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  • ID:2-7077866 黑龙江省哈尔滨市2020九师联盟语文高三网上考试试卷扫描版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    东望白阁云,半入紫阁松 胜概纷满目,衡门趣弥浓。 幸有数亩田,得延二仲踪。 早闻达士语,偶与心相通。 误徇一微官,还山愧尘容。 钓竿不复把,野碓无人舂 惆怅飞鸟尽,南溪闻夜钟。 【注】①岑参中进士后仅得右内率府兵曹参军之低职,颇不得意,此诗作于回草堂度假之时。②衡门:即 横木为门”喻指草堂。③二仲:指汉代隐士羊伸、裘仲。④野碓:山间用水力春米的水碓。 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) Δ.第一、二两句写远景,轰然的雷声从太白山滚滚而来,滂沱大雨笼罩了大部分山峰,起笔突兀,气势 夺人。 B.第三、四句景物渐次而近,雷雨正向草堂汹涌而来,乌云与松林连成一片,象征了官场势力的可怕 C.第五、六句由写景,转人议论,写出了新的境界,是此诗前后过渡的关键,引出了下文的深深感慨。 D.从“幸有数亩田”到“野碓无人舂”,夹叙夹议,抒发了自己对区区微官的不满和向往自由闲适生活 的情怀。 15.有人评价最后两句是“言有尽而意无穷”,请赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《逍遥游》中,作者以“ ¨描写了大鹏南徙时的壮 观场面,认为大鹏虽能飞上万里高空,仍然有所依托。 (2)李白在《蜀道难》中,用飞鸟猿猱的无计可施,来反衬行人艰难的句子是:“ (3)在《岳阳楼记》中,作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异,在阴雨连绵时“登斯褛”就会产 生 ”的悲伤心情。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 社会生活是文学艺术的重要源泉,自然山水也是文学艺术的源泉,并且是无限丰富、生动的源泉 )。春天来了,山清水秀;夏天来了,花果飘香;秋天来了,树红草黄;冬天来了,雪花如月光,大 地似白霜。历代的文学艺术作品中,对此时空的变化与构成,多有记载、表达和保存,作为人类绚丽多彩 而美妤可贵的回忆,并且是人类所积累下来的宝贵的精神财富之 从哲学而言,自然山水是与人类同等重要的、与人类相生共存的伟大的生命共同体。然而,今天仍然 有许多人对此缺少基本的 有人认为自然山水没有生命,只是供人类 的对象, 地进行破坏;有人认为只有人类生活才可以进入文艺,完全忽略了大自然的存在;有人在研究文 学作品和文学史的过程中,不承认有自然文学或地理文学的存在,只重视那些表现人类心灵和相互斗争 的作品。有的诗人只表现自我小小的内心世界,阴暗而混乱;有的影视作品热哀表现宫廷争斗,让人整天 关注那些 ;有的小说只是表现个人的情欲,而不关心民生的变迁与民众的疾苦。所有这些现象 都值得引起重视。 17.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.自然亦有情怀,山水本有生命 B.山水本有生命,然亦有情怀 C.自然本有生命,山水亦有情怀 D.生命寓于自然,情怀亦在山水 【高三3月在线公益联考·语文第7页(共8页)】 九师联盟3月在线公益联考·高三语文 参考答案、提示及评分细则 1.C(A项,张冠李藏,“心是思维的器官”是古人的观点,作者在此仅作了引用;B项,“文学、艺术等各方面”错,扩大了概念 的内涵,原文是“指文学、艺术方面”;D项“这种能力”被略去限制语“不凡”,显得不严密。) 2.B“既有古代的,也有当代的”表述错误,因为作者并没有引用当代的事实作为论据材料。) 3.B(曲解了文意,“工巧”意思是细致、精巧,技艺高明,根据文章的结论“技艺固然重要,匠心独运在手工艺中更为重要” 可知,“工巧”与“匠心独运”在手工艺中并不互相排斥,只不过在作者看来,后者更重要一些。) 4.A(“步子要快,规模要大”与材料一中所引国家发展改革委等十五部门联合印发的《关于扩大生物燃料乙醇生产和推广 使用车用乙醇汽油的实施方案》里“按照“严控总量,多元发展”规范市场,有序流通’依法推动、政策激励的基本原 则,适度发展粮食燃料乙醇”的表述不一致。 5.D(“逐年增加”错,从图表看并非如此。) 6.①国家层面,要通过立法和制定政策,明确发展燃料乙醇产业的重要意义、指导思想、基本原则等;②主管部门,要审时 度势,针对当前燃料乙醇市场供需中存在的一些问题,有的放矢做好监管工作。(每点3分,意对即可) 7.B小说中没有对比之意,也不是表现老沈的学习优秀。) 8.①概括了老沈绘画的主要内容;②暗示了老沈不屈的精神追求;③寄予了作者对艺术工作者桀鹫不顺,刚直不屈精神的 礼赞。(每点2分) ①潘大年的话让“我”放心;②老沈从闷闷不乐到激情作画的转变,让“我”消除了来时的疑虑,“我”高兴;③老沈画的《斗 寒图》非常成功“我”受到感染,产生强烈的共鸣;④“我”为潘大年和老沈的学生都来关心保护老沈而感到欣慰。(每点 2分,三点即可) 10.D“日”字应与后面的说话内容断开,可排除AB两项。“必不得使大兄知之”意为“一定不能让大哥知道这件事”,中 间也不应断开,可排除C项。) 11.C(“食干”是一种封赏制度。) 12.B(“性格高亢爽朗”错误。“高明”一词是地位显贵的意思。) 13.(1)朝廷非常赞赏,发布诏令加以囊扬,将他们所居住的地方改为“孝终里”。(“深”“嗟尚”“发诏”各1分,句意2分) (2)遭逢母亲丧事,哀伤思慕,形毁憔悴,几乎不能承受丧事极其沉重,困顿昏迷,伏在枕头上。(“毁”“殆”“沉笃”“顿 昧”各1分,句意1分) 文盲文参考译文 陆卬,字云驹。年轻时思维机智敏捷,风韵神态美好,爱好学习不知疲倦,博览群书,五经大多都能通晓其义。善 于写文章,备受河间邢邵的賞识。那邵与陆卬的父亲陆子彰一同出游,曾经对陆子彰说:“我认为你是老蚌,于是出了 珍珠,我心里想要因为儿子的关系而尊敬父亲,可以吗?”因此声誉一日比一日高,学识渊博的儒士和官员尤其推重赞 许(他)。(陆印)从家中被征召出来任员外散骑侍郎,历任文襄大将军主簿,中书舍人,兼中书侍郎,以本官职兼任太子 洗马。自从梁、魏和好,每年都相互派使者,陆卬每每兼任宴请耧待的官员。在皇帝的宴席上赋诗,陆卬一定率先完 成,(他写成的诗)虽然不能全都精巧,但以敏捷迅而被赞美。 陆卬)被任命为中书侍郎,修撰国史。因为父亲去世而离职,完全按照礼节守丧,因哀伤过度而骨瘦如柴。诏令 以原来的官职起用。文襄当时镇守邺赞赏他的卓越品行,亲自上门慰问勉励他。陆印的母亲是北魏的上庸公主,起 初封在篮田,是显貴的妇人,很有志向操守。陆卬兄弟六人,都是公主所生。所以邢邵常对人说:“蓝田生玉,果然名不 虛传。υ公主教育训导几子们,都遵循规范和道理。(他)虽然创伤巨大,悲痛深重,出于天性,然而行为依照礼节,也是 母亲的教育训导啊。陆卬兄弟相继在父亲的墓旁筑庐居住,背土成坟朝廷非常赞赏,发布诏令加以褒扬,将他们所居 住的地方改为“孝终里”。丧服完毕应当承袭宫爵,却不忍心继承侯爵。 天保初年,常山王推荐陆卬的才干,文宣当面授給事黄门侍郎,升任吏部郎中。上洛王思宗任清都尹,征召他为 高三3月在线公益联考·语文参考答案第1页(共2页)】

  • ID:2-7074701 黑龙江省双鸭山一中2020届高三下学期质检语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    黑龙江省双鸭山一中2020届高三下学期质检语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本小题3分,9分) 1.阅读下面的文字,完成下列各题。 ??伏羲发明网罟的传说,最迟在战国时已经有了。《周易?系辞下》记载,伏羲“作结绳而为网罟,以佃以渔”,后代文献均无异议。有的古书没有直接说,实际上也肯定了伏羲发明网罟。《帝王世纪》书里说,伏羲氏“取牺牲以供庖厨”。《三皇本纪》书里说,伏羲氏“养牺牲以庖厨”。两书没有直接说伏羲发明网罟,但可以合理地推测,两书是承认伏羲发明网罟的。因为两处所说的牺牲一定是使用了网罟猎取来的,用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤,不能够作为牺牲驯养。《尸子》书里说,伏羲“教人以猎”,实际也承认了伏羲发明网罟。与炎帝“教耕”一样,伏羲“教人以猎”,与发明新的生产工具相关联。炎帝“教耕”与发明耒耜相关联,是教人们学习使用耒耜耕作。伏羲“教人以猎”与发明网罟相关联,是教人们学习使用网罟捕鱼打猎。摩尔根《古代社会》一书强调,“生存技术”在早期人类社会发展史上具有决定性的意义。发明网罟是早期人类社会“生存技术”发展的一个里程碑,大大提高了劳动效率,增加了渔猎收获,是原先使用石块、树枝无法相比的。 ??伏羲始画八卦,最迟也是战国时已有的说法。《周易?系辞下》说:“古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。作结绳而为网罟,以佃以渔,盖取诸离。”这一节文字的含义可作如下表述:古时伏羲氏治理天下,对大小远近的一切事物无不穷究。大的方面,他仰头观察天上日月星辰的形象,俯首观察地面山川河流的状况。小的方面,他仔细观察鸟类的羽毛和兽类的皮毛的纹理,以及不同地区的水土分别适宜生长什么动物植物。他穷究远近一切事物。近自人类身体的耳、目、鼻、口等等,远到天地之间的雷、风、山、泽等等,都加以研究,取得了广博的知识。于是他开始画八卦,用八卦将各种知识贯通,以通晓宇宙万物的性质。又用八卦对事物进行归类和比较,进一步获知万物之间的关系。举例说吧,《离卦》的“离”字是附丽、附着的意思。《离卦》所体现的、要人们重视的就是事物间的附丽、附着关系。懂得了鱼虾附着在水中,鸟兽附着在山林,下水打鱼上山打猎,才能够得到鱼虾和鸟兽。伏羲作八卦就是发明了一种认识工具,用以认识宇宙的由来和宇宙间的万事万物。从运用八卦认识事物的时候起,人类开始有了文化,开始从蒙昧走向文明。 ??人类社会从蒙昧时代过渡到文明时代经历了漫长的过程,时间比至今整个人类文明社会的历史还要长久,这个过程在中国史前经历了大约一万年。三皇代表着这个漫长过程中对于开创中华文明做出了巨大贡献的人物,而三皇中的伏羲时代最早。伏羲文化反映的是中华文明的开端,伏羲是第一位中华人文始祖,值得我们永远崇敬。 (节选自刘宝才《伏羲文化小议》,有删改) (1)下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.伏羲发明网罟的传说,在很多古代文献中都有记载,或直接,或间接,都以不同的表述承认了伏羲发明网罟。 B.《帝王世纪》和《三皇本纪》都对伏羲发明网罟和炎帝发明耒耜进行记述,由此可知,他们都是教人们学习使用新的生产工具,表现了生存技术的重要性。 C.《周易?系辞下》中对伏羲发明网罟的记载是比较权威的,后代文献对此均无异议,而且都有自己的记载。 D.较之使用石块、树枝,发明网罟可以提高劳动效率,大大增加渔猎收获,是早期人类社会“生存技术”发展的里程碑。 (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.使用网罟猎取来的野兽不会受到伤害,可以作为牺牲驯养;而使用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤,不能作为牺牲驯养。 B.《周易?系辞下》对伏羲始画八卦的说法,表现出伏羲在治理天下时,对大小远近的一切事物无不穷究的精神。 C.《离卦》的“离”字是附丽、附着的意思,说明当时人们从鱼虾、鸟兽附着的现象中,有了认识宇宙的由来和宇宙间万事万物的能力。 D.人类社会从蒙昧时代过渡到文明时代,经历了漫长的时间,这段时间比至今整个人类文明社会的历史还要长久。 (3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.摩尔根《古代社会》一书,对早期人类社会发展史上具有决定性意义的“生存技术”进行了分析,伏羲发明网罟便能体现这一点。 B.八卦是伏羲发明的一种认识工具,有了这种工具,人们便开始学会认识事物,开始有了文化,进而从蒙昧走向文明。 C.伏羲从大、小、远、近等方面对宇宙万物进行了归类与比较,并用八卦将各种知识贯通,对万物之间的关系进行了科学解读。 D.在中华文明发展过程中,三皇做出了巨大贡献,而三皇中最早的伏羲是第一位中华人文始祖,伏羲文化反映的是中华文明的开端。 【分析】(1)本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (2)本题考查对原文内容的理解和分析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (3)本题考查对文本内容的理解。此类试题答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。 【解答】(1)B.“《帝王世纪》和《三皇本纪》都对伏羲发明网罟和炎帝发明耒耜进行记述”错,原文第一段是“两书没有直接说伏羲发明网罟”,并没有进行记述;而《帝王世纪》和《三皇本纪》对炎帝发明耒耜进行记述是于文无据。 (2)A.“使用网罟猎取来的野兽不会受到伤害”于文无据。 (3)C.“对万物之间的关系进行了科学解读”不准确,第二段文中只是说“进一步获知万物之间的关系”。 答案:(1)B (2)A (3)C 【点评】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。 (二)实用类文本阅读(本题共1小题,12分) 2.阅读下文,完成下列小题。 ??①地铁在叮咚声中关上门,车厢里的人挤作一团。手机不在手上,你开始默不作声地观察周围的人。这个符合审美的多看几眼;那个不敢恭维的就此作别。前方的小伙子满头大汗,大概是要迟到了。短短几站,你感觉自己已经观察过了车上各人的喜怒哀乐,他们却对你一无所知。 ??②别被这美好的感觉骗了--其实别人也一样在观察你,只是你没意识到而已。最近,耶鲁大学心理学院的一项研究表明,人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察,仿佛他们在挤地铁或者在餐厅吃饭时,都是穿着隐形斗篷在看别人。 我看你,我看他,你们却不看我? ??③研究者艾莉卡?布斯比等人做了六个实验来证明这“隐形斗篷错觉”的存在。他们先从网上招募被试,让他们在完成一个无关测试后回答一系列问题。这其中,就包括“你会多常观察自己周围的人”或“一个普通人会多常观察他周围的人?”这样的问题。结果表明,被试们倾向于认为自己会比一般人更常观察别人,而觉得随机某个人对自己的观察会较少。 ? ④这种效应并不只存在于想象的场景当中。他们的另一个实验地点更加生活化--耶鲁大学一个大受欢迎的食堂门口。刚吃完饭的学生们被要求回忆自己刚结束的午餐,回答他们在多大程度上在观察别人,又在多大程度上感受到有人在观察自己。提交答卷之后,研究人员会给学生们发糖作为酬劳。 ??⑤结果显示,尽管这些学生认为自己与他人在对诸如餐桌这样的物体上投入的关注度没什么差别,但96%的被试认为自己在餐厅里看别人的次数要比别人看自己来得多。后续实验发现,哪怕这个“别人”不是某个陌生人而是自己的朋友,结果也是一致的。甚至,就算只有两个人共处一室,这种错觉也还是存在。 【上图】:隐形斗篷错觉示意图。箭头的颜色从浅到深表示观察量从少到多。研究显示,被试(自己)相信他或她观察他人最多(路径a),他人观察自己最少(路径b),而他人之间的相互观察介于两者之间(路径c).但自己和他人对非社交物体的观察大致等同(路径d、e、f)。 ???⑥更显尴尬的是,就算出现了两人目光相接的情形--你都看到对方在看你了--也还是只有24%的人相信这是有人观察自己被自己发现了,而剩下的76%都认为那应该是自己在偷偷观察别人然后被对方发现了。不得不说,这真是无药可救的谜之偏见。 为什么会有这种错觉? ??⑦康奈尔大学的心理学家托马斯?基洛维奇表示,隐形斗篷错觉体现了人类那根深蒂固的自我中心主义--太把自己当回事了。基洛维奇自己也发现过类似的偏见:当他让学生穿上图案令人尴尬的T恤时,他们会认为自己获得的关注变得高于平时(尽管事实并非如此).这种偏见叫做“聚光灯效应”。 ??? ⑧乍看之下,聚光灯效应与隐形斗篷错觉描述的心理似乎恰恰相反呀?但实际上,两者是并行不悖的。在最后的实验中,布斯比等人召集被试两两会面,一人负责看对方,另一人负责被看。当被看的人穿上一件正面印有巨大人脸的长袖T恤时,他们会显著高估对方对T恤的关注,尽管对方其实不在乎他或她穿的是什么。然而,当评价对方对自己(这个人)的关注程度时,他们又会低估了对方。换言之,他们显眼的T恤触发了聚光灯效应,却没能让他们感到自己也引人注目起来--隐形斗篷错觉得以同时存在。 【上表】:在目标穿着自己的衣服或实验室提供的特殊衣服这两种状况下,研究者调查了观察者观察、注意及想到目标(图a)或目标的衣服(图b)的频繁程度,以及目标认为对方投入这些关注的程度。评价通过一个7分量表进行,1表示从未关注,7表示很多关注。 ??? ⑨为什么这个错觉看起来如此稳固?研究者推测,一个可能的原因在于人们总是能很容易意识到自己在观察别人,却很难捕捉到他人观察自己的目光,这加剧了偏见本身。 ??? ⑩在多数人的生活中,观察别人是再普通不过的日常。察言观色可以帮助我们预测别人的行为及态度,也许有助于我们更好地在社会上生存。研究者指出,人们总是更愿意相信自己获得了更多关于别人的信息,而非相反。这种“掌控世界”而不被世界掌控的感觉,可能给人带来了某种心理上的安全感。这可能成为人们愿意躲在隐形斗篷错觉中生活的动机之一。 ?现在,轮到你来选择了。我知道无论如何你都不会停止观察别人的(因为这实在是有趣),那么,你会愿意沉浸在隐形斗篷错觉中获取一些虚无的掌控感,还是面对现实,接受观察你的人比你想象中多? --摘自果壳网,有删改 (1)“隐形斗篷错觉”是指 。 (2)下列对“聚光灯效应”的相关信息分析正确的一项是 A.?人们倾向于认为:自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们自己的观察。 B.?其根本原因是人们总是很难捕捉到他人观察自己的目光,因而更加剧了偏见。 C.?当自己出丑时总以为别人会注意到,但别人或许并不会像自己那样关注自己。 D.?为了克服聚光灯效应,个人应该更多关注观察他人来预测他人的行为及态度。 (3)下列对材料信息、结构分析不正确的一项是 A.?示意图和小标题的运用使文章的说明更加生动形象和易懂,增加读者阅读兴趣。 B.?文章从现实生活入手,引入实验者的调查,这样循序渐进,符合读者认知过程。 C.“每天坐地铁都在偷偷摸摸观察人家?别人也望着你呢”可作为本篇文章的标题。 D.?文章的结尾以类似对话的方式引发了读者阅读思考,有利于文章表达写作目的。 (4)文章第⑩段能否删去?试判断并说明理由。 (5)第?段“现在,轮到你来选择了。”结合本文,谈谈你会做出什么选择及理由。 【分析】(1)本题考查理解文中重要词语的含意,答题时注意结合词语所在句子的语境。 (2)本题考查分析理解文中重要信息的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。。 (3)本题考查分析文章结构的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (4)本题考查文章谋篇布局的能力,解答本题首先要理解透彻第十段的内容,然后结合上下段之间的关系来分析。 (5)本题考查探文章的写作意图的能力,探究时要在整体理解文意的基础上展开。 【解答】(1)本题考查理解文中重要句子的含意。解答类似题目一定要回到语境中,结合上下文仔细揣摩。文中说“人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察,仿佛他们在挤地铁或者在餐厅吃饭时,都是穿着隐形斗篷在看别人”,这是一个比喻句,这一比喻的本体“人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察”就是句子的本来意思。 (2)C??? A.根据原文第二段和第三段可知,选项所讲内容是指“隐形斗篷错觉”;B.不是根本原因,原文第九段的表述为“一个可能的原因在于人们总是能很容易意识到自己在观察别人,却很难捕捉到他人观察自己的目光,这加剧了偏见本身”;D.与文意相反,原文最后一段为:我知道无论如何你都不会停止观察别人的(因为这实在是有趣),那么,你会愿意沉浸在隐形斗篷错觉中获取一些虚无的掌控感,还是面对现实,接受观察你的人比你想象中多。 (3)C.“望”一般是指“向远处看”,而根据前一句可知,是在“地铁里”,应该是近距离,用“望”显然不妥,而且词的语气也较生硬。 (4)解答本题首先要理解透彻第⑩段的内容,然后结合上下段之间的关系来分析。本段内容较详细地分析了隐形斗篷错觉产生者的心理状态,第九段是推测“这个错觉看起来如此稳固”的原因,第十一段是讲“我们的选择应该是什么”。从这三段的内容可以看出第十段在结构上的作用:承上启下。 (5)探究时要在整体理解文意的基础上展开,文章明确告知读者“你在观察别人的同时别人也观察你且并不比你观察得少”,根据这一中心就可围绕“我们不能过度依赖隐形斗篷错觉带来的‘掌控感’,应该跳出自我中心主义,放下心理包袱,以免造成自我不必要的纠结和困扰”等类似意思展开。结合文本,言之有理即可。 答案: (1)人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察。 (2)C (3)C (4)不能。第十段较详细地分析了隐形斗篷错觉产生者的心理状态(原因),是对第九段原因推测的进一步有力补充,删去后不仅减少了结构的严密性,而且使得九段、第十一段衔接不太自然。 (5)我会选择面对现实,接受自己也被他人观察的事实。在公共场合的察言观色对?在社会上生存有点帮助,但我们不能过度依赖隐形斗篷错觉带来的“掌控感”,应该跳出自?我中心主义,放下心理包袱,以免造成自我不必要的纠结和困扰。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共1小题,15分) 3.阅读下面的文字,完成问题。 角儿 黄建东?????? 庆和班班主蔡魁,在小城绝对称得上是个角儿。 ??蔡魁很小就随庆和班走南闯北,唱、念、做、打,样样功夫俱佳,且扮相极好,唇红齿白,活脱脱一个赵云传世,出道不久,便有“活赵云”之美誉。老班主病逝后,年不过三十便挑起了重担。也是机缘巧合,那年,庆和班辗转来到小城,恰逢小城首富浩然茶庄的老板周复古为其父举办六十寿诞,蔡魁一出《长坂坡》,一亮相便技惊四座,一夜间,庆和班红遍小城。之后由周复古出面延请庆和班在小城多逗留些日子,没想到,这一留,庆和班就在小城扎下了根。 ??在蔡魁的眼里,周复古爱戏,更懂戏,两人经常在一块儿聊戏、品茗,高兴了还会对上几句,让蔡魁颇感惊讶的是,周复古的“老生”角色表演得竟也字正腔圆,很见功夫。那一年元宵节,原定在祥和戏院公演全本折子戏《将相和》,可就在两天前,饰演蔺相如的老生在出城办事途中,被一伙悍匪误杀。演出广告早已张贴出去,救场如救火,周复古关键时刻挺身而出,他和蔡魁的配合可谓天衣无缝,小城再次沸腾,这下算是挽救了庆和班。自此后,蔡魁视周复古为恩人,两人遂成生死之交。后来周复古还把自己一个远房表妹介绍给蔡魁,两人又搭上了一层亲戚关系。 ??转眼已至民国二十六年的年底,日本人占领了小城,平静的生活被打破,许多人没有了听书看戏的雅致,庆和班的日子举步维艰,蔡魁眼瞅着支撑不下去了。这个时候周复古再次向他伸出了“援助之手”。 “兄弟,听我的,咱哥俩就照着小林太君的意思,再合唱一出《将相和》,你的庆和班也就起死回生了。” ??小林纯一郎,小城驻军中佐,是个中国通,一心想把小城打造成“大东亚共荣”的典范。《将相和》这出戏突出一个“和”字,只有“和”了,一切才会顺。小林纯一郎被此起彼伏的地下组织搞得焦头烂额,还是维持会会长周复古为他出了这个主意,到时候再请上一些报社记者大肆宣扬一番,表面上看绝对是一个太平世界。可此事遭到了蔡魁的抵制。小林纯一郎恼怒异常,却又冲动不得,他知道,蔡魁毕竟是个角儿,在小城地区影响很大,只有请蔡魁出场,那演出的效果才会达到,否则……于是周复古主动请缨,前来说服蔡魁。 “兄弟,我知道你不愿意,可如今这世道,生存才是最主要的,一旦惹怒了皇军……”周复古发现蔡魁依旧不为所动,遂换了一种口气,“兄弟,你不为自己想想,也得为雪儿和壮儿着想吧,万一他们……”雪儿、壮儿是他的亲人,周复古的话触到了蔡魁心里最柔软的部分,他不能不低头。 “你别说了,我同意唱。” “这就对了嘛。”周复古如释重负,他虽然看到了蔡魁眼中闪亮的东西,却佯装不知,上前想要握住蔡魁的双手,以示亲热,却被蔡魁闪开了,不禁有点尴尬。自从周复古投靠了日本人,蔡魁便不愿再与其为伍,两人关系日渐冷落。此时周复古笑了笑也并不在意。 ??当晚,蔡魁就将此次演出告知了庆和班的全体成员,据说那一晚,班子里的灯一直亮着…… ??毕竟是角儿,蔡魁有自己的准则,那就是要对得起每一位观众,哪怕这样的演出,心里是万分抵触的。 ??蔡魁简直将廉颇演活了。 “廉颇闻言,暗思忖,良言打动懵懂人,我赵邦列国称千乘,将相不和难挡强秦,我好比井底之蛙多愚蠢,不识大体狭隘胸襟,老夫若不将错认,怎见满朝文武臣!” ??高潮处,廉颇负荆请罪,蔺相如伸手相扶,正所谓将相和。然而就在“蔺相如”伸手的时候,“廉颇”却一跃而起,手中的一把匕首刺进了“蔺相如”的前胸。 “啊!”周复古大叫一声。“你……” “对不起,你对我的恩情是私义,而我杀你,却……”这个时候,枪响了,蔡魁身中数枪,“却是公义。”蔡魁的身子重重地压在周复古的身上。 ??小林纯一郎血洗了庆和班,却不见雪儿和壮儿的身影,庆和班上所有演员的子女都找不到了。有人说蔡魁事先做了安排,也有人说是地下抗日组织将他们秘密转移了,总之众说纷纭,莫衷一是。 ??数年后,庆和班复生了,班主虽说岁数不大,但身板做派颇有老班主蔡魁的神韵,分明又是一个角儿……(《小小说大世界》2016年第8期,有删节) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏,恰当的是 A.小说开头两段,对主人公庆和班班主蔡魁的身份、演技以及他与周复古的关系做了简要介绍,为小说下文情节的发展做了铺垫。 B.小城民风淳朴,居民待人诚恳,让蔡魁的庆和班在小城扎根,而蔡魁与周复古的角色身份和关系的变化,是小说情节跌宕起伏一波三折的重要因素。 C.小说中写周复古为庆和班“救场”,使得庆和班绝处逢生,可见周复古也曾是一个急人所困,侠肝义胆的义士,后来给日本人当走狗,定是日本人逼迫所致。 D.小说塑造人物形象时运用了多种手法,主要人物蔡魁的刻画综合运用了肖像、语言、动作、心理描写等方法,尤其是细节刻画更是逼真出色。 (2)小说中的蔡魁是一个什么样的人?请简要概括分析。 (3)蔡魁刺杀周复古完全可以在平时甚至暗中进行,但作者偏偏把这个情节安排在舞台上。这样设计情节有什么好处?试结合文本谈谈你的看法。 【分析】(1)本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。 (2)本题考查学生赏析人物形象的能力。概括人物形象要抓住文章对人物的描写,包括语言、动作、心理等。 (3)本题考查探究情节安排的好处、作用的能力。解答此类题目,首先要整体感知并理解文章内容,准确把握作品主题;然后根据题目要求从情节安排、小说主题、人物塑造、阅读效果的角度,分析体会情节安排的好处;最后结合内容分析作答。小说中情节本身的作用:1、跌宕起伏,一波三折,有故事性,有趣味性;2、设置悬念,为下文的某个情节埋下伏笔、作铺垫;3、出人意料,情理之中,与前面的某个情节相照应。对环境的作用:交代或暗示了社会环境。对人物的作用:表现人物的心理、情感,丰富人物形象。对主旨的作用:表现了或反映了什么主题。 【解答】(1)B.“小城民风淳朴,居民待人诚恳,让蔡魁的庆和班在小城扎根”说法有误。文中只是说“之后由周复古出面延请庆和班在小城多逗留些日子,没想到,这一留,庆和班就在小城扎下了根”,选项说法于文无据。 C.“后来给日本人当走狗,定是日本人逼迫所致”说法有误。文中只是写“周复古投靠了日本人”,并未说他是受日本人逼迫,选项属主观臆断。 D.“主要人物蔡魁的刻画综合运用了肖像、语言、动作,心理描写等方法”说法有误。文中写蔡魁并未使用心理描写。 故选A。 (2)先明确蔡魁的角色,在文中,他是庆和班的班主,这是他的职业,从这个角度,文中对他的介绍是“蔡魁很小的时候就随着庆和班走南闯北,因其唱、念、做、打,功夫俱佳,且扮相极好,唇红齿白,活脱脱一个赵云传世,让台下一帮懂戏的票友如醉如痴”,可以看出他唱戏的技艺是高超的。面对亲人时,结合原文语句“‘兄弟,你不为自己想想,也得为雪儿和壮儿着想吧,万一他们……’雪儿、壮儿是他的亲人,周复古的话触到了蔡魁心里最柔软的部分,他不能不低头”可知,他爱自己的亲人。面对敌人时,他先答应演出,稳住敌人,“小林纯一郎血洗了庆和班,却不见雪儿和壮儿的身影,庆和班上所有演员的子女都找不到了”,表现出智慧的一面。面对民族大义和个人私义时,借演出除掉汉奸周复古,破坏日本人的阴谋,做出了正义的取舍。据此分点概括即可。 (3)本题可以从形象、主旨以及结尾的技巧等几个角度分析。“蔡魁在舞台上刺杀周复古”,这一情节完全出乎读者的意料,这样的结尾给人的震撼力更强,给读者留下深刻印象;从形象上来看,蔡魁作为一个角,无论技艺、人品都令人敬佩,光明正大的刺杀汉奸,体现出人物的光明磊落,在日本人的面前刺杀,表现出蔡魁的立场及对日本人强迫自己演出的反抗,同时表现出不怕死的大无畏精神;从小说主题上来看,在公众面前刺杀汉奸,悲壮、大快人心,从而深化文章主题。据此分点作答即可。 答案: (1)A (2)①技艺超群。唱、念、做、打,样样功夫俱佳,出道不久,便有“活赵云”之美誉。年不过三十便挑起了重担,当了班主。②深爱家人。为保护雪儿和壮儿,被迫答应与周复古演《将相和》。③有智慧,懂得轻重缓急,明白进退之道。暂时答应演出,为保护自己和戏班其他成员的亲人赢得了机会和时间。④深明大义,英勇无畏。在民族大义面前抛却个人私谊,在舞台上亲手杀死汉奸周复古。 (3)①从人物塑造角度看,这样安排,更有利于表现蔡魁光明磊落、视死如归、勇于牺牲的性格特点和无畏精神。他不偷偷摸摸做事,让周复古死得明明白白。也表明了蔡魁对小林纯一郎和周复古强迫自己为日本人演出的无耻行为的坚决反抗。②从主题角度看,这样安排,有让汉奸的悲惨下场得到公判和示众的意味,这样更能大快人心,有利于深化主题。③从表达效果的角度看,把小说的矛盾冲突和人物的性格对立置于小说的高潮,放在一个特殊的场景中,出乎读者的意料,使读者产生强烈的心理震撼,起到了强烈的艺术效果。 【点评】小说阅读备考要求强化两个意识:1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读);2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连结,答是所问。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共1小题,19分) 4.阅读下面的文言文,完成下题。 ???崔郾,字广略,姿仪伟秀,人望而慕之,然不可狎也。中进士第,补集贤校书郎,累迁吏部员外郎,下不敢欺。每拟吏,亲挟格,褒黜必当,寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立,荒于游畋,内酣荡,昕曙不能朝。郾进曰:“十一圣①之功德,四海之大,万国之众,其治其乱,系于陛下。自山以东百城,地千里,昨日得之,今日失之。西望戎垒,距宗庙十舍,百姓憔悴,畜积无有。愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢,迁给事中。敬宗嗣位,拜翰林侍讲学士,旋进中书舍人,谢曰:“陛下使臣侍讲,历半岁不一问经义。臣无功,不足副厚恩。”帝惭曰:“朕少间当请益。”高釴适在旁,因言:“陛下乐善而无所咨询,天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢,咸赐锦、币。郾与高重类《六经》要言为十篇,上之,以便观省。迁礼部侍郎,出为虢州观察使。先是,上供财乏,则夺吏奉助输,岁率八十万。郾曰:“吏不能赡私,安暇恤民?吾不能独治,安得自封?”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者,岁数万石,民困于输,则又辇而致之河。郾乃旁流为大敖②受粟,窦而注诸艚。民悦,忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。自蔡人叛,鄂、岳常苦兵,江湖盗贼显行。郾修治铠仗,造蒙冲,驶追穷蹑,上下千里,岁中悉捕平。又观察浙西,迁检校礼部尚书,卒于官。赠吏部尚书,谥日德。郾不藏赀,有辄周给亲旧,为治其昏丧。居家怡然,不训子弟,子弟自化。室处庳漏,无步庑,至霖淖,则客盖而屐以就外位。治虢以宽,经月不笞一人。及莅鄂,则严法峻诛,一不贷。或问其故日陕土瘠而民劳吾抚之不暇犹恐其扰鄂土沃民剽杂以夷俗非用威莫能治政所以贵知变者也闻者服焉。 (节选自《新唐书?崔邻传》,有删改) 【注】①十一圣:穆宗之前的十一个皇帝。②敖:通“廒”,储存粮食的仓库。 (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/ B.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/ C.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/ D.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/ (2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.舍,古时行军以三十里为一舍,如退避三舍;军队住一宿也叫舍。 B.《六经》,指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《周易》和《春秋》六部经书。 C.礼部,古代的官署,隋唐起为六部之一,掌管礼仪、祭祀、学校等事宜。 D.赠,追赠,古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.崔郾忠于职守,严格要求官员。他在吏部任职,亲自考查官员,注重选拔人才;在虢州为官,对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。 B.崔郾为人耿直,善于劝谏皇帝。他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政,后委婉劝谏敬宗习读儒家经典:他的建议都被采纳。 C.崔郾推行善政,体恤百姓疾苦。他在虢州修建粮仓和运粮通道,免去了百姓长途运粮之苦;在鄂州、岳州整治军务,消除了老百姓所受的盗匪之患。 D.崔郾居室简陋,关心亲朋故友。他的房屋低湿又没有走廊,客人在雨天只能站在屋外:他不积蓄钱财,经常周济亲朋好友,供他们办理婚丧大事。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①陛下使臣侍讲,历半岁不一问经义。臣无功,不足副厚恩。 ②治虢以宽,经月不笞一人。及莅鄂,则严法峻诛,一不贷。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力;可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句; (2)本题考查理解古代文化常识的能力。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答; (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力;对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思;二是鉴赏文学作品的形象; (4)本题考查理解并翻译文中的句子;注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧; 【解答】(1)“或问其故”的主语是“有的人”,“曰”的主语是崔郾,“曰”应属下句,在其前断开,排除AD; “吾抚之不暇”表意完整,“不暇”是“抚”的补语,应属上句,在其后断开;排除AD; “犹恐其扰”表意完整,另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称,因此“鄂”应属下句,在其前断开,排除AC: 译文:有人问他原因,他回答说:“陕地贫瘠,百姓穷苦,我抚慰他们还来不及,唯恐打扰了他们:鄂地肥沃,百姓剽悍,夹杂有夷人风俗,不用威严就无法治理。所以说为政责在知道变化。” 故选:B; (2)B.《论语》不属于《六经》,应改为“《乐经》”。有时,《六经》也写成《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。 (3)A.“不能赡私”指不能供养自己和家人,而不是不赡养父母:“不能赡私”和“安暇恤民”都是崔郾的假设,不是事实。 (4)①侍讲:担任侍讲学士;历:经过,经历,过了;副:符合,与……相符; 译文:陛下让我担任侍讲学士,过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳,不能与皇上厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。 ②经月:一个月,整月;莅:到任,到职;贷:宽容,宽恕; 译文:(崔郾)用宽松的政策治理虢州,整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职,却施用严法重罚,对罪犯一概不予宽免。 答案: (1)B; (2)B; (3)A; (4)①陛下让我担任侍讲学士,过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳,不能与皇上厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。 ②(崔郾)用宽松的政策治理虢州,整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职,却施用严法重罚,对罪犯一概不予宽免。 参考译文: ??崔郾,字广略,身材魁梧,相貌英俊,人们远望仰慕他,却不敢亲近。崔郾考中进士,补缺担任集贤校书郎,多次升迁后担任吏部员外郎,下属不敢欺瞒他。每次选拔官吏,都亲自把握标准考查,褒扬贬黜官员一定得当,无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基,荒废政务,沉溺于游猎,在宫中纵饮放荡恣意,天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进谏说:“靠十一代先帝的功德,才拥有广大的疆域,众多的百姓,天下安定还是混乱,都系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池,地广千里,昨天刚得到,今天就失去了。西望敌寇的营垒,距离宗庙只有十舍的距离,百姓憔悴,没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人有幸。”穆宗十分感动深袁谢意,提拔他为给事中。敬宗继承帝位,任命他为翰林侍讲学士,不久又升任他为中书舍人,他入宫谢恩说:“陛下让我担任侍讲学士,过了半年没问过一次经书义理。臣下没有功劳,不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。”敬宗惭愧地说:“我不久一定向你请教。”高铽恰好在旁边,趁机进言说:“陛下乐意向善却没有咨询什么,这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉,都赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将《六经》中的主要言论按类编为十篇。进献给皇上,以便于皇帝阅读思考。崔郾升任礼部侍郎,后出京外任虢州观察使。先前,上供朝廷的财物缺乏,就剥夺官吏的俸禄来资助进献的费用,一年大概有八十万钱。崔郾说:“官吏不能供养自己和家人,哪里有精力抚恤百姓呢?我一个人不能治理好地方,怎么能使自己富厚呢?”就拿官府日常费用代替上供的缺额。皇上又下诏将征收的粮食运到太仓,一年有数万石,老百姓苦于运输,还要用车子把粮食运到河边。崔郾就在河的支流设置粮仓收粮,修建通道将粮食装入漕运船。百姓高兴,减轻了转运的辛苦。崔郾改任鄂州、岳州等地观察使。自从蔡州人反叛,鄂州、岳州的百姓常常苦于战乱,长江和两湖一带盗贼公开横行。崔郾修造铠甲兵器,制造战船,穷追紧随,上下千里,一年之内盗贼全都被捕获平定。又担任浙西观察使,升任检校礼部尚书,死在官任上。他死后被追赠为吏部尚书,谥号德。崔郾不积蓄财物,有了钱财就周济亲朋故友,供他们办理婚丧大事。他居家怡然自得,不训斥子弟,但子弟们都自然得到教化。他的房屋地势低洼,地面泥泞,又没有走廊,客人们只能打着伞穿着木屐站在屋外。他用宽松的政策治理虢州,整月都没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职,却施用严法重罚,对罪犯一概不予宽免。有人问他原因,他回答说:“陕地贫瘠,百姓穷苦,我抚慰他们还来不及,唯恐打扰了他们:鄂地肥沃,百姓剽悍,夹杂有夷人风俗,不用威严就无法治理。所以说为政责在知道变化。”听到这话的人无不佩服。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共1小题,9分) 5.阅读下面这首宋诗,完成各题。 六月二十日夜渡海① 苏?轼 参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴②意,粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。②孔子曾说:“道不行,乘桴浮于海。” (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.“参横斗转”,指时近深夜,点出渡海的时间,又照应诗歌题目。 B.遇赦北归,诗人回想自身遭际,发出了空有乘桴渡海之意的感慨。 C.诗人被贬海南蛮荒之地,九死不恨,表达了对朝廷的忠贞之情。 D.诗歌融写景、抒情、议论于一体,自然贴切,格调明朗,意蕴深远。 (2)诗的颔联有何含义?请简要分析。 【分析】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 (2)本题考查对诗歌句子的赏析,作答时要注意本联所写的内容和诗人传达的情感。 【解答】(1)“表达了对朝廷的忠贞之情。”理解有误,表达了诗人豁达乐观的心态。 (2)“云散月明谁点缀?天容海色本澄清。”这两句看似写景,而诗人意在抒情,抒情中又含议论。就客观景物说,雨止风息,云散月明,写景如绘。就主观情怀说,始而说“欲三更”,继而说“也解晴”;然后又发一问:“云散月明”,还有“谁点缀”,又意味深长地说:“天容海色”,本来是“澄清”的。而这些抒情或评论,都紧扣客观景物,贴切而自然。然而诗人还有言外之意,将此两句和作者的经历联系起来,不难看出诗人想要表达自己的磨难终将结束,自己本来就是清清白白的,再结合诗歌写作背景,本诗写于诗人遇赦北还渡海时,透露出诗人的欣喜之情,有“守得云开见月明”之感。 答案: 1.C 2.①乌云散去,明月高悬,不需点缀;青天碧海,本就澄澈清明。 ②意在表明人生的磨难终将结束,自己原本就是清白的。 ③表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。 参考译文: 参星横北斗转已经快到三更时分,雨绵绵风不停老天爷也应该放睛。 云忽散月儿明用不着谁人来点缀,长空净沧海色本来就是澄澈清明。 虽乘船渡大海空怀孔子救世之志,仿佛听到了黄帝成池优美的乐声。 被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨,这次远游是我平生最奇绝的经历。 赏析: “参横斗转”,是夜间渡海时所见;“欲三更”,则是据此所作的判断。曹植《善哉行》:“月没参横,北斗阑干。”这说明“参横斗转”,在中原是指天快黎明之时的景象。而在海南,则与此不同,王文诰指出:“六月二十日海外之二、三鼓时,则参已早见矣。”这句诗写了景,更写了人。一是表明“欲三更”,黑夜已过去了一大半;二是表明天空是晴朗的,剩下的一小半夜路也不难走。因此,这句诗调子明朗,可见当时诗人的心境。而在此之前,还是“苦雨终风”,一片漆黑。这一句紧承上句而来。诗人在“苦雨终风”的黑夜里不时仰首看天,终于看见了“参横斗转”,于是不胜惊喜地说:“苦雨终风也解晴。” ??三、四两句看似写景,而诗人意在抒情,抒情中又含议论。就客观景物说,雨止风息,云散月明,写景如绘。就主观情怀说,始而说“欲三更”,继而说“也解晴”;然后又发一问:“云散月明”,还有“谁点缀”,又意味深长地说:“天容海色”,本来是“澄清”的。而这些抒情或评论,都紧扣客观景物,贴切而自然。仅就这一点说,已经是很有艺术魅力的好诗了。 ??然而上乘之作,还应有言外之意。三、四两句,写的是眼前景,语言明净,不会让读者直接觉得得用了典故。但仔细寻味,又“字字有来历”。《晋书?谢重传》载:谢重陪会稽王司马道子夜坐,“于时月夜明净,道子叹以为佳。重率尔曰:‘意谓乃不如微云点缀。’道子戏曰:‘卿居心不净,乃复强欲滓秽太清耶?’”(参看《世说新语?言语》)“云散月明谁点缀”一句中的“点缀”一词,即来自谢重的议论和道子的戏语,而“天容海色本澄清”则与“月夜明净,道子叹以为佳”契合。这两句诗,境界开阔,意蕴深远,已经能给读者以美的感受和哲理的启迪;再和这个故事联系起来,就更能让人多一层联想。从这里可以看出,如果用典贴切就可以丰富诗的内涵,提高语言的表现力。 ??五、六两句,转入写“海”。三、四句上下交错,合用一个典故;这两句则显得有变化。诗人使用这个典故,以黄帝奏咸池之乐形容大海波涛之声,与“乘桴”渡海的情境很合拍。但不说“如听轩辕奏乐声”,却说“粗识轩辕奏乐声”,就又使人联想到苏轼的种种遭遇及其由此引起的心理活动。 ??尾联推开一步,收束全诗。“兹游”首先是照应诗题,指代六月二十日夜渡海;但又不仅指这次渡海,还推而广之,指自惠州贬儋县的全过程。下句的“兹游”与上句的“九死南荒”并不是互不相承的两个概念,那“九死南荒”,即包含于“兹游”之中。不过“兹游”的内容更大一些,它还包含此诗前六句所写的一切。 【点评】诗歌单项选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 6.名篇名句默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《诗经?氓》中,“ , ”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。 (2)李煜《虞美人》中,“ , ”写出了物是人非之感,抒发了诗人心中的无限幽怨。 (3)苏轼《赤壁赋》中,通过“ , ”的描写,侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 【分析】复习名句默写要认真做到以下几点: ?? (1)领悟含义.对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词.如:“为人性僻耽(dān入迷)佳句,语不惊人死不休.” ?? (2)圈点强记.对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握.如:“不积跬步,无以致千里”中的“跬”,“一张一弛,文武之道”中的“弛”. ?? (3)边诵边写.记忆时,可边背诵,边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字. ?? (4)规范书写.书写时,要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字和不规范的简化字,不添减笔画. ?? (5)看清要求.高考名句填空要求是“任选□句”,考生在答题时可以全答,阅卷时以前□句中答对的句数计分.所以考生答题时首先一定要看清默写要求. 【解答】(1)于嗟鸠兮 无食桑葚(“无”易错为“勿”) (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(“犹”易错为“尤”) (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇(“壑”“嫠”易写错) 【点评】诗经?卫风?氓 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期. 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚. 3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣. 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏. 5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨. 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨. 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言. 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣 写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德 10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!” 三、文字运用(20分) 7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①《拉贝日记》以具体而真实的文字,记载了南京大屠杀的历史,???????,有力地控诉了日本军国主义在中国所犯的累累罪行。 ②鲁迅杂文的语言,多一字会显冗余,少一字则现不足,妙喻层出,讽刺深刻,旁征博引,可谓???????,充分展示了作者非凡的文字功底。 ③位于新加坡的同盟会南洋支部旧址晚晴园,得以翻新与重新开放,新加坡当时的新闻及艺术部部长的倡议???????,起到了关键的作用。 A.一字千钧?一言九鼎?一字千金 B.一字千金?一言九鼎?一字千钧 C.一言九鼎?一字千金?一字千钧 D.一字千钧?一字千金?一言九鼎 【分析】本题主要让我们辨析“一字千金”“一言九鼎”和“一字千钧”三个词语,做这道题目首先要辨析这三个词语异同,辨析时可从词语的含义入手,其次关键一点是要掌握这几个近义词细微差别,掌握它们强调的侧重点,然后根据具体的语言环境来选择词语. 【解答】“一字千钧”指文字有份量;“一字千金”指称赞文辞精妙,不可更改;“一言九鼎”指说话力量大,能起很大作用; ①阐述的是“《拉贝日记》以具体而真实的文字,记载了南京大屠杀的历史”,语境义是指“《拉贝日记》这不作品文字的分量”,应用“一字千钧”; ②阐述的是“鲁迅杂文的语言,多一字会显冗余,少一字则现不足,妙喻层出,讽刺深刻,旁征博引,充分展示了作者非凡的文字功底”,语境义是指“鲁迅杂文的语言文辞精妙,不可更改”,应用“一字千金”; ③阐述的是“对于位于新加坡的同盟会南洋支部旧址,得以翻新与重新开放与新加坡当时的新闻及艺术部部长的倡议有关”,语境义是指“新加坡当时的新闻及艺术部部长的说话的力量大,起到很大作用”,应用“一言九鼎”; 故选:D。 【点评】本题主要考查字义、词义的辨析,属于词语的表达应用,主要考查考生运用词语的能力,做这类题目的关键是词语的积累,所以在备考中要注意积累词语,并且多加练习,提高运用词语的能力. 8.下列各句中,没有语病的一句是?(  ) A.虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范,但由于某些地方对利益的渴求,依旧放纵走私“洋垃圾”等行为,有法不依. B.新出台的网络支付管理规则,充分考虑了未来小电商发展的空间,不仅保护日交易额小于万元的交易,而且保护了超过百万元的大额交易. C.2015年岭南古琴音乐会在“十香园”举行,演奏区设置在池塘中的亭子里,观众席绕池而设,整个园林变成了一个实景的剧场,创意十足. D.“全国向上向善好青年”优秀事迹分享团由21名当代好青年组成,他们走进基层与青年们面对面交流,提高见贤思齐、崇德向善的风气. 【分析】成分残缺主要有以下几种: (1)滥用介词造成主语残缺,介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经过、由于、为了). (2)暗中更换主语而主语残缺,不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语. (3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺. (4)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺. (5)缺少与宾语呼应的谓语中心词. (6)缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语 (7)关联词残缺. 【解答】A.成分残缺,第二个分句缺少主语,应将“由于”与“某些地方”对调; B.语序不当,递进关系不合逻辑,“百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调; C.正确; D.搭配不当,“提高??风气”应改为“引领??风气”; 故选:C。 【点评】搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题.成分搭配不当的现象主要有: 1、主谓搭配不当.主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配. 2、动宾搭配不当. 3、主宾搭配不当. 4、修饰成分与中心词搭配不当. 5、关联词搭配不当. 6、一面与两面搭配不当. 7、并列短语做句子成分搭配不当. 9.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是?( B ) ??大数据的发展要遵循实践应用与理论升华相结合的科学路径。事实上,在大数据的概念被提出之前,已经有很多关于大数据获取、存储、处理和应用的研究和实践成果。???????。基于这点,我们要建立并完善大数据相关的理论体系,以更好地发现利用大数据中的潜在价值,推动大数据产业的健康发展。 A.理论的升华一定能够促进实践的发展,即使不少大数据实践应用是在理论研究之前 B.虽然实践应用是先于理论研究,但是凝炼的理论升华是实现大数据社会价值的必须 C.因为理论指导实践是普遍的科学研究路径,所以建立完善的大数据理论是很重要的 D.实践应用与理论研究是相辅相成、缺一不可的,厚此薄彼的做法是错误的发展路径 【分析】本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑关系来分析、判断。 解答本题,抓住中心,比较选项即可。 【解答】语段的话题是大数据发展的科学路径。文段表明,大数据的发展现状是实践成果在前,理论研究滞后。要科学发展大数据,应该走“实践应用与理论升华相结合之路”。 A 项“…一定能够…”表述与前文 承接不紧,且说法过于绝对,与文意不符。 B 项第一个 分句承接上文,回应“实践应用先于理论研究”的文意;第二个分句用转折语气强调“理论的研究对大数据研究的重要性”,引出下文,语意连贯。 C 项“理论指导实践…”的说法,与语段的话题 不一致。 D?项第二个分句,语意突兀,文意承接不够紧密。 故选:B。 【点评】解答此类题关键是,通过语意的把握和关键词语的分析,把握语句间的前后联系,准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。 10.下面是江西吴城望湖亭的对联,下联顺序被打乱,请调整其顺序,使之与上联对仗工整。 上联:地以人传,溯自周郎习战,苏子题词,仙吏将才,千古各成奇迹; 下联:放教彭蠡风帆,匡庐瀑布,水光山色,天留我住,一时都入壮观。 调序: 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、准确,要求掌握对联式仿写。能力层级为表达运用E.对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等,断句一致,平仄相对,音调和谐。要词性相同,位置相同,要内容相关,上下衔接。忌重字合掌,合掌就是上下联意思重复。 【解答】应根据对联词性相同,位置相同的要求选择对句,“地以人传”对“天留我住”,“溯自周郎习战”对“放教彭蠡风帆”,“苏子题词”对“匡庐瀑布”,“仙吏将才”对“水光山色”,“千古各成奇迹”对“一时都入壮观”。 故答案为: 天留我住,放教彭蠡风帆,匡庐瀑布,水光山色,一时都入壮观。 【点评】做对联题必须要了解对联的基本常识,了解常规的对子,了解对联的基本原则,并且也要了解一些重要的文化文学常识。对对联时,需要切合题目要求,针对具体场景,积累足够的同义词反义词使用,学会捕捉生活中相关或相对的事物。 11.下面是“中国非物质文化遗产”标识,请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,写出两点即可。 【分析】本题考查学生图文转换的能力。这里包括两个问题,一是写出构图要素,二是揭示其中的寓意。 【解答】“中国非物质文化遗产”的图片由汉字、拼音以及鱼纹和暗含的“文”字构成,标识图形传达出古朴和质拙感,一方面反映了非物质文化遗产的生存现状,另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感,表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。 答案: (1)外部图形为圆形,象征着“循环,永不消失”;内部图形为方形,与外圆对应,天圆地方,表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”。(2)图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹,鱼纹隐含一“文”字,“文”指非物质文化遗产,而鱼生于水,寓意“中国非物质文化遗产源远流长,世代相传”。(3)图形中心,抽象的双手上下共护“文”字,取“团结、和谐,细心呵护和保护非物质文化遗产,守护精神家园”的寓意。 【点评】图文转换题的解题思路: ①在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换,甚至徽标转换,前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说,要做好“读”的工作,须先有个整体把握,即对表头、表中文字、表脚(包括图示)有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素,尤其是“多”“少”这两头;坐标曲线类要抓住曲线变化的特点;柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次,特别关注数据,数据是表类最重要的要素,数据的变化、数据间的比较最能反映出表中的问题、观点。 ②注意答题表述细节。如数词的运用,善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。 四、写作(60分) 12.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ???近日,某校将本应发给学生的奖学金总额转到了扶贫助学基金的财户上,而今年的奖励形式改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书。此事引起了广泛热议。学生吐槽:“奖学金才一元钱,还不如不发呢,也不必为此拼搏了。”校方解释说:“学校鼓励学生的初衷学有变,希望同学们不要以获得奖金的多少作为学习的目标”。 对此事你有何看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的比较与思考。要求选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。 【分析】这是一则社会新闻材料,材料的主要内容是“某校的奖学金金额改成了一元钱”的事件,写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法,所有观点的提出都是因材料而引起.材料的主要内容:①某校的奖学金金额改成了一元钱.②学生对此有不同的看法.③校方把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”,并表示希望同学们不“以获得奖金多少”作为学习的目标.④事件引发了网友的关注;⑤媒体报道了此事,激起了更大范围、更多角度的讨论. 写作任务:选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个,向它投稿,以投稿的形式表明态度,阐述看法.根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面:①表达学生心声的角度(可写:赞成学校做法;反对学校做法;辩证看待学校做法等)②向校长(学校、学校领导)反应意见的角度(可写:支持学校做法;反对学校做法;其他合理建议等) 参考立意: 在材料事实的基础上进一步理解,材料的含意可包括以下几个方面: ①在学习上,学生应如何看待精神奖励与物质奖励. ②如何看待学校对学生给予精神奖励与物质奖励的处理. ③如何看待社会对学校教育中出现的有关给予学生精神奖励与物质奖励问题的关注. 【解答】一元钱,不值得拼搏??????? 当千元甚至万元的奖学金改成象征性的一元钱时,还值学生为此拼搏?这个问题不仅关乎众多学子拼搏的动力等价值观问题,更将学子们对“奖学金”的态度暴露无遗. ??设置“奖学金”目的不言而喻:为学业突出的学生而设立的物质奖励.目的是对学优生的肯定和褒奖,激发他们对学习的向往与动力.但当学业水平与物质相联系时,努力学习获取奖学金的目的却事与愿违.因而“奖学金”也沾染了铜锈气味,充满功利色彩.通过获得奖学金来提高生活水平、减轻家庭负担的愿望是无可厚非.但若为获得奖学金满足物质欲望,不仅有有违初衷,还会引发许多不良行为. ??既然是为了拿钱,那家庭富裕的同学是不是应该“谦让”?而为了奖学金是否可以不择手段?老师评判又是否公正公平?奖学金本身没有错,错就错在态度不端上.树立社会主义核心价值观,要由态度落实到行动,金钱并非万能,奉献和艰苦奋斗精神在新时期还是要的. ??学生以学为业理所应当.设立高远的目标并为之拼搏,这是美好人生的开始.当眼睛只盯着奖金钱时,入学的初心何在?没获得时失望落寞,而获得也不必骄傲自豪.即便奖学金再高也满足不着“物质欲望”,拜金主义会毁了我们的操守.真正专研学业的不会因钱少而松懈,误解的人应醍醐灌顶.衣带渐宽终不悔,为学拼得人憔悴.学习周总理少年时“为中华崛起而读书”的伟大精神. ??当学生吐槽:“不如不发呢,也不必为此而拼搏”的谈论时,我们应深刻反省自己是否已经被金钱迷惑,“跌”入了一切向“钱”看的怪圈.这不禁让我回忆“两弹元勋”邓嫁先的两笔“国家级奖励五元,”总共十元.研制原子弹成功奖励五元,研制氢弹成功奖励五元.这十元背后有邓老放弃美国富裕生活毅然回国的赤子之心,有抛家舍身不惧千难万险的决决之心.老辈人用心血在战后的废墟目建设祖国,保卫祖国,给我们提供良好的发展平台,不求回报.这份奉献精神不值得我们用心体会,努力回报吗? ??当然,校方不经过与师生的沟通而将奖学金转到扶贫助学基金的账户的行为欠馁.既然初衷是好的,何不多方商议,达成共识?帮助弱者是中华传统美德,相信师生都不会反对.这样体现校方的平等观念,还帮助贫困学生,纠正那些对奖学金的错误认识.一石三鸟,何乐而不为呢? ??金钱并非称量万物的码砝.一元也好千元也罢唯有努力拼搏,坚守对知识的渴望,奖学金才有意义.一元钱值得敬畏和拼搏,更是对爱国敬业精神的高扬. 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨.首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意.所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向).第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可.蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意.一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度.一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度. 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  • ID:2-7073055 黑龙江省大庆实验中学2020届高三3月第二次综合测试语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    大庆实验中学2020届高三3月第二次综合测试语文试卷 满分:150分 完成时间:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 习近平总书记提出的“不忘本来、吸收外来、面向未来”重要论述,揭示了新时代中国精神构筑的科学时空观,深入挖掘其理论内涵和时代价值,有着重要现实意义。 “不忘本来”是中国精神构筑的“战略指引”。“不忘本来”,要不忘我国发展新的历史方位。“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这是党的十九大报告做出的重大判断,精辟概括并科学界定了我国发展新的历史方位,具有里程碑式的划时代意义。中国精神作为兴国强国之魂,其构筑不能忘记中国特色社会主义事业已进入强起来的新时代。改革开放40年来,我国的发展己经取得了历史性的进步。中国精神构筑所需要的条件更加全面,更加坚实。我们中国经历了站起来的时代、富起来的时代,最终迎来了强起来的新时代。 “吸收外来”是中国精神构筑的“空间指引”。任何国家进行建设都不可能关起门来。过去的中国曾在一段时期内闭关锁国,闭关锁国必然导致国家落后,这已经被历史反复证明。中国的发展离不开世界,中国精神的发展也离不开与世界各民族的相互学习借鉴。中国精神的构筑就是要树立开放观念,摆正文化心态并主动学习、借鉴世界先进文化。 传入中国的外来文明是中国精神构筑的有益滋养,同时也会冲击中国精神的构筑。在“互联网+”时代,伴随着经济全球化的深入,包裹在文化产品中的西方价值观在中国得到强势传播,造成中西方文化和价值观的冲突和矛盾,西方敌对势力对我国思想文化的侵蚀和意识形态的渗透从未停止且日益隐蔽,资本主义的腐朽思想和封建主义的残余势力在社会快速发展中滋生繁衍。这些都将对中国精神构筑带来长期的挑战。中国的经济、文化及教育等领域越是开放,西方社会就越有可能通过各种途径传播其意识形态与价值观念。因此,作为中华民族生存与发展的精神支柱的中国精神,越是吸收外来文化,就越要求我们更加坚持和弘扬中国精神的民族特色,积极回应世界性挑战和时代性挑战,在相互较量中使自身立于不败之地。在新时代,成就面前树立强烈的忧患意识、战略意识,任务面前树立强烈的使命感和紧迫感,是我们提升中华文化的世界影响力、提升国家文化竞争力的必然选择。 “面向未来”是中国精神构筑的“时间指引”。中国特色社会主义事业的光明前景与严峻挑战并存。这是中国共产党领导中华民族开创的一项前无古人的、毫无经验可循的、毫无既定模式可模仿的伟大事业,其最终实现必然要经历一个长期而又艰难的过程。从中华人民共和国的成立到改革开放40年,长期的团结奋斗和不懈探索,中国特色社会主义事业进入质的提升阶段和强起来的新时代。但是,国内外依然存在许多困难与挑战。因此,我们要更加清醒地认识到,中国特色社会主义是一条长征路,难以预测的问题会很多,将要面临的风险会很多,将要应对的挑战会很大,将要承担的任务会更重。 “面向来来”,才能更好地发挥中国精神促进社会历史发展的功能属性。具体而言,其一,中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。在新时代,我国发展面临的机遇与挑战都是前所未有的,尤其需要一种力量将中华儿女凝聚起来,汇聚成实现民族复兴的强大力量。其二,中国精神是激发创新创造的精神动力。中国是一个大国,从大国到强国的飞跃必须创新创造,走出自己的发展道路,紧跟时代发展潮流。勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,为实现中国梦注入强大的精神动力。其三,中国精神是实现民族复兴伟业的精神定力。当前,我国发展的成就之大前所未有,困难、诱惑、干扰等更是前所未有。弘扬中国精神,可以增强民族自尊心和自信心,坚定不移地走自己的路。 (摘编自王兆云《中国精神的构筑指引》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.“不忘本来”,指要认清中国特色社会主义事业当前面临的历史阶段及发展状况。 B.“吸收外来”,指要开阔眼界、开放观念,对传入中国的外来文明要全面地吸收。 C.想要充分发挥中国精神促进社会历史发展的功能属性,一定要坚定地“面向未来”。 D.不忘本来、吸收外来、面向未来这三个方面辨证统一于中国精神构筑的实践进程中。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章主体采用并列式结构,阐述“不忘本来、吸收外来、面向未来”的内涵与价值。 B.文章第四段论证了提升国家文化竞争力以应对西方价值观在我国的强势传播的方法。 C.文章论述“吸收外来”这一分论点时,横向联古今,纵向览世界,有理有据有策略。 D.尾段立足于“面向未来”,论证中国精神在新时代里的具体作用,增强了现实意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( ) A.随着经济全球化的深入,西方价值观在我国强势传播,我们要降低某些领域的开放程度。 B.中国发展已经取得了历史性的进步,弘扬中国精神,我国一定会迅速成为世界强国。 C.中国精神是我们的精神支柱,是实现中国梦的强大力量,更是遏制西方势力的法宝。 D.建设中国特色社会主义事业,既要坚持自己的特色,也需要学习借鉴世界先进文化。 【分析】(1)本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (2)本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 (3)本题考查对文本内容的理解。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。 【解答】(1)“吸收外来”,指要开阔眼界、开放观念,对传入中国的外来文明要全面地吸收,理解有误。 (2)C.“横向联古今,纵向览世界,”应该是“横向览古今,纵向览联世界” (3)A.“因此我们要降低某些领域的开放程度”错,根据第四段“中国的经济、文化及教育等领域越是开放,西方社会就越有可能通过各种途径传播其意识形态与价值观念。因此,作为中华民族生存与发展的精神支柱的中国精神,越是吸收外来,就越要求我们更加坚持和弘扬中国精神的民族特色,积极回应世界性挑战和时代性挑战,在相互较量中使自身立于不败之地”分析可知,“因此我们要降低某些领域的开放程度”错误。B.“既要借鉴前人成功经验,也要主动学习借鉴世界文化”错误,根据第三段“分析可知,原文说需要学习借鉴世界文化。C.“更是遏制西方势力的法宝”错,于文无据。 答案:(1)B。 (2)C。 (3)D。 【点评】解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 2017年11月,习近平总书记就旅游系统推进“厕所革命”工作取得的成效作出重要指示。这是总书记三年来第二次对“厕所革命”作出重要指示,广大干部群众反响热烈。习总书记指出,厕所问题不是小事情,是城乡文明建设的重要方面,不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板。 “厕所革命”自2015年初实施以来,取得了显著成效,不仅受到广大群众和游客的欢迎,也得到了海外人士的广泛赞誉。新加坡明鼎国际旅游有限公司董事郎义煊认为,厕所是一个国家文明程度的体现,与人民的生活息息相关,对生活质量有很大影响。澳大利亚伊迪斯考恩大学旅游学教授山姆·黄说,中国发起改善如厕环境的“厕所革命”,让外国游客感受到中国厕所环境的变化和改善,这件好事可以大大提升中国的旅游形象。 (有删改) 材料二 【注】 按照计划,从2018年到2020年,全国将新建、改扩建旅游厕所6.4万座,达到“数量充足、分布合理,管理有效、服务到位,环保卫生、如厕文明”的新三年目标。 (数据中商产业研究院《2017~2022年中国城市 环卫行业市场前景及投融资战略研究报告》) 材料三 在建筑风格设计上,内蒙古建造了具有地方特色、民族特点的驿站旅游厕所;广西桂林芦笛岩景区厕所设置了户外观景平台,让游客在如厕时可休闲观景。 在管理服务提升上,徐州与知名洁具品牌合作,将厕所打造成该品牌的实体体验区;苏州打造的“游急便”旅游厕所电子服务平台,较好地发挥了服务和监管作用。 在投融资模式创新上,山东积极推广PPP模式,实行设备提供、厕所清扫、废弃物回收一条龙服务;积极探索“以商养厕”的新路子。河北涞水野三坡首倡“乡村旅游厕所开放联盟”和“企业认养厕所”的管理新模式。 (摘编自新华网《“小厕所,大民生”——全国 旅游系统推进“厕所革命”纪实》) 材料四 印度政府曾在1986年推出旨在向农村地区普及卫生设施的中央农村卫生项目;之后在1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间。2014年莫迪总理发起“厕所运动”,“家家有厕所”的口号在印度颇为响亮。 但印度水资源协会的工作人员扎克·快特表示,“由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕”。因此,推广厕所还需印度人民转变观念。 印度比哈尔邦议会2015年8月5日通过的一项新的村务委员制度修订案明确规定,家里配备厕所成为竞选任何村职的硬性条件。比哈尔邦邦长表示,“竞选者必须在竞选提名时宣誓他们家里配有厕所”,这样做是为了保证乡村地区的环境卫生。 《印度时报》网站网友对此新规纷纷点赞,不少人表示希望这条新规能在印度的各个村落及更广泛的场所推行。还有网友表示,此项新规不应只适用于竞选者,还应适用于参与投票的选民。 (有删改) 4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)( ) 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)( ) A.中国的厕所革命已经在城市、景区取得了显著成效,下一步国家将会把重点转移到农村,以提高农民的生活品质。 B.从材料二我们可以看出,2006年到2015年这十年间,我国城市公厕数量和城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势。 C.根据材料二、三可知,中国的厕所革命,不仅注重数量的增加,还注重品质的提升,同时在管理服务方面也有了显著的改进。 D.在推进厕所革命的投融资模式上,山东和河北涞水野三坡的做法很有新意,实践证明其效果也非常不错。 6.根据上述材料,概括说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同。(6分) 【分析】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。 (2)本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 (3)本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型,考生通读所有材料,然后根据题目要求对材料进行筛选整合。 【解答】(1)B.结合材料二内容分析,“新三年计划”是中国厕所革命未来三年的计划目标,而非已经实施了的策略。故选B。 (2)A.结合文本内容“不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进”分析可知,“把重点转移到农村”理解不准确,应该是城乡并重;B.“城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势”错,结合材料二图表可知不少年份是下降的;D.“实践证明其效果也非常不错”于文无据。故选C。 (3)说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同,结合文本内容分析。结合材料二内容及“截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间”分析可知,两国都存在人口众多、厕所(或“公厕”)数量不足的问题。“不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板”,中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题。“‘由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕’因此,推广厕所还需要印度人民转变观念”“1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间”,印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变和推行厕所革命效果差。 答案: (1)B (2)C (3)相同点:两国都存在人口众多、厕所(或“公厕”)数量不足的问题。不同点:中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题;印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变(答“印度家庭配备厕所还难以普及”也可)和推行厕所革命效果差(答“印度厕所革命起步很早,但困难重重”也可)的问题。 【点评】对文章内容的筛选和归纳,首先浏览选项标敏感点,敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句,根据选项内容回归原文寻找对应句,筛选信息类要注意是否改变了原文判断,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案,根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错误”的选项挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项,最后确定答案。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 钱塘江尽到桐庐 在浙西北桐庐的山水间行走,时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘,为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。 桐庐境内,峰峦竞秀,江河争流,山水交融。它的魅力的源泉,当首推富春江。富春江仿佛一条银色的玉带,绾接起两岸的山峦、田野和村落,迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句,清浅明丽,如同江水般带给人温润熨帖的感受。钱塘江流入桐庐、富阳境内,被称为富春江,这一段江山之美,赢来题咏无数。苏轼曾这样赞美:“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美。”诗人们寄情山水,屐痕处处,遍览天下美景,眼光往往挑剔;但桐庐却让他们这般迷恋痴醉,它该有着怎样独特的魅力啊! 其实,对于这个地方,早在南北朝时期,吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。诗画不分家。富春江的涛声,在诗人吟哦声中化成一行行韵脚,而它的浪花溅落到宣纸上,便晕染成一幅幅画卷。元代,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里的山水美景,于是长住下来,绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。画卷上,天地静穆,远山微茫,江阔波渺,村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量,大自然之美获得了永恒的生命。 我与富春江的首次相遇,是在桐君山对岸。桐君山是桐庐的标志,相传有一老人,于此山中桐木之下采药结庐,人问其名,老人不语,手指桐木。后来人们就称其为桐君,其所居之山为桐君山,所居之屋为桐庐。这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。而桐君老人,也成了后世供奉的中药鼻祖。 将身心融入这一片清幽山水,显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。 的确有人以一种义无反顾的决绝,将整个生命交付给这里的灵山秀水。那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在,便是严子陵钓台。严子陵为东汉时代的高士,曾与刘秀一同游学,后来刘秀即帝位,以盛礼邀严子陵入京,许以谏议大夫的高位,严子陵固辞不就,归隐富春江畔。清晨,山林间飘荡着淡蓝色的雾气,黄昏,江面上闪烁着碎银般的波光;修竹佳木在和风中窸窣作响,岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间,仰观俯察,静思默想,这里的每一幅画面,每一个细节,都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。这缕精神的烟云,自此间的林泉烟霞中氤氲而出,弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。 连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人,脚步一踏上桐庐的地面,心灵也不由变得柔软温润。最有代表性的无疑该是范仲淹了。这位北宋名臣,因为上疏直言,不为当权者所容,一生屡遭贬谪。第二次被贬,便是出任睦州知州,当时又叫桐庐郡。虽然驻守仅半年多时间,却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品,描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质,这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时,又向往闲云野鹤,优游林泉。这期间,范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》,以表达无限的心仪之意。是的,置身于这样的山水现场,那些日常汲汲以求的功名利禄之类,在不知不觉中会失却分量;相反,那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。 今天,在桐庐的山水原野间徜徉行止,分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感,仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下,对超越的生活品质的追求,譬如“慢生活”的理念——脚步慢下来,心境静下来——愈发成为这里人们的共识。是的,脚步慢下来,心境静下来,才能够更好地发现和体会自然之美,探究存在的奥秘,感悟生命的意义。桐庐境内,有不少明清时代的古村,这里开发的一些旅游休闲项目,将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来,别有情致。清晨醒来,从所住民宿走出来,走进田野深处,金黄色的野花恣肆地开放,三五成群的母鸡在田埂边觅食,水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足,会真切地感受到生活是有根系的,心中会有一种笃实的家园感。 沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中,不经意间会不会忽略了桐庐的另一种光彩?今天的桐庐经济发达、产业丰富,是多个领域中的翘楚。走在城区街道上,感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。占据中国快递业的大量市场份额,被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达,都是从这里起步的。这几家快递巨头,堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。 就要离开桐庐,又一次从桐君山对面的江畔经过,又看到传说中中药鼻祖栖身的地方,不由得想到:星移斗转,人世更替,而大自然始终是人类的一味大药。 (取材于彭程的同名散文) 7.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体,展现出秀丽的风光形胜和丰盈的诗画情韵。 B.东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔,将身心融入自然山水,构筑出别样的生命方式。 C.今天的桐庐所开发的一些旅游休闲项目,依托明清时代的古村,融合了多种元素,充分体现出“慢生活”的理念。 D.文章两次写到桐君山,作者在此处与美丽的富春江相遇又告别,桐君传说深厚的文化内蕴引发了作者深沉的思考。 8.有人认为倒数第二段可以删去,你是否同意?请简述理由。(6分) 9.文章最后一段说:“星移斗转,人世更替,而大自然始终是人类的一味大药。”这句话有着怎样的深刻含意?试结合全文简要分析。(6分) 【分析】(1)此题综合考查学生鉴赏散文内容和艺术特色的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容结构分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。 (2)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究题,答案不唯一,首先要明白无误地表明观点,然后再陈述理由,要言之有据,言之成理,这是得分的关键点,尽可能分条陈述,使条理清楚。陈述时可以结合情节的发展、内容主旨的表达等分析。 (3)本题考查理解文中重要句子的含义。理解句子含义,要求考生能够体会重要语句的丰富含义,品味精彩语句的表现力。体会重要语句的丰富含义,即是理解体会词语、句子的含义;根据上下文,理解句子在文中的含义。 【解答】(1)B.“东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔”分析错误。北宋的范仲淹、元代的黄公望并非归隐。范仲淹当时是被贬此处半年,而黄公望是年近八十在此长住,不能算归隐。故选B。 (2)文章倒数第二段主要写桐庐的经济发展状况、现代化程度。考生可以回答可以删去,也可以回答不能删去。下面以不可删去为例进行分析: 如果回答不可删去,也要从文章整体的内容、主题等方面回答。从内容上看,这一段表明桐庐既有充满萧散淡泊的诗意、容易使人萌发对自由洒脱生活的向往的清幽山水,又有快节奏的现代生活。人们毕竟不再是古代的人们,生活方式也发生了翻天覆地的变化,我们既要有现代的生活节奏,也要保留有诗意栖居的心灵,留下这一段,其意图是,这里所倡导的是“慢生活”,文章的主旨不单单是讴歌山水之美,更有现代生活之美,这种现代之美,也是这片神祇土地创造出来的。 (3)理解“大自然始终是人类的一味大药”这句话,首先要理解大自然给人们带来的感受和改变,文中说,“将身心融入这一片清幽山水,显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往”,这是大自然弥漫着萧散淡泊的诗意,给人们的感受;文中还说“连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人,脚步一踏上桐庐的地面,心灵也不由变得柔软温润”“望峰息心”“从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质”,这些句子说明,人们生活于世,忙忙碌碌,我们似乎呈现一种病态的追求,而自己浑然不觉,只有大自然伟大的美才会让我们“移心易志”,由此可以得出答案。 答案: (1)B (2)不可删去。这一段写出了桐庐的经济发展状况、现代化程度,“脚步慢下来,心境静下来,才能够更好地发现和体会自然之美,探究存在的奥秘,感悟生命的意义。桐庐境内,有不少明清时代的古村,这里开发的一些旅游休闲项目,将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来,别有情致。清晨醒来,从所住民宿走出来,走进田野深处,金黄色的野花恣肆地开放,三五成群的母鸡在田埂边觅食,水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足,会真切地感受到生活是有根系的,心中会有一种笃实的家园感”这些句子表明桐庐既有充满萧散淡泊的诗意、容易使人萌发对自由洒脱生活的向往的清幽山水,又有快节奏的现代生活。本文所倡导的是“慢生活”,让生活在快节奏中的人们,走进自然山水,发现和体会自然之美,但并不是让人们像古人那样放弃功名利禄,远离人世,归隐自然山水;也不是一味地融入大自然,仰观俯察,静思默想,而不去从事正常的社会活动。 可以删去。文章自始至终写桐庐的山水之美和这种美对人的生命方式的改变、心灵的净化、精神的提升。而这一段写桐庐的经济发展状况、现代化程度,这游离文章主体内容,删去这一枝蔓,不但不影响文章结构的完整,还使文章脉络更加畅通,内容更加集中,更有力地突出主题。 (3)含意:从古到今,大自然始终弥漫着萧散淡泊的诗意,能使人萌发对于自由洒脱生活的向往,具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。分析:古代,无数文人画家,寄情自然山水,创作出艺术作品以陶冶性情;严子陵固辞不就,灵山秀水给了他自由旷达的生活;范仲淹屡遭贬谪,借自然山水消解功名利禄之心,获得了心灵的安定。今天,经济高速发展、物质日渐富足,却往往忽视心灵与精神的涵养,需要“慢生活”,时常在原始朴拙的环境中驻足,发现和体会自然之美,从而感悟到生活的本质,使过于物质化的心灵得以疗救,以获得家园感。 【点评】文学类选择题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是:(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 袁聿修,字叔德,陈郡阳夏人。魏中书令翻之子也。出后叔父跃,七岁遭丧,居处礼度,有若成人。九岁,州辟主簿。性深沉有鉴识,清净寡欲,与物无竞,深为尚书崔休所知赏。年十八,领本州岛中正。寻兼尚书度支郎,仍历五兵、左民郎中。? 天保初,除太子庶子。数年,大有声绩,远近称之。八年,兼太府少卿,寻转大司农少卿,又除太常少卿。司徒录事参军卢思道私贷库钱四十万,娉太原王女为妻,而王氏已先纳陆孔文礼娉为定,聿修坐为首僚,又是国之司宪,知而不劾,被责免中丞。? 天统中,诏与赵郡王叡等议定五礼。出除信州刺史,即其本乡也,时人荣之。为政清靖,不言而治,长吏以下,爰逮鳏寡孤幼,皆得其欢心。武平初,御史普出过诣诸州,梁、郑、兖、豫疆境连接,州之四面,悉有举劾,御史竟不到信州,其见知如此。及解代还京,民庶道俗,追别满道,或将酒脯,涕泣留连,竞欲远送。既盛暑,恐其劳弊,往往为之驻马,随举一酌,示领其意,辞谢令还。还京后,州民郑播宗等七百余人请为立碑,敛缣布数百疋,托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏,敕报许之。? 聿修少平和温润,素流之中,最有规检。以名家子历任清华,时望多相器待,许其风鉴。在郎署之日,值赵彦深为水部郎中,同在一院,因成交友。彦深后被沙汰停秩,门生藜藿,聿修犹以故情,存问来往。彦深任用,铭戢甚深,虽人才无愧,盖亦由其接引。为吏部尚书以后,自以物望得之。? 在官廉谨,当时少匹。魏、齐世,台郎多不免交通饟遗,聿修在尚书十年,未受升酒之馈。尚书邢邵与聿修旧款,每于省中语戏,常呼聿修为清郎。大宁初,聿修以太常少卿出使巡省,仍命考校官人得失。经历兖州,时邢邵为兖州刺史,别后,遣送白为信。聿修退不受,与邢书云:“今日仰过有异常行瓜田李下古人所慎多言可畏譬之防川愿得此心不贻厚责。”邢亦忻然领解,报书云:“一日之赠,率尔不思,老夫忽忽意不及此,敬承来旨,吾无间然。弟昔为清郎,今日复作清卿矣。”? (选自《北齐书·卷四二》)? 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(  )? A.今日仰过/有异常行/瓜田李下/古人所慎多言可畏/譬之防川/愿得此心/不贻厚责? B.今日仰过/有异常行/瓜田李下/古人所慎/多言可畏/譬之防川/愿得此心/不贻厚责? C.今日仰过有异常/行瓜田李下/古人所慎多言/可畏譬之防川/愿得此/心不贻厚责? D.今日仰过有异常行/瓜田李下/古人所慎/多言可畏/譬之防川愿/得此心不贻厚责? 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  )? A.字,古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字是为了便于他人称谓,对平辈和尊辈称字出于礼貌和尊敬。? B.五礼,中国古代以祭祀之事为吉礼,丧葬之事为凶礼,军旅之事为军礼,宾客之事为宾礼,冠婚之事为嘉礼,合称五礼。? C.御史,先秦时期,御史是负责记录的史官、秘书官。自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏。? D水部属于六部之一,掌航政及水利。长官为尚书,副职称侍郎。六部制从隋唐开始实行,一直延续到清末。? 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  )? A.袁聿修出身名门,后过继给叔父。自幼清净寡欲,与世无争,受到赏识,年少得志。后因为别人犯错受到牵连而被贬。? B.袁聿修在故乡为官之时,深得百姓爱戴,御史都不用来他所治理之地。回京后,百姓还托人给他立碑纪德,得到皇上批准。? C.袁聿修为人平和温润,德才兼备。他历任要职,与赵彦深的举荐有关系。后来官至吏部尚书,当然也靠自己的才干和声望。? D.袁聿修为官最有规矩法度。故交邢邵曾经赠送白为礼物,聿修退回不受。邢邵表示理解,并称其为清卿以表敬意。? 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)? (1)以名家子历任清华,时望多相器待,许其风鉴。? (2)彦深后被沙汰停秩,门生藜藿,聿修犹以故情,存问来往。? 【分析】(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 (2)本题考查考生对文化常识的了解,要广泛阅读积累,加强记忆。 (3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比。 (4)本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法:直译为主,意译为辅。具体方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词。“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词。“补”,就是增补,补充省略的成分。“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇。“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字。 【解答】(1)“仰过”是句子谓语,后面省略宾语“您处”,其后断,排除CD;“古人所慎”指“古人对此是十分慎重的”,其后断,排除A.译:今日经过您处,与平日出行不同,瓜田李下,必须避嫌,古人对此是十分慎重的。人言可畏,应像防御水患一样,愿您体会此心,不(至于)遗留埋怨(责备自己)。 (2)D.“水部属于六部之一”错,魏时尚书设有水部郎,隋朝则设水部侍郎,至唐乃隶属于工部,为工部四司之一,水部不属于六部。 (3)B.“托人给他立碑”错,原文“托中书侍郎李德林为文以纪功德”,应为托人纪功德。 (4)①清华:清高显要的官职。望:有名望之人。相:他。 译:凭名门之后的身份历任清高显要的官职,当时名士大多很器重他,称许他的风采与见识。 ②秩;俸禄。藜藿:杂草。存问:慰问。 译:赵彦深后来遭淘汰被停俸禄(遣送回家),门口长出野草,袁聿修仍然因为心存旧情,慰问并保持往来。 答案:(1)B (2)D (3)B (4)①凭名门之后的身份历任清高显要的官职,当时名士大多很器重他,称许他的风采与见识。 ②赵彦深后来遭淘汰被停俸禄(遣送回家),门口长出野草,袁聿修仍然因为心存旧情,慰问并保持往来。 【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。   所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。   所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的这首宋词,完成14~15题。 临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。酒杯秋吸露②,诗句夜裁冰③。   记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晚山眉样翠,秋水镜般明。 【注】 ①祐之:辛祐 祐之,辛弃疾的族弟。②酒杯秋吸露:运用典故,“河东项曼斯好道学仙,委家亡去,三年而返。曰:‘去时有数仙人,将我上天,离月数里而止。居月之旁,其寒凄怆。口饥欲食,辄饮我流霞一杯。每饮一杯,数月不饥。’”形容一个人秋来饮美酒的惬意。③裁冰:比喻构思新颖精巧。 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.“钟鼎”“山林”运用比喻修辞,分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活,这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。 B.“人间宠辱休惊”一句,劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱,无需心惊,体现了诗人淡泊旷达的人生态度。 C.下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊,情真意切,清丽洒脱。 D.作者在下片运用虚写、设问、比喻等多种手法,表达了离别时对族弟辛祐之的深厚情意。 15.这首送别词结尾写景抒情既柔美又不失洒脱豁达,极具辛词特色,请简要赏析。(6分) 【分析】(1)本题考查对诗词内容的分析与理解能力,要在充分理解词的内容,结合作者所处时代知人论世的基础上判断表述的正误。 (2)本题考查的是诗词的思想内容,情感。分析时不能笼统的答表达了作者或感伤或愉悦的感情,要说具体,再结合最后三句的具体内容详细分析。 【解答】(1)A.“运用比喻修辞”错误。“钟鼎”“山林”运用的是借代修辞。 (2)题干说到“结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达”,所以我们既要分析其柔美之处,又要探究其潇洒豁达在哪里。先理解最后三句词的内容,写的是送行路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色青翠如黛眉,秋水如同镜子清澈无波。柔美之处在于写景。把青山比作翠眉,突出山之青绿,用了比喻的修辞。将秋水比作明镜,突出的是秋水的清澈。景色的呈现柔美而多情,细腻而雅洁。这首词主题是送别,照理送别词一般写得较为感伤,儿女情长,但此词却写得从容豁达,想象族弟在路途之上有美景相伴,没有旅途的烦忧与孤寂,较为乐观洒脱。 答案: (1)A (2)本词结尾写景,将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,体现出景色细腻、柔美的特点;虽是送别词,但不做悲戚忧伤之态,而是想象送别后,族弟一路有秀美山水相伴,来消解旅途的孤寂,写得洒脱、豁达。 译文: 无论在朝为官,还是隐于山林都是幻梦,何必为宠辱得失自我惊扰(皆要宠辱不惊)。只愿秋饮如同甘露之美酒,夜吟冰雪之诗句,以此悠闲过一生。犹记得小时候,窗外风雨,两人同宿夜语的手足情谊。送行路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色青翠如黛眉,秋水如同镜子清澈无波。 诗词赏析: ?? 上阕以议论为主,是对朋友的劝解,希望朋友能直面得失,有好的心境。有两层意思:仕途中的顺与逆,生活中萼荣与辱,不过如同梦一样的虚幻,没有必要为此伤脑筋费心思;就算是遇到了坎儿,有了好心情,生活依然可以充满诗意。 本是送别,却来了这么一番议论,似乎有些离题。其实,这正是这首诗的特别之处,词人的送别不同于一般的送别:不做悲戚忧伤之态,不抒哀怨缠绵之情。男儿的送别,有从容有豪爽,有豁达有寄托。 ??? 下阕写送别,均为虚写:其一,没有记写送别的场面,反而截取了往昔相聚的画面:“记取小窗风雨夜,对床灯火多情”,志同者相聚,满心欢喜;知音者畅谈,无拘无束--温馨中含有几多的惬意自在。其二,用一设问,想象朋友离别之后的情景:“晓山眉样翠,秋水镜般明”,秀美的山水陪伴着友人,可以消解旅途的孤独寂寞,更为重要的是,还包含着词人的美好祝愿:前程美好,就像这陪伴着的秀美山水。 【点评】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。 (三)名句名篇默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围,比如李贺《雁门太守行》中的“ ”,岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”,都运用了“旗帜”这一物象。 (2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“ , ”从怀古转为伤今,家国破败触目伤情。 (3)《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。 【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:掣、犹、烽。 【解答】故答案为: (1)半卷红旗临易水????风掣红旗冻不翻????(重点字:掣) (2)望中犹记????烽火扬州路?(重点字:烽) (3)闻道有先后????术业有专攻(重点字:道) 【点评】《师说》理解性默写: 1、中国古代的学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进行对比,以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2、本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 3、以孔子为例,指出古代圣人没有固定的老师,广泛学习,重视师道的事迹,进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 4、本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~18题。   历史启示我们,一个大国崛起图强,绝不是轻松松、_________就能实現的。这一历史进程,必然是一个通过改革创新实现内生发展的艰难蜕变历程,必然是一个经受外部考验进而提升自我的艰辛成长历程,必然是一个正视自身不足并且不断改进的_________历程。进入新时代的中国,面临世界百年未有之大变局。全球新科技革命和产业变革的蓬勃兴起,加剧了国际竞争的不确定性,世界貿易和科技格局呈现明显的“量子化”特征,我国面临的技术围堵趋向严峻。国际创新局势“乱云飞渡”,我们必须坚定自信、保持定力、不卑不亢、沉着从容,始终不渝把自己的路走踏实。自信何来,定力何来?__________不可能有自信和定力,妄自尊大更不可能有自信和定力。我们的自信和定力,源于对我国科技创新成就和问题的客观认识。( ),只做_________的客观派。这些年我国科技取得的巨大增长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家作比较我国科技事业起步晚、起点低,以关键核心技术为代表的科技创新能力仍是制约我国实现创新发展、建设世界科技强国的“阿喀琉斯之踵”。必须意识到,我们没有躺在功劳薄上睡大觉的本钱,科技竞争已成为大国博弈的焦点,且不论我国与美国等发达国家在科技实力上还有很大差距,就算已有与科技先进国家一较高低长短的能力,我们也不能有松气歇脚的思想。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.敲锣打鼓 艰苦卓绝 目中无人 发奋图强 B.锣鼓喧天 艰苦奋斗 目中无人 实事求是 C.锣鼓喧天 艰苦卓绝 妄自菲薄 发奋图强 D.敲锣打鼓 艰苦奋斗 妄自非薄 实事求是 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( ) A.无端“玻璃心”的悲观派和“天真幼稚”的乐观派都不是我们 B.我们不做无端“玻璃心”的悲观派,不做“天真幼稚”的乐观派 C.我们并非无端“玻璃心”的悲观派,更不是“天真幼稚”的乐观派 D.无端“玻璃心”的悲观派不是我们,“天真幼雅”的乐观派不是我们 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.这些年我国科技取得的巨大成就,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国科技事业起步晚、起点低 B.这些年我国科技取得的巨大增长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国科技事业起步晚、起点低 C.这些年我国科技取得的巨大成就,世人瞩目,但相比于美国等发达国家作比较,我国科技事业起步晚、起点低 D.这些年我国科技取得的巨大増长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国起步晚、起点低 【分析】(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。 (2)本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。 (3)本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。 【解答】(1)敲锣打鼓:①指欢庆祝贺;②形容大造声势,大肆进行舆论宣场,锣鼓喧天:形容激烈战斗或热烈喜庆的景象,此处语境宜用“敲锣打鼓”的第②种意思。艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。艰苦奋斗:不畏艰难困苦,进行坚持不懈的斗争。此处语境既强调“艰苦”又强调“奋斗”,所以用“艰苦奋斗”更好。目中无人:形容骄傲自大,看不起人。妄自菲薄:过分地看轻自己。根据下文的“妄自尊大更不可能有自信和定力”,此处应填与“妄自尊大”相反的成语,所以宜用“妄自菲薄”。发愤图强:下定决心,努力谋求强盛或进步。实事求是:从实际出发,不夸大,不缩小,正确地对待和处理问题。根据后面的“客观”可知这里宜用“实事求是”。 (2)下文的“只做实事求是的客观派”一句与这一句同主语,此句主语宜用“我们”,排除A和D;再根据下文的“只做”前句应是“不做”,而不宜用“并非…而不是…”,两者间也不存在递进关系,排除C。 (3)B.搭配不当,“我国科技取得”与“增长”在此句不搭配。C.句式杂糅。“相比于”与“作比较”重复。D.成分残缺和搭配不当。“起步晚”前应加上“科技事业”。另外“我国科技取得”与“增长”在此句不搭配。 答案: (1)D (2)B (3)A 【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。 20.下面是超市自助结账机的使用说明,为方便顾客使用,请为超市画出简要的流程图。每个方框内不超过8个字(6分) 先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码,扫描后选择支付方式,可以选择扫码付款或是扫脸支付。选择扫码付款后,打开手机支付软件中的付款码,在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款;选择扫脸支付,在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位。付款成功,打印小票,付款完成。 ①_______________________②__________________________ ③_______________________④__________________________ ⑤_______________________⑥__________________________ 【分析】该题考查图文转换。做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。 【解答】流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,解答图表转换成文字的题目,要根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。本题是将文字转换成图表,解答此类题目时,要通读文字,筛选信息,抓关键词语和句子概括出答案,注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图,注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息,“扫描所选购商品的条码”,“选择扫码付款或是扫脸支付”,“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”,“在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位”,“打印小票,付款完成”,在字数限制内,根据流程图的形式概括出答案。 答案为: 【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 21.如果给下面一段文字加上一些虚词,表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最合适的位置并将序号填在横线上。(5分) 植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明,植物和人类一样,也具有丰富的感情,______高度敏感。很多时候,它们的智商和情商______不低于人类,______人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能生长得很好;_______被移植到非洲后,就出现严重的水土不服,它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃,_______达到保护自身的目的。 ①以便 ②只是 ③甚至 ④但 ⑤而且 【分析】考查正确使用词语。对词语的考查,主要是要求我们能根据具体的语境判断词语的运用是否恰当,要结合语境具体分析。 【解答】通读语段,“植物和人类一样,也具有丰富的感情”,与“高度敏感”构成递进关系,故:而且;“不低于人类”是表示所提出的是突出的、进一步的事例,故:甚至;“人类尚未完全发现而已”强调不过是,语气委婉,故:只是;“被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素”与“有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长”构成转折,故:但;“达到保护自身种群的目的”是“它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃”达到的目的,故:以便。 答案:①(以便)达到 ②(只是)人类尚未③(甚至)不低于④(但) 被移植 ⑤(而且)高度 【点评】对于词语题,第一、要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等,切忌望文生义。第二,要辨析感情,明确词语的感情色彩,是褒义,还是贬义。第三,要辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,(1)逐字解释词语,把握大意;(2)注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;(3)要注意词语使用范围,搭配的对象;(4)弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;(5)从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 流行词反映了青年的生活世界,以下是社会关注的关于青年生活的流行词:网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。   媒体对这五个词的解释是:网络原住民,意为当代青年从小就面临着一个无所不在的网络世界;燃文化,是指青年呈现的一种充满阳光热血的生活文化状态;有温度,意为让人感受到热度、暖意;打call,意为给某人点赞加油,活跃气氛;无问西东,源于清华大学校歌,其实是希望学子们做学问不要太局限,要有世界眼光脱离所谓西方、东方学术的条条框框;电影中表达一种人生境界,人需要认清真实的自我,遵循本心而活。   请以其中的两三句流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考。 要求选好角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【分析】本题为材料作文。社会关注的关于青年生活的流行词折射出文化与生活的一些状态,审题时注意把握这些流行词的内涵,从中概括出立意。“网络原住民”强调的是网络文化的影响之广泛;“燃文化”强调生活文化状态的美好;“打call”“有温度”强调的是为人处世,人的生活态度,“无问西东”强调的是立德立言要达到更高的标准。 参考立意: ①流行词的利与弊。 ②文化需要传承与创新。 ③网络虚拟与现实生活。 ④文化的价值与意义。 【解答】感受燃文化,做温度青年????? 无论是燃文化、有温度,还是打call,无问西东,当代的青少年总以网络原住民的行形象出现在世人面前。风华正茂的青年自然是活力的象征,正如我所言:感受燃文化,做温度青年。 ??当今时代,各类“文化”层出不穷,最能体现青少年的品性莫过于“燃文化”。 ??燃文化是青年的力量之源。“少年强则国强”的概念无人不知,充满阳光热血生活文化状态的青年更是引人注目。前不久,王俊凯代表中国青少年出席了联合国会议,他以姣好的体态和流利的英文演讲,赢得了掌声和赞叹;再往前看,在《中国诗词大会》上,落落大方、妙语连珠的武亦姝震惊四座,更是应了“谁说女子不如男”的豪句…青年,就如八九点钟的太阳,以蓬勃的姿态展现着光辉,蕴含着祖国未来强大的力量! 在燃文化烘焙下的青年不仅阳光热血,更多的是拥有一颗温暖的心,让这个社会感受到爱意满满。 ??有温度是胸怀天下的家国情怀。前有雷锋乐于助人,短暂一生却助人无数;今有马俊东路见不平、拔刀相助。近日,马俊东路过一辆车时,发现有人被困车内,生命垂危,便用石头敲开车窗,徒手扒开玻璃救人。在这危急的时刻,他选择挺身而出,获赞无数。青年的温暖是“和风唤豪语,润物细无声”,更是一种见贤思齐、心怀广厦的行动。社会原本是冰冷的建筑,正是因为有了人的行动,才有了温暖和温度,我们作为青年更应该奉献温度。 ??诚然,阳光热血和热心暖意都是青少年的代名词,但我们也无法忽视青年中存在着的“丧文化”。年纪轻轻便摆出“看破红尘、一切随缘”的佛系形象,全无青年的积极形态,反而呈现一片“祖国的花朵未开先衰”的景象,为自己打上“碌碌无为”的消极标签,志气全无之态!悲哉!倘若你感受不到温度,那你可以做一个充满温度的人。倘若你接收不了阳光,那你可以成为一束阳光。热血青春,温暖他人是一个年轻人的使命,我们应当做一个温暖他人、饱含活力的人。 ??作为新时代的青年,我们应当守得住初心与理想,把握住热血和暖意,用一己之力奉献社会,让我们感受燃文化,做温度青年! 【点评】材料作文准确审题立意的方法: ①从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。比如本题关键句“对于以上事件,你有着怎样的思考与联想?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法” ②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。本题就可以先明确观点,接着阐述原因的角度行文。 ③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 ④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。 PAGE 1

  • ID:2-7064395 黑龙江省双鸭山一中2020届高三下学期质检语文试卷含答案

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    黑龙江省双鸭山一中2020届高三下学期质检语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本小题3分,9分) 1.阅读下面的文字,完成下列各题。 ??伏羲发明网罟的传说,最迟在战国时已经有了。《周易?系辞下》记载,伏羲“作结绳而为网罟,以佃以渔”,后代文献均无异议。有的古书没有直接说,实际上也肯定了伏羲发明网罟。《帝王世纪》书里说,伏羲氏“取牺牲以供庖厨”。《三皇本纪》书里说,伏羲氏“养牺牲以庖厨”。两书没有直接说伏羲发明网罟,但可以合理地推测,两书是承认伏羲发明网罟的。因为两处所说的牺牲一定是使用了网罟猎取来的,用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤,不能够作为牺牲驯养。《尸子》书里说,伏羲“教人以猎”,实际也承认了伏羲发明网罟。与炎帝“教耕”一样,伏羲“教人以猎”,与发明新的生产工具相关联。炎帝“教耕”与发明耒耜相关联,是教人们学习使用耒耜耕作。伏羲“教人以猎”与发明网罟相关联,是教人们学习使用网罟捕鱼打猎。摩尔根《古代社会》一书强调,“生存技术”在早期人类社会发展史上具有决定性的意义。发明网罟是早期人类社会“生存技术”发展的一个里程碑,大大提高了劳动效率,增加了渔猎收获,是原先使用石块、树枝无法相比的。 ??伏羲始画八卦,最迟也是战国时已有的说法。《周易?系辞下》说:“古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。作结绳而为网罟,以佃以渔,盖取诸离。”这一节文字的含义可作如下表述:古时伏羲氏治理天下,对大小远近的一切事物无不穷究。大的方面,他仰头观察天上日月星辰的形象,俯首观察地面山川河流的状况。小的方面,他仔细观察鸟类的羽毛和兽类的皮毛的纹理,以及不同地区的水土分别适宜生长什么动物植物。他穷究远近一切事物。近自人类身体的耳、目、鼻、口等等,远到天地之间的雷、风、山、泽等等,都加以研究,取得了广博的知识。于是他开始画八卦,用八卦将各种知识贯通,以通晓宇宙万物的性质。又用八卦对事物进行归类和比较,进一步获知万物之间的关系。举例说吧,《离卦》的“离”字是附丽、附着的意思。《离卦》所体现的、要人们重视的就是事物间的附丽、附着关系。懂得了鱼虾附着在水中,鸟兽附着在山林,下水打鱼上山打猎,才能够得到鱼虾和鸟兽。伏羲作八卦就是发明了一种认识工具,用以认识宇宙的由来和宇宙间的万事万物。从运用八卦认识事物的时候起,人类开始有了文化,开始从蒙昧走向文明。 ??人类社会从蒙昧时代过渡到文明时代经历了漫长的过程,时间比至今整个人类文明社会的历史还要长久,这个过程在中国史前经历了大约一万年。三皇代表着这个漫长过程中对于开创中华文明做出了巨大贡献的人物,而三皇中的伏羲时代最早。伏羲文化反映的是中华文明的开端,伏羲是第一位中华人文始祖,值得我们永远崇敬。 (节选自刘宝才《伏羲文化小议》,有删改) (1)下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.伏羲发明网罟的传说,在很多古代文献中都有记载,或直接,或间接,都以不同的表述承认了伏羲发明网罟。 B.《帝王世纪》和《三皇本纪》都对伏羲发明网罟和炎帝发明耒耜进行记述,由此可知,他们都是教人们学习使用新的生产工具,表现了生存技术的重要性。 C.《周易?系辞下》中对伏羲发明网罟的记载是比较权威的,后代文献对此均无异议,而且都有自己的记载。 D.较之使用石块、树枝,发明网罟可以提高劳动效率,大大增加渔猎收获,是早期人类社会“生存技术”发展的里程碑。 (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.使用网罟猎取来的野兽不会受到伤害,可以作为牺牲驯养;而使用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤,不能作为牺牲驯养。 B.《周易?系辞下》对伏羲始画八卦的说法,表现出伏羲在治理天下时,对大小远近的一切事物无不穷究的精神。 C.《离卦》的“离”字是附丽、附着的意思,说明当时人们从鱼虾、鸟兽附着的现象中,有了认识宇宙的由来和宇宙间万事万物的能力。 D.人类社会从蒙昧时代过渡到文明时代,经历了漫长的时间,这段时间比至今整个人类文明社会的历史还要长久。 (3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.摩尔根《古代社会》一书,对早期人类社会发展史上具有决定性意义的“生存技术”进行了分析,伏羲发明网罟便能体现这一点。 B.八卦是伏羲发明的一种认识工具,有了这种工具,人们便开始学会认识事物,开始有了文化,进而从蒙昧走向文明。 C.伏羲从大、小、远、近等方面对宇宙万物进行了归类与比较,并用八卦将各种知识贯通,对万物之间的关系进行了科学解读。 D.在中华文明发展过程中,三皇做出了巨大贡献,而三皇中最早的伏羲是第一位中华人文始祖,伏羲文化反映的是中华文明的开端。 答案:(1)B (2)A (3)C (二)实用类文本阅读(本题共1小题,12分) 2.阅读下文,完成下列小题。 ??①地铁在叮咚声中关上门,车厢里的人挤作一团。手机不在手上,你开始默不作声地观察周围的人。这个符合审美的多看几眼;那个不敢恭维的就此作别。前方的小伙子满头大汗,大概是要迟到了。短短几站,你感觉自己已经观察过了车上各人的喜怒哀乐,他们却对你一无所知。 ??②别被这美好的感觉骗了--其实别人也一样在观察你,只是你没意识到而已。最近,耶鲁大学心理学院的一项研究表明,人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察,仿佛他们在挤地铁或者在餐厅吃饭时,都是穿着隐形斗篷在看别人。 我看你,我看他,你们却不看我? ??③研究者艾莉卡?布斯比等人做了六个实验来证明这“隐形斗篷错觉”的存在。他们先从网上招募被试,让他们在完成一个无关测试后回答一系列问题。这其中,就包括“你会多常观察自己周围的人”或“一个普通人会多常观察他周围的人?”这样的问题。结果表明,被试们倾向于认为自己会比一般人更常观察别人,而觉得随机某个人对自己的观察会较少。 ? ④这种效应并不只存在于想象的场景当中。他们的另一个实验地点更加生活化--耶鲁大学一个大受欢迎的食堂门口。刚吃完饭的学生们被要求回忆自己刚结束的午餐,回答他们在多大程度上在观察别人,又在多大程度上感受到有人在观察自己。提交答卷之后,研究人员会给学生们发糖作为酬劳。 ??⑤结果显示,尽管这些学生认为自己与他人在对诸如餐桌这样的物体上投入的关注度没什么差别,但96%的被试认为自己在餐厅里看别人的次数要比别人看自己来得多。后续实验发现,哪怕这个“别人”不是某个陌生人而是自己的朋友,结果也是一致的。甚至,就算只有两个人共处一室,这种错觉也还是存在。 【上图】:隐形斗篷错觉示意图。箭头的颜色从浅到深表示观察量从少到多。研究显示,被试(自己)相信他或她观察他人最多(路径a),他人观察自己最少(路径b),而他人之间的相互观察介于两者之间(路径c).但自己和他人对非社交物体的观察大致等同(路径d、e、f)。 ???⑥更显尴尬的是,就算出现了两人目光相接的情形--你都看到对方在看你了--也还是只有24%的人相信这是有人观察自己被自己发现了,而剩下的76%都认为那应该是自己在偷偷观察别人然后被对方发现了。不得不说,这真是无药可救的谜之偏见。 为什么会有这种错觉? ??⑦康奈尔大学的心理学家托马斯?基洛维奇表示,隐形斗篷错觉体现了人类那根深蒂固的自我中心主义--太把自己当回事了。基洛维奇自己也发现过类似的偏见:当他让学生穿上图案令人尴尬的T恤时,他们会认为自己获得的关注变得高于平时(尽管事实并非如此).这种偏见叫做“聚光灯效应”。 ??? ⑧乍看之下,聚光灯效应与隐形斗篷错觉描述的心理似乎恰恰相反呀?但实际上,两者是并行不悖的。在最后的实验中,布斯比等人召集被试两两会面,一人负责看对方,另一人负责被看。当被看的人穿上一件正面印有巨大人脸的长袖T恤时,他们会显著高估对方对T恤的关注,尽管对方其实不在乎他或她穿的是什么。然而,当评价对方对自己(这个人)的关注程度时,他们又会低估了对方。换言之,他们显眼的T恤触发了聚光灯效应,却没能让他们感到自己也引人注目起来--隐形斗篷错觉得以同时存在。 【上表】:在目标穿着自己的衣服或实验室提供的特殊衣服这两种状况下,研究者调查了观察者观察、注意及想到目标(图a)或目标的衣服(图b)的频繁程度,以及目标认为对方投入这些关注的程度。评价通过一个7分量表进行,1表示从未关注,7表示很多关注。 ??? ⑨为什么这个错觉看起来如此稳固?研究者推测,一个可能的原因在于人们总是能很容易意识到自己在观察别人,却很难捕捉到他人观察自己的目光,这加剧了偏见本身。 ??? ⑩在多数人的生活中,观察别人是再普通不过的日常。察言观色可以帮助我们预测别人的行为及态度,也许有助于我们更好地在社会上生存。研究者指出,人们总是更愿意相信自己获得了更多关于别人的信息,而非相反。这种“掌控世界”而不被世界掌控的感觉,可能给人带来了某种心理上的安全感。这可能成为人们愿意躲在隐形斗篷错觉中生活的动机之一。 ?现在,轮到你来选择了。我知道无论如何你都不会停止观察别人的(因为这实在是有趣),那么,你会愿意沉浸在隐形斗篷错觉中获取一些虚无的掌控感,还是面对现实,接受观察你的人比你想象中多? --摘自果壳网,有删改 (1)“隐形斗篷错觉”是指 。 (2)下列对“聚光灯效应”的相关信息分析正确的一项是 A.?人们倾向于认为:自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们自己的观察。 B.?其根本原因是人们总是很难捕捉到他人观察自己的目光,因而更加剧了偏见。 C.?当自己出丑时总以为别人会注意到,但别人或许并不会像自己那样关注自己。 D.?为了克服聚光灯效应,个人应该更多关注观察他人来预测他人的行为及态度。 (3)下列对材料信息、结构分析不正确的一项是 A.?示意图和小标题的运用使文章的说明更加生动形象和易懂,增加读者阅读兴趣。 B.?文章从现实生活入手,引入实验者的调查,这样循序渐进,符合读者认知过程。 C.“每天坐地铁都在偷偷摸摸观察人家?别人也望着你呢”可作为本篇文章的标题。 D.?文章的结尾以类似对话的方式引发了读者阅读思考,有利于文章表达写作目的。 (4)文章第⑩段能否删去?试判断并说明理由。 (5)第?段“现在,轮到你来选择了。”结合本文,谈谈你会做出什么选择及理由。 答案: (1)人们倾向于认为自己对其他人的观察总是要多于其他人对他们的观察。 (2)C (3)C (4)不能。第十段较详细地分析了隐形斗篷错觉产生者的心理状态(原因),是对第九段原因推测的进一步有力补充,删去后不仅减少了结构的严密性,而且使得九段、第十一段衔接不太自然。 (5)我会选择面对现实,接受自己也被他人观察的事实。在公共场合的察言观色对?在社会上生存有点帮助,但我们不能过度依赖隐形斗篷错觉带来的“掌控感”,应该跳出自?我中心主义,放下心理包袱,以免造成自我不必要的纠结和困扰。 (三)文学类文本阅读(本题共1小题,15分) 3.阅读下面的文字,完成问题。 角儿 黄建东?????? 庆和班班主蔡魁,在小城绝对称得上是个角儿。 ??蔡魁很小就随庆和班走南闯北,唱、念、做、打,样样功夫俱佳,且扮相极好,唇红齿白,活脱脱一个赵云传世,出道不久,便有“活赵云”之美誉。老班主病逝后,年不过三十便挑起了重担。也是机缘巧合,那年,庆和班辗转来到小城,恰逢小城首富浩然茶庄的老板周复古为其父举办六十寿诞,蔡魁一出《长坂坡》,一亮相便技惊四座,一夜间,庆和班红遍小城。之后由周复古出面延请庆和班在小城多逗留些日子,没想到,这一留,庆和班就在小城扎下了根。 ??在蔡魁的眼里,周复古爱戏,更懂戏,两人经常在一块儿聊戏、品茗,高兴了还会对上几句,让蔡魁颇感惊讶的是,周复古的“老生”角色表演得竟也字正腔圆,很见功夫。那一年元宵节,原定在祥和戏院公演全本折子戏《将相和》,可就在两天前,饰演蔺相如的老生在出城办事途中,被一伙悍匪误杀。演出广告早已张贴出去,救场如救火,周复古关键时刻挺身而出,他和蔡魁的配合可谓天衣无缝,小城再次沸腾,这下算是挽救了庆和班。自此后,蔡魁视周复古为恩人,两人遂成生死之交。后来周复古还把自己一个远房表妹介绍给蔡魁,两人又搭上了一层亲戚关系。 ??转眼已至民国二十六年的年底,日本人占领了小城,平静的生活被打破,许多人没有了听书看戏的雅致,庆和班的日子举步维艰,蔡魁眼瞅着支撑不下去了。这个时候周复古再次向他伸出了“援助之手”。 “兄弟,听我的,咱哥俩就照着小林太君的意思,再合唱一出《将相和》,你的庆和班也就起死回生了。” ??小林纯一郎,小城驻军中佐,是个中国通,一心想把小城打造成“大东亚共荣”的典范。《将相和》这出戏突出一个“和”字,只有“和”了,一切才会顺。小林纯一郎被此起彼伏的地下组织搞得焦头烂额,还是维持会会长周复古为他出了这个主意,到时候再请上一些报社记者大肆宣扬一番,表面上看绝对是一个太平世界。可此事遭到了蔡魁的抵制。小林纯一郎恼怒异常,却又冲动不得,他知道,蔡魁毕竟是个角儿,在小城地区影响很大,只有请蔡魁出场,那演出的效果才会达到,否则……于是周复古主动请缨,前来说服蔡魁。 “兄弟,我知道你不愿意,可如今这世道,生存才是最主要的,一旦惹怒了皇军……”周复古发现蔡魁依旧不为所动,遂换了一种口气,“兄弟,你不为自己想想,也得为雪儿和壮儿着想吧,万一他们……”雪儿、壮儿是他的亲人,周复古的话触到了蔡魁心里最柔软的部分,他不能不低头。 “你别说了,我同意唱。” “这就对了嘛。”周复古如释重负,他虽然看到了蔡魁眼中闪亮的东西,却佯装不知,上前想要握住蔡魁的双手,以示亲热,却被蔡魁闪开了,不禁有点尴尬。自从周复古投靠了日本人,蔡魁便不愿再与其为伍,两人关系日渐冷落。此时周复古笑了笑也并不在意。 ??当晚,蔡魁就将此次演出告知了庆和班的全体成员,据说那一晚,班子里的灯一直亮着…… ??毕竟是角儿,蔡魁有自己的准则,那就是要对得起每一位观众,哪怕这样的演出,心里是万分抵触的。 ??蔡魁简直将廉颇演活了。 “廉颇闻言,暗思忖,良言打动懵懂人,我赵邦列国称千乘,将相不和难挡强秦,我好比井底之蛙多愚蠢,不识大体狭隘胸襟,老夫若不将错认,怎见满朝文武臣!” ??高潮处,廉颇负荆请罪,蔺相如伸手相扶,正所谓将相和。然而就在“蔺相如”伸手的时候,“廉颇”却一跃而起,手中的一把匕首刺进了“蔺相如”的前胸。 “啊!”周复古大叫一声。“你……” “对不起,你对我的恩情是私义,而我杀你,却……”这个时候,枪响了,蔡魁身中数枪,“却是公义。”蔡魁的身子重重地压在周复古的身上。 ??小林纯一郎血洗了庆和班,却不见雪儿和壮儿的身影,庆和班上所有演员的子女都找不到了。有人说蔡魁事先做了安排,也有人说是地下抗日组织将他们秘密转移了,总之众说纷纭,莫衷一是。 ??数年后,庆和班复生了,班主虽说岁数不大,但身板做派颇有老班主蔡魁的神韵,分明又是一个角儿……(《小小说大世界》2016年第8期,有删节) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏,恰当的是 A.小说开头两段,对主人公庆和班班主蔡魁的身份、演技以及他与周复古的关系做了简要介绍,为小说下文情节的发展做了铺垫。 B.小城民风淳朴,居民待人诚恳,让蔡魁的庆和班在小城扎根,而蔡魁与周复古的角色身份和关系的变化,是小说情节跌宕起伏一波三折的重要因素。 C.小说中写周复古为庆和班“救场”,使得庆和班绝处逢生,可见周复古也曾是一个急人所困,侠肝义胆的义士,后来给日本人当走狗,定是日本人逼迫所致。 D.小说塑造人物形象时运用了多种手法,主要人物蔡魁的刻画综合运用了肖像、语言、动作、心理描写等方法,尤其是细节刻画更是逼真出色。 (2)小说中的蔡魁是一个什么样的人?请简要概括分析。 (3)蔡魁刺杀周复古完全可以在平时甚至暗中进行,但作者偏偏把这个情节安排在舞台上。这样设计情节有什么好处?试结合文本谈谈你的看法。 答案: (1)A (2)①技艺超群。唱、念、做、打,样样功夫俱佳,出道不久,便有“活赵云”之美誉。年不过三十便挑起了重担,当了班主。②深爱家人。为保护雪儿和壮儿,被迫答应与周复古演《将相和》。③有智慧,懂得轻重缓急,明白进退之道。暂时答应演出,为保护自己和戏班其他成员的亲人赢得了机会和时间。④深明大义,英勇无畏。在民族大义面前抛却个人私谊,在舞台上亲手杀死汉奸周复古。 (3)①从人物塑造角度看,这样安排,更有利于表现蔡魁光明磊落、视死如归、勇于牺牲的性格特点和无畏精神。他不偷偷摸摸做事,让周复古死得明明白白。也表明了蔡魁对小林纯一郎和周复古强迫自己为日本人演出的无耻行为的坚决反抗。②从主题角度看,这样安排,有让汉奸的悲惨下场得到公判和示众的意味,这样更能大快人心,有利于深化主题。③从表达效果的角度看,把小说的矛盾冲突和人物的性格对立置于小说的高潮,放在一个特殊的场景中,出乎读者的意料,使读者产生强烈的心理震撼,起到了强烈的艺术效果。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共1小题,19分) 4.阅读下面的文言文,完成下题。 ???崔郾,字广略,姿仪伟秀,人望而慕之,然不可狎也。中进士第,补集贤校书郎,累迁吏部员外郎,下不敢欺。每拟吏,亲挟格,褒黜必当,寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立,荒于游畋,内酣荡,昕曙不能朝。郾进曰:“十一圣①之功德,四海之大,万国之众,其治其乱,系于陛下。自山以东百城,地千里,昨日得之,今日失之。西望戎垒,距宗庙十舍,百姓憔悴,畜积无有。愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢,迁给事中。敬宗嗣位,拜翰林侍讲学士,旋进中书舍人,谢曰:“陛下使臣侍讲,历半岁不一问经义。臣无功,不足副厚恩。”帝惭曰:“朕少间当请益。”高釴适在旁,因言:“陛下乐善而无所咨询,天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢,咸赐锦、币。郾与高重类《六经》要言为十篇,上之,以便观省。迁礼部侍郎,出为虢州观察使。先是,上供财乏,则夺吏奉助输,岁率八十万。郾曰:“吏不能赡私,安暇恤民?吾不能独治,安得自封?”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者,岁数万石,民困于输,则又辇而致之河。郾乃旁流为大敖②受粟,窦而注诸艚。民悦,忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。自蔡人叛,鄂、岳常苦兵,江湖盗贼显行。郾修治铠仗,造蒙冲,驶追穷蹑,上下千里,岁中悉捕平。又观察浙西,迁检校礼部尚书,卒于官。赠吏部尚书,谥日德。郾不藏赀,有辄周给亲旧,为治其昏丧。居家怡然,不训子弟,子弟自化。室处庳漏,无步庑,至霖淖,则客盖而屐以就外位。治虢以宽,经月不笞一人。及莅鄂,则严法峻诛,一不贷。或问其故日陕土瘠而民劳吾抚之不暇犹恐其扰鄂土沃民剽杂以夷俗非用威莫能治政所以贵知变者也闻者服焉。 (节选自《新唐书?崔邻传》,有删改) 【注】①十一圣:穆宗之前的十一个皇帝。②敖:通“廒”,储存粮食的仓库。 (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/ B.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/ C.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/ D.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/ (2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.舍,古时行军以三十里为一舍,如退避三舍;军队住一宿也叫舍。 B.《六经》,指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《周易》和《春秋》六部经书。 C.礼部,古代的官署,隋唐起为六部之一,掌管礼仪、祭祀、学校等事宜。 D.赠,追赠,古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.崔郾忠于职守,严格要求官员。他在吏部任职,亲自考查官员,注重选拔人才;在虢州为官,对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。 B.崔郾为人耿直,善于劝谏皇帝。他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政,后委婉劝谏敬宗习读儒家经典:他的建议都被采纳。 C.崔郾推行善政,体恤百姓疾苦。他在虢州修建粮仓和运粮通道,免去了百姓长途运粮之苦;在鄂州、岳州整治军务,消除了老百姓所受的盗匪之患。 D.崔郾居室简陋,关心亲朋故友。他的房屋低湿又没有走廊,客人在雨天只能站在屋外:他不积蓄钱财,经常周济亲朋好友,供他们办理婚丧大事。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①陛下使臣侍讲,历半岁不一问经义。臣无功,不足副厚恩。 ②治虢以宽,经月不笞一人。及莅鄂,则严法峻诛,一不贷。 答案: (1)B; (2)B; (3)A; (4)①陛下让我担任侍讲学士,过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳,不能与皇上厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。 ②(崔郾)用宽松的政策治理虢州,整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职,却施用严法重罚,对罪犯一概不予宽免。 (二)古代诗歌阅读(本题共1小题,9分) 5.阅读下面这首宋诗,完成各题。 六月二十日夜渡海① 苏?轼 参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴②意,粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。②孔子曾说:“道不行,乘桴浮于海。” (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.“参横斗转”,指时近深夜,点出渡海的时间,又照应诗歌题目。 B.遇赦北归,诗人回想自身遭际,发出了空有乘桴渡海之意的感慨。 C.诗人被贬海南蛮荒之地,九死不恨,表达了对朝廷的忠贞之情。 D.诗歌融写景、抒情、议论于一体,自然贴切,格调明朗,意蕴深远。 (2)诗的颔联有何含义?请简要分析。 答案: 1.C 2.①乌云散去,明月高悬,不需点缀;青天碧海,本就澄澈清明。 ②意在表明人生的磨难终将结束,自己原本就是清白的。 ③表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 6.名篇名句默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《诗经?氓》中,“ , ”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。 (2)李煜《虞美人》中,“ , ”写出了物是人非之感,抒发了诗人心中的无限幽怨。 (3)苏轼《赤壁赋》中,通过“ , ”的描写,侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 (1)于嗟鸠兮 无食桑葚 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 三、文字运用(20分) 7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( D ) ①《拉贝日记》以具体而真实的文字,记载了南京大屠杀的历史,???????,有力地控诉了日本军国主义在中国所犯的累累罪行。 ②鲁迅杂文的语言,多一字会显冗余,少一字则现不足,妙喻层出,讽刺深刻,旁征博引,可谓???????,充分展示了作者非凡的文字功底。 ③位于新加坡的同盟会南洋支部旧址晚晴园,得以翻新与重新开放,新加坡当时的新闻及艺术部部长的倡议???????,起到了关键的作用。 A.一字千钧?一言九鼎?一字千金 B.一字千金?一言九鼎?一字千钧 C.一言九鼎?一字千金?一字千钧 D.一字千钧?一字千金?一言九鼎 8.下列各句中,没有语病的一句是?( C ) A.虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范,但由于某些地方对利益的渴求,依旧放纵走私“洋垃圾”等行为,有法不依. B.新出台的网络支付管理规则,充分考虑了未来小电商发展的空间,不仅保护日交易额小于万元的交易,而且保护了超过百万元的大额交易. C.2015年岭南古琴音乐会在“十香园”举行,演奏区设置在池塘中的亭子里,观众席绕池而设,整个园林变成了一个实景的剧场,创意十足. D.“全国向上向善好青年”优秀事迹分享团由21名当代好青年组成,他们走进基层与青年们面对面交流,提高见贤思齐、崇德向善的风气. 9.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是?( B ) ??大数据的发展要遵循实践应用与理论升华相结合的科学路径。事实上,在大数据的概念被提出之前,已经有很多关于大数据获取、存储、处理和应用的研究和实践成果。???????。基于这点,我们要建立并完善大数据相关的理论体系,以更好地发现利用大数据中的潜在价值,推动大数据产业的健康发展。 A.理论的升华一定能够促进实践的发展,即使不少大数据实践应用是在理论研究之前 B.虽然实践应用是先于理论研究,但是凝炼的理论升华是实现大数据社会价值的必须 C.因为理论指导实践是普遍的科学研究路径,所以建立完善的大数据理论是很重要的 D.实践应用与理论研究是相辅相成、缺一不可的,厚此薄彼的做法是错误的发展路径 10.下面是江西吴城望湖亭的对联,下联顺序被打乱,请调整其顺序,使之与上联对仗工整。 上联:地以人传,溯自周郎习战,苏子题词,仙吏将才,千古各成奇迹; 下联:放教彭蠡风帆,匡庐瀑布,水光山色,天留我住,一时都入壮观。 调序: 天留我住,放教彭蠡风帆,匡庐瀑布,水光山色,一时都入壮观。 11.下面是“中国非物质文化遗产”标识,请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,写出两点即可。 答案: (1)外部图形为圆形,象征着“循环,永不消失”;内部图形为方形,与外圆对应,天圆地方,表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”。(2)图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹,鱼纹隐含一“文”字,“文”指非物质文化遗产,而鱼生于水,寓意“中国非物质文化遗产源远流长,世代相传”。(3)图形中心,抽象的双手上下共护“文”字,取“团结、和谐,细心呵护和保护非物质文化遗产,守护精神家园”的寓意。 四、写作(60分) 12.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ???近日,某校将本应发给学生的奖学金总额转到了扶贫助学基金的财户上,而今年的奖励形式改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书。此事引起了广泛热议。学生吐槽:“奖学金才一元钱,还不如不发呢,也不必为此拼搏了。”校方解释说:“学校鼓励学生的初衷学有变,希望同学们不要以获得奖金的多少作为学习的目标”。 对此事你有何看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的比较与思考。要求选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。 写作略 PAGE 1

  • ID:2-7052794 2020东北三省三校一模语文试卷扫描版含答案

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    2020年东北三省三校高三第一次联合模拟考试语文试卷 (2)及骏诛亮论赏诛杨骏之功过差,欲以苟悦众心,由是失望 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 正月十五日夜 苏味道 火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。 游伎皆秾李,行歌尽落梅。金吾不禁夜,玉漏莫相催 【注】①星桥,星津桥 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分) A.首联总写节日欢快气氛。“火树银花”形容灯彩华丽,“铁锁开”指正月十五铁锁打开,任人 通行。 B.中间两联是节日欢乐气氛的具体写照。游人如织,皓月当空,游伎们身着艳装,边走边唱 C.尾联与李白笔下“古人秉烛夜游,良有以也”所呈现的心理及其产生原因是相同的。 D.统观全诗对仗工稳,词采华艳,音调和谐,展现了一幅古代节日的风情画,让人百看不厌 15.纪晓岚评此诗:“三、四句自然有味,确是元夜真景,得神处尤在‘暗’字。”请简要赏析“暗”字“得 神”所在。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在《劝学》中说的 ”与老子的“千里之行,始于足 下”相似,借“行路”来强调从点滴做起、逐步积累的重要性 (2)《离骚》中写自已虽崇尚美德约束自己,却仍然遭到贬删的两句是: (3)《论语》中孔子强调既要学习别人的优点,也要参照别人的缺点、改正自己的两句是 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题 巷,是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文,幅古雅冲淡的图画。这种巷,常在江南的小城 市中,有如古代的少女,躲在僻静的深闺,轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了,才有机会 接触到她优娴贞静的风度。这种小巷,( )了市廛的红尘,又深又长,曲曲折折,一个人耐心 静静走去,望着前面,好像已经堵塞了,可是一转弯,依然是巷陌深深,而且更加 )。那里 常是悄悄的,寂寂的,不论什么时候,你向巷中踅去,都如宁静的黄昏,可以清晰地听到自已的足音 不高不矮的围墙挡在两边,斑斑驳驳的苔痕,墙上挂着一串串的藤萝,像古朴的屏风。小巷的动人 处就是它无比的悠闲。只要你到巷里踯躅一会儿,心情就会如巷尾的古井,那是一种和平的静穆。 它闹中取静,别有天地,仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷,家家有自己的一本哀乐账,一部兴 衰史。乌衣巷中,重门叠户,秋虫浅唱,歌吟往事;夕阳影里,① 此刻小巷的氛围澄明如水,净化一切,使人忘忧。你情绪烦躁,心境悒郁吗?请 到小巷里负手行吟一阵儿,你一定会( ),怡然自得,物我两忘。爱逐金追利,( 的,请到长街闹市去;爱轻嘴薄舌,争是论非的,请到茶馆酒楼去;爱宁静淡泊,沉思默想的,深深的 小巷在静候你 17.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(3分) A.隔绝幽僻恍然大悟斤斤计较 B.隔离幽僻恍然大悟锱铢必较 语文试卷第7页(共8页)

  • ID:2-7049388 黑龙江省哈尔滨三中2020届高三3月网络模拟考试语文试卷(解析版)

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    哈尔滨三中2020届高三3月网络模拟考试语文试卷 (2020-3-7) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 当代中国的道德重建甘阳虽然现在经常可以在媒体上看到对道德底线崩溃现象的报道,不过,情况禾必那么悲观。我认为,中国基本的道德基础还是有的。那么,这个基础到底是什么?到底是什么在支撑着我们现在这个社会? 我认为需要检讨的是,我们中国人自己在道德问题上最基本的一些想法是有问题的。如果道德行为需要一些规范,这些规范一定要有相当的稳定性,不可能说建立一个新道德就马上建立一个新道德。但是,中国社会在一百多年的时间里基本上是不断的革命加上改革,老是在动荡中,或者老是在变动中,这就使得所有人都认为,一切东西都是可以变的,包括最基本的道德规范。 一个现代社会最基本的道德规范基本不是现代社会形成的,都是传统的。我们做人最基本的道德,包括要有诚信、不要杀人、不要放火、不要偷盗,哪一种是现代社会形成的?所以一个真正良性的现代社会,不在于形成一套与传统究全不同的新道德,而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持。 一种常见的说法是,我们要建立适合市场经济的新道德、新伦理,这种说法是错误的。应当用比较有强度的、有基础的道德来制约市场经济发展,要使市场经济能够服从最基本的心理规范。资本主义追求的就是利润,市场经济必然唯利是图,不可能从市场经济的内部产生出不讲利涧的道德。如果资本主义有道德,那么它一定是外在的东西,基本上是在前资本主义时代、在人类千百年文明历史中所形成的基本道德规范。西方社会的道德,基本上湜以基督教、天主教等为基础而形成的。现代社会市场经济本身不可能产生道德,市场经济最大的动机就是追求利润。现在对我们道德冲击最大的不是集权主义,而是市场经济这匹脱缰的野马。 我们应该明确中国社会最基本的道德单位是家庭。以家庭为中心,是一个比较能有效克制恶性个人主义发展的基础。如果没有一个基本的道德主体承担单位,如果只是像西方那样,明确规定就是赤裸裸的个人,然后大家在赤裸裸个人的基础上建立一套行为规范,这在中国社会是不对的。因为儒家的基础和基督教的基础不一样,基督教不是以家庭为中心的,在上帝面前人人都是赤裸裸的个人。如果我们要道德重建,首先要确定道德重建的主体是什么如果我们不是把道德重建的全部重心放在重建家庭、保护家庭之上,如果连一个家庭都不能建立起来,我们谈亲情、谈同情、谈爱心都是空的,都是大话、废话。与重视家庭、保护家庭最切近的是儒家传统。 这方面有很多错误的看法需要澄清。比如,最近十年来,某些似乎很了解现代社会的人把“亲亲相隐”批得一塌糊涂。而事实上已经审议通过的《刑事诉讼法》(修正案)有一个非常重要的修订,就是明确引入 “亲亲相隐”原则。其实,只要稍微了解一下西方的法律制度,就知道“亲亲相隐”在所有西方国家都是一个原则。事实上中国传统对这个问题的考虑远比西方早而深刻,但现在西方做得比我们好。 (有删节) 1.下列关于“道德”的表述不符合原文意思的一项是()(3分) A.当代中国基本的道德基础应是传统道德,正是传统道德支撑着我们现在这个社会,使其不至于道德底线崩溃。 B.市场经济唯利是图,不能依仗它自发建立适合市场经济的新道德。 C.中国社会最基本的道德单位和西方是全然不同的,因此,我们不能生硬移植西方道德。 D.传统道德一经形成,就应当永恒不变,这样的社会才可能运转得良好。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分) A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐层递进的。 B.文章论证兼顾现实与历史,既有对当下市场经济背景下道德重建的分析,也有对历史经验教训的总结。 C.文章第四段以西方资本主义的道德形成为例,论证了“现代社会市场经济本身不可能产生道德”的观点。 D.文章在论证当代中国应如何进行道德重建时,采用了正反论证的方式,使论证更充分有力。 3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是()(3分 A.比尔·盖茨这样的资本家做慈善主要靠传统中形成的基本道德规范驱动,而不是从市场经济的内部自发产生的。 B.新文化运动提出“打倒孔家店”的主张,是矫枉过正,在今天值得反思和检讨。 C.传统道德在现代生活当中维持得越好,这个社会就相对运行得越好。 D.儒家的“亲亲相隐”原则体现了儒家对天伦之情的重视和维护,但在当代中国却遭遇误解,这可能与百年中国激进的反传统有关。 【分析】(1)本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (2)本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力,同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题,要通读文章,梳理文章结构,理清论点与论据之间的关系,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。 (3)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。 【解答】(1)D.根据原文第二三段“这就使得所有人都认为,一切东西都是可以变的,包括最基本的道德规范……所以一个真正良性的现代社会,不在于形成一套与传统究全不同的新道德,而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持”可见,永恒不变的应是“最基本的道德规范”。 (2)C.从第四段来看,通过论证西方资本主义道德也是在历史中形成的,社会时常经济本身不可能产生道德,对道德冲击最大的是市场经济,论证的观点是论证的是“应当用比较有强度的、有基础的道德来制约市场经济发展”。 (3)C.原文第三段说“所以一个真正良性的现代社会,不在于形成一套与传统究全不同的新道德,而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持”,是必要条件,选项说成了充分条件。 答案: (1)D。 (2)C。 (3)C。 【点评】论述类文本设置错误选项的方法 1.从信息范围的大小上看,有范围不清和以偏概全两种错误,范围不清--选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。以偏概全--即扩大范围,选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。 2.从信息的有无上看,有无中生有和有意缺失两种错误。无中生有--选项中信息在原文中找不到,也不能由原文中推断出来。有意缺失--原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。 3.从因果逻辑关系上看,有强加因果和因果颠倒两种错误。强加因果--选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。因果颠倒--选项把原文的因错断为果,果错断为因,颠倒了两者之间关系。 4.从信息指代内容上看,有偷换概念和指代不明两种错误。偷换概念--选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法,或对个别字词进行改动、变换等。指代不明--指选项中代词的指代内容发生错误。 5.从信息的时态上看,有未然说成已然和已然说成未然两种错误。未然说成已然--忽视原文中“将来”等修饰语,把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。已然说成未然--忽视原文中“已经”等修饰语,把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 6.从信息的准确度上,有推测变肯定、肯定变推测两种。推测变肯定--选项把原文中可能、或许发生的事说成是一定、绝对会发生。肯定变推测--选项把原文中一定、绝对会发生的事说成是可能、或许会发生。 (二)实用类文本阅读(本题共3题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6小题。 材料一 方言与地域文化相互依存,密不可分,它是地域文化最重要的表现形式之一。方言以其相对的独立性、长期的稳定性、唯一的地方性,书写着地方传奇,统一着地域文化。 方言体现了地域文化的部分核心价值,方言是同一地域人们的情感认同,是共同历史和文化生活的载体,具有彻底的地方性。不同的地域拥有不同的文化,不同的文化拥有不同的方言,不同的方言会造成不同的文化心态,方言是地域文化中最富有特色的因素,成为区别不同文化区的重要标准。 (摘编自张玉霞《方言是地域文化的重要载体》) 材料二 现代汉语方言大致被划分为七大方言:北方方言、吴方言、客家方言、闽方言、粤方言、湘方言和赣方言。在各方言中,北方方言又称为“宫话”,分布地域最广,使用人口最多,约占汉族总人口的73% 其次是吴方言,主要通行于浙江、江苏、上海、江西、福建等地,使用人口约八千万,是世界上最大的非官方语言。 建国以后,国家制定了推广普通话的基本国策,在普通话得到大力推广的同时,方言的使用人数在持续减少,方言的话语权不断被削弱。但是,就全国来看,这种状况也有很大的不平衡性。具体表现在:在经济发达地区和大城市,普通话使用者多,在农村及偏僻地区,方言使用者多;受教育程度高者,普通话使用较多,受教育程度低者,方言使用较多;老年人多说方言,青少年及儿童多说普通话。 目前,我国大部分方言的消失趋势已逐渐明显,这不仅仅是推广普通话的原因,更多的是人们对待方言的态度导致了方言的使用率下降。例如有一些年轻人以能说一口流利的普通话为荣,他们不了解甚至厌恶自己的方言,无论是在家乡还是在外地都很少使用方言。 普通话与方言各有其长处,也各有其局限性。方言保护与推普工作可以并行不悖,应当鼓励人们说标准的方言和标准的普通话。推广普通话,使人们普遍具备普通话运用能力,并在必要场合自觉使用普通话,这是坚持主体化原则。但推广普通话不是歧视方言,更不是消灭方言,只是消除方言隔阂。 (摘编自赵菲《论方言价值及其保护》) 材料三 为了加强对方言的保护与传承,2008年,国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点,在各方言区采取活态标本,建立方言档案,即在有能力做方言的传承和保护性工作之前,先做好学术性抢救。2015年,教育部和国家语言文字工作委员会领导实施了一项语言文化类国家工程——“中国语言资源保护工程”而在民间,类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起:在电视、广播中推出方言节目;方言进校国,让孩子们不忘乡音,记住乡情;移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群,延续着方言的魅力。 (摘编自《人民日报》) 材料四 在2019中国国际智能产业博览会上,一款智能翻译机逗乐了来自天南海北的观众。无论是四川话、东北方言,还是吴侬软语,都被科大讯飞翻译机逐字逐句转换成汉语文本,再实时翻译成英文。 科大讯飞输入法业务部副总经理、“方言保护计划”发起人李强军介绍,方言语料的采集、记录和归纳是方言识别的基础,有必要建立分属不同方言的数据库,利用人工智能系统地对方言文字、发音等进行整理。 开发“方言版”语音识别,还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品。独具中国特色的“方言版”语音识别产品还有助于中国企业开展差异化竞争。 (摘编自《人工智能助力保护“多彩乡音”》,新华网2019年8月29日) 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是()(3分) A.作为地域文化不可或缺的表现形式的方言是地域文化部分核心价值一种重要体现,具有独立性稳定性、地方性。 B.有八千万左右使用人口的吴方言是世界上最大的非官方语言,仅次于使用人口约占总人口73%的北方方言。 C.我国汉语方言的使用人数在不断减少,方言的话语权不断被削弱,主要是由推广普通话造成的。 D.在普通话得到大力推广的背景下,经济发达地区和大城市普通话使用者的绝对数量多于农村及偏僻地区。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.不同地方的人会因使用不同的方言而形成不同的文化心态,方言是地域文化中最有特色的因素因此成为区别不同文化区的重要标准。 B.国家语委启动语言资源有声数据库建设试点,建立方言档案,其目的是做好方言的学术性抢救工作。 C.普通话与方言,各有所长,各有所短,应和谐共生,广大青少年应坚持主体化原则,具备一定的普通话运用能力。 D.科大讯飞等科技公司发展方言识别技术,既满足了企业自身的发展需要,在客观上也有利于方言的整理和保护。 6.结合材料简要分析保护方言的措施。(6分) 【分析】(1)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。 (2)本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题,要求学生通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上回归文章,划定答题区域,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (3)本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。 【解答】(1)B.范围扩大,应为约占汉族总人口73%,见材料二“约占汉族总人口的73%”。C.“主要是由推广普通话造成的”理解错误,没有把握好主要原因,材料二原文为“这不仅仅是推广普通话的原因,更多的是人们对待方言的态度导致了方言的使用率下降”。D.据原文推不出绝对数量多,材料原文为“在经济发达地区和大城市,普通话使用者多,在农村及偏僻地区,方言使用者多”。 (2)B.“其目的是做好方言的学术性抢救工作”错,目的是“加强对方言的保护与传承”,见材料三“为了加强对方言的保护与传承,2008年,国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点……”。 (3)本题的信息主要集中在材料三和材料四,相关的信息为: 材料三“为了加强对方言的保护与传承,2008年,国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点”、“2015年,教育部和国家语言文字工作委员会领导实施了一项语言文化类国家工程--‘中国语言资源保护工程’”; “在民间,类似于‘中国微乡音’汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起:在电视、广播中推出方言节目;方言进校国,让孩子们不忘乡音,记住乡情;移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群,延续着方言的魅力”; 材料四“《人工智能助力保护‘多彩乡音’》”。 根据上述信息分点概括即可。 答案: (1)A (2)B (3)①国家政府层面:将方言的保护工作正式纳入国家战略。如启动中国语言资源有声数据库建设试点,实施中国语言资源保护工程等。 ②民间层面:多举办方言保护和传承活动。如汉语方言大赛,在电视、广播中推出方言节日,方言进校园,利用互联网建立方言社群等。 ③企业方面:利用人工智能助力保护乡音,发展语音识别技术,支持方言语音输入,为方言的使用提供条件。 【点评】非连续性文本阅读方法 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅读目的无关的多余信息,从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读,在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判断出题人的真实意图,从而整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本,要注意识别文本材料的主题,联系实际需求,找出文本的写作目的,为材料信息内容排序,联系文本中的不同资料,结合自己的知识、想法和经验,提出独特见解,自主构建文本的意义。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 苦恼 (俄)契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动…他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。 姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。 “赶车的,到维堡区去!”姚纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人。 姚纳抖动一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走,那匹瘦马也伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地离开原地走动起来了… “你往哪儿闯,鬼东西!”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。 姚纳在赶车座位上局促不安,仿佛他不明白自己是在什么地方,也不知道为什么在那儿似的。 姚纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇……“什么?”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了. “哦!……他是害什么病死的?” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢!多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了。” “你拐弯啊,魔鬼!”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的,老狗!” “赶你的车吧,赶你的车吧……”乘客说。“照这样走下去,明天也到不了。快点走!” 姚纳就又伸长脖子,微微欠起身子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去,又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过,把套靴踩得很响,互相诟骂,其中两个人又高又瘦,第三个却矮而驼背。 “赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说,“一共三个人……二十戈比!”姚纳抖动缓绳,吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了… “好,走吧!”驼子用破锣般的嗓音说,对着姚纳的后脑亮喷气。“快点跑!嘿,老兄,瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下,姚纳就回过头去,嘟嘟哝哝说: 我的……那个……我的儿子这个星期死了!” “大家都要死的…”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?” “那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐!”姚纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶车的,你有老婆吗?”高个子问。 “我?嘻嘻……我的老婆现在成了烂泥地啰……现在我的儿子也死了,可我还活着……” 姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影,后来他们走进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢? “回大车店去!”他想。那匹瘦马仿佛领会了他的想法,就小跑起来。大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们新声四起。空气又臭又闷. 墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的……”姚纳看一下他的话产生了什么影响,可是那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气……他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事…… “去看一看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子,他独自人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了…… “你在吃草吗?”姚纳问他的马,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对,我不行了……他才是个地道的马车夫……要是他活着就好了… 姚纳沉默了一忽儿,继续说:“就是这样嘛,我的小母马……庳兹玛·烑姚内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘……忽然,比方说,这个小驹子下世了……你不是要伤心吗?” 那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了…… 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.姚纳丧子后无处倾诉自己的痛苦,无人愿意真心倾听他的无边的苦恼,其遭遇与鲁迅《祝福》中的祥林嫂有相似性。 B.军人对姚纳的遭遇仅是礼节性的敷衍,这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与姚纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发蒙头睡觉,实在发人深省C.姚纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句,这既与他卑微的身份有关,也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。 D.文中多次用简洁的笔墨写到雪景。“雪”在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。 8.本文是怎样具体塑造马车夫姚纳的形象的?(6分) 9.小说结尾写姚纳尽情地向自己的瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样写有什么作用?(6分) 【分析】(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 (2)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。 (3)本题考查小说结尾的艺术性探讨赏析。从情节结构(照应前文)、人物塑造、主题表达(揭示或深化主题,引人思考)方面作答。 【解答】(1)D.推动情节发展的是姚纳急于宣泄的丧子之痛。 (2)描写人物的方法有正侧、环境烘托等。文中正面描写有“车夫姚纳?波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动”“姚纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人”“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了”可见,有外貌、动作描写;他多次以“那个,我的儿子这个星期死了”断断续续的语言试探乘客们是否有兴趣听他的苦难,体现出他想要宣泄丧子之痛的心情;“姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的”“姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢”“关于他的儿子,他独自人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了”,通过直接的心理描写,写出他内心的痛苦孤寂,无人领会;侧面描写则通过乘客们对他遭受苦难的毫不同情,大车店的车夫也根本不理会他的话,他最终只能和自己的马谈这件事,充分烘托出他的孤独无助;在环境上,雪的飘飞和积聚,都体现出寒冷、阴郁、冷漠的特点,从而衬托他的命运悲苦。 (3)姚纳想把自己的苦恼倾诉给他人听听,可这冷漠的世上却无人愿意倾听,他竟然只能给马透露自己内心的痛苦,塑造出他孤独无助的形象,反衬出人心的冷漠。从手法上,马显然听不懂话,那么姚纳倾诉了自己的痛苦后,心情能否得到纾解?失去了老婆和儿子的孤独的他又会有什么样的生活?引起读者的思考,含蓄蕴藉。 答案: (1)D。 (2)外貌、语言、动作、心理描写。以他试探性的、断断续续的语言表现他急于宣泄的丧子之痛,以心理描写直接表现他孤寂痛苦的内心世界。 侧面描写。以乘客、年轻车夫的冷漠麻木侧面烘托他的孤苦无助。 环境烘托。以阴冷的雪景来烘托他悲苦无告的命运。 (3)人物形象上,形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。无人可以倾诉,只能向自己的瘦马倾诉,表现了姚纳的孤苦无助。 主旨上,以马的有情反衬人心的凉薄。 手法上,具有留白的效果,含蓄隽永,引发读者对姚纳命运的猜测、思考。 【点评】文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 蔡邕字伯喈,陈留圉人也?少博学,师事太傅胡广?姸辞章?数术?天文,妙操音律?邕性笃孝,母常滞病三年,邕自非寒暑芇变,禾尝解襟带,不寝寐者七旬?母夲,庐于冢侧,动诤以礼?与叔父?从弟同居,三世不分财,乡党高其义?桓帝时,中常侍徐璜?左馆等闻邕善鼓琴,遂臼天子,敕陈留太守督促发遗?邕不得已,行到偃师,称疾而归?闲居玩古,不交当世?感东方(朔)《答客难》及扬雄?班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔?建宁三年,辟司徒桥玄府,玄甚敬待之?出补河平长?召拜郎中,校书东观?迁议郎?邕以经籍去圣久远,文字多谬,俗儒穿凿,贻误后学,熹平四年,奏求正定《六经》文宇?灵帝许之,邕乃自书丹于碑,使工镌刻立于太学门外?于是后儒晚学,威取正焉?及碑始立,其观视及摹写者,车乘日千余辆,填塞街陌?中平六年,灵帝崩,董卓为司空?闻邕名高,辟之,称疾不就?卓大怒,詈曰;“我力能族人,蔡邕乃偃蹇者,致祸不旋踵矣?”又切敕州郡举邕诣府,邕不得已,到,署祭酒,甚见敬重?举高第,补侍御史,又转持书御史,还尚书?三日之间,周历三台?卓重邕才学,厚相遇待,毎集燕,辄令邕鼓琴赞事?邕亦每存匡益,然卓多自用,邕恨其言少从,谓丛弟谷曰董公性刚而遂非终难济也聂欲东奔兖州羞道远难达且遁逃山东以待之何如谷曰:“君状异于恒人,每行观者盈集?以此自匿,不亦难乎?”邕乃止?及卓被诛,邕在司徒王允坐,殊不意言之而叹,有动于色?允勃然叱之曰:“董卓国之大贼,几倾汉室?君为王臣,所宜同忿,而怀其私遇,以忘大节!今天诛有罪,而反相伤痛,岂不共为逆哉?”即收付廷尉治罪?邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史?士大夫多矜救之,不能得?邕遂死狱中?允悔,欲止而不及?时年六十一?搢绅诸儒莫不流涕?北海郑玄闻而叹曰:“汉世之事,谁与正之!”兖州?陈留间皆画像而颂焉? (节选自《后汉书·蔡邕列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁/逃山东以待之/何如/? B.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁逃山东以待之/何如/ C.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁逃山东以待之/何如/? D.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁/逃山东以待之/何如/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.字,成年时由尊长所取,对平辈或长辈称字,以示尊重。常常与名构成近义或反义关系,文中“邕”和“喈”为近义。 B.《六经》,指六部儒家经典,分别是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,而其中的《乐》失传,其余五部合称“五经”。 C.黥、刖,古代五刑中的两种。前者是在面部刺字,是较轻的一种;后者是砍掉双脚或脚趾的酷刑。 D.搢绅,把笏板插在带间,引申指士大夫。是以装束代指身份,类似的如“纨绔”“白衣”“青衫”“五陵年少”等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.蔡邕谨遵孝悌之道。母亲久病在床,他曾两个多月和衣而卧,随时照顾母亲;和叔父、堂弟同住,不斤斤计较,三代之间不分财产,深得当地百姓称赞。 B.蔡邕堪称儒生的楷模。因经书年代久远,多有讹误,蔡邕在灵帝的支持下修订《六经》;熹平石经建成,一时间观习者如堵。 C.蔡邕善鼓琴,且明于去就。桓帝时,他因善鼓琴被征召入朝,却称病躲避,半途而归;后遇董卓礼遇,为报知己之恩多在宴会上为其鼓琴助兴。 D.蔡邕城府不深。董卓被杀后,他在王允家做客,不知不觉中提及董卓不禁叹息变色,结果惹怒王允而被治罪,最终死在狱中。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)感东方(朔)《答客难》及扬雄、班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。(5分) (2)卓大怒,詈曰:“我力能族人,蔡邕乃偃蹇者,致祸不旋踵矣。”(5分) 【分析】(1)本题考查文言断句的能力。注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,一般考核大多集中在人称的转换和在句中充当的成分。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。 (2)本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。平时要注重文化常识的积累,尤其是课本注释的相关内容,需要分门别类,进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识,根据文意仔细甄别正误。 (3)本题考查归纳文章要点的能力。要对文言文的大意有基本了解,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确,然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。 (4)本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。 【解答】(1)B.“遂非”是动宾短语,中间不断开,排除AD;“东奔”的地点“兖州”,两词中间不停顿,排除CD.译文:对堂弟蔡谷说:“董公性格刚烈而坚持错误,终究难以成功。我想向东投奔兖州,但是道路太远,不易达到,暂且逃到山东看看,怎么样?” (2)D.“五陵年少”是以居住之地代称。 (3)C.为董卓鼓琴是“怀其私遇,以忘大节”的行为,不能证明他“明于去就”。 (4)①及,以及;之徒,这类人;斟酌,思考;矫,纠正;戒,告诫。译文:有感于东方朔的《答客难》以及扬雄、班固这一类人在文章中的自问自答,于是思考文中不同人物的言论,肯定其中正确的立场并纠正其错误的观点,著述《释诲》来告诫和勉励自己。 ②詈,骂;族,灭族;致,招来;旋踵,极短时间。译文:董卓非常生气,骂道:“我有能力灭人宗族,蔡邕竞然放纵骄傲,招来祸患也不过转足之间(短时间)的事而已。 答案: (1)B (2)D (3)C (4)①有感于东方朔的《答客难》以及扬雄、班固这一类人在文章中的自问自答,于是思考文中不同人物的言论,肯定其中正确的立场并纠正其错误的观点,著述《释诲》来告诫和勉励自己。 ②董卓非常生气,骂道:“我有能力灭人宗族,蔡邕竞然放纵骄傲,招来祸患也不过转足之间(短时间)的事而已。 【点评】文言文正确的阅读方法一般分三步进行:第一步是初读全文,把握大意。这一步指的是集中心思稳住神,浏览或跳读一遍,大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话等内容,能读懂六七成即可。第二步细看题目,研读字词。在这一步骤中,需逐一落实试题涉及的词、句在材料中的对应位置。第三步再读全文,加深理解。这一步是从更高层次上认知全文,既加深对文意的理解,又对前两步出现的偏误作纠正。这是一个深入兼复核的过程。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 春??晚 范成大 荒园萧瑟懒追随,舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡,樽前花老不供诗。 吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动,小舟无伴柳丝垂。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分) A.首联第二句采用拟人手法,写燕舞莺啼与“我”毫不相关,作者没有意绪欣赏暮春美景,照应了首句中的“懒”字。 B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令,“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。 C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语·述而》“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!”中的句子,委婉地表达了对当今久无周公这样的……的慨叹。 D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故,想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景,情意表达委婉含蓄。 15.请结合全诗,分析作者思想情感的变化过程。(6分) 【分析】(1)本题考查学生对诗句的理解能力,解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 (2)本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象,挖内涵,意象是情感的载体,意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句,悟感情,作者在诗词中常常会有情感的流露,这些自然流露的情感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词语,借此领悟感情。 【解答】(1)D.“想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景”理解错误,“春涨动”应该是春水涨动,对应后文的“小舟”。 (2)“荒园萧瑟懒追随”,写出诗人懒于欣赏暮春荒芜之景的心情;“吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝”,写诗人感叹自己已经年迈体衰,“钓丝”隐含归隐之意,体现作者的隐居之意;“想见篱东春涨动,小舟无伴柳丝垂”诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图,借用陶渊明“采菊东篱下”的典故,写归隐之情,含蓄蕴藉,言近旨远。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情,委婉含蓄,耐人寻味。 答案: (1)D。 (2)先写暮春时节意兴索然,无心赏景。再感叹年迈体衰,渴望归隐。最后想象在春水泛舟、柳丝低垂中如愿归去,心情明快。 译文: ?????? 荒芜的园子冷落凄清,我懒得去寻游观赏;燕子翻飞黄莺欢叫,全不管别人心情怎样。 ?????? 白天愈来愈长,正好在窗下多睡一会儿; 酒樽前花儿已经凋谢,激不起诗的联想。 ?????? 我久已老(梦不见周公),只落得两鬓蓬乱;弃官回乡吧,跟一竿钓丝相傍。 ?????? 可以想见竹篱东面,春水已经涨满;柳丝低垂的岸边,小船儿正孤单地摇晃。 赏析: 《春晚》是宋代诗人范成大创作的一首七言律诗。这首抒情诗深沉婉曲,寓愤世之情于暮春之景。描写景物,不作精雕细刻,意会即止;描写心境,也只略现迹象,巧妙用典,使情意表达委婉含蓄。 【点评】鉴赏诗歌思想情感的题目解答时可从以下几方面入手:①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子;②分析景语。注意按照“意象-→意境-→诗情”的思路去揣摩;③结合注解,了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心;④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富复杂的;⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语:欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《赤壁赋》中,苏子以“____,____”两句,告诉我们获得快乐其实很简单把自然美景当作无穷无尽的资源,与朋友一同享用。 (2)杜收《阿房宫赋》中,用反问句对秦国贪婪掠夺财富而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是:____,____? (3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____,____”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面,同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。 【分析】考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。 【解答】故答案为: (1)是造物者之无尽藏也? 而吾与子之所共适(重点字:藏) (2)奈何取之尽锱铢? 用之如泥沙(重点字:锱) (3)纷纷暮雪下辕门? 风掣红旗冻不翻(重点字:掣) 【点评】《白雪歌送武判官归京》名句积累: 1、北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。 2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 3、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 4、山回路转不见君,雪上空留马行处。 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 “不以规矩,不能成方圆。”孟子这句话是说规矩既有也有规范性。既然了规矩,便要有规范。作为中华文化重要载体和表现形式的汉字,在漫长的发展演仳过程中,以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。有了形,具其神,才能形神兼备,这也是汉字历经甲骨文、金文、小篆、隶书等发展演化阶段所形成的特点。、 作为世界上历史悠久沿用至今的自源文字体系,(???)。以汉字为载体的中华文化____。汉字的“形”赋予其“神”,在当今信息全球化的时代,规范汉字书写尤其重要。对外国汉语学习者来说不仅规范汉宇书写有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。如果对毎个汉字其中的笔画都有示意,表形的特点决定了汉宇的形义关系。因此,书写规范对于识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分) A.工具性树立历久弥新寻根溯源 B.工具性竖立经久不衰追根究底 C.实用性树立历久弥新寻根溯源 D.实用性竖立经久不衰追根究底 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分) A.汉字经历的发展过程漫长,凝聚了丰富深厚的中华文化 B.汉字凝聚了丰富深厚的中华文化,经历了漫长的发展过程 C.汉字凝聚的中华文化丰富深厚,经历的发展过程漫长 D.汉字经历了漫长的发展过程,凝聚了丰富深厚的中华文化 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分) A.对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于了解中华文化的渊源和表现,更有助于中文学习。 B.对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。 C.对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。 D.对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。 【分析】(1)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。 (2)考查语句连贯,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 (3)考查辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。 【解答】(1)第一处承接“不以规矩,不能成方圆”,突出的是说规矩既有工具性也有规范性,不是实用性,排除CD。 树立:建立;建树。 竖立:指为使物体与地面垂直而立。此处指建立了规矩,故:树立,排除B。 历久弥新:指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。经久不衰:形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 寻根溯源:指追溯事物发生的根源。追根究底:追根源;追问底细。 (2)承接上句,主语应是“汉字”,排除A;按照逻辑顺序,应“经历了漫长的发展过程”在前,排除BC。 (3)“不仅规范汉字书写”关联词位置不当,复句主语一致,关联词应在主语之后,排除AC;“不仅有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习”语序不当,前后句语意轻重颠倒,排除D。 答案:(1)A (2)D (3)B 【点评】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20字。(6分) 牛奶,最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知,牛奶也就成了人们喜欢的食用营养品。①____,每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上,这个脂肪含量对身体肥胖和血脂较高的人来说,是个不利因素。目前市面上牛奶添加物也相当多,如高钙牛奶,②____。虽然说高钙牛奶有丰富的钙含量,但对于老年人来说,过多饮用牛奶补钙得不偿失,③____。由于牛奶中含有5%的乳糖,极易沉积在老年人的眼睛晶状体上,并影响其正常代谢,而且蛋白质易发生变性,导致晶状体透明度降低,而诱发老年性白内障,或加重其病情。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】本段论述的是牛奶对于人体身体的重要性。解答时要联系上下文进行补充。①后面的句子主要说牛奶中含有大量脂肪,所以第一空可以填“牛奶中含有较多的脂肪”;②承接前面“目前市面上牛奶添加物也相当多,如高钙牛奶”,说的是“高钙牛奶”推断,应该是“其中就增添了钙质”;第三处根据“但对于老年人来说,过多饮用牛奶补钙得不偿失”、“由于牛奶中含有5%的乳糖,极易……”推断,应该是“因为牛奶也能促使老年白内障的发生”。 答案: ①但牛奶中含有较多的脂肪; ②其中就增添了钙质; ③因为牛奶也能促使老年白内障的发生。 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70字。(5分) 2019年6月30日,北京大兴国际机场各建设主体负贪的主要工程项目如期顺利竣工。大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备肸段。此外,北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。未来,从南五环驾车前往大兴国际机场只需20分钟。随着大兴国际机场的启用,中国联合航空将在“一夜之”完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场,旧的南苑机场也要随即关闭。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段,注意理清语段内容,提取关键信息,句子简洁流畅,注意字数限制。 【解答】首先保留新闻报道的时间2019年6月30日,接着交代事件是“北京大兴国际机场各建设主体负贪的主要工程项目如期顺利竣工”,可压缩为“北京大兴国际机场主要工程项目竣工”。接着点明机场工作重心,是“转向投运准备阶段”,接着抓住“此外”二字,关键信息是“北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车”,可概括为“机场高速公路也正式通车”。接着写未来的主要情况,关键句是“中国联合航空将在‘一夜之间’完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场,旧的南苑机场也要随即关闭”,可概括为“中国联合航空将完成转场”。最后将信息组合即可。 故答案为: 2019年6月30日,北京大兴国际机场主要工程项目竣工。机场工作重心转向投运准备阶段。机场高速公路也正式通车。中国联合航空将完成转场。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 朴实,就是英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献,不计个人得失,舍小家顾大家,具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神,其中很多同志都是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型,展现了一种伟大的无我境界。 英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》 请以“平凡与伟大”为话题,从下列身份中任选一种写一篇发言稿,阐述你的观点与思考。 ①青年学生、②科研人员③工匠精神的代表④人民教师⑤医护人员要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】习近平总书记的讲话强调的是人人都有人生出彩的机会,每一个人都是新时代的建设者和见证者,我们在具体写作的时候,可以结合“平凡与伟大”进行具体立意,将自己的思考融入到材料之中,体现出一种积极的人生价值,用自己的青春与实干去拥抱新时代,考生结合这些内容进行具体分析,准确立意即可。如:平凡成就伟大;点滴积累,终成飞跃;脚踏实地,执著前进;责任情怀,伟大担当等等。 【解答】伟大来自平凡 ???同学们好,我发言的题目是“伟大来自平凡”。 ???一切伟大都是孕育在平凡之中的。平凡是伟大的基础,伟大是平凡的升华。两者紧密联系,不可分割,犹如车轨与车厢,秤杆与秤砣。   每个人都向往成为伟大的人物,这是梦想,而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面对现状,埋头苦干,专心致志,勤勤恳恳,不畏艰难,勇于拼搏。一分耕耘,一分收获。要坚持成功就在眼前,她正向奋斗的灵魂招手。微笑。我不可浮躁,心急,要沉稳,塌实。一心一意地努力,甘于平凡,甘于寂寞。那令人仰慕的伟大的时刻就要到来了。人们会惊讶的崇拜,丑小鸭变成了百天鹅,金子终于被发现它闪亮刺眼的光了。于是世界变了……   平凡与伟大是相辅相成的,而并非对立。无数的平凡造就了伟大,没有平凡的经历怎么会有伟大的身影?   正因为伟大是令人骄傲的,令人自豪的,伟大是无与伦比的,伟大是超人的,伟大的是显著的。所以你不必一味的羡慕别人的伟大,停驻在伟大的脚下不前,不要被伟大的光芒所迷惑,晕头转向,不知所措。其实伟大的正因为我们把伟大无限地神话,捧大,幻大,所以才感叹万分,自叹不如,于是陷入幻想之中。我们要正视伟大,面对平凡。与其羡慕别人,不如奋斗自己,坚信自己一定会在平凡的道路上做出不平凡的事业。若有了这种信念,这种心态,那么你已经伟大了一半,你沿着自己的路走下去吧,伟大的光芒正向你移动……   量变会引起质变这一哲学原则同样证明了平凡一定会转换成伟大。只要你有坚定的信念,你信心十足,你意志坚强,你不甘于此时的平凡。   平凡与伟大是我们生命中的两种地形,那平凡便是平原,那高山便是伟大。它们是相对而言的。鹤并非多高的动物,但鹤立鸡群得突兀便是这个道理。所以,有时候伟大的与平凡的相差无几。犹如白米赛跑的冠军与亚军那么短的距离不会有太多的时候时差,有时仅是零点几秒之差,鹿死谁手已是定格之事。   平凡与伟大之间并非相隔千里,有时仅一步之遥;平凡与伟大之间并非一个天上一个地下,遥不可及,有时则伸手触之。所以我们不必倦于平凡,迷信伟大。要正视它们,争取在平凡中造就伟大,这样的伟大才是最有意义的伟大。人生就是要不断地超越,从一个伟大走向另一个伟大。   从小就知道,毛泽东是伟人,他使中国得到新生,他很伟大;音乐课上,第一个了解的音乐家就是贝多芬,他把自己的激情灌输在音乐中,用音乐来诉说历史,催人奋进,他很伟大;一时间,伟大成了知名人士的追求的目标,平凡人用来称颂名人的形容词。伟大只是那些为整个民族、国家作出贡献的人才能当之无愧的。然而,伟大就如此高高在上吗?残运会期间,上海的志愿者数十万,你我连一个名字也叫不上来的平凡人,不仅使残运会顺利进行,而且给全国的残疾人以一个美丽的上海,热心的上海人的美好印象。   名人就一定伟大吗?还记得去年被炒得火热的赵薇,在演唱会上迟到2小时,仗着自己一时的名声,连一个艺人的本职也没有做到,离伟大?远着呢!   伟大,能够使受着苦难的人们得到快乐的人就很伟大。去年在希望工程的募捐中,一名特困户,拿出了仅有的200元,毫不犹豫地投进了捐款箱。有记者问她,自己已经很困难了,为什么还要拿出那么多钱。她说,我一人靠补助就能活了,但那里的孩子,就缺一点钱,就注定要在山里度过一生。顿时,人们就哽咽了,激动了,他们也要捐!这位特困户就可敬,伟大。比起那位特困户,有些自认为是大款的人,以烧钱比富,以钱作炉火,求一时痛快的人真是太渺小、太可悲了,虽然身怀巨款,但精神是空虚的,他们远不如那平凡的特困户伟大。伟大只用来形容那些做过实事的人,而从不垂青那些徒有虚名的人。平凡也能伟大!   平凡是伟大的基础,伟大寓于平凡之中。   东汉时有一少年叫陈蕃,独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说:“孺子何不一以洒扫以待宾客?”他回答说:“大丈夫处事,当打除天下,安事一屋?”薛勤立即反问:“一屋不扫,何以扫天下?”   这个事例告诉我们:做事要从点滴做起,要脚踏实地,才能获得满意的结果。   平凡,表面看是微不足道的,而实际却是伟大的基础,没有平凡也就没有伟大。一砖一石可谓平凡矣,但却垒成了举世闻名的长城;滴水可谓平凡矣,但却汇集成万里奔腾的江河,波涛汹涌的大海。难道我们能说,伟大不是孕育在平凡之中吗?   有人瞧不起平凡之事,只是空喊要创造伟业,这正是他们空虚、虚伪的表现。试想:这样的人,有几个是获得成功的呢?相反,有些人甘作铺路石,默默无闻的在平凡的岗位中贡献出了一切。在人类历史上,也正是这一部分人做出不平凡的伟业。英国工人瓦特只是一个工人,但正是在平凡的工作中发明了蒸汽机;瑞典化学家杜勒13岁起便在一家药店当学徒长达8年的平凡工作-制药,使他对化学产生了浓厚的兴趣,并通过实验研究,第一个分析出了氧气,使人类科学向前迈进了一大步。他们正是在自己平凡的工作中创造了伟业。还有医生帮助人类战胜“非典”;老师为祖国培养人才;军人用生命保卫着祖国;农民在辛勤的劳动中创造丰收……这些都是平凡的,但是他们的贡献却是伟大的。   平凡真的是平凡吗?不,平凡也就意味着不平凡,人可以在平凡中创造不平凡的事迹。 ??我的发言完了,谢谢大家。 【点评】话题作文:是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心。以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容。话题作文只提供写作的话题,没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制。给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会“下笔千言,离题万里”。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等,集中笔力加以突破,把所选择的话题角度写细致、深入、透彻。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的空间更大。 试卷第2页,总16页 试卷第1页,总16页

  • ID:2-7046910 黑龙江省哈尔滨市哈三中2020届高三学年网络模拟考试语文试卷扫描版含答案

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    、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 蔡邕字伯喈,陈留人也。少博学,师事太傅胡广。好辞章、数术、夭文,妙操音律。邕性笃孝,母 常滯病三年,邕自非寒暑节变,未尝解襟带,不寝寐者七旬。母卒,庐于冢侧,动静以礼。与叔父、从弟 同居,三世不分财,乡党高其义。桓帝时,中常侍徐璜、左馆等闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促 发遣。邕不得已,行到偃师,称疾而归。闲居玩古,不交当世。感东方(朔)《答客难》及扬雄、班國之徒 设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。建宁三年,辟司徒桥玄府,玄甚敬 待之。出补河平长。召拜郎中,校书东观。迁议郎。邕以经籍去圣久远,文字多谬,俗儒穿凿,贻误后学, 熹平四年,奏求正定《六经》文字。灵帝许之,邕乃自书丹于碑,使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学, 威取正焉。及碑始立,其观视及摹写者,车乘日千余辆,填塞街陌。中平六年,灵帝崩,董卓为司空。闻 邕名高,辟之,称疾不就。卓大怒,詈曰:“我力能族人,蔡邕乃偃蹇者,致祸不旋踵矣。”又切敕州郡 举邕诣府,邕不得已,到,署祭酒,甚见敬重。举高第,补侍御史,又转持书御史,还尚书。三日之间 周历三台。卓重邕才学,厚相遇待,每集燕,辄令邕鼓琴赞事。邕亦每存匡益,然卓多自用,邕恨其言少 从,谓从弟谷曰董公性刚而遂非终难济也吾欲东奔兖州菪道远难达且遁逃山东以待之何如谷曰:“君状异 于恒人,每行观者盈集。以此自匿,不亦难乎?”邕乃止。及卓被诛,邕在司徒王允坐,殊不意言之而叹 有动于色。允勃然叱之曰:“董卓国之大贼,几倾汉室。君为王臣,所宜同忿,而怀其私遇,以忘大节! 今天诛有罪,而反相伤痛,岂不共为逆哉?”即收付廷尉治罪。邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史。士大 夫多矜救之,不能得。邕遂死狱中。允悔,欲止而不及。时年六十一。搢绅诸儒荚不流涕。北海郑玄闻而 叹曰:“汉世之事,谁与正之!”兖州、陈留间皆画像而颂焉。 (节选自《后汉书·蔡邕列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁/逃山东以待之/ 何如/ B.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁逃山东以待之/何 C.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁逃山东以待之/何 如/ D.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁/逃山东以待之/ 何如/ 语文试卷第7页(共10页) 哈三中2020届高三学年网络模拟考试语文参考答案 1D(永恒不变的应是“最基本的道德规范” 13.(1)有感于东方朔的《答客难》以及扬雄、班固这一类 2C(论证的是“应当用比较有强度的、有基础的道德来人在文章中的自问自答,于是思考文中不同人物的言论, 制约市场经济发展”) 肯定其中正确的立场并纠正其错误的观点,著述《释诲》 3C(原文是必要条件,选项说成了充分条件。) 来告诫和勉励自己 【评分标准】“之徒”“韪”“矫”“戒厉”各1分,大 4.A(B项范围扩大,应为约占汉族总人口73%。C项中意1分) 在很大程度上是由推广普通话造成的”理解错误,没(2)董卓非常生气,骂道:“我有能力灭人宗族,蔡邑 有把握好主要原因。D项据原文推不出绝对数量多。)竟然放纵骄傲,招来祸患也不过转足之间(短时间)的事 5B(目的是“加强对方言的保护与传承”) 而已 【评分标准】“詈”“族人”“偃蹇”“旋踵”各1 6.①国家政府层面:将方言的保护工作正式纳入国家战 分,大意1分) 略。如启动中国语言资源有声数据库建设试点,实施中【参考译文 国语言资源保护工程等 蔡邕宇伯喈,是陈留郡圉县人。(他)年轻时博学多才 ②民间层面:多举办方言保护和传承活动。如汉语方言大尊奉太傳胡广为师。喜好辞章、数术和天文,并擅长弹奏 赛,在电视、广播中推出方言节目,方言进校园,利用互美妙的音乐。 联网建立方言社群等。 蔡邕生性极为孝顺,母亲久病(在床)三年,蔡邑假 ③企业方面:利用人工智能助力保护乡音,发展语音识别如不是因为夏冬节令变换,一直连衣襟和腰带也不曾松解 技术,支持方言语音输入,为方言的使用提供条件 一下,七十天也没有躺下睡过觉。母亲去世后,(蔡邕) 【评分标准】一点2分,层面、措施1分,结合文本说明就在坟墓旁搭建草舍住下,或动或静都严格按照礼法。他 和叔父堂弟住在一起,三代之间都没有分家剖产,乡亲们 都很敬重这种义举。 7D(推动情节发展的是姚纳急于宣泄的丧子之痛。) 汉桓帝的时候,中常侍徐璜、左馆等五侯听说蔡邕善 8.①外貌、语言、动作、心理描写。以他试探性的、断断于弹琴,于是禀告皇帝,皇帝命令陈留太守督促(蔡邕) 续续的语言表现他急于宣泄的丧子之痛,以心理描写直接并遣送(他进京)。蔡邑迫不得已,走到偃师县(的时候), 表现他孤寂痛苦的内心世界。 便称自己生病又回到了家中。他闲居在家摩玩古物,不和 世人交往。(蔡邕)有感于东方朔的《签客难》以及杨雄 ②侧面描写。以乘客、年轻的车夫的冷漠麻木侧面烘托他班固这一类人在文章中的自问自答,于是思考文中不同人 的孤苦无助。 物的言论,肯定其中正确的立场并纠正其错误的观点,著 ③环境烘托。以阴冷的雪景来烘托他悲苦无告的命运。 述《释诲》一文来告诫和勉励自己 【评分标准】手法名,1分:表达效果分析,1分。 建宁三年,(蔡邕)被征召到司徒桥玄府,桥玄对他 9.(1)人物形象上:①形象地写出了姚纳与瘦马相依为很敬重。后来出府外补为河平县县长。又被征召担任郎中 命、同病相怜的情景。②无人可以倾诉,只能向自己的瘦在东观校勘图书。(后来)又晋升为议郎。蔡邕认为经籍 马倾诉,表现了姚纳的孤苦无助 距离圣人的年代久远,文字有很多谬误,而浅陋的儒生牵 (2)主旨上:③以马的有情反衬人心的凉薄 强附会,贻误后世的读书人。熹平四年,奏请校订并改正 《六经》中的谬误文字。汉灵帝批准了他的请求,蔡邕于 (3)手法上:④具有留白的效果,含蓄隽永,引发读者是就亲自用朱砂(将经文)书写在石碑上,让石工雕刻好 对姚纳命运的猜测、思考。 立在太学门外。这时后輩的儒者和学生,都将碑刻上的文 【评分标准】从人物、情节、环境、主旨等角度答出3 宇当作典范。石碑刚刚立起时,前来观瞻、临摹的人所乘 点给满分:每点需分析“倾诉”的作用,且符合文意 坐的车子,每天有一千多辆,塞满了周围的大街小巷。 中平六年,汉灵帝去世,董卓担任司空,听说蔡邕名气 10.B。(解析略) 大,征召他,(蔡邕)推说有病不能去。董卓非常生气,骂 11.D。(五陵年少是以居住之地代称 道:“我有能力灭人宗族,蔡邕竟然放纵骄傲,招来祸患 12C。(为董卓鼓琴是“怀其私遇,以忘大节”的行为, 也不过转足之间的事而已。”又急令州郡征召蔡邕到府 不能证明他“明于去就”。) 蔡邕不得已,到任,代理祭酒,很受敬重。考核官吏成绩 优等。补任侍御史,又转任持书御史,升为尚书。三天之 第1页共2页

  • ID:2-7037230 黑龙江省实验中学2020届高三学年下学期开学考试语文试卷 (解析版)

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    黑龙江省实验中学2020届高三学年下学期开学考试语文试卷 满分:150分 完成时间:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 习近平总书记提出的“不忘本来、吸收外来、面向未来”重要论述,揭示了新时代中国精神构筑的科学时空观,深入挖掘其理论内涵和时代价值,有着重要现实意义。 “不忘本来”是中国精神构筑的“战略指引”。“不忘本来”,要不忘我国发展新的历史方位。“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代”,这是党的十九大报告做出的重大判断,精辟概括并科学界定了我国发展新的历史方位,具有里程碑式的划时代意义。中国精神作为兴国强国之魂,其构筑不能忘记中国特色社会主义事业已进入强起来的新时代。改革开放40年来,我国的发展己经取得了历史性的进步。中国精神构筑所需要的条件更加全面,更加坚实。我们中国经历了站起来的时代、富起来的时代,最终迎来了强起来的新时代。 “吸收外来”是中国精神构筑的“空间指引”。任何国家进行建设都不可能关起门来。过去的中国曾在一段时期内闭关锁国,闭关锁国必然导致国家落后,这已经被历史反复证明。中国的发展离不开世界,中国精神的发展也离不开与世界各民族的相互学习借鉴。中国精神的构筑就是要树立开放观念,摆正文化心态并主动学习、借鉴世界先进文化。 传入中国的外来文明是中国精神构筑的有益滋养,同时也会冲击中国精神的构筑。在“互联网+”时代,伴随着经济全球化的深入,包裹在文化产品中的西方价值观在中国得到强势传播,造成中西方文化和价值观的冲突和矛盾,西方敌对势力对我国思想文化的侵蚀和意识形态的渗透从未停止且日益隐蔽,资本主义的腐朽思想和封建主义的残余势力在社会快速发展中滋生繁衍。这些都将对中国精神构筑带来长期的挑战。中国的经济、文化及教育等领域越是开放,西方社会就越有可能通过各种途径传播其意识形态与价值观念。因此,作为中华民族生存与发展的精神支柱的中国精神,越是吸收外来文化,就越要求我们更加坚持和弘扬中国精神的民族特色,积极回应世界性挑战和时代性挑战,在相互较量中使自身立于不败之地。在新时代,成就面前树立强烈的忧患意识、战略意识,任务面前树立强烈的使命感和紧迫感,是我们提升中华文化的世界影响力、提升国家文化竞争力的必然选择。 “面向未来”是中国精神构筑的“时间指引”。中国特色社会主义事业的光明前景与严峻挑战并存。这是中国共产党领导中华民族开创的一项前无古人的、毫无经验可循的、毫无既定模式可模仿的伟大事业,其最终实现必然要经历一个长期而又艰难的过程。从中华人民共和国的成立到改革开放40年,长期的团结奋斗和不懈探索,中国特色社会主义事业进入质的提升阶段和强起来的新时代。但是,国内外依然存在许多困难与挑战。因此,我们要更加清醒地认识到,中国特色社会主义是一条长征路,难以预测的问题会很多,将要面临的风险会很多,将要应对的挑战会很大,将要承担的任务会更重。 “面向来来”,才能更好地发挥中国精神促进社会历史发展的功能属性。具体而言,其一,中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。在新时代,我国发展面临的机遇与挑战都是前所未有的,尤其需要一种力量将中华儿女凝聚起来,汇聚成实现民族复兴的强大力量。其二,中国精神是激发创新创造的精神动力。中国是一个大国,从大国到强国的飞跃必须创新创造,走出自己的发展道路,紧跟时代发展潮流。勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,为实现中国梦注入强大的精神动力。其三,中国精神是实现民族复兴伟业的精神定力。当前,我国发展的成就之大前所未有,困难、诱惑、干扰等更是前所未有。弘扬中国精神,可以增强民族自尊心和自信心,坚定不移地走自己的路。 (摘编自王兆云《中国精神的构筑指引》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“不忘本来”,指要认清中国特色社会主义事业当前面临的历史阶段及发展状况。 B.“吸收外来”,指要开阔眼界、开放观念,对传入中国的外来文明要全面地吸收。 C.想要充分发挥中国精神促进社会历史发展的功能属性,一定要坚定地“面向未来”。 D.不忘本来、吸收外来、面向未来这三个方面辨证统一于中国精神构筑的实践进程中。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章主体采用并列式结构,阐述“不忘本来、吸收外来、面向未来”的内涵与价值。 B.文章第四段论证了提升国家文化竞争力以应对西方价值观在我国的强势传播的方法。 C.文章论述“吸收外来”这一分论点时,横向联古今,纵向览世界,有理有据有策略。 D.尾段立足于“面向未来”,论证中国精神在新时代里的具体作用,增强了现实意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.随着经济全球化的深入,西方价值观在我国强势传播,我们要降低某些领域的开放程度。 B.中国发展已经取得了历史性的进步,弘扬中国精神,我国一定会迅速成为世界强国。 C.中国精神是我们的精神支柱,是实现中国梦的强大力量,更是遏制西方势力的法宝。 D.建设中国特色社会主义事业,既要坚持自己的特色,也需要学习借鉴世界先进文化。 【分析】(1)本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。 (2)本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 (3)本题考查对文本内容的理解。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。 【解答】(1)B. “吸收外来”,指要开阔眼界、开放观念,对传入中国的外来文明要全面地吸收错误 (2)C.“横向联古今,纵向览世界”错误,应“横向览古今,纵向联世界” (3)A.“因此我们要降低某些领域的开放程度”错,根据第四段“中国的经济、文化及教育等领域越是开放,西方社会就越有可能通过各种途径传播其意识形态与价值观念。因此,作为中华民族生存与发展的精神支柱的中国精神,越是吸收外来,就越要求我们更加坚持和弘扬中国精神的民族特色,积极回应世界性挑战和时代性挑战,在相互较量中使自身立于不败之地”分析可知,“因此我们要降低某些领域的开放程度”错误。B.“既要借鉴前人成功经验,也要主动学习借鉴世界文化”错误,根据第三段“分析可知,原文说需要学习借鉴世界文化。C.“更是遏制西方势力的法宝”错,于文无据。 答案:(1)B。 (2)C。 (3)D。 【点评】解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 2017年11月,习近平总书记就旅游系统推进“厕所革命”工作取得的成效作出重要指示。这是总书记三年来第二次对“厕所革命”作出重要指示,广大干部群众反响热烈。习总书记指出,厕所问题不是小事情,是城乡文明建设的重要方面,不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板。 “厕所革命”自2015年初实施以来,取得了显著成效,不仅受到广大群众和游客的欢迎,也得到了海外人士的广泛赞誉。新加坡明鼎国际旅游有限公司董事郎义煊认为,厕所是一个国家文明程度的体现,与人民的生活息息相关,对生活质量有很大影响。澳大利亚伊迪斯考恩大学旅游学教授山姆·黄说,中国发起改善如厕环境的“厕所革命”,让外国游客感受到中国厕所环境的变化和改善,这件好事可以大大提升中国的旅游形象。 (有删改) 材料二 【注】 按照计划,从2018年到2020年,全国将新建、改扩建旅游厕所6.4万座,达到“数量充足、分布合理,管理有效、服务到位,环保卫生、如厕文明”的新三年目标。 (数据中商产业研究院《2017~2022年中国城市 环卫行业市场前景及投融资战略研究报告》) 材料三 在建筑风格设计上,内蒙古建造了具有地方特色、民族特点的驿站旅游厕所;广西桂林芦笛岩景区厕所设置了户外观景平台,让游客在如厕时可休闲观景。 在管理服务提升上,徐州与知名洁具品牌合作,将厕所打造成该品牌的实体体验区;苏州打造的“游急便”旅游厕所电子服务平台,较好地发挥了服务和监管作用。 在投融资模式创新上,山东积极推广PPP模式,实行设备提供、厕所清扫、废弃物回收一条龙服务;积极探索“以商养厕”的新路子。河北涞水野三坡首倡“乡村旅游厕所开放联盟”和“企业认养厕所”的管理新模式。 (摘编自新华网《“小厕所,大民生”——全国 旅游系统推进“厕所革命”纪实》) 材料四 印度政府曾在1986年推出旨在向农村地区普及卫生设施的中央农村卫生项目;之后在1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间。2014年莫迪总理发起“厕所运动”,“家家有厕所”的口号在印度颇为响亮。 但印度水资源协会的工作人员扎克·快特表示,“由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕”。因此,推广厕所还需印度人民转变观念。 印度比哈尔邦议会2015年8月5日通过的一项新的村务委员制度修订案明确规定,家里配备厕所成为竞选任何村职的硬性条件。比哈尔邦邦长表示,“竞选者必须在竞选提名时宣誓他们家里配有厕所”,这样做是为了保证乡村地区的环境卫生。 《印度时报》网站网友对此新规纷纷点赞,不少人表示希望这条新规能在印度的各个村落及更广泛的场所推行。还有网友表示,此项新规不应只适用于竞选者,还应适用于参与投票的选民。 (有删改) 4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分) 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.中国的厕所革命已经在城市、景区取得了显著成效,下一步国家将会把重点转移到农村,以提高农民的生活品质。 B.从材料二我们可以看出,2006年到2015年这十年间,我国城市公厕数量和城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势。 C.根据材料二、三可知,中国的厕所革命,不仅注重数量的增加,还注重品质的提升,同时在管理服务方面也有了显著的改进。 D.在推进厕所革命的投融资模式上,山东和河北涞水野三坡的做法很有新意,实践证明其效果也非常不错。 6.根据上述材料,概括说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同。(6分) 【分析】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。 (2)本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 (3)本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型,考生通读所有材料,然后根据题目要求对材料进行筛选整合。 【解答】(1)B.结合材料二内容分析,“新三年计划”是中国厕所革命未来三年的计划目标,而非已经实施了的策略。故选B。 (2)A.结合文本内容“不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进”分析可知,“把重点转移到农村”理解不准确,应该是城乡并重;B.“城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势”错,结合材料二图表可知不少年份是下降的;D.“实践证明其效果也非常不错”于文无据。故选C。 (3)说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同,结合文本内容分析。结合材料二内容及“截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间”分析可知,两国都存在人口众多、厕所(或“公厕”)数量不足的问题。“不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板”,中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题。“‘由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕’因此,推广厕所还需要印度人民转变观念”“1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间”,印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变和推行厕所革命效果差。 答案: (1)B (2)C (3)相同点:两国都存在人口众多、厕所(或“公厕”)数量不足的问题。不同点:中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题;印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变(答“印度家庭配备厕所还难以普及”也可)和推行厕所革命效果差(答“印度厕所革命起步很早,但困难重重”也可)的问题。 【点评】对文章内容的筛选和归纳,首先浏览选项标敏感点,敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句,根据选项内容回归原文寻找对应句,筛选信息类要注意是否改变了原文判断,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案,根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错误”的选项挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项,最后确定答案。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 钱塘江尽到桐庐 在浙西北桐庐的山水间行走,时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘,为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。 桐庐境内,峰峦竞秀,江河争流,山水交融。它的魅力的源泉,当首推富春江。富春江仿佛一条银色的玉带,绾接起两岸的山峦、田野和村落,迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句,清浅明丽,如同江水般带给人温润熨帖的感受。钱塘江流入桐庐、富阳境内,被称为富春江,这一段江山之美,赢来题咏无数。苏轼曾这样赞美:“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美。”诗人们寄情山水,屐痕处处,遍览天下美景,眼光往往挑剔;但桐庐却让他们这般迷恋痴醉,它该有着怎样独特的魅力啊! 其实,对于这个地方,早在南北朝时期,吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。诗画不分家。富春江的涛声,在诗人吟哦声中化成一行行韵脚,而它的浪花溅落到宣纸上,便晕染成一幅幅画卷。元代,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里的山水美景,于是长住下来,绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。画卷上,天地静穆,远山微茫,江阔波渺,村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量,大自然之美获得了永恒的生命。 我与富春江的首次相遇,是在桐君山对岸。桐君山是桐庐的标志,相传有一老人,于此山中桐木之下采药结庐,人问其名,老人不语,手指桐木。后来人们就称其为桐君,其所居之山为桐君山,所居之屋为桐庐。这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。而桐君老人,也成了后世供奉的中药鼻祖。 将身心融入这一片清幽山水,显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。 的确有人以一种义无反顾的决绝,将整个生命交付给这里的灵山秀水。那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在,便是严子陵钓台。严子陵为东汉时代的高士,曾与刘秀一同游学,后来刘秀即帝位,以盛礼邀严子陵入京,许以谏议大夫的高位,严子陵固辞不就,归隐富春江畔。清晨,山林间飘荡着淡蓝色的雾气,黄昏,江面上闪烁着碎银般的波光;修竹佳木在和风中窸窣作响,岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间,仰观俯察,静思默想,这里的每一幅画面,每一个细节,都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。这缕精神的烟云,自此间的林泉烟霞中氤氲而出,弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。 连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人,脚步一踏上桐庐的地面,心灵也不由变得柔软温润。最有代表性的无疑该是范仲淹了。这位北宋名臣,因为上疏直言,不为当权者所容,一生屡遭贬谪。第二次被贬,便是出任睦州知州,当时又叫桐庐郡。虽然驻守仅半年多时间,却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品,描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质,这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时,又向往闲云野鹤,优游林泉。这期间,范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》,以表达无限的心仪之意。是的,置身于这样的山水现场,那些日常汲汲以求的功名利禄之类,在不知不觉中会失却分量;相反,那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。 今天,在桐庐的山水原野间徜徉行止,分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感,仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下,对超越的生活品质的追求,譬如“慢生活”的理念---脚步慢下来,心境静下来---愈发成为这里人们的共识。是的,脚步慢下来,心境静下来,才能够更好地发现和体会自然之美,探究存在的奥秘,感悟生命的意义。桐庐境内,有不少明清时代的古村,这里开发的一些旅游休闲项目,将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来,别有情致。清晨醒来,从所住民宿走出来,走进田野深处,金黄色的野花恣肆地开放,三五成群的母鸡在田埂边觅食,水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足,会真切地感受到生活是有根系的,心中会有一种笃实的家园感。 沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中,不经意间会不会忽略了桐庐的另一种光彩?今天的桐庐经济发达、产业丰富,是多个领域中的翘楚。走在城区街道上,感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。占据中国快递业的大量市场份额,被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达,都是从这里起步的。这几家快递巨头,堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。 就要离开桐庐,又一次从桐君山对面的江畔经过,又看到传说中中药鼻祖栖身的地方,不由得想到:星移斗转,人世更替,而大自然始终是人类的一味大药。 (取材于彭程的同名散文) 7.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(3分) A.文章将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体,展现出秀丽的风光形胜和丰盈的诗画情韵。 B.东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔,将身心融入自然山水,构筑出别样的生命方式。 C.今天的桐庐所开发的一些旅游休闲项目,依托明清时代的古村,融合了多种元素,充分体现出“慢生活”的理念。 D.文章两次写到桐君山,作者在此处与美丽的富春江相遇又告别,桐君传说深厚的文化内蕴引发了作者深沉的思考。 8.有人认为倒数第二段可以删去,你是否同意?请简述理由。(6分) 9.文章最后一段说:“星移斗转,人世更替,而大自然始终是人类的一味大药。”这句话有着怎样的深刻含意?试结合全文简要分析。(6分) 【分析】(1)此题综合考查学生鉴赏散文内容和艺术特色的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容结构分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。 (2)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究题,答案不唯一,首先要明白无误地表明观点,然后再陈述理由,要言之有据,言之成理,这是得分的关键点,尽可能分条陈述,使条理清楚。陈述时可以结合情节的发展、内容主旨的表达等分析。 (3)本题考查理解文中重要句子的含义。理解句子含义,要求考生能够体会重要语句的丰富含义,品味精彩语句的表现力。体会重要语句的丰富含义,即是理解体会词语、句子的含义;根据上下文,理解句子在文中的含义。 【解答】(1)B.“东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔”分析错误。北宋的范仲淹、元代的黄公望并非归隐。范仲淹当时是被贬此处半年,而黄公望是年近八十在此长住,不能算归隐。故选B。 (2)文章倒数第二段主要写桐庐的经济发展状况、现代化程度。考生可以回答可以删去,也可以回答不能删去。下面以不可删去为例进行分析: 如果回答不可删去,也要从文章整体的内容、主题等方面回答。从内容上看,这一段表明桐庐既有充满萧散淡泊的诗意、容易使人萌发对自由洒脱生活的向往的清幽山水,又有快节奏的现代生活。人们毕竟不再是古代的人们,生活方式也发生了翻天覆地的变化,我们既要有现代的生活节奏,也要保留有诗意栖居的心灵,留下这一段,其意图是,这里所倡导的是“慢生活”,文章的主旨不单单是讴歌山水之美,更有现代生活之美,这种现代之美,也是这片神祇土地创造出来的。 (3)理解“大自然始终是人类的一味大药”这句话,首先要理解大自然给人们带来的感受和改变,文中说,“将身心融入这一片清幽山水,显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往”,这是大自然弥漫着萧散淡泊的诗意,给人们的感受;文中还说“连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人,脚步一踏上桐庐的地面,心灵也不由变得柔软温润”“望峰息心”“从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质”,这些句子说明,人们生活于世,忙忙碌碌,我们似乎呈现一种病态的追求,而自己浑然不觉,只有大自然伟大的美才会让我们“移心易志”,由此可以得出答案。 答案: (1)B (2)不可删去。这一段写出了桐庐的经济发展状况、现代化程度,“脚步慢下来,心境静下来,才能够更好地发现和体会自然之美,探究存在的奥秘,感悟生命的意义。桐庐境内,有不少明清时代的古村,这里开发的一些旅游休闲项目,将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来,别有情致。清晨醒来,从所住民宿走出来,走进田野深处,金黄色的野花恣肆地开放,三五成群的母鸡在田埂边觅食,水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足,会真切地感受到生活是有根系的,心中会有一种笃实的家园感”这些句子表明桐庐既有充满萧散淡泊的诗意、容易使人萌发对自由洒脱生活的向往的清幽山水,又有快节奏的现代生活。本文所倡导的是“慢生活”,让生活在快节奏中的人们,走进自然山水,发现和体会自然之美,但并不是让人们像古人那样放弃功名利禄,远离人世,归隐自然山水;也不是一味地融入大自然,仰观俯察,静思默想,而不去从事正常的社会活动。 可以删去。文章自始至终写桐庐的山水之美和这种美对人的生命方式的改变、心灵的净化、精神的提升。而这一段写桐庐的经济发展状况、现代化程度,这游离文章主体内容,删去这一枝蔓,不但不影响文章结构的完整,还使文章脉络更加畅通,内容更加集中,更有力地突出主题。 (3)含意:从古到今,大自然始终弥漫着萧散淡泊的诗意,能使人萌发对于自由洒脱生活的向往,具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。分析:古代,无数文人画家,寄情自然山水,创作出艺术作品以陶冶性情;严子陵固辞不就,灵山秀水给了他自由旷达的生活;范仲淹屡遭贬谪,借自然山水消解功名利禄之心,获得了心灵的安定。今天,经济高速发展、物质日渐富足,却往往忽视心灵与精神的涵养,需要“慢生活”,时常在原始朴拙的环境中驻足,发现和体会自然之美,从而感悟到生活的本质,使过于物质化的心灵得以疗救,以获得家园感。 【点评】文学类选择题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是:(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 (1)御民之辔【1】,在上之所贵;道【2】民之门,在上之所先;召民之路,在上之所好恶。故君求之,则臣得之;君嗜之,则臣食之;君好之,则臣服之;君恶之,则臣匿之。毋蔽汝恶,毋异汝度,贤者将不汝助。言室满室,言堂满堂,是谓圣王。 城郭沟渠,不足以固守;兵甲强力,不足以应敌;博地多财,不足以有众。惟有道者,能备患于未形也,故祸不萌。 天下不患无臣,患无君以使之;天下不患无财,患无人以分【3】之。故知时者,可立以为长;无私者,可置以为政;审于时而察于用,而能备官【4】者,可奉以为君也。缓者,后于事;吝于财者,失所亲;信小人者,失士。 (取材于《管子》) 注释:【1】辔:缰绳,这里指关键。【2】道:同“导”。【3】分:指合理分配。【4】备官:任用官吏。 (2)古人云:“君犹器也,人犹水也,方圆在于器,不在于水。”故尧、舜率天下以仁,而人从之;桀、纣率天下以暴,而人从之。下之所行,皆从上之所好。至如梁武帝父子志尚浮华,惟好释氏、老氏之教;武帝末年,频幸同泰寺,亲讲佛经,百寮皆大冠高履,乘车扈从,终日谈论苦空【1】,未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙,尚书郎以下,多不解乘马,狼狈步走,死者相继于道路。武帝及简文【2】卒被侯景幽逼而死。孝元帝【3】在于江陵,为万纽于谨所围,帝犹讲《老子》不辍,百寮皆戎服以听。俄而城陷,君臣俱被囚挚。庾信亦叹其如此,及作《哀江南赋》,乃云:“宰衡【4】以干戈为儿戏,缙绅以清谈为庙略。”此事亦足为鉴戒。朕今所好者,惟在尧、舜之道,周、孔之教,以为如鸟有翼,如鱼依水,失之必死,不可暂无耳。 (取材于《贞观政要》) 注释:【1】苦空:佛教语。【2】简文:梁简文帝,武帝第三子。【3】孝元帝:南朝梁元帝,简文帝第七子。【4】宰衡:指宰相。 10.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) ①则臣得之 得:找到 ②不足以应敌 以:用来 ③故祸不萌 萌:产生 ④患无君以使之 使:任用 ⑤故尧、舜率天下以仁 率:全部 ⑥至如梁武帝父子志尚浮华 尚:增添 ⑦君臣俱被囚挚 挚:拘禁 ⑧缙绅以清谈为庙略 庙:朝廷 A. ①⑦ B. ②⑧ C. ③④ D. ⑤⑥ 11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A.毋蔽汝恶 没有人能替你掩饰罪恶 B.能备患于未形也 能做到防患于未然 C.下之所行 在下位的人做的事情 D.未尝以军国典章为意 不曾把军机要务、法典制度放在心上 12.将下面句子译为现代汉语。(8分) (1)故知时者,可立以为长;无私者,可置以为政。 (2)帝犹讲《老子》不辍,百寮皆戎服以听。 13.以上两则短文所论为君之道有何异同?请结合文本内容简要分析。(5分) 【分析】(1)本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义,同时要能够结合具体的语境,推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。 (2)本题考查翻译句子的能力。文言文翻译要以直译为主,意译为辅,按照翻译六字诀:换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,翻译时保证赋分点的落实。 (3)本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主,意译为辅,按照翻译六字诀:换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,翻译时保证赋分点的落实。 (4)本题考查学生筛选信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息,并将其进行概括组合,形成答案。 【解答】(1)D.①得,找到;“则臣得之”译为:臣下就想得到它。 ②以,用来;“不足以应敌”译为:不一定能用来御敌。 ③萌,产生;“故祸不萌”译为:因此灾祸可以避免发生。 ④使,任用;“患无君以使之”译为:怕的是没有君主去使用他们。 ⑤率,率领,统治;“故尧、舜率天下以仁”译为:所以尧、舜用仁义统治天下。 ⑥尚,推崇;“至如梁武帝父子志尚浮华”译为:至于像梁武帝父子崇尚浮华。 ⑦挚,拘禁;“君臣俱被囚挚”译为:君臣都被俘虏。 ⑧庙,朝廷;“缙绅以清谈为庙略”译为:官吏把清谈当作国家的谋略。 故选D。 (2)A.“毋”是“不”的意思,“毋蔽汝恶”意思是不要掩蔽你的过错。 (3)①时,天时;长,长官;置,安置,安排;为政,做官。译为:所以,通晓天时的,可以任用为长官;没有私心的,可以安排做官吏。 ②犹,还;辍,停止;百寮,百官,官员们;戎服,名词作动词,穿着军装。译为:孝元帝还在不停地讲论《老子》,官员们都穿着军装听讲。 (4)管子在文章开端提出“御民之辔,在上之所贵;道民之门,在上之所先;召民之路,在上之所好恶”的观点,说明驾驭引导百姓的关键在于国君;而唐太宗则以“君犹器也,人犹水也,方圆在于器,不在于水”说明国君的重要性;所以,两则短文的相同之处是都说出了国君要严于律己,起到表率作用,国家才会稳固、百姓才能安康的道理。两则短文的不同之处是:管子认为国君还要炼个人品格,比如“毋蔽汝恶”,要勇于认错;“言室满室,言堂满堂”,要开诚布公;“审于时”,要通晓天时;“毋异汝度”,要坚守法度;“吝于财者,失所亲”,要善于理财;“故知时者,可立以为长;无私者,可置以为政”,要长于任用官吏等。唐太宗在列举了一系列事例后得出:“朕今所好者,惟在尧、舜之道,周、孔之教”,即他认为治理国家主要依靠尧舜的治国之策和周公孔子的礼教。 答案: (1)D (2)A (3)①所以,通晓天时的,可以任用为长官;没有私心的,可以安排做官吏。 ?②孝元帝还在不停地讲论《老子》,官员们都穿着军装听讲。 (4)相同之处:国君要严于律己,起到表率作用。 不同之处:管子认为国君还要修炼个人品格(勇于认错等),提高管理水平(开诚布公、通晓天时、坚守法度、善于理财、长于任用官吏等);唐太宗则认为治理国家主要依靠尧舜的治国之策和周公孔子的礼教。 【点评】文言文翻译的原则一般是:直译为,意译为辅。具体方法:留、删、补、换、调、变。“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词;“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词;“补”,就是增补,补充省略的成分;“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇;“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式;“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,灵活译出有关文字。翻译标准:信达雅。答好此题,要积累文言基础知识,要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式,并做到通畅表述。关键词,一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等,根据上下文语境,推敲断定解释即可。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的文言文,完成14~15题。 临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。酒杯秋吸露②,诗句夜裁冰③。  记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晚山眉样翠,秋水镜般明。 【注】 ①祐之:辛祐之,辛弃疾的族弟。②酒杯秋吸露:运用典故,“河东项曼斯好道学仙,委家亡去,三年而返。曰:‘去时有数仙人,将我上天,离月数里而止。居月之旁,其寒凄怆。口饥欲食,辄饮我流霞一杯。每饮一杯,数月不饥。’”形容一个人秋来饮美酒的惬意。③裁冰:比喻构思新颖精巧。 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“钟鼎”“山林”运用比喻修辞,分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活,这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。 B.“人间宠辱休惊”一句,劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱,无需心惊,体现了诗人淡泊旷达的人生态度。 C.下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊,情真意切,清丽洒脱。 D.作者在下片运用虚写、设问、比喻等多种手法,表达了离别时对族弟辛祐之的深厚情意。 15.这首送别词结尾写景抒情既柔美又不失洒脱豁达,极具辛词特色,请简要赏析。(6分) 【分析】(1)本题考查对诗词内容的分析与理解能力,要在充分理解词的内容,结合作者所处时代知人论世的基础上判断表述的正误。 (2)本题考查的是诗词的思想内容,情感。分析时不能笼统的答表达了作者或感伤或愉悦的感情,要说具体,再结合最后三句的具体内容详细分析。 【解答】(1)A.“运用比喻修辞”错误。“钟鼎”“山林”运用的是借代修辞。 (2)题干说到“结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达”,所以我们既要分析其柔美之处,又要探究其潇洒豁达在哪里。先理解最后三句词的内容,写的是送行路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色青翠如黛眉,秋水如同镜子清澈无波。柔美之处在于写景。把青山比作翠眉,突出山之青绿,用了比喻的修辞。将秋水比作明镜,突出的是秋水的清澈。景色的呈现柔美而多情,细腻而雅洁。这首词主题是送别,照理送别词一般写得较为感伤,儿女情长,但此词却写得从容豁达,想象族弟在路途之上有美景相伴,没有旅途的烦忧与孤寂,较为乐观洒脱。 答案: (1)A (2)本词结尾写景,将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,体现出景色细腻、柔美的特点;虽是送别词,但不做悲戚忧伤之态,而是想象送别后,族弟一路有秀美山水相伴,来消解旅途的孤寂,写得洒脱、豁达。 译文: 无论在朝为官,还是隐于山林都是幻梦,何必为宠辱得失自我惊扰(皆要宠辱不惊)。只愿秋饮如同甘露之美酒,夜吟冰雪之诗句,以此悠闲过一生。犹记得小时候,窗外风雨,两人同宿夜语的手足情谊。送行路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色青翠如黛眉,秋水如同镜子清澈无波。 诗词赏析: ??上阕以议论为主,是对朋友的劝解,希望朋友能直面得失,有好的心境。有两层意思:仕途中的顺与逆,生活中萼荣与辱,不过如同梦一样的虚幻,没有必要为此伤脑筋费心思;就算是遇到了坎儿,有了好心情,生活依然可以充满诗意。 本是送别,却来了这么一番议论,似乎有些离题。其实,这正是这首诗的特别之处,词人的送别不同于一般的送别:不做悲戚忧伤之态,不抒哀怨缠绵之情。男儿的送别,有从容有豪爽,有豁达有寄托。 ??下阕写送别,均为虚写:其一,没有记写送别的场面,反而截取了往昔相聚的画面:“记取小窗风雨夜,对床灯火多情”,志同者相聚,满心欢喜;知音者畅谈,无拘无束--温馨中含有几多的惬意自在。其二,用一设问,想象朋友离别之后的情景:“晓山眉样翠,秋水镜般明”,秀美的山水陪伴着友人,可以消解旅途的孤独寂寞,更为重要的是,还包含着词人的美好祝愿:前程美好,就像这陪伴着的秀美山水。 【点评】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。 (三)名句名篇默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围,比如李贺《雁门太守行》中的“ ”,岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”,都运用了“旗帜”这一物象。 (2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“ , ”从怀古转为伤今,家国破败触目伤情。 (3)《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。 【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:掣、犹、烽。 【解答】故答案为: (1)半卷红旗临易水????风掣红旗冻不翻????(重点字:掣) (2)望中犹记????烽火扬州路?(重点字:烽) (3)闻道有先后????术业有专攻(重点字:道) 【点评】《师说》理解性默写: 1、中国古代的学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进行对比,以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2、本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 3、以孔子为例,指出古代圣人没有固定的老师,广泛学习,重视师道的事迹,进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 4、本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~18题。 孔子周游列国后,并未推销出自己的主张,又接连听到瑞兽麒麟被杀,得意门生子路在卫国内乱中被剁成肉酱,他就像一棵老树连遭雪裹雷击,很快奄奄一息,唱起了哀歌:“泰山要倾倒了,栋梁要毁坏了,哲人要辞世了。”(果然/竟然),他不久就去逝了,弟子们举行了葬礼,于是有了眼前的孔子墓。 孔子墓座落在孔林入口处西北面一座红垣环绕的院子里。一个直径二三十米的坟堆,高不过五米,前有孔子后代立的两座普通的石碑,碑前用泰山封禅石垒成的供案,大概是墓地唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光环和崇高地位,墓显得过于朴素,一时真有些(不可思议/匪夷所思)。但细想来,似又在情理之中。孔子死时其思想并未被统治阶级所接受,他的政治和社会地位自然不会太高,于是死不轰动,葬不(隆重/庄重)。随着孔子的地位在历朝不断攀升,孔子墓的周边添加了许多包装,如苍桧翠柏侍立的神道、气势宏伟的万古长春坊、端庄肃穆的至圣林坊,尽显高贵与排场。好在古人头脑没有过于发热,孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌,这不能不说是一件幸事。 17.文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是(3分) A.奄奄一息(yān)  红垣(yuán)   推销 B.封禅(shàn) 供案(gōng) 去逝 C.熠熠光环(yì) 苍桧(huì) 座落 D.奢侈(chǐ) 长春坊(fāng) 攀升 18.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(3分) A.果然  不可思议  隆重  B.竟然  匪夷所思  庄重 C.果然  匪夷所思  隆重 D.竟然  不可思议  庄重 【分析】(1)考查正确识记汉字字音、字形的能力,学会识别形似字、音近字,根据字形、意义来准确记忆和辨析,坚持向字典学习汉字,要养成勤查字典的好习惯。 (2)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。 【解答】(1)A.“奄奄一息”的“奄”读音为“yǎn”;B.“供案”的“供”读音为“gòng”,“去逝”的“逝”应为“世”。C.“秦桧”的“桧”读音为“guì”。 (2)果然:指确实如此,表示事实与所说或所料相符。 竟然:表示出乎意料。此处指他不久就去世的事实与所说的话相符,故:果然,排除BD。 不可思议:无法想象,难以理解。匪夷所思:形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇,超出寻常。此处指墓显得过于朴素,有些超出寻常,故:匪夷所思,排除A。 隆重:盛大庄严。庄重:稳重,不轻浮。 答案:(1)D。 (2)C。 【点评】解答成语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 19.下列各句中没有语病的一句是(3分) A.春晚凝聚着全球华人追求团圆幸福的美好愿望,对全球华人的文化身份认同具有重要影响,已成为全球华人情感寄托的重要载体。 B.8月15日是日本战败投降纪念日,日本放送协会近日播放相关纪录片,破天荒地第一次公开731部队成员逾20小时的“认罪录音”。 C.北京市保利剧院举办濮存昕读美文朗诵会成功进行,这位著名表演艺术家在现场讲述了自己对朗诵的理解与深厚的感情。 D.目前,我国优质医疗资源大多集中在城市,城市各大医院常常人满为患,专家号更是一号难求,无形推高了医疗费用和患者负担。 【分析】本题考查病句的辨析及修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 【解答】A.正确; B.成分赘余,“破天荒”形容从来没有过的事,或第一次出现的事,与“第一次”重复。删去其一; C.句式杂糅,“举办……成功举行”杂糅,删去“举办”或“成功举行”; D.搭配不当,“推高”不能搭配“负担”,在“和”后加“加重了”。 故选:A。 【点评】句式杂糅的常见类型 所谓句式杂糅,就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现,通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类: 1.表对象。对于……上 2.表决定。以……即可 3.表事由。借口……为名 4.表构成。由(包括、分)……组成 5.表意愿。本着……为原则 6.表被动。被(受)……所 7.原因是……造成(引起、作怪) 8.表目的。旨在以……为目的 9.表范围。大多以……为主 10.表依靠。靠的是……取得的。 11.表时间。长达……之久 12.表限制。超过……以上 另外,常见的杂糅格式还有: 防止……不再……(“防止……”和“……不再”) 非……才行(“非……不可”和“只有……才行”) 需要……不可(“需要……”和“非……不可”) 从……为出发点(“从……出发”和“以……为出发点”) 大约……左右(“大约……”和“……左右”) 是由于……的结果(“是由于……”和“是……的结果”) 之所以……的原因(“之所以……”和“……的原因”) 供……之便(“供……之用”和“以便……”),等等。 20.下面是超市自助结账机的使用说明,为方便顾客使用,请为超市画出简要的流程图。每个方框内不超过8个字(6分) 先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码,扫描后选择支付方式,可以选择扫码付款或是扫脸支付。选择扫码付款后,打开手机支付软件中的付款码,在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款;选择扫脸支付,在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位。付款成功,打印小票,付款完成。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【分析】该题考查图文转换。做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。 【解答】流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,解答图表转换成文字的题目,要根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。本题是将文字转换成图表,解答此类题目时,要通读文字,筛选信息,抓关键词语和句子概括出答案,注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图,注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息,“扫描所选购商品的条码”,“选择扫码付款或是扫脸支付”,“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”,“在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位”,“打印小票,付款完成”,在字数限制内,根据流程图的形式概括出答案。 答案为: 【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 21.如果给下面一段文字加上一些虚词,表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最合适的位置并将紧接虚词后的词语填在横线上。(5分) 植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明,植物和人类一样,也具有丰富的感情,高度敏感。很多时候,它们的智商和情商不低于人类,人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能生长得很好;被移植到非洲后,就出现严重的水土不服,它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃,达到保护自身的目的。 ①以便 ②只是 ③甚至 ④但 ⑤而且 【分析】考查正确使用词语。对词语的考查,主要是要求我们能根据具体的语境判断词语的运用是否恰当,要结合语境具体分析。 【解答】通读语段,“植物和人类一样,也具有丰富的感情”,与“高度敏感”构成递进关系,故:而且;“不低于人类”是表示所提出的是突出的、进一步的事例,故:甚至;“人类尚未完全发现而已”强调不过是,语气委婉,故:只是;“被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素”与“有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长”构成转折,故:但;“达到保护自身种群的目的”是“它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃”达到的目的,故:以便。 答案:①(以便)达到 ②(只是)人类尚未③(甚至)不低于④(但) 被移植 ⑤(而且)高度 【点评】对于词语题,第一、要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等,切忌望文生义。第二,要辨析感情,明确词语的感情色彩,是褒义,还是贬义。第三,要辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,(1)逐字解释词语,把握大意;(2)注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;(3)要注意词语使用范围,搭配的对象;(4)弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;(5)从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 一个国家是由一个个具体的人构成的,她由这些人创造并且决定。 ——柴静 你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国就怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。 ——崔卫平 请结合材料内容,写一篇面向本校同学的国旗下讲话的发言稿,体现你的认识与思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】本题所给材料有两则。一则是柴静说的一句话,体现的是国家与个人的关系。一则是一首小诗,全诗围绕“你”和“中国”展开,可以看出,材料想探讨的是个人与国家的关系。开头两句“你所站立的地方,正是你的中国”,“你的中国”点明“你”与“中国”的关系,“中国”是“你的”,所以“中国”是你的“依靠”,而“你”对“中国”有着责任和义务。接下来四句,“你怎么样/中国便怎么样/你是什么/中国便是什么”,则进一步说明了“你”与“中国”密不可分,个人的命运与国家的命运相连,但显然这四句诗强调了“你”对“中国”的影响,也就是强调了个人对国家的影响。最后两句“你有光明,中国便不黑暗”,是把个人对国家的影响形象化,提出对个人的期许和要求,个人应为国家的光明而奋斗。 ????? 综合上述分析,可以看出,本题考生应围绕“个人与国家”来写作,而且要侧重谈个人对国家的责任和影响。考生可以分析个人与国家的关系,如,个人的形象代表国家,个人强国家才能强等;还可以谈在国家建设中个人应如何去做,表现家国情怀,如,个人应承担起建设祖国的责任,应为实现中国梦而奋斗,应勇于担当为中华民族伟大复兴而奉献等等。 参考立意: (1)勇于担当,实现中国梦; (2)国家复兴,我的责任; (3)个人的形象代表国家; (4)个人强,则中国强; (5)个人自尊,则国有尊严; (6)每个人都应有家国情怀。 【解答】与国同梦?? 亲爱的同学们: ??大家好! ??我曾听过一首小诗:你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国就怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。有时候,一个人的形象,就是一个国家的形象,一个人的尊严,就是一个国家的尊严。所以,我们与国同在。 ??李大钊曾言:“青春之人,当创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族。”吾辈当将个人之梦想汇入伟大的中国梦中,为祖国的建设发光发热。 ??自新中国成立近70年来,我国在曲折中不断奋进,发展,正是因为一代代先辈与国同梦,为建设国家而献身。钱学森不远万里回国研究原子弹,袁隆平经历无数次失败,研发出南海2号,马云几次创业失败仍不放弃,终于实现阿里巴巴带动中国互联网事业的发展,南仁东辛辛苦苦二十余载,换得中国天眼在世界绽放异彩…… ??无数的前辈在用自身的经历告诉我们,要与国同梦,更要以国为梦,要为国而梦!“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,当我们每个人的志向和国家同行,则中华民族的伟大复兴指日可待。 ??而当下社会许多年轻人没有高远的志向。只在娱乐中消磨时光,或许他们是畏惧奋斗的艰辛,抑或是担忧失败的苦楚。丘吉尔说过:“真正的成功就是在一次次失败后不减的热情。”不逐梦,无青春;不奋斗,无未来;你怎么样,中国便怎么样!正值青年的我们绝不该把青春过成无味的肥皂剧,而是敢于做梦追梦,用奋斗与汗水谱写与国同梦的不朽诗篇。 ??正如鲁迅先生给中国青年的寄语:“能做事的做事,能发声的发声,有一分热发一份光。”我们欣喜的看到嫦娥4号的指挥室里多数是80后90后的身影;北斗导航研究者的平均年龄仅31岁;我国最年轻院士46岁。承载我国科学发展中坚力量的人们正呈现年轻化的趋势,而这些人是我们的榜样,更是我们的伙伴,中国青年当承载起责任,在奋斗中与国同梦。 ??况且,82岁的钱七虎先生获得中国最高科技奖,年近90的杨国栋先生还继续为中国航天事业而奋斗,杨立本院士97岁为国家事业奋斗一生……耄耋老人尚且可以与国同梦,我们青年人又怎能退缩? ??百年前梁启超先生曾说过,少年强则国强,少年智则国智,少年独立则国独立!让我们每一个少年都将自己的梦与奋斗注入伟大的中国梦,与国同梦,铸华夏万世基业!我打发言完毕,谢谢大家! 【点评】材料作文审题原则: 1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。

  • ID:2-7019331 黑龙江省哈尔滨三中2020届高三3月网络模拟考试语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    哈尔滨三中2020届高三3月网络模拟考试语文试卷 (2020-3-7) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 当代中国的道德重建甘阳虽然现在经常可以在媒体上看到对道德底线崩溃现象的报道,不过,情况禾必那么悲观。我认为,中国基本的道德基础还是有的。那么,这个基础到底是什么?到底是什么在支撑着我们现在这个社会? 我认为需要检讨的是,我们中国人自己在道德问题上最基本的一些想法是有问题的。如果道德行为需要一些规范,这些规范一定要有相当的稳定性,不可能说建立一个新道德就马上建立一个新道德。但是,中国社会在一百多年的时间里基本上是不断的革命加上改革,老是在动荡中,或者老是在变动中,这就使得所有人都认为,一切东西都是可以变的,包括最基本的道德规范。 一个现代社会最基本的道德规范基本不是现代社会形成的,都是传统的。我们做人最基本的道德,包括要有诚信、不要杀人、不要放火、不要偷盗,哪一种是现代社会形成的?所以一个真正良性的现代社会,不在于形成一套与传统究全不同的新道德,而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持。 一种常见的说法是,我们要建立适合市场经济的新道德、新伦理,这种说法是错误的。应当用比较有强度的、有基础的道德来制约市场经济发展,要使市场经济能够服从最基本的心理规范。资本主义追求的就是利润,市场经济必然唯利是图,不可能从市场经济的内部产生出不讲利涧的道德。如果资本主义有道德,那么它一定是外在的东西,基本上是在前资本主义时代、在人类千百年文明历史中所形成的基本道德规范。西方社会的道德,基本上湜以基督教、天主教等为基础而形成的。现代社会市场经济本身不可能产生道德,市场经济最大的动机就是追求利润。现在对我们道德冲击最大的不是集权主义,而是市场经济这匹脱缰的野马。 我们应该明确中国社会最基本的道德单位是家庭。以家庭为中心,是一个比较能有效克制恶性个人主义发展的基础。如果没有一个基本的道德主体承担单位,如果只是像西方那样,明确规定就是赤裸裸的个人,然后大家在赤裸裸个人的基础上建立一套行为规范,这在中国社会是不对的。因为儒家的基础和基督教的基础不一样,基督教不是以家庭为中心的,在上帝面前人人都是赤裸裸的个人。如果我们要道德重建,首先要确定道德重建的主体是什么如果我们不是把道德重建的全部重心放在重建家庭、保护家庭之上,如果连一个家庭都不能建立起来,我们谈亲情、谈同情、谈爱心都是空的,都是大话、废话。与重视家庭、保护家庭最切近的是儒家传统。 这方面有很多错误的看法需要澄清。比如,最近十年来,某些似乎很了解现代社会的人把“亲亲相隐”批得一塌糊涂。而事实上已经审议通过的《刑事诉讼法》(修正案)有一个非常重要的修订,就是明确引入 “亲亲相隐”原则。其实,只要稍微了解一下西方的法律制度,就知道“亲亲相隐”在所有西方国家都是一个原则。事实上中国传统对这个问题的考虑远比西方早而深刻,但现在西方做得比我们好。 (有删节) 1.下列关于“道德”的表述不符合原文意思的一项是()(3分) A.当代中国基本的道德基础应是传统道德,正是传统道德支撑着我们现在这个社会,使其不至于道德底线崩溃。 B.市场经济唯利是图,不能依仗它自发建立适合市场经济的新道德。 C.中国社会最基本的道德单位和西方是全然不同的,因此,我们不能生硬移植西方道德。 D.传统道德一经形成,就应当永恒不变,这样的社会才可能运转得良好。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分) A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐层递进的。 B.文章论证兼顾现实与历史,既有对当下市场经济背景下道德重建的分析,也有对历史经验教训的总结。 C.文章第四段以西方资本主义的道德形成为例,论证了“现代社会市场经济本身不可能产生道德”的观点。 D.文章在论证当代中国应如何进行道德重建时,采用了正反论证的方式,使论证更充分有力。 3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是()(3分 A.比尔·盖茨这样的资本家做慈善主要靠传统中形成的基本道德规范驱动,而不是从市场经济的内部自发产生的。 B.新文化运动提出“打倒孔家店”的主张,是矫枉过正,在今天值得反思和检讨。 C.传统道德在现代生活当中维持得越好,这个社会就相对运行得越好。 D.儒家的“亲亲相隐”原则体现了儒家对天伦之情的重视和维护,但在当代中国却遭遇误解,这可能与百年中国激进的反传统有关。 (二)实用类文本阅读(本题共3题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6小题。 材料一 方言与地域文化相互依存,密不可分,它是地域文化最重要的表现形式之一。方言以其相对的独立性、长期的稳定性、唯一的地方性,书写着地方传奇,统一着地域文化。 方言体现了地域文化的部分核心价值,方言是同一地域人们的情感认同,是共同历史和文化生活的载体,具有彻底的地方性。不同的地域拥有不同的文化,不同的文化拥有不同的方言,不同的方言会造成不同的文化心态,方言是地域文化中最富有特色的因素,成为区别不同文化区的重要标准。 (摘编自张玉霞《方言是地域文化的重要载体》) 材料二 现代汉语方言大致被划分为七大方言:北方方言、吴方言、客家方言、闽方言、粤方言、湘方言和赣方言。在各方言中,北方方言又称为“宫话”,分布地域最广,使用人口最多,约占汉族总人口的73% 其次是吴方言,主要通行于浙江、江苏、上海、江西、福建等地,使用人口约八千万,是世界上最大的非官方语言。 建国以后,国家制定了推广普通话的基本国策,在普通话得到大力推广的同时,方言的使用人数在持续减少,方言的话语权不断被削弱。但是,就全国来看,这种状况也有很大的不平衡性。具体表现在:在经济发达地区和大城市,普通话使用者多,在农村及偏僻地区,方言使用者多;受教育程度高者,普通话使用较多,受教育程度低者,方言使用较多;老年人多说方言,青少年及儿童多说普通话。 目前,我国大部分方言的消失趋势已逐渐明显,这不仅仅是推广普通话的原因,更多的是人们对待方言的态度导致了方言的使用率下降。例如有一些年轻人以能说一口流利的普通话为荣,他们不了解甚至厌恶自己的方言,无论是在家乡还是在外地都很少使用方言。 普通话与方言各有其长处,也各有其局限性。方言保护与推普工作可以并行不悖,应当鼓励人们说标准的方言和标准的普通话。推广普通话,使人们普遍具备普通话运用能力,并在必要场合自觉使用普通话,这是坚持主体化原则。但推广普通话不是歧视方言,更不是消灭方言,只是消除方言隔阂。 (摘编自赵菲《论方言价值及其保护》) 材料三 为了加强对方言的保护与传承,2008年,国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点,在各方言区采取活态标本,建立方言档案,即在有能力做方言的传承和保护性工作之前,先做好学术性抢救。2015年,教育部和国家语言文字工作委员会领导实施了一项语言文化类国家工程——“中国语言资源保护工程”而在民间,类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起:在电视、广播中推出方言节目;方言进校国,让孩子们不忘乡音,记住乡情;移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群,延续着方言的魅力。 (摘编自《人民日报》) 材料四 在2019中国国际智能产业博览会上,一款智能翻译机逗乐了来自天南海北的观众。无论是四川话、东北方言,还是吴侬软语,都被科大讯飞翻译机逐字逐句转换成汉语文本,再实时翻译成英文。 科大讯飞输入法业务部副总经理、“方言保护计划”发起人李强军介绍,方言语料的采集、记录和归纳是方言识别的基础,有必要建立分属不同方言的数据库,利用人工智能系统地对方言文字、发音等进行整理。 开发“方言版”语音识别,还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品。独具中国特色的“方言版”语音识别产品还有助于中国企业开展差异化竞争。 (摘编自《人工智能助力保护“多彩乡音”》,新华网2019年8月29日) 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是()(3分) A.作为地域文化不可或缺的表现形式的方言是地域文化部分核心价值一种重要体现,具有独立性稳定性、地方性。 B.有八千万左右使用人口的吴方言是世界上最大的非官方语言,仅次于使用人口约占总人口73%的北方方言。 C.我国汉语方言的使用人数在不断减少,方言的话语权不断被削弱,主要是由推广普通话造成的。 D.在普通话得到大力推广的背景下,经济发达地区和大城市普通话使用者的绝对数量多于农村及偏僻地区。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.不同地方的人会因使用不同的方言而形成不同的文化心态,方言是地域文化中最有特色的因素因此成为区别不同文化区的重要标准。 B.国家语委启动语言资源有声数据库建设试点,建立方言档案,其目的是做好方言的学术性抢救工作。 C.普通话与方言,各有所长,各有所短,应和谐共生,广大青少年应坚持主体化原则,具备一定的普通话运用能力。 D.科大讯飞等科技公司发展方言识别技术,既满足了企业自身的发展需要,在客观上也有利于方言的整理和保护。 6.结合材料简要分析保护方言的措施。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 苦恼 (俄)契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动…他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。 姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。 “赶车的,到维堡区去!”姚纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人。 姚纳抖动一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走,那匹瘦马也伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地离开原地走动起来了… “你往哪儿闯,鬼东西!”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。 姚纳在赶车座位上局促不安,仿佛他不明白自己是在什么地方,也不知道为什么在那儿似的。 姚纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇……“什么?”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了. “哦!……他是害什么病死的?” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢!多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了。” “你拐弯啊,魔鬼!”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的,老狗!” “赶你的车吧,赶你的车吧……”乘客说。“照这样走下去,明天也到不了。快点走!” 姚纳就又伸长脖子,微微欠起身子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去,又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过,把套靴踩得很响,互相诟骂,其中两个人又高又瘦,第三个却矮而驼背。 “赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说,“一共三个人……二十戈比!”姚纳抖动缓绳,吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了… “好,走吧!”驼子用破锣般的嗓音说,对着姚纳的后脑亮喷气。“快点跑!嘿,老兄,瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下,姚纳就回过头去,嘟嘟哝哝说: 我的……那个……我的儿子这个星期死了!” “大家都要死的…”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?” “那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐!”姚纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶车的,你有老婆吗?”高个子问。 “我?嘻嘻……我的老婆现在成了烂泥地啰……现在我的儿子也死了,可我还活着……” 姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影,后来他们走进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢? “回大车店去!”他想。那匹瘦马仿佛领会了他的想法,就小跑起来。大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们新声四起。空气又臭又闷. 墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的……”姚纳看一下他的话产生了什么影响,可是那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气……他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事…… “去看一看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子,他独自人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了…… “你在吃草吗?”姚纳问他的马,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对,我不行了……他才是个地道的马车夫……要是他活着就好了… 姚纳沉默了一忽儿,继续说:“就是这样嘛,我的小母马……庳兹玛·烑姚内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘……忽然,比方说,这个小驹子下世了……你不是要伤心吗?” 那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了…… 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.姚纳丧子后无处倾诉自己的痛苦,无人愿意真心倾听他的无边的苦恼,其遭遇与鲁迅《祝福》中的祥林嫂有相似性。 B.军人对姚纳的遭遇仅是礼节性的敷衍,这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与姚纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发蒙头睡觉,实在发人深省C.姚纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句,这既与他卑微的身份有关,也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。 D.文中多次用简洁的笔墨写到雪景。“雪”在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。 8.本文是怎样具体塑造马车夫姚纳的形象的?(6分) 9.小说结尾写姚纳尽情地向自己的瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样写有什么作用?(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 蔡邕字伯喈,陈留圉人也?少博学,师事太傅胡广?姸辞章?数术?天文,妙操音律?邕性笃孝,母常滞病三年,邕自非寒暑芇变,禾尝解襟带,不寝寐者七旬?母夲,庐于冢侧,动诤以礼?与叔父?从弟同居,三世不分财,乡党高其义?桓帝时,中常侍徐璜?左馆等闻邕善鼓琴,遂臼天子,敕陈留太守督促发遗?邕不得已,行到偃师,称疾而归?闲居玩古,不交当世?感东方(朔)《答客难》及扬雄?班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔?建宁三年,辟司徒桥玄府,玄甚敬待之?出补河平长?召拜郎中,校书东观?迁议郎?邕以经籍去圣久远,文字多谬,俗儒穿凿,贻误后学,熹平四年,奏求正定《六经》文宇?灵帝许之,邕乃自书丹于碑,使工镌刻立于太学门外?于是后儒晚学,威取正焉?及碑始立,其观视及摹写者,车乘日千余辆,填塞街陌?中平六年,灵帝崩,董卓为司空?闻邕名高,辟之,称疾不就?卓大怒,詈曰;“我力能族人,蔡邕乃偃蹇者,致祸不旋踵矣?”又切敕州郡举邕诣府,邕不得已,到,署祭酒,甚见敬重?举高第,补侍御史,又转持书御史,还尚书?三日之间,周历三台?卓重邕才学,厚相遇待,毎集燕,辄令邕鼓琴赞事?邕亦每存匡益,然卓多自用,邕恨其言少从,谓丛弟谷曰董公性刚而遂非终难济也聂欲东奔兖州羞道远难达且遁逃山东以待之何如谷曰:“君状异于恒人,每行观者盈集?以此自匿,不亦难乎?”邕乃止?及卓被诛,邕在司徒王允坐,殊不意言之而叹,有动于色?允勃然叱之曰:“董卓国之大贼,几倾汉室?君为王臣,所宜同忿,而怀其私遇,以忘大节!今天诛有罪,而反相伤痛,岂不共为逆哉?”即收付廷尉治罪?邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史?士大夫多矜救之,不能得?邕遂死狱中?允悔,欲止而不及?时年六十一?搢绅诸儒莫不流涕?北海郑玄闻而叹曰:“汉世之事,谁与正之!”兖州?陈留间皆画像而颂焉? (节选自《后汉书·蔡邕列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁/逃山东以待之/何如/? B.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔兖州/若道远难达/且遁逃山东以待之/何如/ C.谓从弟谷曰/董公性刚而遂非/终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁逃山东以待之/何如/? D.谓从弟谷曰/董公性刚而遂/非终难济也/吾欲东奔/兖州若道远难达/且遁/逃山东以待之/何如/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.字,成年时由尊长所取,对平辈或长辈称字,以示尊重。常常与名构成近义或反义关系,文中“邕”和“喈”为近义。 B.《六经》,指六部儒家经典,分别是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,而其中的《乐》失传,其余五部合称“五经”。 C.黥、刖,古代五刑中的两种。前者是在面部刺字,是较轻的一种;后者是砍掉双脚或脚趾的酷刑。 D.搢绅,把笏板插在带间,引申指士大夫。是以装束代指身份,类似的如“纨绔”“白衣”“青衫”“五陵年少”等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.蔡邕谨遵孝悌之道。母亲久病在床,他曾两个多月和衣而卧,随时照顾母亲;和叔父、堂弟同住,不斤斤计较,三代之间不分财产,深得当地百姓称赞。 B.蔡邕堪称儒生的楷模。因经书年代久远,多有讹误,蔡邕在灵帝的支持下修订《六经》;熹平石经建成,一时间观习者如堵。 C.蔡邕善鼓琴,且明于去就。桓帝时,他因善鼓琴被征召入朝,却称病躲避,半途而归;后遇董卓礼遇,为报知己之恩多在宴会上为其鼓琴助兴。 D.蔡邕城府不深。董卓被杀后,他在王允家做客,不知不觉中提及董卓不禁叹息变色,结果惹怒王允而被治罪,最终死在狱中。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)感东方(朔)《答客难》及扬雄、班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。(5分) (2)卓大怒,詈曰:“我力能族人,蔡邕乃偃蹇者,致祸不旋踵矣。”(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 春??晚 范成大 荒园萧瑟懒追随,舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡,樽前花老不供诗。 吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动,小舟无伴柳丝垂。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分) A.首联第二句采用拟人手法,写燕舞莺啼与“我”毫不相关,作者没有意绪欣赏暮春美景,照应了首句中的“懒”字。 B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令,“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。 C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语·述而》“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!”中的句子,委婉地表达了对当今久无周公这样的……的慨叹。 D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故,想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景,情意表达委婉含蓄。 15.请结合全诗,分析作者思想情感的变化过程。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《赤壁赋》中,苏子以“____,____”两句,告诉我们获得快乐其实很简单把自然美景当作无穷无尽的资源,与朋友一同享用。 (2)杜收《阿房宫赋》中,用反问句对秦国贪婪掠夺财富而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是:____,____? (3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____,____”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面,同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 “不以规矩,不能成方圆。”孟子这句话是说规矩既有也有规范性。既然了规矩,便要有规范。作为中华文化重要载体和表现形式的汉字,在漫长的发展演仳过程中,以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。有了形,具其神,才能形神兼备,这也是汉字历经甲骨文、金文、小篆、隶书等发展演化阶段所形成的特点。、 作为世界上历史悠久沿用至今的自源文字体系,(???)。以汉字为载体的中华文化____。汉字的“形”赋予其“神”,在当今信息全球化的时代,规范汉字书写尤其重要。对外国汉语学习者来说不仅规范汉宇书写有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。如果对毎个汉字其中的笔画都有示意,表形的特点决定了汉宇的形义关系。因此,书写规范对于识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分) A.工具性树立历久弥新寻根溯源 B.工具性竖立经久不衰追根究底 C.实用性树立历久弥新寻根溯源 D.实用性竖立经久不衰追根究底 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分) A.汉字经历的发展过程漫长,凝聚了丰富深厚的中华文化 B.汉字凝聚了丰富深厚的中华文化,经历了漫长的发展过程 C.汉字凝聚的中华文化丰富深厚,经历的发展过程漫长 D.汉字经历了漫长的发展过程,凝聚了丰富深厚的中华文化 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分) A.对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于了解中华文化的渊源和表现,更有助于中文学习。 B.对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。 C.对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。 D.对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20字。(6分) 牛奶,最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知,牛奶也就成了人们喜欢的食用营养品。①____,每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上,这个脂肪含量对身体肥胖和血脂较高的人来说,是个不利因素。目前市面上牛奶添加物也相当多,如高钙牛奶,②____。虽然说高钙牛奶有丰富的钙含量,但对于老年人来说,过多饮用牛奶补钙得不偿失,③____。由于牛奶中含有5%的乳糖,极易沉积在老年人的眼睛晶状体上,并影响其正常代谢,而且蛋白质易发生变性,导致晶状体透明度降低,而诱发老年性白内障,或加重其病情。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70字。(5分) 2019年6月30日,北京大兴国际机场各建设主体负贪的主要工程项目如期顺利竣工。大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备肸段。此外,北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。未来,从南五环驾车前往大兴国际机场只需20分钟。随着大兴国际机场的启用,中国联合航空将在“一夜之”完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场,旧的南苑机场也要随即关闭。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 朴实,就是英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献,不计个人得失,舍小家顾大家,具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神,其中很多同志都是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型,展现了一种伟大的无我境界。 英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》 请以“平凡与伟大”为话题,从下列身份中任选一种写一篇发言稿,阐述你的观点与思考。 ①青年学生、②科研人员③工匠精神的代表④人民教师⑤医护人员要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 试卷第2页,总12页 试卷第1页,总12页

  • ID:2-7015239 黑龙江省大庆实验中学2020届高三“战疫”线上开学考试语文综合测试(一)(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    黑龙江省大庆实验中学2020届高三“战疫”线上开学考试语文综合测试(一) 2020.03 本试题共22题,满分150分,共8页;考试结束后,上交答题卡。 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 答题时,请按要求用笔。 3. 请按答题顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸上、试卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁;不要折叠,不要弄破、弄皱;不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 1、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 任何文化都以时空认知为起点。根据宇宙大爆炸学说,宇宙因爆炸而生成,时间得以同时生成。这个时间,是自然时间。人类在自然时间范围内,为了标记事物发展变化的过程,给自己拟订一种“纪序”参照系,这就是定义时间。今天人们所“感知”的日期,就是一种全球约定的定义时间。定义时间在自然时间面前只是一个微量,但它已作为一种文化基因融入人类生活,成为一种不可替代的文化符号。甲子,是世界时间文化中的一种独特定义。从1911年发现的六十甲子表甲骨来看,甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间,至迟在殷商时期已然完备。天干源于纪日,地支源于一年十二个月,用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间,就是甲子时间纪序的本质。甲子纪序,是先民对自然时间关系的一种客观摹写,体现了一种朴素的自然取时思想。 关于时间的本质,柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本,亚里士多德认为时间既不是运动,又不能脱离运动,是运动的数。伽利略指出,时间具有各向同性、均匀性和无限性。后来,爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续区。至此,时间在其永恒与无限的直观视界中,与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。而研究者发现,甲子既定义了时间与运动的同一性,也定义了时间的永恒性和无限性,同时又定义了时空一体性。细究甲子的定义内涵,其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致。 不同的民族,因其不同的生存环境而形成不同的生存模式,从而也形成不同的文化模式及价值选择。时间文化的形成,同样受到了不同的价值选择路径的影响;这种不同的时间文化又会“反哺”于社会生活,形成不同的文化效应。在西方,时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。这种对“时间是什么”的连续追问与解答,直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生,并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。也正是由此,时空与运动才成为当代科学最为关注的前沿问题,并引发了新一轮宇宙时空探索的科学时尚。可以说,当今科学主宰世界的文化潮流,其起点就是“时间”问题的解决。在中国,“天人合一”观念把人“放大”到与天地齐一,天地的存在与人事的价值目标相互统一。这种与西方迥异的思维方式,正源于古代中国长期持续存在的宗法血缘共同体的历史实践。在漫长的历史过程中,天由最初的外在实体逐渐转向与人相互共生的关系性存在,这培育和预设了中国人特有的时间观念。 (摘编自肖世洪《甲子对时间本质的定义》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.定义时间最初是用来标记事物发展变化的过程,现在已成为不可替代的文化符号。 B.我国从商代开始采用甲子作为确定的时间记述系统,这已经得到了考古学的证明。 C.西方对时间本质的认识历经两千多年的演进,形成了具有科学权威性的时间观念。 D.价值选择路径会影响时间文化的形成,而不同的时间文化会产生不同的文化效应。 2.下列对于原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章区分了自然时间和定义时间,并以定义时间为立论的基础展开进一步论证。 B.文章通过类比论证,指出甲子体现的时间观念与现代科学的时间观念非常一致。 C.文章在围绕时间文化展开论述时,指出了中西方时间观念乃至思维方式的差异。 D.文章依次讨论了甲子纪序的本质、文化效应及其定义内涵,逐层深入,结构严谨。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( ) A.自然时间在宇宙形成之初并不存在,这是依据宇宙大爆炸学说而得出的基本观点。 B.甲子纪序客观摹写了自然时间关系,甲子属于定义时间,而不在自然时间范围内。 C.西方对时间作为本体论问题的关注,是为了建立近代科学体系和经典力学时空观。 D.“天人合一”观念所培育和预设的特有时间观念,可以“反哺”当代中国社会生活。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)B.“从商代开始采用”理解错误,原文第一段为“从1911年发现的六十甲子表甲骨来看,甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间,至迟在殷商时期已然完备。” (2)D.“依次讨论了甲子纪序的本质、文化效应及其定义内涵”顺序错误,文中第一、二段讨论了甲子纪序的本质及甲子的定义、内涵,第三段涉及“文化效应”,且第三段并未讨论甲子纪序所形成的“文化效应”。 (3)A.“自然时间在宇宙形成之初并不存在”理解错误,原文第一段为“根据宇宙大爆炸学说,宇宙因爆炸而生成,时间得以同时生成。这个时间,是自然时间”。B.根据原文第一段“人类在自然时间范围内……这就是定义时间”,“甲子属于……而不在自然时间范围内”说法错误。C.“是为了建立近代科学体系和经典力学时空观”表述错误,原文最后一段为:在西方,时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。这种对“时间是什么”的连续追问与解答,直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生,并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。 答案: (1)B (2)D (3)D 【点评】归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 7月11日,我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船——“雪龙2”号在上海顺利交付。这标志着我国极地考察现场保障和支撑能力取得了新的突破。 据“雪龙2”号总设计师吴刚介绍,它是全球第一艘采用船艏,船艉双向破冰技术的极地科考破冰船,具备全回转电力推进功能和冲撞破冰能力,可实现极区原地360°自由转动。双向破冰均具有以2-3节船速连续破1.5米冰加0.2米积雪的能力,舰部破冰能实现在20米当年冰冰脊(含4m堆积层)加20厘米雪层不被卡住,可实现无限航区包括极区航行和作业。 该船融合了国际新一代考察船的技术、功能需求和绿色环保理念,具备全球航行能力,能满足无限航区要求,在极区大洋安全航行。“雪龙2”号作为科考破冰船,装备有国际先进的海洋调查和观测设备,能实现科考系统的高度集成和自洽,在极地冰区海洋开展物理海洋、海洋化学、生物多样性调查等科学考察,进而成为我国开展极地海洋环境调查和科学研究的重要基础平台。 这艘极地科考船交付后,将正式加入我国极地考察序列,开展船载科考设备调试等工作,计划今年下半年和“雪龙”号极地考察破冰船共同执行我国第36次南极考察任务。 (摘编自陆雪苑《我国首艘自主建造的极地科考破冰船 “雪龙2”号今交付使用》,《人民日报》2019年7月11日) 材料二: 今天上午,中国第35次南极科学考察队完成考察任务,顺利返回上海码头。中国第35次南极考察队于2018年11月2日从上海出发,先后4次穿越西风带,总航程30800余海里,其中冰区航行2102海里,历时131天。 今年1月19日,在阿蒙森海密集冰区航行中,“雪龙”号因受浓雾影响与冰山碰撞,船艏桅杆及部分舷堵受损,无人员受伤,船上设备运行正常。科考期间,考察队克服了碰撞冰山后带来的各种困难,在科学考察方面取得了多项成果。 “雪龙”号极地考察船是中国第三代极地破冰船和科学考察船,是中国目前最大的极地考察船,也是中国唯一能在极地破冰前行的船只,能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层(含0.2米雪)。自1994年10月首次执行南极科考和物资补给运输任务以来,“雪龙”号已先后22次奔赴南极、9次驶向北极,执行科学考察与补给运输任务。到今年为止,“雪龙”号服役时间已达25年,足迹遍布五大洋,创下了中国航海史上多项新纪录。 此外,记者从中国极地研究中心了解到,“雪龙2”号今年也将完成交付,并开始执行极地考察任务。“雪龙2”号将成为未来我国开展极地海洋环境与资源研究的重要基础平台。 (摘编自解敏《克服碰撞冰山困难,“雪龙”号安全返回上海码头》, 东方网2019年3月12日) 材料三: “中国‘雪龙’号实施的救援近日占据各大媒体的头条,各国媒体对中国在南极活动的报道相较几个月前更中立了。”在这连串牵动人心的遇险和救援行动中,中国“雪龙”号扮演了迄今当之无愧的主角。这是一艘中国科考船,肩负着前往建立中国第四个南极科考站的任务,但收到“绍卡利斯基院士”号的受困求救信号后,“雪龙”号义无反顾前往出事海城,以其科考船的能力面对已被俄船验证的破冰难度和各种风险。“雪龙”号这次救援是中国国际合作精神的一个缩影,表明了中国社会对自己尽国际义务所持态度。中国人很愿意自己的国家融入国际社会,成为负责任的成员。 中国在极地位置争先赛中属于后来者,但其对南极的兴趣随着经济实力的提升而持续增长。最新的科考站将是中国在南极洲的第五个科考站,这也将超过一些先于中国进入南极的国家。能取得这样的进展,归功于中国持之以恒地投入巨资参与极地勘探和研究外,还得益于美英等国因资金受限以及将科研勘探让位于其他国际事务而回撤。 一项国际条约暂停了所有针对南极洲的领土诉求,事实上将其划为科学保护区。中国国家海洋局极地考察办公室主任秦为稼在上月召开的极地年会上表示:“这为快速发展中国的极地基地提供了宝贵机会。”新西兰梅西大学讲师马克·兰藤嘉说:“中国将是少数几个在南极洲地区拥有多个基地的国家之一。这表明,中国已经成为南极洲的主要力量。” (摘编自王晓雄译《外媒:“雪龙”号出发,中国也加入极地权力游戏》, 《环球时报》2017年11月9日) 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3分)( ) A.标志着我国极地考察现场保障和支撑能力取得了新突破的“雪龙2”号交付后,将独立执行我国第36次南极考察的任务。 B.“雪龙”号科学考察船自首次科考以来,已经创下了中国航海史上多项新纪录,其装载的相关设备,都是全世界最先进的。 C.外媒称,中国虽然是极地争先赛的后来者,但取得的成就超过了先进入的国家。这主要是英美等国因资金紧张造成的。 D.救援俄罗斯考察船有很大的破冰难度和各种风险,但中国“雪龙”号科考船义无反顾前往救援,充分体现了国际合作精神。 5.下列对材料相关内容的的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.“雪龙2”号是全球首次采用船艏,船艉双向破冰技术,具备全回转电力推进功能、冲撞破冰能力和全球航行能力的极地破冰船,能满足无限航区要求。 B.“雪龙”号服役时间已达25年,足迹遍布五大洋,曾22次奔赴南极,9次驶向北极,是我国执行极地科学考察与补给运输任务的重要基础平台。 C.随着经济实力的提升,中国对南极的兴趣更浓,不断投入巨资,先后建起了五座科考站,已经成为拥有基地最多的国家和南极洲勘探和研究的主要力量。 D.“雪龙”号扮演了对俄罗斯“绍卡利斯基院士”号救援的主角,这表明了中国对自己尽国际义务的态度,愿意融入国际社会,成为一个负责任的成员。 6.这三则材料都是围绕中国极地科考船展开的,各自的侧重点是什么,请结合材料简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。 (2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 (3)此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,尝试着从中筛选、概括出最主要的信息,即可作答。 【解答】(1)A.曲解文意,“将独立执行我国第36次南极考察的任务”理解有误,材料一最后一段是“和‘雪龙’号极地考察破冰船共同执行我国第36次南极考察任务”,并非“独立执行”。B.无中生有,原文没有谈到“其装载的相关设备,都是全世界最先进的”这一事实,这从材料一第三段“‘雪龙2’号作为科考破冰船,装备有国际先进的海洋调查和观测设备,能实现科考系统的高度集成和自洽,在极地冰区海洋开展物理海洋、海洋化学、生物多样性调查等科学考察”中可看出。C.从材料三第二段“中国在极地位置争先赛中属于后来者,但其对南极的兴趣随着经济实力的提升而持续增长。最新的科考站将是中国在南极洲的第五个科考站,这也将超过一些先于中国进入南极的国家”可看出,题干中的“超过了先进入的国家”将未然变已然。且从材料三第二段“能取得这样的进展,归功于中国持之以恒地投入巨资参与极地勘探和研究外,还得益于美英等国因资金受限以及将科研勘探让位于其他国际事务而回撤”中看出,将主要归因于别国资金紧张与原文不符,主因应从中国角度得出。 (2)C.“已经成为拥有基地最多的国家”将未然变已然,且以偏概全,与材料三最后一段“中国将是少数几个在南极洲地区拥有多个基地的国家之一。这表明,中国已经成为南极洲的主要力量”的文意不符,原文的表述是“中国将是少数几个在南极洲地区拥有多个基地的国家之一”。 (3)从材料一第三段“该船融合了国际新一代考察船的技术、功能需求和绿色环保理念,县备全球航行能力,能满足无限航区要求,在极区大洋安全航行。‘雪龙2’号作为科考破冰船,装备有国际先进的海洋调查和观测设备,能实现科考系统的高度集成和自洽,在极地冰区海洋开展物理海洋、海洋化学、生物多样性调查等科学考察”等处可看出,材料侧重介绍了“雪龙2号”的设计理念、性能,以及即将执行的任务。材料二第二段“‘雪龙’号极地考察船是中国第三代极地破冰船和科学考察船,是中国目前最大的极地考察船,也是中国唯一能在极地破冰前行的船只,能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层(含0.2米雪)。自1994年10月首次执行南极科考和物资补给运输任务以来,‘雪龙’号已先后22次奔赴南极、9次驶向北极,执行科学考察与补给运输任务”等处可看出,材料侧重介绍了“雪龙号”的船载装备,科技含量,以及完成科考任务。从材料三第一段“是一艘中国科考船,肩负着前往建立中国第四个南极科考站的任务,但收到‘绍卡利斯基院士’号的受困求救信号后,‘雪龙’号义无反顾前往出事海城,以其科考船的能力面时已被俄船脸证的破冰难度和各种风险。‘雪龙’号这次救援表现了中国的国际合作精神的一个缩影,表明了中国社会对自己尽国际义务所持态度”等处可看出,材料侧重介绍“雪龙号”科考对于中国发展的现实意义,以及救援俄罗斯考察船时的能力。 答案: (1)D (2)C (3)材料一,侧重介绍了我国自主建造的第一艘极地科学考察破冰船考察船“雪龙2号”的设计理念、性能,以及即将执行的任务。材料二,侧重介绍了南极科考船“雪龙号”的船载装备,科技含量,以及完成科考任务的情况,重在功能。材料三,侧重介绍了南极科考船“雪龙号”科考对于中国发展的现实意义,以及救援俄罗斯考察船所表现出的中国负责任态度和担当国际义务的能力。 【点评】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面7-9题。 一个人的名字 刘亮程 人的名字是一块生铁,别人叫一声,就会擦亮一次。一个名字若两三天没人叫,名字上会落一层土。若两三年没人叫,这个名字就算被埋掉了。上面的土有一铁锨厚。这样的名字已经很难被叫出来,名字和属于他的人有了距离。名字早寂寞地睡着了,或朽掉了。名字下的人还在瞎忙碌,早出晚归,做着莫名的事。 冯三的名字被人忘记五十年了。人们扔下他的真名不叫,都叫他冯三。 冯三一出世,父亲冯七就给他起了大名:冯得财。等冯三长到十五岁,父亲冯七把村里的亲朋好友召集来,摆了两桌酒席。 冯七说,我的儿子已经长成大人,我给起了大名,求你们别再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也没用——只要你们不叫,他就永远没有大名。当初我父亲冯五给我起的名字多好:冯富贵。可是,你们硬是一声不叫。我现在都六十岁了,还被你们叫小名。我这辈子就不指望听到别人叫一声我的大名了。我的两个大儿子,你们叫他们冯大、冯二,叫就叫去吧,我知道你们改不了口了。可是我的三儿子,就求你们饶了他吧。你们这些当爷爷奶奶、叔叔大妈、哥哥姐姐的,只要稍稍改个口,我的三儿子就能大大方方做人了。 可是,没有一个人改口,都说叫习惯了,改不了了。或者当着冯七的面满口答应,背后还是冯三冯三的叫个不停。 冯三一直在心中默念着自己的大名。他像珍藏一件宝贝一样珍藏着这个名字。 自从父亲冯七摆了酒席后,冯三坚决再不认这个小名,别人叫冯三他硬不答应。冯三两个字飘进耳朵时,他的大名会一蹦子跳起来,把它打出去。后来冯三接连不断灌进耳朵,他从村子一头走到另一头,见了人就张着嘴笑,希望能听见一个人叫他冯得财。 可是,没有一个人叫他冯得财。 冯三就这样蛮横地踩在他的大名上面,堂而皇之地成了他的名字。夜深人静时,冯三会悄悄地望一眼像几根枯柴一样朽掉的那三个字。有时四下无人,冯三会突然张口,叫出自己的大名。很久,没有人答应。冯得财就像早已陌生的一个人,五十年前就已离开村子,越走越远,跟他,跟这个村庄,都彻底的没关系了。 为啥村里人都不叫你的大名冯得财,一句都不叫。王五爷说,因为一个村庄的财是有限的,你得多了别人就少得,你全得了别人就没了。当年你爷爷给你父亲起名冯富贵时,我们就知道,你们冯家太想出人头地了。谁不想富贵呀。可是村子就这么大,财富就这么多,你们家富贵了别人家就得贫穷。所以我们谁也不叫他的大名,一口冯七把他叫到老。 虚土庄没有几个人有正经名字,像冯七、王五、刘二这些有头面的人物,也都一个姓,加上兄弟排行数,胡乱地活了一辈子。他们的大名只记在两个地方:户口簿和墓碑上。 你若按着户口簿点名,念完了也没有一个人答应,好像名字下的人全死了。你若到村边的墓地走一圈,墓碑上的名字你也不认识一个。似乎死亡是别人的,跟这个村庄没一点关系。其实呢,你的名字已经包含了生和死。你一出生,父母请先生给你起名,先生大都上了年纪,有时是王五、刘二,也可能是路过村子的一个外人。他看了你的生辰八字,捻须沉思一阵,在纸上写下两个或三个字,说,记住,这是你的名字,别人喊这个名字你就答应。 可是没人喊这个名字,你等了十年、五十年。你答应了另外一个名字。 起名字的人还说,如果你忘了自己的名字,一直往前走,路尽头一堵墙上,写着你的名字。 不过,走到那里已到了另外一个村子。被我们埋没的名字,已经叫不出来的名字,全在那里彼此呼唤,相互擦亮。而活在村里的人互叫着小名,莫名其妙的为一个小名活着一辈子。 (节选自《虚土》) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说中的村庄名为“虚土”,增强了故事的虚构性,而且具有很强的象征意味,让人联想到“虚空”“虚幻”等词语。 B.冯七请亲朋好友喝酒吃饭,想让村里人喊儿子冯三的大名“冯得财”。可无论父子俩怎样努力,却不被村民认可。 C.虚土庄的人们相互之间都只叫对方姓氏加上排行数而成的小名,他们的大名多数都是“榆木”“木叉”等不正经的名字。 D.作者在文中有不少直接的议论,形象而生动,如以“生铁”被“擦亮”设喻,既新奇又契合村民生活的特征,让人印象深刻。 8.村里没有一个人叫冯三的大名,这一现象背后折射出村民怎样的心理?请根据小说内容简要分析。(6分) 9.有人称《虚土》为“散文化小说”,请根据节选部分分析其“散文化小说”的特点。(6分) 【分析】(1)本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,立足考查“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 (2)本题考查学生理解文本内容,分析人物心理的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后要到文中找到冯三的大名是什么,村民为何会一直喊冯三,而不喊他的大名,根据这些内容进行概括。答题时注意梳理文章的情节,尤其是根据人物的言行来分析人物的心理。 (3)此题考核分析文章的文体特征的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“有人称《虚土》为‘散文化小说’,请根据节选部分分析其‘散文化小说’的特点”,然后要回顾散文和小说各自的特点,再看本文虽然为小说,却有哪些散文的东西。小说的三要素是人物、情节和环境,散文的要素主要有形散神聚、意境深邃、语言优美。 【解答】(1)C.“他们的大名多数都是‘榆木’‘木叉’等不正经的名字”错误,原文说“虚土庄没有几个人有正经名字”是说没有几个人会被别人叫他们大名,并非“榆木”“铁叉”等名字不正经。故选C。 (2)“村里人都习惯叫别人小名,不叫别人户口簿上的正式名字”“冯三大名冯德财,村民害怕村里财富都被冯家得去而自己受穷,提防、戒备不叫冯三的大名”“村里的人互叫着小名,在村子里生活一辈子,计较着村里的财富被别人得去,从没有想过走出去创造财富或者把村外的财富引进来”“被我们埋没的名字,已经叫不出来的名字,全在那里彼此呼唤,相互擦亮”等内容,以及冯三渴望名字被‘擦亮’,自己可以‘大大方方’做人,村里人根本不理睬,不会彼此呼唤,互相擦亮,由此可以折射出村民的从俗、狭隘自私、封闭、冷漠等心理。 (3)从文中来看,本文虽然是小说,但没有完整的情节,主要是冯七给儿子冯三摆酒席、冯三半夜喊自己大名以及王五爷述说不喊冯三大名的原因,淡化了情节;从形象上来看,本文的主人公是冯三,但冯三并没有鲜明突出的个性,虚化了人物形象;本文小说的特征淡化了,却在散文意境的营造以及抒情议论手法的运用上更为突出。考生可以从淡化情节、虚化人物、重视营造意境、抒情性味浓等方面分析。分析的时候要明确本文的体裁,即小说,淡化情节并不是没有情节,人物虚化不是没有人物,是群像。 答案: (1)C (2)①从俗/从众心理。村里人都习惯叫别人小名,不叫别人户口簿上的正式名字,这是一种惯性,体现了村民从俗/从众的心理。②狭隘自私心理。冯三大名冯德财,村民害怕村里财富都被冯家得去而自己受穷,提防、戒备不叫冯三的大名,这是一种狭隘自私的心理。③封闭的心理。村里的人互叫着小名,在村子里生活一辈子,计较着村里的财富被别人得去,从没有想过走出去创造财富或者把村外的财富引进来。④冷漠的心理。冯三渴望名字被“擦亮”,自己可以“大大方方”做人,村里人根本不理睬,不会彼此呼唤、互相擦亮,是一种冷漠的心理。 (3)①淡化情节。小说只有冯七大摆酒席,冯三自叫大名,王五爷细说原因等生活片段的叙写,没有引人入胜的故事,甚至没有完整的情节链。②虚化人物。小说主要人物是冯三,但缺少个性化的特征,除了大名叫冯得财外,与村中其他人并没有大不同。③营造意境。摆脱对人物生活现实的叙写,着力于对风土习俗的描绘以及人物精神世界的刻画,营造出一种迷蒙的氛围。④抒情性议论情味浓。小说语言叙事性弱化,多人物心理描写和作家直接的议论,具有很强的抒情性和议论性。 【点评】文学类文本阅读选择题,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读文言文,完成10-13题。 邵嗣尧,字子昆,山西猗氏人。康熙九年进士,授山东临淄知县。有惠政,以忧去。十九年,服阕,补直隶柏乡。兴水利,减火耗,禁差扰,民安之。县人大学士魏裔介为嗣尧会试座主,家人犯法,严治之,不少贷。又有旗丁毒殴子钱家入县庭势汹汹嗣尧不稍屈系之狱移文都统讯主者主者不敢承县论如法。值岁饥,或言勒积粟家出粟,嗣尧曰:“人惟不积栗,故岁饥则束手,吾方蕲令积粟家获厚利,何勒为?”已而蠲粟者众,岁不为灾。有言开滏阳河通舟楫者,巡抚于成龙使嗣尧往相度,嗣尧力持不可,谓:“此河旱潦不常,未可通舟楫。即或能通,恐舟楫之利归商贾,挑濬之害归穷民矣。”事遂寝。 盗杀人於县界,立捕至,置之法。或毁于上官,以酷刑夺职。尚书魏象枢奉命巡视畿辅,民为申诉,事得白。于成龙复荐之,补清苑。嗣尧益感奋自励,屡断疑狱,人以包孝肃比之。二十九年,尚书王鹭荐嗣尧清廉慈惠,行取,擢御史。三十年,出为直隶守道,持躬清介,苞苴杜绝。遇事霆发机激,势要惮之。所属州县,肃然奉法。 三十三年,江南学政缺,圣祖谕曰:“学政关系人材,朕观陆陇其、邵嗣尧操守学问俱优,若以补授,必能秉公校士,革除积弊。”时陇其己卒,遂命嗣尧以参议督学江南。既莅事,虚衷衡校,论文宗尚简质,著四书讲义,传示学者。甫试三郡,以积劳遘疾卒。身无长物,同官敛赀致赙乃得归葬。士民思之,为立祠肖像以祀焉。 圣祖澄清吏治,拔擢廉明,近畿尤多贤吏,如彭鹏、陆陇其及嗣尧,当时皆循名上达,闻於天下。鹏及陇其自有传。又有卫立鼎、高廕爵、靳让,治绩亦足媲美。 (选自《清史·邵嗣尧列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.又有旗丁毒殴子钱家/入县庭/势汹汹/嗣尧不稍屈/系之狱/移文都统讯主者/主者不敢承/具论如法 B.又有旗丁毒殴子钱家/入县/庭势汹汹/嗣尧不稍屈/系之狱/移文都统讯主者/主者不敢承/具论如法 C.又有旗丁毒殴子钱家/入县庭/势汹汹/嗣尧不稍屈/系之/狱移文/都统讯主者/主者不敢承/具论如法 D.又有旗丁毒殴子钱家/入县/庭势汹汹/嗣尧不稍屈/系之/狱移文都统讯主者/主者不敢承/具论如法 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.服阕,父母死后,为人子者要服丧三年以报答养育之恩,服丧期满叫释服、服阕。 B.火耗,封建社会里官府仓库因保管不善,常发生火灾,火灾造成的的损失叫火耗。 C.苞苴,原指包装鱼肉等用的草袋,也指馈赠的礼物,文中指他人用来行贿的财物。 D.致赙,吊唁时赠送礼物给丧家以助人治丧,我国民间至今保留着这样的风俗习惯。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.邵嗣尧执法公正,不畏权贵。旗人家丁仗势欺人,殴打借钱的穷苦百姓,气势嚣张,不可一世,邵嗣尧依法严惩。 B.邵嗣尧为民请命,敢于直言。有人建议开凿滏阳河来通航,巡抚于成龙派遣他前往考察,他分析利弊,最终阻止。 C.邵嗣尧学识渊博,操守坚正。圣祖乾隆正是看中这一点,才选拔他出任江南学政。任上,他鞠躬尽瘁,死而后已。 D.邵嗣尧为官清廉,两袖清风。他出任直隶守道,拒绝一切馈赠贿赂,以至于身后的葬礼都是同僚集资帮助打理的。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)人惟不积粟,故岁饥则束手,吾方蕲令积粟家获厚利,何勒为? (2)盗杀人於县界,立捕至,置之法。或毁于上官,以酷刑夺职。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力;可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句; (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答; (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力;对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思;二是鉴赏文学作品的形象; (4)本题考查理解并翻译文中的句子;注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧; 【解答】(1)“又有旗丁毒殴子钱家”的意思是又有旗人的家丁殴打借钱的穷人。句中“旗丁”是主语,“毒殴”是谓语,“子钱家”是宾语,所以应在“子钱家”之后停顿,排除A、B项。 “入县庭”指的是“旗丁”来到县庭。故应在“县庭”后停顿。排除D项。 译文:又有旗人的家丁殴打借钱的穷人,来到县庭,依旧气势汹汹。邵嗣尧丝毫不畏惧他的嚣张,将他逮捕,关入大牢,发移文给都统讯问家丁的主人,主人不敢承认,都按照律法处罚。 故选:C。 (2)B.错误;“火耗银子”指的是地方官从百姓那儿征税征费,会收到大量的散碎银子,这些银子经熔化后铸成大锭时,会产生一些损耗,叫火耗。火耗是要加到百姓头上的。开始时加收火耗还遮遮掩掩,后来也就是在明中叶--吴承恩生活的那个时代稍前,朝廷明文规定在赋税之外另收火耗,使之合法化。 (3)C.张冠李戴,“圣祖乾隆”错误,前文又“康熙九年进士”,后文并未提到乾隆即位,所以应该是圣祖康熙; (4)①置之法:依法处置;毁于上官:在上官那里诋毁他;以酷刑:因为滥用酷刑的罪名;夺职:被革职。 译文:强盗在县界杀人,(邵嗣尧)立即逮捕他,依法处置。有人在上官那里诋毁他,(邵嗣尧)因为滥用酷刑的罪名被革职。 ②岁饥:荒年;蕲:要求,求;何……为:为什么要……呢;勒:强迫。 译文:只有人们不积累粮食,所以遇到饥荒就束手无策,我刚刚让积累粮食的人家获得丰厚的利润,为什么要强迫呢? 答案: (1)C; (2)B; (3)C; (4)①强盗在县界杀人,(邵嗣尧)立即逮捕他,依法处置。有人在上官那里诋毁他,(邵嗣尧)因为滥用酷刑的罪名被革职。 ②只有人们不税累粮食,所以遇到饥荒就束手无策,我刚刚让积累粮食的人家获得丰厚的利润,为什么要强迫呢? 译文: ??邵嗣尧,字子昆,山西猗氏(今山西省临猗县)人。康熙九年中进士,授任为山东临淄知县。(在任时)有造福百姓的仁政,因为丁忧离职。康熙十九年,守孝期满,补任直隶柏乡,兴修水利,减少“火耗”,禁止差役民扰,老百姓安居乐业。本县人大学士魏裔介是邵嗣尧参加会试时的主试官,他的家人处犯律法,邵嗣尧严惩不贷。又有旗人的家丁殴打借钱的穷人,来到县庭,依旧气势汹汹。邵嗣尧丝毫不畏惧他的嚣张,将他逮捕,关入大牢,发移文给都统讯问家丁的主人,主人不敢承认,都按照律法处罚。正值那一年粮食歉收,有人建议强迫有积粮的人家拿出粮食,邵嗣尧说:“只有人们不积累粮食,所以遇到饥荒就束手无策,我刚刚让积累粮食的人家获得丰厚的利润,为什么要强迫呢?”不久很多人捐粮,那年也就没有出现大饥荒。有人建议开凿滏阳河来通航,巡抚于成龙派遣邵嗣尧前往考察,邵嗣尧极力坚持,认为不可,说:“这条河旱涝没有规律,不适合通航。即使或许能够同行,恐怕通航的利益都归了商人,清除淤塞,开通河道,都由穷苦百姓来承担了。”于成龙听从了他的意见,这件事就停了。 ? 强盗在县界杀人,邵嗣尧立即逮捕他,依法处置。有人在上官那里诋毁他,邵嗣尧因为滥用酷刑的罪名被革职。尚书魏象枢奉命巡视京城附近的地区,百姓为邵嗣尧申诉,事情才得以清楚。于成龙再次举荐他,补任清苑。邵嗣尧倍加感动振奋,自我激励,审断多起有疑问的案子,人们把他比作包公。康熙二十九年,尚书王骘举荐邵嗣尧,表扬他清正廉洁,慈爱惠民,调拔进京,擢升为御史。康熙三十年,出任直隶守道,清正耿直,严以律己,馈赠贿赂全部拒绝。处理事情,雷厉风行,权贵们都害怕他。他所管辖的州县官员,尽职尽责,奉公守法。 ? ?康熙三十三年,江南学政位置空缺,圣祖说:“学政关系到人材,我看陆陇其、邵嗣尧的操守和学问都优秀,如果将这个职位补授给他们中任何一人,他们一定能乘持公正,考评人才,革除长期以来积累的弊端。”当时陆陇其已经去世,于是就命令邵嗣尧凭借参议的身份担任江南督学。邵嗣尧上任后,不固执已见,衡量考评人才,谈论文章崇尚简洁质朴,著有四书讲义。供学习的人传看。三郡考试刚开始,邵嗣尧因积劳成疾病逝,邵嗣尧身无分文,同僚集资,安葬了他。士人百姓思念他,为他建祠庙,画肖像来祭祀他。圣祖澄清吏治,提拔廉洁正直的官吏,靠近京都的官员大多是贤明的管吏,如彭鹏、陆陇其和邵嗣尧,当时他们美好的名声不仅传到了圣上的耳朵里,而且天下闻名。彭鹏和陆陇其各自的传记。还有卫立鼎、高廕爵、靳让等人治理的成绩可以和他们相媲美。(选自《清史?邵嗣尧列传》) 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当的进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 杭州春望 白居易① 望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花②。 谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。 (注)①白居易:中唐诗人,时任杭州刺史。②柿蒂:丝织品上的花纹;梨花:梨花春,酒名。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.全诗紧扣题目中的“望”字,遥望海天瑰丽的景色,近观城内风物人情,远近结合,错落有致。 B.颔联用典故写春景,上句气象雄浑,下句旖旎动人,不但呈现了眼前景象,而且引人展开联想。 C.颈联色彩词语的运用,描绘了当时社会的繁荣景象,也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D.这首诗和《钱塘湖春行》一样,表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得。 15.请简要说明本诗尾联的妙处。(6分) 【分析】(1)此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。 (2)此题考核诗歌的艺术手法的能力,要求分析诗歌尾联的妙处,注意从内容、情感、手法和结构上的作用的角度进行分析。 【解答】(1)C.“对统治者追求奢侈浮华生活的批判”无中生有,诗中没有依据。 (2)此诗歌末联“谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜”把目光移到远处,写最能代表杭州山水之美的西湖,结足春意。“湖寺”指孤山寺;“西南路”指由断桥向西南通往湖中到孤山的长堤,即白沙堤,简称白堤。“裙腰”这个绝妙的比喻,不仅写出了春日白堤烟柳葱茜,露草芊绵的迷人景色,而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动,同时,写裙腰,自然使人联想到裙,宛若看到彩裙飘逸如湖面的水光波影;由裙,又自然使人联想到妩媚秀丽的西湖,岂非美丽少女的化身?从结构上照应“春”。 答案: (1)C (2)尾联运用比喻手法,把湖寺西南的小路比作“裙腰”,形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏,暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意,巧妙地表达了对西湖的喜爱、赞美之情。诗人故意发问,既引发读者联想,富有情趣,又照应了题目中的“春”字。 译文: ?????? 望海楼沐浴着明丽的朝霞,晴日下护江堤闪烁着白沙。海涛声声深夜传入伍员庙,杨柳青青春意藏在苏小家。巧手织出柿蒂花纹的绫布,买来佳酿趁着早春的梨花。谁筑起西南通向湖寺的路?绿草一带似美人裙腰横斜。 赏析: ?????? 这首诗把杭州春日最有特征的景物,熔铸在一篇之中,就像用五色彩笔,画出一幅《杭州春望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色,又以梨花、红裙、彩绫、酒旗加以点染,朝日霞光映照其间,把杭州的春光装点得美丽无比,散发着浓郁的春意。诗在写法上,由城外之东南,写到城内,然后又写到西湖,远近结合,错落有致,而又次序井然。同时,又将写景同咏古,摄自然之景同记风物人情结合起来,使景物更加丰富多彩,富有诗味,洋溢着诗人抑止不住的赞美之情。 【点评】炼句题的答题步骤:(1)描述诗句描绘的景象。(2)抓住最突出的一点(或诗眼或写法)简析。(3)点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中“______________,_____________”两句,刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象,成为许多人心中屈原的标准形象。 (2)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评:_______________,__________________。 (3)在《赤壁赋》中,苏轼用“________________,_________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 【分析】此题考查了默写常见的名句名篇,能力层级为A,高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文,完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现,做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境(情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记)。 【解答】故答案为: (1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(重点字:岌) (2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(重点字:殇) (3)舳舻千里,旌旗蔽空(重点字:舻) 【点评】《赤壁赋》》中的名句辑录: 1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。 4.用高超的手法描写动人的音乐:余音袅袅,不绝如缕。(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。) 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 6.融情景理于一炉,生发“理”的诗句:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 春节前夕,习近平主席考察调研北京市时,他特意来到快递服务点,看望仍在工作中的快递小哥。在庆祝“新中国成立70周年群众游行”中,快递小哥的身影出现在美好生活方阵,成为今日中国发展画卷中的一道亮丽风景。 “平凡孕育伟大。”快递小哥成明星,意料之外,又在情理之中。老舍说过:“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗”?脱离劳动创造, 一夜暴富,或者靠歪门邪道等捷径来致富,到头来只能是 。 的世界靠劳动来创造,一切美好的生活靠奋斗来创造,对快递小哥的推崇和赞许,擦亮了“劳动最光荣,劳动最美丽”的底色价值。 “你当清洁工是人民的勤务员”,刘少奇同志当年在人民大会堂接见时传祥时说,“我当主席也是人民的勤务员,这只是革命分工的不同。”全社会都崇尚劳动,崇尚奋斗, 起来的逐梦力量就将奔腾不息,社会前进的步伐就会更加铿锵有力。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.奢望 竹篮打水一场空 五彩斑斓 汇聚 B.盼望 火烧眉毛顾眼前 万紫千红 会聚 C.希望 泥菩萨过河难自保 五光十色 荟聚 D.企望 鲁班门前弄大刀 琳琅满目 聚集 18.下列各句中引号的使用,正确的一项是(3分)( ) A.在庆祝“新中国成立70周年群众游行”中,快递小哥的身影出现在美好生活方阵。 B.“平凡孕育伟大。”快递小哥成明星,意料之外,又在情理之中。 C.老舍说过:“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗”? D.“你当清洁工是人民的勤务员”,刘少奇同志当年在人民大会堂接见时传祥时说,“我当主席也是人民的勤务员,这只是革命分工的不同。” 19.文中划横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.对快递小哥的推崇和赞许,擦亮了“劳动最光荣,劳动最美丽”的底色价值。 B.对快递小哥的赞许和推崇,填补了“劳动最光荣,劳动最美丽”的价值底色。 C.对快递小哥的推崇和赞许,填补了“劳动最光荣,劳动最美丽”的底色价值。 D.对快递小哥的赞许和推崇,擦亮了“劳动最光荣,劳动最美丽”的价值底色。 【分析】(1)本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。 (2)本题考查学生正确运用标点符号的能力。平时要注意一些标点的特殊用法,规范使用标点符号。 (3)本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。 【解答】(1)希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。盼望:殷切地期望。奢望:过高地希望。企望:希望。“一夜暴富”是不切实际的,所以空一应选择“奢望”。 泥菩萨过河难自保:比喻连自己也保不住,怎么顾得上别人。 火烧眉毛顾眼前:形容事情非常急迫,只能顾眼前了。竹篮打水一场空:指希望和努力全部落空。鲁班门前弄大刀:比喻在行家能手面前卖弄本领。“靠歪门邪道等捷径来致富”的结果定是一无所获,所以空二应选择“竹篮打水一场空”。五光十色:形容色泽鲜艳,花样繁多。 万紫千红:形容百花竞艳的春景。五彩斑斓:表示颜色非常好看,色彩相当丰富。 琳琅满目:比喻面前美好的东西很多。用于“世界”应选择“五彩斑斓”。荟聚:(杰出的人物或精美的东西)会集,聚集。 会聚:聚集。 汇聚:会聚(可用于抽象的)。? 聚集:集合;凑在一起。用于“逐梦力量”应选择“汇聚”。所以答案是C。 (2)A.“新中国成立70周年群众游行”的双引号应删去, B.正确。 C.问号应在引号内。 D.第一个逗号应在第一个后引号内。 故选:B。 (3)A.语序不当,搭配不当。“推崇和赞许”语序不当,应改为“赞许和推崇”;“擦亮”和“底色价值”搭配不当,把“底色价值”改为“价值底色”。 B.搭配不当,“填补”和“价值底色”搭配不当,把“填补”改成“擦亮”。 C.语序不当,搭配不当。“推崇和赞许”语序不当,应改为“赞许和推崇”;“填补”和“底色价值”搭配不当,把“填补”改成“擦亮”,“底色价值”改为“价值底色”。 D.正确。 故选:D。 故答案为: (1)C。 (2)B。 (3)D。 【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析: (1)意义轻重不同。 (2)意义侧重点不同。 (3)范围大小不同。 (4)适用对象不同。 (5)感情色彩不同。 (6)语体色彩不同。 (7)语法搭配不同。 20.下面是我国颁布的“冬奥会申办标志”,请写出该标志中除英文之外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分) 【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。具体考查徽标题。解答此类题目,①要认真审题,整体看图。②注意细节,图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容,也是答题要点所在。③描述徽标构成要素,概括画面内容要全面。④揭示深层寓意,比如变形之处想要强调的内容,徽标体现的地域性特色等。 【解答】本图标是北京申办2022年冬奥会的标识,首先可以看出的就是一个“冬”,这个字是由中国书法表现的,体现出中国文化特色。再仔细观察,“冬”字笔画之间又像是冰雪运动的滑道,表现冬奥会的运动项目。冬字上半部分还像一个运动中的人,在滑道上舞动,体现运动的活力和激情。冬字下半部分和“2022”的“2”相合,又传递出中国文化的独特魅力。所以,在罗列构图要素的时候,就要注意到“冬”、滑雪人物、滑道、数字“2022”、五环。在分析寓意的时候,要注意从中国文化的魅力、冬奥会的主题、冬奥会的精神三方面来考虑:能体现中国文化魅力的,当然是书法“冬”字;能体现冬奥会主题的,是图中滑雪的人与滑道;能凸显奥林匹克精神的,是“冬”字下方的两点融为2022,以及奥运五环的象征意义。 答案: 构图要素:中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。 图形寓意:①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合,突显“冬奥会”主题、展现运动活力,彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022,点明举办时间。与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。 【点评】徽标解题方法 (1)观察分析徽标构图元素:外形、色彩。 (2)解说画面依一定的顺序:空间、逻辑。 (3)由表及里揭示象征意义:联想(行业特点)→象征义、寓意 (4)语言表述正确规范得体:正确、简明、平实、清楚?(说明性语言) 21.以下是《红楼梦》中描写“湘云醉卧”的一段文字,请在下列横线上填写一组四字词,展现这一幅诗意的画面及史湘云的性格。要求:主题鲜明,语言简洁生动。(5分) 果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱。手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹嚷嚷的围着她,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。……湘云口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说:“泉香酒冽,……醉扶归,宜会亲友。” 卧具:青石为床、(1)??????????????????????? 睡态:香梦沉酣、(2)??????????????????????? 环境:红香满身、(3)?????????????????????? 性格:(4)????????、(5)?????? 【分析】考查名著阅读,要广泛阅读积累,掌握作品情节、主旨、人物、特色,加强记忆。 【解答】①根据“包了一包芍药花瓣枕着”,可以概括为:落花为枕;②根据“湘云口内犹作睡语说酒令”,可以概括为:憨态可掬(娇憨可爱、睡语酒令);③根据“一群蜂蝶闹穰穰的围着他”,可以概括为:蜂围蝶绕;④⑤根据史湘云酒醉后“卧于山石僻处一个石凳子上”“手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹穰穰的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着”“湘云口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说”,可以看出其随性适意、豪放旷达。 答案:①落花为枕②憨态可掬(娇憨可爱、睡语酒令)③蜂围蝶绕④随性适意⑤豪放旷达(豪兴宛在) 【点评】名著阅读:针对文学名著阅读题的命题特点,在复习备考的过程中,需要注意以下几点: (1)熟悉考纲限定必读的名著,了解全书的情节梗概和结构特点,理解主要人物形象的性格特点,把握全书的主题思想和语言风格;精读其中部分有代表性章节,做到点面结合。 (2)认真审题,根据题目的设问指向和要求组织答案,切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯,书写字迹工整,标点规范。不同的题型有不同的答题规范: ①识记辨别类题型。这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如:请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”,相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节,注意辨别,防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。 ②理解概括类题型。要求概述故事情节或场面,就应将事件过程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的题目,就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征,切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中,应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练,尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面,能做到用书面语言来概括复述。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2020年春,新冠肺炎疫情汹涌而至,城市实行管控,学校推迟开学,街道行人寥寥,小区闭门禁行……这是你正在面对的世界,你从未想到,也不曾预见。你原先的计划被打乱,你现在的生活被调频。于是有人陷入迷茫惶恐,有人感到人生无常…… 但是,此时此刻,相关专家正在研究病理,寻求规律;白衣天使正争分夺秒抢救患者,捍卫生命;社区工作者正不厌其烦测温登记,守护门关…… 作为高三学子,面对突如其来的现实和不确定的未来,你有怎样的感悟和思考?要求结合材料,自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【分析】本题考查学生材料作文写作的基本能力。作文的限制性:写作情境:面对突如其来的疫情。写作主体:“你”--高三学子。写作内容:感悟与思考。写作逻辑:学会在突如其来的不确定中成长;理性思考自己的现在。作文的开放性:疫情是突然到来的未知与不确定,但是我们要在所见所闻中,寻找一种确定的信念和理性认知。作文立意的开放性在于学生可以从自身的做法,社会的见闻、人生专业的规划等角度出发谈自己的感悟与思考。 参考立意: 一、面对疫情或未知的人生,学生谈一些理性认知: 1.学习知识,是为了探寻未知世界的规律,为了更好地应对未来。 2.今天的瘟疫,会成为明天的疫苗。 3.面对未来得不确定,不该迷茫。 二、面对突入其来的疫情,学生谈自律、学习、人生规划。 1.立足当下,从自身做起; 2.尽职尽责,不负韶华。 三、面对突如其来的疫情,学会快速应激,自愈。 【解答】立足当下,轻松前行 ?????? 对于我们中国人来说,一年之中所有节日里,春节是的。但是2020年的这个春节,武汉的疫情却牵动着全国人民的心,让我们思考生命的意义,也让我们看到了新时代的中国脊梁,对于新时代的青年来说,我们只有立足当下,奋力前行。   武汉疫情在前,奔赴前线者,不胜枚举。一张张返程车票,每个人都眼神坚毅,义无反顾。苏洵曾说“贤者不悲其身之死,而忧其国之衰。”这大概是对他们的的写照。他们心之所向,是挽救鲜活的生命于危急,是控制罪恶的病毒于源头,是奉献自我力量于实处。在他们心中,自然有小家的分量,在这阖家团圆之际,他们也想与家人在一起,与家人团聚,吃一顿团圆饭……他们也曾犹豫过,也曾不舍过。但是,疫情在前,国难当头,他们怎可只顾自己?因此他们义无反顾的选择了守护武汉。更有甚者,他们返程武汉,只为那心中的爱与责任。他们主动请缨,前往一线。有人推迟婚礼守护武汉,有人为此剃光满头乌黑光亮的头发,“没事,头发没了可以再长”。“捐躯赴国难,视死忽如归。”他们无怨无悔。风波不断,大是大非面前,总有人站起来成为中国的脊梁,担起民族的大任。他们,是不朽的丰碑,是共和国的脊梁!   84岁的钟南山院士,在疫情爆出的坐春运餐车前往武汉。“为天地立心,为生民立命,为万世开太平,为往圣继绝学”。他,是时代的英雄,是民族的脊梁。他,放弃小家的团圆,只为守候万家灯火。他与医护人员一起,站在抗击病毒的第一线,将病人从死神手里解救出来。他们又何尝不害怕,只是灾难面前,他们必须无所畏惧;他们深知前方水深火热,却义无反顾地迈向第一线……只是因为,在他们心中,国人的安危更重要,中国的安全更重要!   隔离病毒,但不隔离爱。听过很感人的一句话:“我们的城市生病了,我们会治好她,还是欢迎您以后再来武汉”是啊,武汉在我印象中,是一个很美的城市,每年的樱花季,更为它增添了很多美丽与梦幻。她一定会好起来的,我相信!   青年啊,面对突如其来的疫情,我们只能奋力前行,五千年漫长岁月,历经多少风风雨雨,正是因为在历史长河中不断涌现出这些忘我付出的英雄,中华民族才得以生生不息,繁衍至今。我辈青年当以此为榜样,担负大任,永怀爱国之心,共筑中华辉煌! 【点评】材料作文写作策略: ①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。 ②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 ③提:提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。 ④联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。 ⑤深:深入分析。怎样深入分析?分析原因,说明好处(或危害),找出症结。 ⑥结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。