNA和蛋白质技术(原卷版)
    
    一、 DNA的粗提取与鉴定
    1.基本原理
    (1)DNA的粗提取:利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异,提取DNA,去除其他成分。
    (2)DNA与蛋白质在物理、化学性质方面的差异
    比较项目
    DNA
    蛋白质
    
    
    2 mol/L NaCl溶液中
    溶解
    析出
    
    
    0.14 mol/L NaCl溶液中
    
    
    
    
    酒精溶液中
    
    溶解
    
    
    蛋白酶
    无影响
    
    
    
    高温
     ℃以
    上变性
    不能忍受
    ℃的
    高温
    
    (3)DNA的鉴定:DNA+ 蓝色。
    2.操作流程
    材料的选取:选用DNA含量相对较高的生物组织
       ↓
    破碎细胞(以鸡血为例):鸡血细胞→加 →用玻璃棒搅拌→用纱布过滤→收集滤液
       ↓
    去除杂质:利用DNA在 中溶解度不同,通过控制NaCl溶液的浓度去除杂质
       ↓
    DNA的析出:将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等的、冷却的体积分数为95%的
    溶液
       ↓
    DNA的鉴定:在溶有DNA的溶液中加入二苯胺试剂,混合均匀后,将试管在沸水中加热5 min,溶液变成
    3.明确实验中三种重复操作的目的和作用
    (1)加2次蒸馏水
    ①加到鸡血细胞液中,使 。
    ②加到含DNA的2 mol/L的NaCl溶液中,使NaCl溶液的物质的量浓度下降到0.14 mol/L,使DNA析出。
    (2)用纱布过滤3次
    ①过滤血细胞破裂液,得到 。
    ②滤取0.14 mol/L的NaCl溶液中析出的DNA(黏稠物)。
    ③过滤溶有DNA的2 mol/L的NaCl溶液。
    (3)用NaCl溶液4次
    ①用2 mol/L的NaCl溶液,过滤除去 。
    ②用0.14 mol/L的NaCl溶液,析出DNA。
    ③用2 mol/L的NaCl溶液,溶解滤取的 黏稠物。
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  • ID:11-6329989 2020年高考生物课时过关练:细胞的能量供应和利用(解析版)

    高中生物/高考专区/一轮基础复习


    2020年高考生物课时过关练:细胞的能量供应和利用(解析版)
    1.图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是(  )
    
    A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
    B.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
    C.在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
    D.X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中
    2.在最适温度和最适pH条件下,用人体胃蛋白酶溶液与一定量的蛋清稀释液混合,测得生成物量与反应时间的关系如图中A曲线所示。下列说法正确的是(  )
    
    A.A曲线60 min后,生成物量不再增加的原因是酶的数量有限
    B.探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验
    C.将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验,结果与B曲线一致
    D.形成B曲线的原因可能是将反应温度变为25 ℃,其他条件不变
    3.肽酰转移酶是催化肽键形成的酶,对RNA酶敏感,对蛋白酶不敏感,下列叙述错误的是()
    A.肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合
    B.肽酰转移酶对高温不敏感
    C.肽酰转移酶存在于核糖体中
    D.肽酰转移酶是具有催化活性的RNA
    4.下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
    A.可用新鲜的猪肝研磨液和煮熟的猪肝研磨液验证酶具有高效性
    B.“探究植物细胞的失水和吸水”可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料
    C.紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验材料
    D.“用显微镜观察线粒体和叶绿体”和“探究植物细胞的失水和吸水”实验中都必须使用高倍显微镜
    5.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室内,调节小室内CO2浓度,在适宜的光照强度下测定叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图所示。下列相关叙述正确的是
    
    A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
    B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
    C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
    D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移
    6.下列关于酶与ATP的叙述正确的是
    A.叶肉细胞在黑暗条件下产生ATP的场所只有线粒体基质和线粒体内膜
    B.能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素
    C.DNA酶是一种具有催化作用的DNA
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