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  • ID:2-5909557 河南省洛阳第一高级中学2019年高考语文押题试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    洛阳一高2019届高三高考模拟考试语文试卷 时间:2019.5.30 时长:150分钟 一、现代文阅读(36分) 论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 综观工业化国家的制造业发展,大都经历了一个从价值链中低端向中高端攀升的过程,一个国家制造业发展到一定程度后逐渐向全球价值链中高端攀升,这是世界经济中的普遍现象和基本规律。当前,新一轮科技和产业革命正孕育兴起,国际分工体系加速演变,全球价值链深度重塑。我国制造业深入参与全球价值链,既符合中国发展的现实需要,也有利于世界经济发展。 发挥企业在价值链构建中的主体作用。在全球价值链分工中,大型跨国企业或者依托巨大的国内市场需求,主导形成市场驱动型全球价值链,以品牌、设计、市场、营销、网络等优势,向全球供应商发出巨额采购订单;或者依靠整体科技创新能力和技术水平,主导形成生产者驱动的全球价值链。目前进入世界500强的中国企业,大多数是金融类企业,制造类企业很少。这说明我国制造业大而不强的问题比较突出。在振兴实体经济和持续扩大内需的政策导向下,中国市场正在给全球企业和人才提供巨大的发展机遇。中国企业完全可以依托本国市场的庞大需求,推动构建市场驱动型全球价值链;也可以面向国际市场,开发具有自主知识产权和品牌的产品,推动构建生产者驱动的全球价值链,在促进本国经济发展的同时,为世界其他国家发展提供新的机遇。 努力打通瓶颈部门。在全球价值链上,一些拥有核心技术、关键部件和特殊材料的中间投入品供应商虽然不直接与终端消费者发生联系,但因掌握行业的关键知识和技术,享有其他企业无法替代的优势地位,在相关行业发展中具有重要影响。具有这类性质和能力的供应商被称为“隐形冠军企业”。目前处于全球价值链上游的隐形冠军企业主要分布在发达国家。虽然中国有很多产业规模做到了世界前列,但这些产业往往大而不强,还存在一些瓶颈部门。实现从制造大国向制强国转变,应向上延伸产业链,专注于链上的技术知识密集环节,把技术和工艺层层往上做专、做精、做强、做大。我们不能根据静态比较优势理论去扬长避短,放弃对价值链上游一些知识技术密集环节的追赶,而应以动态竞争优势理论为指导,扬长补短,努力打通瓶颈部门。 大力发展服务型制造。目前,我国大部分代工企业仍处于全球价值链中低端,依靠大规模、低成本、低价格进入市场。随着我国经济的发展,低成本优势正在减弱。同时,经过多年的技术、人力资本、管理经验和生产能力积累,一些代工企业已走过进口零部件的装配生产阶段,处于大规模整机生产能力提升阶段,逐步提升了自己的研发设计能力,有的还拥有核心技术和自主品牌。我国企业已经具备了转型升级的基础,应通过深度应用信息技术促进制造与服务融合,加快发展服务型制造,利用信息化平台和工具,推动服务向产业链的前端和后端延伸,提升服务质量。建设开放包容共享的工业互联网平台,加快制造业自主创新和结构调整。 (摘编自刘志彪(《深入参与全球价值链》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.从价值链中低端向中高端攀升,是一个国家制造业发展到一定阶段后的必然过程。 B.我国的制造业之所以要参与全球价值链,是因为现在全球价值链正在深度重塑。 C.大型跨国企业能主导形成市场驱动型全球价值链或者生产者驱动的全球价值链。 D.在全球价值链上那些不直接与终端消费者发生联系的企业被称为“隐形冠军企业”。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以我国制造业深入参与全球价值链为中心,论述了参与的原因和参与的办法。 B.文章分析了处于全球价值链中上游的企业和我国制造业的特点,这使所提建议更加具体化。 C.文章第一段以对工业化国家的制造业发展的介绍为背景,引出了本文的中心话题。 D.文章从三个方面对我国制造业的发展提出了建议,指明我国企业的唯一出路是面向国际市场。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.积极深入参与全球价值链,我国才有可能实现从制造大国向制造强国的转变。 B.我国企业不能扬长避短,而应扬长补短,要主动追赶,解决发展中的瓶颈问题。 C.要想解决我国企业大而不强的问题,就要加强对知识技术密集环节的研究。 D.随着我国经济的发展,我国企业积累了不少经验,已经具备转型升级的能力。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 目前,由于基因突变引起的人类遗传病超过7000 种,此类疾病患者多达3.5 亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征,但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨,甚至失去生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器,希望将致病的突变基因“拨乱反正”,终于,他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具,让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。? 众所周知,脱氧核糖核酸(DNA)是主要遗传物质,为螺旋互绕的双链结构。在DNA链条上,一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。从它诞生以来,就因强大的功能,对生物科技产生了重大影响,使编辑植物和动物的基因组成为可能。? CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内,用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统,它是DNA分子中一系列重复的序列,并且这些序列之间存在“spacers”(间隔)。细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中,使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers ”。总是位于CRISPR附近的基因,被称为Cas基因,它们会产生与CRISPR共同进化的酶。在激活状态下,这些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶,它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时,记住这种病毒并发送向导RNA和Cas酶来定位和破坏病毒,从而给予细菌保护或免疫力。? 新一代基因编辑技术CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美称。它在切割DNA后,可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers ”。自2012 年8 月“擎旗”以来,它经常登上生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因,到改变蝴蝶翅膀的图案,从编辑蚊子抗疟基因,到精确剪切艾滋病病毒……它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧,已经成为生命科学界炙手可热的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁入口处的三叉旋转杆,时不时敲打一下CRISPR/Cas9 技术的膝盖骨,提醒着别急功近利。但毋庸置疑,以此为重要核心技术的生命科学,已经迎来了爆炸式发展的大时代。2015 年,人类基因组编辑国际峰会召开时,还在考虑是否限制将之用于修改人类胚胎;2017年初,这个问题就变成了需要限制用于增强人类功能的胚胎基因修改与设计。? 目前,基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展,相关产品也逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型,譬如基因删除、基因插入、突变等,如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的问题,各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准,以便监管的高效展开。? “基因魔剪”已小试牛刀,但还远没有达到雄霸天下的程度,刚刚起步5 年的CRISPR/Cas9 技术,还有巨大的应用空间。阻断遗传病、消灭肿瘤、延长寿命乃至物种升级,才是人们的希望之巅。因此,在变成“双刃剑”之前,“基因魔剪”还可以大胆地攻城略地。? (取材于房琳琳等人的文章)? 材料二:? 电影《蜘蛛侠》中,主人公彼得·帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后,他的DNA发生变异,成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大,责任越大”的感召下,帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然,这样的“变种人”只是科幻电影中的想象;但当CRISPR/Cas9等基因编辑技术日益成熟,对我们的生活产生影响的时候,人类将迎来怎样的挑战,是每个人不得不思考的问题。? 2018年11月9日,国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度,为基因编辑技术在中国如何理性、健康地发展,如何更好地服务大众提供了重要的依据。 图一 受访者对基因编辑技术应用的支持程度 图二 受访者对基因编辑技术合法化的支持程度 (以上图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》) 报告指出,被调查公众对基因编辑技术持积极态度,但较少与家人或朋友谈论基因编辑技术等新兴科技议题,也较少接触相关的信息,因而,关于基因编辑技术知识素养的水平普遍较低,绝大部分被调查公众认为自己需要补充和了解基因编辑技术的信息,且有较高意愿使用基因编辑技术预防和治疗重大疾病。 2018年11月26日,世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生,引爆了一轮对基因编辑技术的伦理争议。实际上,早在基因编辑技术诞生不久,此项技术在改造人类基因上的应用就受到了科学界的广泛关注,并引发了广泛的讨论。 约翰·霍普金斯大学的医学史学家C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因,有些东西也不是我们能一编了之的,更别提这项技术本身的安全性了。目前,基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面作出突破。 对于人类生殖细胞的基因编辑,北京大学生命科学院R教授指出:“体细胞改造是对家庭和个人的责任,而性细胞改造是对社会的改造。”他强调,个人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造。另一方面,我们并不清楚一个基因突变到底会引发哪些疾病,又会带来什么好处。而且,疾病或缺陷的定义也是在改变的,今天大家觉得不好叫疾病,但再过两百年可能又觉得是好事情。 北京大学生命科学院W教授则认为一项有颠覆意义的新技术引发争论是非常正常的,随着时间的推移,专家、公众一起参与,会综合考量基因编辑技术的一些所谓危险因素。W教授还认为人们对于所谓的缺陷基因的定义是非常模糊和不确定的,未来很有可能会随着认识的深入而改变看法,因此,“从这一点上来讲,是否可以编辑生殖细胞的基因是无解的”。 尽管科学家们对基因编辑技术的讨论莫衷一是,但是不可否认,基因编辑技术是一项非常先进的技术。这项技术推动了遗传学的发展、促进了干细胞的进一步研究,基因编辑技术开发的产品也正在逐渐改变我们的生活。 (取材于陈晓雪等人的文章) 4.根据图一和图二,下列说法不正确的一项是(???) A.超过80%的受访者对基因编辑技术持乐观支持态度。 B.超过六成的受访者支持基因编辑技术的研究与开发。 C.受访者不太支持仅为增强某种功能而使用基因编辑技术。 D.在中国进行基因编辑研究比较符合公众的意愿和需求。 5.对材料二中三位科学家关于基因编辑技术的看法,下列说法符合文意的一项是(???) A.C教授认为,在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂性。 B.R教授认为,性细胞改造是对社会的改造,因此不应该对性细胞做基因改造。 C.W教授认为,随着时间的推移,目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失。 D.三位教授都认为,认识的局限性会给基因编辑技术的应用带来不确定的结果。 6. 根据材料一、材料二,简析我国基因编辑技术应如何做到理性、健康发展。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 飞 过 蓝 天 韩少功 它是一只名叫“晶晶”的鸽子,它饿了。平常,那个人早就回来了,老远打响一个长长的呼哨,“晶晶”飞过去,落在他的肩上,那个人会抚摸它,从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条,主人就会笑容满面,看完纸条后他会在地上翻一个斤斗,摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动,奇妙的声音就在这时发出来了。可现在,它正面临着孤独与饥寒。 它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。 招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫,结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一搏,他长嘘了一口气,声音透出了沉重:“兄弟,这事只能你来帮我一把了。实在对不起,我舍不得你走,可有什么办法呢?人家居然看上你了……”主人看着它,不再说话,眼里有了亮晶晶的东西。 第二天一早,主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒,鸽子扑扑地挣扎,主人找来剪刀,给它挖了两个方方正正的透气窗,然后提着纸盒出门了,它不再听到主人的说话声。 它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久,眼前突然变得明亮,“晶晶”本能地往后一坐,再猛地一弹,就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后,一个小孩的哭泣声也留在了它身后。 “晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了,它记得家乡的群山中有个美丽的湖,还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。 一早醒来,少了鸽子的叫声,他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败,虽然好容易讨得了招工师傅的欢心,但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。 此时,老队长正喊着他的名字,说:“还没吃早饭啦?要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪。” “我……手痛。” 他右手腕一弯,好像再不能伸直了,“哎哟哟,哎哟哟,怕是骨折了。” “那,那你就去看牛吧。” 他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时,他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的,是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡,在山顶上放歌,他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢?他想不太清楚。他只知道,第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了,连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。 “晶晶”感谢那只灰鸽,要不是它,自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了,不一会儿,带来一大群鸽子,这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。它吃饱了,喝足了,但还在东张四望。这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”,它怎么能停留在这里?不,我要寻找! 他开始了新战略,他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天,他在公社秘书面前耍赖,不几天,秘书的话就风传下来了:“那个叫‘麻雀’的,简直是城里的街痞子。” 今天看牛当然也不能太老实。一上山,他就一个大字躺在地上睡觉,结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。 它飞向南方。记得那天的暴风雨,真是惊心动魄,被风一次次掀倒,但它继续挣扎着向前,向前。现在终于有希望了,所见的多么眼熟呀!对于“晶晶”来说,寻找成了生命的寄托和生活的目的。 晨光从大树的枝缝里筛落,蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作,这里有的是笑骂,扑克牌,空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵,学会了骂人…… 这天,外号叫“瓦西里”的黑大个说:“你太懒了!今天罚你去打鸟或抓鱼。” 他没有争辩,提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲,并未见到鸟。忽然,有鸟叫的声音传来,就在不远处。他赶快上子弹,弓着腰潜身树下,悄悄向前方运动。嘣——糟糕,慢点,它还没走,再来一下。嘣——它闪了一下,就栽了下去。打中啦!他一跃而起,跑过一个草坡,看到了包谷地里的尸体。 这原来是一只鸽子。不过它太瘦了,也太脏了,全身都是泥灰。它是谁家的鸽子?射手想起了什么,上前捡起鸽子,摸摸鸟嘴边黑色的血污,身上的泥垢,大腿上化脓的伤口,还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然,他眨眨眼,惊得脸色突变:它腿上有一条破烂褪色的红绸带,还系着一个眼熟的鸽哨。 “晶晶!”他大叫了一声。 他捧着逐渐冷却的鸽子,带血的手指在哆嗦。 入夜了,他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象,蓝天这么大,路途这么远,遥遥千里云和月,它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时,它却在风雨中搏击前进,喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么,他深深吸了一口气,把上衣往肩头一搭,走向门口。 “我……再也不到这里来了。” “‘麻雀’,你不要太娘娘心肠吧?不就是一只鸟么?” 他默默地走了,沿着山路走向自己的家,那里有他的柴刀、锄头、扁担,还有口琴和鸽巢,以及散发出桐油香味的斗笠。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  ) A.小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家,他在文中刻画了知青“麻雀”的形象,真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。 B.送走心爱的鸽子,“麻雀”依然没有实现自己的愿望,于是采取了消极怠工的办法离开了农村,“晶晶”早已被他忘记了。 C.出乎读者的意料,故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人,完成了自己长途跋涉的飞行理想,而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。 D.主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想,最终“晶晶”殷红的鲜血,引起了“麻雀”灵魂的震撼。 8.请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。(6分)                             9.双线结构是这篇小说结构的鲜明特色,请结合作品简要分析。(6分)                                 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 江敩,字叔文,济阳考城人也。敩母,文帝女淮阳公主。幼以戚属召见,孝武谓谢庄曰:“此小儿方当为名器。”少有美誉。桂阳王休范临州,辟迎主簿,不就。尚孝武女临汝公主,拜驸马都尉。除著作郎太子舍人丹阳丞时袁粲为尹见敩叹曰风流不坠政在江郎数与宴赏留连日夜迁安成王抚军记室、秘书丞、中书郎。敩庶祖母王氏老疾,敩视膳尝药,七十余日不解衣。及累居内官,每以侍养陈请,朝廷优其朝直。寻转安成王骠骑从事中郎。顺帝立,随府转司空长史,领临淮太守,将军如故。转太尉从事中郎。齐台建,为吏部郎。太祖即位,敩以祖母久疾连年,台阁之职,永废温清,启乞自解。 永明初,仍为豫章王太尉谘议,领录事,迁南郡王友,竟陵王司徒司马。敩好文辞,围棋第五品,为朝贵中最。迁侍中,领本州中正。司徒左长史,中正如故。五年,迁五兵尚书。明年,出为辅国将军、东海太守,加秩中二千石,行南徐州事。七年,徙为侍中,寻转都官尚书,领骁骑将军。王晏启世祖曰:“江敩令重登礼阁,兼掌六军,慈渥所覃,实有优忝。但语其事任,殆同闲辈。天旨既欲升其名位,愚谓以侍中领骁骑,望实清显,有殊纳言。”上曰:“敩常启吾,为其鼻中恶。今既以何胤、王莹还门下,故有此回换耳。” 郁林即位,迁掌吏部。隆昌元年,为侍中,领国子祭酒。郁林废,朝臣皆被召入宫,敩至云龙门,托药醉吐车中而去。明帝即位,改领秘书监,又改领晋安王师。 建武二年,卒,年四十四。遗令俭约葬,不受赙赠。诏赙钱三万,布百匹。子蒨启遵敩令,让不受。诏曰:“敩贻厥之训,送终以俭,立言归善,益有嘉伤,可从所请。”赠散骑常侍、太常,谥曰敬子。 (节选自《南齐书·列传第四十三》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(  ) A.除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰风流/不坠政/在江郎数/与宴赏/留连日夜/ B.除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠政/在江郎/数与宴赏/留连日夜/ C.除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠/政在江郎数/与宴赏/留连日夜/ D.除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠/政在江郎/数与宴赏/留连日夜/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  ) A.“主簿”,古代官名,各级主官属下掌管文书的佐吏,魏晋前主簿广泛存在于各级官署中。 B.“庶祖母”,旧时称祖父的妾,“庶”即宗法制度下家庭的旁支,与“嫡”相对。 C.“豫章”,古代区划名称,唐代王勃《滕王阁序》中所写的“豫章故郡”即沿袭此名。 D.“六军”,晋世以来,谓领军、护军、左右二卫、骁骑、游击为六军。“此日六军同驻马”中的“六军”一词与此同义。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  ) A.江敩出身贵族,自幼受人赏识。他的母亲是公主,在小时候被皇帝召见,皇帝对他非常赏识,因此留下了美名。 B.江敩忠孝两全,侍亲行为至诚。他被皇帝任命为东海太守、吏部主官等职,为侍奉庶祖母和祖母,辞官而归尽心照顾。 C.江敩精通文艺,担任军中要职。他喜好文学辞采,精通对弈之术,先后任五兵尚书、领骁骑将军,还掌管过六军。 D.江敩仕途颇顺,死后仍被赏赐。他除了在安成王、竟陵王等处做官,还在朝廷任职,死后被皇帝赐予钱财和谥号。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)幼以戚属召见,孝武谓谢庄曰:“此小儿方当为名器。”(5分) (2)敩贻厥之训,送终以俭,立言归善,益有嘉伤,可从所请。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14?15题。 阴 雨① 白居易 岚雾今朝重,江山此地深。 滩声秋更急,峡气晓多阴。 望阙云遮眼,思乡雨滴心。 将何慰幽独,赖此北窗琴②。 【注】①元和十四年(8 ] 9年),白居易由江州司马诏授忠州(今重庆忠县)刺史。本诗印作于赴任途中。②北窗琴:晋陶渊明曾置无弦琴—张,又喜卧北窗下。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联描写此时此地景象:清晨,山岚雾霭十分浓重;江山辽阔,此地却非常偏僻遥远。 B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面,雾气弥漫、多阴少晴的特点。 C.诗歌前四句寓情于景,在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。 D.尾联运用典故,流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。 15.颈联抒发了诗人怎样的思想感情?结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《离骚》中,屈原以 “???????,???????”两句表明自己虽遭贬抑,但仍要修身洁行,不在乎别人如何看待自己。 (2)杜牧在《阿房官赋》中以“???????”描写焚烧椒兰时的情景,以“???????”形容宫车经过时的情形。 (3)在《醉翁亭记》中,欧阳修描绘了 一幅与民同乐的生动画面。其中,描写太守宴席上菜肴的语句是“???????,???????”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 一年一度的端午节即将到来,我们在丰富多彩的节日内容里深情品味中华文化的醇香,(??? )。端午节与中秋节、春节一样,源远流长,内涵丰富。它是伟大爱国诗人屈原心中“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忧国忧民情怀;是苏东坡眼中“彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬓”的幸福观;是老人们手中的粽子叶,是小孩们项间悬挂的幸运石。家国情怀与民族精神???????,风土民情与传统民俗???????。传统文化就这样丝丝缕缕浸入人们心田,融入民族性格。 中国文化向来讲究???????,在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容;至若端午节,丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质,使其可玩可嚼、可观可赏、可思可想。 正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》,到荆楚碧水龙舟竞速,再到“端午文化”走向国际舞台,你会发现,时光流转,???????,中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未变换。 17.下列文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ? A.家国情怀思接千古,前行的力量在其中积蓄 ? B.前行的力量也在思接千古的家国情怀中积蓄 ? C.也在积蓄前行的力量,从思接千古的家国情怀之中 ? D.也在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量 18.依次填入横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ? A.水乳交融? ? 相得益彰? 包罗万象? 物是人非 ? B.水乳交融? 交相辉映? 兼容并蓄 ? 物换星移 ? C.浑然天成? ? 相得益彰? 包罗万象? 物换星移 ? D.浑然天成?? 交相辉映? 兼容并蓄? 物是人非 19.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ? A.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传。 ? B.人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传。 ? C.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传。 ? D.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀得以绵远流传。 20.很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化,请写出下列诗句涉及的节日名称。(5分) (1)香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。 (2)玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。 (3)江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 (4)残腊即又尽,东风应渐闻。一宵犹几许,两岁欲平分。 (5)人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 21.为庆祝中华人民共和国成立70周年,有关部门启动“100位感动中国人物”评选活动。请从下面候选人中任选一位,为其写一则推荐词。要求:符合人物身份;运用排比、比喻手法,至少写三句,每一句中都有比喻;不超过90个字。(6分) 焦裕禄 袁隆平 郎平 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力, 但只有前三名才能获奖。比赛结束,中国队获得第三名,但学生们很失落,哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺,因为他们感觉今天在台上的演出没有出任何差错,大家的表现都很出色。没获奖的团队在狂欢,而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。 此事引发我校学生对“过程和结果哪个更重要”“该不该以成败论英雄”“有上进心,错了吗?”“快乐教育和挫折教育孰更利于中学生成长”等问题的思考,请就其中一个辩题,选择正、反一方写一篇论辩陈词,或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 洛阳一高2019届高三高考模拟考试语文试卷答案 时间:2019.5.30 时长:150分钟 1、C 【解题思路】 A项,“必然过程”说法绝对,原文第一段,“综观工业化国家的制造业发展,大都经历了一个从价值链中低端向中高端攀升的过程”。B项,因果关系表述错误,我国制造业参与全球价值链是我国发展的现实需要使然,“全球价值链正在深度重塑”只是提供了一个好机会。D项,不符合文意,原文第三段说的是“具有这类性质和能力的供应商被称为“隐形冠军企业”,其中“拥有核心技术、关键部件和特殊材料”的条件不能缺少。 2、D【解题思路】“我国企业的唯一出路是面向国际市场”错,原文第二段说的是“中国企业完全可以依托本国市场的庞大需求……也可以面向国际市场……提供新的机遇”。 3、D 【解题思路】“已经具备转型升级的能力”错,原文最后一段说的是我国企业已经具备了转型升级的基础”,但根据原文内容可知,我国企业仍然存在一些发展瓶颈,转型升级的能力还有待提升。 4.A 本题A项张冠李戴,据图表一可知超过80%的受访者支持的是基因编辑技术“家族性心脏病”的治疗。故答案为A。 5.D 本题A项缩小范围,“在编辑导致严重疾病的基因”错,原文是“C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能”可见并不仅仅是编辑严重疾病的基因时需要注意复杂性。B项曲解文意,“因此不应该对性细胞做基因改造错,原文是说“个人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造”。C项夸大其词,“目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失”错,原文说“随着时间的推移,专家、公众一起参与,会综合考量基因编辑技术的一些所谓危险因素”。故答案为D。 6.答案示例: ①科学工作者应以科学、理性的态度开展基因编辑技术的研发工作,避免急功近利。②不断克服技术难关,使基因编辑技术更加精准。③有关部门应制定基因编辑产品的检测标准,对基因编辑技术及其产品实施有效监管。④采取谨慎的态度对待人类基因的编辑,不越过伦理红线。⑤加强对基因编辑技术知识的科普工作,促进公众对基因编辑技术及其产品的了解。7、答案 B 解析 本题考查鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B项,从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村,也不是早已忘记了“晶晶”。故选B项。 8、答案 ①满怀理想时:“麻雀”爱“晶晶”,“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴,是他的精神寄托,是他患难与共的伴侣,他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时:“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的,忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅,送到遥远的北方去。③见到“晶晶”死于自己的枪口下时:理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛,进而引起了对生活深邃的思索,“麻雀”的灵魂重获新生,他回到了乡村的怀抱。 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答时结合人物活动,揣摩人物的内心世界或情感变化,结合情节发展揣摩人物的心理变化,同时要关注人物的外部表情(人物的外部表情也暗示了人物内心的变化)。文中叫“麻雀”的主人公是一个知青,他在招工和进城过程中郁郁寡欢,想离开农村,进城里去,却因为种种原因不能如愿,只能整天寄托于鸽子“晶晶”。看着鸽子“晶晶”飞过蓝天,他总有莫名的激动,鸽子是他的梦想,是他跨越现实的梦想,此时“麻雀”爱“晶晶”,“晶晶”也爱主人。然而为了达到自己的目的,他不惜将“晶晶”送给招工的师傅,送到遥远的北方,内心充满了不舍与无奈。但是,送走“晶晶”后的“麻雀”依然没有改变现状。最后当“晶晶”千辛万苦飞回时,却死在了“麻雀”的枪口下,“晶晶”殷红的鲜血,引起了“麻雀”灵魂的震撼和希望的彻底破灭,同时也引起了他对生活深邃的思索,灵魂重获新生。 9、答案 小说采用双线结构:①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子,它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅,带到了遥远的北方,但“它”从新主人手里逃出,并开始了艰难的寻找与飞行,最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青,在“鸽子外交”失败后,他沉沦了,开始消极地“反抗”,执行所谓“新战略”。作品最后,“晶晶”从遥远的北方飞回来,却被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插,相互补充,相互映衬,使作品成为了统一的整体;这样安排避免了平铺直叙,深化了小说的主题。 解析 本题考查分析作品的结构特征的能力。题干告诉我们本篇小说采用的是双线结构,而小说中出现两个形象,即鸽子“晶晶”和知青“麻雀”,那么本篇小说的两条情节线索就分别为鸽子“晶晶”和知青“麻雀”。作答时分别从这两个角度分析他们身上发生的故事,以及两者之间的关联即可。两条线索交替展开,增强了小说的层次感,丰富了作品的意蕴,深化了小说的主题。 10、答案 D 解析 本题考查文言断句的能力。解答此类题目,应先结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的标志性的词语、句子结构的对称、文中词语充当的成分、句子成分的省略、叙事内容的变化等。如本题中,句中“风流”作后句的主语,前面断开,排除A。“数”是“屡次”的意思,修饰“宴赏”,后面不可断开,排除C。比较B、D两项,这句话的意思是:授官著作郎,太子舍人,丹阳丞。当时袁粲是丹阳尹,看见江敩感叹道:“风流不会消逝,正体现在江郎身上。”屡次和他宴饮赏玩,日夜相伴。可见“风流不坠”句意完整,后面应断开。所以选D。 11.答案 D 解析 本题考查理解古代文化常识的能力。此类试题的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划,还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本注释中的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义判断答案。D项,“此日六军同驻马”中的“六军”指禁军。故选D。 12.答案 B 解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项,“东海太守”是后来任职的,他当时任“吏部郎”;“侍奉庶祖母和祖母,辞官而归尽心照顾”错误,文中说“敩以祖母久疾连年,台阁之职,永废温清,启乞自解”,句中“祖母”应是指庶祖母,“庶祖母和祖母”错;“辞官而归”则于文无据,“启乞自解”意思是上奏请求辞官,文中并未提到最后有没有辞成功。故选B。 13. (1)江敩小时候因为是外戚被皇上召见,孝武帝对谢庄说:“这个小孩子将会成为国家的栋梁。” (2)江敩遗留下对子孙的训诫,要求用俭朴的方式送丧,遗言是出于善德,更是美好值得追怀,可以听从他的请求。 解析 本题考查翻译文言句子的能力。(1)得分点:以,因为;方,将;名器,喻国家的栋梁。(2)得分点:训,训诫;送终以俭,介宾短语后置句,用俭朴的方式送丧;益,更。 参考译文 江敩,字叔文,是济阳考城人。江敩的母亲,是宋文帝的女儿淮阳公主。江敩小时候因为是外戚被皇上召见,孝武帝对谢庄说:“这个小孩子将会成为国家的栋梁。”少年时就备受赞誉。桂阳王刘休范驾临当地,任命他做主簿,他没有赴任。他娶了孝武帝的女儿临汝公主,拜任驸马都尉。授官著作郎,太子舍人,丹阳丞。当时袁粲是丹阳尹,看见江敩感叹道:“风流不会消逝,正体现在江郎身上。”屡次和他宴饮赏玩,日夜相伴。官职调为安成王抚军记室、秘书丞、中书郎。江敩的庶祖母王氏年老有病,他亲自安排饮食替她尝药,七十多天都没有解衣睡觉。等到屡次任内官,每每请求侍候奉养之职,朝廷也因为他值宿出色而加以褒奖。不久转任安成王骠骑从事中郎。顺帝即位,跟随安成王府转任司空长史,兼任临淮太守,将军的职位还和以前一样。转任太尉从事中郎。齐王朝建立台阁,江敩为吏部郎。太祖即位,江敩因为祖母连年疾病缠身,而台阁的职位,使他不能尽侍奉孝敬之情,就上疏请求解职。 永明初年,仍然做豫章王太尉谘议,领录事,迁为南郡王友,竟陵王司徒司马。江敩喜好文辞,围棋达到第五品,是朝廷官员中最出色的。迁为侍中,兼任本州中正。司徒左长史、中正的职位还和以前一样。永明五年,迁为五兵尚书。第二年,出任为辅国将军、东海太守,加官秩为中二千石,管理南徐州事务。永明七年,调职为侍中,不久转为都官尚书,兼任骁骑将军。王晏向世祖启奏说:“江敩现在重新进入礼部,又兼掌管六军,享受这么优厚的待遇,实在是超乎寻常。但谈到他的职务,大概同平常之辈差不多。您的旨意既是想提升他的名位,愚臣以为担任侍中兼任骁骑,名望实在太清要尊显了,和纳言的身份不符。”皇上说:“江敩常常向我诉说,是为了他鼻子里的恶疾。现在既然已经让何胤、王莹回到门下省,所以就把江敩换了回来。” 郁林王即位,江敩调动官职掌管吏部。隆昌元年,担任侍中,兼任国子祭酒。郁林王被废,朝廷大臣都被召入宫中,江敩走到云龙门时,假托是因为药力喝醉了酒在车里呕吐,才得以返回。明帝即位,改任秘书监,又改任晋安王师。 建武二年,去世,时年四十四岁。留下遗嘱让人俭朴安葬,不接受赠礼助丧。皇帝下令赐给助丧钱三万,布一百匹。他的儿子江蒨遵从他的遗命,推辞不肯接受。皇帝下诏说:“江敩遗留下对子孙的训诫,要求用俭朴的方式送丧,遗言是出于善德,更是美好值得追怀,可以听从他的请求。”追赠散骑常侍、太常,谥号叫敬子。 14.D(尾联化用陶渊明置无弦琴的典故,是说自己只能依靠这北窗下的琴来排解心中孤独,表达了诗人不甘寂寞而又无可奈何的心情。) 15.上句说遥望京城却被云遮住了眼睛,暗含了渴望自己被朝廷赏识、重用而不得的苦闷;(3分)下句说思乡时,觉得雨点仿佛在一滴滴地滴到心里,抒发了浓浓的思乡之情以及归乡不得的忧伤。(3分) 16. (1)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (2)烟斜雾横 雷霆乍惊 (3)山肴野蔌 杂然而前陈者(每空1分,有错字、添字、漏字均不得分)? 17.D(根据前文可知,括号中的内容承接前文,讲人们在端午节的收获,即“品味中华文化的远香”“积蓄前行的力量”,据此可知,括号中的句子的主语应是“人们”,“人们”承前省略,据此排除A、B两项;对比C、D两项,D项的句式与前文保持一致,更符合人们的语言习惯,故选D。) 18.B(水乳交融:形容关系非常融洽或结合十分紧密。浑然天成:形容诗作、文章的结构严谨自然,或用词运典毫无斧凿痕迹,也形容人的才能、品德完美自然。句中形容家国情怀与民族精神的关系,应用“水乳交融”。交相辉映:(各种光亮、彩色等)相互映照。相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。由上文“风土民情与传统民俗”可知,应用“交相辉映”。兼容并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。包罗万象:内容丰富.应有尽有。结合下文可知,用“兼容并蓄”更符合语境。物换星移:景物改变了,星辰的位置也移动了,指节令变化,时间推移。物是人非:景物依旧,而人的情况却完全不同了,多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。句中形容时间推移,应用“物换星移”。) 19.A(画线句中存在两处错误:“不断创新、植根传统”语序不当,可改为“植根传统、不断创新”;介词滥用造成主语残缺,应删除“使”。B项,第二处错误未修改;C项,第一处错误未修改;D项,中途易辙,应删除“人们”。) 20(1)七夕(乞巧节) (2)上元节(元宵节、元夕、灯节) (3)重阳节 (4)除夕(除夜) (5)清明节和寒食节 21.【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、鲜明、生动的能力。解题思路】本题要求为三位候选人中的任意一位写推荐词。作答时首先应明确所选人物感动中国的相关事迹。如焦裕禄坚持实事求是、走群众路线的领导工作方法,同全县千部和群众一起,与当地的内涝、风沙、盐碱三大自然灾害进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。即使身患绝症,依旧忍着剧痛坚持工作。然后用排比、比喻的修辞手法对人物的相关事迹进行改写,使之表达生动形象。最后注意字数要求即可。 参考答案: 示例一(焦裕禄):他把手伸向远方,像一艘巨轮,开拓着前进的道路;他把心交给群众,像一支蜡烛,燃烧着奉献的灵魂;他把情洒向大地,像一块磁石,散发着独特的力量。(6分) 示例二(袁隆平):他像一头黄牛,默默耕耘在田畴,让地球战胜饥饿;他像一朵白云,缓缓飘浮在天空,让名利远离自己;他像一只蝴蝶,翩翩飞翔于从林,让梦想抵达花从。(6公) 示例三(郎平):她像一支利箭,把拼搏精神射向远方,诠释了奋斗的内蕴;她像一只蜜蜂,把无私奉献注人体内,抒写了人生的赞歌;她像一支号角,把青春追求融入乐声,唤醒了大国的梦想。(6分) 22. 范文1 过程和结果相比,过程更重要 各位老师,同学们: 大家好! 首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过程,而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程未必很精彩,但你们仍然来捧场,见证辩论赛的全过程,你们用行动表达了对我方观点的支持。因为我方的观点是:过程和结果相比,过程更重要! 材料中的中国代表队在比赛中得了奖,本该皆大欢喜,好好庆祝一番,他们却异常失落,哭成一片,显然是太关注结果惹的祸,因为能让他们开心的结果可能只有一个——登上冠军宝座。他们的举动和为第九名而狂欢庆贺的意大利队相比黯然失色,因为意大利队懂得享受过程,虽然失掉了比赛,但却在过程中锻炼了团队,收获了友谊和快乐。 从思想认识上来说,做事情要注定过程更重要。 有句话:谋事在人,成事在天。谋事即为过程,成事即为结果。它已经告诉我们,人所应该做的只是去某事,人的责任也只是去做,去感受这个过程。通过过程,获取经验,方法,教训,最重要的是锻炼自己。既然已明白成事在天,又何苦去看结果呢?我们的奋斗只在于拼搏的过程。只要尽自己所能,就够了。结果真的无所谓。 从一个人的生命说起,活的都是过程,只有死亡才是最终结果。 难道出生就是为了等待归于沉寂的死亡,其他的都不重要了?一个事物终结了,就有另一个事物又要开始,就要出现新的过程。一个过程接着一个过程,很多事情可能没有最终结果,但过程一定存在。可以说,过程将伴随每个人的一生。 一个人的一生,对于宇宙来说,只是浩瀚大千世界的一粒尘埃,也许连尘埃之说都嫌大。由此引申,发生在一个人、一个团体的一件事、一个终结,相对于当事人也许在其心里比天都大。而对于整个世界,就什么都算不上。何必斤斤计较、纠结?相较于死亡,什么样的结果算作终结? 从客观事实上分析,做事情过程比结果更重要。 做一件事同样都成功的人,我们更尊重那些因自己努力而成功的人,会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的人,为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢?做一件事同样失败的人,我们仍然佩服那些付出自己努力的人,就像项羽,楚汉之争,他终以失败告终,但历史百年,他在世人的眼中永远是一位英雄。为什么同样是失败的结果,却有着大相径庭的后人评说呢?正所谓,不以成败论英雄,不看结果看过程。 再举一个例子,拿化学课来说,如果做事结果比过程重要,那我们只要让老师告诉我们一个方程式的反映物,生成物与反映条件就行了。有何必费钱费时的让老师在课堂上做了演示实验之后,换要自己亲手做一遍呢?这就是过程的重要性。 最后我还要强调一点:过分看中结果会导致极端功利主义思想泛滥,是断然不能提倡的。否则,为了升官,可以行贿进贡,可以权钱交易或权色交易,甚至副职可以买凶杀害正职;为了致富,可以偷摸扒窃,可以制毒贩毒,甚至可以杀人越货。倘若此,国何以国,天下何以不乱? 老师们,同学们,看重过程甚于结果的人,至少还拥有一颗蓬勃的年轻的心,最后我要重申:过程和结果相比,过程更重要。谢谢大家! 范文2 过程和结果相比,结果更重要 老师们,同学们: 大家好! 人们常说,不要在乎结果,最重要的是过程。但我却要说:过程和结果相比,结果比过程更重要。 比如,材料中的中国队为什么哭成一片,因为结果没有达到他们的理想,为什么意大利队要狂欢、庆祝,因为“舞台演出没有出现任何差错”就是他们预期的结果。 很多时候,我都是抱着求胜心理去做事情。也许这些事情并不需要分出胜负,亦或者输赢也并不十分重要,淡然处之就好。甚至,我也知道,世上大多事如此,但固执的认为结果比过程重要。只要有个好结果,不就什么都不重要了么。 可对于高考这样的影响命运转向的大事件,重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词,社会可只看你的结果。如果过程真的重要,那会有什么“黑色六月”,只用短短数个小时,宣判一个学子 十年的寒窗?? 有人说只问耕耘不问收获,我总觉得这是自欺欺人,是辛苦努力而毫无收获的自我安慰,比如,奥运会上,我想所有的运动员都付出了常人无法想象的辛苦,但是并不是所有的人都得到了最终的荣誉与辉煌,获得更多鲜花和掌声的总会是那些拿到冠军奖牌的选手。 ?一个律师他打官司如果不是为了帮当事人讨个说法这一结果,难道是为了感受法庭论辩的快感吗?一个医生他毕生的追求如果不是治愈患者,救死扶伤这一结果,难道是为了体味庖丁解牛,游刃有余的乐趣吗?一个消防员如果不是为了扑灭大火才在火海中穿梭难道是为了感受扑火过程中的惊险和刺激吗? 我们承认过程重要,然而一切过程都指向结果,为结果服务。 预期的结果指引着过程。正如黑格尔所言:“假如一个人的人生之舟不知驶向何方,那么它的航行将会是痛苦并徒劳的。” 我们所做的一切,无不都是围绕着结果进行,没有结果,过程就变得虚无缥缈,无所依靠,从而失去了存在的价值。这也和看体育比赛一样,即使过程再美,最后的结果却是输了,那么,比赛的意义就要大打折扣。  社会进步了,人类发展了,结果越来越让人看重。当你做某一件事情时,就算你每天风里来雨里去,再辛苦,再累,没有一个好的结果,人们依然不会看中你。因为你的结果不是大家想要的,虽然你的过程很努力。企业,要的就是一个能得到好的结果的人,过程并不是主要的。就像一个站在舞台上的明星一样,我们只看到他的结果,虽然他们的过程是多么艰辛的,但是又有几个人会去在乎他们的过程呢?  对于一个在人生道路上摸爬滚打了多年的人来说,没有什么比结果更重要。我们在人生的道路上经历了太多,得失已了然于胸,任何的过程已经不能激起心底的波澜。没有结果,一切的过程都不过是白费功夫,让人徒增伤感。 如果没有结果,过程也就没有实际意义了。就像我们吃吃饭一样,不是为一吃而去吃,吃只是过程,吃饱才是结果,也就是说,只有吃饱才是最重要的。这就是结果。 总之,过程和结果相比,结果更重要! 范文3 过程和结果相比,两者同样重要 各位老师,同学们: 大家好! 我是这次辩论赛的主持人,通过这场辩论我们可以看到,过程和结果相比,两者同样重要。中国队因为结果不尽如人意而大哭一场,值得尊敬,因为他们想做王者;意大利队没获奖却狂欢,同样值得点赞,因为他们懂得享受过程。  过程与结果,孰轻孰重?仁者见仁,智者见智,未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋,谁都可说出一种答案和数种理由,但究竟孰是孰非,又没了定论。但是,人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞,又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者,人们重于过程,而对于后者,人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果?又何须自寻烦恼,争个你死我活?其实,过程与结果并不矛盾,过程是结果的前提,结果是过程的延续,它们合二为一,则是一段完整的故事。 头和躯干协调好了,就是一个健全的人。而一个健全的人,必然有协调的头和躯干,过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果,必然有一个不同凡响的过程。 罗密欧和朱丽叶的殉情,向世界上每一个角落宣告,也向过去、现在和将来宣告,我们爱过,轰轰烈烈,无怨无悔。死是一种永恒,它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程,绝不苍白,要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士,甚至于天下百姓的唾骂,难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩?   如果追求过程,就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐,就应如海豚去体验冲浪的愉悦,就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程,这样,才能问心无愧地说我追求过程,而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果,就应摒除杂念,一心向既定的目标进发,不论何等艰难险阻,你竭尽所能击溃了它们,达到了目的,你的结果如愿以偿,而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢?   我是为了过程,还是为了结果?何须庸人自扰?过程与结果并存于每一件事中,也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果,一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果,而是一个整体,这样我们的人生才有意义,因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼?   当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时,当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时,当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时,当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事,政权常有更迭,奉献会遭误解,救人可能没人救自己,但是,他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说,过程与结果已兼得,夫复何求?又何须分得那么清楚,还是难得糊涂一回吧。   生命宝贵,但却短暂。和时间的深度和广度比较,生命只是弹指间,而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的,就是把握这每一个刹那间的过程和结果,让他们拼成生命的过程和结果。这过程,是问心无愧的,而这结果,是此生无愧的结果。 过程和结果同样重要,都很美好。

  • ID:2-5901406 河南省上蔡一高博雅闻道班2018—2019学年度高三下学期5月语文试题(含答案)

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    河南省上蔡一高博雅闻道班2018—2019高三下学期5月 语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 中国传统悲剧与西方传统悲剧的差异性是本质的,是具有历史传承性的,而不是片断的艺术现象。 把人作为认识主体,把万物作为认识对象。西方哲学十分强调这种主客分离,进而形成主客对立,这便是西方哲学的基本观念。正因如此,亚里士多德整合了人类的理性思维,创造了对西方人思维有重大影响的《逻辑学》。从此,西方人所关注的是自然、社会、人的本质构成等问题,强调对事物的理性探寻和辨识,这种思维使西方的悲剧具有突出的理性色彩和思辨特色。中国人根深蒂固的观念是“天人合一”。中国人认为,人与万物同属一个系统,宇宙是一个放大了的人,而人则是一个缩小了的宇宙。中国人关注的如何做到 “知天”“顺命”,达到“天人合一”的理想境界。所以,不同的认识基础导致不同的审美追求。西方悲剧结尾往往异常惨烈,给人以情感上的强烈振荡,而中国传统悲剧则往往以大团圆的方式结束,让愤懑的情绪得到安抚。如窦娥被迫害致死,但她的冤情却能感天动地。最后,窦父顺天意,禀皇命,为窦娥申冤,悲情被逆转了。 西方悲剧力图借助人的智慧和理性去接触真实社会,但人的意志、情感,真正的人、真实的自我都遭受强烈的挑战,便不可避免地产生一种永久的生命焦虑,即使到了倡导人文主义的莎士比亚,他大多数作品也体现人类生存状态中的无可奈何的无尽焦虑。而中国人看来,悲剧形成的来源是现实的社会秩序远离了圣人倡导的理想社会秩序,也因小人存在,不但违背理想社会秩序,也在破坏着相对合理的现实社会秩序,使现实社会变得更加黑暗和昏浊,离先贤向往的理想社会模式越来越远。但中国人总相信,通过不懈努力,惩奸除恶,仍有希望、机会回归那个理想社会,所以中国的悲剧从来没有像西方悲剧那样“悲”得那么绝对,一“悲”到底。 西方人希望超越现实世界,通达绝对生命,最终理想要实现生命的超越。在黑格尔的思想体系中,“绝对精神”是一个中心概念,是人类应该追寻的终极;可置身的现实世界充满缺陷,要超越生命,就首先要超越现实实际,达到精神的绝对和永恒。西方悲剧思想正是他的这种哲学思想的体现。与西方传统悲剧思想相比,中国思想家的理想在道家看来便是“物我两忘”通达自然天地,在儒家看来是“人皆可为尧舜”,在佛家看来则是“放下屠刀,立地成佛”。中国人更关注的是人的德性要求、人格磨练和品质修养。忠、孝、侠、义几乎成为大多中国传统悲剧弘扬的主题。《西厢记》以反道德始,以归依道德终。张生以偷情始,最终考上状元,正大光明将莺莺迎娶,回归至传统道德体系。 西方的歌舞很早就从戏剧中分裂出来,分别形成了“歌剧”和“舞剧”,“话剧”则以对话为主,语言主导着整个戏剧。西方哲学从来就有语言崇拜的传统,认为“哲学的问题其本质是语言的问题”,具有抽象、概括的语言有其绝对的权威地位。而在中国,歌、杂技、武术等各种表现手段从来没有从戏剧中分裂出去,甚至,歌与舞比单纯的对白在传统戏剧中更具有重要的地位。对于中国人来说,“言之不足,嗟叹之;嗟叹之不足,歌咏之;歌咏之不足,手之舞之,足之蹈之。”(《毛诗序》)歌、舞、白不曾分离,歌舞成为中国传统戏剧最为重要的表现手段。 (摘编自蹇河沿《中西悲剧差异背后的文化哲学解读》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.西方悲剧具有理性色彩和思辨特色,是因为西方人侧重关注自然、社会、人的本质构成等问题,强调对事物的理性探寻和辨识。 B.中国哲学虽有主客体之分,但强调主客交融,物我感应,物我相知,“天”“人”一体,这构成了中国传统悲剧艺术的认识基础。 C.西方悲剧结尾往往异常惨烈,使人情感振荡;中国传统悲剧往往以大团圆结尾,给人情绪安抚,这表现出中西不同的审美追求。 D.以反道德始,以归依道德终,是中国传统悲剧的剧情构思框架,它倡议一种追求人性化的道德观念和理想化的社会道德模式。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.第二段阐述了中国和西方传统悲剧最基本的区别,西方哲学强调的是主客对立,中国思想强调的则是“天人合一”。 B.第三段论述了西方悲剧根植于西方人在追求中的生存焦虑,而中国传统悲剧产生于理想社会和真实现实之间的巨大差距。 C.文章开头提出中、西传统悲剧有本质性差异观点后,分别从审美追求、悲剧根源、悲剧理想和戏剧表现形式的角度加以论证。 D.文章论证手法多样,对比论证、引用论证、事例论证综合运用;引用《毛诗序》是为了论证歌舞在中国传统戏剧中的重要性。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( ) A.中国传统悲剧艺术不具备西方悲剧理性认识的深刻性,从来没有像西方悲剧那样“悲得那么绝对,因而中国缺少真正意义的悲剧。 B.中国传统悲剧一方面揭露社会邪恶势力,鞭挞奸臣贪官、污吏屑小:一方面呼唤良好社会秩序的出现,张扬忠臣良将、侠道义士。 C.黑格尔哲学思想认为先要超越充满缺陷的现实,达到精神的绝对和永恒,才能超越生命,这种哲学思想正是西方悲剧思想的体现。 D.在中国,歌、杂技、武术等多种表现手段从来没有从戏剧中分裂出去,因为歌与舞比单纯的对白在传统戏剧中更具有重要的地位。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 当第一本电子书问世时,人们或许想不到它日后的风靡。现在,不管是在机场、酒店、地铁,还是在餐厅、办公室,常常会遇到盯着手中的小屏幕,利用一切碎片化的时间进行阅读的人。数字阅读已经成为人们的新习惯,调查显示七成受访者表示在开始阅读电子书后,有效增加了其阅读总量。 对于数字阅读爱好者来说,可选择的早已不只是电子书,还有可能是有声读物,甚至是三维动画讲解。为了满足不同用户群体的需求,越来越多的内容正像一条条小河流,汇入数字阅读资源的海洋。“早期的数字阅读主要是电脑端的阅读,现在电子书阅读器、平板电脑、手机等都已成为数字阅读的终端。此外,数字阅读的内容越来越丰富, 质量也越来越高。除了传统的电子报刊、电子书外,各种客户端层出不穷,新媒体产品形态多样。”中国新闻出版研究院院长魏玉山表示。 确实,如今除电子书外,微信公众号推送的文章、知乎等互联网知识社区中的问答式分享也已成为颇受欢迎的数字阅读内容。在被称作“移动端第一阅读应用软件”的掌阅软件中,阅读资源包括杂志、漫画、语音朗读,内容涵盖哲学、艺术、自然科学、网络文学,超过5亿人次的注册用户和约1700万的日活跃用户通过点击手中屏幕,寻找自己感兴趣的阅读内容。 (摘编自《人民日报海外版》) 材料二 早在2010年,美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝就曾预言,纸质书将在5年内消亡。然而7年过去,预言落空。最新数据显示,2017年英国纸质图书销售额增长4.9%,销售量增长2.3%,连续第二年上涨;美国纸质图书销售额增长3.3%,连续第三年上涨。看来,数字化的巨浪,并没有一下子掀翻纸质书这艘小船。 信息时代带来的“电子疲劳”,或许是不少人重拾纸质书的一个重要因素。长时间 盯着屏幕,会令眼睛感到不适;终日在各类显示屏之间切换,心里也难免感到某种倦怠。 与此同时,互联网在为人们带来即时资讯、海量信息的同时,也让快速浏览替代了深度阅读。从“劳形”到“伤神”,数字技术虽然极大拓展了人们的阅读园地,也确乎容易催生一种阅读焦虑。 有人说,“读一本好书,犹如同一位高尚的人对话”。在一定意义上,纸质书具有更为丰富的文化意涵,所带来的文化体验也难以替代。捧起一本厚重的实体书,往往能带来更明显的阅读仪式感。无论是触摸书本质感、品评封面装帧,还是以书会友、以文交心,在科技发展迅猛的现代社会,传统的书香仍具有独特的魅力。 当然,作为科技进步的产物,电子书极大方便了人类知识的存储与传播,所带来的便利也是传统书籍无法比拟的。应当承认,电子书越来越多地取代纸质书,已是不可逆转的发展潮流。 (摘编白《人民日报》) 材料三 一些人被电子书的优势所蒙蔽,片面地认为电子书终将取代纸质书。实践证明,两者关系还存在第三种可能:随着阅读产业体量不断增大,两者和谐共处、相互促进。较之传统的纸质书,电子书属于新生代,在一些人的观念中,后者应该优于并将逐步取代前者。实际上,电子书并没有像一些人想象的那么强大与美好,当下仍然存在着难以克服的弱点。且不论阅读质量上偏于碎片化、浅阅读,仅仅电子书辐射对读者视力构成的损害,就足以让一些每天对着手机和电脑的上班一族感到不安与厌倦。 电子书与纸质书携手并进之局面,为读者、出版者、社会所乐见。不过,纸质书也要居安思危,把更多心思、精力放在内容生产上,精耕细作、精雕细琢,以优质内容赢得市场、巩固地位。毕竟,内容是纸质书安身立命之所——相关报告显示,2017年,图书市场中销量排名前1%的畅销书,为整个市场贡献了51.70%的码洋。形式上也应有所考虑,大部头、豪华书放在书架很漂亮,却不甚实用,不方便阅读。为方便读者,出版商应该多出版一些便于携带、捧读的轻质纸质书。 (摘编白《广州日报》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.数字阅读的内容包括电子书、有声读物、三维动画讲解以及微信公众号推送文章、互联网知识社区中的问答式分享等。 B.数字阅读的终端除电脑外,还有电子书阅读器、平板电脑、手机等,可以满足不同用户群体的需求。 C.最新数据显示,2017年英、美两国纸质图书的销售额均有较明显增长,销售势头远远好于电子图书。 D.2017年,图书市场中销量排名前1%的畅销书占整个市场一半以上码洋,可见内容是纸质书的根本。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.掌阅软件号称“移动端第一阅读应用软件”,阅读资源广泛,内容丰富,注册用户超过5亿人次,日活跃用户约1700万。 B.从一定意义上说,纸质书具有更加丰富的文化意涵,能够给读者带来独特的文化体验,并且常常能带来更鲜明的阅读仪式感。 C.材料二认为,电子书越来越多地取代纸质书已是不可逆转的发展潮流;而材料三则认为,两者有可能和谐共处、相互促进。 D.面对电子书的冲击,纸质书既要更加注重内容生产,以优质内容赢得市场,又要考虑形式,杜绝不甚实用的大部头、豪华书。 6.电子书有哪些优势和不足?请结合材料简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ⑴这个医生几乎每天钓鱼。 ⑵你大概没有见过这样钓鱼的。 ⑶他搬了一把小竹椅,随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。他的钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了,就手放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊:“爸——!”知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ⑷这位老兄姓王,字淡人。他是阴历九月生的,大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”,造就了一个好名字。 ⑸王淡人的家很好认。大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”、“济世救人”、“仁心仁术”、“术绍岐黄”、 “杏林春暖”、“妙手回春”、……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了,只有一块很新,是去年才送的。这块匾与医术关系不大,匾上写的是“急公好义”,字是颜体。 ⑹进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱,又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜,也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 ⑺他这个医生是“男妇内外大小方脉”,什么病都看。外科用的药,大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女,都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳钵,握着乳锤,一圈一圈慢慢地磨研。 ⑻城里外科医生不多,——不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,都得要等“三节算账”,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难,王淡人不但诊费免收,连药钱也白送了。 ⑼有人说:王淡人很傻。 ⑽去年、今年,他就办了两件傻事。 ⑾去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿;还有许多人生病;上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,但是那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事! ⑿水退之后,那个村里的人合送了他一块匾,就是那块“急公好义”。 ⒀另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔,后来吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光,最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⒁王淡人一看,这是个“搭背”。说:“你不用走了!” ⒂王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。 ⒃有人问王淡人:“你干吗为他治病?”王淡人倒对这话有点不解,说:“我不给他治,他会死的呀。” ⒄王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:“你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?”王淡人笑一笑,说:“没有多少钱。——我还有。” ⒅王淡人就是这样,给人看病,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分) A.小说第3段详写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他钓鱼技术的高超。 B.小说第5段中提到“急公好义”这块匾的独特,第12段中交代了这块匾的来历,这是一组伏笔和照应,体现了作者构思的严密。 C.小说第8段中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”,暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。 D.小说中写王淡人给汪炳治“搭背”,不但不收钱还供他吃住,是因为汪炳是他儿时的玩伴,这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质。 8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”,但这些“闲笔”其实是可以表现人物性格的。请分别结合文中两处划线的地方加以分析。(6分) 9.汪曾祺曾谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”,请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 王忠嗣,太原祁人也。忠嗣初名训,以父死王事,赐名忠嗣,养于禁中累年。及长,雄毅寡言,受重有武略。玄宗以其兵家子,与之论兵,应对纵横,皆出意表。玄宗谓之曰:“尔后必为良将。”尝短皇甫惟明义弟王昱,遂为所陷,贬东阳府左果毅。属河西节度使杜希望谋拔新城,或言忠嗣之材足以辑事,必欲取胜,非其人不可。希望即奏闻,诏追忠嗣赴河西。忠嗣少以勇敢自负,及居节将,以持重安边为务。尝谓人云:“国家昇平之时,为将者在抚其众而已。吾不欲疲中国之力,以徼功名耳。”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽一弓一箭必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充牣矣。初,忠嗣在河东、朔方日久,备谙边事,得士卒心。及至河、陇,颇不习其物情,又以功名富贵自处,望减于往日矣。天宝四年四月,固让朔方、河东节度,许之。玄宗方事石堡城,诏问以攻取之略,忠嗣奏云:"石堡险固,吐蕃举国而守之。若顿兵坚城之下,必死者数万,然后事可图也。臣恐所得不如所失,请休兵秣马,观衅而取之,计之上者。"玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣,日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒,因征入朝,令三司推讯之,几陷极刑。十一月,贬汉阳太守。七载,量移汉东郡太守。明年,暴卒,年四十五。其后哥舒翰大举兵伐石堡城,拔之,死者大半,竟如忠嗣之言,当代称为名将。先是,忠嗣之在朔方也,每至互市时,即高估马价以诱之,诸蕃闻之,竞来求市,来辄买之。故蕃马益少,而汉军益壮。及至河、陇,又奏请徙朔方、河东戎马九千匹以实之,其军又壮。迄于天宝末,战马蕃息。宝应元年,赠兵部尚书。 (节选自《旧唐书·王忠嗣传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上/以记之军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ B.每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却/纳若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ C.每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ D.每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.禁中,指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严,臣下不得任意出入,故也称宫禁。 B.节度使,中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时,朝廷赐以旌节,因此称节度使。 C.河东,黄河由北向南流经山西省的西南境,因在黄河以东,所以将山西省西南部称为河东。 D.赠,是官员生前或死后赐以官员及其亲属官爵或荣誉称号,以表彰其对朝廷的贡献之大。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.王忠嗣深受皇恩,刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故,曾收养他并赐他姓名,他长大后十分刚毅。 B.王忠嗣具有武略,深懂兵法。玄宗和他谈论兵法,他能自由应对,玄宗大感意外,认为他是一个将才。 C.王忠嗣治军有方,屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情,他在军中一直享有很高威望。 D.王忠嗣持事有远见,未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判,在购买战马的事上取得预期效果。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)尝短皇甫惟明义弟王昱,遂为所陷,贬东阳府左果毅。(5分) (2)每至互市时,即高估马价以诱之,诸蕃闻之,竞来求市,来辄买之。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首诗歌,完成14-15题。 武昌阻风① (宋)方泽 江上春风留客舟,无穷归思满东流。 与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。 晓过鸳湖② (清)查慎行 晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。 【注】①阻风:被风阻滞。②鸳湖:即鸳鸯湖,一名南湖,在今浙江嘉兴城南,离查慎行的家乡只几十里地。秀州城:即今浙江嘉兴。 14.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( ) A.两首诗首句都运用拟人手法,将春风人格化,但春风在诗人眼中的情义却不相同,一者挽留诗人,一者催人启程。 B.古人多以水喻思,如“思君如流水,何有穷已时”。方诗即景取喻,显得更加自然贴切,达到情景交融的境地。 C.查诗中的“绿”字表现力极强,用以比喻碧绿的湖水,和“涨”字结合在一起,富有动感,引发想象。 D.“与君尽日闲临水”中的“君”,既可以理解为同船的友人,也可以理解为船,无论是谁,在此都无关紧要,诗人整日临水,心绪别有寄托。 15.两首诗抒发的感情有什么相同之处?此外,请分别赏析两首诗的尾句。(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语》中告诉我们当见到“贤”和“不贤”时,我们应该如何去做的句子是“ , ”。 (2)在《离骚》中,屈原以美女自比,用“ , ”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。 (3)杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,那么“ ”;如果秦人能善待六国之人,那么“ ”,又怎么会灭亡呢? 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 随着现代航天科技的发展,人类对宇宙空间的探索能力日渐增强。中国嫦娥四号在奔月旅途中,将首次在月球背面着陆,讲述地球近邻________的“另一面”的故事。 12日16时39分,飞行到距月面129公里处的嫦娥四号接到来自近40万公里外地球家园发出的制动指令,其动力达7500牛的制动发动机开始点火运行。约5分钟后, 制动发动机顺利完成太空“刹车”任务后关闭。根据实时遥测数据监视判断,( )。这就为_________的月面软着陆时刻做好了准备。 对远在天边的嫦娥四号实施近月“刹车”制动如此精准,真让人_______,再次彰显了中国航天测控取得的卓越成就。经过60多年发展,特别是改革开放40年来的不懈奋斗,中国已经形成了陆基海基天基一体、功能多样、规模适度的航天测控网。可以预期, 在接下来的嫦娥四号月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以精彩高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。让我们________吧! 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.不为人知 震撼人心 拍案叫绝 刮目相待 B.不为人知 激动人心 叹为观止 拭目以待 C.鲜为人知 激动人心 拍案叫绝 刮目相待 D.鲜为人知 震撼人心 叹为观止 拭目以待 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.嫦娥四号已被月球重力捕获,顺利进入近月点约100公里的环月轨道飞行 B.嫦娥四号已被月球重力顺利捕获,进入近月点约100公里的环月轨道飞行 C.嫦娥四号已顺利进入近月点约100公里的环月轨道飞行,被月球重力捕获 D.嫦娥四号已进入近月点约100公里的环月轨道飞行,被月球重力顺利捕获 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.在接下来的嫦娥四号月面软着陆和实施月面探测任务中,演绎人类探月史上的经典传奇,中国航天测控将继续以精彩的表现。 B.在接下来的嫦娥四号月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 C.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,演绎人类探月史上的经典传奇,中国航天测控将继续以高超的表现。 D.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以精彩的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 20.下面是一位导游在滕王阁景区为某高中学生社团所作的解说词,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 女生们、先生们,欢迎莅临滕王阁景区游览。作为大家的导游,我倍感唏嘘。在游览过程中,如果您对滕王阁的文化与历史有疑问,尽管提出,我都会不吝赐教的。 滕王阁是江南三大名楼之一,因李世民之弟滕王李元婴始建而得名,又因初唐诗人王勃名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”而流芳后世。古往今来,有许多文人墨客来这里拜谒,留下了珍贵的诗文墨宝。现在,让我们怀着激动的心情,一睹滕王阁的风采吧! 21.化用古人诗句为孩子或为自己起名字,既显文雅,又有所寓意和寄托。请仿照示例,从“冰心(文学家)、程千帆(国学大师)、刘海粟(画家)、周星驰(影视明星)”四位名人的名字中任选两个,写出相关的名句并对名字加以合理阐释。句式、阐释角度与示例不必完全一致,但表达应准确连贯。(6分) 示例: 朱自清:现代作家朱自清的名字取自“宁廉洁正直以自清乎”,意为坚持廉洁正直的精神品质使白己保持清白。 四.写作(60分) 22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 在冰雪茫茫的北方,有一个古老的民族,流传着一个古老的故事—— 一天晚上,老爷爷与孙子们围炉夜话,老爷爷说:“孩子们,在人们的内心深处,一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗。一只是恶狼,它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇视;另一只是善良的狼,它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲。” 听完爷爷的话后,孩子们沉默不语,若有所思。 过了一会儿,一个孩子问道:“最后,哪只狼赢了呢?” 饱经沧桑的爷爷回答道:“你喂过的那只!” 要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【参考答案】 1.D【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,如本题“下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是”,要求选出的是“不正确的一项”,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。D项,“以反道德始,以归依道德终,是中国传统悲剧的剧情构思框架”以偏概全,原文是“《西厢记》以反道德始,以归依道德终”。故选D。 2. C【解析】本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考查为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。C项,“分别从审美追求……”不当,原文是“所以,不同的认识基础导致不同的审美追求”,所以应是“分别从认识基础……”。故选C。 3.B【解析】本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思,并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如“根据原文内容,下列说法正确的一项是”,这是要求选出“正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。A项,“中国传统悲剧艺术不具备西方悲剧理性认识的深刻性,……因而中国缺少真正意义的悲剧”错误,原文是“不同的认识基础导致不同的审美追求”,不能说“中国传统悲剧艺术不具备……”。C项,原文是“西方悲剧力图借助人的智慧和理性去接触真实社会,……他大多数作品也体现人类生存状态中的无可奈何的无尽焦虑”,所以说“黑格尔哲学思想认为先要超越充满缺陷的现实,达到精神的绝对和永恒,才能超越生命,这种哲学思想正是西方悲剧思想的体现”是错误的,西方悲剧是体现社会现实的。D项,强加因果。原文是“而在中国,歌、杂技、武术等各种表现手段从来没有从戏剧中分裂出去,甚至,歌与舞比单纯的对白在传统戏剧中更具有重要的地位”,两者之间是递进关系,不是因果关系。故选B。 4.C【解析】“销售势头远远好于电子图书”于文无据。 5.D【解析】“杜绝不甚实用的大部头、豪华书”不正 确。原文为“大部头、豪华书……不甚实用,不方便阅读。为方便读者,出版商应该多出版一些便于携带、 捧读的轻质纸质书”,并非“杜绝”。 6.优点:能有效增加人们阅读总量;方便人类知识的存储与传播;阅读便利,可利用碎片化时间进行阅读。 (3分) 不足:容易使人疲劳,令眼睛不适、心里感到倦怠;缺乏文化意涵和阅读仪式感;阅读质量上偏于碎片化、 浅阅读。(3分) 7.B【解析】A项:小说第2段写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他洒脱、随性的性格,而且这一段也算不上“详写”;C项:作者没有讽刺之一,这种付酬方式是当地的习俗,而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽;D项:王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”,根据文中“我不给他治,他会死的呀”一句可以看出这一情节主要是要表现王淡人的医者仁心。 8.⑴第一处划线的地方交代王淡人名字的来历,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似闲笔,其实可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。 ⑵第二处划线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对,以应郑板桥对联的意境,看似闲笔,其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。 9.⑴“淡”是指语言平实,多用口语,不事雕琢,不堆砌华丽辞藻。比如第2段写钓鱼,第6段写种花,第11段写救人等情节,都是以平实自然的语言为主。 ⑵“有味”是指在善作景物的点染,情景交融,形成古典诗词般的意境。比如第3段中“不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句,生动传神,以景写情,可见此处氛围之宁静祥和,从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨,满架秋风”,寥寥八字,以景作结,既可以体现王淡人的淡泊高尚,又形成了余韵无穷的艺术效果。 10.C【解析】“即”是“就”的意思,只能和“各召”结合在一起,而不能和“出”相连,和前面相连不能表达一个明确的意思。这样A和D不能选择。B和C区别的地方主要在“军罢却纳/若遗失”这里,“纳”是收上来的意思,和前面连在一起表示“战斗完后收回”。这样只能选择C。 11.D 【解析】 赠,是官员死后赐以官员及其亲属官爵或荣誉称号,以表彰其对朝廷的贡献之大。 12.C【解析】“一直享有很高威望”不准确,原文中“望减于往日矣”可以看出这一点。 13.(1)王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处,于是被他们诬陷,王忠嗣被贬为东阳府左果毅。 (2)每次到互市的时候,王忠嗣就抬高马的价格来引诱诸蕃,诸蕃听说这个消息,争着来卖马,他们只要来了,王忠嗣就买下。 【参考译文】 王忠嗣,太原祁人。原名训,由于父亲为朝廷身死缘故,赐名忠嗣,在禁宫中供养多年。等到长大,雄毅而少言,受人尊重有武略,玄宗因为他是兵家子弟,和他讨论兵法,应对纵横,皆出意料。玄宗对他说:“你今后必然为良将。”王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处,于是被他们诬陷,王忠嗣被贬为东阳府左果毅。河西节度使杜希望谋划占领新城,有人说以忠嗣的才能足以完成,若要取胜,非他不可。希望随即上奏请求,皇上诏令忠嗣赴河西。攻下新城,忠嗣功绩显著,于是授予左威卫郎将,专管行军兵马。这年秋天,吐蕃大兵南下,以报复新城被占,清晨敌军逼近官军,官军寡不敌众,士兵们都感到害怕。忠嗣于是率领所部策马前进,左右冲杀,阻挡者无不躲开,冲出又折返,杀死数百人,贼兵开始混乱。三军从两翼攻击,吐蕃大败。忠嗣年少时以勇敢自负,到了身居将职,又以稳重守边为本职。曾对人说:“当国家安定的时候,作为将领的职责是抚恤军队而已。我不想让中原的兵力疲敝,来捞取(求取)个人功名啊。”每次军队出战,便召集各将领交付兵器分发给士兵,虽然是一弓一箭,但都在上面记上用者的姓名,战斗完后收回。如果遗失,就验明其身份治罪。所以人人自勉,兵器充足。当初,王忠嗣在河东、朔方很长时间,对边疆的情况非常熟悉,很得士卒人心。到了河、陇,对当地风俗人情非常不习惯,又以功名富贵自傲,威望比往日降低。这年四月,坚持让位朔方、河东节度使职务,唐玄宗同意了。唐玄宗正在考虑攻占石堡城,下诏令征询攻战的方法,王忠嗣上奏说:"石堡城地势险要,吐蕃全力守卫它。如果以疲惫之师攻其坚固的城池,必将被敌杀死数万人,之后战事才能完成。我想所得的不如所失的,请休兵秣马,观察势态发展再夺取它,这是上策。"唐玄宗由此不高兴。李林甫特别忌妒忠嗣,每天都在寻察他的过失。李林甫又命令济阳别驾魏林诬告王忠嗣。唐玄宗大怒,召见王忠嗣入朝,命令三司详细审讯,几乎被陷害致死。唐玄宗怒气才稍稍消释,不过仍将王忠嗣被贬为汉阳太守。天宝七年,经权衡后又转任为汉东郡太守。天宝八年,王忠嗣暴死,终年四十五岁。之后,哥舒翰大举进兵攻打石堡城,攻打下来后,死者过半,竟然真的如同王忠嗣所说的,当世人称他为名将。之前,王忠嗣在朔方,每次到互市的时候,就抬高马的价格来引诱诸蕃,诸蕃听说这个消息,争着来卖马,他们只要来了,王忠嗣就买下。因此诸蕃战马越来越少,而汉军更加壮大。等到他到了河、陇,他又奏请迁移朔方、河东戎马九千匹来充实实力,他的军队又更加壮大。到天宝末年,战马繁殖增多。宝应元年,追赠兵部尚书。 14.C【解析】C项,“绿”借代碧绿的湖水,以颜色词代指名物词。 15. 感情:都抒发了对故乡浓厚的热爱、依恋之情。(2分) 方诗尾联:乐景反衬哀情(1分),明明是心中有无穷归思,有无尽乡愁,根本无心欣赏柳絮飞花,他却说贪看飞花忘却愁,抒情委婉曲折。(1分)(若答“正话反说”亦可给分) 查诗尾联:“过”字用语精妙(1分),既是船过,也是香过,更是情过,诗人把带着泥土芳香的油菜花味突现出来,写出了对家乡最独特的感受,这花味唤起了诗人浓厚的乡情,引人遐思(1分)。(若答“以景结情”并分析准确亦可给2分。若答“嗅觉描写”并分析准确,可给1分) 16.(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)则足以拒秦 则递三世可至万世而为君(每空1分,共6分) 17.B【解析】鲜为人知:很少有人知道。不为人知:不被人所知道了解。根据语境,嫦娥四号是“首次在月球背面着陆”,之前无人去过,故用“不为人知”。震撼人心:指某件事对人内心震动很大。激动人心:使人兴奋感动。此处强调兴奋、激动,故用“激动人心”。拍案叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。此处强调十分“精准”,好到极点,故用“叹为观止”。刮目相待:比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。拭目以待:擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或等待某件事情的实现。此处宜用“拭目以待”。 18.A【解析】根据上文及客观实际,嫦娥四号应是先被月球重力捕获,再进入环月轨道,排除C、D;“顺利”一词多与人类活动有关,故宜修饰“进入”,排除B。 19.D【解析】A、C项,“演绎人类探月史上的经典传奇,中国航天测控将继续以高超(精彩)的表现”语序不当。B项,“在接下来的”应放在“嫦娥四号”之后; “高超”不能修饰“表现”。 20.①“女生们、先生们”改为“同学们”。②“莅临”改为“来到”。③“唏嘘”改为“荣幸”。④“不吝赐教”改为“耐心解答”。⑤“拜谒”改为“参观”。(5分,每处1 分) 21.①冰心:现代著名文学家冰心的名字取自“一片冰心在玉壶”,意为不管在什么样的时代背景下,都要坚守内心的纯真和执着。 ②程千帆:国学大师程千帆的名字取自“沉舟侧畔千帆过”,意为不要为一时的困难险阻和挫折所吓倒,要始终坚韧乐观。 ③刘海粟:画家刘海粟的名字取自“渺沧海之一粟”,意为人生短暂,生命渺小,要在有限的生命中实现自己的人生价值。 ④周星驰:影视明星周星驰的名字源于“俊采星驰”,意为一生才华卓绝,星光璀璨,耀眼不凡。 22【文题解析】:在我们的生活中,有些人总是心怀感恩,满面春风;有些人却总是满腹怨恨,一脸阴郁。有些人总是宽厚友善,不计得失,而有些人却总是怨天尤人,自私冷酷。有些人如春日阳光,夏季清风,总是充满善意,充满和气;而有些人却如秋风摧折,严寒刺骨,总是恶意横行,戾气冲天。 ??善恶如天壤之别,追根溯源,无非是上天不公,让自己出身寒微;命运不公,让自己人生受挫;社会不公,让自己失去许多机会。换个角度想想,出身寒微、命运不济、遭遇不公的又何止你一人,为什么别人能正确面对,刻苦自励,走向成功?只有自省自悟,方能改变心态,改变状态。再说,别人“X二代”,也是祖辈努力奋斗的结果,你不能做“X二代”,为什么不做开疆拓土、无尚荣光的“拼一代”,何必要羡慕“败二代”呢? ??善良需要滋养,需要涵养,需要培育,它离不开家长的引导,老师的教导,社会的导向。让人们审视自我,正视现实,明确责任,心存感恩,一心向善;让人们化解负面情绪,解除疙瘩,清除怨恨,消除隔阂,排解抑郁,方能避免戾气冲天,冲突不断,恶性事件发生。 ( 1 )

  • ID:2-5901384 河南省上蔡一高博雅闻道班2018—2019高三下学期4月语文试卷(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    河南省上蔡一高博雅闻道班2018—2019高三下学期4月 语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 情志是中国古代诗学范畴的概念,是诗歌的内在本质要素。史传文学的“志”体现在以一字寓褒贬的春秋笔法中,在叙事中蕴含着事理,抒发史官的政治抱负。“情”表现为史官在书写历史时“发愤著史”,融入自己的心灵感悟,饱含深情。用诗学范畴的“情志”来研究史传文学,有助于进一步深化对史传艺术本质的认识。 先秦时期,史官掌管祭祀、占卜、记事、典册等一系列国家大事。这些人知识渊博、地位崇高,不仅担负记录历史的责任,还要向君王谏言、献策,有时还会陷入政治斗争的旋涡中。史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的,他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命。这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。 史官在记史时抒发意志,因为他们不仅是历史的记录者,还是历史的参与者。孔子慨叹:“后世知丘者以春秋,而罪丘者亦以春秋。”(《史记·孔子世家》)如果是秉笔直书,只是客观记录历史,孔子何以想到后世“罪”他?深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准。这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向,而是认识历史的一种参照系统。 史传在对事件和人物做点评时,往往会追加一个点评的主体。这样就将历史事件和人物品评区分开来,不会混为一体,不至于影响史实的客观真实性。对事件的看法借“君子”“仲尼”等之口表达,实质上是借他人之口抒心中所想。这样的叙事技巧,既保持了历史的客观真实性,凸显了史学家的公正,也在字里行间暗含了作为一个当局者的态度——史官并不是看客,而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者。 钱钟书言“史蕴诗心”,史传亦是史官的心灵史。这一点在司马迁身上体现得尤为明显。尽管一直秉持据事直书的信念,但在司马迁看来,史传不仅是对历史的整理和记录,也是对现实的态度,是体现价值观的一种途径。他以诗性叙述,展示了一个个鲜活的人物,展示了历史强大的生命力。例如《史记·刺客列传》中饱含深情地刻画了刺客这样一类人物,曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲、高渐离,一个个有血有肉、肝胆相照,淋漓尽致地诠释了“士为知己者死”的价值观、人生观。 历史记录的本质是对人类文明痕迹的捕捉,史官的伟大之处在于他要与历史人物进行心灵的对话,他的使命就是饱含着深情把已经逝去的人物写出生命,把已经发生的事件写得生动,最终呈现出鲜活的人物、鲜活的历史,让跳动的生命气息绵延不绝。 史传作者的“情”不同于抒情诗人的“情”。诗人多聚焦于一时一刻的客观世界和主观意志;史官有更加广阔的胸襟,不仅关注当代,也关注过去的人和事,在动态的社会和人生中表情达意。诗歌的情是静中显情;史传的情是动中传情。诗歌字里行间传递着诗人的情感;史传则是表面上有意避之,实则处处传情。 (摘编自魏玮《史传文学的“情志”》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 史书中都蕴含着“情志”:在叙事中蕴含着事理,抒发史官的政治抱负;写史书时融入史官的心灵感悟。 B. 史传往往借某个主体对事件和人物进行点评,这样就区分了历史事件和人物品评,而不至于影响史实的客观真实性。 C. 司马迁认为,史传不是对历史的整理和记录,而是对现实的态度,是体现价值观的一种途径,他践行了自己的理念。 D. 史传作者的“情”与抒情诗人的“情”不同,诗歌字里行间传递着诗人的情感,史传则是有意避开情感。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章把属于古诗学概念的“情志”引入史学研究中,目的是深化对史传艺术本质的认识。 B. 文章主体部分从记史言志和作史缘情两个角度进行阐述,后一角度与诗学进行了对比。 C. 文章引用《史记》中孔子的言论,论证史官在记史时抒发意志,是历史的参与者的观点。 D. 文章列举《史记》中的刺客这一类性格鲜明的人物,论述司马迁秉笔直书的治史观念。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 史官个人的荣辱成败与国家兴亡紧密相连,他们有一种使命感,因此在史传中表现“志”。 B. 《春秋》中融入了孔子的价值观念和伦理道德标准,主观内容较多,只能作为历史的参考。 C. 史官在史书中表达自己作为当局者的态度,这是史官心忧国家,对国家兴亡的一种责任。 D. 饱含深情地写历史人物和历史事件,写出鲜活的人物、鲜活的历史,这是史官的伟大之处。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 今年4月爆发的中兴制裁案让中国社会前所未有地关注中国核心技术发展。而目前我国电子科技产品中最核心的芯片CPU元件几乎都由欧美国家生产和研发,引发普遍担忧。8月14日,格力设立珠海零边界集成电路有限公司,正式进军芯片产业。8月31日,华为发布了下一代智能手机处理器海思麒麟980,是全球第一款基于7nm工艺的处理器芯片,创造了六项世界第一,为国产芯片的研发划上了重要的一笔。在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上,习近平总书记强调:“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。” (摘编自《2018中国互联网发展十大动向》,人民网2018年12月27日) 材料二: 芯片是半导体元件产品的统称,也是集成电路的载体。集成电路行业是信息产业的核心,是国家核心产业竞争力的保障。 目前,我国集成电路产业的发展与自身的市场需求并不匹配,国内集成电路产能全球占比仅为7%,而市场需求却接近全球的1/3,芯片是我国第一大进口产品,每年进口金额高达2000多亿美元。 中国芯片行业面临困境,究其原因,归结起来主要有以下几点:其一,芯片研发具有投入大、周期长、风险高、竞争激烈等特点,全球芯片制造业的核心技术长期被控制在英特尔等行业巨头手中,国内芯片产业在产业规模、技术水平、市场份额等方面都与这些巨头有较大差距,即便与台资企业也有不小差距;其二,中国企业在高端的IC(集成电路)设计上滞后,技术水平相比国际水平落后两代以上;此外,我国许多从事研发的IC设计公司在开发高端产品时,往往是先有产品,而后去找市场,这一做法有违市场规律。 为了跟上技术发展的速度,避免在激烈竞争中被淘汰,集成电路企业每年都要投入大量的资本进行生产线的维护与更新、新产品新技术的研发。随着2014年《国家集成电路产业发展推进纲要》的公布,国家集成电路产业基金一半以上的资金将投向制造领域,集成电路制造产业将加速发展。 (摘编自前瞻产业研究院《2018全球及中国芯片产业发展解析报告》) 材料三: 2002年,我国首款通用CPU“龙芯1号”诞生,打破了我国长期依赖国外处理器产品的尴尬局面。在很多人质疑中国要不要做芯片的时候,龙芯研发团队凭着几十个人、几千万经费就将“龙芯1号”造了出来。由于在龙芯系列芯片上取得的优异成绩,领头人胡伟武获得了“五四青年奖章”“中科院杰出青年”等一系列荣誉。 “CPU、发动机等核心技术问题,本质上不是科学原理,也不是技术问题,而在于工程细节的完善。这些核心技术对西方国家而言已经在楼上了,我们还在楼下,很多人都希望你一步就蹦上去,但是没有一个企业可以一步就蹦上去的。怎么办?爬楼梯!” 胡伟武所说的爬楼梯,就是试错过程,爬一阶楼梯就是一次在应用中试错。试错需要时间和耐心,时间是核心技术产品最重要的门槛。龙芯2006年开始研制抗辐照CPU,2017年才开始小批量生产,前后花了十多年时间。 十八大以来,以龙芯CPU为代表的自主CPU研发和应用取得了很大进展:性能不断提高,超过国际主流CPU的低端产品,正在向中高端逼近;形成了包括近千家企业的自主CPU产业链,自主可控的信息产业体系正在形成;在武器装备、党政办公、能源、交通等领域得到了大量应用。 (摘编自何沛苁、李忠明《胡伟武:核心技术应在试错中发展》, 中国科技网2018年12月14日) 4.下列对材料内容的理解,正确的一项是( )(3分) A. 我国集成电路的产能无法满足自身市场需求,这是我国芯片CPU元件几乎由欧美国家生产和研发的根本原因。 B. 打造国产自主芯片,不只是为避免在核心技术竞争中受制于人,更是为保障我国经济、国防及其他方面的安全。 C. 我国集成电路市场份额全球占比接近1/3,但仍与以英特尔为代表的国际行业巨头之间存在一定差距。 D. 近几年,我国自主CPU在技术研发和市场应用方面取得了长足进步,我国已经形成自主可控的信息产业体系。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 中兴制裁案引发社会对核心技术发展的普遍关注,因此,格力、华为等公司纷纷进军芯片产业,助力自主芯片研发,并开始取得喜人成果。 B. 集成电路行业的资本、技术门槛较高,相关企业每年需投入大量资金用于生产线维护更新与技术研发。对此,国家给予资金支持很有必要。 C. 在是否要做芯片尚存争议时,龙芯团队便成功研发“龙芯1号”,这标志我国芯片产品开始走上自主发展的道路。 D. 材料一强调我国掌握核心技术的重要性,材料三指出核心技术提升需时间成本,两则材料都立足当下,实事求是。 6.根据上述材料信息,请归纳一下提升我国芯片行业的核心竞争力应该从哪几个方面努力?(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 甄一口 冯骥才 要说喝酒,谁也喝不过甄一口。 酒量,没边儿;各种酒杂着喝,没事儿;喝急酒,多急多猛多凶都不含糊。喝啤酒时仰着脑袋,把酒瓶倒立在嘴上,手不扶瓶子,口对口,不用去喝,一瓶酒一下倒进胃里,只过食管,绝不进气管,要呛早呛死了,还有谁能这么喝?他能一晚上喝两箱啤酒,二十四瓶,全这么下去。“甄一口”的大号就这么来的。 有人不服,说他是县长,喝酒不花自己的钱,敞开喝,想喝多少喝多少,这么喝狗也能练出来。可是,本事是练出来的,海量不醉是人家天生的。甄一口从来就没醉过。甄一口说:“我娘说过,我要真醉就醒不过来了。” 别人只当笑话,可是老娘的话绝不能当假。这话先撂在这儿。 有人问,几十瓶酒进身子里,都放哪儿了?这话问到关口了,也问到喝酒的门道上了。人喝酒,酒进身子,但不能只进不出;肚子有多大,能装二三十瓶酒?身子里的酒必得排出去,俗话叫出酒。能喝酒的人必能出酒,出酒的地方各不相同。有的尿,从下边排出来;有的倒,从上边吐出来;有的冒汗,从浑身汗毛眼儿蒸发出来。税务局一位局长上酒桌,必带一块毛巾擦汗,喝完酒,毛巾赛(好像,天津方言)从酒缸里捞出来的。 甄一口都不是,他另有一绝——从脚上出来。 他不喝酒时,脚是旱脚;喝酒时,脚是汗脚。 打脚上冒出来的可不是汗,是酒。上边的嘴进的酒多,下边的脚出的酒就多。每次赴宴,绝不穿丝袜和皮鞋,必穿线袜布鞋,皮鞋憋酒,布鞋吸酒。他的随从还要事先在他座位前落脚的地方,放一小块厚毛毯,好吸酒。酒终人散,他两只脚像从酒河里蹚过来的。回到家第一件事是热水泡脚,把脚上的残酒泡去,要不就成醉鸡醉鸭了。因此,甄一口两只脚从不生脚气,光滑白嫩,好似一双妇人足。 某日,甄一口去上司那里开会,会后正要返回,被一位上司留下吃饭谈事。这上司是他的“现管”,他升迁的梯子在人家手里,不能谢绝,只得说好。随从却对他说:“县长您今天喝酒可得悠着点儿,您没穿布鞋,小毯子也没带着。”甄一口说:“我有根。”可是上了饭桌上了酒,就另一码事了。开头,甄一口压着量,推推挡挡;可是这位上司馋酒,就不好硬推硬挡。偏偏上司七八盅下去就上头,上兴,来劲;再七八盅下去,就较上劲了, 冲他叫着:“都说你大名甄一口,喝啤酒时嘴和瓶子口对口,眼见为实,今儿我得亲眼看看,不然就是瞧不起我。” 甄一口被降住了,不能不喝也不敢不喝,一箱啤酒就搬上来,开箱开盖;两人说好,甄一口啤酒一瓶上司白酒一盅。上司的酒多半趁乱倒掉,甄一口却货真价实。他把一 瓶啤酒举上头顶,脑袋朝后一仰,就势手腕一翻,瓶口立在嘴上,嘴巴没动,脖子笔直,顷刻满满一瓶酒灌进肚里,再一翻腕,空酒瓶放在桌上。这种喝法,天下无二。 上司看得高兴,大呼“人才难得”,随手又抄起一瓶啤酒“哐”地放在甄一口面前,喝道:“再来!”既是赞许又是命令,更想大开眼界。这就一瓶一瓶干下去了。 不一会儿,甄一口就觉脚热,脚烫,两只脚呱唧呱唧不舒服。心想不好,自己的脚出酒了,皮鞋不透水,怎么办?没等他想明白,脑袋已经想不了事了。 事后甄一口的随从说,他给县长脱下皮鞋时,每只鞋窝儿里足有一瓶酒。 甄一口到头来,还真的应上他娘那句话了:要是真醉就再醒不过来了。 可是,他娘是怎么知道的? (选白作家出版社《俗世奇人·贰》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.小说开头一句成段,用对比的方式交代了甄一口的酒量之大,既简洁明了地凸显出了人物的特征,又为下文的叙事做了铺垫。 B.小说主要是以第三人称的视角来叙述故事的:作者是全知的叙述者和观察者,可以详细地向读者讲述甄一口喝酒的故事。 C.小说写喝酒时用毛巾擦汗的税务局长的事例,一是介绍这位局长出酒的方式,二是与甄一口形成对比,突出甄一口的酒量之大。 D.作者以讲故事的方式来叙述情节,这让事件更富有传奇色彩;作者的叙述充满波澜,跌宕多姿,能勾起读者强烈的阅读兴趣。 8.本篇小说选自冯骥才的作品集《俗世奇人》,那么,甄一口的“俗”与“奇”各表现在什么地方?(6分) 9.冯骥才是在天津长大的作家,其作品饱含浓郁的天津特色。本文的语言就充满了地方风味与生活气息,请结合文本对此加以赏析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 卢柔字子刚。少孤,为叔母所养,抚视甚于其子。柔尽心温清,亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏,好学,未弱冠,解属文。司徒、临淮王或见而器之,以女妻焉。 及魏孝武与齐神武有隙,诏贺拔胜出牧荆州,柔谓因此可著功绩,遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中,掌书记。军中机务,柔多预之。及胜为太保,以柔为掾,加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛,胜以问柔,曰:“高欢托晋阳之甲,意实难知。公宜席卷赴都,与决胜负,存没以之,此忠之上策也。若北阻鲁阳,南并旧楚,东连衮、豫,西接关中,带甲十万,观衅而动,亦中策也。举三荆之地,通款梁国,可以身免,功名去矣,策之下者。”胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩。既知柔所制,因遣舍人劳问,并遗缣锦。后与胜俱还,行至襄阳,齐神武惧胜西入,遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧,乃弃船山行。赢粮冒险,经数百里。时属秋霖,士卒冻馁,死者太半。至丰阳界,柔迷失道,独宿僵木之下,寒雨衣湿,殆至于死。 大统二年,至长安。封容城县男,邑二百户。太祖重其才,引为行台郎中,加平东将军,除从事中郎,与苏绰对掌机密。时沙苑之后,大军屡捷,汝、颍之间,多举义来附。书翰往反,日百余牒。柔随机报答,皆合事宜。进爵为子,增邑三百户,除中书舍人。迁司农少卿,转郎,兼著作,撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫,解衣赐之。魏废帝元年,加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。 (选自《周书·卢柔传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/ B.胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/ C.胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ D.胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表/梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.邑,又称食邑,是古代君主赏赐给臣子的封地,以此地的租税作为其俸禄。 B.牒,有时指我国古代官府的文书,如“牒文”;有时指官方颁发的为证明某事的文件,如“度牒”。 C.起居注,是我国古代对帝王言行的记录,多由专人负责,是撰修国史的基本材料之一。 D. 弱冠,古代男子十五岁成人,要行加冠礼,因这个年纪身体尚未强壮,故名弱冠。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.卢柔文笔出众。他不到二十岁时就懂得写文章,替贺拔胜写的奏表得到武帝的赞美,他有几十篇诗颂碑铭檄表启流传世间。 B.卢柔为人孝顺。他幼年被叔母收养,虽然叔母待他严苛,但他仍将叔母视为自己的母亲,尽心孝顺,因此被宗族看重。 C.卢柔善于出谋划策。他在贺拔胜手下时,参与很多军事要务,后来又给贺拔胜提供了对付高欢的上、中、下三种策略。 D.卢柔忠于职守。他冒险跟随大军艰难行军,后来迷失道路险些被冻死。在沙苑之战后,他每天处理百余件文书。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及魏孝武与齐神武有隙,诏贺拔胜出牧荆州,柔谓因此可著功绩,遂从胜之荆州。(5分) 赢粮冒险,经数百里。时属秋霖,士卒冻馁,死者大半。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 长安卧病秋夜言怀 (唐)陈羽 九重门锁禁城秋,月过南宫渐映楼。 紫陌夜深槐露滴,碧空云尽火星流。 风清刻漏传三殿,甲第歌钟乐五侯。 楚客病来乡思苦,寂寥灯下不胜愁。 14.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )(3分) A.诗题中的“长安”点明了地点,“卧病”点明了诗人的处境,“秋夜”点明了时间。 B.首联写月亮照过皇宫映入高楼,凸显了皇宫九重深锁、祥和喜悦的气氛。 C.颔联通过对夜色、槐树、碧空、流星等的描写,体现了京城夜空的寂寥。 D.全诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象,他看到秋夜之景触景生情,无限感伤。 15.有人认为,本诗的尾联很有特色,请结合全诗进行简要分析。(6分) 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)陶渊明在《饮酒(其五)》中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的原因的语句是“____________,____________”。 (2)荀子在《劝学》中指出,只要“____________”,就能有让听的人听得特别清楚的效果;只要借助船只,不会游水,也“____________”。 (3)《逍遥游》中借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“____________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”;还用朝菌不懂得月初到月底和“____________”的例子来说明“小年”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 家是国的基础,国是家的延伸。从历史到现实,中华民族历来崇尚家国大义,“小家”同“大国” 、紧密相连。在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密 不可分的整体。家国,可说是华夏儿女的精神原乡。今年,我们将迎来新中国成立70周年。 ( )从硝烟弥漫、 的革命战争年代,到一穷二白、 的建设岁月,再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代,无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、标注成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂,也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中,在“爸妈装的行李箱”中,在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖,体悟家的意义,真诚感叹“有家真好”。但不要忘记,国家好、民族好,家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业,每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献,才能 聚沙成塔,汇聚成同心筑梦的强大力量。 17.依次填人文中横线上的成语,全部恰当的一项是( )(3分) A.同声相应 艰苦卓绝 筚路蓝缕 集腋成裘 B.同日而论 艰苦卓绝 栉风沐雨 集腋成裘 C.同声相应 艰难竭蹶 筚路蓝缕 众擎易举 D.同日而论 艰难竭蹶 栉风沐雨 众擎易举 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.回望中华人民共和国不平凡的发展历程,站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。 B.站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,回望中华人民共和国不平凡的发展历程。 C.站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。 D.每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 B.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 C.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。 D.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。 20.下面是陆小峰同学给班主任王老师写的贫困补助申请,有五处表达不得体,请找出并修改。(5分) 贫困补助申请 尊敬的王老师: 我家经济条件不佳。我们一共姊妹三人,均在上学,祖母身染重疾,妈妈没有工作,家中只有爸爸一人工作,特申请贫困补助。以上情况均属实,如不相信可来府上一查。 此致 敬礼! 陆小峰 2018年9月6日 21.按照画线句子形式,将下列材料中的词语组合成句子,填到空白处,逻辑要严密。(6分) 以时不我待、舍我其谁的担当意识,推进全面改革; , ; , ; , ;以习近平为总书记的党中央大手笔、大智慧治党治国治军,运筹国内国际 大局,我国各项事业取得历史性成就。 材料:刮骨疗毒 美美与共 壮士断腕 天下大同 我将无我 不负人民 共享气魄 奉献精神 勇气风范 勇担复兴大任 狠抓正风反腐 构建人类命运共同体 四.写作(60分) 22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 老教授给学生做了个测试。老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗, 一棵细,你砍哪一棵?”大家都说:“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!”老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑,就说:“这样的话,还是砍杨树!”老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?” 终于,有人问:“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说:“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴火,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。”听了这番话,大家心中都似有所感悟。 读完这个故事,你有何感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 【参考答案】 1. B【解析】本题考查的是对文本内容的理解能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生要先认真研读文本内容,然后将理解和选项进行比对分析。选项A,“史书”扩大范围,“都”表述绝对化;选项C,“不是……而是”错,原文为“不仅是……也是”;选项D,“有意避开情感”错,原文为“史传则是表面上有意避之,实则处处传情”。故答案选B。 2. D【解析】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。选项D,“论述司马迁秉笔直书的治史观念”错,应是论述司马迁史蕴诗心,在史书中体现价值观的观点。故答案选D。 3. B【解析】本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项B,“主观内容较多,只能作为历史的参考”错,孔子在《春秋》中表达的价值观念不是作者个人狭隘的主观取向,而是认识历史的一种参照系统。故答案选B。 4.B【解析】A项假造因果;C项与国际行业巨头存在差距的是“产业规模、技术水平、市场份额等方面”,而“我国集成电路市场份额全球占比接近1/3”指的是中国市场的大小,而不是我国企业占据的市场份额;D项“已经形成”错误,应为“正在形成”。 5.A【解析】华为并不是刚刚“进军芯片产业”。 6.答案示例一:①政府须加大资金和政策扶持力度;②企业应切合市场需求,提升产能,加大研发投入,实现技术更新;③科研人员要勇于创新,脚踏实地。 答案示例二:①国家政策:制定总体规划,合力推进芯片产业发展;②资金:多方筹措资金,加大投入力度;③市场:企业要围绕市场需求进行产品设计和研发;④技术:宽容技术发展的时间成本,在不断“试错”中进步。 (在评分中应该首先关注学生答案的归纳角度,按照合理的分类标准来组织表述,在此基础上,答出三点即可得满分;如果缺乏材料信息的整合,最多给3分。) 7.C【解析】文巾写局长的出酒方式,是为了衬托甄一 口出酒方式的奇绝。 8.“俗”的表现:①甄一口虽是县长,也终究是世俗之人; ②甄一口喝酒之事,亦是世俗之事。(2分,每点1分) “奇”的表现:①甄一口海量不醉,这是奇之一;②甄一 口“嘴对瓶子口”的“一口”喝酒方式奇特,这是奇之二;③甄一口从脚上出酒的方式奇特,这是奇之三;④ 甄一口要是真醉,就再醒不过来了,这是奇之四。(4 分,每点1分) 9.①浓郁的天津方言。“毛巾赛从酒缸里捞出来的”, “赛”是天津方言,意思是“好像”,一个“赛”字,津味顿生。②生活化、口语化的语言和用语。“今儿我得亲眼看看,不然就是瞧不起我”“这话先撂在这儿”这些语言就给读者带来一种真切的生活感,画面感鲜活真实。又如主人公“甄一口”大号的由来,极具生活气息。③明快简洁的语言。作者在叙述时,语言多明快简洁,不拖沓,如“偏偏上司七八盅下去就上头,上兴, 来劲”一句,话语爽利,言短意丰。④形象的拟声词。 “两只脚呱唧呱唧不舒服”,“呱唧呱唧”这拟声词,就把甄一口出酒后脚泡在鞋窝儿巾的情态逼真地呈现了出来,生活气息浓郁。(6分,每点2分,答出任意三点即可,如有其他答案可酌情给分) 10.C【解析】“年少”不作“笑而不应”的主语,所以排除B、D两项。从上下文看,“遣侯景袭穰”(导致“胜败”)的主语不可能是孝武帝,同时孝武是北魏皇帝,不会迁到东魏,所以排除了A项。“求归”是“表梁”的目的,“武帝”不作“求归”的宾语。 11.D【解析】弱冠是男子二十岁。 12.B【解析】“叔母待他严苛”说法错误,根据原文“为叔母所养,抚视甚于其子”可知,叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。 13.(1)等到魏孝武与齐神武有嫌怨(隔阂),下诏书命令命令贺拔胜出京管理荆州,卢柔认为可以趁此(借此)建立功业,于是跟随贺拔胜到了荆州。【解析】第(1)句中“隙”,意思是嫌隙;“出”意思是调出京城;“牧”,意思是管理;“因”,意思是趁机;“之”,动词,意思是到。“隙、出、牧、因、之”各1分,共5分。 (2)(他们)背着(担着)干粮,冒着危险,行走数百里。当时恰逢秋雨连绵,同行的人又冻又饿,死了一大半。【解析】第(2)句中补主语,“赢”,意思是背着,担着;“属秋霖”,意思是秋雨连绵;“冻馁”,意思是又冻又饿;“太半”,意思是大半。“主语、贏、秋霖、冻馁、太半”各1分,共5分。 【参考译文】 卢柔,字子刚。幼年时父母去世,被叔母收养,叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。卢柔尽心孝养叔母,也同对待自己的母亲一样对待叔母。宗族的人都感叹并且看重他。他性格聪明机敏,喜爱学习,不到二十岁,就懂得撰写文章。司徒、临淮王见到他并且器重他,把女儿嫁给了他。 等到魏孝武与齐神武有嫌怨,下诏令贺拔胜调出朝廷管理荆州,卢柔认为可趁此建立功业,于是跟随贺拔胜到了荆州。贺拔胜让卢柔担任大行台郎中、掌书记。军中机密事务,卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保,他让卢柔担任属官,加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛,贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说:“高欢依托晋阳的军队,心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都,与他一决胜负,不顾存亡,这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳,南面并吞旧时楚地,东面连接衮、豫,西面连接关中,率领士兵十万,伺机而动,也是中策。拿三荆的土地,与梁国通好,可以使自身免于祸难,但是功名就不存在了。这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻,笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移,东魏派遣侯景袭击穰城时,贺拔胜被打败了,就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去,梁武帝看了奏表,称赞他的言辞文采。武帝后来知道是卢柔所撰写,就派遣舍人慰问,并送给他丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回,走到襄阳,齐神武帝害怕贺拔胜从西边进入,派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧,就舍弃船只爬山而走,背着干粮,冒着危险,行走数百里。当时恰逢秋雨连绵,同行的人又冻又饿,死了一大半。到了丰阳地界,卢柔迷失了道路,独自在枯树下过夜,寒雨打湿了衣服,他几乎要冻死。 大统二年,他到了长安。他被封为容城县男,食邑二百户(二百户人家的租税作为其俸禄)。太祖重视他的才能,推举他为行台郎中,加授平东将军,任从事中郎,与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后,大军多次传来捷报,汝、颍之间,很多人起义来归附。文书往返,每日有一百多件。卢柔根据情况答复,都符合事宜。他被晋升为子爵,增加食邑三百户,被授任中书舍人。他升为司农少卿,转为郎,兼任著作,修撰国君的言行录。后来担任黄门侍郎。文帝知道他很贫困,脱下外衣赏赐给他。魏废帝元年,他被加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝践阼,拜小内史,迁内史大夫,进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。 孝闵帝登位,他担任小内史,升任内史大夫,进位开府。他在官位上去世。他所作的在世间流传的诗颂碑铭檄表启有几十篇。 14.B【解析】“祥和喜悦的气氛”解说不当,应是“庄严肃穆的气氛”。 15.(1)直抒胸臆。尾联运用“楚客”的典故点明自己客居他乡,照应诗题;而“乡思苦”直接表达出诗人无限的乡愁。(2)卒章点情。首联、颔联、颈联用写景层层铺垫,尾联直抒凄凉冷落之情,使诗人的情感表达水到渠成,达到高潮。(3)与前文构成对比。将自己的“寂寥灯下不胜愁”与颈联中权贵们骄奢无比的生活进行对比,更能彰显诗人的凄苦。 16.(1)问君何能尔,心远地自偏 ⑵顺风而呼 而绝江河 (3) 抟扶摇而上者九万里? 蟪蛄不知春秋 17.A【解析】同声相应:同类事物相互感应。志趣、意见相同的人互相呼应,白然地结合在一起。同日而论:相提并论。艰难竭蹶:“竭蹶”是赶路跌跌撞撞的样子,引申为资财匮乏。形容收入少,生活艰难。艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。筚路蓝缕:意思是指驾着简陋的柴车,穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形创业的艰苦。常作谓语、定语、状语。栉风沐雨:意思是大雨洗发,疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。常作谓语、状语。集腋成裘:珍贵美好的事物积少成多。众擎易举:许多人一齐用力,就容易把东西举起来。比喻大家同心协力事情就容易成功。 18.C【解析】按照逻辑顺序,应该是先站在“历史节点”才能“回望发展历程”,最后“感受爱国情愫”。 19.B【解析】“无论”……“还有”无法搭配,排除AD项;“倡导的”缺少中心语“价值理念”,排除C项。 20. ①“不佳”改为“很差”;②“姊妹”改为“姐妹”;③“祖母”改为“奶奶”;④“重疾”改为“重病”;⑤“府上”改为“家中”。 21.以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气风范 ,狠抓正风反腐;以我将无我 、不负人民的奉献精神,勇担复兴大任 ;以美美与共、天下大同的共享气魄,构建人类命运共同体(每句2分,如果“人类命运共同体”不在最后一句扣1分;其它两句顺序前后不扣分。如果每句中有一处搭配不当,扣1分。错别字不扣分) 22【解析】试题分析:这是一道材料作文题目,做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材料,材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍那棵树,这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意: 1、目的、目标和信念。不管做什么事情,都要有自己的目的和目标,做事不能盲目,随时变动,否则一事无成。 2、认识自我。自己需要什么,自己该向哪个方面努力,要正确认识自我。 3、人生的规划。没有规划的人生,是失败的人生。走好人生的每一步,关键在于规划。 4、明确立场,坚持原则。站稳立场,明确自己的所需,不可随便改变自己的原则。 5、坚持,人生贵在坚持,恒心铸就成功。 6、诱惑。人生有许多诱惑,不能因诱惑而迷失自己我。 ( 1 )

  • ID:2-5889289 2019年河南省新乡市高考语文三模试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    2019年河南省新乡市高考语文三模试卷
    一、论述类文本阅读
    1.(9分)阅读下面的文字,完成各题。
    日本、印度茶业虽然在制度的构建主体、组织形式等方面呈现出不同,但有着根本的共同之处,即实现全体茶业参与者的利益均衡而非仅仅一部分茶业参与者的既得利益,构建有利于整个茶业发展的有效秩序,即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系,这是其成功的关键。
    反观中国情形,正如1891年湖北盐茶牙厘局针对华茶为何衰落进行的调查所指出的那样:华茶在生产、收集以及加工过程中,都普遍存在着资金短缺的问题,而资金短缺的部分原因是体制的松散结构。这种结构不仅导致了产品质量的下降,而且还由于茶叶运抵汉口出售之前要换好几手,层层加码使其价格抬升,其标价就比其竞争对手高得多。总之,数百年来在国内贸易中运行得很好的由收集代理人与中间人组成的精致的网络,一旦面对新的体制外竞争形势,却被证明是笨拙的、无能为力的了。
    为什么中国不能构建印度、日本等国有效的茶业制度呢?在近代中国,特别是在晚清和北洋政府时期,政府干预经济的能力相当弱,也不可能为市场的运作提供具体的规则,同时由于单个企业力量是有限的,那么市场交易规则的构建主体由谁来承担?杜恂诚教授认为:“商会和同业公会责无旁贷地肩负起市场操作层面的创建和完善制度秩序的责任。“如果我们将问题的视角放大到中外贸易领域,市场制度的构建不仅需要商会和同业公会肩负其责,而且我们也不能忽略洋商的作用。问题在于,他们构建的制度对利益各方有着怎样的“好处“,以及对经济有着怎样的效果,更值得我们关注。
    在中国近代,对外贸易方面和其他行业,国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外。中国茶叶对外贸易情况就是如此。19世纪70年代后,中国茶业垄断货源、主导国际市场茶叶价格的优势不复存在,加之贸易不能直营,故在争夺茶叶贸易主导权方面,洋行、买办与茶栈三者之间进行了相互博弈,在此过程中,中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合。在制度构建方面,洋行、买办与茶栈居于市场支配的地位,一方面他们是市场运行规则的制定者,另一方面他们更是市场的参与者。在这种既是裁判员、又是运动员的双重身份条件下,他们之间通过“合作”构建了稳固的利益共存关系,在“妥协”中寻求“共识”,在“合作”中共获“好处”。这样,他们构建了另外几大产茶国都没有的组织、制度框架,这些是实现他们各自利益的一种根本保障。
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  • ID:2-5885807 河南省驻马店市2019年普通高等学校招生全国统一考试预测语文试题含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    河南省驻马店市2019年普通高等学校招生全国统一考试预测卷 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 构建人类命运共同体,是有效解决当今世界和平与发展问题的中国方案。面对世界前所未有之大变局,人类命运共同体理念引起了世界各国日益广泛的关注和日趋深入的讨论。 杜维明从儒家道德与“文明对话”的角度讨论了建立共同体的可能性。在他看来, 共同体”这个词的理想含义在于,“人们在一起共同生活、分享一种共同价值和实实在在的公民道德,并通过致力于实现公善而联合为一体。然而,这样一种统一体允许生活方式的多样性和信仰差异,只要这种多样性和差异不致侵害他者的基本自由和权利”。对于儒家而言,道徳是形成一个良好社会的必要前提。因此,在儒家“修齐治平”的语境下,“人类命运共同体”的概念首先展现为一个道德共同体,杜维明称其为“信赖社群”。对于一个“信赖社群”而言,人与人的交往不仅基于秩序的建构,更在于内心的彼此信赖与道德的影响。 对于儒家生态哲学而言,讨论的范围仅限于人与人的关系显然是不够的,必须将人与自然的关系纳入道德共同体中。儒家生态哲学视域下的“人类命运共同体”表现为一种扩大化的“信赖社群”,在此关系内人与其他生物都是平等、自由的。早期人类文明普遍有着对人的道德关怀大于动植物的特征。例如,亚里士多德就认为,自然界中的动植物皆是人用以维持生计的生产材料。在中国,商周时期的宫廷亦曾以大量牺牲献祭。《论语》也记载,孔子退朝后听说马厩着火,问人的伤亡情况而不问马。但是,儒家文化与传统西方文化的差异在于,它不是将动物作为没有自我意识、服务于人类的纯粹工具,而是承认自然界的内在价值。儒家虽然承认人在思想与行动上的优先性,但同时能够以更加包容的心态去对待生活在同一场域中的存在物,将自身的权力欲望转化为一种平等和友爱的精神。在儒家看来,人类与自然的命运是息息相关的:一方面,人能够通过道德实践参与到天地的运作之中,影响自然万物的生长;另一方面,自然也影响、转化着人的生活,人类的可持续发展离不开对“天道”的尊重和遵循。可见,人类与自然万物之间也是彼此“信赖”、观照的,我们将这样一种共同体结构视为“信赖社群”的扩大化。 这样一种道德共同体有着显著的现实效应,可以为21世纪人类发展提供生存论层面上的启发。尽管全球生态伦理的确立还只是一种构想,但是从人类未来的发展上看,这构想是适合于当前需要的。 (摘编自单虹泽《儒家生态哲学视域下的人类命运共同体〉 1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.人类命运共同体理念是依据儒家文化提出的以解决当今世界和平与发展问题的中国方案。 B.杜维明对共同体含义的认识是建立在儒家道德与“文明对话”基础之上的,具有当代意义和现实价值。 C.儒家生态哲学不仅关注了人与人的关系,也关注了人与自然的关系,是一种扩大化的“信赖社群”。 D.传统西方文化将自然作为纯粹的工具,不承认自然界的内在价值,这一点与儒家文化一致。 2.下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章采用了总分总结构展开论述突出了儒家文化与人类命运共同体的关系。 B.文章从儒家道德共同体与儒家生态哲学人手,分析了人与人、人与自然的内在关系。 C.文章将儒家文化与传统西方文化作对比,强调儒家文化对人的道德关怀的内在价值。 D.文章关于人类命运共同体的讨论,是按从现实到历史再到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.构建人类命运共同体有利于应对世界前所末有之大变局,有利于世界和平与发展。 B儒家有关人类要对自然平等友爱的观点为全球生态伦理的确立提供启示和支持。 C对于儒家道德共同体的认识较之于儒家生态哲学的认识前者更为深入和完善。 D.人类命运共同体的中国方案要成为人类发展的共同理念,还需作出长久的努力。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 所谓996,是指工作从早上9点到晚上9点,一周工作6天,代表着中国互联网企业盛行的加班文化。我国《劳动法》规定,“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。”第四十一条规定,“用人单位由于生产经营需要,经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过一小时;因特殊原因需要延长工作时间的,在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时,但是每月不得超过三十六小时。”根据上述规定,若公司强制实行996工作制度是违反法律规定的。对于违反法律规定强制要求的加班,劳动者有权拒绝。 张耀律师表示,若是单位安排员工延长工作时间的,属于法律意义上的加班,单位应当 根据法律规定支付加班费或予以调休;但若员工出于自愿加班的,不属于法律意义的加班, 单位也无需支付加班费。如果企业利用鼓励的模式变相强制要求员工加班,比如公司因员 工拒绝加班而对员工降职、降薪、处罚、辞退的,员工可以向劳动保障行政部门投诉或申请劳动仲裁,维护自身合法权益。从政府的角度来说,必须高度重视劳动法律法规的完善,尽快构建起法治维权的法律体系,重点治理各种形式的“隐性强迫”加班现象。 ——新华网4.16 材料二: 我们的企业不仅要依靠员工的汗水,更要激发员工的灵感;崇尚奋斗、崇尚劳动不等于 强制加班。苦干是奋斗,巧干也是奋斗;延长工时是奋斗,提高效率也是奋斗。因此,不能给反对996的员工贴上“混日子”“不奋斗”的道德标签,而应该正视他们的真实诉求。 面对经济下行压力,很多企业都面临生存考验,强制推行996,不仅解决不了企业管理中的难题,也会助长“磨洋工”的顽疾。从企业家角度来看,他们身上的极限奋斗精神是可贵的,但要考虑到普通员工的位置不同,强制灌输996的加班文化,不仅体现了企业管理者的傲慢,也不实际、不公平。事实上,这涉及到企业管理的核心问题:如何才能最大限度激励员工的积极性?把加班长短作为激励手段,这肯定是最简便易行的方法,但显然不是最有效的方法。企业不仅要让员工更努力地工作,更要激发员工更高效地工作;不仅要靠加班工资的激励,更要让家人的陪伴、身体的健康、意义的饱满也成为工作的奖赏。只有那些能够做好平衡兼顾的企业,才能顺应时代的变化、获得可持续的竞争力。 ——人民日报4.16 材料三: 《中国互联网企业发展状况统计报告》 材料四: 我们国家还处于发展中的阶段,仍然需要劳动者的奋斗与拼搏。正是中国人的勤劳与 奋斗,把不可能变成了可能,推动中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历 程。奋斗与拼搏,仍将是我们这个快速前进社会的主题词。而996的讨论则启示我们:未来 中国的活力,将来自于快乐地去劳动,让劳动者创新创造的源泉充分涌流。 人们对“美好生活”有了更高的诉求,不再是温饱时期的拼命工作赚钱,而是需要在工作之外获得更多价值,发现兴趣、陪伴家人、寻找意义。因此,正确打开996话题的方式,不是要不要奋斗拼搏,而是如何更好地去奋斗拼搏。按照“效率工资理论”的观点,员工工资水平越高,他们的生产就越有效率,忠诚度也会大幅提高。当然,员工也要学会运用法律武器维护自身的权益,注重工作家庭生活的平衡。如此,实现劳动者更高质量就业和体面就业的目标,才能顺利实现。 ——人民日报4.15 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A. 996 工作制代表着中国互联网企业盛行的加班文化,这种工作制工作时间超过了《劳动法》规定的正常工作时间。 B.如果企业在管理过程中能做好平衡兼顾,让员工能兼顾工作和休息,就能顺应时代变化,获得可持续的竞争力。 C.当劳动者被企业要求延长工作时间时,这属于法律意义上的加班,劳动者应得到相应的加班费或调休,企业不能利用鼓励的模式强行推行996 工作制。 D.人们现在需要在工作之外获得更多价值,对“美好生活”有了更高的诉求,期望实现更高质量就业和体面就业的目标。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.反对996工作制的员工并不等同于不奋斗的人,崇尚奋斗,崇尚劳动应提高工作效率,而不是一味地要求强制加班。 B.企业管理者强制灌输996的加班文化,体现了管理者的傲慢,管理者应思考怎样最有效地激励员工的工作积极性。 C.材料三中显示中国互联网企业中,国有企业和外商独资企业加起来占比不足一成,民营企业占比最高,所以996 工作制在民营企业中最盛行。 D.中国人的勤劳与奋斗,加快了中国工业化进程,新时代使劳动者快乐地劳动,有助于激发未来中国的活力。 6.材料一、二、四中,都报道了996 工作制,报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 奎爹 孙艳梅 奎爹穿着新褂子叼着烟锅子慢悠悠迈进露天会场,俊俏的识字班跑过来,披绫戴花,把奎爹的老脸映衬得像天边彩霞。接着,一个两人抬小轿子也铺红挂绿放在了奎爹脚前。看热闹的一帮老娘们牙尖嘴利地飞来一句:“新郎官也没忒风光啊。”惹来一阵哄笑。 奎爹自不理会老娘们的埋汰,只管疑惑地瞅那俩抬轿的光脊梁小伙儿。 俩小伙一唱一和:“大叔,大英雄,打仗时您抬战士,今个我们也抬您一回。” 奎爹吧嗒吧嗒抽烟,眨巴着小眼说:“中,中,难得你俩有这份心,不坐也不合适。”他把烟锅子放在鞋底敲打完之后,别在腰里,手一抄就坐进轿子。俩青年手心吐唾沫,喊声“起”,谁料连喊三声,脸憋得通红,竟没起来。他们哪知道奎爹年轻时,练过武把式,此时暗使着“千斤坠”呢。 奎爹稳如泰山,大腿翘二腿上,笑眯眯地说:“使劲啊,不使劲咋行?” 整个会场一片欢乐的海洋。 正热闹着,有一人把其中一个小伙扒拉到旁边,说:“我来试试。” 奎爹抬头一看,赶紧从轿子蹦出:“刘县长,您抬我,我可不敢。” 刘县长把他重新摁回轿子里:“你是有功之人,我抬你,应该。” 奎爹自然不再使“千斤坠”,但见刘县长蹲下来,一躬腰,也喊声“起”,奎爹就高高过了肩膀。看热闹的目瞪口呆,老娘们也哑炮了,只有几个人来疯的孩子跟在后面拍巴掌: “稀罕稀罕真稀罕,县长抬轿头回见,早先咱们抬县长,今天县长抬着咱。” 嘿哟嘿呦,奎爹坐在轿子里,恍若看见自己抬着被炮弹炸伤的战士,在长满荆棘的小径上,一步一步往山下移动。嘿呦嘿呦,他为了抢救伤员,三天两夜没睡觉,终于知道为什么驴能站着睡觉了。嘿呦嘿呦,奎爹一天没饭吃,喝了九锅白开水充饥……孟良崮战役的胜利,是战士们用鲜血换来的,想到这里,奎爹湿润了眼。 表彰大会开到天黑,奎爹喝了二两似的,满脸红光地回家,进门,就看见他的宝贝担架,正被大儿子大奎摆弄着。他从前线回来,让老伴清洗担架,洗了三回,还是一盆血水,这几天就放晾衣绳上晒着,这小子捣鼓担架干啥? 大奎一个立正:“报告队长,我要报名参加担架队,请您批准。”“眼红了是不?”奎爹说,“担架队小豆芽,长天上也还是小菜,更荣光的是战斗英雄,我已替你报名参军,明天就开拔。” 老伴在旁听了,急慌慌说:“真报了?打仗会死人的,咱老了还指望大奎呢。” “都怕流血牺牲,谁来支援前线?”奎爹不理会老伴在旁呸呸连吐唾沫,“不是还有二奎嘛。” 二奎说:“我也要当战斗英雄。” “还没门槛高,志气倒不小。好,等你长到门楼子高,爹也给你报名参军,”奎爹摸摸二奎的头,“你先进学堂念书。” 轰隆隆炮火连天三个月。那天二奎放学回家,家里笼罩着悲伤的气氛,爹看着一张纸片发呆,二奎拿过去念:烈士证。娘“哇”地一声哭起来。 晚上,二奎围着院子的槐树转圈,咬牙切齿地念念有词:左三圈,右三圈,来年长高成大汉,长成大汉,为哥报仇。 二奎终于长得有门楼子高了,老师却告诉他,全国解放了。 一天,二奎远远看见一辆军绿的吉普车停在他家门口,爹正送刘县长出来,同时出来的,还有两个穿军装的男人。刘县长说着什么,爹含着眼泪一个劲点头。 又过几天,军绿吉普又停在奎爹家门口。二奎扭扭捏捏不肯上车,眼巴巴地瞅着奎爹喊:“爹。” 奎爹摆摆手说:“走吧走吧,北京的那个才是你亲爹。” 其中一个军人把一包东西交给奎爹,“啪”地行了一个军礼:“首长说,务必请您收下。” 奎爹急眼,红头酱脸推搡:“我可不是为了钱。” 车子顺着弯弯曲曲的山路,缓缓地向山下驶去,二奎请军人打开车门,扑通一声跪倒,撕心裂肺地大喊:“爹——” 雄壮的沂蒙山像沉默的爹,含笑地望着他。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.小说运用动作、语言、细节等描写手法刻画人物,通过对比,凸显人物个性,使众多人物性格各具特色。 B.奎爹回忆的战场抢救伤员的场景,侧面写出孟良崮战役的惨烈,是沂蒙人民在革命战争年代拥军支前的缩影。 C.文中画线句运用拟人手法,蕴含着强烈情感,“含笑”一词与离别的感伤氛围形成反差,增添了小说的张力。 D.小说叙述语言具有浓郁的乡土气息,人物语言生活化、口语化,整体呈现出朴实无华、简洁明快的风格。 8.第一段的场面描写有什么作用?请简要分析。(5分) 9.奎爹解放后把收养的义子送还给首长,这一情节设置有怎样的艺术效果?请结合全文进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 孔镛,字韶文,景泰五年进士。知都昌县,分户九等以定役,设仓水次,便收敛,民甚赖之。改知连山瑶僮出没邻境县民悉窜镛往招之民惊走镛炊饭民舍留钱偿其直以去民乃渐知亲镛相率还。镛慰劳振恤,俾复故业,道路渐通,县治遂复。都御史叶盛征广西,以镛从。诸将妄杀者,镛辄力争,所全活甚众。成化元年,擢高州知府。前知府以瑶警,闭城门自护,乡民避瑶至者辄不纳,还为瑶所戕。镛至,开门纳来者,流亡日归。 时贼魁冯晓屯化州,邓公长屯茅峒,屡招不就。镛一日单骑从二人直抵茅峒。峒去城十里许,道遇贼徒,令还告曰:“我新太守也。”公长骤闻新守至,亟呼其党擐甲迎。及见镛坦易无驺从,气大沮。镛徐下马,入坐庭中,公长率其徒弛甲罗拜。镛谕曰:“汝曹故良民,迫冻馁耳。前守欲兵汝,吾今奉命为汝父母。汝,我子也。信我,则送我归,赉汝粟帛。不信,则杀我,即大军至,无遗种矣。”公长犹豫,其党皆感悟泣下。镛曰:“馁矣,当食我。”公长为跪上酒馔。既食,曰:“日且暮,当止宿。”夜解衣酣寝,贼相顾骇服。再宿而返。公长遣数十骑拥还。镛止骑城外,独与羸卒入,取谷帛,使载归。公长益感激,遂焚其巢,率党数千人来降。 公长既降,惟晓恃险不服。镛选壮士二百人,乘夜抵化州。晓仓皇走匿,获其妻子以归,抚恤甚厚,晓亦降。治绩闻,赐诰命旌异。遭丧,服除,改广西。瑶僮闻镛至,悉远遁。旋以右副都御史巡抚贵州。清平部苗阿溪者,桀骜多智,守臣皆纳溪赂,骄不可制。镛至,询得溪所昵者二人。遂以计擒溪,磔之。镛居官廉,历仕三十余年,皆在边陲,触瘴成疾。乞骸骨,不许。弘治二年召为工部右侍郎,道卒,年六十三。 (节选自《明史·孔镛传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.改知连山/瑶僮出没/邻境县民悉窜/镛往招之/民惊走/镛炊饭民舍/留钱偿其直以去/民乃渐知亲/镛相率还 B.改知连山/瑶僮出没邻境/县民悉窜/镛往招之/民惊走/镛炊饭民舍/留钱偿其直以去/民乃渐知亲/镛相率还 C.改知连山/瑶僮出没/邻境县民悉窜/镛往招之/民惊走/镛炊饭民舍/留钱偿其直以去/民乃渐知亲镛/相率还 D.改知连山/瑶僮出没邻境/县民悉窜/镛往招之/民惊走/镛炊饭民舍/留钱偿其直以去/民乃渐知亲镛/相率还 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.进士指我国古代科举制度中参加殿试及第者,进士科一甲三人,依次称为状元、榜眼、探花。 B.服除指守丧期满后脱掉孝服,是古代丧礼仪式之一,其中大功服穿一年,小功服穿六个月。 C.诰命又称诰书,是皇帝封赠官员的专用文书,明代封赠一品至五品官员时授以诰命。 D.工部是我国古代官署名,属中央六部之一,掌管全国土木水利工程、机器制造、交通运输等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.孔镛仁厚爱民,治理有方。任县令时,他把粮仓建在水边,方便百姓交税;任知府时,他大开城门,接纳躲避灾祸的民众;恢复生产,修建道路,赢得百姓爱戴。 B.孔镛守信有义,以德服人。做太守时,深入盗贼地盘,留宿两晚后安全返回,并信守承诺送给他们粮食布匹;善待匪首冯晓妻儿,最终感化冯晓率领部下投降。 C.孔镛有勇有谋,处置果断。贵州苗人阿溪桀骜不驯,又狡猾异常,通过贿赂买通了当地官员,因此更加气焰嚣张;孔镛到任后,巧用计谋活捉阿溪并处死了他。 D.孔镛廉洁奉公,忠于职守。他为官清正廉洁,三十多年里一直在边疆地区为官任职,贡献卓著。后因接触瘴气染病,他提出退休请求但未被批准,最终死于边陲。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诸将妄杀者,镛辄力争,所全活甚众。 (2)汝曹故良民,迫冻馁耳。前守欲兵汝,吾今奉命为汝父母。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面两首诗词,完成14~15题。 碛西①头送李判官入京 岑 参 一身从远使,万里向安西。汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。 寻河②愁地尽,过碛觉天低。送子军中饮,家书醉里题。 渔家傲·寄仲高③ 陆 游 东望山阴④何处是?往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪,书回已是明年事。 寄词红桥桥下水,扁舟何日寻兄弟?行遍天涯真老矣。愁无寐。鬓丝几缕茶烟里。 [注]①碛西:安西都护府,治所在今新疆库车附近。②寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。③仲高:陆升之(1113-1174),字仲高,陆游的堂兄。④山阴:今浙江省绍兴市,陆游的家乡。 14. 下列对以上诗词的赏析,不正确的一项是( )(3分) A. 岑诗本为送朋友入京,起笔却写自己从长安入安西,着墨不多而内涵丰富,很自然地引出二、三联对安西景色的具体描写。 B.两首诗歌数量词的运用耐人寻味。岑诗中“一身”“万里”的悬殊,表现诗人的胆魄和勇气;陆词中“一万三千里”言离家之遥远,归家之难。 C. 两首诗歌都运用了虚实结合的写法。岑诗除最后一联叙眼前之状外,其余都是回忆,属虚写。而陆词上片属于虚写;下片属于实写。 D. 两首诗歌用典不着痕迹。如“愁无寐,鬓丝几缕茶烟里”典出杜牧“今日鬓丝禅榻畔,茶烟轻题落花风”,诗人以杜牧自况来抒写情感。 15. 两首诗歌表达的感情有何异同?请简要分析。(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《赤壁赋》里,客人连用了两个问句回答主人的疑问,首先引曹操的《短歌行》问道“ ”,又以眼前的山川形胜问道“ ”,两次发问使文章又泛起波澜。 (2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用“ ”一句点名送别时令,渲染了送别的氛围,用“ ”一句寄情于物,抒写愁情。 (3)《逍遥游》中的“_____________,____________”两句,指出了顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 6月9日的夜色中,青岛国际会议中心宴会厅在灯光的映照下 ,犹如海浪中的风帆,蓄势待发。进入迎宾厅,两侧墙壁上的浮雕颇具深意:一侧关于丝绸之路经济带,一侧关于21世纪海上丝绸之路。5年来,“一带一路”建设在上合组织所在区域先行先试, ,为地区各国人民带来实实在在的利益。欢迎宴会上,习近平主席致祝酒辞,道出中国理念和“上海精神”的内在联系:齐鲁大地,孔孟之乡,人文气息 。儒家( )随后的灯光焰火艺术表演传递出中国同上合组织和世界各国 、携手并进的坚定决心。此次峰会将“推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。”写入青岛宣言,这对推动人类命运共同体,共同建立全球治理机制以应对各类威胁和挑战具有积极意义。舆论分析,当今世界,只有中国领导人能够提出这一伟大倡议。 17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.倡导“大道之行,天下为公”,主张“协和万邦,和衷共济,四海为家”。这种“和合”理念同“上海精神”有很多相通之处。 B.倡导“大道之行,天下为公”,主张“协和万邦,和衷共济,四海为家”。“上海精神”同这种“和合”理念有很多相通之处。 C.主张“协和万邦,和衷共济,四海为家”,倡导“大道之行,天下为公”。这种“和合”理念同“上海精神”有很多相通之处。 D.主张“协和万邦,和衷共济,四海为家”,倡导“大道之行,天下为公”。“上海精神”同这种“和合”理念有很多相通之处。 18.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )(3分) A.金碧辉煌 硕果累累 扑面而来 和衷共济 B.美轮美奂 灿若繁星 迎面而来 戮力同心 C.美轮美奂 硕果累累 扑面而来 和衷共济 D.金碧辉煌 灿若繁星 迎面而来 戮力同心 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的—顼是( )(3分) A.这对推动人类命运共同体,共同建立全球治理机制以应对各类威胁和挑战具有积极意义。 B.这对推动人类命运共同体建设,共同建立全球治理机制以应对各类威胁和挑战具有积极意义。 C.这对共同完善全球治理机制以应对各类威胁和挑战,构建人类命运共同体具有积极意义。 D.这对共同完善全球治理机制以应对各类威胁和挑战,推动构建人类命运共同体具有积极意义。 20.下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名义拟写一份告示,张贴在收发室的门口。(5分) 亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小包堆如山,阿Sir、Miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲,是不是很过分!从“元旦”开始,把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费中转站噢! 21.下面是王维的一首六言绝句《田园乐》,请运用所给的词语,填写出后三句。(6分) 采菱渡头风急,______________,______________,______________。 渔父 人家 日斜 桃花源里 策杖林西 杏树坛边 四.写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 美国著名作家马克·吐温曾说过:“只凭一句赞美的话,我就可以充实地活上两个月。”最近火爆的“夸夸群”就是如此,不管你在群里说什么,马上就会被其他群成员夸到心花怒放,满眼所见只是人性的美好。 你如何看待这种“夸夸”现象? 要求;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。 参考答案 1.B【解析】A.“依据儒家文化”有误。C.“是一种扩大化的‘信赖社群’”的主语是“儒家生态哲学视域下的‘人类命运共同体’”。D.从原文第三段“儒家文化与传统西方文化的差异在于,它不是将动物作为没有自我意识、服务于人类的纯粹工具,而是承认自然界的内在价值”看,“这一点与儒家文化一致”有误。 2.C【解析】“强调儒家文化对人的道德关怀的内在价值”有误,此处原文不是谈对人的道德关怀”,而是对自然的关怀。 3.C【解析】“前者更为深入和完善”有误,文中并未比较两者的认识程度。 4.B【解析】“如果……就”的表述错误。材料二中“企业不仅要让员工更努力地工作,更要激发员工更高效的工作;不仅要靠加班工资的激励,更要让家人的陪伴、身体的健康、意义的饱满也成为工作的奖赏。只有那些能够做好平衡兼顾的企业,才能顺应时代的变化、获得可持续的竞争力。”平衡兼顾的内涵不是指“工作和休息”。还包含了“家人陪伴、身体健康以及意义的饱满”。 5. C【解析】“民营企业占比最高,所以996工作制在民营企业中最盛行。”表述错误,强加因果。 6.材料一侧重从法律的角度,论述996 工作制违反了《劳动法》,政府应进一步完善相关法律法规。材料二侧重从企业的角度,论述996 工作制的弊端,企业应做好平衡兼顾才能提高效率。材料四侧重从劳动者的角度,论述新时代劳动者也需要奋斗,但不是通过996的方 式,对“美好生活”有了更高的诉求。 7.(3分)A【解析】“对比”错,“众多人物性格各具特色”错。 8.(5分)①营造出欢乐、喜庆的氛围。②烘托奎爹愉悦的心情。③制造悬念,激发读者阅读兴趣。(答对一点给2分,答对两点给4分,答对三点给5分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。) 9.(6分)①既出人意料,又在情理之中,使情节陡生波澜,又与前文的伏笔相照应。②进一步突出奎爹的朴实善良、情深义重,增强英雄人物的悲剧色彩,产生震撼人心的力量。③讴歌了沂蒙人民为新中国建立作出的奉献和牺牲,丰富小说的内涵,深化了主题。④给小说留下较多的空白,丰富了读者想象回味的空间。(答对一点给2分,答对三点给6分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。) 10.D【解析】依据文意。 11.B【解析】大功服穿九个月,小功服穿五个月。)12.D(弘治二年被召为工部右侍郎,孔镛在赴任的路上去世,终年六十三岁。 13(1)对于胡乱杀戮的各位将领,孔镛总是极力劝阻,所保全存活的人很多。(“诸将妄杀者”“力争”“全活”各1分,句意2分) (2)你们本是善良百姓,做盗贼也是逼迫于挨冻受饿而已。前任太守打算加兵于你们,我现在奉命做你们的父母官。(“汝曹”“冻馁”“兵”各1分,句意2分) 【参考译文】 孔镛,字韶文,景泰五年考中进士。任都昌知县,分户口为九等来决定劳役,在水边建立粮仓,便于收赋税,百姓很依赖他。改任连山知县,瑶僮出没于邻境,县中百姓都逃窜了。孔镛前往招抚,老百姓被他吓跑了。孔镛在民舍里面烧火做饭,留下钱抵偿其价值后才离开。百姓于是渐渐了解亲近孔镛,相继而回。孔镛慰问赈济百姓,使他们恢复原来的生产,道路也渐渐地修通了,县政于是恢复清明安定。都御使叶盛征讨广西,让孔镛跟随。对于胡乱杀戮的各位将领,孔镛总是极力劝阻,所保全存活的人很多。成化元年,被提升为高州知府。前任知府因瑶人的警情,关闭城门自保,对躲避瑶人袭击的乡民都不接纳,这些人返回后都被瑶人杀害。孔镛到后,打开城门接纳来者,流亡在外的百姓逐渐回来。 当时贼人的首领冯晓屯居在化州,邓公长屯居在茅峒,屡次招抚而不降。一天,孔镛骑着马只带两个随从来到茅峒。茅峒距离县城十里左右,他们在路上遇到了贼人,孔镛让他们回去禀告:“我就是新来的太守。”邓公长突然听说新太守来了,急忙招呼其党羽穿上铠甲迎接。等到看见孔镛坦率平易,也没有带骑马的侍从,暗中就有点泄气。孔镛缓缓下马,进到庭院中坐下,邓公长率领他的党羽解甲罗列而拜。孔镛晓谕他们说:“你们本是善良百姓,做盗贼也是逼迫于挨冻受饿而已。前任太守打算加兵于你们,我现在奉命做你们的父母官。你们,就是我的儿子。信任我,就送我回去,我会赠送你们粮食布帛。不信任我,就杀了我,大军很快就会来到,就没有活下来的人了。”邓公长犹豫,其党羽都为之感悟而流泪。孔镛说:“我饿了,该给我饭吃。”邓公长跪着为他献上酒菜。吃完后孔镛说:“天要黑了,我要休息睡觉。”晚上脱衣酣睡。贼人相视惊服。(孔镛)住了两晚才回去。邓公长派几十个骑兵护送孔镛回去。孔镛让那些跟来的人停在城外,只让几个老弱的士兵跟着他进城,取来了粮食和衣服,让他们装载而回。邓公长更加感激,就焚烧了他的贼巢,率同伙数千人来归降。 邓公长已投降,只有冯晓凭借险要的地势不降服。孔镛挑选二百壮士,乘夜抵达化州。冯晓仓皇逃跑藏匿,孔镛俘获了他的妻儿而回,(孔镛)对他们抚恤丰厚,冯晓也投降了。(孔镛)治理的政绩闻名于朝廷,皇上赐诰命褒奖。家有丧事,服丧完毕后,改到广西任职。瑶人听说孔镛来了,都远远地躲避。不久(孔镛)以右副都御史身份巡视贵州。清平部酋人阿溪性情倔强不驯顺,而且很狡猾,守御大臣都收受阿溪的贿赂,阿溪更加骄横不可制服。孔镛到任,询问得知阿溪所亲近的两人。于是用计擒住阿溪,对他处以磔刑。孔镛居官廉洁,任职三十余年,都在边陲,接触瘴气成病。乞求退休,皇上没有应准。弘治二年被召为工部右侍郎,在赴任的路上去世,终年六十三岁。 14.C【解析】C项“陆词上片属于虚写;下片属于实写”分析不当,陆词上下片均有虚有实。 15. 相同感情:借“家书”表达思乡怀人之情。 不同感情:岑诗:①京城与边疆相隔“万里”之遥,“费马蹄”“愁地尽”,“觉天低”可见旅途艰辛。②既表达诗人不畏艰辛、远戍边疆的报国之情;③又暗含希望朋友多珍重之意。④军帐中与李判官痛饮,使临行前的聚会充满着振奋人心的豪壮气概。 陆词:①离家万里,浪迹天涯的羁旅之愁;②年华已逝、壮志难酬的伤感和内心的愤懑不平。 16.(6分)(1)此非曹孟德之诗乎 此非孟德之困于周郎者乎 (2)杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 (3)若夫乘天地之正 而御六气之辩 17.A【解析】倡导的为理念,主张的是具体的措施。应该把理念放在前面,具体措施放在后面。结合上文的中国理念和上海精神这个顺序,应该是先说理念后说精神。 18.C【解析】美轮美奂:形容房屋高大华美。金碧辉煌:形容(建筑物、陈设等)华丽精致、光彩夺目。此处为会展中心,后文说其像风帆,突出其高大。然后进入宴会厅,说明是前面是从外观来说,故而用美轮美奂。灿若繁星:比喻才能出从的人很多。硕果累累,形容极多。按照文意,此处应该是说成果较多。扑面而来和迎面而来相比,更为强烈、主动。和衷共济:比喻同心同德,通力合作。戮力同心:齐心协力,团结一致。多用于作战等情况下。 19.D【解析】构建人类文明共同体是最终目标,应该放后面。完善治理体制以面对威胁和挑战是具体措施,这个应该放在前面。所以可以排除AB。况且建立机制是原来没有,完善机制是在原有的基础上有进一步提高。构建命运共同体是完成建设,推动是加速发展。根据上下文,是推动其发展。所以选D。 20.参考答案: 告示 各位同学: 学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校,已严重影响了收发室的正常运作。从2019年1月1日起,收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。 谢谢配合。 学校办公室 2018年12月17日 21.策杖林西日斜。杏树坛边渔父,桃花源里人家。 22.略 ( 15 )

  • ID:2-5885805 河南省许昌市2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟题语文试题含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    河南省许昌市2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在信息时代,接受信息的主要方式是通过各种电子屏幕,我们便可以把这种阅读方式称 为读屏。信息社会给阅读带来了变化,创造了很多新价值,这是无疑的,但同时也带来了很 多负价值,这些负价值构成了潜在的危机,需要引起高度的重视,需要警醒。 大量的信息蜂拥而来,让人应接不暇,它让人感觉接触的信息多了,而积累的知识却少 了。一来是因为不是所有的信息都能构成知识,不是所有信息都具有价值和意义,“真正重 要的讯息会湮没在一大堆不太重要的讯息中而难以识别”;二来因为构成知识的那部分信 息,若要积累下来,并成为人们智慧的一部分,需要认真理解、品味,光靠浏览是不够的。一位法国哲学家、控制论史家这样写道:“信息社会中存在这样一个悖论——我们仿佛拥有了关于这个世界越来越多的信息,但这个世界在我们看来却越来越缺乏意义。”信息因为有意义和价值才成为知识,知识转化成改变世界的工具时,它才成为智慧。在今天互联网“信息爆炸”的时代,人们的无知不是错读了许多书,而是错误地被无意义、无价值的信息包围,而无法静下心来真正地阅读。 在信息时代,在数字互联网时代,充斥网上的海量信息有的简直连信息都不能算,只能 将其视为垃圾,因为它们要么是毫无价值和意义的“花边”或“八卦”,要么是耸人听闻、没有任何科学依据的假信息或假知识,要么是质量低劣的胡编乱造。虚假信息、不准确不科学的知识在网上肆意传播,至少有两方面的原因。一方面,互联网为所有人提供了写作和发表的平台,本来这并不是一件坏事,但不设任何门槛、没有任何严把质量关的“守门人”,使这件事情有了变坏的风险。另一方面,便是经济原因或市场利益驱动。“信息可以同时表现得太廉价和太昂贵”,“当信息变得太廉价时,注意力就变得昂贵了”。大量真真假假的廉价信息甚至免费信息,却隐藏着巨大的商业利益。其实售卖虚假信息的危害丝毫不亚于售卖假药。不同只在于,假药毒害身体,假知识毒害精神;假药的后果可能立竿见影,假知识的后果犹如慢性毒药。 人们通过搜索引擎获取着应有尽有、跨越时空的信息,应用这些信息从事科学研究和其 他生产和生活活动,节约时间,提高效率,因而充满着兴奋感和满足感。但久而久之,人们便对大数据和搜索引擎产生了依赖,仿佛离开了它们自己便无法行动了。还有另外一个事实, 即当人们开始搜索或试图在网上获取信息时,有关个人的信息就随之被记录了,个人便成为 大数据本身被计算和运营,个人的思想也被有意识地“启发”和导引着,个人被“大数据”运营着,成为任由信息摆布的奴隶。其实,在生产和生活中,我们已经沦为了信息的奴隶。例如,离开了电脑和电子邮件,我们无法工作了;不依靠导航系统,我们不会走路了;离开手机,会产生孤独感甚至恐惧感,好像自己被世界抛弃了似的。 (摘编自于殿利《阅读的三个时代·读屏时代与信息革命》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.信息社会给阅读带来了某些潜在的危机,这需要引起高度的重视和警醒。 B.在信息时代,在数字互联网时代,大量信息涌入会对真正的阅读造成影响。 C.网上充斥垃圾信息的原因是难以严把信息质量关以及各种经济利益的推动。 D.我们变得无法独立生活是看似提高了我们T作效率的搜索引擎导致的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章采用举例论证和类比论证等多种手法来论述读屏给人们带来的危害。 B.文章指出读屏时代无法更好地进行知识积累是由两方面的原因造成的。 C.文章重点论述的是信息浏览与知识积累的矛盾以及虚假信息泛滥这两大问题。 D.文章采用总分的方式论述信息革命后读屏这种阅读方式产生的诸多影响。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3分) A.因为认真理解、品味才能积累知识,所以浏览信息会让人逐渐变得无知。 B.网上的海量信息如同慢性毒药正毒害着人们的精神世界,带来严重后果。 C.如果我们不再被大数据所牵引,就有可能摆脱沦为信息的奴隶的命运。 D.读屏的方式方便了人们的生活,只要我们警醒就可以避免它带来的危机。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 今日世界,一部汽车的组装需要各大洲20多个经济体提供零件,一架客机更需要1500多个大公司和15万家中小企业的协力。没有哪个国家愿意成为经济全球化时代“被遗忘的角落”,也没有任何企业会拒绝发展的重大机遇。可以说,对于企业,参加进博会绝不是一时之计,而是拓展中国市场、寻找发展蓝海的必然之举。对于中国,主动扩大进口也绝不是权宜之计,而是面向世界、面向未来、促进共同发展的长远考量。 “未来是什么样子? ”进博会上的不少企业都在尝试用最新的产品、前沿的科技、精心的设计,给出自己的解答。“会飞的汽车”引发未来交通方式的遐想,乒乓球机器人拓宽了人工智能的应用场景,比WiFi快100倍的LiFi技术让人期待,还有世界上最小的心脏起搏器、最薄的血压仪、最快的免疲分析仪……因为进博会,我们进一步打开了对“美好生活”的想象,思考与探索通往未来的更多方式。从这个角度也可以说,开放合作不仅是增强国际经贸活力的重要动力,也是推动世界经济稳定复苏的现实需求,更是促进人类社会不断进步的时代要求。 (摘编自盛玉雷《开放,感受进博会的“磁场效应”),《人民日报》2018年11月9日) 材料二: (摘自安永事务所《中国对外开放新时代——一经贸升级转型释放市场潜力》报告) 材料三: 对于中国企业和消费者来说,进博会带来了更多可以选择的商品和服务,有助于优化国内商品结构,满足消费升级的需要。更重要的是,进博会搭建了一个开放高效的平台, 让中国企业在与世界一流产品及服务的对标中,找到了差距,明确了方向,更加坚定了高质量发展的信心和决心。 此前有声音认为,不断扩大的进口或将对国内本已过剩的产能带来更大冲击。事实上,进博会的成功举办,加快了高端产品和服务进入中国市场的步伐,客观上也形成了“鲶鱼效应”,倒逼国内那些犹豫不决的低端过剩产能退出或转型。 唯合作才能共赢唯变革才能创新。构建人类命运共同体,正是对全球治理体系的有益完善。进博会上,中国政府为多个最不发达国家的企业提供了免费展位,帮助它们展示最具本国特色的优质产品、旅游资源和传统文化,共同分享中国发展的红利。 (摘编自顾阳《进博会,我们明年还要来》,《经济日报》2018年11月10日) 材料四: 商务部最新数据显示,今年上半年,我国服务进出口总额25313.3亿元,同比增长8.5%。其中,出口8415.7亿元,增长13.6%;进口168976亿元,增长6.1%;逆差8481.8亿元。贸易逆差的长期存在,或许能解释服务贸易为何较少被人提及与关注。然而,李俊认为,此次进博会的“不一般”之处就在于特意为服务贸易预留一个展区,这表明了中国扩大服务贸易的决心与勇气。 “我们可以轻松地在国内找到特定领域的专才,这是许多其他国家所不具备的优势条件,也是人力资源大国参与国际分工的独特优势。”他说。新兴行业如雨后春笋般不断涌现,企业对于各类人才的需求范围也越来越大,这对一个国家人力资源市场的多元性和兼容度提出了更高要求。 (摘编自《李俊:为世界提供一个无差别“公共产品”》,《文汇报》2018年1月11日) 4.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是( )(3分) A.没有任何企业会拒绝发展机遇,在经济全球化时代,进博会可以说是各国企业拓展中国市场、寻找发展蓝海的契机。 B.进博会上展出的“会飞的汽车”、乒乓球机器人、Fi技术等打开了我们对“美好生活”的想象与思考,说明不少企业对未来的生活方式进行了探索。 C.进博会搭建了一个开放高效的平台让各国企业能够分享商品与服务,我国本土企业也得以在对比中寻找发展的方向。 D.我国服务贸易较少被人提及与关注,其原因是贸易逆差长期存在,二是中国缺乏扩大贸易的决心与勇气。 5.下列对相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.一部汽车需要各大洲20多个经济体的零件,一架客机更需要1500多个大公司和1.5万家中小企业的协力说明开放合作是促进经济发展的重要动力。 B.2017年,中国商品进出口同比增长达到了七年来的最高增长水平,中国进出口市场规模庞大,且增长潜力巨大。 C.进博会成功举办在加快高端产品和服务进入中国市场步伐的同时不断扩大的进口也将对国内本已过剩的产能带来更大冲击。 D.进博会上,中国政府为多个最不发达国家的企业提供了免费展位,帮助他们共同分享中国发展红利,有利于构建人类命运共同体。 6.在进博会成功举行的机遇下,我国可以从哪些方面进一步促进经济转型?请结合材料提出合理建议。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 山顶的海风 胥得意 当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后,他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海,而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活,他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海,是因为他们觉得眼前的这片水域太大了,像是他们心中的海。 罗布想要走出高原,他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后,他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子,哪怕是海在翻卷着浪花,推打着海岸,但那只是电视里的画面,根本闻不到海的味道。 罗布想要去看大海。但这只是梦想,他的祖祖辈辈都在高原上,没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时,爷爷笑了,说咱们高原上处处都有海子。 又一年征兵开始了,让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时,罗布像是疯了一样,他央求阿爸一定允许他报名参军。 阿爸没有阻拦他,只是问:“难道不是海军你就不想去了么?” 罗布说:“不论是什么我都会好好干,可是我最喜欢的还是海军。” 罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候,他觉得梦想成真了。那天,他在草原上飞快地狂奔,雪山在飞舞,草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声,一直飞向湛蓝的天空。 新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上,罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声,浑厚悠远。每一个梦里,军舰都能在罗布的眼前出现。可是,每次醒来,只能听到战友们轻轻的鼾声。 罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服,队列训练的时候,新兵要穿上水兵服。风一吹来,罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞,那个时候,他总会走神,一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。 新兵下连队的日子一天天临近,罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说:“所有人都要服从分配。” 罗布认真地点头。一入伍,他就知道军人以服从命令为天职。 新兵下连队那天,罗布坐上了接新兵的车。可是,让他万万没有想到的是,汽车越走离海的方向越远,最后停在了一座山顶的雷达站前。 罗布被分到了海军的一个雷达站。雷达站建在山顶上,只有这一座孤零零的房子。四下望去,只有连绵群山和密布的森林。站长说:“这里距离大海有100公里,但我们却在为军舰提供着信号。我们是军舰的眼睛。我们守护的是和平。”站长说得很慷慨,也很动情。站长已在山上工作20多年,肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道。 时间一天天过去,失望的情绪笼罩住了罗布,他不知道自己这个海军战上怎么会跑到这个大山里来。天气好的时候,站在塔楼顶上,隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。他不知道那是云雾还是海岸。 那一天,罗布看到站长下了岗之后,又爬上了塔楼,他也悄悄地跟着爬了上去。站长站在塔楼顶上,目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。罗布问站长:“你是在想家么?” 站长摇摇头:“每年都能回一次家,不太想了。我当了20多年兵了,却一次还没出过海子。” “海子?”罗布很吃惊。 “对。我们家乡那儿都是大草原,我们把草原上的湖泊叫作海子。其实,那不是真正的大海。” 罗布一步跨向站长,他努力了好久,也没有说出一句话来。雾气漫上来了,整个山谷云雾涌动,这时,风也刮了起来。站长轻轻地对罗布说:“看,这多像大海呀。” 罗布使劲地点头,说:“像,太像了!站长,我都听到了海风。” 山上的风确实像是海风。因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说写罗布被分配到雷达站,见到大海的愿望落空,出乎他的意料。这一情节合乎情理,因为前文有多处伏笔交代。 B.罗布在新兵营,总是梦到军舰,但每次醒来,只能听到战友的鼾声。表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落。 C.小说的细节描写富有表现力。“肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道”一句,生动地概括了站长20多年的军旅生涯。 D.小说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸,通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。 8.小说中“海子”和“大海”有何寓意?两者在文中交错出现有何作用?请简要分析。(6分) 9.小说最后一段有何艺术效果?结合全文,谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 读下面的文言文,完成10-13题。 傅伏,太安人也。伏少从戎,以战功稍至开府、永桥领民大都督。周帝前攻河阴,伏自桥夜渡,入守中潭城。南城陷,被围二旬不下,救兵至。周师还。伏谓行台乞伏贵和曰:“贼已疲弊,愿得精骑二千追击之,可捷也。”贵和弗许。 武平六年,除东雍州刺史,会周兵来逼,伏出战,却之。周克晋州,执获行台尉相贵,以之招伏,伏不从。后主亲救晋州,以伏为行台右仆射。周军来掠,伏击走之。周克并州,遣韦孝宽与其子世宽来招伏曰:“并州已平,故遣公儿来报,便宜急下。”授上大将军、武乡郡开国公,即给告身,以金马瑙二酒钟为信。伏不受,谓孝宽曰:“事君有死无贰,此儿为臣不能竭忠,为子不能尽孝,人所仇疾,愿即斩之,以号令天下。” 周帝自邺还至晋州,遣高阿那肱等百余人临汾召伏。伏出军隔水相见,问至尊今在何处。阿那肱曰:“已被捉获,别路入关。”伏仰天大哭,率众入城,于听事前北面哀号良久,然后降。周帝见之曰:“何不早下?”伏流涕而对曰:“臣三世蒙齐家衣食,被任如此,革命不能自死,羞见天地。”周帝亲执其手曰:“为臣当若此。朕平齐国,唯见公一人。”乃自食一羊肋,以骨赐伏,曰:“骨亲肉疏,所以相付。”遂别引之与同食,令于侍伯邑宿卫,授上仪同,敕之曰:“若即与公高官,恐归投者心动,努力好行,无虑不富贵。”又问前救河阴得何官职。伏曰:“蒙一转,授特进,永昌郡开国公。”周帝谓后主曰朕前三年教习兵马决意往取河阴正为傅伏能守城不可动是以收军而退公当时赏授何其薄也赐伏金酒卮。后以为岷州刺史,寻卒。 (摘编自《北齐书·列传》三十三,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.周帝谓后主曰/朕前三年教习/兵马决意往取河阴/正为傅伏能守/城不可动/是以收军而退/公当时赏授何其薄也/ B.周帝谓后主曰/朕前三年教习兵马/决意往取河阴/正为傅伏能守/城不可动/是以收军而退公/当时赏授何其薄也/ C.周帝谓后主曰/朕前三年教习/兵马决意往取河阴/正为傅伏能守/城不可动/是以收军而退公/当时赏授何其薄也/ D.周帝谓后主曰/朕前三年教习兵马/决意往取河阴/正为傅伏能守/城不可动/是以收军而退/公当时赏授何其薄也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.河阴,黄河南面之地。古代山的南面和水的北面为阳,山的北面和水的南面为阴。 B.雍州,古代九州之一,其他八州为冀州、晋州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州。 C.至尊,皇帝的代称。此外,还称皇帝为天子、圣上、皇上、陛下、万岁、万岁爷等。 D.听事,也作“厅堂”“厅事”,官府治事之所,后亦指私宅大厅。文中指官府治事之所。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.傅伏擅长治军。他凭借战功逐渐升任到开府、永桥领民大都督;领兵守中潭城,南城陷落后,中潭城被围困二十天没有被攻下。 B.傅伏忠君不贰。周军攻克并州,面对韦孝宽和傅伏儿子的劝降,他怒斥儿子,并表示侍奉国君以死相报,不能存有二心的决心。 C.傅伏感恩自责。投降周帝后,他流着泪说自家三代吃北齐的俸禄,受到信任,北齐灭亡却不能殉职,以在天地之间活着为羞耻。 D.傅伏受到周帝器重。周帝认为他是北齐被平定后见到的唯一忠臣,把羊骨头赐给他,并赐给他金马瑙二酒钟,任命为岷州刺史。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贼已疲弊,愿得精骑二千追击之,可捷也。(5分) (2)若即与公高官,恐归投者心动,努力好行,无虑不富贵。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14~15题。 水龙吟 【宋】朱敦儒 放船千里凌波去,略为吴山留顾。云屯水府,涛随神女,九江东注。北客翩然,壮心偏感,年华将暮。念伊嵩旧隐,巢由故友,南柯梦,遽如许! 回首妖氛未扫,问人间、英雄何处?奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽。铁锁横江,锦帆冲浪,孙郎良苦①。但愁敲桂棹,悲吟梁父②,泪流如雨。 【注】本诗写于金兵南下,作者初离洛阳,由水路南行之时。①孙郎良苦:三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯,遂以铁索横江拒敌,惜为晋人所破。此处暗喻宋为金所迫局面。②梁父:即梁甫吟,乐府歌曲。《三国志?诸葛亮传》载诸葛亮隐居襄阳隆中时,好为梁甫吟。 13.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分) A.词开篇即展现了一幅开阔的画面:千里波涛,云水茫茫,词人放舟于江面上。但美丽的江南山水只赢得词人“略为留顾”,这暗示了曾迷恋山水的词人此时已无心陶醉于这烟云环绕的吴越山水。 B.三、四两句“云屯水府,涛随神女”和“涛屯水府,云随神女”一样,是互文合指,形容长江之上云聚涛涌的景象。“九”,泛指多数,“九江”,谓长江为众水汇流之江。 C.词下片一开头就沉痛地指出“回首妖氛未扫,问人间、英雄何处?”此句的“英雄”与《水龙吟·登健康赏心亭》词中“揾英雄泪”句中的“英雄”分别指两个作品中的作者本身。 D.“但愁敲桂棹,悲吟《梁父》,泪流如雨。”只能敲着船像当年隐居南阳,关心天下大事的诸葛亮一样悲吟《梁父》诗罢了。这对一个爱国者是多么痛苦的事呵,所以“泪流如雨”。 14.“泪”是古诗词中的常见意象,如《雨霖铃》中的“执手相看泪眼”,《水龙吟?登建康赏心亭》中的“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”,请简析上述两词中“泪”的意象与本词“但愁敲桂棹,悲吟梁父,泪流如雨。”有何不同?(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)(曹刿论战)中表示对权势者的轻藐与鄙视的句子是:“_________,_________”。 (2)(蜀道难)中想象行人在蜀道上可能见到的风物,连绵的山峰之高“________”,声音嘈杂的分布_____。 (3)(琵琶行)中,歌女在多次相邀的情况下出场的情状是“________”,而一曲演奏完,以“________”一句“红”“月”的环境描写侧面烘托,给读者留下酣畅回味的广阔空间。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 人工智能是20世纪以来最为深刻、最有影响的技术革命。阿尔法狗战胜围棋冠军李世石,象征着计算机技术已进入人工智能的新信息技术,其特征是大数据,大计算,大决策,三位一体。人工智能的智慧已能和人类 。2010年左右,大数据时代宣告到来,超级运算技术的广泛应用,新式算法的横空出世,人工智能领域的跨越式发展让人 ,甚至始料不及。 虽然当前的人工智能还不具备自我升级,自主创造的能力,但它对人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未来社会的发展不可能无视人工智能的作用和功能,这意味着,新一轮的创新运动必被强势激发,人们可能面对新的冲击和挑战 。 人工智能对于国家治理是把双刃剑。人工智能的早期发展,需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持,而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时,治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序泥乱、权责不清、道德忧虑等。如何建立人工智能时代精准治理的原则,既是一个重大的理论课题,也是一个迫切的现实难题。 在当下,人类必须时刻提醒自己:对于人工智能,( )。未雨绸缪, 总是对的。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分) A.相提并论 应接不暇 不知所措 防微杜渐 B.同日而语 目不暇接 莫衷一是 防微杜渐 C.相提并论 应接不暇 不知所措 防患未然 D.同日而语 目不暇接 莫衷一是 防患未然 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。 B.当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果 C.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等。 D.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清道德忧虑等。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.不要低估它的风险与威胁,也不要高估它的能力和发展 B.不要低估它的风险和发展,也不要高估它的能力与威胁 C.不要低估它的能力和威胁,也不要高估它的风险与发展 D.不要低估它的能力和发展,也不要高估它的风险与威胁 20.下面是一段捐助贫困地区活动的开场白,其中有五处表达不得体,请找出并改正。(5分) 欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动,这次活动是应学校团委的要求组织发动的,我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急,我相信大家都不是吝啬鬼,请到会的同学献出自己的爱心,务必捐款捐物。 21.阅读下面的语段,仿照划线句子另写两句,构成一组排比句。(6分) 至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被,还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。 至亲在的时候,我们总是习以为常,以为一切的爱与付出都是理所应当。当他们走了,我们才猛然发现,父母的唠叨是多么悦耳,妻子的絮叨是多么动听,孩子的叫嚷又是多么可爱。 “此情可待成追忆,只是当时已惘然。” 如果时光可以流转,那些无关痛痒的吵嘴,那些不值一提的嫌隙,是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌? 如果时光可以流转,(1) , , ? 如果时光可以流转,(2) , , ? 当你拥抱的时候,请再用力一点;当你告别的时候,请再深情一些。 四.写作(60分) 22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则,即尊重大自然环境下发生的一切事情,工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时,有约50只帝企鹅被困冰坑,历时两天无法走出困境,出现很多伤亡,濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑,用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状,让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美,当然也有一些反对的声音。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装。不少于800字。 参考答案 1.D【解析】原文是“人们便对大数据和搜索引擎产生了依赖,仿佛离开了它们自己便无法行动了。”选项只表述了其中一个原因。 2.C【解析】重点论述三大问题,最后一段论述人们对搜索引擎和大数据的依赖性问题。 3.C【解析】A.信息浏览与知识积累存在矛盾,但并不能说“浏览信息会让人变得无知”;B.“虚假信息”如慢性毒药;D.绝对化。“警醒”是认识层面上的,真正避免还要有行动。 4.D【解析】根据材料四“贸易逆差的长期存在,或许能解释服务贸易为何较少提及与关注”看,此项说法有误。 5.B【解析】非“七年来的最高增长水平”。 6.①采取开放合作,互利共赢的态度,主动扩大进口;②企业要找到差距,明确方向,提升产品与服务质量:③低端过剩产能需寻求转型,变革创新:④扩大服务贸易,提升竞争力;⑤培养适应多元市场的各类人才。(每点2分,分析出3点即可) 7.【答案】D 【解析】“通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度”有误,从文中来看,“但这只是梦想,他的祖祖辈辈都在高原上,没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时,爷爷笑了,说咱们高原上处处都有海子”“阿爸没有阻拦他,只是问:‘难道不是海军你就不想去了么?’”,如果说“大海”象征人们走出家园了解外面世界的梦想的话,草原上的“海子”就是现实世界,现实生活,从对爷爷和爸爸的描写中,主要突出草原上人们对草原这一生活家园的热爱,对现实生活的满意。选项对人物形象的分析有误。 8【参考答案】寓意:“海子”是藏区和草原上人们的生活家园,象征现实; “大海”象征着他们走出家园了解外面世界的梦想; 作用:二者交替出现,暗示了现实与梦想的冲突。(寓意4分,作用2分) 9【参考答案】呼应标题,使小说结构更加完整; 突出形象,使军人的崇高形象定格在读者心中; 营造意境,画面充满诗意,令人回味; 深化主题,讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神。(每点2分,三点6分) 10.D【解析】正确标点为:周帝谓后主日:“朕前三年教习兵马,决意往取河阴,正为傅伏能守,城不可动,是以收军而退。公当时赏授何其薄也。” 11.B【解析】“九州”中有兖州,没有晋州。 12.D【解析】“赐给他金马瑙二酒钟”分析不当,“金马瑙二酒钟”是劝他投降时的信物,赐给他的是“金酒卮”。 13.(1)敌军已经疲惫不堪,希望得到两千精锐骑兵去追击他们,可以大获全胜。(“疲弊”“精骑”“捷”各1分,文意2分)(2)如果马上给你一个高官,恐怕归降的人会动心,努力尽忠,不愁得不到富贵。(“恐”“好行”“虑”各1分,文意2分) 【参考译文】 傅伏,是太安人。傅伏年少时就在军中,凭借战功逐渐升任到开府、永桥领民大都督。周帝进攻河阴地区,傅伏从永桥领兵跟从,趁夜间渡河,入驻中潭城。南城陷落后,中潭城被围困二十天没有攻下,救兵赶到救援,周军退走。傅伏对行台乞伏贵和说:“敌军已经疲惫不堪,希望得到两千精锐骑兵去追击他们,可以大获全胜。”贵和没有答应他的请求。 北齐后主武平六年,傅伏任东雍州刺史,正赶上周兵前来攻打,傅伏出兵交战,击退了他们。周军攻克晋州,俘虏了行台尉相贵,用他的名义招降傅伏,傅伏没有投降。后主亲自领兵救援晋州,任命傅伏为行台右仆射。周军前来进攻,被傅伏击退。周军攻克并州,派韦孝宽和傅伏的儿子傅世宽一起来劝降说:“并州已经被攻下,所以请你的儿子来报告,你应该见机行事,赶快归顺。”如果归顺,就任命做大将军、武乡郡开国公,立即给授官文书,并用两酒钟的金玛瑙作为凭证。傅伏没有接受,对韦孝宽说:“侍奉国君以死相报,不能存有二心。我儿子作为臣子不能尽忠,作为人子不能行孝,被人们仇恨,希望你马上杀了他,用来号令天下。” 周帝从邺地回到晋州,派高阿那肱等一百多人到汾水边招降傅伏。傅伏走出军帐在河对岸见面,问皇上现在在哪里。高阿那肱说:“已经被捉获了,已从别的道路入关了。”傅伏仰天大哭,率领众人进入城中,在官衙大厅前向北悲伤痛哭,哭了很久,然后投降。周帝召见他说:“为什么不早点归顺呢?”他流着泪回答说:“我家三代吃齐国的俸禄,受到如此信任,国家灭亡却不能殉职,以在天地之间活着为羞耻。”周帝亲自拉着他的手说:“作臣子的就应该这样。我平定齐国,仅见到了你一个忠臣。”于是皇上自己吃了一根羊的肋骨,把骨头赐给傅伏,说:“骨头亲密肉疏松,所以把骨头交给你。”于是把他领到另一处一起吃饭,让他在侍伯邑宿卫,授上仪同,对他说:“如果马上给你一个高官,恐怕归降的人会动心,努力尽忠,不愁得不到富贵。”又问他,以前救援河阴时得到什么赏赐,他说:“蒙恩晋升一级。被授予特进,封为永昌郡开国公。”周帝对齐后主说:“我三年前教练人马,决心要攻下河阴,正是因为傅伏善于防守,城池不能攻下,所以收军退兵。你当时的赏赐多么微薄啊。”赐给傅伏金酒杯。后来任命为岷州刺史,不久去世。 14.C【解析】本词英雄指天下英雄;《水龙吟 登建康赏心亭》中的英雄指作者本人。 15.本词是对国家不幸的痛苦和回天无力的无奈;《雨铃霖》是不忍别又不能不别的深情;《水龙吟》是自伤抱负不能实现,无知己,得不到同情、慰藉的孤独寂寞、悲怆愤慨。(每一点2分) 16.(1)肉食者鄙,未能远谋 (2)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 (3)千呼万唤始出来,唯见江心秋月白 17.(3分)C【解析】本题考查成语辨析能力。相提并论:把不同的或者相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。同日而语:放在同一时间谈论。根据语境,应用“相提并论”。应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。根据语境,这里重点突出应付不过来,应为“应接不暇”。不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。莫衷一是:不能得出一致的结论。根据语境,这里应用“不知所措”。防患未然:在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。根据语境,这里应为“防患未然”。 18.(3分)A【解析】考查学生修改病句的能力。这句话有三处错误,一是蓄势待发并逐渐成熟,语序不当,按逻辑顺序,技术应先逐渐成熟,再蓄势待发。二是治理能力的强弱为与导致的后果在语意上搭配不当。三是宾语缺失。导致应该有宾语“后果”。 19.(3分)D【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。从选项看,此处填写的是一个并列复句,表现对人工智能发展的两方面的认识——能力不可限量,风险整体可控。从前文看,前文在语意上是先谈优势再谈挑战,故而应注重延续前文的表达逻辑,同时归类清晰。 20.(1)“莅临”改为“光临”或“参与”;(2)“要求”改为“倡议”或“号召”;(3)“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”;(4)“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”;(5)“务必”改为“积极”。 21.(1)那些本不应有的怨念,那些无端产生的误解,是否可以在一个真诚的微笑中烟消云散?(3分)(2)那些劳人心神的疏远,那些刺痛人心的话语,是否可以在一句由衷的道歉中荡然无存?(3分) 22.略 ( 20 )

  • ID:2-5884087 河南周口市2019年高考模拟考试语文试题含答案

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    河南周口市2018-2019高三下学期高考模拟考试语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 增加古诗文背诵不是负担是捷径 ①新修订的高中课程标准增加了古诗文的背诵篇目,由过去的14篇增加到了72篇。有声音说,这为学生增加了很大负担。其实如果概览之前的语文教育经验,背诵并不能以负担论之,反而有审美享受的作用,甚至可以算一种学习的“捷径”。 ②从现代语文教育本身看,背诵篇目增加的幅度很大,但若与中国古代语文教育及民国时期的私塾教育相比,则要求背诵的篇目仍然是很少的。传统语文教育中,学子需要也能够背诵数十万字。唐宋以来,为参加科举考试,考生必须将《论语》《孟子》《书经》《仪礼》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人甚至背诵的更多,如顾炎武、戴震都能够将十三经全文背诵,甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者,接受的是传统教育,他们也都有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾谈到,他在清华国学院时,同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品, 梁启超背诵一大段《桃花扇》,而王国维则当即背诵了《西京赋》。 ③传统教育在背诵方面积累了丰富的经验。这至少包括如下几点: ④多感官参加背诵活动过程。传统语文教学中,朗读本身即是多感官参加的活动,需要同时动用眼、口、耳、脑,甚至还加上头、身体的动作。这有助于提高背诵的效率。俄罗斯教育家乌申斯基早就指出:“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多,那么,这些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根,同时也就会越真实地保存在记忆之中,以后回忆起来也会更加容易。”因此,如果一个教师想使学生牢牢记住什么东西,那么他就应该注意尽可能让儿童更多的感觉 器官,如眼、耳、口、肌肉运动的感觉来参加识记。 ⑤最大限度发挥儿童时期听觉记忆的作用。背诵诗文,需要“从娃娃抓起”。少年的一个特点是对声音非常敏感,这使他们能够通过“听”而轻松地记住那些语言优美的古诗文。美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说:“五经之中,我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读,家塾里有人常在读,我听了多遍,就能成诵大半。于今我记得最熟的经书,除《论语》外,就是听会的一套《诗经》。”语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说:“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿,我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗,我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”而记住了这些作品。 ⑥重视最初的记忆。中国传统语文教学,背诵的量是逐渐加大的。最初的记忆量很小,而且要求学生必须做到滚瓜烂熟,能够不假思索地背诵出来。这些已经滚瓜烂熟的记忆内容,在学生的记忆中深深扎根,成为后来背诵相关内容的巩固基础。心理学家对此也早有研究,如乌申斯基就说:“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深,那么,以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住,自然,如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”中国传统语文教育有一大特点:老师对学生最初的背诵要求非常严格,必须是记得非常牢靠。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子,这些句子作为“最早的形象”,“在他们的记忆中扎根”,将成为后 来背诵的基础。 ⑦从这个视角看新修订的高中课程标准,就更能明白,增加古诗文背诵恰是为了长远的“轻松”打基础。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )(3分) A.新修订的高中课程标准增加了不少古诗文的背诵篇目,作者认为加大古诗文背诵的力度不是负担而是捷径。 B.此次新修订的高中课程标准虽然大幅度增加了古诗文背诵篇目,但与我国自有教育以来就要求考生必须把40多万字的典籍全部精读熟背相比,还是很少的。 C.教师要有意识去调动学生的多种感官参与朗读活动,这样做有助于提高学生的背诵效率。 D.“背诵诗文,需要‘从娃娃抓起’、“要重视最初的记忆”,这些都是传统教育在背诵方面探索总结出来的宝贵经验。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分) A.文章举顾炎武、戴震、梁启超、王国维的事例意在说明我国传统教育对背诵很重视,学生背诵水平高。 B.文章第四自然段引用俄罗斯教育家乌申斯基的话强调教师调动学生的多感官参与背诵活动,这样做有助于提高背诵效率。 C.朱光潜、赵元任的学习经历都有力说明儿童时期的“听觉”记忆要最大限度地发挥出来,儿童只有通过“听”,才能背诵优美古诗文。 D.心理学家的研究表明,如果最初的记忆与后来的形象有关联,最初的东西记得越牢固,以后的形象就会越容易记住。 3.下列对原文的推断,不正确的一项是( )(3分) A.高中课程标准增加的古诗文背诵篇目越多,学生长远的学习就越轻松。 B.参与背诵活动的感觉器官越多,背诵的效率就越高。 C.儿童时期听觉记忆的作用发挥得越大,儿童的背诵潜能就发掘得越深。 D.最初的记忆越牢靠,往后记忆的基础就越牢固。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 2018年4月2日,教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到发展目标: 到2020年,基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局,高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破,人才培养和科学研究的优势进一步提升,并推动人工智能技术广泛应用。 到2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升,取得一批具有国际重要影响的原创成果,部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平,有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。 到2030年,高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地,为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。 ——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》 材料二 2018年6月8日,教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时,相关负责人说:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,深入论证并确定人工智能学科内涵,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版),积极开展“新工科”研究与实践,重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合,探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化,推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设,推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程;将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制,并通过增量支持和存量调整,稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构,加大人工智能领域人才培养力度。此外,还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育;不断优化完善专业学科建设,构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系;鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作。 ——摘编自中国政府网 材料三 6月10日,在江汉大学举行的高校招生咨询会上,人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一,多数家长们看好它的就业和薪资前景。 长江日报记者发现,大数据、机器人工程成高校爆款专业,教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里,除武汉大学和华中科技大学,中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学”双一流高校全部“集体上线”。 省属高校中,湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业,武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。 作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要,增加了大数据、智能制造专业方向;武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。 部分民办高校也十分敏感,武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业,武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。 那么,如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为,人工智能人才一定是交叉学科人才,培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识,到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为,人工智能人才可以结合项目进行培养。 ——摘编自2018年6月12号《长江日报》 4.对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A. 2020年时,适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成,人工智能技术已经得到广泛应用。 B.2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著,并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。 C.2030年,中国要建设世界主要人工智能创新中心,要跻身创新型国家前列,高校在技术和人才方面,要发挥核心力量作用。 D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出,具有很强的指导意义,同时也凸显了人工智能发展的前景。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )(3分) A.如果计划得以顺利实施,那么,2030年,高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地,我国也因此而走在了创新型国家的前列。 B.高校要努力构建多层次教育体系,开放人工智能教学、科研资源,积极参与人工智能科普工作。 C.大数据、机器人工程成高校爆款专业,与人工智能本身的发展前景有关,同时,跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。 D.培养人工智能人才一定要打牢基础,所以,专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。 6.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措?请结合材料二简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 怕 周海亮 他日出而作,日落而息,养鸡,放牛,院角为女儿种满桃红色的指甲花。他喜欢躺在树荫下,枕着锄头,眯着眼,喝女人为他沏好的茶。日子从叶隙间溜走,从禾尖上溜走,从茶香里溜走。从花开花落中溜走,他迷恋这种感觉。可是战争来了,安静的生活突然被打断,他不得不离开。 他离开,因为他怕死,怕女儿和妻子遭遇意外。他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开,那个男人,不过是如他一样的农人。还有远处的枪炮声,俯冲下来的飞机,映红天边的火光,撤进村子的伤兵,蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开,暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以为战争与他无关,但现在,他必须逃离。 他怕死,更怕别离。 他随着人群,逃出村子,逃上公路。飞机追赶着他们,炸弹不断在人群里爆炸,残肢断臂,随处可见。人群躲进深山,燃烧弹倾泻下来,人被烧成炭,炭继续燃烧,世界变成地狱,地狱灼热滚烫。他不明白农人有什么错,他只知道他们无处可藏。又有士兵追赶上来,大山被层层围困,等待他们的,只剩死去和被俘。很多人期待被俘,被俘还有机会,还有解释或者求饶的机会,但是他不想。他什么也没有做错,他不想解释或者求饶。 他逃了出去。几百农人,他是唯一逃出去的一个。他追上撤退的部队,成为一名士兵。有老兵劝他不要当兵,老兵说,以我们的装备,这不是打仗,不是拼命,而是送死。他说,我当兵。老兵说,当兵,肯定活不过三个月:被俘运气好的话,可以熬到战争结束。他说,我当兵。老兵说,真不怕死?他说,怕死,但我当兵。 他怕死,更怕奴役。 他没有枪。没有枪的新兵很多。冲锋时,他扛着大刀,紧跟住前面的老兵。老兵倒下了,他捡起枪,继续往前。战斗打响以前,他曾担心过枪,老兵告诉他,这个最不用担心。他说今天是他当兵三个月的最后一天,正常的话,就该阵亡了。他猜得很准。他还说,现在当兵两个月,就是老兵了。他这才知道,老兵不过二十一岁,三个月以前,还是西式医院里的一名牙医学徒。 老兵说得没错,他们不是拼命,而是送死。一波儿人填进去,一波儿人又填进去,一波儿人再填进去,似乎死的不是人,而是牲畜。长官说,这叫“添油”,这是他们唯一可以选择的战术。他懂。在乡下,冬夜长,想油灯燃烧不息,就得不停地添油。他想,之所以让士兵们前赴后继,是因为,那火焰可以奄奄一息,但绝不能灭。 他怕死,更怕熄灭。 可是战争竟然结束了,竟然真的结束了。听到这个消息,他不相信,仍然攥着烧火棍般的枪,缩在战壕里,不敢出来。他已当兵三年,他是整个师部唯一活过三年的士兵。三年里他杀死十多名敌兵,他清晰地记得每一个士兵的模样和临死前的表情。在他随后的生命里,那些士兵毫发毕现,面目狰狞,夜夜与他纠缠。不管如何,他成为英雄,他应该受到赞美和礼遇。 可是他回到乡下,日出而作,日落而息,养鸡,放牛,院角种满桃红色的指甲花。他说我打仗,不就是为了回来吗?这么多人送死,不就是为了这样的生活吗?这样,挺好,挺知足。 很多年过去。几乎没有人再记起他曾经是一名士兵。又很多年过去,几乎没有人再知道这里曾经被轰炸、被占领、被蹂躏,这里的人们曾经被驱赶、被奴役、被屠杀。每一天,他哆哆嗦嗦地走过村路,挤满老年斑的脸努力抬起。他仰望天空,他怕有一天,天空里再次出现密密匝匝的飞机,然后,炸弹呼啸而下。临终前几天,他想告诉每一个人,曾经的村子,妻子,女儿,父亲,母亲,兄弟,炸弹,大火,老兵,战壕,履带,尘烟,炸成两段的尸体,黏稠的鲜血,鲜血,鲜血……可是他太老了,已经发不出声音。他知道他不会忘记,但他怕活着的人们,会忘记。 他不怕死,他更怕遗忘。 (选自《小说界》2016年第3期) 7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.文章开头部分,描绘了主人公树下休憩饮茶的生活场景,体现出“他”对平静美好生活的迷恋,为下文“怕别离”做铺垫。 B.通过老兵与“他”的对话以及对老兵(阵亡)经历的叙述,说明战争的危险残酷,反衬出“他”投身革命、视死如归的果敢。 C.“战争竟然结束了,竟然真的结束了”,此句中“竟然”“真的”说明战争进程出乎意料,“他”对此难以置信,同时也暗示了抗战的惨烈漫长。 D.文章弱化战争的具体时间、具体地点,甚至“他”连名字都未提及,借此突出故事的普遍性及其主题的共识性。 8.小说第一段和倒数第二段有几乎相同的环境描写,有什么作用?请结合文本简要分析。(6分) 9文中画横线的四个句子,意蕴丰富,设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 张邵,字茂宗,会稽太守裕弟也。初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹,桓玄徒诞广州,亲故咸离弃之,变乱饥馑,惟邵馈送其妻子,其情重如是。桓玄篡位,父敞先为尚书,以答事微谬,降为廷尉。及武帝讨玄,邵白敞表献诚款,帝大说,命署其门曰:“有犯张廷尉者,以军法论。”王谧为扬州,召邵为主簿。刘毅为亚相,当世莫不辐凑,独邵不往,帝益亲之,转太尉参军。 帝巡燕地,回京。贼反围城,然百姓临水望贼,闲然不惧。帝怪之,以询邵,邵曰:“寇迫京师,然主上反于燕地,今无复恐耳。”帝喜,寻补州主簿。及武帝伐刘藩邵直庐即夜诫众曹曰大军当大讨汝可各修舟船仓库及晓取办旦日帝求诸簿署应时即至怪问其速,诸曹答曰:“昨夜受张主簿处分。” 穆之卒,朝廷恇惧,便欲发诏以司马徐羡之代之,邵对曰:“今诚急病,宜须北咨。”武帝重其临事不挠,有大臣体。十四年,以世子义符镇荆州,邵谏曰:“储贰之重,四海所系,不宜处外。”从之。谢晦反,遗书要邵,邵不发函,驰使呈帝。 王华与邵有隙,及华参要,亲旧为之危心。邵曰:“子陵方弘至公,必不以私仇害正义。”是任也,华实举之。及至襄阳,筑长围,修立堤堰,开田数千顷,郡人赖之富赡。丹、淅二川蛮屡为寇,邵诱其帅,因大会诛之,悉掩其徒党。既失信群蛮,所在并起,水陆断绝。子敷至襄阳定省,当还都,群蛮伺欲取之。会蠕蠕国遣使朝贡,贼以为敷,遂执之,邵坐降号扬烈将军。卒,追复爵邑,谥曰简。临终,遗命祭以菜果,苇席为轜车,诸子从焉。 (节选自《宋书·张邵传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹/曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿/署应时即至/ B.及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/ C.及武帝伐/刘藩邵直庐/即夜/诫众曹曰/大军当大讨汝/可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/ D.及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船/仓库及晓取办/旦日/帝求诸/簿署应时即至 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.主簿。主,掌管;簿,文书。一般是指各级主官属下掌管文书事的佐吏。 B.储贰。亦作“储副”“储君”,指太子。本文中是指武帝刘裕世子刘义符。 C.定省。早上省视问安,晚间服侍就寝。指封建社会侍奉上官的日常礼节。 D.爵邑。爵位和封邑(或者特指封邑),是古代帝王赐给诸侯或功臣的恩赏。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.张邵知情重义,患难见真情。王诞被贬广州的时候,已经众叛亲离,战乱之中,唯有张邵不计个人得失,在他落难时候,给他的妻儿送粮送衣。 B.张邵悉心任事,多有建树。武帝讨伐刘藩,能提前谋划;在襄阳任上,兴修水利,开垦土地,使百姓富足。清剿丹、淅蛮寇徒党,根治了乱源。 C.张邵忠于武帝,持重老成。刘穆之去世时,张邵力主向刘裕请示然后再定夺;在世子镇守荆州的事情上,力主稳妥处之,得到武帝的信任看重。 D.张邵为人正气,有行为操守。刘毅做亚相的时候,人们争相迎奉,唯独张邵不去巴结逢迎;临终叮嘱子辈薄葬,以菜果祭祀,用苇席铺饰灵车。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)寇迫京师,然主上反于燕地,今无复恐耳。(5分) (2)谢晦反,遗书要邵,邵不发函,驰使呈帝。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首元曲,完成14~15题。 山坡羊?西湖杂咏 春 薛昂夫 山光如淀,湖光如练,一步一个生绡【注】面。扣逋仙,访坡仙,拣西湖好处都游遍。管甚月明归路远。船,休放转;杯,休放浅。 【注】生绡:没经过漂煮的丝织品,可以作画。 14. 下列关于这首作品的赏析,不正确的一项是(3分)( ) A. 开头三句使用比喻手法写春日的西湖,赞美了西湖的一步一景、风光如画。 B. “逋仙”是林逋,“坡仙”指苏东坡,作者将两人称为“仙”,表现了对二人的崇拜。 C. “扣逋仙,访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情,也体现了西湖丰富的文化底蕴。 D. 该曲表达了作者贪恋西湖美景,不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。 15. 请从情感表达的角度分析曲中“船,休放转;杯,休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王湾的《次北固山下》中“ , ”两句描写了江面开阔,扬帆远航的宏大景象。 (2)荀子《劝学》中,“ , ”两句说的是君子的秉性和一般人没有什么不同,只是善于借助外物罢了。 (3)《观沧海》中,曹操以“ ”和“ ”两句,直接描写海水的动态,显示出大海的辽阔与雄壮。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 今天,人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中,一名领军人物可以引领一个新产业,增强经济创新能力和竞争力;一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌,开创 、奋楫争先的新局面。前不久,中共中央政治局召开会议,审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》,把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家 的重大战略任务”。 的判断,促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。 也许有人担心,嫩竹做不了扁担,嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月,( ),把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员,使一批年轻干部走上连长、指导员岗位,极大地提高了新四军的战斗力,从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上,青年才俊担大任、成大业者 :马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》,毛泽东25岁主办《湘江评论》,周恩来29岁领导南昌起义……事实证明,只要有实践机会、干事舞台、良好环境,年轻人照样能担当重任、取得成绩。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分) A.百舸争流 长治久安 高瞻远瞩 不胜枚举 B.百废待兴 政通人和 深谋远虑 擢发难数 C.百舸争流 长治久安 深谋远虑 擢发难数 D.百废待兴 政通人和 高瞻远瞩 不胜枚举 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.陈毅提出了壮大新四军的“枪、款、人”战略思想 B.陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”战略思想 C.壮大新四军的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出 D.陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大新四军 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.极大地提高了新四军的战斗力,从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。 B.极大地提高了新四军的战斗力,从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的不足。 C.有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题,极大地提高了新四军的战斗力。 D.有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题,从而极大地提高了新四军的战斗力。 20.下面是学校广播站的一份广播稿初稿,其中有五处不合语体要求,请找出并作修改。(5分) 同学们:大家好!欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年,中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年,我们要学礼、知礼、守礼,切勿做出违背礼仪的事情。 21.下面是一位资深语文专家关于文言文诵读的方法,请从这段文字中总结出两条结论。每条不超过20个字。(6分) 诵读是出声音的读,但并不是朗诵。朗诵往往是读给别人听,诵读却是读给自己听。从方法上来说,用普通话即可,节奏、抑扬、强弱、缓急都无客观规定,可随自己的感受适当处理。古人所谓“心到、眼到、口到”之说,实在是高效形成文言语感的极好方法。不管是成篇诵读、片段诵读,还是陌生词句的反复诵读,都是提升文言文阅读能力的好办法。 四.作文 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 近段时间,一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出,他将鲁迅作品中的一些人物,如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠,闹得不亦乐乎。鲁迅作品,包括作品中的这些人物形象早已深入人心。这款打着“纪念鲁迅”名头的游戏产品一经面试就受到强烈批评,现已下线。 请以“鲁迅,我想对你说”或“网友(游友),我想对你说”或“给手游产品设计师(开发者)的一封信”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 参考答案 1.C【解析】B“我国自有教育以来”表述有误,原文“唐宋以来,为参加科举考试,考生必须将《论语》《孟子》《书经》《仪礼》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背”,划定的时间是“唐宋以来”。 2.C【解析】“儿童只有通过‘听’,才能背诵优美古诗文”的表述过于绝对,文中第五自然段其 实讲到了“念”和“听”互为补充。 3.A【解析】没有顾及可行性。要求也不等于践行。 4.A【解析】原文是“并推动人工智能技术广泛应用”,注意“推动”二字,未然变已然。 5.C【解析】A项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”,未然变已然。B项不是“高校”努力构建,构建的主体是“教育部”。D项“不建议”在文中无据。 6. ①学科建设方面:支持推动高校人工智能领域学科建设; ②专业建设方面:研究探索“人工智能+X”的人才培养模式; ③教材建设方面:推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化; ④人才培养力度方面:引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制; ⑤努力构建多层次教育体系。(答对一点1分,五点6分。意思概括对即可) 7.B【解析】没有“反衬”。 8.(6分)①营造一种幸福安宁的生活气息,与下文描写的战争的残酷场面形成鲜明的对比。 ②这是主人公追求的生活的具体体现,是主人公的精神支撑,利于展现主人公的心境,丰富人物形象。 ③宁静的田园生活是战争的背景和结局,是和平的象征,在首尾重复出现,深化了小说的主题:战争是无奈的插曲,和平是人心所向,是永恒的主题。 9.意蕴:第一个句子“怕别离”意在强调他对家乡、对亲人的挚爱甚于自己的生命; 第二个句子,意在强调他面对侵略,奋起反抗,追求自由,不甘心被奴役的精神品质; 第三个句子“怕熄灭”,表现他坚持信仰勇于牺牲,以死抗争的民族大义; 第四个句子“怕遗忘”表现他渴望后人铭记历史、不忘国耻的强烈愿望。(4分,每点1分) 作用:①四个句子以“怕”为线索,贯穿全文,结构紧凑,文脉贯通。 ②四个句子,“他怕死,更怕……”,间隔反复,使文章富有节奏感和韵律美。 ③四个句子,层层递进,分层点明原因,升华主旨。(2分,答出2点即2分) 10.B(3分)【解析】解答此题前提是读懂句子,根据词性确定主谓关系。同时注意“曰、旦日”等词语。“及武帝诛刘藩,邵直庐,即夜诫众曹曰:‘大军当大讨,汝可各修舟船仓库,及晓取办。’旦日,帝求诸簿署,应时即至。” 11. C(3分)【解析】“侍奉上官”错。定省指旧时侍奉父母的日常礼节。 12. B(3分)【解析】“根治了乱源”错。原文是因为张邵失信,群蛮并起为乱,张邵因此被降职。 13.(1)(虽然)叛军逼近京城,但主上您从燕地回来了,百姓们现在就不再害怕了。(共5分,“迫”“反”“于燕地”句式、“复”各一分,句意1分。 ) (2)谢晦造反,派人送信给张邵,邀请他一起造反,张邵没有拆看信件,派使者快马将信件上交给武帝。(共5分,“遗”“要”“发”“驰使”各一分,句意1分。 ) 【参考译文】 张邵,字茂宗,是会稽太守张裕的弟弟。最初张邵当晋朝琅邪内史王诞的龙骧府功曹,桓玄把王诞贬斥到了广州,亲朋故友都离开了他,战乱饥荒中,只有张邵给王诞的妻儿送粮送衣,他重情义像这样。桓玄篡位称帝,张邵的父亲张敞以前当尚书,因为回答问询事情稍有错误,被降为廷尉。到武帝讨伐桓玄的时候,张邵劝张敞向刘裕表示忠心,武帝非常高兴,叫人在张家门边写上命令:“有冒犯张廷尉的,以军法处置。”王谧当扬州刺史,选张邵当主簿。刘毅做亚相的时候,当世的名流无不到他门下拜望,只有张邵不去。武帝更加信任他,转任他为太尉参军。 武帝巡视燕地,回到京城。贼兵造反,围困城池,但是百姓们到河边观望敌兵,很悠闲的样子,一点也不害怕。武帝觉得很奇怪,拿这个疑问询问张邵,张邵说:“虽然叛军逼近京城,但主上您从燕地回来了,百姓们现在就不再害怕了。”武帝很高兴,不久张邵补任州主簿。到武帝讨伐刘藩的时候,张邵当时在府衙值班,当晚他便通告手下官员说;“大军要大规模讨伐,你们各位应该修整好船舶和仓库,到明日清晨办好。”第二天天亮,武帝让各省的主簿参军筹措物资,所需物资立刻全部送到了。武帝很奇怪地问他们为什么能如此迅速,众吏回答说:“这是昨夜张主簿叫我们准备好的。” 刘穆之去世时,朝中人心浮动忧惧,朝臣们都想下诏用司马徐羡之代替刘穆之。张邵说:“朝廷现在确实是危急紧迫的时候,应该向北(刘裕在北)请示然后再定夺。”武帝很赞赏他临事不乱,有大臣的体统风度。十四年,武帝想用世子刘义符镇守荆州,张邵进谏说:“世子的重要性,关系到江山承系,不应该让他处在外藩。”武帝采纳了这个建议。谢晦造反,派人送信给张邵,邀请他一起造反,张邵没有拆看信件,派使者快马将信件上交给武帝。 王华和张邵有嫌隙,到王华参与朝廷机要时,张邵的亲戚朋友为他担心。张邵说:“王子陵公正宽容,必然不会因私仇妨碍正事。”这次雍州刺史的任命,实际正是王华提议的。张邵到襄阳后,建立长长的围岸,修理堤坝堰塘,增加两年几千顷垦田,本郡百姓依靠这些变得富足。丹江、淅川二江蛮人多次侵略,张邵诱引蛮人首领,趁大会时杀了他们,并且袭击了蛮人所有部落徒众。张邵既然欺骗了蛮人部落,蛮人到处造反,水陆两路都被截断。他的儿子张敷到襄阳看望他,准备回京的时候,蛮子们想乘机抓住张敷。恰遇蠕蠕国派使者朝贡,蛮人以为是张敷,于是抓住了使者,张邵因此事被降为扬烈将军。张绍去世,追赠恢复了他的爵位和封地,给予他的谥号是“简”。张邵临终,遗言叮嘱家人,用青菜瓜果做祭品祭祀自己,用苇席铺设灵车,儿子们都听从了他的遗嘱。 14.D【解析】“却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情”错误,“管甚”的意思是不管,“管甚月明归路远”说的是不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。 15. 同:都表达了对西湖美景的喜爱,以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。(2分)异:元曲间接抒情,虽夜深路远,却不愿划船返回,还劝友人继续饮酒,从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋(2分);唐诗直抒胸臆,“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤,直接表达对西湖的喜爱和愉悦之情。(2分) 16.(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)水何澹澹 洪波涌起 17.A【解析】百舸争流:上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。百废待兴:各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。长治久安:指社会秩序长期安定太平。政通人和:政治顺遂,人民和乐。形容国泰民安。高瞻远瞩:形容眼光远大。深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。不胜枚举:无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。 18.B【解析】根据括号后面的句子“把培养干部摆在武器、筹款之前”可知,战略思想应是“人、枪、款”,B项和C项相比,B项较为精炼。 19.D【解析】根据逻辑,应是先解决问题,进而达到提高战斗力的结果;“解决”与“问题”搭配,“缺乏”与“不足”重复。 20. ①“聆听”改为“收听” ②“今日”改为“今天” ③“逾”改为“超过” ④“素享”改为“素有” ⑤“美誉”改为“的称号” ⑥“切勿”改为“不要”“请勿” 21. ①文言文诵读可以随自己的感受自由处理。②文言文诵读要“心到、眼到、口到”。 22.这是一道“材料十副标题”型的作文题,材料是时事新闻类材料,往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意:1、扎实而评(事实性),新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。2、凭理而断(评析性),凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。此题注意明确自己的观点,从玩家、游戏开发商以及经典的角度提出观点进行分析论证即可。

  • ID:2-5879430 河南省名校鹤壁市高级中学2019届高三压轴第三次考试语文试题含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    河南名校一鹤壁高中2019届高三压轴第三次考试 语 文 2019.5 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 古代官员也要报告个人事项 中国作为一个有着五千年文明史的统一多民族国家,形成了丰富的政治制度,其中有许多对官员的管理制度,包含了要求官员报告个人有关事项的内容。 任职时须报告有回避的亲属。 古代任官实行避亲制度,规定有嫡系亲属关系及母家、妻家近亲关系者,不能在一个官衙中任职,或不能在一个地区的不同官衙中任主要官职;中央高级官员的亲属不得在京都及附近任府县官,职卑者要回避,改任他官,以避免和防止官场中的徇私舞弊行为发生。 宋代为避免违规和监督这些规定的执行,规定在官员被任命时,个人都要填一份称之为“射阙状”的表格,详细说明自己在所任职衙门上下级关系中,或与本衙门行政业务联系密切的有关机构中有无要回避的亲属,保证“如后异同,甘俟朝典”。此外还要有两名官员作保,为其写出书面的“保官状”证明。倘若官员“射阙状”故意隐瞒真情,一经查实,要受杖一百,予以惩罚;“保官状”材料失实,作保官员也要受法规处分。 家中遇有尊长之丧须报告。 古代实行丁忧之制,规定官员遇有父母等尊长之丧,须暂离公职而在家服丧守制。清代规定,官员家中有此类情况,必须及时报告。官员匿丧不报的,革职处理,不准援赦。呈报丁忧迟延者,罚俸一年;漏报紧要字样者(如继母、嫡母、生母、慈母之类,是否嫡长孙之类,古代亲属称谓十分复杂,生母未必是嫡母,而慈母则用于这种情况,即妾所生之子丧母,其父令别妾抚育,则此妾为此子之慈母),罚俸六个月。官员也不能为了规避苦缺、远缺等目的捏报丁忧,违者革职。闻丧不报,擅自离任者,降二级调用。 年度考核须报告所犯过失错误。 古代对官员实行考课制度,依据法令和行政规则,在一定年限内,对各级官吏进行考核。唐代规定,“凡应考之官,皆具录当年功过行能,本司及本州长官对众读,议其优劣,定位九等考第”。宋代规定,受考核的京朝官(京官和升朝官的合称,宋代文臣通直郎以上、武臣修武郎以上文武官员总称升朝官,通直郎、修武郎都为正八品官)将本人考课期间的言行为政,进行回顾与检讨,如犯有错误必须悉记,不得规避漏写。负责考核的官员进行核对,如发现有漏写,受考核的官员要受相应处分。 离开工作岗位须请假报批。 古代的请假制度规定,官员不能正常上下班或因公离境须请假报批。元代规定官员有病有事不能上班, 均需请假。请假的报告称为“曹状”。如果未上班又不报“曹状”,就要罚俸或给予行政处分。清代规定官员必须居守岗位,不得擅离职岗。各省官员因公离境必须履行严格的报批手续,若谎报公出离境,会受相应之处分。官员必须正常朝参(京官)或公座(外官),不得迟值或早散。官员若有应早散迟值的情况,应将具体情况及缘由告知管门太监,管门太监随时登记,以备查核,官员无故散值过早者,罚俸六个月。 从以上可以看出,我国古代对官员的管理有一些比较严格的制度,对官员须报告的事项有明确规定,且规定的内容较为具体详细,对执行的情况要进行考核检查,对不遵守规定的还要给予相应处罚,这对我们今天加强干部管理监督有借鉴之处。 (来自《中国纪检监察报》杨涌生) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.有着五千年文明史的中国是一个统一多民族国家,要求官员报告个人有关事项是其政治制度的一部分。 B.为了避免和防止官场中的徇私舞弊行为发生,有嫡系亲属关系的官员不能在一个地区的不同官衙中任职。 C.宋代要求有两名官员为所任命官员作保,为其写出书面的“保官状”证明材料,如果材料失实,作保官员要受法规处分。 D.古代实行考课制度,要求在一定年限内,依据法令和行政规则,对各级官吏进行考核,唐代与宋代的考课制度不同。 2.下列对原义论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A文章先总述要求官员报告个人有关事项的规定,然后从多个方面分别进行阐述,最后指出对现在的借鉴意义。 B.文章用唐代、宋代、元代、清代的一些例子来论证观点,说服力强,也加深了读者对我国古代采取措施加强对官员管理的理解。 C.文章从官员遇有父母等之丧须及时如实报丧和不能为避免苦远缺捏造丧事两个方面来论述家中遇有尊长之丧须报告这一规定。 D.文章引用“凡应考之官,皆具录当年功过行能,本司及本州长官对众读,议其优劣,定位九等考第”,旨在说明唐代对官员的考核十分严格。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.官场中的徇私舞弊行为经常出现,中央高级官员的亲属不得在京都及附近任府县官,可以很好地避免这一问题的出现。 B.我国古代实行丁忧制度,在遇父母等尊长之丧时须暂离公职,匿丧不报、漏报紧要字样、捏报丁忧、擅自离任均要予以处罚。 C.我国古代的请假制度比较严格,清代由管门太监负责官员出现的早散迟值情况的登记,如果官员早散迟值,要罚俸六个月。 D.我国古代对官员须报告的事项有明确规定,对不遵守规定的还要给予相应处罚,这是优于现代官员管理制度之处。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 为提升思想政治课的教育教学效果,四川大学启动了“红动l小时”社会实践活动,以“红色”为主题,引导大学生走进中小学校园,通过互动交流、口传心授,实现思想政治理论课"F沉”,在互动中传承优秀文化。 “在备课的过程中,我意识到,在战争年代,英雄是那些抛头颅、洒热血,为了国家不惜献出宝贵生命的人;在和平年代,英雄是那些为了祖国繁荣富强兢兢业业、艰苦奋斗在各自工作岗位上的人,他们有一个共同的特质,那就是深深地热爱国家、热爱人民。备课的过程,也是我自身学习、提升的过程。”傅哲说出了众多参与活动的川大学子的心声。 “川大这次‘红动1小时’活动,不仅传承红色文化,也展示了榜样的力量。”在川大附小党总支书记刘晏看来,“大学生的一言一行,会在润物无声中,带给中小学生们一堂生动的德育教育课。” 去年11月27日是渣滓洞烈士集体殉难69周年纪念日,当天四川大学启动“传承弘扬江姐精神,做新时代红色传人”主题教育活动,将首届“江姐班”荣誉称号授予生命科学学院2018级生物科学试验班,引导青年学子继承和弘扬江竹筠烈士坚守信仰、忠于理想的革命精神。 在校内,川大学生常常召开红色主题团日活动。同学们借阅马克思主义经典,认真阅读、仔细摘录,围绕如何传承红色文化、怎样做优秀的时代新人等问题进行小组汇报交流。 四川大学还积极开拓校外红色文化资源,开展形式多样的爱国主义教育。校党委副书记曹萍介绍,学校与成都市烈士陵园、飞夺泸定桥纪念馆、遵义会议纪念馆等16个场馆共建了大学生红色教育基地;马克思主义学院“弘毅团队”赴邓小平故居、罗瑞卿故居等地参观调研;“青年红色筑梦之旅”实践团深入甘孜藏族自治州开展义诊等系列活动;全校有50余支团队奔赴革命老区和贫困地区,追寻红色足迹,培养家国情怀。 选自《人民日报川大:以红色文化育时代新人》 材料二: 不懂历史的民族没有根,淡忘英雄的民族没有魂。传承红色基因,就是要在青少年中加强爱国主义和传统文化教育,把红色火种播进他们o中,用红色故事触动他们的心灵,教会青少年爱党、爱国、爱人民,将知党史、学党史、讲党史的红色教育进一步深化。 青岛教育系统重点开展并持续实施的“五个一”工程,在全市中小学生中产生了广泛的影响——依托语文、历史、道德与法治等学科,打造一系列德育课程一体化优秀成果,充分发挥学科教学在学生思想道德教育中的重要作用;支持学校编写爱国主义教育地方教材,作为国家课程的补充,进一步提升全市学生对我党红色历史的全面认知;在全市中小学校全面实施全员育人导师制,为每一名中小学生配备育人导师,将教书与育人深度融合,让老师在学生成长中既教其知、解其惑,也育其德、正其行。 作为爱国主义基地,青岛党史纪念馆始终坚持发挥阵地作用。针对青少年学生,党史纪念馆抓好儿童节、青年节等关键时间节点,通过组织学生前往纪念馆参观、工作人员进校园宣讲和联合开展活动等方式,让青少年牢记中华民族的奋斗史。2017年8月,由青岛市委党史研究室策划、青岛党史纪念馆编著的《红色印记——青岛市小学生党史读本》印发,2万册读本伴随着“党史进课堂”活动进入小学课堂。青岛革命烈士纪念馆的宣讲员们利用开学第一课走进学校,以青岛当地发生的红色故事为切入点,引领青少年走近那段历史。 选自《青岛全搜索电子报红色教育,让青少年坚定报国志为民心》 材料三: 红色教育作为一项有意义的学习活动,来不得虚招假式,必须实打实地开展好,倘若走偏,对受教育者毫无益处。这种只求留影留念而不求入脑入心的做法,就是把红色教育当成了“到此一游”。人浮于事、走马观花,就是典型的“走过场”,是典型的形式主义。红色教育不单单是去教育基地走走,更深层次的价值在于让自己的.u灵受到触动,通过真切的感知,不断增强干好工作的动力。(评论员:杨玉龙) 红色教育缅怀的是革命先烈,汲取的是精神营养,传承的是红色精神,重在学有所思、学有所得、学以致用。把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,绝不能把红色教育等同于一般意义上的思想教育,更不能套路化、形式化、庸俗化,这样的红色教育少了该有的意义。只有态度上求真务实,行动上因地制宜,才能真正达到缅怀先烈、接受教育的目的。(评论员:吴玲) 有些地方把接受红色教育的过程当成了游山玩水、休闲放松,把本来极为严肃的学习教育活动简单化, 表面上看热热闹闹、有模有样,实际上既不入脑也不入心。这样的红色教育就完全变味了,完全背离了红色教育的初衷,不仅起不到触动灵魂、坚定信念、自觉看齐的教育作用,反而会助长形式主义等不正之风,是极度不负责任的。这种变了味的学习教育活动不仅无益反而有害,必须引起高度重视。(评论员:玉刚) 摘自《中国文明网教育来不得形式主义》 4下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.川大学子傅哲认为,英雄有一个共同的特质,那就是深深地热爱国家、热爱人民,不管是在战争年代,还是在和平时期。 B.川大附小党总支书记刘晏认为,能传承红色义化、展不榜样的力量的“红动1小时”活动在德育方面会对中小学生产生积极影响。 C.川大学生召开的红色主题团日活动,让更多的学子主动借阅马克思主义经典,并围绕如何传承红色文化等问题进行小组汇报交流。 D.川大党委副书记曹萍介绍了川大开展的形式多样的爱国主义教育,如共建了大学生红色教育基地、到革命者故居参观调研等。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.川大开展的“红动1小时”活动,不仅可以让一些中小学生受到教育,同时,也可以提升川大学生思想政治课的教育教学效果。 B.加强青少年爱国主义和传统文化教育,传承红色基因,用红色故事触动他们的心灵,有利于青少年牢记中国历史,了解民族英雄。 C.一些党史纪念馆发挥其阵地作用,利用一些时间节点,通过组织青少年前往纪念馆参观的形式,可以让青少年牢记中华民族的奋斗史。 D.要在红色教育中真正达到缅怀先烈、接受教育的目的,在接受红色教育的过程就不能在思想上放松,要做到学有所思、学有所得、学以致用。 6.如何更有效地对青少年进行红色教育?请简要概括。(6分) (i)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 晚饭花 汪曾祺 ①晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花,晚饭前后开得最为热闹,故又名晚饭花。 ②野茉莉,处处有之,极易繁衍。高二三尺,枝叶披纷,肥者可荫五六尺。花如茉莉而长大,其色多种易变。子如豆,深黑有细纹,中有瓤,白色,可作粉,故又名粉豆花。曝干作蔬,与马兰头相类。根大者如拳、黑硬,俚医以治吐血。 ——吴其瘛:《植物名实图考》 ③李小龙的家在李家巷。 ④这是一条南北向的巷子,相当宽,可以并排走两辆黄包车。但是不长,巷子 里只有几户人家。 ⑤西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿,门口总飘出一股湿布的气味,人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴,比房檐还高,开花的时候,一院子都是红通通的。结的石榴很大,垂在树枝上,一直到过年下雪时才剪下来。陈家往南,直到巷子的南口,都是李家的房子。 ⑥东边,靠北是一个油坊的堆栈,粉白的照壁上黑漆八个大字:“双窨香油, 照庄发客”。 ⑦靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶,往里是一个不小的院子。这家特别重视过中秋。每年的中秋节, 附近的孩子就上他们家去玩,去看院子里还在开着的荷花,几盆大桂花,缸里养的鱼;看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌,放了毛豆、芋头、月饼、酒壶,准备一家赏月。 ⑧在油坊堆栈和夏家之间,是王玉英的家。 ⑨王家人很少,一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事,每天一早便提着一个蓝布笔袋,一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。 ⑩王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙:一面是油坊堆栈的墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高高的蓝天,正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。 王玉英就坐在这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。 ?李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外。他都看见王王英(他看了陈家的石榴,又看了“双窨香油, 照庄发客”,还会看看夏家的花木)。晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂一样的,多得不得了的红花;非常热闹,但又很凄清,没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。 ?这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。 ?李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天看的一张画。 ?王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父亲一进门就好炒菜。 ?王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他“不学好”。人很聪明,会画两笔画,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。他交了许多“三朋四友”,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。 ?这些事也传到了王玉英的耳朵里,连李小龙也都听说了嘛,王玉英还能不知道?不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的人才。 ?钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在家,门老是 锁着。 ?李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看:里面有三间房,一个小院子,有几棵树。 ?王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有人,也曾经扒在门缝上往里看过。 ?有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。 ?从此,这条巷子里就看不见王玉英了。 ?晚饭花还在开着。 ?李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。 ?李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五。他很气愤。 ?他觉得这世界上再也没有原来的王玉英了。 (有改编) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A晚饭花,是一个富有诗意的花名,作为题日,使这篇散文化的小说更有诗意,令人回味无穷,收到了很好的表达效果。 B.这篇小说体现了汗曾祺小说的散文化特点,故事情节十分简单,人物着色清淡,细节处理富有个性,语言淡雅而隽永。 C.作者简单勾勒出钱老五的不务正业、虚荣、朝三暮四等特点,主要日的是为下文写王玉英的悲剧结局埋下伏笔。 D.“这是李小龙的黄昏”,写出李小龙能在黄昏看到意中人王玉英,这是他一天中最快乐最幸福的时光,表现出李小龙对王玉英的爱。 8.文章标题为《晚饭花》,为什么又写了陈家的石榴花、夏家的荷花桂花,最后还写了她结婚后头上戴着的红花?请简要分析。(6分) 9.文章第⑩段划线部分有什么作用?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~ 13题。 张方平,字安道,南京人。少颖悟绝伦,家贫无书,从人假三史,旬日即归之,日:“吾已得其详矣。”举茂材异等,为校书郎、知昆山县。又中贤良方正,选迁著作佐郎、通判睦州。 夏竦节制陕西并护诸将,四路以禀复失事机,且诏使出师,逗遛不行。及丰州陷,刘平等覆师,主帅皆坐谴,竦独不预,方平劾罢之。而请四路帅臣,各自任战守。西师久未解元昊亦困弊方平言陛下犹天地父母也岂与犬豕豺狼较乎愿因郊赦引咎示信开其自新之路帝喜日:“是吾心也。”是岁,改庆历赦书,敕边吏通其善意,元昊竟降。 以侍讲学士知滑州,徒益州。未至,或扇言侬智高在南诏,将入寇。摄守亟调兵筑城,日夜不得息,民大惊扰。朝廷闻之,发陕西步骑兵仗,络绎往戍蜀。诏趣方平行,许以便宜,方平日:“此必妄也。”道遇戍卒,皆遣归,他役尽罢。适上元张灯,城门三夕不闭,得邛部川译人始造此语者,枭首境上,而流其余党,蜀人遂安。 迁尚书左丞、知南京。未几,以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境,方平料简士马,声言出塞。已而寇不至,言者论其轻举,曾公亮日:“兵不出塞,何名轻举?寇之不得至,有备故也。倘罪之,后之边臣,将不敢为先事之备矣。”方平不自安,请知南京。 安石行新法,方平陛辞,极论其害,日:“民犹水也,可以载舟,亦可以覆舟;兵犹火也,弗戢必自焚。若新法卒行,必有覆舟、自焚之祸。”帝怃然。新法鬻河渡坊场,司农并及祠庙,宋阏伯、微子庙皆为贾区。方平言:“宋王业所基,阏伯封于商丘,以主大火,微子为始封之君,是二祠者亦不得免乎?”帝震怒,批牍尾日:“慢神辱国,无甚于斯!”于是天下祠庙皆得不鬻。数请老,以太子少师致仕。元祜六年,薨,年八十五。赠司空。 遗令毋请谥,尚书右丞苏辙为请,乃谥日文定。 (节选自《宋史·张方平传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.西师久未解/元吴亦困弊/方平言/陛下犹天地父母也/岂与犬豕豺狼较乎/愿因郊赦/引咎示信/开其白新之路/ B两师久未解元昊/亦困弊/方平言/陛下犹天地父母也/岂与人豕豺狼较乎/愿因郊赦引咎示/信开其自新之路/ C.西师久未解元吴/亦困弊/方平言陛下/犹天地父母也/岂与犬豕豺狼较乎/愿因郊赦/引咎示信/开其自新之路/ D.西师久未解/元昊亦困弊/方平言陛下/犹天地父母也/岂与犬豕豺狼较乎/愿因郊赦引咎示/信开其自新之路/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.路,宋元时代行政区域名,始于宋代。宋代的路相当于明清的省,元代的路相当于明清的府。 B.敕,在古代,与皇权联系在一起,例如“敕令”即“皇帝下的命令”等,诏、诰、制都可以指皇帝的命令。 C.尚书,是中国封建时代的政府高官名称,相当于现各国家部委的部长。在清朝,六部的最高级长官称为尚书。 D.赠,指赐死者以官爵或荣誉称号。比如,赠官是古代朝廷在功臣死后对其后代封爵位官职。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张方平果断采取措施,一举平息谣言。有人说侬智高将入侵益州,官府调兵筑城,百姓大乱,他诛杀为首造谣者,终于使益州民心安定。 B.张方平敢于弹劾边帅,建言怀柔外族。他要求罢免行动迟缓、贻误战机的夏竦,建议通过边吏向边境反叛者表达皇上的善意,实行安抚政策。 C.张方平处事未雨绸缪,精心守边御敌。闻讯西夏的军队即将压境,他认真备战,并且声言主动出塞,有人却因此而批评他轻举妄动。 D.张方平极力反对新法,忧其危及国家。他严词谴责新法实施过程中买卖祠庙作为商贸场地的做法,皇帝大为恼怒,他冈此多次请求退休。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及丰州陷,刘平等覆师,主帅皆坐谴,竦独不预,方平劾罢之。 (2)诏趣方平行,许以便宜,方平日:“此必妄也。” (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项(3分) A.首句从远处、大处落笔,展示两溪的独特风貌。“积水”,暗写雨。“上下清”与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“混太清”不同。 B.颔联从小处、近处着墨,前后两句一见一听,一个“破”字,打破了环境的宁静,体物入微。“闻草声”以动衬静,给以生趣,整联错落有致,妙趣横生。 C颈联写僧到城里去,加以“尘里”二字,说城市喧嚣,反衬无相寺所在地的静寂清净;人过桥,以“鉴中行”形容,说出桥下水之清澈。 D.这首诗描绘了秋雨初晴后明净清丽的溪上景致。全诗几乎全是写景,即使是尾联,也把情浸入景中, 是一幅优美的风景画。 15. 张先善写“影”,人称“张三影”。他写影的本领极高,请结合全诗加以分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)周敦颐在《爱莲说》中,直接表现莲花的迷人气味和挺拔身姿的两句是 “_____________________ ,________________________” (2)杜甫在《登高》中以借景抒情的手法无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感 伤诗句是“_____________________ ,________________________” (3)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤中伤的两句是 “_____________________ ,________________________” 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 党的十八大以来,以习近平同志为核o的党中央,_____,审时度势,把生态文明建设作为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容,开展了一系列根本性、开创性、长远性工作。把“绿色发展”确立为五大发展理念之一,把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,把“生态文明”写入宪法,把“美丽中国”确定为建设社会主义现代化强国的重要目标。 其中生态文明建设关乎人类未来,建设绿色家园是人类的共同梦想,保护生态环境、应对气候变化需要世界各国____、共同努力,任何一国都无法____、独善其身。 今天,中国的国家“颜值”和“气质”持续提升,经济“体格”和“体质”越来越好,有力助推世界可持续发展。作为全球生态文明建设的重要贡献者、引领者、参与者,中国正在积极加大全球环境污染研究,不断加强在全球环境治理体系中的话语权和影响力,积极引导国际秩序变革方向,形成世界环境保护和可持续发展的解决方案。 未来,我们要牢牢把握历史机遇,坚定不移加强生态文明建设,________推进 绿色发展,( )。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.高瞻远瞩 患难与共 漠不关心 持之以恒 B.高瞻远瞩 同舟共济 置身事外 持之以恒 C.深谋远虑 同舟共济 漠不关心 孜孜不倦 D.深谋远虑 患难与共 置身事外 孜孜不倦 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.作为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者,中国正在积极加大全球环境研究,不断提高在全球环境治理体系中的话语分量和影响力 B.作为全球生态文明建设的重要贡献者、引领者、参与者,中国正在积极加大在全球环境污染的研究力度,不断增强在全球环境治理体系中的话语分量和影响力 C.作为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者,中国正在积极加大全球环境污染研究的力度, 不断增强在全球环境治理体系中的话语权和影响力 D.作为全球生态文明建设的重要贡献者、引领者、参与者,中国正在积极加大全球环境研究,不断提高在全球环境治理体系中的话语权和影响力 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.这样既能让中国为人类命运共同体贡献更多智慧和经验,义能让神州大地越来越美丽 B这样既能让神州大地越来越美丽,又能让中国为人类命运共同体贡献更多智慧和经验 C.这样不只能让中国为人类命运共同体贡献更多智慧和经验,甚至能让神州大地越来越美丽 D.这样不只能让让神州大地越来越美丽,甚至能让中国为人类命运共同体贡献更多智慧和经验 20.下面是一封书信的正义部分,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分) 拜读您的大作之后,后学对您所论述的“知行”问题深感糊涂,后学见识少,对您文中的许多观点不敢苟同,想和您说一说。于是在仔细研读大量原典文献之后,反复寻思,今涂鸦一文和您商榷,遥寄给您, 恳请您指出错误、不吝赐教。 21.下面是某电商平台客服部的催发货流程图。请根据图中的信息,用文字描述表格内容,不超过75个字。 (6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 ——俗语 ②病人之病,忧人之忧。 ——自居易 ③辅车相依,唇亡齿寒。 ——《左传·鲁僖公五年》 以上三则材料触发了你怎样的感悟和思考?请综合理解并引用材料,并联系社会现实,写一篇文章表达你的思考和认识。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 河南名校一鹤壁高中2019届高三压轴第三次考试 语 文 参考答案、提示及评分细则 1.B (“不能在一个地区的不同官衙中任职”错,原文中有“不能在一个地区的不同官衙中任主要官职”。) 2.D (“旨在说明唐代对官员的考核十分严格”错,是为了说明在一定年限内,对各级官吏要进行进行考核。) 3.B (A.“官场中的徇私舞弊行为经常出现”无中生有。C.“管门太监负责官员出现的早散迟值情况的登记”错,由“官员若有应早散迟值的情况,应将具体情况及缘由告知管门太监,管门太监随时登记” 可知,管门太监负责的是官员的请似情况;“如果官员早散迟值,要罚俸六个月”错,原文为“官员无故散值过早者,罚俸六个月”。D“优于现代官员管理制度之处”无中生有。) 4 C (“让更多的学子主动借阅马克思主义经典”曲解原文。) 5.D (“在接受红色教育的过程就不能在思想上放松”,与原文“把接受红色教育的过程当成了游山玩水、休闲放松”不相符。) 6.①组织实践活动:引导青少年参加红色教育的实践活动。②开展各种教育活动:积极开展以红色教育为主 题的教育活动。③利用校外资源:拓展校外红色义化资源,开展形式多样的爱国主义教育。④利用校内资源:红色教育与学校教育相结合。⑤端正学习态度:要求真务实,因地制宜,避免套路化、形式化、庸俗化。 (一点1分,两点3分,三点4分,四点6分) 7.C (以悲剧结局来形容王玉英言过其实。) 8.①晚饭花有恣意开放而义无人欣赏的特点,意在烘托王玉英美丽、朴实、卑微、忧伤的形象。②提到陈家的 石榴花、夏家的荷花桂花,是以它们的引人注目和晚饭花的不起眼构成鲜明对比,烘托王玉英的平凡、恬静。③婚后头上的红花,表现了王玉英新嫁娘的身份,侧面表现王玉英对美好生活的追求。(每点2分, i点6分) 9①这段文字对王玉英家的狭长门道作了详细介绍,交代人物所处的环境,表明王玉英是一个平凡、普通人 家的姑娘。②渲染了古朴、宁静的氛围,烘托了人物的淳朴、宁静之美。③凸显了狭长、封闭的特点,暗示了王玉英内心世界静水微澜、不为人知,也暗示了社会环境的保守。(每点2分,三点6分) 10.A (根据句意、句法结构、标志判断,正确的断句为“西师久未解,元昊亦困弊,方平言:‘陛下犹天地父母也,岂与犬豕豺狼较乎?愿冈郊赦,引咎示信,开其自新之路。…) 11.D (“赠官是古代朝廷在功臣死后对其后代封爵位官职”错,赠官是古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职。) 12.D (“皇帝因此而大为恼怒,他因此多次请求退休”错,皇帝恼怒是因为新法推行过程中的问题,他退休也不是因为皇帝恼怒。) 13.(1)等到丰州失陷,刘平等兵败,各路主帅都因此遭谴责,却独都没有牵涉到夏竦,张方平弹劾他,使他被免了职。(大意2分,“覆师…‘坐谴…‘预”三处各1分) (2)诏书催促张方平尽快赴任,允许他见机行事。张方平说:“这必然是谣言。”(大意2分,“趣”“便宜” “妄”三处各1分) 参考译义: 张方平,字安道,南京人。少年时聪敏绝顶,家庭贫寒,买不起书,他就向别人借三史读,十来天就归还, 说:“我已经了解了其中的详情了。”被推荐为茂才,任校书郎、知昆山县。又考中贤良方正科,被选拔升任为著作郎,通判睦州。 夏竦调度管束陕西并统率各路将领。四路将领因为往来请示汇报贻误了战机, 加之皇上令他们进兵,他们却停步不前。等到丰州失陷,刘平等兵败,各路主帅都因此遭谴责,却独都没有牵涉到夏竦,张方平弹劾他,免了他的职。请求给四路将帅各自决定战守的权力。西北诸军长久不得休整,西夏军也疲惫不堪,张方平说:“皇上是天下人的父母,岂能同禽兽豺狼计较得失?希望皇上能趁着举行郊祀的时机,赦宥罪犯,使他们自我检讨过失,取信于朝廷,给西夏人开辟一条悔过自新之路。”皇上高兴地说:“这正是我o里所想的。” 这一年,修改了庆历年间赦免边寇的文书,让边境将士将皇上的好意转告对方,西夏王元昊终于降服了。 又以侍讲学士身份任滑州知州,转任益州知州。还未到任,有人造谣说,侬智高在南诏,将侵犯益州。益州代理知州急忙调兵筑城,日夜不停,百姓大受惊扰。朝廷听说这件事,也从陕西调集军队武器,络绎不绝地开往蜀地戍守。诏书催促张方平尽快赴任,允许他见机行事。张方平说:“这必然是谣言。”在路上碰到(前往蜀地)戍守的兵士,(张方平)都让他们回去,其他的劳役也都停止。正逢上元节灯会,城门三晚上不关,抓获最先造侬智高犯兵谣言的邛部川的翻译官,将他斩首于边境,放逐余党,蜀民才安定下来。 升任尚书左丞、知南京。不久,以工部尚书身份统率秦州。谍报人员报告西夏将来侵扰,方平挑选兵马, 声称要出关讨西夏。但是后来夏人又没有来侵犯,言官认为他轻举妄动,曾公亮说:“我方的军队又没有越过边界,怎能说轻举妄动?强寇不来,因为我方已有防备的原因。倘若处罚张方平,以后守边大臣都不敢在敌人入侵之前早做准备了。”张方平自己觉得处境不好,请求调任为南京知府。 王安石推行新法,张方平在向皇帝辞行时,极力陈述新法的害处,说:“老百姓好比水,可以使船浮起,也可以使船倾覆。战争好比火,如果不加以平息,一定会烧到自己。假若仓促推行新法,必然会有翻船、自焚的祸患。”皇帝很不高兴。王安石等推行新法,卖渡口码头以及官府开设的市场,司农在变卖土地时涉及到宗祠和庙宇,甚至宋地先贤阏伯、微子庙都成了商贾活动用地。张方平说:“宋地是宋朝王业的发祥地,商朝时阏伯受封于商丘,主持祭祀大火星;微子是宋地的第一个封君。这两座庙,难道也不能幸免吗?”皇帝十分震惊大怒,在奏章后面批示说:“亵渎神明,有辱国家,没有比这更严重的了。”于是天下的祠庙都不得被卖。张方平几次请求告老,后以太子少师的身份退休。元祜六年,去世,享年八十五岁,赠给司空职位。张方平的遗书让家人不要请求封谥号,尚书右丞苏辙为他请求封谥,于是朝廷给他封的谥号为文定。 14.A (“与孟浩然《望洞庭湖赠张承相》中的‘混太清’不同”错,都写秋天天空晴朗,水光澄碧的景象。) 15.①明写天影和山影,首句写天空倒映在水中,水天一色;第二句写浮萍破处,山影在水中显现出来;②暗写入影(或桥影),“过桥人似鉴中行”用比喻写出桥下水之清澈,能倒影出入影或桥影;③虚写月影(或芦影)“莫放修芦碍月生”,写秋雨之后,芦苇勃生,担心让它长高,使人领略不到深潭月影(或芦影)。(一 点2分,i点6分) 16.(1)香远益清 亭亭净植 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 17.B (高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。深谋远虑:计划得周密,考虑得久远。同舟共济:团结互助,同心协力,战胜困难。共同承担危险和困难。患难与共:指彼此关系密切,利害一致。置身事外:把自己放在事情之外,毫不关心。漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点也不关心。持之以恒:长久坚持下去。孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。) 18.C (“贡献者、引领者、参与者”并列短语语序不当,“加大全球环境污染研究”成份残缺,“加强在全球环境治理体系中的话语权和影响力”搭配不当) 19.B (先说对中国的影响,再说对世界的贡献;二者是并列关系。) 20.①“糊涂”改为“困惑”;②“见识少”改为“才疏学浅”; ③“说一说”改为“探讨”;④“寻思”改为“思考”; ⑤“指出错误”改为“批评指正”。(5分) 21.(客服部)接到买家催发货信息后,先检查发货是否超期。(2分)如发货正常,则安抚买家;(2分)如发货超期,应立即记录超期发货原冈,并做好催发货和补发赠品的工作。(2分) 22.材料分析:材料一:得到帮助和帮助别人与金钱的多少无关。材料二:帮助别人要善于从别人的角度考虑问题。材料三:世间没有独立地个体,都是相互关联的。 由此可立意为:①帮助别人就是帮助自己,成就自己。②帮助与被助都不只在于物质上的互助,还在于精神上的互助。③帮助别人要从别人的角度去考虑。(其它立意如果符合材料亦可给分) 注意:是否引用材料和结合现实是评分的标准之一。 评分标准: 一等 (20—16分) 二等 (15—11分) 三等 (10—6分) 四等 (5~0分) 基础等 级 内容20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20 分 符合文体要求 结构严谨语言流畅字体工整 符合文体要求 结构完整语言通顺字体清楚 基本符合文体要求 结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺, 语病多字迹 潦草难辨 发展等级 特征20 分 深刻丰富 有文采有创意 较深刻较丰富 较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略有文采略有创意 个别语句较有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: 一、基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“文体…语言”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。 二、发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系③观点具有启发作用2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性色彩三、缺题目扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计。 四、确认为抄袭的作义,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

  • ID:2-5876967 河南省安阳市2019届高三下学期二模考试语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    河南省安阳市2019届高三下学期二模考试语文试题(解析版) 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 中国哲学史上的重要哲学流派和哲学家大都推崇直觉,且对之每有议论,诸如“体”“顿悟”“禅定”“觉”“意会”等概念,都程度不同地表达了直觉的涵义,或说与直觉思维有关。这些直觉性的概念,有的是儒家提出的,有的是道家提出的,有的是释家提出的,还有的是各家通用的,这就说明,直觉在传统哲学中占据十分重要的地位,获得了普遍性的意义。 直觉思维对中国古代的艺术理论和创造有重大的影响。我们民族的传统的艺术创作、艺术欣赏都强调“神似”,而反对“形似”,追求“言外之旨”“象外之意”,重视含蓄、隐而不露,反对一览无余,形成了重“表现”的艺术和审美传统,这与直觉思维都有直接的关系。例如,欧阳修在评论画作时说:“古画画意不近形。”苏东坡也反对作画“形似”,而强调神韵:“论画以形似,见于儿童邻。”把形似之画作视为幼稚、不成熟之作。叶燮认为诗歌创作和评价原则应该是“言在此而意在彼,泯端倪而离形象”,“诗之至处,妙在含蓄无果,思致微妙,其寄托在可言不可言之间,其指归在可解不可解之会”。严羽称诗歌欣赏的原则为“诗道在妙悟”。一些艺术评论家指出,中国的艺术以“表现为主”,不大重视“摹仿”。这一艺术和审美的基本倾向,显然是在直觉思维的指导和制约下形成的。 但中国传统哲学的直觉思维的优点同时也是它的缺点。它不是设立在科学思维的根基上,它未能从整体思维中分化出一个单纯的认知主体与认知对象,不是建立在逻辑分析的基础上,并且常把认知活动导向道德伦理领域和个体精神生命领域。这一方面导致中国人生哲学的高度发展,但另一方面,使直觉思维所获知识缺乏科学性、精确性,而往往具有模糊性、跳跃性、非系统性的局限。过度地沉湎于直觉而轻视科学的逻辑的方法,必然会对实证科学和哲学理论的系统化、条理化发生消极的影响。 事实上,直觉思维与逻辑思维并不完全对立,而是并行的。要实现中国传统直觉思维的更新,应该借鉴西方哲学的精确严密的逻辑分析方法与科学思维方法。东方中国人的思维方法是直觉的,西方人的思维方法是理智的,人类思维发展的方法应该是二者的有机综合与统一。单就直觉思维自身的发展过程和趋势看,应该是:直觉→理智(逻辑分析)→直觉。前一个直觉是素朴的,它缺乏足够的科学依据。后一个直觉是经历过逻辑分析这一必要环节而发展起来的直觉。可是,中国传统哲学的直觉思维依然处在第一阶段,而西方哲学的直觉则已经达到分析性的理智阶段而向第三个阶段迈进。因此,摆在中国哲学家面前的理论任务是汲取逻辑方法的长处,以实现传统思维方式的转换与更新,达到科学的直觉的高度。 (摘编自高晨阳《中国传统思维方式研究》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A. 中国哲学史上,多家流派都推崇直觉思维,并以“体”“顿悟”等不同概念来表达“直觉”的内涵。 B. 中国古代艺术创作追求“言外之旨”“象外之意”,诗贵“含蓄”,画求“神似”,也是直觉思维的反映。 C. 直觉思维本质上是排斥科学思维、逻辑思维的,这导致了通过直觉思维所获得的知识有诸多局限,不够科学精确。 D. 中国哲学的直觉思维和西方哲学的逻辑思维有对立也有联系,人类思维发展的方法应该是二者的有机综合与统一。 2. 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是 A. 文章首先明确了“直觉思维”的概念内涵,随后从多个角度展开与直觉思维相关内容的论述。 B. 文章引用苏东坡、欧阳修等人关于诗画创作的评论,是为了论证直觉思维在中国古代艺术和哲学中的重要地位。 C. “直觉思维”既有优点,也有缺点,文章将其优点和缺点作对比来论证“直觉思维”的不足和局限。 D. 文章以西方哲学的思维方法作为参照,来论证中国传统哲学思维方式需要转换与更新。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A. 中国传统哲学的重要流派如儒家、道家、释家等,在思维方式上都有相通之处。 B. 中国传统哲学的思维方式对中国古代艺术的创作和审美标准有重大的影响。 C. 重直觉轻逻辑的思维特点,导致中国的人生哲学高度发展,而欠缺实证科学和哲学理论。 D. 西方哲学的直觉已经达到分析性的理智阶段,在这一方面要领先于中国传统哲学。 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干要求,然后浏览选项的内容,到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题C项,“直觉思维本质上是排斥科学思维、逻辑思维的”错,原文“它不是设立在科学思维的根基上”并未说直觉思维排斥科学思维;原文“事实上,直觉思维与逻辑思维并不完全对立,而是并行的”,可见直觉思维也并不排斥逻辑思维。故选C。 【2题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意:第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题A项,“文章首先明确了“直觉思维”的概念内涵”错,文章并未明确“直觉思维”的概念内涵。B项,“是为了论证直觉思维在中国古代艺术和哲学中的重要地位”错,作者引用苏东坡、欧阳修等人的评论是为了论证“直觉思维对中国古代的艺术理论和创造有重大的影响”。C项,“‘直觉思维’既有优点,也有缺点,文章将其优点和缺点作对比”错,原文说“中国传统哲学的直觉思维的优点同时也是它的缺点”,也未采用对比论证的方法。故选D。 【3题详解】 本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。本题C项,“欠缺实证科学和哲学理论”和文中观点不符,原文是“对实证科学和哲学理论的系统化、条理化发生消极的影响”。故选C。 【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”, 错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干,确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 材料二: 中美贸易不平衡问题是本次贸易摩擦的关注焦点。但是美国对华贸易逆差的背后隐藏了美国企业及关联产业的巨额隐性收益。自1992年中国扩大开放,建立市场经济体制之后,大量的外资进入中国,相应的生产产能也转移到中国,尤其是终端环节。中国大量进口零部件等半成品,经过组装后再出口到全世界。在中国的出口结构中,有一部分是由内资企业生产的劳动密集型产品,而另一部分是由中外合资或外商独资企业生产的带有一定技术含量的资本和技术密集型产业中的劳动密集型环节的产品。这部分产品出口占中国总出口额的份额较大,是构成中国贸易顺差的主要部分,其中大部分收益为跨国公司所得,中国只得到其中很少的加工收益。因此,美国在华投资企业在创造了很大一部分中国对美国的贸易顺差的同时,还获得了丰厚的利润,增加了美国的国民总收入和国民财富。 (摘编自许宪春《从贸易总值统计角度观察中美贸易不平衡问题》) 材料三: 美国在华的大量投资,为美国企业在资源和人力上节省了大量成本。这些虽然都为美国企业和消费者带来了好处,但由于影响了美国的制造业岗位,遭到了大多数美国蓝领工人的反对,这本质上应归因于劳动和资本的矛盾,不是中美经贸间的矛盾。 随着中国企业在全球价值链位置的上升,并逐步进入美国占有传统优势的精密制造、创新研发等高附加值环节,对美国企业竞争力构成了一定冲击,引发了美国商界的复杂情绪,加剧了双边贸易摩擦。 (摘编自《详解中美贸易失衡原因一—比你以为的更复杂》) 材料四: 中国的对外贸易有着美国无可比拟的量的优势。同样的贸易制裁额度,在中国对美出口中所占的比例要小于在美国对华出口中所占比例,因此,就贸易本身而言,中国与美国相比有更多底牌。此外,美国不是中国对外贸易的唯一选择,中国对外贸易正走向多元化。近年来,中国与“一带一路”相关国家贸易合作密切。中国已经同东盟、澳大利亚、韩国等十余个国家签订自由贸易协定。中国和欧洲同是国际自由贸易秩序的重要支持力量,双边贸易交往极为密切。尽管中欧之间同样存在贸易失衡的问题,但双方均选择以多边而非单边的手段解决贸易争端。 国内日益高涨的消费需求为中国带来了充分的磋商空间。改革开放以来,中国国内消费市场日益壮大,伴随着中国经济的发展,中国居民消费水平有所提高。电子商务解决了传统贸易下地理距离的局限性,消除了国家壁垒,将各国更紧密地联在一起,全球的商品、要素将在网络环境下实现真正意义上的自由流通。中国庞大的国内市场催生的进口欲望,不仅能够满足国内消费者日益增长的对美好生活的向往,而且使中国在中美贸易战中增加了一张底牌:在满足国内消费需求的同时通过增加进口妥善解决贸易摩擦。 (摘编自关照宇《应对贸易战,中国有筹码》) 4. 下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是 A. 这次中美贸易战由美国挑起,美方在关税金额上持续加码,导致中美经贸摩擦在短时间内持续升级。中方则毫不示弱,积极反击,但基本保持与美对等额度,理性克制。 B. 美方的对华征税清单中,不仅有钢铁、铝这样的原材料产品,还有航空航天、信息技术等高科技行业产品,甚至还对中兴这样的企业进行制裁,令人关注。 C. 中方对美加征关税清单有大豆、高粱这样的农产品,也包括汽车、飞机这样的高端制造业产品,如果美方坚持打贸易战,中方称可能对所有美国进口商品加征关税。 D. 自2018年3月中美展开贸易博弈以来,两国有多次交锋,也展开了多次谈判磋商,双方诚意十足,达成了不打贸易战的共识,有意愿采取有效措施,减少贸易差距。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是 A. 美国对华贸易的大数额逆差,并不就意味着美国在双边贸易处于劣势地位,其实双方是互利共赢的。 B. 中美目前的贸易摩擦表面上看来是因经济差异,但实际上不是,它是由多方面深层的政治原因造成的。 C. 中国产品在全球有广阔的市场空间,还有庞大的国内市场尤其是电子商务市场,增加了应对中美贸易战的一张底牌。 D. 中国和欧洲双边贸易交往极为密切,双方都愿意选择协商共赢的非单边手段,成功解决了各种贸易。 6. 根据以上四则材料,你认为中国是如何应对中美贸易摩擦的? 【答案】4. D 5. A 6. ①正视中美贸易摩擦,理性应对,中国不主动挑起贸易战,但也不惧怕贸易战。②平等谈判,通过谈判协商妥善解决贸易分歧和摩擦问题。③采取积极的态度缩小双方贸易差额。 【解析】 【4题详解】 题考查考生筛选并整合文中信息的能力,能力层级C级。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。D项“双方诚意十足,达成了不打贸易战的共识”错,材料一中5月17日,美国众议院宣布维持对中兴的制裁,可见中方对美诚意十足,但是美方却并不见得。故选D。 【5题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题,基本方法是排除法和比对法,就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,不符合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。B项,据“这些虽然都为美国企业和消费者带来了好处,但由于影响了美国的制造业岗位,遭到了大多数美国蓝领工人的反对,这本质上应归因于劳动和资本的矛盾”,可见贸易摩擦的深层原因有政治的也有经济的,根源并不全然在政治方面。C项,原文说的是“中国庞大的国内市场催生的进口欲望”,“使中国在中美贸易战中增加了一张底牌”,增加的底牌是中国对外国产品的需求,而不是中国自己的产品在国内的销售。D项,“解决了各种贸易争端”表述绝对化。故选A。 【6题详解】 本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求;其次确定答题区间;第三要勾画出相关语句;第四进行整合,整合时注意归大类。通过材料一图表可以看出,“3月8日,美国决定从3月23日起,对进口钢铁和铝分别征收25%和10%的关税。中国则在3月23日宣布,拟对自美进口水果,猪肉等分别加征15%和25%的关税。4月4日,美国公布301调查征税清单,……中国宣布将对原产于美国的大豆,汽车,化工品,飞机等价值500亿美元商品对等,采取加征25%关税措施”,可见美国每一次挑起贸易战,中国都在积极应对;通过材料一图表“2018年5月15日至19日,刘鹤等赴美磋商,双方达成共识,不打贸易战,并停止互相加征关税”,可见中国通过谈判减少双方分歧,寻求解决办法。由此可总结出“正视中美贸易摩擦,理性应对,中国不主动挑起贸易战,但也不惧怕贸易战”“平等谈判,通过谈判协商妥善解决贸易分歧和摩擦问题”;据“中国将采取实质性措施减少美对华货物贸易逆差”,可总结出“采取积极的态度缩小双方贸易差额”。 文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 红高粱 莫言① 一九三九年古历八月初九,我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。奶奶披着夹袄,送他们到村头。余司令说:“立住吧。”奶奶就立住了。奶奶对我父亲说:“豆官,听你干爹的话。”父亲没吱声,他看着奶奶高大的身躯,嗅着奶奶的夹袄里散出的热烘烘的香味,突然感到凉气逼人,他打了一个战,肚子咕噜噜响一阵。余司令拍了一下父亲的头,说:“走,干儿。” 天地混沌,景物影影绰绰,队伍的杂沓脚步声已响出很远。父亲眼前挂着蓝白色的雾幔,挡住他的视线,只闻队伍脚步声,不见队伍形和影。父亲紧紧扯住余司令的衣角,双腿快速挪动。奶奶像岸愈离愈远,雾像海水愈近愈汹涌,父亲抓住余司令,就像抓住一条船舷。 父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。他的坟头上已经枯草瑟瑟,曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里,山羊不紧不忙地啃着坟头上的草,男孩子站在墓碑上,怒气冲冲地撒上一泡尿,然后放声高唱:高粱红了一—日本来了——同胞们准备好——开始开炮—— 有人说这个放羊的男孩就是我,我不知道是不是我。我曾经对高密东北乡极端热爱,曾经对高密东北乡极端仇恨,长大后努力学习马克思主义,我终于悟到:高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋、最超脱最世俗、最圣洁最龌龊、最英雄好汉最王八蛋、最能喝酒最能爱的地方。生存在这块土地上的我的父老乡亲们,喜食高粱,每年都大量种植。八月深秋,无边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌,高粱凄婉可人,高粱爱情激荡。秋风苍凉,阳光很旺,瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云,高粱上滑动着一朵朵丰满的白云的紫红色影子。一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网,几十年如一日。他们杀人越货,精忠报国,他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧,使我们这些活着的不肖子孙相形见绌,在进步的同时,我真切感到种性的退化。 出村之后,队伍在一条狭窄的土路上行进,人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。雾奇浓,活泼多变。我父亲的脸上,无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠,他的一撮头发,粘在头皮上,从路两边高粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味,我父亲早已闻惯,不新不奇。在这次雾中行军里,我父亲闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。那味道从薄荷和高粱的味道中隐隐约约地透过来,唤起父亲心灵深处一种非常遥远的回忆。 七天之后,八月十五日,中秋节。一轮明月冉冉升起,遍地高粱肃然默立,高粱穗子浸在月光里,像蘸过水银,汩汩生辉。我父亲在剪破的月影下,闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。那时候,余司令牵着他的手在高粱地里行走,三百多个乡亲叠股枕臂、陈尸狼籍,流出的鲜血灌溉了一大片高粱,把高粱下的黑土浸泡成稀泥,使他们拔脚迟缓。腥甜的气味令人窒息,一群前来吃人肉的狗,坐在高粱地里,目光炯炯地盯着父亲和余司令。余司令掏出自来得手枪,甩手一响,两只狗眼灭了;又一甩手,灭了两只狗眼。群狗一哄而散,坐得远远的,呜呜地咆哮着,贪婪地望着死尸。腥甜味愈加强烈,余司令大喊一声:“日本狗!狗娘养的日本!”他对着那群狗打完了所有的子弹,狗跑得无影无踪。余司令对我父亲说:“走吧,儿子!”一老一小,便迎着月光,向高粱深处走去。那股弥漫田野的腥甜味浸透了我父亲的灵魂,在以后更加激烈更加残忍的岁月里,这股腥甜味一直伴随着他。 拐进高粱地后,雾更显凝滞,质量加大,流动感少,在人的身体与人负载的物体碰撞高粱秸秆后,随着高粱嚓嚓啦啦的幽怨鸣声,一大滴一大滴的沉重水珠扑簌簌落下。水珠冰凉清爽,味道鲜美,我父亲仰脸时,一滴大水珠准确地打进他的嘴里。父亲看到舒缓的雾团里,晃动着高粱沉甸甸的头颅。高粱沾满了露水的柔韧叶片,锯着父亲的衣衫和面颊。高粱晃动激起的小风在父亲头顶上短促出击,墨水河的流水声愈来愈响。 (有删改) 【注】①莫言:山东高密人,诺贝尔文学奖获得者。本文选自其长篇小说《红高粱》的第一部分,文中的余占鳌就是“我父亲”的生父。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A. 小说以抗日战争为时代背景,主要人物余占鳌是名满天下的抗日英雄,“我父亲”则在战争的腥风血雨中成长。 B. 小说以余司令带领民间武装伏击日本汽车队的战斗过程为故事线索,在这场战斗中,有三百多个乡亲牺牲了。 C. 广袤美丽、饱浸着鲜血的高粱地,是爱恨情愁的故事展开的背景,同时,充满旺盛生命力的红高粱,也是高密东北乡父老乡亲的化身。 D. 小说表达了作者对故乡农民高尚人格的深挚赞美,也流露出文明进步中隐含种性退化的遗憾,呼唤着强有力的生命形态。 8. 请赏析文中画横线句子的艺术特色。 9. 小说的叙事很有特色,请从叙事角度和叙事时间方面,结合全文进行分析。 【答案】7. D 8. 这句话采用了比喻的修辞手法,把奶奶比作愈离愈远的岸,写出了少年对母亲的依依不舍。把雾比作汹涌的海水,既点明了农民队伍清晨行军的环境,也暗示了父亲内心的不安。把余司令比作船舷,写出了“我父亲”对余司令的崇仰和在他身边所获得的安全感。全句生动地表现了一个十四岁的少年离开母亲,走向战场的真切感受,使行军画面更有感染力。 9. ①作者以第一人称来展开叙述,但是事件的亲历者却是“我父亲”,“我”是故事的旁观者,这样既有亲历者真切直接的见闻感受,又便于展开抒情和评论。(即同时运用了有限视角和全知视角的双重叙事视角,在亲历记录、评述间自由切换。)②小说的时间顺序被完全打乱,把不同时间点的故事剪切在一个画面里:其中有“我父亲”生父余司令带领农民对抗日军的战斗,“我父亲”那时的行军见闻,“我”现在对高密的感受等,将祖孙三代的经历结合成家族的整体故事。大幅度的时空跳跃,形成了故事的陌生化,吸引读者。(即叙事上采用心理时间,超越时间空间的限制。) 【解析】 【7题详解】 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析、鉴赏能力。解答此题,应从人物形象、手法分析、环境描写、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误。本题D项“高尚人格的深挚赞美”错,原文说“他们杀人越货,精忠报国,他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧”,红高粱中塑造的人物形象,既有豪气冲天的一面,也有粗鄙丑陋的一面,这是一种真实的有生命力的生存方式,人物身上并不全是“高尚”的。故选D。 【8题详解】 本题考查体会重要语句的丰富含义,赏析精彩的语言艺术的能力。解答此类题目要先判断用到的手法,先点明术语,接着分析在句子中的运用,再结合具体内容分析效果。本题主要用了比喻手法,共有三个,分别说出本体和喻体,把奶奶比作愈离愈远的岸,把雾比作汹涌的海水,把余司令比作船舷;再结合句子分析效果,写出了少年对母亲的依依不舍,点明了农民队伍清晨行军的环境,也暗示了父亲内心的不安,写出了“我父亲”对余司令的崇仰和在他身边所获得的安全感。最后做总结“全句生动地表现了一个十四岁的少年离开母亲,走向战场的真切感受,使行军画面更有感染力”。 【9题详解】 本题考查小说的表达技巧。解答此类题目,需要考生掌握小说叙述方式的特点及效果,准确判断用到的叙述手法,然后结合具体语境分析效果。从叙事角度看:文章开头“一九三九年古历八月初九,我父亲这个土匪种十四岁多一点”,可见是以第一人称来叙述的;“父亲眼前挂着蓝白色的雾幔,挡住他的视线,只闻队伍脚步声,不见队伍形和影”,可见整个故事又是通过父亲的眼见耳闻来写的,这样写既有亲历者真切直接的见闻感受,又便于展开抒情和评论。从叙述时间的角度看:“那时候,余司令牵着他的手在高粱地里行走,三百多个乡亲叠股枕臂、陈尸狼籍,流出的鲜血灌溉了一大片高粱,把高粱下的黑土浸泡成稀泥”是写“我父亲”生父余司令带领农民对抗日军的战斗;“我曾经对高密东北乡极端热爱,曾经对高密东北乡极端仇恨,长大后努力学习马克思主义,我终于悟到”是写“我”现在对高密的感受;“我父亲在剪破的月影下,闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息……”是写“我父亲”那时的行军见闻。时间顺序完全被打乱,将祖孙三代的经历结合成家族的整体故事。大幅度的时空跳跃,形成了故事的陌生化,吸引读者。 【点睛】对表达技巧的分析鉴赏,应从以下几方面去分析:①从表达方式角度。看各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择(第一人称第二人称的好处);叙述顺序的安排(倒叙、插叙手法的运用及作用);描写的特点(白描、细描、景物描写等的作用);文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意、言事说理服务的。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。 魏徵,字玄成,魏州曲城人。少孤,落魄,弃赀产不营,有大志。隐太子引为洗马。徵见秦王功高,阴劝太子早为计。太子败,王责谓曰:“尔阅吾兄弟,奈何?”答曰:“太子蚤从徵言,不死今日之祸。”王器其直,无恨意。即位,拜谏议大夫,帝日益亲,或引至卧内,访天下事。由是拜尚书右丞,兼谏议大夫。左右有毁徵阿党亲戚者,帝使温彦博按讯,非是。彦博曰:“徵为人臣,不能著形迹,远嫌疑,而被飞谤,是宜责也。”帝谓彦博行让徵。微见帝,谢曰:“臣闻君臣同心,是谓一体,岂有置至公,事形迹?若上下共由兹路,邦之兴丧未可知也。”帝曰:“吾悟之矣!”帝宴丹霄楼,酒中曰:“徵每谏我不从,我发言辄不即应,何哉?”徵曰:“臣以事有不可,故谏,若不从辄应,恐遂行之。”帝曰弟即应须别陈论顾不得徵曰昔舜戒群臣尔无面从退有后言若面从可方别陈论此乃后言非稷所以事尧舜也帝大笑。帝尝问群臣:“徵与诸葛亮就贤?”岑文本曰:“亮才兼将相,非徵可比。”帝曰:“徵蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗。”十七年,疾甚。帝令中郎将宿其第,动静辄以闻,药膳赐遗无算。帝亲问疾,屏左右,语终日乃还。及薨,帝临哭,为之恸,罢朝五日。诏内外百官朝集使皆赴丧,益日文贞,给羽葆、鼓吹。将葬,其妻装辞曰:“徵素俭约,今假一品礼,仪物褒大,非徵志。”见许,乃用素车,白布幨帷。帝登苑西楼,望哭尽哀。 (节选自《新唐书·魏徵传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 帝曰/弟即应/须别陈论/顾不得/徵曰/昔舜戒/群臣尔无面从/退有后言/若面从可/方别陈论/此乃后言非/稷所以事尧舜也/ B. 帝曰/弟即应/须别陈论/顾不得/徵曰/昔舜戒群臣/尔无面从/退有后言/若面从可/方别陈论/此乃后言非/稷所以事尧舜也/ C. 帝曰/弟即应/须别陈论/顾不得/徵曰/昔舜戒/群臣尔无面从/退有后言/若面从可/方别陈论/此乃后言/非稷所以事尧舜也/ D. 帝曰/弟即应/须别陈论/顾不得/徵曰/昔舜戒群臣/尔无面从/退有后言/若面从可/方别陈论/此乃后言/非稷所以事尧舜也/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. “隐太子”指李建成,因他是被弑废太子,故追谥为“隐”,谥号是对人物生前事迹进行评定、褒奖的称号。 B. “秦王”即后来的唐太宗李世民,为皇子时,其封地在今天的陕西西部,关中平原一带,古称秦。 C. 尚书右丞为中国古代官名,为尚书令及仆射的属官,品级逐渐提高,隋、唐时至正四品。 D. 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,在唐以后二品以上的官员的去世亦以此称之。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 魏徵为人磊落,敢做敢当。他在做隐太子臣时,曾警告太子当心功高的秦王,应早做防备之计,后来太子失败,秦王责问此事,他也并不隐瞒。 B. 魏徵君臣相知,深得信任。他身居要职,经常向太宗皇帝进谏,皇帝甚至把他带到内室向他咨访天下政事,并把他与诸葛亮相比。 C. 魏徵进谏有道,知进知退。当他进谏而皇帝不接纳时,他就闭口不言,太宗皇帝还在一次宴会时问过他这样做的原因。 D. 魏徵俭朴节约,家风流传。他去世时,太宗皇帝非常哀痛,赐予高规格丧礼仪仗,但他的妻子以不符魏徵心意推辞,最后以较俭朴的形式下葬。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)左右有毁徵阿党亲戚者,帝使温彦博按讯,非是。 (2)徵蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗。 【答案】10. D 11. A 12. C 13. (1)太宗身边有人诋毁魏徵庇护偏爱自己的亲属,太宗派遣温彦博调查审讯,(其实)不是这样。 (2)魏徵履行仁义,来辅佐我,想使我成为尧、舜之君,即使是诸葛亮也比不过他。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。这段话的意思是:太宗说:“只管当即答应,再找机会陈说,难道不行?”魏征说:“从前舜告诫群臣:‘你们不要当面顺从,过后又有话说。’如果当面服从答应,再另找机会陈说,这就是‘过后又有话说’,这不是稷、契侍奉尧、舜的做法。”其中“群臣”是“戒”的宾语,不可断开,排除AC项;“非……也”否定式判断句式,不可断开,排除B项。故选 D。 【11题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题A项,“谥号是对人物生前事迹进行评定、褒奖的称号”错,谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号,始于西周。不全是褒奖的。故选A。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题C项“知进知退”错,原文:徵曰:“臣以事有不可,故谏,若不从辄应,恐遂行之。”意思是:魏征说“:臣认为事情不对头,就进谏;如不听从而马上回答,便怕就会这样照办。”可见魏征并不是害怕惹怒皇帝而闭口不言,因此不能体现他知“退”。故选C。 【13题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题(1)中关键词“毁”,诋毁;“阿党”,偏爱;“按讯”,审讯;“非是”,不是这样。(2)“蹈履”,履行;“弼”,辅佐;“致”,使动用法,使……成为;“抗”,抗衡、比。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文: 魏征字玄成,是魏州曲城人。从小就失去了父亲,从而落魄而不得志。他抛弃自己的资财家产不去经营,有远大的志向。隐太子引荐他为太子洗马。魏征看到秦王功高,暗中劝说太子早做打算。太子事败以后,唐王责备魏征说:“你离间我们兄弟感情,怎么办?”魏征回答说:“如果太子早听从我的话,不会遭遇今日之祸!”李世民器重他的正直。没有一丝怨恨的意思。秦王即帝位后,拜魏征为谏议大夫,太宗和他日益亲近,有时引至卧室,询问天下之事。由此任职为尚书右丞,兼任谏议大夫。左右近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友,太宗派遣温彦博讯问此事,与事实不符。温彦博说:“魏征作为臣子,不能著明形迹,远避嫌疑,因而遭到无端诽谤,这是应当责备的。”太宗就叫温彦博去责备魏征。魏征进见太宗,说:“臣听说君臣应当同心,这就叫作如同一体,怎能抛弃至公,只求形迹?如果上下全都如此,国家兴亡就难以预料了。”太宗吃惊地说“:我明白你的意思了!” 后来,太宗在丹霄楼宴享群臣,饮酒时对长孙无忌说:“魏征、王王圭侍奉隐太子、巢剌王时,的确可恨,我能抛弃旧怨,任用才士,无愧于古人。但魏征每次进谏,如我不从,我发话时总不马上回答,这是为什么?”魏征说“:臣认为事情不对头,就进谏;如不听从而马上回答,便怕就会这样照办。”太宗说:“只管当即答应,再找机会陈说,难道不行?”魏征说:“从前舜告诫群臣:‘你们不要当面顺从,过后又有话说。’如果当面服从答应,再另找机会陈说,这就是‘过后又有话说’,这不是稷、契侍奉尧、舜的做法。” 太宗大笑。太宗曾问群臣说:“魏征与诸葛亮哪个贤能?”岑文本说:“诸葛亮兼有将相之才,魏征不能和他相比。”太宗说“:魏征履行仁义,以辅佐本人,想使本人达到尧、舜地步,虽是诸葛亮也比不过他。” 贞观十七年,魏征病重,命令中郎将在他家值宿,有动静随时奏闻,所赐药品、膳食不计其数。太宗亲临问疾,屏退左右,交谈终日才回宫中。等到去世,太宗亲自到魏征家中吊唁,哭得非常悲伤,下令停止上朝五天。下令朝廷内外文武百官朝集使都去奔丧,谥号文贞,给羽葆、鼓吹。将要下葬,魏征的夫人裴氏说:“魏征平生节俭,现在让他按一品官的礼节安葬,所需仪仗、器物极多,不符合魏征的心意。”太宗答应了,于是只使用素车,用白布当做幨帷。太宗登上御苑中的西楼,望着魏征的灵柩痛哭。 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 奉酬九日东峰道人溥公见赠之作 朱熹 几年回首梦云关,此日重来两鬓斑。 点检梁间新岁月,招呼台上旧溪山。 三生漫说终无据,万法由来本自闲。 一笑支郎①又相恼,新诗不落语言间。 【注】①支郎;本是三国时期高僧支谦的称号,后世尊称僧人为支郎,这里代指溥公。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A. 诗歌首联写重阳之日,诗人重游频现梦中的故地,与久别的好友重逢,已是鬓发斑白了。 B. 颔联写梁间又添新燕,溪山如迎故人,亲切如旧的景物,让诗人内心充满重逢的喜悦。 C. 颈联写诗人与老友重逢后漫谈人生哲理,言涉佛教的三生、万法的由来宗旨。 D. 此诗前半部分抒情,后半部分说理,情理交融,体现了宋诗重视理趣的特点。 15. 诗人和溥公之间是一种怎样的友情?请结合尾联简要分析。 【答案】14. C 15. 两人在人生哲学上虽见解不同,甚至在交谈中还会因为争执而恼怒,但这丝毫不影响两人的友情,诗人仍然要写表达重逢喜悦的诗篇,说明诗人和溥公之间是“君子之交,和而不同”。 【解析】 【14题详解】 本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式,解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题C项,“言涉佛教的三生、万法的由来宗旨”错,原句着重在“漫说终无据”“由来本自闲”,作者看来“三生”毕竟是无据的。所谓万法归根,实皆本于寂静。并不是在探讨“由来宗旨”。故选C。 【15题详解】 本题考查筛选并整合文中信息,评价文章的思想内容。解答此类题目,要结合题干要求,筛选诗歌中与之有关的内容,进而归纳要点,进行分析评价。尾联“一笑支郎又相恼,新诗不落语言间”,意思是“相逢一笑之后你可能又对我的见解不满,可是,为表达重逢喜悦的诗篇恰恰不在这语言之中”,结合前文“三生漫说终无据,万法由来本自闲”可知,二人在哲学见解上有不同意见,甚至起过争执,闹过不愉快,但是“几年回首梦云关”,二人依然彼此思念,重逢之后无比的喜悦。说明诗人和溥公之间是“君子之交,和而不同”。 【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时,直白张扬(或开门见山,或卒章显志)的少,含蓄隐晦(或借景抒情,或托物言志)的多。因此,正确评价作品的思想内容和作者的观点态度,必须多管齐下,准确理解、仔细分析,做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词、诗歌中塑造的形象、了解典故的关联比照、分析运用的表达技巧等都是很好的方法。 名篇名句默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《劝学》中以制木为轮为喻,表明学习可以改变人的本性的句子是“________________,_______________,____________________。” (2)《师说》一文,表明作者韩愈对当时社会不学师的风气喟然长叹的一句是“_____________”。 (3)陆游《游山西村》中“___________,__________”表达了诗人感受到山村淳朴的民风之后,产生的与村民无间相处的渴望。 【答案】 (1). 虽有槁暴 (2). 不复挺者 (3). 輮使之然也 (4). 师道之不传也久矣 (5). 从今若许闲乘月 (6). 拄杖无时夜叩门 【解析】 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。(1)中的提示语是“以制木为轮为喻”,注意“槁暴”“輮”字;(2)中的提示语是“喟然长叹”;(3)中提示语是“产生的与村民无间相处的渴望”,注意“拄”“叩”二字。 三、语言文字运用 阅读下面的文字,完成下列小题。 北京时间2018年10月16日21点,华为在英国伦敦正式向全球宣布:华为年度最强手机Mate20系列正式来袭!发布会现场________,手机一经公布,顿时________了整个欧洲! 华为手机部门CEO余承东亲自站台,演示华为最强手机。手机采用的麒麟980芯片,占有六项世界第一的能力,是市面上目前顶级的手机芯片。华为Mate20的充电技术更是让全场________,它的充电速度是苹果iPhoneX的4倍,还具有无线反向充电功能,也就是说华为手机还可以作为一个“充电宝”,无论机型,只要把支持无线充电的手机和华为Mate20的背面靠在一起,就能随时充电!这是目前三星、苹果都没有掌握的最新科技!华为还有独创的散热系统:Mate20采用了全球首个石墨烯+液冷散热系统组合,从此以后不管玩游戏还是看电影,手机都不再发热。 不仅科技含量巨大,华为Mate20的售价更是出人意料:Mate20系列欧洲售价最低为799欧元,最高2095欧元,( ),完全颠覆了大家心目中只有苹果、三星等外国手机才能卖天价的印象。 手机一经发布,迅速引爆了伦敦。紧接着德国、法国等欧洲数十个国家的主流媒体全部都在头版头条重点报道!________的“中国智造”正在吸引着世界的眼光。 17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A. 座无虚席 沸腾 惊艳 独树一帜 B. 高朋满座 沸腾 惊艳 异军突起 C. 座无虚席 惊艳 沸腾 异军突起 D. 高朋满座 惊艳 沸腾 独树一帜 18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A. 手机选用的麒麟980芯片,具备六项世界第一的能力,是目前市面上顶级的手机。 B. 手机选用的麒麟980芯片,占有六项世界第一的能力,是目前市面上顶级的手机芯片。 C. 手机采用的麒麟980芯片,具有六项世界第一的能力,是市面上目前顶级的手机。 D. 手机采用的麒麟980芯片,具备六项世界第一的能力,是目前市面上顶级的手机芯片。 19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A. 苹果手机最顶尖的配置12800元售价还不如它高 B. 比苹果手机最顶尖配置12800元的售价还要高 C. 比最顶尖配置的苹果手机12800元的售价还要高 D. 最顶尖配置的苹果手机12800元售价还不如它高 【答案】17. C 18. D 19. C 【解析】 【17题详解】 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。高朋满座:高贵的朋友坐满了席位,形容宾客很多。座无虚席:座位没有空着的。形容出席的人很多。语境在强调会场人多,而不是恭维宾客,用“座无虚席”更合适。惊艳:指对人的美或物的美而深感惊异。“沸腾”用比喻义,指引起很大反响。亲临发布会现场领略手机强大功能,用“惊艳”更合适。华为Mate20的充电技术让全场反响强烈,用“沸腾”合适。独树一帜:指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。异军突起:比喻与众不同的新派别或新力量一下子崛起。用“异军突起”与前文三星、苹果手机比较的内容呼应。故选C。 【18题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。然后比对选项,找出选项间的不同之处再比较。A项,“选用芯片”搭配不当,应为“采用芯片”;“芯片是手机”搭配不当。B项,“选用芯片”搭配不当,应为“采用芯片”“占有能力”搭配不当,应为“具备能力”。C.“具有能力”搭配不当,应为“具备能力”“芯片是手机”搭配不当,语序不当,应为“目前市面上”。故选D。 【19题详解】 本题考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力,题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。括号前说“华为Mate20的售价更是出人意料:Mate20系列欧洲售价最低为799欧元,最高2095欧元”是在说“华为Mate20售价高”,保持与前文主语一致,AD项主语为苹果手机售价,排除AD项;B项定语顺序不当,“最顶尖配置”应修饰“手机”,排除B项。故选C。 20.下面是黄河中学学生会一则通知初稿,其中有五处用语不当或不符合应用文规范的地方,请找出并作修改。 通知 学校各班级: 为引导同学们学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释,我们决定,在全校开展“我的梦,中国梦”主题演讲比赛活动。决赛定于2019年1月3日举办,各班在本班初赛的基础上选派一名胜利者参加,要求演讲稿都得是自己写的,每位选手的演讲时间不超过5分钟,各班千万要在元旦前上报选手名单和演讲题目。 2018年12月10日 【答案】(1)“1月3日”后---添加具体的时间、地点,“下午2时在大礼堂”(2)“胜利者”---“优胜者”(3)“都得是自己写的”---“必须原创”(4)“千万”---“务必”(5)时间前要有落款---“黄河中学学生会” 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目,要注意如下问题:对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题,考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。通知要有具体的时间、地点,添加“下午2时在大礼堂”;“胜利者”与“失败者”相对应,此种表达不礼貌,改为“优胜者”;“都得是自己写的”口语化严重,改为“必须原创”;“千万”表达口语化,改为“务必”;格式不对,时间前要有落款“黄河中学学生会”。 21.皇城相府是清康熙朝名相陈廷敬的府邸,坐落在山西晋城,下面是其建筑上的两副对联,词语顺序已经被打乱,请将其重组。 河汾 礼乐 海岳 文章 诗书 松竹 四季 千秋 四时 千载 经纶志 忧民日 报国心 潇洒心 【答案】(1)河汾礼乐四季忧民日 海岳文章千秋报国心 (2)诗书千载经纶志 松竹四时潇洒心 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。形式是对联题。解答此类题目首先要看字数,对联要求字数相等,内容相关;其次要求词性相当、结构相称。本题首先找出词性内容两两相对的词语,河汾—海岳,礼乐—文章,四季—千秋,忧民日—报国心,诗书—松竹,千载—四时,经纶志—潇洒心。然后根据内容以及平仄组合,可从“忧民日—报国心”这组入手,根据上仄下平原则,“忧民日”在上联,“报国心”在下联;往前推,“四季”对应“忧民日”,“千秋”对应“报国心”;再往前推,上联应为“河汾礼乐”,下联应为“海岳文章”。故第一副对联为“河汾礼乐四季忧民日 海岳文章千秋报国心”。同理得出另一副对联“诗书千载经纶志 松竹四时潇洒心”。 【点睛】对联最重要的特点就是上下两句相对偶,对偶主要是从以下四个方面来实现:一是字数相等。这是对联的基本特点。二是句式相问。它首先要同类相当。上下联对应的词,要做到名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等。其次,上下联的结构要相应,要做到上谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、并列结构对并列结构、偏止结构对偏正结构等。做到了句式上的相问,对联形式上就有一种匀称和整齐的美。三是平仄和谐。对联讲究声律节奏,具有音乐美。平仄和谐要求上下联相应处的词平仄相对。对联严格规定上联末字用仄声,下联末字用平声。除平仄要求外,每句最末一个字即句脚的平仄也要协调,通常采用“平仄仄平平仄仄……”“仄平平仄仄平平……”这种方式反复进行。四是语意相关。要求上下联在内容上密切关联,是一个有机整体。任何一种对偶形式的对联,意脉必须是相通的,这样的两句才不是生拉硬扯杂凑在一起的,而是一个和谐统一的整体。 四、写作 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 岁月不居,时节如流,2018年已经悄悄逝去,2019年翩然来临,辞旧迎新之际,媒体纷纷发表新年献词: 搜狐:《感谢你的坚持,生长永无止境》 南方周末:《每一个这样的你都是英雄》 中青网:《你的光芒无法阻挡》 澎湃新闻:《春天是从冬天开始的》 北京日报:《愿你我的奋斗绽放芳华》 一篇篇新年献词语言华丽、情感深挚,读来令人激情澎湃。有人说,“看了很多新年献词,依然过不好这一年”;也有人认为所有的媒体新年献词都是“回顾过去,成就辉煌;展望明天,前景光明”的套路;还有人说,新年献词是某种一年一度的仪式。你如何看待“新年献词”?请谈谈你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【答案】一曲新词长,晔晔如扶桑 新年伊始,万象更新,新年献词喷涌而出,让心愿在新年中栖息生长。一曲新词长,一诵一铿锵,晔晔如扶桑。 白居易有诗云:文章合为事而著。但众人所讥的“套路化盲目麻木的祝愿与歌功颂德”看似与之相悖,实则不然,每一次“愿所行胜怠”与“吾国斯民遥相守望”的祝愿,都会带来蛰伏已久的喷薄的感动。 昭前事,鉴后人,新年献词有大用。 习近平言道:昭昭前事,惕惕后人。诚哉斯言,新年献词由来已经几千年,从“千门万户瞳瞳日”之时所撰钟鼎文到《南方周末》“愿你的期许和梦想,在这片温暖的大陆栖息生长”的经久感动,新年献词承载了每位国人的瑰丽愿景。而同样,新年献词立乎畴昔以指今日,为新年留下深刻印鉴。去年《南方周末》所提及的问题:核爆炸危机阴魂不散,霸权主义与恐怖主义双头怪胎竞相疯长,无一不是新年焦点。故言,新年献词之用,在乎昭前事,鉴后人。 形未变,事以迁,新年献词非套路。 胡适在《中国哲学史》中谈及:“文章不是漂亮虚荣的外衣,而是本性的呐喊与沉思。”新年献词并非用华丽辞藻歌功颂德,而是“呐喊与沉思”,这声呐喊,理应震撼天地,发聩蒙昧之心。岁月迁转,时移世易,即便是功德,早已更新换代;即便总是愿景,也蕴含了多种期待。冷眼旁观,朱沃什·切瓦夫执借鹰隼之双目,锐意指出俄罗斯作家沦为夜莺群像,文骨分崩离析。纵观中国文脉史,新年献辞由“小国”转为“世界”,由“经济喜人”到“人民幸福感”,其中之变,几经波折,未有套路之理。 千门万户瞳瞳日,当有仪式祝新福。 一元之始,岁在大寒,新年之声,早已微微来风,阳气萌动。澎湃新闻每年的冬春论作为贺词的一种,具有特定的仪式感,却亦能为我们带来经久不息的感动。古人作诗“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”,亦具备一定的仪式感。春节本身就是一种仪式,新年新气象,何乐而不为? 即便已过新年,献词所问,依旧令人心有悸动——“二零二零,中国可好?” 希望新年钟声响起时,我们敢于高喊:“山河美丽,国泰民安!”一曲新词长,一诵一铿锵,晔晔如扶桑。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。题目有点类似于2018全国高考三卷作文题,为多材料任务驱动型作文,目的在于引导考生关注生活、思考生活,既考查价值观,又考查思辨能力。审题难度不大,关键句是三个“有人说”。第一个认为“现年献词”没用,第二个认为“新年献词”是套路,这两种看法都对献词有否定倾向。第三个认为是不可缺少的仪式,持肯定态度。这就要求考生辩证思考,有自己的观点。该题目在任务设置上并未设置太大难度,明明白白告诉考生针对“新年献词”表达看法,且将关键词用引号加以强调,且此材料很接地气,考生对献词并不陌生,也有话可说。但若想写好该作文却也有难度。对论证要求较高,考生在写作时需要用大量的材料证明自己的观点;对思辨层面要求严格,不仅需要考生有丰厚的积淀,还需有精彩的论证。 参考立意: 1、新年献词为仪式,奋斗前行靠自己。 2、不奋斗,看多少献词都过不好年。 3、以献词激励自我,携奋斗走向辉煌。 4、把激励写进献词,把奋斗写满征程。 5、新年献辞,回顾过去,展望明天。 6、套路不可取,内涵需重视。 可用素材: 1、“人们从历史中获得的最大的教训,就是人类没有从历史中吸取任何教训。”诚哉斯言,历史悲剧次次重演,缘故在何处,总应归到“鉴”字上。秦不以六国为鉴终赴灭国之路,带来又一次的悲剧重演。新中国总结经验教训,改革开放,春风化雨,换了人间,便是以史为鉴的最有力的例证。新年致辞,回顾往年成就,辉煌中仍有残余的问题,应谨观之,谨记之,以已去者为经验,为未来的舵添一分助力,在历史长河中走向光明未来。 2、“文人不应局限于个人的情怀,而应关注世界,关注未来。”诚如斯言,文人堪称时代灵魂的勾勒者,若文人肩头有责任,笔下有乾坤,便会为历史巨舵的行进扬起风帆。没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会来临,新年献辞是社会文化和思潮的凝聚共识,是国家发展方向的规划定向。广西壮族自治区坚持党的领导方针,使居民收入百倍增长。《我和我的祖国》街头传唱,响彻大江南北。当社会主义文化向着同一方向迈进,民族之复兴岂远,新年献词便发挥舆论功能,激发人的激情、活力与创造。 3、“激荡年华奋斗者胜,时代潮头奋搏者先。”诚哉,生如逆旅,一苇一航,虽渺小,却仍能掀起千层浪。新年献词或使人心生感触,但践行实干,不在于哗众取宠的言辞,而在于切实的行动。每一个你都是英雄,杜富国炸弹前的献身,王继才守岛32年的坚守,抑或是郝康与恋人相约零点37分的短暂一分钟相聚……这些精神无疑是新年献词所提倡的,只有去践行,才能真正散发光芒、绽放芳华。 参考结构: 开头引用新年献词中的句子,亮出观点:新年献词是逝去的纪念,是未来的序章。接着提出分论点:新年致辞,为历史之镜,是逝去者的纪念。可用秦国灭亡的历史教训和新中国改革开放的经验来论证。再提出分论点:新年献词为引路之灯,是未来者的序章。可用塞罕坝人践行绿水青山就是金山银山的事例证明。再提出分论点:新年献词为方向指引,践行奋进仍在个人。可举感动中国中王继才、钟扬等人的例子证明。最后号召大家面向未来去做追光者。

  • ID:2-5874594 河南省八市重点高中联盟“领军考试”2019届高三第五次测评试题(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2018~2019学年度下期八市重点高中联盟 “领军考试”高三语文试题 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题两部分。满分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时,请将答案答在答题卡上。必须 在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效. 第I卷(阅读题) 一、现代文阅读((36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 建设美丽中国,需要汲取中华文明积淀的丰富生态智慧,其中道家思想对我们今天建设生态文明具有一定的借鉴意义。 道家思想特别重视人与环境、人与自然的关系。道家的创始人老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然”。侯外庐解释道:“这里所谓天、地、人、自然诸观念虽然蒙混,但是人的社会秩序适应物的自然秩序,这种关系却表示得十分明白。”陈寅恪指出:“中国儒家虽称格物致知,然其所殚精致意者,实仅人与人之关系。而道家则研究人与物之关系。故吾国之医药学术之发达出于道教之贡献为多。”这些论述比较客观。的确,儒家关注的重点是“人与人之关系”,而道家研究“人与物之关系”。道家研究“人与物之关系”所形成的智慧在今天仍然具有重要意义。当前,我们正在大力推进生态文明建设,生态文明关注的就是人与环境、人与自然的关系。道家研究人与自然的关系,不仅提出适应、和谐这样的总原则,还提出许多具体的原则和方法。例如,《老子》中的“三宝”就非常突出,其六十七章中说,“我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。”其中的“俭”指的是节俭。这与今天我们倡导的在资源开发与节约中,把节约放在优先位置,以最少的资源消耗支撑经济社会持续发展理念有一定契合之处。 除了在理论上探讨人与自然和谐共生,历史上的道家对于如何实现人与自然和谐共生,在实践中也有一些尝试,比如所谓“洞天福地”就是自然与人文的有机结合。道家道教的建筑大多依山势而建,不对山体作大的改变,而是利用一些自然形胜建设,常使人产生曲径通幽或者别有洞天的美感。“如宫观及三十六岩等岩庙,大都位于险峰峭壁、人迹难至之处,但其风光绮丽,景色迷人”,说的就是道家道教在建筑方面追求人文与自然和谐统一,很少破坏自然环境。 西方许多学者很早就关注到中国道家思想中关于人与自然和谐共生的传统,并给予相当高的评价。美国学者马夏尔说:“在公元前6世纪,中国道家已经表达了最早的、清晰的生态思想……道家提供了最深刻、最雄辩的自然哲学,首次启发了人们的生态意识。” 在大力传承发展中华优秀传统文化的今天,比起儒家思想,我们对道家思想的研究相对少一些。事实上,道家思想在中华传统文化中一直占有重要地位,中国历史上一直存在“儒道互补”“三教合一”现象,儒家研究和运用道家思想是很普遍的事。在建设美丽中国的新时代,我们传承发展中华优秀传统文化,要坚持以马克思主义为指导,加强对道家思想中生态智慧的研究。 (节选自熊铁基《重视对道家思想中生态智慧的研究》,2018年7月24日,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是((3分)( ) A.汲取中华文明积淀的丰富的生态智慧,是建设美丽中国的需要,道家思想对我们中国 今天建设生态文明具有一定的现实的借鉴意义。 B.把“坚持人与自然和谐共生”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略之一,因为道家思想在中华传统、文化中始终占重要地位。 C.为人民创造良好生产生活环境,建设美丽中国,进而为全球生态安全做出贡献,这种 生态文明建设决策是中华民族可续发展的千年大计。 D.传承和发展中华优秀传统文化,坚持以马克思主义为指导,就要加强对道家思想中智 慧的研究和开发,合理利用,因而实现“儒道互补”。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章着重论证道家思想对建设生态文明的借鉴意义。即理论上探讨人与自然和谐共生, 实践中尝试自然与人文有机结合。 B.本文运用了对比的手法,重点阐述在建设美丽中国的新时代,应该重视道家思想中人 与环境、人与自然的关系的研究。 C.文章列举《老子》的“三宝”、建筑上“洞天福地”等中外论据,论证道家自然与人 文有机 结合,首次启发了人们的生态意识。 D.道家不仅理论上探讨人与自然和谐共生,而且做了尝试,建筑产生曲径通幽或别有洞 天的美感,理论和事实都给以证明。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( ) A.侯外庐认为,老子的观点虽然好,但其概念蒙混,含糊不清,人的秩序应该适应物的 秩序。 B.陈寅恪说,儒家仅讲人与人的关系,道家研究人与物的关系,道教贡献为多,抑儒扬 道明显。 C.西方诸学者很早就关注中国道家并给予较高评价,因为道家最早最清晰地表达了生态 思想。 D.只有重视对道家生态智慧思想的研究,才能汲取中华文明智慧,从而破解世界生态难 题。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一 2018年12月8日凌晨2点24分,嫦娥四号发射成功,踏上了奔赴月球背面的征程。1月3日,嫦娥四号探测器顺利着陆月球背面预选区域。嫦娥四号任务在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察,首次实现了月球背面同地球的中继通信,在嫦娥四号35天的任务中,“鹊桥”中继星连续提供对地、对月中继通信服务,我国在深空探侧领域突破多项关键技术。 嫦娥四号探测器落月以来,完成了中继星链路连接、有效载荷开机、两器分离、巡视器月午休眠及唤醒、两器互拍等任务。“鹊桥”中继星在距离月球6万公里的轨道上实现了对地、对月的中继通信服务,国内外多个深空测控站连续跟踪中继卫星,中继星成为名副其实的“鹊桥’、 2019年,月11日16点47分,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器,在“鹊桥”中继星支持下顺利完成两器互拍,这标志着嫦娥四号任务取得圆满成功。 嫦娥四号工程任务圆满完成后,嫦娥四号任务将转入科学探测阶段,着陆器和巡视器将继续开展就位探测和月面巡视探侧。 (摘编自环球网百家号,2019年1月]11日) 材料二 科学家介绍.嫦峨四号登陆的南极一艾特肯盆地直径约2500会里、深13公里,是太阳系已知的最大、最深、最古老的撞击坑。国家航天局11日公布了一批嫦娥四号经过“鹊桥”中继星传回的影像。其中一张360度全景图,是在玉兔二号驶上月面后,由着陆器上的地形地貌相机环拍的80张照片拼合而成的。从这张全景照片上可以看到嫦娥四号着陆在许多小环形坑中间,相当惊险。附近就有一个直径约20米、深度约4米的环形坑。崎岖不平的地形为玉兔二号的路线规划造成很大困难。 由于潮汐锁定,月球绕地球公转与自转的周期相同,因而地球上只能看见月球正面,人类拥有太空探测器之前,月球背面一直是神秘世界。越来越多的环月探侧器显示,月球背面与正面有很大不同:正面相对平坦,而背面崎岖不平,遍布坑坑洼洼的撞击坑。月球背面具有独特性质,嫦娥四号登陆的是从未实地探测过的处女地,或许能获得突破性发现。月球背面更为古老,对研究月球和太阳系的早期历史具有重要价值。 (摘编自新华网,2019年1月11日) 材料三 LND,全名月表中子及辐射剂量探测仪(简称粒子辐射探测仪),是嫦娥四号落月后第一批开机测试的仪器。这个神秘的仪器,在4块10厘米见方的电路板上,需要手工焊接几千个大小不一的芯片,并且要能经受住发射时的剧烈震动、着陆时的巨大冲击以及月表的高寒高热等严苛考验。这一中德合作的载荷探测仪,由基尔大学地外物理系罗伯特教授的团队研制,中方参与设备测试,双方共同拥有科学数据并开展科学研究。今人惊异的是,这个仪器仅用13个月就研制成功。 研制过程中,中德双方共享了许多技术细节,如中方提供部分接口电路设计给德方,并被德方采纳,德方的一些设计同样也给了中方启发。 同时,搭载嫦娥四号升空的长征三号乙运载火箭的整流罩涂装多了4个新标志。他们是嫦娥四号任务的外国合作方,提供了4个国际载荷。除了德国的粒子辐射探测仪之外,还有瑞典的中性原子探侧仪、荷兰的低频射电探测仪和沙特的月球小型光学成像探侧仪。 中欧在空间领域的合作,并非始于探月工程。早在2011年神舟八号与天宫一号对接时,中德就联合开展了17项空间生命科学实验,取得了不少研究成果。 去年在不来梅举行的国际宇航大会上,中国已经表示,愿意在嫦娥六号的轨道器和着陆器上,为国际合作伙伴提供10千克的载荷。这一表态赢得了欧洲航天局的高度赞赏。 (摘编自中国青年网,2019年1月12日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)() A.嫦娥四号于2018年12月8日2点24分奔赴月球背面,35天后,其任务在“鹊桥”中继星的支持下取得圆满成功。 B·嫦娥四号任务具有划时代意义,它在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆、巡视 勘察、月球背面与地球的中继通信. C.嫦娥四号借助“鹊桥”‘中继星传回的一张360度全景图,是由着陆器上的地形地貌相机环拍的80张照片拼合而成的。 D.在人类拥有太空探测器之前,人类对月球的认知有限,不过自嫦娥四号登陆月球预选区域之后,人类将有突破性发现。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是((3分)() A.嫦娥四号肩负多项A要使命,实现了我国在深空探测领域多项关键技术的突破,同时它也是中欧在空间技术领域开展技术合作的又一次成功尝试。 B.鉴于嫦娥四号登陆区域及着陆点附近的地形会导致玉兔二号的路线规划无法完成,嫦 娥四号登陆对研究月球、太阳系的价值就无法凸显。 C.中德合作的载荷探测仪——月表中子及辐射剂量探测仪是嫦娥四号落月后首批开机 测试的仪器,其具有抗冲击、耐高寒高热的特点。 D.“鹊桥”中继星架起了对月、对地中继通信的“鹊桥”,它的正常运转,使得嫦娥四 号着陆器与玉兔二号巡视器顺利完成了互拍。 6.联系文本,简要概括嫦娥四号探测任务的重大意义。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题.15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 画 赵长春 李庆山是在袁店河边放羊时被罗汉山上的“杆儿”①一-红枪会的人带走的。 “羊不少就算了,李庆山找不着就找不着吧,反正大活人一个,也许过些日子就回来了。” 袁静侯抿了一口茶,摆了摆手,大管家就躬身退了出去。 李庆山再回来,是袁店河上下的几绺“杆儿”被解放军剿灭后的事了。当时,他也作为“杆儿”差点被镇压了。 李庆山怎么会被罗汉山上的“杆儿”——红枪会的人带走了呢?因为他会画。 有一天,李庆山在街上碰到一件事儿,一位远客在码头上找了个挑夫挑东西,挑夫走得快,三转两拐,远客找不到挑夫了。远客的东西一定很贵重,急得要哭,李庆山就走上前说:“我给你画。”远客说挑夫的眉目,李庆山左一描,右一擦,嘴大点儿,脸小点儿,不一会儿,画出了一个人。远客和李庆山跑到挑夫行让人指认,就有人说是谁谁了,就往那人家去。敲开门,那人正对着担子里的东西犯楞:尽是一卷卷纸,上面是曲曲连连的线,有的能看出来是树、水、山沟啥的。 李庆山没有见过这样的画,却觉得像是画的袁店镇。那远客赶紧把东西收拾了,给那挑夫撂下一块银元,带着东西走了,回头对李庆山说了一句:“兄弟,谢了啊!” 这是李庆山被“红枪会”带上罗汉山之前的事儿,也正是因为这件事儿,他才会被“红枪会”从袁店河带上罗汉山的,那挑夫就是“红枪会”会员。也因着这件事儿,后来,李庆山没有被作为土匪镇压,因为那远客是解放军的一个侦察员,属于挺进中原的陈毅野战部队。 上了山,李庆山就是“红枪会”的人了。“红枪会”强逼他入伙的原因是他会画。扮货郎,扮算升的,扮游方郎中,扮锔锅的,跟着两三个人,下山,到大地主或大财主家去,转悠一遍儿,李庆山就记心上了,回来后画,哪里有池,哪里有树,哪里有家丁,哪里有狗,哪里有碉堡,清清楚楚的。开始,李庆山故意画错,“红枪会’,的人就用枪敲他的脑门。画就画吧,李庆山就认了。可是,李庆山坚决不画袁静侯家的大院,也不画袁静侯的孙子衷仁之的长相。他说:“那是我的老东家,要是没有人家,我早就在河边饿死了。你们要是逼我,我就去死!” 李庆山再回来,再进袁家大院时,袁静侯大吃一惊。袁静侯知道李庆山为匪的事了。李庆山咚地跪下:“我来取我的画。”袁静侯没有想到李庆山会在羊圈的二檩窝处藏了一大捆画。晚上,李庆山在共产党分给他的房中看画时,那位远客叩开了他的门,笑着交给他一件任务:“把你交往过的土匪头子画出来,有好几个跑了,我们得找到他们,以免再祸害袁店河的百姓!”李庆山答应得很爽快。那位远客带着两位警卫员消失在夜幕中。 很快,一个又一个逃匿的“杆儿”头子被通缉,这些人被逮捕被枪决…… 一个春光很美的下午,李庆山和袁仁之正在袁店河边一边闲聊,一边看着各自一岁多的儿子吹着蒲公英的小白花。几个穿军装的人走过来,李庆山一愣,忙低声对袁仁之说:“一会儿,不管发生啥事,咱俩谁也不认识谁!你把两个孩子带好!’’说着就迎着那几个人,快步走过去。 前面的一个人冲李庆山敬了个礼,说:“您好,您是李庆山先生吧?”李庆山平静地笑了笑。来人说:“我们首长请您去县城一趟,有要事。”袁仁之不说话,牵着两个孩子,并特地档着了李庆山孩子的视线,很快走进了柳树林…… 李庆山从此就在袁店河畔消失了。谁也不知道他去了哪里,也不知道那些带走他的人到底是谁。只是后来,李庆山被追认成了烈士。为这事,袁仁之的孙子跑回家给袁仁之高腔大调地说:“爷,李小保的爷咋会是烈士了?老师说是被漏网的土匪给骗到山里头给杀了……” 袁仁之不说话,看墙上挂的一幅画:几只虾,没有水,可眼瞅着虾在水中游,看着看着,虾模糊了,水汪汪的…… (选自《小小说月刊》,2018年8期,有删改) 【注】①“杆儿”是南阳土话,指土匪。 7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说开篇别具一格,交代了李庆山被红山会的人带走的事,推动了故事情节的发展,更 引发了读者的想象。 B.小说描写李庆山在红枪会时,乔装打扮去踩点,回去后画出来交给土匪,说明他己认清现实,开始助封为虐。 C.李庆山与袁仁之在河边闲聊,见到穿军装的人走过来,对二人之间语言、行为的描写暗 示出二人之间很有默契。 D.文章最后一段写袁仁之观画的细节,一方面描写了袁仁之睹物思人的伤感,另一方面凸 显了李庆山绘画技艺的高超。 8.小说中插入李庆山帮助“远客”找回失物的情节,有何作用?(6分) 9.请结合文章具体内容概括李庆山的人物形象。(6分) 二、古代诗文阅读((34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 金声,字正希,休宁人。好学,工举子业,名倾一时。崇祯元年成进士,授庶吉士。明年十一月,大清兵逼都城,声慷慨乞面陈急_务,帝即召对平台。 申甫者,僧也,好谈兵,方私制战车火器。帝纳声言.取其车入览,授都司金书。即日召见. 奏对称旨,超耀副总兵,敕募新军,便宜从事。改声御史,参其军。甫亦阵亡。声痛伤之,言甫受事日浅,直前冲锋,遗骸矢刃殆遍,非喋血力战不至此。帝亦伤之,命予恤典。 声耻无功,请率参将董大胜兵七百人,甫遗将古壁兵百人,及豪杰义从数百人,练成一旅,为刘之纶奇兵,收桑榆之效,不许。俄以清核军需告竣,奏缴关防,请按律定罪,再疏请罢斤,皆不许。东江自毛文龙被杀,兵力弱,势孤。声因东宫册立,自请颁诏朝鲜,俾联络东江,张海外形势。帝虽嘉其意,亦不果用。 寻上硫言陛下晓夜焦劳日亲天下之事实未尝日习天下之人必侠天下才不才及才长短一一程量不爽方可斟酌位置帝未及报,声再疏恳言之,终不用,遂屡疏乞归。 后大学士徐光启荐声同修历书,辞不就。以御史召,亦不赴。八年春,起山东事,复两疏力辞。乡郡多盗,声团练义勇,为捍御。十六年,风阳总督马士英遣使考李章玉征贵州兵讨贼,迂道掠江西,为乐平吏民所拒击。比抵徽州境,吏民以为贼,率众破走之。章玉讳激变,谓声及徽州推官吴翔风主使。士英以闻,声两疏陈辨。帝察其无罪,不问。其年冬,廷臣交荐,即命召用,促入都陛见,未赴而京师陷。 福王立于南京,超摧声左金都御史,声坚不起。大清兵破南京,列郡望风迎降。声纠集士民保绩溪、黄山,分兵扼六岭。宁国丘祖德、徽州温磺、贵池吴应箕等多应之。乃遣使通表唐王,授声右都御史兼兵部右侍郎,总督诸道军。拔旌德、宁国诸县。九月下旬,徽故御史黄封降于大清,王师间道袭破之。 声被执至江宁,语门人江天一曰:“子有老母,不可死。”对曰:“天一同公起兵,可不同公殉义乎!”遂偕死。唐王赠声礼部尚书,谧文毅。 (节选自《明史·金声传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事实/未尝日习天下之人/必使天下才不才/及才长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ B.寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事/实未尝日习天下之人/必使天下才不才及才/长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ C.寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事实/未尝日习天下之人/必使天下才不才及才/长短一一程量不爽/方可斟酌位置/ D.寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事/实未尝日习天下之人/必使天下才不才/及才长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.举子业,即“举业”,科举时代指为应考试而准备的学业,明清以后也专指八股文。 B.桑榆,即桑树与榆树,日落时光照桑榆树端,因以指日暮。文中指傍晚。 C.东宫,是中国古代宫殿指称,因方位得名。后借指居住东宫的储君。又曰“储宫” D.乞归,古代官吏自请退职,常称“乞骸骨”,意谓使骸骨得以归葬故乡。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.金声擅长举业,颇受赏识。崇祯元年中进士,官翰林院庶吉士。次年,宫廷召对时,得到崇祯皇帝激赏,升任御史、监军。 B.金声性格刚直,拒不受命。他上书建议破格用人御敌,被皇帝斥责并罢官,后徐光启推荐他修历书,他坚持不就。召他当御史,也不赴任。 C.金声拒不投降,坚持抗清。清军攻陷南京,金声同门生江天一率众在徽州起兵抗清,应者甚众,连克旌德、宁国、宣城和径县等地,一时声威大震。 D.金声兵败被捕,慷慨就义。徽州的原任御史黄澎向大清投降了,与清军里应外合,金声与门生江天一就义。唐王追赠金声为礼部尚书,溢文毅。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)明年十一月,大清兵逼都城,声慷慨乞面陈急务,帝即召对平台。(5分) 译文:_________________________________________________________________ (2)即日召见,奏对称旨,超摧副总兵,敕募新军,便宜从事。(5分) 译文:___________________________________________________________________。 (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面两首唐诗,完成14~15题。 送陆明府之盱眙① 崔峒 陶令之官去,穷愁惨别魂。白烟横海戍,红叶下淮村。 澹浪摇山郭,平芜到县门。政成堪吏隐②,免负府公③恩。 送顾非熊作尉盱眙 刘得仁 一名兼一尉,未足是君伸。历数为诗者,多来作谏臣④。 路翻平楚⑤阔,草带古淮新。天下虽云大,同声有几人。 【注】①明府:这里指县令。盱眙: 盱眙县,在今江苏省淮安市境内。②吏隐:不以利禄萦心,虽居官而犹如隐者。③府公:指州、府的长官。④谏臣:这里指朝廷重臣。⑤翻:走过。平楚:平野,城市以外的广阔平地。 14.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是((3分)() A.这两首诗的首句都表明了友人的官位,崔诗首句还含蓄地表明友人节操高尚。 B.这两首诗的颈联都通过写景营造出旷远、清丽的意境,衬托友人旅途之孤独。 C.这两首诗在语言方面都讲究炼字,如“横”“下”“摇”“带”等字就用得极妙。 D.这两首诗都没有着力描写那种催人泪下的送别场景,而以朴实、真挚的情感打动人。 15.这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《琵琶行》中,白居易被贬江州,卧病浔阳,无丝竹之声,早晚只能听到“______,” 即使有一些山歌村笛,但也是“_____________”。 (2)“欲加之罪,何患无辞”,《离骚》中,屈原写到小人嫉妒自己德行美好而造谣诽 谤的两句是“___________________,_______________”。 (3)李商隐《夜雨寄北》中,“________________,________________”两句是对未来团 聚的幸福想象,满腹的寂寞思念,只好寄托在将来。 第II卷(表达题) 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17^-19题。 “志行万里者,不中道而辍足。”志向犹如前进的灯塔,目标越坚定,心态越笃实。黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年,________、呕心沥血,没有因“一穷二白”而放弃,也从未因危险或诱惑而摇摆,还从容写道:花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中。( )“一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。”心有所向,行有所达。坚定志向、_______,才能内心安宁、不再仿徨,最终战胜艰难险阻。 有人说,一个人越敢于承担重任,就越_______。责任固然沉重,却如“压舱石”,让人临高处而不忘形,处低谷而不丧志。上世纪50年代,为战胜福建东山县的贫困和灾荒,谷文昌带领干部群众植树造林,试种几十万株株苗木、十几个树种苦干多年,均未成活。但谷文昌并没被失败和挂折压垮,他以“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的胆魄,坚忍不拔、_____,最终以漫山木麻黄治服了“神仙都难治”的风沙。 17.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.谷文昌带领干部群众植树造林,为战胜灾荒和贫困,苦干多年,试种几十万株苗木、十几个树种,均未成活。 B.为战胜贫困和灾荒,谷文昌带领干部群众植树造林,试种十几个树种、几十万株苗木,苦干多年,均未成活。 C.为战胜灾荒和贫困,谷文昌带领干部群众植树造林,苦干多年,试种十几个树种、几十万株苗木,均未成活。 D.谷文昌带领干部群众植树造林,苦干多年,为战胜贫困和灾荒,试种几f-万株苗木、十几个 树种,均未成活。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( ) A.一个在困难面前斤斤计较的人,决不会满腹牢骚,而会为理想搏击,更不会当逃兵,而是以乐观的心态迎难而上,以淡泊的心态对待名利。 B.一个为理想搏击的人,决不会在困难面前当逃兵,更不会斤斤计较、满腹牢骚,而是以乐观的心态迎难而上,以淡泊的心态对待名利。 C.一个为理想搏击的人,决不会在困难面前当逃兵,更不会满腹牢骚、斤斤计较,而是以淡泊的心态对待名利,以乐观的心态迎难而上。 D.一个为理想搏击的人,决不会在困难面前斤斤计较、满腹牢骚,更不会当逃兵,而是以淡泊的心态对待名利,以乐观的心态迎难而上。 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.意气风发 孜孜不倦 百折不回 矢志不渝 B.矢志不渝 孜孜不倦 意气风发 百折不回 C.孜孜不倦 意气风发 百折不回 矢志不渝 D.孜孜不倦 矢志不渝 意气风发 百折不回 20.下面是某学校发布的一则通知稿,其中有五处不得体,请找出并改正。(5分) 我校2019年春季运动会就要启动,为避免在运动会过程中发生安全事情,今天找来市 教体局安全科刘科长对学生进行安全教育,各班学生上午9点到学校大礼堂聚会,请早点到 会! ①___________改为__________ ②____________改为________③________改为_______ ④___________改为__________ ⑤____________改为________ 21.下面是中国文艺志愿者协会的标志,请写出该标志除文字以外的构图要素,并说明整体寓意, 要求语言简明,句子通顺,不超过90个字。(6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 国家主席习近平在2019年新年贺词中说: “2018年,我们过得很充实、走得很坚定。这一年……我在各地考察时欣喜地看到:长江两岸绿意盎然,建三江万亩大地号稻浪滚滚,深圳列前海生机勃勃,上海张江活力四射,港珠澳大桥飞架三地……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的,是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。” “这一年,中国制造、中国创造、中国建造共同发力,继续改变着中国的面貌。嫦娥四号探测器成功发射,第二艘航母出海试航,国产大型水陆两栖飞机水上首飞,北斗导航向全球组网迈出坚实一步。在此,我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位‘大国工匠’、每一位建设者和参与者致敬!” ………… “这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。” 生活,因奋斗而充实;生命,因奋斗而丰盈。读了上述材料,你有怎样的思考、评价或联想?请据此写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。