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21在线题库最新试题

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  • ID:2-4207606 高考专题+曲(二)-备战2018年高考语文古代诗歌阅读之夺分秘笈Word版含解析

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    第6辑 元曲(二) 【2008年高考四川卷】阅读下面的元曲,完成1~2题。 【双调】雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱②入种桑园。 茅苫③三间厦,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。 【注】①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱:赶快。 ③苫:用草覆盖。 1.从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?请简要分析。 【答案】写了两个层次。 前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。 后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活:“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。 快速读懂诗歌,可以从这几种基本方法入手:一、关注题目,走进诗境;二、认清作者,知人论世; 三、读懂注释,抓住暗示;四、分析意象、把握内容;五、明白典故、理解内涵;六、抓住关键句、体味情感。 ================================================ 压缩包内容: 高考专题+曲(二)-备战2018年高考语文古代诗歌阅读之夺分秘笈+word版含解析.doc

    • 2018-01-19
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  • ID:2-4207142 2018年高考语文高频考点分析27外国小说阅读

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅱ卷 11,战争,25分 江苏卷 13—16,一个圣诞节的回忆,20分 【2016年高考课标全国II卷】阅读下面的文字,完成1~4题。 战 争 【美】迈尔尼 1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。 一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上,她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺8829,”我听见她对接线生说,“我要的是汉姆普斯特的号码,你接错了,那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦,我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和,也很清晰,我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后,挂上了话筒。可是两分钟后,我又拨通了她的号码,也许是命中注定我们要通话,我们在电话中交谈了20多分钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢?”她问。 我跟她说了原因,然后反问:“那么你呢?” 她说她老母亲睡不好觉,她常常深夜打电话与她聊聊天,之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书,还有这场战争。 最后我说:“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗?好了,就到这里吧,晚安。祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天,我老在想昨晚的对话情形,想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音,那么富有魅力,像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上,我简直什么也看不进。午夜时,格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受,颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响,就马上被人接起来。 ================================================ 压缩包内容: 2018年高考语文高频考点分析27外国小说阅读.doc

  • ID:2-4207140 2018年高考语文高频考点分析26中国小说阅读

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 4—6,天嚣,14分 11,锄,25分 11,马兰花,25分 课标全国Ⅱ卷 11,塾师老汪,25分 课标全国Ⅲ卷 11,玻璃,25分 山东卷 19—22,七岔犄角的公鹿,18分 19—22,《琴声何来》,18分 浙江卷 10—13,一种美味,20分 11—15,捡烂纸的老头,20分 江苏卷 13—16,会明,20分 阅读下面的文字,完成后面的题目。 清 茶 李永生 ①野三坡境内有一高山,悬崖绝壁,状如斧劈。山顶有一平台,古上曾建有一座娘娘庙。据说建此庙时因山高路远,建筑材料难以运送上山,有人便想出用山羊驮运的高招儿。将附近村庄的山羊集中起来,在每只山羊身上拴几块砖瓦,成百上千只山羊边啃食青草边朝山顶移动,远远望去,整个大山犹如下了一层雪,很是壮观。 ②经过几百年的风吹雨打,娘娘庙越发变得残破,僧人也换了一茬又一茬,到清朝光绪年间,只剩一高僧在此修行。高僧法号了凡,已年近八旬,但仍精神矍铄,腰身板直。了凡高僧出家前乃一名医,本就心地善良,出家后更加仁慈,经常义务为百姓治病。他怕乡亲们到山上看病不方便,便每月初一、十五背着药葫芦,骑着毛驴下山巡诊。那毛驴是个早产儿,它母亲生下它便死去了,主人怕养不活它,想丢弃不管。高僧得知,将小毛驴抱到山上,用米汤把它喂活。毛驴个头不大,却长了一个“大门头”,人说这种驴极聪明。 ③了凡巡诊,天蒙蒙亮就出发。高僧骑驴,无须手握缰绳,稳坐驴背,仍能手持佛珠念经。毛驴四蹄撒欢,踏得山石“嘚嘚”脆响,人和驴都显出几分精神。 ================================================ 压缩包内容: 2018年高考语文高频考点分析26中国小说阅读.doc

  • ID:2-4207138 2018年高考语文高频考点分析21评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 9,思想感情,5分 9,思想感情,6分 课标全国Ⅱ卷 9,思想感情,6分 课标全国Ⅲ卷 15,情感态度,6分 9,情感基调,5分 北京卷 15,诗歌内容,3分; 17,意象+情感,6分 山东卷 14(2),情感变化,4分 14(2),思想感情,4分 天津卷 14(2),诗人心境,3分 14(3),诗人感情,3分 江苏卷 11,思想感情,6分 10(3),作者情感,3分 【调研1】(2017年高考课标全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分,身后文章合有名。 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。 请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。 【答案】①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并不全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。 【解析】此题考查分析诗人的思想情感,应当结合具体诗句分析,因此可以逐句考虑诗歌的大意,进而考虑作者的情感,另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生平经历考虑。一二句首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作;三四句“老元”“短李”“偷”“伏”都是朋友之间的戏辞;五六句说世上富贵人人所羡,但我却命中无份,这里虽有对自己诗才的自许,但也蕴含着不平和辛酸;最后两句诗人更以故做自傲的语气,夸饰自己新编诗集后的得意

  • ID:2-4207136 2018年高考语文高频考点分析20鉴赏诗歌的表达技巧

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅱ卷 14,用典,5分 9,铺垫,6分 北京卷 16,写作手法,3分 16,听觉+视觉,3分 17,以声写声,3分 山东卷 14(1),修辞,4分 天津卷 14(3),艺术手法,3分 14(2),表现手法,3分 14(2),艺术手法,3分 江苏卷 11,表达效果,5分 10,选材效果,5分 10(2),写景艺术,2分 浙江卷 20,叙述+对比,6分 22,叙事特色,4分 22,描写角度,5分 【调研1】(2017年高考课标全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。 【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是( )( ) A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。 B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。 ================================================ 压缩包内容: 2018年高考语文高频考点分析20鉴赏诗歌的表达技巧.doc

  • ID:2-4207134 2018年高考语文高频考点分析19鉴赏诗歌的语言

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 15,炼句,6分 课标全国Ⅱ卷 8,炼句,5分 课标全国Ⅲ卷 8,炼字,5分 山东卷 14(1),炼字,4分 14(1),炼字,4分 浙江卷 21,炼字,3分 天津卷 14(1),炼字,2分; 14(3),炼字,3分 14(1),景物形象,2分 【调研1】(2017年高考课标全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。 【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;②动中见静,越发见出考场的庄严寂静;③强化作者充满希望的喜悦之情。 【调研2】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 早春寄王汉阳 李 白 闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。 昨夜东风入武阳,陌头杨柳黄金色。 碧水浩浩云茫茫,美人不来空断肠。 预拂青山一片石,与君连日醉壶觞。 请简要赏析首联中“访”字的妙处。 【答案】“访”,访问,访寻。诗句将寒梅拟人化,生动地表达了诗人走出房舍,到梅树下向寒梅探问春天归否的迫切心情。 【解析】本题以炼字的形式考查鉴赏古代诗歌的语言。赏析诗句中某个字的妙处,可以从字的本义、其在诗句中的具体意思、使用的手法、描写的具体景物或场面、抒发的情感等角度切入。“访”是“访问、访寻”的意思,“闻道春还未相识,走傍寒梅访消息”意为“听说春天已经回还而我还未识其面,(于是)走出房舍,靠近寒梅访问消息”。梅是一种植物,怎么能够访问呢?这里运用拟人的手法,写出了诗人期盼春天到来的急切心情。 =====================

  • ID:2-4207132 2018年高考语文高频考点分析18鉴赏诗歌的形象

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 8,景物形象,6分 课标全国Ⅱ卷 15,人物形象,6分 8,事物形象,5分 北京卷 17,意象+情感,6分 浙江卷 天津卷 14(2),景物形象,3分 14(1),景物形象,2分 【调研1】(2017年高考课标全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。 【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。 【答案】表现了诗人旷达的性格,苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。 【调研2】阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 少年行四首(其二) 令狐楚 家本清河住五城,须凭弓箭得功名。 等闲飞鞚①秋原上,独向寒云试射声。 ================================================ 压缩包内容: 2018年高考语文高频考点分析18鉴赏诗歌的形象.doc

  • ID:2-4206732 人教版高中语文一轮复习跟踪检测:议论类文章的结构模板

    高中语文/高考专区/一轮复习

    高效演练·跟踪检测区 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇议论文。   一日,我和朋友在洛杉矶一家有名的咖啡厅闲坐,品着咖啡。这时进来一个人,坐在我们旁边的那张桌子旁。他叫来服务生说:“两杯咖啡,一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇,我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,但他却付了两杯的钱。他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着:一杯咖啡。这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴在墙上。他们喝了两杯,但付了三杯的钱,然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸,上面写着:一杯咖啡。 似乎这种方式是这里的常规,但却令我们感到新奇和不解。后来有天我们又在享受咖啡时,进来一个拾荒者,他从容地走进来,坐下来,看着墙上,然后说:“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。那人喝完咖啡没结账就走了,我们惊奇地看着这一切,只见服务生从墙上揭下一张纸,扔进了纸篓。此时,我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。 这则材料引发了你怎样的感悟和思考?请选择一个角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。 【写作提示】这则材料讲述了一个很温馨的故事。阅读这则材料,可以得出以下几种立意:人性的光辉、快乐的真谛、铸造一种新的人性、快乐是一种选择、咖啡中的爱、爱在传递中的力量等。在准确审题立意的基础上,我们可以运用不同的结构方式构思作文。如,我们可以抓住“爱的力量”这个关键词,运用并列式的论证结构,列举典型的事例,论证“爱的力量”给己给人的巨大作用;我们也可以运用层进式的结构,按照“什么是人性”“我们要有怎样的人性”“人性之美体现在哪些方面”的思路展开。当然,我们还可以将总分、并列、对照、层进等不同的论证结构融合在一起,

    • 2018-01-18
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  • ID:2-4206672 人教版高中语文一轮复习跟踪检测:议论类文章论据的选择和使用

    高中语文/高考专区/一轮复习

    高效演练·跟踪检测区 1.阅读下面的材料,给题目尝试选材,不少于6则。 希尔·西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一个故事:一个圆环失去了一个部件,它旋转着去寻找这个部件。因为缺少了部件,它的滚动非常缓慢,这使得它有机会欣赏沿途的鲜花,可以与阳光对话,同蝴蝶吟唱,和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。但当它找到那部件后,因为滚得太快,它失去了所有的朋友,不能从容欣赏鲜花,也没有机会聊天,一切都变得稍纵即逝。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考答案:如果选择议论文,确立的中心论点就应该是“我们在失去的同时也在得到”,可以作为论据的材料很多,如: (1)塞翁失马的寓言故事。 (2)文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。 (3)贝多芬失去听力后创造出传世不朽的音乐巨作。 (4)诺贝尔制造炸药,失去了自己的亲人,得到全人类的敬佩。 2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中语文一轮复习跟踪检测:议论类文章论据的选择和使用.doc

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  • ID:2-4206670 人教版高中语文一轮复习跟踪检测:议论类文章论点的切分与整合

    高中语文/高考专区/一轮复习

    高效演练·跟踪检测区 1.阅读下面的文字,根据要求作文。 鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。 作为万物之灵的人,其生命的姿势是丰富多样的。芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪,匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江:生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。 这形形色色的生命的姿势,它会给你怎样的启示呢?综合上述材料,结合你的所感所思,写一篇不少于800字的议论文。 【要求】①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③不得抄袭、套作。 【写作提示】形形色色的生命的姿势只是一种形象,是一种具体的行为方式,抓住这一点理解后,就可以想到在写作中不能够仅仅把握某人或某物的形象,而应该由这一具体的形象上升到一个抽象的意义上来,即某种姿势或姿态代表了什么意义和具有了什么价值,对于个体生命来说,又产生了什么精神。本题必须要由描述具体的生命姿势深入到写抽象的生命意义。 2.阅读下面的材料,根据要求作文。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中语文一轮复习跟踪检测:议论类文章论点的切分与整合.doc

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