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  • ID:2-7136069 广东省华师附中2020届高三4月模拟考试语文试题(PDF版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题



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  • ID:2-7120114 广东省广州市2020届高三年级三月阶段训练语文试卷(含图片答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    广州市2020届高三年级三月阶段训练 语文试题及答案解析 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 综观杜甫的全部七绝,可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别,在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及,却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应,杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。 由以上两点可以看出,杜甫对于七绝的表现功能有其独到的认识。盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长,使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱,固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘,杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。所以他很少用这种体式来抒发沉重悲抑的情绪,而是在七绝中呈现了沉郁顿挫的基本风格之外的另一面,让人更多地从中看到他性情中的放达、幽默和风趣。这种不同于盛唐的趣味追求,应当就是他七绝中的“别趣”所在。而“别趣”的内涵可以从他对外物的体察和对内心的发掘两方面来看,二者交融在一起,不能截然区分。 杜甫在体察外物中发现的“别趣”大多是他在成都和夔州时期对日常生活中多种诗趣的敏锐体悟。大致有三个方面。其一是诗人善于捕捉自然景物和人居环境中的生机和处处可见的趣味。如《绝句四首》(其一):“堂西长笋别开门,堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃,松高拟对阮生论。”不但写出了诗人与朱阮二人的特殊交情,更藉梅、松与竹、椒合围,形成了一个封闭的小天地,突出了草堂与世隔绝的清幽之趣。其二是在人际交往和应酬中的雅兴和逸趣。如《从韦二明府续处觅绵竹》:“华轩蔼蔼他年到,绵竹亭亭出县高。江上舍前无此物,幸分苍翠拂波涛。”既夸赞韦明府县斋绵竹的茂盛,又预想将来自己舍前苍翠竹影在江中倒映的美景。将希望赠竹说成幸“分”苍翠之色,已十分新颖,“拂”字更写出竹影在波涛中摇漾的动态,这就使讨要竹子一事显得优雅别致。其三是七绝本身文字组合的趣味。有的诗取材本身不一定有趣,但诗人会在诗材的相互联系或文字表达、典故使用中发现趣味性的关系,营造出别样的效果。如《解闷》(其六):“复忆襄阳孟浩然,清诗句句尽堪传。即今耆旧无新语,漫钓槎头缩颈鳊。”赞扬孟浩然诗风清新,而今人不知创新,只会模仿。巧妙地将孟浩然句“鱼藏缩项鳊”及“果得槎头鳊”嵌入,加上用“漫钓”比喻“耆旧”漫不知向孟浩然学什么的茫然,寓讽刺于打趣,颇有漫画效果。 上述三类“别趣”固然来自诗人对外部世界中各种有趣现象及其相互关系的敏锐感悟,但也融合了杜甫自己的兴趣和情致。而最能体现其善于发掘内心情绪、突显诗人自己性情面目的作品,还是《江畔独步寻花七绝句》和《漫兴九首》这两组名作。这两组诗分别以花事极盛时期以及春去夏来的时节转换为背景,突出地表露了诗人惜花惜春的放达颠狂和细腻多情。连一向不认可杜甫七绝的王渔洋在读了《江畔独步寻花七绝句》之后,也不由得赞叹:“读七绝,此老是何等风致。”确实,这两组诗里所表现的雅人风致,正是杜甫七绝最独有的“别趣”。 (摘编自葛晓音《杜甫七绝的“别趣”和“异径”》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.杜甫七绝多作于轻松愉快、兴致较高之时,常呈现出他性情中的放达、幽默和风趣。 B.杜甫认为七绝适宜于表现多种生活情趣,其七绝的旨趣有别于盛唐时期其他诗人。 C.杜甫的七绝创作突破了南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱,因而达到了艺术的巅峰。 D.杜甫既善于捕捉自然景物和人居环境的趣味,也能够挖掘文字组合中存在的趣味。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章从创作的情绪状态研究杜甫七绝的“别趣”,填补杜诗研究空白,具学术价值。 B.文章比较了杜甫七绝与盛唐七绝,引出了对杜甫七绝“别趣”内涵的具体论述。 C.文章以《解闷》(其六)中化用诗句为例,具体分析诗歌中颇具趣味的艺术效果。 D.文章从体察外物和发掘内心两方面,重点论证了这两者在杜甫七绝中的相互交融。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.杜甫对诗歌体式的认识超越了同时代的诗人,因此其创作有着与众不同的审美取向。 B.杜甫除七绝以外的大多数诗歌,风格沉郁顿挫,体现出了他性情中沉重悲抑的一面。 C.杜甫在成都和夔州期间,生活安逸,心情愉悦,诗歌创作多抒发与友人的交游之乐。 D.在杜甫的诗歌创作中,以《江畔独步寻花七绝句》为代表的七绝是认可度最高的作品。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 从乡村群众患病找“赤脚医生”,到现在签约家庭医生提供上门服务;从缺医少药看病难,到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期,全国只有医疗卫生机构3670个,医疗床位8.5万张,卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋,医疗技术水平低下,人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在,情况发生了翻天覆地的变化。目前,我国医疗卫生机构总数达99.7万个,医疗卫生机构床位840万张,卫生技术人员达952.9万人。70年来,我国人民健康水平显著提高,主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前,居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速,远程医疗服务全面推开,覆盖所有县域医共体,所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名显示,1995年我国位列第110名,2015年提高到第60名,2016年提高到第48名,是全球上升幅度最大的国家之一。 ???????????(摘编自《健康中国步履稳健》,《人民日报》2019年6月4日) 材料二: 《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施,将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区;加强贫困地区出生缺陷防治,启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目,截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名,拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准,加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治,并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务,加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平,实行倾斜性保障政策,提高报销比例,采取“一站式”结算,切实减轻医疗费用负担,有效防止因病致贫返贫。 ?????????????????(摘编自《中国妇幼健康事业发展报告(2019)》) 材料三: “中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。” 在2月29日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎(COVID-19)联合考察报告》中,这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界卫生组织的专家,通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。 联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士近日在新闻发布会上,谈了实地考察后的感受:中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法”。基于对生命的尊重与保护,中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿,给考察组留下深刻印象。 让专家们印象深刻的,还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外,为了挽救生命,中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日,超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里说,中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。 ???(摘编自《实地考察后,国际专家一致肯定中国说明了什么?》,央视新闻客户端2020年3月1日) 材料四: 自2020年1月20日起,我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过持续近三周的防控下,我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。 面对如此巨大的公共卫生灾难,我国充分展现了中国力量、中国速度,更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是,我们也深刻认识到,我国公共卫生体系仍存在短板。 因此,未来我国将强化公共卫生法治保障,全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设,认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度,把生物安全纳入国家安全体系,系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设,全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法,加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。 ?(摘编自《新冠肺炎疫情出现积极向好态势?我国公共卫生体系改革在路上》,《经济参考报》2020年2月19日) 4.下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成,为百姓健康保驾护航,我国人民身体健康水平高于中高收入国家平均水平。 B.70年来,我国医疗技术能力日益提高,随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开,公共卫生服务整体水平正不断提升。 C.家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体,提高了医疗服务的质量,是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。 D.面对突发新冠肺炎疫情,我国依托现有公共卫生服务体系,运用多种措施控制疫情蔓延,短时间内疫情已出现积极向好态势。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.经过多年努力,我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长,为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。 B.为了打赢脱贫攻坚战,卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童,已经满足贫困地区人民的健康需求。 C.在中国进行9天实地考察之后,世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价,盛赞中国对生命的尊重与保护。 D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施,体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性,同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。 6.根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优化公共卫生体系。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 我要提个要求 李晓楠 柱子大名王铁柱。柱子躺在床上想心事。他几次想再去猪舍看看,可是由心里翻上来的惆怅,压得他翻不动身子。参军前在家放猪,当兵了还是放猪,压根就没摸过枪。在给家里的信中,他没敢说,怕火爆脾气的爹骂他没出息,当个兵还是猪倌。柱子明天就要离开现役部队,一直有件烦恼事压在心头。从接到离队的通知起,柱子就在心里想,一定要提个要求,不管是排长来还是班长来,自己一定要说出口。 床铺上靠着墙的是一拉溜的书,整整齐齐四十八本,那是排长送的,书边都翻翘着,却没有一粒灰尘,除了照看猪,就是这四十八本书陪伴着他度过漫长的黑夜。起初,初中毕业的柱子哪看得懂呀,每次排长来都要抽查学习成果。起初柱子并不理会,放猪不丢猪也就行了,密密麻麻的字,我认识它,它也不理会我。排长那可不干,基本是一个月一次,后来亲自下了命令,每个月定出一定的阅读量,每次来还带来试卷,现场答卷,现场阅卷。答错的题,排长就耐心地讲,一次竟然讲到了深夜。柱子心里不舒服,排长这不是有病吗?《政治经济学》《管理学》这些书让柱子头疼。直到知道那次排长深夜回连部摔进了水沟里,断了腿,柱子才渐渐地化解了心头的怨气。渐渐地,柱子喜欢上了读书。工作之余,柱子总是偷跑到四十里地之外的书店买一些家畜养殖和防病的书。第二年,部队给养殖场配了图书架和二百多本图书,这可让柱子乐开了花。这养殖场其实说白了就是四个当兵的养着五百头猪。其他人等不到母猪怀胎下崽就溜了。养殖场就在离连部四十里外的山坳里,每天臭烘烘的,谁愿意干这养猪的活?柱子每次想提出调离,前两天总是有人调走了,心里想,再等等吧,下次早说,就这样,柱子慢慢地习惯了,习惯的还有这里的环境和五百头猪。给家里寄照片,他都穿戴整齐,以大山为背景,满脸的微笑。家里回信说,当兵就是不一样,英姿飒爽,就是瘦了、黑了。看罢信,柱子都苦笑着将信整理好压在枕头下。想着想着,柱子眼睛不由地湿润了,翻过身思索着什么。 又是阴雨天,他的腰隐隐作痛,这令他想到了难忘的那一次。天像破了一道口子,雨水倾倒下来,平时乖乖听话的猪,受了惊吓,四处乱窜。虽然只有五十头猪和他出来放风,雨水、汗水拼命地往下淌,好不容易赶到了小路上,瓢泼的雨水打在脸上使人睁不开眼,柱子还是拼命地清点数目。少了一头,看着猪们顺着路往回跑,他放心地折回去寻找那头丢了的猪。放猪的地方是一处浅滩,绿油油的野草早已经被浑浊的雨水淹没。突然,恍惚看见水中露出的一个猪头,他扑到水中,水流不急,他用身子顶着猪的屁股,慢慢地向岸边游。水不是很深,但呛了水的猪好像蒙了,乖乖地听他的话,这是柱子没有想到的。事情进行得好像非常顺利,就在接近浅滩露出的石头的时候,猪猛地甩动了身子,柱子没有提防,重重地摔倒在一旁的石头上,随之腰咔嚓一声。等他醒来时,那头猪就站在那里,好像犯了错似的,人畜同理,它也许知道是柱子救了它的命。柱子整个身子不能动弹,雨水铺天盖地,突然远处传来战友的呼唤,那头猪伸长了肥嘟嘟的脖子,张开大嘴大吼,吼声刺破雨幕,在山间回荡。柱子还是第一次听见比去屠宰场的哀嚎还响亮的猪叫声,就是那声猪叫,救了柱子。 窗外的雨声急促起来,柱子下意识地摸了摸自己的腰。四年部队生活锻炼了身体,也锻炼了意志。柱子不用看记事本,他如数家珍,排长口头表扬二十八次,班长口头表扬四十八次,每次的事由和时间,清清楚楚记在本子上,记在心里。排长最庄重表扬的一次是奖励他连续四年没有让猪得瘟疫,为部队后勤保障做出了贡献。要离开了,柱子也很失落,最多的一次放猪二百一十二头,他站在前面,就像是指挥官,喊着口令,猪们向左又向右,转身当然是稀里哗啦的,但柱子心里敞亮,好像自己在带队伍。想着想着,柱子自己偷着乐了,想到这里仿佛才是自己四年当兵生活的最大乐趣。 排长是带着朝霞来的,远远地传来朗朗的笑声。柱子高兴不起来,合计一宿的话卡在喉里。铁柱同志,就要离队了,还有什么要求吗?”排长谦和地说。柱子欲言又止,我是有……”排长笑着递过来三张纸,柱子接过来,顿时呆了,不敢相信自己的眼睛。分别是解放军某学院的免试通知书、长虹畜牧集团的聘任书、三等功的嘉奖令。排长伸出双臂将铁柱紧紧地揽在怀里,眼里充盈着泪水,喃喃地说:“铁柱同志辛苦了,四年时间里养猪场来来走走五十六名战士,你是唯一一个坚守下来的。”柱子豆大的泪珠滴落在排长的肩头,排长为了自己用心良苦。 霞光万丈,雨后的青山被薄薄的轻雾笼罩着,仿佛泼墨山水画。柱子悄悄地走出画面,离开了工作四年的地方,总是不时地回头张望。 忽然,他笑了,笑自己傻气,庆幸自己的要求没有说。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“想着想着,柱子眼睛不由地湿润了,翻过身思索着什么”一句承上启下,既交代了柱子因思念父母而流泪,又引出下文对冒雨寻猪的回忆。 B.对留在养殖场当一名猪倌,柱子有过动摇,但朴实的他始终没有提出调离,工作中渐渐收获的成就感,让他在即将离开现役部队时感到失落。 C.小说在平实的叙述中穿插描写,语言富有表现力,如“他站在前面,就像是指挥官,喊着口令,猪们向左又向右”,展现了军人养猪的独特场景。 D.排长送书和督促、检查、辅导柱子读书的情节,既表现了排长有远见,关心士兵的成长,又生动地体现了排长耐心细致、认真负责的工作态度。 8.小说四处划线句子写出了天气的变化,这样写有什么好处?请结合文本简要分析。(6分) 9.小说开篇交代“从接到离队的通知起,柱子就在心里想,一定要提个要求”,在结尾处,柱子没有提出的那个“要求”是什么?是“一张穿着整齐军装、手握钢枪的照片”,还是“一封特长推荐信”,抑或是“一份书面表扬”?请你选择最适合的一个,并结合文本说明理由。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 刘乃,字永夷,洺州广平人。少聪颖志学,暗记《六经》,日数千言。及长,文章清雅,为当时推重。天宝中,举进士,寻丁父艰,居丧以孝闻。既终制,从调选曹。乃常以文部选才未为尽善,遂致书于知铨舍人宋昱曰:“虞书称知人则哲能官人则惠今夫文部既始之以抡材终之以授位是则知人官人斯为重任近代主司,独委一二小冢宰,察言于一幅之判,观行于一揖之内,古今迟速,何不侔之甚哉!诚能先资以政事,次征以文学,退观其理家,进察其临节,则厖鸿深沉之事,亦可以窥其门户矣。”其载,补剡县尉,改会稽尉。宣州观察使殷日用奏为判官,宣慰使李季卿又以表荐,连授大理评事、兼监察御史。转运使刘晏奏令巡覆江西,多所蠲免。改殿中侍御史、检校仓部员外、民部郎中,并充浙西留后。佐晏征赋,颇有裨益,晏甚任之。大历十四年,崔祐甫秉政,素与乃友善。会加郭子仪尚父,以册礼久废,至是复行之。祐甫令两省官撰册文,未称旨;召乃至阁草之,立就。词义典裁,祐甫叹赏久之。数日,擢为给事中,旬迁权知兵部侍郎。及杨炎、卢杞为相,意多丑正,以故五岁不迁。建中四年夏,但真拜而已。其冬,泾师作乱,驾幸奉天。乃卧疾在私第,贼朱泚遣使以甘言诱之,乃称疾笃。又令其伪宰相蒋镇自来招诱,乃托瘖疾,炙灼遍身。镇再至,知不可劫胁,乃叹息曰:“镇亦尝忝.列.曹郎,苟不能死,以至于斯,宁以自辱膻腥,复欲污秽贤哲乎?”歔欷而退。及闻舆驾再幸梁州,乃自投于床,搏膺呼天,因是危惙,绝食数日而卒,时年六十。德宗还京,闻乃之忠烈,追赠礼部尚书。 (选自《旧唐书·刘乃传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/ B.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/ C.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/ D.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.判官是中国古代官名,始于隋唐,为地方长官的僚属,职责主要是辅理政事。 B.册礼是古代册立、册封的一种礼仪,唐代封拜后妃、王公及赠官,皆行册礼。 C.驾幸,敬辞,专门指古代封建皇帝亲临某地,在文中指德宗皇帝到奉天巡游。 D.忝列,谦辞,表示自谦的说法,在文中是“自己排列其中感到惭愧”的意思。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.刘乃笃志好学,才华超众。他从小就立志学习,暗记《六经》;他才思敏捷,文笔清新雅致;所撰写的册文典雅规范,受到了赞赏。 B.刘乃通晓典籍,见解独到。他写信给宋昱,引用《虞书》,指出文部选拔官员的弊端,认为应从政事、文学、理家和临节四方面考核。 C.刘乃为政宽简,颇具才干。他在巡察江西时,为百姓免除了很多赋税;在辅助刘晏征收赋税时,起到了很大的作用,得到刘晏信任。 D.刘乃心系朝廷,忠贞不渝。叛贼作乱时,他想尽办法,坚决拒绝叛贼的招诱,最终为表明自己的忠心,绝食而死,令叛贼感到羞愧。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)祐甫令两省官撰册文,未称旨;召乃至阁草之,立就。 (2)乃卧疾在私第,贼朱泚遣使以甘言诱之,乃称疾笃。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 南轩竹 曾巩 密竹娟娟数十茎,旱天萧洒有高情。 风吹已送烦心醒,雨洗还供远眼清。 新笋巧穿苔石去,碎阴微破粉墙生。 应须万物冰霜后,来看琅玔[注]色转明。 [注]琅捍渲竦拿莱啤 14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗人抓住南轩竹的特征,融物与情为一体,使这首咏物诗清新隽永,意韵丰富。 B.颔联表面写风写雨,实则写竹,诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。 C.颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态,意趣盎然。 D.尾联既实写了眼前的南轩竹,又虚写回忆、想象中的竹子,虚实相生,韵味悠长。 15.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子在《逍遥游》中写到,宋荣子面对世人的称赞和诋毁,处之泰然,原因是“_______,______”。 (2)在《诗经·氓》中,“_______,______”两句描绘了男女主人公童年时两小无猜、欢乐嬉戏的情景。 (3)陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________,________”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 “小满麦渐黄,夏至稻花香。”小满是夏季的第二个节气,它的来临,意味着接下来天气会更加炎热。此时,人们需要投入到繁忙的农事活动中去,为之后的丰收打下基础。从农业角度说,“小满”既关涉北方麦粒的饱满,又与南方雨水的??????有关。这时候,中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期,籽粒渐渐饱满,收割在即。在南方,俗语说“小满大满江河满”。小满时节降雨量的增加,使江南地区往往是江河湖泊水势浩大,否则,便是干旱少雨的年份。所以,这里的“满”字代表雨水多的意思。小满时节,蚕开始结茧,意味着养蚕人家要??????地缫丝。传说称,小满为蚕神生日,在江浙一带还有一个“祈蚕节”。养蚕又对气温、湿度、食物要求很高,加之古人并不了解其中的一些科学因素,蚕丝??????,因此把蚕视作“天物”,格外珍视。俗话说,“秧奔小满谷奔秋。”“小满”的劳作,意味着人们离丰收又近了一步。这个节气的名字,也正好代表了人们对美好未来的??????。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.丰盈???紧锣密鼓????不可多得???期盼 B.丰满???紧锣密鼓????不可多得???祈盼 C.丰盈???起早贪黑????来之不易???祈盼 D.丰满???起早贪黑????来之不易???期盼 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.小满时节降雨量增加,江南地区往往是江河湖泊变得水势浩大,否则,便是干旱少雨的年份。 B.小满时节降雨量增加,江南地区往往是江河湖泊水势浩大,否则,便是遇到了干旱少雨的年份。 C.小满时节降雨量的增加,江南地区往往是江河湖泊水势浩大,否则,便是遇到了干旱少雨的年份。 D.小满时节降雨量的增加,江南地区往往是江河湖泊水势浩大,否则,便是干旱少雨的年份。 19.下列各句中的引号和例句中的引号,作用相同的一项是(3分) 例:可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。 A.所以,这里的“满”字代表雨水多的意思。 B.传说称,小满为蚕神生日,在江浙一带还有一个“祈蚕节”。 C.因此把蚕视作“天物”,格外珍视。 D.“小满”的劳作,意味着人们离丰收又近了一步。 20.在下面一段文字横线处补恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 很多人都知道运动有助于缓解焦虑、抑郁等精神压力,医生也时常会建议,??????。但运动是否会带来“幸福”或“满足”之类的积极心理影响,却少有相关研究。最近有科学家就这个问题检视了23份运动与快乐幸福相关的研究文献。其中15份研究文献显示,经常运动者会比“肢体不勤”者的快乐感多出 52%,而??????,又比全不运动者高出两成。这表明,运动与“快乐幸福”有着直接关联。其他8份研究文献则认为由于缺乏理论支撑,最多只能证明运动与“快乐幸福”可能存在间接关联。根据23份研究文献,科学家认为,尽管仍然缺乏理论支撑,???????。 21.请根据下列信息给“空中课堂”下定义。要求保留关键信息,句子简明、连贯,不超过70个字。(5分) 空中课堂利用网络技术实施教学。 空中课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。 提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。 相较于一般的课堂形式,空中课堂可以摆脱时间和空间的限制。 在空中课堂上,师生之间可以实时交互。 “空中课堂”这一课堂形式体现了现代教学理念的发展以及教学技术的进步。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 受新冠肺炎疫情影响,师生延期返校。高三(1)班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片,讨论区一下子热闹起来。 生甲:小患者让我很感动。 生乙:护士和院长的举动能带给我们启发。 生丙:相隔百年的两幅图值得人们深思。 …… 老师:这两张图片,给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课,但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。 学校微信公众号发起了“独特一课,别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份,在这堂课后写一篇文章,向公众号投稿,谈谈自己的认识与思考。 要求:结合材料,贴合背景,切合身份;自拟标题,自选角度,确定立意,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 上世纪初,某医院院长查房时,小患者对他鞠躬致谢,他也顺势回礼。 2020年,某医院新冠肺炎隔离病房,一位小患者治愈出院,向护士鞠躬致敬,护士忙回礼。

  • ID:2-7116539 2020年3月广东省湛江市高三第二学期第一次联考语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    2020年3月广东省湛江市高三第二学期第一次联考试卷
    语 文 2020.3
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    文化的价值之大小,归根到底取决于它能够满足时代需要的程度。马克思说:“理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”文化也是如此。今天,我们只能立足于当代中国去甄别并择取传统文化中的优秀成分,摒弃那些不能与时俱进的消极成分。这应该成为衡量一切文化遗产的基本坐标。偏离了它,我们就有可能陷入相对主义的泥淖,要么“食古不化”,要么“喝祖骂宗”。对传统文化采取原教旨主义态度,也是不符合历史辩证法的。这种复古读经的做法,抹杀了当代人类生存方式的新特点,难以适应新的文化需要。同时,对于历史上的中国,我们更不能采取虚无主义态度。但也应看到,今天的中国毕竟是经历了五四新文化运动的洗礼,经历了社会主义历史实践的重构,经历了近四十年改革开放的激荡,经历了社会主义市场经济的发展。因此,中国传统文化不可能在本来意义上被复制和再现。
    中国传统文化只有通过创造性转化和创新性发展,才能适应时代发展,从而显示出它的当代价值。传统文化如何才能“活”起来,活在当代人的观念和生活实践中,而不是仅仅存在于典籍、文物古董和博物馆中?传统文化只有在不断回应时代的挑战、质询和诉求中才能真正得以弘扬光大。所以,它只能“活”在不断的损益中,这恰恰是一种文化的常态。不然的话,传统文化就有可能沦为现代新儒家所焦虑的“木乃伊”或死古董。传统文化只有通过创造和创新,才能实现有活力的传承。
    对传统文化的批判继承,我们应采取“神似”而非“形似”的态度。譬如中国传统社会提倡的“二十四孝”,今天的人们既不可能也不应该拘泥于模仿它所描述的具体情形,而是借鉴和继承“二十四孝”所体现出来的孝道精神。不然的话,就难免走向“愚忠愚孝”之类的愚昧。冯友兰当年所提出的“抽象继承法”,在一定意义上也是包含着这层用心的。道德的具体表征会随着不同民族、不同时代而呈现出多种多样的具体形态;但道德之为道德的那个“理”,却能纵贯古今中外、超越时空限囿。
    中国优秀传统文化能够为当代中国人重新发现文化上的自我提供内在依据。在现代化的狂飙突进中,我们很容易在文化上陷入自我迷失,从而找不到“我是谁、我从何而来、我又到何处去”的答案。不解决这个前提性问题,就无法真正回应“谁的现代化”“为谁的现代化”之类的根本性问题。重新找回现代人的自己,重建现代人的自我,就不能不进行一番文化上的“寻根”,重新接续我们同传统文化之间脐带般的关系。
    中国优秀传统文化在缓解人与自然的紧张、重建人与自然的关系方面,能够提供启迪。当代人类社会正面临着由工业文明向生态文明的转变,这意味着人类必须调整自身同自然的关系。在工业文明中,人类对自然的占有,乃是引发生态失衡和环境危机、使人类生存陷入困境的深刻文化原因。它所孕育的现代技术取代了古典技术。古典技术所体现的基本理念是“天人合一”,而现代技术所体现的基本理念则是“以人克天”。摆脱现代技术带来的危机,唯一可能的出路,从文化上说,在于恢复技术的古典品格,即“天人合一”的智慧。正是在这个方面,中国传统文化理念显示出它的积极意义。
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  • ID:2-7107712 广东省广州市2020届高三3月阶段训练题语文试题(PDF版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题



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    广州市2020届高三年级阶段性训练题 语文参考答案.pdf
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  • ID:2-7096320 广东省佛山市南海区2020届高三3月综合能力测试语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    佛山市南海区2020届高三3月综合能力测试语文试卷 2020.03 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 鲁迅说,《野草》里有我的哲学。《野草》集中讨论的是个体生命深层困境的问题,展现了鲁迅人生哲学的精髓。 在《野草》里,鲁迅塑造了许多文学意象,以象征人类某些方面的深层困境。如《死火》一篇,以被人遗弃在冰谷中的行将熄灭的“死火”,推出了“冻灭”与“烧完”两种选择。“冻灭”就是留在原地“坐以待毙”; “烧完”就是随“我”走出,做“垂死挣扎”。尽管最后等待它的都是死亡,但是“冻灭”和“烧完”是有区别的。这个“冻灭”,他是什么事儿不干,他的生命没有光影,只是一个空壳。这个烧完,虽然最后也是完,但他燃烧的那个瞬间是发出灿烂的光辉的,他的生命是充实的。这就是一种人生哲学,生命的价值不在手结果,而在于过程。人就是在冻灭和烧完之间作选择。导师王瑶先生曾对我说,与其坐以待毙,不如垂死挣扎,因为垂死挣扎有--种挣扎之美。 《野草》里还有一篇《影的告别》,影子的物理特征是正午阳光直照或者完全黑暗的时候,影子就没有了,影子只能存在于明暗之间。鲁迅就用影子的形象,来象征自己这样一种“历史中间物”的命运。“历史中间物”的意义是什么呢?鲁迅说,就是要反抗黑暗,要和黑暗捣乱,它生命的价值是和黑暗连在一起的,实现在对黑暗的反抗当中。它当然不被黑暗所容,当黑暗笼罩的时候,这样的影子会消亡;但当黑暗真正消失、光明完全普照的时候,这个历史中间物的价值没有了,影子也要消亡。所以像鲁迅这样的历史中间物,他不仅在黑暗中没有自己的地位,同时在光明中也没有自己的地位,他找不到自己的立足点,他只能够彷徨于无地。这“无地彷徨”四个字,实际上说尽了“知识分子”的深层困境。 但是当一个人绝望到顶点的时候,就会大彻大悟。所谓大彻大悟,就是看透了人生、社会、历史的局限,看透了自我选择的有限性。很多事情你之所以失望,在于你原来抱的希望太大。如果你把问题都看透了,想透了、你就不绝望了。这就是鲁迅说的“于无所希望中得救”,就是“绝望之为虚妄,正与希望相同”。绝望到底一就成了大彻大惜。大彻大之后,还可能出现两种态度。一种是,既然一切都如此,那我就什么事也不做子,就知其本可为而不为之。还有一种是,知其不可为而为之,明知前面是致,但还要努力地程前走,要反抗要奋斗。鲁迅的哲学就是要“反抗绝望”。 这种反抗绝望的哲学,其实包含两个侧面。一个是看透一切,大彻大悟,打破一切幻想与神话,清醒地面对现实中存在的生存困境,这是打破一切瞒和骗的清醒的现实主义精神。另一个是采取一种积极进取的人生态度。在某种程度上来说,这样一种反抗绝望的哲学,是中国传统哲学中道家、佛家的大彻大悟和儒家的“知其不可为而为之”,在新的历史条件下的高度结合。在我看来,这样一种以清醒的现实主义精神、积极进取的人生态度为其特点的反抗绝望的人生哲学,是鲁迅哲学的核心,同时也是20世纪的中国所留下来的非常重要的精神遗产。 (摘自《和钱理群一起阅读鲁迅》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“死火”被遗弃在冰谷中,如果它选择了被人带出“烧完”,生命会更有意义。 B.“无地彷徨”四个字,说尽了知识分子在黑暗与光明中都没有地位的深层困境。 C.“于无所希望中得救”是说把问题看透、不抱希望,可以摆脱绝望,以利奋斗。 D.“反抗绝望”一言以蔽之,是一种积极进取的人生态度,面对黑暗,毫不妥协。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.作者使用文学评论常用方法,多次引用鲁迅话语,以增强对鲁迅作品阐析的说服力。 B.作者善于进行两分,以“两种态度”“两个测面”引出对比论证,有《死火》遗风。 C.本文通过对“影子”意象的分析,揭示了“历史中间物”的命运,使说理生动形象。 D.本文的论证思路是:先明示中心论点,再具体举例论证,最后深入分析,揭示意义。 3.根据原文内容、下列说法不正确的一项是(3分) A.《野草》通过塑造文学意象,探讨了个体生命深层困境的问题,可以把它当作人生哲学去读。 B.“历史中间物”指的是鲁迅这样的知识分子,他们反抗黑暗,从而不容于黑暗势力。 C.明知前面是坟,仍需努力往前走,要反抗,所以鲁迅赞赏青年们向北洋军阀政府的徒手请愿。 D.反抗绝望的哲学,是鲁迅哲学的核心,它融合了中国传统文化的精华,具有重要的现实意义。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)D.以偏概全,原文最后一段为“这种反抗绝望的哲学,其实包含两个侧面。一个是看透一切,大彻大悟,打破一切幻想与神话,清醒地面对现实中存在的生存困境,这是打破一切瞒和骗的清醒的现实主义精神。另一个是采取一种积极进取的人生态度”,由此可知“反抗绝望”含两个侧面,一是清醒的现实主义精神,二是积极进取的人生态度。此项概括不全,漏掉了“清醒的现实主义”。 (2)B.“两个侧面”不是对比论证。 (3)C.鲁迅主张的“要反抗,要奋斗”,不包括“徒手请愿”。“青年们”此处指刘和珍等人,此题考查的是与课内文章《记念刘和珍君》的联系与综合。 答案: (1)D (2)B (3)C 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 材料一 从新中国成立时的一穷二白到现在的农村居民收入消费的持续增长,我国减贫事业发展漫长且不易。70年,减贫7亿人。我国现已基本消除了农村绝对贫困,中国减贫对世界减贫的贡献率超70%……截至2018年底,全国334个深度贫困县还有未脱贫人口627万人,占全国贫困人口的45.4%,贫困发生率达6.4%。剩余贫困人口中,“老、弱、病、残”人口占比高,文化水平低,很多都是“无力脱贫、无业可扶”的难啃“硬骨头”。 当前,脱贫攻坚战已进入决战阶段,无论是国家单位、地方各级部门,还是各类型企业、社会组织等,都广泛地参与到了脱贫攻坚战中。“我们深刻认识到社会组织参与脱贫攻坚的重要责任和重大意义。30年来,我们坚持不懈在健康扶贫、教育扶贫、生计扶贫、救灾扶贫、公益伙伴合作、国际扶贫和扶贫倡导等领域开展精准扶贫工作。”中国扶贫基金会理事长郑文凯介绍说。中国扶贫基金会产业扶贫项目以农民专业合作社规范性建设为基础,以小农户参与为核心,以价值链提升和人才支撑为两翼,破解农产品产业发展过程中效率、品质和品牌三大核心难题。截至目前,该项目已经覆盖了10个省(直辖市/自治区)的27个县(市/区),扶持并孵化了近40家农民合作社,帮扶20种品类的特色农产品。 作为社会力量的主力军,中央企业奋勇争先,充分发挥员工人数多、购买力较强的优势特长,充分利用企业电商平台资源和销售网络资源。2018年以来中央企业已购买和帮助销售贫困地区农产品24.88亿元。此外,自2015年“万企帮万村”活动开展以来,已有5.54万个民营企业参与帮扶,帮扶贫困人口数达755.98万人。 (摘编自《咬定目标、一鼓作气打赢脱贫攻坚战》 材料二 农村电商作为精准扶贫的重要载体,对推进乡村振兴、推动农业转型升级、带动农民就业和脱贫增收发挥了重要作用,为深度贫困地区脱贫攻坚开辟了新路径。 (摘自《中国电子商务报告(2018)》) 材料三 2018年,第73届联合国大会通过关于消除农村贫围的决议,把中国倡导的“精准扶贫”理念与实践写入其中,中国为全球消除贫困提供了经验。联合国粮农组织农村减贫战略主任本杰明·戴維斯表示,“我们正在探索如何将中国的经验分享给其他国家。中国与拉丁美洲、非洲地区国家间开展了一系列扶贫项目合作,这些项目已经取得了实实在在的成果”。 作为最大的发展中国家,中国在致力于实现自身发展、消除贫困的同时,积极开展南南合作,向其他发展中国家提供援助,支持和帮助广大发展中国家特别是敢不发达国家消除贫困。中国开展对外援助以来,共向166个国家和国际组织提供近4000亿元援助,并为120多个发展中国家落实联合国千年发展目标提供帮助。中国设立的、“南南合作援助基金”已在30多个国家实施了200余个有关救灾、卫生等领域的发展合作项目。赞比亚经济学家优素福·多迪亚说,“赞比亚的经济社会发展从中国的投资中获益良多,与中国合作是非洲最好的选择,希望中非合作进一步推动非洲的工业化进程和科技发展”。 (摘编自《国际社会点赞中国扶贫工作:中国减贫成就举世瞩目》) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.2014至2018年,农村网络零售额不断增长,其中2017、2018年突破了万亿,电商扶贫成绩突出。 B.农村网络零售额同比增长率在2016年达到顶峰后逐年降低,可以推测农村网络零售额在不久后继续回落。 C.2018年农村网络零售额的地域分布不均,东部地区的农村网络零售额远高于其它地区的农村网络零售额。 D.2018年中部地区和西部地区的农村网络零售额同比增长率高于当年全国农村网络零售额同比增长率。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.脱贫攻坚战已进入决战阶段,需要全社会形成合力,不仅要依靠国家单位、地方各级部门,还需各类企业、社会组织的参与。 B.中国现已基本消除了农村绝对贫困。剩余贫困人口中,“老、弱、病、残”人口占比高,文化程度低,有很多难啃的“硬骨头”。 C.中国扶贫基金会的精准扶贫工作涉及多个领域,其产业扶贫项目破解了农产品产业发展过程中的核心难题,取得了明显成效。 D.为打赢脱贫攻坚战,中央企业通过企业电商平台资源和销售网络资源,2018年以来已经帮助购买贫困地区农产品24.88亿元。 6.请结合材料,简要概括中国在致力于实现自身发展、消除贫困的过程中,取得了哪些经验? (6分) 【分析】(1)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(1)B.“农村网络零售额同比增长率在2016年达到顶峰后逐年降低”与“农村网络零售额不久后继续回落”,没有必然关联,而且,选项忽略了零售额近年来是高位发展。 (2)D.中央企业不仅是购买了贫困地区农产品,而且还帮助销售了贫困地区农产品,原文为:2018年以来中央企业已购买和帮助销售贫困地区农产品24.88亿元。 (3)取得了哪些经验可以结合“我们深刻认识到社会组织参与脱贫攻坚的重要责任和重大意义。30年来,我们坚持不懈在健康扶贫、教育扶贫、生计扶贫、救灾扶贫、公益伙伴合作、国际扶贫和扶贫倡导等领域开展精准扶贫工作”“脱贫攻坚战已进入决战阶段,无论是国家单位、地方各级部门,还是各类型企业、社会组织等,都广泛地参与到了脱贫攻坚战中”“已有5.54万个民营企业参与帮扶,帮扶贫困人口数达755.98万人”“中央企业奋勇争先,充分发挥员工人数多、购买力较强的优势特长,充分利用企业电商平台资源和销售网络资源”“农村电商作为精准扶贫的重要载体,对推进乡村振兴、推动农业转型升级、带动农民就业和脱贫增收发挥了重要作用,为深度贫困地区脱贫攻坚开辟了新路径”等内容概括得出。 答案: (1)B (2)D (3)①党和政府高度重视扶贫工作;②各级社会组织积极参加到了脱贫攻坚战中;③精准扶贫项目大量开展;④央企、民企等企业积极参加扶贫工作;⑤大力建设、充分利用好电商平台资源;⑥有针对性提升农产品的品质;⑦重视农业的转型升级:日重视农民的就业。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 苦 恼 契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳?波塔波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动。他那匹小马也是一身白雪,它那呆呆不动的姿、它那瘦骨嶙嶙的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。可是现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的暗淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。 “赶车的,到维堡区去!”姚纳听见了喊声。他猛地哆嗦了一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人,穿一件带风帽的军大衣。? 姚纳就抖动一下缰绳,从背上和他的肩膀上就有大片的雪撇下来,那个军人坐上了雪橇。车夫习惯地挥动一下鞭子,那匹瘦马也缓慢地离开原地走动起来。 姚纳在赶车的座位上局促不安,他回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇,他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音。? “什么?”军人问。? 姚纳苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了。”? “哦!……他是害什么病死的?”? 姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢,多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”? “赶你的车吧,赶你的车吧……”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了。快点走!”? 车夫就又伸长脖子,微微欠起身子,挥动起他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来。 湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去,又一个钟头过去了……有三个年轻人走了过来。 “赶车的,到警察桥去!”其中一个驼子说。“三个人,二十戈比!” 姚纳抖动缝绳,吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了一个卢布也罢,五戈比也罢,如今在他都是一样,只要有乘客就行……三个青年人一条齐抢到座位上去了。 “快点跑!嘿,瞧瞧你的这顶帽子!彼得堡也找不出比这更糟的了。” “你到底赶不赶车,老不死的?难道就这样赶车?你抽它一鞭子!嘿,抽它!” 姚纳不住地回过头去看他们。趁他们谈话停顿的时候,他就再次回过头去,嘟嘟哝哝说:“我的……那个……我的儿子这个星期死了!” “大家都要死的,……”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?” “赶车的,你有老婆吗?”一个问。 “我?快活的老爷,我的老婆现在成了烂泥喽……在坟墓里!现在我的儿子也死了,可我还活着……死神认错门了……它原本应该来找我,却去找了我的儿子……”姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,谢天谢地,他们终于到了。 姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影,后进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂静又向他侵袭过来。 姚纳瞧见一个扫院子的仆人,就决定跟他攀谈一下。“老哥,现在几点钟了?”他问。 “九点多钟。……你停在这儿干什么?把你的雪橇赶开!” 姚纳把雪橇赶到几步以外去,伛下腰,听凭苦恼来折磨他。…………他受不住了。“回大车店去,”他想。 大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起。空气又臭又闷。姚纳瞧着那些睡熟的人,搔了搔自己的身子,后悔不该这么早就回来…… “连买燕麦的钱都还没挣到呢,”他想。“一个人要是能让自己吃得饱,自己的马也吃得饱,那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙,往水桶那边走去。 “你是想喝水吧?”姚纳问。 “是啊,想喝水!” “那就痛痛快快地喝吧……我呢,老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的!” 姚纳发现自己的话一点影响也没有,那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气……如同那个青年人渴望喝水一样,他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。应当讲一讲他的儿子怎样生病,怎样痛苦,临终说过些什么话…… 他穿上衣服,走到马房里。 “你在吃草吗?”姚纳问他的马说,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了……唉……我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对,我不行了……他才是个地道的马车夫……他要是活着就好了……” 姚纳沉默了一忽儿,继续说:“我的小母马……他下世了……他无缘无故地死了……比方说,你现在有个小驹子……忽然这个小驹子下世了,你不是要伤心吗?” 那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了…… (摘编自契诃夫短篇小说《苦恼》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.开头对大雪的描写,突出了天气的寒冷,渲染了清幽的氛围,为主要人物出场作好了铺垫。 B.作者写姚纳的小马瘦骨瘦骨嶙嶙,腿像棍子般直挺挺,从侧面表现了其主人贫穷的生活状况。 C.姚纳“顾不上”对不公道的车费讲价,这既因乘客难得,也因他需要有人乘车,听他说话。 D.作者采用现实主义手法,将自己的情感倾向自然地融入客观描写,对现实的揭露入木三分。 8.作者善于运用语言描写塑造人物,请结合文本,分析姚纳是怎样的一个人。(6分) 9.对姚纳“倾诉”的对象,请分类加以分析,并概括其中蕴含的意义。(6分) 【分析】(1)本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要明确题干的选择要求,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 (2)本题考查鉴赏作品文学形象、把握小说艺术手法的能力。解答此题,应先明确人物描写手法--直接描写和侧面烘托,外貌、语言、动作、神态、心理和细节描写,然后结合文中叙述性的语句,分析概括小说人物形象特点。 (3)本题考查理解作品内容和把握主旨的能力。文本主题需要通过分析人物形象,梳理情节发展,把握时代背景和环境描写,理解小说标题和整体思想等进行分析概括。 【解答】(1)A.“清幽的氛围”错;“为主要人物出场作好了铺垫”错。景物描写为人物设定了一个晦暗冷清的背景,渲染悲凉凄苦的环境气氛,衬托人物内心的痛苦。故选A。 (2)由“我的老婆现在成了烂泥喽……在坟墓里”“我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对,我不行了……他才是个地道的马车夫……他要是活着就好了……”可知,姚纳年老力衰,早年丧妻,儿子病死; 由“他回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇,他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音”“一个人要是能让自己吃得饱,自己的马也吃得饱,那他就会永远心平气和……”“那就痛痛快快地喝吧……”可以看出,姚纳对人说话谦卑,为人善良、隐忍,对生活要求很低; 由他一次次向别人诉说儿子的去世和“他要是活着就好了……”等句子可以看出,姚纳疼爱儿子,内心孤苦,渴望倾诉。 (3)第一次与军官倾诉,军官说“赶你的车吧,赶你的车吧……”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了。快点走”,毫不同情他的遭遇; 第二次向三个年轻人倾诉,驼子说“大家都要死的……”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧,你赶车吧”,一个问“赶车的,你有老婆吗”可以看出她们有一点同情,但是并未过多安慰; 第三次向仆人倾诉,仆人说“九点多钟……你停在这儿干什么?把你的雪橇赶开!”第四次向另一个赶大车的倾诉,“姚纳发现自己的话一点影响也没有,那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了”。这两个人与姚纳同样卑微苦难,但对他毫不同情,麻木冷漠。 第五次向小母马倾诉,“那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气”,通过母马无意识的安慰,控诉和批判了社会的冷酷无情。 答案: (1)A (2)姚纳是个年老力衰命运悲惨的车夫。 ①命运悲惨:“我老婆现在成了烂泥喽”,妻子早死,“儿子这个星期死了”,年轻的儿子上周病死了。 ②性格善良、安分、隐忍:“要是能让自己吃得饱,自己的马也吃得饱,那他就会永远心平气和”:他对人说话都很谦卑。 ③疼爱儿子,内心孤苦,渴望倾诉:“死神认错门了。……它原本应该来找我,却去找了我的儿子”,表明他宁愿自己死让儿子活着。几次找人言说儿子去世,表现他渴望同情。 (3)倾诉对象大致可分为三类: ①军官与年轻人,与车夫有些许问答,“哦!……他是害什么病死的?”“赶车的,你有老婆吗?”,对车夫有一丝同情:但整体自私冷漠。 ②仆人与年轻车夫,虽与姚纳同样卑微苦难,但对他毫不同情,麻木冷漠。 ③小母马“听着,向它主人的手上呵气”,虽是无意识的,却让姚纳感到了温暖。姚纳的苦痛在人间无人倾听,只有在小马跟前才能把心里的话讲出来,这是作者对黑暗社会人间冷酷的控诉与批判。 【点评】解答鉴赏人物形象这类题目时,首先要明确刻画人物形象的技巧,一般包括直接描写和间接描写,前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写,后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句,分析展示出的人物的特点。然后文中其它人物与主要人物之间的关系,是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步:一、总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低;二、画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句;三、看用了什么手法,在此基础上进行归类概括;四、选择恰当的词句表述出来。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下的文言文,完成10~13题。 吕夷简,字坦夫。进士及第,补绛州军事推官。累迁尚书祠部员外郎。时京师大建宫观,伐材木于南方。我材木于曲方。有司责期会,工徒至有死者,诬以亡命,收系妻子。夷简请缓其役,从之。又言:“盛冬挽运艰苦,须河流渐通,以卒番送。”真宗曰:“观卿奏,有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎兼侍御史知杂事。蜀贼李顺叛,执送阙下,左右称贺。既而属御史台按之,非是,贺者趣具顺狱,夷简曰:“是可欺朝廷邪?”卒以实奏,忤大臣意。寇准判永兴,黥有罪者徙湖南,道由京师,上准变事。夷简曰:“准治下急,是欲中伤准尔,宜勿问,益徙之远方。”从之。仁宗即位,进右谏议大夫。真宗祔庙,太后欲具平生服玩如宫中,以银罩覆神主。夷简言:“此未足以报先帝。今天下之政在两宫,惟太后远奸邪,奖忠直,辅成圣德。所以报先帝者,宜莫若此也。”故事,郊祠毕,辅臣迁官,夷简与同列皆辞之,后为例。契丹聚兵幽蓟,声言将入寇,议者请城洛阳。夷简谓:“契丹畏壮侮怯遽城洛阳亡以示威景德之役非乘舆济,则契丹未易服也宜建都大名示将亲征以伐其谋。”或曰:“此虚声尔,不若修洛阳。”夷简曰:“此子囊城郢计也。使契丹得渡河,虽高城深池,何可恃耶?”乃建北京。自仁宗初立,太后临朝十余年,天下晏然,夷简之力为多。其后范仲淹屡言事,献《百官图》论迁除之敝,夷简指为狂肆,斥于外。时论以此少之。夷简当国柄最久,于天下事,屈伸舒卷,动有操术。虽数为言者所诋,帝眷倚不衰。 (节选自《宋史·列传·卷七十》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.契丹畏壮侮怯遽/城洛阳亡/以示威景德之役/非乘舆济河/则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 B.契丹畏壮侮怯/遽城洛阳/亡以示威/景德之役/非乘舆济河)则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 C.契丹畏壮侮怯/遽城洛阳/飞以示威/景德之役非乘舆/济河则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 D.契丹畏壮侮怯遽/城洛阳亡/以示威景德之役/非乘舆/济河则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.及第,指科举考试考中,特指考中进士、举人。明清只用于殿试前三名:状元、榜眼、探花。 B.祔庙,是祔祭后死者于先祖之庙。“祔”的意思是送死者的牌位入祖庙,与其先祖共享祭祀。 C.郊祠,指古代帝王在郊外祭天地神祇。始于西汉,后被各朝统治者利用,规制逐渐完善。 D.幽蓟,指古幽州和蓟州的并称,指北京、天津与山西、河北北部地区,是中原的天然屏障。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.发现被送进京的叛贼“李顺”是假的后,那些曾向皇上贺喜的大臣想将错就错,吕夷简坚持奏报实情、违逆了群臣。 B.太后想按真宗宫中服饰玩物的水准厚葬他,吕夷简劝阻说,太后远奸邪、奖忠直、辅成圣德、才是对先帝最好的安葬。 C.范仲淹以《百官图》进谏,指出随意提升官员的弊端,吕夷简斥责他狂姿放肆,将他贬到外地,人们对此意见并不大。 D.吕夷简很有政治才能,对内政敢直言,御外敌不退缩、他长时间执掌朝政,为太后临朝时期的天下太平,做出了贡献。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有司责期会,工徒至有死者,诬以亡命,收系妻子。 (2)准治下急,是欲中伤准尔,宜勿问,益徙之远方。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)“畏壮侮怯”是并列短语,“怯”作“侮”的宾语,在其后断开,排除AD;“则”字顺承连词,一般引起下句,在其前断开,排除C。 译文:契丹害怕强大而侮辱胆小的,突然迁都洛阳,没有用来示威的办法。景德之役,如果不是皇帝的车马渡河,那么契丹未必那么轻易就会服从。应该在大名府建都来展示皇帝将要亲征,来打败他们的谋划。 故选:B。 (2)A.“特指考中进士、举人”错误,特指考中进士,不包括举人。 (3)C.“人们对此意见并不大”错误,原文“时论以此少之”可见,当时的人们因此而批评他,并非“意见并不大”。 (4)①有司:有关部门;责:责成,督促;期:按照期限;至:以至于,因此;诬:被诬陷;收系:收捕。 译文:有关部门责成在规定期限内运集木材,工匠徒役因此而死,却被诬陷为逃亡,收捕其妻子儿女。 ②治下:所管辖的范围以及属下的吏民;统治之下;是:这;尔:罢了;宜:应该;益:更加。 译文:寇准治理地方严急,这是想中伤寇准而已,应该不用过问,应迁徙他们到更远之处。 答案: (1)B。 (2)A。 (3)C。 (4)①有关部门责成在规定期限内运集木材,工匠徒役因此而死,却被诬陷为逃亡,收捕其妻子儿女。 ②寇准治理地方严急,这是想中伤寇准而已,应该不用过问,应迁徙他们到更远之处。 译文: ????? 吕夷简,字坦夫。吕夷简进士及第,补任绛州军事推官,逐渐迁升大理寺丞。当时京师大建宫观,在南方砍伐树木。有关部门责成在规定期限内运集木材,工匠徒役因此而死,却被诬陷为逃亡,收捕其妻子儿女。吕夷简请求延缓劳役,皇上听从了他。又上言:“隆冬运输艰苦,须等到河流渐渐畅通,以兵卒轮流运送。”真宗说:“看你的奏章,有为国爱民之心啊。”提升为刑部员外郎兼侍御史知杂事。蜀贼李顺造反,捕获遣送朝廷,左右大臣道贺。不久让御史台审问,发现其人并非李顺,称贺者催促就把他当作李顺来定案,吕夷简说:“这可以欺骗朝廷吗?”终于按实情上奏,触犯了大臣的旨意。寇准判永兴,将有罪的人黥面流放湖南,道经京师,这些人向朝廷告发寇准有非常事变。吕夷简说:“寇准治理地方严急,这是想中伤寇准而已,应该不用过问,应迁徙他们到更远之处。”皇上听从了他。仁宗即位,进为右谏议大夫。真宗升祔太庙,太后想布置真宗生前服饰玩物就像在宫中一样,并用银罩覆盖神位。吕夷简上言:“这不足以报答先帝。现在天下政权在两宫,希望太后疏远奸邪小人,嘉奖忠直之士,辅助成就圣德,可以用来报答先帝的,应该没有比这更好的了。”按照旧例,郊外祭祀完毕,辅佐的臣子要升官,吕夷简与同列官员都推辞了,后来以推辞升官为例。契丹在幽蓟两州聚集军队,扬言将要入侵,议论的人请求把京城搬迁到洛阳。吕夷简说:“契丹害怕强大而侮辱胆小的,突然迁都洛阳,没有用来示威的办法。景德之役,如果不是皇帝的车马渡河,那么契丹未必那么轻易就会服从。应该在大名府建都来展示皇帝将要亲征,来打败他们的谋划。”有的人说:“这不过是虚张声势,不如修建洛阳城。”吕夷简说:“这是子囊城郢的计策。如果契丹能够渡河,虽那么即使有高墙深池,又能够倚仗什么呢?”于是在北京修建。自从仁宗即位,太后上朝十几年,天下太平,吕夷简出力最多。这之后范仲淹多次议论政事,献《百官图》来论述迁除的弊端,夷简指责他狂妄放肆,把他排斥在朝外。当时的人因此责备他。吕夷简把握国家政权最久,对于天下的事,随着时机而变化,操作有方。虽然多次被议论的人诋毁,但皇帝的眷顾始终不曾衰减。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首古诗,完成14~15题。 又酬傅处士次韵二首(其二) 顾炎武① 愁听关塞遍吹茄,不见中原有战车。 三户已亡熊绎国②,一成犹启少康家③。 苍龙日墓还行雨,老树春深更著花。 待得汉廷明诏④近,五湖同觅钓鱼槎⑤ 。 [注]①顾炎武,明末清初著名学者,曾参加江南抗清斗争,②熊绎国:指楚国。③一成:古代计算土地面积的单位,方圆十里。少康,夏代中兴之主。④明诏,这里指胜利后颁赏的诏书⑤五湖,范蠡复兴越国后功成身退,泛舟五湖。槎,木筏。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.一、二两句写北方关塞已被清人占据、胡茄吹遍,却术见中原明军战车驰驯的抗战局面。 B.第三句用“楚虽三户,亡秦必楚”的典故,表达晚明虽已落败、但反击仍可取胜的信念。 C.诗人用“苍龙日暮还行雨”比喻清军的暴虐,又以“老树”“著花*表达了自己抗清的意志。 D.全诗从直述时局落笔,多处用典、设喻,挥洒自如,思路明晰,表现了学人之诗的特色。 15.诗的尾联有什么含意?与开头的“愁”字呼应,表现了怎样的情怀?(6分) 【分析】(1)本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不正确的一项是”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 (2)本题考查理解诗句内容,分析诗人感情的能力。先准确地答出尾联的含意,再结合注解与全诗的内容分析诗人传达的感情。 【解答】(1)C.“比喻清军的暴虐”分析有误。“苍龙日暮还行雨”比喻自己虽如苍龙已日薄西山,气息奄奄,仍要行风播雨,表现的是自己坚定的复国之志。 (2)尾联“待得汉廷明诏近,五湖同觅钓鱼槎”是说等到汉家朝廷获胜的明诏到来,你我泛游五湖,同去寻觅钓鱼的木筏。这是表现一种对未来的憧憬,表现一种想象自己功成身退之后,与友人泛游五湖的惬意。首联以“愁听”和“不见”,写出国家当时令人忧虑的形势。两者对比更表现了作者爱国精神的可贵和民族气节的坚定不移。 答案: (1)C (2)尾联是想象朝廷光复河山,自己功成身退,与友人一起泛舟的美好情景。而首联写的是诗人的愁,说关塞处处都是清人的胡笳声,中原没有战车出发去收复河山。表现的是诗人对局势的担忧。首联的“愁”与尾联的美好想象相对比,更显出了诗人心犹国事,赤诚的爱国精神。 译文: 关塞处处吹起胡笳,让人心中忧愁,可偏偏看不到中原地区有战车出发。 楚国三户遗民已将秦国灭掉,方圆十里的土地依然能复兴少康之家。 苍龙日暮时分还腾空行雨,老树在春深时更是开出新花。 等到汉家朝廷获胜的明诏到来,你我泛游五湖,同去寻觅钓鱼的木筏。 赏析: ???? 本首诗作者主要表达自己的复国之志,要遗民们坚持抗清,而不能隐居遁世,待到复国后,功成身退,才算得上有高尚的节操。此两首诗用典精当,对仗工稳,虽是次韵,却能不受束缚而挥洒自如。   此首在友情基础上,将个人交往拓展为历史责任。开头展现现实图景,侧耳听关塞,满耳是清人的胡笳,再也不见汉军所驾的战车在中原纵横驰奔,不免愁上心头,深为复国前途担心。但作者的信心是不死的:“楚虽三户,亡秦必楚”;夏朝少康仅有一成即方圆十里的土地,仍使夏朝再度中兴。作者自己虽如苍龙已日薄西山,气息奄奄,仍要行风播雨;虽如老树已年深月久,一到春天,仍要怒放鲜花;他曾说“远路不须愁日暮,老年终自望河清”,只要还有一口气在,复国大计就一定要坚持!这不仅是顾炎武的志愿,也是傅山的追求。有了这些顽强卓绝之士,何愁事业不成?   他在结尾满怀希望地想象“待得汉廷明诏近”,朝廷论功行赏,要封他们做大官,而他和傅山已功成身退,一起到五湖去寻舟垂钓、归隐林泉了。 【点评】如何鉴赏诗歌: (一)关注标题,明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等,可以揭示思想内容,可以让人明了是哪一类诗歌,进而明了全诗的结构及表现手法等,便于快速理解诗歌。 (二)关注作者,知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”,所以,一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点,及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 (三)关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名,帮助考生读懂诗句;或介绍写作背景,暗示诗歌的思想主题;或介绍相关诗句,帮助考生理解诗歌用典或意境;或介绍作者,暗示诗歌的思想情感或写作风格。 (四)关注意象寄托意 意象是诗人思想感情的寄托,古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 (五)关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词,它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词句,借此领悟情感。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语》中,表现孔子推己及人的为人处事原则的两句是“ , ”。 (2)屈原认为、自己有良好素质,也要不加强修养。在《离骚》中表达此意的两句是“ , ”。 (3)杜甫《登高》中“ , ”两句,以寥寥十余字,尽写羁旅愁与孤独感。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)己所不欲,勿施于人(或:己欲立而立人,己欲达而达人)(重点字:施) (2)纷吾既有此内美兮,又重之以修能。(重点字:纷) (3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。(重点字:作) 【点评】《登高》 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 中国画有自己的创作原则。如“心师造化”,强调以自然为师,通过“月识心记” 写生自然,概括提炼物象的基本特征,获得艺术素材,再去创造图画的意境。“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥。宋人讲“胸有丘壑”,明讲“丘壑内营”,都是强调主体因素的作用。作画的程序是要先求形似,但中国画不 存形写实 ,而求于以形写神,遗貌取神,在形似的基础上,突出内在的精神。古诗云“笔在传石神”,( ),就不再冥顽而有了神韵。古人更知其神情寄寓于物,借物抒情。文同画纡竹以示其遭遇,米芾画枯木怪石以遣其 ,辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨。中国画的这种写意精神,心师造化,画心相应,具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.甚或 着眼于 栩栩如生 盘郁 B.或是 着眼于 惟妙惟肖 盘郁 C.甚或 立足于 惟妙惟肖 情思 D.或是 立足于 栩栩如生 情思 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.顽石一块,经画家潜心用意,笔墨点染 B.一块顽石,经画家潜心用意,笔墨点染 C.顽石一块,画家以笔情墨致,点染勾勒 D.一块顽石,画家以笔情墨致,点染勾勒 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神,具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神,是天人合一的哲学卓越精髓之所在。 C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神,体现了中国哲学天人合一的精髓。 D.中国画这种写意精神、正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓。 【分析】(1)本题考查正确使用成语(词语)的能力。考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义,辨明感情色彩,弄清使用对象以及使用的特殊要求,避免因成语造成病句等;根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境,理解成语(词语)的意义,同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析,一般错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型,错误选项,同时,注意多义成语的积累记忆。 (2)此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯,逻辑严密的句子。 (3)此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型,并能对句子做语法分析。 【解答】(1)或是:表并列关系的选择;甚或:意为“甚至”,有递进意。句中横线前后是列举两种“创作原则”,属于并列关系,选用“或是”; 着眼于:对……关注、主要考虑;立足于:处于某种立场。根据前文语境“作画的程序是要先求形似”可知,后文讲的是“中国画”的关注点,因此选用“着眼于”; 惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真;栩栩如生:活泼生动的样子,指艺术形象非常逼真,如同活的一样。句中不是指“艺术形象”,而是指“绘画”,选用“惟妙惟肖”; 情思:情感,心思;盘郁:曲折幽深。句中的意思是“米芾画枯木怪石来抒发他内心的情感”,选用“情思”。 故选:B。 (2)“顽石一块”,强调了“顽石”,与后面的“就不再冥顽而有了神韵”承接紧密,排除B、D;“画家以……”,偷换主语,排除C.故选:A。 (3)A.前句“的”应放在“写意精神”前,后句“卓越……精髓”搭配不当,“卓越”一词应删去;“具有……精髓”动宾搭配不当。B.前句“这种的”会产生歧义,“这种”是指示性定语,应放在定语的最前面,后句中“卓越”一词应删去。D.“心师造化、画心相应”做“中国哲学”的定语。 故选:C。 答案: (1)B (2)A (3)C 【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。 20.请把下面的诗歌补充完整,要求语意连贯,内容贴切,句式一致,每句不超过10字(含标点符号)。(6分) 我的祖国, 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡, 。 你是冲天腾飞的巨龙, 叱咤时代的风云。 。 舞动神州的烈火。 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段是一首赞美祖国的小诗。第一处根据前句“你是昂首高吭的雄鸡”将祖国比作雄鸡的比喻推断,应该是“唤醒拂晓的沉默”;第二处根据前面“雄鸡”、“巨龙”的比喻及后句“舞动神州的烈火”推断,应该是“你是威风凛凛的雄狮”。 答案: ①唤醒拂晓的沉默; ②你是威风凛凛的雄狮。 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.下面是2019年11月2日《佛山日报》对2019年佛山秋色巡游活动的报道,请根报道概括提炼五个关键词(每項不超过4字),展现本次秋色巡游的特点。(5分) 昨晚,由广东省文化和旅游厅、佛山市人民政府联合举办的2019年“岭南味 佛山品”首届佛山文旅欢乐季系列活动之广东(佛山)非遗周暨佛山秋色巡游活动在佛山祖庙历史文化街区盛大开启。来自全国各省市、港澳地区和佛山海外友城的20支表演队伍,55个表演项目组成的近3000人秋色巡游队伍,宛如一条五彩缤纷、激情满怀的巨龙,为踏入金秋时节的岭南名城佛山,献上了一场异彩纷呈的“民俗大派对”。 集彩灯扎作、舞龙舞狮、音乐、舞蹈、戏剧、杂技、化装表演等为一体的佛山秋色是佛山传统民俗活动,也是国家级非物质文化遗产项目,距今已有600多年历史。从2009年起,佛山秋色定为一年举办一次,已成为展示岭南文化魅力、传播佛山城市形象的重要平台。从2016年至今,秋色巡游活动与广东(佛山) 非遗周结合举行。 两个多小时里,巡游队伍在《佛山韵律 秋醉岭南》《辉煌七十年礼赞新中国》《启航大湾区 扬帆新征程》《狮舞岭南 多彩广东》《珠江泛粤情 五岭载欢歌》《牵手幸福路 友城共欢乐》《龙腾盛世中国梦团结奋进新时代》七个篇章的引领下,轮番上演灯色、车色、马色、飘色、地色、水色、景色的传统秋色 “七色”。众多市民夹道观看,争相摄影留念,现场一片欢声笑语。 巡游的“大牌”当属色彩绚丽的彩车,不同主题、元素多样的彩车,玲珑灯色,流光溢彩,传达着佛山人们的美好愿望。 ① ② ③ ④ ⑤ 【分析】本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息,要把握文段语意,抓住关键词,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。 【解答】“2019年佛山秋色巡游活动”的特点有“来自全国各省市、港澳地区和佛山海外友城的20支表演队伍,55个表演项目组成的近3000人秋色巡游队伍”,可提炼为“人数众多”。“宛如一条五彩缤纷、激情满怀的巨龙”可提炼为“炫美如画”。“距今已有600多年历史”可提炼为“历史悠久”。“《佛山韵律?秋醉岭南》《辉煌七十年礼赞新中国》《启航大湾区?扬帆新征程》《狮舞岭南?多彩广东》《珠江泛粤情?五岭载欢歌》《牵手幸福路?友城共欢乐》《龙腾盛世中国梦团结奋进新时代》”这七个篇章的内容有很强的时代感,故可提炼为“时代感强”。“轮番上演灯色、车色、马色、飘色、地色、水色、景色的传统秋色‘七色’”“众多市民夹道观看,争相摄影留念,现场一片欢声笑语”可提炼为“热闹非凡”。 故答案为: ①历史悠久? ②人数众多? ③炫美如画? ④热闹非凡? ⑤时代感强 【点评】压缩语段的一般方法有:1.摘取法,就是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。2.分层法,是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后压缩语段,连缀语句。 四、作文 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2021年我国将举办第46届世界技能大赛。有人说要倡导技能成才、技能报国,弘扬工匠精神。也有人说,二十一世纪是科技竞争的世纪,科技强国才是时代的主旋律。 广佛中学学生会将就此话题举办辩论天赛,以引导同学们树立理想,从当下做起。 甲方观点:弘扬工匠精神,立志技能报国 乙方观点:高扬创新旗帜、投身科技强国 请你任选一方观点,写一篇不少于800字的辩论稿。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】这是一道任务驱动型材料作文题目。 (一)对象任务 ①写作身份:题目情境为“学生会将就此话题举办辩论大赛”。一般情况下,辩论赛有正反方一辩、二辩、三辩、四辩。一辩负责立论陈词;二辩负责主攻,提出质疑;三辩负责防守,自由辩论;四辩负责总结陈词。材料中没有提供明显的反驳信息,只要求“请你任选一方观点,写一篇不少于800字的辩论稿”,故以甲方或乙方一辩的身份写作更恰当。 ②辩论对象:对方辩友。 ③目标对象:辩论赛的目标对象为第三方,即评委或观众。本题明确“以引导同学们树立理想,从当下做起”,故写作的目标对象应为“广佛中学的同学”。 (二)适题任务 “请你任选一方观点”,即选择站队,或支持甲方(“弘扬工匠精神,立志技能报国”)或支持乙方(“高扬创新旗帜,投身科技强国“)。需紧扣材料,任选一方,提出己方观点,对观点进行阐释和论证。辩论的特点之一是“立场鲜明”,不可模棱两可,含糊其词。甲方“弘扬工匠精神,立志技能报国”,乙方“高扬创新旗帜,投身科技强国”,都与国家的前途命运息息相关,面举办本次辩论赛的目的是“引导同学们树立理想,从当下做起”,因此考生还需在个人理想与国家发展之间构建联系。 (三)文体任务 题目要求“写一篇不少于800字的辩论稿”,行文要符合辩论稿的文体特征。顶格写称呼(辩论赛一般有主持人、评委老师与对方辩友和现场观众,这里特指“同学们”),下一行空两个写问候语,并开宗明义,说明观点,结尾重申观点,不需落款。“事实胜于雄辩”最好有数据、事实支持观点,尤其要注意辩论的逻辑和语势等,要有对话感、代入感、现场感、说服力。 参考立意: (一)甲方(“弘扬工匠精神,立志技能报国”) 1.要实现从工业大国到工业强国的转型,亟须工匠精神的回归。 2.从当下出发,提升自身技能,弘扬工匠精神。 可从“弘扬工匠精神,立志技能报国”的理论价值和实践意义进行立意。 (二)乙方(“高扬创新旗帜,投身科技强国”) 1.实现科教兴国、科技强国战略需要高扬创新旗帜。 2.大众创业、万众创新时代需要我们提升科技素养。 可从高扬创新旗帜,书科技强国”的理论价值和实践意义进行立意。 【解答】弘扬工匠精神? 打造技能强国各位老师、同学: ??? 大家好!我方认为作为二十一世纪的新青年,应当“弘扬工匠精神,打造技能强国”。 ??? 在中国传统社会中,那些耗费体力、进行重复劳动的工匠们,与舞文弄墨的读书人相比较,地位是卑微的,尽管他们创造了无数令人惊叹的物质文明。在古代西方,工匠们的地位和中国大体相似。工业革命之后,机器化大生产代替了之前的手工劳作,工匠一度被认为将会被时代淘汰,而实际情况却并非如此。美国著名社会学家和思想家理查德?桑内特的专著《匠人》,为我们重新认识工匠的历史价值及其精神寓意提供了新视角:在科学技术日新月异的今天,尽管很多工作被机器人替代,但是工匠身上所拥有的精益求精、专心敬业的精神品格是代替不了的。 ??? 匠人也称为工匠,一般是指技艺高超的手艺人。而这些人身上所具备的严谨、专注、敬业精神,被称为工匠精神。从历史的维度来看,工匠是现代社会之前的一个群体,他们的工作和劳动,主要依靠手工完成。工业革命之后,机器化大生产代替了手工作坊的生产,工匠逐渐受到了冷落。然而,在机器化大生产的时代,更注重产品的精度和品质,这和工匠精神不谋而合。在由“匠人”、“匠艺”、“匠艺活动”三部分组成的《匠人》中,曾任纽约大学、伦敦政治经济学院教授的理查德?桑内特跨越了历史时空,用冷峻理性的笔触,梳理了西方历史上匠人的社会地位、劳动生活状况以及错综复杂的社会关系。从古罗马的制砖工人到文艺复兴时期的金匠,从巴黎的印刷社到伦敦的工厂,都是他笔下探讨的对象。据他的考察,可以这么讲,科技越是发达,工匠精神越发重要。当今社会,并不是一味地鼓励人们去当从事手工劳动的工匠,因为手工作坊的生产方式已经不去复返。我方要说的是:我们可以不做工匠,也不可能人人都成为工匠,但是工匠精神值得学习。在高新技术主导工业生产的今天,工匠精神显得尤为宝贵。 ??? 坦白地讲,不少中国人对于工匠心存偏见,甚至有些看不起。而在我们的邻国日本,如果你被称为工匠,这意味着你受到了极大的尊重。只有一个行业内非常专注、做得出类拔萃的人,才能被称为工匠。有人对工匠心存偏见,认为工匠所从事的劳动,是重复性的,没有创造性可言。实际上,无数事实都表明:企业生产技术的创新,不仅仅是专家和工程师的事情,工匠同样大有可为,央视播出的系列电视片《大国工匠》中则有更直观的表现。 ??? 有媒体统计,截至2012年,全球超过200年历史的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。这些“长寿企业”为什么能存在,因为他们都在传承着匠人精神。当前,中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进,这对于企业的生存发展而言,其实提出了更高的要求。工匠精神不仅仅可以帮助企业制造出高品质的产品,还可以使企业实现真正的持续发展,进而实现国家的繁荣富强。 ??? 综上所述,“弘扬工匠精神,打造技能强国”既是企业发展的必然要求,也是国家富强的必备条件。二十一世纪的新青年们,“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”希望我们携手奋斗,弘扬工匠精神,打造技能强国! 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  • ID:2-7084611 广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测 语文 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    2020届高三年级第二次教学质量检测
    语文卷
    注意事项:
    1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应的位置上。
    2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”以共同体方式抵御风险、谋求生存是人类的命运性选择。正是以不同类型的共同体为载体,人类社会得以延续,并逐渐形成由多种文明构成的世界文明。在此意义上,一部文明史就是一部共同体的历史,一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史。但在世界文明不同阶段,在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下,人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同,共同体理念亦有所差异。
    在人口总量相对有限、地理空间相对广阔、生产与技术条件相对不发达、不同区域间特别是全球性交往相对有限的语境下,人们面临的主要任务是如何在某一地区结成共同体,以抵御来自自然与外族的挑战,进而获得资源,营建家园,延续种族,谋求发展。这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体,其共同体意识,具有鲜明的自我中心论色彩,以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点。伴随人口增多、技术进步、不同区域内外交流的拓展和深化,如何处理不同共同体之间的关系,逐渐成为必须关注的问题。近代以来特别是二战以后,随着诸多民族国家的独立,如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系,更成为影响世界文明发展方向的重大问题。人们日益认识到,世界是由多种文明、多种共同体构成的,并开始反思以自我为中心、主要考虑自身利益的共同体思维,以文明多样性、共同体之间关系为重点的研究开始兴起。世界文明史、全球文明史、文化人类学、全球社会学等学科的蓬勃发展,正是这种趋势的体现。
    但问题在于,人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。环顾世界,仍有一些共同体的思维还停留在全球交往不普遍、以共同体自身营建为重点的阶段。比如,一些发达国家以自身共同体为基点,以对立思维、丛林心态看待世界关系,把世界文明多样性理解为对立性,把世界文明差异性理解为等级性,把和自身不同的文明视为落后、异类甚至敌人,一味强调自身利益的优先性、至上性。
    直面现实,开眼看世界,是思想变迁,理念创新的前提。当今世界,已经成为多样文明、不同文明息息相关的命运共同体。习近平总书记指出:“人类生活在同一个地球村里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”这个已然变化的世界,亟需一种以非对立、包容性思维为底蕴的新的世界文明论,亟需一种能够兼容地区、国家、区城、世界等共同体的新型共同体理念。中国倡导的人类命运共同体理念,深刻反映了世界文明的新要求,标志着世界文明的新自觉,开启了共同体理念的新阶段。
    (摘编自陈忠《世界文明变迁规律与人类命运共同体》)
    1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
    A.人类必须构建共同体以抵御风险、谋求生存,否则人类社会难以从古代延续至今天。
    B.近代以来特别是二战以后出现的共同体,其理念明显要先进于此前的生存型共同体。
    C.世界文明史、全球文明史、文化人类学等学科的发展,体现了生存型共同体的转型。
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    • 2020-03-26
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  • ID:2-7077632 广东省佛山市南海区2020届高三年级综合能力测试语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    南海区2020届高三年级综合能力测试语文试卷 2020.03 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 鲁迅说,《野草》里有我的哲学。《野草》集中讨论的是个体生命深层困境的问题,展现了鲁迅人生哲学的精髓。 在《野草》里,鲁迅塑造了许多文学意象,以象征人类某些方面的深层困境。如《死火》一篇,以被人遗弃在冰谷中的行将熄灭的“死火”,推出了“冻灭”与“烧完”两种选择。“冻灭”就是留在原地“坐以待毙”; “烧完”就是随“我”走出,做“垂死挣扎”。尽管最后等待它的都是死亡,但是“冻灭”和“烧完”是有区别的。这个“冻灭”,他是什么事儿不干,他的生命没有光影,只是一个空壳。这个烧完,虽然最后也是完,但他燃烧的那个瞬间是发出灿烂的光辉的,他的生命是充实的。这就是一种人生哲学,生命的价值不在手结果,而在于过程。人就是在冻灭和烧完之间作选择。导师王瑶先生曾对我说,与其坐以待毙,不如垂死挣扎,因为垂死挣扎有--种挣扎之美。 《野草》里还有一篇《影的告别》,影子的物理特征是正午阳光直照或者完全黑暗的时候,影子就没有了,影子只能存在于明暗之间。鲁迅就用影子的形象,来象征自己这样一种“历史中间物”的命运。“历史中间物”的意义是什么呢?鲁迅说,就是要反抗黑暗,要和黑暗捣乱,它生命的价值是和黑暗连在一起的,实现在对黑暗的反抗当中。它当然不被黑暗所容,当黑暗笼罩的时候,这样的影子会消亡;但当黑暗真正消失、光明完全普照的时候,这个历史中间物的价值没有了,影子也要消亡。所以像鲁迅这样的历史中间物,他不仅在黑暗中没有自己的地位,同时在光明中也没有自己的地位,他找不到自己的立足点,他只能够彷徨于无地。这“无地彷徨”四个字,实际上说尽了“知识分子”的深层困境。 但是当一个人绝望到顶点的时候,就会大彻大悟。所谓大彻大悟,就是看透了人生、社会、历史的局限,看透了自我选择的有限性。很多事情你之所以失望,在于你原来抱的希望太大。如果你把问题都看透了,想透了、你就不绝望了。这就是鲁迅说的“于无所希望中得救”,就是“绝望之为虚妄,正与希望相同”。绝望到底一就成了大彻大惜。大彻大之后,还可能出现两种态度。一种是,既然一切都如此,那我就什么事也不做子,就知其本可为而不为之。还有一种是,知其不可为而为之,明知前面是致,但还要努力地程前走,要反抗要奋斗。鲁迅的哲学就是要“反抗绝望”。 这种反抗绝望的哲学,其实包含两个侧面。一个是看透一切,大彻大悟,打破一切幻想与神话,清醒地面对现实中存在的生存困境,这是打破一切瞒和骗的清醒的现实主义精神。另一个是采取一种积极进取的人生态度。在某种程度上来说,这样一种反抗绝望的哲学,是中国传统哲学中道家、佛家的大彻大悟和儒家的“知其不可为而为之”,在新的历史条件下的高度结合。在我看来,这样一种以清醒的现实主义精神、积极进取的人生态度为其特点的反抗绝望的人生哲学,是鲁迅哲学的核心,同时也是20世纪的中国所留下来的非常重要的精神遗产。 (摘自《和钱理群一起阅读鲁迅》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“死火”被遗弃在冰谷中,如果它选择了被人带出“烧完”,生命会更有意义。 B.“无地彷徨”四个字,说尽了知识分子在黑暗与光明中都没有地位的深层困境。 C.“于无所希望中得救”是说把问题看透、不抱希望,可以摆脱绝望,以利奋斗。 D.“反抗绝望”一言以蔽之,是一种积极进取的人生态度,面对黑暗,毫不妥协。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.作者使用文学评论常用方法,多次引用鲁迅话语,以增强对鲁迅作品阐析的说服力。 B.作者善于进行两分,以“两种态度”“两个测面”引出对比论证,有《死火》遗风。 C.本文通过对“影子”意象的分析,揭示了“历史中间物”的命运,使说理生动形象。 D.本文的论证思路是:先明示中心论点,再具体举例论证,最后深入分析,揭示意义。 3.根据原文内容、下列说法不正确的一项是(3分) A.《野草》通过塑造文学意象,探讨了个体生命深层困境的问题,可以把它当作人生哲学去读。 B.“历史中间物”指的是鲁迅这样的知识分子,他们反抗黑暗,从而不容于黑暗势力。 C.明知前面是坟,仍需努力往前走,要反抗,所以鲁迅赞赏青年们向北洋军阀政府的徒手请愿。 D.反抗绝望的哲学,是鲁迅哲学的核心,它融合了中国传统文化的精华,具有重要的现实意义。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 材料一 从新中国成立时的一穷二白到现在的农村居民收入消费的持续增长,我国减贫事业发展漫长且不易。70年,减贫7亿人。我国现已基本消除了农村绝对贫困,中国减贫对世界减贫的贡献率超70%……截至2018年底,全国334个深度贫困县还有未脱贫人口627万人,占全国贫困人口的45.4%,贫困发生率达6.4%。剩余贫困人口中,“老、弱、病、残”人口占比高,文化水平低,很多都是“无力脱贫、无业可扶”的难啃“硬骨头”。 当前,脱贫攻坚战已进入决战阶段,无论是国家单位、地方各级部门,还是各类型企业、社会组织等,都广泛地参与到了脱贫攻坚战中。“我们深刻认识到社会组织参与脱贫攻坚的重要责任和重大意义。30年来,我们坚持不懈在健康扶贫、教育扶贫、生计扶贫、救灾扶贫、公益伙伴合作、国际扶贫和扶贫倡导等领域开展精准扶贫工作。”中国扶贫基金会理事长郑文凯介绍说。中国扶贫基金会产业扶贫项目以农民专业合作社规范性建设为基础,以小农户参与为核心,以价值链提升和人才支撑为两翼,破解农产品产业发展过程中效率、品质和品牌三大核心难题。截至目前,该项目已经覆盖了10个省(直辖市/自治区)的27个县(市/区),扶持并孵化了近40家农民合作社,帮扶20种品类的特色农产品。 作为社会力量的主力军,中央企业奋勇争先,充分发挥员工人数多、购买力较强的优势特长,充分利用企业电商平台资源和销售网络资源。2018年以来中央企业已购买和帮助销售贫困地区农产品24.88亿元。此外,自2015年“万企帮万村”活动开展以来,已有5.54万个民营企业参与帮扶,帮扶贫困人口数达755.98万人。 (摘编自《咬定目标、一鼓作气打赢脱贫攻坚战》 材料二 农村电商作为精准扶贫的重要载体,对推进乡村振兴、推动农业转型升级、带动农民就业和脱贫增收发挥了重要作用,为深度贫困地区脱贫攻坚开辟了新路径。 (摘自《中国电子商务报告(2018)》) 材料三 2018年,第73届联合国大会通过关于消除农村贫围的决议,把中国倡导的“精准扶贫”理念与实践写入其中,中国为全球消除贫困提供了经验。联合国粮农组织农村减贫战略主任本杰明·戴維斯表示,“我们正在探索如何将中国的经验分享给其他国家。中国与拉丁美洲、非洲地区国家间开展了一系列扶贫项目合作,这些项目已经取得了实实在在的成果”。 作为最大的发展中国家,中国在致力于实现自身发展、消除贫困的同时,积极开展南南合作,向其他发展中国家提供援助,支持和帮助广大发展中国家特别是敢不发达国家消除贫困。中国开展对外援助以来,共向166个国家和国际组织提供近4000亿元援助,并为120多个发展中国家落实联合国千年发展目标提供帮助。中国设立的、“南南合作援助基金”已在30多个国家实施了200余个有关救灾、卫生等领域的发展合作项目。赞比亚经济学家优素福·多迪亚说,“赞比亚的经济社会发展从中国的投资中获益良多,与中国合作是非洲最好的选择,希望中非合作进一步推动非洲的工业化进程和科技发展”。 (摘编自《国际社会点赞中国扶贫工作:中国减贫成就举世瞩目》) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.2014至2018年,农村网络零售额不断增长,其中2017、2018年突破了万亿,电商扶贫成绩突出。 B.农村网络零售额同比增长率在2016年达到顶峰后逐年降低,可以推测农村网络零售额在不久后继续回落。 C.2018年农村网络零售额的地域分布不均,东部地区的农村网络零售额远高于其它地区的农村网络零售额。 D.2018年中部地区和西部地区的农村网络零售额同比增长率高于当年全国农村网络零售额同比增长率。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.脱贫攻坚战已进入决战阶段,需要全社会形成合力,不仅要依靠国家单位、地方各级部门,还需各类企业、社会组织的参与。 B.中国现已基本消除了农村绝对贫困。剩余贫困人口中,“老、弱、病、残”人口占比高,文化程度低,有很多难啃的“硬骨头”。 C.中国扶贫基金会的精准扶贫工作涉及多个领域,其产业扶贫项目破解了农产品产业发展过程中的核心难题,取得了明显成效。 D.为打赢脱贫攻坚战,中央企业通过企业电商平台资源和销售网络资源,2018年以来已经帮助购买贫困地区农产品24.88亿元。 6.请结合材料,简要概括中国在致力于实现自身发展、消除贫困的过程中,取得了哪些经验? (6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 苦 恼 契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳?波塔波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动。他那匹小马也是一身白雪,它那呆呆不动的姿、它那瘦骨嶙嶙的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。可是现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的暗淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。 “赶车的,到维堡区去!”姚纳听见了喊声。他猛地哆嗦了一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人,穿一件带风帽的军大衣。? 姚纳就抖动一下缰绳,从背上和他的肩膀上就有大片的雪撇下来,那个军人坐上了雪橇。车夫习惯地挥动一下鞭子,那匹瘦马也缓慢地离开原地走动起来。 姚纳在赶车的座位上局促不安,他回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇,他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音。? “什么?”军人问。? 姚纳苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了。”? “哦!……他是害什么病死的?”? 姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢,多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”? “赶你的车吧,赶你的车吧……”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了。快点走!”? 车夫就又伸长脖子,微微欠起身子,挥动起他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来。 湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去,又一个钟头过去了……有三个年轻人走了过来。 “赶车的,到警察桥去!”其中一个驼子说。“三个人,二十戈比!” 姚纳抖动缝绳,吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了一个卢布也罢,五戈比也罢,如今在他都是一样,只要有乘客就行……三个青年人一条齐抢到座位上去了。 “快点跑!嘿,瞧瞧你的这顶帽子!彼得堡也找不出比这更糟的了。” “你到底赶不赶车,老不死的?难道就这样赶车?你抽它一鞭子!嘿,抽它!” 姚纳不住地回过头去看他们。趁他们谈话停顿的时候,他就再次回过头去,嘟嘟哝哝说:“我的……那个……我的儿子这个星期死了!” “大家都要死的,……”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?” “赶车的,你有老婆吗?”一个问。 “我?快活的老爷,我的老婆现在成了烂泥喽……在坟墓里!现在我的儿子也死了,可我还活着……死神认错门了……它原本应该来找我,却去找了我的儿子……”姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,谢天谢地,他们终于到了。 姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影,后进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂静又向他侵袭过来。 姚纳瞧见一个扫院子的仆人,就决定跟他攀谈一下。“老哥,现在几点钟了?”他问。 “九点多钟。……你停在这儿干什么?把你的雪橇赶开!” 姚纳把雪橇赶到几步以外去,伛下腰,听凭苦恼来折磨他。…………他受不住了。“回大车店去,”他想。 大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起。空气又臭又闷。姚纳瞧着那些睡熟的人,搔了搔自己的身子,后悔不该这么早就回来…… “连买燕麦的钱都还没挣到呢,”他想。“一个人要是能让自己吃得饱,自己的马也吃得饱,那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙,往水桶那边走去。 “你是想喝水吧?”姚纳问。 “是啊,想喝水!” “那就痛痛快快地喝吧……我呢,老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的!” 姚纳发现自己的话一点影响也没有,那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气……如同那个青年人渴望喝水一样,他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。应当讲一讲他的儿子怎样生病,怎样痛苦,临终说过些什么话…… 他穿上衣服,走到马房里。 “你在吃草吗?”姚纳问他的马说,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了……唉……我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对,我不行了……他才是个地道的马车夫……他要是活着就好了……” 姚纳沉默了一忽儿,继续说:“我的小母马……他下世了……他无缘无故地死了……比方说,你现在有个小驹子……忽然这个小驹子下世了,你不是要伤心吗?” 那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了…… (摘编自契诃夫短篇小说《苦恼》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.开头对大雪的描写,突出了天气的寒冷,渲染了清幽的氛围,为主要人物出场作好了铺垫。 B.作者写姚纳的小马瘦骨瘦骨嶙嶙,腿像棍子般直挺挺,从侧面表现了其主人贫穷的生活状况。 C.姚纳“顾不上”对不公道的车费讲价,这既因乘客难得,也因他需要有人乘车,听他说话。 D.作者采用现实主义手法,将自己的情感倾向自然地融入客观描写,对现实的揭露入木三分。 8.作者善于运用语言描写塑造人物,请结合文本,分析姚纳是怎样的一个人。(6分) 9.对姚纳“倾诉”的对象,请分类加以分析,并概括其中蕴含的意义。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下的文言文,完成10~13题。 吕夷简,字坦夫。进士及第,补绛州军事推官。累迁尚书祠部员外郎。时京师大建宫观,伐材木于南方。我材木于曲方。有司责期会,工徒至有死者,诬以亡命,收系妻子。夷简请缓其役,从之。又言:“盛冬挽运艰苦,须河流渐通,以卒番送。”真宗曰:“观卿奏,有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎兼侍御史知杂事。蜀贼李顺叛,执送阙下,左右称贺。既而属御史台按之,非是,贺者趣具顺狱,夷简曰:“是可欺朝廷邪?”卒以实奏,忤大臣意。寇准判永兴,黥有罪者徙湖南,道由京师,上准变事。夷简曰:“准治下急,是欲中伤准尔,宜勿问,益徙之远方。”从之。仁宗即位,进右谏议大夫。真宗祔庙,太后欲具平生服玩如宫中,以银罩覆神主。夷简言:“此未足以报先帝。今天下之政在两宫,惟太后远奸邪,奖忠直,辅成圣德。所以报先帝者,宜莫若此也。”故事,郊祠毕,辅臣迁官,夷简与同列皆辞之,后为例。契丹聚兵幽蓟,声言将入寇,议者请城洛阳。夷简谓:“契丹畏壮侮怯遽城洛阳亡以示威景德之役非乘舆济,则契丹未易服也宜建都大名示将亲征以伐其谋。”或曰:“此虚声尔,不若修洛阳。”夷简曰:“此子囊城郢计也。使契丹得渡河,虽高城深池,何可恃耶?”乃建北京。自仁宗初立,太后临朝十余年,天下晏然,夷简之力为多。其后范仲淹屡言事,献《百官图》论迁除之敝,夷简指为狂肆,斥于外。时论以此少之。夷简当国柄最久,于天下事,屈伸舒卷,动有操术。虽数为言者所诋,帝眷倚不衰。 (节选自《宋史·列传·卷七十》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.契丹畏壮侮怯遽/城洛阳亡/以示威景德之役/非乘舆济河/则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 B.契丹畏壮侮怯/遽城洛阳/亡以示威/景德之役/非乘舆济河)则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 C.契丹畏壮侮怯/遽城洛阳/飞以示威/景德之役非乘舆/济河则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 D.契丹畏壮侮怯遽/城洛阳亡/以示威景德之役/非乘舆/济河则契丹未易服也/宜建都大名/示将亲征以伐其谋。 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.及第,指科举考试考中,特指考中进士、举人。明清只用于殿试前三名:状元、榜眼、探花。 B.祔庙,是祔祭后死者于先祖之庙。“祔”的意思是送死者的牌位入祖庙,与其先祖共享祭祀。 C.郊祠,指古代帝王在郊外祭天地神祇。始于西汉,后被各朝统治者利用,规制逐渐完善。 D.幽蓟,指古幽州和蓟州的并称,指北京、天津与山西、河北北部地区,是中原的天然屏障。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.发现被送进京的叛贼“李顺”是假的后,那些曾向皇上贺喜的大臣想将错就错,吕夷简坚持奏报实情、违逆了群臣。 B.太后想按真宗宫中服饰玩物的水准厚葬他,吕夷简劝阻说,太后远奸邪、奖忠直、辅成圣德、才是对先帝最好的安葬。 C.范仲淹以《百官图》进谏,指出随意提升官员的弊端,吕夷简斥责他狂姿放肆,将他贬到外地,人们对此意见并不大。 D.吕夷简很有政治才能,对内政敢直言,御外敌不退缩、他长时间执掌朝政,为太后临朝时期的天下太平,做出了贡献。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有司责期会,工徒至有死者,诬以亡命,收系妻子。 (2)准治下急,是欲中伤准尔,宜勿问,益徙之远方。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首古诗,完成14~15题。 又酬傅处士次韵二首(其二) 顾炎武① 愁听关塞遍吹茄,不见中原有战车。 三户已亡熊绎国②,一成犹启少康家③。 苍龙日墓还行雨,老树春深更著花。 待得汉廷明诏④近,五湖同觅钓鱼槎⑤ 。 [注]①顾炎武,明末清初著名学者,曾参加江南抗清斗争,②熊绎国:指楚国。③一成:古代计算土地面积的单位,方圆十里。少康,夏代中兴之主。④明诏,这里指胜利后颁赏的诏书⑤五湖,范蠡复兴越国后功成身退,泛舟五湖。槎,木筏。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.一、二两句写北方关塞已被清人占据、胡茄吹遍,却术见中原明军战车驰驯的抗战局面。 B.第三句用“楚虽三户,亡秦必楚”的典故,表达晚明虽已落败、但反击仍可取胜的信念。 C.诗人用“苍龙日暮还行雨”比喻清军的暴虐,又以“老树”“著花*表达了自己抗清的意志。 D.全诗从直述时局落笔,多处用典、设喻,挥洒自如,思路明晰,表现了学人之诗的特色。 15.诗的尾联有什么含意?与开头的“愁”字呼应,表现了怎样的情怀?(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语》中,表现孔子推己及人的为人处事原则的两句是“ , ”。 (2)屈原认为、自己有良好素质,也要不加强修养。在《离骚》中表达此意的两句是“ , ”。 (3)杜甫《登高》中“ , ”两句,以寥寥十余字,尽写羁旅愁与孤独感。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 中国画有自己的创作原则。如“心师造化”,强调以自然为师,通过“月识心记” 写生自然,概括提炼物象的基本特征,获得艺术素材,再去创造图画的意境。“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥。宋人讲“胸有丘壑”,明讲“丘壑内营”,都是强调主体因素的作用。作画的程序是要先求形似,但中国画不 存形写实 ,而求于以形写神,遗貌取神,在形似的基础上,突出内在的精神。古诗云“笔在传石神”,( ),就不再冥顽而有了神韵。古人更知其神情寄寓于物,借物抒情。文同画纡竹以示其遭遇,米芾画枯木怪石以遣其 ,辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨。中国画的这种写意精神,心师造化,画心相应,具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.甚或 着眼于 栩栩如生 盘郁 B.或是 着眼于 惟妙惟肖 盘郁 C.甚或 立足于 惟妙惟肖 情思 D.或是 立足于 栩栩如生 情思 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.顽石一块,经画家潜心用意,笔墨点染 B.一块顽石,经画家潜心用意,笔墨点染 C.顽石一块,画家以笔情墨致,点染勾勒 D.一块顽石,画家以笔情墨致,点染勾勒 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神,具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神,是天人合一的哲学卓越精髓之所在。 C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神,体现了中国哲学天人合一的精髓。 D.中国画这种写意精神、正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓。 20.请把下面的诗歌补充完整,要求语意连贯,内容贴切,句式一致,每句不超过10字(含标点符号)。(6分) 我的祖国, 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡, 。 你是冲天腾飞的巨龙, 叱咤时代的风云。 。 舞动神州的烈火。 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 21.下面是2019年11月2日《佛山日报》对2019年佛山秋色巡游活动的报道,请根报道概括提炼五个关键词(每項不超过4字),展现本次秋色巡游的特点。(5分) 昨晚,由广东省文化和旅游厅、佛山市人民政府联合举办的2019年“岭南味 佛山品”首届佛山文旅欢乐季系列活动之广东(佛山)非遗周暨佛山秋色巡游活动在佛山祖庙历史文化街区盛大开启。来自全国各省市、港澳地区和佛山海外友城的20支表演队伍,55个表演项目组成的近3000人秋色巡游队伍,宛如一条五彩缤纷、激情满怀的巨龙,为踏入金秋时节的岭南名城佛山,献上了一场异彩纷呈的“民俗大派对”。 集彩灯扎作、舞龙舞狮、音乐、舞蹈、戏剧、杂技、化装表演等为一体的佛山秋色是佛山传统民俗活动,也是国家级非物质文化遗产项目,距今已有600多年历史。从2009年起,佛山秋色定为一年举办一次,已成为展示岭南文化魅力、传播佛山城市形象的重要平台。从2016年至今,秋色巡游活动与广东(佛山) 非遗周结合举行。 两个多小时里,巡游队伍在《佛山韵律 秋醉岭南》《辉煌七十年礼赞新中国》《启航大湾区 扬帆新征程》《狮舞岭南 多彩广东》《珠江泛粤情 五岭载欢歌》《牵手幸福路 友城共欢乐》《龙腾盛世中国梦团结奋进新时代》七个篇章的引领下,轮番上演灯色、车色、马色、飘色、地色、水色、景色的传统秋色 “七色”。众多市民夹道观看,争相摄影留念,现场一片欢声笑语。 巡游的“大牌”当属色彩绚丽的彩车,不同主题、元素多样的彩车,玲珑灯色,流光溢彩,传达着佛山人们的美好愿望。 ① ② ③ ④ ⑤ 四、作文 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2021年我国将举办第46届世界技能大赛。有人说要倡导技能成才、技能报国,弘扬工匠精神。也有人说,二十一世纪是科技竞争的世纪,科技强国才是时代的主旋律。 广佛中学学生会将就此话题举办辩论天赛,以引导同学们树立理想,从当下做起。 甲方观点:弘扬工匠精神,立志技能报国 乙方观点:高扬创新旗帜、投身科技强国 请你任选一方观点,写一篇不少于800字的辩论稿。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.(3分)D (“反抗绝望”含两个侧面,一是清醒的现实主义精神,二是积极进取的人生态度。此项概括不全,漏掉了“清醒的现实主义”) 2.(3分)B (“两个侧面”不是对比论证) 3.(3分)C (鲁迅主张的“要反抗,要奋斗”,不包括“徒手请愿”。“青年们”此处指刘和珍等人,此题考查的是与课内学习的联系与综合) (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 4.(3分)B (“农村网络零售额同比增长率在2016年达到顶峰后逐年降低”与“农村网络零售额不久后继续回落”,没有必然关联,而且,选项忽略了零售额近年来是高位发展) 5.(3分)D (中央企业不仅是购买了贫困地区农产品,而且还帮助销售了贫困地区农产品) 6.(6分) ①党和政府高度重视扶贫工作;②各级社会组织积极参加到了脱贫攻坚战中; ③精准扶贫项目大量开展;④央企、民企等企业积极参加扶贫工作; ⑤大力建设、充分利用好电商平台资源;⑥有针对性提升农产品的品质; ⑦重视农业的转型升级:日重视农民的就业。 (每点一分,答对任六点得6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 7.(3分)A (“清幽的氛围”错:“为主要人物出场作好了铺垫”错) 8.(6分) 姚纳是个年老力衰命运悲慘的车夫。 ①命运悲惨:“我老婆现在成了烂泥喽”,妻子早死,“儿子这个星期死了”,年轻的儿子上周病死了。(2分) ②性格善良、安分、隐忍:“要是能让自己吃得饱,自己的马也吃得饱,那他就会永远心平气和”:他对人说话都很谦卑。(2分) ③疼爱儿子,内心孤苦,渴望倾诉:“死神认错门了。……它原本应该来找我,却去找了我的儿子”,表明他宁愿自己死让儿子活着。几次找人言说儿子去世,表现他渴望同情。(2分) (不结合文本,扣2分) 9.(6分)倾诉对象大致可分为三类: ①军官与年轻人,与车夫有些许问答,“哦!……他是害什么病死的?”“赶车的,你有老婆吗?”,对车夫有一丝同情:但整体自私冷漠。(2分) ②仆人与年轻车夫,虽与姚纳同样卑微苦难,但对他毫不同情,麻木冷漠。(2分) ③小母马“听着,向它主人的手上呵气”,虽是无意识的,却让姚纳感到了温暖。姚纳的苦痛在人间无人倾听,只有在小马跟前才能把心里的话讲出来,这是作者对黑暗社会人间冷酷的控诉与批判。(2分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 10.(3分)B(见译文) 11.(3分)A(“及第……特指考中……举人”错,只“特指”进士) 12.(3分)C(“人们对此意见并不大”错,实际上是当时的言论都因此批评他) 13.(10分) (1)有关部门规定期限上交木材,工匠徒役有被逼至死的,有关部门就诬陷他们逃亡了,还速捕监禁他们的妻子儿女。 (“有司”,有关部门;“工徒”,工匠;“亡命”,逃跑;“妻子”,妻子儿女。每处 1分,句意1分) (2)寇准统治管理当地人民严格急躁,这是想证陷寇准而已,应该不要问罪追究寇准,要把他们流放到更远的地方去。 (“治下”,统治管理当地人民;“中伤”,陷;“尔”,而已;“问”,问罪追究。 每处1分,句意1分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 14.(3分)C (“苍龙日暮还行雨”比喻清军的暴虐,错。“苍龙日暮”与下句“老树春深”都是作者自比,自己虽然年老,报国之心仍在) 15.(6分) “待得汉庭明诏近,五湖同觅钓鱼槎”,意思是等到汉家王朝获胜,朝廷论功行赏的诏书到来,你我再一起归隐垂钓,泛舟五湖。(2分)表达了抗清复明之心与功成身退之意。(2分)全诗开头一个“愁”字,直抒忧国情怀,经中间老当益壮的表白与尾联相呼应,表现了作者的家国担当与高风亮节。(2分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.(6分) (1)己欲立而立人,己欲达而达人。(或“己所不欲,勿施于人”) (2)纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 (3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。 (每句1分,错、漏、多字,则该空不得分) 三、语言文字运用(20分) 17.(3分)B (或是,表并列关系的选择;甚或,意为“甚至”,有递进意。着眼于,对……关注、主要考虑:立足于,处于某种立场。惟妙惟肖,描写或模仿得非常逼真;栩栩如生,活泼生动的样子,指艺术形象非常逼真,如同活的一样。情思,情感,心思:盘郁,曲折幽深) 18.(3分)A (“顽石一块”,强调了“顽石”,与后面的“就不再冥顽而有了神韵”承接紧密。“画家以……”,偷换主语) 19.(3分)C (A.前句“的”应放在“写意精神”前,后句“卓越……精髓”搭配不当,“卓越”一词应删去;“具有……精髓”动宾搭配不当。B.前句“这种的”会产生歧义,“这种”是指示性定语,应放在定语的最前面,后句中“卓越”一词应删去。 D.“心师造化、画心相应”做“中国哲学”的定语,错) 20.(6分)(1)唤醒拂晓的沉默 (2)你是威风凛凛的雄狮 (要求语意连贯,内容贴切,句式一致。每空3分) 21.(5分)①历史悠久②人数众多③炫美如画④热闹非凡⑤时代感强 (每点1分,共5分。超字则该点不得分) 四、写作(60分) 22. 一、材料分析 这是一道任务驱动型材料作文题目。 (一)对象任务 ①写作身份:题目情境为“学生会将就此话题举办辩论大赛”。一般情况下,辩论赛有正反方一辩、二辩、三辩、四辩。一辩负责立论陈词;二辩负责主攻,提出质疑;三辩负责防守,自由辩论;四辩负责总结陈词。材料中没有提供明显的反驳信息,只要求“请你任选一方观点,写一篇不少于800字的辩论稿”,故以甲方或乙方一辩的身份写作更恰当。 ②辩论对象:对方辩友。 ③目标对象:辩论赛的目标对象为第三方,即评委或观众。本题明确“以引导同学们树立理想,从当下做起”,故写作的目标对象应为“广佛中学的同学”。 (二)适题任务 “请你任选一方观点”,即选择站队,或支持甲方(“弘扬工匠精神,立志技能报国”)或支持乙方(“高扬创新旗帜,投身科技强国“)。需紧扣材料,任选一方,提出己方观点,对观点进行阐释和论证。辩论的特点之一是“立场鲜明”,不可模棱两可,含糊其词。 甲方“弘扬工匠精神,立志技能报国”,乙方“高扬创新旗帜,投身科技强国”,都与国家的前途命运息息相关,面举办本次辩论赛的目的是“引导同学们树立理想,从当下做起”,因此考生还需在个人理想与国家发展之间构建联系。 (三)文体任务 题目要求“写一篇不少于800字的辩论稿”,行文要符合辩论稿的文体特征。 顶格写称呼(辩论赛一般有主持人、评委老师与对方辩友和现场观众,这里特指“同学们”),下一行空两个写问候语,并开宗明义,说明观点,结尾重申观点,不需落款。如: 尊敬的主持人、评委老师、对方瓣友和亲爱的同学们: 大家好!我方观点是…… …… 综上所述,我方认为:……本方观点陈述完毕,谢谢! “事实胜于雄辩”最好有数据、事实支持观点,尤其要注意辩论的逻辑和语势等,要有对话感、代入感、现场感、说服力。 二、立意参考 (一)甲方(“弘扬工匠精神,立志技能报国”》 1.要实现从工业大国到工业强国的转型,亟须工匠精神的回归。 2.从当下出发,提升自身技能,弘扬工匠精神。 可从“弘扬工匠精神,立志技能报国”的理论价值和实践意义进行立意。 (二)乙方(“高扬创新旗帜,投身科技强国”) 1.实现科教兴国、科技强国战略需要高扬创新旗帜。 2.大众创业、万众创新时代需要我们提升科技素养. 可从高扬创新旗帜,书科技强国”的理论价值和实践意义进行立意。 三、评分标准(参看2019高考作文评分标准) 【文言参考译文】 吕夷简字坦夫,进士及第,补绛州军事推官。屡迁升任尚书祠部员外郎。当时京师大建宫观,在南方砍伐木材。有关部门规定期限上交木材,工匠徒役有被逼至死的,有关部门就诬陷他们逃亡了,还速捕监禁他们的妻子儿女。吕夷简请求放缓劳役,皇上听从了他。又进言:“隆冬牵拉运输艰苦,须等到(开春)河流渐通,以军队兵卒运送。”真宗说:“看你的奏章,有为国爱民之心啊。提升为刑部员外郎兼侍御史知杂事。蜀贼李顺造反,被捕获造送朝廷,左右大臣称贺。不久交付御史台审问,发现其人并非李顺,称贺者催促就当作李顺来结案,夷简说: “这事可以欺骗朝廷吗?”终于按实情上奏,违逆了群臣之意。 寇准管理西安永兴,将有罪的人黥面迁徙湖南,罪犯取道京师,上告寇准改变刑制。吕夷简说:“寇准统治管理当地人民严格急躁,这是想诬陷寇准而已,应该不要问罪追究寇准,要把他们流放到更远的地方去。”真宗听从了他。 仁宗即位,升吕夷简任右谏议大夫。送(驾崩的)真宗进先祖宗庙,太后想按他活在宫中时的样子布置服饰玩物(陪葬),用银罩覆盖真宗的牌位。夷简上言:“这样不足以报答先帝。现在天下政权由两宫掌握,希望太后疏远奸邪小人,嘉奖忠直之士,辅助新君成就圣德。用来报答先帝的,应没有比这更好的。”旧制,郊祠完毕,辅臣升官,吕夷简与同列大臣都推辞,此后成为定例。 契丹在幽蓟聚兵,扬言将入侵,议事者请求在洛阳筑城。吕夷简说,“契丹怕强欺弱,我们如果急着在洛阳筑城,无以显示威势,景德之战如果不是皇上渡过黄河,那契丹是不会轻易屈服的。应该在大名修建都城,以示将御驾亲征以打破他们的图谋。”有人说:“这是虚张声势而已,还是不如修筑洛阳。”吕夷简说:“这是子囊修筑鄂城的计策。如果让契丹渡过黄河,即使高城深池,能用来依凭吗?”于是修建北京。 自从仁宗即位,太后临朝听政十多年,天下太平,夷荷功劳很大。后来范仲淹多次进言议事,献上《百官图》论述随意提升官员之弊,吕夷简指责为狂肆,把他贬斥到外地。当时的言论都因此批评他。 吕夷简掌握国家大权最久,对于天下大事,屈伸进退,处理有方。虽然几次遭到上言者的诋毁,而皇帝对他的眷顾依赖不减。

  • ID:2-7070414 广东省广州市番禺区2020年3月高三线上检测语文试题含答案PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    1
    番禺区 2020 年高中毕业班线上测试试题
    语文
    本试卷共 22小题,满分 150分。考试用时 150分钟。
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、填写在答题卡上。
    2.选择题作答直接在“问卷星”评卷系统中选定相关选项即可。
    3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区
    域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改
    液。不按以上要求作答无效。
    4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,交回答题卡。
    一、现代文阅读(36 分)
    (一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9 分)
    阅读下面的文字,完成 1?3 题。
    中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺
    术。书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美,书法家借助这种黑白美
    来表现蕴藏在内心的精神色彩。
    中国书法最大的特征是以墨为主,墨即玄,古代以玄色为正色。在传统审美中,墨给人
    的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗,墨色光华,其妙无穷。我们在欣赏书法时,目光往往只
    随着黑色的墨迹运动,在大片纸上,书法作品的条条墨迹永远是知觉的主体。几千年来,书
    法家们挥毫泼墨,运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化,构成一幅幅美妙绝伦的书法
    艺术精品,各具特色。无论是汉魏“尚象”、晋人“尚韵”,还是唐人“尚法”、宋人“尚
    意”,都是对各个时代书法艺术审美风尚的总结。
    中国书法之所以能够成为一门艺术,关键在于墨和纸所产生的黑白美。南朝齐著名的书
    法理论家王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之。”一幅书法作品,
    字字各有其位置,墨为字,白也是字,有字之字固然重要,无字之字更为重要。笔画和空白
    是相互依存、相互制约的。能安排好有笔画的地方,就可控制好没有笔画的空白之处。这样
    有与无互相衬托,“有之以为利,无之以为用”,显得奇妙无穷。人们在品评书法作品时,
    一般只重视有笔墨处的笔画,至多是“计白当黑”的二者并重。其实笔墨处仅存迹象,那空
    白的无笔墨处才是高妙的神韵所在。
    书法家留在纸上的超逸神韵,乃是形成黑白世界精神意趣的具体体现。他们充分发挥自
    己的想象力和创造力,创作出精美作品,唤起人们判断、欣赏的愉悦之感。书法笔墨派生出
    来的千姿百态,富有节奏韵律的意境,全在于对黑白点、线的处理和表现,失去黑白,这种
    内涵丰富的空间形式美也就会失去。书法作品中的黑“肆力在实处”,白“索趣乃在虚处”。
    有与无、实与虚的对比形成的想象空间,在不同的时间和特定环境中,其代表的意义也会有
    所不同,或云,或雾,或水,气象万千,海阔天空,其具有包罗万象、纵横八极之妙,不着
    一字尽得天地万物。只有懂得诗的言外意、乐的弦外音,体察到象外之象、味外之味,才能
    更进一步理解“大象希声、大象无形”的深刻内涵。
    2
    古人论书云:“书在有笔墨处,书之妙在无笔墨处,有处仅存迹象,无处乃传神韵。”
    唐代书法理论家张怀瓘把书法称为“无声之音、无形之相”,这是对书法艺术的高度概括。
    书法家将自己特有的情怀和意境,寄托于具有感染力和生命力的黑白色彩,以求得一种具有
    单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界,使书法在人们心中发挥巨大的精神作用。
    (摘编自王贺谦《试论书法艺术黑白美》)
    1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)
    A.中国书法通过点、线墨迹与白纸之间构成的黑白美来表达意象、抒发普遍情感。
    B.书法作品以墨为主,美妙绝伦,富有黑白美,饱含着书法家独具匠心的笔墨变化。
    C.书法作品无笔墨处的高妙神韵,是书法艺术黑白世界精神意趣的具体体现。
    D.书法笔墨只有通过对黑白点、线的处理和表现,才能派生出富有节奏韵律的意境。
    2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分)
    A.文章运用总分总的论证结构,论证了中国书法是一门通过作品中鲜明的黑白对比来营
    造意象、表情达意的视觉艺术。
    B.文章引用南朝齐著名的书法理论家王僧虔在《笔意赞》中的话,论证了书法作品的神
    韵最为重要。
    C.第四段最后一句采用了类比论证和引用论证的手法,论证书法作品中的“白”具有极
    为重要的意义。
    D.文章对书法艺术的黑白美进行了深入充分的论述,同时指出了人们在品评书法时的一
    些偏颇之处。
    3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3分)
    A.书法作品的意境,具有丰富内涵的空间形式美,它是书法家在创作中形成的供欣赏者
    想象的空间,具有丰富的意义。
    B.“尚象”、“尚韵”、“尚法”、“尚意”,是同一时代书法家的艺术审美风尚,是
    他们的共同追求。
    C.为达到单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界,出色的书法家会在创作中融
    入自己特有的情怀和意境。
    D.中国书法之所以能够成为一门艺术,只与墨和纸所产生的黑白美有关,与使用毛笔这
    种工具来书写汉字无关。
    (二)实用类文本阅读(本题共 3小题,12 分)
    阅读下面的文字,完成 4?6 题。
    材料一:
    据世界卫生组织(WHO)估算,新型冠状病毒传播速率为 1.4—2.5,远超 SARS 病毒,
    但在病毒性致死方面要弱一些,在可以人传人的病毒中,我们熟知的 SARS 病毒的致死率为
    9.6%,2012 年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为 34.5%。
    新型冠状病毒肺炎疫情防控是一项系统工程,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的
    态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合。比如,救治感染患者,就要按照“集
    中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则,将重症病例集中到综合力量强的定点医
    疗机构进行救治。又如,做好疫情监测、排查、预警等工作,就要有针对性地加强源头控制,
    对车站、机场、码头等重点场所,以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具,采取通风、消毒、
    体温监测等必要措施。无论是个人、社区,还是政府部门,都应该讲究科学方法、注重精准
    施策,让各项防控举措更加有力、更加有效。
    (摘编自《科学防治,让各项举措更有力有效》,人民网)
    3
    材料二:
    无论是非典还是此次新冠肺炎疫情,我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院,
    如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院,现将三所医院相关数据对比如下:
    医院名称
    建筑面积
    (平方米)
    编 设 床
    位(个)
    建设用时
    (天)
    参与建设
    人数
    其他
    武汉火神山医院 3.39 万 1000 10 4000+ 功能齐全,5G 网络全
    面覆盖
    武汉雷神山医院 7.97 万 1500 14 7000+
    北京小汤山医院 2.25 万 1000 9 7000+
    收治全国 1/7 的“非
    典”病人,病死率世
    界最低,医院零投
    诉,医护人员零感染
    (摘编自“网易财经”)
    材料三:
    当前新冠肺炎疫情防控处于紧要关头,湖北依旧是全国疫情防控的关键地区,坚决遏制
    地区疫情的扩散势头迫在眉睫。危急时刻,各方力量迅速集合,针对疫情防控各尽其能,裨
    补缺漏。
    针对湖北医疗资源和病人诊治需求之间的供需矛盾,国家卫健委再次行动,启动对口支
    援机制。快速组织 19 个省(区、市)支援武汉以外地市,全力支持各地患者的救治工作。
    一方有难,八方支援。1 月 27 日傍晚,接到驰援武汉的相关指令后,山东省委、省政
    府高度重视,立即组织寿光群众连夜采摘新鲜蔬菜,连夜检测装箱。第二天装载 350 吨新鲜
    蔬菜的 14 辆货车立即驶往武汉,仅用时一天就完成送达。
    除了生活物资,专业医疗救护队伍的人员紧缺也在各地的应急反应下,得到有效缓解。
    自疫情爆发后,多地便立即组建医疗队,分批次支援武汉等疫情严重地区。
    截至 2月 6日,国家及各省市共派遣 99 支医疗队 9277 人支援武汉。2 月 9 日,又有来
    自辽宁、上海、天津等地近 6000 人组成的多支医疗队陆续抵汉。这是有疫情以来,机场迎
    接运输保障医疗队人数最多的一天。
    “现在是救援的非常时期,保障时效至关重要。”湖北机场集团航空物流公司副总经理
    张述伟介绍说。目前,机场装卸人员正全力以赴,以装载 20 余吨物资的波音 757 飞机为例,
    机场员工 1个小时左右就可以完成全部卸载任务,保障防疫物资运输。
    (摘编自《中国战“疫”与病魔竞速》,人民网)
    4. 下列对“疫情防控”相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
    A.新冠肺炎疫情防控是一项需要防控主体讲究科学方法、坚持精准施策的系统工程。
    B.在新冠肺炎疫情防控过程中,必须严防死守关键地区,坚决遏制疫情的扩散势头。
    C.人们只要增强自我防病意识和信心,科学防控,就不会被新冠肺炎等瘟疫感染。
    D.对疫区的重点场所和密闭的交通工具采取通风、消毒、体温监测,是防疫的必要措施。
    5.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分)
    A. 疫情防控工作要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则,将确
    诊病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。
    B. 新型冠状病毒可以人传人,传播速率超高,与 SARS 病毒和中东呼吸综合征(MERS)
    相比,具有超高的致死率。
    C.功能齐全的火神山、雷神山医院实现了 5G 网络的全覆盖,说明我国科技水平的发展
    4
    与进步会助力武汉打赢疫情防控阻击战。
    D.为了抗击新型肺炎疫情,国家卫健委启动对口支援机制,截至 2 月 9 日,国家及各省
    市共派遣 99 支医疗队超过 15000 人支援武汉。
    6.世界卫生组织总干事谭德塞在亲临考察中国新型冠状肺炎疫情后表示:“中方行动速度之
    快、规模之大,世所罕见。”请结合材料说一说具体体现在哪些方面。(6 分)
    (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15分)
    阅读下面的文字,完成 7?9 题。
    鼠疫(节选)
    法国·加缪
    四月十六日早晨,贝尔纳·里厄医生在楼梯口中间踢着一只死老鼠。
    从十八日起,从城市的外围地区到市中心,成堆的老鼠装在垃圾桶中,或者一连串地浮
    在下水道里有待清除。可是市政府对此根本没有打算,也根本没有考虑过什么措施。
    然而此后几天中,情况严重起来了,不仅捡到的死老鼠数目不断增加,而且陆续有市民
    因突然高烧、淋巴肿胀而死。
    里厄医生每出诊一次,他的担忧也就增加一分。大多数情况就是病人在难闻的气味中死
    去。
    谁要是关心这种怪病的话,都能肯定这是真正的瘟疫。里厄医生的一位同行、年龄比他
    大得多的卡斯特尔医生,就选中这个时候前来找他。
    他对里厄说:“里厄,您当然知道这是怎么回事?”
    “我在等待化验结果。”
    “我曾见过这样的病例,只不过是在疾病发作的当儿没有人敢直接说出它的名字罢了。
    可是,里厄,这究竟是怎么回事,您跟我一样明白。”
    里厄思忖着,最后他说:“对!卡斯特尔。这是难以相信的。但是看样子,这很像是鼠
    疫。”
    里厄向奥兰医师公会主席里夏尔提出要求:把新发现的病人隔离开来。
    “我可办不到”里夏尔说,“这应由省政府采取措施。再说,谁告诉您这有传染危险的?”
    “没人跟我说过,可是这些症状是令人担忧的。”
    然而里夏尔认为他自己“没有权”办这件事。他唯一能做的就是向省长汇报。
    第二天,里厄提出被大家认为是不合时宜的坚决要求,终于使省府同意召开卫生委员会
    会议。
    里夏尔表示:“百姓果真担心不安,但流言蜚语也在肆意夸大事实。省长对我说:‘你们
    愿意的话可以迅速行动起来,但是不要声张。’他又认为肯定这不过是场虚惊。”
    老卡斯特尔粗声粗气地说:“问题在于要弄清楚这究竟是不是鼠疫。”
    省长陡地一震,下意识地掉过头来望着门口,仿佛要看看这扇门是否已挡住了这桩骇人
    听闻的事,不让它传到通道中去。里夏尔表示,依他看来不必惊慌,现在能够确认无误的只
    不过是一种伴有腹股沟淋巴结肿大并发症的高烧而已。
    大家见里厄一言不发,于是征求他的意见。他说:“这是一种伤寒性的寒热,但是伴有
    腹股沟腺炎和呕吐。我做过腹股沟肿块切开手术,并送化验室去进行过化验。化验室认为已
    找到鼠疫特有的粗短形杆菌。不过我要补充说明,细菌的某些特异变化不符合通常对其形态
    的描述。”
    里夏尔强调指出:在这种情况下,还可以斟酌一下,不马上作出结论,有一批化验已进行
    了几天,至少要等结果出来了再说。沉默片刻后,里厄说道:“可是当一种细菌能在三天内
    5
    使脾脏肿大四倍,使肠系膜神经节增大到像桔子般大小,并具有像糊状物那样的质地,这就
    不容许我们继续斟酌下去了。传染源正在不断扩大,如果听任疾病按照这个速度蔓延开去而
    不加制止,那要不了两个月,城内居民就有可能死去一半。因此你们管它叫‘鼠疫’也罢,
    ‘发育热’也罢,关系不大,重

  • ID:2-7062718 广东省实验中学2020届高三3月线上考试语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    广东省实验中学2020届高三3月线上考试语文试卷 (2020-3-7) 注意事项: 1.考试时间为北京时间 9:00~11:30,提前五分钟拿到问卷,请同学们一定要准时开始动笔,准时结束作答。答案在答卷全部上传结束后公布。 2.选择题答案在智学网上选填,所有非选择题答案必须用黑色字迹的墨水笔书写在答题卡指定的相应位置内,不按要求作答的答案无效。 3.请在 12:30 分前拍照上传答卷,请注意书写工整清晰,拍照完整、端正、清晰。否则答案无效。 一、现代文阅读(36 分)? (一)论述类文本阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。? 青春心态:“五四”文学审美心理素描 这个概括来源于徐志摩,《默境》中他写道:但见玫瑰丛中,青春的舞蹈与欢容,只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。轻捷的步履,你永向前领;欢乐的光明,你永向前引,我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。 这里青春、欢乐、光明是三位一体的,“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的,“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的,他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中,“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。正因如此,“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。 “五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。1915 年陈独秀创办《新青年》杂志(第一卷名《青年杂志》,第二卷起改名《新青年》),在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。《新青年》杂志将“改造青年之思想,辅导青年之修养”作为自己的天职;1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文,认为中国以前之历史为白首之历史,而中国以后之历史应成为“青春之历史,活青年之历史”。“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动,它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。 “五四”新文学作家主体是青年,从新文学的创作主体这一角度来说,将“五四”文学说成是青 年的文学是完全不过分的。以 1918 年时“五四”作家的年龄为例,陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些,其余李大钊29 岁,周作人 33 岁,钱玄同 31 岁,刘半农 28 岁,沈伊默 35 岁,胡适27岁,都是很年轻的,至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。他们的出现给现代文坛带来一股青春风,一扫中国文坛的暮年气。以哪些作家为主体往往会决定一种文学的性质,中国古代文学以士大夫为主体,他们写作 常常是从载道或消闲的角度出发。“五四”文学则是情感的自燃,青春的激情和幻想,青春的骚动和焦虑,青春的忧郁和苦闷,青春的直露和率真……“五四”文学是青春性的文学,“五四”文学的 审美是一种青春心态的审美。 “五四”文学的青春型审美心理特征不是空穴来风。梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆,梁氏文章“雷鸣怒吼、恣肆淋漓、叱咤风云、震骇心魄”,一扫四平八稳,老态龙钟之气。1900 年他的《少年中国说》表达了希望变老大中国为少年中国的憧憬,前文提到的李大钊《青春》一文 与之有着气脉上的承续关系。郭沫若也说,“五四”以后的中国在我的心目中就像一位葱俊的有进 取气象的姑娘,是“年轻的祖国”,“五四”作家的青春气息是如此地富有感染力量,主体的气息投掷于对象的身上,使得对象也变成青春勃发的了。祖国在更生,是年轻的祖国;时代在变化,是年轻的时代。这种整体的青春气息在“五四”时代的文学杂志的名称上也可以明确地看出,《新青 年》《新潮流》《少年中国》《猛进》《创造》《狂飙》等等都是一种青春风格的命名。“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的。? (摘编自葛红兵《正午的诗学》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)? A.将欢乐与光明融合在个体生命形态之中,这是“五四”文学作家“青春教”的宗教信仰。? B.“五四”文学运动实现了封建文学向以欢乐、光明、青春心态为宗旨的青春型文学的转向。? C.“五四”新文学作家除了陈独秀、鲁迅、梁启超年龄稍大,其余都是 35 岁以下的青年人。? D.“五四”文学的审美心理特征具有深厚的历史基础和浓重的时代气息,并不是凭空产生的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)? A.文章从创作宗旨、作家群体等不同的角度阐述了“五四”文学的青春型特征。? B.文章开头引用徐志摩的诗句,开门见山,直接点明了文章要论述的中心论点。? C.文章举李大钊《青春》一文为例,证明了青年人是建设“五四”文化的关键。? D.文章主体段落内部的论证思路清晰严整,先提出论点,再列举事实加以佐证。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)? A.“五四”文学以“青春、欢乐、光明”的心态为宗旨,其本质就是在与“老年、自虐、黑暗”的封建落后文学做斗争。? B.中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体,体现出一种老年心态,因此李大钊认为中国以前之历史为白首之历史。? C.《新青年》杂志赞美青年人,主张“改造青年之思想,辅导青年之修养”,这体现了“五四”新文化是一种青春型文化。? D.“五四”新文学运动与“五四”新文化运动相应和,给有几千年悠久历史的中国带来了青春的气息,影响是深远的。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)A.“宗教信仰”有误,根据原文第二段“‘五四’文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态”可知,“青春教”只是表达一种文学创作上追求。C.梁启超不属于“五四”新文学作家,见原文第四段“以1918年时‘五四’作家的年龄为例,陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些,其余李大钊29岁,周作人33岁,钱玄同31岁,刘半农28岁,沈伊默35岁,胡适27岁,都是很年轻的”及“梁启超的‘新文体’可算是它的精神先兆”。D.“具有深厚的历史基础”于文无据。 (2)B.引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点,而只是引出了一个话题。 (3)B.“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断,同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因,强加因果,原文第三段为“1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文,认为中国以前之历史为白首之历史,而中国以后之历史应成为‘青春之历史,活青年之历史’.‘五四’新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动,它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生”、原文第四段为“中国古代文学以士大夫为主体”。 答案: (1)B (2)B (3)B 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(12 分)? 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 材料一: 近期生猪供应出现紧张,猪肉价格明显上涨。新措施密集出台,2019 年 9 月 2 日交通运输部 有关负责人说,对整车合法运输仔猪及冷鲜猪肉的车辆,恢复执行鲜活农产品运输“绿色通道”政 策;财政部宣布,中央财政决定进一步采取措施,进一步完善非洲猪瘟强制扑杀补助经费发放方 式,完善种猪场、规模猪场临时贷款贴息政策;自然资源部明确取消生猪养殖附属设施用地 15 亩上限规定,在不占用永久基本农田的前提下生猪养殖可用一般耕地…… 压实百姓“菜篮子”,地方政府责无旁贷。四川省农业农村厅厅长杨秀彬说,关键要突出发展 生猪生产保证市场供应、突出一手抓疫情防控一手抓生产保供、突出“用地、资金、人才”三大要 素保障、突出推动生猪产业转型升级,突出打击违法违规行为维护正常秩序。 全国生猪生产和调出大省江西已全面启动生猪复产増养行动计划,通过加强政策引导,龙头 企业带动,加大引种扩繁力度,新建、改扩建一批标准化生猪规模养殖场,增加生猪存栏规模。 当前尤其要防止不法分子扰乱市场秩序。有关业内人士说,国家已作由专门部署,加强市场 监管,严厉打击囤积居奇、串通涨价等不法行为。 (摘编自《生猪生产恢复向好肉类供应有保障》) 材料三: 2019 年盛夏,猪肉市场颇受关注。自 2 月底生猪价格开始回升,此后逐月上行,6月下旬以 来快速上涨,至今维持高位。那么,目前猪肉产销情况如何?能否保障供给? 目前供给偏紧,但整体链条保持平稳。生猪供给很难马上增加,因为养殖本身需要半年周期。生猪养殖正在上量,但还要维持一段紧平衡。 有关人士分析,这轮生猪行情的老问题,就是猪周期①,两年涨、两年跌,或者三年一小周 期、五年一大周期,这一轮自 2017 年,历经 15 个月,现在回暖了。但为何这轮生猪价格似乎比 往年涨得更猛?是因为几大因素碰头,猪周期、非洲猪瘟和政策性调控等聚在一起,老问题叠加新问题。这一轮猪周期好多散户退养了,猪源减少;去年发生非洲猪瘟,猪源又减少;活下来的 因为还没有疫苗,担心非洲猪瘟,也限制规模,猪源更少;政策性调控影响也恰好显现,这两年, 许多个体养殖户包括有一定规模的养殖户,因为环保整治“一刀切”地退出。 记者了解到,目前不敢再养猪的,大多是小规模养殖户。许多养殖户担心非洲猪瘟,不敢大规模投养,瘟疫来的时候他们纷纷抛售,疫情过去之后,产能降低、猪价上涨,但不太敢补栏了。 可以看出,小户、散户普遍信心不足,大多“不敢养”。相关部门需要大力发展规模化养殖,加强 技术指导服务,建立健全生猪养殖、疫病防控和流通三大体系,为养殖户创造良好发展环境,这 也是破解养殖户“不敢养”的关键。 (摘编自《猪肉价格大幅上涨“猪”到底养还是不养?》,2019 年 9 月 6 日,新浪网) 【注】①猪周期:一种周期性猪肉价格变化的经济现象。“猪周期”的循环轨迹一般是:肉价高——母猪存栏量大增——生猪供应增加——肉价下跌——大量淘汰母猪——生猪供应减少——肉价上涨。 4.下列不属于导致近期猪肉价格“紧平衡”现象原因的一项是(3 分)? A.一些不法分子扰乱市场秩序,囤积居奇、串通涨价。? B.受当地群众消费习惯影响,区域猪肉消费量比较高。? C.猪肉价格下降时期结束,“猪周期”来到上升通道。? D.非洲猪瘟疫情导致养猪农户不敢养,生猪供应紧张。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)? A.作为国家密集出台的新举措之一,交通运输部关于“绿色通道”政策的恢复执行对加快猪肉市场流通将会起到积极的推动作用。? B.在四川省系列举措中,“用地、资金、人才”是重要的保障措施,这体现了地方政府面对市场困境,能够迎难而上、积极作为。? C.根据材料二表中所列时段地区相关内容,大部分地区的猪肉价格较上周有不同程度的上涨,这与各省的生猪养殖、流通情况密切相关。? D.目前生猪供应处于紧平衡状态,等过了半年的养殖周期之后,市场行情就会恢复正常,因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可。? 6.假如你是某集生猪养殖、猪肉加工销售于一体的现代化牧业集团的负责人,在当前生猪养殖不景气、猪肉价格上涨的背景之下,你应该怎么做?请结合材料概括分析。(6 分) 【分析】(1)本题考查对文本概念的准确理解,要筛选文中关于概念的语句,剔除不属于该概念的部分,与选项比对作答。 (2)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。 (3)本题考查针对具体问题的解决方案,筛选时注意针对面临的问题想解决方案,以及材料中本来已有的政策性措施。 【解答】(1)A(“一些不法分子扰乱市场秩序,囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象,可能导致猪肉价格上涨,但并不是导致“紧平衡”的因素。)? (2)D.“等过了半年的养殖周期之后,市场行情就会恢复正常”错误;根据材料三最后一段可见,养猪小户、散户不敢养猪,要想让他们敢养,必须要国家加强调控,材料中国家岀台的一系列政策就是加强调控的体现。 (3)针对不良现象予以制止,如材料一中“尤其要防止不法分子扰乱市场秩序。有关业内人士说,国家已作由专门部署,加强市场监管,严厉打击囤积居奇、串通涨价等不法行为”,对于面临问题加以解决,如材料三中养殖户面临的“非洲猪瘟”问题,应该想办法控制疫情;对于国家政策要大力配合支持,如材料一“通过加强政策引导,龙头企业带动,加大引种扩繁力度,新建、改扩建一批标准化生猪规模养殖场,増加生猪存栏规模”,作为龙头企业,应该带动养殖户建立标准化生猪养殖场。 答案: (1)A。 (2)D。 (3)①坚决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为,维护市场秩序。②利用国家优惠政策,适当扩大生猪存栏规模,抓好疫情防控。③配合相关部门帮扶小规模养殖户,发展规模化养殖。 【点评】阅读选择题做题技巧: 1、圈划选项信息源。 在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源,并做标记。 2、将选项与选项信息源做比较。 比较点多为: (1)句意逻辑是否一致。 (2)表意范围是否发生扩大或缩小。 (3)是否发生张冠李戴。 (4)是否绝对。 (5)是否无中生有。 3、有效利用排除法,由易到难。 (三)文学类文本阅读? 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 迁徙的树 贾志红 ⑴下午炫目的阳光把一个热带海滨城市鲜亮亮地推送到我眼前。我眯着眼往广场外望,看见了一排树。我认识它们。这情形像在遥远的陌生之地的人流中意外看到一个熟人的身影晃过,诧 异之后,眼神和心思便跟着那个身影去了别处。 ⑵细长的叶子在午后明艳的太阳光下干净深绿,有蜡质的光芒。树叶有小波纹状的边儿,均匀细密。特别之处在于它没有树冠,树干直接披着满身的树叶,就那么锥子似的直挺挺指向天,而树叶稠密,层层叠叠把树干围得严严实实…… ⑶没错,我的确认识它们。我首次见到这种树,是在印度洋的彼岸,距离此地五千多公里的印度。我一直记得印度小伙阿布说的话,他说,这是伟大的阿育王树,只有印度才有,只有印度的菩提迦耶才有。阿布当然是站在一排阿育王树下说这番话的,我也站在树下,正仰脸顺着树干往上看,发现阿育王树之所以没有树冠,并不是它没有树枝,而是它的枝丫向下生长,倒置的方向使得阿育王树像一座塔。两千多年前印度历史上最著名的君主阿育王,以护佛著称,他广建寺庙,推崇佛法。这外形如锥的树恰似佛教中的尖塔,便被广植于寺庙周围,并被命名为阿育王树, 成为神圣的宗教植物。 ⑷阿布,他在树名前冠之以伟大,语气崇敬自豪,表情庄重。他令我相信只有印度,只有印度的菩提迦耶才有阿育王树,这概念直到我离开印度都深信不疑。 ⑸现在,在达累斯萨拉姆,大街小巷,处处我都能看到阿育王树,它几乎是这座非洲城市道路两侧的景观树。时而成排,时而单株,叶子油光水亮,热带的阳光和湿润的海洋,令这喜光喜湿的植物生机勃勃。 ⑹在这座城市游走,我见到了另一种树,菩提树。无独有偶,它也和印度有关。一个周日的下午,我坐在树下,树冠形成的几百平方米的浓阴阻隔了炎炎烈日。一阵风吹来,树叶沙沙,整个下午,沙沙声不绝于耳,宛如轻柔的述说。我又忆起了印度,菩提树在印度也是佛教圣树。在菩提迦耶的摩诃菩提寺,传说释迦摩尼修佛得道的那株菩提树下,我也是坐了很久,席地而坐,等待一片菩提叶或是一枚菩提果降落在我身上。自然降落在身上的叶或果,传说能带来福缘。我抬头望着菩提树,它的叶和果,都有纤细但强韧的茎,不轻易折断,不随便飘落。 ⑺阿育王树和菩提树来自同一国度,又有着同样的寓意,虽然在这广袤的非洲,它们从佛坛上走了下来,进入凡俗,不再具有佛教意义,它们回到了树本身,还原了一棵植物本来的属性。但我还是习惯仰望它们。它们树形过于高大伟岸,令渺小的人生出距离之感,萦绕枝叶间的 古老神秘气息又如自带的光芒,拒人千里。 ⑻因工作的缘故在达累斯萨拉姆的大街小巷穿行,我遇到很多树,除了阿育王树和菩提树,还有牙买加樱桃树、亚历山大椰子树以及在中国北方广泛种植的石榴树…… ⑼看树的时候往往容易陷入遐思而忘了自己身处何地,比如在达累斯萨拉姆的印度人聚居区,我就忘记了自己身在非洲,那满街满巷的印度人令我疑似身处遥远的新德里或是瓦拉纳西。像远道迁徙而来的树一样,印度人是这个城市最多的外来族群。我在他们聚居的街区徜徉,印度神庙赫然耸立,戴着黄色花环的人在门口脱了鞋子神色肃穆地进去,店铺里出售印度风情的服饰,餐厅飘来咖喱的气味,印度女人们精致的纱丽在街巷闪现。在这个街区,有更多的阿育王树和菩提树,亲人一样,人和树互相依存。我在想,源于印度的阿育王树和菩提树,在达累斯萨拉姆如此之多,如此之繁茂,绝非仅仅是风、水,或者鸟儿的助力吧,终究,人,才是那更为重要的力量。 ⑽植物的自我迁徙或许不像我此前以为的那样简单轻松。当气候变化、生存环境恶劣或相互竞争残酷,一些首先感知的植物就如率先觉醒的人一样。有一种叫作还魂草的植物,遇到大旱之 年,濒临渴死的时候,它们能硬生生地把自己的根从土壤里挣脱出来,卷身成一个圆球,借助风力游走,直到遇到水源才恢复身形,扎下根,继续生长。疼痛、悲壮不亚于人类族群的迁徙。 ⑾在达累斯萨拉姆的印度人居住区游逛的那段时期,我正在读印度作家阿兰达蒂?洛伊的《微物之神》。我沉湎在洛伊构筑的令人不忍卒读的情节中,那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋。印度社会中顽固的种姓等级制度毁灭人的爱情和生命。处于贱民阶层的维鲁沙无罪而被警察凌辱、毒打致死,目睹暴行的小兄妹因惊惧而出现幻觉,他们喃喃自语着,维鲁沙没有死,没有死,他逃到非洲去了,逃到非洲去了。 ⑿逃到非洲来,渡过印度洋,这是一块新的大陆,没有种姓的标记。一百多年前印度的世袭阶级制度迫使成千上万的印度人离开祖国漂洋过海来到非洲谋求机遇,像一粒种子寻求发芽的机会, 像一棵幼苗寻求平等的阳光、空气和水。一个多世纪过去了,当年背井离乡的磨难换来如今商业阶层地位的稳固,现今印度人在达累斯萨拉姆的富裕程度远超当地原居民,他们的财富在很多领域是这个国家的经济支柱。一棵树终于生了根,枝丫扩展,花叶繁茂。植物学上说植物长距离的向新环境迁移,本身也在不断演化,在新地区产生新的后代种群。非洲大地上的印度人,一百多年,三代人,他们的根已经深入这片大地,成为了非洲的一个民族。 (原文刊发于《散文》2019 年第3期,有删改)? 7.下列对文章相关内容和艺术特色的理解,正确的一项是(3 分) A.第(3)段说“我也站在树下,正仰脸顺着树干往上看”,第(7)段说“但我还是习惯仰望它们”,其中的“仰脸”与“仰望”的含义是一样的。 B.第(6)段中“一阵风吹来,树叶沙沙,整个下午,沙沙声不绝于耳,宛如轻柔的述说” 渲染了静谧的氛围,也为这种佛教圣树增加了些许神秘色彩。 C.作者在文中用细腻的笔触描写了各种树的外在形态,如叶子的“蜡质的光芒”和“有小波纹状的边儿”以及“纤细但强韧的茎”等,形象生动。 D.文章由植物的迁徙写到人的迁徙,作者联想到自己曾经读过的印度作家阿兰达蒂?洛伊的作品《微物之神》,书中曲折的情节让都他舍不得读完。? 8.文章第(7)段说阿育王树和菩提树“令渺小的人生出距离之感”的原因是什么?(6 分) 9.第(10)段介绍还魂草习性,在全文中的作用是什么?(6 分) 【分析】(1)本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连等。 (2)此题考查学生筛选整合文章信息和把握文章内容要点的能力。答题步骤是:把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,尤其要注意对选文中心句的理解;把握题干,确定答题区间;筛选答案,分条作答。 (3)本题考查文中段落的作用。作答时,首先概括段落所写的内容,其次回答结构上的作用:一般放在开端是统摄全篇,领起下文,放在中间是承上启下,放到结尾有总结上文的作用;最后从效果上说,如渲染气氛,奠定基调,制造悬念,推动情节发展等。 【解答】(1)A.二者的含义是不同的,“仰脸”只是仰起脸,“仰望”指仰头看。 C.“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错,“牙买加樱桃树、亚历山大椰子树以及在中国北方广泛种植的石榴树”只是一笔带过。 D.文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋,并未说“情节曲折”,而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人,不忍心读完,而不是“舍不得读完”。 故选:B。 (2)浏览第七段,从“它们从佛坛上走了下来,进入凡俗”,可知这些树与宗教有关,具有佛教意义,充满了神秘感;从“它们树形过于高大伟岸,令渺小的人生出距离之感,萦绕枝叶间的古老神秘气息又如自带的光芒”,可知这些树树形过于高大伟岸,容易让人感到自己的渺小;另外,从整篇文章看,这篇文章写了树的迁徙到人的迁徙,这些树远离故土,迁徙到非洲,都能在异乡的土地上生机勃勃地生长,令人心生敬意。 (3)“还魂草的植物,遇到大旱之年,濒临渴死的时候,它们能硬生生地把自己的根从土壤里挣脱出来,卷身成一个圆球,借助风力游走,直到遇到水源才恢复身形,扎下根,继续生长。疼痛、悲壮不亚于人类族群的迁徙”,通过写还魂草,生动形象地展现出植物在恶劣环境“大旱之年”,为了生存“把自己的根从土壤里挣脱出来”,“借助风力游走”,最终“遇到水源才恢复身形,扎下根”的过程,最终目的根据“疼痛、悲壮不亚于人类族群的迁徙”一句可知,是为了借植物的迁徙来述说人类的迁徙,承接上文在此地看到印度才有的阿育王树和菩提树,引起下文对“逃到非洲来,渡过印度洋,这是一块新的大陆,没有种姓的标记。一百多年前印度的世袭阶级制度迫使成千上万的印度人离开祖国漂洋过海来到非洲谋求机遇,像一粒种子寻求发芽的机会,像一棵幼苗寻求平等的阳光、空气和水”的印度人的描写,体现出作者对这些坚韧民族的同情及敬佩之情。 答案: (1)B。 (2)因为它们树形过于高大伟岸,容易让人感到自己的渺小。因为这些树与宗教有关,具有佛教意义,充满了神秘感,让人敬畏。因为它们远离故土,迁徙到非洲,都能在异乡的土地上生机勃勃地生长,令人心生敬意。 (3)内容上,通过描写还魂草为了生存,在恶劣环境中不懈抗争,最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。 结构上,承上启下,由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。艺术上,丰富了文章内容,让读者对迁徙的理解更深入了,增强了文章的可读性。 【点评】文学类选择题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是:(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。 二、古诗文阅读(34 分)? (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文字,完成 10~13 题。 李含,字世容,陇西狄道人也。侨居始平。少有才干,两郡并举孝廉。安定皇甫商州里年少,恃豪族,欲与结交,含距而不纳,商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤,下车擢含为别驾,遂处群僚之右。司徒选含领始平中正。秦王柬薨,含依台仪,葬讫除丧。尚书赵浚有内宠,疾含不事己,遂奏含不应除丧。本州大中正傅祗以名义贬含。中丞傅咸上表理含曰:“秦王之薨,悲恸感人,百僚会丧,皆所目见。而今以含俯就王制,谓之背戚居荣,夺其中正。天王之朝,既葬不除,藩国之丧,既葬而除。藩国欲同不除,乃当责引尊准卑,非所宜言耳。今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制 宜隆务在敦重也。”帝不从,含遂被贬,退割为五品。后为始平令。及赵王伦篡位,或谓孙秀曰: “李含有文武大才,无以资人。”秀以为东武阳令。河间王颙表请含为征西司马,甚见信任。顷之,转为长史。颙诛夏侯奭,送齐王冏使与赵王伦,遣张方率众赴伦,皆含谋也。后颙闻二王兵盛,乃加含龙骧将军。初,梁州刺史皇甫商为赵王伦所任,伦败,去职诣颙,颙慰抚之甚厚。含谏颙曰:“商,伦之信臣,惧罪至此,不宜数与相见。”商知而恨之。初,含之本谋欲并去乂、冏,使 权归于颙,含因得肆其宿志。既长沙胜齐,颙、颖犹各守藩,志望未允。颙表含为河南尹。时商 复被乂任遇,商兄重时为秦州刺史,含疾商滋甚,复与重构隙。商说乂曰:“河间之奏,皆李含所交构也。若不早图,祸将至矣。且河间前举,由含之谋。”乂乃杀含。 (节选自《晋书?李含传》)? 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/ 丧礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/ B.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧 /礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/ C.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧 /礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/ D.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/ 丧礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/? 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.孝廉,是汉武帝时设立的察举考试的一种科目,《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意。? B.檄,是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称,常用于晓谕、征召、声讨等。? C.薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨,也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主。? D.刺,有检核问事的意思。刺史,官职名,刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)? A.李含少有才干,得到举荐任用。李含在少年时代就表现出了出众的才华,先受到陇西、始平两郡的推荐,后又得到郭奕的提拔重用。? B.李含依礼服丧,遭到诋毁被贬。秦王司马柬去世,李含按制度服丧除丧,却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁,后被贬官。? C.李含富有谋略,深受上司信任。司马颙杀夏侯奭,派张方投赴司马伦等计策,都出自李含;被司马颙视为心腹,先后被封征西司马、龙骧将军。? D.李含志愿未遂,最终惨遭杀害。李含辅佐司马颙想使其掌管执政大权,但最终愿望还没实现,后在皇甫商的挑唆下,被司马乂所杀。? 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)会州刺史郭奕素闻其贤,下车擢含为别驾,遂处群僚之右。 (2)时商复被乂任遇,商兄重时为秦州刺史,含疾商滋甚,复与重构隙。 【分析】(1)本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 (2)本题考查识记古代文化常识,答题的关键在于平时的积累与识记。 (3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项与原文作细致比较。 (4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当的调整,达到词达句顺。 【解答】(1)根据句意断句。“终丧”是指服满丧期,不能断开,排除AD;“宜隆”修饰的是“丧制”,是指丧制应该隆重,要连在一起,排除C.故选B.译文:现今朝廷告于上,想让藩国施行于下,这是抬高了藩国的规格,而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期,按理服丧要显示出他们的地位,我们强调丧制应该隆重,是力求敦厚凝重。 (2)c.“檄,是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称”有误。檄,古代官府用以征召或声讨的文书,是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称。 (3)B.“却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁”分析有误,据原文“尚书赵浚有内宠,疾含不事己,遂奏含不应除丧”可知,只是遭到存有私心的赵浚的中伤诋毁,傅祗没有中伤诋毁他。 (4)①“会”,恰逢;“素”,平素,向来;“下车”,官吏初到任;“右”,指等级高的。译文:恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能,到任后便提拔李含为他的别驾,李含地位处在其他僚属之上。 ②“时”,当时;“任遇”,任用赏识;“疾”,嫉恨;“构隙”,结怨。译文:当时皇甫商又被司马乂相知并任用(任用赏识),皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史,李含更加嫉恨皇甫商(疾恨皇甫商更加厉害),又和皇甫重产生了矛盾。 答案: (1)B (2)B (3)B (4)①恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能,到任后便提拔李含为他的别驾,李含地位处在其他僚属之上。 ②当时皇甫商又被司马乂相知并任用(任用赏识),皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史,李含更加嫉恨皇甫商(疾恨皇甫商更加厉害),又和皇甫重产生了矛盾。 参考译文: ?李含,字世容,是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干,两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年,仗恃自己是豪族子弟,皇甫商想要和他结交,李含拒绝而不接受,皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能,到任后便提拔李含为他的别驾,李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世,李含依照台省制定的仪规,等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱,嫉恨李含不侍奉自己,就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说:“秦王去世,悲恸感人,百官共同吊丧,实为有目共睹。而现在因李含迁就王制,说他居于尊荣之位而轻忘悲哀,夺去他中正的职位。皇朝如有丧事,葬毕而不脱去丧服;可藩国有了丧事,葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服,就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则,是不应宣扬的。现今朝廷告于上,想让藩国施行于下,这是抬高了藩国的规格,而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期,按理服丧要显示出他们的地位,我们强调丧制应该隆重,是力求敦厚凝重。”惠帝没有听从,李含于是被贬,削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时,有人对孙秀说:“李含文武双全,不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马,李含很受信任。不久,转任长史。司马颙杀夏侯奭,把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处,派张方率众士兵投赴司马伦,都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛,便加封李含为龙骧将军。当初,梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用,司马伦失败后,皇甫商离职到了司马颙身边,司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说:“皇甫商是司马伦的宠幸之臣,因害怕治罪才投奔这里,不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初,李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏,使权力归于司马颙,李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后,司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国,李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用,皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史,李含更加嫉恨皇甫商,又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说:“先前河间王的奏本,都是李含编造虚构的。如果不早些想办法,祸患即将临头了。况且河间王日前的举动,都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。 【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤: 在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答,这种做法是很不正确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤: 第一步:初读全文,整体感知,把握大意。要求集中心思,稳住神,快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为高考作为选拔性的考试,要一遍把它全部读懂,很少人能够办到; 第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中,要根据题干的要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目; 第三步:再读全文,加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入和复核的过程。 (二)古代诗歌阅读(9 分)? 阅读下面的文字,完成 14~15 题。 春晚 范成大① 荒园萧瑟懒追随,舞燕啼莺各自私。 窗下日长多得睡,樽前花老不供诗。? 吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝。 想见篱东春涨动②,小舟无伴柳丝垂。 【注】①此诗作于淳熙六年(1179 年)春。淳熙五年六月,范成大参知政事仅两个月,便因与孝宗政见不合而落职,于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动:春水开始增涨。春季涨水叫春涨。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3 分)? A.这首诗描写景物,不作精雕细刻,意会即止;描写心境,也只略现迹象,巧妙用典,使得情意表达委婉含蓄。? B.首联写“舞燕”“啼莺”两个意象,描绘了晚春时莺歌燕舞,充满生机的美丽景象,透露出诗人游赏的兴致。? C.颔联“日长”“花老”点出暮春时令,也暗示了诗人心绪。日长难遣,窗前小睡,樽前花老,诗人诗情难觅。? D.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老,慨叹当时南宋朝廷不能振作,只能无奈“归去”。? 15.本诗尾联历来为人称道,请赏析此联的妙处。(6 分) 【分析】(1)本题考查学生对诗句的理解能力,解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案; (2)本题考查对诗歌内容及艺术手法的鉴赏分析;理解诗歌大意,抓住表达方式、修辞手法等进行赏析; 【解答】(1)B.“充满生机“不对,“荒园萧瑟“说明景物并无生机;诗人也没有游赏的兴致,反倒是“懒追随“。 (2)“想见篱东春涨动,小舟无伴柳丝垂”,一“想见”可见这是诗人的想象,虚写,结合前文“归去来兮一钓丝”,这幅想象的美景充分表现诗人思归之情,借景抒情;“篱东”用了东篱采菊的典故,抒发归隐之情; 答案: (1)B。 (2)①虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图,表达了思归之情。 ②用典。借用陶渊明“采菊东篱下“的典故,写归隐之情,含蓄蕴藉,言近旨远。 ③以景结情(借景抒情)。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情,委婉含蓄,耐人寻味。(若答“对比,想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比“亦可) 译文: 荒芜的园子冷落凄清,我懒得去寻游观赏;燕子翻飞黄莺欢叫,全不管别人心情怎样。 白天愈来愈长,正好在窗下多睡一会儿; 酒樽前花儿已经凋谢,激不起诗的联想。 我久已老(梦不见周公),只落得两鬓蓬乱;弃官回乡吧,跟一竿钓丝相傍。 可以想见竹篱东面,春水已经涨满;柳丝低垂的岸边,小船儿正孤单地摇晃。 赏析: ????? 诗以“春晚“为题,借暮春之景,抒忧愤之情。 ????? 诗起笔描写暮春园景:园中已不再是百花争艳,而是又“荒“又“萧瑟“,可见其春老花残,落英狼藉。“懒追随“,透露出诗人已无游赏之兴。然而这“荒园“毕竟不乏“追随“者。那些燕与莺,又“舞“又“啼“,多么得意;但他们贪恋荒园,不过是因为腐枝败叶间小虫多,便于捕食罢了,故曰“各自私“。这里,“各自私“的燕与莺,“萧瑟“的“荒园“,显然别有喻意,隐射时事,他联想到即将崩溃的南宋小朝廷,联想到朝廷中那班争权夺利的小人。颔联紧承首句。“日长“、“花老“,既点出暮春时令,也暗示诗人心绪。常言道:“欢愉恨夜短,愁闷觉日长。“昏昏醉眠,日长难遣,尊前花老,诗情难觅,于是止不住把满怀愁绪,直接抒写出来。 “吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝。“这是全诗的转折,也是全诗的点睛之笔。诗人由“花老“而联想到人老。这里“吾衰久矣“,既是字面义,也是暗用典。诗人巧借其意,以“吾衰久矣“慨叹当时南宋小朝廷不能振作,他所向往的大宋王朝一统天下的局面恢复无望。自己心力交瘁,回天乏术,只好“归去来兮一钓丝“--退归故里,隐居垂钓。“归去来兮“也是用典。陶渊明身处东晋行将灭亡之际,因不甘心向小人折腰,毅然抛弃官职,赋《归去来兮辞》,归隐故乡。诗人以陶渊明自况,表明了他的高洁情操。 ????? 诗到此,意旨已明,似无可说,但诗人荡开一笔,另辟新境:“想见篱东春涨动,小舟无伴柳丝垂。“好一幅江南水乡暮春图:春水漫漫,疏篱如屏,柳丝垂挂,小舟荡漾,该诗句描绘了一个美丽的意境。“小舟无伴“,那小舟似乎急切地等待诗人归来作伴哩。这里还需弄清“篱东“一词源于陶句“采菊东篱下“,后借指故园。这一联,不仅进一步渲染思归之情,而且这幅美好的暮春图,与开头那“萧条“的“荒园“,形成了鲜明的对照,更见诗人的爱憎和归意。“春涨动“、“柳丝垂“,还点明《春晚》诗题。 ????? 这首诗颈联所谓“吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝“,反映的就是既然难遇明主,退隐才是正路的思想。其余各联首颔两联说荒园萧瑟、花鸟不通人情,自己也毫无情绪,典型地表现了刚刚从政治核心隐退时难免出现的苦闷消极情绪。转念一想,退隐方是上策(颈联),于是尾联提出:料想春水已涨,小船正停在岸边等待我驾舟泛游呢!全诗写心理活动,写思想情绪的变化,真实而深入;且全用形象的语言,显得含蓄而能尽意,表现了作者很强的艺术功力。 【点评】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据诗歌的内容进行分析,概括,另一种是对诗歌特色和手法的赏析,分析诗歌意思要读懂文章,主要是内容、主旨、情感表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中在诗歌表达技巧上,主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗,然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 (三)名句名篇? 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)在信息时代,能力与年龄不再有直接的关系,各行各业涌现了一大批年轻的专家。这可 以用《师说》中“????????????,????????????”解释。 (2)《琵琶行》里琵琶女演奏时,用“??????????”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》;最后,“??????”,使四弦齐响,余味无穷。 (3)王安石《登飞来峰》中通过虚写在高塔上见到辉煌景象来言志的一句是 “??????????”,表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句是“??????????”。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)闻道有先后? 术业有专攻(重点字:术) (2)轻拢慢捻抹复挑? 曲终收拨当心画(重点字:捻、拨) (3)闻说鸡鸣见日升? 不畏浮云遮望眼(重点字:畏、遮) 【点评】《登飞来峰》 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 三、语言文字运用(20 分)? 阅读下面的文字,完成 17—19 题。(每小题3分,共9分) 人民创造历史,历史造就英雄。新中国成立 70 年来,全国各族人民在党的领导下,在改革、 革命、建设的历程中,经过艰苦卓绝的持续奋斗,一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空,各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。行程万里,礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业,或是全心全意服务民生福祉,或是????????推动科技创新…… 获得“共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物,是新中国英模群体的典型代表,是人民的光荣,国家的财富。铭记他们的历史功绩,尊崇他们的英雄风范,彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度。(?????????)功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业??????,也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、????????的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神……功勋模范人物身上,生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动,扬起信念风帆,树立模范标杆,有利于在全社会推动形成?????????、崇德向善、争做先锋的良好氛围,不断培厚中华民 族的精神家园。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)? A.全国各族人民在党的领导下,在改革、革命、建设的历程中,经过艰苦卓绝的持续奋斗,在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。? B.全国各族人民在党的领导下,在改革、革命、建设的历程中,经过艰苦卓绝的持续奋斗,一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。? C.全国各族人民在党的领导下,在革命、建设、改革的历程中,经过艰苦卓绝的持续奋斗,一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。? D.全国各族人民在党的领导下,在革命、建设、改革的历程中,经过艰苦卓绝的持续奋斗,在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。? 18.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(3 分) A.鞠躬尽瘁 翘楚 ??默默无闻 择善而从 B.呕心沥血 魁首 ??当仁不让 择善而从 C.鞠躬尽瘁 翘楚 ??默默无闻 见贤思齐 D.呕心沥血???魁首???当仁不让????见贤思齐? 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分) A.国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉,是无上的荣光,也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。 B.作为激发亿万人民奋勇前行的巨大力量,国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光,是国家最高荣誉。 C.国家勋章和国家荣誉称号是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量,也是国家最高荣誉,是无上的荣光。 D.国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光,是国家最高荣誉,也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。 【分析】(1)考查辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。 (2)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。 (3)考查语句连贯,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 【解答】(1)“改革、革命、建设”语序不当,不合历史逻辑,排除AB;C.“全国各族人民”后无谓语“唱响”,排除C。 (2)鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。呕心沥血:形容费尽心思和精力。这里指英雄模范人物费尽心思和精力,宜用“鞠躬尽瘁”,排除BD。 翘楚:喻指秀美的林木,后比喻杰出人才或事物。魁首:指首领,多用在同辈中才华居第一的人。 默默无闻:指做了好事不声张,不图名利。当仁不让:原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。 见贤思齐:见到德才兼备的人就要向他看齐。择善而从:指选择好的学,按照好的做。这里指推动形成见到德才兼备的人就要向他看齐的风气,宜用“见贤思齐”,排除A。 (3)内容上,应先解说其荣誉级别,然后评价赞美,最后说作用,排除BCD。 答案:(1)D (2)C (3)A 【点评】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 20.下面是某高校图书馆关于禁止占座的通告片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并 修改。(5 分) 读者离开阅览座位超过 30 分钟,不带走随身物品的就是占座;真是找不到座位的同学,可以自行挪开占座物品或要求占座的同学空出被占用的座位;图书馆工作人员会时不时清理占座物品; 被清理的占座物品要是丢了或损坏后果自负。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】①“就是”是口语,不符合语体,应改为“视为”; ②“真是”是口语,不符合语体,应改为“确实”; ③“时不时”是口语,不符合语体,应改为“不定时”; ④“要是”是口语,不符合语体,应改为“如果”; ⑤“丢了”是口语,不符合语体,应改为“丢失”。 故答案为: ①“就是”改为“视为”; ②“真是”改为“确实”; ③“时不时”改为“不定时”; ④“要是”改为“如果”; ⑤“丢了”改为“丢失”。 【点评】语意连贯要注意:话题的同一性,在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性,遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性,既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性,在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须按照前面的提到的次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。风格的趋同性,在一段连贯的语句中,前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性,有些并列词语,句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性,对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,音节数长的短语排在后。格式的一致性,在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过 15 个字。(6 分) 如今在都市生活中,熬夜现象极其普遍,虽然各种关于熬夜伤身的科普小文章随处可见, ①????????,他们认为熬夜后白天补一觉就万事大吉了。殊不知,人体免疫系统的正常,是与体内昼夜节律的自然运行密切相关的。无论熬夜还是熬夜后再补觉,都打乱了人体正常的昼夜节律, ②?????????????????,从而对身体健康造成伤害。所以说, ③??????????????,大量事实也证明了这一点,比如多轮班工作群体(如护士、安保人员等)虽然在夜班后可以得到补休,但他们依然是心脑血管和代谢疾病的高发群体。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段介绍了熬夜对人体的危害。第①处根据“虽然各种关于熬夜伤身体的科普随处可见”、“他们认为熬夜后白天补一觉就万事大吉了”推断,应该是“但许多人对熬夜的危害不以为意”;第②处根据“打乱了人体正常的昼夜节律”、“从而对身体健康造成伤害”推断,应该是“造成体内免疫系统发生紊乱”;第③处根据“……对身体健康造成伤害”、“大量事实也证明了这一点……”推断,应该是“补觉绝非熬夜后的救命稻草”。 答案: ①但许多人对熬夜的危害不以为意 ②造成体内免疫系统发生紊乱 ③补觉绝非熬夜后的救命稻草 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 四、写作 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一? 这一年,中国制造、中国创造、中国建造共同发力,继续改变着中国的面貌。…… 在此,我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”致敬! ——2019 年新年贺词摘录? 材料二? 2019 年 3 月 30 曰,四川省凉山州木里县发生森林火灾。4 月 1 目,30 名失联扑火队员的遗体已全部找到,其中 27 名森林消防队员平均年龄仅 23 岁,另外 3 名为地方干部群众。? ——《央视网》 材料三? 母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人 创造了和创造着中国的历史。? ——朱德《回忆我的母亲》 一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者,他们努力着、奉献着。如鲁迅 先生所言:“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光。” 上述材料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容,为参与建国中学学生会举办的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会,写一篇发言稿,体现你的思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】本题为材料作文。第一则材料讲述在中国社会发展进程中功绩卓越的英雄人物;第二则材料讲述30名扑火队员为人民献出了自已年轻宝贵的生命;第三则材料讲述-.位普通母亲的平凡与伟大。三则材料,虽人生不同,但共同之处是“他们都努力着、奉献着”,由此引出作文话题“我们应该如何实现自己的生命价值”。考生可以综合三则材料,结合自身的经历与感悟来构思行文。需要注意用发言稿的形式来写作。 参考立意: ①平凡人的光辉。 ②责任与担当。 ③人要有家国情怀。 ④平凡亦伟大。 【解答】责任与担当? ? ? 每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成, ? ?只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习,教师的责任主要是给学生传授知识,警察的责任主要是维护社会治安,而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人,只有人人都勇于积极地承担自己的责任,共同把各项工作做好,社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任,在他人面前树立起威信,就必须做到四个字-有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。“这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信,想要管理好这个班级,使之成为一个团结向上的班级,那么他自己身为一个教师,就必须担当起教师的责任,对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任,才会让学生相信他,敬佩他,从而在班上建立了一个老师的威信。 ?有的人肯定会认为想要做到对工作尽心尽力,一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事,但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里,来了-位新应聘的服务人员,她找到饭店的负责人,负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了,怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三,她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是,负责人把她带到厕所,并告诉她厕所要清洁得十分干净,特别是马桶要弄得一尘不染,光滑洁白,饭店负责人一边说就边开始给她做示范,并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被坂店负责人对工作认真负责的精神所感动了,明白了什么是工作,什么是责任心,于是愉快地接受了这份工作,漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里,她一直勤奋的工作,她所清洗的厕所,一向光洁如新,马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美,对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神,使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。 ? ?负责任是我们所应当做的,而不负责任不仅是对他人的不尊重,而且还会损害他人利益,甚至还有可能会害人又害己,所以这种损人不利己的事f万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:小男孩,就是因为不负责任地乱喊乱叫才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。 ? ?责任重于泰山,只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴,才会使自己走向成功。而一个不 ?负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲,必将受到人们的谴责,也注定会使自己走向失败。 ? 担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事,只有每一个人都勇于承担自己的责任,我们整个社会的明天才会变得更加美好! 【点评】材料作文准确审题立意的方法: 第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。 第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  • ID:2-7051921 广东省深圳市普通高中2019—2020学年高三年级线上统一测试(一模)语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2020年深圳市普通高中高三年级线上统一测试语文试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号填写在答题卡指定位置。 2.选择题的答案填写或涂写方式,请按照学校使用的考试平台所需具体要求作答。 3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内,写在非答题区域的答案无效。 4.考生必须保证纸质答题卡的整洁。考试结束后,按照学校的具体要求提交答题卡。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “文如其人”这句话有两层意思,一是指文章风格与作者的道德品质相一致,风格是道德的外显;一是指文章风格与作者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系。立身和为文不可分离;言为心声,风格也应是作者个性特征的自然流露。 单从个性上看,时间是性格定型的关键因素,这种通过时间积淀的性格特征产生的行为惯性,是短时间内无法完全改变的。再从主观上说,作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征。文风与人的性格特征是一个人生活阅历、社会实践同一进程的产物,两者互相影响,具有相关性,自然可能导致文如其人的现象。尽管作者所言之物可以饰伪,但其言之格调则往往流露本性。狷急人之作风,不能尽变为澄澹;豪迈人之笔性,不能尽变为谨严。一个人既然要为文,甚至是有些难以使其文不如其人的。在这个意义上,“文如其人”的确是值得信任的批评戒条。 但是,“文如其人”有其合理性,也有其局限性。“文如其人”是一个宽泛的命题,既包含了知性、气性方面的问题,也包含了情性、德性方面的问题。知性、气性与情性、德性属于不同性质的问题。长期以来,在“文如其人”问题上的争论中,混淆了人的气性特征与德性特征这两个不同的层面。知性与文法的关系、气性与风格的关系,属于心理学范畴,是一种必然的对应,实然的存在。而情感表达真实与否问题,人品的好坏问题,属于伦理学范畴,其与文不是必然性相关,而是或然性相关。既是或然相关,就有“文如其人”的现象,也有文、人相悖的突出表现。 此外,文、人相悖还有文、人关系中的外力牵引因素。作品的形成大多出自人与人、人与社会的复杂关系,不能超绝于世外。由他人、社会所形成的外力一并涌入,往往对作者构成有形或无形的牵引。政治权力的影响在这种外力牵引场域发挥着重要作用。任何时代的文章,总是在不同程度上受到政治因素的影响。在政治开明时期,作者的自由度相对大,没有或者相对较少约束,这种自由自然可以反映在文章的风格上。在政治严酷时期,作者失去创作自由,有的作者也不得不俯仰从人、随俗为言,文章中就会出现言不由衷、口是心非的现象,导致言与志、文与人之间拉开距离,产生不同形式的文、人相悖的现象。一种表现是,作者屈就压力地歌功颂德,投其所好地鹦鹉学舌;另一种表现是,不愿与统治者合作的作者不敢铮铮有声,只好采取隐晦曲折的方式表达。隐晦方式尽管形式上与违心迎合不同,但在本质上同样或多或少隐蔽了真实的人性。 (摘编自张世明《文如其人乎:人格观念与中国考据学方法》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.从道德层面来看,“文如其人”是指立身和为文的统一,风格是作者个性的自然流露。 B. 从文风与作家性格特征的必然性相关的角度看,“文如其人”这一说法具有其合理性。 C. 由于文、人相悖,所以情感表达的真实与否、作者的人品好坏,与文章本身并不相关。 D. 在政治严酷时期,失去创作自由的作者只能随俗为言,文章就会出现言不由衷的现象。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A. 文章开篇阐释了“文如其人”的两种不同内涵,并以此为立论前提展开论述。 B. 文章分析了“文如其人”的合理性和局限性,论证过程中体现了辩证的思维。 C. 文章对比了随俗为言与隐晦表达两种现象,论证严苛政治会遮蔽真实的人性。 D. 文章主要从个人内在因素和社会外力因素两个层次来分析文、人相悖的原因。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A. 如果混淆了人的气性特征与德性特征这两个层面,“文如其人”的问题可能会无休止地争论下去。 B. 在政治开明的时期,政治因素对创作的影响较少,作者的自由度相对大,更易做到“文如其人”。 C. 读者在阅读文章时,不能简单地认定“文如其人”而依据文章去推断作者的道德或个性特征。 D. 文学作品用隐晦方式表达主旨,或多或少隐蔽了真实的人性,更影响到文学作品的审美效果。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)A.“风格是作者个性的自然流露”是从个性层面来谈的,而非道德层面,见原文第一段“一是指文章风格与作者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系。立身和为文不可分离;言为心声,风格也应是作者个性特征的自然流露”。C.根据原文第三段“而情感表达真实与否问题,人品的好坏问题,属于伦理学范畴,其与文不是必然性相关,是或然性相关。既是或然相关,就有‘文如其人’的现象,也有文、人相悖的突出表现“可知,情感表达的真实与否、作者的人品好坏,与文章是或然性相关,所以有文、人相悖的突出表现,而非选项所述,将文、人相悖视作原因。D.根据原文第四段“在政治严酷时期,作者失去创作自由,有的作者也不得不俯仰从人、随俗为言,文章中就会出现言不由衷、口是心非的现象”可知,不是所有失去自由的作者都会俯仰从人、随俗为言。 (2)C.“随俗为言”与“隐晦表达”在遮蔽真实人性这一点上是相似的,所以两者并非对比关系。 (3)D.“更影响到文学作品的审美效果”于文无据,原文最后一段为“另一种表现是,不愿与统治者合作的作者不敢铮铮有声,只好采取隐晦曲折的方式表达。隐晦方式尽管形式上与违心迎合不同,但在本质上同样或多或少隐蔽了真实的人性”。 答案: (1)B (2)C (3)D 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 社区体育活动是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育锻炼需求、增进社区感情为主要目的,在公共行政力量的支援下,就地就近开展的区域性体育活动。在社区体育活动中,社区居民可以自发自愿地以各种方式自由灵活地组织在一起,充分运用公共自然环境和全民共享的体育设施(包括社区内学校设施)进行具有生活娱乐性和低竞技性的体育健身活动。社区体育是国家城市发展日趋成熟以及社会转型的必然产物。伴随体育的大众化而来的就是它的社区化,即由国家统一办体育,推演到整个社会,各个社区都在兴办全民体育,提升社区体育场地的容量和质量,开展形式与内容丰富多样的健身活动,吸引社区内各阶层、各年龄段的人员参与社区体育活动。它能够提高居民身心健康水平,改善居民生活质量和生活方式,构建和谐的居民社交关系,促进社区精神文明建设,有力地推进了《全民健身计划(2016-2020)》的实施。 (摘编自王凯珍《社会转型与中国城市体育发展》) 材料二: 不同社会阶层居民参与社区体育锻炼的目的及项目情况( % ) 调查项目 社会阶层 锻炼目的(%) 锻炼项目(%) 健康 娱乐休闲 社交 或 其他 球类 散步跑步 舞蹈 或 武术 游泳 或 其他 国家与社会管理者 54.4 25.3 20.3 39.9 24.7 17 18.4 经理人员 46.7 25 28.3 40.1 20 12 27.9 私营企业主 59.1 17.1 23.8 30.7 26.5 26 16.8 专业技术人员 56.5 29.4 14.1 26.2 35.9 25.4 12.5 办事人员 56.3 15.7 28 30.4 33.5 21.7 14.4 个体工商户 42 19.3 38.7 21.5 40.3 27.6 10.6 服务业员工 63.9 19.3 16.8 20.9 39.1 30.7 9.3 产业工人 68.5 21 10.5 21.8 43.5 26 8.7 (摘编自杨彩如等《社区居民体育锻炼行为调查——基于社会分层视角》) 材料三: 美国社区体育的发展历史已有100余年,在为社区居民提供体育公共服务的过程中积累了许多经验。美国政府推出“健康公民2020”计划,增加城市社区体育中心的数目是其主要指标,城市社区每万人修建一英里野营、自行车或健身路径,每2.5万人建一个公共游泳池,每千人建造一个4英亩的开放式休闲公园。美国国会还通过了“土地与水资源保护法”,要求政府每年投资7.8亿美元修建公共体育设施,并批准了在城市社区建设步道和自行车道的计划。可见, 政府的资金投入为发展社区体育公共服务提供了强有力的支持。美国的很多社区中均建有公共的休闲公园,它是公共运动场和休闲公园的综合。社区里还有社区体育中心,有各种样式的体育设施,能够进行多种活动,它们可以被社区居民全天免费或低价享用。 中国在社区体育公共服务的发展过程中取得了较好成绩。在社区体育建设方面,加强公共体育设施的修建,加强社区体育公园建设,不断增加社区居民健身活动场地。以广东省为例。早在2013 年,广东省就制定了《广东省社区体育公园规划建设指引》,设立了12个试点单位。到2018年,广东省已修建社区体育公园2025个。在使用与管理方面,以属地为原则,利用政府购买服务的办法,由有资质的组织负责管理与服务。社区体育公园市政公共设施纳入当地市政公共设施养护管理体系,由财政出资,保障社区体育公园的维护和正常使用。而市民在发现社区体育公园某些方面的问题或故障时,也应及时向政府管理部门反馈。可以说,社区体育的发展不但使居民能够就近就便开展健身活动,而且在市民与政府之间建立了一条“相互沟通的纽带”。 (摘编自李东等《国内外社区体育公共服务供给的经验及启示》) 4.下列不属于社区体育活动的一项是(3分) A.在社区体育馆举行家庭羽毛球比赛。 B.社区老人在小区广场上练习太极拳。 C.青少年自发组织到社区学校踢足球。 D.居民到社区内私营健身房训练拉力。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.社区体育是伴随着社会转型和城市化的发展成熟而产生的,它的发展不需要依赖国家力量而由各社区自行兴办并管理。 B.不同阶层的社区居民都比较重视通过社区体育锻炼来提升个人健康水平,但在具体锻炼目的上,又有一定程度的差异。 C.美国政府通过实施“健康公民2020”计划等多项举措,促进社区体育发展,其居民享用公共体育设施时并不完全免费。 D.材料二中,不同阶层社区居民参加社区体育锻炼的项目呈出多样化特征,这可能与政府部门重视发展社区体育有一定关系。 6. 中美两国在社区体育发展的成功路径上有何异同?请根据材料三简要概括。(6分) 【分析】(1)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项的重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。 (2)本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。先浏览选项,然后到文中找到相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (3)本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本相关信息的能力。要整体把握文章内容大意,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。 【解答】(1)D.原文“充分运用公共自然环境和全民共享的体育设施(包括社区内学校设施)进行具有生活娱乐性和低竞技性的体育健身活动”表明,“社区体育活动”用的是公共设施,而“私营健身房”尽管在社区内,却不属于全民共享。 (2)A.“不需要依赖国家力量”错,由原文“伴随体育的大众化而来的就是它的社区化,即由国家统一办体育,推演到整个社会”和“利用政府购买服务的办法,由有资质的组织负责管理与服务。社区体育公园市政公共设施纳入当地市政公共设施养护管理体系,由财政出资,保障社区体育公园的维护和正常使用”看,社区体育的发展也是由国家统筹管理的。 (3)中美两国社区体育发展的不同点,可从“增加城市社区体育中心的数目是其主要指标”“制定了《广东省社区体育公园规划建设指引》,设立了12个试点单位。到2018年,广东省已修建社区体育公园2025个”“利用政府购买服务的办法,由有资质的组织负责管理与服务”概括;相同点可从“美国政府推出‘健康公民2020’计划”“广东省就制定了《广东省社区体育公园规划建设指引》”,“政府的资金投入为发展社区体育公共服务提供了强有力的支持”“由财政出资,保障社区体育公园的维护和正常使用”,“美国的很多社区中均建有公共的休闲公园,它是公共运动场和休闲公园的综合”“加强社区体育公园建设”这些地方进行归纳。 答案: (1)D (2)A (3)同:政府制定计划,并给予政策支持;投入大量资金修建社区公共体育设施,建设社区体育公园。 异:美国侧重增加城市社区体育中心的数目;中国侧重建设社区体育公园,先试点后推广,并在使用和管理上采取了政府购买服务的办法。 【点评】筛选并整合文中的信息:“文中的信息”是指文中的语句及其所表达的内容,多是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等。所谓“筛选”,就是根据题目要求,经过辨别把相关的信息提取出来;所谓“整合”,就是在提取信息的基础上,根据题目要求分类,再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文中信息”考查的主要内容有:能够对照题中的语言材料辨别选项的正误,能从材料中筛选出答题的相关语句,并进行归纳整合。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 巴莱克老爷家的台秤 (德)海因里希·伯尔 在我爷爷的故乡,几乎人人都靠在亚麻作坊里干活糊口,天天吸着轧亚麻茎时飞扬的尘土,身体受到摧残。孩子都要在放学后去森林里采蘑菇。亚麻作坊是巴莱克家的,森林也是他们家的。他们还有一间小铺。不知从什么年月开始,巴莱克老爷家给全村订了一条规矩:哪户人家都不许有磅秤。这条规矩可得小心遵守,谁若违犯了就要被赶出亚麻作坊,邻村也不敢雇这个人干活。就连天不怕地不怕的偷猎者,也从未想过要去买一台秤。我爷爷是第一个有胆量检验巴莱克家买卖是否公平的人。 爷爷十二岁时,巴莱克家族受封成贵族,要送给全村每户人家一份巴西咖啡。在庆祝宴会前一天,他们在小铺里发咖啡。他们现在叫巴莱克·冯·比尔甘。 爷爷为自己家和另外三户人家取咖啡。使女格特鲁德数了四包咖啡给他,每包八分之一公斤,由工厂封装好的。格特鲁德要拿一块糖给我爷爷时,发现瓶空了。格特鲁德转身去拿糖了。那时爷爷看到台秤左边秤盘上,放着一个半公斤的砝码。爷爷把四包咖啡放在右边的空秤盘上。当他看到黑色的公平针指在公平线的左边不动,放着半公斤砝码的秤盘斜在下边,半公斤咖啡高高翘起。那时他的心怦怦乱跳,就像他躲在森林树丛后等着传说里的巨人出现时一样。他从衣兜里掏出几颗小石子儿,在盛咖啡口袋的秤盘里,放上三颗、四颗、五颗小石子儿,指针总算稳稳地指在黑线上。格特鲁德回来了。我爷爷,脸色苍白的小家伙,站在一边,不动声色。他只拿了三包咖啡。更使格特鲁德惊奇害怕的是,脸色苍白的小男孩把她给的糖扔在地上,一边用脚踩,一边说:“我要找巴莱克夫人说话。”但是格特鲁德只是放声讥笑他。 他把咖啡送给那三家人后,便揣着用麻袋片包好的五颗石子儿,走向茫茫黑夜。他知道在布劳高村,在伯尔瑙村都不会有谁家有秤的。他穿过森林,步行两小时来到名叫迪尔海姆的小城镇,那里住着一个叫霍尼希的药剂师。霍尼希为那个冻僵的小男孩开门。我爷爷解开他的麻袋片儿,取出五颗小石子,说:“我要把它秤一秤。”这时我爷爷才感觉到自己进了暖和的小屋子,他的脚已是湿漉漉的,雪融化在他的那双破鞋里。他饥饿疲劳,突然哭了起来。因为他想起有多少蘑菇、多少野草、多少干草花在那台秤上秤过。这台秤每半公斤就要缺五颗石子儿的重量。愤愤不平的巨浪袭击他的心头。霍尼希对他说,“五十五克,不多不少。”我爷爷才停止哭泣。 爷爷又走了两小时路,穿过森林回来,在家里挨了一顿揍,问他为什么不把咖啡拿回来,爷爷死也不开口。他想起自己的哥哥,他采过很多蘑菇,想起了姐姐,想起了成千上百的孩子,他们为巴莱克家采的蘑菇、野草、干草花。这一次他不哭了,他把他的发现告诉他的父母、哥哥和姐姐。 元旦那一天,巴莱克一家来到教堂做大弥撒。他们本来以为吉兰登村的人们会向着他们高呼万岁,欢呼他们荣升。但是人们扭过苍白的脸,怀着无声的敌意盯着他们。年青的巴莱克·冯·比尔甘夫人看到我的爷爷——小弗兰茨,在大庭广众前问他:“你为什么不替你母亲把咖啡拿回去?”我爷爷站起身来说:“因为您吞没我的钱足够买五公斤咖啡。”说着他从衣兜里掏出五颗石子儿,递给那位太太看。爷爷说:“这是五十五克。您家的台秤每半斤就缺这些分量。”这位太太还没有来得及说话,教堂里的男男女女齐声唱起一支歌: “恒心为义的,必得生命;追求邪恶的,必致死亡……” 正当巴莱克一家在教堂里的时候,一个偷猎野兽的人钻进小铺,把台秤和厚厚的皮面大账本偷了出来。元旦的整个下午,村子里男人都坐在我曾祖父家里算账,按巴莱克家收购东西的十分之一计算,已经有几千塔勒。但是还没有算完,区里宪兵队的宪兵冲了进来,一边打枪一边用刺刀乱刺。台秤和账本被抢走了。爷爷的姐姐中弹死了,还有一些男人受伤。 附近的布劳高村和伯尔瑙村也发生了暴动。亚麻作坊停工了一个星期。大批大批的宪兵赶来镇压。后来,村里的人们又去亚麻作坊做工,孩子们又去采蘑菇了。但是每逢星期日,只要巴莱克一家走进教堂,人们就唱起歌来:“恒心为义的,必得生命;追求邪恶的,必致死亡……” 我爷爷的父母在埋葬女儿后,被迫离乡背井到处流浪。他们看到,各地各村地主家秤上公平正义的指针都是虚假的。他们的老牛破车在泥路上慢慢爬行,车后面牵着一头瘦骨嶙峋的羊。只要有人愿意,就能听到巴莱克·冯·比尔甘的故事:他们家的所谓公平正义就是吞没人家十分之一的钱。但是——几乎没有人愿意听他们讲述。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(3分) A. 小说以“我”的口吻来讲述爷爷小时候的故事,使故事更有历史感,暗示世上违背公平之事早已存在,而人们的反抗也由来已久。 B.台秤的秘密还没有被公开之前,巴莱克家靠着提供工作岗位、给全村送巴西咖啡等方式,在民众心目中维持着慷慨和善的形象。 C.小说多次用“巴莱克·冯·比尔甘”来称呼巴莱克家,既突出巴莱克家高高在上的地位,也暗含其品行与地位不相称的讽刺意味。 D.村民们用歌声甚至暴动来表达自己的不满,被残酷镇压之后,人们不得不作出妥协,许多人甚至不愿再听到巴莱克家的故事。 8.小说写到“我爷爷是第一个有胆量检验巴莱克家买卖是否公平的人”。请你谈谈小说是如何具体表现“爷爷的胆量”的。(6分) 9.“巴莱克老爷家的台秤”在小说中起到怎样的作用?请简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 (2)本题考查学生把握塑造人物形象的方法的能力。解答此题,要掌握一些分析人物性格特征的方法和技巧,如:通过人物的事迹、心理、语言、细节动作等。这就要求学生要善于分析文本,把握细节。 (3)本题考查学生把握文本中具体物象作用的能力。文本中的物象作用一般从三个方面思考:①情节结构上主要起到勾连上下文的线索作用,能够把众多的材料贯穿在一起,使文章更加紧凑;②内容:对内容的充实作用;③情感主旨上:作者寄托情感的载体,作者借这一物象表达一种特定的情感,有时也起到点明或深化主旨的作用。此外,物象还有可以揭示人物性格、衬托人物(或景物)、推动情节发展等作用。 【解答】(1)B.“在民众心目中维持着慷慨和善的形象”说法错误,首先送咖啡是因为巴莱克家族受封成贵族,为了庆祝这件事才做的,其次,文章自始至终都没提到巴莱克家族维持自家慷慨和善的形象的内容。故选B。 (2)本题先用一句话“我爷爷是第一个有胆量检验巴莱克家买卖是否公平的人”来表明爷爷是个有胆量的人,再通过一系列的描写来体现爷爷的胆量,如文中“爷爷把四包咖啡放在右边的空秤盘上。当他看到黑色的公平针指在公平线的左边不动,放着半公斤砝码的秤盘斜在下边,半公斤咖啡高高翘起。那时他的心怦怦乱跳”“他从衣兜里掏出几颗小石子儿,在盛咖啡口袋的秤盘里,放上三颗、四颗、五颗小石子儿”可看出在没人敢质疑巴莱克家的时候,爷爷却做出了惊人的举动,对比鲜明。通过分析可知文中“格特鲁德惊奇害怕”是因为他看到了“爷爷”发现了秤的秘密,她的害怕从侧面烘托了“爷爷”坚定、勇敢的形象。而从“脸色苍白的小男孩把她给的糖扔在地上,一边用脚踩,一边说:‘我要找巴莱克夫人说话。’”“我爷爷站起身来说:‘因为您吞没我的钱足够买五公斤咖啡。’说着他从衣兜里掏出五颗石子儿,递给那位太太看。爷爷说:‘这是五十五克。您家的台秤每半斤就缺这些分量。’”这样的人物言行描写可看出“爷爷”胆量不容小觑。最终“爷爷”一家被迫离乡背井到处流浪,“他们的老牛破车在泥路上慢慢爬行,车后面牵着一头瘦骨嶙峋的羊”,这样的环境描写,衬托出“爷爷”就算遭遇不幸仍要坚守正义的品性。 (3)本题考查“‘巴莱克老爷家的台秤’在小说中起到的作用”,结合文本分析可知,巴莱克老爷家的台秤是文章的线索,故事是围绕台秤展开的,以前“就连天不怕地不怕的偷猎者,也从未想过要去买一台秤”,后来“爷爷把四包咖啡放在右边的空秤盘上。当他看到黑色的公平针指在公平线的左边不动,放着半公斤砝码的秤盘斜在下边,半公斤咖啡高高翘起”“人们扭过苍白的脸,怀着无声的敌意盯着他们”,台秤是人们与巴莱克家矛盾冲突的焦点。“台秤”突出了人们的性格特点和文章的主题。 答案: (1)B (2)对比写法。人们对巴克莱家的服从,与“爷爷”的行为形成对比,突出爷爷勇于反抗的品格。 侧面衬托。格特鲁德的惊奇害怕,突出“爷爷”坚定、勇敢的形象。(或:人们用歌声来表达不满,反映“爷爷”揭露真相的行为具有感召力。) 场景烘托。流浪时落魄潦倒的场景,衬托出“爷爷”就算遭遇不幸仍要坚守正义的品性。(台秤称重的场景,衬托爷爷大胆、机智的特点) 言行描写。“爷爷”把格特鲁德的给的糖丟到地上用脚踩,并当众揭穿巴莱克家的阴谋。 (3)它是贯穿小说的重要线索(揭开台秤秘密--偷台秤--抢回台秤),使小说情节更加集中、连贯。 它是人们与巴莱克家矛盾冲突的焦点,折射出两类人的形象:台秤主人的虚伪,人们的妥协与反抗。 它象征着当时社会上那些虚伪的“公平正义”,使小说主题更加鲜明、形象。 【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则: (1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼); (2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致); (3)分点分条作答。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 范成大,字至能,吴郡人。绍兴二十四年,擢进士第。隆兴元年,累迁著作佐郎,除吏部郎官,言者论其超躐,罢。起知处州。处民以争役嚣讼,成大为创义役,随家贫富输金买田,助当役者,甲乙轮第至二十年,民便之。其后入奏,言及此,诏颁其法于诸路。处多山田,梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹迭石筑防置堤闸四十九所立水则上中下溉灌有序民食其利。隆兴再讲和,失定受书之礼[注],上尝悔之。迁成大起居郎,假资政殿大学士,充金祈请国信使。国书专求陵寝。上面谕受书事,成大乞并载书中,不从。至燕山,密草奏,具言受书式,怀之入。初进国书,词气慷慨,金君臣方倾听,成大忽奏曰:“两朝既为叔侄,而受书礼未称,臣有疏。”搢笏出之。金主大骇,曰:“此岂献书处耶?”左右以笏标起之,成大屹不动,必欲书达。既而归馆所,金主遣伴使宣旨取奏。成大之未起也,金庭纷然,太子欲杀成大,越王止之,竟得全节而归。知静江府。广西窘匮,专藉盐利,漕臣尽取之,于是属邑有增价抑配之敝,诏复行钞盐,漕司拘钞钱均给所部,而钱不时至,成大入境,曰:“利害有大于此乎?”奏疏谓:“能裁抑漕司强取之数,以宽郡县,则科抑可禁。”上从之。数年,广州盐商上书,乞复令客贩,宰相可其说,大出银钱助之。人多以为非,下有司议,卒不易成大说。除四川制置使,凡人才可用者,悉致幕下,用所长,不拘小节,其杰然者露章荐之,往往显于朝,位至二府。除端明殿学士,寻帅金陵。会岁旱,奏移军储米二十万振饥民,减租米五万。绍熙三年,加大学士。四年薨。成大素有文名,尤工于诗。自号石湖,有《石湖集》行于世。 (节选自《宋史·范成大传》) [注] 继“绍兴和议”(1141)后,隆兴二年(1164年)宋金再订和约,改“君臣之国”为“叔侄之国”, 宋递交金国文书改“奉表”为“国书”,却没有改“受书之礼”(宋国起立受金国书)。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/ B.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/ C.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/ D.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.路,两宋行政区域名。行政区域名,各个朝代不同,如汉为州,唐为道,元为行省。 B.漕司,即“漕运司”,是宋代独有的管理催征税赋、办理漕运等事务的官署或官员。 C.幕,即“幕府”。古代将帅或地方军政长官设立府署招致人才帮助自己处理事务。 D.二府,是宋代最高国务机关。西府“枢密院”主管军务,东府“政事堂”主管政务。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.范成大解决社会争端,造福地方。在处州任上,范成大制定义役之法,以田租负担应役费用,减轻百姓应役负担,改变“争役嚣讼”的局面。 B.范成大奉诏出使金国,不辱使命。在金人朝廷上,范成大借进献国书之机,呈上要求修改受书礼的奏疏,面对威逼毫不退缩,最终全节而归。 C.范成大整饬地方盐政,兴利除弊。针对广西盐政弊端,范成大上书朝廷,建议合理分配盐利,活跃两广盐市交易,这获得宰相的认可和资助。 D.范成大选用地方人才,不拘一格。任四川制置使时,范成大重视人才,把可用之才招致幕下;向朝廷隆重推荐杰出人才,使之发挥重要作用。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)上面谕受书事,成大乞并载书中,不从。 (2)人多以为非,下有司议,卒不易成大说。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)“二十万亩”修饰“田”,中间不应断开,排除BC.“四十九所”修饰“闸”,中间不应断开,排除A。 译文:梁天监年间,詹、南二司马在松阳、遂昌之间修建了通济堰,引导溪水流到四十里外,灌溉农田二十万亩。通济堰因年岁久而坏,范成大走访故迹,派人垒石筑堤,建立堤闸四十九所,使上中下灌溉有条有序,百姓深得其利。 故选:D。 (2)B.“是宋代独有的”错误,宋代以后也有,北宋称转运司,南宋称漕司,元代称漕运司。 (3)C.“范成大上书朝廷,建议合理分配盐利,活跃两广盐市交易,这获得宰相的认可和资助”错误,原文“数年,广州盐商上书,乞复令客贩,宰相可其说,大出银钱助之”是盐商上书,获得了宰相的认可和资助。 (4)①面:当面;谕:告诉;乞:请求;载:写入;从:采纳。 译文:皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情,范成大请求一并写入国书中,(皇帝)不采纳。 ②非:不好;下:下达;有司:官员;卒:最终;易:更改;说:方法。 译文:人们多认为不好,(朝廷)下发(这个意见)给官吏们讨论,最终没能改变范成大的方法。 答案: (1)D。 (2)B。 (3)C。 (4)①皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情,范成大请求一并写入国书中,(皇帝)不采纳。 ②人们多认为不好,(朝廷)下发(这个意见)给官吏们讨论,最终没能改变范成大的方法。 译文: ????? 范成大字至能,吴郡人。绍兴二十四年(1154 年),范成大登进士第。隆兴元年,成大连续升迁至著作佐郎,被授予吏部郎官,谏官指责他越级升职,随即被罢免。任处州知州。处州百姓常常因为官府差役的事情而引发官司争端。范成大为处州道创义役法。(规定)各家按贫富输钱买田,(用所收田谷)来资助服役的人家,民户按次序轮流支付,甲乙轮流可以排序到二十年,百姓为之称便。处州大多是山田,南朝萧梁天监年间始建通济堰,灌溉水田二十多万亩,但是,通济堰因年久失修,多有破败。范成大亲自踏勘堰址,通过叠石筑防,设置四十九道闸,在堰的上中下游设立用水法则,灌溉有序,百姓获得很大利益。宋金隆兴再次和议时,朝廷忘了议定受书的礼仪,皇上曾为此感到后悔。(朝廷)任命范成大为起居郎、代理资政殿大学士,充任祈请国信使,向金索求北宋诸帝陵寝之地。皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情,范成大请求一并写入国书中,皇帝不许。到燕山后,范成大秘密地草拟奏章,具体论述接受国书的仪式,把它放入怀中。范成大首次呈进国书,言词慷慨,金朝君臣正认真倾听时,范成大忽然上奏道:“两朝已经结为叔侄关系,而受书礼仪没有确定,我这里有奏章。”于是把插在腰上的手板拿出。金世宗完颜雍大吃一惊,说:“这难道是献国书的地方?”金朝群臣用手板击他要他起来,范成大一直跪立不动,一定要把国书送上。不久,回到住所,完颜雍派伴使宣旨听候处理。范成大一直跪立着要献上国书的时候,金朝廷上议论纷纷,太子想杀死范成大,经越王阻止才作罢,范成大终得保全气节而归。乾道七年(1171 年),范成大出知静江府。当时,广西贫乏,专靠盐利,漕臣又把盐利全部取走,于是所属县邑有增加盐价抑配卖给百姓的弊病,朝廷下诏恢复钞盐,漕司拘留钞钱平均分给所属各部,但钱没按时到。范成大到广西后,说:“有比这更至关重要的危害吗?”他上疏说:“可以强制减去漕司强取的数目,来让各郡县财政宽裕,那么科卖抑配可以被禁止。”皇上采纳了他的意见。几年后,广州盐商上书,乞求恢复客商贩盐,宰相同意他们的意见,拿出大量的银钱帮助他们。人们多认为不好,(皇帝)下发(这个意见)给官吏们讨论,最终没能改变范成大的方法。淳熙二年(1175 年),范成大受任四川制置使。凡是可用的人才,范成大全部招到幕下,用其所长,不拘于小节,对于那些优秀的英才,范成大就上书推荐,被推荐的人往往扬名于朝廷,(甚至能够)官至二府。后被任命为端明殿学士,不久到金陵主政。正赶上天大旱,范成大奏请朝廷挪用军用储备二十万赈济饥民,减租米五万石。绍熙三年,加大学士。绍熙四年去世。范成大平素有文名,尤其擅长诗歌。自号石湖,有《石湖集》流传于世。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 寄秦州田元均① 欧阳修 由来边将用儒臣,坐以威名抚汉军。 万马不嘶听号令,诸蕃无事著耕耘。 梦回夜帐闻羌笛,诗就高楼对陇云。 莫忘镇阳遗爱②在,北潭③桃李正氛氲。 [注释]①田元均:在镇阳做官时与欧阳修交好,后调任秦州。②遗爱:遗留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等。③北潭:镇阳一处风景幽丽的池苑。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联强调田元均虽以儒臣身份出任边将,却能凭借其威盛的名声来安定军心。 B.战马没有嘶鸣,与将士静听号令,军容整肃,此描写是诗人对田元均的赞扬。 C.边疆无战事,诗人勉励友人当带领军民积极从事农业生产,建立守边新功绩。 D.北潭桃花李花芬芳馥郁,象征田元均曾化育一方,也寄寓诗人对友人的思念。 15.第三联刻画出田元均怎样的形象?请结合诗句简析。(6分) 【分析】(1)本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。 (2)本题考查赏析诗歌的形象的能力。解答此题,注意根据文中对人物行为的表述分析性格。分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手,首先明确形象的属性,还要分析人物的具体的行动、生活的环境等,一般为“在什么环境下的,做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象”。 【解答】(1)C.“诗人勉励友人当带领军民积极从事农业生产,建立守边新功绩”错误,诗句“诸蕃无事著耕耘”的意思是边地的外族都安定下来农业生产,不再进行掳掠和战争,此句用来表现田元均对于边疆安定的贡献。 故选C。 (2)本题首先明确形象的属性,是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等,然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等。诗人用“梦回夜帐闻羌笛”来想象田元均在梦中醒来时听到外面的羌笛声,勾起了他对家乡的怀念,表现了他感情的深沉;“诗就高楼对陇云”则是说田元均虽然镇守边关,繁忙之中仍不忘作诗,这体现了他儒将的风范,诗歌的第一句佐证了这一点,也从侧面说明他文才出众。 答案: (1)C (2)感情深沉。当他梦里醒来,在夜帐中听到边地的羌笛声,情思更加邈远;文才出众。 当他登上高楼面对陇地的浮云,诗兴勃然而生。 【点评】鉴赏诗歌形象答题步骤:1、概括人物形象的特征:组织语言的格式一般为“思想性格特征+人物身份”(是什么);2、结合诗作简单翻译相关语句,分点说明、概括(为什么)切忌以译代析。3、总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理。可用一句话概括总述,也可以放到步骤里回答。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《左传·曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“ ”的形势才建议转入反攻,而他建议谨慎追击的直接原因是“ ”。 (2)《离骚》中屈原通过整理自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是:“ , 。” (3)同为赤壁怀古诗词,杜牧在《赤壁》中说周瑜侥幸取得赤壁大战的成功,苏轼则用“ , ”来赞赏其战场上的指挥若定。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)彼竭我盈? 惧有伏焉(重点字:竭、盈) (2)高余冠之岌岌兮? 长余佩之陆离(重点字:岌、佩) (3)谈笑间? 樯橹灰飞烟灭(重点字:樯橹) 【点评】《离骚》重点句: 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮,余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 百年前,京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的 ;百年后,我国第一条时速350公里的智能高铁——京张高铁正式开通运营。它是保障北京冬奥会的重要交通,也是京津冀协同发展的基础工程,成为中国铁路技术的集大成者。( )。零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏,工作人员都能 。京张高铁的智能化运营为旅客通行提供了更 服务。乘客到站后,智能机器人可以贴身导航、搬运行李;有了智能系统,乘车流程也大大简化,乘客可通过电子客票、刷脸进站。智能化运营、智能化服务,大大 了行车安全性与乘车舒适度。“交通强国,铁路先行”。历史车轮滚滚向前,紧握詹天佑百年京张的接力棒,中国高铁正在续写着我国高质量发展的新篇章。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.断言 一目了然 人性化 提高 B.预言 一目了然 个性化 增加 C.预言 了然于胸 人性化 提高 D.断言 了然于胸 个性化 增加 18.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.它是保障北京冬奥会的重要交通,也是京津冀协同发展的基础工程,被誉为中国铁路技术的集大成者。 B.它是北京冬奥会的重要交通保障,也是京津冀协同发展的基础工程,成为中国铁路技术的集大成者。 C.它是京津冀协同发展的基础工程,也是北京冬奥会的重要交通保障,被誉为中国铁路技术的集大成者。 D.它是京津冀协同发展的基础工程,也是保障北京冬奥会的重要交通,成为中国铁路技术的集大成者。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.京张高铁为沿线实时“体检”,借助北斗卫星和地理信息系统技术 B.京张高铁应用北斗卫星和地理信息系统技术来为沿线实时“体检” C.北斗卫星和地理信息系统技术可帮助京张高铁为沿线实时“体检” D.基于北斗卫星和地理信息系统技术,京张高铁为沿线实时“体检” 【分析】(1)本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境,从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时,可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项,最终得出正确答案。 (2)本题考查辨析并修改病句的能力,应对此试题要注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。 (3)本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境,分析四个选项的不同,结合不同点主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。 【解答】(1)断言:指在个人的语言中,轻易地在短时间内对某一件事情或者事物下的一种主观性非常强的言论。预言:是对未来将发生的事情的预报或者断言。一般来说预言指的不是通过科学规律对未来所作的计算而得出的结论,而是指某人通过非凡的能力出于灵感获得的预报。根据语境“京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的断言”,断言更合适;一目了然:一眼就能看得清清楚楚。了然于胸:心里非常明白。根据语境“零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏,工作人员都能一目了然”意思是对故障十分清楚的意思;人性化:设法使符合人性发展的要求。个性化:就是非一般大众化的东西。根据语境“京张高铁的智能化运营为旅客通行提供服务”应该是符合人性发展要求的服务,应该选“人性化”;提高:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。增加:在原有的基础上加多。根据语境“智能化运营、智能化服务,大大提高了行车安全性与乘车舒适度”横线处应是比原来更高的意思,应选“提高”。故选A。 (2)题干中的画线句子“它是保障北京冬奥会的重要交通,也是京津冀协同发展的基础工程,成为中国铁路技术的集大成者”存在语序不当,不合逻辑的错误。A.语序不当。“保障北京冬奥会的重要交通”“京津冀协同发展的基础工程”两句话应该互换位置;B.“成为中国铁路技术的集大成者”这句话中“成为……集大成者”是别人赋予的,不是自己认为的;C.正确;D.不合逻辑。故选C。 (3)解答本题首先要看前后文的内容。前文“它是保障北京冬奥会的重要交通,也是京津冀协同发展的基础工程,成为中国铁路技术的集大成者”,后文“零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏,工作人员都能一目了然”,中间要补充的内容应该是技术方面的支持,“北斗卫星和地理信息系统技术”应是作状语,后面是“京张高铁为沿线实时‘体检’”。故选D。 答案: (1)A (2)C (3)D 【点评】常见的辨析病句常方法有: 1、梳理枝干法。即用语法分析的方法,依次检句子的主干和修饰部分。 2、语感审读法。调动语感,看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。 3、造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子,可仿原句的结构造一个日常用的句子,比较得出结论。 4、逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当,句间关系、前后顺序等是否合理。 20.下面文字是一则倡议书的片段,其中有五处不够准确得体,请找出并作修改。(5分) 全体市民要以实际行动来保护野生动物,尽量拒绝食用野味,不近距离摸野生动物,不干扰野生动物休息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为,应立即向执法部门通报。 【分析】本题考查语言得体,就是根据环境条件恰当地使用语言,使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分,内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性;外部语境指语言交际时的各种情景条件,包括场合、对象、目的等。 【解答】第一处“尽量”使用不当,其解释为表示力求在一定范围内达到最大限度,而句子想要表达的是一定不能再吃野味了,此处应改为“坚决”;第二处“摸”使用不当,既然是倡议书,就应用书面语的形式表达,而“摸”字更口语化,应改为“接触”;第三处,“休息”一般指人的行为,此处是说野生动物,应改为“栖息”;第四处,“万一”虽然意思上表示可能性极小的假设,但是较口语化,可改为“如果”或“一旦”;第五处,“通报”基本意思是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。通报适用行政机关,党务机关及人大使用。此处让市民向执法部门反映非法捕猎、售卖野生动物等违法行为,应用“举报”。 答案: (1)尽量--坚决 (2)摸--接触 (3)休息--栖息 (4)万一--如果 (5)通报--举报 【点评】语言表达应注意: ①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。 ②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白。 ③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅。 ④语言简明。要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念,表现为热爱自然、保护生态、爱护环境、珍惜资源、尊重生命等。如果人们缺少生态意识的支撑,生态文明观念淡漠,① 。可以说,人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识,是现代生态问题的一个深层次根源。生态责任意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格素质。② ,才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求,③ ,使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共同的价值遵循。此外,还要在全社会倡导关爱自然、善待自然、守护自然、敬畏自然的生态伦理,促使生态意识深入人心。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】本段文字主要是围绕生态意识与现代生态问题的关系展开的,文中强调生态意识和生态责任意识及生态道德意识在现代生态问题中的重要性。从①处前的“如果”可推断,①处的内容与之构成假设句,应采用“……就……”的句式,另外,①处后面的句子明确指出“人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识,是现代生态问题的一个深层次根源”,由此可判定①处可填“现代生态问题就得不到根本解决”类似的内容;由②处横线处的句子“才能明确对自然生命共同体的生态担当”,可推知,②处应用“只有……”的句式,又通过“让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”这句话可填“人只有树立生态责任意识”;根据“要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”这句话可知,后面要强调的是“生态道德意识”,因此可填“需要全社会树立生态道德意识”,与后面内容连成一个整体。 答案: ①现代生态问题就得不到根本解决(或:生态恶化的趋势就不能得到遏制) ②人只有树立生态责任意识 ③需要全社会树立生态道德意识 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…… 因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。 今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。 请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。 ①以“20年后的你”的身份,给参加这次考试的你写一封信。 【分析】这道作文题从新冠疫情的背景切入,抗疫正在进行中,在家线上学习进行中,一场没有监考老师,在家进行的考试正在进行中,这一切贴近学生实际,学生都有亲身感受,有利于激发学生的情感与思考,有利于激发学生的写作热情。乍一看,这是一道写抗疫的文章的作文题,实质不是,这不是一篇写抗疫的文章的作文题,只要我们细心审题,就不难发现,题目引导我们关注的,主要不是疫情,而是从考生熟悉的“考试”入手,重点是思考“考试”,引导考生思考眼前的考试,延伸开去思考更广泛的人生的考试,反映时代的声音与精神。这样的编排,有一定的迷惑性,头脑发热的学生很容易掉到陷阱中,马上就写抗疫内容,而忽视了这道作文题的关键词是“考试”。写作任务是个人的反思,从假设的20年前后的“我”对同一个事件不同的看法,引起反思。这个写作任务,写作者“我”是20年后的“我”,是自己给自己写信,只不过是20年后的“我”给现在的“我”写信。对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键。20年后的“我”会是一个怎么样的自己?人生的阅历丰富了,心理成熟了……那个时候的“我”会对现在这场特殊的考试有什么大看法与思考,是写这个写作任务写作的重点。考生需要切换好这两种身份,写出20年前后“我”的思想的变化。 参考立意: 无人监考,让人减少压力,考试成绩就更好。 无人监考锻炼人的诚信度,让人们自觉遵守考场规矩。 有些考试不是在考场中,而是让考生出外实验,这样就无法监考。 无人监考尊重考生。从小实行无人监考,培养考生诚实度。 【解答】 谢尔惟实惟实: ? 览信展佳颜。 ??白驹过隙,荏苒光阴。历二十载世事,晓人生之奥义。夜深心静忆往事,神定思清展未来,感慨颇多,故提笔,谢尔惟实。 ??回首往昔,谢尔惟踏实之态应特别之考,于无序中不乱。 ??庚子初春,武汉大疫,举国感染,全面皆停。于惶恐中期疫退之日,于焦虑中待开学之时。疫情肆虐,开学无期,然高考在即,选线上考试以收吾心,择特别形式以测吾实。往昔,教室作答教师监考,而今,家中参考父母监督。其形有易,心生慌乱,考试公允乎?吾需全情投入乎?其质不变,踏实而应,公允在自我之举,全情参与以馈他人之付出。考形之改,乱过往之阵脚,貌似无序;踏实之态,守当下之笃定,实乃不乱。何谓笃定?视家如考场,视父母如考官,正视自我答卷人之身份,正襟危坐,沉着以应考,冷静以答题。 回首往昔,谢尔惟诚实之心应特别之考,于成长中不偏。 ??考试中,忽忘何以作答,顾左右而欲翻阅,此中何为?告之以父母,沆瀣一气?告之以试卷,不知为不知?考试分数、成绩排名,吾之所欲也;诚心诚德,实举实为,亦吾之所欲也。二者不可得兼,舍分数而取诚实也。分数虽我欲,所欲有甚于分数也,故不为苟得也。非独贤者有诚实之心也,人皆有之,贤者能于特别之境中勿丧耳。想当年举国抗疫,上仰国家之诚告知全民以实情,下赖人民之实告他人以真相。赤诚相待,守望相助,故战可胜,疫必退。廿年沉浮,惟诚令我不囿沉浮;起落飘摇,惟实令我不惧起落。此后经年,吾何以成长不偏?吾何以笑看人生?惟诚本心,不为利动;惟真言语,不为名摇;惟实举止,不为权侵;惟信事实,不为欲诱。唯此,成长不偏。 ??应无序而心不乱,可求行稳而致远;面混沌而向不偏,可求行坚而致高。何谓高远也?成吾有能之身,投家国发展之需。达,可立功名于万世;否,虽九死其犹未悔。 ??此中真意,皆源当年之考试,谢尔之踏实之态、谢尔之诚实之心,以明吾之成长,以光吾之未来。吾已深解吾名“谢惟实”之真。 谢惟实 庚申年夜静月圆 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 ②有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。 【分析】这道作文题从新冠疫情的背景切入,抗疫正在进行中,在家线上学习进行中,一场没有监考老师,在家进行的考试正在进行中,这一切贴近学生实际,学生都有亲身感受,有利于激发学生的情感与思考,有利于激发学生的写作热情。乍一看,这是一道写抗疫的文章的作文题,实质不是,这不是一篇写抗疫的文章的作文题,只要我们细心审题,就不难发现,题目引导我们关注的,主要不是疫情,而是从考生熟悉的“考试”入手,重点是思考“考试”,引导考生思考眼前的考试,延伸开去思考更广泛的人生的考试,反映时代的声音与精神。这样的编排,有一定的迷惑性,头脑发热的学生很容易掉到陷阱中,马上就写抗疫内容,而忽视了这道作文题的关键词是“考试”。写作任务是侧重人与人之间的思想交流,驳论就是向别人提出自己不同的看法与思考,这个是辩证思维的一种表现。第四是“要谈什么问题?”这个写作任务,重点训练的是“驳论”,这既是文体上的要求,写一篇驳论文,也是论证思路的要求,要求用驳论来进行论证说理。批驳的观点很清晰,就两个,一个是“有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考”;另一个是“不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要”。其实最主要是要考虑清楚两个问题:一个是需不需要监考员的问题;一个是监考与自觉如何看待的问题。考生能够考虑清楚这两个问题,提出批驳的意见,就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有进行限定,这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。 参考立意: 无人监考,让人减少压力,考试成绩就更好。 无人监考锻炼人的诚信度,让人们自觉遵守考场规矩。 有些考试不是在考场中,而是让考生出外实验,这样就无法监考。 无人监考尊重考生。从小实行无人监考,培养考生诚实度。 【解答】莫言监考才真诚? 疫考自会鉴人心??? 一场特殊的疫情,让2020变得不再平凡。同时,也让高三的我们体验了一场特别的模拟考试:在家进行,没有考场,也没有监考老师。于是,就有了“有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考”这样的声音。可我,并不这样认为。 ??? 之所以这样认为,是因为:考试结果的真实可信,并不一定需要监考来保证。 ??? 诚信考试,早已经深入人心。有多少学校在线下考试的时候,早就尝试过无人监考的诚信考场。 我们知道,考试的目的是检验学习过程中知识的掌握情况,为以后的学习指明方向。考试其实是在帮助大家收获知识。再就是,通过考试暴露出问题,帮助老师掌握教学情况,调整后期的教学计划。从本质上说,考试的目的和我们学生学习的目的是一致的,我们实在没有理由去破坏考试的规则。 ??? 即便有监考,也不一定能确保考试的真实可信。这个,其实我们在线下考试的时候已经屡见不鲜了,更何况是线上考试。过去舞弊的同学,多是因为羞于暴露自己在学习中存在的问题。可这次线上考试,不上报、不排名。所以,曾经作弊的同学,这次应该也没有太大的动力了。再说了,真有铁了心要舞弊的人,安排这种监考有意义吗? ???? 再有,让所有父母监考,也是不现实的。虽然我们并没有开学,但是很多家长已经复工了。难道还要父母再请假为我们监考,而影响复工复产的大局吗?即便有的家长还没有复工,但也多是在家线上办公了。我们高三的同学都差不多是成年人了,如果这点自觉性都没有,还让父母放下工作,专门为我们监考,于情于理应该都说不过去吧。 ??? 当然,也许有人会说:不监考,你从网上抄答案怎么办?要知道,这次的试卷是专家们精心准备的,题目基本上都是原创,网络上是不太可能马上搜索到原题和答案的。也许还有人还会说一千种一万种需要监考的理由。 在此,我认为,无需一一反驳,有一个无需监考的坚定理由就行了:考试是为了我们自己好。为了解决问题,为了我们真正有实力面对不足百日后的高考。 ??? 疫情,成为了我们这场特殊考试中的试金石。我绝对相信,大多数同学是讲诚信的。虽然,我并不否认,监考也确实能阻止一部分作弊事件的发生,但绝不是只有监考才能考出真实成绩的。真不如互信互助动,让社会、学校和家长都充分信任我们一回,我们也自然会不负所托,用真实的成绩来面对未来的挑战! 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。 要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】这道作文题从新冠疫情的背景切入,抗疫正在进行中,在家线上学习进行中,一场没有监考老师,在家进行的考试正在进行中,这一切贴近学生实际,学生都有亲身感受,有利于激发学生的情感与思考,有利于激发学生的写作热情。乍一看,这是一道写抗疫的文章的作文题,实质不是,这不是一篇写抗疫的文章的作文题,只要我们细心审题,就不难发现,题目引导我们关注的,主要不是疫情,而是从考生熟悉的“考试”入手,重点是思考“考试”,引导考生思考眼前的考试,延伸开去思考更广泛的人生的考试,反映时代的声音与精神。这样的编排,有一定的迷惑性,头脑发热的学生很容易掉到陷阱中,马上就写抗疫内容,而忽视了这道作文题的关键词是“考试”。写作任务是面向社会的思想展现,限制性较少,能够充分尊重学生思想表达的自由。请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。这个写作任务,写作重点是文体上的要求,是写一篇“评论”。评论的对象就是这场正在进行的特殊的“线上考试”。这个写作任务,隐含的两个信息需要注意:一个是《南方教育时报》中的“时报”,突出当前时事,所以写成“时评”是比较合适的。另一个是“教育众声”这个栏目名,从这个栏目名来看,是要谈教育问题,考生适合从这场特殊的线上考试思考教育的问题。 参考立意: 无人监考,让人减少压力,考试成绩就更好。 无人监考锻炼人的诚信度,让人们自觉遵守考场规矩。 有些考试不是在考场中,而是让考生出外实验,这样就无法监考。 无人监考尊重考生。从小实行无人监考,培养考生诚实度。 【解答】贵在自觉?重在过程??? 2020年,一股突如其来的新型冠状病毒蔓延整个湖北,延伸到全国各地。对全国人民生命造成很大威胁。这场疫情已经持续了五十多天了,作为高三的学生,尽管我们响应了国家号召,呆在家里,但是还时刻准备着今年的高考。这也是“在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的我,又迎来另一场特别的考试”。这是深圳市面临一场新型的线上考试。有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。在我看来。不需要监考,每个学生都是答卷主导者,都是未来各种各样考试答卷人,贵在自觉,重在过程。 ??? 从道理上来说,一个人经历十二年的苦读与乐读,已到达了一个驿站了,面对了大大小小的考试已经数不胜数。大家都心知肚明的,考试最大的特点就是公平、公道、公正。从小到大,老师在语文课堂上的无形熏陶也是如此。既然如此了,我们的思想深处已经真正地懂得了考试硬规矩了。无须父母的监考,贵在自觉,重于过程。通过这次“一模”的应试过程,让我们每一个考生知道了哪些学习不足,哪些知识和技能没有掌握好。这样对于接下来的备考更加起到很好的促进作用。如果仅仅是对自己来说为了多一点儿分数,查一查资料,或者看看书籍,我认为是没有任何意义的。这也是对自己在素质或者涵养上的亵渎,这显然是不应该的。同学都懂得。 ??? 正常的情况是,我们作为一名高三备考过程的学生,应该懂得考试是对于自我的一次评估,这次考试就是最好一次线上评估。在我看来,这次一模,贵在自觉,重在过程。在这个过程当中,我们学会看清自己,看清自己复习情况。让我们重新挽起裤腿,一步一个脚印,向心中的大学这种信念攀登而去。若干年之后,蓦然回首,2020年的春天,即使疫情严峻,可我们奋斗的背影依稀可见,学校的石阶上曾经留下了一串串珍珠般的脚印,诉说着这个过程中的辛酸与甘甜。这也不是一种很好的精神养料吗?这不是也是一种读书人必须具备的涵养吗?反观当今社会很多高三的学生,一律需要老师的督促,很少学会自觉,很多人不在乎过程,只在乎成绩的结果。在我看来,这是本末倒置的,不值得赞同的。在这种特殊的时光里,我们整个国家面对严峻疫情,很多人都无法正常生活与学习。我们能够呆在温暖的家中,能够通过线上学习,这是何等的幸福的事情。可是,很多学生还需要家长不断督促,老师不断地唠叨,才会抓紧时间去学习的。这是何等的悲伤。作为一名高三的学生,我们就应该训练自己的自觉习惯,一切的学生重在过程。有了美丽的过程,才能结出漂亮的果实。 ??? 不信,你看看方舱医院里的那个被确诊为新冠肺炎的高三女孩,身处逆境还在争分夺秒,每天坚持学习准备高考。这是何等自觉。医生都被她精神所感动,给她一间临时自习室,叫做“梦开始的教室”。这是一个难得的过程,不管最好高考的结果如何,这个过程在她的人生当中绝对是一个美好的回忆,甚至是刻骨铭心的回忆。这是她人生一辈子成长与成熟的养料呀。原来,过程如此美好。 ??? 同学们,高三的朋友们,其实,人生就像是一次登山之行,登上山巅享受日出日落,是迟早的事。不管高三这次线上考试结果如何,别样的过程只有一次,值得以后回味的。我也相信同学们经过自己的奋斗,必定冲破重重困难,等到六月花开时,疫情结束后,我们一定观览众山小,人生又进入一个高度了。中华民族又上了一个新台阶。 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 2020年深圳市普通高中高三年级线上统一测试 语文测试 第1页(共9页)