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  • ID:2-5461970 山东省日照市日照第一中学2019届高三1月份考前模拟语文试题 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    日照一中2016级高三考前模拟 语文试题 命题: 2019年1月 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 中国的家训文化可谓源远流长。家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。据《史记?鲁周公世家》记载,西周政权建立以后,遍封功臣,建立诸侯国。周武王之弟周公旦,受封于鲁国。周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王,不能就封,就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前,“周公戒伯禽曰:‘我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣;然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。’”周公训子,是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。 父母对子女面对面的训诫,用文雅的词来说,就是“庭训”。“庭训”典出《论语?季氏》,讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。由此,“趋庭”“鲤对”“庭对”也成为中国家训文化的代名词。后来,中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递;再后来,家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现,形成了家庭内部所有成员的行为准则。家训的形式日益丰富。 中国的家训内容十分广泛,包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世的告诫等,几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。中国的家训文化从一开始就有着明确的指向: 一是训导教育子女成人成才。这是家训最基本的一个功能。前文说到周公戒子、孔子庭训,都体现了这一点。中国的家训文化,可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期,但不管是在哪一个时期,家训都离不开对子女的教育。 二是实行家庭的自我控制。任何一个家庭都不是孤立的。它作为社会细胞、社会的基本单位,必须接受来自外在的社会控制。这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。同时,为了维护家庭内部的稳定,调整和处理好家庭内部关系,将子女培养成人,使家庭得以承继和绵延,还必须要有家庭的内在控制及家庭的自我控制。这种自我控制的一个主要方面,就是通过口头或书面的各种形式的家训来体现,从而起到对子女、对全体家庭成员的教育、引导和约束的作用。 山东中学联盟 三是确立良好的家风。家风是指一个家庭的传统风习,是人们在长期的家庭生活中逐渐形成和世代延传下来的生活作风、生活习惯、生活方式的总和。家风的形成,是家庭长辈和主要成员潜移默化的影响和教诲的结果,而家训和家风有着密切的联系。隋朝初年的颜之推在《颜氏家训?治家篇》中说过这样一段话:“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆,兄友而弟傲,夫义而妇陵,则天之凶民,乃刑戮之所摄,非训导之所移也。”在这里,作者强调了家风引导和家庭中长者、尊者的表率作用的重要性。在近现代,江南钱姓家族人才辈出,若星汉灿烂,这和其先祖制定了《钱氏家训》,钱氏子孙代代相传、恪守不移、形成良好的家风是分不开的。 (选自胡申生《中国家训家风中的文化传承》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.中国家训文化源远流长,最早以口头的形式,父母对子女当面训诫体现出。 B.中国家训包括伦理道德、文化知识、谋生技能,以及最重要的为人处世等。 C.训导教育子女成人成才是家训最基本的一个功能,如周公戒子、孔子庭训。 D.家风是指一个家庭的传统风习,是人们在长期的家庭生活中逐渐形成的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.首段引用相关史料记载,表明周公训子是关于中国家训文化最早又最可信的记载。 B.第二段引用《论语·季氏》中孔子训诫孔鲤的故事,以此介绍“庭训”的来处。 C.文章从个人、家庭和社会三个方面进行介绍,从而表明中国家训的指向非常明确。 D.文章引用很多古代典籍内容,可以佐证观点,并且可以充实内容,增添文化色彩。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.中国的家训文化可以分为多个阶段,在经历蜕变期后它就会实现一个跨越,达到更高阶段。 B.家庭的自我控制是自我控制的一个主要方面,它通过口头或书面的各种形式的家训来体现。 C.家风在家庭长辈和主要成员潜移默化的影响和教诲下形成,因此说长辈的言传身教很重要。 D.家训和家风有着密切的联系,子孙代代相传、恪守不移好的家训,这样才能形成良好的家风。 (2) 文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 赌 水 顾文显 一场实力悬殊的恶战后,团长只带着30多人冲出重围,一路狂奔甩脱了日本兵的追击,30多人几乎瘫倒在一座小山脚下,30多张嘴裂出了无数道血口子,大家已几昼夜滴水未进,现在咳嗽一声都能打出火花! 警卫员爬到旁边拐弯处,喊不出话来,他只能举起手臂示意。团长把残部带过去,发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿,窟窿里静静地卧着一泓清水……30多双眼睛顿时亮了起来,有水,就有了命,否则,他们就算是逃出了敌人的包围,也得活活渴死! 可大家把目光投向团长时,团长却一摆手,说:“慢。”团长皱起眉头,端详这个小泉眼一阵:怪怪的,四周没发现野兽踩踏的爪印,哪怕有溅在边上的水滴也好,至少说明有动物饮用过它了,然而,没有。小泉眼静得跟死人一样,满满的,一滴也没有外溢……不久前,曾经发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件,全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒,这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们,就得软绵绵地倒下! 空气仿佛要凝固了,冒烟的嗓子被泉水引诱着,好多人心里说,喝它一阵,就是毒死,也比渴死强。团长凝望着远方,四周是一望无际的盐碱地。也就是说,舍了这眼小泉,在他们力所能及的情况下,是不可能找到水源的,成败在此一赌,得有人先尝这水!团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,让它来试水。然而,大家失望了。团长用眼神命令大家别动,他走到小窟窿边蹲了下去。“团长!”几个沙哑的声音止住了团长的行动,谁都有义务先闯这道水关,只有团长不可以,他是这支队伍的主心骨,是部队的灵魂。 几名精壮的警卫冲了上来,要求尝这水,保护首长是他们的义务。团长摇摇头,他还在沉思,在这一泓摸不透底细的泉水面前,这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然,那个受伤的号兵挣扎着站了起来:“团长,让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上,他年龄最小,又是那么痩,抵抗力最弱了,何况还受了伤,轮也轮不到他身上。刚才突围出来时,团长竟然还背着他跑了很长一段路,怎么可能让他先尝这水呢!然而,团长盯着号兵的脸凝视了好久,才郑重地说:“谢谢你,如果发生意外,我会告诉你娘,你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘?众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下,双手捧起一捧水,像捧起这支部队生的希望,他运足气,咕咚咚,连喝了三大捧。战士们听见,团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响,团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。 号兵抹了抹嘴报告说:“报告团长,水很甜,肚子没疼,就是有点儿咕噜。”团长又盯了号兵片刻,突然笑了:“小家伙,你肚子里没食,它不咕噜才怪呢!同志们,可以喝水了,小心点儿,别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头:“你很勇敢呀!”“爹……”号兵刚发出一个字,却被团长严厉的目光给噎了回去。 山东中学联盟 这支队伍借着月光,喝足了小泉眼的水,肚子里填饱了草根,他们在团长的率领下,雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事,但是,每个人身上都鼓足了劲儿…… 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (3分) A. 团长只带着30多人突出重围,战士们几昼夜滴水未进,突出了战斗的惨烈和日寇的凶残,交代了小说的背景,为情节的展开做了铺垫。 B. “现在咳嗽一声都能打出火花”“冒烟的嗓子被泉水引诱着”这两句话平实质朴,表现了作者对语言的雕琢,也展现了作者的文字功底。 C.团长认识号兵的娘,号兵喝水时团长紧张的动作和神态,小说中的这几处暗示与结尾处号兵喊团长“爹”的情节相照应,构思巧妙。 D. 团长和战士们在“赌水”的过程中争先恐后,不计个人生死,这不仅体现了浓浓的战友情,也揭示了这支队伍能死里逃生的原因。 5. 团长有哪些性格特点?请简要分析。(6分) 6. 小说以“每个人身上都鼓足了劲儿……”结尾,是哪些原因让每个人鼓足了劲儿,请结合作品简要分析。(6分) 山东中学联盟 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 材料一 过去多地都曾发生过问题疫苗事件,我们认为监管部门可以举一反三,理应会处理好疫苗安全问题。但是,为什么长生生物的问题疫苗“生意”可以蒙混过关并长期存在?面对这家公司生产的问题疫苗,各级监管部门为什么会层层“失守”? 首先,种种迹象表明该企业可能得到了监管部门的庇护,所以才敢如此有恃无恐和肆无忌惮地屡屡违法。一些观察人士“起底”长生生物的国企改制和上市过程,发现其背后存在明显的权钱交易和利益输送。其次,目前对制药企业违法违规的惩罚力度太小,同其非法所得完全不成比例。比如在此次事件中,监管部门是以药品的违法所得和货值金额的三倍来罚款的,但是总计不超过245万元。与此同时,企业的经营者和具体涉事人员受到了应有的惩罚,但是作为企业投资者的大股东和董事却安然无恙。这使这些违法企业可以寻找新的“替罪羊”,并很快暗度陈仓地通过资本运作去恢复生产。 面对制药企业如此猖狂的违法违规行为,监管部门必须一改过去“没有牙齿的老虎”形象,真正建立健全药品安全监管体系,使假药劣药无所遁形,并让患者和民众用得起药、用药放心。 (摘编自马亮《疫苗之殇,监管何以屡屡失守》) 材料二 回过头来看,在国产疫苗安全问题上,几乎是全链条失守,而这种失守还不是第一次,而是屡次。作为“建筑商”的疫苗生产企业,不遵守生产管理规范,不顾底线地追求更多利润,作为“监理方”的监管部门玩忽职守,甚至可能存在腐败行为,而本应成为“维保修”工作的事后处理措施又不痛不痒,不仅如此,相关处理措施,民众被蒙在鼓里,权益被侵害不自知。 如果说事后的处罚和反思能够将存在的问题和漏洞解决,将极大可能避免下一次悲剧的发生,而民众所看的却是,签发山西疫苗乱象监督报道的包月阳被免职,记者王克勤被开除,山东疫苗事件负有监管之责的有关部门处理止于基层,未能让更高一级领导认识到问题的严峻性。 可悲的是,有些地方仍然保持着拒绝反思、回避问题的态度,据称一些地方接种已经不写生产厂家,问题还没有解决,民众的知情权倒是先给解决了,这就如同用胶带去修补房子的裂缝一般,自欺欺人地以为保持了牢固。学了这么多年的舆情应对、危机公关,有关部门在解决问题上一直保持着不给民众找麻烦的借口的理念,但却不反思问题发生的根源。没有了兴奋源不是不兴奋,而只是强制性地进入休眠期,其之后爆发的后果只会更严重。 (摘编自齐阳路《疫苗之殇,废墟上重建安全信心》) 材料三 一批百白破联合疫苗质量不合格,罚了344万,很痛吗?据《每日经济新闻》报道:“7月18日一早,长生生物发布公告称,由于公司对有效期内所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回,该项召回预计将减少公司2018年上半年营业收入约2亿元,净利润约1.4亿元。”请注意,2亿元的营收,净利润就达到1.4亿元! 看看疫苗的利润就可知道,这样不痛不痒的惩罚,更像是一种默许和纵容。在外界看来,近乎一个笑话。 事实上,这也正是类似造假疫苗能够大行其道的深层根源。逐利是企业的本性,本身并无问题,若想在经济效益与社会责任之间搭建桥梁,实现良性互动,监管责无旁贷。此次生产记录造假归功于药品的飞行检查制度,但仅靠事后的检查很难体现预防作用。如何完善监管体系,从生产、销售等环节开始,实现全链条、全覆盖监管,并不轻松。 (摘编自黄羊滩《疫苗之殇,请给民众一个说法》) 7. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.过去多地曾发生过问题疫苗事件,这对于监管部门来讲应该引起重视,把相关的疫苗安全问题处理好,但事实却是相关问题屡见不鲜。 B.疫苗事件发生之后,企业的大股东和董事长没有受到相应的惩罚,只是寻找一些“替罪羊”,然后再暗度陈仓地通过资本运作恢复生产。 C.在国产疫苗安全问题上,不论是疫苗生产企业,还是监管部门都没能承担起自己应有的责任,出现问题之后,相关的处理措施又不到位。 D.长生生物公司对所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回,从公司上半年的营业额和净利润减少的情况来看,疫苗生产是暴利。 8. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.以往监管部门只是“没有牙齿的老虎”,没有实际权力,对制药企业没有威慑力,没有真正发挥自己的作用,因此一些制药公司肆无忌惮。 B.如果让更高一级的领导认识到制造假疫苗问题的严峻性,而不是有关部门只是在基层对非重要人物进行处罚和处理,可能会减少悲剧的发生。 C.企业逐利是天性无可厚非,但追求经济效益的同时,相应的社会责任也需要担当,如果只追求利益而不顾社会责任,自然就会干出伤天害理之事。 D.在疫苗问题上,民众有知情权,如果接种不写生产厂家,实际上是剥夺了民众的知情权,这不但会给民众找麻烦,而且会使问题后果更严重。 9.如何从根本上解决疫苗问题?根据上述材料概括说明。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 傅岐,建威将军琰之孙。仕梁,兼尚书金部郎。母忧去职,居丧尽礼,服阕后疾废久之,复除始新令。人有因相殴而死,死家诉郡,郡录其仇人,考掠备至,终不引咎。郡乃移狱于始新,岐即令脱械,以和言问之,便即首服。法当偿死,会冬节至,岐乃放其还家。狱曹掾固争曰:“古者有此,今不可行。”岐曰:“其若负信,县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异,遽以状闻。岐后去县,人无老少皆出境拜送,号哭闻数十里。 至都,除廷尉正,入兼中书通事舍人,累迁安西中记室,兼舍人如故。岐美容止,博涉能占对。大同中与魏和亲,其使岁中再至,常遣岐接对焉。太清元年,累迁太仆、司农卿、舍人如故。岐在禁省十余年,参与机事,亚于朱异。 此年冬,贞阳侯萧明伐彭城,兵败,囚于魏。三年,明遣使还,述魏欲通和好,敕有司及近臣定议。左卫朱异曰:“边境且得静寇息人,于事为便。”议者并然之。岐独曰:“魏既新得志,何事须和?必是设间,故令贞阳侯遣使,令侯景①自疑,当以贞阳侯易景,景意不安,必图祸乱。若许通好,政是堕其计中。且彭城去岁丧师,涡阳复新败退,今使就和,益示国家之弱。和不可许。”异等固执,帝遂从之。及遣使,景果有此疑,遂举兵入寇,请诛朱异。二月,侯景于阙前通表,乞割江右四州安置部下,当解围还镇。敕许之乃于城西立盟求遣召宣城王出送岐固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大款②送之。及与景盟讫,城中文武喜跃,冀得解围。岐独言于众曰:“贼举兵为逆,岂有求和?”及景背盟,莫不叹服。寻有诏,以岐勤劳,封南丰县侯。固辞不受。宫城失守,岐带疾出围,卒于宅。 (节选自《南史·列传六十·傅琰传》) 【注】①侯景:东魏旧将,降梁,后又举兵反梁,史称“侯景之乱”。 ②大款:隆重盛大的礼节。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.敕许之/乃于城西立盟求谴召/宣城王出送/歧固执宣城王嫡嗣之重/不宜许之/乃遣石城公大款送之/ B.敕许之/乃于城西立盟/求谴召宣城王出送歧/固执宣城王嫡嗣之重/不宜许之/乃遣石城公大款送之/ C.敕许之/乃于城西立盟求谴召/宣城王出送歧/固执宣城王嫡嗣之重/不宜许之/乃遣石城公大款送之/ D.敕许之/乃于城西立盟/求谴召宣城王出送/歧固执宣城王嫡嗣之重/不宜许之/乃遣石城公大款送之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解释,不正确的一项是( ) A.“服阕”指封建时代官员父母去世后,去官回家守孝三年,丧期满之称。 B.“大同”“太清”都是年号,用于纪年,年号不能任意改换,一帝一年号。 C.“江右”指长江下游以西的地区,因古代地理“江”特指长江,又以西为右。 D.傅歧被封为南丰县侯,“县侯”是“列侯”的一种,有自己的封地。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.傅岐曾经仕途偃蹇。最初在梁担任官职,兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职,后因疾病被闲置了很久,后被任命为始新县令。 B.傅岐才能卓异,方法独特。郡府对在斗殴中致死人命的罪犯严刑审讯,毫无结果;始新县令傅岐凭自己的能力轻而易举地让案子解决了。 C.傅岐见解独特,长于辩才。魏国指使败将萧明派人回梁国,表明魏国想与梁国通好的愿望。梁国众臣一致主和,傅岐力排众议并最终说服了皇帝。 D.傅岐洞察力强,目光高远。侯景请求宣城王出送,傅岐建议拒绝;订立城下之盟后,文武大臣以为都城之围就此解除欣喜不已,傅岐却看破了侯景的用心。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句5分) (1)郡乃移狱于始新,岐即令脱械,以和言问之,便即首服。 (2)当以贞阳侯易景,景意不安,必图祸乱。若许通好,政是堕其计中。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的诗歌,完成后面14-15小题。 苏 武 庙  温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年。 茂陵②不见封侯印③,空向秋波哭逝川。 [注]①甲帐:汉武帝所造的帐幕。《汉武故事》载,武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光,错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居”。②茂陵:汉武帝的陵墓。 ③封侯印:苏武持节归来,汉宣帝赐爵关内侯,食邑三百户。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (  ) A. 首句“魂销”二字,真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月,骤见汉朝使者时,强烈复杂难以言表的激动心情。 B. 颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图,表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图,展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。 C. 颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换,流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐,隐含着对武帝的追思。 D. 颈联用“逆挽法”,先说“回日”再说“去时”,调整时空顺序,“化板滞为跳脱”,在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。 15. 诗题虽为“苏武庙”,但实际上诗中使用了大量的笔墨虚写苏武。请问塑造了一个什么样的人物形象?表达了作者怎样的情感? (三)名篇名句默写(每空1分,共6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫的《登高》写由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是 “ , ”。 (2)《小石潭记》写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句: , 。 (3)白居易的《琵琶行》中“ ”一句,写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦;“ ”一句,写出诗人听闻琵琶女遭遇后,泪洒衣襟。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 自世纪之交以来的近二十年间,由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮引起中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。而《朗读者》坚定不移进行本土原创,打造出了中国电视的独特品牌,走出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。 中国电视节目的创新不呈现为一种线性状态——从开始径直走向结束,而是呈现为一种循环状态——在创新的道路上不断有新的内容与形式加入,____________。但是很多电视人却习惯用一种机械进化论的思维去面对创新,经常会有电视人慨叹每隔三五年就是一代,一些年长的电视人甚至宣称自己已经不会做电视了,理由是他们熟悉的某种电视节目模式已经做到头了,而他们也已经是“____________”了。近年来,(       ),特别是在新兴媒体迅速发展的态势下,很多关于“电视将死”的呼声____________。在这样令人困惑的氛围中,《朗读者》不信邪、不懈怠,坚持进行新探索,将已有的多种元素进行新的配置,从而创造出令人惊叹的全新模式,有力地回击了那些宣称电视节目终结、电视将死的声音,让中国的电视节目在困境中看到了______的前景。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.中国电视引进国外电视节目模板的热潮使中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。 B.中国电视引进国外电视节目模板的热潮将中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业自主创新能力明显下降。 C.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮,导致中国电视自主原创节目被挤压至角落,中国电视行业自主创新能力明显下降。 D.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮,造成中国电视自主原创节目被挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  ) A.复杂生存环境出现,电视行业陷入困境 B.面临复杂生存环境,电视行业举步维艰 C.电视行业面临前所未有的复杂生存环境 D.复杂生存环境出现使电视行业停滞不前 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  ) A.革故鼎新 束手无策 甚嚣尘上 峰回路转 B.推陈出新 束手无策 满城风雨 柳暗花明 C.革故鼎新 走投无路 满城风雨 峰回路转 D.推陈出新 走投无路 甚嚣尘上 柳暗花明 20.下面是某高校书法社新任社长的简短就职演说,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。(5分) 每个社友,大家好!今天能当选为书法社社长,我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持!因在家受令尊的影响,我从小喜爱书法。从小学起,本人就光顾各类书法比赛,并多次荣获大奖,有一定书法功底,今天被选为社长,我一定恪尽职守,不负众望,为大家服务。大家在练习书法过程中,我一定不吝辅导。也希望大家务必配合我的工作,我们齐心协力把书法社办好。 谢谢大家! 21.下面是某商品网络购买流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分) 四、写作(60分) 22、阅读下面的材料,根据要求写作。 19世纪80年代,首批官派留学生被召回国,他们发愤图强,为国家带来新气象。 20世纪20年代,大批留学生回到祖国,他们赴汤蹈火,探索救国救民的道路。 20世纪50年代,一批批留学生冲破重重阻碍,投身新中国建设,创造无数奇迹。 20世纪80年代,大量中国青年远赴海外,谋求发展,书写别样人生。 21世纪,出现留学生“归国潮”;同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。 青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,读了上述材料,你会有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章,与你的同龄人分享。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 2016级高三考前模拟语文参考答案 1.B【解析】“最重要的为人处世”中“最重要的”属于无中生有。 2.C【解析】“从个人、家庭和社会三个方面进行介绍”错,文章是从“训导教育子女成人成才、实行家庭的自我控制、确立良好的家风”三个方面进行介绍。 3.A【解析】“在经历蜕变期后它就会实现一个跨越,达到更高阶段”推断根据不足。 4. C【解析】B错在“平实质朴”。 5. ①勇敢坚强。率领队伍突出重围。②细心谨慎。发现水源,不急于饮水,想办法试水。③大公无私。抢先试水,不忍心让别的战士试水,却允许自己的儿子试水。④严厉慈爱。对儿子的态度既严厉又慈爱。(答对一点得2分,答对两点得4分,答对三点得6分。) 6.①身体方面原因:战士们喝足了水,吃饱了草根,因此有了劲。②精神方面原因:无私奉献的精神,每个人为了队伍,都甘愿牺牲自己;感动的心情,被团长父子感动,化作必胜的信念;团结的力量,队伍在团长的带领下,团结一致面对困难。 (第一点2分,第二点答对两点即可得4分。) 7、D【解析】“对所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回”错,原文是“对有效期内所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回”。 8、A【解析】“没有实际权力”错,这些部门有权力,但不对制药企业进行真正的监管。 9、①制药企业要负起相应的社会责任,不能只为了追求利益而不顾相应的社会责任。②监管部门要进行真正的监管,不能对违法企业不管不问,更不能提供庇护。③加大对违法企业的处罚力度,尤其是对企业的主管领导更要追究相应的责任。④让民众有知情权,更好地发挥他们的监督作用。 (每点2分,答出三点得满分) 10. D 【解析】这句话的意思是侯景乞求朝廷割江右四州安置部下,朝廷下令同意,于是在城西订立盟约。侯景又请求派人召宣城王出城相送。傅歧坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任,不应该答应他。于是派遣石城公用隆重盛大的礼节送他。其它选项错在两个地方,一是“求遣召”是盟约后的另一件事,要断后。二是“固执”是坚持自己的意见,主语是傅歧,必须断在一起。 11. B 【解析】年号可以任意改,只要皇帝想改就可以改,古代因发生天灾或有重大喜庆之事常改年号,称“改元”。如汉武帝共用过11个年号,唐高宗14个,武则天13个。 12.C【解析】“最终说服了皇帝”错误。“帝遂从之”是听从了朱异等人的议和主张。 13.翻译 (1)郡府于是把案子移交始新县审理,傅歧就让人解开那人的刑具,用平和的话语审问他,那人就自首服罪了。 (2)倘若用贞阳侯交换侯景,侯景就会心意不安,必定图谋生祸叛乱。如果答应两国互通友好,正好中了魏国的奸计。 【参考译文】 傅岐是建威将军傅琰的孙子,在梁国做官,兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职,为母亲守丧极尽礼仪,服丧结束后因忧伤成疾被闲置了很久,(后来)才被授予始新县令的官职。 有个人在与他人斗殴中被打死,死者家属把状子告到郡府,郡守把他家的仇人收押在案,严刑拷打办法用尽,(但那人)始终不认罪。郡府于是把案子移交始新县(审理)。傅岐就让人解开那人的刑具,用平和的话语审问他,那人就立即认罪了。依法处死(让他)为死者偿命,适逢冬至节到,傅岐就放他回家。管理监狱的官吏坚决地制止说:“古代有这样做的,今天不能这么做。”傅岐说:“如果他违背信约,我这个当县令的甘愿因此获罪。”那人最终按期返回。太守深为傅岐出众的胆识而惊叹,当即将傅岐审理这件案子的情况向上报告。傅岐后来(任职期满)离开始新县,全县的人无论老少都来拜送他出境,号哭之声传到数十里之外。 (傅岐)来到京城,朝廷授予他廷尉正的职务,在宫廷中兼任中书通事舍人,多次升迁后担任安西中记室,像原先那样仍然兼任中书通事舍人。傅岐相貌举止优雅大方,涉猎广博善于应对。大同年间梁国与魏国和亲,魏国的使者一年之中两次出使梁国,梁国常派遣傅岐接待应对魏国的使者。太清元年,多次升迁后担任太仆、司农卿,舍人之职像原先那样不变。傅岐在禁省十多年,掌管机要大事,地位仅次于朱异。 这年冬,贞阳侯萧明讨伐彭城,兵败,被囚禁在魏国。太清三年,萧明派人回梁国,说魏国愿意与梁国互通友好(想以此让梁国将叛臣侯景交还魏国),朝廷下令让有司及近臣商议做出定论。左卫朱异说:“(这样)边境将能够得以安静太平,对我们的事情是有利的。”参与商议的人都认为他说得对。傅岐却说:“魏国在刚刚得志之后,为什么要讲和?必定是设下离间之计,故意让贞阳侯派使者来与我们议和,这样就使侯景(对我们)产生怀疑,倘若用贞阳侯交换侯景,侯景就会心意不安,必定图谋生祸叛乱。如果答应两国互通友好,正好中了魏国的奸计。况且去年贞阳侯萧明兵败彭城,(梁国)在涡阳新近又战败撤退,现在我方接受对方的和约,更加显示我国的衰弱。(因此)讲和不能答应。”朱异等人坚持己见,皇帝就依从了他们。等到派使者前去议和,侯景果然有了疑心,于是率军反叛,入侵梁国都城,请求朝廷诛杀朱异。二月,侯景向朝廷上表,要求划割江右四州安置部下,(若能满足要求)就解除对京城的包围,回到原驻地。朝廷下令同意,于是在城西(与侯景)订立盟约。侯景又请求派人召宣城王出城相送。傅岐坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任,不应该答应他。于是派遣石城公用隆重盛大的礼节送他。等到和侯景订完盟约,城中的文武大臣欢喜雀跃,希望就此解围。只有傅岐对众人说:“贼率兵叛逆,难道有求和的道理吗?”等到侯景背叛盟约,没有人不感叹佩服傅岐的。不久有诏书下达,因为傅岐勤勉辛劳,封为南丰县侯。傅岐坚决推辞不肯接受。(后来侯景攻城)京城内城失守,傅岐带病突出包围,死在家里。 14. C 试题分析:本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中C项,“在匈奴时”错误,应为“从匈奴回国时”。 15. (一) ①塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。 ②大量运用虚写,通过想象,“去时冠剑”形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景,颔联写苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活, 颈联写回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨,以及尾联表现出的对汉武帝的无限追思。 (2)思想情感:①抒发了作者对坚贞不屈、具有民族气节的苏武的崇敬赞美之情。 ②对民族矛盾尖锐、国势衰颓的晚唐的担忧之情。 16. 【答案】(1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 (2)俶尔远逝,往来翕忽 (3)梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿 17.B(A项,搭配不当,语序不当;C项,滥用介词;D项,滥用介词,成分残缺,语序不当。) 18.C(根据文意可知。) 19.D(革故鼎新:去掉旧的,建立新的。多指改朝换代或重大变革。推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗传)。走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。束手无策:形容一点儿办法也没有。甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。柳暗花明:形容柳树成荫,繁花耀眼的美景。后多用来比喻在困境中出现转机,看到希望。峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。) 20.(5分)①把“每个”改为“各位”;②把“令尊”改为“家父”或“父亲”;③把“光顾”改为“参加”;④把“不吝”改为“尽力”或“乐于”;⑤把“务必”删去。(改对一处1分) 四、作文 【写作指导】 题目中的材料选取了三个世纪五个不同年代的时间段,在时间的纵轴中呈现身处该时段的中国青年在走向世界与回归中国的时代选择上所体现的人生截面—— 总体上说来,前三个年代的青年书写的都是留学归来扎根华夏奏响青春华章的人生故事,后两个年代则以出国潮和归国潮的现象对举来呈现时代的变化与国家的发展。但无论哪一个年代,青年人的选择与其所处的时代乃至国家的发展都是紧密联系在一起的,青年人的成长与其所处的时代乃至国家的发展也是紧密联系在一起的。很显然,材料中包含着个人与时代、个人与国家的立意导向和表述横轴。 考生必须以当代青年的独特视角来解读材料,审视青年与时代、青年与国家的关系,并在时代进步、社会发展和国家建设的大背景下思考个体如何做好人生选择,走好人生道路,从而勾画人生蓝图、谱就青春乐章。纵、横双轴交织,形成抚今追昔的思想空间、代代传递的家国情怀和极具张力的时代强音,以期激活时代青年更具活力的人生思考和更有格局的人生选择。 PAGE - 13 -

  • ID:2-5453990 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:古诗鉴赏专题

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    古诗鉴赏专题 烟台期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首清词,完成14~15题。 临江仙① 纳兰性德 点滴芭蕉心欲碎,声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字,犹记手生疏。 倦眼乍低缃帙②乱,重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽,还道有情无? 【注】①写此词时,与纳兰性德相知相守的妻子卢氏已离开人世。②缃帙,套在书上的浅黄色布套,此处代指书笺。 14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分) A.“点滴芭蕉”细处落笔,营造出凄凉、孤独、忧愁的浓郁氛围,奠定全词感情基调。 B.上阕最后两句写出词人因爱妻亡故,许久未写“鸳鸯”二字,如今写来,颇感手生。 C.“幽窗冷雨一灯孤”与汤显祖的“愁万种,冷雨幽窗灯不红”意境相似,感情相近。 D.作者以日常生活情景入词,语言简净,写出了雨夜怀人时的心碎与无奈,感人至深。 15.“倦眼乍低缃帙乱,重看一半模糊”两句有何含意?请简要分析。(6分) 德州期末 5.(9分)古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌,完成下列各题。 送裴侍御归上都 张谓 楚地劳行役,秦城罢鼓鼙。 舟移洞庭岸,路出武陵溪。 江月随人影,山花趁马蹄。 离魂将别梦,先已到关西。 注:此诗作于潭州(今长沙),诗人时任潭州刺史。上都,指都城长安。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 D  A.古代服兵役劳役或因公外出都叫“行役”,“鼓鼙”泛指战争,首联是指战乱平定后,裴侍御来潭州公干,现在要回去了。 B.颔联写裴侍御一路所经之地,沿途风景优美,洞庭与武陵水陆并举,“移”与“出”两个动词写出了裴侍御行程的轻快。 C.“离魂”指分离的愁绪,“别梦”指离别后的思念之梦,“关西”借指长安,尾联将送行化实为虚,给读者留下想象的空间。 D.这是一首送别诗,描写了裴侍御离开后的行踪和所见景色,用语平淡,但诗味浓郁,着重渲染了离别的凄然和伤感。 (2)颈联“江月随人影,山花趁马蹄”是后人传诵的名句,请简要赏析其艺术特色。 【分析】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 (2)本题考查学生诗歌炼句的基本能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析,内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析,形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。 【解答】(1)D.“着重渲染了离别的凄然和伤感”不当,“离魂将别梦,先已到关西”写出了裴侍御人还没走,离魂已先到长安,突出表现了裴侍御归心似箭的心情,这种心情应该是激昂的。 (2)颈联“江月随人影,山花趁马蹄”中的“随”、“趁”最精练传神“随”有“跟随”之意,“趁”于此处则有“追逐”之意。月在江中的倒影随人的移动而移动,山花追逐着马蹄,这是一幅多么优美的山水画,只可惜友人要离去。这两个词分别将“江月”和“山花”拟人化了,且照应颔联的内容,构思巧妙,形象别致。 答案: (1)D (2)①炼字独特。两个动词“随”和“趁”,特别传神,“随”是跟从,读者似乎感觉到水的流动;“趁”是追逐,读者似乎感觉到路上山花在风中摇曳。②使用了拟人手法。把“江月”和“山花”拟人化,“江月”和“山花”仿佛有了人的情感,使诗歌充满了灵动。③前后照应。“江月随人影”照应颔联的“舟移”,“山花趁马蹄”照应“路出”,构思巧妙。 【点评】炼句题的答题步骤:(1)描述诗句描绘的景象。(2)抓住最突出的一点(或诗眼或写法)简析。(3)点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 泰安期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14-15题。 晚风二首① 杨万里 晚日暄温稍霁威,晚风豪横大相欺。 做寒做冷何须怒?来早一霜谁不知! 晚风不许鉴清漪,却许重帘到地垂。 平野无山遮落日,西窗红到月来时。 【注】①这两首诗作于光宗绍熙元年(公元1190年)初。前一年冬,杨万里受命充当迎接金国使者的接伴使,他一向力主抗金,但此时却要充当迎送金使的奉陪人员,内心非常痛苦。《晚风》二首正是在这一特定背景下写成的。 14.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.在傍晚太阳的威热稍减而并未完全止息时,晚风就趁机豪横欺人,写出了晚风的张狂和凶暴。 B.“何须怒?”“谁不知!”,一斥问,一感叹,表达出诗人的正气凛然和对晚风做派的嗤之以鼻。 C.第二首诗前两句中的“不许”和“却许”,一起表现并强化了晚风的威力,风浪和重帘就是明证。 D.这两首诗咏物明志,托物以讽,寓作者的感慨议论于准确、生动的形象之中,增强了艺术感染力。 15.请赏析第二首诗的最后两句。(6分) 济南期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14 -15题。 秋兴八首①·其七 杜甫 昆明池②水汉时功,武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月,石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米③沉云黑,露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道,江湖满地一渔翁。 注:①为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池:当年汉武帝为拓疆训练水师而凿。池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。③菰米;一种草本植物,生浅水中,叶似芦苇,根茎可食。秋天结实,皮黑褐色,状如米,故称菰米,又名雕胡米。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗人由昆明池想到汉武之功,由武功之盛又想到当今国势,抚今追昔,不胜感慨。 B.颔联写月夜下织女有机丝在杼,鳞甲耀动于秋风之中,体现出一派太平安乐气象。 C.诗人远望长安却只见连天关塞,惟有鸟道可通,与“西当太白有鸟道”异曲同工。 D.本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处,形成包举宇内囊括千古的深邃境界。 14.B(昆明池中有东西相望的织女、牵牛两石像,又有石刻鲸鱼,织女星夜出,故织女机丝沐于夜月之中,但一“虚”字见出昆明池之寥落荒凉,牵牛、织女之景无人玩赏而为徒然。秋风拂过石鲸,似乎石鲸有知,亦为乱离感慨而激动得鳞甲都在秋风中动起来。一种物在人非的意韵弥满诗句。) 15.全诗字面无一语及情而又无处不在写情,请结合颈联具体赏析。(6分) 15.参考答案:①菰米不收而任其沉,莲房不采而任其坠,足见兵戈乱离之状。②菰米的黑色,给人以沉沉之感,暗写诗人心绪的沉重。③“漂”字,不仅写出菰米在水中漂浮,也暗示了诗人漂零蓬转的生涯。④“露冷莲房”一语,“冷”字不仅表现了秋天莲房之露冷,还暗示了诗人内心的凄寒之感。⑤粉红之坠象征着繁华落去,影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。总之,本联中虽无一字写情,却在具体意象的营造中,把自己对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个人身世的喟叹交汇在一起。(1条2分,答出三条即可得6分;意思对即可。) 【试题分析】《秋兴八首》中“昆明池水汉时功”这首,极写苍凉景象,在意象的营构和造语的灵幻上颇具匠心。《升庵诗话》卷九云“杜诗‘波漂菰米沉云黑’,言人不收取而雁亦不啄,但为‘波漂’‘沉云’而已,见长安兵火之惨极矣!”同理,莲房不采而任其坠,亦可见兵戈乱离之状。“粉红”与“黑”是两种强烈对比的颜色,饰以“沉”“坠”则表示了一种过份成熟的感觉,而有接近腐烂的趋向。在此强烈色彩之下,则用了四个表现荒凉之感的动词,如“漂”字,不仅写出了菰米在水中漂浮,也暗示了诗人与之相似的飘泊无定的生涯。“冷”字也不仅表现了莲房之露冷,还暗示了诗人内心的凄寒之感。至于“沉”字与“坠”字,都是表现残败和凋零的字样。菰米为黑色,成片菰米水中漂浮似黑云,而给人以沉沉之感,诗人以此抒写心绪的沉重。粉红象征着国家的兴盛、青春的年华、理想的美好,粉红之坠则意味着繁华落去,影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。总之,本联中虽无一字写情,却在具体意象的营造中,把自己对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个人身世的喟叹交汇在一起。 济宁期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14—15题。 重 题 杜甫 涕泗不能收,哭君余白头。 儿童相识尽,宇宙此生浮。 江雨铭旌①湿,湖风井径秋。 还瞻魏太子,宾客减应刘②。 【注】①铭旌:竖在死者灵前的旗幡。②应刘:指应玚和刘桢,三国时期的著名文人,曾深受魏太子曹丕器重,后两人相继死于瘟疫。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一是(3分) A.首联两句直抒胸臆,写好友的去世让诗人万分悲痛,泪流满面不能自已。 B.第三句写诗人从前认识的儿童都已长大,传达出对时光流逝的深沉忧思。 C.第四句感叹自身漂泊无定的处境,朋友的离去让诗人在这世间更加孤独。 D.全诗着力写一“哭”字,诗人既哭不幸去世的友人,也哭穷愁潦倒的自己。 15.比较赏析本诗后两联不同的抒情手法。(6分) 潍坊期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 咏梅 王安石 颇怪梅花不肯开,岂知有意待春来。 灯前玉面披香出,雪后春容取胜回。 触拨清诗成走笔,淋漓红袖趣传杯。 望尘俗眼那知此,只买夭桃艳杏栽。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联诗人借世俗之人对梅花的不解,突显梅花“有意待春来”的志向。 B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。 C.颈联写梅花触发作者诗兴,笔走龙蛇;唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。 D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式,借物言志,意味深远。 15.诗中最后两句有何含意?请简要分析。(6分) 答: 14.C 15.意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏,却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。(2分)诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比,讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。(2分)借梅花自喻,暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。(2分) 临沂期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 送萧处士游黔南 白居易 能文好饮老萧郎,身似浮云鬓似霜。 生计抛来诗是业,家园忘却酒为乡。 江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。 不醉黔中争去得?磨围山月正苍苍。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联上句“老萧郎”照应诗题人物;下句用比喻手法,对人物进行生动形象的刻画。 B.颔联下句写萧处士痛饮美酒,不思恋故园,为下文写萧处士即将前往黔南作铺垫。 C.诗歌前四句着力刻画萧处士的形象,点明其能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象。 D.诗中写“巴峡”“猿”,与“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的感情基调相似。 14. B(“痛饮美酒,不思恋故园”说法不妥,应该是四海漂泊,思念家乡时,以酒寄情) 15.诗的最后两句表现了怎样的思想感情?请简要分析。(6分) 15.①依恋与不舍。劝即将远行的友人一醉方休,表现了饯别的款款深情,对友人的依恋与不舍。②关切与担忧。诗歌尾联以景结情,月光朗照,磨围山色苍苍,辽阔无边,暗含对友人前路漫漫、旅途劳顿的关切与担忧。(每点3分,其他答案酌情给分) 滕州期末 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐朝诗歌,完成14~15题。 九日登望仙台呈刘明府容 崔 曙 汉文皇帝有高台,此日登临曙色开。 三晋云山皆北向,二陵风雨自东来。 关门令尹①谁能识,河上仙翁②去不回。 且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯。 【注】①令尹:老子西游到函谷关,关令尹喜留他著《道德经》五千言,后随老子而去,不知所终。②仙翁,即河上公,汉文帝时人,传说其后羽化成仙。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联既写出望仙台朝日初出、阳光四照的景色,又抒写出诗人登上望仙台后舒畅的情思。 B.颔联所写景象开阔:三晋一带,山岭都蜿蜒北去;崤山二陵的风雨,从东方兴来。 C.颈联引用典故,以人世的变幻来抒发自己的感慨,表达了视功名利禄为过眼云烟的感情。 D.全诗寓情于景,以景衬情转承流畅自然,将诗人的情感表达得明白晓畅且又悠悠不尽。 15.诗的尾联有何含意?请结合诗句简要分析。(6分) 14.D(将诗人的情感表达得深沉绵淼、含蓄蕴藉,而又悠悠不尽。) 15.(6分)⑴希望就近寻找到“陶渊明”,与他畅饮菊花酒而酩酊共醉。 ⑵引用典故,既隐含着知音难遇的喟叹,也显露出诗人淡泊名利、向往归隐的感情。 ⑶表达了对朋友兼知己刘容的惺惺相惜、思念之情。 (每点2 分,意对即可) 山东师大附中五模试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 浣溪沙·和无咎韵【注】 陆 游 懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。 忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。 【注】宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月,陆游与韩元吉在镇江相聚,那时,陆游是在镇江通判任上,韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月,彼此唱和的诗词作品共有三十多首。 14.下列对这首词的分析,不恰当的一项是(3分) A.“玉瓶”指酒瓶,首句是说因为将要与友人分别,词人就邀约友人一起话别、喝酒。 B.“夕阳”是所见之景,“吹角”是所听之声,视听结合,定格离别的画面。 C.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南,正与金对峙。 D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江,“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。 15.这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。(6分) 14.A 15.对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线,吹角声乃军队行动 的号令,陆游作为戍守官员,自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。作者在镇江 任职,忙碌的日子很多,而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将 离开镇江,作者面对离别生出愁绪。(6 分,一点 3 分,答出二点即可。)

  • ID:2-5453988 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:名篇名句默写专题

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    名篇名句默写专题 烟台期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·述而》中孔子用“ ① , ② ”两句告诉我们正确的从师学习之道:面对同行之人,既能见善即学,又能见不善即改。 (2)辛弃疾在《破阵子·醉里挑灯看剑》中以“ ③ , ④ ”两句抒发了自己欲为君主完成收复失地之大业、博得万古之英名的豪情壮志。 (3)杜甫登高望远,面对萧瑟秋景,以“ ⑤ , ⑥ ”(《登高》)两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。 德州期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 6.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语述而》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是“ 三人行必有我师焉 ”。 (2)月是我国古典诗歌中的传统意象意蕴丰富,以月烘托情思是常用笔法中,白居易与友人告别时吟唱“ 醉不成欢惨将 , 别别时茫茫江浸月 ”,借月抒发别离之情。 (3)欧阳修在《醉翁亭记》中描述了四时不同的风景,作者陶醉其中,其中“ 野芳发而幽香 , 佳木秀而繁阴 ”两句描述的是春夏两季的景色。 【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。 【解答】故答案为: (1)三人行必有我师焉(重点字:焉) (2)醉不成欢惨将,别别时茫茫江浸月(重点字:惨) (3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(重点字:繁) 【点评】《论语》中的名句辑录: (1)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。 (2)发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。 (3)士不可以不弘毅,任重而道远。 (4)君子坦荡荡,小人长戚戚。 (5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 泰安期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·述而》中“ , ”两句指出,向别人学习,不仅能学习优点,也要看出别人的缺点并引以为戒。 (2)杜甫在《登高》中用“ ”的诗句写出了常年漂泊异乡的悲苦,又用“ ”的句子展现了自己备尝艰难的人生。 (3)苏轼在《赤壁赋》中从“变”和“不变”的角度来认识世界。从“变”的角度,他认为“ ”;从“不变”的角度,他认为“ ”。 济南期末 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)以人为镜,可以知得失。孔子在《论语·里仁》中也认为应把别人当作自己修身养性的参照,应该这样做____,____。 (2)庄子在《逍遥游》中先描述了舟的浮动对水的依赖性,然后类比说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是____,____, (3)昔日行走于高峻险拔的蜀道,人们步履艰难、神情惶恐,诚如李白在《蜀道难》一诗中摹写的“____,____”,现在这种狼狈已被技术的巨大进步消除。 16.(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)?风之积也不厚 则其负大翼也无 (3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 注:本小题多写少写错写均不得分。 济宁期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空部分。(6分) (1)《论语·雍也》“__________________,______________”强调学习知识重要的是培养学习的兴趣,以学习为乐事,在快乐中学习,才能提高学习的效率。 (2)《阿房宫赋》中“_________________,_______________”两句总括秦的纷奢给人民带来的深重灾难,然后用“使”字领起,摆出一系列罪证。 (3)李商隐《锦瑟》一诗,中间用多重美丽而晦涩的意象传达深情,最后两句则直抒胸臆:“___________________?__________________________。” 潍坊期末 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·泰伯》中“ ”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志,而其原因是“ ”。 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“ , ”两句由景人情,自然过渡到下片对周瑜的追忆。 (3)范仲淹《岳阳楼记》 中“ , ”两句,表达了无论身居何处都要心系百姓、心忧国事的崇高境界。 16.(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)江山如画 一时多少豪杰 (3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (6分。每空1分,出现错别字、漏字、添字现象则该空不得分) 临沂期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语》中表明君子不被别人了解时的豁达态度的语句是“ , ”。 (2)韩愈《师说》中引出孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师的事例的一句是“ ”,揭示写《师说》赠送给李蟠的原因的一句是“ ”。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写宾主尽欢,相枕而眠,一夜酣睡的两句是“ , ”。 16.(1)人不知而不愠不亦君子乎 (2)圣人无常师余嘉其能行古道 (3)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白(每句1分,有错字不给分) 滕州期末 16.补写出下面句子空缺的部分。(6分) (1)《诗经·氓》中“ ”句以桑叶之润泽比喻女子的容颜亮丽,而下文“ ”句则形成鲜明的对比。 (2)《荀子·劝学》中“ , ”句用劣马来设喻,说明只要坚持不懈终会取得成功。 (3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾用“ , ”句追忆当年南归,蕴含着对已逝岁月的慨叹。 16.(6分)⑴其叶沃若 其黄而陨 ⑵驽马十驾 功在不舍 ⑶望中犹记 烽火扬州路 (每空1分,每空错、漏一字该空不得分。) 山东师大附中五模试卷 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)自居易《琵琶行》中,“________,_________”两句诗描写了琵琶女第一次弹琵琶结束的动作和琵琶最后一声的特点。 (2)《孟子鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“_________”,饥饿的路人也不会接受;若“_________”,即便是乞丐也会拒绝。 (3)韩愈《师说》中,作者以孔子关于从师学习的言行为例加以论述,由此得出的结论是“_____,____”两句。 16.(1)曲终收拨当心画四弦一声如裂帛 (2)呼尔而与之 蹴尔而与之 (3)(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子

  • ID:2-5453987 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:文学类文本阅读专题

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    文学类文本阅读专题 烟台期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 琴 师 岑燮钧 我们小的时候,住在县剧团里,父亲是团里的琴师。 有一阵,父亲总是晚回来,母亲知道他是给团里一个小姑娘马玉娘拉琴后,就时不时跟父亲吵架。 有一回,她拍着巴掌骂道:你以为你是好人,好人会被撵到乡下来?父亲似乎恼羞成怒,一个反手巴掌甩了过去,母亲摸着脸,张牙舞爪地扑了上来。 从此,但凡要吃饭了,我就跑去叫父亲,我怕母亲去闹。 父亲对马玉娘很耐心,我经常听到他说道:对,对,就这样唱,唱高音时,可以用气息托着,若断若续……云派唱腔就是这样的特点,像云一样,飘若游丝…… 那时,剧团青黄不接。老演员经过文革的耽搁,有的荒废了,有的形象不行了,正需要年轻演员顶上去。 终于,马玉娘成了剧团的主角,可她的神态总是幽幽的。母亲是团里烧饭的。她不喜欢马玉娘,她喜欢李铁梅一样的,人精精神神,嗓子脆亮脆亮的。父亲不屑地说:你知道什么。 果然。马玉娘渐渐地红了起来。 有一天,大家都知道了,马玉娘要调到省里去,她被省团的云老师看中了。 那天,父亲倒了酒慢慢地喝着,直到我们都吃完了,他还在喝。母亲催了几次,父亲喝道:你有完没完! 大概是半年后,有一晚,我们听到敲门声,母亲走出去,一会儿转身向里喊道:马玉娘来了! 父亲既没激动,也没热情,只是淡淡说,坐。马玉娘说了些省团的事,父亲只是“嗯”“噢”“啊”地应着,有时点点头。临到马玉娘要走时,他说:东西拿走!马玉娘说,只是一点点意思!父亲说:以后,你拿东西,就别来了。人家说这话是客气话,可是父亲却是一本正经的,弄得马玉娘很下不来台。父亲把东西硬是拿了出去,然后关了门。门敲了几下,然后听到马玉娘走了。 母亲看看父亲,白了他一眼。 山东中学联盟 本来,剧团刚刚有点生气。可是,马玉娘一走,又黯淡下去了。一个好演员,是可遇而不可求的。 后来,马玉娘托团里的一个老同事,给父亲捎来一把新的胡琴。父亲试了一下,收下了。 马玉娘越来越红,新戏一个接着一个。可是,父亲越来越落寞,因为剧团解散了。 父亲的最后两年是在省城度过的。母亲殁了,他也老得很快。他的心脏不行,把他一个人放在乡下,不放心,于是,我叫他来。起先,他不肯,我哭着“骂”了他,他才像一个小孩子一样,肯跟我了。来的时候,他把那把胡琴带上了。 我给他打开了戏曲频道。那时,乡下没有数字电视,戏曲频道是收不到的。我给他说,戏曲频道里经常有马玉娘的戏。她现在是省团的当家花旦了,还得了梅花奖。 第二晚,果然看上了马玉娘的大戏。父亲一边看,一边给她打拍子。我问父亲,她唱得好吗?父亲点点头,说好,比原来更好了。她原来的嗓音里有一层翳,现在这一层翳散了,但又没完全散,就有了一种幽咽的美。这种嗓音,比起单纯的声音来,更有回味。戏曲讲的就是这么一个味。这一晚,父亲的话特别多,我从来没见他讲过这么多话,还讲得很有兴致。 他以前是一个多么寡淡的人啊,一天说不了几句话。父亲说,当初,她因为是新招的,高音上不去。差点被刷掉。是他,力排众议,帮她另选流派,练唱三年,终于练出了一条像云致秋那样的幽咽婉转别具一格的嗓子…… 我告诉他,你知道吗,玉娘姐家就在我们前面的一个小区。我指着前面的灯光说,喏,就是那边高楼上亮灯的地方。 父亲顿了顿。说,这么近啊…… 父亲身体越来越不好,每次我提及让玉娘姐来看看他,可他总是摇摇头。他不愿麻烦人家。 父亲平平静静地走了。 父亲去世后第三天,马玉娘摸到我家来,捧着两束花。她是从朋友圈里看到这消息的,说真不知道老师就住在离她家这么近的地方——真是太过意不去了。 我说,父亲临终前,一直看着你的小区,可是,他就是不让我告诉你。 她的眼圈红了,说,我知道,我知道,老师就是这样一个人。她走到父亲的遗像前,献上两束花,深深地鞠了一躬。 她说,另一束花是云老师的。然后,她转发给我一张照片,说你看看。 我第一次看到了父亲文革前的照片:他在给云致秋操琴…… (选自《四川文学》,2017年第12期) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说中几次写到父亲对母亲的言行有失耐心,这流露了父亲不被理解的郁闷、无奈,也与他对年轻人耐心细致的指导形成了鲜明对比。 B.父亲一本正经地让马玉娘把东西带走,弄得她非常尴尬,原因就在于父亲对他辛苦培养的马玉娘离开县里去了省团之事一直耿耿于怀。 C.县剧团曾因马玉娘走红而初显生机,又终因马玉娘离开而黯淡直至解散,这其中既与个体因素有一定的关联,也与社会因素息息相关。 D.小说中父亲在谈及马玉娘的演唱时,话语顿时变得多了起来,可谓头头是道,颇有兴致,足见其对马玉娘的关注、厚爱、自豪、期望。 5.云致秋尽管在小说中并未出场,但是对刻画“父亲”这一形象起着重要作用,请结合作品相关内容简要分析。(6分) 6.小说中的父亲有哪些性格特点?(6分) 德州期末 阅读下面的文字,完成下列各题。 在城里放羊 沈俊峰 我也吃惊,怎么在城里放起羊来了。 我住的地儿是五环外,门前有一条古老的河。我喜欢绕河散步,从河这边散到河那边,再散回到河这边。 河那边有一座园子,我爱去那园子。一大片林子,高耸挺拔的,低矮粗壮的,皆蓬勃茂盛。尤其是那一小片松树,弯曲虬劲,枝干粗壮,虽不高大,却透着灵气,透着青春的光彩。紧紧聚拢的松针,根根向上,像是把日月精华都修炼成了内心的强大。 步入那片松林,我会独坐或静站一会,听松毛拔节或落下。那些细微的声响,心有灵犀 才听得灵动,像冬夜的落雪。离开的时候,再贪婪地深吸几口那熟悉的松脂的淡香,真是一种奇妙的享受。 进城这么多年了,还忘不了城外的陈年旧事,且沉淀成了一首只有自己才懂的深情的歌。当年一心向城,为什么被城浸泡了这么多年,反而怀念起了当初?假如至今尚没进城,是否仍然会站在高冈唱着深情的恋歌?呵呵,我这一颗心,究竟该如何安放才能心安意满它们的乖巧和温驯给了我莫大的安慰。其实,即使没有那种心灵的纠结,我也是不会忘记那段经历的,哪个孩子不喜欢温善的动物呢?我想说的是,世间事,无法忘记的多是痛的经历,于我而言,羊的记忆更深刻一些罢了。 自从看到那群羊,再散步,我都会在河沿上坐一会,看羊或等待它们出来。时过境迁,当 年放羊的痛已经烟消云散,成了五彩的温暖。羊们悠闲,也慌张,争先恐后往前跑,争那一口 青草。羊肚已经发黄,也没人洗。呵,看羊成了我的固定节目,就像是我在放羊似的。放羊非要拿着一根鞭子吗?①心和目光不是最温柔的鞭子吗? 不经意间,那些雪白的羊会在我的脑际亮亮一闪,让我亮堂一阵子。 很奇怪,在高楼大厦的空隙,我总是能够寻找到逝去的柔软和温情。这是我待在城里的理由和支撑吗?我喜欢城,却总是想着飞离。我享受着城的繁华,却总是情不自禁地灵魂背叛。这是城的魅力和风情,也是我的痛苦和幸福。对城,我崇拜,却也是爱恨交加。这便是一颗俗世尘心的纠结和痛苦吧? 城是一个让人容易忆旧的地方。忆旧,并非就是想回到过去。一个人的“从前”应该是“现在”的按摩器,是“现在”的肥沃土壤,为“现在”生长出前行的力和勇。 有人说,沉溺于过去的烟雨是懦夫,勇敢的人只会往前。但是,我还是喜欢在城里放羊,放羊让我心安和开阔。其实,就是真的给我一群羊,我肯定也放不了,因为我的双脚早已习呢?难道城与乡是我宿命的鱼和熊掌吗?惯了坚硬的钢筋水泥混凝土。我呆呆地看着那群羊,我无法将那群羊从脑海中抹去,就像一我就是在那个园子碰到羊的。迎面来了一群羊,真的是羊。羊从我身边安详地走过。 我有点懵,一时间竟无法将这些羊和这繁华的都市联系在一起。 园子的一角,有一片低矮的房屋,像简易房,常见一些园林工人穿着黄马甲、扛着铁锹之个跳跃的音符,一枚金黄的落叶。而且,我竟然在某一天有了吃惊的发现,②从我进城的那一天起,我就一直在放羊了。放羊时,天空总是那么高远。 初冬的阳光,温暖地照着。 (2018年10月20日《人民日报海外版》) (1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 B  A.文章在写看到羊之前先写了在小松林里的奇妙感受,为下文对放羊的描写和感悟做 了铺垫。 B.文章插叙了一段自己小时候放羊的经历,体会到了羊的乖巧和温驯后,作者自此不再痛苦和自卑。 C.作者发现城里有人放羊,先是吃惊,有些懵,然后莫名兴奋欣喜起来,感到放羊是件 幸福的事儿。 D.文章使用了比喻、拟人、细节描写等多种手法,生动地描写了羊的神态和自己对放羊 的独特感受。 (2)结合上下文,分析文中划横线句①的表达效果和句②的含义。 ①心和目光不是最温柔的鞭子吗? ②从我进城的那一天起,我就一直在放羊了。 (3)作者说:“我这一颗心,究竟该如何安放才能心安意满呢?”请结合全文简要分析作者是如何安放自己的一颗心的。 【分析】(1)本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。 (2)本题考查考生鉴赏作品语言、把握重要意象、句段的含义和作用的能力。鉴赏语言,通常从修辞、句式、用词、表达方式、表现手法等角度去赏析。一般格式为:此句用了……(句式、修辞等),写出了(表现了)……常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等,要能够区分。 (3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本文的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。 【解答】(1)B.“作者自此不再痛苦和自卑”于文无据。 (2)第①句“心和目光不是最温柔的鞭子吗”的表达效果可以从句式的角度分析,这是一种反问句,且“温柔的鞭子”是比喻的手法,把“心和目光”比作“柔的鞭子”,极其形象而别致地展现出作者对放羊生活的一种独特的感受,突出内心的温馨感受。第②句“从我进城的那一天起,我就一直在放羊了”突出的是一种回忆,展现出的是作者进城之后内心的回味与感慨,突显出进城之后给人带来的独特感受和生动诠释,突显出回味给人带来的感慨。 (3)解答本题可以从“我喜欢绕河散步,从河这边散到河那边,再散回到河这边”“自从看到那群羊,再散步,我都会在河沿上坐一会,看羊或等待它们出来”“羊们悠闲,也慌张,争先恐后往前跑,争那一口 青草。羊肚已经发黄,也没人洗。呵,看羊成了我的固定节目,就像是我在放羊似的”“我这一颗心,究竟该如何安放才能心安意满它们的乖巧和温驯给了我莫大的安慰”“很奇怪,在高楼大厦的空隙,我总是能够寻找到逝去的柔软和温情。这是我待在城里的理由和支撑吗?我喜欢城,却总是想着飞离”等句子可以具体把握。 答案: (1)B (2)①用反问句式回答前面的设问,运用比喻的手法,把心和目光比作温柔的鞭子,生动地表现出作者对放羊和生活的独特感受。 ②城是让人容易忆旧的地方,作者从进城那天起便一直在忆旧,以化解城带给我的纠结和痛苦。 (3)①到住所附近的河边、园子散步、休息,内心得到宁静与升华;②从城市里吃草的羊身上体会到一种安详与悠闲,幸福与安慰;③在高楼大厦的空隙回忆过去,寻找逝去的温情,生长出前行的力量和勇气。 【点评】做文学类文本选择题的技巧: ①读全文,概括主要内容;②抓标题,概括主要内容;③辨文体,概括主要内容;④找线索,概括主要内容;⑤理层次,概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章,理清内部的相互关系,取得对作品的全面认识和深刻理解,才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步:筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评价要具体、客观,不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。 泰安期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 行为艺术的自行车 陈凤群 唧唧啾啾……唧唧啾啾…… 小区门前那棵大榕树下常有鸟鸣,那是一辆自行车在欢歌。 一天,榕树下来了一位姓周的理发师傅。周师傅那辆自行车上挂满了竹篾编织的各色鸟儿,铃铛发出的声音像鸟鸣。小区的老头、老太太每天带着牙牙学语的小孩儿驻扎在这里,悠闲地唠嗑。放了散羊的小孩儿趣味盎然地看看这只鸟摸摸那只雀,时不时去按按自行车的铃铛,鸟鸣声就袅袅绕树三匝。周师傅呢?只当没见,任由小孩儿闹腾。 那天下班,我没有如常见到周师傅。听不到熟悉的鸟鸣声,看不到熟悉的竹篾鸟,我怅然若失。 走了,到别的小区去啦。一位老伯告诉我。 几天后,我参加一个人口普查活动,每天利用休息时间到小城各个住宅小区登记住户情况。步履匆匆,心情匆匆,经过那棵大榕树时,我再也没闲情去惆怅那竹篾鸟了。 一个周六早晨,我到圆和小区进行人口普查。 妹子,妹子……刚到小区门庭,有人在背后拽我的自行车。我扭头一看,乐了,竟然是周师傅。周师傅在小区门前一棵紫荆花树下扎营了,顺着他的手指,我见到那辆挂满竹篾鸟的自行车耀眼地停在紫荆花树下. 周师傅见我迈步要走,一把握住我的手,急切地说,妹子,我想请你帮忙留意一个人…… 周师傅要我留意的人是个十四五岁的少年。少年生活在小城里,具体住哪个小区,叫什么名字,周师傅一概不知。这个少年该不是周师傅和哪个女人的私生子吧?看着周师傅红着黝黑的脸赧赧的表情,我轻笑一声。 进了圆和小区,遇上十来岁的少年,我都仔细看一眼。忙了一上午,我没有留意到周师傅描述的那个少年。走出圆和小区大门时,看到周师傅翘首企盼,我朝他摇了摇头,周师傅黝黑发亮的脸膛瞬间便黯淡了。 可怜天下父母心啊!我于心不忍,连忙走过去为周师傅按响铃铛招揽生意,告诉他明天去普查最后一个小区下河小区,到时再留意找找。 次日一早,当我赶到下河小区时,周师傅已经驻扎在小区大门旁了,那辆挂满竹篾鸟的自行车又在唧唧啾啾欢唱着。 下河小区的情况同样让周师傅失望。 人口普查工作结束后,我再没有见到周师傅。 转眼一秋。 这天傍晚回家,小区门卫告诉我周师傅在榕树下等我很久了。 找到啦!我找到那少年啦!周师傅一见我就激动地喊着。 全城的小区查找无果后,周师傅就地毯式逐个零散居民点摆摊剃头去查找,终于在一个城中村找到了少年。周师傅告诉我,少年父母离异后就随母亲搬离了小区在这个城中村租房子住。 恭喜周师傅,你终于父子团圆、一家团聚啦!望着神采飞扬的周师傅,我高兴地说。 周师傅急了,说什么呢?他不是我儿子! 周师傅告诉我,少年原来是一个自闭症患者。一次周师傅在一个广场开档剃头时,少年骑着自行车来了,不声不响坐上了理发椅。周师傅感觉少年有些不对劲,剃头时就左一句又一句和少年打趣,可无论周师傅怎么说怎么逗他,少年就是木然着脸一声不吭。少年走后,周师傅发现少年落下了自行车。一个前来剃头的老人告诉周师傅,少年的父母闹离婚闹了三年,少年患自闭症三年。这三年里,少年因为患有自闭症不能上学,经常骑着一辆自行车在街上晃荡。这三年里,少年不会笑,不和任何人说话,只跟家里养的一只画眉鸟说鸟语。本来少年剃头那天,我要结束剃头生涯回老家陪伴老伴的,现在找着少年了。我终于可以安心回家喽!我以为少年当天会回来取回他的自行车,可是第二天第三天,我在原地摆摊一个月了,少年始终没有露脸,那位知情的老人也没露脸。少年心里只有鸟只和鸟说话,我就在自行车上挂满自己编织的鸟儿,在铃铛里安装了机关把铃声设置成鸟鸣声,然后满城小区去摆摊剃头招引少年注意……说到最后,周师傅咧嘴笑得像个孩子,当少年看到他的那辆自行车挂满竹篾鸟、铃声变成了鸟鸣声时,是多么惊喜啊!嘿嘿,周师傅朝我绽开了一个大大的笑脸!那笑容,多么阳光,多么灿烂!(有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说前三段描写了有关“行为艺术的自行车”的情景,既设置了悬念,又暗示了小说的情节与少年儿童有关。 B.“看着周师傅红着黝黑的脸赧赧的表情,我轻笑一声”,这句话意味深长,坚定了“我”对少年身份的看法,使小说情节有了波澜。 C.小说中用“扎营”“驻扎”描写周师傅每到一处的动作行为,夸张地写出了周师傅为寻找少年所付出的艰辛与努力。 D.小说既叙述描写了周师傅寻找少年的经历,也叙写了少年因患自闭症走失的过程,表现了上一代的不和谐必将给后代造成伤害的主题。 5.请赏析小说结尾处画线的部分。(6分) 6.“我”这一形象在小说中有何作用?请结合作品简要分析。(6分) 济南期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 一个护士的遗憾 吕斌 在年终评选先进个人时,陈菊花习惯坐在角落里,她的眼神不是看着大家,而是盯着屋子的某一处,一副深思的样子。大家在争着抢着提名、并且气氛逐渐紧张的时候,她却置身事外,认真地背诵药名、药性和药理:茵陈,性味苦、辛,微寒。归脾、胃、肝、胆经。功能主治:清湿热,退黄疸。用于黄疸尿少,湿疮瘙痒;传染性黄疸型肝炎。我国大部分地区均有,生长于湿润的原野、路旁。 主持会议的院长忽然喊一句,陈菊花,大家把眼光转向她,身旁的同事捅她,她才回过神来,看着院长,院长说,有人提你当今年的先进个人,你说说你的想法吧! 陈菊花非常意外,她刚来这个医院三年,怎么能和在座的老医生老护士比呢。去年评选时也有人提她,说她工作任劳任怨,对待患者态度和蔼、体贴,服务热情、周到,接触她的人都喜欢她。就像三月的茵陈,给患者带来福音。 她却说,我还年轻,应该把荣誉让给老医护人员。她这一句话,得到了大家的赞同,都说,是呀,她还年轻,以后有的是机会。 现在,她见大家都望着她,她还是那句话,我还年轻,不应该过早地获得荣誉,还是把先进的名誉给老医护人员吧。 大家七嘴八舌地说,是呀,她虽然人好,工作好,但是还年轻,应该把先进评给老医护人员,她以后有的是机会。 她的工作场所是药房,天天就是为患者拿药,她要记住每种药的药理,要记住每种药放的位置,要记住每种药的价格等,在递给患者药时,她总是一副微笑的神态,每个患者见到她,心情舒畅,都赞扬地说,她真是三月的茵陈,药到病除。 听到人们的这种评价,她只是笑眯眯地不说话,她在医学院读书时,就熟悉茵陈这种药,三月份从平民百姓的菜桌到高档饭店,是常见的佳肴,作为一种野生菜,被越来越多的人所食用,加上本身具有的中药身份,追求健康的人们更是喜爱。 她要像三月的茵陈一样被人喜爱,她心里暖洋洋的。 陈菊花天天默默地工作,她的微笑招牌一样展现在人们面前,白净的面皮和大大的眼睛,像明亮的窗户一样让患者心里敞亮。 地球在不知不觉地转动,时间像流水一样一去不复返。 转眼间,她眼角有了鱼尾纹,头发白了几根根,且已经是药房主任。药房里又来了几个年轻人。 年终的评选先进,她依旧坐在角落里,听大家纷纷提名、争论不休,又有人提到了她。 主持会议的院长已经是新人,他不知道之前的事,也不知道陈菊花有一个别名叫茵陈,他看看人到中年的陈菊花,征求意见似地对陈菊花说,老陈,咱们医院这几年新进了一批人,从培养新人、鼓励新人的目的出发,先进个人在年轻人里评选,就不考虑你这样的中年人了。 陈菊花点头同意。她向来对这种事礼让三先,不争不抢,何况自己已经过了青春期,荣誉对于她并没有什么意义。 陈菊花依然故我地在药房里忙忙碌碌,日子一天天地过去,她也渐渐地变老,额头爬上了皱纹,白发更多,动作也变得缓慢了,人们似乎忘记她曾经有过的茵陈称呼。 又是年终的评选先进,角落里,坐着的是一个老医护人员,头发斑白,满脸皱纹,望着屋子的某一处,再有一年,她就退休了。 人们在提谁该当选今年的先进个人时,交锋很激烈,虽然都在为别人争,实际是在为自己得到这份荣誉而暗战。整个过程,没人提起角落里的陈菊花,甚至忽略了屋子里还坐着这样一个老医护工作者。 陈菊花望着窗户外的院子,花坛里的花已经谢了,冬天什么时候来的她都没注意,冷风就呼呼地刮起来了。她习惯性地默念一些药品的药理,或者回顾一些药品的习性,这是她念大学时就养成的习惯,多年不变,冬天来了,春天不会太远,三月的时候,阳气上升、百草发芽,茵陈也会旺盛生长,是采茵陈中药的最佳时间。而到了四月,便成了蒿,药性渐减,多被普通百姓作为食材。而到了五六月只能当柴烧。所以,民间也流传着“三月茵陈四月蒿,五月六月当柴烧”的谚语。 她,陈菊花,已经是五月、六月的茵陈了。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以“一个护士的遗憾”为题,既点明了主人公的身份,又蕴含着强烈的感情,表达了对评选先进这一社会现象的反思,感情真挚。 B.“她的微笑招牌一样展现在人们面前,白净的面皮和大大的眼睛,像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”,用生动的比喻写出了陈菊花对患者的关爱。 C.陈菊花退休前一年,在评选先进个人时,大家都忽略了她,说明大家已经了解并且接受了陈菊花不争不抢、总是谦让的性格。 D.小说描写了陈菊花一生中评选先进的几段情景,时间跨度大,重点突出,抒发了对陈菊花的赞美之情,语言朴实有味,叙事自然平实。 4. C(大家都忽视了这个谦让淡泊、不重名利的老护士) 5.小说在刻画陈菊花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 5. ①善良朴实,任劳任怨,敬业务实。年终评选先进个人时,她置身事外,认真地背诵药名、药性和药理。能记住每种药放的位置和价格。②性情淡泊,不重名利,谦虚礼让。能主动把荣誉让给老医护人员。③富有爱心,体贴患者,服务热情周到。在递给患者药时,她总是一副微笑的神态,每个患者都赞扬她。 注:答对一点得2分;三点6分;意思对即可。 6.年终评选先进的情节在小说中反复出现,请简要分析这样设计有哪些作用。(6分) 6. ①以点带面,运用典型场景复现的手法突出了陈菊花从年轻到老年的人生历程中有代表性的四次评选先进的经历,构成了小说主要的故事情节;②展示人物复杂性格,四次先进评选标准不一,细腻刻画出陈菊花在表面的波澜不惊中内心产生的微妙变化,使人物形象更加丰满;③前后呼应,在看似简单重复的故事情节复现中,作者的情感倾向愈加鲜明,深化了小说对评选先进这一社会现象的反思,引导我们关注生活中那些兢兢业业、无私奉献的劳动者,深化了小说的主题。 注:答对一点得2分;三点6分;意思对即可。 济宁期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4—6题。 关 系 [德]海因里希·伯尔 我妻子认识了一位给部长女儿修剪指甲的姑娘的母亲。是脚趾甲。我们家现在沸沸扬扬,乱成一团:过去我们没有什么关系,如今我们可有了关系,了不起的关系!我妻子向这个姑娘的母亲赠送鲜花和糖果,她尽管冷淡,但却是感谢地接受了。自从认识这个女人以后,我们冥思苦想,等到我们认识这个姑娘本人时应当为我谋求一个什么样的位置。我们至今没有见到她,她很少待在家里,当然只同政府官员交往。她在波恩有一套漂亮的住宅:两间住房,外带厨房、浴室、阳台。我的心情迫不及待,急于同她见面。 我们和政府界人士有关系一事传开以后,我们的身价便提高了。我听见一个女人在大街上对另一个女人说:“B先生来了,他同A有关系。”她的声音很轻,但故意让我能听见。过去我们的杂货铺老板只是勉强同意赊账,脸上露出不信任的神情。如今我们一去,他就满面春风,向我们推荐我们早已不知其味的关味食品:黄油、奶酪和咖啡。他会说:“啊,您就尽管拿吧。”不管怎样,我们吃上面包抹黄油加干酪,喝上优质咖啡了。与此同时,我们忐忑不安地等待那位给部长女儿修剪指甲的姑娘出现。是脚趾甲。姑娘还未露面,我已急不可待,因为我们的赊欠越来越多了。 山东中学联盟 由这位年轻小姐负责修剪脚趾甲的女儿是部长的掌上明珠,听说部长女儿对部长的影响和修脚工对这位千金的影响非常之大。我查阅百科词典和手头所有的生物教科书,了解脚趾甲的自然生长情况,发现它长得很慢。看来不可能仅仅是这位部长女儿,很有可能,年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中,消除坏死细胞可能损害尼龙丝袜和部长短袜的麻烦。 修脚工的母亲拐弯抹角地说,她的女儿曾给她认识的一个年轻男人搞到一个位置,给某一位政府部门的科长当文书。科长这个词提示了我,这对我挺合适。 在此期间,年轻小姐的母亲以同样亲切的态度接受鲜花和糖果。我们心甘情愿,同时又提心吊胆,因为我们欠的帐越来越多。而且人们在窃窃私语,说我是A的私生子。 我们终于接到通知:波恩的年轻小姐来了!她真的来了!她是乘一位国务秘书的汽车来的,据说她曾给这位国务秘书挖掉过一只乌黑的鸡眼。那么瞧:她出现了! 星期日下午,年轻小姐邀请我们喝咖啡,作为对十二束鲜花和五盒糖果的回报。她母亲向我们保证,我至少会有八分钟时间跟她单独待在一起。八分钟。我买了二十四株肥硕的玫瑰红丁香——每分钟三株:上等丁香,娇艳欲滴,肥硕红润,看上去像是一群漂亮女士。我还买了一盒令人心醉的糖果。 年轻小姐风度迷人,落落大方,一副政府修脚工的派头,不过倒也和蔼可亲,虽然有点冷淡。她正襟危坐在桌子中间。使我吃惊的是,桌旁有七人,三个年轻混蛋和他们的妻子,还有一位人很正派的老先生。介绍时我听到母亲对女儿说:“B先生和太太。”年轻小姐向我送来意味深长的一瞥,点一点头,莞尔一笑,我感到自己脸色变白了,我感觉到自己是个红人! 聚会的气氛很拘束,一直到年轻小姐开始抽烟。她抽的是十芬尼的香烟,我们五个男人一跃而起,给她点火,但她只让我给她点火。我得意洋洋,开始在脑海中描绘我在波恩的办公室的样子:红皮沙发,肉桂色窗帘,漂亮的文件柜…… 年轻小姐的母亲示意我出去,年轻小姐在客厅里接见我,看了看手表,我就明白那八分钟已早就开始了——大概已过去一半。为了小心起见,我以“对不起”开始,讲得有点语无伦次。尽管如此,她仍面露笑容,接过我送上的厚厚的一沓纸币,最后说:“请不要过高估计我的影响——我只是试试看,因为我深信您的能力。大约三个月后给您回音”她又看了看手表,这表示我得走了。我极其恭顺地轻声表达了感激之情,踉踉跄跄走出来。 我回到咖啡间,看见那三个年轻混蛋的脸上流露出妒忌的神色。一会儿,年轻小姐的母亲向我们宣告,波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧。他的高尔夫球赛在九点开始,现在已是五点钟,而带着老茧是打不好球的。年轻小姐拎着一个漂亮的小箱子和一个公文包走了。 回到家里,仔细观察了全过程的妻子告诉我,我是唯一同“她”单独在一起的人。我们商量如何继续对她献殷勤。我们决定寄给她一辆轻便摩托车,她本人如能摩托化,带着她那漂亮的小盒,从一家骑到另一家去,这对她是很实惠的。她要是能治好部长的脚病,我那难熬的三个月等待时间也许就会缩短了。我可等不了三个月,我们不可能赊欠这么长的时间——我希望我将用期票去购买的轻便摩托车成为画龙点睛的一笔,一个月后我就能坐上红皮沙发。 (选自《伯尔短篇小说选》,高年生译,有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说中所谓的“关系”只是“我”妻子结识了一位给部长女儿修脚趾甲的姑娘的母亲,小说以此为标题,其本身就带有一定的讽刺意味。 B.小说通过一位做修脚工的“年轻小姐”受到世人众星捧月般的追捧,从侧面揭露了以部长为代表的波恩上流社会的腐化和贪婪。 C.在得知我们和政界人士有关系后,杂货铺老板对我们的态度与从前大不一样,小说中这类情节揭示了社会上普遍存在的势利和投机心理。 D.在“年轻小姐”家里,“我”受到她的另眼相看,是唯一同她单独在一起谈话的人,这是因为“年轻小姐”深信“我”的能力。 5.小说多次通过“是脚趾甲”“挖掉过一只乌黑的鸡眼”等细节强调年轻小姐修脚工的职业特征,有何作用?(6分) 6.小说语言以讽刺和幽默见长,这一特点常常通过细节描写表现出来。请从文中找出三处例子,并作简要分析。(6分) 潍坊期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 那一排钻天杨 肖复兴 ①四十多年前,我家搬到北京陶然亭南。附近马路旁有一排新栽不久的钻天杨,瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房,这是一家小小的副食品商店,卖些油盐酱醋,同时兼管每天牛奶的发送。 ⑦母亲那一阵子大病初愈,我给她订了一袋牛奶。由于每天到那里取奶,我和店里的售货员很熟。其中一位很年轻,刚来不久。她面容清秀,长得纤弱,快言快语。熟了之后。她曾经不好意思地告诉我:没考上大学,家里非催着赶紧找工作,只好到这里上班。 ③知道我在中学里当老师,她让我帮她找一些高考复习材料,想明年接着考。她又听说我爱看书,还写点儿东西在报刊上发表,就对我另眼相看。 ④那时候,买麻酱要证,买香油要票,带鱼则只有过春节才有。打香油的时候,都得用一个老式的长把儿小吊勺作为量器,盛满之后,通过漏斗倒进瓶里,手稍微抖喽一下,就会使盛进瓶里的香油的分量大不相同。每次我去打香油,她都会满满打上来,动作麻利。每次我去买带鱼,她会把早挑好的宽一些的带鱼,从台子底下拿给我。我感受到她的一番好意。 ⑤除了书和杂志,我无以相报。好在她爱看书,我就把看过的杂志和旧书借给她看。她见到我就叫我肖老师,我管她叫小冯同学。 ⑥她曾经悄悄地对我说她不喜欢待在这么个小铺里卖一辈子香油麻酱和带鱼,告诉我想复读,明年重新参加高考。 ⑦刚恢复高考的那一年,她参加了高考,没考上。第二年又去高考,结果差的分比前一年还多。从此以后,她不再提高考的事了。 ⑧我读大学期间,很少回家,和她见面少了,几乎断了音讯。 ⑨六年过后,正是文学复兴的时期,我家有很多杂志,把床铺底下挤得满满堂堂。便想起了这位小冯同学,她爱看书,把这些杂志送给她正好。 ⑩我来到副食店,一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来,她忙走了出来,笑吟吟地叫我。我这才注意,她挺着个大肚子,小山包一样。 ⑾我把杂志给了她,说:家里还有好多,你这样子不方便到我家去拿,待会儿我给你送来!她一摆手说:那哪儿行啊!那显得我的心多不诚呀!便跟着我回家抱回好多本杂志,我只好帮她提着一大摞,护送她回到副食店,对她说:这么沉,你怎么拿回家? 她说:一会儿打电话,让孩子他爸来帮我扛回家。这可是我们一家三口的宝贝呀!说完,她咯咯又笑了起来。 ⑿那天告别时,她挺着大肚子,特意送我走出副食店。正是四月开春的季节,路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子,迎风摇曳,格外明亮打眼。在这里住了小九年,我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新,这么好看。 ⒀从那以后,我再没见过小冯同学。 ⒁前些日子,我参加一个会议,到一座宾馆报到。宽阔的大厅里,从天而降的瀑布一般的吊灯,晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士,大老远挥着手臂径直走到我的面前,伸出手来笑吟吟地问我:您是肖老师吧?我是小冯呀!看我盯着她发愣,她补充道:陶然亭南那个副食店的小冯,您忘了吗? ⒂我忽然想起来了,但是,真的不敢认了,她似乎比以前更漂亮了,也显得比实际年龄要年轻许多。 ⒃“我是专门等您的。我在会议名单上看到您的名字,就一直等着这一天呢!我和您有三十多年没有见了。今晚,我得请您吃饭!我已经定好了房间!您可一定等着我呀!”她热情地说。 ⒄晚餐丰盛又美味。边吃边谈,我知道了她的经历:生完孩子没多久,她就辞掉副食店的工作,在家带孩子;孩子上幼儿园后,她不甘心总这么憋在家里,便和丈夫一起下海折腾;折腾得一溜儿够,赔了钱,也赚了钱,最后合伙投资承包了这个宾馆,她忙里忙外,统管这里的一切。 ⒅告别时,我问她,那个小小的副食店,现在还有吗? ⒆她忍不住又笑了起来:芝麻粒那么大的副食店,现在还能有吗?早被连锁的超市取代了。那一带,二十多年前就都被拆平,盖起了高楼大厦。不过,副食店前路旁那一排钻天杨,倒是没有被砍掉,现在都长得有两三层楼高了,已经成了那个地带的一景儿了呢! ⒇钻天杨,她居然还记得那一排钻天杨。 (选自《光明日报》2018年11月30日,有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章选用的副食品商店、麻酱证、香油票等事物极具典型性,能够唤起一代人对改革开放前中国社会贫穷与落后的集体记忆。 B.第④段中“每次我去打香油,她都会满满打上来,动作麻利”,运用细节描写,意在表现小冯技艺娴熟,是一名称职的店员。 C.作者三十多年后再见到小冯,“她似乎比以前更漂亮了,也显得比实际年龄要年轻许多”,暗示小冯的生活条件比以前改善了很多。 D.文章多次写到小冯的笑,如“笑吟吟地叫我”“咯咯又笑了起来”“忍不住又笑了起来”等,表现了小冯不同情景下的心理特点。 5.“钻天杨”在文中有何作用?请简要分析。(6分) 答: 6.本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载,假如你是该栏目组编审,请谈谈选用本文的理由。(6分) 答: 4.B 5.①是时代的见证者,见证了小冯的成长和时代的发展变化。②具有象征意义,象征着以“小冯”为代表的中国人民自强不息的奋斗精神和祖国的飞速发展。③饱含着作者对小冯的进取精神和祖国发展的热情赞颂。(6分。每点2分,意思对即可) 6.①选材典型,以小见大。小冯的经历代表着千万中国人的经历,陶然亭一带的变化是中国巨变的缩影。②剪裁精当。选取作者与小冯交往的几个片段,凸显了人物的精神风貌和时代变化。③构思巧妙。将小冯成长历程和陶然亭一带前后面貌的变化交织在一起,侧面展现了四十年来的巨大变化。④内容和主题与栏目要求十分契合。(6分。每点2分,答出三点即可。其它答案,只要言之成理,也可酌情赋分) 临沂期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 认 领 陈蔚文 ①不久前,姐夫的车钥匙不慎在小区遗失,寻找未果。若去4S店重配钥匙要3000多元,无奈贴出公告,拾到者以500元酬谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非,然而我的第一个念头——如果是我家任何一位成员拾到,断不会收取这笔钱,这源于家风。 ②父亲是军人,在我和姐姐的成长道路上,他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站有站相,大至仁善礼俗、道德理想,还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力,老大徒伤悲”等等,当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦,然而不知不觉中,它们已于日常生活中潜入我们的血脉,化育成人生的一部分。 ③说来,这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理,与古老祠堂张挂的家训类同,只是父亲惯以口语表达,而先人们讲究遣词造句,使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村,迄今留有诸葛亮先生的《诫子书》:“君子之行,静以修身,俭以养德……”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库,这是一座气派的清代建筑,曾经的主人是“程氏家族”,有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规:“尊长敬贤,唯礼是尊;孝顺父兄,共敦友爱”“待人持物,仁义为本;自省其心,非礼莫为”……这些听上去非常古老的家规其实也很现代,因为直到今天,它仍然是许多家庭教育子女的理念,也是一个人立足于世且心怀坦荡的基石。 ④“自省其心,非礼莫为”一句,用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。 ⑤我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们,本人亦是忠实的践行者。 ⑥还记得儿时,从部队回来探亲的父亲带我乘公交,有个乡下孩子晕车,吐了我一身,孩子父亲惶恐,父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭,并连声安慰那对父子,还请旁边的乘客给那孩子让座。十几年前,他拾到一部九成新手机,那时手机还算贵重物品,他首先检查手机有没有电,还好,有电,于是开机等机主打来电话。邻居知道后笑父亲迂,父亲不以为然,他认为物归原主是基本常识。 ⑦“将心比心”,这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章:“俗语所谓将心比心,如此则各得其平矣。”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话,而他们的训诫对后辈人格的养成有着不可忽视的影响——无论子女在今后的人生道路上际遇如何,最基本的尺度在那,判人识物的旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言,“纵不能建功业于天下,亦可以自善乎一身”。 ⑧家风,就是一种律令,康德说过,“有两件事物我愈是思考愈觉神奇,心中也愈充满敬畏,那就是我头顶的星空与我内心的道德律令”——往往,对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限,而是在家庭中养成与习得的观念。换言之,“道德律令”便是家风,它决定了一个人会如何走他的人生之路。 ⑨有一天,当我成为母亲,我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套——要谦让、上进,勿与他人攀比物质,以及种种细枝末节的小事,譬如乘电梯左行右立,进电梯或地铁时,等里面的人先出来,要尊敬每一位看似身份低微者,哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱,也要蹲下轻轻将零钱放下……这些小事将教会孩子善、教养、尊重,这会是伴随他一生的精神印记。 ⑩当年我对父亲的训诫有多厌烦,如今对它们就有多认同,从反叛它们到变成一种精神自觉,如同回到原点,完成对一种文化的认领。 这种代代相承的涵化是如此自然,又是如此重大。 (摘编自《光明日报》) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章第三段画线句中的“它”是指这段所提到的古人家规,“基石”是这些家规的喻体,说明了家规是一个人立世为人的基础。 B.第⑤段在文中起承上启下的作用,第一句话承接上文,指出“父亲”的人生信条;第二句话引出下文,引出“父亲”践行这些信条的事迹。 C.第⑧段中,康德说出了家风的重要性,家风便是道德律令,最大程度上影响了一个人的处事行世,并能决定一个人的人生之路。 D.统观全文,“我”对“父亲”家规的认识经历了从小时候的厌倦到现在的认同这样的一个过程,对于“我”,家风已成为一种内在的文化认领。 4.C(康德并没有说出家风的重要性。康德强调的是道德律令的重要性,而“我”认为家风是道德律令,文中是“我”借康德的话强调了家风的重要性) 5.这篇文章在选材上有什么特点?这样选材有什么好处?请结合材料简要分析。(6分) 5.特点:这篇文章选材丰富,既有中外名言、古语家训,如诸葛亮家训、程氏家训、朱柏庐和康德的名言;也有家庭生活琐事、凡人凡事。(3分)好处:中外名言、古语家训作为素材,有很强的文化内涵和说服力;家庭生活琐事、凡人凡事贴近读者生活,能引起读者共鸣和引发阅读兴趣。(3分)(其他答案,酌情给分) 6.对于这篇文章的标题有两种看法,有人认为“认领”好,有人认为“家风”好,对此你是如何看待的?请简要分析。(6分) 6.示例一:我认为“认领”做标题好。①这篇散文虽然讲述的是家风,却是由“姐夫认领车钥匙”的事件引出的,而文章结尾处也说到“如同回到原点,完成对一种文化的认领”,可见文章讲述的认领不仅仅是钥匙还有家风。(3分)②本文通过“认领”的不同内涵体现了文意的层进性和文章结构的严谨性,以“认领”为题能引人深思。(3分) 示例二:我认为“家风”做标题好。①这篇文章围绕家风展开,叙写内容就是家风,以“家风”为标题既概括了文意,表明了写作内容,也能让读者迅速了解阅读重点,符合拟写标题的原则。(3分)②“家风”有提示主旨的作用,凸显家风这种代代相承的涵化的重大性。(3分) 滕州期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面文字,完成4~6小题。 根叶谣 符浩勇 二喜8岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时,娘病倒了,被一户人家接济。娘对她说,这方水土虽贫瘠些,但扎下根苗也会长出枝叶,留下当童养媳吧,或许能捡条活命。黄家老俩口老来得子,取名祥生,刚满两岁,图日后有个照应,就答应了娘。娘在黄家躺了半个月,病未见好就撒手走了。 黄家老俩口把二喜当亲生闺女待,饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快,把两岁的男人当弟弟,抱在怀里,驮在背上,携在手里,贴在心上。祥生长到10岁,也懂得怜惜她。一回,娘让他去打火油,他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹,回来说钱丢了,遭了爹一阵臭骂……二喜不敢戴那只蜻蜓发夹,她在溪边对着倒影梳妆时,祥生就掐边上的野花往她发髻上插…… 山里的水土养人,果然像娘说过的那样,根苗扎在贫瘠的地里,居然抽出了枝叶,人吃树叶也长肉,喝凉水也带劲。二喜长到20岁,身上的短蓝布褂遮不住青春气息,样生这才不再跟她挤一个被窝睡了。那时,有支穷人的部队在邻村扎营下来,祥生去报名,竟然被收编了。黄家老俩口这才想起办了婚嫁的事。 离别前夜,二喜捧着祥生的脸,说,离开姐了,你出门在外可怎么过啊?祥生忽然哭了:姐,这辈子我不知道怎样报答你,我走后,你要孝敬爹娘,你要等我回来!二喜说:你说什么话啊,把心放肚子里,谁跟谁哩,你走了,姐的心也像蜻蜓一样跟着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹。 祥生刚走一年,就给家里捎信,说部队打了胜仗,还特地对二喜说,他当了连队号手,就像姐小时候带他上山打柴,摘了嫩树叶编成的哨儿,含在嘴里腮帮鼓鼓起地吹……二喜不识字,听念信的说,想着祥生顽皮的身影,眼里盈着泪光,心里却偷偷笑了。 3年后,部队有人探亲途经黄家村,带话说,祥生当警卫员了,嘱咐爹娘一定要多加保重身体。二喜忙问:什么是警卫员啊?回答说:警卫员就是为首长挡子弹的。二喜听了焦急,千叮咛万嘱咐回家探亲的一定要带话给祥生,就说子弹不长眼睛,姐不能抽身去代替你,你,你自己一定要当心,你要死了我也不得活! 到了第5年,刚开春,部队就来了人,是个警卫员,却不是祥生。警卫员说,首长很忙,很快就要转战了,抽不开身回来。哦,原来是祥生的警卫员。二喜差不多跳起来了,心想弟弟你有出息了,终于有人为你挡子弹了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想,只要弟弟把人留着给我就好。老两口已是风烛残年,行动不很灵便,对警卫员说,这家里多亏了媳妇二喜,像闺女一样孝顺,内外累弯了腰杆。二喜听着忙把话顶回去:爹娘,看你们说的,不能让祥生在部队分心啊……说时,转身去伙房烧火。 警卫员掏出一封信,欲言又止,嗫嚅了一阵,才说,其实,这趟来,首长有个交代,他不能再耽搁二喜了,说要让二喜不要等着他,他当个首长不容易……再说,首长与二喜的婚姻也不受法律保护…… 老俩口听着,气不打一处来,忽然大嚷:天杀呀,良心喂狗了……这让我老黄家怎么对得住人家,没有二喜,我们这把老骨头早弃荒野了…… 其实,二喜没走远,从伙房转来正听得明白,她蹿出来,盯了警卫员一眼,他低下头去。这才忽地抱着老俩口,跪了下去,说,爹娘,祥生在部队有出息,我们该高兴。他说一定有他的难处,我从小把他拉扯携带长大,知道他心地好,或许他有什么过不去的坎,才那样做的,只要他好好活着,他还会回来的,我不还是你们的闺女吗?我这闺女从8岁就是你们拉扯大的呀…… 警卫员走前,对老两口深深鞠了一躬,说,你俩老一定要保重身体,让二喜找个好人家…… 二喜连连摆手,说,不,我不走,我一走,祥生就会落下骂名,世道人就会咒骂他陈世美,就会遭人戳背丢眼。只要有一口气,我就不会离开……我娘说过,地再贫瘠,只要扎下根,就会长枝叶的。 警卫员咬着唇,没听完二喜的话,他转身就跑,跑得比山风还快。但山风不知道,他哭了,更不知道祥生再也回不来了。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说的标题“根叶谣”一语双关,既能体现绿叶对根的情意,也能暗示出本文的主旨,充满诗情画意之美。 B.小说以二喜、祥生两人不同的“情感轨迹”的发展为线索展开情节,二喜对祥生的误会使小说的情节达到了高潮。 C.身为首长的祥生,有其良善的一面:一是派警卫员送来退婚信,自己不敢面对家人;二是怕耽误二喜,事先通知。 D.“警卫员就是为首长挡子弹的”这句话堪称神来之笔,语言质朴,生动洗练,富有乡土气息,非常符合祥生的口吻。 5.小说中的二喜有着怎样的特点?请结合作品简要分析。(6分) 6.小说结尾部分极具特色,请结合全文简要探究分析最后一段的作用。(6分) 4.C(“派警卫员来,自己不敢面对”分析有误。从结尾来看,祥生已经牺牲。) 5.(6分)⑴质朴勤劳能干,向往爱情; ⑵大字不识,深明事理; ⑶孝敬老人,知恩图报;⑷坚忍顽强,忍辱负重,坚守故土。(每点 2 分,答出三点即可。意对即可。) 6.(6分)⑴出人意料,揭示祥生已经牺牲,永远也不可能回到家乡了。 ⑵合乎情理,符合祥生对二喜感恩(符合祥生成长成熟)的性格。 ⑶消解误会,使故事陡生波澜,产生震撼人心的的效果。 ⑷故事戛然而止,给读者留下充分的想象空间。 (每点 2 分,答出三点即可。意对即可。) 山东师大附中五模试卷 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 牵手归向天地间 聂鑫森 马千里一辈子不能忘怀的,是他的亲密战友小黑。 小黑是一匹马。 马千里已八十有三,在他的心目中,小黑永远年轻地活着,活在他的大写意画里,活在他画上的题识中。他的家里。画室、客厅、卧室、走廊,到处挂着关于小黑的画,或中堂或横幅或条轴,或奔或行或立或卧,全用水墨挥写而成,形神俱备。 可如今他已近灯干油尽了,这一年来肝癌突然找上了他。他对老伴和儿女说:“我要去和小黑相会了,何憾之有!” 马千里不肯住在医院里了,他倔犟地要待在家里,随时可以看到画上的小黑,随时可以指着画向老伴倾诉他与小黑的交谊。尽管这些故事,此生他不知向老伴讲了多少遍,但老伴总像第一次听到。 “我爹是湘潭画马的高手,自小就对我严加督教,‘将门无犬子’啊,我的绘画基础当然不错。解放那年,我正上高中,准备报考美术学院。” “怎么没考呢?”老伴问。 “解放军要招新兵了,我和几个要好的同学都向往戎马生涯的诗情画意,呼啦啦都进了军营。首长问我喜欢什么兵种。我说想当骑兵。” “你爹喜欢马诗和马画,你也一脉相承。唐代李贺的马诗二十三首,你能倒背如流。最喜欢的两句诗是:‘向前敲瘦骨,犹自作铜声。’” “对。部队给我分配了一匹雄性,小黑马,我就叫它小黑。它刚好三岁,体态健美、匀称,双目有神,运步轻快、敏捷,皮毛如闪亮的黑缎子,只有前额上点缀一小撮白毛。” “小黑一开始并不接受你,你一骑上去,它就怒嘶不已,乱跳乱晃,直到把你颠下马来。” “你怎么知道这些?” “你告诉我的。” “后来老班长向我传道,让我不必急着去骑,多抚小黑的颈、背、腰、后躯、四肢,让其逐渐去掉敌意和戒心;喂食时,要不停地呼唤它的名字……这几招,果然很灵。” “因为你不把它当成马,而是当成人来看待。” “有一次,你失足掉进山路边的一个深坑里。” “好在我紧握着缰绳,,小黑懂事啊,一步一步拼命往后退,硬是把我拉了上来。” “你有时也画它吧?” “当然画。用钢笔在一个小本子上,画小黑的速写。因老是抚摸它,它的骨骼、肌肉、鬃毛我熟悉得很,也熟悉它的喜怒哀乐。只是当时的条件所限,不能支画案,不能磨墨调色,不能铺展宣纸。这些东西哪里去找?”。 “你说小黑能看懂你的画,真的吗?” “那还能假。我画好了,就把画放在它的眼前让它看。它看了,用前蹄轮番着敲击地面,又咴咴地叫唤,这不是‘拍案叫绝’么?” 老伴开心地笑了,然后说:“你歇口气再说,别太累了。” 马千里靠在床头,眼里忽然有了泪水,老伴忙用手帕替他揩去。 “1952年冬天,我奉命去驻扎在龙山镇的师部,取新绘的地形图和电报密码本,必须当夜赶回团部。从团部赶到师部,一百二十里地,正好暮色四合。” “半路上要经过一片宽大的谷地,积着一层薄簿的雪花,突然小黑放慢了速度,然后停住了。”老伴说。。 “一个人影从一片小树林里走出来,接着便响起了枪声。是土匪!我迅速地跳下马,把挎着的冲锋枪摘下来端在手里。这块谷地上,没有任何东西可作掩体,形势危急啊。小黑竟知我在想什么,蓦地跪了下来,还用嘴咬住我的袖子,拖我伏倒。” “好在子弹带得多,我的枪不停地扫射着,直打得枪管发烫,打死了好些土匪。我发现小黑跪着的姿势,变成了卧着、趴着,它的身上几处中弹,血稠稠地往外渗。我的眉上也中了弹,痛得钻心。我怕地形图和密码本落入敌手,把它捆在一颗手榴弹上,一拉弦,扔向远处.轰的一声全成了碎片。” “小黑牺牲了,你也晕了过去。” “后来,我被送进了医院……后来,我伤好了,领导让我去美术学院进修……后来,我退伍到了地方的画院工作。” “几十年来,你专心专意地画马,画的是你的战友小黑。用的是水墨,一律大写意。名章之外,只用两方闲章:‘小黑’‘马前卒’。你的画,一是用于公益事业,二是赠给需要的人。但从不出卖。” “夫唱妻随,你是我真正的知音。” 在马千里逝世的前一日,他突然变得精气神旺盛,居然下了床,摇晃着一头白发,走进了画室。在一张六尺整张宣纸上,走笔狂肆,画了着军装、挎冲锋抢的他,含笑手握缰绳,走在小黑前面:小黑目光清亮,抖鬃扬尾,显得情意绵绵。标题是“牵手同归天地间”。 待钤好印,马千里安详地坐于画案边的圈椅上,慢慢地合上了眼晴…… (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.虽然小黑只是一匹战马,但马千里视小黑为亲密战友,病情加重后,他倔犟地要待在家里,以便随时可以看到画上的小黑,足见其情谊之深。 B.尽管马千里一辈子向老伴讲了很多遍他和小黑之间的故事,但老伴总像第一次听到一样,说明马千里不仅画得好,讲起故事来也特别有感染力。 C.“小黑懂事啊,一步一步拼命往后退,硬是把我拉了上来”,说明小黑已经视马千里为知己,为后文用身体掩护马千里作了逻辑上的铺垫。 D.小说的语言很有特色,如用“何憾之有”“暮色四合”等文言和书面语表现了马千里出身于书香门第的身份特征。 5.请简要概括马千里的形象特点。(6分) 6.小说结构独具匠心,主要篇幅为马千里与妻子的对话。请简要分析这样写的好处。(6分) 4.B(“老伴总像第一次听到一样”,表现了老伴的善解人意)(3 分) 5.重感情,珍视战友情谊;有理想,有抱负;有才气;勇敢坚强;有责任心;不追名逐利。(每点 1 分,共 6 分,意思对即可) 6.将时间跨度很大的事件凝练在短时间内,有利于叙述;增强了故事的真实 性和生活气息;便于抒发人物的情感;让读者感到马千里这个人物真实自然、 鲜活可敬。(每点 2 分,答对 3 点即可得满分)

  • ID:2-5453986 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:文言文阅读专题

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    文言文阅读专题 烟台期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 韦云起,雍州万年人,隋开皇中明经举。尝因奏事,文帝问曰:“外间有不便事,汝可言之。”时兵部侍郎柳述在帝侧,云起应声奏曰:“柳述骄豪,兵机要重,非其所堪,徒以公主之婿。遂居要职。臣恐物议以陛下官不择贤,滥以天秩加于私爱,斯亦不便之大者。”帝甚然其言,顾谓述曰:“云起之言。汝药石也,可师友之。” 会契丹入抄营州,诏云起护突厥兵往讨契丹部落。契丹本事突厥,情无猜忌,云起既入其界,使突厥诈云向柳城郡,欲共高丽交易。既明俱发,驰骑袭之,契丹不备。炀帝集百官曰:“云起用突厥而平契丹,行师奇谲,才兼文武,又立朝謇谔①,朕今亲自举之。”擢为治书御史。云起乃奏劾曰:“内史侍郎虞世基职典枢要,寄任隆重;御史大夫裴蕴特蒙殊宠,维持内外。今四方告变,不为奏闻,贼数实多,或减言少。陛下既闻贼少发兵不多众寡悬殊往皆莫克故使官军失利贼党日滋此而不绳为害将大请付有司诘正其罪。”大理卿郑善果奏曰:“云起诋訾名臣,所言不实,非毁朝政,妄作威权。”由是左迁大理司直。 武德元年,加授上开府仪同三司,判农圃监事。是岁,欲大发兵讨王世充,云起上表谏曰:“国家承丧乱之后,百姓流离,频年不熟,关内阻饥。京邑初平,物情未附,鼠窃狗盗,犹为国忧。臣谓王世充远隔千里,山川悬绝,无能为害,待有余力,方可讨之。今内难未弭,请暂戢兵,务穑劝农,安人和众。今虽欲速,臣恐未可。”乃从之。 行台仆射窦轨多行杀戮,肆其凶暴,云起多执不从。隐太子四之死也,敕遣轨息驰驿报,轨乃疑云起弟庆俭、堂弟庆嗣及亲族并事东宫,虑其闻状或将为变,先设备而后告之。云起果不信,问曰:“诏书何在?”轨曰:“公,建成党也,今不奉诏,同反明矣。”遂执杀之。 初,云起年少时师事太学博士王颇,颇每与之言及时事,甚嘉叹之,乃谓之曰:“书生识悟如是,必能自取富贵,然刚肠嫉恶,终当以此害身。”竞如颇言。 (节选自《旧唐书·列传第二十五》) 【注】①謇谔,正直敢言。②隐太子,指李建成。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.陛下既闻贼少/发兵不多/众寡悬殊/往皆莫克/故使官军失利/贼党日滋/此而不绳/为害将大/请付有司/诘正其罪 B.陛下既闻/贼少发/兵不多/众寡悬殊/往皆莫克故/使官军失利/贼党日滋此/而不绳/为害将大/请付有司/诘正其罪 C.陛下既闻/贼少发/兵不多/众寡悬殊/往皆莫克/故使官军失利/贼党日滋/此而不绳/为害将大/请付有司/诘正其罪 D.陛下既闻贼少/发兵不多/众寡悬殊/往皆莫克故/使官军失利/贼党日滋此/而不绳/为害将大/请付有司/诘正其罪 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.明经就是通晓经学,汉武帝时开始成为选拔官员的科目,唐朝时明经科与进士科同为科举基本科目,到宋神宗时废除。 B.兵部为中国古代官署名,六部之一,掌管武官选用及兵籍、兵械、军令及司法刑狱等,其以尚书为主官,以侍郎为次官。 C.三司在不同朝代定位不同,唐合称御史大夫、中书、门下,主管刑狱;五代、北宋合称盐铁、户部、度支,主理财赋。 D.太学是我国古代设立的培养人才、传授儒家经典的最高学府,汉武帝时设五经博士;名始于西周,后来历代名称不一。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.韦云起不畏强权,敢于直言进谏。他认为兵部侍郎柳述仅凭身份特殊官居要职却难以胜任,建议皇帝选择官员要任人唯贤,不要任人唯亲。 B.韦云起通晓谋略,用兵精妙奇谲。讨伐契丹时,他让突厥士兵诈称借道与高丽交易,使契丹军队疏于防范,然后攻其不备,最终大获全胜。 C.韦云起遇事冷静,善于审时度势。武德元年,朝廷要远征王世充,他认为时机未到,并且通过对朝廷内外时局的分析说服皇帝放弃了出兵。 D.韦云起嫉恶如仇,最终身死人手。太学博士王颇曾认为他刚直不阿的性情会带来富贵,也会招致灾难,韦云起的人生结局不幸印证了此说法。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)帝甚然其言,顾谓述曰:“云起之言,汝药石也,可师友之。”(5分) (2)今内难未弭,请暂戢兵,务穑劝农,安人和众。(5分) 德州期末 4.(19分)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列各题。 路温舒字长君,巨鹿东里人也。父为里监门,使温舒牧羊,温舒取泽中蒲,截以为牒,编用写书。稍习善,求为狱小吏,因学律令,转为狱史,县中疑事皆问焉。太守行县,见而异之,署决曹史。又受《春秋》,通大义。举孝廉,为山邑丞,坐法免,复为郡吏。元凤中,廷尉光以治诏狱,请温舒署奏曹掾,守廷尉史。会昭帝崩,昌邑王贺废,宣帝初即位,温舒上书,言宜尚德缓刑。其辞曰:“臣闻秦有十失,其一尚存,治狱之吏是也。秦之时羞文学好武勇贱仁义之士贵治狱之吏正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言。故盛服先生不用于世,忠良切言皆郁于胸。无金革之危,饥寒之患,父子夫妻戮力安家,然太平未洽者,狱乱之也。夫狱者,天下之大命也,死者不可复生,绝者不可复属。《书》曰,与其杀不辜,宁失不经。今治狱吏则不然,上下相驱,以刻为明;深者获公名,平者多后患。故治狱之吏皆欲人死,非憎人也,自安之道在人之死。是以死人之血流离于市,被刑之徒比肩而立,大辟之计岁以万数,此仁圣之所以伤也。太平之未洽,凡以此也。唯陛下除诽谤以招切言,开天下之口,广箴谏之路,扫亡秦之失,尊文武之德,省法制,宽刑罚,以废治狱,则太平之风可兴于世,永履和乐,与天亡极,天下幸甚。”上善其言,迁广阳私府长。内史举温舒文学高第,迁右扶风丞。时,诏书令公卿选可使匈奴者。温舒上书,愿给厮养,暴骨方外,以尽臣节。事下度辽将军范明友、太仆杜延年问状,以其言无可取,罢归故官。久之,迁临淮太守,治有异迹,卒于官。(选自《汉书贾邹枚路传》,有删节) (1)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 C  A.秦之时/羞文学/好武勇贱/仁义之士贵/治狱之吏正/言者谓之诽谤遏过者谓之妖言 B.秦之时羞文/学好武勇/贱仁义之士/贵治狱之吏/正言者谓之/诽谤遏过者/谓之妖言 C.秦之时/羞文学/好武勇/贱仁义之士/贵治狱之吏/正言者谓之诽谤/遏过者谓之妖言 D.秦之时羞/文学好/武勇贱/仁义之士贵/治狱之吏正/言者谓之诽谤/遏过者谓之妖言 (2)下列对文中加点词语的有关内容的解说,不正确的一项是 A  A.字,古代男子或女子读书后,在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字,称呼对方的字,表示尊敬。 B.《春秋》,周朝时期鲁国的国史,相传由孔子编订,是中国古代儒家经典,亦是中国现存最早的编年体史书。 C.孝廉是汉代选拔官吏的两种科目,孝是孝悌之人,廉是清廉之士,后来合称孝廉,也用于指被举荐的士人。 D.元凤,年号名,古代用来纪年的一种名号,帝王遇到天降祥瑞或内患外忧等大事要事,一般要更改年号。 【分析】(1)考查文言语句断句的能力,解答此题要了解断句的一般规律,我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口,寻找断句的切入点,还要读懂文句的意思,结合上下文进行判断。 (2)考查准确识记古代文化常识的能力,古代文化常识包括古代文化中的天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等相关知识,识记这些古代文化常识的时候,要注意相近内容之间的区别,可以分类辨析识记。 【解答】(1)“秦之时”是句子的状语,突出强调时间,其后断,排除BD;“好武勇”与“羞文学”句式一致,其后断,排除A.译:秦朝时候,看不起文学,崇尚武勇精神,轻视奉行仁义的人,重视负责判案的官吏,正直的言论被认为是诽谤,阻拦犯错误的话被说成是妖言。 (2)A.“古代男子或女子读书后”错,古代男子20岁女子15岁后取字。 答案:(1)C。 (2)A。 译文: 路温舒,字长君,是巨鹿郡东里县人。他的父亲做东里的看门人,让路温舒去牧羊,路温舒就采集水中的蒲草,裁成简牍的形状,用绳子编缀起来,在上面写字。学得稍有长进,就请求做小狱吏,乘机学习律令,升转为狱史,县中每遇到疑难案件,都向他请教。太守巡察各县,见到他,觉得他不是凡夫俗子,就让他代行决曹史之职。他又拜师学习《春秋》,略知大意。被举为孝廉,做山邑县丞,因犯法而被免职,后来又做郡的属吏。? 元凤年间,廷尉李光审理奉天子诏令而被押的犯人,请路温舒代理奏曹掾,兼行廷尉史之职。正赶上汉昭帝去世,昌邑王刘贺立为天子又马上被废除,汉宣帝刚刚即位称帝,路温舒向汉宣帝上书,建议应该崇尚仁德、减轻刑罚。他是这样说的:我听说秦朝有十大过失,其中之一现在还存在着,那就是审理刑狱的官吏。秦朝时候,看不起文学,崇尚武勇精神,轻视奉行仁义的人,重视负责判案的官吏,正直的言论被认为是诽谤,阻拦犯错误的话被说成是妖言,所以那些非常服从先王的儒生在那时不被重用,忠良恳切的言辞都郁积在胸中,称赞阿谀声天天响在他们耳边,虚伪的赞美迷住了心窍,而实际上存在的祸患被遮蔽、掩盖住了,这就是秦朝失去天下的原因。如今天下靠着陛下恩厚,没有战争的危险和饥饿寒冷的忧患,父子、夫妻合力安家,然而还没有真正实现天下太平,这是因为刑狱的破坏。刑狱是国家治乱的关键,死去的人不可能再活过来,肢体被割断不可能再接合。《尚书》上说:“与其杀死无罪的人,宁可失于不合常规。”现在审理刑狱的官吏却不是这样,上下互相驱使,把刻薄当做清明,审理刑狱的官吏都希望受审讯的人被处死,这是仁圣之政受到损害的原因。太平盛世不能实现,问题大概就出在这里。就人情来讲,安宁的时候就热爱生活,痛苦的时候就想到死亡。严刑拷打之下,什么样的供词能得不到呢?所以断狱之官援引法律陷人于罪,刻薄残酷,没有限度,得过且过,权宜行事,不考虑给国家带来的祸患,这是当今最大的祸害。所以,天下的祸患,没有比刑狱更大的了。破坏法律、违背正轨、离散亲人、阻塞圣道,没有比审理刑狱的官吏更厉害的了。这就是存在至今的秦朝十大过失之一。只希望您免除所谓诽谤君主的人的罪责而接受直切的谏言,扫除导致秦亡的失误,遵循周文王、周武王的德政,减省法律条文,放宽刑罚,废除刑讯之狱,那么,太平盛世就能来临,永远和平、安乐,与天地共存,天下之人都会感到无限欣慰。? 汉宣帝很欣赏路温舒的上书,迁升他为广阳私府长。内史举荐路温舒为文学科的第一等,升为右扶风丞。当时,皇帝下诏书让公卿大臣推荐可以出使匈奴的人,路温舒上书,请求作为随从人员,随使者出使匈奴,以报效天子,皇帝把上书转交度辽将军范明友、太仆杜延年询问情况,认为路温舒言无可取,罢归故官。很长时间之后,升迁为临淮郡太守,政绩非常出色,死于任上。 【点评】掌握正确的文言文阅读方法﹣﹣遵循三个步骤 在应考过程中,不少同学一般都是读完一遍就去选择答案,这种做法是不正确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤: 第一步:初读全文,整体感知,把握大概。要求集中心思,稳住神,快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等,对全段的内容有个粗略的了解,读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂,一般的人是绝对做不到的。 第二步:细读题目,认真研读字、词、句。在这一步阅读中,要根据题干要求,结合各选项的具体内容,一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置,引起回忆,运用课内所学过的知识(实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等),解决、完成较容易做的题目。 第三步:再读全文,加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入兼复核的过程。 泰安期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 辛彦之,陇西狄道人也。祖世叙,魏凉州刺史。父灵辅,周滑州刺史。彦之九岁而孤,不交非类,博涉经史,与天水牛弘同志好学。后入关,遂家京兆。周太祖见而器之,引为中外府礼曹,赐以衣马珠玉。时国家草创,百度伊始,朝贵多出武人,修定仪注,唯彦之而已。寻拜中书侍郎。及周闵帝受禅,彦之与少宗伯卢辩专掌仪制。明、武时,历职典祀、太祝、乐部、御正四曹大夫,开府仪同三司。奉使迎突厥皇后还,赉马二百匹,赐爵龙门县公,邑千户。寻进爵五原郡公,加邑千户。宣帝即位,拜少宗伯。高祖受禅,除太常少卿,改封任城郡公,进位上开府。寻转国子祭酒。岁余,拜礼部尚书,与秘书监牛弘撰《新礼》。吴兴沈重名为硕学,高祖尝令彦之与重论,重不能抗。于是避席而谢曰:“辛君所谓金城汤池,无可攻之势。”高祖大悦。后拜随州刺史。于时州牧多贡珍玩,唯彦之所贡,并供祭之物。高祖善之,顾谓朝臣曰:“人安得无学!彦之所贡,稽古之力也。”迁潞州刺史,前后俱有惠政。彦之又崇信佛道,于城内立浮图二所,并十五层。开皇十一年州人张元暴死数日乃苏云游天上见新构一堂制极崇丽元问其故人云潞州刺史辛彦之有功德造此堂以待之彦之闻而不悦。其年卒官。谥曰宣。彦之撰《坟典》一部,《六官》一部,《五经异义》一部,并行于世。 (选自《隋史·列传四十》,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.开皇十一年/州人张元暴死数日/乃苏/云游天上/见新构一堂/制极崇丽/元问其故/人云潞州刺史辛彦之有功德/造此堂以待之 B.开皇十一年/州人张元暴死/数日乃苏/云游天上/见新构一堂/制极崇丽/元问其故/人云潞州刺史辛彦之有功德/造此堂以待之 C.开皇十一年/州人张元暴死数日/乃苏云游天上/见新构一堂/制极崇丽/元问/其故人云/潞州刺史辛彦之有功德/造此堂以待之 D.开皇十一年/州人张元暴死/数日乃苏/云游天上/见新构一堂/制极崇丽/元问其故人/云潞州刺史辛彦之有功德/造此堂以待之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“经史”,指“经”与“史”。“经”主要指儒家典籍,如“四书五经”;“史”则指历史典籍,如《史记》、《汉书》。 B.“寻”,属于表示时间短暂的词语,在文言中,类似的还有“少顷”“须臾”“旋”“俄尔”“未几”“已而”“有间”等。 C.“祭酒”,官名。汉代有博士祭酒,为博士之首。西晋改设国子祭酒,隋唐至清朝称国子监祭酒,为国子监的主管官员。 D.“浮图”,佛教用语,在本文中指佛塔;“唐浮图慧褒始舍于其址”(出自《游褒禅山记》)中的“浮图”也为此意。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.辛彦之出身官宦世家,少年时就持身严正,不结交与自己志向不同的人;又博涉经史,这为其后期著述奠定了基础。 B.辛彦之勤奋好学,精通礼制。曾与少宗伯卢辩专门掌管礼仪制度,并和秘书监牛弘共同撰写《新礼》《六官》等朝廷典籍。 C.辛彦之格调脱俗,担任随州刺史时,州郡长官大都向朝廷进献珍宝玩物,而他进贡祭礼之物,这受到了高祖的夸赞。 D.辛彦之很有政绩才干,他先后辅佐过周太祖、宣帝、高祖等多位君主,颇受器重,担任过多种职务且屡有升迁。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时国家草创,百度伊始,朝贵多出武人,修定仪注,唯彦之而已。 (2)高祖尝令彦之与重论,重不能抗。于是避席而谢曰:“辛君所谓金城汤池,无可攻之势。” 10、B 11、D 济南期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10—13题。 王彬字世儒。少称雅正,弱冠,不就州郡之命。后与兄廙俱渡江,为扬州刺吏刘机建武长史。元帝引为镇东贼曹参军,转典兵参军。豫讨华轶功,封都亭侯。愍帝召为尚书郎,以道险不就。迁建安太守,徒义兴内史,未之职,转军谘祭酒。中兴建,稍迁侍中。从兄敦举兵入石头,帝使彬劳之。会周顗遇害,彬素与顗善,先往哭顗,甚恸。既而见敦,敦怪其有惨容,而问其所以。彬曰:“向哭伯仁,情未能已。”敦怒曰:“伯仁自致刑戮,且凡人遇汝,复何为者哉!”彬勃然数敦曰:“兄抗旌犯顺,杀戮忠良,谋图不轨,祸及门户。”音辞慷慨,声泪俱下。敦大怒,厉声曰:“尔狂悖乃可至此,为吾不能杀汝邪!”时王导在坐,为之惧,劝彬起谢。彬曰有脚疾已来见天子尚欲不拜何跪之有此复何所谢敦曰脚痛孰若颈痛彬意气自若殊无惧容。后敦议举兵向京师,彬谏甚苦。敦变色目左右,将收彬,彬正色曰:“君昔岁害兄,今又杀弟邪?”先是,彬从兄豫章太守棱为敦所害,敦以彬亲故容忍之。及敦死,王含欲投王舒,王应劝含投彬。含曰:“大将军平素与江州云何,汝欲归之?”应曰:“此乃所以宜往也。江州当人强盛时,能立同异,此非常人所及。睹衰厄,必兴愍恻。荆州守文,岂能意外行事!”含不从,遂共投舒,舒果沈含父子于江。彬闻应来,密具船以待之。既不至,深以为恨。敦平,有司奏彬及兄子安成太守籍之,并是敦亲,皆除名。诏曰:“司徒导以大义灭亲,其后虽或有违,犹将百世宥之,况彬等公之近亲。”乃原之。卒官,年五十九。 (节选自《晋书·王彬传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之/有此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若/殊无惧容。 B.彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之有/此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若/殊无惧容。 C.彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之/有此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若殊/无惧容。 D.彬曰/有脚疾已来/见天子尚欲不拜/何跪之有/此复何所谢/敦曰/脚痛孰若颈痛/彬意气自若殊/无惧容。 10.B(“何跪之有”是宾语前置,不宜断开。“殊无惧容”不宜断开。) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.弱冠,男子二十岁。古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,但体还未壮,所以称做弱冠。 B.中兴,皇帝年号。我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示,汉武帝开始用年号纪元。 C.从,指堂房亲属。如堂兄弟称从兄弟,堂伯叔称从伯叔。从兄,比自己年长的伯叔之子。 D.左右,左右两边。文中指在旁侍候的人,与《游褒禅山记》中的“然视其左右”句里的“左右”意思一样。 11.D (“然视其左右”中的“左右”意为“左边右边”。) 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.王彬少称雅正,不汲汲于权位。先是不接受州郡的任命,与兄廙一起渡江后,面对愍帝征召,他以道路险阻为由没有就任。 B.王彬为人正直,不为强权所动。当听说周顗被害后,主动前往吊唁,非常悲伤。当王敦怒斥他时,他敢于当面为忠良说话。 C.王彬对国忠诚,敢于抗言直谏。当王敦商议向京都进兵时,他苦苦劝谏。当王敦变了脸色,要把他抓起来时,他依然不为所动。 D.王彬能够得到族人信任。他听说王应等人要来投奔自己,就秘密地准备了船等候。后来他们没有来,王彬感到十分痛恨。 12.D (原文“深以为恨”中的“恨”是“遗憾”的意思。) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)此乃所以宜往也。江州当人强盛时,能立同异,此非常人所及。(5分) (2)司徒导以大义灭亲,其后虽或有违,犹将百世宥之,况彬等公之近亲。(5分) 13.(1)这就是应该去投奔他的原因。王江州在别人强盛的时候,敢于表明不同的看法,这不是一般人能比得上的 (每句1分,句意1分,共5分) (2)司徒王导大义灭亲,他的后人即使犯有过失,还要宽恕百代,何况王彬等是他的近亲呢 (每句1分,句意1分,共5分) 附译文: 王彬字世儒。从小就以品行端正著称,二十岁时,不接受州郡的任命。后来与其兄王廙一起渡江,任扬州刺史刘机的建武长史。元帝召他为镇东贼曹参军,转任典兵参军。参预征讨华轶有功,封都亭侯。愍帝召他为尚书郎,以道路险阻没有就任。升任建安太守,调任义兴内史,没有就职,转任军谘祭酒。中兴以后,逐渐升任侍中。堂兄王敦举兵入石头,皇帝派王彬去慰劳。正碰上周顗遇害,王彬向来与周顗友好,就先去哭周顗,非常悲痛。然后去见王敦,王敦奇怪他面有悲容,就问他为什么。王彬说:“刚刚去哭伯仁,感情还没有平复。”王敦生气说:“伯仁自己招致处死,而且像一般人那样对待你,你这又是为什么!”王彬生气地数落王敦说:“兄长起兵造反,杀戮忠良,图谋不轨,灾祸殃及家族。”言辞慷慨激昂,声泪俱下。王敦大怒,厉声说:“你狂妄悖乱到这种地步,以为我不能杀你吗!”当时王导也在座,很为他担心,劝他起身谢罪。王彬说:“自从有脚病以来,见了天子还不想拜,现在怎能下跪!这又有什么可谢罪的!”王敦说:“脚痛哪比得上脖子痛?”王彬神情自如,毫无惧色。后来王敦商议向京都进兵,王彬苦苦劝谏。王敦变了脸色,示意左右把他抓起来,他严肃地说:“君往年害兄,现在又要杀弟吗?”在此之前,王彬堂兄豫章太守王棱被王敦杀害,王敦因王彬是亲戚所以容忍了他。王敦死后,王含想投奔王舒,王应劝王含投奔王彬。王含:“大将军平常和王江州关系怎么样,你还想投奔他?”王应说:“这就是应该去投奔他的原因。王江州在别人强盛的时候,敢于表明不同的看法,这不是一般人能比得上的。他看到别人衰危,必定产生怜悯恻隐之心。而王荆州墨守条规,岂能超越常规行事!”王含不听,于是一起去投奔王舒,王舒果然把王含父子投入江中。王彬听说王应要来投奔,秘密地准备了船等候。后来他们没有来,感到十分遗憾。王敦之乱平定后,有关部门上奏说王彬和兄弟之子安成太守王籍之是王敦的亲戚,都应除名。下诏说:“司徒王导大义灭亲,他的后人即使犯有过失,还要宽恕百代,何况王彬等是他的近亲呢。”就宽恕了他们。在任上去世,享年五十九岁。 济宁期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10—13题。 华皎,晋陵暨阳人也。世为小吏。皎梁代为尚书比部令史。侯景之乱,事景党王伟。高祖南下,文帝为景所囚,皎遇文帝甚厚。景平,文帝为吴兴太守,以皎为都录事,军府谷帛,多以委之。皎聪慧,勤于簿领。及文帝平杜龛,仍配以人马甲仗,犹为都录事。御下分明,善于抚养。时兵荒之后,百姓饥馑,皎解衣推食,多少必均,因稍擢为暨阳、山阴二县令。文帝即位,除开远将军,左军将军。天嘉元年,封怀仁县伯,邑四百户。 王琳东下皎随侯填拒之琳平镇湓城知江州事时南州守宰多乡里酋豪不遵朝宪文帝令皎以法驭之。王琳奔散,将卒多附于皎。三年,除假节、通直散骑常侍、仁武将军、新州刺史资,监江州。寻诏督寻阳、太原、高唐、南北新蔡五郡诸军事、寻阳太守,假节、将军、州资、监如故。周迪谋反,遣其兄子伏甲于船中,伪称贾人,欲于湓城袭皎。未发,事觉,皎遣人逆击之,尽获其船仗。其年。皎随都督吴明彻征迪,迪平,以功授散骑常侍、平南将军、临川太守,进爵为侯,增封并前五百户。未拜,入朝,仍授使持节、都督湘巴等四州诸军事、湘州刺史,常侍、将军如故。 山东中学联盟 皎起自下吏,善营产业,湘川地多所出,所得并入朝廷,粮运竹木,委输甚众;至于油蜜脯菜之属,莫不营办。又征伐川洞,多致铜鼓、生口,并送于京师。废帝即位,进号安南将军,改封重安县侯,食邑一千五百户。 (选自《陈书卷二十列传第十四》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.王琳东下/皎随侯填拒之/琳平镇湓城/知江州事/时南州守宰多/乡里酋豪不遵朝宪/文帝令皎以法驭之 B.王琳东下/皎随侯填拒之/琳平/镇湓城/知江州事时/南州守宰多/乡里酋豪不遵朝宪/文帝令皎以法驭之 C.王琳东下/皎随侯填拒之/琳平/镇湓城/知江州事/时南州守宰多乡里酋豪/不遵朝宪/文帝令皎以法驭之 D.王琳东下/皎随侯填拒之/琳平镇湓城/知江州事时/南州守宰多乡里酋豪/不遵朝宪/文帝令皎以法驭之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.吏,在古代与官有着明确区分和界限,官由朝廷任命,领取朝廷俸禄而为朝廷服务;吏则足官员任命的,从官员处领取俸禄为朝廷命官服务。 B.文帝,谥号,古人死后依其生前行迹而为之所立的称号,帝王的谥号一般由礼官议上。谥号有美、平、恶之分,文中皇帝的谥号“文”是平谥。 C.侯,是五等爵位的第二级。五等爵位是中国古代政治等级制度之一,爵不具备行政职能,主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。 D.食邑,是中国古代诸侯封赐给卿、大夫作为世禄的田邑,秦汉以后封爵者在其封邑内渐无统治权,主要是以征敛封邑内民户赋税来充作食禄。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.华皎聪明敏慧,勤于文书。文帝做吴兴太守时,以华皎为都录事,军府粮草钱帛之类的事务,人多委任给他。 B.华皎体恤民情,爱护百姓。在兵荒之后,他对百姓极为关怀,慷慨相助,衣食不管多少一律均分给大家。 C.华皎为国征伐,平叛有功。他参与平定王琳之乱,都督五郡军事,主持平定周迪叛乱,也因此屡得升迁。 D.华皎出身下层,善于经营。大到粮食竹木,小到油蜜脯菜,连并征伐得来的铜鼓、人口,他都运往朝廷。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)高祖南下,文帝为景所囚,皎遇文帝甚厚。(5分) (2)未发,事觉,皎遣人逆击之,尽获其船仗。(5分) 潍坊期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 荀羡字令则。清和有准。才年七岁,遇苏峻难,随父在石头,峻甚爱之,恒置膝上。羡阴白其母,曰:“得一利刀子,足以杀贼。”母掩其口,曰:“无妄言!” 年十五将尚寻阳公主羡不欲连婚帝室乃远遁去监司追/不得已乃出尚公主拜驸马都尉 弱冠,与琅邪王洽齐名。穆帝以为抚军参军,征补太常博士,皆不就。后拜秘书丞、义兴太守。征北将军褚裒以为长史。 既到,裒谓佐吏曰:“荀生资逸群之气,将有冲天之举,诸君宜善事之。”寻迁建威将军、吴国内史。除北中郎将、徐州刺史,监徐兖二州、扬州之晋陵诸军事。殷浩以羡在事有能名,故居以重任。时年二十八,中兴方伯,未有如羡之少者。羡寻北镇准阴,屯田于东阳之石鳖。寻加监青州诸军事,又领兖州刺史,镇下邳。羡自镇来朝,时蔡谟固让司徒,不起,中军将军殷浩欲加大辟,以问于羡。羡曰:“蔡公今日事危,明日必有桓文①之举。”浩乃止。及慕容俊攻段兰于青州,诏使羡救之。俊将王腾、赵盘寇琅邪、鄄城,北境骚动。羡讨之,擒腾,盘迸走。军次琅邪,而兰已没,羡退还下邳。是时,慕容兰以数万众屯汴城,甚为边害。羡自光水引汶通渠,至于东阿以征之。临阵,斩兰。帝将封之,羡固辞不受。先是,石季龙死,胡中大乱,羡抚纳降附,甚得众心。以疾笃解职。后除右军将军,加散骑常侍,让不拜。升平二年卒,时年三十八。帝闻之,叹曰:“荀令则、王敬和相继凋落,股肱腹心将复谁寄乎!”追赠骠骑将军。 (节选自《晋书·荀羡传》) [注]桓文:齐桓公和晋文公,春秋时期齐国和晋国的国君,春秋时期的霸主,二人都以“尊王”相号召而成就霸业。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.年十五/将尚寻阳公主/羡不欲连婚帝室/乃远遁去/监司追/不得已/乃出尚公/ 拜驸马都尉/ B.年十五/将尚寻阳公主/羡不欲连婚/帝室乃远遁去/监司追不得/已乃出尚公主/拜驸马都尉/ C.年十五/将尚寻阳公主/羡不欲连婚/帝室乃远遁去/监司追/不得已/乃出尚公/ 拜驸马都尉/ D.年十五/将尚寻阳公主/羡不欲连婚帝室/乃远遁去/监司追不得/已乃出尚公主/ 拜驸马都尉/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.弱冠,男子二十岁行冠礼而体犹未壮,故称。后用以泛指男子二十岁左右。 B.屯田,汉以后政府利用戍卒或农民、商人垦种荒地,以取得军饷和税粮。 C.领,指在原有官职之外又兼任其他官职,一般是兼任较低的职务。 D.追赠,是在官员退休或去世后加封某种官职或称号,也称追封、追晋。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.荀羡很有个性,遇事颇有主见。他七岁时深受谋反的苏峻喜爱,却暗地里有杀贼之念;在殷浩询问蔡谟一事时也有不同见解。 B.荀羡不慕荣利,多次辞不就命。将迎娶公主时他逃跑了;先后被授职抚军参军、太常博士、右军将军、散骑常侍,却均未接受。 C.荀羡骁勇善战,屡次立下军功。王腾、赵盘侵犯琅邪、鄄城时,荀羡讨伐他们,捉拿了王腾,打跑了赵盘,同时斩杀了慕容兰。 D.荀羡极有声望,深得皇帝信任。他年轻时就与王洽齐名,任职时被殷浩认为处事有能力,死后又被皇帝评价为重臣和心腹。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)荀生资逸群之气,将有冲天之举,诸君宜善事之。(5分) 答: (2)时蔡谟固让司徒,不起,中军将军殷浩欲加大辟,以问于羡。(5分) 答: 10.A 11.D 12.C 13.(1)荀羡凭借出众的才气,将会有惊人的壮举,各位应当好好侍奉他。(5分。“资、逸群、善、事”各1分,句意1分) (2)当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职,不出来任职,中军将军殷浩想治他死罪,就此事询问荀羡。(5分。“固让、不起、加大辟、以问于羡”各1分,句意1分) 附:参考译文 荀羡字令则。为人清静平和而有准则。年仅七岁时,碰上苏峻发动叛乱,荀羡跟随父亲在石头城,苏峻很喜欢他,经常抱他坐在膝盖上。荀羡暗地里告诉自己的母亲,说:“我如果有一把锋利的刀子,就足以杀死这个叛贼。”母亲掩住他的嘴巴,说:“不要乱说!”荀羡十五岁时,将娶寻阳公主为妻,荀羡不想与皇家联姻,于是逃往远处。监司追赶,荀羡不得已,才出来与公主结婚,被授予驸马都尉的官职。二十岁时,与琅邪人王洽齐名。晋穆帝又让他担任抚军参军,征召他补任太常博士,荀羡都不赴任。后被授予秘书丞、义兴太守的官职。征北将军褚裒让他担任长史。荀羡到任后,褚裒对他的僚属说:“荀羡凭借出众的才气,将会有惊人的壮举,各位应当好好侍奉他。”不久荀羡就升任建威将军、吴国内史。授予北中郎将、徐州刺史,监徐州、兖州二州及扬州之晋陵诸军事。殷浩因为荀羡居官任事有能干的名声,所以委以重任。荀羡当时只有二十八岁,晋朝中兴以来的地方长官中,没有像他那样年轻的。荀羡不久往北亲自镇守淮阴,在东阳的石鳖屯田。不久又增加监管青州各项军事的任务,并兼任兖州刺史,镇守下邳。荀羡从下邳来到朝廷,当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职,不出来任职,中军将军殷浩想治他死罪,就此事询问荀羡。荀羡说:“如果现在蔡公遭遇不测,他日一定会发生齐桓公、晋文公那样兴兵问罪的事。”殷浩于是作罢。等到慕容俊在青州攻打段兰,皇帝下诏让荀羡前去救援段兰。慕容俊的属将王腾、赵盘侵犯琅邪、鄄城,北部边境不 得安宁。荀羡前去征讨他们,擒获了王腾,赵盘逃走。军队驻扎在琅邪,可段兰已全军覆没,荀羡于是退还到下邳。这时,慕容兰率领数万兵马屯据汴城,给东晋造成极大边患。荀羡便开通河渠从光水引汶水,一直到达东阿来征讨慕容兰。荀羡亲临战阵,斩杀了慕容兰。皇帝准备封给荀羡爵位,荀羡坚决推辞不接受。此前,石季龙去世,胡人统治的地区大乱,荀羡安抚收纳前来投降和归附的,深得人心。荀羡因为病重而被解除职务。后来被授予右将军的职务,加散骑常侍,荀羡推让不接受。升平二年荀羡去世,当时只有三十八岁。皇帝听说荀羡去世,叹息说:“荀令则、王敬和相继去世,还有谁能成为我的得力助手与亲信呢?”追赠荀羡骠骑将军。 临沂期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 杨安国字君倚,密州安丘人。父光辅,居马耆山,学者多从受经,州守王博文荐为太学助教。孙奭知兖州,又荐为太常寺奉礼郎,州学讲书。既而奭与冯元荐安国为国子监直讲,并召光辅至。 安国《五经》及第,为枝江县尉,后迁大理寺丞。光辅教授兖州,请监兖州酒税,徙监益州粮料院,入为国子监直讲。景祐初,置崇政殿说书,安国以国子博士预选。久之,进天章阁侍讲、直龙图阁,遂为天章阁待制、龙图阁直学士,皆兼侍讲。进翰林侍讲学士,历判尚书刑部、太常寺,纠察在京刑狱,累迁给事中。年七十余,卒,赠尚书礼部侍郎。 安国讲说,一以注疏为主,无它发明,引喻鄙俚,世或传以为笑。尤喜纬书及注疏所引纬书,则尊之与经等。在经筵二十七年,仁宗称其行义淳质,以比先朝崔遵度。 尝讲《周官》至“大荒大札,则薄征缓刑”,因进言曰:“古所谓缓刑,乃贳过误之民尔。今众持兵仗取民廪食,一切宽之,恐无以禁奸。”帝曰:“不然,天下皆吾赤子,迫于饿莩,至起为盗,州县既不能振恤,乃捕而杀之,不亦甚乎。”尝请书《无逸篇》于迩英阁之后屏,帝曰:“朕不欲背圣人之言。”命蔡襄书《无逸》、王洙书《孝经》四章列置左右。 论曰:冯元质直博雅,有古君子之风,欧阳修称师民醇儒硕学,在仁宗时,并繇宿望,先后执经劝讲,庶有所补益矣。张锡清慎敛晦,晚始见知。揆[注]及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉! (选自《宋史·杨安国传》,有删改) [注]揆:张揆(990——?),北宋文臣。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.揆及安国父子俱侍/经幄考求其说/亡过人者/夫博习修洁之士/潜德隐行/不闻于世者多矣/由是言之士遇/不遇岂非命哉 B.揆及安国父子俱侍/经幄考求其说/亡过人者/夫博习修洁之士/潜德隐行/不闻于世者多矣/由是言之/士遇不遇/岂非命哉 C.揆及安国父子俱侍经幄/考求其说/亡过人者/夫博习修洁之士/潜德隐行/不闻于世者多矣/由是言之/士遇不遇/岂非命哉 D.揆及安国父子俱侍经幄/考求其说/亡过人者/夫博习修洁之士/潜德隐行/不闻于世者多矣/由是言之士遇/不遇岂非命哉 10. C(原句标点:揆及安国父子俱侍经幄,考求其说,亡过人者。夫博习修洁之士,潜德隐行,不闻于世者多矣。由是言之,士遇不遇,岂非命哉) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.字,也叫表字,指在本名之外另取一个一般和本名意思有某种关系的名字。 B.五经,是儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《春秋》五部典籍的合称。 C.注疏,注和疏的合称。注是指对经书正文中字句的注解,疏则是指对注的注解。 D.君子,先秦典籍中的君子常强调地位崇高;后代君子常强调德才兼备。 11. B(五经,指儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部典籍的合称) 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.杨安国熟谙五经,官职屡获升迁。杨安国以《五经》科考及第,任枝江县尉,后升迁大理寺丞;后历任天章阁待制、翰林侍讲学士等等。 B.杨安国讲说多年,人们褒贬不一。他在讲说的时候,因为引喻庸俗、尊崇纬书遭到了世人的嘲笑;但是他在经筵二十七年,却得到了仁宗的高度认可。 C.杨安国讲学有悟,于是进谏君王。他曾经在讲说《周官》到“大荒大札,则薄征缓刑”之时有所感悟,于是针对“缓刑”一事向皇帝提出了看法。 D.杨安国曾有奏请,颇得皇帝宠信。他曾奏请在迩英殿的后屏上书写《无逸篇》,皇帝虽然说“朕不欲背圣人之言”,但还是一定程度上采纳了他的奏请。 12. B(“因为引喻庸俗、尊崇纬书遭到了世人的嘲笑”错,“尊崇纬书”并没有遭到世人的嘲笑) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今众持兵仗取民廪食,一切宽之,恐无以禁奸。(5分) (2)迫于饿莩,至起为盗,州县既不能振恤,乃捕而杀之,不亦甚乎。(5分) 13.(1)现在众人手执武器抢劫百姓的粮食,如一律赦免,恐怕没有什么用来制止奸邪了。(“取”“宽”“无以”各1分,句意2分) (2)(他们)迫于饥饿,以致起事做盗贼,州县既不能赈济抚恤,就捕杀他们,不也太过分了吗。(“至”“振恤”“甚”各1分,句意2分) 【参考译文】 杨安国字君倚,是密州安丘人。他的父亲杨光辅住在马耆山,有许多做学问的人跟从他学习经书,州守王博文举荐他为太学助教。孙奭任兖州知州时,又举荐他为太常寺奉礼郎,在州学讲书。不久孙奭与冯元举荐杨安国为国子监直讲,并征召杨光辅到京城。 杨安国以《五经》科考中选,任枝江县尉,后升任大理寺丞。杨光辅在兖州任教授,请求监理兖州酒税,调往益州监理粮料院,入朝担任国子监直讲。景祜初年,设置崇政殿说书一职,杨安国以国子博士的身份参预考选。过了很长一段时间,升为天章阁侍讲、直龙图阁,于是任天章阁待制、龙图阁直学士,都兼任侍讲。升为翰林侍讲学士,历判尚书刑部、太常寺,纠察京城刑狱,屡经升迁为给事中。年龄到了七十多,去世,追赠为尚书礼部侍郎。 杨安国讲论经史,一概以其注疏为主,没有别的解说,他的引喻庸俗,有的被世人传为笑谈。尤其喜欢纬书和注疏中所引用的纬书,将它和经书一样尊崇。在御前讲席为皇帝讲读经史二十七年,仁宗称许他品行纯厚质朴,把他比为先朝的崔遵度。 曾经讲解《周官》到“大灾大疫之年,就减轻赋税放宽刑罚”,于是进言说:“古代所说的放宽刑罚,是指赦免有过失的百姓。现在众人手执武器抢劫百姓的粮食,如一律赦免,恐怕没有什么用来制止奸邪了。”皇帝说:“不是这样,天下人都是我的百姓,(他们)迫于饥饿,以致起事做盗贼,州县既不能赈济抚恤,就捕杀他们,不也太过分了吗。”(杨安国)曾经奏请在迩英阁的后屏上书写《无逸篇》,皇帝说:“朕不想背对圣人之言。”于是就令蔡襄书写《无逸》、王洙书写《孝经》四章并将其设置在迩英阁的左右两侧。 论曰:冯元朴实正直博学高尚,具有古代君子的风范,欧阳修称赞赵师民为学识渊博的鸿儒,在仁宗时代,他们二人都一向负有重望,先后为皇帝讲读经史,多少有所补益。张锡清廉谨慎不事张扬,晚年才被人所知。张揆和杨安国父子都在御前讲席为皇帝讲论经史,但考察推究其对经书的解说,并无过人之处。然而博学多才品德高尚的文人士子,具有鲜为人知的美德,不著称于世的太多了。由此而言,士人的得志与否,难道不是命运吗? 滕州期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 哥舒矅,哥舒翰之子,字子明。八岁,玄宗召见华清宫,擢尚辇奉御。以翰陷贼,哀愤号恸,故吏裴冕、杜鸿渐等见之叹息。李光弼讨河北,曜请行,为光弼副。降安太清,救宋州有功,改殿中监,袭封为东都镇守兵马使。德宗立,召为左龙武大将军。 李希烈陷汝州,以周晃为伪刺史。诏拜曜东都行营节度使,将兵万人讨希烈。帝召见问曰:“卿治兵孰与父贤?”对曰:“先臣,安敢比。但斩长蛇,殪封豕,然后待罪私室,臣之愿也。”帝曰:“尔父在开元时,朝廷无西忧;今朕得卿,亦不东虑。”及行,帝祖通化门。是日牙干①折时以翰出师已如此而斩持旗者卒以败今曜复尔人忧之曜击贼收汝州禽晃以献斩其将二人。希烈退保许州。诏城襄城,曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之,帝不许。曜进次颍挢,雷震军中七马毙,曜惧,还屯襄城。希烈遣众万人纵火攻栅,殪人于堑以薄垒,曜苦战破之。居数月,希烈自率兵三万围曜,筑甬道属城,矢集如雨。帝遣神策将刘德信以兵三千援之,又诏河南都统李勉出兵相掎角。勉以“希烈在外,许守兵少,乘虚袭之,希烈自解”,乃遣部将与徳信趋许,未至,有诏切让,使班师。徳信等惶惑还,军无斥候,至扈涧,为贼设伏诡击,死者殆半,器械辎重皆亡,德信走汝州。勉恐东都危,使将李坚华以兵四千往守,贼梗道,不得入。汴兵沮,襄城围益急。帝乃诏普王讨蔡州,诏泾原节度使姚令言救襄城。未行,京师乱,帝幸奉天。襄城陷,曜走洛阳。会母丧,夺为东都畿节度使,迁河南尹。曜拙于统御而锐杀戮,士畏而不怀。贞元元年,部将叛,夜焚河南门,曜挺身免。帝以汴州刺史薛珏代之。终右骁卫上将军,赠幽州大都督。 (节选自《新唐书·卷六十·哥舒曜传》) [注]①牙干:军中长官住所的旗杆。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.是日/牙干折时/以翰出师已如此而斩持旗者卒以败/今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州禽晃以献/斩其将二人 B.是日/牙干折/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今/曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人/ C.是日/牙干折时/以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人 D.是日/牙干折/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败/今曜复尔/人忧之曜击贼/收汝州/禽晃以献/斩其将二人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“字”是古时男子成年后取的表字,自称用字表示谦虚,称人用名表示尊敬。 B.“擢”指官职提升,文中表示官职任免的词还有“封”“迁”“改”“拜”“夺”等。 C.“节度使”是唐代开始设立的地方军政长官,因受职之时,朝廷赐以节,故称。 D.斥候,也称“斥堠”,侦察,候望,据传起源于汉代,一般由行动敏捷的军士担任。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.哥舒曜出身将门,屡立战功。他的父亲是唐朝名将哥舒翰,他曾随李光弻任副将讨伐河北,凭借军功继承父亲爵位,任东都镇守兵马使。 B.哥舒曜谦恭有度,深得信任。在与德宗的问答中,他曾自言治兵之才不及其父,表现出其谦虚谨慎,于是德宗放心地派他将兵讨李希烈。 C.哥舒曜虽历苦战,终失襄城。李希烈曾采用残忍办法进攻襄城,哥舒曜苦战守住城池;后来李希烈更加猛烈围攻,终因京师混乱,襄城被攻陷。 D.哥舒曜治军乏术,上下离心。他不善于统率部下,对土兵不加体恤;贞元元年,他的部将发动了叛变,哥舒曜脱身逃逸免于一死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语,(10分) (1)诏城襄城,曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之,帝不许 (2)为贼设伏诡击,死者殆半,器械辎重皆亡,德信走汝州。 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 10.D 11.A(应是“自称用名表示谦虚,称人用字表示尊敬”) 12.B(事件先后概括有误,哥舒曜将兵讨李希烈后,才与德宗问答) 13.(10分) ⑴(5分)德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙,哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲、手持武器来挫败敌人,德宗不同意。 (重点词语诏、城、重、许各1分,语句通顺1分。) ⑵(5分)被敌人设下埋伏袭击,死去的人将近一半,器械辎重都丧失了,德信逃到了汝州。 (重点词语为、殆、亡、走各1分,语句通顺1分。) 【参考译文】 哥舒曜,是哥舒翰的儿子,字子明。八岁时,唐玄宗在华清宫召见他,提拔他任尚辇奉御。因为哥舒翰陷入敌阵(被俘获),(哥舒曜)悲哀愤慨,号啕痛哭,哥舒翰以前的属下官吏裴冕、杜鸿渐等人见了这种情形禁不住叹气。李光弼讨伐河北,哥舒曜请求随行,担任了李光弼的副将。降服安太清,援救宋州有功,改任殿中监,继承父亲哥舒翰的爵位被封为东都镇守兵马使。德宗即位,召见他任左龙武大将军。 李希烈攻陷了汝州,让周晃做了伪刺史。德宗下诏授予哥舒曜东都行营节度使的官职,率领万人的军队讨伐李希烈。德宗召见他,问他说:“你整顿军队与你父亲相比谁更好?”哥舒曜回答说:“您已故的大臣,我怎么敢比?只要除去残暴如大蛇、贪婪如大猪的贪暴者,这之后待在家中等候处置,是我的愿望。”德宗说:“你的父亲在开元朝时,朝廷没有西方边境的忧患;现在我得到你,也不再有东方边境的忧虑。”等到出征的时候,德宗在通化门为他饯行。这一天哥舒曜军中住所外的旗杆折断了,当时因为哥舒翰出军时也有过这样的情况,后来斩杀了举持旗杆的人,最后战败了,现在哥舒曜又这样(旗杆折断),人们很担忧他。哥舒曜出击敌人,收复汝州,擒获了周晃进献给朝廷,斩杀了他的两员大将。李布烈退军守护许州。德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙,哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲、手持武器来挫败敌人,德宗不同意。哥舒曜进军并临时驻扎在颍桥,天空打雷,军营中有七匹马被震死,哥舒曜害怕了,退还,军队驻扎在襄城。李希烈派遣近万人放火进攻围栅,杀死百姓填到沟中来迫近营垒,哥舒曜艰苦地战斗才打败他们。过了几个月,李希烈亲自率领三万士兵包围哥舒曜,建造甬道靠近城墙,进攻的箭矢如雨落下。德宗派遣神策将刘德信率领三千士兵支援他,又下诏命令河南都统李勉出兵与他形成掎角之势。李勉认为“李希烈在外作战,许昌守卫的兵力少,趁着空虚袭击他们,李希烈的威胁自然会解除”,就派遣部将同刘德信奔赴许昌,还没有到达,遭到皇帝下诏严厉责备,让他撤回军队。刘德信等人惶恐疑惑地往回走,军队没有侦查敌情的哨兵,到了扈涧这个地方,被敌人设下埋伏袭击,死去的人将近一半,器械辎重都丧失了,德信逃到了汝州。 李勉恐怕东都危急,派大将李坚华率四千士兵前往护守,敌人在道路上阻截,不能够进入。汴州的士兵士气低落,襄城的围困更加急追。德宗就下诏命令普王讨伐蔡州,诏令泾原节度使姚令言解救襄城。还未起行,京城发生暴乱,德宗移驾到了奉天。襄城沦陷,哥舒曜逃到洛阳。恰逢他母亲去世,被削除爵位贬为东都畿节度使,又降职为河南尹。哥舒曜不善于统率驾驭士兵,而长于屠戮,士兵畏惧他却不(从内心)归向他。贞元元年,部将叛变,夜里焚烧和南门,哥舒曜脱身逃逸免于一死。德宗派汴州刺史薛珏代替他。他在右卫上将军位上去世,被赠予幽州大都督的封号。 山东师大附中五模试卷 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 王守仁,字伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一,授修撰,累官学士。华性孝,母岑年逾百岁卒。华已阜七十余,犹寝苫蔬食,士论多之。正德元年冬,刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒延杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁瑾诛,量移庐陵知县。屡迁考功郎中,擢南京太仆少卿,就迁鸿胪卿。十四年六月,宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋吉安,因集众议曰:“贼若出长江顺流东下,则南都不可保。吾欲以计挠之,少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍,檄府县言:“都督许泰、邰永将边兵,都督刘晖、桂勇将京兵,各四万,水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万,直捣南昌,所至有司缺供者,以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正,叙其归国之诚,令从臾旱发兵东下,而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋,则皆劝之疾趋南京即大位,宸濠益大疑。十余日诇知中外兵不至,乃悟守仁绐之。七月壬辰朔,留宜春王拱嵒居守,而劫其众六万人,袭下九江、南康,出大江,簿安庆。或请救安庆,守仁曰:“不然,今九江、南康已为贼守,我越南昌与相持江上,二郡兵绝我后,是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出,守备虚。我军新集气锐,攻必破。贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡,诸军殊死战,贼复大败,退保樵舍,联舟为方阵,尽出金宝犒士。明日,宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以小舟载薪,乘风纵火,焚其副舟。宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,追执之。凡三十五日而贼平。 (节选自《明史·王守仁传》) 10.下列对文中画波浪线的断句,正确的一项是(3分) A.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人喜/相率伐木/为屋以栖守仁/ B.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/ C.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/ D.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人/喜相率/伐木为屋以栖守仁/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.进士,是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号,文中“进士第一”指考中状元。 B.学士,原指读书的贵族子弟,后来演变成掌管文学撰述的官员名称,也可泛称有学问的人及文人学者。 C.擢,为“提拔、提升官职”之意,在古代还有“陟”“转”“晋”“迁除”等表达相同意义的词。 D.壬辰朔,是古代干支月相兼用的纪日方法。“七月壬辰朔”中的“朔”是指农历月份的初一那天。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后,他听从朝廷调度,率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进,直捣叛军驻地南昌。 B.王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系,这一计谋后来虽然被宁王识破,但起到了贻误叛军战机的作用。 C.王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚,没有派兵救助安庆,而是抓住战机,攻破了叛军实力薄弱的南昌。 D.王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中,叛军初战失利败退,把战船连在一起组成方阵,王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)华性孝,母岑年逾百岁卒。华已年七十余,犹寝苫蔬食,士论多之。(5分) (2)贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。(5分) 10.B 11.C(“转”指官职调动) 12.A(朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军队进攻叛军驻 地南昌,这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。) 13.(1)王华天性孝顺,母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁,仍睡草 席吃粗食,士人评论此事时都赞美他。(“逾”“寝苫”“蔬食”“多”译对各得 1 分,整句 翻译通顺得 1 分) (2)叛军听说南昌被攻破,一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们,没有不取胜的道理。(“破”“逆”“蔑”、逆击之湖中译对各得 1 分,整句翻译通顺得 1 分) 参考译文: 王守仁,字伯安,余姚人。父亲王华,成化十七年考中进士第一名,授官修撰,累积功劳任官学士。王华天性孝顺,母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁,仍睡草席吃粗食,士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天,刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救,刘瑾发怒,在朝廷上对王守仁杖责四十,贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木,苗僚错杂居住。王守仁根据习俗教化引导他们,夷人欣喜,纷纷伐木造屋,来让王守仁居住。刘瑾被诛杀,王守仁被酌情调任庐陵知县。多次升迁后任考功郎中,后被提拔任南京太仆少卿,就地升迁为鸿胪卿。正德十四年六月,宁王朱宸濠谋反,知县顾佖把这件事禀告王守仁。王守仁急忙赶往吉安,于是召集众人商议说:“贼军如果出长江顺流东下,那么南都不能保全。我想用计谋阻挠他们,稍稍延误他们十天就会没有忧患了。” 于是多派遣间谍,用檄书传令府县说:“都督许泰、郤永率领边疆守兵,都督刘晖、桂永率领京城驻军,各四万人,从水路陆路同时进发。南赣王守仁、湖广秦金各率部下合计十六万人,直接进攻南昌,所到之处有关部门缺乏供给的,按照军法定罪。又制作蜡书送交伪相李士实、刘养正,讲述他们归顺朝廷的诚意,让他们怂恿宁王早日发兵东下南都,然后放纵间谍泄露这件事。朱宸濠果然起疑心。他和李士实、刘养正商议,两人都劝他赶快到南京登帝位,朱宸濠更加怀疑二人。十多天后侦察得知中外军队没有到南昌,才明白王守仁在欺骗他。七月初一那天,朱宸濠留下宜春王据守南昌,然后胁迫他的部下六万人,偷袭攻下九江、南康,叛军出长江,迫近安庆。有人请求解救安庆,王守仁说:“不能这样。现在九江、南康已被叛军占领,我军越过南昌与叛军在长江上对峙,九江、南康二郡的叛军断绝我军的后方, 这样我军就腹背受敌。不如直接进攻南昌。叛军的精锐部队全部外出,南昌守备空虚。我军刚集中,气势锐利,进攻一定会取胜。叛军听说南昌被攻破,一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们,没有不取胜的道理。”大家说“好”。朱宸濠果然从安庆撤还军队。乙卯那天两军在黄家渡相遇,两军拼死战斗,叛军大败,撤退保守住樵舍,连接舟船组成方阵,朱宸濠拿出全部钱财犒劳将士。第二天,朱宸濠正在早晨朝见他的群臣,官军突然杀到。冠军用小船装载柴薪,乘着风势放火,焚毁了朱宸濠的副船。朱宸濠的船搁浅,朱宸濠仓促换船逃跑,官军追赶并捉住他。一共三十五天叛军就被平定。

  • ID:2-5453984 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:写作专题

    高中语文/高考专区/一轮复习

    写作专题 烟台期末 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2018年9月24日下午,在南京地铁三号线列车上,一中年男子给一位老人让座后,要求坐在邻座的小伙子再给自己让座。遭到拒绝后,中年男子借口小伙子“脚尖对着自己”“不懂礼貌”,一脚踹在小伙子的腹部。最终,在其他乘客的劝说下,中年男子当场向被踹小伙子口头道歉。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 德州期末 四、写作(60分) 10.(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。 丘吉尔有句名言:“我宁可失去一个印度,也不愿失去一位莎士比亚。”近代著名翻译家、教育家严复在《读经当积极提倡》一文里说:“无人格谓之非人,无国性谓之非中国人也,故曰经书不可不读也。”民国八年,曹云祥任清华校长,他在《清华学校之过去、现在及将来》一文里说:“夫国家精神,寄于一国之哲学、文词、艺术。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【分析】这道题目非常有指导意义。材料通过两个人论及传统文化的重要意义,突出文脉的价值。丘吉尔这一句话实际上强调的是莎士比亚对于英国文化的重要价值,莎士比亚是一位著作家,印度则是非常广沃的土地,丘吉尔的一句名言说明的是,文化是命脉,是民族根系。清华大学校长曹云祥和著名翻译家严复,他们的观点十分明确,经典的东西是民族的,是整个人民应该去吸收其价值内涵的东西,特别是哲学、文词、艺术对于传播文化是具有极其重要的意义的。考生可基于此,从不同的角度进行分析立意。 参考立意: 1、文化的价值和意义; 2、传统文化是民族的根系; 3、文脉不可断,精神要长存。 【解答】 以文化人 “碧艾香满处处忙,谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝长,空惆怅,谁复吊湘,往事莫论量,千年忠义气,日星光,离骚读罢总堪伤,无人解,树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊,你是否也预料到现今端午的荒凉呢? “举世皆浊我独清,众人皆醉卧独醒。”的屈原,已不再是那样光耀后世,他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了,不少人开始不断追求物质的享受,生活的刺激,在灯红酒绿中浪费青春,在纸醉金迷中虚度年华,又有多少人解《离骚》之苦,又有多少人会屈原之意?端午节的背后成了是人们玩乐的假期,其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽,有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。 在漫漫华夏几千年文化中,中国文化的传承竟也会断流,是文化的缺失吗?没错,先是端午节被韩国申遗,主权受辱;接着清明时节议纷纷,国人庸俗,难道还要让中国的文化从此消失吗?虽说早将传统节日定为国假,但对其重视程度却仅仅停留在物质之上,文化的缺失尤为重要。清明节iphone的接踵不正是人们庸俗的体现吗?亲人在世时无暇多尽孝心,天人相隔后,花费无谓的钱财,对逝者价值何在?掩藏背后的不正是拜金主义、攀比之风吗?更让人心痛的是,造别墅,造名车后有掀起了纸糊苹果成祭品的潮流,这些都折射出了社会的病态,难道不正与屈原正直的精神背道而驰,难道还想再上演一次悲剧吗? 文化的传承早已刻不容缓,对文化的关心与重视不能只是在表面上,要有意地去创新,去培育。当然,创新是以文化内涵为基础,像纸糊苹果成祭品,这种行为万万不可取,这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产,其背后也对它进行了很多地创造性发挥,将它所包含的精神不断地拓展,为国人所吸收接纳,相比之下的我们难道不该惭愧吗?自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化,当他人成功申遗时再去争执,一切又有何意义,难道不觉得羞愧吗?难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗?难道还要让春节,元宵等传统节日都被他国抢去吗?不!对自己的文化我们要去继承,但同样我们也要创新,将与现代文化中的多元融入其中,把文化中的意义传承下去,这才能有效地保护我们的文化。 我相信,不,我坚信,中国的文化不断地传承与创新中,定会在历史的苍穹中绽放光辉,睡在水中的屈原也会会心一笑吧! 【点评】材料作文的写作:1.写议论文:(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。(2)作文中最好出现材料。(3)提供的材料可以作为写作中的论据。(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。2.写记叙文:(1)从材料中概括出写作的中心。(2)围绕中心,拟定文章的标题。(3)紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。(4)文章文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。(5)文章中一般不需要出现材料。 泰安期末 22.阅读下面的材料,按要求作文。 美国投资界有一个“100小时定律”:要想甩掉门外汉的帽子,你用不了100个小时,甚至10个小时都用不了。绘画,可能你花1万个小时,也成不了达·芬奇;但花不到10个小时,学会画简单的小人、艺术字,你就能超越画盲,在朋友圈集赞无数。摄影,你花1万个小时,可能都成不了布列松或森山大道;但花不到10个小时,就能用手机拍出很有“艺术感”和“高级感”的照片。 美国作家斯蒂芬·盖斯介绍自己的成功起点:1天做1个俯卧撑,1天读1页书,1天写50个字。两年后,他拥有了梦想中的体格,写的文章是过去的4倍,读的书是过去的10倍。这就是小到几乎不可能失败的小起点的魔力。 毕竟,一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。但为何你到现在可能还没入门,还属于被超越的那80%呢? 以上材料触发了你怎样的感悟与思考?请综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章 济南期末 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 有位拾荒的袁大姐,对英语非常感兴趣,把积攒下来的钱都买了英语资料。袁大姐坚持了20多年,书里密密麻麻的批注和笔记记录了她的梦想与坚持。当她翻译出一本英国作家的小说时,周围人一改先前异样的目光,纷纷给予支持和鼓励。但小说却无处发表。翻译界张女士认为:能否做翻译这一行,从一个稿子不好判断,而且不同方向对译者的要求也是不同的,比如图书翻译和商业翻译要求就不同,所以她应该确定一下具体的翻译方向。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 22.按照2018年高考作文评分标准。 济宁期末 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①杭州图书馆对所有读者免费开放,有些乞丐和拾荒者也来到馆中,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有些读者无法接受,找到褚树青馆长,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。褚馆长回答:我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。 ②首都图书馆历史文献阅览室规定,只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员。有读者认为这一规定有学历歧视的嫌疑,图书馆方面回应称:制定这一规定是为了减少珍贵书籍使用频率,保护古籍善本。古籍等文献内容比较专业,普通读者需求不大。 两家图书馆的做法迥异,但似乎又各有道理,这触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 潍坊期末 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①穷则变,变则通,通则久。(《周易·系辞》) ②镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭。(文天祥《念奴娇》) ③四十年来,中国从计划经济走向市场经济,从中国制造走向中国智造,从跟随世界走向引领世界。 ④某居委会主任由“致富带头人”蜕变为贪污腐败分子,某演员由明星变成了偷税漏税“名人”。 ⑤“退休干部楷模”杨善洲,用二十年改变荒山,但不变的是他一生为民的执着和信念。 ⑥十九大报告主题词:不忘初心,牢记使命。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。 22.建议参照2018年全国高考评分标准,以44分为基准分评分。 临沂期末 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 电子竞技就是电子游戏比赛达到“竞技”层面的活动。IG电子竞技俱乐部获得2018英雄联盟全球总决赛总冠军,高中生小明观看决赛直播,激动万分。小明的母亲很担心——IG夺冠固然值得庆贺,但会不会成为小明沉迷游戏的借口? 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此给小明的母亲写封信,解答她的疑惑或给她提出引导小明的建议。 要求:选好角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 22.参照2018年高考作文评分标准。 【写作提示】本则材料是一个老师、家长谈之色变但又不可避免的话题,要求老师、家长及学生正确、辩证地看待电子游戏的问题。写作时观点一定要积极,充满正能量,有辩证思维。另外,这是一封信,要注意书信体的一些要求,书信围绕“会不会成为小明沉迷游戏的借口”或“给她提出引导小明的建议”来写。立意示例:要辩证地一分为二地看待IG夺冠;包容、扶持新生事物;尊重孩子的兴趣、爱好;发掘IG夺冠中的正能量,正确引导孩子;物物而不物于物(利用物而不受制于物);等等。 新课标卷作文等级评分标准(满分:60分) 作文等级 一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分) 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 说明: 1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 2.发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。 (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。 (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。 (3)有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;?文句有表现力。 (4)有创意:?见解新颖;?材料新鲜;?构思新巧;?推理想象有独到之处;?有个性色彩。 3.缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 滕州期末 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,深入开展“我们的节日”主题活动,实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵,形成新的节日习俗,使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请以“我看节日”或“我们的节日”为副标题,写篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不少于800字。 四、写作(60分) 22.参照2018年全国高考语文试题评分标准。 评分说明: ⑴以45分为基准分切入。 ⑵好作文总分要打在54分以上乃至满分;差作文总分可打在36分以下直至0分。 ⑶缺题目扣2 分。 ⑷每一病句扣1分。 ⑸每个错别字扣1分。 ⑹字数不足,在结构完整时,每少20字扣1分。 ⑺要写出自己的见识,言之有理,言之有物。 ⑻要让语言表达能力强、阅读知识面广、思想深刻的学生得高分。 山东师大附中五模试卷 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步 我不能走得太快 蜗牛已经尽力爬 每次总是挪那么一点点 我催它,唬它,责备它 蜗牛用抱歉的眼光看着我 仿佛说,“人家已经尽力了啊!” 读了这首小诗,你有何思考或联想?请选好角度,确定立意,写一篇文章。要求明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 四、参考立意 就这首小诗而言,可以选择的立意角度有两个:“我”、蜗牛 1、“我”: ——审题思考点: 上帝为什么给我这样一个任务?上帝想给我什么启示? 我在完成这个任务过程中表现如何?为什么会有这样的表现?结果如何? ——合理的立意: “散步”不是“赶路”,现代社会中,我们要学会享受生活,学会慢生活。 在教育孩子上,我们要学会陪伴孩子慢慢成长,对他们多一点耐心。 对待他人,我们要学会换位思考,不要把个人意志强加在他人身上。 我们要懂得悦纳别人的不足,对他们多一份理解。 2、蜗牛: ——审题思考点: 已经尽力爬/人家已经尽力了啊 抱歉的眼光 ——合理立意点: 我们要学会肯定自己,虽然会比别人有差距,但要尽力做好自己。 把握好自己的生活节奏,不要因外界干扰而乱了自己的步伐。 虽然慢,也有慢生活的美好,有自己的生命快乐,懂得悦纳自我。

  • ID:2-5453982 山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编:语言文字运用专题

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    语言文字运用专题 烟台期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 英国导演克里斯托弗·诺兰的战争大片《敦刻尔克》在中国上映两周以来,票房总体不错。由于档期离《战狼2》很近。使不少中国影迷热衰干从电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观比较这两部电影。 《敦刻尔克》是诺兰拍摄的最接近写实的一部电影,拍摄过程中,他做了不小的“跨界”尝试。然而,《敦刻尔克》的画面和影像传递出了一种________的理智与情感。在影片中,我们看不到敦刻尔克大溃败发生的历史原因,更看不到当时的老牌帝国衰亡的政治、经济缘起。有评论家对他的做法____________,称诺兰表达的是去历史化的英美中心主义,将英法自身被困敦刻尔克的历史责任推卸得一干二净。 《敦刻尔克》和《战狼2》在叙事方式、表现手法上均不具有可比性。在主题立意上呈现的更是不能__________的两种时代精神。具体说,《敦刻尔克》中大量镜头呈现的是__________的帝国士兵,( );《战狼2》则塑造了一个中国式的超级英雄形象,反映了中国的强势崛起和国际影响力的日益提升。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.档期离《战狼2》很近,使不少中国影迷热衷在电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观来对这两部电影进行比较。 B.由于档期离《战狼2》很近,使不少中国影迷热衷从电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观等方面来比较这两部电影。 C.档期离《战狼2》很近,不少中国影迷热衷于在电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观来对这两部电影进行比较。 D.由于档期离《战狼2》很近,不少中国影迷热衷于从电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观等方面来比较这两部电影。 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.匪夷所思 不以为意 一视同仁 抱头鼠窜 B.不可理喻 不以为然 相提并论 狼奔豕突 C.不可理喻 不以为意 一视同仁 狼奔豕突 D.匪夷所思 不以为然 相提并论 抱头鼠窜 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.帝国的没落体现在他们的惶恐甚至责骂中 B.没落的帝国体现在他们的惶恐甚至责骂中 C.他们的惶恐甚至责骂言说着帝国的没落 D.他们的惶恐甚至责骂言说着没落的帝国 20.下面是某校一则邀请函的初稿,其中有五处用语不当,请找出并作修改。(5分) 尊敬的××公司: 感谢贵公司多年来坚持招聘我校毕业生,为他们提供合适的职位,使他们可以用尽浑身的本事干一场。为进一步加强我校与贵公司的合作,促进用人单位、学校、毕业生之间的交流勾通,搭建用人单位与毕业生双向选择的平台,我校定于2019年1月12日开一个应届毕业生校园供需洽谈会,诚邀贵公司领导抽空参加。最后,祝贵公司事业青云直上! ××大学外联办 2018年12月20日 ①将_________改为_________;②将_________改为__________; ③将_________改为_________;④将_________改为__________; ⑤将_________改为_________。 21.江西省第十五届运动会于2018年10月28日在景德镇市开幕,下面是本届运动会会徽的主体图形,请写出构图要素,并说明其寓意,要求语意简明,语句通顺,不超过100个字。(6分) 德州期末 7.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。 阿尔法狗战胜世界顶级围棋高手,写稿机器人正式上岗近年来,人工智能技术频频亮相,成为_____的全球科技新宠。经过60多年的发展积累,人工智能已走出实验室,正深刻地改变着人类的生产生活,其对全球经济增长的贡献与其他变革性技术如蒸汽机____.北京大学计算机科学技术系系主任黄铁军教授说:“人工智能技术是一种通用技术,在人类社会各领域都能应用。预计未来智能程度还将不断提高,对各行业的带动和影响更为深刻,这是其他技术_____ 的。”发展人工智能,世界各国纷纷布局,我国同样要高度重视。人工智能技术给中国提供了一个弯道超车的机会,作为制造业大国,近年来中国低成本优势逐渐消失,制造业转型升级_______.当前人工智能领域,世界先进国家能与中国大体上发展同步,有能力完全跻身前列。中国应抓住机遇,加快人工智能布局、收获人工智能红利,并力争成为人工智能发展的引领者。以往的每一次科技革命和产业变革都会推动整个人类社会的大发展,(  )如今,世界正迎来新一轮科技革命和产业变革,面对这个重大历史机遇,我们不能错过。 (1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 D  A.当前在人工智能领域,世界先进国家能与中国大体上发展同步,完全有能力跻身前列。 B.当前人工智能领域,中国大体上能与世界先进国家发展同步,完全有能力跻身前列。 C.当前在人工智能领域,中国大体上能与世界先进国家发展同步,有能力完全跻身前列。 D.当前在人工智能领域,中国大体上能与世界先进国家发展同步,完全有能力跻身前列。 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 B  A.因为前几次工业革命都发源于西方国家,并由他们所创新所主导。 B.然而前几次工业革命都发源于西方国家,并由他们所创新所主导。 C.然而前几次工业革命都发源于西方国家,因为由他们所创新所主导。 D.因为由西方国家所创新与主导,所以前几次工业革命都发源于西方国家。 (3)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 C  A.炙手可热 平分秋色 肩背相望 迫在眉睫 B.盛极一时 平分秋色 肩背难望 迫不及待 C.盛极一时 不相上下 肩背难望 迫在眉睫 D.炙手可热 不相上下 肩背相望 迫不及待 【分析】(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。 (2)本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的类型,如本题是从文中抽出一句话,然后让考生进行选择,这就要求考生要用好前后的语境,要关注前后句子的主语、句式。 (3)本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。 【解答】(1)A.“世界先进国家能与中国大体上发展同步”,语序不当,改为“中国大体上能与世界先进国家发展同步”。B.“人工智能领域”前缺少“在”,成分残缺。C.“有能力完全”语序不当,“完全”修饰“有能力”。 (2)结合前文“每一次科技革命和产业变革都会推动整个人类社会的大发展”说的是科技革命给人们带来的社会变革,后续说的转折语态,可以判处AD.C.“因为由他们所创新所主导”无关联,没有这种关系,排除C。 (3)炙手可热,手一靠近就感觉很烫,比喻气焰盛、权势大。盛极一时,形容一时特别兴盛或流行。语境强调的是人工技能的技术发展,可以选择“盛极一时”。平分秋色,比喻双方各得一半,不分高低,表示平局。不相上下,指分不出高低好坏,形容水平相当。语境突出的是两者比较,强化的没有上下之分,可以选择“不分上下”。肩背相望,指相继而起,连续不断。肩背难望,指难以相比,难以企及。强调的是智能行业与各行业之间的技术发展的不均衡,选择“肩背相望”。迫在眉睫,比喻事情十分紧急,已到眼前。迫不及待,形容心情十分急切。根据语境,突出的是转型升级十分关键,十分紧迫,应该填写“迫在眉睫”。 答案: (1)D (2)B (3)C 【点评】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。 8.(5分)在不同语体和语言环境中,同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按下面的限制条件表述,每句不超过10个字。 (1)在商业广告中: 欢迎您届时惠顾  (2)在给兄弟单位的请柬中: 敬请届时光临指导  (3)在给下级的通知中: 务必准时出席  (4)在给专家的邀请函中: 期待您拨冗莅临  (5)办家宴长辈给晚辈口头通知: 到时候一定要来啊  【分析】考查语言表达得体、准确的运用能力。要分清说话人和说话的对象以及说话的场合。 【解答】(1)广告要求有吸引力,同时要体现出一种礼貌,可以写成“欢迎您届时惠顾”; (2)请柬要求客气,有礼节,可以写成“敬请您届时光临指导”; (3)通知要求严格,语气要严肃认真、简洁,上级对下级可以是命令语气,可以写成“务必准时参加”; (4)邀请函要表现出对专家的尊敬,可以写成“期待您拨冗莅临”; (5)口头通知,采用口语,表达对晚辈的期待,可以写成“到时候一定要来啊”。 答案:(1)欢迎您届时惠顾; (2)敬请届时光临指导; (3)务必准时出席; (4)期待您拨冗莅临; (5)到时候一定要来啊。 【点评】“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。 9.(6分)仿照下面的示例,在交通、教育、经济、科技、法治等方面选择两个,续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例基本相同。 示例:改革开放四十年,我国的体育事业取得了辉煌的成绩,女排精神,亚运雄风,全民健 身,北京奥运高快强。 (1)改革开放四十年,我国的 交通 事业取得了辉煌的成绩, 村村通路 , 城市地铁, , 大型飞机 , 高速铁路织成网 。 (2)改革开放四十年,我国的 经济 事业取得了辉煌的成绩, 承包到户 , 国企改制 , 移动支付 , 精准扶贫奔小康 。 【分析】考查仿写句式,解答本题时,要审清题型,明确相关要求。首先要审清题干,明确显性要求,即句子的结构、表达形式、修辞方法等;还要审清例句,明确隐性要求,使仿句在语境、思想感情、风格等方面与原句协调一致。 【解答】分析例句特点,句式上:我国的……取得了辉煌的成绩,……,……;内容上:第一处是事业类型,第二处是三个四字句,是事业辉煌的具体表现,第四处是对上句的总结。 答案:(1)改革开放四十年,我国的交通事业取得了辉煌的成绩,村村通路,城市地铁,大型飞机,高速铁路织成网。 (2)改革开放四十年,我国的经济事业取得了辉煌的成绩,承包到户,国企改制,移动支付,精准扶贫奔小康。 【点评】先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法,尤其是分句之间内在的逻辑关系:然后依样画“葫芦”。若是续后句或补上句,还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句,单独造句,仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系,主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。 泰安期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 事要去做才能成就事业,路要去走才能开辟通途。翻看岁月的 ,1949年开国大典上飞机不够还要再飞一遍,如今尽抒凌云壮志、尽寸搏击长空;1978年国外飞驰的新干线令人 ,现在高铁已经成为一张中国名片。无论是69年的辉煌历程,还是40年的改革伟绩,这是 的奋斗,这是前后相续的征程,也是中华民族走向复兴的伟大丰碑。 今日之中国已行进至历史的关键路口,复兴的前景 ,但战略机遇稍纵即逝。虽然我们已走过万水千山,但仍需要不断涉水跋山;( )。 一切伟大的成就都源自接续奋斗、接力擘画的结果,一切伟大的事业都需要在承前启后、继往开来中推进。唯有一棒接着一棒跑,去化解“为山九仞、功亏一箦”的风险,去应对暮气日长、锐气渐消的挑战,才能打开新的发展空间,创出新的改革天地,书写新时代的新光荣。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一句是(3分) A.白云苍狗 感慨系之 一脉相承 倚马可待 B.斗转星移 喟然长叹 一成不变 指日可待 C.白云苍狗 喟然长叹 一成不变 倚马可待 D.斗转星移 感慨系之 一脉相承 指日可待 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一句是(3分) A.重重困难不是已经被我们战胜,攻坚克难又有何惧? B.虽然我们已战胜重重困难,但仍需要不断攻坚克难。 C.我们既能攻坚克难,也可战胜重重困难 D.我们只有战胜重重困难,才能攻坚克难 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.一切伟大的成就都是接力擘画、接续奋斗的结果。 B.一切伟大的成就都是接续奋斗、接力擘画的结果。 C.一切伟大的成就都是因为接力擘画、接续奋斗的结果。 D.一切伟大的成就都是源自于接力擘画、接续奋斗。 20.下面是某省气象台发布的寒潮蓝色预警的部分内容,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 省气象台24日发布寒潮蓝色预警信号。受强冷空气不断影响,估计今天夜间至26日,我省将出现大风和很冷天气。气温将明显下降,过程降温幅度大:内陆地区-8℃左右,沿海地区-6℃左右。要求全省交警密切关注天气和路况,及时打开应急响应,采取有效措施,消除交通安全风险。 (1)“ ”改为“ ”。 (2)“ ”改为“ ”。 (3)“ ”改为“ ”。 (4)“ ”改为“ ”。 (5)“ ”改为“ ”。 21.下图是“今日头条”的运营框架图,请将框架图写成一段文字。要求:内容完整、语言连贯,表达准确。不超过120个字。(6分) 济南期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 “中国制造”的30秒形象广告,在美国电视有线新闻网连播六周,这很让国内媒体____。一则30秒的形象广告果真有____的神力,能够在海外重塑中国国家形象?事实上,“中国制造”的意义.似乎更多是“内向”的,而不是“外向”的。这是我们经过内部资源____的整合以后的第一次行业集体发声。多年以来,中国企业并无对外宣示品牌价值的整体形象设计,往往各拉各的调,各吹各的号,相互间更谈不上经由高度提高产生诸如“美国精神”韩国风格”等等附加的文化价值。此外,为“中国制造”正名,仅仅凭海外形象策划,还只是浅层次的努力;专心做好国内的事情,又何尝不是另一种意义上的形塑?国内一些民族主义者总指责外国企业、外国政府乃至一些外国人士对“中国制造”的敌意,其中固然有不必要的误解,但从另一方面看,( )即便出口产品都过得硬,可次第发生在国内的产品伤害消费者事件却也是____的,在地球村时代,此种恶劣与负面,恐怕是做多少秒正面形象广告,都很难一时完全“正名”。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.群情鼎沸 改头换面 大开大台 俯抬即是 B.群情鼎沸 脱胎换骨 大张旗鼓 层出不穷 C.慷慨激昂 脱胎换骨 大张旗鼓 俯拾即是 D.慷慨激昂 改头换面 大开大合 层出不穷 17. B(群情鼎沸:比喻群众情绪异常激动,像锅里的开水一样沸腾起来;此处正确。慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气;与句子感情基调不符。脱胎换骨:指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规,不敢变易之意;正确。改头换面:谓只在表面上有所改动,其内容却依然如故,比喻只改外表和形式,内容实质不变;贬义词。大张旗鼓:群众活动声势和规模很大。大开大合:形容文思跌宕,放得开,收得拢。此处不符合语境。层出不穷,意指接连不断地出现,尚未穷尽。俯拾即是,低下头来随便捡一捡就到处都是,形容十分多,又十分容易得到。这里不是指得到,而是出现。) 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.相互间更谈不上经由高度提取产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样的附加文化价值。 B.相互间更谈不上经由高度提纯产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样的附加文化价值。 C.相互间更谈不上经由高度提升产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等附加文化价值。 D.相互间更谈不上经由高度提炼产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样附加的文化价值。 18. B (A项错误在于“高度提取”的说法搭配不当。C项错误在于“高度”修饰“提升”不搭配,“产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等附加文化价值”不合逻辑。D项错误在于“美国精神”“韩国风格”那样附加的文化价值”表意不明。) 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.因质量而发生不良影响的国内企业部分产品,焉知不是在自毁“中国制造”的长城? B.国内企业部分产品因质量而发生的不良影响,正是在自毁“中国制造”的长城。 C.国内企业部分产品因质量而发生的不良影响,焉知不是在自毁“中国制造”的长城? D.部分产品因质量而发生不良影响的国内企业,正是在自毁“中国制造”地长城。 19. C(“自毁长城”的主语,应该是“产品”?“企业”?还是“影响”呢?应该是最后者。再考虑,反问句更能表达文段所需要的强烈的情感。) 20.下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 我是一个苦逼的高中生,对语文情有独钟。偶然发现了贵社刊物的合订本,至今惠存于家,时常翻阅。我觉得刊物既有很浓的人情味,又有很高的文学品位,让人读了很受刺激。高考大限将至,希望贵刊能刊登一些词语误用的示例,一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因,我将不胜感激。 20.答案示例:“苦逼”改为“刻苦”;“惠存”政为“珍藏”;“刺激”改为“启发”;“大限”改为“之期”或直接去掉;“一定”改为“最好”。(找出并修改正确1处得1分,共5分) 命题说明:“苦逼”属于网络口语,不够文明;“惠存”是敬词,用在表述对对方的尊重,不能用于自己;“刺激”是口语,且感情色彩不够褒义;“大限”只能用在表示人生终点将至;“一定”含有命令语气,不合语境。 21.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分) 言语得体,举止优雅,传播优秀文化,新时代学生应以文明自豪。 材料:平等 诚信 友善 遵守社会公约 关怀弱势群体 维护公共权益 尊老爱幼 信息开明 克勤克正 嘘寒问暖 打击特权 有始有终 21.答案示例:克勤克正,打击特权,维护公共权益,新时代官员应以平等自警。 信息开明,有始有终,遵守社会公约,新时代商家应以诚信自律。 嘘寒问暖,尊老爱幼,关怀弱势群体,新时代公民应以友善自勉。 (内容贴切3分,句式一致3分) 命题说明:比对例句后,需要依次从材料中确定“平等”“诚信”“友善”所对应的各两个四字短语一个六字短句,两个四字短语还要理顺先后关系,使之连贯。再考虑例句中“学生”“自豪”这两个位置上的词语,看是否需要自己创造,才能将续写的句子表达得更贴切。尽最大的能力去满足题目的要求才能写出最恰当的答案。 济宁期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士,才会形成强大的战斗力。中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设,其中就包括金鼓制度的建立和训练。但是,由于古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”,使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。在一些_____________的影视作品里,中国古代军队作战很像散漫的武装游行:一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行,等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后,所有人一拥而上或一哄而散。在这些作品里,大批步兵只是作为战争的陪衬而存在,金鼓制度_______________。( )。不说别的,古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂,传递着丰富多样的指挥信息,比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别,通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度,用不同的击鼓次序指挥不同的兵种,如此等等,_________________。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.令行禁止 粗制滥造 形同虚设 不一而足 B.令行禁止 粗枝大叶 徒有其名 不一而足 C.雷厉风行 粗枝大叶 形同虚设 不胜枚举 D.雷厉风行 粗制滥造 徒有其名 不胜枚举 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”,使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 B.古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”,许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 C.古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”,使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。 D.由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”,许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.然而,古代军队的金鼓制度绝非如此,这需要我们仔细考察一下历史事实。 B.然而,历史事实绝非如此,这需要我们仔细考察一下古代军队的金鼓制度。 C.而且,训练一支具有完善指挥体系、战斗力十足的军队,金鼓制度不可或缺。 D.而且,金鼓制度不可或缺,这正是出于古代将领对完善军队指挥体系的考量。 20.下面是某大学生写给一位大学教授的自荐信,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。(5分)。 尊敬的教授: 我叫刘云亭,愚兄刘风亭是您从前的学生,他对您的人品学识赏识有加,使我对您仰慕已久,希望您有幸收我为徒。您的几部著作我已全部购买惠存,今寄上论文一篇,恭请拜读,不胜感激! 刘云亭敬上 21.从下面第一组所给的词语中任选1个,第二组中任选3个,将它们连缀成一段议论性文字,要求观点鲜明,语意完整,内在逻辑清晰,80个字左右。(6分) ①文化 协作 发展 ②筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体 潍坊期末 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 2019年1月3日10时26分,嫦娥四号降落在月球背面南极一艾特肯盆地冯·卡门撞击坑,成为首个在月球背面软着陆的人类探测器。月球背面是天文学家 的观测场所,将填补低频射电观测点的空白。整个降落过程可谓 ,嫦娥四号继承了嫦娥三号绝大部分月面软着陆技术,但落月难度更大。 嫦娥四号与地面交流需要通过“鹊桥”中继卫星中转,其间会产生约60秒的延时,这对于 的降落过程显然太久,因此落月全程需要由它自主完成。嫦娥四号探测器之所以能够完全自主判断,实现“盲降”,靠的是GNC系统。研发费时三年的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制。为了防范在最紧张的、不可逆的月球背面着陆过程中“鹊桥”出现问题,影响数据上传,GNC系统设计了数据延时注入功能,即把要注入着陆器计算机的数据做成带有时间标签的数据包提前发送到着陆器的某个地方暂存,( )。GNC系统还可以“全程自主故障诊断与重构”,万一发生故障,系统可以随时自己给自己进行“诊断”,找到并剔除病灶,保障机体整体功能的正常,确保落月过程 。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.朝思暮想 惊心动魄 变幻莫测. 万无一失 B.梦寐以求 触目惊心 瞬息万变 安然无恙 C.朝思暮想 触目惊心 变幻莫测 安然无恙 D.梦寐以求 惊心动魄 瞬息万变 万无一失 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.待到着陆器上的时间和该标签时间相同时,数据便自动注入 B.待到该标签时间和着陆器上的时间相同时,数据便自动注入 C.待到着陆器上的时间和该标签时间相同时,自动被数据注入 D.待到该标签时间和着陆器上的时间相同时,自动被数据注入 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.研发费时三年的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体奔月、环月、落月整个过程的控制。 B.费时三年研发的GNC系统负责嫦娥四号着陆器和巡视器组合体奔月、环月、落月整个过程的控制。 C.费时三年研发的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制。 D.研发费时三年的GNC系统负责嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制。 20.下面是某大学生求职信的主体部分,其中有几处表达不恰当,请指出5处并修改。 (5分) 我是xx学院2018届工程计算机专业毕业生,在校期间,本人自觉遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学;学习认真刻苦,成绩出类拔萃,曾多次获得院奖学金。我生长于农村,农村生活磨练了我吃苦耐劳、坚忍不拔的品质。我相信我的素质与能力正是贵公司必需的。值此择业之际,我真诚地期盼与贵公司合作,为公司发展做出伟大贡献。 感谢您在百忙之中翻阅我的求职信,热切期盼得到您的惠顾。 答: 21.下面是某单位工作人员请假、销假流程图,请用一段文字介绍该图。要求内容完整,语言连贯,表述有条理,不超过100个字。(6分) 答: 17.D 18.A 19.B 20.①“出类拔萃”改为“突出”或“优秀”。②“必需”改为“需要”。③“与贵公司合作”改为“加盟贵公司”或“成为贵公司的一员”。④“伟大贡献”改为“贡献我的力量”或删掉“伟大”。⑤“惠顾”改为“垂顾”或“认可”。(5分。每找对一处并修改正确得1分) 21.示例l:请假时,填写请假条后找部门领导签字,然后上交人力部审核、备案;销假时,直接报人力部。若请假超过3天或假期超期,还需请人事领导签字后再报人力部审核、备案、销假。(6分;正常情况3分,特殊情况3分) 示例2:请假时,填写请假条后找领导签字:3天内,只需部门领导签字;超过3天,还需人事领导签字。然后上交人力部审核、备案。销假时,未超假,直接报人力部;若超假,由人事领导签字后再报人力部审核、备案、销假。(6分;请假流程4分,销假流程2分) 临沂期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 随着现代社会的发展,网络时代来临,快餐文化开始 ,并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询,获得了众多莘莘学子的青睐。曾经,学生们捧在手里阅读的是课外书或经典名著,现在,学生们捧着手机、盯着电脑,更偏爱微博或各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短,( ),但是,这种典型的快餐阅读很可能 ——时间和精力没少花,但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读,传统式阅读仍是上选。 人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年,网络阅读不过数十年而已,就阅读效果而言,二者不能 。网络阅读不过是一种浅阅读,而传统阅读可以学习知识、充实思想,增加底蕴,提升品位,可以让读者静下心来体味一种 的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作,做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧! 17.依次填入文中横线处的成语,全部恰当的一项是(3分) A.大张旗鼓 揠苗助长 一概而论 流连忘返 B.大行其道 揠苗助长 相提并论 逐宕失返 C.大行其道 欲速不达 相提并论 流连忘返 D.大张旗鼓 欲速不达 一概而论 逐宕失返 17.C(大行其道:原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行,成为一种风尚。大张旗鼓:形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。形容快餐文化的盛行应该用“大行其道”。欲速不达:想求快速,反而不能达到目的。揠苗助长:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。根据后文的“时间和精力没少花,但收获寥寥”,宜用“欲速不达”。相提并论:把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。一概而论:用同一标准来对待或处理。此句是说“网络阅读”与“传统阅读”的阅读效果,并不强调同一标准,应选“相提并论”。流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。逐宕失返:随波流荡而忘却归来。指随逐时俗,而不知返归根本。“逐宕失返”感情色彩不当,应选“流连忘返”。故选C) 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询,获得了众多莘莘学子的青睐。 B.由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多莘莘学子的青睐。 C.由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多学子的青睐。 D.科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多学子的青睐。 18. D(“由于……让”不能同时使用,可去掉一个,B、C错;“凭借……”缺少宾语,应为“凭借……的特点”,A错;“众多莘莘学子”重复,“莘莘学子”指众多学子,前面的“众多”应该去掉,A、B错。故选D) 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.虽然很多读者朋友迫于时间的限制,更多地选择了快餐式阅读 B.很多读者朋友虽然迫于时间的限制,更多地选择了快餐式阅读 C.很多读者朋友选择快餐式阅读虽然是迫于时间的限制 D.虽然很多读者朋友选择快餐式阅读是迫于时间的限制 19. A(B、C两项的主语是“很多读者朋友”与原文后一分句的主语“这种典型的快餐文化”不一致,转换了话题,故排除;D项叙述重心在“迫于时间的限制”,语义与下句不衔接) 20.下面是某同学在生活中的语言交际片段,其中有五处表达不当,请找出并修改。(5分) 昨天上午,我到你家拜访了你家父。没想到,一进寒舍,他在家恭候多时了。临走时,我把大作送给他,说有问题还会来垂询,他很高兴地答应了。 20.①“你家父”改为“你父亲”;②“寒舍”改为“你家”;③“恭候”改为“等候”;④“大作”改为“拙作”;⑤“垂询”改为“请教”。(“你家父”是谦辞,称自己的父亲,这里称别人的父亲,应改为“你父亲”。“寒舍”是称自己的家,这里要改成“你家”。“恭候”是敬辞,可改为“等候”。“大作”是敬辞,要改为“拙作”。“垂询”是称别人对自己的询问,这里可改为“请教”。这里是生活交际,所以用词宜口语化)(每处1分) 21.大学生李明在校自主创业,经营一家水洗店。下面是他设计的水洗店操作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分) 21.收集待处理的布草,先分拣和预处理,再进行水洗,洗净后要烘干、烫平,包装好运送给货主。在烘干或烫平时,发现有问题的布草要送回返洗,重新处理。(6分) 滕州期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 欧洲航天局“盖亚”(Caia)项目的科学家、荷兰天文学家安东尼·布朗率领其团队 ,研究数据集,发布了“盖亚”探测器对十多亿颗恒星的大规模追踪数据,首组重要数据是由一张大小为551GB、详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。布朗性格沉着冷静,他的细心和专业对盖亚数据集的发布至关重要。星图一经发布,全世界的研究人员 地想深挖这组数据。 安东尼·布朗领导了整个“盖亚”项目的数据处理与分析联盟,该联盟的400多名研究人员在这些数据上深耕多年。盖亚探测器于2013年发射升空,( )。将盖亚探测器采集到的数据转化为关于恒星位置、运动和其他属性的精确信息,需要经过异常繁复的数据处理过程。对于那些有兴趣通过“盖亚”探索银河系奥秘的研究人员来说,布朗的工作看上去并不那么 。他从2012年起担任数据处理联盟的主席,日常的大量时间都在协调联盟工作,会见联盟团队成员,确保数据处理工作 地进行,这些数据主要来自马德里附近的一个操作中心,已经在700多篇研究论文中被引用。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.惨淡经营 时不我待 光彩照人 按部就班 B.苦心孤诣 时不我待 光彩熠熠 循规蹈矩 C.苦心孤诣 迫不及待 光彩熠熠 按部就班 D.惨淡经营 迫不及待 光彩照人 循规蹈矩 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.首组重要数据由一张大小为551GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 B首组重要数据是一张大小为55GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 C.首组重要数据由一张大小为551CB记录超过13亿左右颗恒星位置和运动的星图组成。 D.首组重要数据是一张大小为551B、记录超过13亿颗恒星详细位置和运动组成的星图。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.记录相机前扫过的星光,并对整个天空进行搜索。 B.记录相机前扫过的星光,并持续搜索整个天空。 C.搜索整个天空,并对相机前扫过的星光进行记录。 D.对整个天空进行搜索,并对相机前扫过的星光进行记录。 20.下面是某校校庆会务组准备发出的一份邀请函的正文,在表达上有五处不妥当,请找出并作修改。(5分) 尊敬的校友您好!峥嵘九秩,桃李五洲;岁月如歌,悠悠风华。3月1日,学校将迎来建校90周年诞辰的大喜日子。值此喜迎校庆之际,谨向多年来一直关心、支持学校建设和发展的广大校友致以诚挚的问候,特邀您们在百忙中光临,共叙友情,共谋发展,共襄盛举。纸短情长,望务必到会。会后欢迎参观校园。 21.右面是商海春所作题为“拖后腿”的漫画,请写出漫画构图要素,并说明其寓意。要求:语言简明,句子通顺,不超过100字。(6分) (1)构图要素:(4分) (2)寓意:(2分) 17.C(惨淡经营:形容苦费心力。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不倒的境地。迫不及待,急迫得不能再等待。时不我待:时间不等人,只要抓紧时间。光彩熠熠:形容闪光发亮。光彩照人:形容人或事物十分美好,或艺术成就辉煌,令人注目、敬仰。按部就班,按照一定的条理,遵循一定的程序。 循规蹈矩:原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。) 18.A(B.杂糅兼搭配不当,“是……组成”,错。C.“是……星图”,错;“超过”和“左右”矛盾,只能保留其一。D.搭配不当,“数据”是“星图”错。) 19.D(A、B结合上下句看,盖亚探测器应该是先搜索后记录;C.前后句式不一致,不协调。) 2 0.(5分)⑴将“诞辰”改为“华诞”(“诞辰”多用于所尊敬的人)。 ⑵“大喜日子”删除(口语化,场合不对)。 ⑶“望务必到会”,改为“望到会”,或“期待您的到来”。 ⑷“您们”,改为“您”。 ⑸“纸短情长”删除(“纸短情长”常用于书信)。(每处1分) 21.(6分) ⑴(4分)构图要素:在标明“增强青少年体质”(1分)箭头的跑道上(1分),一个学生奋力奔跑(1分),四只手拖住他的后腿(1分)。 ⑵(2 分)寓意:学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等(1分),使“增强青少年体质”目标落空(或难以实施等均可)(1分)。 (意对即可) 山东师大附中五模试卷 三、语言文字运用《20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 近年来,“文学式微”频频被人提及,很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时,形形色色的文学奖却日渐成为_______的话题,人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣,更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时,不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说,“文学式微”之所以成为公共话题,文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面,公众抱怨“好书难觅”;另一方面,作家喟叹“____________”。( )——通过公井、公正、透明的评奖过程,不仅可以向读者推荐优秀作品,而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力,从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之,文学奖如果陶醉于孤芳自赏,不仅与大众阅读_________,其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”,“奖”应是一种水到渠成的成果,而非_________的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹,作家就能多一些自由和洒脱,公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时,不得不说是一个“黑色幽默”。 B.当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时,文学不得不说是一个“黑色幽默”。 C.当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时,文学不得不说是一个“黑色幽默”。 D.当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时,这不得不说是一个“黑色幽默”。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.本应成为联系读写关系纽带的文学奖,却进一步加剧双方的隔阂。 B.本应成为联系读写关系纽带的文学奖,却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。 C.文学奖本身应成为联系读写关系的纽带,而不应进一步加剧双方的隔阂。 D.文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带,而且不应进一步加剧双方的隔阂。 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.炙手可热 曲高和寡 形同陌路 惨淡经营 B.街谈巷议 曲高和寡 渐行渐远 苦心经营 C.街谈巷议 高山流水 形同陌路 惨淡经营 D.炙手可热 高山流水 渐行渐远 苦心经营 20.下面是某人发给朋友的一则手机短信中的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并修改。(5分) 我于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息。甚为挂念。现承蒙×××捎去5000元,以尽绵薄之力,请务必领受;他日抽闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复! 21.仿照下面的句子,仍以“理想”为话题,续写两个句子。要求使用比喻修辞手法,句式保持一致。(6分) 崇高的理想就像生长在高山的鲜花,如果要摘下它,勤奋才是攀登的绳索;____________;___________。 三、17. D(A.缺少主语;B.“增强”与“关注度”搭配不当,且“文学是一个黑色幽默”,不合句意,也不妥当;C.“文学”作“黑色幽默”的主语不恰当。) 18.C(由后文“反之,文学奖如果……”可推知主语应为“文学奖”,且应放置句首。也可借助句后的破折号作用看,此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何,因此排除 A、B;根据前后文逻辑,两个分句间是转折关系,故可排除 D) 19.B(街谈巷议:大街小巷里人们的谈论。炙手可热:比喻气焰盛、权势大。曲高和寡:旧指知音难得;现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。两个成语侧重不同。形同陌路:本来很熟悉的朋友或别的人,因为一些事情而不再联系或交往,如同成为陌生人一般,对象多指人,强调“陌生”,而“渐行渐远”多强调关系“慢慢变远”。惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。多指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。苦心经营:用尽心思去筹划安排。) 20.“家母”改为“令堂”(或“令慈”);“资金”改为“费用”;“承蒙”改为“拜托” (或“劳驾”);“领受”改为“收下”;“莅临”改为“前往”。 21.示例一崇高的理想就像深埋在地底下的金子,如果要拥有它,坚持才是挖掘的铲子。崇高的理想就像围绕在大海边的港湾,如果要抵达它,拼搏才是航行的帆船。示例二崇高的理想就像闪烁在夜空中的星星,如果要取下它,坚韧才是飞翔的翅膀。崇高的理想就像涌动在深谷里的清泉,如果要捧起它,刻苦才是盛装的碗勺。

  • ID:2-5413458 山东省恒台第一中学2019届高三上学期摸底考试语文试卷含答案

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    流传千古的名言“宁为玉碎,不为瓦全”,把玉的完美与人格尊严联系在一起,相比之下的“瓦”就逊色得多。先秦屈原《卜居》中说“蝉翼为重,千钧为轻;黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”,“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”就是比喻有才德的人被弃置不用,而无才德的平庸之辈却居于高位。在我们的传统认识中,瓦被赋予了很多消极的意义。而实际上,作为我国古代常用的建筑材料,瓦的发明在我国古代建筑史上具有里程碑式的重要意义。今天就来说说瓦。 人们俗称“秦砖汉瓦”,但这并不准确。就像古诗中“秦时明月汉时关”一样,是一种修辞性说法。其实瓦的出现,比汉代要早得多。战国时著作《世本》记载:“桀作瓦屋。”这可能是传说。桀是夏代有名的暴君,子承父位,未经创业艰难,不可能像神农尝百草,后稷教人稼穑一样去“作瓦屋”。但陶器的出现,到桀的时代已有三千余年历史。夏桀为了自己的享乐,让匠人把茅屋改作瓦顶,倒也是合情合理的事情。但至少,今天所说的瓦的形态的出现,不会晚于春秋。《左传?昭公二十六年》记载了一次战斗。齐国的子渊捷追赶洩声子,“射之,中盾瓦”。“盾瓦”,就是盾牌的瓦形凸面。可见瓦已是当时人们熟知熟见的东西了。 可是,那时瓦还没有变成专称,其它陶制品,也可以称瓦。比如“弄瓦之喜”的说法,出自《诗经?小雅?斯干》,“万生女子……载弄之瓦”。意思是生下女孩儿,拿纺线瓦锤给她玩。那种瓦锤,就是陶制品,形状和用途,与今人手工纺毛线的纺锤相似。待到瓦用于房屋建筑,才渐渐变为专称,唐宋时期,便用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区了。 陶制品是人类划时代的发明,因而瓦的用途很多。瓦在古代是种重要的占卜工具,人们摔碎瓦片观看纹理,来预测吉凶成败。瓦除了建房屋,还用来镶井壁,叫做甃。形体很大,长可达一两米,圆形井壁由两块、三块或四块瓦围成一圈,《周易》《庄子》都有记载。秦汉瓦井已经很普遍。商周时的井只是木框镶口的土坑,“井”字就是那种井的象形。自从用瓦镶井壁,井的质量和功能才大大提高。此外,瓦还可以作乐器和棺材等。 瓦的制作并非轮制,而是用圆形模具做胎,用熟泥片贴在外围,等距离划开,晾干后自动从模具上脱落,成为瓦坯。宋应星《天工开物》记载很详细。古人的确很聪明。 夏桀当初“作瓦屋”只是为了自己享乐,至于造福后人几千年,的确是他所没有想到的。 (改编自伪农《淡味斋随笔?说瓦》) 1. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.“瓦釜雷鸣”比喻无才德的平庸之辈居于高位,这里的“瓦釜”有消极意义。 B.唐宋时期,用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区,就是瓦作为专称的一个明证。 C.《周易》《庄子》中都记载了用瓦镶井壁,瓦井的质量和功能超过了土井。 D.古人生女孩称“弄瓦之喜”,“瓦”是指纺线瓦锤,说明了重男轻女的思想。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章开头从玉引出瓦,接着旁征博引,逐层分析,最后表达自己的态度。 B.文章第四段论证了瓦的用途,并从字形的角度说明瓦用来镶井壁的作用。 C.对于瓦,文章先说明它的起源和演变,然后介绍它的用途、制作过程等。 D.文章第二段引用《世本》和《左传》的相关内容,论证了瓦的出现时间。 3.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.夏桀为自己享乐而“作瓦屋”,说明瓦的形态的出现不会晚于春秋。 B.瓦的用途有很多种,因此以瓦为代表的陶制品是人类划时代的发明。 C.“弄瓦之喜”的说法与瓦有关,但此时的“瓦”。还没有成为专有名称。 D.瓦的制作并非轮制,而是把圆型模具做胎后,将其晾干脱落制作成瓦。

  • ID:2-5413406 山东省恒台第一中学2019届高三上学期诊断性考试语文试卷含答案

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    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 中国古来就十分重视天人关系,注重对生态环境的保护。关注天人关系的观念在中国古代社会有广泛深刻的影响。 汉初名臣晁错在一篇上奏皇帝的文书中发表了有关生态环境保护的意见,其中说:让德政普及,使得天上的飞鸟、地下的水虫草木等都为其蒙被,然后才能使得“阴阳调”“风雨时”,维持良好的生态秩序。这种试图以人为因素影响“天”的意志的主张,其实体现了比较开明的生态意识。汉宣帝时,御史大夫魏相上书引述《明堂月令》的内容,主张顺应阴阳四时执政。 他说:执政者的行为“奉顺阴阳”,则“风雨时节,寒暑调和”,五谷丰登。所谓“风雨时节”,是汉代民间对理想生态的习惯表达形式。汉代铜镜铭文中常见“风雨时节五谷熟”“风雨时节五谷成”等文句,都表达了同样的社会愿望。中国古代生态保护意识较早成熟,正与农耕生活对自然生态条件的高度依赖有关。这种追求人与自然和谐的理念,本身就具有科学意义。中国早期的农学和医学,正是在这样的思想基础上得以发达的。 在反映中国古代生态保护意识的种种文化遗存中,如果剥去神秘主义的外壳,可以发现其科学思想的内核。《孟子?告子上》说,齐国都城临淄附近的牛山曾经草木茂美,但因为位于都市的近郊,人们随意砍伐,还能够茂美吗?当得到雨露的润泽,又会生长新芽嫩枝,然而在这里放牧牛羊,就又变得光秃秃的了。所以说,得到滋养,万物都会生长;失去滋养,万物都会消亡。孟子富有哲理的名言“苟得其养,无物不长;苟失其养,无物不消”,包含着生态平衡的思想。古人认为山林可以保持水土、调节气候。如果斩伐林木没有“时禁”的话,是会导致水旱之灾的。可见古人很早就已经发现山林植被有涵养水分、提高空气湿度、增加降水的作用。古代护林的礼俗制度还包括定时采伐,以保护山林的再生能力;禁止野焚,以保护山林以及鸟兽昆虫;禁止砍伐幼树,以保护山林的天然更新。 成书于东汉的早期道教经典《太平经》提出了“自粪”的概念,应与人工施肥不同,是指动植物死亡之后重新返回土壤。为新的生命提供养分。这样的认识,类似今天循环经济的思想。中国古代的劳动者还创造了充分利用生态条件的经营形式。《农政全书》记载,人们在塘岸上设置羊圈,每天扫羊粪于塘中,以为草鱼的饲料,而草鱼的排泄物又可以饲养鲢鱼。《广东新语》《湖雅》等著作也记述了水塘上中下层鱼混养的方式,有的学者指出这是对水体的一种立体开发。对自然资源的一种综合利用。 总之,我们在总结中国文化对于世界文化宝库的贡献时,不应当遗忘有关生态保护的思想和礼俗构成,因为这些文化遗产的存在,不仅标志着我们民族的历史成就,而且对于增强今天人们的生态保护意识,也具有十分重要的历史启示与借鉴价值。 (节选自子今《中国古代的生态保护意识》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.中国古来就十分重视天人关系,早期的农学和医学正是在追求人与自然和谐的思想基础上得以发达的。

  • ID:2-5082509 山东省师大附中2019届高三上学期第四次模拟考试语文试卷含答案

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    山东师大附中高三第四次模拟考试 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”,这是为什么?一种说法认为“正岁之首月”,表示农历新年第一个月的意思。另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思。在古代,每年以哪一个月当第一个月,有时是随着朝代的更换而变化的。不同朝更改了月份的次序,便把更改后的第一个月叫作“正月”。在帝看来,既然他们占据了天下,居了正位,一年十二个月的次序,也得跟着他们“正”过来。还有一种说法是因秦始皇姓嬴名政,他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳,就下令把“正月”读作“正(征)月”,一直沿用至今。 《淮南子·时则训》记载,“孟春之月,招摇(即北斗星柄)指寅”。古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准,称为斗建,亦称月建。这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上,此月即为建寅之月,即正月。正月名谓的出现甚早。《诗经·小雅》有《正月》的诗篇:“正月繁霜,我心忧伤。”史传夏商周至秦汉各朝,正月的月份次序,各有一定的更改。战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”:认为夏正建寅,殷正建丑,周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。司马迁《史记·历书》还有记载:“夏正以正月,殷正以十二月,周正以十一月。” 然而,诚如语言学家力先生所言“这并不可信”。如秦始皇统一中国后,改建亥即夏历的十月为岁首。汉沿秦制,汉武帝时改用“太初历”,以建寅之月为岁首,以后约两千年间,除莽、唐武后等一度改为殷正、周正外,大多沿用夏正。由此可见,历史上大多朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。而自汉以降,历史上那么多朝代以夏正为一年的开始,这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。 清黄生《字诂·正》中认为:“世传秦始皇讳政,故民间呼正月之正作征音,此说非也……古者因斗柄所指之方,以其月为岁首,盖准此以为标的,故曰正,犹言斗柄所指之月耳。”由于斗建为确定月份的标准,故斗建也称为正。唐冰注“正,斗建也”,即为此意。另外,黄生也认为,正月之正本来就有平声的读法,并非由于避秦始皇的讳而改读平声。正月写作“征月”,可知正月之正早在秦始皇之前就读平声。 如何准确解读“正月”呢?“正”在这里是“以此为正”的准则、标志。如此,“正月”即为一年刚开始时,年内所确立的标志性月份的意思。在新的一年开始之际,人们就要借“时新”而除旧布新,以新的标准、新的气象塑造人生,由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。正月实施除旧立新的方式,见证于文献的是先秦时期的逐除。据《吕氏春秋·季冬纪》记载,古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”,这就是“除夕”节令的由来。 (摘编自陈勤建《传统年节的文化密码》) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.商朝、周朝、秦朝分别把11月、12月、10月算作每年的第一个月,一直到汉武帝时期才恢复夏朝的月份排列法。 ================================================ 压缩包内容: 山东省师大附中2019届高三上学期第四次模拟考试语文试卷.docx

    • 2018-12-27
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