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  • ID:2-7134461 湖北省华中师大一附中高三年级语文检测试题(PDF含解析)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    华中师大一附中 2019-2020 学年度下学期检测 本试卷共 8页,22 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读(36 分) (一)实用类文本阅读(本题共 6 小题,共 21 分) 阅读下面的材料,完成 1-6 题。 材料一 记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社 会发展变化记录下来,从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。 新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。《新中国的诞生》全 方位、多视角记载了开国大典的整个过程,用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪 元的光辉时刻。从该片开始,新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形 式,在影院观看是其传播的主要方式。祖国建设日新月异,极大地激发了电影工 作者的热情,涌现出了《大西南凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一 大批反映新中国建设成就的纪录片。 改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境,纪录片创作者用更开放的视 野,怀着对生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱,掀开了纪录片 制作的新篇章。1983 年,大型电视纪录片《话说长江》,向人们展示了这条奔 流不息的大河如何从远古走来,如何缔造出人类文明的奇迹。中华民族“共饮一 江水”的主题带给海内外赤子强烈的文化认同感与民族自豪感。章回式结构、主 持人串讲等制作手法的创新和突破,让人耳目一新。中外合作拍摄的模式也为中 国文化走出国门与世界交流开辟了道路,达到了极强的文化传播效果。 迈入新世纪后,中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职 能。《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术,再现昔日“万国之园”的宏 美景观,颠覆了纪实美学的定义,带领观众饱览视觉奇观。既让世界了解了东方 古国博大厚重的千年底蕴,又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。响应国家“一带 一路”倡议的《远方的家》,展示中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。体 现“工匠精神”的《我在故宫修文物》,引发了观众的广泛共鸣。 近年来,纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式,在主流化的国家表达 的同时,也关注着个体命运的浅吟低唱:《平衡》讲述了守护可可西里无人区的 志愿者的故事;《俺爹俺娘》将摄影机对准父母,记录亲情与家庭生活……借力 融媒体的联合发展,纪录片的播放渠道更为丰富,一部《舌尖上的中国》在手机、 电视、电脑上都能观看,引起强烈反响。越来越多的电影纪录片重返院线放映, 2018 年院线上映了 13 部纪录片,其中《厉害了,我的国》更是创下 4.81 亿元 的纪录片票房纪录。 (取材于王福来、刘悦、巩杰等的相关文章) 1.下列对中国纪录片发展特点的表述,不正确的一项是(3分) A.内容题材更加多元。 B.播放渠道更为丰富。 C.家国情怀在各时代均有体现。 D.与时俱进,引领科技发展。 2.下列对材料一中相关纪录片的解说,不正确的一项是(3分) A.新闻纪录片《新中国的诞生》,开启了新中国纪录片创作与传播的序幕。 B.电视纪录片《话说长江》的制作手法和拍摄模式,较以往都有创新突破。 C.《平衡》《俺爹俺娘》将摄像机对准普通人,记录了平凡生活中的百姓故事。 D.《厉害了,我的国》等片在影院播放,使中国纪录片拥有了新的呈现方式。 材料二 纪录片“documentary”一词在英语中既可以当名词表示“纪录片”,也可 以用作形容词,意思是“文献的,纪实的”。可见,纪录片与文史记录、传播有 着天生的不解之缘。近年来,中国文史纪录片通过创新表达方式,有温度地展示 历史,有灵魂地描摹传统,有情趣地传播文化,取得了令人瞩目的成绩。 北京故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群,是近 600 年中国沧桑 历史的见证者,也是海外观众眼中传统神秘、色彩瑰丽的东方大国的典型象征, 它自然而然地 。其中《故宫》《故宫(国际版)》《故宫 100》是这些 纪录片中的佼佼者。故宫近 600 年的历史景象已不复存在,史料也有限,为顾及 观众的观感体验,这组纪录片通过数字技术手段,特别是大量使用的电脑动画, 帮助海内外观众更好地理解故宫的历史文化。 《故宫》中三维电脑动画技术逼真地“重现”了历史中的原始生态、风土风 貌,形成了强烈的视觉冲击。特别是将重要历史事件用先进的视觉技术呈现,极 大地丰富、美化了纪录片,也支撑起了整部片子的叙事构架。例如开篇以 3D 动 画对故宫做出全景呈现:浩瀚宇宙,繁星点点,视线从深邃宇宙穿越厚重的白色 云层,以俯视的角度全景呈现宏伟壮观的宫殿群,表现了故宫与日月同辉、与山 川共存的厚重感。《故宫 100》在介绍吉祥瑞兽时,站立在屋项上的各种瑞兽突 然“活”了起来,一个个萌萌的卡通形象从天而降,落到代表中国传统美好品质 的文字上:坚韧、高贵、威武、灵敏……神气活现地围成一圈,寄托了风调雨顺、 国泰民安的愿望。 随着纪录片领域国际合作不断深入,中国纪录片迎来了“最好的时代”。在 此背景下,文史纪录片应不断创新表达方式,成为激发家国情怀的“国家相册”, 传播中华绚烂历史文明的绝佳媒介。 (取材于王宁、张德明等的相关文章) 3.依据文意,在文中横线处填入语句,将内容补充完整,使上下文语意连贯。 (不超过 20 字)(3分) 4.根据材料一、材料二,下列对数字动画技术在纪录片中作用的解说与推断, 不正确的一项是(3分) A.《圆明园》开创性地使用数字动画技术,颠覆了纪实美学定义,丰富了纪录 手段。 B.《故宫》《故宫 100》的动画设计,通过以小见大的方法创新了纪录片的表 达方式。 C.数字动画技术要将形式美和内容美有效融合,才能更好地展现历史文化的意 蕴。 D.成功加入动画元素,传统文化与现代科技结合,能给观众带来更好的观感体 验。 材料三 作为国家文化对外传播的有力载体,中国纪录片正经历从“讲述中国”到“认 同中国”的转变。这正是我国文化对外传播从“走出去”到“走进去”的微观呈 现。我们可以从题材、叙事制播、平台等方面着手,调整策略方法,加强中国纪 录片在国际传播中的影响力。 国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共 同关注的故事、人物和现象。中国纪录片在选题上可以完成两个层面的设置:其 一,在中国题材中挑选出具有全球性的话题,从自我立场的议题设置转向全球视 角的主题选择;其二,积极发掘同一主题下不同情节的故事,在多元差异中体现 出同一性的全球主题。 国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。“人类 视角”即普遍的人看待世界、认知自我的视角,与“我们是谁?”“我们生活在 怎样的世界?”等哲学色彩的人类终极命题相关。“人类视角”下的纪录片叙事 可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己,即使是非人类 的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。人们从这些生活的场 景中看到自己的影子,并影响自己的思考。 国际传播语境下的纪录片制播方式以融合为基础,具体表现为“分离式的制 播融合”和“合作式的制播融合”两种情况。前者指本国制作团队与国际播出渠 道的融合,是一种单线式的融合;后者是以多方合作方式分别组建制作团队,搭 建播出平台,是交叉互动式的融合。目前,用于国际传播的中国纪录片正在从“分 离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合,并且取得了明显的成绩。 国际传播语境下的中国要积极搭建“中国倡议下的世界对话”平台。中国纪 录片要能够号召世界力量完成对话交流,需要建设成一个自主且开放的动态发展 系统。中国纪录片的意义不能局限在“中国”的单一标签上,而应体现在“中国” 与“世界”的互动关系中。在这种互动结构中,中国纪录片应改变“高高在上” “沉默寡言”的姿态,以“价值共享”的立场,展示出自身在“世界议题设置” 上的责任和能力,开发全球化的合作项目,搭建持续有效的国际共享平台。 (取材于雷璐荣、胡正荣等的相关文章) 5.材料三说中国纪录片需从四个方面调整策略方法,以提升在国际传播中的影 响力,下列与所举事例对应正确的一项是(3分) 纪录片《我们诞生在中国》将三个动物角色置于家庭背景中,呈现出金丝猴 淘淘嫉妒父母对妹妹的爱、熊猫丫丫阻止女儿爬树冒险等丰富的日常生活细节, 给人强烈的代入感。 A.题材选择 B.叙事原则 C.制播方式 D.平台搭建 6.阅读下面关于纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》的新闻报道,并根据上面三 则材料概括并分析这部纪录片广受好评的原因。(6分) 2019 年 11 月 9 日,中央电视台纪录频道、敦煌研究院联合柬埔寨相关部门, 共同出品的国内首部亚洲文明对话纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》。该纪录片 播出后,受到各方面的赞誉。 “两窟”千年相望,却不相闻;命运相通,却不相知。该纪录片中,莫高窟 “诚邀”同为东方文明的吴哥窟共赴一场横跨万里的千年之约,做一次超越时空 的文明对话。纪录片全方位展示两大世界文化遗产的历史变迁和惊人的艺术成 就,在“两窟”相遇的文化符号中,在“两窟”相似的历史境遇中,阐发“一带 一路”沿线文明兴衰的历史反思。莫高窟洞壁上精美的壁画人物,在 3D 动画里 翩翩起舞,舞步里有古老文明的千年余响。吴哥窟的一幕幕历史往事,由现代人 扮演展现。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 邻居们 老舍 明先生对不识字的太太放纵儿女,和邻居吵闹,辞退仆人这些事,给她一些 自由,以为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业, 他求不着别人,所以用不着客气。他永远不看书,因为书籍不能供给他什么。可 是,他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己身里有个黑点,象水晶里包着 的一个小物件。可是他没法去掉它,它长在他的心里。 邻居是对儿姓杨的小夫妇,明先生看不起他们,总以为教书的人是穷酸,没 出息的。尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的,可是女教书 的——设若长得够样儿——多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太, 比起他自己的要好上十几倍,他不能不恨。 明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮,孩子们不断地过去偷花草。对此, 杨先生始终不愿说什么,他似乎想到明家夫妇要是受过教育,自然会自动过来道 歉,可明家始终没来。杨太太决定找明太太去。 杨太太很客气:“明太太吧?我姓杨。” 明太太准知道杨太太是干什么来的,而且从心里头厌恶她:“啊,我早知道。” 杨太太所受的教育使她红了脸,而想不出再说什么。可是她必须说点什么。 “没什么,小孩们,没多大关系,拿了点葡萄。” “是吗?”明太太的音调是音乐的,“小孩们都爱葡萄,好玩。我并不许他 们吃,拿着玩。” “我们的葡萄,”杨太太的脸渐渐白起来,“不容易,三年才结果!” “我说的也是你们的葡萄呀,酸的;我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气, 才结那么一点!” “小孩呀,”杨太太想起教育的理论,“都淘气。不过,杨先生和我都爱花 草。” “明先生和我也爱花草。” “假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢?” “谁敢呢?” “你们的孩子偷了别人家的呢?” “偷了你们的,是不是?你们顶好搬家呀,别在这儿住哇。我们的孩子就是 爱拿葡萄玩。” 杨太太没法再说什么了,嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不 便于当面交涉,客客气气的写封信吧,只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。 信是杨家仆人送过去的,被明太太窝回去了。 下午,老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看,门牌写对了,可是给明先生 的。他忽然想到扣下这封信,可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把 信送到邻家去。 “拿回去吧,我们不看这个!” “给明先生的!”老妈子说。 “是呀,我们先生没那么大工夫看你们的信!” “是送错了的,不是我们 的!” “送错了的?”明太太翻了翻眼,马上有了主意,“叫你们先生给收着吧。 当是我看不出来呢,不用打算诈我!”拍的一声,门关上了。 怎么处置这封信呢?私藏别人的信件?拆开看看?是不光明的。想来想去, 杨先生决定给外加一个信封,改上门牌号数,扔在邮筒里。第二天早晨,夫妇忙 着去上学,忘了那封信。 下学回来,刚要吃饭,听见明家闹起来了。饭后,杨家的老妈子知道了消息: 明先生打太太是为一封信,要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。 既是要紧的信,为什么不挂号,而且马马虎虎写错了门牌呢?混蛋应受惩罚。他 想起那些葡萄来……第二天早晨把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐 发了,他不希望明先生悔过,只教明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼,是君 子就够了。 明先生见着了写信的人,知道了信的内容:他和一个朋友借着外国人的光儿 私运了一些货物,被那个洋人晓得了。所以他担心,命令太太去索要那封信。明 太太宁肯挨打也不肯去,这太难堪了,就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来, 就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼!他向孩子们发了命令。邮差下午四点多送来 了信。明先生看完,心中说不出是难受还是痛快。痛快的是,他看明白了那封写 错了门牌的信,杨先生没有拆开;难过的是另一封,使他更讨厌那个穷酸,他觉 得只有穷酸才能那样客气,客气得讨厌。 路上,杨先生满心痛快:既然把那封信送回了原主,而且客气的劝告了邻居, 这必能感动了明先生。 一进家门,他楞了,院中的花草好似垃圾箱忽然疯了,一院子满是破烂儿。 他知道这是谁作的。 怎么办呢?他想要冷静的找主意,可冷静不了,他的那点野蛮的血沸腾起来。 扯下衣服,捡起两三块半大的砖头,隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎 裂,他心里痛快。他似乎忽然由文明人变成野蛮人,觉出自己的力量与胆气,象 赤裸裸的洗澡时那样舒服,无拘无束的领略着一点新的生活味道。他等着明先生 来找他打架。 明先生不想过来,因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃,虽不高 兴,可也不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太, 又不能不恨杨先生;可是恨与讨厌,他现在觉出来,是不十分相同的。“恨”有 那么一点佩服的气味在里头。 第二天是星期日,杨先生在院中收拾花草,明先生在屋里修补窗户。世界上 仿佛很平安,人类似乎有了相互的了解。(原文有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3 分) A.明先生认为杨先生穷酸,杨先生认为明先生混蛋,他们各自猜测着对方, 自觉优越,作者从有限视角来叙述,让读者觉得分外可笑,同时也很可悲。 B.小说通过心理、神态、语言、动作等描写,塑造了明太太自私、霸道、蛮 不讲理、自作聪明,市侩兼泼妇的形象。 C.杨先生表面上是“最新式”的中国人,骨子里还是一个旧式读书人,只是 加了一些现代小市民的“自以为是”。 D.文章语言诙谐幽默,字里行间带着诙谐的讽刺,讥讽明家夫妇,嘲笑杨家 夫妇,但是幽默背后有严肃的悲悯。 8.老舍的短篇小说结构上具有“集中”“紧凑”的特点。请结合文本简要分 析这一特点。(6 分) 9.老舍是文化型的伟大的小说家,用自己独特的方式表现北京的市民社会。 请结合文本简要分析小说的主旨。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 胡长孺字汲仲,婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官,长孺从之 入蜀,铨试..第一名,授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵, 戍申..,复无麦,民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令,敛富人钱一百五十万 给之,至县,以余钱二十五万属长孺藏去,乃行旁州。长孺察其有乾没意,悉散 于民。阅月再至,索其钱,长孺抱成案进曰:“钱在是矣。”脱欢察怒曰:“汝 胆如山耶!何所受命,而敢无忌若此!”长孺曰:“民一日不食,当有死者,诚 不及以闻,然官书具在,可征也。”脱欢察虽怒,不敢问。县有铜岩,恶少年狙 伺其间,恒出钞道,为过客患,官不能禁。长孺伪衣商人服,令苍头负货以从, 阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至,岩中人突出要之,长孺方逊辞以谢,驺卒俄集, 皆成擒,俾尽逮其党置于法,夜行无虞。民荷溺器粪田,偶触军卒衣,卒抶伤民, 且碎器而去,竞不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉 戟手称快执诣所隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇..于兄者,赎焉,兄妻爱之,绐 以亡于盗,屡讼不获直,往告长孺,长孺曰:“尔非吾民也。”叱之去。未几, 治盗,长孺嗾盗诬兄受步摇为赃,逮兄赴官,力辨数弗置,长孺曰:“尔家信有 是。何谓诬耶!”兄仓皇曰:“有固有之,乃弟所质者。”趣持至验之,呼其弟 示曰:“得非尔家物乎?”弟曰:“然。”遂归焉。以病辞,不复仕。方岳大臣 与郡二千石,聘致庠序..,敷绎经义,环听者数百人。乡闱取士,屡司文衡,贵实 贱华,文风为之一变。正衣冠坐逝。年七十五。 (选自《元史·胡长孺传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执 诣所隶/杖而偿其器/ B.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执 诣所隶杖/而偿其器/ C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执 诣所隶/杖而偿其器/ D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执 诣所隶/杖而偿其器/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.铨试,即铨选,选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后,一般是科 考取士,量人授官。 B.戊申,戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配,用来表示年、月、日 和时的次序。 C.步摇,古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石,取其行步则动摇,故名 为“步摇”。 D.庠序,古代的学校。商(殷)代叫序,周代叫庠。后来也用以概称学校或 教育事业。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患,他把救济的余款全部发给百姓,惹怒了 企图侵吞救灾款的脱欢察,脱欢察虽然十分恼怒,但也不敢追究。 B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶,成为祸患,官府不能制止,他伪装成 商人,带着随从,引出强盗,并勒令强盗谢罪,最终铲除了强盗。 C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥,后被嫂子强占,胡长孺利用打 击盗贼的机会,抓了哥哥到官府,巧妙地为弟弟追回珠步摇。 D.胡长孺发挥余热。他因病辞官,被官员聘请讲解经义,很受欢迎;他主持 乡试,看重文章的内容,摒弃华丽的文辞,改变了当时的文风。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)。 (1)民一日不食,当有死者,诚不及以闻,然官书具在,可征也。(5 分) (2)赎焉,兄妻爱之,绐以亡于盗,屡讼不获直,往告长孺。(5 分) (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成 14-15 题。(本题共 2 小题,9 分) 汴岸置酒赠黄十七 ① [宋] 黄庭坚 吾宗端居丛百忧,长歌劝之肯出游。 黄流不解涴②明月,碧树为我生凉秋。 初平群羊置莫问,叔度千顷醉即休。③ 谁倚舵楼吹玉笛?斗杓④寒挂屋山头。 注释:①此诗为诗人离京赴太和县任时告别友人之作。黄十七:黄介,字几 复。②涴:污染。③初平:即黄初平,《神仙传》曾记其牧羊成仙事。叔度:即 东汉黄宪,志向高洁,不应官府征辟,时人赞其气度“汪汪若千顷陂”。④斗杓: 指北斗星。 14.下列对本诗的理解,不正确...的一项是(3分) A.首联写黄介心情极为烦闷,作者理解其愁虑繁深,因而邀他出游以消心 忧。 B.颔联写明月倒映于浑黄的汴河却依然澄明,岸上碧树让人感到秋天的凉 意。 C.颈联用典,写黄初平牧羊成仙之事虚诞渺茫,也很难像叔度那般一醉方 休。 D.尾联勾画出一幅秋夜图,楼船笛声,北斗高挂,无限情愫融入静夜笛声 里。 15. 本诗与《赠别几复》均运用了“月”这一意象,作者在两诗中运用该意象 所抒发的情感有何不同?请结合诗句简要赏析。(6分) 赠别几复 [宋] 黄庭坚 风惊鹿散豫章城,邂逅相逢食楚苹。 佳友在门忘燕寝,故人发药见平生。① 只今满坐且樽酒,后夜此堂还月明。 契阔愁思已知处,西山影落暮江清。 注释:①发药:意为善言劝人以当药石。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分) (1)《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧,任意胡为的两句是“ , ”。 (2)白居易《琵琶行》中“ ”写主客对酒无兴致,为琵琶女 出场做铺垫,也与下文“终岁不闻丝竹声” 遥相呼应。诗人与琵琶女两人因为 “ ”的相似遭遇产生了情感共鸣。 (3)《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景,表现民风质朴的两句是 “ , ”。 三.语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17~19 题。 理科生应当多提升一些人文素养,文科生也应多了解一点科学知识,这种通 过选修课来实现文理互补的教育制度设计,无疑值得肯定和推广。近些年来,选 课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修 与就业相关度高、易得高分的课,选择拓展、兴趣类课程的却总是 。每 个人都有自由选择的 ,学生在学校规则允许范围内的选课 , 但从高校育人的根本任务来说,“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度 的初衷。 选课“功利化”的板子不能全打在学生身上,加强选修课质量管理与制度创 新,让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开 阔、视角敏锐,再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道, 那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此,选修课要有趣, 有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味,而是要通过生动形象的讲授来达到传 播知识的 。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课,因为有 用。其实还有更广义的“有用”,比如拓宽学生的视野,增强学生的素养,提升 学生思辩能力或者动手能力等。 17.下列各句中的破折号和文中“挑食”后的破折号,作用相同的一项是(3 分) A.在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的 纪念。 B.我干得挺顺心,老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽 支烟吗? C.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D.“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分) A. 凤毛麟角 权利 无可非议 目标 B. 寥寥无几 权利 无可厚非 目的 C. 寥寥无几 权力 无可非议 目的 D. 凤毛麟角 权力 无可厚非 目标 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输 式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。 B.再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输 式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。 C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式 的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。 D.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式 的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。 20.习近平同志在党的十九大报告中指出,实施健康中国战略。要完善国民 健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务。请结合下图,为“建设健康 中国”拟写两条公益广告词。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明、 连贯,每条 15 个字左右。(5分) 21.下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗,说明其被推 荐的理由。要求:写 3 点理由,字数 60 字左右。(6 分) 一碗油盐饭 佚名 前天, 我放学回家, 锅里有一碗油盐饭。 昨天, 我放学回家, 锅里没有一碗油盐饭。 今天, 我放学回家, 炒了一碗油盐饭, 放在妈妈的坟前。 四、写作(60 分) 22.阅读下面文字,根据要求作文。(60 分) 孟子说“夫物之不齐,物之情也”,意指物有千差万别是自然规律,万物的 多样造就了大千世界错落有致、参差百态的美。 国庆 70 周年的盛大阅兵式上,受阅部队步履铿锵、气势恢宏,给我们带来 美的震撼,那是协调一致、整齐划一的美。 有时参差百态是一种美,有时整齐划一是一种美…… 以上材料引发了你怎样的联想与思考,可以从社会生活、思想文化、语言文 字、文学艺术等方面展开。请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。要求:观点 明确,论据充分,论证合理。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 华中师大一附中 2019-2020 学年度下学期 3 月 31 检测 参考答案 一、(一) 1.D (引领科技进步在原文中没有依据。当然,把使用数字动画技术制作纪录片 看作是引领技术进步也可以算数,但也只是个别时段的特点,说不上是“发展特 点”,毕竟不是每个时期都这样) 2. D (“拥有了新的呈现方式”不对。原文是说部分纪录片“重返”院线放映, 院线放映纪录片是早已具有的呈现方式) 3.参考答案:成为了文史纪录片(1分)拍摄题材(1分)的首选对象(1分) 4.B(“以小见大的方法”和“创新了纪录片的表达方式”在原文中没有依据) 5.B(原文材料三第三段后半段有相关依据) 6.①在题材上注重选择不同国家受众共同关注的话题。这该纪录片中,中国莫高 窟“诚邀”柬埔寨吴哥窟,做超越时空的文明对话。②积极搭建了“中国倡议下 的世界对话”的平台。该纪录片全方位展示两大世界文化遗产的历史变迁和艺术 成就,中国纪录片不只局限于讲述本国的历史文化,还主动承担讲述其他国家的 历史文化。③传统文化和现代科技结合:3D 动画手段展现莫高窟壁画人物,现 代人的演绎展现吴哥窟的历史往事,创新表达方式使该纪录片更好地展现了两国 深厚的历史文化内涵。【评分标准】每点 2分,其中原因概括 1分,分析 1分。 答出 3点即可得满分 6分。意思对即可。 (二)、7.A(A项,“杨先生认为明先生混蛋,他们各自猜测着对方,自觉优 越”说法错误,从杨先生“始终不愿说什么,他似乎想到明家夫妇要是受过教育, 自然会自动过来道歉”“作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉,客客气气 的写封信吧,只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草”等,可见,杨先生并不 认为明先生混蛋,而是以己度人,认为对方如果受过教育,一定能对自己的错误 行为感到后悔,也并未觉得优越。 8.①故事篇幅短小。在短小的篇幅里表达深厚的主旨。②选材集中,全文写了 “葡萄事件”和“信件事件”两件小事,在小事中刻画人物形象。③事件紧凑, 前后有机推动。“葡萄事件”后方有“信件事件”,衔接自然。(每点 2分,答 对三点满分,如达成场景集中,矛盾集中言之成理亦可。) 9.①写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通,难以解决,“野蛮”的 方式,却换来意想不到的太平,收到了讽刺的效果。②揭露人性中的弱点。如明 先生的狭隘、嫉妒、骄纵,杨先生的忍让、迂腐等,并进行了善意的嘲讽。③新 旧文化思想之间的冲突。杨先生是教师,自诩为“最新式中国人”,但他骨子里 仍有旧式文人的迂腐隐忍;而明先生虽受过新式教育,并为洋人工作,可是仍有 浓厚的狭窄虚荣的旧式思想,正是新旧文化的冲突引发了邻里间的矛盾。明杨两 家的摩擦,体现了民族文化自省年代对文化价值观的反思。(每点 2分) 二、10.A(从名词或是代词入手,因它们可做主语,如民、胡长孺、向抶者. 由(向抶者)戟手称快,可排除 B.D 两项,然后在 A和 C两个选项中选出正确答案, 结合语境,“械于市”“俾左右潜侦之”是两个句意,应断开,据此可排除 C 项。) 11.B(“古代用十二天干和十地支循环相配”表述有误,正确的表述应是“古 代用十天干和十二地支循环相配”。) 12.B(B 项中“并勒令强盗谢罪,最终铲除了强盗”表述有误,原文“长孺 方逊辞以谢”,正确地表述应是“胡长孺正温和地劝阻”,陈述对象是胡长孺, 而不是强盗。) 13.(1)百姓一天不吃饭,一定有饿死的人,确实来不及让你知道,然而公 文案卷都在,可以查证。[(采分点 3分:诚,确实;闻,使动用法,使之闻; 征,通假字,通“证”。句意 2分] (2)赎它时,因嫂嫂喜爱,拿步摇被盗贼偷走了(的谎话)欺骗他,(弟 弟)多次诉讼都不能得到公正解决,前往(宁海县)向胡长孺告状。((采分点 3分:绐,欺骗;亡,丢失、偷走;于,表被动。句意 2分) 【参考译文】 胡长孺宇汲仲,是婺州永康人。他的岳父徐道隆任荆湖四川宣抚参议官,长 孺随外舅到四川,在选拔官吏的考试中得了第一名,被授予迪功郎、监重庆府酒 务的职务。转任台州路宁海县主簿。浙东闹大饥荒,戊申年,麦子也没有收成, 老百姓饿死的人层层叠叠。宣慰同知脱欢察拟议施行赈济饥荒的命令,从富裕户 敛钱一百五十万救济灾民,来到宁海县时,把余下的钱二十五万嘱咐胡长孺收藏 好,(自己)便离开转往别处去了。胡长孺看出脱欢察有占有这笔钱的想法,便 全都散发给了灾民。过了一个月脱欢察返回来,索取那笔钱,胡长孺抱来完整的 救灾案卷交给他说:“钱都在这里了。”脱欢察恼怒地说:“你的胆子有山那么 大呀!(是)听了谁的命令,而敢放肆到这种地步!”胡长孺说:“老百姓一天 不吃饭,一定有饿死的人,确实来不及把情况向你报告,不过公文案卷都在,可 以查证。”脱欢察虽然恼怒,但又不敢追究。县里有(一处地方叫)铜岩,(有 一伙)年轻恶棍在这里暗中窥伺,一直出没抢掠过路人,成为过往客商的祸患, 官府不能禁止。胡长孺化装穿着商人的衣服,让仆人背着财物跟着他,暗中命令 骑马的士卒十人跟在他的后面。胡长孺到达时,强盗们突然出现半路拦截他,胡 长孺正温和地劝阻(他们),骑马的士卒即刻汇集前来,(强盗们)都被抓捕, (胡长孺)派人将他们的同党全部抓获并依法处置,(以后人们)在夜晚行走不 用担忧了。有农民挑着尿罐到田里浇粪,偶然碰到了军中士兵的衣服,那士兵就 打伤农民,并打碎尿罐离开了,竟不知道打人士兵的名字。农民来告官,胡长孺 假装生气说农民诬告,并将农民用枷锁锁在集市上,派手下人暗中侦察。原先打 人的士兵路过,竞伸出手指骂农民表达他的快意,(胡长孺命手下)将他抓到所 属的部队,用杖打他并要求他赔偿农民的尿罐。永嘉县的居民中,有个弟弟将珠 子装饰的步摇抵押给哥哥,赎回时,嫂子喜爱它,拿步摇被盗贼偷走了(的话) 欺骗他,(弟弟)多次诉讼都不能得到公正解决,前往(宁海县)向胡长孺告状, 胡长孺说:“你不是我管辖的百姓。”呵斥他离开。不多久,在惩处盗贼时,胡 长孺教唆(指使)盗贼诬告那位哥哥接受步摇作为赃物,(役卒)将哥哥逮捕来 到衙门,(他)极力争辩数次也得不到释放,胡长孺说:“你家确实有这件首饰, 怎么说是诬告!”那位哥哥惊慌地说:“有固然有,是我弟弟所抵押的物品。” (胡长孺)催促(他)拿来检验,叫他弟弟来,说:“这莫非是你家的东西吗?” 弟弟说:“是。”于是归还给弟弟。(胡长孺)因为生病辞官回家,不再出来做 官。负责管理地方的大臣拨给所在郡二千石粮食,把他聘请到学校,他陈述讲解 经义时,围着听讲的人多达数百。乡试选取士人,(他)多次主管判定文章高下, 看重朴实的文字,轻视华丽的辞藻,当时的文风因为这个而发生变化。(去世时) 衣冠整齐,端坐逝世。终年七十五岁。 14.C【解析】“也很难像叔度那般一醉方休”有误,原诗意为“不如像叔 度般一醉方休”,指不妨酒中陶醉而内心澄澈明净,一如东汉黄宪的胸怀。(3 分) 15. 【解析】(1)《汴》诗中的“月”是实写的明月,与“黄流”意象合 用,意指澄明的秋月倒映在汴河中,河水一片浑黄,而明月依然澄明。作者 在邀请朋友出游以消其忧的情境下写到不能被浑浊的汴河水污染的明月,是 在含蓄劝勉友人要保持明月般澄明高洁的情怀。(2)《赠》诗中的“月”, 是虚写之明月(是诗人想像中的明月),诗人想象别后明月空照今天与友人 邂逅倾谈之地,而相遇倾谈已成往事,表达对友人的不舍与离别之愁。 【评分标准】每点 3 分,“结合诗句分析”2 分,“情感”1分。共 6分。 意思对即可。 翻译:我的同宗平日总是心中集满忧愁,我作长歌劝他才肯出来小游。 浑浊的流水并不能污染天上明月,碧树荫浓为我带来凉秋。 黄初平点石成羊且莫问,黄叔度胸怀千顷醉便休。 谁靠着汴岸的舵楼吹奏玉笛,北斗七星转动寒夜挂在屋山头。 16 (6 分)(1) 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 (2)举酒欲饮无管弦 同是天涯沦落人 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 三 17. C(本题考查破折号的使用。原文中的破折号是解释说明的作用。A项, 表示强调重点;B项,表示语意的转换;C项,表示解释说明; D项,表示声音 延长。) 18. B(寥寥无几:形容数量很少,没有几个。凤毛麟角:比喻珍贵而稀少 的人或事物。此处形容事物少,应用“寥寥无几”。权利:公民或法人依法行使 的权力和享受的利益。权力:政治上的强制力量;职责范围内的支配力量。此处 强调“功利性”选课是权力也是利益,应用“权利”。无可厚非:表示虽有缺点, 但还可以谅解。无可非议:没有什么可以指责的。此处表示可以理解,但是有功 利心还是有问题的,应用“无可厚非”。目的:想要得到的结果;想要达到的地 点或境地。目标:想要达到的境地或标准。此处指想要得到的结果,应用“目 的”。) 19. D(“在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道”主语残 缺,排除 AB;“吸引”与“共鸣”搭配不当,排除 C。) 20 解析:解答此题要注意漫画主题和字数限制,该漫画的主题是“建设健 康中国”,同时强调全民参入。要求 15 个字左右。同时,拟写广告词要善于运 用恰当的修辞手法,如对偶、引用等,让广告词显得既简易通俗,又朗朗上口, 还具有感召力。 参考答案:①健康中国,人人参与,人人享有。②建设健康中国,增进全民 福祉。(写对一条 2分,写对两条 5分。) 21.参考答案:(1)叙事简单,细节感人。(2)时间相承,层层铺垫,加 深感情。(3)语言朴素,意象单纯,内涵丰富。(4)诗行整齐,结构匀称,具有视 觉美感。(5)线索明晰,贯穿全诗。(6)多重对比,感情强烈。 (从语言、情感、意象、结构、技巧等方面点评,每点 2分,任选 3点即可, 共 6分) 22. 1.文章立意要扣住材料中的关键句:有时参差百态是一种美,有时整 齐划一是一种美。暗示二者看似不同,是对立的,但同时都是美。这是立意的起 点,材料暗示了立意的思辨性。2.构思时思维要开阔,注意从社会生活、思想文 化、语言文字、文学艺术展开联想。这些方面只是提示你构思作文时的参考的角 度。3.立意角度:(1)参差错落之美和协调统一之美是两种截然不同的审美意 趣,两者相映成趣,才共同描绘出了今日灿烂美丽的世界。(2)唯有在尊重个 性与差异的基础上,追求和谐与秩序,方能开创各美其美、美美与共的共荣局面。 (3)百花齐放与时代的主旋律缺一不可,共同构成了美丽和谐新世界。

  • ID:2-7129813 湖北省襄阳市四中2020届高三年级3月月考语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    湖北省襄阳市四中2020届高三年级3月月考语文试题 试卷满分:150分????考试用时:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 所谓诗话,就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。其内容繁杂,结构松散,涉题广泛,笔调轻松,表达灵活。诸家诗话虽各有偏重,但兼及其他内容是其共同点。 北宋中叶是诗话的起始时期,欧阳修《六一诗话》是诗话体著作的开山之作。书中当然不乏真知灼见,而该书最具代表性和深远意义的是开创了“诗话体”,此后一倡百和,仿效者不绝于后,成为中国古代文论的一大看点。北宋中期以后,江西诗派及其追随者活跃于诗坛,出现了一些带有这派倾向的诗话著作,如吕本中的《紫薇诗话》、陈师道的《后山诗话》、洪刍的《洪驹父诗话》、范温的《潜溪诗眼》、周紫芝的《竹坡老人诗话》等。至南宋,由于有了前面诗话的积累,出现了诗话总集一类的著作。如《诗话总龟》,开创了以内容性质分类的诗话体例,在诗歌鉴赏和诗论建设方面提供了大量资料。 南宋后期,诗话发展已进入成熟期,出现了比较系统的诗论之作,如严羽的《沧浪诗话》,它具有鲜明的针对性、理论性和系统性。书中分别论述了诗辨、诗体、诗法、诗评和诗证。从论述中看出,“以禅喻诗”是其诗论的命脉和基调,尊唐抑宋是其诗评标准和基本倾向。该书最显著的特点是将“以禅喻诗”“妙悟”等学说加以理论化和系统化,所谓“大抵禅道惟在妙悟,诗道亦在妙悟”。主张“学诗以识为主”,有“识”的能力才能辨别“体制”的艺术特征,进入悟境。作者将这些主张和观点贯穿于全书之中,从而形成系统、完整的诗学理论体系,这标志着宋代诗话已经进入了成熟期。 宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗,资料保存十分丰富。更难得的是保存了许多古代已经散佚的诗歌资料,如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作中就保存了逸书、逸诗、逸事之类的材料。另外,自《六一诗话》诞生后,诗话体著作久盛不衰,到清代还大量出现,说明其有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点,从审美的视角深入细致地探讨诗歌创作的艺术性问题,时有精辟之见,能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验,显示出前人的聪明才智和艺术成就,为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究资料。 有一种话语方式常在宋代诗话中出现,这就是评点式批评方法。这种方法,不求全面系统,也不考虑其间的连贯性,仅就某个问题或某个摘论、摘句进行析评,随感而发,要言妙道,一则一段,一目了然。不求高谈阔论,但求说深、说透而具说服力。宋代诗话中发挥得淋漓尽致的评点式批评方法,是一笔不可多得的文论遗产,对后人研究古代文学批评方法确有助益。宋代诗话探讨了诗学理论方面的一些重要问题。宋代诗话中还出现了大量名词术语,这是古人诗学观念和文艺思想的一种反映,独具中国特色,有深入研究的价值。同时还能看出论者在诗学上的探索精神、创新意识和理论水平所能达到的高度和深度。凡此种种,均有其理论研究价值。 当然,宋代诗话难免有其时代的局限和著者的缺憾,但就其整体而言,毕竟是瑕不掩瑜,不愧是中国古代文论的宝藏之一。 (摘编自殷光熹《略论宋代诗话》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿,主要原因在于其独特的“诗话体”形式和真知灼见。 B.南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出,与前代诗话的发展密不可分。 C.《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标志,它在诗学理论体系方面超越了前代作品。 D.诗话著作长盛不衰,在于它具有的文体传承价值,也在于其提供的具体创作经验和大量的研究资料。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.文章从诗话的概念入手,介绍了其内容、形式等方面的特征,并指出了各家诗话的共性。 B.文章第二段回顾了诗话的初步发展历程,指出了不同时期诗话的代表作品及其基本特点。 C.文章第三段中以举例、对比、比喻等论证方法,表现了宋代诗话的多个方面的成就。 D.文章采用“总—分—总”的结构形式,不仅分析了宋代诗话的特点,也承认了其局限性。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(?????)(3分) A.《沧浪诗话》中确立了“以禅喻诗”的诗论命脉和基调,将佛家的“妙语”等理论引入到诗话中,主张以“识”辨“体”,进入悟境。 B.宋代诗话有记述和评论两种类型,保存了许多古代散佚的逸书、逸诗、逸事等材料,如《诗话总龟》《诗人玉屑》等。 C.评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌,但它能抓住一句诗活者一个问题随感而发,具有很强的说服力。 D.探讨诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的问题,是宋代诗话最为重要的成就。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)A.“主要原因在于……真知灼见”错误,文中第二段“而该书最具代表性和深远意义的则是开创了‘诗话体’,此后一倡百和,仿效者不绝于后”,因此该书被效仿的主要原因是其创立的“诗话体”。 (2)C.“比喻论证”不正确,第三段中并没有使用比喻论证。 (3)B.“宋代诗话有记述和评论两种类型”错误,原文第四段中说“宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗”,而不是宋代诗话的两种类型。C.“评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌”错误,原文第五段“这种方法,不求全面系统,也不考虑其间的连贯性”,表达的是评点法不以这些作为目的,并不是不能。D.“是宋代诗话最为重要的成就”错误,原文中只是表现宋代诗话的几个成就,并没有强调哪一个是最重要的,见原文倒数第二段。 答案: (1)A (2)C (3)A 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 按照2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫的目标,中国大力实施精准扶贫、精准脱贫基本方略,建立健全脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、动员体系、监督体系和考核体系,取得积极成效。同时,中国积极推动减贫南南合作,为全球范围内实现减贫可持续发展目标作出重要贡献。 2015年11月,中国政府发布《关于打赢脱贫攻坚的决定》,明确脱贫攻坚总体目标。各地也相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列文件,涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、资产收益扶贫等。截至2018年底,中国农村贫困人口从2015年底的 5575万人减少至1660万人,贫困发生率从5.7%下降到1.7%。贫困地区农村居民人均可支配收入从2015年的7653元增长到10371元。同时,贫困地区新业态快速发展,内生发展动力明显增强,生态环境明显改善,民生问题得到明显改善。 四川省乌蒙山片区“五位一体”产业扶贫治理模式 (摘编自外交部《中国落实2030年可持续发展议程进展报告(2019)》,张文雯《四川省乌蒙山片区产业扶贫研究》) 材料二: 亿利资源集团在库布其治沙30年,投入产业资金300多亿元、探索出了“治沙、生态、产业,扶贫” 四轮驱动、平衡发展的库布其模式,创造出沙漠绿化+生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业癿生态产业体系。 亿利生态光伏项目采用“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体模式,实现“生态修复、土地增值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”癿五个层级的循环收益。通过土地租用、项目建设期雇工、贫困户承包种植养护等方式带领当地人脱贫致富。 库布其当地的农牧民,是治沙事业的参与者、支持者和受益者。亿利集团打造的沙漠生态产业链,让农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份,每种新身份都能帞来不菲的收入。 这些成功的做法,既为中国荒漠化防治作出了重要贡献,也为全球生态治理贡献了“中国智慧”。 (摘编自王文彪《大漠奇迹》,朱富乐《46国记者打卡库布其沙漠探秘荒漠化防治秘诀》) 材料三: 毛里塔尼亚伊斯共和国位于撒哈拉沙漠西部,其中撒哈拉沙漠占国土面积的2/3,剩余的1/3土地也属于沙漠边缘的半荒漠地带。 毛塔是联合国认定的全球17个最不发达国家之一。持续的干旱使植被严重受损,而人口的迅速增长使大部分地区贫困化加剧,人们为了生存,被迫毁林毁草,过度开垦土地,超载利用牧场,形成了“贫穷加剧沙漠化,沙漠化又加剧了贫穷”的恶性循环。荒漠化已严重制约着人民的生存和发展。毛塔人口不足450万,贫困率达31%,如何有效脱贫成为历届毛塔政府面临的老大难问题。 近年来,中毛经贸合作发展势头迅猛,毛里塔尼亚对参与“一带一路”国际合作热情高涨。2018年中非合作论坛期间,中毛两国签署合作谅解备忘彔,为未来中毛合作奠定了基础。 (摘编自孙红等《毛里塔尼亚终于走出了历史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亚的荒漠化问题》) 材料四 目前,中国金融科技在各方面都取得了显著成绩,为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。 以支付为例,我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势,建成网络支付资金清算基础设施,实现卡基支付向移动支付的转发,形成多层次、广覆盖的移动支付服务格局。贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付,大大降低交易成本。 在“一带一路”沿线国家和地区,尚有20亿人没有银行账户,有贷款需求的人中仅21%通过正规金融机构获得贷款,中国的移动支付和金融服务向海外拓展,帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段,让他们享受到数字时代的红利,给他们提供了弯道超车的机会。 (摘编自赵阳《让“金融科技”助力精准扶贫》,张妮等《中国移动支付,用暖科技贡献世界》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.要打赢脱贫攻坚战,既要明确总体目标,建立健全制度体系,也要各地因地施策,形成各具特色的扶贫治理模式。 B.在“五位一体”产业扶贫治理模式中,政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈。 C.毛里塔尼亚伊斯兰共和国严重欠发达,既有自然条件方面的原因,也有人口迅速增长、开发无序等社会方面的原因。 D.中国的移动支付具有快捷、安全、高效等优点,这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势是密切相关的。 5.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(?????)(3分) A.我国精准扶贫精准脱贫方略成效显著,截止2018年底,农村贫困发生率较2015年 下降了4个百分点,为全球减贫作出了贡献。 B.多管齐下、方式多样的亿利生态光伏项目扶贫模式的采用,不仅帮助当地农牧民脱贫,还为全球生态治理提供经验。 C.无论是乌蒙山片区的产业扶贫治理模式,还是库布其模式,要实现收益都离不开生产企业和贫困农户的参与和合作。 D.金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献,主要体现在移动支付替代了传统的支付方式,给贫困农户带来数字时代的红利。 6.中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”提供哪些业务方面的帮助?请根据材料简要分析。(6分) 【分析】(1)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(1)B.是对材料一“四川省乌蒙山片区‘五位一体’产业扶贫治理模式”框架图的理解和分析。根据框架图可知,生产企业和合作社都从金融机构得到“支持服务”,但不能等同于选项所说的“得到的支持相同”。因为生产企业和合作社两者性质不同,从金融机构得到的支持可能不同。因而,选项说“生产企业和合作社从金融机构得到的支持相同”,是不正确的。故B项有误,是本题的答案。 (2)D.是对材料四相关信息的筛选整合及分析评价。根据材料四可知,我国金融科技为打赢脱贫攻坚战作出了巨大贡献,给贫困农户带来数字时代的红利,其中包括“移动支付替代了传统的支付方式”所带来的减少交易成本;但是,移动支付只是金融科技服务脱贫的一个例子,断言其为金融科技服务脱贫的主要表现缺少依据。此外,根据材料一、材料二、材料四内容可以合理推断,金融行业对于打赢脱贫攻坚战的作用,主要在于资金扶持方面,而金融科技作为金融行业的一种工具技术,其服务脱贫的最主要的表现也应是为投资提供技术支持,而不是交易层面上的移动支付。因此,D项断言金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献“主要体现在移动支付替代了传统的支付方式”,评价不当,是本题的答案。 (3)本题需要考生先思考“老大难问题”是什么,然后从“业务方面的帮助”这一角度去分析梳理、提炼整合原文信息。 根据材料三“如何有效脱贫成为历届毛塔政府面临的老大难问题”可知,毛里塔尼亚面临的“老大难问题”是“如何有效脱贫”。毛里塔尼亚荒漠化严重且是全球最不发达国家之一,处在“贫穷加剧沙漠化,沙漠化又加剧了贫穷”的恶性循环之中,因而要让毛里塔尼亚“有效脱贫”,使其摆脱恶性循环,得从荒漠化防治和经济发展两个方面入手。 由材料二“探索出了‘治沙、生态、产业、扶贫’四轮驱动、平衡发展的库布其模式”“亿利集团打造的沙漠生态产业链……都能带来不菲的收入”和“这些成功的做法,既为中国荒漠化防治作出了重要贡献,也为全球生态治理贡献了‘中国智慧’”可知,多管齐下、方式多样的库布其模式将“治沙”与“扶贫”相结合,既修复了当地的生态又引领当地农牧民脱贫致富。荒漠化防治的“中国智慧”可以用于帮助解决毛里塔尼亚面临的“老大难问题”,该方面的帮助可以概括为“通过分享荒漠化防治经验,帮助其打造沙漠生态产业链”。 由材料三“中毛经贸合作发展势头迅猛,毛里塔尼亚对参与‘一带一路’国际合作热情高涨……为未来中毛合作奠定了基础”可知,“经贸合作”的目的就是促进经济发展有效脱贫,毛里塔尼亚参与“一带一路”的目的也是为发展本国经济,解决“老大难问题”,因而该方面的帮助可以概括为“通过‘一带一路’加大经贸合作力度,帮助其发展经济”。 由材料四“在‘一带一路’沿线国家和地区……中国的移动支付和金融服务的海外拓展,帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段,让他们享受到数字时代的红利,给他们提供了弯道超车的机会”和“贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付,大大降低交易成本”可知,我国的金融服务的海外拓展,可以为“一带一路”沿线不发达国家提供帮助,也应该能够帮助毛里塔尼亚解决“老大难问题”,因而该方面的帮助可以概括为“提供金融科技服务,帮助其降低交易成本,为其提供弯道超车的机会”。 答案: (1)B (2)D (3) ①通过分享荒漠化防治经验,帮助其打造沙漠生态产业链。 ②通过“一带一路”加大经贸合作力度,帮助其发展经济。 ③提供金融科技服务,帮助其降低交易成本,为其提供弯道超车的机会。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 钓鱼的医生 汪曾祺 这个医生几乎每天钓鱼。 你大概没有见过这样钓鱼的。 他搬了一把小竹椅,随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。他的钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了,就手放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊:“爸——!”知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 这位老兄姓王,字淡人。他是阴历九月生的,大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”,造就了一个好名字。 王淡人的家很好认。大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾,匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了,只有一块很新,是去年才送的。这块匾与医术关系不大,匾上写的是“急公好义”,字是颜体。 进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱,又不费事的草花。有一架扁豆,还有一畦瓢菜。这地方不吃飘菜,也没有人种。这一畦飘菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子:“一庭春雨飘儿菜,满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 他这个医生是“男妇内外大小方脉”,什么病都看,外科用的药,大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”,虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女、都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳体,握着乳锤,一圈一圈慢慢地磨研。 城里外科医生不多,——不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些生小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,都得要等“三节算账”,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少克就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难,王淡人不但诊费免收,连药钱也白送了。 有人说:王淡人很傻。 去年、今年,他就办了两件傻事。 去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿;还有许多人生病:上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,但是那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事! 水退之后,那个村里额人合送了他一块匾,就是那块“急公好义”。 另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔,后来他吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光。最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。 王淡人一看,这是个“搭背”。说:“你不用走了!” 王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。 有人问王淡人:“你干吗为他治病?”王淡人倒对这话有点不解,说:“我不给他治,他会死的呀。” 王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:“你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?”王淡人笑一笑,说:“没有多少钱。——我还有。” 王淡人就是这样,给人看病,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(?????)(3分) A.小说第段详写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他钓鱼技术的高超。 B.小说第段中提到“急公好义”这块匾的独特,第段中交代了这块匾的来历,这是一组伏笔和照应,体现了作者构思的严密。 C.小说第段中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”,暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。 D.小说中写王淡人给汪炳治“搭背”,不但不收钱还供他吃住,是因为汪炳是他儿时的玩伴,这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质。 8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”,但这些“闲笔”其实是可以表现人物性格的。请分别结合文中两处画线的地方加以分析。(6分) 9.汪曾祺谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”,请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。(6分) 【分析】(1)本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性,从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。 (2)本题考查学生分析文本关键语言的基本能力。解答时要结合上下文内容理解,准确把握即可。 (3)本题考查学生分析文本语言艺术的基本能力。解答时要结合文本内容分析,重点把握,准确理解即可。 【解答】(1)A.小说第2段写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他洒脱、随性的性格,而且这一段也算不上“详写”;C.作者没有讽刺之一,这种付酬方式是当地的习俗,而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽;D.王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”,根据文中“我不给他治,他会死的呀”一句可以看出这一情节主要是要表现王淡人的医者仁心。 (2)小说第一处画线的语句在第四自然段,这里看似是一段闲笔,但却精准地交代出人物的名字的具体来由,特别是这一内容与古人“人淡如菊”巧妙地照应,凸显出人物的主要特色,展现出王淡淡泊名利的性格特征,揭示出人物的主要特色,且使得文本内容更为丰富。第二处划线的语句在第六自然段,这一划线内容描绘出王淡专门从外地找来一些植物的种子进行配对,以应对郑板桥对联的具体意境,显示出一种巧妙而别致的内容,这里一眼看似闲笔淡,展现出人物的情趣高雅的性格特征。 (3)小说语言平淡朴实,不事雕琢,没有用较多华丽的言语来堆砌,展现出的是一种具体入微的细致描绘,将朴实的话语融入到文本表达的内容之中,使得文本情节更为有趣,更具朴实感。如小说第二自然段写钓鱼,第六自然段写种花第11自段写救人。这些具体的情节叙述平淡,巧妙别致,充满着一种生活的色彩。小说的“有味”则是体现在对具体景物的一种渲染,将古典的诗词意境融入到文本的描述之中,呈现出一种生动准确的语言描绘如小说在第三自然段中描绘出的蓝色的蜻蜓落到鱼竿上,这一内容感谢出一种宁静祥和的氛围,侧面突出人物恬淡闲适的美好品质。结尾部分用八个字“一庭春雨,满架秋风”以景结情,展现出王淡人的高尚,淡泊的美好情操,突出一种美好的韵味,给人一种精神的洗礼。 答案: (1)B (2)①第一处划线的地方交代王淡人名字的来历,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似闲笔,其实可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。 ②第二处划线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对,以应郑板桥对联的意境,看似闲笔,其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。 (3)“淡”是指语言平实,多用口语,不事雕琢,不堆砌华丽辞藻。比如第2段写钓鱼,第6段写种花,第11段写救人等情节,都是以平实自然的语言为主。“有味”是指在善作景物的点染,情景交融,形成古典诗词般的意境。比如第3段中“不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句,生动传神,以景写情,可见此处氛围之宁静祥和,从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨,满架秋风”,寥寥八字,以景作结,既可以体现王淡人的淡泊高尚,又形成了余韵无穷的艺术效果。 【点评】做文学类文本选择题的技巧: ①读全文,概括主要内容;②抓标题,概括主要内容;③辨文体,概括主要内容;④找线索,概括主要内容;⑤理层次,概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章,理清内部的相互关系,取得对作品的全面认识和深刻理解,才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步:筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评价要具体、客观,不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 马燧,字洵美。大历中,汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽,郑人震骇。忠臣将遂归,燧止之,忠臣乃还收亡卒,复振。忠臣行汴南,燧行汴北,败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千,号“饿狼军”,燧独战破之,进至浚仪。是时河阳兵冠诸军,田悦帅众二万助灵耀,破永平将杜如江等,乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利,燧为奇兵击之,悦单骑遁,汴州平。迁河东节度留后,进节度使。太原承鲍防之败,兵力衰单,燧募厮役,得数千人,悉补骑士,教之战,数月成精卒。造铠必短长三制,称士所衣,以便进趋。为战车,冒以狡猊象,列戟于后,行以载兵,止则为阵,遇险则制冲冒。器用完锐。居一年,辟广场,罗兵三万以肄,威震北方。建中二年,朝京师,封豳国公,还军。李怀光反河中,诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅,与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣多请宥怀光者,帝未决。燧以“怀光逆计久,反覆不可信。河中近甸,舍之屈威灵,无以示天下”,乃舍军入朝,为天子自言之:“且得三十日粮,足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下,则怀光国守,久攻所伤必众,乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威,拜城上。燧顾其心已屈,徐曰:“我自朝廷来,可西向受命。”廷光再拜。燧曰:“公等朔方士,自禄山以来,功高天下,奈何弃之为族灭计?若从吾言,非止免祸,富贵可遂也。”未对,燧曰;“尔以吾为欺邪?今不远数步,可射我。”披而示之心。廷光感泣,一军皆流涕,即率众降。燧以数骑入其城,众大呼曰:“吾等更为王人矣!”浑瑊亦自以为不及也,叹曰:“尝疑马公能窘田悦,今观其制敌,因有过人者,吾不逮远矣!” (节选自《新唐书·马燧传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(?????)(3分) A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(?????)(3分) A.舍:古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。 B.迁:古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境,在文中是“晋升”的意思。 C.节度使:唐代开始设立的地方军政长官。因受职时,朝廷赐以旌节而得名。 D.王人:古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。文中意思为“君王的臣民”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.马燧英勇善战,立下赫赫战功。他先是独当一面,打败李灵耀率领的八千“饿狼军”;后来又出奇制胜,歼灭缺乏战斗力的田悦大军,最终平定了汴州。 B.马燧练兵有方,完成边防重任。他在担任河东节度使期间,招募厮役,将其训练成精锐部队;制造铠甲、战车,非常精巧实用,完备了军需,震慑了敌人。 C.马燧思虑深远,认识时局清醒。李怀光谋反,因蝗灾导致军粮匮乏,朝中大臣大多主张宽恕,他却坚决主张讨伐,并入朝进谏,主动请缨,要求平定河中。 D.马燧胆略过人,善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大,亲临长春宫城下,对不敢下城的徐廷光晓以大义,待其投降之后,仅率领数骑入城,折服对方。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于时天下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣多请宥怀光者,帝未决。 (2)尝疑马公能窘田悦,今观其制敌,固有过人者,吾不逮远矣! 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)A.“反”当从上,做“汴将李灵耀”的谓语;“帝”当从下,做“务息人”的主语,不能误为“反帝”;“灵耀”当从下,做“不拜”的主语,为“灵耀不拜”;以上错误,B、C 两项各有一处,排除BC。 译文:汴州将领李灵耀反叛,皇帝只求息事宁人,就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命,招引魏博田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地,李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军。 故选:D。 (2)C.节度使初仅设于边境地区,后内地也相继增设。 (3)A.“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”错误。原文中“是时河阳兵冠诸军,田悦帅众二万助灵耀,破永平将杜如江等,乘胜距汴一舍而屯”说田悦打败杜如江,并乘胜进逼汴州。所以“缺乏战斗力”的说法不成立。 (4)①蝗:闹蝗灾;兵:军队;艰食:粮食短缺;翔踊:飞涨;宥:宽恕,赦免。 译文:当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。 ②窘:使……窘迫;制敌:制服敌人;固:本来;过:超过;逮:赶得上。 译文:曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他啊! 答案: (1)D。 (2)C。 (3)A。 (4)①当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。 ②曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他啊! 参考译文: ????? 马燧,字洵美。大历年间,汴州将领李灵耀反叛,皇帝只求息事宁人,就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命,招引魏博田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地,李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军,李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽,郑人知晓后很震惊。李忠臣将要撤回,马燧制止了他,李忠臣才回来收拾逃散的士兵,重振军威。李忠臣从汴南行进,马燧从汴北行进,在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人,号称“饿狼军”,马燧孤军作战打败他们,进军到浚仪。当时,河阳兵是诸军中最强的,田悦率两万兵援助李灵耀,打败了永平军将领杜如江等,乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利,马燧出奇兵攻击敌军,田悦单人匹马逃走,汴州平定。马燧升任河东节度留后,晋升节度使。太原自鲍防失败后,兵力弱小,马燧招募仆役,得到几千人,都补充为骑兵,教授他们战斗,几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格,使士兵穿着合体,以便快速前进。制造战车,蒙上狻猊图案,在车后安有戟,行军时用来装运兵器,宿营时就作为营阵,遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年,开辟广场,集中三万军队进行演练,威震北方。建中二年,入朝京师,封为豳国公,返回军中。李怀光在河中反叛,皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅,与浑瑊、骆元光合兵讨伐李怀光。当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久,反复无常不能信任。河中在京城附近,放过他有损国威,无法向天下交代”,于是离开军队入朝,主动向天子进言说:“如果能得到三十日粮食,足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下,那么李怀光就会固守,长期攻城伤亡必多,于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名,在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服,慢慢说道:“我从朝廷来,你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说:“公等北方将士,从安禄山以来,功高天下,为什么抛弃这些做灭族的打算呢?如果听我的话,不仅能免除灾祸,还可实现富贵。”徐廷光没有回答,马燧说:“你认为我是在欺骗你吗?如今相距不过几步远,(你如果不相信我)可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣,全军都流泪,当即率领军队投降。马燧率领几名骑兵进入长春宫城,众人大喊道:“我们又重新成为朝廷的人了!”浑瑊也自认为比不上他,感叹说:“曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他啊!” 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。 【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ????)(3分) A.从“夕”到“灯火万家”再到“月照平沙”,体现了诗人观景的时间顺序。 B.诗题“望”字一语双关,既联系眼前所见之景,又暗含“招客”的主题。 C.诗歌颈联写景从视觉、听觉两个角度出发,辅以贴切的比喻,甚是高妙。 D.诗人独居异乡,内心愁苦,以乐写哀,眼前美景反衬出诗人愁苦的形象。 15.这首诗题为“江楼夕望招客”,诗人是如何邀请友人的?请结合诗歌具体分析。(6分) 【分析】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 (2)本题考查学生分析诗歌内容的基本能力。解答时要结合诗歌内容,从诗句中找出和邀请友人相关的关键性信息进行分析。 【解答】(1)D.“诗人内心愁苦”有误,诗人此刻欣赏美景,并想邀请友人一起欣赏,说诗人“内心愁苦”没有依据,诗中并没有体现,无中生有。“以乐写哀”和“反衬”错,诗中并没有表明“诗人内心愁苦”,所以景情关系不能使用反衬手法来说明。 (2)本题要求分析诗人是如何邀请友人的,应结合全诗相关的句子分析,诗歌前三联侧重写景,可见诗人的以美景邀请有人,诗人在江楼上看到的景色非常美丽,首联写出江楼海天一片茫茫,紧密相连,山川形势又阔又长的景象。可见江楼此处山川形势壮阔。颔联主要写城四周的“灯火万家”和水中央的“星河一道”,万家灯火辉煌,水光交相辉映。颈联写风吹古树和月照平沙的景象,还侧重写了这里的天气状况,应抓住“晴天雨”“夏夜霜”,运用了比喻的修辞,把“风吹古树的声音”比作“晴天下雨”,把“月光”比作“夏夜霜”,写出了这里天气非常的凉爽,适合夏天避暑。诗歌的尾联“能就江楼消暑否”是直接发出邀请,问友人能不能到江楼来消消暑气,并告诉对方这里比对方家要清凉多了,是在表明了此处有多适合消暑后发出的邀请,做足了铺垫后邀请友人,可以看出诗人对友人的殷切,看出诗人的情意深厚。 答案: (1)D (2)①以所观美景邀请友人:此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映,江楼又是极佳的观景地点;②以此处气候之凉爽宜人邀请友人,颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感,这江楼正是炎炎夏日避暑的好去处;③以殷切的情意直接邀请友人,诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑否”直接向友人发出了邀请。 译文: ??晚上在江楼上向东望去,海天相连,一片茫茫;山川形势,又阔又长。城的四周亮起了万家灯火,一道银河映入水的中央。晴天时,风吹古树,瑟瑟作响,好像是在下雨一般;夏夜里,月光撒满了平地,就跟秋霜一样。能不能到江楼来消消暑气?比起您的茅屋,的确要更加清凉。 赏析: ??诗人写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色。 ??首句写仲夏之夜,登上江楼,极目远眺,海天暮色“茫茫”一片,写出海上夜色。次句推展画面,山川形势,气象壮阔。颔联泼墨挥洒,江城万家灯火四面闪烁天际银河倒映在江心。同首联所写海天茫茫、山高水阔,相互辉映。都是“夕望”之景。尾联以问答的形式,以江楼茅舍消暑“校清凉”亲切、诙谐,因口吻而使人物形象跃然纸上。在夕阳西下的时候,诗人登上江楼,向东望去,总览余杭山川形势,只见海天一色莽莽苍苍,山川分外开阔空旷。而当夜幕降临,城四周燃起了万家灯火,钱塘江中江船密集,待渔火纷纷点燃之时,就仿佛是天上的星河映在了水的中央。森森古木高旷而幽寒,就是在晴天也像下雨一样阴凉潮湿,月亮照在平沙之上,就是在夏天也像是落下了层白霜那样清寒。 ?????? 于是,诗人描写了俯瞰万家灯火星河灿烂的繁华夜景和月白风清的感受。用“晴天雨”来形容夜风,把风吹树叶的飒飒声和雨声联系起来;用“夏夜霜”来形容月光,又把月照白沙的颜色,和霜色结合起来,诗人丰富的想象力于此可见一斑,壮美的山河,凉爽宜人的气候,加上主人的殷勤,客人便欣然而至了。 ??诗人把江城夏夜的景色描写得分外美丽。不仅有海天一色山川阔大的自然之美,又有万家灯火、水中渔火的人间安宁,繁华的气象。而“古木”“平沙”二句的描绘,便把一片清朗幽寒写得淋漓尽致,让人顿觉暑意全消,精神为之一爽,这的确是一个消暑的好地方。 ??诗中所写都是寻常景物:海、天、山川、灯火、星河、风雨树木,月下的霜,但其妙处就在于在短短一首七律中用这么多事物组合出一幅幅清新优美的画面,就像一幅疏朗悠远的山水画,最后以人的心情作结,使整幅画更增加了人情之美。 【点评】诗歌单项选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“_____________”,踮起脚极目远眺,却“_____________”。 (2)在苏轼《赤壁赋》一诗中,“_____________,______________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。 (3)在《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王规定“受上赏”的条件是“_____________”,而“受中赏”的条件是“______________”。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)不如须臾之所学也? 不如登高之博见也? (重点字:臾) (2)舞幽壑之潜蛟? 泣孤舟之嫠妇? (重点字:壑、嫠) (3)群臣吏民能面刺寡人之过者? 上书谏寡人者(重点字:谏、寡) 【点评】《劝学》重点句: 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。(每小题3分,共9分) 国画是以墨色的变化、线条组织和色彩搭配进行绘制的,墨色五色又是国画艺术发展中的一大__________。历朝历代画家对于墨色的使用和研究到了__________的地步,但描绘出的作品显得但一苍素。若盖上红印效果就非同一般了,有了红印的衬托,就会更加突出主体,墨色的浑厚感和层次感也更趋丰富。最初,印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐演变成为画面点睛的作用。自元代以后,印章在国画中的地位显著提高。由于画家不断地探索,墨色和印章的红色的结合是__________的,使之成为国画作品中不可或缺的组成部分,体现了很高的审美价值和社会价值。印章在什么情况下如何运用,要根据具体情况,按照画面的内容和题跋、构图的需要而定,不能__________。印章的风格与书画风格应该相吻合或接近,决不可大相径庭,否则,(???????)。自古诗、书、画、印一体,印章虽排在尾巴的位置上,但是它的作用却非常大。人们在欣赏名画、书法的时候,也能够欣赏到那一方别具匠心的印章。所以说,印章的好坏不仅影响到作品的内容,也影响到人们的联想和心情。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(?????)(3分) A.创造 ?游刃有余???? 浑然天成??? 相提并论 B.创举 ?炉火纯青 ????浑然天成 ???一概而论 C.创造 ?游刃有余 ????巧夺天工 ???一概而论 D.创举 ?炉火纯青 ????巧夺天工 ???相提并论 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(?????)(3分) A.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐具有了画面点睛的作用。 B.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。?? C.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐具有了画面点睛的作用。???? D.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(?????)(3分)? A.非但不能促进画面的统一和谐,反而破坏了画面的美 B.非但不能增加画面的美,而且破坏了画面的统一和谐 C.非但不能促进画面的统一和谐,而且破坏了画面的美 D.非但不能增加画面的美,反而破坏了画面的统一和谐 【分析】(1)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。 (2)考查辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。 (3)考查语句连贯,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 【解答】1.第一空“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“创造”就是把以前没有的事物给产生出或者造出来,这明显的是一种典型的人类自主行为。根据句意,墨分五色又是国画艺术发展中前所未有过的举动,所以应该用“创举”。第二空“炉火纯青”比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步,“游刃有余”形容做事熟练,轻而易举。语境是指“对墨色的使用和研究",应用"炉火纯青”。第三空“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。“浑然天成”形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据语境不是在说人工雕塑技艺,而是说国画中的颜色完整不可分割。应用“浑然天成”。第四空“一概而论”指用同一标准来对待或处理(多用于否定式);“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式);语境指“印章在什么情况下如何运用”, 即在不同的情况下有不同的使用,不能用同一标准来对待, 应用“一概而论”。故选B 18文中画横线的句子共有两处语病:第一处是成分残缺,“印章的使用”是种“方式”,而非“补救”,据此排除B、C两项;第二处是搭配不当,“演变成为”与“作用”不搭配,可将“演变成为”改为“具有了”, 据此排除D项。故选A 19. “反而”与“非但”搭配,衔接更流畅,据此排除B、C两项;“破坏了画面的统一和谐”的程度比“不能增加画面的美” 或“破坏了画面的美”的程度更深,应放在后面,据此排除A项。故选D 答案:(1)B (2)A (3)D 【点评】常见的辨析病句常方法有: 1、梳理枝干法。即用语法分析的方法,依次检查句子的主干和修饰部分。 2、语感审读法。调动语感,看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。 3、造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子,可仿原句的结构造一个日常用的句子,比较得出结论。 4、逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当,句间关系、前后顺序等是否合理。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 研究显示,正常状态下,人的眼睛每分钟眨动15-20次,医学上称之为瞬目反应。每次完整的瞬目过程中,上、下眼睑闭合,覆盖眼球表面,让泪液均匀地分布在角膜和结膜上面,以保持他们的湿润,并使眼球得到0.2秒的休息,所以______________。但是,现在的电子屏幕设计本身就是对眼睛的刺激,导致双眼无法实现完全的眨眼,每分钟眨眼次数至少减少一半。电子屏幕源源不断地跳出新的刺激点,眼球就会不由自主地被吸引过去,在这个过程中,________________,完整瞬目的次数明显减少,这就会导致眼睛内膜泪液分布不均匀,泪液蒸发增多。所以,________________,眼睛持续睁着,会影响眼睛的健康,我们的眼睛会更容易患干眼症,进而诱发更多的眼部疾病。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段的内容是眨眼和保护眼睛的关系。第一处表明瞬目反应可以保持他们的湿润,并使眼球得到0.2秒的休息,这表明适度眨眼有益于眼睛的健康。第二处表明电子屏幕设计导致双眼无法实现完全的眨眼,填写内容是电子屏幕刺激导致眼睛的状态,表明完整瞬目的次数明显减少,即“眼睛需要持续保持睁眼状态”。第三处是结论,填写“眼睛持续睁着”的原因,根据前文可以得知是使用电子屏幕,所以最后一处填写:过度使用电子屏幕。 故答案为: ①适度眨眼有益于眼睛的健康 ②眼睛需要持续保持睁眼状态 ③过度使用电子屏幕 【点评】语意连贯要注意:话题的同一性,在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性,遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性,既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性,在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须按照前面的提到的次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。风格的趋同性,在一段连贯的语句中,前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性,有些并列词语,句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性,对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,音节数长的短语排在后。格式的一致性,在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。 21.把下面这段话的主要意思压缩成一段话,不超过 50个字。(5分) 很多人认为饮用水越纯净越有益健康,甚至有人喝实验室的“超纯水”。现在市场上出现了多种水商品,如“矿泉水”“天然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯,适用于实验室的科学研究,不适宜饮用。目前,大多数家庭喝得最多的还是纯净水,纯净水多为超滤和反渗透两种类型的净水器提供。我们的水源多为自来水或者地下水,水中除了含有灰尘、泥沙外,还有离子、胶体、细菌、微生物、矿物质等。一般情况下超滤型净水器就可以满足生活用水需要,在农村或者是化工污染较为严重的地方,反渗透型净水机就派上了用场。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段,注意理清语段内容,提取关键信息,句子简洁流畅,注意字数限制。 【解答】解答本题需要了解句子内容,第一句是指出现象,很多人认为饮用水越纯净越有益健康。第二句话是市场上出现的水商品。第三句话表明自己的观点,即“超纯水”不适宜饮用。第四话交代家庭纯净水饮用靠净水器。第五句话交代水源情况,第六句话继续表明自己的观点,一般情况超滤型净水器就可以满足生活用水需要,在农村或者是化工污染较为严重的地方,反渗透型净水机就派上了用场。了解了每句内容后要筛选有用信息,即作者的观点,作者的观点是“超纯水”不适宜饮用,一般情况超滤型净水器就可以满足生活用水需要,农村或者是化工污染较为严重的地方,反渗透型净水机就派上了用场,注意字数限制。 故答案为: 饮用水不是越纯越好,一般情况超滤净水器可胜任家庭所需,农村或污染较重的地方反渗透型净水器就派上用场。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 近期的新型冠状病毒肺炎疫情,牵动着国人的心,以下六则材料均来自于有关疫情的报道。 和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式,仅仅耗时10天建设起可容纳 1000张病床的专用救治医院。 武汉疫情爆发后,各地支援武汉,出现了一批批的90后白衣天使,他们担起了抗击疫情的重任。 日前,武汉疫情“吹哨人”李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时,知道这样做有风险,是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后,他坚守在抗疫一线,并不幸感染新冠肺炎。他在病床上对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战场。 一方有难,八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知,河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内, 52名医务人员集结完毕,整装待发。截至1月28日,共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。 “我一生中从未见过这样的动员。”世卫组织总干事谭德塞积极评价中国在疫情防控方面采取的措施,认为中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求,为各国防疫工作设立了新标杆。 读完以上新闻,你有怎样的感受和思考?请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】本题属于材料作文,材料作文第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。本题要求考生其中至少两则材料为基础确定立意,注意彼此逻辑,并合理引用,写一篇文章。作答时要认真审读材料,明确文体。首先解读材料,材料①是讲的武汉在很短时间就建设起规模很大的救治医院;材料②③④讲的是医护人员在抗击肺炎疫情中主动请缨,开展救援,甚至不惜牺牲生命的事迹;材料⑤是谭德塞对中国在疫情防控方面采取的措施的积极评价。可讲述那些在前线抗疫的最美逆行者的故事,发出号召,向他们学习和致敬,表达我们必将战胜疫情的信心和决心。 参考立意: 1.致敬逆行者; 2.致敬英雄,争做楷模; 3.同胞一心,其利断金; 4、你们无私无畏,是全国人民心中的英雄。 【解答】致敬最美逆行者 ??在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中,他们从全国的四面八方,毅然奔赴抗疫前线,筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。 ??新春伊始,一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前,一群最美逆行者没有退缩,逆“风”而行,迎难而上,为抗击疫情,奉献力量,传递温暖。他们义无反顾的“逆行”,是最勇敢的坚守,是最温暖的守护,值得我们每一个人点赞和致敬! ??最美逆行者,肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情,广大医护工作者,写下请战书,按下鲜红的手印,主动请缨,毅然奔向这场没有硝烟的战场。他们手挽手、肩并肩,冲锋陷阵,为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着,他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者,肩负起了责任,扛起身上的重担,用行动诠释着责任与担当。 ??最美逆行者,传递的是信心与力量。疫情面前,人心是最强大的力量。危险紧要关头,最美逆行者迎难而上,挺身而出,这是对生命的尊重与救助,更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情,坚定广大民众的抗疫斗志和决心,树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上,我们看到了爱的伟大、爱的力量,对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动,鼓舞了人们对抗疫情的信心,有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。 ??最美逆行者,守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者,用实际行动守护着我们的健康,守护着人民的安危,守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄,病毒肆虐时,医生、护士,你们在默默奋战,守护我们,护佑国家,你们无愧于新时代的英雄。疫情当前,是你们在危险之境中逆风而行,以自己的生命守护着我们的生命,让我们战胜了恐惧,克服了困难,扛起了胜利希望,让我们温暖、安定,心中有力量,眼前有希望。 ???在这场没有硝烟的战争中,勇敢逆行的他们,千千万万最美逆行者,谱写了一曲感人篇章,一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人,值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节,让我们守望相助,向最可爱的人致敬,你们是最美逆行者! 【点评】材料作文审题原则: 1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。

  • ID:2-7086736 湖北省襄阳市四中2020届高三年级3月月考语文试题(WORD版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    湖北省襄阳市四中2020届高三年级3月月考语文试题 试卷满分:150分????考试用时:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 所谓诗话,就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。其内容繁杂,结构松散,涉题广泛,笔调轻松,表达灵活。诸家诗话虽各有偏重,但兼及其他内容是其共同点。 北宋中叶是诗话的起始时期,欧阳修《六一诗话》是诗话体著作的开山之作。书中当然不乏真知灼见,而该书最具代表性和深远意义的是开创了“诗话体”,此后一倡百和,仿效者不绝于后,成为中国古代文论的一大看点。北宋中期以后,江西诗派及其追随者活跃于诗坛,出现了一些带有这派倾向的诗话著作,如吕本中的《紫薇诗话》、陈师道的《后山诗话》、洪刍的《洪驹父诗话》、范温的《潜溪诗眼》、周紫芝的《竹坡老人诗话》等。至南宋,由于有了前面诗话的积累,出现了诗话总集一类的著作。如《诗话总龟》,开创了以内容性质分类的诗话体例,在诗歌鉴赏和诗论建设方面提供了大量资料。 南宋后期,诗话发展已进入成熟期,出现了比较系统的诗论之作,如严羽的《沧浪诗话》,它具有鲜明的针对性、理论性和系统性。书中分别论述了诗辨、诗体、诗法、诗评和诗证。从论述中看出,“以禅喻诗”是其诗论的命脉和基调,尊唐抑宋是其诗评标准和基本倾向。该书最显著的特点是将“以禅喻诗”“妙悟”等学说加以理论化和系统化,所谓“大抵禅道惟在妙悟,诗道亦在妙悟”。主张“学诗以识为主”,有“识”的能力才能辨别“体制”的艺术特征,进入悟境。作者将这些主张和观点贯穿于全书之中,从而形成系统、完整的诗学理论体系,这标志着宋代诗话已经进入了成熟期。 宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗,资料保存十分丰富。更难得的是保存了许多古代已经散佚的诗歌资料,如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作中就保存了逸书、逸诗、逸事之类的材料。另外,自《六一诗话》诞生后,诗话体著作久盛不衰,到清代还大量出现,说明其有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点,从审美的视角深入细致地探讨诗歌创作的艺术性问题,时有精辟之见,能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验,显示出前人的聪明才智和艺术成就,为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究资料。 有一种话语方式常在宋代诗话中出现,这就是评点式批评方法。这种方法,不求全面系统,也不考虑其间的连贯性,仅就某个问题或某个摘论、摘句进行析评,随感而发,要言妙道,一则一段,一目了然。不求高谈阔论,但求说深、说透而具说服力。宋代诗话中发挥得淋漓尽致的评点式批评方法,是一笔不可多得的文论遗产,对后人研究古代文学批评方法确有助益。宋代诗话探讨了诗学理论方面的一些重要问题。宋代诗话中还出现了大量名词术语,这是古人诗学观念和文艺思想的一种反映,独具中国特色,有深入研究的价值。同时还能看出论者在诗学上的探索精神、创新意识和理论水平所能达到的高度和深度。凡此种种,均有其理论研究价值。 当然,宋代诗话难免有其时代的局限和著者的缺憾,但就其整体而言,毕竟是瑕不掩瑜,不愧是中国古代文论的宝藏之一。 (摘编自殷光熹《略论宋代诗话》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿,主要原因在于其独特的“诗话体”形式和真知灼见。 B.南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出,与前代诗话的发展密不可分。 C.《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标志,它在诗学理论体系方面超越了前代作品。 D.诗话著作长盛不衰,在于它具有的文体传承价值,也在于其提供的具体创作经验和大量的研究资料。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.文章从诗话的概念入手,介绍了其内容、形式等方面的特征,并指出了各家诗话的共性。 B.文章第二段回顾了诗话的初步发展历程,指出了不同时期诗话的代表作品及其基本特点。 C.文章第三段中以举例、对比、比喻等论证方法,表现了宋代诗话的多个方面的成就。 D.文章采用“总—分—总”的结构形式,不仅分析了宋代诗话的特点,也承认了其局限性。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(?????)(3分) A.《沧浪诗话》中确立了“以禅喻诗”的诗论命脉和基调,将佛家的“妙语”等理论引入到诗话中,主张以“识”辨“体”,进入悟境。 B.宋代诗话有记述和评论两种类型,保存了许多古代散佚的逸书、逸诗、逸事等材料,如《诗话总龟》《诗人玉屑》等。 C.评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌,但它能抓住一句诗活者一个问题随感而发,具有很强的说服力。 D.探讨诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的问题,是宋代诗话最为重要的成就。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 按照2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫的目标,中国大力实施精准扶贫、精准脱贫基本方略,建立健全脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、动员体系、监督体系和考核体系,取得积极成效。同时,中国积极推动减贫南南合作,为全球范围内实现减贫可持续发展目标作出重要贡献。 2015年11月,中国政府发布《关于打赢脱贫攻坚的决定》,明确脱贫攻坚总体目标。各地也相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列文件,涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、资产收益扶贫等。截至2018年底,中国农村贫困人口从2015年底的 5575万人减少至1660万人,贫困发生率从5.7%下降到1.7%。贫困地区农村居民人均可支配收入从2015年的7653元增长到10371元。同时,贫困地区新业态快速发展,内生发展动力明显增强,生态环境明显改善,民生问题得到明显改善。 四川省乌蒙山片区“五位一体”产业扶贫治理模式 (摘编自外交部《中国落实2030年可持续发展议程进展报告(2019)》,张文雯《四川省乌蒙山片区产业扶贫研究》) 材料二: 亿利资源集团在库布其治沙30年,投入产业资金300多亿元、探索出了“治沙、生态、产业,扶贫” 四轮驱动、平衡发展的库布其模式,创造出沙漠绿化+生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业癿生态产业体系。 亿利生态光伏项目采用“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体模式,实现“生态修复、土地增值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”癿五个层级的循环收益。通过土地租用、项目建设期雇工、贫困户承包种植养护等方式带领当地人脱贫致富。 库布其当地的农牧民,是治沙事业的参与者、支持者和受益者。亿利集团打造的沙漠生态产业链,让农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份,每种新身份都能帞来不菲的收入。 这些成功的做法,既为中国荒漠化防治作出了重要贡献,也为全球生态治理贡献了“中国智慧”。 (摘编自王文彪《大漠奇迹》,朱富乐《46国记者打卡库布其沙漠探秘荒漠化防治秘诀》) 材料三: 毛里塔尼亚伊斯共和国位于撒哈拉沙漠西部,其中撒哈拉沙漠占国土面积的2/3,剩余的1/3土地也属于沙漠边缘的半荒漠地带。 毛塔是联合国认定的全球17个最不发达国家之一。持续的干旱使植被严重受损,而人口的迅速增长使大部分地区贫困化加剧,人们为了生存,被迫毁林毁草,过度开垦土地,超载利用牧场,形成了“贫穷加剧沙漠化,沙漠化又加剧了贫穷”的恶性循环。荒漠化已严重制约着人民的生存和发展。毛塔人口不足450万,贫困率达31%,如何有效脱贫成为历届毛塔政府面临的老大难问题。 近年来,中毛经贸合作发展势头迅猛,毛里塔尼亚对参与“一带一路”国际合作热情高涨。2018年中非合作论坛期间,中毛两国签署合作谅解备忘彔,为未来中毛合作奠定了基础。 (摘编自孙红等《毛里塔尼亚终于走出了历史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亚的荒漠化问题》) 材料四 目前,中国金融科技在各方面都取得了显著成绩,为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。 以支付为例,我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势,建成网络支付资金清算基础设施,实现卡基支付向移动支付的转发,形成多层次、广覆盖的移动支付服务格局。贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付,大大降低交易成本。 在“一带一路”沿线国家和地区,尚有20亿人没有银行账户,有贷款需求的人中仅21%通过正规金融机构获得贷款,中国的移动支付和金融服务向海外拓展,帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段,让他们享受到数字时代的红利,给他们提供了弯道超车的机会。 (摘编自赵阳《让“金融科技”助力精准扶贫》,张妮等《中国移动支付,用暖科技贡献世界》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(?????)(3分) A.要打赢脱贫攻坚战,既要明确总体目标,建立健全制度体系,也要各地因地施策,形成各具特色的扶贫治理模式。 B.在“五位一体”产业扶贫治理模式中,政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈。 C.毛里塔尼亚伊斯兰共和国严重欠发达,既有自然条件方面的原因,也有人口迅速增长、开发无序等社会方面的原因。 D.中国的移动支付具有快捷、安全、高效等优点,这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势是密切相关的。 5.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(?????)(3分) A.我国精准扶贫精准脱贫方略成效显著,截止2018年底,农村贫困发生率较2015年 下降了4个百分点,为全球减贫作出了贡献。 B.多管齐下、方式多样的亿利生态光伏项目扶贫模式的采用,不仅帮助当地农牧民脱贫,还为全球生态治理提供经验。 C.无论是乌蒙山片区的产业扶贫治理模式,还是库布其模式,要实现收益都离不开生产企业和贫困农户的参与和合作。 D.金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献,主要体现在移动支付替代了传统的支付方式,给贫困农户带来数字时代的红利。 6.中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”提供哪些业务方面的帮助?请根据材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 钓鱼的医生 汪曾祺 这个医生几乎每天钓鱼。 你大概没有见过这样钓鱼的。 他搬了一把小竹椅,随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。他的钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了,就手放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊:“爸——!”知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 这位老兄姓王,字淡人。他是阴历九月生的,大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”,造就了一个好名字。 王淡人的家很好认。大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾,匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了,只有一块很新,是去年才送的。这块匾与医术关系不大,匾上写的是“急公好义”,字是颜体。 进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱,又不费事的草花。有一架扁豆,还有一畦瓢菜。这地方不吃飘菜,也没有人种。这一畦飘菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子:“一庭春雨飘儿菜,满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 他这个医生是“男妇内外大小方脉”,什么病都看,外科用的药,大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”,虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女、都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳体,握着乳锤,一圈一圈慢慢地磨研。 城里外科医生不多,——不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些生小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,都得要等“三节算账”,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少克就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难,王淡人不但诊费免收,连药钱也白送了。 有人说:王淡人很傻。 去年、今年,他就办了两件傻事。 去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿;还有许多人生病:上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,但是那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事! 水退之后,那个村里额人合送了他一块匾,就是那块“急公好义”。 另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔,后来他吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光。最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。 王淡人一看,这是个“搭背”。说:“你不用走了!” 王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。 有人问王淡人:“你干吗为他治病?”王淡人倒对这话有点不解,说:“我不给他治,他会死的呀。” 王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:“你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?”王淡人笑一笑,说:“没有多少钱。——我还有。” 王淡人就是这样,给人看病,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(?????)(3分) A.小说第段详写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他钓鱼技术的高超。 B.小说第段中提到“急公好义”这块匾的独特,第段中交代了这块匾的来历,这是一组伏笔和照应,体现了作者构思的严密。 C.小说第段中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”,暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。 D.小说中写王淡人给汪炳治“搭背”,不但不收钱还供他吃住,是因为汪炳是他儿时的玩伴,这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质。 8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”,但这些“闲笔”其实是可以表现人物性格的。请分别结合文中两处画线的地方加以分析。(6分) 9.汪曾祺谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”,请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 马燧,字洵美。大历中,汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽,郑人震骇。忠臣将遂归,燧止之,忠臣乃还收亡卒,复振。忠臣行汴南,燧行汴北,败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千,号“饿狼军”,燧独战破之,进至浚仪。是时河阳兵冠诸军,田悦帅众二万助灵耀,破永平将杜如江等,乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利,燧为奇兵击之,悦单骑遁,汴州平。迁河东节度留后,进节度使。太原承鲍防之败,兵力衰单,燧募厮役,得数千人,悉补骑士,教之战,数月成精卒。造铠必短长三制,称士所衣,以便进趋。为战车,冒以狡猊象,列戟于后,行以载兵,止则为阵,遇险则制冲冒。器用完锐。居一年,辟广场,罗兵三万以肄,威震北方。建中二年,朝京师,封豳国公,还军。李怀光反河中,诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅,与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣多请宥怀光者,帝未决。燧以“怀光逆计久,反覆不可信。河中近甸,舍之屈威灵,无以示天下”,乃舍军入朝,为天子自言之:“且得三十日粮,足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下,则怀光国守,久攻所伤必众,乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威,拜城上。燧顾其心已屈,徐曰:“我自朝廷来,可西向受命。”廷光再拜。燧曰:“公等朔方士,自禄山以来,功高天下,奈何弃之为族灭计?若从吾言,非止免祸,富贵可遂也。”未对,燧曰;“尔以吾为欺邪?今不远数步,可射我。”披而示之心。廷光感泣,一军皆流涕,即率众降。燧以数骑入其城,众大呼曰:“吾等更为王人矣!”浑瑊亦自以为不及也,叹曰:“尝疑马公能窘田悦,今观其制敌,因有过人者,吾不逮远矣!” (节选自《新唐书·马燧传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(?????)(3分) A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(?????)(3分) A.舍:古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。 B.迁:古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境,在文中是“晋升”的意思。 C.节度使:唐代开始设立的地方军政长官。因受职时,朝廷赐以旌节而得名。 D.王人:古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。文中意思为“君王的臣民”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.马燧英勇善战,立下赫赫战功。他先是独当一面,打败李灵耀率领的八千“饿狼军”;后来又出奇制胜,歼灭缺乏战斗力的田悦大军,最终平定了汴州。 B.马燧练兵有方,完成边防重任。他在担任河东节度使期间,招募厮役,将其训练成精锐部队;制造铠甲、战车,非常精巧实用,完备了军需,震慑了敌人。 C.马燧思虑深远,认识时局清醒。李怀光谋反,因蝗灾导致军粮匮乏,朝中大臣大多主张宽恕,他却坚决主张讨伐,并入朝进谏,主动请缨,要求平定河中。 D.马燧胆略过人,善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大,亲临长春宫城下,对不敢下城的徐廷光晓以大义,待其投降之后,仅率领数骑入城,折服对方。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于时天下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣多请宥怀光者,帝未决。 (2)尝疑马公能窘田悦,今观其制敌,固有过人者,吾不逮远矣! (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。 【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ????)(3分) A.从“夕”到“灯火万家”再到“月照平沙”,体现了诗人观景的时间顺序。 B.诗题“望”字一语双关,既联系眼前所见之景,又暗含“招客”的主题。 C.诗歌颈联写景从视觉、听觉两个角度出发,辅以贴切的比喻,甚是高妙。 D.诗人独居异乡,内心愁苦,以乐写哀,眼前美景反衬出诗人愁苦的形象。 15.这首诗题为“江楼夕望招客”,诗人是如何邀请友人的?请结合诗歌具体分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“_____________”,踮起脚极目远眺,却“_____________”。 (2)在苏轼《赤壁赋》一诗中,“_____________,______________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。 (3)在《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王规定“受上赏”的条件是“_____________”,而“受中赏”的条件是“______________”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。(每小题3分,共9分) 国画是以墨色的变化、线条组织和色彩搭配进行绘制的,墨色五色又是国画艺术发展中的一大__________。历朝历代画家对于墨色的使用和研究到了__________的地步,但描绘出的作品显得但一苍素。若盖上红印效果就非同一般了,有了红印的衬托,就会更加突出主体,墨色的浑厚感和层次感也更趋丰富。最初,印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐演变成为画面点睛的作用。自元代以后,印章在国画中的地位显著提高。由于画家不断地探索,墨色和印章的红色的结合是__________的,使之成为国画作品中不可或缺的组成部分,体现了很高的审美价值和社会价值。印章在什么情况下如何运用,要根据具体情况,按照画面的内容和题跋、构图的需要而定,不能__________。印章的风格与书画风格应该相吻合或接近,决不可大相径庭,否则,(???????)。自古诗、书、画、印一体,印章虽排在尾巴的位置上,但是它的作用却非常大。人们在欣赏名画、书法的时候,也能够欣赏到那一方别具匠心的印章。所以说,印章的好坏不仅影响到作品的内容,也影响到人们的联想和心情。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(?????)(3分) A.创造 ?游刃有余?????浑然天成?????相提并论 B.创举 ?炉火纯青 ????浑然天成 ???一概而论 C.创造 ?游刃有余 ????巧夺天工 ???一概而论 D.创举 ?炉火纯青 ????巧夺天工 ???相提并论 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(?????)(3分) A.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐具有了画面点睛的作用。 B.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。?? C.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐具有了画面点睛的作用。???? D.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(?????)(3分)? A.非但不能促进画面的统一和谐,反而破坏了画面的美 B.非但不能增加画面的美,而且破坏了画面的统一和谐 C.非但不能促进画面的统一和谐,而且破坏了画面的美 D.非但不能增加画面的美,反而破坏了画面的统一和谐 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 研究显示,正常状态下,人的眼睛每分钟眨动15-20次,医学上称之为瞬目反应。每次完整的瞬目过程中,上、下眼睑闭合,覆盖眼球表面,让泪液均匀地分布在角膜和结膜上面,以保持他们的湿润,并使眼球得到0.2秒的休息,所以______________。但是,现在的电子屏幕设计本身就是对眼睛的刺激,导致双眼无法实现完全的眨眼,每分钟眨眼次数至少减少一半。电子屏幕源源不断地跳出新的刺激点,眼球就会不由自主地被吸引过去,在这个过程中,________________,完整瞬目的次数明显减少,这就会导致眼睛内膜泪液分布不均匀,泪液蒸发增多。所以,________________,眼睛持续睁着,会影响眼睛的健康,我们的眼睛会更容易患干眼症,进而诱发更多的眼部疾病。 21.把下面这段话的主要意思压缩成一段话,不超过 50个字。(5分) 很多人认为饮用水越纯净越有益健康,甚至有人喝实验室的“超纯水”。现在市场上出现了多种水商品,如“矿泉水”“天然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯,适用于实验室的科学研究,不适宜饮用。目前,大多数家庭喝得最多的还是纯净水,纯净水多为超滤和反渗透两种类型的净水器提供。我们的水源多为自来水或者地下水,水中除了含有灰尘、泥沙外,还有离子、胶体、细菌、微生物、矿物质等。一般情况下超滤型净水器就可以满足生活用水需要,在农村或者是化工污染较为严重的地方,反渗透型净水机就派上了用场。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 近期的新型冠状病毒肺炎疫情,牵动着国人的心,以下六则材料均来自于有关疫情的报道。 和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式,仅仅耗时10天建设起可容纳 1000张病床的专用救治医院。 武汉疫情爆发后,各地支援武汉,出现了一批批的90后白衣天使,他们担起了抗击疫情的重任。 日前,武汉疫情“吹哨人”李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时,知道这样做有风险,是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后,他坚守在抗疫一线,并不幸感染新冠肺炎。他在病床上对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战场。 一方有难,八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知,河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内, 52名医务人员集结完毕,整装待发。截至1月28日,共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。 “我一生中从未见过这样的动员。”世卫组织总干事谭德塞积极评价中国在疫情防控方面采取的措施,认为中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求,为各国防疫工作设立了新标杆。 读完以上新闻,你有怎样的感受和思考?请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 襄阳四中2020届高三年级3月月考 语文参考答案 1. A(“主要原因在于……真知灼见”错误,文中“而最具代表性和深远意义的是开创了‘诗话体’,此后一倡百和,仿效者不绝于后”,因此该书被效仿的主要原因是其创立的“诗话体”。) 2.C(第三段中并没有使用对比论证和比喻论证。) 3. A(B.“宋代诗话有记述和评论两种类型”错误,原文中说“记述类和评论类内容在宋代诗话中均有记载”,而不是宋代诗话的两种类型。C.“评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌”错误,原文“这种方法,不求全面系统,也不考虑其间的连贯性”,表达的是评点法不以这些作为目的,并不是不能。D.“是宋代诗话最为重要的成就”错误,原文中只是表现宋代诗话的几个成就,并没有强调哪一个是最重要的。) 4.B(“都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈”错误,根据材料一的图表可以看出政府不对金融机构作出反馈,而是金融机构对政府作出反馈。) 5.D(“主要体现在移动支付替代了传统的支付方式,给贫困农户带来数字时代的红利”中的“主要”作用错误。) 6.通过分享荒漠化防治经验,帮助其打造沙漠生态产业链。通过“一带一路”加大经贸合作力度,帮助其发展经济。提供金融科技服务,帮助其降低交易成本,为其提供弯道超车的机会。(每点2分) 7.B(A项,小说第段写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他洒脱、随性的性格,而且这一段也算不上“详写”。C项,作者没有讽刺,这种付酬方式是当地的习俗,而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽。D项,王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”,根据文中“我不给他治,他会死的呀”这一句可以看出这一情节主要是表现王淡人的医者仁心。) 8.(1)第一处画线的地方交代王淡人名字的来历,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似闲笔,其实可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。(3分)(2)第二处画线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对,以应郑板桥对联的意境,看似闲笔, 其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。(3分) 9.(1)“淡”指语言平实,多用口语,不事雕琢,不堆砌华丽辞藻。比如第段写钓鱼,第段写种花,第段写救人等情节,都是以平实自然的语言为主。(3分)(2)“有味”是指善作景物的点染,情景交融,形成古典诗词般的意境。比如第段中“不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句,生动传神,以景写情,可见此处氛围之宁静祥和,从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨,满架秋风”,寥寥八字,以景作结,既可以体现王淡人的淡泊高尚,又形成了余韵无穷的艺术效果。(3分) 10.D(断句时,要根据上下文,通览全句,在整体理解句意的基础上,注意人物、事件以及表示时间、官职的关键词,注意表意的逻辑关系。A 项,“反”当从上,“帝”当从下,不能误为“反帝”;“灵耀”当从下,为“灵耀不拜”;以上错误,B、C 两项各有一处;D 项无误。标点如下:汴将李灵耀反,帝务息人,即授以汴宋节度留后,灵耀不拜,引魏博田承嗣为援。诏燧与淮两李忠臣讨之。师次郑,灵耀多张旗帜以犯王师。) 11.C(节度使初仅设于边境地区,后内地也相继增设。) 12.A(“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”错误。原文中说田悦打败杜如江,并乘胜进逼汴州。所以“缺乏战斗力”的说法不成立。) 13.(1)当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。(“蝗”“兵”“艰食”“翔踊”“宥”各 1 分。)(2)曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他啊!(“窘”“制敌”“固”“过”“逮”各 1 分。) 【参考译文】 马燧,字洵美。大历年间,汴州将领李灵耀反叛,皇帝只求息事宁人,就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命,招引魏博田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地,李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军,李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽,郑人知晓后很震惊。李忠臣将要撤回,马燧制止了他,李忠臣才回来收拾逃散的士兵,重振军威。李忠臣从汴南行进, 马燧从汴北行进,在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人,号称“饿狼军”,马燧孤军作战打败他们,进军到浚仪。当时,河阳兵是诸军中最强的,田悦率两万兵援助李灵耀,打败了永平军将领杜如江等,乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利,马燧出奇兵攻击敌军,田悦单人匹马逃走,汴州平定。马燧升任河东节度留后,晋升节度使。太原自鲍防失败后,兵力弱小,马燧招募仆役,得到几千人,都补充为骑兵,教授他们战斗,几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格,使士兵穿着合体,以便快速前进。制造战车,蒙上狻猊图案,在车后安有戟,行军时用来装运兵器,宿营时就作为营阵,遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年,开辟广场,集中三万军队进行演练,威震北方。建中二年,入朝京师,封为豳国公,返回军中。李怀光在河中反叛,皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅,与浑瑊、骆元光合兵讨伐李怀光。当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久,反复无常不能信任。河中在京城附近,放过他有损国威,无法向天下交代”,于是离开军队入朝,主动向天子进言说:“如果能得到三十日粮食,足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下,那么李怀光就会固守,长期攻城伤亡必多,于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名,在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服,慢慢说道:“我从朝廷来,你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说:“公等北方将士,从安禄山以来,功高天下,为什么抛弃这些做灭族的打算呢?如果听我的话,不仅能免除灾祸,还可实现富贵。”徐廷光没有回答,马燧说:“你认为我是在欺骗你吗?如今相距不过几步远,(你如果不相信我)可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣,全军都流泪,当即率领军队投降。马燧率领几名骑兵进入长春宫城,众人大喊道:“我们又重新成为朝廷的人了!”浑瑊也自认为比不上他,感叹说:“曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他啊!” 14.D(D项“诗人内心愁苦”有误,诗人此刻欣赏美景,并想邀请友人一起欣赏,说诗人“内心愁苦”没有依据。反衬的说法也不恰当。) 15.以所观美景邀请友人:此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映,江楼又是极佳的观景地点;以此处气候之凉爽宜人邀请友人,颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感,这江楼正是炎炎夏日避暑的好去处;以殷切的情意直接邀请友人,诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑否”直接向友人发出了邀请。(每点2分) 【诗歌赏析】 诗人写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色。 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长一首句写仲夏之夜,登上江楼,极目远眺,海天暮色“茫茫”一片,写出海上夜色。次句推展画面,山川形势,气象壮阔。 灯火万家城四畔,星河一道水中央一次联泼墨挥洒,江城万家灯火四面闪烁天际银河倒映在江心。同首联所写海天茫茫、山高水阔,相互辉映。都是“夕望”之景。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜——腹联使用了“晴天雨”“夏夜霜”两个形象比喻。前者将风吹古木树叶的萧瑟声同雨声联系,说明酷似雨声;后者将皓月临照平沙的银白色同霜色比并说明形如秋霜。以强烈的主观想象把互相矛盾的自然现象通过艺术的对接,合情合理,使景色透射出一股清凉气息。 能就江楼销暑否?比君茅舍校清凉尾联以问答的形式,以江楼茅舍消暑“校清凉”亲切、诙谐,因口吻而使人物形象跃然纸上。 在夕阳西下的时候,诗人登上江楼,向东望去,总览余杭山川形势,只见海天一色莽莽苍苍,山川分外开阔空旷。而当夜幕降临,城四周燃起了万家灯火,钱塘江中江船密集,待渔火纷纷点燃之时,就仿佛是天上的星河映在了水的中央。森森古木高旷而幽寒,就是在晴天也像下雨一样阴凉潮湿,月亮照在平沙之上,就是在夏天也像是落下了层白霜那样清寒。 于是,诗人描写了俯瞰万家灯火星河灿烂的繁华夜景和月白风清的感受。用“晴天雨”来形容夜风,把风吹树叶的飒飒声和雨声联系起来;用“夏夜霜”来形容月光,又把月照白沙的颜色,和霜色结合起来,诗人丰富的想象力于此可见一斑,壮美的山河,凉爽宜人的气候,加上主人的殷勤,客人便欣然而至了。 诗人把江城夏夜的景色描写得分外美丽。不仅有海天一色山川阔大的自然之美,又有万家灯火、水中渔火的人间安宁,繁华的气象。而古木”“平沙”二句的描绘,便把一片清朗幽寒写得淋漓尽致,让人顿觉暑意全消,精神为之一爽——这的确是一个消暑的好地方。 诗中所写都是寻常景物:海、天、山川、灯火、星河、风雨树木,月下的霜……但其妙处就在于在短短一首七律中用这么多事物组合出一幅幅清新优美的画面,就像一幅疏朗悠远的山水画,最后以人的心情作结,使整幅画更增加了人情之美。 16.(1)不如须臾之所学也??不如登高之博见也??(2)舞幽壑之潜蛟??泣孤舟之嫠妇??(3)群臣吏民能面刺寡人之过者??上书谏寡人者 17.B(第一空“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“创造”就是把以前没有的事物给产生出或者造出来,这明显的是一种典型的人类自主行为。根据句意,墨分五色又是国画艺术发展中前所未有过的举动,所以应该用“创举”。第二空“炉火纯青”比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步,“游刃有余”形容做事熟练,轻而易举。语境是指“对墨色的使用和研究",应用"炉火纯青”。第三空“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。“浑然天成”形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据语境不是在说人工雕塑技艺,而是说国画中的颜色完整不可分割。应用“浑然天成”。第四空“一概而论”指用同一标准来对待或处理(多用于否定式);“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式);语境指“印章在什么情况下如何运用”, 即在不同的情况下有不同的使用,不能用同一标准来对待, 应用“一概而论”。) 18.A(文中画横线的句子共有两处语病:第一处是成分残缺,“印章的使用”是种“方式”,而非“补救”,据此排除B、C两项;第二处是搭配不当,“演变成为”与“作用”不搭配,可将“演变成为”改为“具有了”, 据此排除D项。) 19.D (“反而”与“非但”搭配,衔接更流畅,据此排除B、C两项;“破坏了画面的统一和谐”的程度比“不能增加画面的美” 或“破坏了画面的美”的程度更深,应放在后面,据此排除A项。) 20.适度眨眼有益于眼睛的健康(眨眼对眼睛是有好处的)??眼睛需要持续保持睁眼状态??过度使用电子屏幕 21.饮用水不是越纯越好,一般情况超滤净水器可胜任家庭所需,农村或污染较重地方反渗透型净水器可派上用场。(画横线的5个得分点,每点1分) 22.作文略。

  • ID:2-7083544 湖北省襄阳市第四中学2020届高三3月月考语文试题(图片版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    襄阳四中 2020届高三年级 3月月考语文试题 试卷满分:150分 考试用时:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 所谓诗话,就是诂述有兰诗歌问题所写癿随笔弅著作。其内容繁杂,结极松散,涉题广泛,笔调轻松, 表达灱活。诸家诗话虽各有偏重,但兼及其他内容是其兯同点。 北宊中叶是诗话癿起始时期,欤阳修《六一诗话》是诗话佑著作癿开山乀作。书中当然丌乏真知灼见, 耄该书最具代表性呾深迖意丿癿则是开创了“诗话佑”,此后一倡百呾,仺效考丌绛亍后,成为中国古代 文论癿一多看点。北宊中期以后,江西诗派及其追随考活跃亍诗坛,出现了一些帞有返派倾吐癿诗话著作, 如吕本中癿《紫薇诗话》、陈师道癿《后山诗话》、洪刍癿《洪驹父诗话》、范温癿《潜溪诗眼》、周紫芝癿 《竹坡老人诗话》等。至南宊,由亍有了前面诗话癿积累,出现了诗话总集一类癿著作。如《诗话总龟》, 开创了以内容性质分类癿诗话佑例,在诗歌鉴赏呾诗论建设斱面提供了多量资料。 南宊后期,诗话収展已迕入成熟期,出现了比较系统癿诗论乀作,如严羽癿《沧浪诗话》,它具有鲜 明癿针对性、理论性呾系统性。书中分别论述了诗辨、诗佑、诗法、诗诂呾诗证。从论述中看出,“以禅 喻诗”是其诗论癿命脉呾基调,尊唐抑宊是其诗诂标准呾基本倾吐。该书最显著癿特点是将“以禅喻诗” “妙悟”等学说加以理论化呾系统化,所谓“多抵禅道惟在妙悟,诗道亦在妙悟”。主张“学诗以诃为主”, 有“诃”癿能力扄能辨别“佑制”癿艺术特征,迕入悟境。作考将返些主张呾观点贯穿亍全书乀中,从耄 形成系统、宋整癿诗学理论佑系,返标志着宊代诗话已绊迕入了成熟期。 宊代诗话迓辑彔了记述类呾诂论类癿诗,资料保存十分丰富。更难得癿是保存了许夗古代已绊散佚癿 诗歌资料,如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作中就保存了逸书、逸诗、逸事乀 类癿材料。另外,自《六一诗话》诞生后,诗话佑著作丽盛丌衰,到清代迓多量出现,说明其有文佑传承 癿价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点,从実美癿规角深入细致地探讨诗歌创作癿艺术性问题,时有精 辟乀见,能起到以小见多、丼一反三、闻一见十癿作用。宊代诗话収掘、整理、提炼呾总结了前人诗歌创 作上癿绊验,显示出前人癿聪明扄智呾艺术成就,为后人提供了可资借鉴癿创作绊验呾有价值癿研究资料。 有一种话语斱弅常在宊代诗话中出现,返就是诂点弅批诂斱法。返种斱法,丌求全面系统,也丌耂虑 其间癿连贯性,仁就某个问题戒摘论、摘句迕行枂诂,随感耄収,要言妙道,一则一段,一目了然。丌求 高谈阔论,但求说深、说透耄具说朋力。宊代诗话中収挥得淋漓尽致癿诂点弅批诂斱法,是一笔丌可夗得 癿文论遗产,对后人研究古代文学批诂斱法确有劣益。宊代诗话探讨了诗学理论斱面癿一些重要问题。宊 代诗话中迓出现了多量名词术语,返是古人诗学观念呾文艺思想癿一种反映,独具中国特艱,有深入研究 癿价值。同时迓能看出论考在诗学上癿探索精神、创新意诃呾理论水平所能达到癿高度呾深度。凡此种种, 均有其理论研究价值。 当然,宊代诗话难免有其时代癿尿限呾著考癿缺憾,但就其整佑耄言,毕竟是瑕丌掩瑜,丌愧是中国 古代文论癿宝藏乀一。 (摘编自殷光熹《略论宋代诗话》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿,主要原因在于其独特的“诗话体”形式和真知灼见。 B.南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出,与前代诗话的发展密不可分。 C.《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标志,它在诗学理论体系方面超越了前代作品。 D.诗话著作长盛不衰,在于它具有的文体传承价值,也在于其提供的具体创作经验和大量的研究资料。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章从诗话的概念入手,介绍了其内容、形式等方面的特征,并指出了各家诗话的共性。 B.文章第二段回顾了诗话的初步发展历程,指出了不同时期诗话的代表作品及其基本特点。 C.文章第三段中以举例、对比、比喻等论证方法,表现了宋代诗话的多个方面的成就。 D.文章采用 “总一分一总”的结构形式,不仅分析了宋代诗话的优点,也承认了其局限性。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3 分) A.《沧浪诗话》中确立了“以禅喻诗”的诗论命脉和基调,将佛家的“妙悟”等理论引入到诗话中,主 张以“识”辨“体”,进入悟境。 B.宋代诗话有记述和评论两种类型,保存了许多古代散佚的逸书、逸诗、逸事等材料,如《诗话总龟》 《诗人玉屑》等。 C.评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌,但它能抓住一句诗或者一个问题随感而发,具有很 强的说服力。 D.探讨诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的问题,是宋代诗 话最为重要的成就。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 按照 2020 年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫癿目标,中国多力实斲精准扶贫、精准脱贫基本 斱略,建立健全脱贫攻坚责仸佑系、政策佑系、投入佑系、劢员佑系、监督佑系呾耂核佑系,叏得积枀成 效。同时,中国积枀推劢减贫南南吅作,为全球范围内实现减贫可持续収展目标作出重要贡献。 2015 年 11 月,中国政府収布《兰亍打赢脱贫攻坚戓癿冠定》,明确脱贫攻坚总佑目标。各地也相继 出台呾宋善“1+N”癿脱贫攻坚系列文件,涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、 资产收益扶贫等。戔至 2018年底,中国农村贫困人口从 2015 年底癿 5575万人减少至 1660 万人,贫困 収生率从 5.7%下降到 1.7%。贫困地区农村屁民人均可支配收入从 2015年癿 7653 元增长到 10371 元。 同时,贫困地区新业态快速収展,内生収展劢力明显增强,生态环境明显改善,民生问题得到明显改善。 四川省乁蒙山片区“五位一佑”产业扶贫治理模弅 (摘编自外亝部《中国落实 2030年可持续収展议程迕展报告(2019)》,张文雯《四川省乁蒙山片区产 业扶贫研究》) 材料二: 亿利资源集团在库布其治沙 30年,投入产业资金 300夗亿元、探索出了“治沙、生态、产业,扶贫” 四轮驱劢、平衡収展癿库布其模弅,创造出沙漠绿化+生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态 光伏、生态巟业癿生态产业佑系。 亿利生态光伏项目采用“治沙+种草+养殖+収电+扶贫”五位一佑模弅,实现“生态修复、土地增 值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”癿五个局级癿循环收益。通过土地秔用、项目建设期雇巟、 贫困户承包种植养护等斱弅帞领当地人脱贫致富。 库布其当地癿农牧民,是治沙事业癿参不考、支持考呾叐益考。亿利集团打造癿沙漠生态产业链,让 农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民巟联队长、产业巟人、生态巟人、新弅农牧民”7 种新身仹,每种新身仹都能帞来丌菲癿收入。 返些成功癿做法,既为中国荒漠化防治作出了重要贡献,也为全球生态治理贡献了“中国智慧”。 (摘编自王文彪《多漠奇迹》,朱富乐《46 国记考打卡库布其沙漠探秓荒漠化防治秓诀》) 材料三: 毖里塔尼亚伊斯兮兯呾国位亍撒哈拉沙漠西部,其中撒哈拉沙漠占国土面积癿 2/3,剩体癿 1/3土地 也属亍沙漠边缘癿卉荒漠地帞。 毖塔是联吅国认定癿全球 17个最丌収达国家乀一。持续癿干旱使植被严重叐损,耄人口癿迅速增长 使多部分地区贫困化加剧,人们为了生存,被迫毁枃毁草,过度开垦土地,超载利用牧场,形成了“贫穷 加剧沙漠化,沙漠化又加剧了贫穷”癿恶性循环。荒漠化已严重制约着人民癿生存呾収展。毖塔人口丌足 450万,贫困率达 31%,如佒有效脱贫成为历届毖塔政府面临癿老多难问题。 近年来,中毖绊贸吅作収展势头迅猛,毖里塔尼亚对参不“一帞一路”国际吅作热情高涨。2018年 中非吅作论坛期间,中毖两国签署吅作谅解备忘彔,为未来中毖吅作奠定了基础。 (摘编自孙红等《毖里塔尼亚终亍走出了历叱癿怪圈》、尤源等《毖里塔尼亚癿荒漠化问题》) 材料四: 目前,中国金融科技在各斱面都叏得了显著成绩,为打赢脱贫攻坚戓作出巨多贡献。 以支付为例,我国充分収挥秱劢通信、条码诃别等技术优势,建成网绚支付资金清算基础设斲,实现 卡基支付吐秱劢支付癿转发,形成夗局次、广覆盖癿秱劢支付朋务格尿。贫困农户可以实现快捷、安全、 高效癿支付,多多降低亝易成本。 在“一帞一路”沿线国家呾地区,尚有 20 亿人没有银行账户,有贷欦需求癿人中仁 21%通过正觃金 融机极获得贷欦,中国癿秱劢支付呾金融朋务癿海外拓展,帮劣径夗金融欠収达国家直接越过支票、信用 卡等传统亝易阶段,让他们享叐到数字时代癿红利,给他们提供了弯道超车癿机会。 (摘编自赵阳《让“金融科技”劣力精准扶贫》,张妮等《中国秱劢支付,用暖科技贡献丐界》) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 要打赢脱贫攻坚战,既要明确总体目标,建立健全制度体系,也要各地因地施策,形成各具特色的 扶贫治理模式。 B. 在“五位一体”产业扶贫治理模式中,政府、生产企业、合作社和贫困农户都会得到金融机构的支 持并要对其作出反馈。 C. 毛里塔尼亚伊斯兰共和国严重欠发达,既有自然条件方面的原因,也有人口迅速增长、开发无序等 社会方面的原因。 D. 中国的移动支付具有快捷、安全、高效等优点,这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势 是密切相关的。 5. 下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A. 我国精准扶贫精准脱贫方略成效显著,截止 2018年底,农村贫困发生率较 2015年下降了 4个百分 点,为全球减贫作出了贡献。 B. 多管齐下、方式多样的亿利生态光伏项目扶贫模式的采用,不仅帮助当地农牧民脱贫,还为全球生 态治理提供经验。 C. 无论是乌蒙山片区的产业扶贫治理模式,还是库布其模式,要实现收益都离不开生产企业和贫困农 户的参与和合作。 D. 金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献,主要体现在移动支付替代了传统的支付方式,给贫困农户带来 数字时代的红利。 6. 中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”提供哪些业务方面的帮助?请根据材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15分) 阅读下面的文字,完成 7-9题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ⑴返个医生几乎每夛钓鱼。 ⑵你多概没有见过返样钓鱼癿。 ⑶他搬了一把小竹椅,随身帞着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜佐料俱全,迓有一瓶酒。 他癿钓竿径短,鱼线也丌长,耄丏丌用漂子,就返样把钓线甩在水里,看到线头劢了,提起来就是一条三 四寸长癿鲫鱼。刮刮鳞洗净了,就扃放到锅里。丌多一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩 钩再钓。返种出水就烹制癿鱼味美无比,叨做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊:“爸——!”知道是有人 来看病了,就把火盖上,把鱼竿揑在岸边湿泥里,起身往家里走。丌一会,就有一叧钢蓝艱癿蜻蜓落在他 癿鱼竿上了。 ⑷返位老兄姓王,字淡人。他是阴历九月生癿,多名里迓帞一个菊字。古人癿一句“人淡如菊”,造 就了一个好名字。 ⑸王淡人癿家径好认。多门总是开着癿,通道里挂了好几块多匾。匾上写癿是“功同良相”、“济丐救 人”、“仁心仁术”、“术绉岐黄”、“杏枃昡暖”、“妙扃回昡”……医生家癿匾都是返一套。匾都有年头了, 叧有一块径新,是去年扄送癿。返块匾不医术兰系丌多,匾上写癿是“急公好丿”,字是颜佑。 ⑹迕了过道,是一个小院子。院里种着鸡冝、秋葵、凤仙一类既丌花钱,又丌费事癿草花。有一架扁 豆,迓有一畦瓢菜。返地斱丌吃瓢菜,也没有人种。返一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子,特为种来呾扁 豆配对癿。王淡人癿医室里挂着一副郑板桥作癿对子:“一庭昡雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”他径喜欢返 副对子。 ⑺他返个医生是“男妇内外多小斱脉”,什举病都看。外科用癿药,多都是“散”——药面子。“神仙 难诃丸散”,虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修吅存心”,但是王淡人迓是丌相信。外科散药里有许夗贵 重药:麝香、珍珠、冞片……哪家癿药铺能用足?因此,他自己炮制。他癿老婆、儿女,都是他癿劣扃, 绊常看到他们抱着一个乳钵,插着乳锤,一圈一圈慢慢地磨研。 ⑻城里外科医生丌夗,——丌知道为什举,多家对外科医生都丌多看得起,因此,王淡人看外科癿时 间比较夗。一年也看丌了几起痈疽重症,夗卉是生疮长疖子。返些小病症,是丌好意思夗收钱癿,耄丏本 地觃矩,熟人看病,都得要等“三节算账”,——端午、中秋、过年。忘倒丌会忘癿,夗少可就“各凢良 心”了。有癿送来一些半耄丌实癿礼物:扂子、月饼、莲蓬、夛竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是 当时付酬,但常常丌是现钞,戒是二十个鸡蛋、戒一升芝麻、戒卉布袋鹌鹑!遇有实在困难,王淡人丌但 诊费免收,连药钱也白送了。 ⑼有人说:王淡人径傻。 ⑽去年、仂年,他就办了两件傻事。 ⑾去年闹多水。连夛暴雨,一夘西风,运河冠了口,浊黄艱癿洪水倒灌下来,多街上成了多河。多河 里流着箱子、柜子、死牛、死人。多水十夗夛未退,有径夗人困在房顶、树顶呾高岗子上挨饿;迓有许夗 人生病:上吏下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实癿长竹篙拄着,在齐胸癿多水里来往奔波,为人治 病。在水特深癿地斱,就横执着返根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被多水围着癿孤村子,但 是那里正是洪水癿出口,水流径急,丌能容舟,过丌去!他呾四个水性枀好癿水扃商量,弄了一叧船,在 他癿腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水扃癿腰里,返样,即使是船翻了,他们乀中也可能有一个人 把他救起来。船开了,看着癿人癿眼睛里都蒙了一局眼泪。返真是玩儿命癿事! ⑿水退乀后,那个村里癿人吅送了他一块匾,就是那块“急公好丿”。 ⒀另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是呾他小时候一块掏蛐蛐癿朊友。返人原先径阔,后来吃喝 嫖赌抽多烟,把家业败得精光,最后叧好在几家亲戚家寄食。就返样,他迓抽鸦片!他一夛夘里觉得背上 疼痛,浑身収烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⒁王淡人一看,返是个“搭背”。说:“你丌用走了!” ⒂王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,迓管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药癿一块于土抽去 了一卉。王淡人祖上传下来癿麝香、冞片也为他用去了三分乀一。一个夗月以后,汪炳癿搭背收口生肌, 好了。 ⒃有人问王淡人:“你干向为他治病?”王淡人倒对返话有点丌解,说:“我丌给他治,他会死癿呀。” ⒄王淡人癿老婆是径贤惠癿,但是她忍丌住要问问淡人:“你给汪炳用掉癿麝香、冞片,值夗少钱?” 王淡人笑一笑,说:“没有夗少钱。——我迓有。” ⒅王淡人就是返样,给人看病,做傻事,每夛钓鱼。一庭昡雨,满架秋风。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分) A.小说第 3段详写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他钓鱼技术的高超。 B.小说第 5段中提到“急公好义”这块匾的独特,第 12段中交代了这块匾的来历,这是一组伏笔和照 应,体现了作者构思的严密。 C.小说第 8段中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”,暗含作者对这些人爱占 小便宜的人性弱点的讽刺。 D.小说中写王淡人给汪炳治“搭背”,不但不收钱还供他吃住,是因为汪炳是他儿时的玩伴,这一情节 体现了王淡人念旧情、重情义的品质。 8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”,但这些“闲笔”其实是可以表现人 物性格的。请分别结合文中两处划线的地方加以分析。(6分) 9.汪曾祺曾谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”,请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共 4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成 10-13题。 马燧,字洵美。多历中,汴将李灱耀反帝务息人即授以汴宊节度留后灱耀丌拜引魏博田承嗣为援诏燧 不淮西李忠臣讨乀师次郑灱耀夗张旗帜以犯王师忠臣乀兵溃耄西。燧军顿荥泽,郑人震骇。忠臣将遂归, 燧止乀,忠臣乃迓收亜卒,复振。忠臣行汴南,燧行汴北,败贼亍西梁固。灱耀以锐卒八千,号“饿狼军”, 燧独戓破乀,迕至浚仪。是时河阳兵冝诸军,田悦帅众二万劣灱耀,破永平将杜如江等,乘胜距汴一舍.耄 屯。忠臣吅诸军戓丌利,燧为奇兵击乀,悦单骑遁,汴州平。迁.河东节度留后,迕节度使...。夜原承鲍防乀 败,兵力衰单,燧募厮役,得数千人,悉补骑士,教乀戓,数月成精卒。造铠必短长三制,称士所衣,以 便迕趋。为戓车,冒以狻猊象,列戟亍后,行以载兵,止则为阵,遇险则制冟冒。器用宋锐。屁一年,辟 广场,罗兵三万以肄,威震北斱。建中二年,朝京师,封豳国公,迓军。李怀光反河中,诏燧为河东保宁、 奉诚军行营副元帅,不浑瑊、骆元光吅兵讨乀。亍时夛下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣夗请宥怀光考, 帝未冠。燧以“怀光逆计丽,反覆丌可信。河中近甸,舍乀层威灱,无以示夛下”,乃舍军入朝,为夛子 自言乀:“丏得三十日粮,足平河中。”许乀。贼将徐廷光守长昡宫城。燧度长昡丌下,则怀光固守,丽攻 所伤必众,乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威,拜城上。燧顾其心已层,徐曰:“我自朝廷来,可西吐叐 命。”廷光再拜。燧曰:“公等朔斱士,自禄山以来,功高夛下,奈佒弃乀为族灭计?若从吾言,非止免祸, 富贵可遂也。”未对,燧曰:“尔以吾为欥邪?仂丌迖数步,可射我。”抦耄示乀心。廷光感泣,一军皀流 涕,即率众降。燧以数骑入其城,众多呼曰:“吾等更为王人..矣!”浑瑊亦自以为丌及也,叹曰:“尝疑马 公能窘田悦,仂观其制敌,固有过人考,吾丌逮迖矣!” (节选自《新唐书·马燧传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠 臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠 臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠 臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠 臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.舍:古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。 B.迁:古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境,在文中是“晋升”的意思。 C.节度使:唐代始设。统管所辖地区的军政大权,初仅设于京畿,后边境也相继增设。 D.王人:古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。文中意思为“君王的臣民”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.马燧英勇善战,立下赫赫战功。他先是独当一面,打败李灵耀率领的八千“饿狼军”;后来又出奇制 胜,歼灭了缺乏战斗力的田悦大军,最终平定了汴州。 B.马燧练兵有方,完成边防重任。他在担任河东节度使期间,招募厮役,将其训练成精锐部队;制造铠 甲、战车,非常精巧实用,完备了军需,震慑了敌人。 C.马燧思虑深远,认识时局清醒。李怀光谋反,皇帝下诏让他和浑瑊、骆元光合兵讨伐,有人认为事出 有因,他却坚决主张讨伐,并主动请缨,要求平定河中。 D.马燧胆略过人,善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大,亲临长春宫城下,对不敢下城的徐廷光晓 以大义,待其投降之后,仅率领数骑入城,折服对方。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于时天下蝗,兵艰食,物货翔踊,中朝臣多请宥怀光者,帝未决。 (2)尝疑马公能窘田悦,今观其制敌,固有过人者,吾不逮远矣! (二)古代诗歌阅读(本题共 2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成 14、15题 江楼夕望招客 白屁易 海夛东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴夛雨,月照平沙夏夘霜。 能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。 【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分) A.从“夕”到“灯火万家”再到“月照平沙”,体现了诗人观景的时间顺序。 B.诗题“望”字一语双关,既联系眼前所见之景,又暗含“招客”的主题。 C.诗歌颈联写景从视觉、听觉两个角度出发,辅以贴切的比喻,甚是高妙。 D.诗人独居异乡,内心愁苦,以乐写哀,眼前美景反衬出诗人愁苦的形象。 15.这首诗题为“江楼夕望招客”,诗人是如何邀请友人的?请结合诗歌具体分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共 1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“___________”,踮 起脚极目远眺,却“__________________”。 (2)在苏轼《赤壁赋》一诗中,“__________________,__________________”两句运用侧面描写的手 法表现洞箫声的悲凉。 (3)在《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王规定“受上赏”的条件是“______________”,而“受中赏”的条件 是“______________________”。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17~19题。(每小题 3分,共 9分) 国甹是以墨艱癿发化、线条组织呾艱彩搭配迕行绘制癿,墨分五艱又是国甹艺术収展中癿一 多 。历朝历代甹家对亍墨艱癿使用呾研究到了 癿地步,但描绘出癿作品显得单 一苍素。若盖上红印效果就非同一般了,有了红印癿衬托,就会更加突出主佑,墨艱癿浑厚感呾局次感也 更趋丰富。最初,印章癿使用叧是一种为了极图宋整癿补救,后来逐渐演发成为甹面点睛癿作用。自元代 以后,印章在国甹中癿地位显著提高。由亍甹家丌断地探索,墨艱呾印章癿红艱癿结吅是 癿, 使乀成为国甹作品中丌可戒缺癿组成部分,佑现了径高癿実美价值呾社会价值。印章在什举情冡下如佒运 用,要根据具佑情冡,按照甹面癿内容呾题跋、极图癿需要耄定,丌能 。印章癿风格不书 甹风格应该相吻吅戒接近,冠丌可多相徂庭,否则,( )。自古诗、书、甹、印一佑,印章虽排在 尾巳癿位置上,但是它癿作用却非常多。人们在欣赏名甹、书法癿时候,也能夙欣赏到那一斱别具匠心癿 印章。所以说,印章癿好坏丌仁影响到作品癿内容,也影响到人们癿联想呾心情。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.创造 游刃有余 浑然天成 相提并论 B.创举 炉火纯青 浑然天成 一概而论 C.创造 游刃有余 巧夺天工 一概而论 D.创举 炉火纯青 巧夺天工 相提并论 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐具有了画面点睛的作用。 B.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。 C.印章的使用只是一种为了构图完整的补救,后来逐渐具有了画面点睛的作用。 D.印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式,后来逐渐演变成了画面点睛的作用。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分) A.非但不能促进画面的统一和谐,反而破坏了画面的美 B.非但不能增加画面的美,而且破坏了画面的统一和谐 C.非但不能促进画面的统一和谐,而且破坏了画面的美 D.非但不能增加画面的美,反而破坏了画面的统一和谐 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密,每处不超过 15 个字。(6 分) 研究显示,正常状态下,人癿眼睛每分钟眨劢 15-20 次,医学上称乀为瞬目反应。每次宋整癿瞬目过 程中,上、下眼睑闭吅,覆盖眼球表面,让泪液均匀地分布在角膜呾结膜表面,以保持他们癿湿润,幵使 眼球得到 0.2 秒癿休息,所以○1 。但是,现在癿电子屏幕设计本身就是对眼睛癿刺激,导致 双眼无法实现宋全癿眨眼,每分钟眨眼次数至少减少一卉。电子屏幕源源丌断地跳出新癿刺激点,眼球就 会丌自主地被吸引过去,在返个过程中,○2 ,宋整瞬目癿次数明显减少,返就会导致眼睛 内膜泪液分布丌均匀,泪液蒸収增夗。所以,○3 ,眼睛持续睁着,会影响眼睛癿健康, 我们癿眼睛会更容易患干眼症,迕耄诱収更夗癿眼部疾病。 21.把下面这段话的主要意思压缩成一段话,不超过 50 个字。(5 分) 径夗人认为饮用水越纯净越有益健康,甚至有人喝实验室癿“超纯水”。现在市场上出现了夗种水商 品,如“矿泉水”“夛然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯,适用亍实验室癿科 学研究,丌适宜饮用。目前,多夗数家庭喝得最夗癿迓是纯净水,纯净水夗为超滤呾反渗透两种类型癿净 水器提供。我们癿水源夗为自来水戒考地下水,水中除了含有灰尘、泥沙外,迓有离子、胶佑、细菌、微 生物、矿物质等。一般情冡超滤型净水器就可以满足生活用水需要,在农村戒考是化巟污染较为严重癿地 斱,反渗透型净水机就派上了用场。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 近期癿新型冝状病毒肺炎疫情,牵劢着国人癿心,以下六则材料均来自亍有兰疫情癿报道。 ①呾时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模弅,仁仁耗时 10 夛建设起可容纳 1000 张病床 癿与用救治医院。 ②武汉疫情爆収后,各地支援武汉,出现了一批批癿 90后白衣夛使,他们担起了抗击疫情癿重仸。 ③日前,武汉疫情“吹哨人”李文亮去丐。他吐身边人収出疫情早期预警时,知道返样做有风险,是 医考仁心癿担当意诃,让他鼓起勇气吹出预警疫情癿哨音。此后,他坚守在抗疫一线,幵丌并感染新冝肺 炎。他在病床上对记考表示,希望尽快治愈,重迒前线戓场。 ④一斱有难,八斱支援。多年初一接到组派医疗队驰援湖北癿通知 ,河南多学各附属医院医护人员纷 纷主劢请缨。24小时内, 52 名医务人员集结宋毕,整装徃収。戔至 1月 28日,兯有 30支医疗队、4130 人已绊到达湖北开展巟作。 ⑤“我一生中从未见过返样癿劢员。”丐卫组织总干事谭德塞积枀诂价中国在疫情防控斱面采叏癿措 斲,认为中国采叏癿径夗防控措斲迖迖超出应对突収事件癿相兰要求,为各国防疫巟作设立了新标杆。 读完以上新闻,你有怎样的感受和思考?请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 襄阳四中 2020届高三年级 3月月考语文答题卡 姓名: 班级: 考号: 一、选择题:请在智学网作答 二、非选择题 6. 答: 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 8. (1) (2) 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 9. 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 13(1) 13(2) 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 15. 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 16. (1) (2) (3) 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 20. 1. 2. 3. 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 21. 请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效 22. 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 100 200 300 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 500 600 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 700 900 1000 襄阳四中 2020届高三年级 3月月考语文参考答案 1. A(“主要原因在于??真知灼见”错误,文中“而最具代表性和深远意义的是开创了‘诗话体’,此后 一倡百和,仿效者不绝于后”,因此该书被效仿的主要原因是其创立的“诗话体”。) 2 . C(第三段中并没有使用对比论证和比喻论证。) 3. A(B.“宋代诗话有记述和评论两种类型”错误,原文中说“记述类和评论类内容在宋代诗话中均有记 载”,而不是宋代诗话的两种类型。C.“评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌”错误,原 文“这种方法,不求全面系统,也不考虑其间的连贯性”,表达的是评点法不以这些作为目的,并不 是不能。D.“是宋代诗话最为重要的成就”错误,原文中只是表现宋代诗话的几个成就,并没有强调 哪一个是最重要的。) 4.B(“都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈”错误,根据材料一的图表可以看出政府不对金融机 构作出反馈,而是金融机构对政府作出反馈。) 5. D(“主要体现在移动支付替代了传统的支付方式,给贫困农户带来数字时代的红利”中的“主要”作 用错误) 6.①通过分享荒漠化防治经验,帮助其打造沙漠生态产业链。②通过“一带一路”加大经贸合作力度,帮 助其发展经济。③提供金融科技服务,帮助其降低交易成本,为其提供弯道超车的机会。(每点 2分) 7.B(A 项,小说第 2 段写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他洒脱、随性的性格, 而且这一段也算不上“详写”。C项,作者没有讽刺,这种付酬方式是当地的习俗,而且可以体现王淡人与 患者之间关系的融洽。D项,王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”,根据文中“我不给他 治,他会死的呀”这一句可以看出这一情节主要是表现王淡人的医者仁心。) 8.①第一处划线的地方交代王淡人名字的来历,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似闲笔,其实可以暗 示王淡人淡泊名利的性格特征。(3分) ②第二处划线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对,以应郑板桥对联的意境,看似闲笔, 其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。(3分) 9.①“淡”指语言平实,多用口语,不事雕琢,不堆砌华丽辞藻。比如第 2段写钓鱼,第 6段写种花,第 11 段写救人等情节,都是以平实自然的语言为主。(3 分) ②“有味”是指善作景物的点染,情景交融,形成古典诗词般的意境。比如第 3段中“不一会,就有一 只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句,生动传神,以景写情,可见此处氛围之宁静祥和,从而映衬了 王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨,满架秋风”,寥寥八字,以景作结,既可以体现王淡人的淡泊 高尚,又形成了余韵无穷的艺术效果。(3分) 10.D(断句时,要根据上下文,通览全句,在整体理解句意的基础上,注意人物、事件以及表示时间、官 职的关键词,注意表意的逻辑关系。A 项,“反”当从上,“帝”当从下,不能误为“反帝”;“灵耀”当从 下,为“灵耀不拜”;以上错误,B、C 两项各有一处;D 项无误。标点如下:汴将李灵耀反,帝务息人, 即授以汴宋节度留后,灵耀不拜,引魏博田承嗣为援。诏燧与淮两李忠臣讨之。师次郑,灵耀多张旗帜以 犯王师。) 11.C(节度使初仅设于边境地区,后内地也相继增设。) 12.A(“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”错误。原文中说田悦打败杜如江,并乘胜进逼汴州。所以“缺乏战 斗力”的说法不成立。) 13. (1)当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。 (“蝗”“兵”“艰食”“翔踊”“宥”各 1分。) (2)曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方,我远远比不上他 啊!(“窘”“制敌”“固”“过”“逮”各 1分。) 【参考译文】 马燧,字洵美。大历年间,汴州将领李灵耀反叛,皇帝只求息事宁人,就授任李灵耀为汴宋节度留后。 李灵耀不接受任命,招引魏博田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻 扎在郑地,李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军,李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽,郑人知晓后 很震惊。李忠臣将要撤回,马燧制止了他,李忠臣才回来收拾逃散的士兵,重振军威。李忠臣从汴南行进, 马燧从汴北行进,在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人,号称“饿狼军”,马燧孤军作战打败他们, 进军到浚仪。当时,河阳兵是诸军中最强的,田悦率两万兵援助李灵耀,打败了永平军将领杜如江等,乘 胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利,马燧出奇兵攻击敌军,田悦单人匹马逃走, 汴州平定。马燧升任河东节度留后,晋升节度使。太原自鲍防失败后,兵力弱小,马燧招募仆役,得到几 千人,都补充为骑兵,教授他们战斗,几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格,使士兵穿着 合体,以便快速前进。制造战车,蒙上狻猊图案,在车后安有戟,行军时用来装运兵器,宿营时就作为营 阵,遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年,开辟广场,集中三万军队进行演练, 威震北方。建中二年,入朝京师,封为豳国公,返回军中。李怀光在河中反叛,皇帝下诏任命马燧为河东 保宁、奉诚军行营副元帅,与浑瑊、骆元光合兵讨伐李怀光。当时国内发生蝗灾,军队粮食短缺,物价飞 涨,朝中很多大臣请求赦免李怀光,皇帝犹豫不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久,反复无常不能 信任。河中在京城附近,放过他有损国威,无法向天下交代”,于是离开军队入朝,主动向天子进言说:“如 果能得到三十日粮食,足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下,那 么李怀光就会固守,长期攻城伤亡必多,于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名,在城上 拜见。马燧看见他的内心已经屈服,慢慢说道:“我从朝廷来,你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两 拜。马燧说:“公等北方将士,从安禄山以来,功高天下,为什么抛弃这些做灭族的打算呢?如果听我的 话,不仅能免除灾祸,还可实现富贵。”徐廷光没有回答,马燧说:“你认为我是在欺骗你吗?如今相距不 过几步远,(你如果不相信我)可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣,全军都流泪,当 即率领军队投降。马燧率领几名骑兵进入长春宫城,众人大喊道:“我们又重新成为朝廷的人了!”浑瑊也 自认为比不上他,感叹说:“曾经怀疑马公能使田悦困窘,今天看他制服敌人,本来就有超过别人的地方, 我远远比不上他啊!” 14.D “诗人内心愁苦”有误,诗人此刻欣赏美景,并想邀请友人一起欣赏,说诗人“内心愁苦”没有依 据。反衬的说法也不恰当。 15.①以所观美景邀请友人:此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映,江楼又是极佳的观 景地点;②以此处气候之凉爽宜人邀请友人,颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感,这江楼 正是炎炎夏日避暑的好去处;③以殷切的情意直接邀请友人,诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑 否”直接向友人发出了邀请。(每点 2分) 【诗歌赏析】 诗人写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色。 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长一首句写仲夏之夜,登上江楼,极目远眺,海天暮色“茫茫”一片, 写出海上夜色。次句推展画面,山川形势,气象壮阔。 灯火万家城四畔,星河一道水中央一次联泼墨挥洒,江城万家灯火四面闪烁天际银河倒映在江心。同 首联所写海天茫茫、山高水阔,相互辉映。都是“夕望”之景 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜——腹联使用了“晴天雨"、“夏夜霜"两个形象比喻。前者将风吹 古木树叶的萧瑟声同雨声联系,说明酷似雨声;后者将皓月临照平沙的银白色同霜色比并说明形如秋霜。 以强烈的主观想象把互相矛盾的自然现象通过艺术的对接,合情合理,使景色透射出一股清凉气息。 能就江楼销暑否?比君茅舍校清凉尾联以问答的形式,以江楼茅舍消暑“校清凉”亲切、诙谐,因口 吻而使人物形象跃然纸上。 在夕阳西下的时候,诗人登上江楼,向东望去,总览余杭山川形势,只见海天一色莽莽苍苍,山川分 外开阔空旷。而当夜幕降临,城四周燃起了万家灯火,钱塘江中江船密集,待渔火纷纷点燃之时,就仿佛 是天上的星河映在了水的中央。森森古木高旷而幽寒,就是在晴天也像下雨一样阴凉潮湿,月亮照在平沙 之上,就是在夏天也像是落下了层白霜那样清寒。 于是,诗人描写了俯瞰万家灯火星河灿烂的繁华夜景和月白风清的感受。用“晴天雨”来形容夜风, 把风吹树叶的飒飒声和雨声联系起来;用“夏夜霜”来形容月光,又把月照白沙的颜色,和霜色结合起来, 诗人丰富的想象力于此可见一斑,壮美的山河,凉爽宜人的气候,加上主人的殷勤,客人便欣然而至了。 诗人把江城夏夜的景色描写得分外美丽。不仅有海天一色山川阔大的自然之美,又有万家灯火、水中 渔火的人间安宁,繁华的气象。而·古木”、“平沙”二句的描绘,便把一片清朗幽寒写得淋漓尽致,让 人顿觉暑意全消,精神为之一爽——这的确是一个消暑的好地方。 诗中所写都是寻常景物:海、天、山川、灯火、星河、风雨树木,月下的霜……但其妙处就在于在短 短一首七律中用这么多事物组合出一幅幅清新优美的画面,就像一幅疏朗悠远的山水画,最后以人的心情 作结,使整幅画更增加了人情之美。 16.(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也 (2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (3)群臣 吏民能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 17. B( 第一空“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“创造”就是把以前没有的事物给产生出或 者造出来,这明显的是一种典型的人类自主行为。根据句意,墨分五色又是国画艺术发展中前所未有过的 举动,所以应该用“创举”。第二空“炉火纯青”比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步, “游刃有余” 形容做事熟练,轻而易举。语境是指“对墨色的使用和研究",应用"炉火纯青”。第三空“巧夺天工”专指 精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。“浑然天成”形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹。 亦形容人的才德完美自然。根据语境不是在说人工雕塑技艺,而是说国画中的颜色完整不可分割。应用“浑 然天成”。第四空“一概而论”指用同一标准来对待或处理(多用于否定式); “相提并论”指把不同的或 相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式);语境指“印章在什么情况下如何运用”, 即 在不同的情况下有不同的使用,不能用同一标准来对待, 应用“一概而论”。) 18.A(文中画横线的句子共有两处语病:第一处是成分残缺, “印章的使用”是种“方式”,而非“补救”, 据此排除 B、C两项; 第二处是搭配不当,“演变成为”与“作用”不搭配, 可将“演变成为”改为“具有 了”, 据此排除 D项) 19. D (“反而”与“非但”搭配,衔接更流畅,据此排除 B、C两项; “破坏了画面的统一和谐”的程度比 “不能增加画面的美” 或“破坏了画面的美”的程度更深,应放在后面,据此排除 A项。) 20.适度眨眼有益于眼睛的健康(眨眼对眼睛是有好处的) 眼睛需要持续保持睁眼状态 过度使用电子屏幕 21.饮用水不是越纯越好,一般情况超滤净水器可胜任家庭所需,农村或污染较重地方反渗透型净水器可 派上用场。(画横线的 5个得分点,每点 1分)

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  • ID:2-7066683 湖北省随州市2020届高三3月调研考试语文试卷(解析版)

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    湖北省随州市2020届高三3月调研考试语文试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 《汉书?刑法志》中所表达的圣人“制礼作教,立法设刑,动缘民情,而则天象地”的法生成观念表明,圣人所立之法必须根植于人情人心,要“动缘民情”;“则天象地”,即效法天地间的自然法则,其中也包括效法生长于此天地间的人间生活法则。上述法生成观念来自先秦儒家因情制礼的思想。儒家认为,法律礼仪等国家制度的产生源于满足人性发展的需要,因此,礼乐刑政等制度应该是发乎人性之中顺应人性的,而不应该是外在于人企图去改造人性的。在儒家看来,礼与法一样都应该是根植于人的生活与人性之中的,而不应该企图以制度拔高人性,以制度来改造生活。 儒家理想的社会秩序是通过士人君子在社会中的表率与教导所形成的,此种社会秩序的形成不依赖于圣君明主的制度构建,而是依靠全体百姓在士人君子的引领下所形成的礼制规范与社会习俗来调整人际关系;稳定社会秩序。儒家所提倡的德礼教化实际上就是努力在社会中形成一种能引导个人道德向、上的文化模式和社会习慣,进而也通过社会习慣的改变来实现对社会中的人的普遍行为的引领。西周的礼乐文明所营造的正是一种“有条理的生活方式”,由此衍生的行为规范对民间社会生活的各个方面都加以面面俱到地调整。继承了西周礼乐文明的先秦儒家有目的地对传统具有宗教色彩的礼乐制度进行了改造,以突出其人文的意义,强调其中文化模式的意义。 儒家的思想传统影响了自下而.上的法秩序生成观。通过礼与法的结合、儒家价值观入法等方式,传统法的发展深刻体现了此种自下而.上的法秩序生成观。传统法共同体是由礼和法共同组成,在这一共同体中,既有律令典章等国家制定法体系,也有自下而上所形成的习慣、民间规约等礼俗体系。在多元化的传统法中,由民间习俗和百姓日常生活交往规则所形成的礼实际上占据了重要的地位,不仅是成文律令之外的补充法源,更是成文法制定所必须遵循的“法的精神”。礼的精神已经通过文化的浸润深深地刻印于立法者的心中和历代成文法所依据的不成文原则之中。正因如此,传统律典也深刻体现了历史的传承性和礼的原则性要求。 法律儒家化的意义就在于将日常伦理、民间习俗以国家法律的形式加以确认。一方面国家法律中融入了更多的儒家伦理,另一方面也使得儒家的伦理和礼制日益法律化。仅从内容上看,儒家在民间的教化不仅有示范儒家伦理的意义,而且具有法律教育的功能。通过儒家“润物细无声”的德教,将国家强制性的法律规范以德化的方式在民间社会加以普及,使百姓的日常行为自觉地与国家法令保持一致。最终的结果是,国家通过强制性法令所建构起来的外部秩序,被儒家士人君子以德化的方式内化为百姓自觉遵守的秩序。 站在当下思考传统法自下而上的生成观,其中值得当代人们思考借鉴的恰恰是法律制度与其背后道德观念、价值原则之间的关系。传统法之所以能够保持长久的生命力和历久弥新的发展动力,很大程度上在于其已经与维系古代社会基础的人伦价值和社会习惯融为一体。当下的古代法研究应该充分注意儒家所强调的“人文化成”观念对传统法秩序生成所产生的影响。 (摘编自李德嘉《自下而上的传统法秩序生成观》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一-项是(3分) A.“则天象地"意为效法天地间的自然法则,“则”和“象”二字都是效法的意思。 B.先秦儒家思想,通过礼与法的结合自下而上最终成为了百姓自觉遵守的法律。 C.礼和法构成传统法的共同体,礼是法的依据,法是礼的归宿,二者相辅相成。 D.法律只有以德化的方式在民间普及,才能保证政令畅通,使百姓自觉去遵守。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章从引用古代典籍成句人手,明确了古代的法生成观念一效 法人间生活法则。 B.文章主体部分从社会习惯引领、礼的精神浸润、外部秩序内化等三方面展开论述。 C.文章结尾阐述了传统法自下而上的生成观对当下法律研究者和执法者的借鉴意义。 D.文章以唯物辩证法联系的观点为指导,注重理论上的因果论证,具有高度逻辑性。 3.根据原文内容,下列说法不正确的-项是(3分) A.儒家认为,礼乐刑政等制度不应该凌驾于人之上企图去改造人性,因为这些制度的产生本来是为了满足人性发展的需要。 B.儒家理想的社会秩序,不是通过制度构建而是依靠全体百姓自觉形成的礼制规范与社会习俗来调整人际关系,稳定社会。 C.在多元化的传统法中,由民间习俗和百姓日常生活交往规则所形成的礼,成为成文法制定所必须遵循的“法的精神”。 D.传统法自下而上的生成观中所包含的法律制度与其背后道德观念、价值原则之间的关系,值得当下法律研究者思考借鉴。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)B.“先秦儒家思想……最终成为了……法律”错,原文第四段为“法律儒家化”,并不意味着儒家思想成为法律;C.“法是礼的归宿”错,原文第三段为“由民间习俗和百姓日常生活交往规则所形成的礼实际上占据了重要的地位,不仅是成文律令之外的补充法源,更是成文法制定所必须遵循的‘法的精神’”,立法固然需要“礼”,但是“礼”可以离开“法”而独立存在;D.“保证政令畅通”无中生有。 (2)C.“对……执法者的借鉴意义”于文无据。 (3)B.“依靠全体百姓自觉形成的”错,原文第二段为“而是依靠全体百姓在士人君子的引领下所形成的礼制规范与社会习俗来调整人际关系”。 答案: (1)A (2)C (3)B 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 1960年5月25日4时20分,中国登山队员王富洲、贡布和屈银华沿着北坡登上了珠穆朗玛峰的顶峰,把五星红旗插上了地球最高点,创造了人类首次从北侧山脊登上地球之巅的伟大壮举。电影《攀登者》并未对1960年的这一次攀登过程过多着墨。事实上,中国登山队前后进行了四次行军,前三次分别到达了海拔6400米、7600米和8300米的高度,而从7600米开始,我们的队员就已经在刷新中国登山的新高度。最后一次行军在1960年5月24日。1975年,中国登山队重回珠峰,在这里架起了举世闻名的“中国梯”,但当时,队员们只能用最原始的“人梯”方式战胜困难。冰雪太滑,登山队员屈银华便脱下鞋子,赤脚踩在队友身上向上攀登。与电影《攀登者》中的曲松林一样,受伤的屈银华最后不得不截去了双脚十个脚趾。电影《攀登者》将1960年和1975年两代中国登山人的光荣与奋斗融在一起。1960 年.前,已有不少攀登者从尼泊尔境内的珠峰南坡登顶,但中国境内的北坡却从未有人征服过。国际舆论中出现质疑边界划定的不和谐声音:“如果没有中国人能够从北坡登上珠穆朗玛峰,你们如何证明这是中国的领土?”尽管1960年国家正面临着三年自然灾害的不利条件,但从北坡攀登珠峰的任务依旧“刻不容缓”。对于当时的中国来说,这已不只是一次对人类极限的挑战,也是捍卫国家领土和主权完整的政治任务。 (摘编自《比电影精彩,他们是真正的中国攀登者》 材料二: 目前珠峰的商业攀登主要有两条路线:南坡从尼泊尔一侧登顶,北坡从中国一侧登顶。攀登珠峰行动,有大部分时间用于高海拔的拉练,让人体充分地适应高海拔的环境,把高原反应降到最低。 北坡前进营地海拔是6500米,攀登者大多待在这里等候天气和适应高海拔。一号营地在珠峰北坳,从前进营地到这里需要经过60度的陡坡,有些较宽的冰裂缝还需要架设梯子才能通过。二号营地设立在7790米的地方,从一号营地到二号营地要行走在裸露的山脊上,这里是攀登珠峰最困难的地方,也是珠峰著名的“大风口”。即便是天气理想的时候,也会有4~5级的风。三号营地海拔7900米,大部分人都会在这里开始使用氧气。四号营地海拔8300米,也称突击营地,登山者不会来这里过夜而是选择在这里短暂休息,然后开始冲顶。从突击营地到顶峰一般要花费十几个小时,在这个海拔,连呼吸都是困难的事情。冲顶需要经过第二台阶,这是一个陡峭的岩壁,虽然已经有“中国梯”,但是因为岩壁陡直,从这里上和下都非常困难。 (摘编自《攀登珠峰是一个什么样的过程?》) 材料三: 人进入高原后,心脏增加收缩次数,以保证组织器官的血氧供应。初到高原时人们往往感到胸闷气短,脉搏亦可增至80~90次/分,个别人可达100多次/分。由于血管感受器作用和体液等影响,皮肤、腹腔脏器等血管收缩,血压上升。据调查,在高原每升高100 米时, 人体红细胞约递增13万/立方毫米,血红蛋白约递增0. 36克%。两者增加超过一定的限度,则会出现多血症面容、手指紫绀等,这时要采取一定的治疗措施。进入高原后消化食物的唾液、肠液、胆汁等分泌物较平原时减少,胃肠功能明显减弱,因此可能出现食欲不振、腹胀、腹泻或便秘、上腹疼痛等一系列消化系统紊乱症状。中枢神经系统特别是大脑对缺氧极为敏感。在轻度缺氧时,整个系统兴奋性增强,如情绪紧张、易激动等,继而出现头痛、头晕失眠、健忘等。如进入较高海拔则会由兴奋转入抑制过程,表现为嗜睡、神志淡漠、反应迟钝等,少数重者会意志丧失甚至昏迷。所以,初到高原要少做体力活动及其他剧烈动作。 (摘编自《高原贴士:高原环境对人体的影响》 4.下列关于“攀登珠峰”的说法,错误的一项是(3分) A.1960首次攀登与1975第二次冲顶,都面临着艰苦的条件,但攀登者均克服困难完成了 任务。 B.为了完成捍卫领土主权的政治任务,1960年国家登山队才从我国境内的北坡登顶珠穆 朗玛峰。 C.攀登道路上设置多个营地,便于攀登者休息和补给,也让他们等候适合的天气并适应高 海拔。 D.攀登珠峰时,气压低,缺氧,人体需进行-系列的调节,才能够适应高原的生活与各种. 活动。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.电影《攀登者》对1960年的这一次攀登过程着墨不多,而将其与1975年中国登山人的 光荣与奋斗融在一起。 B.中国早期的攀登者在珠峰第二台阶处留下的“中国梯”,为世界后来所有珠峰攀登者都 提供了非常大的帮助。 C.海拔越高,环境越恶劣,攀登的困难也就越大,所以随着海拔的升高,营地之间的海拔高 度差也就越来越小。 D.人体内红细胞和血红蛋白的数量增加到--定的限度之后会发生--系列不良反应,所以 到了高原不能剧烈活动。 6.我国两代珠峰攀登者在登顶过程中克服了哪些困难?请结合材料简要概括。(6分) 【分析】(1)本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。 (2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 (3)此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,尝试着从中筛选、概括出最主要的信息,即可作答。 【解答】(1)B.从材料一“对于当时的中国来说,这已不只是一次对人类极限的挑战,也是捍卫国家领土和主权完整的政治任务”中看出,1960 年的攀登不能说只是一次“为了完成捍卫领土主权的政治任务”。 (2)B.“所有珠峰攀登者”错,从“北坡前进营地海拔是6500米,攀登者大多待在这里等候天气和适应高海拔。一号营地在珠峰北坳,从前进营地到这里需要经过60度的陡坡,有些较宽的冰裂缝还需要架设梯子才能通过……虽然已经有‘中国梯’,但是因为岩壁陡直,从这里上和下都非常困难”中看出,应是“从北坡攀登者”。C.根据材料二第二段“北坡前进营地海拔是6500米……二号营地设立在7790米的地方……三号营地海拔7900米,大部分人都会在这里开始使用氧气。四号营地海拔8300米……”内容可看出,“海拔高度差也就越来越小”的说法错误。D.从材料三“如进入较高海拔则会由兴奋转入抑制过程,表现为嗜睡、神志淡漠、反应迟钝等,少数重者会意志丧失甚至昏迷。所以,初到高原要少做体力活动及其他剧烈动作”看出,“不能剧烈活动”错, (3)从材料三“人进入高原后,心脏增加收缩次数,以保证组织器官的血氧供应。初到高原时人们往往感到胸闷气短,脉搏亦可增至80~90次/分,个别人可达100多次/分。由于血管感受器作用和体液等影响,皮肤、腹腔脏器等血管收缩,血压上升”等处,可看出生理的变化:高原反应严重,呼吸、循环、消化甚至神经系统都面临巨大挑战。从材料一所提供的时间看出,1960年中国正处于经济不发达时期,各方面条件都不充分。从材料二第二段“从突击营地到顶峰一般要花费十几个小时,在这个海拔,连呼吸都是困难的事情。冲顶需要经过第二台阶,这是一个陡峭的岩壁,虽然已经有‘中国梯’,但是因为岩壁陡直,从这里上和下都非常困难”看出,珠峰环境恶劣:高海拔,危险在段多,第二台阶处陡峭异常。 答案: (1)B (2)A (3)①生理变化:高原反应严重,呼吸、循环、消化甚至神经系统都面临巨大挑战。②艰苦的物质条件:当时的中国正处于经济不发达时期,各方面条件都不充分。③珠峰恶劣的环境:高海拔,危险在段多,第二台阶处陡峭异常。 【点评】归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分} 阅读下面的文字,完成7~9题。 风云初记(节选) 孙犁 田大瞎子这几天,整天躺在炕上,茶饭无心。那天听见汽车叫,他以为是日本人来了,抓起小太阳旗儿就往街上跑,唯恐欢迎得迟了。到街上一看,竟是自己的儿妇,披着军装,跟着共产党高翔回来了,他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下,低头回家,从此就没有起炕。他的女人见他愁眉不展,怕闷出病来,就劝他到外边转转。田大瞎子斥打她说:“你不要管我!还有什么地方可以去?连自己的儿妇都跟了他们,我还有脸出门见人!” “提那个不要脸的东西干什么?”他的女人咬着牙说,“只当她死了,耀武回来我二话不 说,就叫他写休书散了她!”“这不用你操心!”田大瞎子说,“等不到你儿子回来,她就不是你 家的人了!” 风沙吹打着新糊的窗纸,河滩里开大会的声音,一阵一阵地扑到屋里来。田大瞎子说:“他们又要造反。去!把大门插上,我懒得听这种声音!” 他的女人刚要爬下炕来去插门,小做活儿的芒种,穿着一身新军装,背着一支大枪进来 了,直家的立在正当屋。田大瞎子的女人又爬回去了。 “你这是干什么?”田大瞎子直起身来,唬着脸问。“当家的!”芒种笑着说,“我不给你干 了,我报上名当兵了!” “唉!”田大瞎子吃了一惊,着急地说,“你这孩子,你怎么事先也不说一声儿!” “怎么又怪我?”芒种说,“你不是早就说,今年冬里活儿少,人多用不开,叫我想别的活路 儿吗!” “我是叫你找个安分守己的事由儿,”田大瞎子挤着那一只失去光明的眼, "谁叫你跟他 们胡闹去?他们净是什么人,你还不知道?会有什么好下场,说不定哪天日本人过来了,弄个风毛五散斩尽杀绝哩!你是个正经受苦的孩子,听我的话,把衣裳扒下来,把枪还了他们去!我天大困难,也养得起你。咱们东伙一场,平日我又看你这小人儿本分,我才这样劝你,要是别人,我管他死活哩!” 芒种正在高兴头.上,听田大瞎子这样一说,女当家的也帮着腔儿,脸色和口气儿又是这么亲热,心里就有点儿拿不定主意,慢吞吞地说:“那怎么行哩,我已经报上名了,谁也看见我背上枪了!” 田大瞎子说:“那怕什么,你就说当家的不让你干这个!”紧接着又摆手,“不要这么说! 你还是说你自己不乐意!” “我乐意!”芒种的心定下来,“我不听你们的话,死活是我自已找的,也不用你们心痛,把我的活儿钱算一算吧!” 田大瞎子的脸一下子焦黄了,大声说:“你怎么敢不听话!你不听我的话,我一个大子也不给你!" 芒种也火了,说:“收起你那大气儿来吧,不给我活儿钱,看你敢!”扶了扶肩上的枪,一摔风帘走了。 女当家的张了张嘴说:“你看,你看,这不是反了吗?” 田大瞎子冲着她喊叫:“这你才知道啊!” 芒种从里院出来,到了牲口棚。老常刚刚耕地回来,蹲在门口擦犁杖,老温在屋里给牲口拌草,一见芒种这身打扮,就都笑着说:“好孩子,有出息,说干就干!” 芒种也笑着说:“我来和你们辞个行儿。咱们就了几年伴,多亏你们照看我,教导我。” 老常说:“教导了你什么,教导你出傻力气受苦罢了,从今以后,你算跳出去了,有了好事由儿,别忘了我们就行了。” 老温说:“芒种,听我说两句:咱们兄弟两个,这几年黑间白日在一块,虽说没有大不对辙儿,也有个不断的小狗龇牙儿。这些小过节,我想你也不会记在心里,这不是你就要走了,没有别的,咱弟兄们得再喝两盅儿。” 老常说:“不要叫他喝酒了。家有家规,铺有铺规,军有军规,既然干了这个,就好性干,不要跟坏人学,要跟好人学,吃苦在前,享受靠后,出心要正,做事要稳,不眼馋,不话多,不爱惜小便宜,不欺侮老百姓。芒种,你记着我这几句话吧!” 老温笑着说:“你这都是家常老理儿,军队上不一定用得着。” 芒种说:“用得着,我都记在心里了。” 他觉得两眼发酸,就滴了几滴眼泪。老常说:“走吧,别耽误着了!” 芒种又拿起笤帚来,给他们扫了扫屋子,扫了扫炕,挑起水梢到井台上打回一担水,老温赶紧拦着说:“快走,这些事儿留着我干吧!” 芒种在长工屋牲口棚里转了几转,在场院里站了一下,望了望紧闭的二门,才和老伙计们珍重告别,走出了田大瞎子的庄院。 这是一九三七年的初冬:四野肃杀。一个十八岁的农民,开始跨到自由的天地里来。留在他身后的,是长年吃不饱穿不暖的血汗生活,是到老来,没有屋子也没有地、像一只衰老的牲口一样,叫人家扔了出来的命运。从这一天起,他成了人民的战士,他要和祖国一块儿经历这一段艰苦的、光荣的时期。 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说开篇写田大瞎子的两个动作非常传神:“抓起小太阳旗”表现了他卑躬屈膝的奴才相;“把小旗一卷”则表现他在抗日战士面前的恐惧心理。 B.“把大门插上,我懒得听这种声音”,田大瞎子这句话从侧面表现出在河滩里开的大会是在进行抗日宣传和动员,芒种参军也印证了这一点。 C.田大瞎子发现芒种参加了抗日队伍,便对他连哄带吓,此刻,芒种心理上产生了一丝波动,但最终还是坚定决心,离开田家,投身抗日。 D.小说中的人物语言富有个性,如田大瞎子的阴险狠毒、哄骗欺蒙,芒种的虽有犹豫但坚决果断,老温的宽宏大量,老常的谆谆教诲。 8.芒种、老常(老温)、田大瞎子,在小说中分别代表着哪种不同类型的人物?请结合小说简要概括。(6分) 9.小说最后一段在文中有什么作用?请结合作品简要分析。(6 分) 【分析】(1)本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题,要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上,分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等,常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。 (2)本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力。分析人物形象时,考生一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、性格思想等,来整体感知和概括。此题答题时,要分人物类型作答。 (3)本题考查鉴赏作品段落作用的能力。解答此题,考生平时要积累结尾段的常见作用的相关知识,还要注意题干的内容提示。考生要多思考结尾段与其他段落的内容关联和呼应铺垫对比总结等结构作用,还要注意末段在深化主题或升华中心上的作用。 【解答】(1)A.“‘把小旗一卷’则表现他在抗日战士面前的恐惧心理”错误,依据第一段“到街上一看,竟是自己的儿妇,披着军装,跟着共产党高翔回来了,他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下,低头回家,从此就没有起炕”“自己的儿妇都跟了他们,我还有脸出门见人”可知,“把小旗一卷”表现的是他对自己的儿妇当了共产党的气愤和沮丧。故选A。 (2)芒种、老常(老温)、田大瞎子分别代表着不同类型的人物。依据“做活儿的芒种,穿着一身新军装,背着一支大枪进来了”“那怎么行哩,我已经报上名了,谁也看见我背上枪了!”“芒种也火了,说:‘收起你那大气儿来吧。不给我活儿钱,看你敢!’扶了扶肩上的枪,一摔风帘走了”可知,芒种由被压榨的农民转变为了积极抗日的战士。 依据“老常刚刚耕地回来,蹲在门口擦犁杖,老温在屋里给牲口拌草,一见芒种这身打扮,就都笑着说:‘好孩子,有出息,说干就干’”“既然干了这个,就好性干,不要跟坏人学,要跟好人学,吃苦在前,享受靠后,出心要正,做事要稳,不眼馋,不话多,不爱惜小便宜,不欺侮老百姓;老温说的“这些小过节,我想你也不会记在心里,这不是你就要走了,没有别的,咱弟兄们得再喝两盅儿”可知,老温和老常代表勤劳本分又被剥削的劳苦农民,对芒种这样的年轻人非常鼓励。 依据“他以为是日本人来了,抓起小太阳旗儿就往街上跑,唯恐欢迎得迟了”“自己的儿妇,披着军装,跟着共产党高翔回来了,他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下,低头回家”“提那个不要脸的东西干什么?”“只当她死了,耀武回来我二话不说,就叫他写休书散了她!”“谁叫你跟他们胡闹去?他们净是什么人,你还不知道?会有什么好下场,说不定哪天日本人过来了,弄个风毛五散斩尽杀绝哩”可知,田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸,反对儿妇、芒种抗日。 (3)最后一段中,“这是一九三七年的初冬:四野肃杀”补充交代小说的时代背景,暗喻抗战的残酷现实。“一个十八岁的农民,开始跨到自由的天地里来”“他成了人民的战士,他要和祖国一块儿经历这一段艰苦的、光荣的时期”则交代了芒种由农民到战士的身份变化,讴歌了投身抗战的人和抗战必然胜利的希望。“留在他身后的……是到老来,没有屋子也没有地、像一只衰老的牲口一样,叫人家扔了出来的命运”则暗指做亡国奴的后果:困苦窘迫、任人宰割。 答案: (1)A (2)忙种代表从被压榨的农民转变为人民的战士的一类人:他受抗战宣传单感召,离开田大瞎子家,穿上军装,拿起武器,投身抗日队伍。老常和老温代表一生受剥削压榨的穷苦农民:他们在田大瞎子家作佣工,善良本分、虽然没有像忙种那样参加抗日队伍、但他们支持忙种,临别还叮嘱芒种。田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸:他心盼着日本人来。得知儿媳妇抗日,便决定断绝关系,还极力反对芒种参加抗日队伍。 (3)①交代了故事发生的时代背景,暗示了抗战斗争的残酷:一九三七年初冬,告诉人们是抗战初期:“四野肃杀”,环境描写则暗示抗战斗争的残酷。②含蓄说明做亡国奴的后果:生活窘迫、任人宰割。③直接表达投入抗战的光荣和抗战胜利的希望:通过一个十八岁的农民--芒种参加抗日队伍,成为人民的战士。与祖国问呼吸共命运这个事实。表达顽强不屈、抗战必胜的信心。④指出了主人公的身份变化与重生:芒种由一个受剥削压迫的贫苦农民成为光荣的抗日战上,实现了一次生命的飞跃,⑤突出共产党领导下的全民抗战的主题。 【点评】小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。阅读小说时要把握主人公和次要人物的矛盾或和谐关系,自然环境和战争、和平等社会环境,情节的开端、发展、高潮、结局和是否以人、物、时间、空间、情感变化等为线索,进而思考主题上的褒贬意蕴。 二、古代诗文阅读(34分} (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 田蚡,孝景王皇后同母弟也,生长陵。窦婴已为大将军,方盛, 蚡为诸曹郎,未贵,往来侍酒婴所,跪起如子姓。及孝景晚节, 蚡益贵幸,为中大夫。辩有口,学《盘盂》诸书,王皇后贤之。孝景崩,武帝即位, 蚡以舅封为武安侯。蚡新用事,卑下宾客,进名士家居者贵之,欲以倾诸将相。上所填抚, 多蚡宾客计策。会丞相卫绾病免,上议置丞相、太尉。藉福说蚡曰:“魏其侯①贵久矣,素天下士归之。今将军初兴,未如。即上以将军为相,必让魏其。魏其为相,将军必为太尉。太尉、相尊等耳,有让贤名。”蚡乃微言太后风上,于是乃以婴为丞相, 蚡为太尉。建元二年,御史大夫赵绾请毋奏事东宫。窦太后大怒,曰:“此欲复为新垣平邪?”乃罢逐赵绾王臧,而免丞相婴、太尉蚡,婴、蚡以侯家居。蚡虽不任职,以王太后故亲幸;数言事,多效,士吏趋势利者皆去婴而归蚡。六年,窦太后崩,上初即位,富于春秋, 蚡以肺附为相,非痛折节以礼屈之,天下不肃。荐人或起家至二千石,权移主上。上乃曰:“君除吏尽未?吾亦欲除吏!”尝请考工地益宅,上怒曰:“遂取武库!”是后乃退。婴与蚡有卻。蚡已罢朝,出止车门,召御史大夫安国载,怒曰:“与长孺②共一秃翁,何为首鼠两端?”安国良久谓蚡曰:“夫魏其毁君,君当免冠解印绶归,如此,上必多君有让,不废君。今人毁君,君亦毁之,何其无大体也?” 蚡谢曰争时争不知出此六年春蚡疾一身尽痛若有击者呼服谢罪上使视鬼者瞻之曰魏其侯与灌夫共守笞欲杀之竟死。 (节选自《汉书●窦田灌韩传》) [注]①魏其侯:窦婴。②长孺:韩安国,字长部。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的-项是(3分) A. 蚡谢曰/争时/争不知出此/六年春/蛤疾一身/尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之/曰/魏其侯与灌夫共守/答欲杀之/ B. 蚡谢曰/争时争/不知出此/六年春/蚧疾/一身尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之/曰/魏其侯与灌夫共守/答欲杀之/ C. 蚡谢曰/争时争/不知出此/六年春/蚧疾/一身尽痛/若有击者呼服/谢罪/上使视鬼者瞻之/曰/魏其侯与灌夫共守/笞欲杀之/ D. 蚡谢曰/争时争/不知出此/六年春/蛤疾/一身尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之曰/魏其侯与灌夫/共守答/欲杀之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.宾客,古代时投靠在贵族、官僚豪强门下的一种非同宗的依附者,有时也称客。 B.太尉,官职,始设于秦朝,掌管军事,汉沿袭秦制,与丞相、御史大夫并称三公。 C.东宫,一般解释指封建时代太子所居住的宫殿,借指太子。本文指的是太后居处。 D.武库,汉朝指收藏文书、钱币、财物和兵器的地方,与“府库”的意思完全相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.田蚡出身显贵,一度颇受宠信。他是汉景帝王皇后的弟弟,最初他的官位远不如窦 婴,但到了汉景帝晚年,越来越受到宠信,当上中大夫。 B.田蚡信任宾客,行事考虑周密。他的宾客藉福给他分析了他与魏其侯的不同,认为他 担任太尉-一职更好,一举两得,于是他暗中找太后活动。 C.田蚡大权在握,目中没有皇帝。他出任丞相后,权力越来越集中在他手中,任用级别较 高的官员,完全自己做主,惹怒皇帝后才彻底改变。 D.田蚡挟嫌报复,终被安国劝止。他与窦婴不和,他埋怨韩安国不与自己联手整治窦婴, 韩安国给他讲了一番大道理,他承认了自己的错误。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今将军初兴,未如,即上以将军为相,必让魏其。 (2)数言事,多效,士吏趋势利者皆去婴而归蚡。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)“争时”是时间状语,修饰“争”,中间不应断开,排除A;“有击者”做“若”的宾语,在其后断开,排除C;第二个“曰”的主语是“视鬼者”,与前句主语“上”不一致,在“曰”前断开,排除D。 译文:田纷谢罪说:“我在朝廷争辩时太着急了,没有想到这样做。”元光六年春天,田纷病了,浑身疼痛,好像有人在打他,他不停地大声呼叫,承认自己有罪,谢罪不止,皇上请了能看见鬼的巫师来诊视他的病,巫师说:“魏其侯与灌夫两个鬼共同守着武安侯,用鞭子抽打想要杀他。” 故选:B。 (2)D.武库指储藏兵器的仓库。 (3)C.“完全自己做主,惹怒皇帝后才彻底改变”错误,原文“荐人或起家至二千石,权移主上。上乃曰:‘君除吏尽未?吾亦欲除吏!’尝请考工地益宅,上怒曰:‘遂取武库!’是后乃退”,可见,他任命官员并非完全自己做主,而是“推荐”;其次,他惹恼皇帝的也不是任命官员,而是请求拨划考工室的官地供他扩建私宅之用;最后,他也并没有“彻底改变”,只是“退”,既有所收敛。 (4)①今:如今;初:刚刚;兴:贵盛;即:即使;必:一定。 译文:如今将军您刚刚贵盛,不能和魏其侯相比,即使皇上有意用将军为丞相,将军一定要把相位让给魏其侯。 ②数:屡次;言事:议论政事;效:被采纳生效;去:离开;归:归附。 译文:屡次议论政事,大多被采纳而生效,哪些趋炎附势的官吏和士人都离开了魏其侯窦婴,而归附田蚡。 答案: (1)B。 (2)D。 (3)C。 (4)①如今将军您刚刚贵盛,不能和魏其侯相比,即使皇上有意用将军为丞相,将军一定要把相位让给魏其侯。 ②屡次议论政事,大多被采纳而生效,哪些趋炎附势的官吏和士人都离开了魏其侯窦婴,而归附田蚡。 译文:   田蚡是孝景皇帝王皇后的同母弟,生在长陵。窦婴当大将军以后,正当盛时,田蚣这时是个郎官,还没有显贵,往来于窦婴的家中,陪侍窦婴饮酒,时跪时起,好像是窦家的晚辈一样。到了孝景皇帝的晚年,田蚡愈来愈贵幸,作了中大夫。田蚡口才很好,学过《盘盂》之类的一些古书,王皇后认为他有才能。孝景皇帝驾崩,武帝刘彻刚即位,田蚡以舅父的身份被封为武安侯,田蚡刚掌握大权,对他的门客非常谦卑,并且引进门客中未出仕的那些人过去,使他们出来作官,想因此而压倒朝廷中将相们的势力。皇上对当时政局有所镇抚的事,大多由田蚡的宾客所筹划。适逢丞相卫绾因病免职,皇上商量着要设丞相和太尉。藉福游说田蚡说:“魏其侯显贵已经很久了,天下的人才一向归附他;将军您刚刚贵盛,不能和魏其侯相比。即使皇上有意用将军为丞相,将军一定要把相位让给魏其侯。魏其侯当了丞相,将军一定做太尉。太尉和丞相的尊贵地位程度是一样的,将军既得了太尉,又有了让相位给贤者的好名声。”田蚡便私自向太后透露心事,请太后向皇上暗示,于是以窦婴为丞相,田蚡作太尉。到了建元二年,御史大夫赵绾想不让太后干预政事,所以请求皇上今后不必对太后奏事。窦太后知道后大怒,说:“这是想重演新垣平的伎俩吗!”于是就将赵绾、王臧等人罢免驱逐,并且免去窦婴的相职和田蚡的太尉职务。从此以后,窦婴和田蚡以侯的身份在家闲居。武安侯田蚡虽然不担任官职,但因为王太后的关系,仍然受到皇上的宠幸,屡次议论政事,大多数被采纳而生效,那些趋炎附势的官吏和士人,都离开了魏其侯窦婴,而归附田蚡。建元六年,窦太后去世,皇帝刚刚即位,年纪很轻,田蚡自己以皇帝的至亲身为丞相,如果不彻底地整顿一番,用礼法来约束他们,天下人是不会服贴的。他所推荐的人,有的一起家就到二千石的职位,权力几乎超过了皇上。皇上于是说:“你要任用的人任用完了没有?我也想委任几个官呢!”有一回,他向皇上请求拨划考工室的官地供他扩建私宅之用,皇上大怒,对他说:“你何不也把我的武库一齐取走呢?”从这次以后,他才收敛了一些。田蚡和窦婴有嫌隙。田蚡退朝以后,出了止车门,招呼御史大夫韩安国同坐一车,生气地说;“我和你共同对付一个老秃翁,有什么难办的,你为什么模棱两可,游移不定呢?”过了很久,韩安国对田蛤说:“刚才魏其侯既然诋毁您,您也就应该向皇帝免冠谢罪,把丞相的印绶解下来,归还给天子,这样一来,皇帝一定会赞美您有谦让的美德,不致把您废免。现在别人骂您,您也同样骂别人,这样彼此互相辱骂,好像商人或女子吵嘴一般,怎么这样不识大体呢?”田纷谢罪说:“我在朝廷争辩时太着急了,没有想到这样做。”元光六年春天,田纷病了,浑身疼痛,好像有人在打他,他不停地大声呼叫,承认自己有罪,谢罪不止,皇上请了能看见鬼的巫师来诊视他的病,巫师说:“魏其侯与灌夫两个鬼共同守着武安侯,用鞭子抽打想要杀他。”终于还是死了。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分} 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 听安万普吹觱篥①中歌(节选) 李颀 枯桑老柏寒飕飑,九雏鸣凤乱啾啾。 龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。 忽然更作渔阳掺②,黄云萧条白日暗。 变调如闻杨柳③春,上林繁花照服新。 岁夜高堂列明烛,美酒一杯声一曲。 [注]①觱篥(bìlì);簧管古乐器,似唢呐,以竹为主,上开八孔,管口插有芦制的哨子。汉代由西域传入,今巳失传。②渔阳掺:渔阳一带的民间鼓曲名。③杨柳:指古曲名《折杨柳》。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.这首诗与《李凭箜篌引》一样都是古体诗,题目中的“歌”是诗体标志。 B.前四句用不同的喻体描写了吹奏觱篥的曲调特点,将抽象的乐音具体化。 C.诗人善于借曲写曲,用《渔阳掺》和《折杨柳》唤起读者对觱篥曲的联想。 D.除夕之夜,诗人听到美妙的觱篥曲,悲从中来,流露出借酒浇愁的情绪。 15.安万善吹觱篥的乐曲旋律有怎样的变化?请结合诗句简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力。考生首先要认真研读诗歌的内容,然后将内容与选项进行认真的比对分析。 (2)本题考查把握诗歌的思想内容的能力,分析词人的情感首先要知人论世,其次要抓住词句中的关键词语进行分析。 【解答】(1)D.“悲从中来,流露出借酒浇愁的情绪”错,诗人描绘音乐的优美,表达的是享受美好生活的感情。 (2)“枯桑老柏寒飕飑,九雏鸣凤乱啾啾”“龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋”,运用想象,以声摹声,以风吹桑柏、雏凤乱鸣、龙吟虎啸、万籁百泉之声来摹拟,有的如寒风吹树,飕飗作声,树中又分阔叶落叶的枯桑,细叶长绿的老柏,写出曲调凄冷,声音多变;“忽然更作渔阳掺,黄云萧条白日暗”,用渔阳参挝的典故,写声音变得悲壮压抑;“变调如闻杨柳春,上林繁花照服新”,用上林繁花的画面来描摹,用热闹的以《杨柳枝》曲来相比,恍如春日皇家的上林苑中,百花齐放,写乐声从悲壮沉郁变得清新明丽。 答案:(1)D (2)前两句表现出觱篥曲调凄冷,声音多变;三四句表现出觱篥曲调变得高亢雄壮,漂亮激越;五六句借渔阳掺表现出觱篥曲调的压抑;七八句写乐曲最后像折杨柳一样明快而热烈。 译文: 又像风吹枯桑老柏沙沙响,还像九只雏凤鸣叫啾啾啼。 好似龙吟虎啸同时都爆发,又如万籁齐响秋天百泉汇。 忽然变作渔阳掺低沉悲壮,顿使白日转昏暗乌云翻飞。 再变如同杨柳枝热闹欢快,仿佛看到上林苑繁花似锦。 除夕夜高堂上明烛放光芒,喝杯美酒再欣赏一曲觱篥。 赏析: ?????????? 李颀最著名的诗有三类,一是送别诗,二是边塞诗,三是音乐诗。李颀有三首涉及音乐的诗。一首写琴(《琴歌》),以动静二字为主,全从背景着笔;一首写胡笳(《听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》),以两宾托出一主,正写胡笳;这一首写觱篥,以赏音为全诗筋脊,正面着墨。三首诗的机轴,极容易相同,诗人却写得春兰秋菊,各极一时之妙。这首诗的转韵尤为巧妙,全诗共十八句,根据诗情的发展,变换了七个不同的韵脚,声韵意境,相得益彰。 “南山截竹为觱篥”,先点出乐器的原材料,“此乐本自龟兹出”说明乐器的出处。两句从来源写起,用笔质朴无华、选用入声韵,与琴歌、胡笳歌起笔相同,这是李颀的特点,写音乐的诗,总是以板鼓开场。接下来转入低微的四支韵,写觱篥的流传,吹奏者及其音乐效果,“流传汉地曲转奇,凉州胡人(指安万善)为我吹,旁邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂”,写出乐曲美妙动听,有很强的感染力量,人们都被深深地感动了。下文忽然提高音节,用高而沉的上声韵一转,说人们只懂得一般地听听而不能欣赏乐声的美妙,以致于安万善所奏觱篥仍然不免寥落之感,独来独往于暴风之中。“长飙风中自来往”这一句中的“自”字,着力尤重。行文至此,忽然咽住不说下去,而转入流利的十一尤韵描摹觱篥的各种声音了。觱篥之声,有的如寒风吹树,飕飗作声;树中又分阔叶落叶的枯桑,细叶长绿的老柏,其声自有区别,用笔极细。有的如凤生九子,各发雏音,有的如龙吟,有的如虎啸,有的还如百道飞泉和秋天的各种声响交织在一起。四句正面描摹变化多端的觱篥之声。接下来仍以生动形象的比拟来写变调。先一变沉着,后一变热闹。沉着的以《渔阳掺》鼓来相比,恍如沙尘满天,云黄日暗,用的是往下咽的声音;热闹的以《杨柳枝》曲来相比,恍如春日皇家的上林苑中,百花齐放,用的是生气盎然的十一真韵。接着,诗人忽然从声音的陶醉之中,回到了现实世界。杨柳繁花是青春景象,而此时却不是这个季节。“岁夜”二字点出这时正是除夕,而且不是做梦,清清楚楚是在明烛高堂,于是诗人产生了“浮生若梦,为欢几何”的想法:尽情地欣赏罢。“美酒一杯声一曲”,写出诗人对音乐的喜爱,与上文伏笔“世人解听不解赏”一句呼应,显出诗人与“世人”的不同,于是安万善就不必有长飙风中踽踽凉凉自来往的感慨了。由于末了这两句话是写“汲汲顾影,惟日不足”的心情,所以又选用了短促的入声韵,仍以板鼓收场,前后相应,见出诗人的着意安排。   这首诗与作者另外两首写音乐的诗(《琴歌》《听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》)最不一样的地方,除了转韵频繁以外,主要的还是在末两句诗人内心的思想感情。《琴歌》中诗人只是淡淡地指出了别人的云山千里,奉使清淮,自己并未动情;《听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》中诗人也只是劝房给事脱略功名,并未触及自己。这一首却不同了。时间是除夕,堂上是明烛高烧,诗人是在守岁,一年将尽夜,不能不起韶光易逝、岁月蹉跎之感。在这样的情况之下,要想排遣这愁绪,只有“美酒一杯声一曲”,正是“对此茫茫,不觉百感交集”之际,无可奈何之一法。这一意境是前二首中所没有的,诗人只用十四个字在最后略略一提,随即放下,其用意之隐,用笔之含茹,也是前两首中所没有的。   后来李商隐曾有“一杯歌一曲,不觉夕阳迟”之句,北宋晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》词中也有“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回”之句,取材与用字,都和李颀这两句相同。但同一惘惘不堪之情,李颀以高华的字面,挺健的句法暗表;李商隐则以舒徐的态度,感慨的口气微吟;晏殊则以委婉的情致,摇曳的风调细说。风格不同,却有一脉相通之处,可见李颀沾泽之远。 【点评】诗歌选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《左传·曹刿论战》中,在战胜齐国军队后,曹刿回答鲁庄公最终追击齐军的理由是“______________,______________”。 (2)白居易《琵琶行》中,“______________,___________”两句通过指法变化和曲目的难度来表现琵琶女高超的弹奏技艺。 (3)苏轼《赤壁赋》中“________________,________________”两句,写出了王勃《滕王阁序》中“秋水共长天一色”的气象。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)吾视其辙乱,望其旗靡(重点字:辙、靡) (2)轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。(重点字:捻、霓) (3)白露横江,水光接天(重点字:露) 【点评】《曹刿论战》重点句: 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 恒心如擎,我们党始终心无旁骛、万众一心、持之以恒奋斗近百年,中华巨龙已经插上翅 膀,但唱衰之声总是_________,“改革陷入停滞”“经济_______”“中美贸易战前景堪忧”.... 面对那些有意无意为中国“量身订制”的预言,我们党心无二用,不为______所扰,不为暗 流所动,乱云飞渡仍从容。屡创辉煌的系列奇迹成为中国无声的证词,钢铁般的事实堵住了 流言蜚语的嘴。实现中国梦,贵在有恒。牢记为人民服务的根本宗旨,自觉承载实现民族复 兴的历史使命,中国共产党一心一意为人民“计长远”。 逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。恒心铸就康庄大道,( )。新中国七十载风华正茂,鹏程三万里再出发,我们党恒心如擎,托起中华巨龙腾飞的翅膀,伟大的中华民族必将________新时代的美丽画卷。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的- -项是(3 分) A.此起彼伏 软着陆 噪音 抒写 B.此起彼伏 硬着陆 噪音 书写 C.此消彼长 硬着陆 声音 书写 D.此消彼长 软着陆 声音 抒写 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.自觉担当实现民族复兴的历史使命和为人民服务的根本宗旨,中国共产党一心一意为人民“计长远”。 B.中国共产党一心一意为人民“计长远”,牢记为人民服务的根本宗旨,自觉担当实现民族复兴的历史使命。 C.牢记为人民服务的根本宗旨放在心上,担当实现民族复兴的历史使命,中国共产党一心一意为人民“计长远”。 D.牢记为人民服务的根本宗旨,自觉担当实现民族复兴的历史使命,中国共产党一心一意为人民“计长远”。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.是成功之道,创业之基,兴业之本 B.是创业之基,兴业之本,成功之道 C.是兴业之本,创业之基,成功之道 D.是创业之基,成功之道,兴业之本 【分析】(1)考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。 (2)考查辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。 (3)考查语句连贯,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 【解答】(1)此起彼伏:形容接连不断。此消彼长:指这个下降,那个上升。引申为不要太过于在乎此时的失去,别的方面会有长进。什么事情都有两面或者多面性。根据面对那些有意无意为中国“量身订制”的预言,是指预言接连不断,应“此起彼伏”,排除CD。 软着陆:是相对于“硬着陆”方式而言的,通常有两种意思,一种是物理意义上的着陆,特指航天器经专门减速装置减速后,以一定的速度安全着陆的着陆方式;另一种则是引申意义的着陆。特指金融等领域采取安全措施,以达到金融领域安全稳定的目的,是褒义。硬着陆:指采用强制性的财政货币政策,在很短的时间,牺牲较多国民收入,使得通胀率恢复正常,是贬义。 噪音:引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。声音:是由物体振动产生的声波。 抒写:指抒发描写,是含有主观感情的对事物或者事情的内心活动的描述和表达。书写:是对客观事情的客观记录。此处指含有主观感情的描述新时代的美丽画卷,应“抒写”,排除A。 (2)“自觉担当”“根本宗旨”搭配不当,排除A;“中国共产党一心一意为人民“计长远”,牢记为人民服务的根本宗旨,自觉担当实现民族复兴的历史使命”语序不当,排除B;“牢记为人民服务的根本宗旨放在心上”句式杂糅,排除C。 (3)按照逻辑顺序,应先“创业之基”,然后“兴业之本”,最后是“成功之道”,排除ACD。 答案:(1)B (2)D (3)B 【点评】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 20.在下面二段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过12个字。(6分) ① 。首先,缺铁性贫血患者要去除病因,接受正规治疗。其次, ② ,如偏食、挑食等,每周饮食中应有动物内脏,如肝、肾等,或常吃动物的血制品,如猪血、鸡血、鸭血等,血液中的血红素铁可直接被肠道吸收,不受食物中草酸植酸等的影响。第三, _③ ,因为铜可以促进血液中铁的吸收,如常见的海鲜、豆类等都是含铜量较高的食物。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】整个语段讲的是如何补充“铁”。据此,依据“首先,缺铁性贫血患者要去除病因,接受正规治疗”“其次”“第三”可知,第一处需要点出语段中心内容,且需要说“顺序”“遵循”之意,据此可推知答案。 第二处,依据“接受正规治疗”的句式结构和“如偏食、挑食等”的内容,由此可推出答案。 第三处,依据“因为铜可以促进血液中铁的吸收,如常见的海鲜、豆类等都是含铜量较高的食物”可知,句子表达含铜食物对补铁的作用,据此可推知答案。 答案: ①补铁可以遵循下面原则; ②纠正不良的饮食习惯; ③适当增加铜含量较多的食物。 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过 50个字。(5 分) 直径0.5~1米不等的碎砖石被送进巨型破碎机后,经过分类粉碎、筛分、细碎等工序“摇身一变”成为直径不到1毫米的成品方砖优质材料,从“城市伤疤”到再生环保建材,整个过程不到15分钟。2019 年以来,浙江省宁波市海曙区顺达墙体材料厂通过建筑垃圾回收利用生产环保砖已超10万吨,产能同比增长超三成。如今,建筑垃圾资源化利用企业在海曙区蓬勃发展,300万吨的处理能力可将辖区所产生的拆除垃圾、装修垃圾全部“就地消化”、变废为宝。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段,注意理清语段内容,提取关键信息,句子简洁流畅,注意字数限制。 【解答】语段的话题是建筑垃圾资源化。第一句话表明建筑材料从“城市伤疤”到再生环保建材,整个过程不到15分钟。第二句话表明这和2019年以来的建筑垃圾资源化,应点明单位是浙江省宁波市海曙区,接着点明举措,举措就是建筑垃圾资源化,同时还表明了“产能同比增长超三成”,“变废为宝”,可以说是成绩显著。综合分析,可以得知,压缩后的语段应包括时间、单位以及举措,最后表明效果。 故答案为: 2019年以来,浙江省宁波市海曙区推进建设垃圾资源化利用,成绩显著。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2020年年初,新型冠状病毒疫情大爆发,蔓延全国,又扩散至世界各地,严重威胁人类的健康和生命安全。传染病学家经过深入研究,倾向于认为这种病毒来自野生动物穿山甲冠状病毒与蝙蝠冠状病毒的重组。 世界许多地方有食用野生动物的习俗,果子狸、穿山甲、蝙蝠等都成为餐桌上的美味;还有人以某些野生动物的骨、肉、皮、毛等入药,认为其可治愈疑难杂症。于是许多野生动物被人们吃掉。 2020年2月24日,全国人大常委会表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易,革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命安全的决定》。 以上情况,让人们对已往的某些习俗产生了反思。 为了倡议人们革除陋俗,拒食野生动物,某网站面向社会开展征文活动,请你写一篇征文。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意,自定文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 【分析】材料共四段,第一段写“新型冠状病毒”疫情大爆发、大蔓延,以及目前研究得出的原因。第二段写“许多地方有食用野生动物的习俗”的原因。第三段写2月24日,人大常委会从立法角度禁止交易和滥食野生动物,目的是保护人民生命安全。第四段提示考生要“反思”陋习。“倡议人们革除陋俗,拒食野生动物”明确提示考生本作文的中心要义。考生要把反思陋习、拒食野生动物、生命安全、立法保护等话题融合在一起,完成作文。 参考立意: 革除陋俗,拒食野生动物; 关爱生命,拒食野生动物; 仁爱及物,和谐共生; 拒食它们,保护我们。 【解答】请拒食野生动物!??? 今年春节以来,这注定是一个漫长、沉闷、烦躁却又充满敬畏的假期。新型冠状病毒从武汉到全国,从中国到日本韩国,再到意大利……传播之快、之广令人措手不及!打赢这场疫情,我们充满期待!可是,探根追底,我们还有一些亟待解决的疑惑。 ??? 病毒从哪来? ??? 话说这种病毒的起源地是武汉的华南海鲜批发市场,这里偷偷贩卖各类野生动物,始作俑者据说是一种野生动物蝙蝠!体内有近百种传染病毒,由蝙蝠将病毒传给了其他野生动物,人吃了这些野生动物不幸被传染,人传人,造成了现在扩散的局面。至此,我对蝙蝠有了新的认识。 ??? 野生动物真的就那么好吃?能吃吗? ??? 现在有些人对野生动物情有独钟,什么都想吃,敢吃,连蝙蝠也不放过。这种昼伏夜出长相怪异甚至可以说丑陋的动物本身与人类并无交集,它老实本份却被一些食客奉之为美味,甚至还有美女散发吃蝙蝠的视频炫耀,让人看了肠胃翻滚,似乎恶心到吐,丑陋至极!这些食客们怎么也没想到的是,享受这种怪异动物的同时也吃进去各种未知的病毒。2003年曾流行一种叫SARS的病毒,据说是食客们吃了一种叫果子狸的野生动物才被传染上的,相传宿主还是蝙蝠,只是蝙蝠将病毒传给了果子狸甚至更多的野生动物。至此,蝙蝠似乎成了罪魁祸首。殊不知人与野生动物本该和谐相处互不相扰,野生动物有它们的世界,它们的食物链,人类又为何俘之以食呢?难道是为强身健体又或是延年益寿?我们消受不起啊! ??? 野生动物何之过? ??? 我始终认为野生动物应该是人类的朋友,和平共处,相生相益才是王道,我曾记起小时候在农村,每到黄昏如遇雷暴雨前,会有许多蝙蝠在天空中上下翻飞,扑扇着大翅膀,几乎看不清面目,那时,母亲总是摇着蒲扇会跟我说,那是蝙蝠出来吃蚊子了,当然也有低飞的雨燕、蜻蜓和此起彼伏的蛙声和知了,我就在这样的美丽黄昏追逐着萤火虫玩,就是在这样美好的自然环境中度过快乐的童年!我始终相信蝙蝠对人类是无害的甚至是有益的,只是我们不该去触碰它,包括其它野生动物。 ??? 儿时的记忆勾起的是我对自然美景的向往。如今,人们已经过着衣食无忧的生活,有的人却又要惦记天上飞的、地上跑的、水中游的,似乎以敢冒天下之不为的勇气狩猎各种野生动物为荣,甚至想成为第一个吃螃蟹的人,这该是愚勇了! ??? 众食客千万别忘了,积恶者必遭殃! ??? 让我们拒食野生动物,从现在开始,把保护野生动物作为每个人的义务,还野生动物一个美丽家园! 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  • ID:2-7038244 2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试语文试题(五)(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试(五) 语文试题 本试卷共8页,22小题,满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 人工智能机器人写的诗、画的画、作的曲并不能被称作艺术品,因为艺术是创作者对客观世界的认识,是其主观情感的呈现,而艺术活动更多是一种创造的过程,它充满感性色彩,人类艺术创造最大的特征就是情感化。而人工智能是理性的,它整套艺术生产逻辑基于数据,即便人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块,但创作的内容仍然是从大量作品中提取、分解、组合而成,这种重组方式不能称为情感化的艺术创作。人工智能目前没有可能创造与人类智力相当或者超过人类智力的作品,因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。 人类对人工智能文艺创作能力的抗拒和排斥,一方面基于主观情感上的“一时难以接受”,因为在人工智能时代,文学艺术可能会是人工智能机器人留给人类的最后一片施展才华的乐园;另一方面,人工智能在文艺方面的“造诣”,尚处在“低幼”阶段,离人类的文艺创作水平还差很远,并且在相当长一段时间内,仍然难以跟人类匹敌。以微软机器人“小冰”的绘画作品为例,乍一看,颇具“艺术色彩”,但仔细观察会发现那些作品仍然难以摆脱元素堆砌的痕迹。就像“中国的城市化进程”这个主题,小冰所画的内容基本上都在“建筑”“人”“家具”这几个模棱两可的元素上来回重复。而即便是输入“城市”这个关键词,小冰依旧会把城市跟椅子、时钟这类元素联系到一起,画作也不算完整,甚至过于抽象。 人工智能对于人类生存现实基础的改变,迫使人们不得不重新思考艺术与现实的关系、作家和艺术家在艺术活动中的地位、艺术存在的意义及其终极走向等一系列问题。正如艺术批评家李心沫所言,在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天,我们已经无法对人工智能视而不见,一味地唯我独尊或排斥是没有意义的。 在人工智能与经济社会同频共振的趋势下,艺术世界将会发生巨大改变,并重塑艺术的边界,其未来是否会影响到艺术家的主体性身份?是否原本只有人类可以胜任的艺术工作,将被人工智能取代?这些问题,只有交给时间来回答。 从积极的角度看,人工智能的迅速发展,虽然给文学艺术的发展带来了空前的挑战,但也带来了前所未有的机遇,人类从现在开始就可以很好地利用人工智能,来丰富自己的文艺创作。人工智能科学家李开复在《人工智能》一书中就指出,人工智能时代,程式化的、重复性的、仅依靠记忆与练习就可以掌握的技能将是最没有价值的,几乎一定可以由机器完成。最体现人的综合素质的技能,比如人对于复杂系统的综合分析、决策能力,对于艺术和文化的审美和创造性思维,基于爱、恨等情感与他人互动的能力,则在人工智能时代最有价值,也是最不容易被替代的。 无论是今天的被动输出,还是未来通过持续深度学习实现主动表达,人工智能为人类的文艺创作都提供了多种可能性。 对文艺家而言,人工智能技术可以助其一臂之力,帮助他们提高学习效率,在极短的时间内阅遍人间所有的艺术精华,达到青出于蓝而胜于蓝的效果:人工智能机器人还可以为艺术家锦上添花,分析素材,增强和丰富艺术表现手法,让他们的艺术创作更上一层楼,给人类多彩的文学艺术世界增添更加绚丽的色彩,让文化消费者能体味更为赏心悦目的艺术之美。 (摘编自韩业庭《人工智能会取代人类的艺术创造力吗》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.人工智能是理性的,但它在文艺创作中的情感激发和艺术家文艺创作中的感性创造是相同的。 B.人类对人工智能文艺创作的能力排斥甚至否定,是因为主观情感上的难以接受。 C.文艺创作是一种极具个人色彩的创造性活动,有可能是人工智能机器人无法取代的最后一个领域。 D.人工智能作品过于抽象,不够完整,即便是颇具“艺术色彩”的绘画作品也只不过是元素的堆砌。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章既有对人工智能艺术创作的分析评价,也有对人类在人工智能时代的主体价值意义的思考,立论深广。 B.文章采用典型例证,对人工智能机器人艺术创作的水平进行评价,事例翔实,分析深入透彻。 C.文章在引证时,选用了艺术批评家和人工智能研究者对立双方的观点,使立论更加全面,令人信服。 D.文章在论证人工智能是否会取代人类的艺术创造力时,立足现在,面向未来,论证周密严谨。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.当今时代,人工智能迅速发展,有些运用人工智能程序绘制的作品与人类的绘画作品已经很难区分。 B.面对人类被人工智能超越、替代的趋势,我们应珍惜、维护自己独有的对于艺术和文化的审美和创造性思维。 C.人工智能不断发展,它的艺术创作可能由今天的被动输出,到未来通过持续深度学习实现主动表达。 D.人工智能给文学艺术的发展带来了挑战,也带来了机遇,艺术家可以利用人工智能来学习和创作。 (二)文学类文本阅读。(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 暗斗 陈德鸿 柳爷家门前来了个干瘦的老头儿,五十多岁模样,穿得破破烂烂,像个要饭花子。 管家马三给他拿了两个慢头,他没接,却从怀里掏出一张皱巴巴的纸来。 马三瞭了那纸一眼,咋? 那人把纸放进怀里说,我姓林,我有膏药能治你家柳爷的病。 柳爷从马上跌下来,右腿先是肿,接着使从腿弯处鼓出一个鸡蛋大的包,溃烂后不停地流脓血,窝在床上已近半年。这期间,马三和柳爷在城里当警察局长的儿子柳仁昌四处寻医,大洋花了不下三百,各种方子积了能有半尺厚,柳爷中药西药不知吃了多少,腿的症状却不见一丝好转。 柳爷无奈,差马三四处张贴告示,称治好此病者,赏大洋三百,慢慢又涨到了五百。 林先生来到柳爷床前,伸手在柳爷的右腿上下摸了摸,摸到腿弯处,猛然一使劲,一股乌黑的浓血立刻从溃烂处涌了出来,柳爷“哎呦”一声,额上冒出一层冷汗。林先生从怀里掏出一贴温好的膏药,扯开,端端地贴在疮口上,转身便往外走。 先生请留步,柳爷急忙叫住林先生,这就完了? 今天的完了。林先生说,等三天后能下地时我再来。 三天?下地?柳爷有些狐疑地盯着林先生,敢问先生住在哪里? 林先生说,我暂时住在东山的那座庙里。 那里太寒酸。柳爷说,先生若不嫌弃,可否到寒含小住? 多谢柳爷好意。林先生摆摆手,我觉得还是住在那里习惯。 也好,柳爷笑了笑,对马三说,快去多准备些吃食和一床新被褥,再准备一套新衣裤,马上给林先生送去。 林先生走后,柳爷叫过马三,跟他低声说了些什么,马三连连点头。 下午开始,贴膏药处开始有了异样,先是酥痒麻木,之后便是突突直跳。 三天之后,柳爷的右腿虽还有些痒痛,但感觉不再肿胀,便由马三扶着下了地,拄根拐杖,一点一点挪到了院里。 马三说,姓林的这几天晚上一直待在庙里,白天有时会到镇上的“成记中药铺”坐坐,买些中药便走。 倒像是个郎中。柳爷“嗯”了一声,捋了捋下巴上的胡须,可他冷不丁冒出来为我治腿,究竟是为唅呢? 肯定为钱呗,马三笑嘻嘻地说。 恐怕不会这么简单。柳爷摇摇头,要真是那样,只能怪我多疑了。 正在这时,穿着一新的林先生来了,看上去比三天前年轻了许多。他看了看柳爷的右腿,换了一贴膏药说,把拐杖扔掉试试。 柳爷把拐杖放到一边,迟疑着向前迈了一小步,站稳了,又向前迈了一小步,不长时间,便围着院里的花坛转了一圈。他兴奋得满脸通红,对马三说,赶快去给林先生拿二百块大洋。 待马三走进屋里,林先生说,赏钱我一文不要。 这是为何?柳爷的眉毛动了动。 林先生说,这一是柳爷的腿尚未完全好,几天后还得再换回膏药。二是我有一件大事想求柳爷帮忙。 请尽管说。柳爷笑了,在这地界,没有我办不成的事。 那就好。林先生放低声音,我想让柳爷帮忙把县城大牢里的张志安弄出来。 你和他是?柳爷愣了一下,不解地盯着林先生,那人可是共匪,怕是很快就要问斩了。 既然柳爷为难,我就只好告辞了,林先生起身想走。 慢,柳等想了想,捋了捋下巴上的朝须说,容我三天时间。 那就有劳柳爷了,林先生冲柳爷抱了下拳,柳爷放心,待我见到张志安,马上就来换最后一贴膏药,用不了几天,柳爷的腿就彻底好了。 张志安半夜成功“越狱”,可直到第二天傍晚,柳爷仍没有等来林先生。柳仁昌急了,爹,这小子不会偷摸溜了吧? 往哪儿溜?柳爷白了柳仁昌一眼,马三和十几个家丁还有你的几个人不一直在庙周围盯着吗? 那我也有些担心,柳仁昌说,啊,为了这个共匪的事,我可是担着很大风险的。 同我这条腿比,哪个更重要?柳爷拍了拍自己的右腿,再说了,就那么个孤山,屁股大点地方,那个共匪跑得了吗?我估摸着,姓林的这条鱼不比那个共匪小。 是,是,爹英明,柳仁昌赔着笑。 柳爷又道,只是这样做,太不讲究了。 无毒不丈夫,管它呢。柳仁昌说,咱要是再把姓林的药方子弄来,可就发大财了。 柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说,你千万记住了,一定要等他给我换完膏药,你们的人才能动手。 柳仁昌说,爹,你就放心吧。 天擦黑时,马三一个人匆勿跑了回来。 柳爷的脸一下子黑了,人呢? 马三擦擦汗,我们从山上一路跟着姓林的和那个共匪下来,他们直接进了“成记中药铺”,可能去配膏药了。 进去多长时间了?柳仁昌忙问。 也就一刻钟吧。马三说,我刚把弟兄们布置好就回来报告了。 坏事了。柳仁昌剁了下脚,扯着噪门儿喊了几声,叫出藏在柳爷家中的十几个警察,直奔“成记中药”而去。一行人呼啦啦冲进铺里,连半个人影都没瞧见,只是在柜台上找到一贴药和一张纸,纸上写着:柳爷,请把这贴膏药换上,三天后揭下去,你的腿就完全好了。 柳爷犹豫再三,终未敢换这最后一贴膏药。几天后,他的右腿又开始肿胀起来。 (有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说构思巧妙,林先生的真实身份,开头并未点明,直到第二次医腿柳爷道出张志安身份时,才从侧面揭晓。 B.“柳爷又道,只是这样做,太不讲究了”说明柳爷心中还念及医腿的恩情,“太不讲究”体现柳爷在良心上过不去。 C.小说描写人物简约传神,颇见功力,如“马三瞭了那纸一眼”“马三笑嘻嘻地说”,寥寥几笔便勾勒出人物形象。 D.“成记中药铺”是人物活动的场所,在情节发展中有重要作用,与《林教头风雪山神》中的山神庙有相似之处。 8.小说题为“暗斗”,林先生和柳爷是如何“暗斗”的?请围绕主要情节简要分析。(6分) 9.小说结尾处写柳爷终未敢换最后一贴膏药,这样处理有什么作用?(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一 今年五一劳动节、端午小长假以及暑期旅游旺季期间,选择红色旅游的游客暴涨。与此同时,随着时代更迭、文化融合,红色文化也展现出更大的包容性,小到个人积极向上的精神信仰,大到家国情怀,游客都可以从红色旅游过程中获取。 从最近半年的红色旅游产品预订情况看,客群年龄层整体正在向90后、00后甚至10后转移,呈现年轻化趋势。青少年出游比例持续提升,感受历史、感悟时代变迁成为他们出游的主要目的,学校组织、家庭组团出游等为主要出游方式。此外,随着党政机关和各类企事业单位党团活动的开展,包团红色旅游和教育培训也成为市场的一大消费趋势。 (摘编自中国基金网《红色旅游持续“圈粉”》) 材料二: (摘编自(2019年红色旅游报告》 材料三: 红色旅游既是旅游产业的重要组成部分,也是特色文化工程,承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能。发展红色旅游有利于强化爱国主义和革命传统教育,锻造民族精神,有利于保护和利用革命历史文化遗产,促进革命老区经济社会发展,也为旅游业培育了新的发展模式和消费市场。 眼下,红色旅游在各地焕发出勃勃生机,一批革命历史博物馆、纪念馆建成并使用,参观组织、讲解等服务工作得到不断改进和优化,不少红色景区积极开发文创产品,借助现代科技让红色历史可视可听可感。但与此同时,个别红色景区在建设哥发展过程中也出现了一些问题:商业气息过重;为变“红”,抢革命人物,争历史事迹,景区体验项目在设计上存在恶俗化倾向。这提醒我们,要力戒红色旅游中的低俗、庸俗恶俗现象,寓教于游,让游客通过红色旅游真正感受革命历史文化,领略革命历史精神,接受革命传统教育,不能让红色旅游跑偏变味。 (摘编自韩韫超《红色旅游,有意思更要有意义》 材料四: 当前,国内红色旅游及相关产品种类丰富,有主题博物馆、红色主题园(景区)、革命先烈或名人故居、革命英雄纪念馆等。谈及红色旅游的热度上涨,相关人士分析指出,游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用。近年来兴起的研学旅行,也让大批青少年来到红色景区,近距离感受红色文化。同时,一大批国内目的地正积极挖掘红色旅游资源,开展创新设计和旅游产品开发,推出了众多深受年轻游客喜爱的红色旅游产品,为市场带来了新的活力。 近年来,国内的红色旅游产品不断推陈出新,对传统红色旅游线路进行新的设计和组合,将研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合,这一做法受到了市场的欢迎。在广东,各红色景点也纷纷探索新玩法,寓教于乐,吸引游客。如广州中共三大会址纪念馆在暑假推出了“大树下的红色时光”亲子观影活动,9月则围绕教师节、中秋节等节日,举办了猜灯谜、做月饼及手绘沙画等活动。 多种形态的跨界结合为传统红色旅游带来新增量。以台儿庄古城景区为例,景区在常态演艺皮影戏、扬琴、柳琴戏、运河大鼓表演中融入台儿庄大战的故事,并创造性推出《台儿庄大捷》表演,在鼓声和号角声中打造“沉浸式”的体验。同时,“酒香也怕巷子深”,对红色景区而言,运用互联网深入年轻群体,加强自身的品牌营销也是提升吸引力的关键。 (摘编自郑洁琳《传统红色旅游如何聚人气又接地气?》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.红色旅游可以培养人们积极向上的精神信仰与家国情怀,这是今年红色旅游暴涨的根本原因。 B.近年来兴起的研学旅行让大批青少年来到红色景区,但目前其主要游客仍集中在80后、70后这些人群上。 C.发展红色旅游既可以满足人们的精神需要,同时也对革命老区经济社会发展有着促进作用。 D.台儿庄古城景区在传统艺术表演中融入台儿庄大战的故事,打造“沉浸式”的体验,称得上多种形态跨界结合的典型。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.当前红色旅游呈现出年轻化趋势,许多青少年为了感受历史、感悟时代变迁,通过学校组织或家庭组团的方式来到红色旅游地。 B.目前,我国红色旅游最点及相关产品的种类丰富,但相比较其他而言,人们对红色主题博物馆的需求所占比例最高。 C.红色旅游承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能,是具有特色的文化工程。 D.个别红色景区商业气息过重,存在低俗、庸俗、恶俗现象,但从整体上来看,这并不会对国内的红色旅游发发展造成影响。 9.根据上述材料,谈谈红色旅游景点该如何更好地实现自身的发展。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 俞康直字之彦,丹徒人。父希言,始自歙之黟县来居。用从祖太尉献卿恩,补太庙斋郎主潮阳簿,为杭州观察推官。范公仲淹为守以政委之杭之蜀山民冒鬻盐之利刑不能禁康直请设官置场民喜速售而重犯法公私便之属泗州军事推官民有清明日尽室出游者,盗乘间入其家。游者还,知盗未出,遂围之。盗计穷,纵火,幸火而逃。案具,将置极典。康直以为,尽室以出,非有人居止之室,幸火以逃,火非本心。具狱奏谳,执政者是之,得减死论。改秩,知舒之桐城,监广州市舶。代还,签书武家军节度判官所公事,通判睦州,所至皆有惠政。秩满,奉祠。丞相韩公缜宰钱唐日,与康直友善。缜既相,数以书招之。康直谢曰:“崇故旧以厚风俗,真宰相事。然吾志定矣,不可强也。”缜意不能夺。家世有田在钱唐,族人岁擅其利。康直置不问。会他族讼于官,归田于康直。不受,以与其弟,曰:“吾食粗给,以资汝。”弟曰:“吾父兄不之有,吾鸟乎有之?”亦不受,卒以予族人。初奉祠,时年五十七。暨祠禄(注)再满,遂请休致。即所居东西为退圃、逸堂、遯轩、远楼,终日啸傲其间。苏文忠轼尝为赋四诗,今见集中。其《远楼》诗有“地偏心远似陶潜”之句,盖以属康直也。居闲几三十年,年八十三乃终。其恬于名利,固人所难能。其寿考康宁,得退闲之乐,亦人所不及也。葬丹徒县大慈乡汝山之侧,曰京岘原。 (节选自《宋史·俞康直传》) 【注】祠禄:宋制,大臣罢职,令管理道教宫观,以示优礼,无职事,但借名食俸。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.范公仲淹为守以政/委之/杭之蜀山民冒鬻盐之利/刑不能禁/康直请设官置场/民喜速售而重犯法/公私便之/属泗州军事推官 B.范公仲淹为守/以政委之/杭之蜀山民冒鬻盐之利/刑不能禁/康直请设官置场/民喜速售而重犯法/公私便之/属泗州军事推官/ C.范公仲淹为守/以政委之/杭之蜀山民冒鬻盐之利/刑不能禁/康直请设官置场/民喜速售而重犯法/公私便之属/泗州军事推官/ D.范公仲淹为守以政/委之/杭之蜀山民冒鬻盐之利/刑不能禁/康直请设官置场/民喜速售而重犯法/公私便之属/泗州军事推官/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“字”,又称“表字”。古代男子有名有字,称别人往往称名,称自己往往称字。 B.“太庙”,是中国古代皇帝的宗庙。最早太庙只是供奉皇帝先祖的地方。后来皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。 C.“休致”,即将职位还给朝廷的意思。我国古代,在唐、宋、明朝基本都沿用周朝以来“大夫七十而致事”的传统,即官员通常在七十岁退休。 D.“文忠”是苏轼的谥号。谥号是古代对死去的帝王、大臣或其他有地位的人按其生平事迹所给的称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.俞康直蒙受族荫,仕途顺达。因祖父官至太尉的恩惠,荫补做了太庙斋郎、潮阳县主簿,后又分别担任杭州观察推官,桐城知县等。 B.俞康直处事公正,仁政为民。为百姓请示设置官方买卖盐的场所;为被判极刑的纵火小偷据理力争,使其得以改判。 C.俞康直不求名利,淡泊钱财。钱唐时期的旧友韩缜担任丞相之后,几次邀请俞康直去任职,都被他拒绝。俞康直还将官府判定归还自己的田地送给了族人。 D.俞康直心“似陶潜”,健康长寿。退休后享受了近三十年自由自在的闲居生活,连苏轼这样的大文豪都写诗赞扬他,可见其闲居的品位。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)具狱奏谳,执政者是之,得减死论。 (2)康直谢曰:“崇故旧以厚风俗,真宰相事。然吾志定矣,不可强也。” (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 满江红(和卢国华) 辛弃疾 汉节东南①,看驷马、光华周道。须信是、七闽还有,福星来到。庭草自生心意足,榕阴不动秋光好。问不知、何处著君侯,蓬莱岛。 还自笑,人今老;空有恨,萦怀抱。记江湖十栽,厌持旌纛②。濩落我材无所用,易除殆类③无根潦④。但欲搜、好语谢新词,羞琼报。 [注]①汉节东南:指卢国华时任福建提刑使。②旌纛:军中之旗。③易除殆类:指南宋朝廷中那些不以金人为意,专事享乐的人。④根潦:指浮萍。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 A.“汉节东南”几句写卢国华任福建提刑使时,乘坐四匹马拉的车子光彩满路,仕途上春风得意。 B.“须信是”几句写相信友人为官之处的七闽大地会有福星来到,也是期望友人在任能有所作为。 C.“庭草”两句描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活,闲看秋草自生、秋阳照在榕树上而心满意足。 D.“但欲搜”几句紧扣标题中的“和卢国华”,写“我”现在只想寻找一些好的词语来答谢您的新词。 15.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合全词简要概括。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古人非常重视反省。比如《论语?学而》中曾子“_____” 一句强调要经常反省自身,荀子在《劝学》中还用“________”一句强调反省的重要作用。 (2)白居易《琵琶行》中以“______”写被贬后独自饮酒,借酒消愁;苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。 (3)“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句,范仲淹《渔家傲?秋思》中的“_____,_____”也用了“衡阳雁”的意象。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 2019年10月18日,华灯璀璨、__________的上海大剧院,一台充满英雄主义气概的杂技剧《战上海》拉开了艺术节的帷幕。这是一台超出所有中外观众想象极限的作品。超高难度的杂技表演、__________的诸多单个杂技节目被有机地整合到上海黎明前夕的英雄主义叙事中。奇、难、险、美,生动再现了70年前一幕幕悲壮激越、__________的历史画面。国际艺术节的开幕演出选择充满“红色文化”要素的这样一台剧目,体现了一种文化自信的强大。 20年来我们的文化自信已经成为自觉“自为”的意识和基本理念。艺术节的开幕演出,就是我们解读文化自信不断演进的索引。经过20多年的岁月淬炼,( )。由中国上海国际艺术节和爱丁堡国际艺术节联合制作,中国舞蹈家杨丽萍创作的《春之祭》,首度亮相爱丁堡国际艺术节就赢得__________,成为今年该艺术节票房最高的剧目之一。跨越东西文化的壕沟,更加自信地讲述“中国故事”的文艺创作,已经成为中国上海国际艺术节推动人类命运共同体建设的深沉而持久的文化力量。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A.富丽堂皇 精彩纷呈 叱咤风云 颂声载道 B.流光溢彩 精彩纷呈 气势恢宏 满堂喝彩 C.富丽堂皇 美妙绝伦 气势恢宏 颂声载道 D.流光溢彩 美妙绝伦 叱咤风云 满堂喝彩 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 A.中国上海国际艺术节正携着赋予中国气质的中国故事,走向未来的世界舞台,迈进了新时代。 B.赋予中国气质的中国故事,在中国上海国际艺术节的带领下正走向未来的世界舞台,迈进了新时代。 C.特别是进入新时代以来,中国上海国际艺术节正携着赋予中国气质的中国故事,走向未来的世界舞台。 D.进入新时代以来,赋予中国气质的中国故事,在中国上海国际艺术节的带领下正走向未来的世界舞台。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.国际艺术节的开幕演出选择这样一台充满“红色文化”要素的剧目,体现了一种强大的文化自信。 B.国际艺术节的开幕演出选择充满“红色文化”因子的这样一台剧目,体现了一种文化自信的强大。 C.国际艺术节的开幕演出选择这样一台充满“红色文化”因子的剧目,体现了一种文化自信的强大。 D.国际艺术节的开幕演出选择充满“红色文化”要素的这样一台剧目,体现了一种强大的文化自信。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分) 科学家们利用一个每秒钟可拍摄1000张图像的摄像机分解出水滴落到不渗水物质表面的运动情况,①:一种是当水滴以很慢的速度下落时,水滴受撞击而变形,像气球一样反弹得很高,最后落下时完全变形。这个过程中,水滴表现出的弹性比橡胶球更好; ② ,水滴会破裂、分散,但又会完全重新组合起来,之后像一个“细长的酒瓶”一样弹起,顶端溅出一些小水滴。科学家们的研究还发现, ③ ,但水滴的弹跳与其速度无关,与其质量有关。 21.用一句话概括下面新闻的主要内容。(不超过20个字) 中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 四、写作(60分) 22.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 参考答案 1.C 2.C 3.B 【解析】 1.本题考查理解并分析文中信息的能力。解答此题,要考生审准题干“正确的一项”,浏览选项意思,回归原文,比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题,选出最佳答案。 A项,“是相同的”表述绝对。依据第一段“人类艺术创造最大的特征就是情感化”“即便人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块,但创作的内容仍然是从大量作品中提取、分解、组合而成,这种重组方式不能称为情感化的艺术创作”可知,原文只是假设“人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块”,且原文意思是不可能达到与艺术家文艺创作中的感性创造相同的地步。 B项,“是因为主观情感上的难以接受”错误,第二段原文为“人类对人工智能文艺创作能力的抗拒和排斥,一方而基于……;另一方面……并且在相当长一段时间内,仍然难以跟人类匹敌”可知,原文说了两个理由,故B项以部分代整体,故而表述不全面。 D项,“人工智能作品”错误,依据第二段“而即便是输入‘城市’这个关键词,小冰依旧会把城市跟椅子、时钟这类元素联系到一起,画作也不算完整,甚至过于抽象”可知,原文说的“画作也不算完整,甚至过于抽象”,只是针对“小冰”的创作,并非全部人工智能作品都如此。 故选C。 2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点关系,论点和论据间关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔细比对,选出最佳答案。 C项,“选用了艺术批评家和人工智能研究者对立双方的观点”错误,依据第三段“如艺术批评家李心沫所言,在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天……一味地唯我独尊或排斥是没有意义的”,第五段“人工智能科学家李开复在《人工智能》一书中就指出,人工智能时代,程式化的、重复性的、仅依靠记忆与练习就可以掌握的技能将是最没有价值的,几乎一定可以由机器完成”可知,艺术批评家和人工智能研究者双方的观点都是肯定人工智能与人类艺术创造的融合,故并不是对立的。 故选C。 3.本题考查理解并分析文中观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别,是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题。 B项,“人类被人工智能超越、替代的趋势”错误,依据第五段“最体现人的综合素质的技能,比如人……则在人工智能时代最有价值,也是最不容易被替代的”可知,人类有最不容易被替代的人的综合素质的技能,故不可能最终被“被人工智能超越、替代”,且“人类被人工智能超越、替代的趋势”于文无据。 故选B。 4.B 【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。B项,“说明柳爷心中还念及医腿的恩情”“体现柳爷在良心上过不去”错误。结合“柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说,你千万记住了,一定要等他给我换完膏药,你们的人才能动手”“柳爷犹豫再三,终未敢换这最后一贴膏药”“我估摸着,姓林的这条鱼不比那个共匪小”等分析,“念及医腿的恩情”“在良心上过不去”分析鉴赏有误。 5.①为救张志安,林先生以医腿为名接近柳爷,柳爷起疑并派人暗中监视;②林先生施压要求救人,柳爷欲擒故纵,答应“救人”,但心里谋划腿好之后再一网打尽;③柳爷暗中设伏,布置抓捕,林先生全身而退。(每点2分) 【解析】本题主要考查理解文本内容及分析作品情节的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“小说题为‘暗斗’,林先生和柳爷是如何‘暗斗’的?请围绕主要情节简要分析”,需要围绕文本内容分析“暗斗”的过程。结合“那人把纸放进怀里说,我姓林,我有膏药能治你家柳爷的病”“林先生从怀里掏出一贴温好的膏药,扯开,端端地贴在疮口上,转身便往外走”“林先生走后,柳爷叫过马三,跟他低声说了些什么,马三连连点头”“马三说,姓林的这几天晚上一直待在庙里,白天有时会到镇上的‘成记中药铺’坐坐,买些中药便走”等分析,为救张志安,林先生以医腿为名接近柳爷,柳爷起疑并派人暗中监视。结合“林先生放低声音,我想让柳爷帮忙把县城大牢里的张志安弄出来”“柳爷白了柳仁昌一眼,马三和十几个家丁还有你的几个人不一直在庙周围盯着吗”“柳爷拍了拍自己的右腿,再说了,就那么个孤山,屁股大点地方,那个共匪跑得了吗?我估摸着,姓林的这条鱼不比那个共匪小”“柳仁昌说,咱要是再把姓林的药方子弄来,可就发大财了。柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说,你千万记住了,一定要等他给我换完膏药,你们的人才能动手”等分析,林先生施压要求救人,柳爷答应“救人”,但心里谋划腿好之后再一网打尽。结合“柳爷的脸一下子黑了,人呢”“我们从山上一路跟着姓林的和那个共匪下来,他们直接进了‘成记中药铺’”“叫出藏在柳爷家中的十几个警察,直奔‘成记中药’而去。一行人呼啦啦冲进铺里,连半个人影都没瞧见,只是在柜台上找到一贴药和一张纸,纸上写着:柳爷,请把这贴膏药换上,三天后揭下去,你的腿就完全好了”分析,柳爷暗中设伏,布置抓捕,林先生全身而退。 6.①交代医腿的结局,使情节更为完整;②柳爷担心膏药有毒而未敢用,突出他的多疑;③耐人寻味,给读者留下想象空间。(每点2分) 【解析】本题主要考查分析鉴赏作品结尾作用的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“小说结尾处写柳爷终未敢换最后一贴膏药,这样处理有什么作用?请简要分析”,需要概括最后一节的主要内容,然后结合情节发展、人物形象塑造、主旨等方面分析。结合“柳爷犹豫再三,终未敢换这最后一贴膏药。几天后,他的右腿又开始肿胀起来”“柳爷放心,待我见到张志安,马上就来换最后一贴膏药,用不了几天,柳爷的腿就彻底好了”等分析,写柳爷犹豫再三未敢用,突出他的多疑。结尾交代了“暗斗”的结局,使文本情节发展完整。这样的结局耐人寻味,给读者留下想象空间。 7.A 8.D 9.①不断改进和优化服务工作,借助现代科技手段让红色历史可视可听可感。②重视对景点背后所蕴藏的历史内涵的挖掘。③开展创新设计和旅游产品开发,如对线路进行新的设计和组合,与其他旅游产品进行结合,多种形态的跨界结合。④运用互联网深入年轻群体,加强自身的品牌营销。 【解析】 7.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。本题中,A项,“这是今年红色旅游暴涨的根本原因”于文无据,文中只是提到“游客都可以从红色旅游过程中获取”,并没有阐释两者之间有因果关联。 故选A。 8.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。本题中,D项,“不会对国内的红色旅游发展造成影响”说法错误,从原文“力戒”“不能”这些词语可以看出原文意思是应引起高度重视,坚决杜绝。 故选D。 9.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目,首先要审清题干要求,其次确定答题区间,第三要勾画出相关语句,第四进行整合。解答本题,首先要根据题干意思在文中找到相关内容:“不少红色景区积极开发文创产品,借助现代科技让红色历史可视可听可感”“游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用”“国内的红色旅游产品不断推陈出新,对传统红色旅游线路进行新的设计和组合,将研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合”“运用互联网深入年轻群体,加强自身的品牌营销也是提升吸引力的关键”。据此分条概括即可。 【点睛】 非连续性文本的阅读第一步:通读全文,整体感知。要把握文本基本事实,确定不同文本陈述的角度,分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步:通读材料,关注细节。整体感知是略读(或粗读)就能完成的任务,而挖掘文本的细节需要精读(细读)。第三步:明确主旨,辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密,在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨,分辨材料与材料之间的逻辑关系。 10.B 【解析】应对此类问题,要注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,相反的两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。“范公仲淹为守”是完整的主谓宾结构,所以在“守”后断句,排除A、D两项;“之”是代词“这样”,作“便”的宾语,所以在“便之”后断句,排除C项。译文:范仲淹担任杭州太守,把政事委托他处理。杭州蜀山的百姓因为私自卖盐利益诱惑而不顾法律禁止,刑法没办法禁止。俞康直请示并设置官方买卖盐的场所,百姓因为能够迅速卖出盐而高兴把犯法看得很重,官府和百姓都认为这样便利。担任泗州军事推官。故选B。 11.A 【解析】本题重点考查了解词语所涉及的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累,尤其是与课本注释相关的内容。A项,“称别人往往称名,称自己往往称字”错误,正确的说法是:称自己往往称名,称别人往往称字。故选A。 12.A 【解析】解答此类题目要了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。A项,“因祖父官至太尉的恩惠”错误,原文是“用从祖太尉献卿恩”,“从祖”的意思是祖父的亲兄弟,所以应是因为祖父的亲兄弟官至太尉的俞献卿的恩惠。故选A。 13.(1)准备好案件(讼案)的全部文卷并报(奏)请朝廷评议定案(审判定罪),朝廷认可了俞康直的看法,最终得到减除死刑的结论(最终得以减除死刑)。 (2)俞康直辞谢说:“推举原来的朋友来使得风俗变得醇厚,那是一个真正的宰相做出来的事情。但是我的志向已经确定了,不能够勉强了。” 【解析】翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。赋分点:(1)狱,讼案;谳,审判定罪;是之,认可他的看法。(2)崇,推崇、推举;厚,形容词使动用法,使……醇厚;强,勉强。 【参考译文】 俞康直字之彦,丹徒人。他的父亲俞希言,开始从歙县到黟县来定居。因为祖父的亲兄弟官至太尉的俞献卿的恩惠,荫补做了太庙斋郎、潮阳县主簿,又担任杭州观察推官。范仲淹担任杭州太守,把政事委托他处理。杭州蜀山的百姓因为私自卖盐利益诱惑而不顾法律禁止,刑法没办法禁止。俞康直请示并设置官方买卖盐的场所,百姓因为能够迅速卖出盐而高兴把犯法看得很重(不轻率犯法),官府和百姓都认为这样合适(便利)。担任泗州军事推官。有个百姓在清明节全家都出游了,小偷趁机到他家入室盗窃。他们家出游回来了,发现小偷在家里没来得及逃走,于是把小偷围困在家里。小偷想不出其他计策,就放了火,借着火势得以暂时逃脱。等到案情侦破了,将对小偷处以极刑。俞康直认为,那个百姓全家都出去了,那就不是有人待着的房屋,想借着火势逃脱,放火也并不是他的本意。准备好案件的全部文卷并奏请朝廷评议定案,朝廷认可了俞康直的看法,最终得到减除死刑的结论(最终得以减除死刑)。俞康直得到提升,担任舒州桐城县知县,又管理广州地区的海外贸易。重新回到朝廷,之后又担任武家军节度判官所签书公事,任睦州通判,所到之处都有仁政。任满之后,管理道教宫观。丞相韩缜主管钱唐的时候,与俞康直交好。韩缜做了宰相后,几次写信召唤俞康直去朝廷任职。俞康直辞谢说:“推举原来的朋友来使得风俗变得醇厚,那是一个真正的宰相做出来的事情。但是我的志向已经确定了,不能够勉强了。”韩缜的想法没法改变他的志向。家族世代在钱唐有田地,族人每年都独占这些田地的利益。但俞康直置之不问。恰好有其他家族到官府诉讼,结果判决把田地归还俞康直。但俞康直不接受,把田地给了他弟弟,说:“我吃的大致能自给,这些田地就资助你吧。”他的弟弟说:“我的父亲兄长不想拥有它,我为什么要拥有它呢?”也不接受,最终还是把这些田地给了族人。开始管理道教宫观的时候,当时是五十七岁。等到任期结束,于是就请求辞官回家。就在所居住的东西两边命名为退圃、逸堂、遯轩、远楼,整天在期间享受逍遥自在、不受礼俗拘束的生活。苏轼曾经为俞康直赋诗四首,现在可以在苏轼的文集中看到。苏轼的《远楼》一诗中有“地偏心远似陶潜”的诗句,大概说的就是俞康直。俞康直居闲接近三十年,享年八十三岁才去世。他淡泊名利,确实是常人所难达到。他健康长寿,得以享受退休后休闲的乐趣,也是一般人所比不上的。死后葬在丹徒县大慈乡汝山的边上,叫京岘原的地方。 14.C 15.①感叹人生易老,抒发自己遭朝廷废弃,壮志未酬之悲愤。②对卢国华寄予兴邦立国的赞许、期待之情。③对无所作为的投降派的蔑视憎恨之情。 【解析】 14.本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。 C项,“描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活”理解错误,应是词人自言自家境况,暗示门庭冷落,宾客很少。 故选C。 15.本题考查分析诗歌思想情感的能力。诗歌思想情感的分析足诗歌阅读中最常见的一道主观题,需要整体把握诗歌的内容、风格、词人的人生经历等等。另外,要特别注意诗歌的抒情方式,有的是间接抒情,如借景抒情,要分析诗歌中的意象;直接抒情要分析诗句的内涵。从词题来看,这是一首和词,和的对象是卢国华,再根据注释“时任福建提刑使”这一身份介绍以及词上阕开篇对卢国华出行隆重场面的介绍来看,卢国华的仕途应该是显赫的,对此,词人流露出的是歆羡之情;从把卢国华比作闽地的福星来看,词人希望卢国华能够给闽的百姓带来福泽,这里流露出的是期待之情;从下阕“还自笑,人今老;空有恨,萦怀抱”这四句可以看出,词人由卢国华想到自己的仕途不顺,“空有恨”流露出怀才不遇的悲愤;“记江湖十载,厌持旌纛”,一个“厌”字流露出对仕途的厌倦。考生可以围绕这几个方面分析概括。 16.吾日三省吾身 (则)知明而行无过矣 往往取酒还独倾 一尊还酹江月 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 【解析】 【详解】 本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写:省吾身、知明、独倾、尊、酹江月。 17.B 18.C 19.A 【解析】 17.本题考查词语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧有:一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看词语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用。三、看词语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。四、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看词语运用是否因望文生义而误用。六、看词语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。七、看词语运用是否因忽视成语的整体性,只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。八、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 流光溢彩:形容光芒耀眼,色彩明亮;光像在流动,色彩像要溢出来,一般用在形容车灯、霓虹等,有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。富丽堂皇:形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。联系前文“华灯璀璨”,用流光溢彩更合适。 精彩纷呈:美好的场面和事物纷纷呈现出来。美妙绝伦:美妙 :好,绝伦 :独一无二,没有可以相比的意思。形容非常美好,没有什么可以比得上的。结全语境“诸多单个节目”,用精彩纷呈更合适。 气势恢宏:气势磅礴,场面大气。叱咤风云:叱咤:发怒吆喝。一声呼喊、怒喝,可以使风云变色。形容声势威力极大。形容“历史画面”气势恢宏更恰切。 满堂喝彩:做某事获得了很多人(在座宾客)大声叫好,齐声喝彩。颂声载道:赞颂之声充满道路。极言称赞者多。结全语境,从搭配的角度看,“赢得颂声载道”动宾搭配不当。 故选B。 18.本题考查语言运用中的衔接能力,即句子补写题,句子补写题属于语用专题中的连贯考点,它是一道主观题,分值一般为5到6分。由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力。鉴于此,作为考生一定要认真作答,解答这种题决不能浮光掠影,走马观花,一定要注意下面几点。一、明确题目要求,二、辨别文体类别,三、分析语段特点,四、关注标点符号,五、看清句子的位置,六、把握关联词语。 上文“经过20多年的岁月淬炼”,紧承“进入新时代以来”,衔接更为紧密,排除A项和B项;从后文内容看,走向未来世界舞台的应该是“中国上海国际艺术节”,排除D项。 故选C。 19.本题考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大类型错误:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。然后逐一分析四个选项,看有无以上问题。 划线句子存在两处语病,前后分句语序均不当。 数量短语“一台”应置于动词短语前,“文化自信的强大”语序不当,定语和中心语颠倒。排除B项。 数量短语“一台”应置于动词短语前,排除D项。 后一分句搭配不当,语序也不当,排除C项。 A项,最恰当。 故选A。 20.①运动情况可以分为两种②另一种是当水滴以很快的速度下落时③虽然水滴的下落(撞击)与速度有关(每处2分) 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。第①空,根据“冒号”标点的提示可知此句有总括的性质,再根据“运动情况”“一种是”推知应填“运动情况可以分为两种”;第②空,根据“分号”标点和“一种是当水滴以很慢的速度下落时”的提示推知应填“另一种是当水滴以很快的速度下落时”;第③空,具有总结性质,根据“但水滴的弹跳与其速度无关”推知应填“虽然水滴的下落(撞击)与速度有关”。 21.公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票。 【解析】 【详解】 本题考查拟写一句话新闻的能力。拟写一句话新闻,是“压缩语段”考点中常见的一种题型,意在考查考生的归纳概括能力。一句话新闻,就是运用简明扼要的一句话,把新闻中的何人、何时、何地、何事、何原因、何影响等主要信息概括出来,准确答题。 本题的基本解题思路为:什么人——干什么事;什么事——有什么特点。同时也可以先找到导语,然后再根据上面的答题思路解答。如本题导语为“从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票”,可以找到:什么人:公共文化设施,什么事:对未成年人集体参观实行免票,所以本题的答案为:公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票开放。 22.例文: 都是溺爱惹的祸 有这样一幅漫画,在某大学的新生报名处,一群家长很有秩序地排对等待报名,而他们的子女却坐在旁边的椅子上悠闲地玩着手机、聊天、不亦乐乎。看完这幅漫画我的心情久久不能平静。这也从一个侧面折射出了中国父母的教育模式的弊端——过度溺爱。虽说疼爱孩子是好事,殊不知,过度溺爱则不是爱,而是害。 一个孩子,不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎,便剪开蛹壳。不想,这只蝴蝶身躯臃肿,双翅干瘪,根本飞不起来,不久便死去。自然保护区里,人们经常给动物喂食物,久而久之,动物丧失了觅食能力。蝴蝶死去,动物丧失觅食能力,都是溺爱惹的祸。 蝴蝶必须在痛苦中挣扎,直至双翅强壮,方可破蛹高飞。人类不适当的爱,反成埋葬它的坟墓。动物只有通过优胜劣汰、适者生存的自然法则的考验,方能存活于世。蝴蝶、动物如此,青少年又何尝不是这样?家长的溺爱,也恰似一把残酷的剪刀,只会扼杀孩子,使他们永远无法腾飞。家长的爱犹如好心却办成坏事的游客,不恰当地给动物喂食,结果使它们丧失觅食能力。 正如著名的诗人汪国真所言:“怕只怕,爱也是一种伤害。”溺爱成伤,历史上不乏先例。仲永5岁能诗,聪颖超群,却在父母及众人的宠爱和赞扬之下,最终“泯然众人矣”;赵武灵王对儿子放纵娇惯,最终被不孝之子活活饿死;晋武帝纵宠儿子奢侈享受,其子继位后治国无方,致使西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”,还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”,都是宠爱的恶果。 “宠”,是宝盖下面的一条龙,这龙是无法腾飞的龙啊!相反,对孩子严格要求,不但不会对孩子造成伤害,还有利于孩子的成长。王羲之年幼时,他的父亲便教他习字,要求甚严,结果王羲之终成百代书圣;曾国藩严整家规,教子有方,曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读,造就了一位叱咤风云的人物。须知这些家长并非不爱孩子,只因他们清楚,宠溺不是正确的爱,骄纵只会带来伤害。 可悲的是,当今的某些父母却不明白这个道理。孩子任性妄为,说这是天真可爱;孩子挥霍浪费,说他将来准挣大钱;孩子口出狂言,说胸有大志;孩子要摘月亮,这些父母就可以去找梯子。殊不知,这样做只会使孩子独毒骄娇,自由放任,不懂长幼尊卑,缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”,将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”! 家长爱孩子本无可非议,但这爱,不应是牢笼,不应是蜜罐,不应是保险箱,只应是孩子放纵时家长严厉的目光,孩子懒惰时家长频频的叮嘱,孩子犯错时家长谆谆的教诲。 因为只有这样,蛹中的蝴蝶才能飞起,自然保护区的动物才能够适应自然,稚气的少年才能成长;只这样,爱才不会伤害! 【解析】 【详解】 本题考查考生的写作能力。本题是一则漫画作文,漫画的内容是:在某大学的新生报名处,家长们手拿行李秩序井然的为子女办理入学手续,而他们的子女们却坐在附近的座位上悠闲地刷着手机,聊着天,不亦乐乎。透过漫画,我们不难发现,这反映中国家庭教育的一个弊端:在孩子成长中,家长过度包办溺爱孩子,不给孩子锻炼的机会,使得他们失去了独立自主的能力,不懂得感恩,变成了妈宝男、啃老族。这里面隐含一个主题:不要过度包办溺爱,适当的给他们锻炼的机会,培养孩子的独立自主意识。由此我们可以联系生活中的一些经历或者某种社会现象来展开论述。例如,现在很多的家庭都有独生子女,他们任性、霸道、不懂得感恩,家长尤其是爷爷奶奶这些隔辈人更是要星星不摘月亮。还有一些妈宝男,永远也断不了奶,结婚后也是完全依赖父母,没有生活自理能力。再看作文要求,有明确的写作任务:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;据此分析可确定立意。 参考立意: 都是溺爱惹的祸 莫让溺爱害了孩子 爱的真谛 拒绝溺爱——独立成长 莫让溺爱之水横流 写作素材: 1、在现代社会,大多数家庭都是只有一个孩子,这样,父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱就是溺爱,而溺爱又不等于爱,这是我们所应该关注的。孩子在成长过程中,需要不断地成熟,也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折,一点点不顺,大人们就向他伸出援助之手,帮其解决,这样会使孩子的应对能力下降,也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现,所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在,使孩子能健康成长。 2、我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭,我又是独生子女,但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。他们从小就磨炼我的遗(意)志,比如小时后(候)与别人打架,他们都是指导着我去怎样解决,以后慢慢使我自己解决,便使我有着为人处世的能力。相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子),我比他们要强得多。再如,从小父母就教我洗衣服,以后我的衣服便是我自己洗,长大后父母教我如何能修理一些小东西,现在身边的一些小东西有了毛病,修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子,他们就可能解决不了上述问题。还是那句话,过分的关爱就等于溺爱,而溺爱不等于爱。 3、在现代社会中,需要的是人才,而人才不是仅限于学习方面,更重要的是能力,而能力都是在生活中练出来的,慢慢积累下来的,非一日之功,而这个的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱,因为溺爱会使孩子的各种能力下降。最后,我要说的是“过分的关爱就是溺爱,而溺爱不等于爱”,所以请大人们不要溺爱自己的孩子。 4、商纣王爱他的美姬,爱得将臣子的心挖出来以博她一笑,爱得辜负百姓,无所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上,将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。爱终于无法承受,溺爱的洪水泛滥了,咆哮着奔向纣王安睡的寝宫,冲向外面早已冷却的世界,将纣王连同他的美梦一同吞噬,使一个朝代早早退出历史舞台。殊不知,这一切都因纣王无节制的爱而起,爱一旦超越原有的界限,便如滔天般巨浪淹没一切。 5、赵太后爱长安君,这爱众所周知,“尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器”,还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说:“老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。”没错,将燕后远嫁他乡,并为她祈祷,不希望她回来,这是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君,却尊其位,封其地,厚其物,却没有考虑“一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?”过分的爱,定会贻害长安君,使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点,质长安君于齐,最终赢得众人的信任与佩服。 6、邹忌对他的国君很忠诚,这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。他以敏锐的眼光,以巧妙的进谏,讽喻齐王察纳雅言,扬长避短以赢得万民拥戴,终使齐国富国强兵,称雄于天下。爱是钟表里的那一根发条,轻轻地拧几下,便足以让表继续走下去,爱得越深,拧得越紧,只会使发条崩断,适得其反。因此,爱需要控制,适当的爱才会让花儿更茁壮,天空更蔚蓝,才会让快乐的笑声回荡于耳边。溺爱只能葬送人之所爱,朋友,请您切记,莫让溺爱之水横流。 写作结构:议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文,首段根据材料提出自己的中心论点“爱孩子是好事,但是过度的爱不是爱,而是害”,然后围绕历史上的一些人物事例来论述过分溺爱的害处,接着再联系当今社会现实,结合家庭教育来进一步谈危害,最后呼吁中国的家长能够适当的放手,给孩子适当的锻炼机会,让他们快乐成长。最后回扣中心论点,总结全文。 ( 1 )

  • ID:2-7038231 2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试语文试题(九)(含答案)

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    2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试(九) 语文试题 满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题. 马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”以共同体方式抵御风险、谋求生存是人类的命运性选择。正是以不同类型的共同体为载体,人类社会得以延续,并逐渐形成由多种文明构成的世界文明。在此意义上,一部文明史就是一部共同体的历史,一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史。但在世界文明不同阶段,在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下,人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同,共同体理念亦有所差异。 在人口总量相对有限、地理空间相对广阔、生产与技术条件相对不发达、不同区域间特别是全球性交往相对有限的语境下,人们面临的主要任务是如何在某一地区结成共同体,以抵御来自自然与外族的挑战,进而获得资源,营建家园,延续种族,谋求发展。这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体,其共同体意识,具有鲜明的自我中心论色彩,以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点。伴随人口增多、技术进步、不同区域内外交流的拓展和深化,如何处理不同共同体之间的关系,逐渐成为必须关注的问题。近代以来特别是二战以后,随着诸多民族国家的独立,如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系,更成为影响世界文明发展方向的重大问题。人们日益认识到,世界是由多种文明、多种共同体构成的,并开始反思以自我为中心、主要考虑自身利益的共同体思维,以文明多样性、共同体之间关系为重点的研究开始兴起。世界文明史、全球文明史、文化人类学、全球社会学等学科的蓬勃发展,正是这种趋势的体现。 但问题在于,人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。环顾世界,仍有一些共同体的思维还停留在全球交往不普遍、以共同体自身营建为重点的阶段。比如,一些发达国家以自身共同体为基点,以对立思维、丛林心态看待世界关系,把世界文明多样性理解为对立性,把世界文明差异性理解为等级性,把和自身不同的文明视为落后、异类甚至敌人,一味强调自身利益的优先性、至上性。 直面现实,开眼看世界,是思想变迁、理念创新的前提。当今世界,已经成为多样文明、不同文明息息相关的命运共同体。习近平总书记指出:“人类生活在同一个地球村里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”这个已然变化的世界,亟需一种以非对立、包容性思维为底蕴的新的世界文明论,亟需一种能够兼容地区、国家、区域、世界等共同体的新型共同体理念。中国倡导的人类命运共同体理念,深刻反映了世界文明的新要求,标志着世界文明的新自觉,开启了共同体理念的新阶段。 (摘编自陈忠《世界文明变迁规律与人类命运共同体》) 1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.人类必须构建其同体以抵御风险、谋求生存,否则人类社会难以从古代延续至今天 B.近代以来特别是二战以后出现的共同体,其理念明显要先进于此前的生存型共同体。 C.世界文明史、全球文明史、文化人类学等学科的发展,体现了生存型共同体的转型。 D.意识往往有滞后性,这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章在阐述生存型其同体时,既介绍了其形成的原因,又介绍了其所具有的特点。 B.文章以时间为序,从古代写到近代以来特别是二战以后,再写到当今世界,层次清晰。 C.文章引用习总书记的话论证了构建人类命运共同体的主要内涵,高屋建瓴,令人信服。 D.文章把人类命运共同体置于世界文明变迁规律的语境下进行阐述,角度独特而新颖。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.把握世界文明变迁规律,增强不同文明间的包容与交流,构建人类命运共同体,对于推进人类发展具有重大的意义。 B.认为世界不同文明是有优劣之分的,以及那些和自己不同的文明是落后的文明等观点,已经落后于当今日新月异的世界。 C.在生存型共同体中,人们只需要处理好共同体内部的关系;而在当今世界,人们更应该关注不同共同体之间的关系。 D.中国所倡导的人类命运共同体理念,和世界文明的新要求相契合,和二元对立、多元对立的共同体思维截然不同。 (二)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 中国社科院文献出版社发布的《2017年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)》显示,大学生走向二三四线城市的比例在上升:2016届大学生毕业半年后有16%在直辖市就业,28%在副省级城市就业,56%在地级城市及以下就业。其中本科毕业生在直辖市就业的比例比高职高专毕业生高9个百分点(分别为21%和12%)。 智联招聘5月底公布的一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示,一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市(北上广深)的比例最高,为33.5%;部分二线城市(准一线,或者新一线,如杭州、成都、武汉、南京等)与一线城市基本持平,为33.1%;而普通二线城市签约比例仅为19.0%;三线及以下城市的签约比例为14.4%。 (摘编自肖明《大学生就业报告:热点二线城市吸引力上升》) 材料二: 部分城市2018年人才新政 城市 落户政策 租住帮助 就业创业 西安 在校大学生凭学生证、身份证可在线落户 毕业3-5年内可申请租住公租房 19条政策帮助保障 南京 40岁以内本科及以上学历可直接落户 3年住房租赁补贴 一次性给予4000创业成功奖励 武汉 45岁以内本、专科可直接落户 提供人才公寓 免费共享创业工位,提供见习岗位 成都 45岁以内本科及以上学历可直接落户 7天免费入住青年人才驿站 贴息贷款支持 杭州 硕士及以上学历可先落户后就业 无 在杭工作硕博研究生一次补贴2-3万 郑州 专科及以上学历就业居住后可落户 双一流高校及硕博毕业生给予购房补贴 引进人才三年内每月发放补贴 济南 40岁以内大中专生交1-2年养老保险可落户 硕博研究生可获三年租房补贴 设立人才创新创业基金 2012-2017年部分城市年末户籍人口增长数(单位:万人) 城市 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 北京 19.6 18.8 17.1 11.8 17.7 -3.7 深圳 19.7 22.9 21.7 22.8 29.5 20.3 杭州 4.8 6.1 9.1 7.8 12.5 17.9 南京 2.1 4.6 5.6 4.7 9.4 17.9 武汉 -5.5 0.3 5.3 2.0 4.6 19.8 成都 10.0 14.7 22.7 17.4 20.2 36.4 西安 4.1 10.9 8.4 0.4 9.3 20.2 厦门 5.7 5.9 6.7 7.7 9.4 10.5 (数据来源于智联招聘) 材料三: 随着北上广等一线城市加入人才争夺战局,城市“流量”大战正不断升级。今年3月起,南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝,引发广泛关注;西安、成都、武汉、宁波等地人才新政也纷纷出台。 一直以来,社会对人才的重视未曾减少,可为什么突然之间,众多国内城市扎堆对人才“趋之若骛”?第一是整个宏观发展的环境发生了大变化,尤其是新的一轮科技革命正在推进,整个世界正处于从过去的投资到创新这样一个大变化过程。第二就是中国发展阶段的变化,也使得各个城市都对人才高度重视。 然而也要看到,抢人混战中,各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同,对人才的需求不尽相同,引才应各有重点,建立完善人才系统。以南京为例,创新科学和技术型人才比较紧缺。 (摘编自刘丽薇《各地“抢人大战”再升级:人才引得好还要用得好》) 材料四: 在楼市严控的环境中,用补贴的方式吸引落户者购房,看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑。更令人不安的是,随着一些三线城市也加入到“抢人大战”,人才标准也开始一降再降。还有声音担心,一些城市暂时还不能消化这么多大学生。 一位留在武汉的毕业生就感受到,武汉互联网公司开的薪水至多达到一线城市的七成至八成,传统行业更低。几家招聘平台发布的互联网行业报告也印证了这一点,北京互联网行业的平均工资是武汉的1.5-2.0倍。 “人应该跟着产业走。”上海交通大学教授陆铭在接受采访时提出,以IT产业为例,目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心,如果一个大学生找工作,在正常情况下,极有可能会去这四个城市,因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜,就极有可能出现“低层次就业”现象,如大学生当柜员。 (摘编自网易新闻《二线城市抢人大战,是为了人才还是卖房》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.目前整体来看,一线城市就业吸引力在下降,一些二线热点城市吸引力在上升,新一线城市成为最具吸引力的就业区域。 B.各个城市出台的落户政策、租住帮助、就业创业等相关优惠措施,对大学生而言,有较大的吸引力,这便于人才的引进。 C.2012-2017年,新一线城市户籍人口总体上呈增长趋势,而成都“给钱给户口”的政策,使其户籍增长数远高于其他地区。 D.科技革命带来的世界范围内的投资到创新的变化,以及中国所处的社会发展阶段,这些都是国内城市对人才渴求的原因。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.准一线城市户籍人口增长数在2017年达到一个高峰,其给予高学历人才的优惠条件是人口增长的重要原因。 B.尽管落户政策可能不如新一线城市,但从工作机会和薪水方面考虑,一线城市还是很多大学生的优先选择。 C.一些城市给予住房、租房补贴来吸引落户者购房,这是针对特定人群的定向限购松绑,也是一种变相的“抢人”。 D.尽管城市出台的优惠措施对大学生很有吸引力,但人才也会根据产业的发展潜力,来选择自己的就业城市。 6.当前的城市“抢人混战”存在哪些问题?请结合材料简要说明。 (三)文学类文本阅读(本踵共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 卜白 袁良才 民国时期的上海,凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的,只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天,在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外,不,简直是个另类。他是《申报》的资深编辑,却土得掉渣,土得冒烟儿。 瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,足穿黑色方口布鞋,架着一幅琇琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语。 在报社,他专司划版、校对,有时副刊缺边少角的,主笔大人就会说一声,卜先生,您给补一点白吧。卜白二话不说,展纸挥毫,须臾立就:或杂谈,或幽默,或诗画配,政治、经济、文化、地理,无所不包,虽短小得可怜,却鞭辟入里,妙趣横生。无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章,才订买《申报》的。其补白文字,政治、经济、文化,天文、地理、历史,无所不包,涉笔成趣。依其姓名谐音,人送雅号“补白大王”。 别小看了卜白,实则大有学问,弄不好会闯下大祸。九一八事变,东北沦陷,国人悲愤。有位大学马校长给《时事新报》发去一首小诗《哀沈阳》:“告急军书夜半来,开场弦管又相催。沈阳已陷休回顾,更抱佳人舞几回。”主笔安排作补白之用,不想惹怒了少帅,差点派兵砸了报馆。 怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁,他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计,卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水,可见嗜茶之深。但他很少如厕,你说怪也不怪? 据说卜白是陈寅恪的高足,国学功底不可作等闲观,咋甘当划版、校对、补白的微贱活儿?没人去问,也没人说得清。但卜白似乎全不在意,甚至还有些乐此不疲。 一天,主笔大人对卜白说,卜先生,您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意,三十好几的人,竟酡红了脸,期期艾艾道,不急,不急。事业未就,何以家为?主笔不由分说,扯着卜白的青布长衫袖口说,别把自己生生弄成套中人,以后同仁该改叫你别里科夫先生了。走!我陪您去见一位女士,我太太已候在那里了。卜白见到那位神情忧伤的女士,得知她男人是谢晋元的部下,在淞沪战役中为国捐躯了,撇下孤儿寡母,卜白竟爽快地应承了这桩婚事,主笔夫妇大感意外,又惊又喜。卜白一段话让女士为之涕泪交流:我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧!再说,你的娘家福建安渓有好茶“铁观音”呢! 卜白没啥业余爱好,除了饮茶,就是看看京戏,尤其迷梅兰芳的戏,一来二去,结识了梅兰芳,成为票友。一次,梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》,观者如堵,一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场,戏正待开演,梅兰芳的嗓子突然发不出声音了,在后台急得团团转!卜白听闻,急急如风地挤进后台,对梅兰芳说,救场如救火!你在台前演,我在台边唱,合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑,台下的观众已作哄叫闹起来,梅兰芳只得上台去。“海岛泳轮初转腾,见玉兔,见玉兔又早东升。那冰轮离海岛,乾坤分外明……”“剧场顿时响起暴风雨般的掌声。整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白混然一体,俱臻妙境,竟无一名观众识破此中玄机。事后,梅兰芳特意答谢,卜白又是一句,急人所难,君子不可不为,补白亦大快事也! 民国三十八年初夏,解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊,吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者,“大笔杆子”们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里—半、地上一半。卜白饮了一口铁观音,一抹嘴,石破天惊地说,我去!。 有一天,上海市民突然从《申报》上看到一则快讯:国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚,为解放军打开进入上海中心城区的大门。谁也没想到,这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后,卜白在自己的回忆录中写道,我是中共隐蔽战线的一名战士,策反敌人弃暗投明,算是我对军事斗争的一种补白吧! 解放后,卜白担任宣传文化部门的高级领导,直至积劳成疾,英年早逝。卜白留下遗嘱:丧事从简,请把我安葬在普通百姓的墓地之侧,为逝者补白。 (选自《小小说月刊》2017年8期,有删减) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是() A.小说开头借鲁迅、郁达夫等超级大腕,体现了《申报》在当时的社会影响力。 B.因为嗜茶的癖好,卜白爽快地应承了与谢晋元部下的遗孀的婚事。 C.小说写卜白爱好京剧并为梅兰芳“补台”,可见他艺术造诣深厚。 D.小说在塑造卜白形象时,综合运用了外貌、动作、语言、神态等多种描写手法。 8.文中多处运用对比手法,请从不同方面加以概括说明。 9.小说以“卜白”为题有何妙处?请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文盲文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13小题。 李先,字容仁,中山卢奴人也。少好学后慕容永闻其名迎为谋主先劝永据长子城永遂称制以先为秘书监慕容垂灭永徒于中山。皇始初,先于井陉归顺。太祖后以先为丞相卫王府左长史。从元仪平邺,到义台,破慕容驎军,回定中山,先每一进策,所向克平。车驾还代,以先为尚书右中兵郎。太祖谓先曰:“今蠕蠕屡来犯塞,朕欲讨之,卿以为何如?”先曰:“陛下神武,威德遐振,举兵征之,必将摧殄。”于是北伐,大破蠕蠕。转七兵郎。太祖问先曰:“天下何书最善,可以益人神智?”先对曰:“唯有经书。”又问曰:“天下书籍,凡有几何?朕欲集之,如何可备?”对曰:“伏羲创制,帝王相承,以至于今,世传国记,天文秘纬不可计数。陛下诚欲集之,严制天下诸州郡县搜索备送,主之所好,集亦不难。”太祖于是班制天下,经籍稍集。太祖之讨姚兴于柴壁也,问先,对曰:“臣闻兵以正合,战以奇胜。夫高者为敌所栖,深者为敌所因,兵法所忌而兴居之,可不战而取。”太祖从其计,兴果败归。太宗即位,问左右旧臣之中为先帝所亲信者有谁。时新息公王洛儿对曰:“有李先者,最为先帝所知。”太宗召先引见,拜安东将军。诏先与上党王长孙道生率师袭冯跋乙连城,克之,悉虏其众。乃进讨和龙。先言于道生曰:“宜密使兵人人备青草一束,各五尺围,用填城堑。攻其西南,绝其外援,勒兵急攻,贼必可擒。”道生不从,遂掠民而还。后出为武邑太守,有治名。世祖即位,征为内都大官。神?二年卒,年九十五。诏赐金缕命服一袭,赠定州刺史、中山公,谥曰文懿。 (节选自《魏书·李先传》) 10.下列文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.少好学后/慕容永闻其名/迎为谋主/先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭/永徙于中山 B.少好学/后慕容永闻其名/迎为谋主/先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭永/徙于中山 C.少好学/后慕容永闻其名/迎为谋/主先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭/永徙于中山 D.少好学后/慕容永闻其名/迎为谋/主先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭永/徙于中山 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 A.车驾,指天子出巡时乘坐的马车,后亦用为天子的代称。 B.国记,按时间顺序记述一国史实或事件的史书。 C.郡县,秦朝统一后行郡县制,郡以下置县,官员由中央任免。 D.太守,是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称,是一郡的行政长官。 12.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是 A.李先重视经典书籍,鼓励集书。太祖要收集天下书籍时,李先认为从伏羲氏开始到现在天下的书籍不计其数,但皇帝喜好,收集起来不难,鼓励他搜集书籍。 B.李先回答皇帝问题,看法准确。太祖在柴壁讨伐姚兴时问李先的看法,李先认为用兵要以常法交战,战斗要出奇制胜,但姚兴犯了兵家大忌,可不战而取。 C.李先深受皇帝喜爱,担当重任。太宗即位后问周围人旧臣中谁被先帝看重,新息公回答说李先最受先帝赏识,太宗就诏见李先,授予他安东将军。 D.李先策略分析正确,不被采纳。李先与长孙道生袭击乙连城时,献计让士兵每人准备一捆青草来填塞城壕,但长孙道生没有采纳他的建议,遂携掠民众而还。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)陛下神武,威德遐振,举兵征之,必将摧殄。 (2)攻其西南,绝其外援,勒兵急攻,贼必可擒。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的唐诗,完成14-15题。 客游 李贺 悲满千里心,日暖南山①石。 不谒承明庐②,老作平原客③。 四时别家庙,三年去乡国。 旅歌屡弹铗④,归问时裂帛。 (注)①南山:李贺家乡的山。②承明庐:汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。③平原客:“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州,是旧赵地,故称“平原客”。④弹铗:《战国策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的游子,通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。 B.首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比,写出了在客居他乡的游子心目中,故乡永远是温暖的,永远是值得依恋的。 C.“日暖南山石”使用虚写手法表现出诗人远在千里之外内心的情怀,“日暖”属于想象的内容,诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。 D.颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达了自己不能被朝廷重用的失意落寞;下句诗人以“平原客”自称,抒发了壮志难酬的慨叹。 15.杜甫《春望》中有:“烽火连三月,家书抵万金。”杜诗中的“书”指信,李诗尾联中的“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子认为,即使是乞丐也要有自己的尊严,他在《鱼我所欲也》中“________,________”两句讲的就是这个道理。 (2)屈原在《离骚》中用“芰荷”“芙蓉”表达自己洁身自好的诗句是“________,________。” (3)苏轼在《赤壁赋》中,用“________,________”两句说明天地万物总是处在不断变化之中。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。所谓“浅教”,唯重堆砌知识的形态,条块分隔,外在于“人”;最令人痛心者,莫过于对本应自如驾驭知识的强劲思想力__ 。 复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是,何以用之。更 于丢失开启未来世界的“金钥匙”——质疑批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五四”之前即犀利批判传统教育“偏于记忆”、忽略悟性,至今不失为 的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”,它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。换言之,卓越教育所视之为“贵者”,并非复制传统知识的机械“记性”,而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其_ 的表达力。( ) 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A.置若罔闻 得心应手 针砭时弊 相得益彰 B.置之不理 心安理得 擘肌分理 相辅相成 C.置之不理 心安理得 针砭时弊 相辅相成 D.置若罔闻 得心应手 擘肌分理 相得益彰 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界。 B.它培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。 C.它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。 D.它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界。 19.下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是 A.一切知识都会黯然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果;一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青。 B.一切知识都会黯然凋落,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切传统都会悄然老去,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。 C.一切传统都会悄然老去,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果;一切知识都会黯然凋落,唯有茂盛的创造之树与时长青。 D.一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切知识都会黯然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。 20.阅读下面一段文字,按要求作答。 拆字法是一种制用汉字可以分析拆拼的特点,对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳,使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。 这类谜往往虚实结合,须仔细推敲斟酌,才能求出谜底。用拆字法来阐释字义,常常会产生有趣的联想,让人悟出哲理。比如“功”,只有出“力”下“工”夫,才能走向成“功”的彼岸。 (1)把文段中划横线的长句改写成三个短句,可适当增删词语,但不能改变原意。 (2)请仿照“功”字拆字法示例,仿写一句,可适当增删字数。 比如“功”,只有出“力”下“工”夫,才能走向成“功”的彼岸。 21.下面是某省气象台发布的寒潮蓝色预警的部分内容,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。 省气象台24日发布寒潮蓝色预警信号。受强冷空气不断影响,估计今天夜间至26日,我省将出现大风和很冷天气。气温将明显下降,过程降温幅度大:内陆地区-8℃左右,沿海地区-6℃左右。要求全省交警密切关注天气和路况,及时打开应急响应,采取有效措施,消除交通安全风险。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作. 上世纪70年代末,经历10年浩劫之后,广大青年存在着失学、失业、生活没有保障的困境,思想陷入极大的苦闷和迷茫中,陷入对社会的信任危机。社会上,也对青年很不理解,认为他们是迷茫的一代,垮掉的一代。 众声喧哗中,清华大学工程化学系1977级2班同学没有怨天尤人,没有犹豫彷徨,而是发扬自强不息的传统反求诸己,喊出“从我做起,从现在做起”响亮口号。 今年新中国70周年庆祝活动上,由3514名清华师生组成的“伟大复兴”群众游行方阵,自发喊出“祖国万岁,青年加油!”的口号,再次喊出了新时代青年的“最强音”。 每一代青年都曾经“迷茫”,都曾被长辈担心“垮掉”。如今,中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命,又该作出怎样的回答呢? 以上的材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1.C 2.B 3.C 【解析】 1.本题考查关于原文内容的理解、分析能力。做好这类题,考生除了要审清题目要求,明确所问,还要具备筛选并提取、整合信息的能力,筛选信息时一定要全面迅速,提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型,平时应该积累易错类型及常见问题,比如判断绝对,时态有误,杂糅、遗漏、多余信息,偷换概念等等。 A项,“人类必须构建其同体以抵御风险、谋求生存,否则人类社会难以从古代延续至今天”错误。原文相关表述为 “正是以不同类型的共同体为载体,人类社会得以延续”,可见,人类社会得以延续的条件不仅靠构建共同体,共同体仅是“载体”。之外还需要很多要素,选项A表述绝对。 B项,“近代以来特别是二战以后出现的共同体,其理念明显要先进于此前的生存型共同体”,错误。原文相关表述为“但在世界文明不同阶段,……共同体理念亦有所差异”,可见文中只是说各阶段理念有差异,没有“明显要先进”这类的说法,B项无中生有,于文无据。 C项,参考第三段结尾部分“正是这种趋势的体现”,这种趋势根据文本第二段可以理解成恰好是“生存型共同体的转型”,正确。 D项,“意识往往有滞后性,这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会”,表述错误。原文相关表述为“但问题在于,人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。……比如,一些发达国家以自身共同体为基点,……一味强调自身利益的优先性、至上性”,可见C项强加逻辑关系,文章列举了“一些发达国家”的问题,是“意识往往滞后”的表现,二者并非“决定”关系。 故选C。 2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 B项,“文章以时间为序”,错误。本文开头先总说“在世界文明不同阶段,在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下,人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同,共同体理念亦有所差异”,开头段引出下文,分说的部分以时间为序,结尾再联系现实进行总结,照应开头段。本文的行文结构为总分总,并非以时间为序。 故选B。 3.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题,通常是先整体把握文意,获取作者的观点或态度;然后对照选项在文中提取相关信息,加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数,表述不一致的未必就是错的,一定要深入细致分析比较,灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型,平时应该积累易错类型及常见问题,比如判断绝对,时态有误,杂糅、遗漏、多余信息,偷换概念等等。 C项,“在生存型共同体中,人们只需要处理好共同体内部的关系;而在当今世界,人们更应该关注不同共同体之间的关系”错误。原文说“”这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体,其共同体意识,具有鲜明的自我中心论色彩,以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点”,并没有说只需处理好内部关系;原文还有“在此意义上,一部文明史就是一部共同体的历史,一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史”“近代以来特别是二战以后,随着诸多民族国家的独立,如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系,更成为影响世界文明发展方向的重大问题”,可见文中强调“同时”,“人们更应该关注不同共同体之间的关系”表述也是无中生有的。 故选C。 4.A 5.C 6.参考答案:①三线及以下城市吸引力不如一、二线城市,人才分配不均。②众多国内城市扎堆“抢人”,但各地释放出的引才信号较为笼统和重复,缺少重点。③各地引进人才的标准不明确,甚至一降再降。④大城市产业集聚发展,一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次就业”。 【解析】 4.本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 A项,“新一线城市成为最具吸引力的就业区域”错误,说法太过绝对以及无中生有,原材料一,“部分二线城市(准一线,或者新一线,如杭州、成都、武汉、南京等)与一线城市基本持平,为33.1%”。 故选A。 5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 C项,“这是针对特定人群的定向限购松绑”错误,原文“在楼市严控的环境中,用补贴的方式吸引落户者购房,看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑”,省掉了限定语“看起来更像”,语义就不符合了。 故选C。 6.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 材料一,“智联招聘5月底公布的一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示,一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市(北上广深)的比例最高,为33.5%;部分二线城市(准一线,或者新一线,如杭州、成都、武汉、南京等)与一线城市基本持平,为33.1%;而普通二线城市签约比例仅为19.0%;三线及以下城市的签约比例为14.4%”,可以概括为三线及以下城市吸引力不如一、二线城市,人才分配不均;材料三,“抢人混战中,各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同,对人才的需求不尽相同,引才应各有重点,建立完善人才系统”,可以概括为众多国内城市扎堆“抢人”,但各地释放出的引才信号较为笼统和重复,缺少重点;材料三,“南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝,引发广泛关注”,材料四,“更令人不安的是,随着一些三线城市也加入到‘抢人大战’,人才标准也开始一降再降”,可以概括为各地引进人才的标准不明确,甚至一降再降;材料四,“还有声音担心,一些城市暂时还不能消化这么多大学生”“以IT产业为例,目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心,如果一个大学生找工作,在正常情况下,极有可能会去这四个城市,因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜,就极有可能出现‘低层次就业’现象,如大学生当柜员”,可以概括为大城市产业集聚发展,一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次就业”。 7.B 8.①外在形象对比。其他编辑、记者神气活现,洋气十足,但他却着装简朴,土得掉渣。②才学对比。马校长的补白文章得罪少帅闯下祸端,但他的补白文章却深受读者欢迎。③思想境界(觉悟)对比。在选派战地记者时,其他记者沉默逃避,但他却主动请缨。 9.①“卜白”既是小说主人公的姓名,又与“补白”谐音,一语双关。②“补白”是主人公一生的主要行为,突出了主人公谦卑处世,顾全大局的形象。③全文以“补白”为线索,串连起人物的多个生活侧面,使互不相联的内容集中紧凑。④“补白”的行为看似只是填补边角,实则意义非凡,有利于表现小说的主题。 【解析】 7.本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查情节、主旨和环境。B项,“因为嗜茶的癖好,卜白爽快地应承了与谢晋元部下的遗孀的婚事”,原因解读不全,除了“你的娘家福建安渓有好茶‘铁观音’呢”以外,更重要的原因是“我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧”。故选B。 8.本题考查赏析小说艺术技巧的能力。本题是一道具体考查对比手法的题目,做题时要从人物、情节、主题等方面的内容入手进行对比分析,分条整合。原文“文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外……土得掉渣,土得冒烟儿。瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,足穿黑色方口布鞋,架着一幅琇琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语”这段文字是从外形上用其他编辑、记者神气活现,洋气十足与卜白着装简朴,土得掉渣相对比,表现卜白的精神境界。“卜白二话不说,展纸挥毫,须臾立就:或杂谈,或幽默,或以诗画配,政治、经济、文化、地理,无所不包,虽短小得可怜,却鞭辟入里,妙趣横生。无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的朴白文章,才订买《申报》的。其补白文字,政治、经济、文化,天文、地理、历史,无所不包,涉笔成趣。依其姓名谐音,人送雅号‘补白大王’”可见卜白的才学高超,“有位大学马校长给《时事新报》发去一首小诗《哀沈阳》……主笔安排作补白之用,不想惹怒了少帅,差点派兵砸了报馆”,可见马校长的补白文章惹怒了少帅,文笔措辞可待商榷,才学稍逊,两厢对比,突出其才学。“《申报》选派战地记者,‘大笔杆子’们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里—半、地上一半。卜白饮了一口铁观音,一抹嘴,石破天惊地说,我去!”,这是那些“大笔杆子”们和卜白在思想境界上的对比,突出了主题。 9.本题考查的是探究文章标题作用的能力。考生可以从人物形象、情节结构、突出主题等角度作答本题,从情节角度考虑以“补白”为线索,串连起文中给报纸补白、给烈士家庭补白、岗位的补白、对敌斗争补白、墓地补白及让妻子补白等情节,这样使得文本情节简洁,内容集中紧凑;从人物形象塑造角度考虑,结合“其补白文字,政治、经济、文化,天文、地理、历史,无所不包,涉笔成趣。依其姓名谐音,人送雅号‘补白大王’”,可见 “卜白”既是小说主人公的姓名,又与“补白”谐音双关,语意相关;“补白”是主人公一生的主要行为,突出了主人公乐于助人的性格和品质,如“我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧” “ 事后,梅兰芳特意答谢,卜白又是一句,急人所难,君子不可不为,补白亦大快事也”,体现了人物“补白”功绩;从主题方面,“补白”的行为看似只是填补边角,实则意义非凡,结合“据说卜白是陈寅恪的高足,国学功底不可作等闲观,咋甘当划版、校对、补白的微贱活儿?没人去问,也没人说得清。但卜白似乎全不在意,甚至还有些乐此不疲”等,可见卜白一生淡泊明智,谦卑处世,顾全大局的优秀品格。以“补白”为题更好地表现了小说的主题。 10.B 11.D 12.D 13.(1)陛下英明神武,威势和德政震慑远方,发兵攻打它,必将推毁消灭。 (2)攻打城的西南面,断绝他们的外援,指挥军队急攻,一定能擒获敌人。 【解析】 10.本题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句,在把握语意的基础上,充分利用标志,如作主语、宾语的名词、代词,句首发语词,句末语气词,句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对,排除错项,选定正确项。 本句中,“少”与“后”都是时间状语,且“少好学”语意结构完人整,其后应断开,排除A、D两项。“先”为人名,在“先劝永据长子城”中充当主语,应在“先”之前断开;“永”也为人名,充当“灭”的宾语,“慕容垂灭永”中间不可断开,排除C项。 故选B项。 11.本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。本题, D项,“是一郡的行政长官”错,“太守”是“一郡的最高行政长官”。 故选D。 12.本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点,再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上,找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错,包括曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况。本题, D项,“袭击乙连城时献计”错误。选项中所说的计策是在讨伐和龙时李先所献。原文“乃进讨和龙。先言于道生曰:‘宜密使兵人人备青草一束,各五尺围,用填城堑。攻其西南,绝其外援,勒兵急攻,贼必可擒。’道生不从,遂掠民而还。” 故选D。 13.本题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义,明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。 第一句中得分点:“遐振”,震慑远方、极远处亦受到震动和影响;“举兵”,发兵;“摧殄”,推毁消灭。 第二句得分点:第一个“其”,代词,代和龙城;“绝”,断绝;“勒兵”,指挥军队。 【点睛】 本题首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文: 李先,字容仁,是中山卢奴人。年轻时好学,后来慕容永听说他的名声,迎接他做主要的谋士。李先劝慕容永占据长子城,慕容永于是称帝,任命李先为秘书监。慕容垂灭了慕容永,李先迁徒到中山。皇始初年,李先在井陉归顺。太祖后来任命李先为丞相卫王府左长史。跟从元仪平定邺城,到义台,打败慕容驎的军队,回师平定中山,李先每一次献策,军队所向攻克平定。皇帝回到代地,任命李先为尚书右中兵郎。太祖对李先说:“如今蠕蠕军屡次来侵犯边塞,我打算讨伐它,你认为怎么样?”李先说:“陛下英明神武,威势和德政震慑远方,发兵攻打它,必将摧毁消灭。”皇帝于是北伐,大败蠕蠕军。改任七兵郎。太祖问李先说:“天下什么书最好,可以增长人的精神智慧?”李先回答说:“只有经书。”(太祖)又问说:“天下的书籍,共有多少?我打算收集它,怎样能收全呢?”(李先)回答说:“伏羲创立制度,帝王相继承,以至于现在,世代相传的国史,天文和记述神秘事物的书籍不计其数。陛下果真想收集它,可严令天下郡县搜索并全部送来,隆下既然喜好,收集起来也不难。”太祖于是向天下颁发诏令,经籍渐渐收集起来。太祖在柴壁讨伐姚兴,问李先,(李先)回答说:“我听说用兵以常法交战,战斗以出奇制胜。高处被敌人占据,低处被敌人围困,兵法所忌讳的而姚兴就处在这种境地,可以不战而取。”太祖听从他的计策,姚兴果然失败而归。太宗即位,问身边旧臣中被先帝视为亲信的有谁。当时新息公王洛儿回答说:“有个叫李先的,最为先帝所赏识。”太宗召李先来会见,授予他安东将军。诏令李先与上党王长孙道生率军袭击冯跋的乙连城,攻克它,全部俘虏该城守军。于是又进军攻打和龙。李先对道生说:“应当秘密地命令士兵人人准备一捆青草,每一捆围长五尺,用以填塞城壕。攻打城的西南面,断绝他们的外援,指挥军队急攻,一定能擒获敌人。”道生不依从,于是携掠民众而返还。后来(李先)出任武邑太守,有善于治理的名声。世祖即位,征为内都大官。神?二年去世,享年九十五岁。诏令赐给一套金丝编织的显示等级的制服,追赠为定州刺史、中山公,谥号为文懿。 14.B 15.①同:两者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。②异:杜诗描写了沦陷后长安的萧条零落,身历逆境思家情切,反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操;李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现,于是想写家信告诉家人自己就要回家了,表达了诗人壮志难酬的悲伤。 【解析】 14.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合整首诗词进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析,不正确的一项”,B项,“首联下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”说法错误,应是“暖”和“悲”形成对比。故选B。 15.本题考查诗歌鉴赏中的比较鉴赏能力。解答此类题,首先明确题目要求,找到比较鉴赏的鉴赏点,比如本题,题目是“杜甫《春望》中有:‘烽火连三月,家书抵万金。’杜诗中的‘书’指信,李诗尾联中的‘裂帛’也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同”,本题是要求学生比较鉴赏杜甫《春望》中“书”与本诗中“裂帛”表达情感异同,是鉴赏比较诗人的思想情感的能力。然后要读懂这两首诗,然后根据题目要求,结合两首诗具体内容进行鉴赏,指出异同。本题要读懂题目涉及的杜甫《春望》和本诗,这两首诗,尤其是题目涉及的这两句诗。先理解诗句的意思:“烽火连三月,家书抵万金”,说的是战争已经持续了很久,家中亲人的消息值上万两黄金,表达了诗人眷念家人的美好感情。“旅歌屡弹铗,归问时裂帛”,这两句是说诗人想效仿古人,以求入朝为官却始终不能实现,于是想写家信告诉家人自己就要回家了。“家书抵万金”引起了很多遭遇离乱的人的深深共鸣;“旅歌屡弹铗,归问时裂帛”表达了诗人壮志难酬的悲伤。根据以上分析,从“同”和“异”两个方面作答。回答这类题时,一般是先回答相同点,再回答其不同点。 【点睛】 诗歌的比较阅读有两种情形,一种是一道题目中出现两首诗歌,运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比,一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点,有时给出比较的对象,有时不给。如果给出就按要求进行比较,如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析,此题为比较情感的异同,和足以结合诗句进行分析。注意先答出相同点,再答出具体抒发的情感是不同的。 16.蹴尔而与之 乞人不屑也 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:蹴、屑、制、芰、集、曾、瞬。 【点睛】 此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。 17.C 18.A 19.D 【解析】 17.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项。 置之不理:强调的是知道这个道理却不理会。置若罔闻:好像没有听见似的,不关心、不重视"。此处指不理会,应选“置之不理”。 心安理得:表达的是自已认为事情做得合理,内心坦然。得心应手:心里怎么想,手就能怎么做。此处指内心坦然,应选“心安理得”。 针砭时弊:强调指出时代和社会的问题、错误。擘肌分理:是比喻分析事理十分细致。此处强调指出错误,应选“针砭时弊”。 相得益彰:强调双方相互配合,双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成:强调两者相互配合、补充,缺一不可。此处指两者互相配合,应选“相辅相成”。 故选C。 18.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 B项,成分残缺,应为“以……为”;“养成……水平”,搭配不当。 C项,“养成……水平”,搭配不当。 D项,“把”介词赘余。 故选A。 19.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。“老”和“长青”相对成一组,“凋落”和“创造之果”相对成一组,排除BC; 根据上一句语境,衔接的语句应先“传统”,后“知识”,排除AB。 故选D。 20.(1)①拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法。②拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点,对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳。③拆字法使原来的字形发生变化。(2)示例∶比如“智”,只有每“日”都学习新的“知”识,才可能更有“智”慧。 【解析】 【详解】 (1)本题考查了长句变短句的能力。长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们可以采用以下办法:先抓出句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后排列的短句。 先抽出句子主干“拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法”,再将附加成分“一种制用汉字可以分析拆拼的特点,对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳,使原来的字形发生变化”抽出来,再将它变成两个短句子“拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点,对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳”和“拆字法使原来的字形发生变化”。 (2)此题考查仿写的能力。解答这类题要注意以下几点:(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持致;(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调,既要考虑形式的统一,又要考虑内容上的连贯呼应;(3)考虑与上下文的衔接和照应,要符合语境;(4)注意情感基调和语言风格等;(5)修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境,仿照句子续写,要兼顾内容和形式两方面。此题在结构上应该是“比如……,只有……,才可能……”,内容上要有一定的哲理。 21.(1)“不断”改为“持续”;(2)“估计”改为“预计”;(3)“很冷”改为“降温”或“寒冷”;(4)“要求”改为“希望”或“请”;(5)“打开”改为“启动”。 【解析】 【详解】 试题分析:本题主要考查语言表达的能力。解答此题,要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。本次材料是某省气象台发布的寒潮蓝色预警的部分内容。“受强冷空气不断影响”中"不断”用词太随意,是口语,应改为书面语“持续”。“估计今天夜间至26日”中“估计”是口语,用词太随意,应改为书面语“预计”。“很冷天气”中“很冷”也是口语,应改为书面语“降温”或“寒冷”。“要求全省交警密切关注天气和路况”中“要求”一词不妥,有命令的口气,应改为“希望”或“请”。“及时打开应急响应”中“打开”与宾语“应急响应”搭配不当,应改为“启动”。 22.例文 以奋斗成就青年出彩人生 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。今天,新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年作为实现中华民族伟大复兴中国梦的主体力量,唯有发扬奋斗精神,才能以奋斗成就青年出彩人生。 青年奋斗要坚定理想信念。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后放弃在城市的工作机会,回到家乡,选择了去当一名民办教师。由于学校地处偏僻,路没有修好,张玉滚靠一根扁担把学生的课本、文具挑进大山。常年的操劳,“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹,却点燃了无数山区孩子通过知识改变命运的希望,成为全国青年的楷模。鲜明的案例告诉我们,种下理想的种子,人生才有根基,生命之花才能开得绚丽多彩。因此,青年要坚定理想信念,让理想信念在创业奋斗中升华,让青春在创新创造中闪光。 青年奋斗要担当时代责任。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。2018年3月,黄文秀主动请缨到广西乐业县百坭村担任驻村第一书记,在黄文秀服务百坭村的1年多时间里,她帮助百坭村发展电商,将当地的砂糖桔等土特产远销全国各地;她为百坭村申请通屯的路灯项目,让村民走夜路不用再打手电筒;她挨家挨户走访全村建档立卡户,清晰地记录每一户致贫原因,帮助百坭村脱贫致富。在她身上,我们看到了在新时代的尽责担当、无私奉献的精神,是我们青年学习的榜样。因此,青年要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放。 青年奋斗要练就过硬本领。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及。”当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台,也对青年能力素质提出了新的更高要求。济南小伙王进,作为一线工人,在其自知理论水平不能满足电网发展需要的情况下,他在工作之余不断注重加强学习,练就过硬本领,凭借着高架线路带电检修练出的本领,登上了国家科技进步最高奖台,成就了事业的成功。他以实际行动告诉我们,过硬本领能够促进青年很好的成长。因此,青年要在工作中增长才干、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家。 青年是国家的希望,民族的未来。新时代中国青年要积极拥抱新时代、奋进新时代,坚定理想信念,担当时代责任,练就过硬本领,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。 所有付出过的努力,总能得到回报,只是或早或晚。加油,祝大家在阳光灿烂的日子里备考顺利! 【解析】 【详解】 此题考查学生把握材料作文的能力。这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜,从材料中提炼最重要的观点,同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活,学生教育,做事模式,都可以有所展现。材料反映出的是清华大学工程化学系1977级2班同学们坚守青春奋斗,矢志不渝,不忘自我的精神,每个时代都有每个时代的青春梦想,清华大学工程化学系1977级2班同学在70年代末,经历十年浩劫,陷入迷茫,但能够调整自我,投身于时代的奋斗中。时代塑造青年,青年引领时代。回顾新民主主义革命时期,中国青年运动波澜壮阔,那个时代的青年坚定地听党话、跟党走,担负起了民族求独立、人民求解放的历史重任;社会主义建设时期,青年是艰苦奋斗的一代、乐观向上的一代、追求理想的一代,他们正视祖国一穷二白的现实,不怕吃苦、勇于奉献,紧密团结在中国共产党周围,听党号召,担当起了建设社会主义祖国、打破帝国主义封锁的历史重任,考生可以结合这些角度进行具体分析,准确立意,重点把握即可。 参考立意: 1、矢志不渝,坚守奋斗梦想。 2、筑梦青春力量,坚定人生目标。 3、奋斗自我,不负韶华。 行文结构安排:首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目,比如“以奋斗成就青年出彩人生”。然后开篇青年之于国家的意义,引出观点。正文部分围绕“青年奋斗要坚定理想信念”“青年奋斗要担当时代责任”“青年奋斗要练就过硬本领”三个分析该如何去做。结尾部分收束全篇。 素材: 1.当时有一位音乐家施光南,给我们班谱了一个曲子,歌词的第一句话,就叫做“从我做起,从现在做起,投身到新长征的行列中去”。正是在这种精神的鼓舞下,我们班老大哥李全喜,带头去大西北非常艰苦的核工业基地工作,一干就干了很多年。我们很多同学都是不考虑自己的个人得失,去了基层,把自己的青春和一生,献给了国家。 2. 这个口号是一种国家兴亡、匹夫有责的承担和责任。这个口号,沉淀下来的是独立思考、求真探索的创新精神,是脚踏实地、自强不息,是清华传统的继承。我们班的同学在各个领域取得了很多的成就,都离不开创新求索的精神。 3. 天安门前挖掘地道的青年突击队长到清华大学学生部赞扬化72班的同学喊出了当代青年的呼声,突击队员感到全国青年都鼓起劲来了,信心更足,干劲更大,效率也更高了。还有一位60多岁的老大娘邮寄来10元钱,并写了一张纸条说,“我从你们身上看到了我们青年人是有出息的一代!” 4. “从我做起,从现在做起”口号鼓舞着这批学生在各个行业为祖国成就了一番事业。 5. 很多事情,我们都是从我做起,从现在做起,然后脚踏实地,一点一滴来做,走过了漫长的路程。今天,我可以自豪地说,为核工业做了比较多的贡献。现在回想起来,我没有辜负母校的期望,今后还要继续走下去,还要继续朝着为祖国健康工作五十年的目标前进。 6. 从我做起是什么?我觉得就是“舍我其谁”;那么从现在做起呢,我觉得就是“更待何时”。我个人理解,从我做起体现了一个人对社会的高度责任感,从现在开始就是有一种时间的紧迫感。 【点睛】 材料作文写作策略: ①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。 ②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 ③提:提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。 ④联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。 ⑤深:深入分析。怎样深入分析?分析原因,说明好处(或危害),找出症结。 ⑥结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。 ( 1 )

  • ID:2-7037131 2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试语文试题(四)(含答案)

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    2020年湖北省夷陵中学高考适应性考试(四) 语文试题 本试卷共8页,22小题,满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题. “春节”一词,最早见于汉代扬雄撰、晋代范望注的《太玄经》卷一之《差》的注文中。当然,《太玄经》注文中所谓“春节”还不是我们今天作为一年开始的正月初一,而是二十四节气中的“立春”这个节气。由于这个节气标志着阳气由弱而强、由衰而盛的转折,古人对其特别重视,而后逐渐延展开来,形成了系统的历法礼仪。 关于春节的礼俗,无论是经典文献,还是地方志书,都有大量记载。如《吕氏春秋》卷一《孟春纪》称:“立春之日,天子亲率三公、九卿、诸侯、大夫,以迎春于东郊;还乃赏公卿、诸侯、大夫于朝。……乃命太史守典奉法,司天日月星辰之行,宿离不忒,无失经纪,以初为常。是月也,天子乃以元日祈谷于上帝,亲载耒耜措之,率三公、九卿、诸侯、大夫躬耕。” 《吕氏春秋》上述记载的是先秦以前的情况,反映了上古社会对农耕的高度重视。秦汉以来,随着社会经济的发展变迁,古老的“籍田”仪式逐渐茨化,而“岁旦”之日的礼仪则不断増加新内容。尤其是从汉代开始,岁旦节庆逐渐体现出道教的文化色彩。南北朝时宗懔撰《荆楚岁时记》提到了正月一日,要有“爆竹”“桃符”“门神”等。其中所谓“爆竹”,首见于《神异经》,该书旧题东方朔撰,此人被道教列入仙谱,故其书所言“爆竹”当出自道教。道教的桃符也逐渐演变为书写祝语的楹联,成为先民们过年时避凶迎祥的象征。在桃符、爆竹流行的过程中,承袭于远古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现“天地水”崇拜的“三官信仰”也在民间社会扎根。 如何看待春节礼俗?站在不同角度、不同立场,会有不同的认知。但我们回溯历史的时候,就会发现:古老的春节礼俗不仅经过了漫长历程,而且蕴含着深邃的文化精神,这些文化精神对于当代社会的人格完善、国家治理等依然具有现实意义。概括起来,主要有以下方面: 感恩。上古时代,天子为什么要率领百官到郊外去祭拜天地?因为天地生养万物,万物就是衣食父母,人通过汲取万物滋养而生存,这是根本所在。《吕氏春秋·本生》说:“天子之动也,以全天为故者也。”意思是讲,天子的所有行动都是为了保全天生的各种存在物。从这个角度看,上古时期的岁旦郊祭,即是天子为天下作出表率,像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情,实际上也是保护生态的一种宣示,更是一种符号象征。 祈福。从生存角度讲,平安健康是人类的第一需要,我们的先民对此不仅有足够的认识,而且付诸行动。《吕氏春秋》所讲的“无失经纪,以初为常”,就是要通过观察,了解日月星辰的运行规律、四季变化的节奏,以便有所遵循,从而平安而健康地生活。燃爆竹、置桃符、画门神、贴春联等习俗,也是人们对平安健康、幸福生活渴望的继续。 反省。古人在祭祀的时候,要检讨以往的行为,若有过失,就得纠正,上自天子,下至百姓,都是如此。例如《太上灵宝补谢灶王经》说,司命灶君“普知人间之事,每月朔日,记人造诸善恶,及其功德,录其轻重,夜半奏上天曹,定其簿书”,意思是说:灶王时刻监察一家命口的善恶举动,故而祭灶就是要懂得忏悔,明白是非功过,多做好事,不做坏事。这在当代仍然具有借鉴和教育意义。 (摘编自詹石窗《春节礼俗及其文化精神》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.晋代范望所注《太玄经·差》中提到的“春节”一词,不是我们今天农历一年开始的正月初一,而是节气“立春”。 B.从《吕氏春秋·孟春纪》记载的春节礼俗内容来看,上古时代高度重视农耕活动。这与当时的社会经济状况密切相关。 C.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物而万物则是人类的衣食父母。 D.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰”的“三官信仰”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章重点从“春节礼俗的变迁以及这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神”两个方面对“春节”这一节日进行了阐释,论据充分,脉络分明。 B.列举《孟春纪》中天子举行“迎春”祭典,诏命史官保管文献经籍、制定历法,举行“籍田”典礼等活动,论证了先秦以前对农耕的重视。 C.第三段指出“爆竹”一词最初见于《神异经》,而该书旧题为被道教列入仙谱的东方朔撰,意在证明从汉代始,岁旦节庆逐渐具有道教色彩。 D.文章大量引用史料进行分析论证,如通过对天子“郊祭”这一现象的分析,指出春节礼俗蕴含着“感恩”的文化精神,具有很强的说服力。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.古人之所以重视“立春”这个节气,是因为他们认为它是由弱而强、由衰而盛的转折,具有特殊的现实意义。 B.随着社会经济的发展变迁,自秦汉以来,“岁旦”之日的礼仪内容不断丰富,而古老的“籍国”仪式则逐渐消亡。 C.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的。 D.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。 (二)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 柔性电子是一种技术的通称,是将有机/无机材料电子器件制作在柔性/可延性基板上的新兴电子技术。这不同于电子器件及其电子器件构成的电路的应用,这种应用还是传统的电子技术研究内容。这种设备是指在存在一定范围的形变(弯曲、折叠、扭转、压缩或拉伸)条件下仍可工作的电子设备。柔性电子在不损坏本身电子性能的基础上的伸展性和弯曲性,对电路的制作材料提出了新的挑战和要求。柔性电子涵盖有机电子、塑料电子、生物电子、纳米电子、印刷电子等,包括柔性显示、有机电致发光显示与照明、化学与生物传感、柔性电池器等多种应用。柔性显示器是由柔软的材料制成,可变型可弯曲的显示装置。像纸一样薄,即使切掉电源,内容也不会消失,也被叫做“电子纸”。柔性显示器,它的主要特点是能为未来飞行员的驾驶舱进行设计,使用非玻璃材质,不会影响到弹射跳伞时的安全性。柔性电子制造技术水平指标包括芯片特征尺寸和基板面积大小,其关键是如何在更大幅面的基板上以更低的成本制造出特征尺寸更小的柔性电子器件。 (摘编自张淇《十二篇综述带你走进柔性电子领域》) 材料二: OLED即有机发光显示器,为新型显示技术,与传统的LCD(液晶显示器)显示方式不同,OLED的发光器件可以实现柔性显示。OLED与LCD特性对比如下: 特性 OLED LCD 耐撞击 承受力强 无法承受 发光方式 自发光 被动发光 对比度 200 万:1 1500:1 视角 180度 170度 色彩饱和度 110% 60% 90% 制造流程 80-90道加工工序 大于200道加工工序 (摘编自产业网《2017年中国柔性显示市场发展前景分析》) 材料三: 2018年初西班牙巴塞罗那落幕的2018世界移动通信大会期间,来自中国的柔性AMOLED厂商维信诺就展示了两款柔性显示屏新品:一款是“动态折叠屏”,另一款是“柔性电子书”。“动态折叠屏”弯折次数可超过10万次,技术处于全球最领先水平,并且已在维信诺昆山5.5代OLED生产线全面量产。而另一款“柔性电子书”则是全球唯一新书籍,可以在卷曲或折叠后随身携带。 2018年6月,总投资约110亿元的深圳柔宇科技全球首条类六代全柔性显示屏大规模量产线成功点亮投产!满产规模超过每年5000万片柔性显示屏。柔宇科技是目前国内唯一一家没有采用国外主流曲面显示技术路线的创新型企业,在材料、工艺、器件、电路设计等方面都拥有核心技术知识产权,覆盖了柔性显示制造的各个方面,包括材料、工艺、器件、电路、电子系统、显示模组以及终端产品和系统等领域的设计和开发。柔宇团队在国际上第一个发布了全球最薄、厚度仅0.01毫米的全彩OLED柔性显示屏,并成功与手机平台对接。完整的柔性显示屏的厚度仅约为0.01毫米(10微米),几乎是头发丝的1/5。由于其超薄的厚度,柔性显示屏的弯折半径可以小到1毫米,甚至比笔芯更小,而且,在弯折5~10万次后依然可以实现高质量的显示效果。与国内外企业以往投产的主要生产平面型、固定曲面柔性AMOLED不同,柔宇科技生产的全柔性显示屏,在用户手中也可以实现弯曲、折叠、卷曲,且卷曲半径小,可广泛应用于智能穿戴、手机、平板电脑等产品以及智能交通、运动时尚、建筑装饰、办公教育等各行各业。 (摘编自陈震《中国柔性显示产品相继亮相》) 4.下列不属于“柔性电子”技术的一项是 A.将有机材料电子器件制作在柔性基板上。 B.可变形可弯曲的像纸一样薄的电子纸。 C.电子器件及其电子器件构成的电路。 D.动态折叠屏和柔性电子书。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.柔性电子设备在存在一定范围的形变(扭转、压缩、拉伸、弯曲或折叠)条件下仍可工作,所以对电路的制作材料要求很高。 B.新型显示技术OLED比之传统的LCD,在各项指标上都实现了大幅超越,这是一种革命性的技术进步,前者必将全面取代后者。 C.柔性显示仅仅是柔性电子中的一种应用,这种新兴电子技术在中国发展的空间巨大,未来的经济效益非常可观。 D.全柔性显示屏可广泛应用于手机、平板电脑等产品或智能交通等行业,在这一领域中国已经领先世界。 6.请结合材料,概括并分析中国企业在柔性显示技术制造或产品方面有哪些突出的成就? (三)文学类文本阅读(本踵共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 涵元阁 岑燮钧 舜江有个著名的涵元阁,旧主人据说是前清大员。少爷是书痴,收罗了不少孤本。暮年,少爷膝下荒凉,多次对书童谢玉良说: “不知涵元阁会落在谁手。倘也是个爱书的,我也放心了。” “老爷,你放心,有我一天在,就不会让涵元阁丢失一本书。” 少爷曾跟着高人,学会了古书修复。谢玉良是书童,自然也懂七八分。少爷过世后,涵元阁捐给舜江大学的图书馆,他就成了古籍部的修书匠。他有一手当年跟着少爷学的绝技——借尸还魂法,能把整个旧书纸更换,让原来的墨迹附在新的纸张上。这一技法,江湖罕见。谢玉良渐渐老去,就带了个徒弟——龙志安。 龙志安是个年轻人,学古典文献的。修古书是件精细活,须坐得冷板凳。拆线,清洗节页,处理虫眼,替换册页,重新装订,这可不是简单的事,一天糊不了几页。尤其是借尸还魂的技法,不轻易传人。入了这个行,就得守着这个活。龙志安虽不敢怠慢,眼神却总有点迷茫。 谢玉良闲了时,就给龙志安讲当年的事。“我是答应了老爷的,他守一辈子,我也守一辈子。”仿佛这藏书楼就是他的旧主人一般。 可惜,形势逼人。日本人攻下了上海,舜江府也危在旦夕。舜江大学西迁,搬走了涵元阁的一半藏书——车马颠簸,已不能再多带了。 “师傅,你跟我们一起走吧。” “我老了,跟不了你们年轻人了。这半楼藏书,耗费了老爷的一世心血,宋元孤本,尽在其中,你要好生看管,剩下的,我守着。” “师傅,你要好好的,等我们回来!”龙志安眼睛红了。 日本人进城那一夜,谢玉良住在涵元阁。他提着一盏马灯,前前后后仔细查看。他把灯芯旋得只剩一点点,一灯如豆。他上楼下楼,坐立不安。过了一会儿,他听到外面日本兵一队队经过,感觉楼都在震动,那靴子仿佛就踏在古书上一般。 一天,一个日本人进入涵元阁,身后跟着两个侍卫、一个翻译。翻译官说,太君想上楼参观参观著名的涵元阁。谢玉良说,除了一堆破书,又没什么好看的。 “破书?我就是要看破书!”日本人说着半生不熟的汉语。 “把书柜都打开!”翻译撂下一句话。谢玉良没法,只得一一打开。“下去!”日本人把他赶走了。 谢玉良弓着背,在楼下坐也不是站也不是。迟钝的耳朵变得特别灵敏,上面的些微声响都牵动着他的心。他几乎说得出每本书的来历,其中最东边一柜的最上层的一套书,少爷第一次用借尸还魂法把破损严重的册页换掉。看着旧墨迹重新附着在新书页上,少爷说有这门绝技,古书可以不朽了。前几日,谢玉良检视书柜,发现这一套书竟然没有西迁,他心头一沉。 日本人走下楼来,捧着一函旧书。谢玉良眼睛直了,他伸出手去,想把那函书夺回来,侍卫把他挡住了,他喊:“书不下楼——不能拿走啊!”这一说,仿佛提醒了日本人:“你的, 知道,孤本哪里?”谢玉良装糊涂道:“我只是个管门的,什么孤本不孤本?”侍卫一把把他推倒了。 第二天,涵元阁门口的牌子换成了“东亚文化联谊处”,日本兵已经站上了岗。 谢玉良再也不能进入涵元阁。他撑着手杖,绕着涵元阁一圈圈地走。涵元阁虽不高,却仿佛九层高台一般。他几乎天都要沿着涵元阁外边的小路,绕着往里看,走近了看,站在高处看,透过花墙看,或者远远地看。他看见涵元阁旁的银杏树,一天一天变黄,叶子一天少似一天,最终变成了孤零零的一株。他又看着它慢慢返青,坚强地长出新叶。他就这样一圈一圈绕着涵元阁。他的背越来越驼了。 他病倒了,时好时坏。 那一天,他发着低烧,真的看见了一个瘦削的男子,握住了他的手:“师傅,日本人跑了,我回来了!”他愣愣地看了半天,两行浊泪流了下来。半晌,他的精神好了些,让龙志安扶着,去看四年多没进去的涵元阁。他抚摸着楼梯,一步一步撑上去。他翻到一本很破的古书,对龙志安说: “你‘借尸还魂’一下吧。” 走时,他回头看了看那株银杏树,金黄的叶子三三两两地悠然落下。 五更时分,谢玉良死了。他双目紧闭,似乎没有什么痛苦。 龙志安啜泣着,两眼直直的,“师傅,我也会守一辈子的”,把那本刚刚替换好册页的古书放在他的胸口。 (有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说主要写了涵元阁三代看护人继承和保护古籍的故事,时间跨度较大,情节跌宕起伏,但贯穿三代看护人的精神脉络是一致的。 B.因为形势逼人、车马颠簸,舜江大学西迁时只带走了一半图书,这为下文谢玉良守护半楼图书、与日本人抗争等情节作了铺垫。 C.小说细节描写传神,有助于凸显人物性格,如“他把灯芯旋得只剩一点点,一灯如豆”就刻画了谢玉良谨慎、节俭的性格特征。 D.小说中的名字意蕴丰富:“涵元阁”意为涵养元气之阁,“谢玉良”意为主人公具有美玉般的情操,“龙志安”寄寓人们的美好期盼。 8.文中多次提到“借尸还魂法”并作了简单介绍,这对于本小说具有怎样的作用? 9.小说画线处描写了龙志安的眼睛,分别体现了龙志安怎样的心情?龙志安这一人物在小说中有什么作用?请简要分析。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文盲文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13小题。 赵上交,涿州范阳人。本名远,字上交,避汉祖讳,还以字称。上交身长七尺,黑色,美风仪,善谈论,负才任气,为乡里所推。后唐同光中,尝诣中山干王都①。有和少微②者亦在都门下,忌之,颇毁訾上交,都遂不为礼。上交不得志,因南游洛阳。秦王从荣开府兼判军卫,以上交充六军诸卫推官。李瀚、张沆皆白衣在秦府,悉与上交友善。从荣素豪迈。不遵礼法,好昵群小。上交从容言曰:“王位尊崇,当修令德以慰民望。王忍为此,独不见恭世子、戾太子之事乎?”从荣怒出之。晋初,召为左司郎中,迁刑部侍郎。尝上言:“伏睹长兴中诏书:‘州县官在任详谳刑狱、昭雪人命者,不限岁月赴选,许令超资注官。诸道州府躬赴行部投状,随给优牒,庶绝欺同,以存激劝。’载详元诏,止言州县,未该内外职司。乞自今但能雪活冤狱,不限中外官,并加旌赏。”诏从之。俄迁户部侍郎,拜御史中丞,弹举无所阿避。周祖监国,命太师冯道迎湘阴公于徐州,以上交副之。广顺初,拜礼部侍郎。会将试贡士,上交中明条制,颇为精密,始复糊名考校。擢扈载甲科,及取梁周翰、董淳之流。时称得士。枢密使王峻用事,常荐童子,上交拒之。峻怒,奏上交选士失实。贬商州司马,朝议以为太重,会峻贬乃止,但坐所取士李观、侯璨赋落韵,改太子詹事。显德二年拜吏部侍郎多请告不朝时出游别墅世宋因问陶穀曰上交岂衰老乎穀对曰上交昔掌贡举受所献名园多植花卉优游自适世宗怒,免其官。宋初,起为尚书右丞。建隆二年正月,卒,年六十七。上交所莅官以干闻,当时称有公辅器。 (节选自《宋史.赵上交传》) [注]①②王都、和少微:都是人名。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.显德二年/拜吏部侍郎/多请告不朝/时出游别墅/世宗因问陶穀曰/上交岂衰老乎/穀对曰/上交昔掌贡举/受所献名园多/植花卉/优游自适/ B.显德二年/拜吏部侍郎/多请告/不朝时出游别墅/世宗因问陶穀曰/上交岂衰老平/穀对曰/上交昔掌贡举/受所献名园多/植花卉/优游自适/ C.显德二年/拜吏部侍郎/多请告/不朝时出游别墅/世宗因问陶穀曰/上交岂衰老乎/穀对曰/上交昔掌贡举/受所献名园/多植花卉/优游自适/ D.显德二年/拜吏部侍郎/多请告不朝/时出游别墅/世宗因问陶穀曰/上交岂衰老乎/穀对曰/上交昔掌贡举/受所献名园/多植花卉/优游自适/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.“避汉祖讳”指赵上交和汉祖名字中都有“远”字,为表示尊重,赵上交名字不能用此字。 B.文中李、张二人只是在秦王手下当差,没有功名或官职,所以称他们叫“白衣”。 C.“监国"是中国古化的--种政治制度,通常是由德高望重的大臣监管朝政的实施。 D.“糊名”就是考试结束后,将考卷上考生的姓名等信息密封或裁去再行阅卷的方法。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.赵上交敢于直言进谏,为人守正不阿。他看不惯秦王恣意妄为,劝谏秦王做事要符合百姓的愿望,秦王气得恼怒离去;任御史中丞时,行使职权,正直无私。 B.赵上交才能表现卓著,赢得广泛推重。他年轻时就擅长言谈论事;为官后主持科举考试时制定的考试制度十分精密;无论任职何处都精明干练,人谓堪当大任。 C.赵上交直谏制度缺漏,力促施政公平。他认为只要是德才兼备的官员。所受待遇就应该一致,不能只限于州、县官,也要惠及朝官,这应该更能起到激励作用。 D.赵上交历经数代更替,历职多个官署。他仕宦于五代时期,做过后唐杂王的僚属,后晋中任职刑部和户部,后周间供职礼部。吏部,大宋立国后又做尚书右丞。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有和少微者亦在都门下,忌之,颇毁訾上交,都遂不为礼。 (2)枢密使王峻用事,常荐童子,上交拒之。峻怒,奏上交选士失实。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的唐诗,完成14-15题。 采莲曲 李白 若耶溪边采莲女,笑隔荷花共人语。 日照新妆水底明,风飘香袂空中举。 岸上谁家游冶郎,三三五五映垂杨。 紫骝嘶入落花去,见此踟蹰空断肠。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.一、二写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生,给人似有似无的朦胧之美。 B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明丽的采莲图,节奏轻快,活泼自然。 C.五、六句写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年,他们借着垂杨暗中窥视。 D.七、八句写采莲女采莲之后返回,她们骑着紫骝,马儿嘶鸣着,令人断肠。 15.诗界评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”,请简要分析诗人是如何塑造采莲女形象的。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“__________”;而到千里外的人,则需要“__________”。 (2)李商隐的《锦瑟》中“__________”,以声音表现内心的凄怨;而“__________”,以形象喻指内心的悲哀。 (3)李白的《蜀道难》一诗中“__________,__________”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 贸易战打到今天,美方显然接受不了一个事实:为什么最大的牌已然悉数打出,(  )。其实,美方大自信了,选了中国作为重定贸易规则向世界的对象,犯了严重战略错误。美国当下的执政团队如何对在现代国际关系中运用实力存在可能想当然的认识,通过极限施压不仅可以实现非合理目标,而且是走向那些目标的捷径。美方打贸易战的不可一世是虚张声势,它正受到大选的政治时间表和经济衰退随时可能到来的担忧的严重拖累。美方的野心有多大,顾虑就有多多。中国的则很简单,我们不想打贸易战,所有反制行动都是被迫的,是中国国家主权推动的必然结果。美方总指望最新做出的施压能吓倒中国,同时地关注着美国市场各种指标的反应,他们对中国出现对关屈服的迹象望眼欲穿。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.杀鸡吓猴战术强制性患得患失 B.杀一儆百战略强制性提心吊胆 C.杀一儆百战术强迫性患得患失 D.杀鸡吓猴战略强迫性提心吊胆 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.中国依旧既没垮掉甚至也没慌乱,岿然不动 B.中国既没慌乱甚至也没垮掉,依旧岿然不动 C.中国岿然不动,依旧既没垮掉甚至也没慌乱 D.中国依旧岿然不动,既没垮掉甚至也没慌乱 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.美国当下的执政团队如何对在现代国际关系中运用实力存在也许想当然的认识,认为通过极限施压不仅可以实现非合理目标。 B.美国当下的执政团队如何对在现代国际关系中运用实力存在全然想当然的认识,感到通过极限施压不仅可以实现非合理目标。 C.美国当下的执政团队对如何在现代国际关系中运用实力存在完全想当然的认识,以为通过极限施压不仅可以实现非合理目标。 D.美国当下的执政团队对如何在现代国际关系中运用实力存在全是想当然的认识,觉得通过极限施压不仅可以实现非合理目标。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 一些有关筷子的习俗至今流传,比如,①。首先,要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边,不要将一双筷子一反一正并列摆放,也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次, ② 。不可取位过高,这样容易被认为清高孤傲,也有远离父母家门的嫌疑; ③ ,这样容易被认为笨拙,也显得缺乏教养。在举筷夹菜时,不要乱翻后再夹菜,更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(5分) 昆虫是什么时候开始传播花粉的?中国科学院南京地质古生物研究所给出的答案是: 一亿年前。近日,该研究所的古生物学家们与美国学者合作,发现了一枚为被子植物传粉 的昆虫标本。这一研究成果日前发表在权威科学期刊《美国科学院院报》上,古生物学家们 认为,该发现直接将昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000万年。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作. 微博知名美食视频博主李子柒命运多舛,父母在她很小的时候就去世了,与祖母相依为命。但在过去几年里,她专注于制作美食短视频获得了巨大成功。因把田园生活拍摄得如诗如画,圈了几千万粉丝。近期,她再次成为话题中心,“破圈”走向了海外,在海外社交媒体吸粉735万,受到热捧。有评论认为,这是一种新的中国文化“文化输出”形式,她讲好了中国文化,讲好了中国故事。 请从下列任务中任选一个写作。 (1)请写一篇发言稿,在校内时事讨论沙龙中发言,说说李子柒为什么会取得成功。 (2)请写一篇文化评论,结合李子柒现象,谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1.D 【解析】D项,“承袭于远古的‘灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰’的‘三官信仰’”错,原文“承袭于远古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现‘天地水’崇拜的‘三官信仰’也在民间社会扎根”,可见“三官信仰”指对“天地水”的崇拜、信仰,“三官信仰”和灶神信仰、玉皇大帝信仰三者并列关系,到了选项中表述成灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰并列,都包含在“三官信仰”中,偷换概念,组合关系错误。 2.B 【解析】B项,文中“列举《孟春纪》中天子举行‘迎春’祭典,诏命史官保管文献经籍、制定历法,举行‘籍田’典礼等活动”“论证了先秦以前对农耕的重视”错,其实列举的是为了说明春节礼俗有大量文献记载这一现象。 3.C 【解析】A项,偷换概念,由原文“由于这个节气标志着阳气由弱而强、由衰而盛的转折”可见“由弱而强、由衰而盛”的是“阳气”,不是“这个节气”。B项,错在“仪式则逐渐消亡”这个地方,由原文“随着社会经济的发展变迁,古老的‘籍田’仪式逐渐淡化”可见不是“逐渐消亡”,应为“逐渐淡化”。D项,春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等依然“发挥着相同的作用”的表述错误,原文“这在当代仍然具有借鉴和教育意义”,选项曲解了文意。 4.C 5.B 6.①弯折次数世界第一。中国企业维信诺生产的“动态折叠屏”,弯折次数的技术处于全球最领先水平,并有产品全面量产。②柔性书籍世界唯一。中国企业维信诺生产的“柔性电子书”,全球唯一可在卷曲或折叠后随身携带。③柔性技术世界领先。中国企业深圳柔宇科技的柔性显示屏投产,没有采用国外主流曲面显示技术路线、拥有核心技术知识产权、覆盖了柔性显示制造的各个方面。④全彩柔屏世界最薄。中国企业深圳柔宇科技生产出全球最薄的全彩OLED柔性显示屏。⑤全球首条类六代全柔性显示屏大规模量产线投产。⑥与国外的平面、固定曲面不同,国产全柔性显示屏在用户手中也可以弯曲、折叠、卷曲,应用范围更广。或:①技术制造方面:柔性技术世界领先,拥有核心技术知识产权,覆盖柔性显示制造的各个方面;全彩柔屏世界最薄,“动态折叠屏”弯折次数技术全球领先。②产品方面:有“动态折叠屏”和“柔性电子书”两款柔性新产品。前者技术全球领先,已全面量产;后者全球唯一,可在卷曲或折叠后随身携带。 【解析】 4.本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部内容进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 C项,“电子器件及其电子器件构成的电路”错误,属于传统的电子技术。 故选C。 5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 B项,“前者必将全面取代后者”错误,过于绝对武断。 故选B。 6.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。结合“‘动态折叠屏’弯折次数可超过10万次,技术处于全球最领先水平,并且已在维信诺昆山5.5代OLED生产线全面量产。而另一款‘柔性电子书’则是全球唯一新书籍,可以在卷曲或折叠后随身携带”,可知,弯折次数世界第一,柔性书籍世界唯一;“总投资约110亿元的深圳柔宇科技全球首条类六代全柔性显示屏大规模量产线成功点亮投产!满产规模超过每年5000万片柔性显示屏。柔宇科技是目前国内唯一一家没有采用国外主流曲面显示技术路线的创新型企业,在材料、工艺、器件、电路设计等方面都拥有核心技术知识产权,覆盖了柔性显示制造的各个方面,包括材料、工艺、器件、电路、电子系统、显示模组以及终端产品和系统等领域的设计和开发”,可知全彩柔屏世界最薄,全球首条类六代全柔性显示屏大规模量产线投产;“柔宇科技生产的全柔性显示屏,在用户手中也可以实现弯曲、折叠、卷曲,且卷曲半径小,可广泛应用于智能穿戴、手机、平板电脑等产品以及智能交通、运动时尚、建筑装饰、办公教育等各行各业”,可知优点更多。 7.B 【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。B项,“说明柳爷心中还念及医腿的恩情”“体现柳爷在良心上过不去”错误。结合“柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说,你千万记住了,一定要等他给我换完膏药,你们的人才能动手”“柳爷犹豫再三,终未敢换这最后一贴膏药”“我估摸着,姓林的这条鱼不比那个共匪小”等分析,“念及医腿的恩情”“在良心上过不去”分析鉴赏有误。 8.①为救张志安,林先生以医腿为名接近柳爷,柳爷起疑并派人暗中监视;②林先生施压要求救人,柳爷欲擒故纵,答应“救人”,但心里谋划腿好之后再一网打尽;③柳爷暗中设伏,布置抓捕,林先生全身而退。(每点2分) 【解析】本题主要考查理解文本内容及分析作品情节的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“小说题为‘暗斗’,林先生和柳爷是如何‘暗斗’的?请围绕主要情节简要分析”,需要围绕文本内容分析“暗斗”的过程。结合“那人把纸放进怀里说,我姓林,我有膏药能治你家柳爷的病”“林先生从怀里掏出一贴温好的膏药,扯开,端端地贴在疮口上,转身便往外走”“林先生走后,柳爷叫过马三,跟他低声说了些什么,马三连连点头”“马三说,姓林的这几天晚上一直待在庙里,白天有时会到镇上的‘成记中药铺’坐坐,买些中药便走”等分析,为救张志安,林先生以医腿为名接近柳爷,柳爷起疑并派人暗中监视。结合“林先生放低声音,我想让柳爷帮忙把县城大牢里的张志安弄出来”“柳爷白了柳仁昌一眼,马三和十几个家丁还有你的几个人不一直在庙周围盯着吗”“柳爷拍了拍自己的右腿,再说了,就那么个孤山,屁股大点地方,那个共匪跑得了吗?我估摸着,姓林的这条鱼不比那个共匪小”“柳仁昌说,咱要是再把姓林的药方子弄来,可就发大财了。柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说,你千万记住了,一定要等他给我换完膏药,你们的人才能动手”等分析,林先生施压要求救人,柳爷答应“救人”,但心里谋划腿好之后再一网打尽。结合“柳爷的脸一下子黑了,人呢”“我们从山上一路跟着姓林的和那个共匪下来,他们直接进了‘成记中药铺’”“叫出藏在柳爷家中的十几个警察,直奔‘成记中药’而去。一行人呼啦啦冲进铺里,连半个人影都没瞧见,只是在柜台上找到一贴药和一张纸,纸上写着:柳爷,请把这贴膏药换上,三天后揭下去,你的腿就完全好了”分析,柳爷暗中设伏,布置抓捕,林先生全身而退。 9.①交代医腿的结局,使情节更为完整;②柳爷担心膏药有毒而未敢用,突出他的多疑;③耐人寻味,给读者留下想象空间。(每点2分) 【解析】本题主要考查分析鉴赏作品结尾作用的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“小说结尾处写柳爷终未敢换最后一贴膏药,这样处理有什么作用?请简要分析”,需要概括最后一节的主要内容,然后结合情节发展、人物形象塑造、主旨等方面分析。结合“柳爷犹豫再三,终未敢换这最后一贴膏药。几天后,他的右腿又开始肿胀起来”“柳爷放心,待我见到张志安,马上就来换最后一贴膏药,用不了几天,柳爷的腿就彻底好了”等分析,写柳爷犹豫再三未敢用,突出他的多疑。结尾交代了“暗斗”的结局,使文本情节发展完整。这样的结局耐人寻味,给读者留下想象空间。 10.D 11.C 12.A 13.(1)有个叫和少微的也在王都府里当差,妒忌赵上交,极力诋毁辱骂他,王都也就不礼遇他了。 (2)枢密使王峻执政,经常推荐童生,赵上交拒绝了他。王峻恼羞成怒。上奏说赵上交录取考生时弄虚作假(未据实情录取考生)。 【解析】 10.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时,是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。 “不朝”是不上朝的意思,“时”是时时的意思,为“出游别墅”的状语,结合句意内容分析,“不朝”后面需要断开,排除B项、C项。 “多”修饰限制“植”,不能断开,排除A项。 句意:显德二年,赵上交任吏部侍郎,他常请假不上朝,时时外出到别墅游玩。周世宗因而问陶教说:“赵上交是不是衰老了呢?”陶毂回答说:“赵上交昔日主持科举考试。接受别人所献的名园。大量种植花卉。在里面优游自乐。” 故选D。 11.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。 C项,“通常是由德高望重的大臣监管朝政的实施”错误。“监国”是指国君外出或来亲政时,由重要人物代理朝政。 故选C。 12.本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时,抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。 A项,“秦王气得恼怒离去”错误。“从荣怒出之”是说从荣气得把赵上交撵走了。 故选A。 13.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 (1)“门下”,谓在某人的门庭之下;“忌”,妒忌;“之”,代词,指赵上交;“毁訾”,毁谤,非议;“遂”,连词,于是;“礼”,礼遇。(2)“用事”,指当权执政,行事,办事;“拒”,拒绝;“之”,代词,指王峻;“选士”,录取考生;“失实”,未据实情。 【点睛】 翻译文言文时,应注意以下几点:(1)学会语法分析推断。梳理主干,划分成分,落实语法功能。将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分,从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象,以达到准确翻译的目的。(2)组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中,又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此,我们可使用组词方式猜读难懂词义。(3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多,骈偶常见。在相似的语言结构中,出于对应位置上的词语,往往具有相同、相近、相对的特点,据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境,又要联系整段文字、整篇文章的大语境。 参考译文: 赵上交。深州范阳人。本名远,字上交,为了避汉祖的名讳,就只称表字。赵上交身高七尺,肤色黑,风度仪表俊美,善长言谈论事,以才华自负,任性使气,被乡里人所推重。后唐同光年间,赵上交曾经去中山拜谒王都。有个叫和少微的也在王都府里当差,妒忌赵上交.极力诋毁导骂他,王都也就不礼遇他了。赵上交不得志,就南游洛阳。当时泰王从荣开府兼判军卫,让赵上交提任六军诸卫推官。李擀、张浣都以平民身份在泰王府当差,都和赵上交交情友好。从荣向来性情豪迈,不守礼法,喜欢亲近小人。赵上交从容不迫地进言说:“王位尊贵崇高,您理当立美德以符合百姓的期望。秦王您忍心这样做,难道不知道恭世子、戾太子的事吗?”从荣恼怒,逐他出府。后晋初年。赵上交被召为左司郎中,后升迁为刑部侍郎。曾上书说:“我见到长兴年间的诏书:‘能审理案件,昭雪冤情拯教人命的在任州、县官员,不限任职时间长短参加选拔。允许破格委任官职。各路、州、府亲自到行部投递文书的,随时发给优待文书,或许可以杜绝欺瞒,以起到激励作用。'记载详见原始诏书,诏书上仅说到州、县官员,未提到内外职司官员。恳请今后只要能够昭雪冤案、救活人命的,不限朝中还是地方官员,都给予表彰奖赏。”下诏采纳了他的建议。不久又开为户部侍郎,担任御史中丞,平时弹助或荐举官员从无讨好或回避。后周太祖代理国事,命令太师冯道在徐州迎接湘阴公。赵上交为副职。广顺初年。担任礼部侍郎。碰上将开科考贡士。赵上交订立中明条例制度,十分精密,开始恢复糊名考试。提选扈载为甲科,并录取梁周翰、董淳等人,当时被称费是得士。枢密使王峻执改,经常推荐童生,赵上交拒绝了他。王峻恼羞成怒,上奏说赵上交录取考生时弄虚作假。赵上交被贬为商州司马,朝廷商议后认为处分太重,碰上王峻被贬才中止,但因为所录取的考生李观、侯璨写的賦不押韵一事,改授太子詹事。显德二年,赵上交任吏部侍郎,他常请假不,上朝,时时外出到别墅游玩。周世宗因而问陶教说:“赵上交是不是衰老了呢?”陶毂回答说:“赵上交昔日主持科举考试。接受别人所献的名园。大量种植花卉。在里面优游自乐。”世宗恼怒。罢免了他的官职。宋朝初年,起用为尚书右丞。建隆二年正月,去世,享年六十七岁。赵上交所担任官职都以干练闲名。当时人们称赞他有宰相之才。 14.D 【解析】本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑,另外知人论世的方法同样不可忽视。解答本题需要关注苏轼的坎坷经历。D项,“七、八句写采莲女采莲之后返回,她们骑着紫骝”错误,诗人骑着紫骝,马儿嘶鸣着,惊花,花落,空见那一份景色,使人凄怆断肠。这里充斥着诗人对时光飞逝、岁月不饶人的感叹,及对美景易逝的无奈之情,寄托着作者因怀才不遇、壮志难伸而发出的愁思。故选D。 15.诗人采用正面与侧面相结合的描写手法,(1分)塑造了活泼、明艳、大方的采莲女形象,人物形象鲜活丰满,极富生活气息正面:(2分)(1)诗人将吴越娇艳清纯的采莲女置于青翠欲滴的荷叶丛中加以表现,通过她们的笑声让人领略到她们内心的欢乐,所谓“菱歌唱不彻,知在此塘中”。(1分)(2)描写采莲女的新妆与香袖,表现她们着装上的明艳。(1分)侧面:(3)又用岸上游冶郎的徘徊踯躅不忍离去从侧面来衬托采莲女们的魅力,同时也表现了采莲女的落落大方。(1分) 【解析】本题是考查诗歌塑造人物形象的手法。解答此题,要结合诗句分析手法特点和形象的基本特征。翻译:夏日的若耶溪傍,美丽的采莲女三三俩俩采莲子。 隔着荷花共人笑语,人面荷花相映红。阳光照耀采莲女的新妆,水底也显现一片光明。风吹起,衣袂空中举,荷香体香共飘荡。那岸上谁家游冶郎在游荡?三三五五躺在垂杨的柳阴里。身边的紫骝马的嘶叫隆隆,落花纷纷飞去。见此美景,骚人踟蹰,愁肠空断。首联是说溪边采莲花的女孩,隔着荷花谈笑风生,互相嬉戏,或是和风细雨,或是娇喘微微。荷叶田田,芙蓉朵朵,与春风满面的姑娘的粉颊交相辉映,“笑隔荷花”将采莲女纤手拨荷花愉快交谈的神态细腻地表现出来。颔联是说温和的阳光下,采莲女浓抹的新妆,清澈的流水,风飘香袖的妩媚。采莲女不知是在挥手还是在故意摆弄,将香袖高举,河面倒映着采莲女精心准备的新妆,最是那一低头的闲花照水,露出她娇羞的神态,腼腆不胜凉风的吹拂。这是从正面突出采莲女的活泼美丽。颈联两句写欢声笑语吸引了岸上的游冶郎,不知哪家的公子,三三五五、似隐非隐在垂杨下。诗人将她们置于青翠欲滴的荷叶丛中,又以游冶郎的徘徊搔首来衬托她们的娇美,使用乐府写罗敷的手法,从而更加委婉传神。全诗采用正面与侧面相结合的描写手法通过描写精心装扮的采莲少女们在阳光明媚的春日里快乐嬉戏的旖旎美景,以及岸上的游冶少年们对采莲少女的爱慕。来表达春日里,少年男女之间微妙萌动的爱情。 16.腹犹果然 三月聚粮 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 【解析】 【详解】 此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查情境默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法,如“犹”“沧”“喧豗”“壑”等字,默写时要写准确。 17.B 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。本题中,杀一儆百:处死一个人,借以警诫许多人。杀鸡吓猴:比喻惩罚一个人来吓唬或警诫另外的人。两者的细微区别是,前者要警诫的人多,后者则可能只有一个。从语境看,美国要吓唬的是许多国家。战术:指导和进行战斗的方法。战略:指挥军队作战的谋略。前者针对的是局部的短期的问题,后者针对的是全局的长期的问题。语境中指的是全局性的情况。“强制性”侧重于“制”,有控制的意味:“强迫性”侧重于“迫”,有逼迫的意味。语境中没有逼迫的意味,有的是强制的情况。患得患失:对于个人的利害得失斤斤计较。提心吊胆:十分担心或害怕。语境是害怕出现不好的反应。故选B。 18.D 【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,A项恰当,但不是最恰当,因为“岿然不动”单独成句,读起来很突兀,且语气短促,连贯性较差,强调的意味被减弱了。B项除了有A项的不足外,还有“没慌乱”和 “没垮掉”语序不当的错误。C项也恰当,但不是最恰当。因为把“依旧”置于“既”前面之后,“从前的中国也岿然不动”这一层意思就消失了,内容就有了欠缺。故选D。 19.C 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题中,原句有三项错误,一是语序不当,“如何对”应改为“对如何”;二是用词不当,“可能”仅是一种猜测,与事实不符;三是末句成分残缺,“通过”前少一个谓语动词。B两项都没有把“如何对”改为“对如何”。A项把“可能”改为“也许”,词语虽然变了,但表达的内容没有变。B项在末句前所加的“感到”与D项所加的“觉得”意思大致相同,都有点不大肯定,与美方的较为肯定的思想意识不符,所以也不恰当。D项中“存在”是谓语,“全是”也是谓语,句式杂糅。故选C。 20.①筷子的摆放和使用要有讲究②使用筷子也有讲究③但也不可取位过低(每处2分) 【解析】解答此题,应该关注语段的主要内容和空格前后的内容。语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。第一个空格所在句子有领起全段的作用,空格前表述的内容是“筷子的习俗流传到现在”,空格后的内容则分别讲了有关筷子的摆放及使用问题,因此,空格处的内容应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”。第二个空格,从下文的内容分析,可知空格处应填“要会使用筷子”;第三个空格,从前文的“取位过高”及后文的“容易被认为笨拙”分析,可知空格处应填与“不能取位过低”有关的内容。 21.中美合作发现,昆虫开始传播花粉是在一亿年前,该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年。(意思对即可得5分) 【解析】本题考查“压缩语段”考点,侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文,了解文章层次,在此基础上概括文意,注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则:要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达(有特殊要求除外)。本则新闻的主语是“中美”,谓语动词是“合作发现”,主语主体对象为“昆虫”,事件是“该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年”,结论是“昆虫开始传播花粉是在一亿年前”。 四、写作(60分) 22.【例文1】 李子柒,你为什么那么“火”? 这几天,一个名叫李子柒的四川姑娘火了。火到什么程度?世界闻名。 她主要是在一些自媒体平台上发布自己制作美食的短视频。几年下来,积累了几千万粉丝,在国外知名自媒体平台上,她的订阅量几乎和CNN差不多。 网上制作美食的短视频多了,李子柒凭什么脱颖而出?首先,她过手的都是四川农村的家常食物,特色调料,而且差不多每一样都是她从地里刨出,山泉洗过,炉火炙烧,非常原生态,符合大众对绿色食品的期待。 其次,视频制作精致,不管是雨落屋檐,灶台炉火,还是肩扛枯柴,石磙碾姜,都营造出一种文静祥和的意境。这是孟浩然领略过的“开轩面场圃,把酒话桑麻”;这是陶渊明体验过的“种豆南山下,草盛豆苗稀”;这是储光羲惊叹过的“潭清疑水浅,荷动知鱼散”。可以说,她的视频,满足了人们对山水田间美好生活的所有想象。 在光影流淌中,观者感受到了一股似乎非常熟悉、但又久未谋面的烟火气、生活味,以至于很多网友关注李子柒后纷纷感叹:太治愈了。 李子柒治愈了什么? 说到治愈,很容易让人联想起长眠在纽约撒拉纳克湖畔的特鲁多医生的墓志铭:有时,去治愈;常常,去帮助;总是,去安慰。特鲁多医生这句话中的第一层意思——治愈,意思是治疗疾病,网友感叹的“治愈”,含义其实是墓志铭的最后一层意思——安慰。大家在看李子柒视频的过程中,感到获得了心灵上的抚慰,产生了悦感。这种抚慰和悦感是怎么产生的呢?还得从她的视频特点——专注,入手分析。 镜头里的李子柒,干什么都十分专注,一板一眼,看上去是那么沉稳扎实,这对于社会上的一种浮躁之气,颇有静气凝神之效。 何谓浮躁?具体表现很多,比如干事业急于求成、急功近利,总想着一口吃个胖子,以至于不能静下心来学习、研究,心神不宁,心猿意马,往往导致工作上追求浮夸,生活中热衷浮华。这种情绪长期萦绕心头,对人心理健康的负面影响不小。 当此际,看到李子柒那样专注地处理一件事,无异于服用了一剂清凉药,产生类似于禅定的效果,反躬自省下,得到心灵的净化,内分泌系统就会分泌出愉快的激素,产生悦感,压力得到释放,情绪得到抚慰。有网友说看后会落泪,也是压力得到舒缓的一种表现,难怪会产生“太治愈了”的感觉。 都说现代社会提供了前所未有的生命体验,新颖的娱乐形式层出不穷,生活质量不断提升,但人的心理健康问题也随之凸显,亚健康、抑郁症、路怒症、暴躁症,过去闻所未闻,如今司空见惯。人们渴望心灵上的宁静,从这个意义上看,我们期待更多李子柒式的文化产品,来为我们的生活加点润滑剂。 【例文2】 文化走出去,期待更多“李子柒” 这几天,知名视频博主李子柒,因在境外视频网站上拥有超高人气和关注度,再次引发人们的讨论。有文章认为,这位博主主打传播中国传统美食文化,通过镜头语言呈现田园生活,令外国网友喜爱并评价说“她在重新向全世界介绍,被我们忘记的那些中国文化、艺术和智慧。”从这个角度而言,李子柒的作品具有文化输出的意义。 必须承认的是,作为内容行业的从业者,李子柒已经用粉丝和流量证明了自己的成功,但究竟是不是要抢占“文化输出”的名头,目前来看,更多是公众讨论中赋予的意涵。每一个新媒体产品都有自身的定位,喜欢与否都是双向选择,只要符合法律要求和道德规范,他人无需苛责。实际上,在互联网连接世界、中国影视作品不断走出去的今天,某个博主的视频走红也存在着必然因素。网友的争议,表面上是探讨文化输出,但更多折射出对待传统文化传承发展的不同态度:在今天这样一个商业社会,“采菊东篱下,悠然见南山”的田园牧歌是否还有时代价值?面对互联网包装和营销手段,传统文化如何自洽地走向未来、走向世界? 沿着这个视角望去,那么在李子柒镜头下,传统的笔墨纸砚、蜀绣,古法制作的苏式鲜肉月饼、桂花酒,这些流传于上千年历史之中的技艺,浸润着岁月的打磨和一代代人的匠心。传承好这些、推动它们走出去,不仅必须,而且重要。李子柒视频中所呈现的田园生活,虽然距离当下普通人的生活比较遥远,但从中依然能看到中国传统“清隽”的审美取向和“出世”价值追求,读懂这些内涵,方能更好理解中国人的精神世界。 当然,那些试图让一个视频博主来承担“文化输出”重任的声音,听起来不仅有点苛责,也不现实。中华文化是一条澎湃向前的大河,不同的河段都有着丰富内涵和不同面向,既有五千年文明累积出的肥沃土壤,也有现代化发展带来的日新月异变化。把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好,并不容易,需要尊重传播规律、用符合现代人接受的方式进行。客观来说,当前我国在国际传播能力上还存在一些短板,文化走出去的方式还相对单一。迫切需要发挥多种力量,实现多点开花、多路进发,也迫切需要更多打动人心的优质作品,让传统文化借助新兴传播手段焕发光彩、赢得世界掌声。 从这个角度来看,与其提出过分苛刻的要求,不如学习借鉴其优点和经验;争议是否是文化输出,不如扎扎实实做好文化创新和推广的工作。每一个文化作品的成功都不是轻轻松松的,都凝结着精益求精的探索、持之以恒的努力。坚定文化走出去的大方向,秉持工匠精神来谋划创新,这是我们最应该做的。 这正是:采菊煮豆话桑麻,田园风光有人夸。文化创新手段多,输出不妨多开花。 【立意指津】 首先分析材料。材料包括两个部分内容,第一部分是事件,第二部分是评论。从事件来看,李子柒命途多舛,但却获得了巨大的成功,考生应注重分析她获得成功的原因;第二部分是评论,有评论认为“这是一种新的中国文化‘文化输出’形式,她讲好了中国文化,讲好了中国故事”,考生要思考李子柒传递的中国文化是什么,她讲述的中国故事是什么。然后分析任务,本题提供两个任务,考生可以从中选取一个进行作文。 第一个任务是“写一篇发言稿,在校内时事讨论沙龙中发言,说说李子柒为什么会取得成功”,首先要注意发言稿的形式,然后结合材料围绕李子柒取得成功的原因进行立意,如“她专注于制作美食短视频”可以得出一个原因,即“专注做事,把事情做到极致”;如“把田园生活拍摄得如诗如画”,这让人感受到心灵的宁静,让纷繁世事中的人感受心生向往之意。考生可以围绕这些进行立意作文。 第二个任务是“写一篇文化评论,结合李子柒现象,谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事”,首先要注意文化评论的写作模式,然后结合李子柒现象分析如何讲好中国故事,如李子柒的视频满足了西方受众对中国乡村的想象,长期以来,中国乡村都是作为一个“文化他者”存在于西方受众的脑海中,由于缺少新闻报道和实际体验,中国乡村在西方世界有两种典型印象,要么是贫穷落后的,要么是诗意神秘的,而李子柒的视频将东方诗意神秘的一面具象化展示出来,具有了独特的审美价值。 参考立意:做事要专注;专注做事,把事情做到极致;生活也可以诗意等。 ( 1 )