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  • ID:2-5891636 山西省太原市第五中学2019届高三下学期阶段性考试(5月) 语文含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测
    高 三 语 文
    命题人、校对人:(2019.5.22)
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”,从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。
    金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼,展示中华文化的多样性、综合性、融汇性;再一个是从小处入手,展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说,金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面,组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时,他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌,并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变,从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。
    在金庸的前期作品中,儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位:《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调,《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中,道家思想、游仙思想开始令人注目:《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭,这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民,侠之大者”之举,又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂游之行。在金庸的后期作品中,佛家思想的气息愈来愈浓,在《连城诀》和《侠客行》中,是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立,狄云和石破天对于究竟应该如何做人,可以说自始至终也没有找到答案。
    金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区,从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山洱海,从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗,更写出了各地文化本质上的区别,使读者鲜明地感受到中国文化的“版块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠,黄蓉成长于东南海岛,萧峰成长于中原武林,韦小宝成长于扬州妓院……这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。
    金庸笔下的中国文化,在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想,在金庸笔下,宋朝时显得博大刚健,如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后,则显得气象衰弱、难克重任;到了明末清初,儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用,《书剑恩仇录》中的陈家洛自负文武双全,结果一事无成。金庸在表现中国文化时,并非一味弘扬,而是带有鲜明的批判。
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    高三语文答案.doc

  • ID:2-5884764 2019届山西省高三5月模拟考试语文(A)试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019届山西省高三5月模拟考试语文(A)试卷 一、现代文阅读(36分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 现代印刷工艺极大地冲击了传统手工刻印。这是否意味着,在年画制作中,一定要用“高技术”替代“低技术”、用数码印刷替代雕版印刷?想想陶瓷和纺织行业,虽然早就进入工业化大生产阶段,但缂丝、织锦、手工陶瓷和柴烧,不仅没有消亡,反而越来越为高品质生活所需要。再来看看传统印刷业,手工印刷在西方也没有完全被机器取代,而是转变为一种更为艺术化、个性化的创作形式。可见传统技艺并不必然被现代技术全面替代。 从西方传来的手工版画,在中国成了一个大的专业门类,源自本土的年画却濒临灭绝。这固然与外在的体制性因素有一定关系,但也有年画从业者自身的原因。放眼国内年画界,只会印不会刻、只会刻老版不会刻新版的现象普遍存在,这种不思进取的现象值得业界反省。复兴年画不能单靠情怀,年画传承人要有技艺方面的核心竞争力,至少应该达到专业艺术院校中现有的版画技艺水准。 文化在于关联。最精微的文化关联,体现在技艺的交叠与材料的综合之中,由此构筑起一个意蕴丰富的世界。年画的世界也是这样。随着消费升级,民众对生活品质越来越关注。传统工艺所使用的天然原材料,相对于人造材料,不仅具有稀缺性,而且蕴含着人与自然的本源性联系,越来越受当今消费者的青睐。在生活越来越讲究的今天,能不能恢复使用矿植物颜料?用于雕刻的木板,能不能在选材上更为讲究?年画界能不能和木雕界多些来往?古代雕版插图往往以文人书画为范本,今天的木版水印界能不能和书画界重新建立联系?尤其是用于印刷年画或插图的纸张,能不能采用手工造纸,融合两项或多项非遗技艺?在古代,年画往往由纸铺代售,二者的关系能否在今天得以重构? 年画传承人能否与手工造纸传承人产生更多联系?与年画业相关的有扎作、灯笼、图书文具等十余个行业,年画应该多从相关行业中汲取营养,与相关行业同步前行。 年画的历史意蕴是丰富的,因此年画的创新不能是扁平化、单向度的。比如将年画图案印到马克杯或T恤衫上,以为这就是创新。承载这些“创意”的载体,做工粗糙,不仅没有提升反而贬损了年画的价值。所以,年画创新,不能仅寄希望于其他载体,而应将年画的文化意蕴与时代精神相结合,从内在品质上实现转型升级。 当今中国,正处在一个文化大繁荣、大发展的时代。无论是年画创作还是年画衍生品,都需要从材料、工艺等细节入手,才能更好地满足人们对美好生活的期待。 ================================================ 压缩包内容: 2019届山西省高三5月模拟考试语文(a)试卷.doc

  • ID:2-5882094 山西大学附中2019届高三4月模拟语文试卷(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    山西大学附中2019届高三4月模拟语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成各题。 经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系,因而经典具有了某种特殊品格。但是,经典之所以成为经典,还表现于它的超时代价值。《论语》中的“君君臣臣父父子子”体现了春秋时期政治体制及伦理关系中的价值取向,同时也内含从普遍的文化层面加以阐释的可能,例如,今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进行阐发,思考如何使个体充分履行各自义务的问题。经典不仅有超越时代的价值,更有超越地域的世界性的意义。真正的经典既是民族的,也是世界的,它是世界文化共同财富的组成部分。中外经典,概莫能外。柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典,其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方;儒家典籍《论语》讨论的仁道原则,其意义同样超越中国。在不同的文化尚未相互作用时,这样的意义也许隐而不彰,但当不同文化彼此相遇,经典的世界性的意义就会显现出来。 承认经典具有普遍意义,就意味着我们要开眼界。在阅读、理解经典的过程中,如果眼界封闭,常常会给经典的理解带来多方面的限制;而视域的扩展,则有助于更深入地把握经典。因此,一方面,我们需要引进来,借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果;另一方面,我们也需要主动走出去,参与世界范围的百家争鸣。不管是西方文化的引进来,还是中国文化的走出去,都既要以其各自的特殊内涵为背景,也要以它们所具有的普遍意义为前提。 承认经典具有普遍意义,还要再反思。再反思就是在承认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下,对时下一些流行看法进行理解和反思。如“以中释中”,即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题,这种思路明显忽视了经典的普遍意义。外来语已逐渐输入并融入现代汉语,这也不可避免地带来外来思想和观念内容。当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时,相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响,因而,试图以“纯而又纯”的中国观念去解释以往的经典,事实上已缺乏可能性。与之相比,王国维在20世纪初所倡导的“学无中西”的观念则更具有开放意识,他就是在当时世界文化融合的背景下,以世界文化视野来反思和理解多样文化经典的。近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者,他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣,并对西方文化有各种批评,但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响,都体现了“学无中西”的理念,这也就是他们的学说被称为“新儒学”的重要原因。 (摘编自杨国荣《经典的意义》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A. 《论语》《理想国》等中外经典具有民族性、地域性,同时也具有世界性的普遍意义。 B. 虽然经典有特殊品格,但我们可以从普遍意义的层面对经典作出具有现代意义的阐释。 C. 经典具有特殊品格又有普遍性,理解与解读经典要引进来,也要参与全球文化的争鸣。 D. “新儒学”的大儒们能够辩证地认识西方文化,对其持既批评又充分借鉴吸收的态度。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 文章从“超时代价值”和“世界性意义”两个层面来论证经典所具有的普遍意义。 B. 文章以“经典具有普遍意义”为前提,进而提出要以开放的视野来阐释经典的建议。 C. 文章从正面强调要认识经典的普遍意义,相应地批评了忽视经典普遍意义的观点。 D. 文章比较了“以中释中”与“学无中西”的不同点,旨在反思以“中”为主的偏颇。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是 A. 要想更好理解经典的内涵,应该摆脱经典特殊性的限制,着重分析它的普遍意义。 B. 中国文化只有“走出去”参与世界范围的“百家争鸣”,才能体现“学无中西”。 C. 外来语在思想和观念上影响现代汉语,现代汉语也必然会在文化互动中影响西方。 D. 反思“以中释中”的观念,不排斥以“纯而又纯”的方式去解释中国以往的经典。 【答案】1. D 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中D项,“又充分借鉴吸收的态度”错误,原文“近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者,他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣,并对西方文化有各种批评,但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响”,不能说“充分借鉴吸收”。故选D。 【2题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项,“旨在反思以‘中’为主的偏颇”,目的是肯定“学无中西”进而论证“经典的普遍意义”。故选D。 【3题详解】 此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项,“应该摆脱经典特殊性的限制,着重分析它的普遍意义”错误,原文只说“因而经典具有了某种特殊品格。但是,经典之所以成为经典,还表现于它的超时代价值”,没有说“应该摆脱”“着重”;B项,“只有……才……”没有依据,无中生有;D项,“不排斥”错误,原文“试图以‘纯而又纯’的中国观念去解释以往的经典,事实上已缺乏可能性”。故选C。 【点睛】归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 当前,我国数字化教学仍然以PPT演示、网络资源搜索、在线讨论测试等形式为主。教师仍需要花费大量时间和精力来设计教学、频繁操作设备、组织课堂活动、批改作业、进行网络互动等,这与传统教学差别不大。师生间、生生间缺乏深度互动,学生的参与度较低,教学效果难以保证,教学观念并无更新。智慧教学是数字化教育发展的高级阶段,与数字化教学相比,教学环境由传统教室向智慧学习环境转型,教学观念也从“标准化生产”向个性化学习转变。智慧教学平台能自动向教师推送备课素材,引入外部优质的开放教育资源,帮助教师及时了解每个学生的学情、开展个性化指导,自动分析学生作业成绩,等等。师生间实现课内外、校内外、线上线下的多类型、多层次交流。 (摘编自杨现民《论我国数字化教育的转型升级》,《教育研究》2014年5期) 材料二: 教学资源库建设中一个无法回避的问题是:花了大价钱、大功夫建起一个“大而全”的教育资源“杂货铺”,为何成了好看不好用的摆设,使用的人少之又少?要破解这个难题,可以参照金融专业国家教学资源库建设的例子。一是走产教融合之路。主持院校联合了全国3个行业协会、45所院校和50家企业进行数字化教学资源设计整合,率先实现全国金融专业群(包括院校学生及社会学习者等)数字化教学资源的开放共享,有效解决了优质教学资源“怎么建”的问题。二是更新教学模式。运用虚拟现实、云计算等技术,将金融运营等工作场景转化为数字化模拟应用场景,尝试混合式教学、情境教学、翻转课堂等,大大激发教与学的活力,解决了优质教学资源“怎么用”的问题。三是实行多元评价。设置校企“在线双导师”,支持教师应用网络空间进行在线点评与在线实训指导,从而改变了传统教学中以一次性终结性评价为主的模式,提高了过程性评价的比重,解决了资源库应用效果“怎么评”的问题。 (摘编自《数字化教学资源库,建好还得用好》,《光明日报》2018年5月25日) 材料三: 法国和挪威等国家开始将提高学生的数字素养作为核心课程的重要部分,英国、爱沙尼亚、芬兰等也正计划改变传统课程的构建方式,使得学习者能够使用快速变化的技术来驾驭世界。但他们坚决反对以数字化技术来代替教学,强调用数字化技术来促进学生“深度学习”。深度学习是指学生不仅需要学习主题内容领域的知识与技能,而且还要学习如何将所学的知识与技能应用于生活。数字化技术向学习者提供模拟环境,可以帮助他们应用知识或技能并展开交流合作,从而促进学生的深度学习。这一过程中,教师角色的转变也至关重要。教师要从知识提供者转变为教练,集中精力指导与训练学生开展学习,而不是提供信息。这些做法对于我们在数字化教育中的“思想纠偏”很有借鉴意义。 (摘编自余胜泉《欧洲数字化教育发展现状与启迪》,《国外社会科学文摘》2018年1月) 材料四: 数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题。由于教育者与学习者置身虚拟的教学环境之中,数字化教育缺乏现实情境中面对面的语言交流、情感交流和对学习者的情感关怀,这极易造成学习者的情感冷漠及交往能力退化。数字化环境不必考虑现实社会的利益关系、规范约束,在这样自由的环境中,学生易发生违反道德和法律的行为。数字化教育为学习者提供的海量信息资源,尤其是可带来强烈刺激的图片、视频,使学生更倾向于回避独立思考、探索问题,有的学生甚至成为网络游戏的奴隶,身心发展严重受损。 (摘编自王森《数字化教育人文意蕴的缺失与回归》,《上海交通大学学报》2019年1期) 4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A. 当前我国的数字化教学主要采取PPT演示、网络资源搜索等形式,存在师生间、生生间缺乏深度互动,学生的参与度较低,教学观念守旧等不足。 B. 依靠数字化技术的升级,智慧教学大大节省教师的时间与精力,减少了教师对设备的依赖,从而使他们能把注意力放在对学生学习状态的关注上。 C. 金融专业国家教学资源库的建设调用多方面的社会力量,很好地利用了各种数字化技术,并在教学模式、评价方式上有所创新,以此促进学习者的发展。 D. 欧洲不少国家十分重视数字化与教育的融合,希望改变传统课程的构建方式和转变教师的角色,并利用数字化技术,并来推动学生的“深度学习”。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 相比我国当前的数字化教学,未来的智慧教学变得更加高效、更加开放,师生间的互动将更加深入,同时教师也能开展更有针对性的教学。 B. 教学资源库建设成为摆设的重要原因,是片面追求教学资源的数量与种类,忽略了学习者的实际需求,无法提供足够好用的优质教学资源。 C. 在数字化教育过程中易出现人文意蕴缺失的问题,这既与数字化技术虚拟化的特点有关,当然也与教育者和学习者不恰当的使用方式有关。 D. 在世界范围,积极改变传统教育、大力推进数字化教育已是大势所趋,这说明数字化教育相对于传统教育,在人才培养上有着全面的优势。 6. 当前我国的数字化教育,在思想观念上还存在着哪些需要转变的地方? 【答案】4. B 5. D 6. (1)视教学为“标准化生产”的陈旧观念。(2)在建设教学资源库片面追求“大而全”(或:不重视教学资源的质量以及学生的实际需求)。(3)以数字技术代替教学。(4)把教师当作知识提供者而不是促进“深度学习”的教练。(5)在数字化教育忽略人文意蕴的培养。 【解析】 【4题详解】 此题考核信息筛选和整合能力,主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中B项,“从而使他们能把注意力放在对学生学习状态的关注上”错误,原文“师生间实现课内外、校内外、线上线下的多类型、多层次交流”。故选B。 【5题详解】 此题考核信息筛选和整合能力,主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中D项,“在人才培养上有着全面的优势”错误,原文“数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题”。故选D。 【6题详解】 此题考核归纳内容要点的能力,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,此题要求概括当前我国的数字化教育,在思想观念上还存在着哪些需要转变的地方,注意根据文中的句子“教学观念也从‘标准化生产’向个性化学习转变”“教学资源库建设中一个无法回避的问题是:花了大价钱、大功夫建起一个‘大而全’的教育资源‘杂货铺’”“但他们坚决反对以数字化技术来代替教学,强调用数字化技术来促进学生‘深度学习’”“教师要从知识提供者转变为教练,集中精力指导与训练学生开展学习,而不是提供信息”“数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题”概括答题要点。 【点睛】归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选,然后找到具体的答题区位,摘取关键词语作答,重点注意相关段落的段首句和段尾句。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成各题。 米缸山下播绿记 白莹 每年初夏的育苗工作,对于我们护林员来说,是一件大事。早上七点多钟我们已经到达离场部十多公里的二台苗圃地。山谷里晨风清凉宜人,天空蓝得像是刚刚被擦洗过;此起彼伏的鸟语,清澈如露珠;岩生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊,散发出浓郁的芳香。 米缸山是六盘山的主峰,南北走势,巍峨高耸,山的东坡落叶松林浩瀚如海,那是西峡林场的前辈们历尽艰辛于上个世纪八十年代营造起来的。如今站在山下仰望,峰峦苍翠,林海茫茫,针叶林与天然林林相迥异,林界清晰,却又融接为一体,像穿在大山身上一件裁剪合体而又别致的绿罗裙。山谷幽深宁静,除了清脆的鸟叫声,几乎听不到其他的声音。 我们的到来让山谷里热闹了起来。 育苗工作最能检验一个团队的协作精神,在这个作业流程中,大家忙忙碌碌却又井井有条:开沟、撒种、覆土,各司其职。这里是近几年新开辟出来的一块山地,土质并不好,属石块较多的杂质土壤,要把这样的一块地整饬成平整松软的苗床,并不是一件容易的事,不但要把土里大大小小的石块用耙子细细搂出来,还要把它们彻底从地里清理出去。从林畔筛出来的用来覆盖种子的森林土,也是女职工们用袋子一点一点背到地里的。这三言两语就能说清的活,实际干起来,若不是亲自劳作,真的是没法理解个中的艰辛。 另有人员正在紧锣密鼓接微喷水管,育苗一经结束,浇水要马上跟上,经过催芽的种子大多已经露白,若在干土里经过长时间暴晒,会导致种子回芽而影响出苗率。大家心里都鼓着一把劲,所以育苗进度也很快。西边的山头上飘过来几朵闲云,朝忙忙碌碌的我们张望了一会儿,又悄无声息地飘走了。日影一点一点朝我们的头顶移过来,长时间重复弯腰的动作,大家的腰都有点受不住了,但育苗工作向来是一件辛苦又开心的事,接踵而来的笑声又冲淡了疲惫。腰疼,那就忍着,谁让你不把腰放家里呢?——相互之间的调侃和打趣是最能解乏的。 午餐很简单,蒸馍就榨菜,还有白开水。开水是二台护林点供应,驻点护林员马连成是一个行将退休的老牌护林员,在这个点上已经十多年,由于管护人员紧缺,他是这个点上唯一的一名护林员,独自守护着这片林区。看到我拍照,便乐呵呵地说,多给我拍几张。我知道,在大家心里,自己的工作太过平凡,没有什么值得称道之处,但是,正是这一个个平凡而又普通的岗位,支撑并筑牢了六盘山区的森林资源安全屏障。风来了,一阵吹得紧似一阵,唤醒了阵阵林涛,草木们也随风舞动,像在普天狂欢。日影在移动,时光在奔走,地塄上一株株白色的绣线菊热烈地播曳着花球;山洼里地埂上像繁星一样缀满白色的野草莓花和黄色的蕨麻花,每一丛叶子都在合力擎起一朵朵小花,每一朵小花的脸庞,都在灿然仰望着太阳。风来,它们欢舞;风去,它们静默。像是听到了风的召唤,云也渐渐聚拢了过来,太阳躲进了云层,山谷里变得阴凉起来。 育苗进行了一多半,我们停了下来,开始给育好的苗床盖遮阴网。桦树种子的顶土能力比较弱,种子播撒下去之后,只覆盖了薄薄一层土,容不得暴晒。盖好遮阴网,浇上水,种子们就可以在这张舒适的“席梦思”上美美地睡上一觉了,待哪天睡醒了,睁开惺忪的眼睛,伸一伸懒腰,然后相互招呼上一声,就纷纷把小小的脑袋从土里探出来了,然后一天天长大,一天天长出叶瓣,待它们有了直面风雨阳光的能力,我们就会掀去遮阴网。那时,它们一定会惊呼着,舒展小小的叶片,来拥抱这个世界。 下午,育苗工作早早结束。风慢下了脚步,太阳也钻出了云缝。微喷管已接好,细雨般喷洒的水滴迎着西斜的阳光开始滋润这块土地。我爬上山洼,坐在树荫下,眺望我们的苗圃地。清凉的风从米缸山上吹过来,吹动绿波荡漾,吹来了丝丝的寒意。终有一天,这些种子会长成小树苗,会被栽植到有待绿化的山川峁梁,或是被移植到一片遥远而陌生的土地,在那里扎根、成长,撑起一片绿荫,携送一缕清凉,而每一片随风而舞的叶子,是否都会保留着一份最初的记忆? (有删改) 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不止确的一项是 A. 文章多处穿插了对风、云以及太阳等自然景象的描写,这样处理既有利于交待育苗工作的时间变化,又丰富了文章的审美崽蕴。 B. 将茫茫林海比喻成“绿罗裙”,形象生动,“裁剪合体而又别致”写出了针叶林与天然林既“融接为一体”又“林相迥异”的状态。 C. “我们的到来让山谷里热闹了起来”独句成段,颇具匠心,“热闹”既是对上文山谷“宁静”的回应,也开启了对下文育苗工作的叙写。 D. 文章明暗线交织,育苗工作是明线.“我”的情感变化是暗线,一明一暗双线并行,有助于读者把握文章结构思路,挖掘文章内涵。 8. 文章把育苗工作写得如此详细,有何用意?请结合作品简要分析。 9. 文章结尾写到的“一份最初的记忆”有哪些意蕴?请结合作品谈谈你的看法。 【答案】7. D 8. ①照应标题,标题为“米缸山下播绿记”,详写育苗工作符合作品写作的内容:②突出护林工作的艰辛,表现护林员默默付出和乐观的品质;③详写育苗工作,提醒人们要保护大自然,珍爱人类的人家园。 9. ①从生长的环境来看,指的是对所生长的山谷和土地的记忆;②从与人的关系来看,指的是护林员艰辛育苗细心呵护的记忆;③从情感的表达米看,指的是与护林员彼此之间的真挚情感;④从主旨的揭示来看,指的是人与自然共筑家园的记忆。 【解析】 【7题详解】 本题考查的是对文本内容的理解及艺术手法赏析的综合能力。解答此类试题要注意审清题干的要求,然后要注意考题的考查方向。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查文本中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。选项D,“文章明暗线交织”“‘我’的情感变化是暗线”,理解错误。根据对文本的理解,文章并没有采用明暗线交织的结构形式,文本只是写米缸山下播绿的过程。“我”的情感也没有发生变化。故答案选D。 【8题详解】 本题考查的是对文本写作内容写作意图的鉴赏能力。解答此类试题首先要明确题干的要求,然后从结构上、内容上、人物形象上、主题突出上等角度进行作答和分析。本题题干的要求是:文章把育苗工作写得如此详细,有何用意?请结合作品简要分析。根据对题干的把握,考生要注意结合文本内容,分析文章详细写育苗工作的用意,首先从题目上看“米缸山下播绿记”,内容详细写育苗工作是在围绕题目进行写作。从内容上看,详细写育苗工作是为了体现育苗工作的艰辛和绿化者的不容易。从主题上看,详细写育苗工作是为了突出绿化环境的意义,也呼吁读者要保护环境造福人类。 【9题详解】 本题考查的是分析文本中文句的意蕴的能力。解答此类试题,考生要注意审清题干的要求,然后认真理解文句的意蕴,理解意蕴要注意结合对文本内容的理解,从句子本身的含义,人物的形象及情感,作品主题等角度进行作答。本题题干问的是:文章结尾写到的“一份最初的记忆”有哪些意蕴?请结合作品谈谈你的看法。根据对题干的把握,考生要注意结合文本内容进行分析“最初的记忆”的内含,这“最初的记忆”是指小苗最初在育苗前的记忆。从原文文句:是否都保留着一份最初的记忆?是反问句,作者旨在表达要“保留一份最初的记忆”,从情感的表达上是在突出育苗人的艰辛,同时也在表达对人们加强环境保护的呼吁。 【点睛】文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成各题。 裴垍,字弘中,河东闻喜人。垍弱冠举进士。贞元中,制举贤良极谏,对.策.第一,授美原县尉。迁考功员外郎。时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判,垍守正不受请托,考核皆务才实。宪宗元和初,召入翰林为学士,再迁中书舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事,感出涕。谓垍曰:“吉甫落魄远地,更十年始相天子,后进人物,罕所接识;且宰相职当进贤任能。君多精鉴,为我言之。”垍取笔疏其名氏得三十余人。吉甫籍以荐于朝,天下翕然称吉甫得人。三年秋,李吉甫出镇淮南,遂以垍代为中书侍郎同平章事。垍虽年少,而明练时事,严持法度,虽宿贵大僚,不敢干以私。初,垍在翰林承旨,属宪宗新翦蜀乱,励精思理,机密之务,一以关垍。既当国,齐整法度,请绳不轨,考课.吏治,皆蒙垂意听纳。岭南节度使杨于陵为监.军.许遂振所诬,诏授冗官。垍曰:“以一中人罪藩臣,不可!”请授吏部侍郎。严绶在太原,其政事一出监军李辅光,垍劾其懦,以李鄘代之。建中初定两税,厘定常赋,而物重钱轻,其后轻重相反,民输率一倍其初,故赋益苛,民重困。及垍为相,奏请禁之,自是民少息矣。初,拾.遗.独孤郁、李正辞、严休复三人皆迁,及过谢垍,垍独让休复曰:“君异夫二人孜孜献纳者。”休复大惭。垍为学士时,引李绛、崔群与同列。及相,又擢韦贯之、裴度知制诰,皆踵蹑为辅相,号名臣。五年,暴风痹,帝怅惜,居三月,卒,赠太子太傅。 史臣曰:裴垍精鉴默识,举贤任能,辅弼王道。吉甫仗裴垍之拔擢致朝班之式序吉甫知垍之能别俊彦垍知吉甫之善任贤良相须而成不忌不克所谓经纬之臣其此之谓乎? (摘编自《旧唐书·裴垍传》和《新唐书·裴垍传》) 10. 下列对文中画波浪线部分断句,正确的一项是 A. 吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 B. 吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 C. 吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 D. 吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. “对策”,指就政事、经义等设问,由应试者对答,是取士考试一种形式。 B. “课”即考核,朝廷对官吏的政绩进行考核评价,以督促他们完成职务工作。 C. “监军”为唐代监督军队的官职;从文中看,监军一职由中正公允的人担任。 D. “拾遗”,唐代谏官名,分左右拾遗;杜甫曾任左拾遗,故又被称“杜拾遗”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 裴垍为官正直,不受请托。裴垍任考功员外郎时,吏部侍郎郑珣瑜请他主持考核词判,他能坚守正道,考核官员时注重才能政绩。 B. 裴垍知人善荐,举贤任能。李吉甫请求裴垍为他推荐人才,裴垍为他推荐三十多位贤能官员;裴垍这一推荐获得当时人们的称赞。 C. 裴垍忠君爱民,政绩卓著。宪宗平定蜀乱,裴垍参与各种机密事务,深得皇帝信任;又为民请命,废止不合理政策,为百姓减负。 D. 裴垍选贤用能,贬抑庸劣。不管是任翰林学士还是担任宰相,裴垍均能任人唯贤;对懦弱无能的地方官员,他则另选官员替代。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吉甫落魄远地,更十年始相天子,后进人物,罕所接识。 (2)垍独让休复曰:“君异夫二人孜孜献纳者。”休复大惭。 【答案】10. A 11. C 12. B 13. (1)我被流放到远方,经历十多年才能辅佐皇帝(担任宰相),近来(被推举上来的)人物,很少有我结交认识的。 (2)裴垍唯独指责严休复说:“你和他们两个孜孜不倦地进言的人很不同啊!”严休复非常羞惭。 【解析】 【10题详解】 此题考核文言断句的能力,答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。句中“拔擢”是“升职”,同义词复用,不要断开;“贤良”作“善任”的宾语,后面断开。故选A。 11题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项,“监军一职由中正公允的人担任”错误,唐玄宗始以宦民为监军。中唐以后,出监诸镇,与统帅分庭抗礼。明代以御史或宦官为监军,专掌功罪,赏罚的稽核。故选C。 【12题详解】 此题考核归纳内容要点,概括中心意思的能力,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,题中B项,“裴垍这一推荐获得当时人们的称赞”错误,原文“天下翕然称吉甫得人”,选项张冠李戴。故选B。 【13题详解】 此题考核理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意,落魄:被流放;更:经历;始:才;相:辅佐;接识:结交认识;独:唯独;让:指责;异:不同;大惭:非常羞惭;者:……的人。 【点睛】文言断句的题目,首先注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。 【参考译文】裴垍,字弘中,河东闻喜人。裴垍二十岁时考中进士科,贞元年间,制举贤良极谏,对策得第一,因此任为美原县尉。调任考功员外郎。当时吏部侍郎郑珣瑜请裴垍主持考核词判,裴垍坚守正道不接受请托,主持考核时都专注于(考核)真才实学。宪宗元和初年,召入翰林院担任学士,又升任中书舍人。李吉甫从翰林学士职位授以宰相时,感动得流泪了。他对裴垍说:“我被流放到远方,经历十多年才能辅佐皇帝(担任宰相),近来(被推举上来的)人物,很少有我结交认识的。而且宰相的职责,应当是举荐贤良任用能干的人才,您仔细甄别(或善于甄别,请你)告诉我。”裴垍拿起笔来上书列出三十多人;李吉甫把这些人推荐给朝廷,当时人们纷纷称赞李吉甫知人善任。元和三年秋,李吉甫出京镇守淮南,朝廷于是让裴垍代李吉甫的职位担任中书侍郎、同中书门下平章事的官职。裴垍最初担任翰林学士任职时,正是宪宗皇帝刚刚平定蜀地的战乱的时候,宪宗皇帝励精图治,专心理政,机密事务,全都交给裴垍办理。裴垍主持朝政以后,他整顿法度,请求惩治不法行为,考核官员们的政绩,都被皇上欣然采纳。岭南节度使杨于陵被监军许遂振诬陷,皇帝下诏让他担任闲散官职。裴垍说:“因为一个宦官而得罪朝廷重臣,这样不可以!” 请求授予他吏部侍郎一职。严绶担任太原太守,那里的政务全部由监军李辅光,裴垍弹劾他(严绶)懦弱无能,让李鄘代替他。建中年初定两税法,整顿规定固定的赋税,但是实物更贵重,钱币反而轻贱;后来货币与实物的轻重相反,百姓的支出比最初增加了一倍,以往的赋税更加严苛,平民百姓又陷入困境。等到裴垍做宰相后,他上奏朝廷禁止这件事,从此百姓稍微得到休息(或稍微安定)。裴垍虽然年少,可是他却器度严峻庄重,有法度,即使权贵大官,前来见他都不敢用私事求他。当初裴垍在中书省时,拾遗独孤郁、李正辞、严休复都得到升迁,到他们来拜谢裴垍时,裴垍唯独指责严休复说:“你和他们两个认真不倦进言的人很不同啊!”严休复非常羞惭。裴垍担任学士的时候,引荐李绛、崔群同朝为官。等到裴垍担任宰相后,他又提拔韦贯之、裴度等人主管起草诏令(担任知制诰的官职),他们都相继担任宰相,都被成为名臣。元和五年,他突然中风,皇帝惆怅叹息。过了三个月,更加病重了。等他去世的时候,给事中刘伯刍上表赞赏他的忠厚,皇帝于是追赠他为太子少傅。 史臣曰:裴垍精深于鉴别人才,举贤任能,辅弼帝王践行王道。李吉甫仰仗裴垍破格提拔,组成朝廷官员的梯度;李吉甫他知道裴垍是可以鉴别出优秀人才,裴垍也知道李吉甫能够很好地重用贤良人才。他们相互辅助而成就,彼此不忌讳,不相克。所说的“经天纬地这样的大臣”,恐怕就是他们这样的人吧。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成各题。 钜鹿赠李少府 高适 李侯虽薄宦,时誉何籍籍。 骏马常借人,黄金每留客。 投壶①华馆静,纵酒凉风夕。 即此遇神仙,吾欣知损益②。 【注释】①投壶:古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个,宾主依次向壶中投矢,胜者罚负者饮酒。②损益:对自己有损或有益的朋友。《论语·季氏》:“益者三友,损者三友。” 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A. 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比,突出李少府的声名卓著。 B. 尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之,包含着对李少府的欣赏和赞美之情。 C. “吾欣知损益”一句运用典故,意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。 D. 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意,风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。 15. 请结合诗歌的中间两联,分析李少府的形象特点。 【答案】14. C 15. ①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人,黄金也和他人分享,由此可见,他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说,李少府投壶之时,大家都凝神观赏,大厅内一片寂静,侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分,凉风习习,李少府与宾客尽情畅饮,表现出其潇洒不羁的一面。 【解析】 【14题详解】 试题分析:本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不恰当的两项”,这属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C“吾欣知损益”一句运用典故,意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。 【15题详解】 试题分析:本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。分析此题要注意诗歌中对人物的正面描写和侧面描写,抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理等。注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。如“骏马常借人,黄金每留客”李少府经常将骏马借与别人,黄金也和他人分享,由此可见,他是一个慷慨之人。“投壶华馆静”是说,李少府投壶之时,大家都凝神观赏,大厅内一片寂静,侧面表现其投壶技艺的高妙。“纵酒凉风夕”傍晚时分,凉风习习,李少府与宾客尽情畅饮,表现出其潇洒不羁的一面。 【点睛】如何分析人物形象? ①知人论世,关注背景。 ②抓抒情主人公语言、神态、动作、心理。 答案一般由三部分构成: (1)概括诗词展现的形象; (2)结合诗句分析形象的基本特征; (3)表达诗词中形象的意义。 (三)名篇名句默写(本题共6分) 16.(1)诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出宫中的大小事情都应该拿出来跟大臣商量,然后再去实施,这样做的好处是“____,____”。 (2)欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美,其中“____,____”就以树木之静对比出百鸟啁啾之动,二者相得益彰。 (3)洞庭湖是我国第一大淡水湖,有“八百里洞庭”之说。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中描述过它的浩渺无垠,他写道:“____,____”。 【答案】 (1). 必能裨补阙漏 (2). 有所广益 (3). 树林阴翳 (4). 鸣声上下 (5). 浩浩汤汤 (6). 横无际涯 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“裨”“阙”“翳”“汤”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 【点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解。现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成各题。 2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功降落于月球背面,完成了一次?????的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航运中要经过很多撞击坑、环形山,因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”,嫦娥四号全自主动力下降,通过月面相对测量导航,按照既定制导率实现月球背面软着陆。 尽管人类早在上世纪六七十年代便登上月球,但对月球的了解仍然肤浅,抵达月球背面实地探究,依然具有极其突出和独特的科学价值,是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。 发展航天具有高难度、高风险。面对重重困难,中国的航天人?????探寻中国的航天发展之路,(????)在浩瀚的宇宙中,嫦娥四号降落在行星邻近的卫星,或许看起来?????,但在人类航天史上无疑是值得称道的一步,注定要在人类的太空探索史上留下?????的一笔。 17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A. 石破天惊 呕心沥血 微乎其微 灿烂辉煌 B. 石破天惊 兢兢业业 微不足道 灿烂辉煌 C. 惊心动魄 兢兢业业 微乎其微 浓墨重彩 D. 惊心动魄 呕心沥血 微不足道 浓墨重彩 18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山,所以只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 B. 因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山,因此只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 C. 嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山,因此只能把相对大撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 D. 因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山,所以只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A. 他们为了将科学梦想一步步转化为现实,努力攻关、大胆创新。 B. 他们大胆创新、努力攻关,将科学梦想一步步转化为现实。 C. 他们努力攻关、大胆创新,将科学梦想一步步转化为现实。 D. 他们为了将科学梦想一步步转化为现实,大胆创新、努力攻关。 【答案】17. D 18. A 19. B 【解析】 【17题详解】 试题分析:本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。“惊心动魄”,形容使人感受很深,震动很大。“石破天惊”,形容事情或文章议论新奇惊人。修饰“地外天体登陆”,选用“惊心动魄”。“呕心沥血”,形容费尽心血。“兢兢业业”,小心谨慎,认真负责。结合“发展航天具有高难度、高风险。面对重重困难”分析,语境主要讲中国航天人探寻的辛苦,选用“呕心沥血”。“微不足道”,非常渺小,不值一提。“微乎其微”,形容非常少或非常小。结合“但在人类航天史上无疑是值得称道的一步”分析,语境主要讲“嫦娥四号降落在行星邻近的卫星”这样的成绩可能不大,选用“微不足道”。“浓墨重彩”,绘画或描述着墨多。“灿烂辉煌”,形容光彩四射,鲜明耀眼,也比喻成绩卓越,十分引人注目。修饰“一笔”,选用“浓墨重彩”。故选D。 【18题详解】 试题分析:本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大。B项,语序不当,“因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山”语序不当,把“因为”放到“嫦娥四号”后面;搭配不当,“因为”与“因此”搭配不当。C项,搭配不当,“因为”与“因此”搭配不当。D项,语序不当,“因为嫦娥四号”语序不当。故选A。 【19题详解】 试题分析:本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。“大胆”重在构想,“攻关”为具体行为,应“大胆创新”在前,“攻关”在后,排除A项、C项;从与下文的衔接看,本句的后边应落在“转化为现实”上,排除D项。故选B。 20.我校计划在2018-2019年度“感动中国人物”宜传栏中张贴有关获奖者的对联。请在下面颁奖词中任选两则,对内容进行提炼加工,写成对联。要求:突出人物的事迹及精神品格,语言生动,每副对联不少于20个字,标明序号。 ①马旭分毫积攒、千万捐赠的耄耋老人颁奖词:少小离家,乡音无改。曾经勇冠巾帼,如今再让世人惊叹。你点滴积蓄,汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭,只为一次奢侈,耐得清贫,守得心灵的高贵。 ②张渠伟一一奋斗在脱贫攻坚第一线的“半盲”局长颁奖词:扶贫必需精准,不落一人一户。病情迫在眉睫,却一拖再拖。扎下帐篷,扎下了根,签上名字,就立下了军令状。没有硝烟的战场,你负了伤,泥泞的大山,你走出了路。山上的果实熟了,人们的心热了。 ③王继才、王仕花一一守岛卫国32年的夫妇颁奖词:浪的执着,礁的顽强,民的本分,兵的责任,岛再小,也是国土,家未立,也要国先安。三十二年驻守,三代人无言付出,两百面旗帜,收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸,风颂赤子心。 【答案】马旭——毕生节俭,一朝奢侈,圆赤子乡梦;分毫积攒,数载清贫,守高贵心灵。 张渠伟——立誓扎根,病痛缠身,脱贫战场硝烟滚滚;趟路开山,帮扶到户,落后穷乡硕果累累。 王继才、王仕花——浪击礁生夫守妇随家未立;岛小任大心恒志坚国永安。 【解析】 【详解】试题分析:此题考查语言简明连贯得体和正确使用修辞手法的能力。解答此题,首先要审题,注意题干要求,每副对联不少于20字,对联内容既要高度概括人物事迹,又要体现人物的精神品质。其次,写对联时还要注意使用对偶的修辞手法,对仗工整,语言表达要简明、连贯、准确生动。 21.阅读下面的文段,完成题目。 我是一位酷爱看书的女孩,惠存了许多经典名著,经常阅读别人的作品。前些日子,读到了我的舍弟撰述的一段抒情文字:青瓦上的故乡是遥远的多愁、农历里的季节、亲人的倾诉;是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣;也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、 、 。古人如此,今人也如此。 (1)文段有三处表述不当,请找出并修改。 (2)请仿照画线部分,在空白横线处补写两句,要求风格一致,形成排比。 【答案】(1) “惠存”改为“保存”或“收藏”;“我的舍弟”重复了,改为“我的弟弟”或删掉“我的”;“撰述”改为“写”。 (2)李太白清幽的“床前明月”;陶渊明悠闲的“采菊东篱”。 【解析】 【详解】(1)本题考查的是语言表达的简介、得体的表达能力。解答此类试题,要注意以下的考点和考向要求,语言简明的题目主要有删掉的多余的内容,用代词替换重复的成分,转换句式使陈述对象一致、连贯。此题综合考核以上内容,注意话题的一致,代词的替代。语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。“惠存”是敬词。请保存。“我的舍弟”语义重复,舍弟:谦辞,用于对别人称自己家的弟弟。“撰述”一般用于社会科学或自然科学的著作上,文艺创作不宜用。 (2)本题考查的是句式的仿写能力。解答此类试题要注意试题的分类,同时要注意结合语境准确把握语言的逻辑。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。本题要注意句式特点是,人物——作品内含。语义要注意围绕语段中的“故乡是遥远的乡愁”,所选的人物及作品一定要扣住“乡愁”。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 很多年前,在华为流行着这样一句话:“华为不需要科学家,华为需要工程商人。”对此,任正非比喻称,沙漠里是不能种郁金香的,但是改造完的沙漠土壤,是可以种植的。库布齐、塞罕坝、以色列不也是遍地绿茵吗?他说:“当年,华为是急着解决饭碗问题,顾不及科学家的长远目标。……今天我们已经度过饥荒时期了,有些领域也走到行业前头了,我们要长远一点看未来,我们不仅需要工程商人、职员、操作类员工……,也需要科学家,而且还需要思想家。” 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【答案】【例文】 生活需要创新 在一次鼓励创新的报告会上,有一位学者画了四种不同的图形,让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识,各抒己见。这样, 一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示:世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。没有创新,答案就会笼统单调;没有创新,世界就不会丰富多彩;没有创新,社会就不会发展进步。 创新是丰富生活的手段。没有创新,我想 ,世界上第一盏电灯还没有诞生,我们还要在煤油灯暗淡的光下生活-辈子;第一架飞机还没有出现,人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛,长途跋涉才能到达目的地;没有创新,社会便不会如此现代化,人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾说过:“美是生活, 美是创新。 ”这一至理名言告诉我们,应该用自己勤劳的双手,去创造 ,去装饰我们的生活。古之人尚知创造,今天我们又哪里能抛弃创造,抛弃创新呢?创新是生活走向美好未来的重要保证,是社会发展的源泉。 创新是民族振兴,国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天,世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍,不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存,要想使我们的国家能屹立于世界民族之林,就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新,改革要创新,科技要创新。我们应当大胆实践,勇于探索,克服前边道路上的种种困难和挫折,向创新这个方向迈进。 我们的生活需要创新,我们的社会需要创新,我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存,求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样,其实答案本是丰富多彩的,若是只能得出一种答案,那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化,是不是被局限在框框里了。因此,创新还应破除旧观念,老框框,只有这样, 我们才能迈出前进道路上坚实的步伐,走向新世纪。 【解析】 【详解】本题考查学生写作材料作文能力。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维,以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析,思考蕴含其中的哲理,进而确立最佳立意角度。从关键语句“当年,华为是急着解决饭碗问题,顾不及科学家的长远目标”“今天我们要长远一点看未来”可以确定立意。 【立意】①不同时期有不同时期的指导思想。(任正非语。) ②随着时间推移与形势发展,必须创新策略。(《吕氏春秋·察今》:“世易时移,变法宜矣”。) ③一成不变,不思改革,无疑会伤害事业的发展与进步。(成语:刻舟求剑,缘木求鱼。) ④要根据时势的变化着眼长远走向未来。(《红楼梦》第四回:“大丈夫相时而动”。) ⑤自身改善之后,则要进一步追求卓越,努力实现自我完善。 ⑥伟大的事业需要伟大的科学与思想来支撑和鼓舞。 【素材】1、在我国的社会主义现代化建设的不同时期,国家根据综合国力,制定了不同时期的奋斗目标。如从第一个五年计划一直到第十三个五年计划。在改革开放的基本国策确立以来,国家也制定了两个一百年的奋斗目标。这样在党的领导下,我国人民在走好每一步之后,清楚地知道下一步该如何走。 2、在科学研究领域,我国也制定了不同阶段的目标,如整个探月工程分为三个阶段,第一期工程为“绕”,二期工程为“落”,2017年进行的三期工程为“回”,之后再进行载人登月计划。 3、在人类发展进步的历程中,三次科技革命的发生以及对社会发展的重要意义是有目共睹的。特别是第三次科技革命所带来的影响。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。 4、名人名言:科学技术是第一生产力。(邓小平) 【结构】以上立意可以分成三类:一类是不同的时期有不同时期的目标;第二类是改革与创新是社会发展进步的动力;第三类是伟大的事业需要伟大的科学与思想来支撑和鼓舞。第一类立意的作文,可以写成论述类文章,先从材料中引出论点,如不同时期有不同时期的指导思想(或者从自身写起,“新的时代,新的目标”),接着运用论据进行论证,论据选用要兼顾古今中外,兼顾事实论据和道理论据。然后,结合时代特点,联系自身实际,谈对主题的理解,这是深化主题所必须。最后是结论,强调论点,并提出对未来的展望。其他两类立意的作文,结构与之类似。 【点睛】材料作文审题立意的几种方法: 1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。 3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。

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  • ID:2-5869806 山西省2019年高三高考考前适应性测试(A)语文试卷(PDF版含答案)

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    一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9分) 阅读下面的文字,完成 1~3题。 直接导致经学在二十世纪衰落的原因,是 1912年以后经学这门学科的消亡。学科的消 亡使经学失去了载体,经学被分割为文史哲三个学科,成为所谓“人文学科”的一部分。尽管 可以从文史哲角度研究经学,但主要是一种外在的研究,经学的自主性丧失了。 晚清的失败带来一种客观效应,似乎中国传统经学不足以济时之难。 这是后来新文化 运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。道咸以后,清朝社会政治系统已开始崩解,以 皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。 虽由以曾国藩为首的一批理学 士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面,但在内对付太平军、捻军等似乎尚可,在外应对 西洋文明却远远不够。 譬如在与西洋交涉中,曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真 正得到遵守。 许多中西交涉最终只能以战争形式解决,中国为此付出了惨重代价。 因此,经学研究必须要发生新变,这不只是经学的自我要求,同时也是为清代以来的历 史补课。近代以来不少学者,如孙诒让、廖平、康有为、章太炎(后期)、唐文治、梁漱溟等已开 始从事这些工作,尽管他们的许多工作在经学内部极有争议,但在主张有体有用、回归传统 学术体系的意义上却是相通的。借用时下学科分类体系,经学不仅涵盖人文学科,也包括社 会科学,两者相合,才是作为内圣外王形态的经学,才是未来新经学的应然形态。 经学应该取精用宏,广泛吸收人类文化遗产,抉发经典自身意蕴,形成能为与目前人类 文明对话奠定基础的新的经典诠释。在这方面,无论晚周、汉唐、宋明还是清代,都产生了具 有自己风格的重要经学著作,但能够代表中西会通时代的经学注疏,却凤毛麟角。中国经学 学者应自觉进行自身义理的反思,在此基础上开展与其他文化的深入对话。在这方面,二十 世纪留下不少遗产,这就是新儒学的各种形态。 经学不能故步自封,应重新回到世界之中。 经学要重新回复自身的社会实践性。 经学应显示其应对时代问题的能力,提出具有真 知灼见的解决方案,而不是供寻章摘句之用。经学实践性最初的表现形式便是礼学,贯注于 古典时代的人伦日用之中。 但因古礼的原则在汉代以后遭到了破坏,礼俗逐渐取代了礼的 精神原则。 在经权之辨中,权的流变性超过了经的恒常性,这造成了唐宋、特别是明清以降 中华文明某些根本弊端,譬如诚信的内在动力缺失。如何持守古礼中的常道,是当下经学应 该致力的问题之一。 经学应该守先待后,接上固有学术,对以往经学的各种形态进行深入清理,努力推进以 经学自身为进路的学术史研究。 假如我们把经学理解为一种涵摄价值系统在内的知识体 系,相比于佛学、西洋哲学-社会科学、神学等知识体系的自我清理,经学是远远落后的。 我 们还缺少真正系统而通贯的经学史。当然,目前已经有许多学者正在为之努力,期待陆续看 到有价值的研究成果。 (摘编自邓志峰《衰落呼唤新变》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.经学在二十世纪衰落的直接原因是自主性的丧失,这使经学学科成为人文学科的附庸。 B.传统经学由于不能应对时局困境,帮助人们解决问题,使得晚清以降中国付出惨痛代价。 C.作者认为未来新经学须融合人文学科和社会科学,两者相合,才是内圣外王形态的经学。 D. 礼学是经学实践性的最初表现形式,可惜后来逐渐被礼俗取代,失去了礼的精神原则。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A. 文章分析了经学衰落的原因,提出了“经学研究必须要发生新变”的观点。 B. 文中提到曾国藩等人的事例,目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据。 C. 文章从三个方面论述了经学研究要“发生新变”应该如何着手,这三者是并列关系。 D. 作者采用对比手法,论证了“推进以经学自身为进路的学术史研究”的必要性。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A. 经学研究要想重新崛起,就必须进行改革,拓宽研究内容,满足其学科的自我要求。 B.能为与目前人类文明对话奠定基础作新的经典诠释,是经学研究应做的,不能故步自封。 C. 经学致用是以经的恒常性即常道来应对时代问题,提出解决方案,而不是寻章摘句。 D. 当前还没有系统通贯的经学史,无法对以往经学的各种形态深入清理,有待今后研究。 (二)实用类文本阅读(本题共 3小题,12分) 阅读下面的文字,完成 4~6题。 材料一: 当前,我国经济持续健康发展,居民消费提档升级,出游意愿持续高涨,旅游日益成为 新时期人民群众美好生活和精神文化需求的重要组成部分。刚刚闭幕的中央经济工作会议 明确提出,要加快教育、养老、医疗、文化、旅游等服务业发展。 据介绍,目前全国共有景区景点 3万多个,红色经典景区 300个,国家级度假区 26个, 语文试题 A 第 1页(共 10页) 语文试题 A 第 2页(共 10页) 姓名 准考证号 试题类型:A 秘密★启用前 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2. 全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 3. 回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 回答非选择题时,将答案用 0.5mm 黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4. 考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 语 文 语文试题 A 第 3页(共 10页) 语文试题 A 第 4页(共 10页) A 休闲示范城市 10个,国家生态示范区 110个,还有一大批文化旅游、科技旅游、健康旅游、 体育旅游等“旅游+”融合发展的新产品,初步形成了观光旅游和休闲度假旅游并重、旅游传 统业态和新业态齐升的新格局。 文化和旅游部资源开发司副司长单钢新表示,下一步,文化和旅游部将继续深入推进 文化和旅游融合发展,引导和促进各类资源与旅游业对接,不断丰富新产品供给,实现旅游 供给更平衡、更充分、更优质的发展。 (摘编自央视网 2018年 12月 26日《中国旅游业正处于发展黄金机遇期》) 材料二: 2010-2017年我国旅游行业规模迅速增长(单位:万亿元,%) (摘自前瞻产业研究院《2018年在线旅游发展现状与前景预测》) 材料三: 2019年正向我们走来。 展望前路,中国旅游业机遇与挑战并存,将顺应时代的变化,呈 现出新的发展趋势和方向。 今年文化和旅游部正式挂牌,标志着中国开启文化和旅游新时 代,文旅产业也被公认为旅游产业发展的新蓝海。旅游的内容因文化的介入,其生产、分发、 消费都将被颠覆,而文化的内容因旅游的融入也可以创造独特的场景价值和流量经济。 如 何使文旅融合不是简单的“文化+旅游”,而是达到“1+1>2”的效果,显然还需更多探索。 原 国家旅游局副局长吴文学认为,伴随着文旅融合的持续升温,同质化发展问题凸显,市场将 会加速洗牌。 2018年,文旅项目频频落地,旅游企业开发文旅产品热情高涨。 例如,伴随着 “亲子经济”的发展,许多景区将亲子乐园作为升级改造的必备项目。同质化、类型化等弊端 逐渐凸显,市场饱和,竞争日趋激烈,随着相关政策的实施和市场的优胜劣汰,旅游开发中 存在的“虚火”“水分”将不断被挤出,旅游投资将会更加理性。 12月 18日,阿里巴巴未来酒 店“菲住布渴”正式开业,这是全球第一家支持全场景身份识别、大面积使用 AI智能的酒 店。 在这里,服务员被服务机器人取代,住客无论走到哪里,只需要刷脸就可以享受酒店的 所有服务。科技浪潮不断向前发展,与其相关的各个行业必将随之悄然发生改变,旅游业也 不例外,创新将成为推动行业发展的重要力量。 (摘编自人民日报海外版《2019中国旅游三大走势》) 4. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 2017年,我国旅游业全年总收入达 5.4万亿元,同比增长约 15%;对 GDP的综合贡献 为 9.13万亿元,占 GDP总量 10%以上。 B. 2014年我国旅游行业规模增长迅猛, 年度增长率超过 25%;2015年旅游业总收入继 续保持增长,同比增长保持在 10%以上。 C. 2010至 2017年间,我国旅游收入对 GDP的综合贡献逐年增加,从 2.78万亿元增长 到 9.13万亿元,逐渐成为国民经济新的增长点。 D. 我国旅游行业规模年度增速在 2012至 2017年经历了“快速回升—深度回落—平稳 回升”后,预计 2018年仍将延续增长势头。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A. 我国旅游资源丰富,目前全国共有景区景点 3万多个,还有各类景区,国民出游需求 旺盛,旅游创新产品不断推出,因此中国旅游业迎来发展机遇。 B. 文旅产业是文化与旅游相互融合而形成的创新旅游产业, 文化介入使得旅游内容发 生了翻天覆地的变化,不仅丰富了旅游产品,也提升了旅游品位。 C. 对于文旅项目建设和产品开发,各级政府如能及时出台相关政策法规,正确引导旅游 投资,规范旅游市场,就能有效避免文旅行业同质化、类型化问题。 D. 随着智能科技的创新与应用, 我国旅游业也与其他行业一样大量使用了 AI智能技 术,人工服务员被机器人取代,游客享受到更加个性化的优质服务。 6.站在 2019年展望未来,我国旅游业将呈现出怎样的发展新趋势? 请简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共 3小题,15分) 阅读下面的文字,完成 7~9题。 梦是蝴蝶翅膀 徐锦庚 “俺为理想而来。 ”玉国一张口,让我吃一惊:为理想挑山? 泰山建货运索道后,挑山活锐减。中天门挑山队,鼎盛时三百多人,现仅剩十余人。玉国 入伙俩月,年龄最小,“挑龄”最短。 玉国姓夏,生于 1982年,东平县接驾山人,初中毕业上驾校,开过货车,当过维修工、电 焊工、空调工,有俩孩子。2015年冬,游玩泰山时,第一次见挑山工,就喜欢上了。两年后,终 于遂愿。 “你理想是什么? ” “自由。 ”透过厚镜片,玉国目光淡定。 光头新理,刚冒硬茬。 近视 700度,电焊所伤。 “挑山工自由? ” “想干就来,愿离就走。想轻就轻,愿重就重。想挑就挑,愿歇就歇。随时兑工钱,兼顾家 里农活。 ” 语文试题 A 第 5页(共 10页) 语文试题 A 第 6页(共 10页) A 午饭后,玉国送货玉皇顶,有仪器,有蔬菜,单上写九十一斤。我试了试,不太压肩,但要 登山,绝非轻活。 我本想选副轻担,体验一回,犹豫再三,最终放弃。 年少上山砍柴,上百斤柴担,如履平 地。可是,养尊处优久了,早没这副筋骨。别说挑担登山,徒步也需勇气。这些年,十上泰山, 均乘缆车。 玉国挑起担,沿山涧上行,我紧随其后。 行不远,拐向盘道。 过了云步桥,玉国将担搁在护墙,脱下外套,绑在担上,掏出手机。 一会儿,响起悠扬歌 声,是小虎队的《爱》。他说,听着音乐,来了精神,担子也轻快了。刚来时,只会背,不会挑,练 了几天,才学会。 收拾停当,玉国上路。 挑山工明白,久歇无久力。 这时,歌曲换了,仍是小虎队,《蝴蝶飞 呀》:梦是蝴蝶的翅膀,年轻是飞翔的天堂,放开风筝的长线,把爱画在岁月的脸上,心是成 长的力量,就像那蝴蝶的翅膀…… “你听! 歌词多好,句句唱到俺心里! ”玉国停下步,扭过身。 青皮头上,闪闪发光,额头 缀满豆珠。 我顿悟:他的理想,恰如蝴蝶翅膀,虽然弱小,却在飞翔! 我紧随其后,头挨脚后跟。忽然发现,他抬脚处,一串水珠,晶莹剔透,沿阶而洒。那是他 的汗珠! 开山到了。 抬头望去,险峰高崖,嵯峨峻拔,巨石嶙峋,苍松蟠虬,吸翠霞而夭矫。 转过对松山,就是十八盘。 十八盘长八百米,垂高四百米,逾一千八百级,羊肠逶迤,陡 如天梯,尽头就是南天门。“仰视天门 辽,如从穴中视天”。 玉国小憩,我挑起担子,蹒跚拾级。 岂料,登不足百级,两腿筛糠,如坠重铅,胸似鹿撞, 气如牛喘,牙呲眼突,腰塌力竭,身子晃荡,险些后仰,不敢造次,慌忙搁下。 玉国接过担子, 垂首弓背,不疾不徐,沉稳踏实。 我喘着粗息,亦步亦趋,脸上淌汗,心里羞愧。 挑山有诀窍:之字行走,边道换肩。玉国却是直行。歇担时,我问其故。他说,走之字形, 虽然平缓省劲,但路程延长很多,不易避让游客。 “山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达”。 终于,南天门到了!从仰望高 山,到触手可及,负重两小时,洒下多少汗水! 这天,济南到泰安,一路雾霾深锁,巨锅般笼罩。泰山脚下,仍是中度污染。然而,岱顶阳 光明媚,天空透蓝,空气清澈,呼吸畅快。 泰安人揶揄,出逃千里,不如登高千米。果不其然! 交货后,为赶时间,玉国两级一跨,疾步而下。我双腿发软,不敢效仿,只好碎步紧跟。行 至开山下,邂逅王荣泉。 他是玉国工友,也是刚交货,捎回一段护栏。 王荣泉四十八岁,岱岳徂徕人,十八岁上山,已挑三十年。 在“现役”工友中,“挑龄”最长。 “你喜欢这活? ” 他笑了:“不喜欢,能干三十年? ” 也是。 没人强迫,自觉自愿,劳累筋骨,蜗居工棚,吃煎饼,啃咸菜,一干三十年,足以说 明一切。 “为啥喜欢? ” “自由呗! 农闲时来,农忙时走,不耽误农活,还可挣俩钱。 ” 答案惊人相似。 然而我想,自由需付代价,理想更须力行。 “除了自由,还有啥? ” “自豪。 ”王荣泉头一扬,“俺也是泰山建设者! ” 我肃然起敬。 告别泰山,回眸远望,蓦然发现,十八盘上这群背影,不正是行走的脊梁吗? (选自《行走的脊梁(逐梦)——泰山挑山工纪事》,有删改) 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“俺也是泰山建设者”,读者从这句话中能够感受到一代挑山工在平凡劳作中的自得 之乐和不畏劳苦、奉献青春的家国情怀。 B. 文章始终以“我”和挑山工的对比为主线,通过“我”不胜重担与“玉国”负重步稳的不 同表现,表达了作者鲜明的褒贬态度。 C.“果不其然”,作者借“泰安人揶揄”来表达情志,含有一种对环境污染的忧思,但主要 是表达对泰山顶环境的赞赏和登顶之乐。 D. 本文记述了挑山工艰苦而快乐的挑山片段,但并没将这种工作过于理想化,其中那一 挑一级的辛苦踏实,才是平稳真切的生活感受。 8. 作者在结尾把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”,为什么? 请结合文本简要分 析。(6分) 9. 本文的语言有什么特点? 请结合全文简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共 4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成 10~13题。 封轨,字广度,勃海 县人。沉谨好学,博通 士 经 士 士。 与光禄大夫武邑孙惠蔚同志友善,惠 蔚每推轨曰:“封生之于经义,非但章句可奇,其标明纲格,统括大归,吾所弗如者多矣。 ”善 自修洁,仪容甚伟。或曰:“学士不事修饰,此贤何独如此?”轨闻,笑曰:“君子整其衣冠,尊其 瞻视,何必蓬头垢面,然后为贤? ”言者惭退。 太和中,拜著作佐郎,稍迁尚书仪曹郎中,兼员 外散骑常侍。衔命高丽,高丽王云恃其偏远,称疾不亲受诏。轨正色诘之,喻以大义,云乃北 面受诏。先是,契丹虏掠边民六十余口,又为高丽拥掠东归。轨具闻其状,移书征之,云悉资 给遣还。 士 遣 士 遣奏轨远使绝域,不辱朝命,权宜晓慰,边民来苏,宜加爵赏。世宗诏曰:“权宜征 口,使人常体,但光扬有称,宜赏一阶。 ”转考功郎中,除本郡中正。 勃海太守崔休入为吏部 郎,以兄考事干轨。轨曰:“法者,天下之平,不可以旧君故亏之也。”休叹其守正。轨在台中, 称为儒雅。奏请遣四门 士 博 士 士明经学者,检试诸州学生。诏从之。寻除国子博士,加扬武将军。 假通直散骑常侍,慰劳汾州山胡。寻以本官行东郡太守。迁前军将军、行夏州事。好立条教, 所在有绩。 转太子仆射,迁廷尉少卿,加征虏将军。 卒, 赠 卒右将军、济州刺史。 初轨深为郭祚 所知常谓子景尚曰封轨高绰二人并干国之才必应远至吾荐此二公非直为国进贤亦为汝等 !!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 语文试题 A 第 7页(共 10页) 语文试题 A 第 8页(共 10页) A 将来之津梁也 其见重如此。轨既以方直自业,高绰亦以风概立名。尚书令高肇拜司徒,绰送 迎往来,轨竟不诣。 绰顾不见轨,乃遽归,曰:“吾一生自谓无愆规矩,今日举措,不如封生远 矣。 ”轨以务德慎言,修身之本;奸回谗佞,世之巨害,乃为《务德》《慎言》《远佞》《防奸》四戒, 文多不载。 (节选自《魏书·封轨传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A. 初/ 轨深为郭祚所知/ 常谓子景尚曰/ 封轨/ 高绰二人/ 并干国之才/ 必应远至吾/ 荐 此二公/ 非直为国进贤/ 亦为汝等将来之津梁也/ B. 初/ 轨深为郭祚所知/ 常谓子景尚/ 曰封轨高绰二人/ 并干国之才/ 必应远至/ 吾荐此 二公/ 非直为国进贤/ 亦为汝等将来之津梁也/ C. 初/ 轨深为郭祚所知/ 常谓子景尚曰/ 封轨/ 高绰二人/ 并干国之才/ 必应远至/ 吾荐 此二公/ 非直为国进贤/ 亦为汝等将来之津梁也/ D. 初/ 轨深为郭祚所知/ 常谓子景尚曰/ 封轨高绰二人/ 并干国之才/ 必应远至/ 吾荐此 二公/ 非直为国进贤/ 亦为汝等/ 将来之津梁也/ 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A. 经传,古代诸子百家典籍及解释经文的书,如韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”。 B. 古代设官分职,各有专司,故称有司,如诸葛亮《出师表》“宜付有司论其刑赏”。 C. 博士,古代指专掌经学传授的学官,也指专精某种技艺的人,本文指学官名。 D. 赠,指古代皇帝为已死官员及其亲属加封,文中“赠右将军”即死后追封为右将军。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 封轨通晓经传,深受好友称赞。 他与光禄大夫孙惠蔚志趣相投,交情深厚,惠蔚经常 举荐他为官,赞他对经义具有独到的见解,自愧不如。 B. 封轨不辱使命,出使光大国威。 他奉命出使高丽,对高丽王的不敬严厉责斥,晓喻大 义,终使高丽王北面受诏,还解救回先前被掳走的边民。 C. 封轨恪守正道,维护法律公平。 他任渤海郡中正时,原渤海太守崔休为其兄考核的事 请托于封轨,封轨不以旧上司之故违背法律,拒绝了请托。 D. 封轨为人方直,注重涵养德行。 尚书令高肇升任司徒,他不登门恭贺;他还主张养德 慎言,远奸避佞,著有《务德》《慎言》《远佞》《防奸》等。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)君子整其衣冠,尊其瞻视,何必蓬头垢面,然后为贤? (2)吾一生自谓无愆规矩,今日举措,不如封生远矣。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成 14~15题。 南乡子 苏 轼 凉簟碧纱厨。一枕清风昼睡余。卧听晚衙无一事,徐徐,读尽床头几卷书。 搔首赋归 欤。 自觉功名懒更疏。 若问使君才与术,何如? 占得人间一味愚。 【注】此词作于熙宁十年,当时苏轼在徐州太守任上。 14. 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) A. 发端写凉簟、清风,其意境与李清照的《一剪梅》“红藕香残玉簟秋”相似。 B.“昼睡余”“晚衙无一事”“徐徐读尽”等语表现出词人公务不多,比较清闲。 C. 词人自觉建功立名没有指望,加之性情闲散随意,因而产生归隐田园的想法。 D. 本词上片重记事,叙词人任上之闲,下片重议论,抒怀明旨,全词脉络清晰。 15.“若问使君才与术,何如? 占得人间一味愚”三句包含了怎样的意蕴? 请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共 1小题,6分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)刘禹锡在《陋室铭》中用“ , ”两句描写居室周围宁静、雅 致的景色,令人赏心悦目,同时也隐寓了作者的恬淡自在、自守高洁的人生态度。 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》引用南朝刘义隆急于建立“ ”的功业, 便轻率北伐,最终“ ”的历史典故,告诫当政者吸取教训,不要鲁莽从事。 (3)在《逍遥游》中,庄子认为列子虽免于步行,但还没有达到逍遥游,因为他“ ”; 只有做到遵循宇宙万物的规律,“ ”,遨游于无穷的境域,才算逍遥游。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面文字,完成 17~19题。 嫦娥四号完美月背软着陆已成为探月史上的经典。 当我们回首整个软着陆过程时,大 可带着几分轻松与惬意,然而彼时又克服了怎样的挑战呢? 首先,地形险要,起伏不定,使软着陆面临“一失足成千古恨”的风险。 虽然科学家为嫦娥四 号 了预定着陆区——冯·卡门撞击坑,但相对平坦的“坑”内地形仍然复杂多样。 用探 月工程总设计师吴伟仁的话来说,嫦娥四号软着陆就好像在崇山峻岭的云贵川地区着陆一样。 为了 ,科学家将距离冯·卡门撞击坑不远的克雷蒂安撞击坑确定为备选着陆区。 其次,通信延迟,近乎盲降,使软着陆地面控制实际上失去了及时干预能力。 对于嫦 娥四号月背软着陆,地面控制中心必须通过鹊桥中继星与其实现数据传输,较长的通信 延迟使对情况 的着陆过程进行干预变得无比困难。 为降低“盲降”带来的风险, !!!!! 语文试题 A 第 9页(共 10页) 语文试题 A 第 10页(共 10页) A姓名 准考证号 科学家们把目标着陆区的各种参数注入嫦娥四号,并为其装配最先进的测距测速敏感器 ( )。 2019年 1月 3日, 的软着陆过程开始了。 嫦娥四号在地面指令的操控下,在 近地轨道 15公里处开始减速下降,在距离月面 100米处,“嫦娥”稍作停留,悬停空中,而后 缓缓落下,稳稳立在月背之上。 精准! 完美! 17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A. 在我们回首整个软着陆过程时,大可带着几分轻松与惬意,然而那时又克服了怎样 的困难呢? B. 在回首整个软着陆过程时,我们大可带着几分轻松与惬意,然而那时又克服了怎样 的困难呢? C. 当回首整个软着陆过程时,我们大可带着几分轻松与惬意,然而当时又克服了怎样 的挑战呢? D. 当我们回首整个软着陆过程时,大可带着几分轻松与惬意,然而当时又应对了怎样 的挑战呢? 18. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A. 再三斟酌 以防万一 变幻莫测 惊心动魄 B. 再三斟酌 防患未然 变幻莫测 惊天动地 C. 精挑细选 防患未然 瞬息万变 惊天动地 D. 精挑细选 以防万一 瞬息万变 惊心动魄 19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A. 它就能精准判断地形地貌,选择最佳落脚点 B. 它就能选择最佳落脚点,精准判断地形地貌 C. 让它能精准判断地形地貌,选择最佳落脚点 D. 让它能选择最佳落脚点,精准判断地形地貌 20. 好的广告词,除了写作技巧外,还包含着广告人的营销意识。 请分别指出下面两则广告 词用语的特点,并作简要分析。(5分) ①我太满意,我太太满意,我太太太满意。 ——房地产公司广告词 (3分) ②您的健康是天大的事情。 ——“天大”制药广告词 (2分) 21. 下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。(6分) 内容: 。(不超过 50字)(3分) 寓意: 。(不超过 30字)(3分) 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: 十九大报告指出,文化是一个民族的根,承载着国家的昨天和明天,只有让文化的传承 和共享相得益彰,才能真正地释放出中国文化的活力。 材料二: “兰州拉面”有 200多年历史,传承自河南有着厨艺高手的中医世家。 熬一锅牛肉汤需 要 20多种中草药。 博大精深的中医文化、养生之道,也融合在一碗面汤里。 从上世纪 80年 代开始,这碗拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山,摆脱贫困,融入城市。许多城市的大 街小巷,总能看到“兰州拉面”“青海拉面”之类的招牌。 拉面成了老百姓改变命运的“聚 宝盆”。 改革开放 40年,人们对美好生活有了更加丰富的需求。 下馆子更加讲究,哪怕一碗面 也要吃得“有情怀、有情调”。 可多数拉面馆仍为家庭作坊。 一个炉子,几张桌子,简易的招 牌,卫生条件急需改善。 这种状况,显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求。 这碗“脱贫 面”还能吃多久? 以上材料,触发了你怎样的联想和思考? 改革开放 40年,你周围的生活一定也发生了 很多改变,请结合上述材料,联系你的生活,就中华文化传承问题,写一篇文章,谈一谈你的 理解和看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信 息;不少于 800字。 选择题答案 一、现代文阅读(18分) (一)论述类文本阅读(9分) 1.(3分) C (A项“这使经学学科成为人文学科的附庸”错,经学一分为三成为人文学科,经学作为学科已 经不存在了,而不是成为附庸。 B项因果不成立,原文是“似乎中国传统经学不足以济时之难”。 D项“可惜后来逐渐 被礼俗取代”错,根据原文,被取代的是“礼的精神原则”而不是“礼学”) 2.(3分) B (“目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据”错,其目的是为了证明“似乎中国传统经 学不足以济时之难”) 3.(3分) D (“当前还没有系统通贯的经学史,无法对以往经学的各种形态深入清理”错,条件与结果颠倒) (二)实用类文本阅读(6分) 4.(3分) D (2012年至 2013年增速呈下降状态) 5.(3分) B (A项因果关系勉强,“中国旅游业迎来发展机遇”原因陈述不充分;C项“如能……就能……” 表述绝对化,还需市场经济优胜劣汰的调节;D项“大量使用了 AI智能技术,人工服务员被机器人取代”错,文中阿 里巴巴“菲住布渴”酒店只是“全球第一家”) (三)文学类文本阅读(3分) 7.(3分) B (文章并非始终以“我”和挑山工的对比为主线) 二、古代诗文阅读(12分) (一)文言文阅读(9分) 10.(3分) C (A项“吾”应该属下,做下句主语。B项“谓……曰”常用固定结构,不应该断开。D项“亦为汝等 将来之津梁也”为递进关系后面分句,结构与前面相同,中间不可断开。原文标点应为:初,轨深为郭祚所知,常谓子 景尚曰:“封轨、高绰二人,并干国之才,必应远至。 吾荐此二公,非直为国进贤,亦为汝等将来之津梁也。 ”) 11.(3分) A (此处的“经传”特指古代儒家典籍及解释经文的书) 12.(3分) A (“经常举荐他为官”错,文中“推”的意思是“指出优点”) (二)古代诗歌阅读(3分) 14.(3分) A (意境不同:本词凉爽舒适,李词凄清悲凉) 三、语言文字运用(9分) 17.(3分) B (A项成分残缺,缺主语;C项“克服”和“挑战”搭配不当;D项成分残缺,缺主语) 18.(3分) D (精挑细选:非常仔细地挑选。 再三斟酌:多次反复考虑以决定取舍。 以防万一:用以防备难以 预料的事情。 防患未然:在事故或灾害发生之前就加以预防。 瞬息万变:形容极短的时间内发生了千变万化。 变幻 莫测:指事物变化迅速,捉摸不定,难以揣测。 惊心动魄:形容使人紧张到极点。 惊天动地:使天地惊动,形容某个事 件的声势或变化之大) 19.(3分) C (根据原文语境的陈述主体,排除 A、B两项;再根据“先判断后选择”的顺序,排除 D项) 秘密★启用前 2019 年山西省高考考前适应性测试 语文参考答案及评分标准(A卷) 语文试题答案 第 1页(共 3页) 非选择题答案 一、现代文阅读(18分) (二)实用类文本阅读(6分) 6.(6分)①“文旅融合”将成为旅游产业发展新蓝海;②旅游市场将会加速洗牌,旅游投资将趋于理性;③科技 创新成为推动旅游业发展的重要力量,人工智能将在旅游服务中大量应用。(每点 2分,意思对即可) (三)文学类文本阅读(12分) 8.(6分)答案示例:①“行走的”与这群挑山工的工作吻合,“脊梁”喻指他们是中国起支撑作用的建设者大军 之一。 ②他们“劳累筋骨,蜗居工棚”“垂首弓背,沉稳踏实”,体现了中国人埋头苦干的精神。 ③他们不仅“挑山有诀 窍”,还能创新“直行”,寻找“避让游客”的窍门,体现了中国人“苦干加巧干”的工匠精神。 ④他们追求理想,崇尚自 由,从艰苦的挑山工作中寻找乐趣和目标,体现了当前中国人的“追梦”精神。⑤他们拥有家国情怀,为能够成为“泰 山建设者”而自豪,体现了中国人的奉献精神。 ⑥作者这样作比,表达了对挑山工这群人的崇敬和赞美之情。(每点 1分,意思对即可;如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分) 9.(6分)答案示例:①朴实,具有生活气息,如运用口语,“你听! 歌词多好,句句唱到俺心里! ”。 ②生动,具有 诗意,如运用比喻、排比、对偶等修辞手法,“两腿筛糠,如坠重铅,胸似鹿撞,气如牛喘,牙呲眼突……”,又如引用歌 词诗文等。 ③简明,具有哲理,如多用含意深刻的短句,“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达”。 ④灵活,句式整散结合,如“然而我想,自由需付代价,理想更须力行”。(答出一点给 2分,答出任意 3点,意思符合 文本语言特点即可给满分。 如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分) 二、古代诗文阅读(22分) (一)文言文阅读(10分) 13.(10分) (1)君子应当让自己衣冠整洁,重视自己的外貌形象,为什么一定要蓬头垢面,如此才称为贤者呢?(5分。句子 大意 2分,“整”“尊”“瞻视”各 1 分) (2)我一生自认为没有违背规矩,今天这般行为,远不如封生啊。(5分。句子大意 2分,“自谓”“愆”“举措”各 1分) (二)古代诗歌阅读(6分) 15.(6分)①三句意思是:如果要问使君我的才华能力怎么样,我只拥有人间全部的愚笨罢了;②表达词人保 持自我,不因外物而放弃个性的人生态度;③词人自嘲,表现出词人虽仕途不顺而能保持旷达的心境。 ④表现词人 怀才不遇的愤懑。 (答出①给 2分,②③④答出任意两点给 4分;意思对即可) (三)名篇名句默写(6分) 16.(6分)(1)苔痕上阶绿 草色入帘青 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)犹有所待者也 而御六气之辩 (每空 1分。 有错字别字、多字少字则该空不给分) 三、语言文字运用(11分) 20.(5分)答案示例: ①巧用反复和叠用手法,强调了“满意”的程度;“太太”一词语带双关,既指妻子,又是程度副词“太”的叠加以 表示非常满意。 广告词以消费者口吻,夸赞房产质量,凸显了广告人的服务意识。(3分) ②“天大”一词语带双关,既指“天大”制药商家,又用夸张(比喻)手法,凸显民众健康的重要性,形象生动地表 达了商家“为您服务”的民本思想。(2分) 语文试题答案 第 2页(共 3页) 语文试题答案 第 3页(共 3页) 21.(6分)答案示例: 内容:漫画上面女人的红挎包被抢,一孩高喊“抢红包啦”;下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。(3分) 寓意:讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。(3分) (意思对即可) 四、写作(60分) 22.(60分)立意参考: ①要珍惜品牌文化;②只有共享才能保持文化长久发展;③保持服务特色才是立身之本;④与时俱进才能永葆活力。 …… 作文评分标准与细则 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句精彩 个别地方有创意 附:文言文参考译文 封轨,字广度,渤海 县人。 稳重谨慎,喜欢学习,广泛通晓儒家经典传文。 他同光禄大夫武邑人孙惠蔚志趣相 投友善交好,孙惠蔚常常称赞封轨说:“封生对于经书义理,不但章节句读分析精妙,而且能明确标示出纲要和格 式,概括旨意和要领,我不如他的地方很多啊。 ”封轨注重仪容的整齐洁净,姿貌魁伟。 有人说:“学士不应注重梳妆 打扮,这位贤者为何独独这样呢? ”封轨听到后,笑着说:“君子应当整饰衣服礼帽,重视自己的外貌(形象),为什么 一定要头发蓬乱,满脸污垢,如此才称为贤者呢?”说话的人听后羞愧地离开。太和年间,授予著作佐郎,不久升任尚 书仪曹郎中,兼任员外散骑常侍。受命出使高丽,高丽王高云自恃地处偏远,声称有病不亲自接受皇帝诏命。封轨严 正地责问他,对他晓喻大义,高云才肯面朝北方接受诏书。这以前,契丹人掳掠魏国边民六十余人,这些人又被高丽 抢掠带回东边。 封轨详尽向朝廷报告此事,并发送公文向高丽王求取,高丽王发给物资全部送回。 主管官上奏说封 轨出使远邦,不辱朝廷使命,临时变通处置,劝说安抚藩国君主,把边民解救回国,应当予以封赏。 世宗下诏说:“封 轨随机应变,责求归还掳走的边民,本是使者应做的事情,只是光大国威受到称赞,应该赏赐升官一级。 ”于是调任 考功郎中,后来授予本郡中正。 渤海太守崔休被调入朝中任吏部郎,为他哥哥政绩考核的事向封轨请托。 封轨说: “法规,对所有人都是公平的,不可因为旧上司的缘故就违背法律规定。”崔休赞叹他恪守正道。封轨在台省中,被称 为儒雅之士。 封轨上奏请求朝廷派遣四门博士中通晓经学的人,检验查看各州学生。 皇帝听从他的意见颁发诏书。 不久,被授任国子博士,加封扬武将军。又代理通直散骑常侍,前往汾州慰劳山胡。不久,以本官兼任东郡太守,又升 任前军将军、行夏州事。 封轨喜欢制定法规教令,任官的地方多有政绩。 后转任太子仆射,转任廷尉少卿,加封征虏 将军。 去世之后,追赠为右将军、济州刺史。 当初,封轨深受郭祚赏识,郭祚常对他的儿子景尚说:“封轨、高绰二人, 都是治理国家的人才,必定会成大器。 我举荐这两个人,不只是为国进用贤能,也是为你们的将来铺设桥梁啊。 ”封 轨被看重就像这样。 封轨既以方正刚直自守本分,高绰也以风度气概树立名声。 尚书令高肇被授予司徒时,高绰前 去拜访祝贺,封轨竟然没有到场。 高绰环顾不见封轨,就连忙回家,说:“我一生自认为没有违背规矩,今天这般行 为,远不如封生啊。 ”封轨认为注重德行谨慎言谈是涵养德性的根本,奸恶邪僻谗佞巧语谄媚是世间极大的祸害,于 是撰写《务德》《慎言》《远佞》《防奸》四戒,这些文字大多没有记载下来。

  • ID:2-5869805 山西省2019届高三5月模拟考试语文(A)试卷(PDF版含答案)

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    2019 4ilfjIi4444:f?4+III ;?l—tllH+iS; 2019.5 8 ^ , 22 j§|0 ?#;S# 150 # , Sfiitfl3 W 150 1.?gg .#+:44'# iL2 ftj?4 fti4iiE4±fi44^iM+± ?2. Eg&Mltf . .ffl 2 B fSM^M+±Mgg 0 W^M+-+? - t a m m . ?^MMB+M2g 2f??4± o ^44i4#±4tlo3.4i4^44.?i4#fB^lM+-4x? o-x 3Kf?S:f i ia ( 36 ft ) ( — 3 +1+ 9 5> ) f tmTff i f t J44 ,4Jt l ~3 ^ o444ft] x 2414)44 ± T 4114 x t j\ i y ? 44+ 44+ .44a 4 + 4 . — 44 4 “*$L4”#4“4fti4”,4 It44 ip'J #4 HI H? 4 ft] ? & & FU 44 If 4#4. fi ,4 -f #54xx4 i t x4+ rtn. ? is4# ,&# .4x FiHfc +4& , if 44t$ -c.4 ?51*4& + oo4 A >14t+ o #4444 ±14 ft] 4 , + x 4 4'] 4& 44444±$Lfo &%Lfc . # 4 #44-#44 ? 4lX +## 6|+J #+ 4 o +4# ±1#? #**&*2+ 441^4 ?^4. V V \\ O njn Hd *? 4rr?7 51& 4# 46|+ X*,S, ,+ + 0 4 7-+ 461+ 3k n # . M ft +i61+a ip i?M? 4 & o i?0 ,+ + 4+ 6|+ft] '|±044-44 % .+.44+a 2t44 tj + 6|l|a o ItiFUSIl 4? If ? -R +4 ++1] . K +1] 441++1] MM 2E #-4)4#4.+#+ #i446|l? #-11 #3k + JL4 ? a.It4a + HI#111+ , 4a ft*A#+*? 7T Sr 6|11??*+4 .i4 B.it i t M + 3k ?4FI11ft 314ill*a*?+ >% 0xItli -f 4II ? itIta ill X it ? M MM &11 X M X 4 jj ## M rn M M t , *lb*tila — ^liS+ tiH -tMrJK 4a ?l -frlf -^^il# o tt # /1f iHl , lUSt #411*M M %.M its-1, M llffl 61 >? ## ?ISll -f Ail## ? T' JL ^f #4fe .li . ^ JLa^#A-^ t % M 4a i*1±II -?- .iMt**S ^ >114r #*. ?? *|t*#^ 6|^^ T.ik 'tfLjLfeMfriijhMMr'! H -f HID fil ^ll^*iM± ? -IllHI111# xX|f ? 7(7 {?, -$2 ,^l- S|vii 7jcif > ^-^ ^; 45?if tM*x^f- ? M % A%i f - *? m4sit# ffl w ^ m , & M an M m 3-*&& , #&%M A ? MM iillS? ^ -#- ^ .4^11-11*11#^^ , — ^- fll ^ f-4^ 471X44214 x4^4 71X 4i?|?.? 4 4 ? 444 ft 444, 44, ? *x444444# ?4? 44 ^ ttli444*44.44.4 44lf 2k|s] 4i|lf o4^1114 44^4+ 4 4.044a 6|4444444 4,4444 ? 44#4affl 441] 4444 T 4#4. v'X 44444'J ?f 0 4- #, 44"4 4” 6# #,4.#1xla.#i , 44 44-4444ai4- T 4a 61411o 44.4a1J 4 . 4 44444 4*4*4.44#4a 6|x44S4 44It#444410 +*4+ 4 2+#44IS- o ilt @ 411-txfttfl41l.6ltl. X444a J? 42?44a#4 A 4fil##4?f 6uf A -f . 444:4!l4XXin 4444;l6# m # 0 ( H H I ft + 4? 4 ? IP it 44Sr 4ft ±14 ? ) 4 lf.44#Ji+*ift 4? 4a 444 lf.+4b* mi ^(*8 ^)

  • ID:2-5853078 山西省太原市2019年高三年级模拟(二)语文试卷(含答案)

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    山西省太原市2019年高三年级模拟(二)语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题.9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 众所周知,中国传统文化常常被人叫做“礼乐文化”。所谓“礼乐文化”,也就是明确表明在这种以培养人格、造就文明社会为目的的文化中,礼乐起着核心的与基本的作用。其中,乐既是个人修身成德的途径,也是理想社会和政治的旨归。这与古人对“乐”的认识有关。 虽然儒家一直讲圣人制礼作乐,实际上古人并不将乐视为纯粹人为主观的产物。乐之本,在天不在人。古人将十二律与十二月相配,将五声对应于五行或四季,在现代人看来是牵强附会甚至是无稽之谈,却未看到古人的良苦用心。音律是由人制定的,但却是“天之道也”。 音乐与人的主观情感之间没有直接的因果关系,更不是情感的产物。一方面,与乐相比,人的情感是主观相对的,因人因地因事而不同,嵇康在《声无哀乐论》中写到:“夫殊方异俗,歌哭不同。使错而用之,或闻哭而欢,或听歌而戚,然其哀乐之怀均也。今用均同之情而发万殊之声,斯非音声之无常哉?”另一方面,悲伤的音乐未必使听者悲伤,喜庆的音乐也未必使听者开心。 乐如果本出于天,为何又是人的产物呢?这是现代人才会有的问题,现代人相信天人永隔;对于古人来说,天人有别,但天人相通:“天之与人有以相通,如景之象形,响之应声。”天道运行有一定的节律,《史记·律书》中说:“律历,天所以通五行八正之气,天所以成孰万物也。”天之节律即人之节律,此节律也是人事的最高规范,依它行事,天下太平,万物和谐,人心安泰,即为王道。所以《乐论》中曾提出这样的观点:“夫乐者,天地之体,万物之性也。合其体,得其性,则和;离其体,失其性,则乖。” 因此,乐作为一种政治教化的体制,它的规范应该具有绝对普遍性,不能因人因事因地而异,因为这种规范性乃人类伦理生活的基本原理与范式,它绝不是主观任意的,而是不为尧存,不为桀亡,具有先天的绝对性。否则,它就不再是一种公共的体制而只是私人产物了。教化如果变为实现任何个人或人群的利益的工具,便不是教化,而是洗脑了。圣人不是根据自己的意见,而是承袭天道作乐。正如阮籍所说:“昔者圣人之作乐也,将以顺天地之体,成万物之性也。”礼乐乃是“先王以承天之道,以治人之情”,而不是圣人出于一己之私的发明。 但是,不管怎么说,乐之本质虽然是客观的,它的具体表现却是极为感性的,所以即便是嵇康,也从未否认乐对人情感的巨大作用,“声音和比,感人之最深者也”。但乐不是像大笑或哭泣那样的纯粹私人情感的宣泄;乐是通过感性的方式使人扬弃了自己狭隘的主观性而上升到存在和宇宙的普遍性,达到人生和世界的理想状态,使宇宙人生因此变得完美。 (摘编自张汝伦《论“乐”》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.礼乐在中国传统文化中起着核心作用,对古代文明社会的形成有非常重要的意义。 B.古人把音乐与自然现象的一些要素分别对应起来,以体现他们对音乐本质的理解。 C.天的节律与人的节律彼此相通,它们共同构成人们从事各项活动时的最高规范。 D.在古代社会,乐可以提供普遍且相对稳定的基本规范,它承担了政治教化的功能。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章第2段从两方面阐释了音乐与人的主观情感之间的关系,强调了乐本不在人。 B.文章第3段从对比人手,分析了古人和今人眼中不同的天人关系,论证乐本出于天。 C.文章第4段为了证明圣人承袭天道作乐的看法,引用阮籍的观点,使论证更有说服力。 D.文章第5段补充论证了乐对人情感的作用,指出乐可以使人生变得完美,论证更严密。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.乐作为政治教化的体制具有先天绝对性,因此圣人作乐时要将自己的意见与天道相融合。 B.礼乐文化影响着社会的安定和人心的安泰,统治者推行礼乐文化,就能达于王道。 C.乐具有客观性,人的情感是主观的,可见《琵琶行》中作者的感受与乐曲本身关系不大。 D.乐可以使人上升到存在和宇宙的普遍性,这对于个人修身成德和建成理想社会都很重要。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一 2月26日至3月1日,一年一度的世界移动通信大会在西班牙巴塞罗那举行。第五代移动通信技术(5G)是本次大会毋庸置疑的焦点,各大相关参展企业纷纷在大会上展示其最新的5G技术与产品,以及基于5G的物联网、车联网等应用,而以华为、中兴、中国移动等为代表的中国企业也在5G领域全面发力,逐渐成为5G时代的领跑者。 虽然根据业界的预测,5G的普遍商用要到2020年才能实现,但是本届大会上各大厂商对于5G技术的重视程度还是让人感觉到其商业化的脚步正在日益临近。伴随5G商用而来的将是通信行业的转型变革,创造巨大的经济产值。据美国高通公司发布的报告预测,到2035年,5G将在全球创造12.3万亿美元经济产出。 “5G将不仅可以满足通信行业的需求,更将提高全球的智能环境,为工业制造以及包括医疗、家居、出行在内的人们的生活,带来全新的感受。”华为消费者业务首席执行官余承东表示,华为该款芯片和终端的发布,是全球5G产业的关键性突破,这意味着5G时代已经到来。 近日,全球移动通信系统协会发布报告称,5G愿景已经接近成为现实,据其预测,到2025年,5G网络将覆盖全球40%的人口,5G网络使用者将占到网络使用者总数的14%。为此,作为运营商,中国移动也在大会上宣布,将加快推动5G技术与产业成熟,继续推进全球统一的标准制定,并宣布将在政府的指导下建设世界上规模最大的5G实验网.并正式公布了2018年5G规模试验计划。 (摘编自姜波、赵永新《5G时代,中国企业渐成领跑者》,《人民日报》2018年3月2日) 材料二 5G将推动整个社会的数字化进程,其成功离不开良好的产业生态。与此相应,华为正在携手领先产业伙伴,共同构筑5G健康生态。 华为在5G领域的合作已经全方位展开。截至目前,华为已经与全球30多家领先运营商合作进行了5G的研发、测试和试商用部署,为5G商用进一步铺平了道路。 华为部分合作对象及取得的成果 合作对象 合作对象简介 合作成果 德国电信 欧洲最大的电信运营商,全球第五大电信运营商。旗下的T-Systems是全球领先的ICT(信息、通信、技术)解决方案和服务供应商。 成功部署了基于最新3GPP标准的5G新空口连接 联发科技 一家全球无晶圆厂半导体公司,在智能移动设备、智慧家庭应用、无线连接技术及物联网设备等市场位居领先地位,一年约有15亿台内建联发科技芯片的终端产品在全球各地上市。 完成了5G新空口互操作性对接测试 英特尔 美国一家主要以研制CPU处理器的公司,是全球最大的个人计算机零件和CPU制造商。 启动了5G新空口互操作性测试 此外,基于Wirelss X labs平台,华为还携手垂直行业合作伙伴探索创新应用并提前构筑5G生态,例如移动4K、远程遥控无人机、自动驾驶等。 (摘编自姚春鸽《华为5G首席科学家童文:在全球统一标准下牵引5G产业前行》,《人民邮电报》2017年10月8日) 材料三 一些5G怀疑论者对这种新技术的影响到底有多大提出质疑。例如,前摩托罗拉公司策略主管、目前担任电信行业顾问的William Webb并不认为该技术具有远大前景。 他称:“我想象不出5G技术能够带来什么样的4G技术无法实现的东西。”他将5G与创新性客机Concorde相提并论。这款客机是个失败的商业案例,因为没有足够多的人愿意花高价享用其提供的超快速度。 他表示,在隧道里或是更加糟糕的天气环境下,自动驾驶汽车不能依靠手机信号连接,因为相较于对4G的影响而言,雨水或极高湿度所导致的5G信号失真程度甚至可能会更大。这意味着自动驾驶汽车指挥操作系统的大部分软件都将嵌入汽车电脑系统里,而不是依靠移动网络。 Webb称,虚拟现实(VR)头盔和远程手术设备更有可能与Wi-Fi路由器连接,这些路由器连接的是固定电话线路,速度仍比5G要快。 与其他一些怀疑论者一样,Webb也表示,哪个国家率先推出5G并不重要.尤其是在当今世界日益全球化的情况下,跨国企业在全球许多地方都有分支机构。 (摘编自Stu Woo《5G之战为何事关重大?》,《华尔街日报》2018年9月4日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.由于各大企业的投资和研发活动,第五代移动通信技术正在迅速走向商业化,2020年,其普遍商用的实现将带来整个通信行业的转型变革。 B.根据全球移动通信系统协会发布的报告,2025年,5G网络的覆盖面较广,5G网络使用者人数有较大提升空间,这是5G技术发展的挑战,也是机遇。 C.自动驾驶汽车的设计者在汽车电脑系统中安装了指挥操作系统的大部分软件,这些软件在雨水或极高湿度的环境里信号失真程度比以往更大。 D.面对日益全球化的当今世界局势,Webb认为跨国企业可以通过其分支机构实现不同国家的成果共享,各国5G之战的意义其实被高估了。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.华为在西班牙巴塞罗那举行的世界移动通信大会上发布的芯片和终端,为全球5G产业的发展做出了重要贡献,也使其在诸多参展企业中脱颖而出。 B.在世界移动通信大会上,中国移动宣布了5G规模试验计划,内容包括5G技术的研发、标准的制定和网络的建设等方面,力求与政府携手推进5G技术的发展。 C.为了更好地推进5G新空口相关技术的研发、应用,华为与德国电信、联发科技、英特尔等公司展开合作,充分利用各自的优势推动整个社会的数字化进程。 D.5G技术如何与虚拟现实头盔和远程手术设备等更好地结合,值得华为、中兴等企业给予关注,这会对5G技术的健康发展构成影响。 6.材料一和材料二报道的内容有什么不同?关于5G技术,为什么前两则材料与第三则材料有不同的观点?(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 山音 秦碧薇 第一次见到她是在外公谢世的次日,雾霭沉沉,下着密如针脚的雨。 我对外公印象不深,依稀记得是个文弱的老人。也只偶尔听母亲谈起,说外公生在山里,长在山里,在外求学十余载,漂泊十余载,兜兜转转又回到山里。膝下的子女都走出大山,他却执意守在山脚的泥土房里,当了大半辈子的教书先生。没料到,一场乍暖还寒的三月冷雨,竟让他与这三尺讲台永别了。 山里的世界静极了,没有丝毫外界的声音,而那些留守山中的孩子,失去了唯一的老师,与外面的世界相牵的线,就这么生生断了。 “山里人现在越来越少,你外公啊,一人教了几座山头的小孩,满打满算,也不过二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说,末了还发出一声长长的叹息,“真可惜啊,那些小孩都挺喜欢他的。喏,那边就有一个他的学生。” 我顺着他手指的方向看去,正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个十一二岁的女孩。头发扎得松松垮垮,身形也偏瘦小,上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我,板着脸,双唇紧抿,①幼兽般的眼睛漆黑发亮,左手却紧抓着前面老人的衣摆。 我凑过去问她:“你家在哪?”她抬头飞快地瞟了我一眼,不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。“你爸妈呢?”我注意到她的脸迅速蒙上了一层寒霜,眼皮也耷拉下来。她张了张嘴,一副欲言又止的样子,半晌才失落地开口:“他们去外面打工了。”“那你跟谁过?” “弟弟妹妹,还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话,便默默走开了,因为我猛然发现,虽然只差了三四岁,但我们之间已然如被巨斧劈开了一道鸿沟,我与她的距离,就像各自眼中的风景般遥远。山也跟着沉默,不发出什么声响。 在她的奶奶走后,她突然叫住了我。“你外公教过我,我很喜欢他。” “他教我们认字、算术,还给我们念诗、唱歌。他还说,我们这个地方以前叫作夔州。” “你看到我们头顶的天空了吗?他说这是夔州特有的天空,他说这种天空是苍色的。” 渐渐地,我跟她熟稔起来。我发现她非常喜欢看书,时常看见她捧着翻旧的课本,在风里站成一株瘦削的酢浆草,融进绿得化不开的山中。 雨声渐疏,在某个午后,阳光居然冒了个角,从天际漏了丝丝缕缕下来。我伸了一个大大的懒腰,搬了把凳子和她在院子里打发时间,清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。我不由得感叹道:“还是山里好啊!” 她不能相信地望向我,脸颊激动得有些发红。“你有没有想过这种生活,一人在山中,仅仅一人,不能做什么,只能听流水的声音,风从林间穿行的声音,鸟鸣的声音,石子滚落的声音。”远山浅淡,与天相接的地方只剩一条极细的线,是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风,似乎想将它捕捉。又转而凝望后山的竹浪松涛,像凝望一个梦中的幻影。“而现在我不能读书了,除了大山,外面的声音都听不到了,”她的话语似被水浸透,我转过头,看见她②眼里的泪花像在走钢丝,摇摇欲坠。 她侧过身去不想说话了。 深绿铺满整座山林,光斑繁密。细细的芒草摇晃,若在轻吟。她口中“苍色”的天空,从静水深渊中升起,万里无云。大地在我脚下隐隐颤动着,传出声响,混杂着风、树叶、草木、鸟鸣,是一支破碎的竹笛、一把断弦的琵琶,一声一声,都好像一种呜咽。 而这声声呜咽在某一天顺着彤云出岫,搭上山鸢的翅膀,竟一路传到了远方,又托四月的山花捎回了一个令人为之一振的消息。 我离开那天,她执意要来送我。 她步履轻捷,每一步,都分毫不差地踏着我的影子。她语调平仄分明,在四下无人的山中响彻。她说:“我听说再过几个星期,学校就有人来修理了,有新学校,就有老师,就可以上学了。” “真的?” “真的!” 而我撞入她③黑桑葚般明亮的眼睛,宛若跌进鸦青色的深谷。“其孤意在眉,其深情在睫,其解意在烟视媚行。”耳畔有什么呼啸而过。 是山音。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.开篇对雾霭和雨的描写渲染了沉闷悲凉的氛围,衬托出“我”因外公离世的悲伤心境,但结尾的一抹亮色却给人以温暖之感。 B.文中大伯的话,既侧面突出了外公甘于奉献的美好品质,也引出了主要人物小女孩的出场,反映出了山村的教育现状。 C.全文以“我”的行踪为线索组织材料,采用第一人称,记录了“我”从回乡到离开的一段真实经历,叙中有情,含蓄动人。 D.标题“山音”意蕴深厚。既指山里自然的声音,也指小女孩内心的渴望,更指大山的呼唤:呼吁人们关注留守儿童的教育问题。 8.请赏析文中画横线的句子。(6分) 9.画眼睛是小说形象塑造的重要方法。文章画波浪线的三处描写分别体现了小女孩怎样的心理?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10—13题。 宇文忻,字仲乐,本朔方人,徙京兆。忻幼而敏慧,为儿童时,与群辈游戏,辄为部伍,进止行列,无不用命,有识者见而异之。年十八,从周齐王宪讨突厥有功,拜仪同三司,赐爵兴固县公。从武帝伐齐,攻拔晋州。及帝攻陷并州,先胜后败,帝为贼所窘,左右皆歼,帝挺身而遁,诸将多劝帝还。忻勃然而进曰:“自陛下克晋州,破高纬,乘胜逐北,以至于此。致令伪主奔波,关东响振,自古行兵用师,未有若斯之盛也。昨日破城,将士轻敌,微有不利,何足为怀。今者破竹,其势已成,奈何弃之而去?”帝纳其言,明日复战,遂拔晋阳。高祖龙潜时,与忻情好甚协,及为丞相,恩顾弥隆。尉迥作乱,以忻为行军总管,兵屯河阳,诸军莫敢先进。帝令高颎驰驿监军,与颎密谋进取者,唯忻而已。迥背邺城结阵,与官军大战,官军不利。时邺城士女观战者数万人,忻与高颎、李询等谋曰:“事急矣,当以权道破之。”于是击所观者大嚣而走转相腾藉声如雷霆忻乃传呼曰贼败矣众军复振齐力 急击之迥军大败。进封英国公。自是以后,每参帷幄,出入卧内,禅代之际,忻有力焉。上尝欲令忻率兵击突厥,高颎言于上曰:“忻有异志,不可委以大兵。”乃止。忻既佐命功臣,频经将领,有威名于当世。上由是微忌焉,以谴去官。忻与梁士彦昵狎,数相往来,士彦时亦怨望,阴图不轨。忻谓士彦曰:“帝王岂有常乎?相扶即是。公于蒲州起事,我必从征。两阵相当,然后连结,天下可图也。”谋泄伏诛,年六十四。 (节选自《隋书·宇文忻传》,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.于是击/所观者大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼曰/贼败矣/众军复振齐力/急击之迥军/大败 B.于是击所观者/大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼/曰贼败矣/众军复振齐力/急击之迥军/大败 C.于是击所观者/大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼曰/贼败矣/众军复振,齐力急击之/迥军大败 D.于是击/所观者大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传/呼曰/贼败矣/众军复振/齐力急击之/迥军大败 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.关东,此处指山海关以东,即今天的辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区东部等地区。 B.龙潜,出自《易·乾》:“潜龙勿用,阳气潜藏。”后指阳气潜藏,龙蛇蛰伏。此处指帝王未即位。 C.河阳,在黄河北岸。“河”指黄河;“阳”指水北岸。古代山南水北谓之“阳”,反之则谓之“阴”。 D.禅代,指帝位的禅让和接替。史书中“禅代”,往往是假帝王禅让之名,行臣子篡位之实。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.宇文忻自幼机敏聪慧,有指挥能力。与小孩们嬉戏玩耍时,常模拟军队操演,无人不服从他的命令,有见识的人看了都感到惊奇。 B.宇文忻性格坚韧,不轻易屈服。武帝伐齐遇挫,脱身逃跑,诸将大多劝武帝撤军,他力排众议,劝武帝坚持作战,最终攻克晋阳。 C.宇文忻精通兵法,善于应变。平定尉迥之乱时,在官军不利的情况下,他策划奇谋、运用诈术,振奋军心,大败贼兵。 D.宇文忻威名赫赫,功高自傲。他因与突厥有往来而引起皇上猜忌,于是获罪离职,最终因心怀不满而被诛杀。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时邺城士女观战者数万人,忻与高颎、李询等谋曰:事急矣,当以权道破之。 (2)忻与梁士彦呢狎,数相往来,士彦时亦怨望,阴图不轨。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14—15题。 幽居冬暮① 李商隐 羽翼摧残日,郊园寂寞时。 晓鸡惊树雪,寒鹜守冰池。 急景忽云暮,颓年浸已衰。 如何匡国分,不与夙心期。 [注】①本诗是诗人晚年被罢免盐铁推官一职,回到郑州闲居后所作。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联写诗人如羽翼被摧铩,身心交瘁,只得退守郊园忍受寂寞无聊。 B.诗人以寒鹜自喻,形象地写出诗人虽然处境艰难,但仍然不改操守。 C.第五、六句写景色惨淡,暮色将至,自己也年华衰颓,为后句抒情蓄势。 D.本诗语言不刻意锤炼和精心藻饰,但却恰如其分地表现了诗人的情感。 15.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题.6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《出师表》中“ , ”两句指出,对宫中府中官员的赏罚应坚持同一标准。 (2)柳宗元的《小石潭记》中,用“ , ”两句展现出潭中鱼儿游动的情态,好像它们要与游玩者嬉戏玩乐。 (3)苟子的《劝学》中“ , ”两句和“思而不学则殆”都强调学习实践的重要性。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17—19题。 当今世界,正在经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业变革。信息技术创新 ,数字经济发展 ,极大改变了人们的生产生活方式。全球发展正在全面迈向泛数字化、泛网络化阶段。大数据、人工智能不断取得突破,同时也 ,共同推动社会和生产力发展的深度信息化。 改革开放40年,我国的数字经济和互联网产业快速发展,从 走到世界前列,比如天河超级计算机发展就是这样的典型。没有技术,就从国外引进、消化、吸收;( )。一步一个脚印,厚积薄发,光荣绽放。进入21世纪以来,特别是最近几年,国内主要互联网企业、IT龙头企业等纷纷进入云计算领域,我国在电子商务、社交网络、共享经济等互联网经济领域也取得广泛成功。 随着大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革,特别是数字化和网络化的不断深入,使得未来会有更多的领域需要现代信息技术的融入,不仅要实现简单的数据交互,更要实现数据整合与加工再造,为工业、建筑、交通等更多产业信息化提供支撑,为更多智慧城市领域发展提供示范,为更多人民美好生活和健康生活需求提供保障。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革,特别是数字化和网络化的不断深入,未来会有更多的领域需要现代信息技术的融入 B.随着数字化和网络化的不断深入,特别是大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革,未来会有更多的领域需要现代信息技术的融入 C.大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革,特别是数字化和网络化的不断深入,使得未来会有更多的领域需要现代信息技术的融入 D.随着数字化和网络化的不断深入,特别是大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革,使得未来会有更多的领域需要现代信息技术的融入 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B.狠下决心奋力攻关,如果外国不愿提供核心技术 C.外国不愿提供核心技术,就狠下决心奋力攻关 D.外国不愿提供的核心技术,就狠下决心奋力攻关 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.日新月异 应运而生 相辅相成 一穷二白 B.沧海桑田 水到渠成 相反相成 一文不名 C.日新月异 水到渠成 相辅相成 一文不名 D.沧海桑田 应运而生 相反相成 一穷二白 20.下面是一则手机短信,其中有五处表达不妥当,请指出并改正。(5分) 老师,您好!感谢您三年来关于我的帮助。您深厚的文化底蕴,令众多学子刮目相看。我的语文成绩之所以进步的原因,得益于您的教导。毕业后,我还将莅临您的家中,和您商榷一些语文方面的问题。 21.下面是漫画家丁聪为老舍的小说《四世同堂》设计的一幅插图。插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜爱,可是画家却不多画房子,你觉得画家为什么这样设计?请结合画面加以分析。(不超过120字)(6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 上世纪七十年代,自行车是最常见的代步工具。八十年代初,公交车成为城市的主要交通工具。九十年代,绿皮火车是人们长途出行的普遍选择。而今,私家车也逐渐进入中国家庭。有人说,交通工具的变化,让人出行更便捷;但也有人说,自己还是喜欢自行车的慢生活。从1949年到2019年,七十年,祖国的变化日新月异。房子大了,道路宽了,灯亮了,高铁、飞机已成为人们出行的首选……当然,也有人认为:房子大了,亲情没了;道路宽了,心的距离远了…… 在你的生活里,你又目睹了哪些变化?这些变化又引起你哪些思考?请你据此写篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 太原市 2019 年高三年级模拟试题(二) 语文参考答案 一、现代文阅读(36 分) 1. C (“它们共同构成人们从事各项活动时的最高规范”错误,天的节律就是人的节律) 2. B (对比分析古人和今人眼中不同的天人关系是为了说明乐“为何又是人的产物”) 3. D (A“圣人作乐时要将自己的意见与天道相融合”错。原文是说“圣人不是根据自己的意见,而是承袭天道作乐”;B 表述绝对;C 原文最后一段提出乐对人的情感有巨大作用) 4. C (原文指 5G 信号失真,而非操作系统的软件失真) 5. B (“内容包括 5G 技术的研发、标准的制定和网络的建设等方面”错,根据原文无法确定它们是否是“5G 规模试验计划”的内容;“5G 技术的研发”于文无据) 6.第一问:材料一侧重于 5G 技术的应用前景以及中国企业在 5G 技术发展中的成就。 (1分)材料二侧重于 5G 技术健康发展所需要的合作。 (1 分) 第二问:①前两则材料是中国官方报纸站在我国通信技术目前取得的进展的立场上(或5G 研发企业的立场)进行报道。(2 分)②第三则材料是外国媒体站在 5G 技术的局限性的立场上(或用户的立场)进行报道。(2 分) 7. C (“一段真实经历”错,本文是小说) 8.①运用了比喻,拟人的修辞手法,写出了山里特有的由各种自然界的声音交织在一起的混响。②破碎的竹笛,断弦的琵笆发出的呜咽声传达的是山里孩子们由于老师去世不能继续读书的悲哀情绪。③与标题山音形成照应,是对标题的形象阐释。④在结构上,与下文的内容构成了转折,突出了声音所具有的强大力量。 (每点 2 分,答出三点给 6 分) 9. ①“幼兽般的眼睛漆黑发亮”写出了小女孩看到陌生的“我”以后的慌乱、胆怯和试探。②“眼里的泪花像在走钢丝,摇摇欲坠”表现了女孩因不能读书而引发的哀伤情绪。③“黑桑葚般明亮的眼睛”写出了小女孩对知识的渴盼和对未来的憧憬。 (每点 2 分) 二、古代诗文阅读(34 分) 10. C 11. A(古代关东通常指函谷关以东地区) 12. D(“他因与突厥有往来”文中无据;他被诛杀的原因不是“心怀不满”,而是“谋泄”) 13.(1)当时邺城观望打仗的男女百姓有几万人,宇文忻与高颎、李询等谋划说:“战事紧急啊,我们应当用变通的方法攻破敌军。” (“士女观战者”定语后置 1 分,“急”“权道”各 1 分,大意 2 分) (2)宇文忻与梁士彦亲近,频繁相互往来,士彦当时也怨恨皇上,两人暗中图谋叛乱。 (“昵狎”“怨望”“阴”各 1 分,大意 2 分) 14. C (“景色惨淡”曲解文意。这里是指急促的时光) 15.这句话的意思是:为什么平生匡国济世的抱负,不能与早年的心愿相合呢?(2 分)既表达了匡国济世之志,(2 分)也表达了抱负难以实现的愤懑之情。(2 分) 16.(1)陟罚臧否 不宜异同 (2)俶尔远逝 往来翕忽 (3)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (每空 1 分) 三、语言文字运用(20 分) 17. B 18. C 19. A 20. ①“关于”改为“对于”; ②“刮目相看”改为“十分敬佩”;③去掉“之所以”或“的原因”;④“莅临”改为“到”;⑤“商榷”改为“请教”。 (每处 1 分) 21.示例:画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解:家庭和美、多子多福、代代绵延。 (点出“全家福”1 分,分析 2 分) 人物脚下的台阶与身后的门窗,是中国传统建筑的代表,体现了对传统文化的追求。 (点出“台阶”“门窗”1 分,分析 2 分) 四、写作(60 分) 论述内容围绕建国 70 年间的一点或几点变化,反思现代与传统的关系。可以从变化中谈我国的成就及取得成就的原因,也可以分析我国 70 年发展进程中遇到的问题与困难。 参考译文: 宇文忻,字仲乐,本来是朔方人,迁居到京兆。宇文忻自幼机敏聪慧,儿童时,与小孩们玩耍,就作打仗的游戏,前进、停止、排队,无人不服从他的命令。有见识的人看了感到很惊奇。十八岁时,他跟从北周齐王宇文宪讨伐突厥有功,拜官仪同三司,赐兴固县公的爵位。他跟从周武帝讨伐北齐,攻克晋州。等到周武帝攻陷并州时,先胜后败,武帝被齐军围逼,左右的卫士都被杀死了,武帝脱身逃跑,诸将大多劝武帝撤军。宇文忻勃然大怒,进言说:“自从陛下攻克晋州,打败高纬,乘胜追击败军,才到这一步。致使伪主(齐后主)到处奔逃,函谷关以东响应振动,自古以来用兵打仗,没有像这样影响盛大的。昨日破城时,将士轻敌,有一点不利,哪里值得挂在心上?现在破竹之势已成,为什么弃敌离去?”武帝采纳了他的意见,第二天继续作战,于是攻克晋阳。高祖未即位时,与宇文忻感情很好,等高祖做了丞相,对宇文忻恩遇更厚。尉迥作乱造反,高祖任宇文忻为行军总管,官军屯驻河阳,诸军没有敢先进军的。高祖命令高颎驾乘驿马疾行前来监军,与高颎密谋进军的,只有宇文忻而已。尉迥背靠邺城布阵,与官军大战,官军作战不利。当时邺城观望打仗的男女百姓有几万人,宇文忻与高颎、李询等谋划说:“战事紧急啊,我们应当用变通的方法攻破敌军。”于是攻击观战的人,百姓叫嚷着逃跑,互相踩踏,喊声如雷。宇文忻于是传令呼叫说:“贼兵败走了!”众将士又振作起来,齐力拼命攻击敌军,尉迥的军队大败。宇文忻进封为英国公。从此以后,常常参与军事筹划,出入高祖卧室,隋朝建立的时候,宇文忻对这事有大功劳。皇上曾经想让宇文忻率军攻击突厥,高颎对皇上说:“宇文忻有谋反之志,不能把大军交给他。”皇上于是作罢。宇文忻既是佐命功臣,常任将领,在当世有威名。皇上因此略微猜忌他,于是他因获罪而离职。宇文忻与梁士彦亲近,频繁相互往来,士彦当时也怨恨皇上,两人暗中图谋叛乱。宇文忻对梁士彦说:“帝王难道有固定的吗?扶持他他就是帝王。您在蒲州造反,我一定征讨。两军相对,然后相连,天下就可以谋取了。”谋划外泄被杀,当时六十四岁。

  • ID:2-5849991 山西省晋城市2019年高三第二次模拟考试语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    山西省晋城市2019年高三第二次模拟考试语文试题 1.本试卷共150分,考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 阅读下面的文字,完成下列小题。 文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认,是对人的精神存在作出的价值肯定,它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式,以“集体无意识”的方式流传至今,融合了人们的各种认同,从而阻止了不同的认同之间可能发生的文化冲突。跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。跨文化交际的成败取决于诸多因素,加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解,才能有效顺利地实现跨文化交际。 民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。几乎所有的文化传统都标榜自己的价值,所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感,主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的,并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。民族优越主义者固守自身文化方式,盲目排斥甚至压制其他文化,用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。因此,在进行跨文化交际时,如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗,那么双方的交际沟通就会出现障碍。 固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。每一种文化都有自己的价值体系,不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准,更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。在跨文化交际中,人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。因此,在跨文化交际中,首先要承认和接纳人类的多样性,给予不同民族、种族和文化群体平等的地位,倡导文化平等、宽容与尊重,彻底去除民族差异和种族偏见。 中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。价值观是文化中最基本的部分。由于儒家思想统治了中国社会两千多年,其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思想意识中,其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系,这与西方文化强调个人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的反映,因此不同的价值观在跨文化交际中必然会产生文化冲突,从而影响交际的顺利进行。中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异,也包括个体思想观念的差异。因此,在跨文化交际场合中,宜遵循文化交际原则,努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径。 加强教育在文化认同中的培养和引导作用是实现跨文化交际的重要途径。教育具有选择、传承和传播文化的功能。提高社会交际的水平是实现中西方文化交流的重要途径。中西方社交礼仪既有一些共同之处,也有许多差异。交际双方在进行跨文化交际时,应该了解对方的民族特点、文化背景和生活习俗等相关知识,并以客观的态度对待对方的生活与语言习惯,求同存异,实现有效沟通的目的。同时,还应特别关注平等与等级观念、时间概念、高语境与低语境文化等,以获得对方的满意和认可。 (选自《文化认同与跨文化交际》,有删节) 1. 下面关于“跨文化交际”的表述,不符合原文意思的一项是( ) A. 跨文化交际包括本族语者与非本族语者、语言和文化背景存在着差异的人们之间的交际。 B. 加深对文化语言习惯、社会文化等微观文化知识的了解,是实现跨文化交际的有效方法。 C. 跨文化交际要遵循宽容与尊重的原则,打破原有的文化价值体系,摒弃民族差异和种族偏见。 D. 交际行为是本民族价值观的反映,不同的价值观在跨文化交际之中必然会产生文化冲突。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章论述了文化认同的含义及其作用,跨文化交际的含义,以及影响跨文化交际的诸多因素。 B. 文章从三个方面来分析影响跨文化交际的因素,指出影响跨文化交际的不良行为的矫治策略。 C. 文章解读了中西方文化差异,提出寻求符合各自文化传统和价值贶的跨文化交际路径的观点。 D. 文章指出实现跨文化交际的途径,如培养、引导文化认同,加强教育,提高社会交际的水平。 3. 根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( ) A. 文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定,可以融合本民族人们的各种认同,阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突。 B. 持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值,用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人,从而阻碍了跨文化交际。 C. 儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调,有助于跨文化交际;西方文化强调个人潜能、目标、利益,不利于跨文化交际。 D. 客观对待对方的生活和语言习惯,求同存异,关注时间概念、语境文化,反对等级观念,都有助于实现中西方文化交流。 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查的是对文本中相关内容的理解能力。解答此类试题要注意审清题干要求,然后到原文找与选项内容相关的文字,进行慎重的比较。题干问的是“下面关于‘跨文化交际’的表述,不符合原文意思的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项C,“打破原有的文化价值体系”无中生有。原文中关于跨文化交际的基本内容有:跨文化交际的成败取决于诸多因素,加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解,才能有效顺利地实现跨文化交际。在进行跨文化交际时,如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗,那么双方的交际沟通就会出现障碍。在跨文化交际中,首先要承认和接纳人类的多样性,给予不同民族、种族和文化群体平等的地位,倡导文化平等、宽容与尊重,彻底去除民族差异和种族偏见。故答案选C。 【2题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。加大此类试题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。选项D,文中“培养、引导文化认同”“加强教育”并非并列关系,原文是“加强教育在文化认同中的培养和引导作用”。故答案选D。 【3题详解】 本题考查的是对文本内容的理解、归纳、概括、分析的能力。解答此类试题重在审题,其次是认真研读文本,仔细辨析选项内容与原文的差异。题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项B,偷换概念,原文是“民族优越主义者”,并非“持有民族优越感的人”。并且,原文中有前提条件。在进行跨文化交际时,如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗,那么双方的交际沟通就会出现障碍。选项C,儒家思想与西方文化在跨文化交际中并无高下之分。选项D,“反对等级观念”错误。原文是“关注等级观念”。故答案选A。 【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。总之,考生要根据对原文内容的把握,充分理解内容和选项,认真细心的去比对分析,这样就能很好的作答这类试题。 阅读下面的文字,完成小题 材料一: 在北京大学教授陆绍阳看来,引进大片、建设影院、拍摄类型片和降低拍摄门槛,是中国电影能在改革开放后尤其是上世纪90年代后步入快行轨道的核心推动力。可是,上世纪90年代初,中国电影市场面临的一个突出问题是观众流失严重。 上海大学教授陈犀禾认为,40年来,主旋律电影在建构国家形象、弘扬正能量方面作用巨大。“上世纪八九十年代诞生的(开国大典(大决战)等一批主旋律电影,通过叙事对战争的正义与非正义进行区分,帮助观众进一步了解到中国共产党如何取得胜利、反动势力怎样走向失败的历史事实。创作者将党的历史、革命历史进行像化处理,让观众对国家、民族产生了强烈的认同感。” 中国加今已经成为全球第二大电影市场,但为何电影创作的高峰并没有随着市场的繁荣而出现?陆绍阳坦言,如果中国电影依旧照此路径前行,可以预见其面貌不会有本质的改观,这种完全寄希望于市场调节的发展略径,其实是需要反思的。陆绍阳说“未来,我们要从追求数量转变为以质量提升为中心的内函式发展。” (摘编自《成为全球第二大电影市场后,未来的路该怎么走?》,中国艺术报》2018年11月12日) 材料二: 春节期间,中国电影《流浪地球》在北美等海外市场同步上映。上映首周,北美、澳大利亚、新西兰的票房合计达263万美元,创近年来华语电影海外开画最住成绩。《流浪地球》的出现,证明中国可以制作出足以比肩美国好莱坞的科匀大片。 中国电影评论学会会长饶曙光认为:“《流浪地球》意味着中国电影升级换代,是中国电影从大国走向强国的一部标志性作品。”这部作品填补了国产硬科幻电影的空白,值得自豪的是,这部电的核心主创国队成员都是中回人。 澳大利亚影评人特拉斯?约输逊称,《流浪地球》或许是2019年最好的科匀片。在他看来,这部电影摒弃了美国式的个人英雄主义,选择了中国文化中的责任、谦卑、自我牺牲与对家庭社会的忠诚。 (摘编自(中国电影工业体系正走向成熟》,《光明日报》2019年2月17日) 材料三: 2012-2017年中国电影播映收入年增长率及电影广告收入年增长率走势 (摘编自《2019-2025年中国电影行业市场调查及发展趋势研究报告》) 表1 2017年中国内地票房排前十名的电影 排名 影片名 类型 总票房/万元 平均票价/元 场均人次/人 国家及地区 1 《战狼》2 动作 567875 36 38 中国 2 《速度与激情8》 动作 267079 37 30 美国 3 《羞羞的铁拳》 喜剧 220175 33 25 中国 4 《功夫瑜伽》 喜剧 175260 38 33 印度/中国 5 《西游伏妖篇》 奇幻 165593 39 36 中国 6 《变形金刚5:最后的骑士》 动作 155124 37 23 美国 7 摔跤吧,爸爸》 喜剧 129912 30 22 印度 8 《芳华》 战争 118754 34 28 中国 9 《加勒比海盗5:死无对证》 动作 177991 36 22 美国 10 《金刚:骷髅岛》 动作 116050 35 20 美国 (数据来源于艺恩网) 材料四: 对于春节的电影市场而言,一直以来“票房之争”都是大众媒介主要关注和聚焦的核心问 题。然而,对于2019年春节档而言,与其将视点聚焦于票房收益,不如将关注点转向票房之外,毕竟,以刘慈欣作品为代表的中国本土科幻文学和中国本土视效田队才是2019年春节档的最大赢家。 从《流浪地球)到《疯狂的外星人》等,本土视效团队无论是在概念设计的艺术创造性、技术手段的应用、云计算的特效渲染等层面,还是在工业化的制作流程层面,整体的工业化水准都得到了全面提升与快速发展,其中,片《流浪地球)中75%的视觉特效都来自中国视效团队的制作,已然体现出本土视效团队现阶段较高的制作水准。 (摘编自《科幻当红时尚背后是品质),《中国文化报》2019年2月16日) 4. 下列对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项是 A. 2012-2017年,中国电影播映收人每年都在增长,且年增长率均在5%以上,增幅最大的是2015年,增幅最小的是2016年。 B. 2014年中国电影广告收入年增长率比其他五年高,而2015年中国电影广告的收入大幅度减少,此后两年有小幅度回升。 C. 2017年中国内地票房排前十名的电影,票房均超过10亿元,其中《战狼2》的票房以绝对优势领先,但其平均票价并非最高。 D. 2017年中国内地票房排前十名的电影,影片类型多样,但主要是动作类和喜剧类,由此可见,中国内地观众的观影偏好较明显。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 引进大片、建设影院、拍摄类型片等手段,为上世纪90年代后中国电影发展提供了推动力,但未能真正解决中国电影的突出问题。 B. 中国电影创作者创作的一批体现国家良好形象的主旋律电影,满足了观众的消费需求,增强了观众对本国和本民族的文化认同感。 C. 《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白,赢得国内外好评。 D. 材料二、三反映了近年来中国内地电影保持良好的发展态势,而《流浪地球》的出现,表明中国能够制作出与美国相媲美的科幻电影。 6. 如何提升中国电影的品质?请结合材料简要概括。 【答案】4. B 5. C 6. ①不能完全寄希望于市场调节,而应把握主动发展权。②挖掘和融入中国优秀的传统文化思想。③创作多种类型的高品质电影。④进一步提高中国视效团对的专业制作水准。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。本题要求选出“对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项”。B项,“2015年中国电影广告的收入大幅度减少”数字表述有误,由图表可知,虽然2015年中国电影广告年增长率大幅降低,但仍处于正增长状态,所以2015年中国电影的广告收人并没有减少。故选B。 【5题详解】 本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项” C项,“《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白,赢得国内外好评”曲解文意,由材料二可知《流浪地球》取得斐然的成就,是一部标志性的作品,但不能以点带面,就此认为中国电影的发展已步入成熟阶段;同时材料的标题也反映出中国电影正在走向成熟,而不是已经步入成熟。故选C。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。本题要求结合材料简要概括如何提升中国电影的品质。据材料一“这种完全寄希望于市场调节的发展略径,其实是需要反思的。陆绍阳说“未来,我们要从追求数量转变为以质量提升为中心的内函式发展”,概括出不能完全寄希望于市场调节,而应把握主动发展权,从追求数量转变为以质量提升为中心的内函式发展;由材料二“这部电影摒弃了美国式的个人英雄主义,选择了中国文化中的责任、谦卑、自我牺牲与对家庭社会的忠诚”,可见提升中国电影的品质需要挖掘和融入中国优秀的传统文化思想;由材料三2017年中国内地票房排前十名的电影统计可以看出,提升中国电影的品质需要创作多种类型的高品质电影;由材料四“本土视效团队无论是在概念设计的艺术创造性、技术手段的应用、云计算的特效渲染等层面,还是在工业化的制作流程层面,整体的工业化水准都得到了全面提升与快速发展”,可以发现提升中国电影的品质需要进一步提高中国视效团对的专业制作水准。综合一下以上内容,整理一下用简洁文字分条表述即可。 【点睛】第1题考核筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小,不无中生有。 阅读下面的文字,完成小题 格桑花 鸿鸣 军嫂去唐古拉山兵部站看望当连长的丈夫,从格尔木站一下车,就看见一名20岁出头的小战士向她招手,原来是接她的司机兵。 军嫂来到军车前,看见车的前面,绑了一束鲜花,有点像江南的扫帚梅,还有点像菊花。她乐了,这个小伙子,还挺热爱生活的。 军车离开格尔木,奔驰在去唐古拉山的山路上。 司机兵一边开车,一边和军嫂聊天。 “嫂子,听连长说,你是大学生,还是城市人,却一直生活在山村。”司机兵好奇地问。 “是啊,我和你大哥是大学同学,他毕业参军去了边疆,父母年龄大,就他一个儿子,为让他安心卫国,结婚后我辞去公司会计工作,从苏州到他老家,陕西的一个小山村,现在有10多年了。”军嫂轻描淡写地说。 “嫂子,你是城市人,在山村适应吗?” “开始不适应,现在学会了柴火灶做饭,喂猪砍柴,山地播种,彻底是个农村媳妇了。”军嫂说着笑了起来。 司机兵又问:“嫂子,山村的生活不容易吧?” “还行,就是有时候有一种无助的感觉,比如上个月,我脸上一个痦子越来越大,还有点疼,医生说是黑色素痣病变,怀疑是恶性肿瘤前兆,必须切除。我瞒家人做了手术,还好,病理检验报告显示,肿瘤是良性,我就是那次才哭了。”军嫂好像是在说别人的故事,却让司机兵心里为之一振,他由衷地说:“嫂子,你真了不起!” 军嫂笑着说:“这有什么啊,你大哥为国家,我为他呀。”军嫂脸上洋溢着开心的神情,接着说,“实际我最自豪的是我儿子,他7岁了,经常向别人介绍自己的爸爸,我爸爸是解放军,他在唐古拉山保卫国家……”司机兵听得眼睛有些湿润。 对面不断有军车开过来,军嫂发现,这些军车开过来的时候,都鸣笛三声,车上的人都向他们的军车敬礼,有时候司机兵也举手回礼。 军嫂很奇怪,问:“你们军车在路上相遇,都互相敬礼呀? 司机兵没有直接回答,却反问军嫂:“嫂子,你认识车前挂着的那束花吗?” 军嫂说:“好像我们那里的扫帚梅花。” 司机兵说:“是的,它和扫帚梅是一个品种,在西藏,叫格桑花。人们经常借着格桑花表达和抒发美好的情感,把它当作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美丽而不娇艳,又是形容女强人的代名词,还是西藏首府拉萨市的市花。” “我们部队有个不成文的规矩,凡是有军车接送探亲的军嫂,车前必须绑一束格桑花。来往的军车遇见后,都要避让,同时车上的军人,不管是谁,都要向军嫂敬礼。” 这时军车正行在盘山路上,一段路很窄,前面一辆军车停在悬崖边,等待他们的车缓缓通过,两车快要相遇时,听见了对面车上的大声口令:“立正!敬礼!” 军嫂流出了激动的泪水,从车窗伸出头,走出很远,还向敬礼的战士们挥手。 军车来到了雪峰山下的补给站,司机兵说:“我们在这里吃午饭,还有半个小时就到达兵部站了。” 军嫂有些着急:“既然还有半个小时,我们先不吃饭,直接上山好吗?” 司机兵乐了,说:“理解嫂子心情,我去办理上山手续。” 不一会,司机兵垂头丧气地走了回来:“嫂子,我们上不了山了。” “怎么了?” “昨天夜里发生了雪崩,上山的路全被堵住,现在正清理积雪,车根本上不去。” “多长时间才能上山?”军嫂也有点急了,没想到,近在咫尺,却发生雪崩,成了远在天涯。 司机兵说:“听补给站同志说,最快也要半个月。” 想到有三年没见到丈夫了,现在已经到了雪峰山下,军嫂计算了一下时间,一咬牙:“我在这里等半个月。” 半个月后,上山的路还没通,军嫂想到年迈的公公和婆婆,还有儿子马上要上学,不能再等了,只好遗憾地决定回去。 临走前,在补给站领导安排下,军嫂和丈夫各拿着望远镜,在山下和山上互相观望。军嫂发现,望远镜里的爱人,站在国旗下,手不断地擦着眼睛,而自己,却早已泪流满面。 这时,军嫂突然发现,在丈夫身边,齐刷刷地站着一排军人,他们一起举起右手,向山下敬礼。 (有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A. 军嫂看见军车前绑的鲜花,认为司机兵是一个热爱生活的小伙子,这看似闲笔,实则颇具匠心,目的是为下文写过往军车敬军礼作铺整。 B. 小说善用语言写人,作者在写军嫂向司机兵叙说自己的故事时,使用“轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句,写出了军嫂生活的不易。 C. 司机兵虽然是小说的次要人物,却起着关键性的作用,通过他的串联,小说的故事情节更加连贯、自然,军嫂这一人物形象也更加丰满。 D. 小说以故事中有故事的形式,在叙述中穿插讲述,既讲述了军嫂过去的生活故事,也叙述了现在军看望丈夫的故事,有力地表现了文章的主题。 8. 小说多次写到“眼泪”,眼泪中包含着不同的情感。请结合作品简要分析。 9. 有人认为小说的标题应该为“军嫂”,你是怎么看的?请结合作品谈谈你的看法。 【答案】7. B 8. ①是一种忧虑的眼泪,军嫂担心自己有恶性肿瘤,流下了忧虑的眼泪。②一种钦佩的眼泪,军嫂默默付出,独立撑起一个家,让司机兵钦佩。③一种是感动的眼泪,过往军人对军嫂行礼,为军嫂让行,这些都让军嫂很感动。④一种是无奈的眼泪,军嫂和连长丈夫长久分离如今却只能用望远镜相望。 9. 我认为标题格桑花好,理由如下:①从内容来看,“军嫂”为题无法全面概括文章的内容。②从人物形象来看,格桑花”是女强人的代名词,是军嫂坚强形象的象征。③从情感来看,“格桑花”代表着幸福吉祥,表达出军嫂和丈夫之间的美好情感;④从表达效果来看,“格桑花”富有诗意,能够激起读者的想象。 我认为标题“军嫂”更好。理由如下:①从内容来看,小说主要讲述的是军嫂的故事,即军嫂过去的生活故事和现在看望丈夫的故事。②从人物形象来看,小说主要刻画的是军嫂这个人物的丰富形象。③从情感来看,小说表现的足以“军嫂”为叙述对象的军嫂和丈夫之间的情感故事。④从表达效果来看,“军嫂”一词朴素、大众化,更为直接地交代了文章的主人公。 【解析】 【7题详解】 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。本提要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”。B项,“使用“轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句,写出了军嫂生活的不易”曲解文意,军嫂叙说的故事本身可以反映军嫂的不容易,但是“使用轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句主要是为了突出军嫂的乐观。故选B。 【8题详解】 本题考查考生分析情节作用的能力。此类题要求考生把握指定情节的内容,并从对情节(推动情节发展、构成情节逆转、掀起波澜)、对人物(展现人物性格)、对主旨及给读者的感受(增强文学色彩、历史厚重感,丰富文章内容、意蕴,引发读者思考、兴趣、共鸣等等)等方面来思考其作用。本题说小说多次写到“眼泪”,要求结合作品简要分析眼泪中包含着不同的情感。依次找到几次写“流泪”的情节,结合上下文或者小说主旨分析即可。第一处流泪是军嫂瞒家人做了肿瘤切除手术以后,军嫂担心自己有恶性肿瘤,流下的是忧虑的眼泪。第二处是司机兵听军嫂介绍自己带孩子照顾家人,眼睛有些湿润,,司机兵钦佩军嫂默默付出,独立撑起一个家,这是一种钦佩的眼泪。第三处是过往的车辆看到车前面的格桑花后都对军嫂敬礼,军嫂流出了激动的泪水。第四处是因为雪崩不能上山,军嫂和丈夫各拿着望远镜望着对方,长久分离如今却只能用望远镜相望,是一种无奈的眼泪。 【9题详解】 本题考查探究文章标题意蕴的能力。解答时可从以下五个角度分析:一是思考标题的表层含义和在文中的含义;二是思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容;三是思考题目是否表达作者主观的感情和态度;四是思考题目是否揭示文章的主旨或哲理;五是思考题目是不是文章的线索。本题说有人认为小说的标题应该为“军嫂”,要求结合作品谈谈看法。这个题目可以见仁见智,关键是要谈出理由和看法。这里答题时主要切入点是小说的几个要素。具体来讲,就可以从情节上,分别说“军嫂”和“格桑花”概括情节的利弊关系;从人物形象上,可以各自从小说塑造“军嫂”形象还是“格桑花”形象的有利角度讲明理由;从表现的情感主旨方面,也可以从“军嫂”或者“格桑花”各自表达的感情角度讲明好处;从读者感受方面,也可以从“军嫂”和“格桑花”各自方面具体分析带给读者的独特阅读效果。要注意表述条理清楚,语言简洁精练。 阅读下面的文言文,完成小题。 李岘,乐善下士,少有吏干。以门荫入仕,累迁高陵令,政术知名。改京兆府尹,所在皆著声绩。天宝十三载连雨六十余日宰臣杨国忠恶其不附己以雨灾归咎京兆尹乃出为长沙郡太守且京师米麦踊贵百姓谣日欲得米粟贱无过追李岘其为政得人心如此。乾元二年,与吕袒、李揆、第五琦同拜相。岘位望稍高,军国大事,诸公莫敢言,皆独决于岘。初,李辅国判行军司马,每日于银台门决天下事,须处分,便称制敕。禁中符印,悉佩之出入。及岘为相,叩头论辅国专权乱国,上悟,赏岘正直,事并变革。 代宗即位,征岘为荆南节度。属銮舆幸陕,岘由商山路赴行在。既还京师,拜岘为黄门侍郎、同中书门下平章事。故事,宰臣不于政事堂邀客,时海内多务,宰相元载等见中官传诏命至中书者,引之升政事堂,仍置榻待之;岘为宰相,令去其榻。奏请常参官各举堪任谏官、宪官者,不限人数。 初收东京,受伪官陈希烈已下数百人,崔器希旨深刻,奏皆处死;上意亦欲惩劝天下,欲从器议。时岘为三司使,执之曰:“夫事有首从,情有轻重,若一概处死,恐非陛下含弘之义,又失国家惟新之典。昔者明王用刑,歼厥渠魁,胁从罔理。况河北残寇未平,官吏多陷,苟容漏网,适开自新之路。若尽行诛,是坚叛逆之党,谁人更图效顺?困兽犹斗,况数万人乎!”崔器、吕袒,皆守文之吏,不识大体,殊无变通。廷议数日,方从岘奏,全活甚众。竞为中官所挤,罢知政事。永泰二年七月以疾终,时年五十八。 (节选自《旧唐书·李岘传>) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎/京兆尹乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/酉姓谣曰/欲得米粟贱/无过追李岘/ B. 天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣曰/欲得米粟贱无过/追李岘/ C. 天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣曰/欲得米粟贱/无过追李岘/ D. 天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为长沙郡太守时/京师米麦踊贵/百姓谣曰/欲得米粟贱无过/追李岘/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. 门荫:也称作“门腐”,指凭借祖先的功勋循例做官。 B. 制敕:指自行裁决,文中是指李辅国专权乱国的行为。 C. 銮舆:即銮驾,天子车驾。文中指代当时的唐代宗。 D. 行在:指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 李岘礼贤下士,政绩卓著。李岘乐于交结地位低下的贤士,年少时就有治理才干;多次升迁,因为处理政务有方而知名,所任各职政绩显著,深得民心。 B. 李蚬声望极高,嫉恶如仇。与吕翘、李揆、第五琦同任宰相,李岘的地位声望颇高,军国大事全李岘独自裁决;他向皇上进谏,指责李辅国专权乱国。 C. 李蚬严守规矩,广延人才。宰相元载等违反先例在政事堂设置榻床接待宦官,李蚬任宰相后,命令撤去榻床;上奏请求举荐能够胜任谏官、宪官的人才。 D. 李岘能识大体,决事明敏。李岘力排众议,建议朝廷依据黄河以北地区的形势,尽数免除接受叛贼官职的人的死罪,开启悔过自新的道路,从而保全了多人性命。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)崔器希旨深刻,奏皆处死;上意亦欲惩劝天下,欲从器议 (2)若尽行诛,是坚叛逆之党,谁人更图效顺? 【答案】10. C 11. B 12. D 13. (1)崔器逢迎旨意严峻苛刻,上奏全部处死;皇上也打算以此惩戒天下,想要听从崔器的建议。 (2)如果全部处死,就是坚定叛逆党羽决心,谁还会改过自新来归顺国家呢? 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“天宝十三载连雨六十余日宰臣杨国忠恶其不附己以雨灾归咎京兆尹乃出为长沙郡太守且京师米麦踊贵百姓谣日欲得米粟贱无过追李岘”,这句话的含义是:天宝十三年,阴雨连绵六十余天,宰相杨国忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的灾害归咎于京兆尹,因此出任长沙郡太守。当时京师米麦价格昂贵,百姓唱民谣道:“想使米粟贱,莫过追李岘。”根据对文句的理解,“天宝十三载”表时间,应断开;“京兆尹”是“归咎”的对象,不能断开;“时”引出“米贵”的事实,不能断开;“无过”强调“追李岘”,不能断开。故答案选C。 【11题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,解答此类试题要注意考点考向的要求,注意平时多积累。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。选项B,制敕:指自行裁决,文中是指李辅国专权乱国的行为。说法有误。制敕:指皇帝的诏令。故答案选B。 【12题详解】 本题考查的是理解文本内容的能力。解答此类试题要注意明确考点考向的要求,认真研读文本内容,仔细比对选项和文本内容的差异。归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。选项D,“尽数免除……死罪”于文无据,根据对原文内容的把握和理解,李岘不提倡“一概处死”,但未提出“尽数免除”。故答案选D。 【13题详解】 本题考查是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,解答翻译试题注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的(1)“希旨”逢迎旨意;“深刻”严峻苛刻;“惩劝”惩戒警示;“从”听从。(2)“行诛”处死;“坚”坚定;“之”结构助词,的;“更”更改。 【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变,“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等,翻译时可保留不变。“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”,就是增补。变单音词为双音词,补出省略句中的省略成分。“换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字。 参考译文: 李岘,乐于交结地位低下的贤士,年少时就有治理才干。依靠祖上功勋入仕,多次升任高陵令,以处理政务有方而知名。改任京兆尹,所任各职政绩显著。天宝十三年,阴雨连绵六十余天,宰相杨国忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的灾害归咎于京兆尹,因此出任长沙郡太守。当时京师米麦价格昂贵,百姓唱民谣道:“想使米粟贱,莫过追李岘。”他理政时就是如此深得人心。乾元二年,与吕諲、李揆、第五琦同时拜任宰相。李岘的地位声望颇高,军国大事,诸公不敢表态,全由李岘独自裁决。起初,李辅国判行军司马,每天在银台门处理 天下政事,需要决定时,就称是皇上颁下的诏令。宫中的符印,进出都佩带在身上。等到李岘任宰相,叩头上论李辅国专权乱国,皇上感悟,赏识李岘的正直,这些事情都被革除。 代宗即位,征用李岘任荆南节度使。时逢皇上前往陕州,李岘路经商山奔赴皇帝外出停驻的地方。回到京师后,拜任李岘为黄门侍郎、同中书门下平章事。按照先例,宰相不在政事堂接待宾客,当时天下多事,宰相元载等见宦官传达诏命来到中书省,就领他们进入政事堂,并设置榻床接待;李岘任宰相后,命令撤去榻床。上奏请求常参官分别举荐能够胜任谏官、宪官的人才,人数不限。 刚收复京师时,讨论如何处置接受叛贼官职的陈希烈以下数百人,崔器逢迎旨意严峻苛刻,上奏全部处死;皇上也打算以此惩戒天下,想要听从崔器的建议。当时李岘任三司使,坚持说:“凡事有首恶有胁从,罪行有轻有重,如果不加区分全都处死,恐怕有违陛下宽宏大量的深义,也不符合国家允许改过自新的法典。古时贤明的君王施用刑法,只是杀掉他们首恶,胁从不问。何况现在黄河以北地区的残敌尚未平定,许多官吏身陷贼中,如果宽大处理免除死罪,正如开启悔过自新的道路。如果全部处死,就是坚定叛逆党羽的决心,谁还会改过自新来归顺国家呢?困兽犹斗,何况数万人呢!”崔器、吕諲,都是死守条文的官吏,不明大体,一点都不知变通。朝廷争议了数天,才听从了李岘的奏请,保全了许多人的性命。最后因受到宦官的排挤,免去知政事。永泰二年七月因病去世,时年五十八岁。 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 武侯庙古柏 李商隐 蜀相阶前柏,龙蛇捧閟宫①。 阴成外江畔,老向惠陵②东。 大树思冯异,甘棠忆召公③。 叶凋湘燕雨,枝拆海鹏风。 玉垒经纶远,金刀④历数终。 谁将出师表,一为问昭融⑤。 [注]①閟(bì)宫:深闭的祠庙。②惠陵:这里指刘备的陵墓。③冯异,东汉开国名将,屡建战功,有“大树将军”之称。召公:指召穆公,宣文王之政,在甘棠树下处理政事,开创“成康之治”。④金刀:暗指刘家天下。⑤昭融:光明,指帝王的鉴察。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. 诗歌开篇点题,写武侯庙前古柏,枝拱卫祠堂。 B. 诗歌三四句写古柏枝繁叶茂,向东伸展到刘备惠陵 C. 诗中“海鹏风”用《逍遥游》典故,意在表现古柏的精神。 D. 诗歌后四句盛赞武侯之才,并融入了诗人自身的感慨。 15. 诗的五、六句“大树思冯异,甘棠忆召公”向来为人称道,请简要分析。 【答案】14. C 15. 用典贴切。借大树将军与召公的典故,暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献。②运用拟人。“思”“忆”,运用拟人手法,暗指百姓对施德政者的怀念,表明了诗人对功业的渴望。③联想自然。由大树将军与召公,联想到诸葛亮,表达了对诸葛亮的敬仰、羡慕之情。 【解析】 【14题详解】 试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。C项,“意在表现古柏的精神”不正确,“海鹏风”一句用典,写树枝开裂,气势如大鹏展翅惊起的风浪,意在表现诸葛亮在衰败的局势中搏风击浪,力挽狂澜。故选C。 【15题详解】 试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题,赏析诗句的妙处,通常由三部分组成,诗句的内容,使用的手法,表达的效果及作用。答题模式基本是,该联(句)使用了什么手法,然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现,再次写使用该手法所传达出的效果,最后指出其表达的情感。“大树思冯异,甘棠忆召公”,结合注释③内容分析可知,运用典故,暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献。结合“思”“忆”“东汉开国名将,屡建战功”“在甘棠树下处理政事,开创‘成康之治’”分析可知,运用拟人手法,暗指百姓对施德政者的怀念,表明了诗人对功业的渴望。由大树将军与召公,联想到诸葛亮,表达了对诸葛亮的敬仰、羡慕之情。此联想象自然,尤为警切,乃全篇眼目。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)诸葛亮在《出师表》中认为宫中与官府是一个整体,在____________________”方面应一视同仁,对待作恶与行善的人,____________________”,以显示陛下的公正严明。 (2)李白《蜀道难)中“ _____________________,______________________”两句化用“五丁开山”的神话传说,写出了开凿蜀道的艰辛。 (3)苏轼(赤壁赋》中写到赤壁之战的古战场时,指出此地可以远望夏口和武昌,接着以“____________,_________ ”两句描绘其景色。 【答案】 (1). (1)陟罚臧否 (2). 宜付有司论其刑赏 (3). (2)地崩山摧壮士死 (4). 然后天梯石栈相钩连 (5). (3)山川相缪 (6). 郁乎苍苍 【解析】 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写,比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:陟罚臧否、地崩山摧、栈、钩连、缪、苍。 【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。 阅读下面的文字,完成下列小题。 地球上的生物需要适应地球的自转,而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化。获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物,分离出了一个调控生物钟的基因。他们________地观察细胞中该基因编码的蛋白变化,鉴定其他相关蛋白所________的成分,揭示了果蝇生物钟的调控机制。由此,科学家们认为,( ),也是生物适应外界环境而进化的结果,它调控着10%~40%的基因表达。研究生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义,同时也对治疗由于生物节律失常造成的人类疾病有着________的应用价值。 就我们人体而言,如果外部环境与生物钟发生冲突,个体不良行为与生物内在节律__________,那么,我们的健康就会受到影响。最明显的例子莫过于“时差综合症”。当乘坐飞机跨越多个时区,就会出现时差倒不过来,有时候即使我们感到很疲惫,但是晚上还是会失眠。生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的研究之后,生物钟生物学成为具有广阔发展前景的研究领域,指导着人们健康生活。 17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A. 煞费心机 包涵 不可限量 南辕北辙 B. 苦心孤诣 包含 不可估量 背道而驰 C. 煞费心机 包涵 不可估量 背道而驰 D. 苦心孤诣 包含 不可限量 南辕北辙 18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A. 生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象 B. 包括我们人类在内,生物钟是所有生物都有的现象 C. 生物钟是所有生物都有的现象,包括我们人类在内 D. 生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象 19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 就会出现时差倒不过来,有时候即使我们很疲惫,但是晚上还会失眠。 B. 就会出现时差倒不过来的情况,有时候即使我们很疲惫,但是晚上还会失眠。 C. 就会出现时差倒不过来,有时候我们虽然很疲惫,但是晚上还是会失眠。 D. 就会出现时差倒不过来的情况,有时候我们虽然很疲惫,但是晚上还是会失眠。 【答案】17. B 18. A 19. D 【解析】 【17题详解】 本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。“煞费心机”和“苦心孤诣”同为强调科学家观察的煞费苦心,“煞费心机”含有贬义,不符合文意,所以选“苦心孤诣”。“包含”是“里边含有”,“包涵”是客套话表示,请人原谅,有“包容、宽容”的意思,结合语境,应选用“包含”。“不可限量”指前程远大,一般不做修饰语,“不可估量”指数量大或程度深,应选“不可估量”。“南辕北辙”强调一个对象的行动和目的相悖,“背道而驰”比喻方向、目标完全相反,强调两个对象或行动间的相悖,文中是“个体不良行对”与“生物內在节律”两个事物,所以选“背道而驰”。故选B。 【18题详解】 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。根据文意,本句陈述的是生物钟,并非强调“包括我们人类在内”,所以排除B、C;本句陈述生物钟时強调的是“所有生物”而非“人类”,所以排除D。故选A。 【19题详解】 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是难度不大,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱。本题要求选出“修改最恰当的一项”。A、C两项,成分残缺, “出现”缺少宾语;B项,搭配不当,“即使”和“但是”不搭配。故选D。 20.阅读下面这则材料,请根据材料内容,将思维框架图中的三处空缺补充完整,每处不超过10个字。 “智能+”的提出比“互联网+”更进一步,体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期,提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础,通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通,可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外,它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是,要想推进它的产学研用结合,在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。 【答案】①提出的背景②推动制造业转型③突破核心技术 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达简明连贯准确的能力。解答这里题目,考生首先要看清题目要求,知晓语段论述或者描写记叙的内容范畴,然后通读语段,整体把握语段大意,坐到心中有数,再接下来,结合前后文的语境推敲补写内容,可以借助句式一致、指代词、句间逻辑关系等去自习揣摩认真分析,补写要做到尽量使用与段中的文字表述,表述时注意语气和句间关系。本题要求根据示意图在横线上填写恰当的句子,按照示意图的内容来补写句子,难度相应的有所降低。根据思维框架图的结构,第一处应是总括,根据它对应的“工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期”,可以概括出第一处是说“智能+”“提出的背景”;第二处是战略意义下面的一个方面,下面的两个并列层次说的是“培育新的高技术产业”和“改善社会管理和人民生活”,据此可以推断应该从““智能+”强调的是技术基础,通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通,可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型”中概括,仔细分析,这个句子强调的与后面两个分句照应的应是“推动制造业转型”;第三处是需解决问题的具体描述,应该从“在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破”中概括,结合解决问题这个角度,应该概括为“突破核心技术”。 21.首届“美丽中国·文化乡镇”评选活动即将举行,请你从下面六个地名中任选一个,并结合其相关信息,写一段推介语参加评选。要求语意连贯,至少使用一种修辞手法,不超过80字。 (广东省开平市)赤坎镇——中西合璧的华侨建筑碉楼和古村落 (四川省成都市)平乐镇——经济文化交流走廊 (江西省景德镇市)瑶里镇——明清商业街,传统工艺代表青花瓷 (浙江省嘉兴市)西塘镇——吴越文化发祥地,千年水乡 (海南省儋州市)中和镇——儋州故城、东坡书院 (陕西省延安市)桥山镇——中华民族始祖轩辕黄帝陵 【答案】小例:开平赤坎碉楼和古村落,融合传统乡村与西方建筑文化。他如一位娓娓讲述着华侨文化的老者聆听他,必定能让你感受到民众主动接受西方文化的开放胸襟。 【解析】 【详解】本题考查学生扩写句子的能力。解答此类题目,首先要明确扩写的基本要求,弄清语体,看清需要扩写的语段是什么语体;辨明情境,准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围;明确重点,准确把握题目中要求扩写的重点;展开合理的联想和想象,根据题目中提供的情境,展开合理的联想和想象,从而将情境表现得具体而生动;运用恰当的修辞手法,除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外,还要注意运用恰当的修辞手法,不但能使语段内容丰富,而且能使扩展后的语段形象、生动。其次看清具体题目要求,有的是规定了主题,有的是明确了修辞和表达技巧,限制了字数。接下来分析扩写内容,找准突破点。最后就是按照要求组织文字材料,注意隐藏的信息,找准扩写重点。仔细看题目,这个题目要求从下面六个地名中任选一个,并结合其相关信息,写一段推介语参加评选。要求语意连贯,至少使用一种修辞手法,不超过80字。以“(广东省开平市)赤坎镇——中西合璧的华侨建筑碉楼和古村落”具体分析一下,这个地名抓住“中西合璧”和“华侨建筑”即可,扩展点围绕中西合璧的建筑风格展开,修辞手法可以使拟人也可以采用比喻或者对偶。注意下书面语体和语言的文采。 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 当下,陪读已成为一种普遍现象。陪读,顾名思义,就是陪同孩子读书。有的是家长从生活到学习全程参与;有的是孩子放学后,家长或者家长请的老师陪同孩子写作业并予以指导。目前陪读的主要原因有照顾生活、监督学习、互相攀比以及跟风盲从等。 有的家长认为,为了孩子的学习,下功夫陪读,值得;有的家长认为,自己应该努力工作,做出榜样,而孩子靠培育,不是靠陪读。 对此,你有怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【答案】莫让“中国式陪读”成为绊脚石 “家有读书郎,全家跟着忙。 ”如今,家长为孩子陪读现象屡见不鲜。为了孩子,一些家长迁徙不定、辗转租房,被称为新时代的“孟母三迁”,这种现象也被不少人称为“中国式陪读”。 按理说,家长为孩子学习生活创造好一些的条件,这本无可厚非。但不惜以夫妻分居、放弃工作、丢下生意等为代价,到学校附近租房陪读,这种做法就显得过犹不及了,更与“孟母三迁”的本意相悖。这种有违教育科学理念的“中国式陪读”之所以能成为一道独特的风景线,除了传统“万般皆下品,唯有读书高”的陈旧观念仍在作祟外,与家长们的攀比和从众心理不无关系,也与“独二代”、“独三代”的娇生惯养等密切相关。 “中国式陪读”是把双刃剑,但明显弊大于利。影响了家长的事业和正常生活不说,就连让孩子不输在起跑线上的初衷恐怕也难以实现。一些教育专家经过调查得出这样的结论:陪读孩子发生心理问题几率远远大于正常孩子,尤其是过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影,包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、独立性差、社会适应不良、人际关系不佳等,甚至可能引发孩子逆反心理、厌学弃学等极端问题。 陪读,最后有可能会“陪”成孩子阳光成长的绊脚石,如此严重后果家长们不应小觑。再退一步讲,孩子们总有一天要长大,离开家长羽翼的呵护去独自面对生活的风风雨雨,家长能一辈子陪着牵着吗?从这个意义上讲,让孩子早些心理“断奶”,早些自立自强,不仅是长远之策,更是明智之举。 面对林林总总的“中国式陪读”,我们在批评应试教育弊端,呼唤教育体制改革的同时,作为家长首先是要做出冷静的思考、科学的抉择,而不是盲目跟风、攀比从众。记得鲁迅先生上世纪初在《我们现在怎样做父亲》一文中指出,当好父母“是一件极伟大的要紧的事,也是一件极艰苦困难的事”。他认为父母对待子女,最重要的心态便是“解放”二字,“教给他们自立的、独立生活能力”。尽管时间已经过去了100多年,但“如何当好父母”这个问题依然值得今天的家长们深思。 如今的家长越来越看重孩子的学习成绩,而要想取得好成绩,孩子就必须将大量时间花在学业上。为了确保孩子不为学习之外的事情花费时间,一些家长干脆当起了“陪读族”,把孩子学习之外的事情全都包了下来,让孩子一心学习。如今的孩子大多是独生子女,从小到大备受宠爱,即使成了中学生,父母依然舍不得让他们做一点点家务。为了不让孩子吃苦受累,一些家长就选择了陪读,将本该由孩子承担的责任全部包揽了下来,继续“抱”着孩子向前走。 【解析】 【详解】本题考查的是学生写作能力。本题是一篇结合现实的时事材料作文,解答此类试题要注意扣住材料的中心进行审题立意。根据对材料的理解,不难发现材料中心是在说“中国式陪读”的现象,考生要抓住材料中的引导语进行立意:有的家长认为,为了孩子的学习,下功夫陪读,值得;有的家长认为,自己应该努力工作,做出榜样,而孩子靠培育,不是靠陪读。围绕以上的引导语,考生可以从以下角度立意:认可陪读的家长:包办孩子的一切、一切为了孩子、成长需要陪伴;反对陪读的家长:放手孩子、孩子需要自立自强、自立与成长。以上都可以作为立意的角度,在写作中考生要注意结合材料中的“中国式陪读”的现象,进行深入的剖析,这样作文才能写的深刻。 素材: “中国式陪读”初衷是好,同时也带来深远的负面影响:只要留心,我们就能发现身边的陪读家长比比皆是。若说孩子刚上小学、一时不能适应校园生活,家长陪读一下也在情理之中;至于中学生,理应能够独立学习,家长为何还要陪读呢?造成这一现象的原因主要有两个:一个是客观因素,一个主观因素。客观而言,我国的优质教育资源一直处于稀缺的状态,跨区就读早已成为普遍现象;如此一来,孩子们上学的时间就大大增加,有的甚至长达一两个小时。为了节省时间,一些家长索性在学校附近租房,陪孩子一起学习。这样看来,在“中国式陪读”的背后,有着“中国式”的无奈。另外主观因素也有不少,主要集中在两个方面。第一,如今的家长越来越看重孩子的学习成绩,而要想取得好成绩,孩子就必须将大量时间花在学业上。为了确保孩子不为学习之外的事情花费时间,一些家长干脆当起了“陪读族”,把孩子学习之外的事情全都包了下来,让孩子一心学习。第二,如今的孩子大多是独生子女,从小到大备受宠爱,即使成了中学生,父母依然舍不得让他们做一点点家务。为了不让孩子吃苦受累,一些家长就选择了陪读,将本该由孩子承担的责任全部包揽了下来,继续“抱”着孩子向前走。当然了,对陪读家长、尤其是主动陪读的家长来说,初衷就是照顾好孩子,让孩子更好地成长;但遗憾的是,家长的陪读,往往给孩子带来深远的负面影响。 古有“孟母三迁择邻处”,只为给孩子创造一个良好的学习环境。而今中国父母的陪读,本也是为了在人才竞争日益激烈的当下,能够让自己的孩子不被任何杂事所干扰,一心一意只读“圣贤书”。可是父母的用心良苦真的帮助到了孩子们吗?这确实值得深思。 陪读家长们照顾孩子的衣食起居,给孩子无微不至的关怀和爱,不可否认给许多学生在学习上面带来了便利。“陪读大军”也使“陪读经济”应运而生,学校周边的餐馆、宾馆等店铺的收益猛增,对于地方经济发展也算是做出了贡献。但我们还是应该看到陪读背后隐含的深层的问题。 现在的陪读形式多种多样,大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等。多元的陪读现象,折射的正是复杂的教育问题。一方面,优质教育资源仍不够均衡,是“陪读大军”产生的根本原因。尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进,教育资源校际、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改观,但优质教育资源的均衡距离公众期待仍有差距,望子成龙的家长自然就会择名校而居。电视剧《虎妈猫爸》正是当代中国父母的真实写照。另一方面,部分家庭对于升学与应试的过度追求,一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观,使家长被裹挟进陪读队伍也变得看似“有据可依”。他们的心态显而易见——在孩子身上弥补自己人生未完成的缺憾。但这不仅打乱了家长自己的生活和工作,也让孩子过度的依赖爸妈,失去了自己独立学习生活的机会和能力,“公主病”、“玻璃心”甚至成了这一代孩子身上的标签。可以想象,“温室里的花朵”总有要走出庇护的一天,而那一天的到来只会使他们的脆弱、无助暴露在阳光下,这对他们来说可是另一种意义上的残忍。 而对待陪读问题,首先,我们应该从优质教育资源的均衡布局上下文章。现在正在开展的优秀教师换岗、轮岗制度就是一个突破口。优质教育资源很大程度上是由优质教师资源承担的,所以如果家门口的学校也有名校师资来授课,那么也就不需要千里迢迢的陪读了。其次,我们也应尝试、创新更多的教育方式,如互联网在线教学、远程互动教育等,使优质的教育资源不再稀缺,也不再受到地域的限制,对于家长不远万里进行陪读的行为也会变得不再那么必要。最后,科学成才观与教育观的引导需要政府和家长共同努力。成才的道路很多条,而且条条大路通罗马,单凭学习成绩走上康庄大道的时代早已过去,所以家长们不如把眼光放长远,放手让孩子徜徉在应该在的世界里,找到自己的兴趣所在和人生方向,不要让爱变成伤害、负担。同时政府要探索更多的人才选拔标准和策略,而不再“一考定终身”。使人能尽其才,应成为政府在满足民众对美好生活的向往上孜孜不倦追求的目标。 本篇结构建议: 我的个人观点是考生要写“长短结合式”作文,建议写成6段。即第一段:开篇点题,朴实稳重,切勿追求文采而游离于题目之外。第二段:第一个分论点,注意段首句的锤炼要扣住题目,举例论证不要讲人物事迹,要干净利落的引入论证观点,深入生活做挖掘。第三段:总结上面的例证,做到由人及己,体现一个生活上的深挖掘。四段、五段同二、三两段,注意第四段的分论点不要和第二段的重合,必须体现一个逐层深入。第六段(最后一段):总结二至四段的内容,进而进一步深化文章的主旨,扣住题目做到首尾呼应,结合社会现实提出自己的想法或认识。 【点睛】时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评(事实性),新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。 2、应时而作(时效性),应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断(评析性),凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。

  • ID:2-5829362 山西省2019届高三考前适应性训练二模语文含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    秘密★启用前
    语 文
    注意事项:
    1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
    2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
    3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
    4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
    一、现代文阅读(36分)
    一 论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1—3题。
    谈到设计,大家首先想到美观、酷、炫,这远远不够。
    就像设计一个杯子,如果设计者只想着杯子,500年以后他设计的东西还是杯子。但我们要的不是杯子,是解渴,或是为表示心意给朋友当礼品。要解决的问题不同,设计也不同。工业设计的内涵就是要适应人文环境,同时要解决问题。设计不仅要考虑表面看到的东西,还要考虑适用、安装问题,生产、维修问题以及回收再利用等等。
    衣服脏了怎么办,过去都用棒槌、搓板洗,现在有洗衣机了,但一定离不开洗衣机吗?在西方或香港,很多地方都有洗衣房。一边看书、上网、喝咖啡,一边洗衣服,沟通了邻里关系,还节约了资源。洗衣方式随着时代发展而进步,我们需要的其实是干净的衣服,而不是洗衣机,这就是共享经济。
    中国土地资源有限,人口众多,今后的发展需要设计。设计要提出健康合理的生存方式,它不是要人买什么东西,而是通过现代技术、现代方式的融合提出新的方案,把问题解决了。
    工业设计不是设计一个物品,是要能生产、制造、流通、使用、回收,这是设计要考虑的。只钻在技巧或手段上,没有系统思维的设计师不是好设计师。
    我们现在提出中国方案。中国的特点是什么?我们中国到底要做什么?
    中国地大物博,人多,这是优势。但地大了什么地形地貌都有,发展不平衡,且人均资源也太少。
    因此设计者首先是要理解中国传统精神,不要只追求表面符号。中国的传统文化、传统哲学重点不是物和符号,而是传统精神。设计要看到传统的优势。注重研究人的行为,研究人行为发生的时代背景,我们就可以走在世界的前面。
    工业设计是中国转型升级的重要驱动器。中国方案要通过设计角度提出来。
    迄今为止,我们引进的技术,大都仍在引进时的水平上徘徊。外国人不让我们引进的,我们都创新出来了,而且跟世界可以比肩。这就是引进后消化的问题。中国是制造大国,“制”是人家的标准工艺流程,流水线是人家的,我们只是“造”。所以转型升级做的就是消化,要把自己做大做强,解决中国“制”还是中国“造”的问题。
    以解放牌汽车为例,1957年建厂,引进苏联技术,到1987年生产的还是四吨半的车,30年没有消化创新。高铁是日本、德国、法国的原始专利,它们的高铁遇到的问题很小,到中国遇到的问题复杂多了,一个春运就是二三十亿人次的流动,南北、东西各5000公里,有冻土带、沉降带,有高原、沙漠。经过消化创新后,中国的高铁专利,远超那几个国家。
    中国设计不能单打独斗,要合作。工业化最大特点是有了机器,有了流水线、所以要分工提高致率,但合作才是工业革命的本质。在工厂,图纸是命令。上流水线之前,在精密分工之前,必须想着每一道工序跟下一道工序,每个零件跟所有的零件能组装成一个合格产品。工业设计的最大特点是生产关系变了,产业链改变了,分工合作机制变化了,设计不理解这个,将永远在后面爬,而我们现在很多人还不明白。
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    山西省2019届高三考前适应性训练二模语文
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  • ID:2-5796592 2019届山西省长治市高三下学期3月统一联合考试语文试卷(扫描版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019届山西省长治市高三下学期3月统一联合考试语文试卷(扫描版) PAGE 1 第页

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