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学校教师招聘信息

  • ID:6-1726604 山东2015高考物理复习备考研讨

    高中物理/高考专区/其它资料

    2014年,山东高考试题在试卷结构、分值分配、命题点分布及考查特点等方面均有所调整。 2015年9月4日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,标志新一轮考试招生制度改革全面启动。全国层面的高考改革将于2017年全面推进;到2020年,基本建立中国特色现代教育考试招生制度。 2015年,山东英语学科率先改用全国卷,开启山东高考过渡模式——稳定期、过渡期。 ================================================ 压缩包内容: 山东2015高考物理复习备考研讨.ppt

    • 2014-12-30
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    免费资料

  • ID:6-1725108 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题17原子物理和动量(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 本专题考查的重点和热点有:①动量守恒定律及其应用;②原子的能级跃迁;③原子核的衰变规律;④核反应方程的书写;⑤质量亏损和核能的计算;⑥原子物理部分的物理学史和α、β、γ三种射线的特点及应用等.应考策略:本专题涉及的知识点多,而且多是科技前沿的知识,题目新颖,但难度不大,因此应加强对基本概念和规律的理解,抓住动量守恒定律和核反应两条主线,强化典型题目的训练,提高分析综合题目的能力. 考题1 原子物理基础知识、核反应与动量的组合 例1 (1)下列说法正确的是________. A.玻尔原子理论不仅能解释氢原子光谱,而且也能解释其他原子光谱 B.法国物理学家贝可勒尔发现了天然放射现象,说明原子核具有复杂结构 C.235 92U的半衰期约为7亿年,随着地球环境的不断变化,半衰期可能变短 D.处于n=3激发态的一群氢原子,自发跃迁时能发出3种不同频率的光子 (2)速度为v0的中子10n击中静止的氮核14 7N,生成碳核12 6C和另一种新原子核,已知12 6C与新核的速度方向与碰撞前中子的速度方向一致,碰后12 6C核与新核的动量之比为2∶1. ①写出核反应方程. ②求12 6C与新核的速度各是多大? 解析 (2)②设10n、12 6C、新核质量分别为m0、m1和m2,碰后12 6C、新核速度分别为v1、v2. 由动量守恒得m0v0=m1v1+m2v2 又m1v1=2m2v2 联立求得:v1=v018,v2=v09 答案 (1)BD (2)①14 7N+10n→12 6C+31H ②v018 v09 ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题17原子物理和动量(含14真题及原创解析).doc

    • 2014-12-29
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  • ID:6-1725107 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题16机械振动和机械波光(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 机械振动、机械波和光是每年高考必考的内容.纵观近几年的高考,高考对该部分知识点的考查体现在以下几个方面:波动图象与波速公式的综合应用、波动图象与振动图象的结合、光的折射、光的全反射、光的折射率的测定和光的波长的测定.复习时要加强对基本概念、规律的理解、抓住简谐运动和振动图象、波的传播和波动图象、光的折射和全反射三条主线,强化典型题目的训练,掌握其分析、求解的思路和方法.21世纪教育网版权所有 考题1 基本规律与波动(或振动)图象的组合 例1 一列横波沿x轴传播,如图1中实线表示某时刻的波形,虚线表示从该时刻起0.005 s后的波形. 图1 (1)如果周期大于0.005 s,则当波向右传播时,波速为多大?波向左传播时,波速又是多大? (2)如果周期小于0.005 s,则当波速为6 000 m/s时,求波的传播方向. 解析 (1)如果周期大于0.005 s,波在0.005 s内传播的距离小于一个波长.如果波向右传播,从图上看传播的距离为2 m,由此可得波速为v右=ΔxΔt=20.005 m/s=400 m/s. 如果波向左传播,从图上看传播的距离为6 m,由此可得波速v左=ΔxΔt=60.005 m/s=1 200 m/s (2)由图知波长λ=8 m,当波速为6 000 m/s时,波在0.005 s内传播的距离为Δx=vΔt=6 000 m/s×0.005 s=30 m=308λ=334λ,所以波向左传播.21教育网 答案 (1)如果周期大于0.005 s,则当波向右传播时,波速为400 m/s;波向左传播时,波速为1 200 m/s21•世纪*教育网 (2)波向左传播 ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题16机械振动和机械波光(含14真题及原创解析).doc

    • 2014-12-29
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  • ID:6-1725106 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题15热学(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 高考对本专题内容考查的重点和热点有:①分子大小的估算;②对分子动理论内容的理解;③物态变化中的能量问题;④气体实验定律的理解和简单计算;⑤固、液、气三态的微观解释和理解;⑥热力学定律的理解和简单计算;⑦用油膜法估测分子大小等内容.应考策略:内容琐碎、考查点多,复习中应以四块知识(分子动理论、从微观角度分析固体、液体、气体的性质、气体实验定律、热力学定律)为主干,梳理出知识点,进行理解性记忆. 考题1 热学基本规律与微观量计算的组合 例1 (2014•江苏•12A)一种海浪发电机的气室如图1所示.工作时,活塞随海浪上升或下降,改变气室中空气的压强,从而驱动进气阀门和出气阀门打开或关闭.气室先后经历吸入、压缩和排出空气的过程,推动出气口处的装置发电.气室中的空气可视为理想气体. 图1 (1)下列对理想气体的理解,正确的有________. A.理想气体实际上并不存在,只是一种理想模型 B.只要气体压强不是很高就可视为理想气体 C.一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关 D.在任何温度、任何压强下,理想气体都遵循气体实验定律 (2)压缩过程中,两个阀门均关闭.若此过程中,气室中的气体与外界无热量交换,内能增加了3.4×104J,则该气体的分子平均动能________(选填“增大”、“减小”或“不变”),活塞对该气体所做的功________(选填“大于”、“小于”或“等于”)3.4×104J. (3)上述过程中,气体刚被压缩时的温度为27℃,体积为0.224 m3,压强为1个标准大气压.已知1 mol气体在1个标准大气压、0℃时的体积为22.4 L,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1.计算此时气室中气体的分子数.(计算结果保留一位有效数字) 解析 (1)理想气体是一种理想化模型,温度不太低、压强不太大的

    • 2014-12-29
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  • ID:6-1725105 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题14电学实验(二)(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    考题1 测定金属丝(液体)的电阻率 例1 在“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”的实验中: (1)某实验小组用如图1所示电路对镍铬合金和康铜丝进行探究,a、b、c、d是四种金属丝. 图1 ①实验小组讨论时,某同学对此电路提出异议,他认为,电路中应该串联一个电流表,只有测出各段金属丝的电阻,才能分析电阻与其影响因素的定量关系.你认为要不要串联电流表?并简单说明理由.2-1-c-n-j-y ②几根镍铬合金丝和康铜丝的规格如下表所示:电路图中三种金属丝a、b、c分别为下表中编号为A、B、C的金属丝,则d应选下表中的 ________(用表中编号D、E、F表示). 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 A 镍铬合金 0.30 0.50 B 镍铬合金 0.50 0.50 C 镍铬合金 0.30 1.00 D 镍铬合金 0.50 1.00 E 康铜丝 0.30 0.50 F 康铜丝 0.50 1.00 (2)该实验小组探究了导体电阻与其影响因素的定量关系后,想测定某金属丝的电阻率. ①用毫米刻度尺测量金属丝长度为L=80.00 cm,用螺旋测微器测金属丝的直径如图2甲所示,则金属丝的直径d为 ________.【来源:21•世纪•教育•网】 ②按如图乙所示连接好电路,测量金属丝的电阻R.改变滑动变阻器的阻值,获得六组I、U数据描在图丙中所示的坐标系上.由图可求得金属丝电阻R=________ Ω,该金属丝的电阻率ρ=________Ω•m(保留两位有效数字).【来源:21cnj*y.co*m】 图2 解析 (1)①串联电路电流处处相等,串联电阻两端电压与电阻成正比,不需要测出电流,根据电阻两端电压大小即可比较出电阻大小.②探究影响电阻的因素,应采用控制变量法,实验已选A、B、C的金属丝,根据控制变量法的要求,应控制材料的长度与横截面积相等而材料不同,因此d应选表中的E.21•世纪*教育网 (2)①由图

    • 2014-12-30
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  • ID:6-1725104 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题13电学实验(一)(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 电学实验是高考实验考查的重点,考查的实验有测定金属丝的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、多用电表的使用等.高考对电学实验的考查侧重于考查电路设计、实物图连接、数据处理和误差分析,并且高考对电学实验的考查向着拓展实验、创新实验的方向发展.要求考生掌握常规实验的数据处理方法,能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,深刻理解物理概念和规律,并能灵活运用,要求考生有较强的创新能力. 考题1 电表读数和多用电表的使用 例1 在练习使用多用电表时: (1)下列关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是(  ) A.测量电阻时,如果红、黑表笔分别插在负、正插孔,则不会影响测量结果 B.双手捏住两表笔金属杆,测量值将偏大 C.测量电路中的电阻时,应该把该电阻与电路断开 D.欧姆表使用一段时间后,电池电动势变小,内阻变大,但仍能调零,其测量结果与原来相比不变 (2)用多用电表探测二极管的极性,用欧姆挡测量,黑表笔接a端,红表笔接b端时,指针向右偏转角较大,然后黑、红表笔反接指针偏转角较小,说明________(填“a”或“b”)端是二极管正极. (3)某同学想通过多用电表A中的欧姆档,直接去测量相同规格的多用电表B中量程为2.5 V的电压档的内阻,如图1甲连线,选择倍率为×1 k欧姆挡,测量前应对多用电表A进行______________,按正确的操作步骤测量,两表指针位置相同,如图乙所示,从A表读出B表内阻约为________________kΩ,从B表读出电压约为________ V. ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题13电学实验(一)(含14真题及原创解析).doc

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  • ID:6-1725103 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题12力学实验(二)(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    考题1 探究动能定理 例1 (2014•天津•9(2))某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系.此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图1所示. 图1 ①若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些________. ②实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.他这样做的目的是下列的哪个________(填字母代号). A.避免小车在运动过程中发生抖动 B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力 ③平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度,在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:_____________________________________________________ ________________________________________________________________________. ④他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些.这一情况可能是下列哪些原因造成的________(填字母代号). A.在接通电源的同时释放了小车 B.小车释放时离打点计时器太近 C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉 D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力 ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题12力学实验(二)(含14真题及原创解析).doc

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  • ID:6-1725102 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题11力学实验(一)(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 高考中常涉及的力学实验有:研究匀变速直线运动、验证力的平行四边形定则、探究弹力与弹簧伸长量的关系、探究加速度与力和质量的关系、探究动能定理和验证机械能守恒定律.近几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容,以分组或演示实验为背景,考查对实验方法的领悟情况,灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势.要求考生掌握常规实验的数据处理方法,能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,深刻理解物理概念和规律,并能灵活运用,要求考生有较强的创新能力. 考题1 研究匀变速直线运动 例1 (2014•全国大纲•22)现用频闪照相方法来研究物块的变速运动.在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图1所示.拍摄时频闪频率是10 Hz,通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s.数据如下表所示.重力加速度大小g=9.80 m/s2. 单位:cm  图1 x1 x2 x3 x4 h s 10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00 根据表中数据,完成下列填空: (1)物块的加速度a=________ m/s2(保留3位有效数字) (2)因为________,可知斜面是粗糙的. 解析 (1)根据匀变速直线运动的推论,利用逐差法,得 x3-x1=2a1T2 x4-x2=2a2T2 a=a1+a22 又知T=1f=0.1 s 联立以上各式得a≈4.30 m/s2 ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题11力学实验(一)(含14真题及原创解析).doc

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  • ID:6-1725101 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题10物理图像问题分析(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 图象能形象地表述物理规律、描述物理过程,能直观地展现物理量之间的相互关系及变化趋势,利用图象解决物理问题是一种重要的科学思维方法.因此,对图象问题的考查成为近几年的热点.高考趋势:主要考查以下几个方面:①会识图:理解图象的意义,斜率、截距、面积的意义.②会作图:依据物理现象、物理过程、物理规律作出图象.③会用图:能结合物理公式和图象分析解决物理问题. 考题1 对力学图象问题的考查 例1 如图1所示,轨道NO和OM底端对接且θ>α,小环自N点由静止滑下再滑上OM.已知小环在轨道NO下滑的距离小于在轨道OM上滑的距离,忽略小环经过O点时的机械能损失,轨道各处的摩擦系数相同.若用F、Ff、v和E分别表示小环所受的合力、摩擦力、速度和机械能,这四个物理量的大小随环运动路程的变化关系如图.其中能正确反映小环自N点到右侧最高点运动过程的是(  ) 图1 审题突破 小环在NO上做初速度为0的匀加速运动,在OM上做匀减速运动至速度为0,根据匀变速直线运动的平均速度公式知加速和减速过程中的平均速度相等,再根据下滑距离大于上滑距离可得物体下滑时间大于上滑时间,从而可以比较出加速度的大小,由牛顿第二定律确定小球所受合外力的大小.小球所受滑动摩擦力的大小可以通过比较小球所受弹力的大小加以确定,小环的速度与位移的关系可以通过动能定理加以确定,合外力做功等于小环动能的变化,机械能随小环所受摩擦力做功而减小,根据摩擦力做功与位移关系加以讨论. 解析 由题意知,v=12(v0+v)知环在NO、OM上滑动的平均速度相等,又因为小环在轨道NO下滑的距离小于在轨道OM上滑的距离,结合x=v t可得:在NO上运动的时间小,在根据a=ΔvΔt可知在NO上下滑时的加速度较大,故在NO上合外力较大,所以A正确;在

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  • ID:6-1725100 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题9电磁感应(含14真题及原创解析)

    高中物理/高考专区/三轮冲刺

    高考定位 电磁感应是电磁学部分的重点之一,是高考的重要考点.考查的重点有以下几个方面:①楞次定律的理解和应用;②电磁感应图象;③电磁感应过程中的动态分析;④综合应用电路知识和能量观点解决电磁感应问题.应考策略:复习应注意“抓住两个定律,运用两种观点”.两个定律是指楞次定律和法拉第电磁感应定律;两种观点是指动力学观点和能量观点. 考题1 对楞次定律和电磁感应图象问题的考查 例1 如图1所示,直角坐标系xOy的二、四象限有垂直坐标系向里的匀强磁场,磁感应强度大小均为B,在第三象限有垂直坐标系向外的匀强磁场,磁感应强度大小为2B.现将半径为L、圆心角为90°的扇形闭合导线框OPQ在外力作用下以恒定角速度绕O点在纸面内沿逆时针方向匀速转动.t=0时刻线框在图示位置,设电流逆时针方向为正方向.则下列关于导线框中的电流随时间变化的图线,正确的是(  )2-1-c-n-j-y 图1 审题突破 根据转动闭合线框切割磁感线产生的感应电动势公式E=12Bl2ω求出每条半径切割磁感线时产生的感应电动势,分段由闭合电路欧姆定律求出感应电流,由楞次定律判断感应电流的方向,即可选择图象. 解析 根据楞次定律,线框从第一象限进入第二象限时,电流方向是正方向,设导线框的电阻为R,角速度为ω,则电流大小为BωL22R,从第二象限进入第三象限时,电流方向是负方向,电流大小为3BωL22R,从第三象限进入第四象限时,电流方向是正方向,电流大小是3BωL22R,线框从第四象限进入第一象限时,电流方向是负方向,电流大小为BωL22R,B选项正确. 答案 B ================================================ 压缩包内容: 【考前三个月】2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲义:专题9电磁感应(含14真题及原创解析).doc

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