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学校教师招聘信息

  • ID:11-7275255 福建省三明市2020届高三普通高中毕业班质量检查(5月)理科综合生物试题

    高中生物/高考专区/模拟试题


    2020年三明市普通高中毕业班质量检查A卷
    理科综合生物部分
    1.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是
    A.人体造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的
    B.细胞分化会导致mRNA的种类和数量发生改变
    C.细胞凋亡的速率与其功能有关,白细胞凋亡的速率比红细胞的慢
    2“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA或mRNA为模板,人工添加所需原料和能源物质
    以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是
    A.若以外源DNA为模板,该系统具备完成转录和翻译的能力
    B.该系统中添加的tRNA种类数多于组成目标蛋白的氨基酸种类数
    C.为了保证编码目标蛋白的mRNA的数量,应适当添加RNA酶
    D.与胞内蛋白质合成相比,该系统可表达对细胞有毒害作用的特殊蛋白质
    3.下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图,有关说法错误的是
    
    A.在图甲中,切断②,刺激④,不会发生反射,但⑤有反应
    B.在图甲的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
    C.若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为兴奋部位
    D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致
    4.下列关于细胞结构和功能的说法中,正确的是
    A核糖体与新冠病毒COVID-19,一种单链RNA病毒)的化学成分相似
    B.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体
    C. ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
    D.核糖体、内质网高尔基体的膜都参与了分泌蛋白的合成与运输
    5.果蝇的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色体上, B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb(如图所示)。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在二起,B纯合(XhBXhB、 XhBY)时能使胚胎致死。下列说法错误的是
    A. h基因的转录场所只能是细胞核,翻译场所只能是核糖体
    B.次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带了B、b基因是基因重组导致的
    C.果蝇的眼形由野生正常眼转变为棒眼可能是分裂间期时碱基对替换导致的
    D.该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交,F1中雄果蝇占
    6.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述错误的是
    A.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线
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    福建省三明市2020届高三普通高中毕业班质量检查(5月)理科综合生物试题 word版含答案.doc

  • ID:11-7253980 福建省漳州市2020届高三毕业班第一次教学质量检测生物试题(PDF版)

    高中生物/高考专区/模拟试题



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    福建省漳州市2020届高三毕业班第一次教学质量检测生物试题(PDF版)
    福建省漳州市2020届高三毕业班第一次教学质量检测生物试题 答案及评分标准.pdf
    福建省漳州市2020届高三毕业班第一次教学质量检测生物试题.pdf

  • ID:11-7160409 福建省南平市2020届高三毕业班第一次综合质量检测 生物 Word版

    高中生物/高考专区/模拟试题


    南平市2019~2020学年高中毕业班第一次综合质量检测
    理科综合能力测试生物试题
    本卷共16页,满分300分。
    注意事项:
    1.答题前,考生务将自己的准号证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真校对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、(姓名是否一致。
    2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题下上书写作答,在试卷上作答,答案无效。
    3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一井收回。
    第I卷(选择题 共126分)
    一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.下列关于人体细胞的叙述,正确的是
    A.磷脂和胆固醇都是人体细胞必不可少的物质
    B.唾液腺细胞不能分泌抗体是因为缺乏编码抗体的相关基因
    C.口腔上皮细胞含有葡萄糖、核糖、蔗糖等糖类
    D.氨基酸的跨膜转运和胞质内的运输都以蛋白质作为载体
    2.下列关于细胞中ATP的叙述,正确的是
    A.蓝细菌进行光合作用产生ATP的场所是类囊体薄膜
    B.酵母菌进行无氧呼吸的第二阶段产生少量ATP
    C.ATP水解失去两个磷酸基团后可作为逆转录的原料
    D.将磷脂包裹药物后形成的小球送入细胞需要消耗ATP
    3.某两性植物的两对等位基因A/a和B/b,分别位于两对同源染色体上。基因型为aabb的植株高40厘米,基因型为AABB的植株高80厘米,每个显性基因对株高的增加效应相同且具有叠加性。下列相关叙述不正确的是
    A.株高为60厘米的植株的基因型有3种
    B.基因型为AaBb的植株可产生配子类型及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1
    C.株高为50厘米的植株在产生配子时,两对基因通过交叉互换实现基因重组
    D.A基因和a基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同
    4.通过下图两套装置进行实验,确认发芽的水稻种子的呼吸方式,下列叙述不正确的是
    
    A.用煮熟的水稻种子为材料进行对照实验,可校正气压、温度等物理因素所引起的误差
    B.装置二中液滴移动的距离表示CO2释放量与O2消耗量的差值
    C.装置一液滴左移,装置二液滴右移,说明种子进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
    D.若用绿色植物为材料进行实验,整个装置应黑暗处理
    5.下列关于正常人体内环境与稳态的叙述,正确的是
    A.寒冷环境中产热量低于炎热环境中的产热量
    B.体液中的激素经靶细胞接受起作用后被灭活
    C.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+的通透性减小
    D.吞噬细胞能特异性识别病毒,并进行摄取处理
    6.某科研小组利用人体脂肪间充质干细胞诱导形成胰岛素分泌细胞,经过修饰后,用生理盐水制成悬浮液注入糖尿病大鼠体内进行实验,结果如下表。下列相关叙述不正确的是
    
    A.将人胰岛素分泌细胞进行修饰的目的是避免糖尿病大鼠出现免疫排斥反应
    B.实验组大鼠经胰岛素分泌细胞注入2周后血糖明显降低且处于相对稳定水平
    C.诱导的胰岛素分泌细胞产生的胰岛素能促进大鼠细胞摄取、利用和储存葡萄糖
    D.糖尿病大鼠与正常大鼠相比,肾小管腔内液体的渗透压会降低,排尿量会增加
    第II卷(非选择题 共174分)
    三、非选择题:包括必考题和选考题两部分,第22题~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33题~38题为选考题,考生根据要求作答。
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  • ID:11-7152583 2020年福建省厦门市高考生物一模试卷(解析版)

    高中生物/高考专区/模拟试题

    2020年福建省厦门市高考生物一模试卷 一、选择题:(每小题6分,共78分) 1.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述,错误的是(  ) A.都能生成三磷酸腺苷 B.都在生物膜上完成反应 C.都需要多种酶的催化 D.都能产生丙酮酸和NADH 2.下列关于酒精在生物实验中的相关应用,叙述不正确的是(  ) A.在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色 B.无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中既可作为提取液也可作为层析液 C.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,解离液需要用到体积分数为95%的酒精 D.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,酒精可使溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色 3.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图).如以该植株为父本,多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状.下列解释最合理的是(  ) A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 C.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 D.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 4.在离体实验条件下,突触后膜受到不同刺激,膜电位变化的情况如图所示,有关说法正确的是(  ) A.突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜 B.突触后膜上的受体与相应递质结合发挥作用后受体即被灭活 C.电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用,可能是K+大量外流所致 D.电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用,是Na+大量内流导致的 5.核酶是具有催化功能的RNA分子,在特异的结合并切割特定的mRNA后,核酶可以从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列说法正确的是(  ) A.核酶具有热稳定性,故核酶的活性不受温度的影响 B.向含有核酶的溶液中滴加双缩脲试剂,可以发生紫色反应 C.核酶发挥作用时有氢键的形成,也有磷酸二酯键的断裂 D.与不加酶相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可以反映酶的高效性 6.如图为某动物卵细胞的形成过程示意图,下列相关叙述正确的是(  ) A.过程①发生着丝点分裂 B.过程②可发生交叉互换 C.细胞A是次级卵母细胞 D.细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体 二、非选择题。 7.(11分)在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培某种植物。测得植株的呼吸速率和总光合速率变化曲线如图所示(实验过程中温度保持适宜且CO2充足。横轴表示实验所用的时间)。回答下列问题: (1)第5﹣7h呼吸作用加快的主要原因是   ;第9﹣10h光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是   。 (2)与第8h相比,第10h时不再产生ATP的细胞器是   ;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时   成为细胞中合成ATP的唯一场所。 (3)该植物积累有机物速率最快的时刻是第   h时,积累有机物总量最多的时刻在第   h之间。 (4)在第8h,植物体释放到密闭容器中的氧气量   (大于/等于/小于)植物体消耗的氧气量。 8.(8分)Ⅰ型糖尿病表现为胰岛素依赖,Ⅱ型糖尿病早期表现为胰岛素抵抗(即机体组织对胰岛素的反应不敏感)。甲乙两人禁食6小时后,服用等量一定浓度葡萄糖溶液后每隔30min检测体内血糖浓度,结果如表。 时间/min 0 30 60 90 120 甲(血糖浓度单位:mmol/L) 7.2 13.7 12.3 11.9 11.3 乙(血糖浓度单位:mmol/L) 4.1 6.9 6.1 5.2 4.3 血糖范围参考值: 正常人 糖尿病人 空腹血糖浓度(单位:mmol/L) 3.9﹣6.1 ≥7.0 服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2小时血糖浓度(单位:mmol/L) <7.8 ≥11.1 回答下列问题: (1)甲、乙两人可能患糖尿病的是   ;判断的理由是   。 (2)下列因素可促进正常人体内胰岛B细胞分泌作用增强的是   (填序号) ①血糖浓度升高 ②胰高血糖素分泌增加 ③血糖浓度降低 (3)Ⅰ型糖尿病患者血液中某些抗体会损伤自身的某些胰岛B细胞,这类疾病属于   。Ⅱ型糖尿病早期患者体内胰岛素含量   (偏高/偏低/正常),对这类患者   (能/不能)采用注射胰岛素的方法进行治疗。 9.(8分)生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘,并对该生态系统的营养结构和能量流动进行了调查,结果如图所示。该新型池塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草,还有多种鱼类、虫类,塘边建有猪舍和蘑菇房。 回答下列问题: (1)在该池塘上发生的群落演替类型属于   ;调查池塘中草鱼的种群密度,常采用的方法是   。该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物及生活在水体中的其他生物形成了群落的   结构。 (2)改造后的生态系统生物组分增多,食物网变复杂,提高了生态系统的   。写出该生态系统中营养级最多的一条食物链   。 (3)该生态系统的能量来源是   。消费者的新陈代谢和分解者的分解作用,能把有机物转化成无机物,这体现了生态系统具有   的功能,图中的分解者有   。 10.(12分)果蝇的灰身(A)与黑身(a)、直毛(B)与分叉毛(b)是两对相对性状。两只雌雄果蝇杂交,F1表现型及数量如表: 灰身 黑身 直毛 分叉毛 雌蝇(只) 75 26 101 0 雄蝇(只) 74 25 50 49 回答下列问题: (l)这两对基因的遗传遵循   定律。 (2)F1灰身直毛雌果蝇的基因型有   种,杂合子的比例为   。 (3)若F1中的灰身雄果蝇与黑身雌果蝇杂交,则后代中黑身果蝇所占比例为   。 (4)为测定F1中某只雄蝇(甲)的基因型,可将其与基因型为   的果蝇测交,若后代表现型及比例为   ,则雄果蝇(甲)的基因型为AaXBY。 三、【生物一一选修1:生物技术实践】(15分) 11.(15分)酵母菌的蛋白质可作为饲料蛋白的来源,有些酵母菌能以工业废甲醇作为碳源,研究人员拟从土壤样品中分离出可利用工业废甲醇的酵母菌,这样既能减少污染又可变废为宝。图1为主要操作流程示意图。 回答下列问题: (1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的   ,及时对培养基进行分装,并进行高压蒸汽灭菌:在加热排除高压锅内原有的   后,将高压锅密闭,继续加热,通常在   的条件下,维持15﹣30min,可达到良好的灭菌效果。 (2)取步骤②中梯度稀释后的适量液体加入无菌培养皿,然后将高压蒸汽灭菌后的培养基冷却至   (250℃/500℃/800℃)左右时倒入培养皿混匀(步骤⑧),冷凝后将培养皿倒置,在适宜的条件下培养一段时间。 (3)挑取平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线纯化,下列叙述合理的是   。 a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌 b.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量 c.划线时不能划破培养基表面,以确保能正常形成菌落 d.第二区以后的划线起始端要与上一区的划线的末端相连接,最后一区的划线末端不能与第一区的划线相连 (4)步骤⑤的培养中,应加入   作为碳源,并加入适量的氮源、无机盐和水等成分。为监测发酵罐中酵母菌活细胞的密度,取2mL发酵液稀释1000倍后,加入等体积台盼蓝染液染色,用如图2所示的计数室规格为25×16型的血细胞计数板计数,要达到每毫升4×109个活酵母菌细胞的预期密度,理论上,图中标号①~⑤五个中格里的呈   色的酵母菌细胞总数应不少于   个。 四、【生物一一选修3:现代生物科技专题】(15分) 12.人体内的t﹣PA蛋白能高效降解由纤维蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和脑血栓的急救药。然而,为心梗患者注射大剂量的基因工程t﹣PA会诱发颅内出血,其原因在于t﹣PA与纤维蛋白结合的特异性不高。研究证实,将t﹣PA第84位的半胱氨酸换成丝氨酸,能显著降低出血副作用。据此,先对天然的t﹣PA基因进行序列改造,然后再采取传统的基因工程方法表达该改造后的基因,可制造出性能优异的改良t﹣PA蛋白。(注:如图表示相关的目的基因、载体及限制酶。pCLY11为质粒,新霉素为抗生素。) 回答下列问题: (1)己知人t﹣PA基因第84位半胱氨酸的模板链碱基序列为ACA,而丝氨酸的密码子为UCU,因此改造后的基因决定第84位丝氨酸的模板链的碱基序列应设计为   。 (2)若t﹣PA改良基因的粘性末端如图所示,那么需选用限制酶   和   切开质粒pCLY11,才能与t﹣PA改良基因高效连接,在连接时需要用到   酶。 (3)应选择   (能/不能)在加入新霉素的培养基中生存并形成菌落的大肠杆菌作为受体细胞,目的是   。在加入新霉素的培养基中形成菌落的受体细胞并非都是目的菌株,需选择呈   色的菌落,进一步培养、检测和鉴定,以选育出能生产改良t﹣PA蛋白的工程菌株。 (4)以上制造性能优异的改良t﹣PA蛋白的过程称为   工程。 2020年福建省厦门市高考生物一模试卷 参考答案与试题解析 一、选择题:(每小题6分,共78分) 1.【分析】1、有氧呼吸的过程: ①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质) ②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质) ③24[H]+6O212H2O+能量 (线粒体内膜) 2、无氧呼吸的过程: ①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质) ②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2 (细胞质基质) 或2丙酮酸+4[H]2乳酸 (细胞质基质) 【解答】解:A、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,但都有部分转移至ATP中,A正确; B、有氧呼吸的第三阶段在生物膜上完成反应,有氧呼吸的第一、二阶段和无氧呼吸都没有在生物膜上完成反应,B错误; C、有氧呼吸和无氧呼吸都是酶促反应过程,所以都需要多种酶的催化,C正确; D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能产生丙酮酸和NADH,D正确。 故选:B。 【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 2.【分析】酒精是生物实验常用试剂之一,如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色;观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离;绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素;果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒;DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等。据此答题。 【解答】解:A、在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色,A正确; B、无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中只可作为提取液,不可作为层析液,B错误; C、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,解离液由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精组成,因此需要用到体积分数为95%的酒精,C正确; D、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,酒精可使溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色,D正确。 故选:B。 【点评】本题考查检测脂肪实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。 3.【分析】根据题干所知,染色体缺失花粉不育,则正常情况下,该植物做父本只产生含b的配子,测交后代不可能出现红色性状.既然测交后代中有部分个体表现为红色性状,说明父本产生的配子中有部分含有B.. 【解答】解:A、若发生基因突变,则后代个体只有个别个体表现为红色,A错误; B、由于减数第一次分裂非姐妹染色单体之间的交叉互换有一定的比例,因此测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状,B正确; C、减数第二次分裂姐妹染色单体的分离后产生的花粉不育,与后代有部分个体表现为红色性状无关,C错误; D、自由组合是指减数第一次分裂过程中非同源染色体的自由组合,且与后代有部分个体表现为红色性状无关,D错误。 故选:B。 【点评】本题考查减数分裂知识,要求学生能够结合遗传现象分析减数分裂过程,而且涉及到交叉互换这一较冷的知识点.难度较大.这要求学生对减数分裂知识的复习要全面、细致. 4.【分析】据图分析:电位1突触后膜电位增加逐渐变成正值,然后恢复静息电位,此时突触后膜兴奋;电位2突触后膜电位进一步降低,然后又恢复静息电位,此时突触后膜抑制。 【解答】解:A、突触后膜可能是下一神经元的胞体膜或树突膜,A错误; B、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后立刻被灭活,而不是受体被灭活,B错误; C、发生电位2很可能是突触后膜接受抑制性神经递质后引起阴离子内流的结果,可能是Cl﹣大量内流所致,C错误; D、电位1为动作电位,是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后,引起膜上Na+通道开放,Na+大量内流导致的,D正确。 故选:D。 【点评】本题重点是理解兴奋性递质和抑制性递质作用于突触后膜后所发生的生理变化过程。 5.【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA。 2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性。 3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能。 4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低。另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。 【解答】A、核酶的活性也受温度的影响,A错误; B、核酶是具有催化功能的RNA分子,不属于蛋白质,所以向核酶中滴加双缩脲试剂,不会发生紫色反应,B错误; C、核酶与催化底物特异性结合时,核酶和mRNA之间有氢键形成,而切割mRNA分子也有磷酸二酯键的断裂,C正确; D、与不加核酶组相比,加核酶组RNA降解较快,由此可以反映核酶具有催化作用;D错误; 故选:C。 【点评】本题以核酶为素材,考查了酶的有关知识,要求考生掌握蛋白质鉴定的原理,掌握酶的特性,能够根据题干信息中催化过程确定催化过程中的氢键的形成和磷酸二酯键的断裂。 6.【分析】分析题图:图示为动物卵细胞的形成过程,其中①表示减数第一次分裂,②表示减数第二次分裂;A表示次级卵母细胞,B表示卵细胞。 【解答】解:A、①是减数第一次分裂过程,该过程中不会发生着丝点的分裂,A错误; B、交叉互换发生在减数第一次分裂前期,而②是减数第二次分裂过程,B错误; C、细胞A为次级卵母细胞,C正确; D、细胞B中的细胞质基因既能传给后代中的雌性个体,也能传给后代中的雄性个体,D错误。 故选:C。 【点评】本题结合模式图,考查卵细胞的形成过程,要求考生识记卵细胞形成的减数分裂过程中,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。 二、非选择题。 7.【分析】据图分析:2~8h期间,光合速率大于呼吸速率,此时呼吸速率增强的主要原因是容器中氧气增多。10h时,光合速率为0,而此时有呼吸作用,且CO2充足,所以不可能是二氧化碳浓度的问题,最可能是光照强度没有了引起的。植物不进行光合作用,则只有通过呼吸作用产生ATP.没有氧气,植物不能进行有氧呼吸,只能进行无氧呼吸产生ATP,场所是细胞质基质。 【解答】解:(1)第5﹣7h呼吸作用加快的主要原因是氧气浓度升高,细胞进行有氧呼吸;第9﹣10h光合速率迅速下降,最可能发生变化的环境因素是光照强度减弱直至无光照。 (2)与第8h相比,第10h时不进行光合作用只进行呼吸作用,所以不再产生ATP的细胞器是叶绿体;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量因有氧呼吸将逐渐下降并完全耗尽,此时细胞只能进行无氧呼吸,所以细胞质基质成为细胞中合成ATP的唯一场所。 (3)根据曲线可判断,该植物积累有机物速率最快的时刻是第2h时,而积累有机物总量最多的时刻在第8﹣10h之间,即光合作用强度等于呼吸作用强度时。 (4)在第8h,密闭容器中植物的呼吸作用明显增强,消耗的氧气量达12个单位;而净光合速率即释放到密闭容器中的氧气量为18﹣12=6个单位,所以植物体释放到密闭容器中的氧气量小于植物体消耗的氧气量。 故答案为: (l)氧气浓度升高 光照强度减弱直至无光照 (2)叶绿体 细胞质基质 (3)2 8﹣10 (4)小于 【点评】本题综合考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。 8.【分析】1、激素调节过程中,通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体,进而调节生命活动; 2、胰岛素是唯一能降低血糖的激素,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。 【解答】解:(1)人体正常的血糖浓度为3.9﹣6.1mmol/L,甲的空腹血糖浓度为7.2mmol/L,服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为11.3mmol/L均达到糖尿病人的最低标准,因此,甲是糖尿病患者。 (2)①血糖浓度升高,通过神经﹣体液调节,促使胰岛素分泌,抑制胰高血糖素分泌,①正确; ②胰高血糖素分泌增加可以使血糖升高,可以促进胰岛素分泌,②正确; ③血糖浓度降低会引起胰高血糖素分泌增加,③错误。 故选:①②。 (2)Ⅰ型糖尿病患者血液中某些抗体可以损伤自身胰岛B细胞,使之不能正常分泌胰岛素,这属于自身免疫病;Ⅱ型糖尿病是胰岛素抵抗(即机体组织对胰岛素的反应不敏感),胰岛素浓度偏高,而不是胰岛素分泌不足,不能通过注射胰岛素治疗。 故答案为: (1)甲 甲的空腹血糖浓度为7.2mmol/L,服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为11.3mmol/L均超过糖尿病人的最低标准 (2)①②自身免疫病 偏高 不能 【点评】本题主要考查血糖调节相关知识,难点是分析清楚两种糖尿病产生的原因。 9.【分析】1、群落水平结构和垂直结构:在水平方向上,由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群密度也有差别。例如,在森林中,在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方,光线较暗,适于苔藓植物生存,而属管辖的间隙或其他光照较充足的地方,则有较多的灌木和草丛。 群落的垂直结构:在垂直方向上,生物群落具有明显的分层现象。例如,在森林里,高大的乔木占据森林的上层,往下一次是灌木层和草本植物层。 2、初生演替和次生演替的区别:初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。可以看出,两者的区别主要表现为起始条件不同。 3、标志重捕法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。适用于活动能力强,活动范围较大的动物种群。 【解答】解:(1)在该池塘上发生的群落演替类型属于次生演替;调查池塘中草鱼的种群密度,常采用的方法是标志重捕法;该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的垂直结构。 (2)抵抗力稳定性和物种丰富度成正相关,改造后的生态系统生物组分增多,食物网变复杂,提高了生态系统的抵抗力稳定性;该生态系统中营养级最多的一条食物链是水草→虫类→鲤鱼(或鲫鱼)→人 (3)该生态系统的能量来源是生产者固定的太阳能,消费者的新陈代谢和分解者的分解作用,能把有机物转化成无机物,这体现了生态系统具有物质循环功能。图中的蘑菇和细菌是腐生生物,属于分解者。 故答案为: (1)次生演替 标志重捕法 垂直 (2)抵挡力稳定性(或自我调节能力) 水草→虫类→鲤鱼(或鲫鱼)→人 (3)生产者固定的太阳能 物质循环 蘑菇、细菌 【点评】本题结合图解,综合考查群落、生态系统等知识,要求考生识记群落演替的类型及实例;识记生态系统的组成成分;识记生态系统的功能,掌握生态系统的稳定性,属于考纲识记和理解层次的考查。 10.【分析】根据题意和图表分析可知:雄果蝇中灰身:黑身≈3:1,雌果蝇中灰身:黑身≈3:1,黑身果蝇与灰身果蝇的比例在雌雄果蝇之间的比例没有差异,因此控制黑身和灰身的基因位于常染色体上,且灰身对黑身是显性性状,亲本基因型是Aa×Aa; 雄果蝇中直毛:分叉毛≈1:1,雌果蝇中没有分叉毛,只有直毛,因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上,直毛是显性性状,亲本基因型是XBXb×XBY,对于两对相对性状来说,亲本果蝇的基因型是AaXBXb×AaXBY。 【解答】解:(1)由分析可知这两对基因遵循自由组合定律。 (2)亲本基因型AaXBXb×AaXBY,所以F1灰身直毛雌果蝇的基因型及AAXBXB:AaXBXB:AAXBXb:AaXBXb=1:2:1:2,共4种,杂合子比例为。 (3)F1中的灰身雄果蝇的基因型及比例AA:Aa=1:2,所以与黑身雌果蝇杂交,后代黑身果蝇=×=。 (4)测交是和隐性纯合子交配,即和基因型aaXbXb的雌果蝇测交,若后代表现型及比例为灰身直毛雌蝇:黑身直毛雌蝇:灰身分叉毛雄蝇:黑身分叉毛雄蝇=1:1:1:1,则灰身雄果蝇的基因型为AaXBY。 故答案为: (1)基因自由组合 (2)4 (3) (4)aaXbXb 灰身直毛雌蝇:黑身直毛雌蝇:灰身分叉毛雄蝇:黑身分叉毛雄蝇=1:1:1:1 【点评】本题需要考生从表格中的数据分析出基因在染色上的位置及传递方式,在结合自由组合定律进行解答。 三、【生物一一选修1:生物技术实践】(15分) 11.【分析】1、高压灭菌的操作步骤: (1)首先将内层灭菌桶取出,再向外层锅内加入适量的水,使水面与三角搁架相平为宜。 (2)放回灭菌桶,并装入待灭菌物品。注意不要装得太挤,以免防碍蒸汽流通而影响灭菌效果。三角烧瓶与试管口端均不要与桶壁接触,以免冷凝水淋湿包口的纸而透入棉塞。 (3)加盖,并将盖上的排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内。再以两两对称的方式同时旋紧相对的两个螺栓,使螺栓松紧一致,勿使漏气。 (4)用电炉或煤气加热,并同时打开排气阀,使水沸腾以排除锅内的冷空气。待冷空气完全排尽后,关上排气阀,让锅内的温度随蒸汽压力增加而逐渐上升。当锅内压力升到所需压力时,控制热源,维持压力至所需时间。本实验用 1.05kg/cm2,121.3℃,20分钟灭菌。 (5)灭菌所需时间到后,切断电源或关闭煤气,让灭菌锅内温度自然下降,当压力表的压力降至0时,打开排气阀,旋松螺栓,打开盖子,取出灭菌物品。如果压力未降到0时,打开排气阀,就会因锅内压力突然下降,使容器内的培养基由于内外压力不平衡而冲出烧瓶口或试管口,造成棉塞沾染培养基而发生污染。 (6)将取出的灭菌培养基放入 37℃温箱培养24小时,经检查若无杂菌生长,即可待用。 2、微生物常见的接种的方法 ①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。 ②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。 【解答】解:(1)配制培养基时,应该先调节pH再灭菌;高压蒸汽灭菌时,在加热排除高压锅内原有的冷空气后,将高压锅密闭,继续加热,通常在(压力为)100kPa、(温度为)121℃的条件下,维持15﹣30min,可达到良好的灭菌效果。 (2)取步骤②中梯度稀释后的适量液体加入无菌培养皿,然后将高压蒸汽灭菌后的培养基冷却至50℃左右时倒入培养皿混匀(步骤⑧),冷凝后将培养皿倒置,在适宜的条件下培养一段时间。 (3)a、接种针、接种环使用前都必须灭菌,做到无菌操作,以防止杂菌污染自己的目标菌,a正确; b、挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定培养液中甲醇的含量,b错误; c、划线时应避免划破培养基表面,以确保能正常形成菌落,c正确; d、第二区以后的划线起始端要与上一区的划线的末端相连接,最后一区的划线末端不能与第一区的划线相连,d正确。 故选:acd。 (4)要分离出可利用工业废甲醇的酵母菌,步骤⑤的培养中,应加入工业废甲醇作为碳源,并加入适量的氮源、无机盐和水等成分。活细胞膜具有选择透过性,经等体积台盼蓝染液染色,无色细胞才计数;为监测酵母的活细胞密度,取2mL发酵液稀释1000倍后,经等体积台盼蓝染液染色,用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数,达到每毫升3×109个活细胞的预期密度,假设5个中方格中的细胞数为X,则,解得X为80个,则1mL为40个,因此理论上五个中格里无色细胞的个数应不少于40,才能达到每毫升4×109个活细胞的预期密度。 故答案为: (1)pH 冷空气 (压力为)100kPa、(温度为)121℃ (2)50℃ (3)a、c、d (4)工业废甲醇 无 40 【点评】本题结合图解,考查微生物的分离和培养、培养液中酵母菌种群数量变化,要求考生识记接种微生物常用的两种方法及其注意事项;识记无菌技术及实例;掌握血球计数板计数法,能结合所学的知识准确答题,属于考过识记和理解层次的考查。 四、【生物一一选修3:现代生物科技专题】(15分) 12.【分析】1、分析题图:目的基因的两端的碱基序列分别是CCGG、CTAG,所以应用XmaI和BglII两种限制酶切开质粒pCLY11.构建基因表达载体时破坏了mlacZ,导致表达产物使细胞呈白色。 2、蛋白质工程的基本途径:从预期的蛋白质功能出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白质工程特有的途径;以下按照基因工程的一般步骤进行。(注意:目的基因只能用人工合成的方法) 【解答】解:(1)要将t﹣PA第84位的半胱氨酸换成丝氨酸,由于丝氨酸的密码子为UCU,因此改造后的基因决定第84位丝氨酸的模板链的碱基序列应设计为AGA。 (2)由于目的基因的两端的碱基序列分别是CCGG、CTAG,所以应用XmaI和BglII两种限制酶切开质粒pCLY11,在连接时需要用到DNA连接酶。 (3)右图可知,标记基因是新霉素抗性基因,因此应选择 不能在加入新霉素的培养基中生存并形成菌落的大肠杆菌作为受体细胞,以便筛选出导入质粒pCLY11的大肠杆菌。构建基因表达载体时破坏了mlacZ,导致表达产物使细胞呈白色,因此在加入新霉素的培养基中形成菌落的受体细胞并非都是目的菌株,需选择呈白色的菌落,进一步培养、检测和鉴定,以选育出能生产改良t﹣PA蛋白的工程菌株。 (4)以上制造性能优异的改良t﹣PA蛋白的过程称为蛋白质工程。 故答案为: (1)AGA (2)XmaI BglII DNA连接 (3)不能 以便筛选出导入质粒pCLY11的大肠杆菌 白 (4)蛋白质 【点评】本题考查了蛋白质工程的流程、蛋白质或酶分离提纯方法等相关知识,需要注意的是:蛋白质工程是通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质。

  • ID:11-7103086 2020年福建省高三毕业班3月质量检查测试 理综生物

    高中生物/高考专区/模拟试题


    2020年福建省高三毕业班质量检查测试
    理科综合生物能力测试
    本试卷共16页。满分300分。
    注意事项:
    答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真 核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
    回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。
    考试结束,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。
    一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。
    下列有关细胞的叙述,错误的是
    蓝藻细胞的DNA分子为环状,复制时以一条链为模板
    吞噬细胞的溶酶体中含多种水解酶,有非特异性免疫作用
    洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液渗透压低于外界溶液时,会渗透失水
    人体成骨细胞每分裂一次,染色体的端粒DNA序列会缩短一截
    我国是世界上最早种植水稻的国家。现存的东乡野生稻具有耐冷基因,因此具有较强的耐冷性。可利用东乡野生稻对普通栽培稻进行改良,选育出耐冷的栽培稻。下列相关叙述错误的是
    不同栽培稻之间的基因差异体现了基因多样性
    东乡野生稻较强的耐冷性是定向变异的结果
    利用东乡野生稻育种体现了生物多样性的直接价值
    东乡野生稻在进化过程中耐冷基因频率发生改变
    物质甲能阻断神经细胞膜上的Na +通道和影响某些神经递质的释放,过量误食会导致心率减慢,注射适量肾上腺素可使心率恢复正常。下列相关叙述错误的是
    正常情况下,机体能通过调节维持心脏活动的稳态
    物质甲阻断神经细胞膜上的Na +通道后,Na+内流受阻
    物质甲能影响某些神经递质的释放,从而影响神经元之间的兴奋传递
    肾上腺素为心肌细胞提供能量,使心率加快
    研究发现,在黑暗条件下,用适宜浓度的脱落酸处理大花牵牛顶芽(实验组),使顶芽进入休 眠、合成的生长素减少,侧芽生长加快;而未经脱落酸处理顶芽的大花牵牛(对照组),侧芽的生长受抑制。下列相关叙述错误的是
    对照组顶端优势体现了生长素作用的两重性
    对照组侧芽生长受抑制,是因为侧芽附近生长素浓度较高
    实验组侧芽生长加快,是因为脱落酸促进侧芽细胞分裂
    实验组顶端优势的解除,是脱落酸与生长素共同调节的结果
    某昆虫病毒是一种双链DNA病毒,研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响,以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组,以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是
    病毒利用昆虫细胞提供的模板和原料进行DNA复制
    病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋内质
    若K基因抑制P基因的转录,则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组
    若K基因促进P基因的翻译,则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组
    某小组为解决粮食贮存通风散热问题,利用下图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度(底物为葡萄糖)。气体自动分析仪用于测定密闭容器中O2和CO2的含量变化。下列相关叙述错误的是
    
    该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响
    小麦种子呼吸作用释放的能量部分储存在ATP中,其余的以热能形式散失
    当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时,不能测出无氧呼吸强度
    通过O2和CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能 (12 分)
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  • ID:11-7050699 福建省厦门市2020届高三毕业班3月线上质量检查(一)理科综合生物试题

    高中生物/高考专区/模拟试题


    厦门市2020届高中毕业班线上质量检查(一)
    理科综合生物能力测试
    第I卷(选择题)
    一、选择题:(只有一项符合题目要求)
    1.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述,错误的是
    A.都是在生物膜上完成反应 B.都能生成三磷酸腺苷
    C.都需要多种酶的催化 D.都能产生丙酮酸和[H]
    2.下列关于酒精在生物实验中的相关应用,叙述不正确的是
    A.在使用苏丹in鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色
    B.无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中既可作为提取液也可作为层析液
    C.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,解离液需要用到体积分数为95%的酒精
    D.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,酒精可使溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色
    3.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有
    红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本,测交
    后代中约有11%植株表现为红色性状。下列解释最合理的是
    A.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4彼此分离
    B.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
    C.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
    D.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    4.在离体实验条件下,突触后膜受到不同刺激,膜电位变化的情况如图所示,有关说法正
    确的是
    A.突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜
    B.突触后膜上的受体与相应递质结合发挥作用后受体即被灭活
    C.电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用,可能是K+大量外
    流所致
    D.电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用,是Na+大量内流导致的
    5.核酶是具有催化功能的RNA分子,在特异的结合并切割特定的mRNA后,核酶可以从
    杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列说法正确的是
    A.核酶具有热稳定性,故核酶的活性不受温度的影响
    B.向含有核酶的溶液中滴加双缩脲试剂,可以发生紫色反应
    C.核酶发挥作用时有氢键的形成, 也有磷酸二酯键的断裂
    D.与不加酶相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可以反映酶的高效性
    6.如图为某动物卵细胞的形成过程示意图,下列相关叙述正确的是
    A.过程①发生着丝点分裂
    ================================================
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  • ID:11-7045467 福建省莆田市2020年3月高三毕业班教学质量检测试理综生物试题

    高中生物/高考专区/模拟试题


    2020年莆田市高中毕业班教学质量检测试卷
    理科综合生物能力测试
    第I卷
    一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.下列有关生物体内化合物的叙述,正确的是
    A.葡萄糖、纤维素、肝糖原都是生物大分子
    B.ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P五种元素
    C.酶、抗体、激素都是由氨基酸脱水缩合而成的
    D.脂肪、磷脂、胆固醇都是动物细胞膜的组成成分
    2.下列关于同位素标记法应用的描述,不恰当的是
    A.可用18O2探究有氧呼吸的整个过程
    B.可用l4CO2探究光合作用中碳的转移途径
    C.可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌过程
    D.可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系
    3.下列关于真核细胞中转录的叙述,正确的是
    A.转录产生的mRNA碱基序列与非模板链相同
    B.细胞内所有的RNA都在细胞核内合成
    C.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
    D.一个DNA分子只能转录产生一种RNA分子
    4.我国古代劳动人民积累了丰富农业生产经验,至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激
    素作用有直接关系的是
    A.“种麦得时,无不善……早种则虫而有节;晚种则穗小而少实”(《汜胜之书》)
    B.“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之……则根生”(《种艺必用》)
    C.“桑眼动时……阔八步一行,行内相去四步一树,相对栽之”(《士农必用》)
    D.“肥田之法,种绿豆最佳,小豆,红豆次之”(《齐明要术》)
    5.某实验基地水库中放养了一批罗非鱼,监测数据显示,罗非鱼的种群数量a-e段发生了
    明显波动。调查发现有人在该水库放生了大型肉食性鱼;一段时间后,罗非鱼种群数量
    达到了相对稳定状态,如图所示,下列叙述错误的是
    
    A.调查罗非鱼的种群密度可采用标志重捕法
    B.罗非鱼种群在a-b段呈近似J型增长
    C.大型肉食性鱼最可能是在b对应的时间点进入水库
    D.在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量为K1
    6.某高等雄性动物(2n=6、XY型)的基因型为AaBb,下图表示其体内某细胞分裂示意
    图,叙述正确的是
    
    A.该细胞正处于减数第二次分裂的后期,有6条染色体
    B.该细胞中染色体①、②分别为性染色体X、Y
    C.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
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    福建省莆田市2020年3月高三毕业班教学质量检测试理综生物试题.doc

  • ID:11-7002500 福建省龙岩市龙岩一中2020届高三3月份适应性考试(线上)生物试题 (答案带解析)

    高中生物/高考专区/模拟试题


    福建省龙岩市龙岩一中2020届高三3月份适应性考试(线上)
    生物试题
    (考试时间:90分钟 试卷满分:90分)
    考生注意:
    1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
    一、选择题:本题共27小题,每小题2分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一读是符合题目要求的。
    1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述正确的是(  )
    A.人在寒冷环境中会出现寒颤现象表明内环境稳态失调
    B.运动后Na+、K+排出较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态
    C.血浆中的物质可以进入组织液中,而组织液中的物质不能进入血浆
    D.抗原与抗体的结合过程及葡萄糖分解丙酮酸的过程均发生在内环境中
    2.当人体失水过多时,不会发生的生理变化是(  )
    A.血浆渗透压升高
    B.产生渴感
    C.血液中的抗利尿激素含量升高
    D.肾小管对水的重吸收降低
    3.研究发现,神经递质A会与蓝斑神经元上的GalR1受体结合,引起K+通道开放,使K+顺浓度梯度转移,影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。下列叙述不正确的是(  )
    A.神经递质A与蓝斑神经元上的GalR1受体结合后会使K+外流
    B.离体的蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同
    C.神经递质A可以通过增大静息电位绝对值,抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性
    D.神经递质A还能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,引起突触后膜兴奋
    4.如图表示4个神经元之间的联系,其中①②③分别是3个神经元的轴突末梢,神经元④只接受②和③的神经递质。下列叙述错误的是(  )
    
    A.图中4个神经元之间构成3种不同结构类型的突触
    B.当①②③均不释放神经递质时,④的膜电位为静息电位
    C.若①和③同时释放神经递质,会导致④的膜电位同时发生改变
    D.信号只能由②→④的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的相应受体
    5.下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩,防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是(  )
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    福建省龙岩市龙岩一中2020届高三3月份适应性考试(线上)生物试题 word版含答案.doc

  • ID:11-6868308 福建2020届高考生物二轮课件:生物技术实践PPT70张

    高中生物/高考专区/二轮专题突破

    (共70张PPT) 二轮专题复习 生物 生物技术实践 考情分析 网络构建 诊断疏漏 真题聚焦 知识整合 微生物接种的两种常用方法 果酒、果醋、腐乳制作原理及发酵条件控制 比较选择培养基与鉴别培养基 紊}-亚硝酸盐含量测定原理、方法与结果鉴定 联系 一般含有水、碳源、培养基 氮源、无机盐 构成 果酒制作利用的微生物 酵母菌 消毒和灭无菌技术微生物 发酵食点果醋制作利用的微生物 醋酸菌 配制培养基→①→倒平板米人培养 加工方法腐乳制作利用的主要微生物 毛霉 流程 →接种→培养 泡菜制作利用的微生物 选择培养 基制备与_上联系 对照组设以②作为唯一氮培养基尿素分解 生物技术实践 联比较蒸馏装置、 源的选择培养基 特点菌的分离、 玫瑰精油提取方法 系!萃取装置 写出微生联|③ 法和+计数」「讨数 植杨有效成|橘皮精油 物计数公系}显微镜直接计数法 方法 微生物 分的提取|提取方法 压榨法 式及内涵 利用 富含④ 的选择培培养基纤维素分 胡萝卜素提取 提取、 1养基 特点解菌的分 和鉴定方法 比较两种联系⑤ 法鉴定联系叶绿体中色素 1染色离、鉴定 果胶酶的 1的提取与分离 刚果红染 方法 色法 低渗溶液使红提取 酶的研究和 血红蛋白的 果胶酶 离心分层并透析、分离/提取和分离一 细胞破裂 的作用 凝胶色谱法、纯化 固定化酶 和固定化细胞 sDS-聚丙烯酰纯度 的方法 胺凝胶电泳鉴定 e100 80 60 要20 012345678910使用次数(次) 图1固定化果胶酶重复使用后 的活性变化 120 ·固定化果胶酶 100 游离果胶酶 80 40 20 pH 图2pH对果胶酶活性的影响

    • 2020-02-12
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  • ID:11-5893615 2019年福建省泉州市高考生物二模试卷

    高中生物/高考专区/模拟试题


    2019年福建省泉州市高考生物二模试卷
    一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共78分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求.
    1.蛋白质是细胞膜的主要成分,具有多种生物学功能细胞膜上蛋白质的结构改变,不可能导致(  )
    A.Cl﹣转运受阻,诱发囊性纤维病
    B.水重吸收受阻,影响水平衡调节
    C.Na+转运受阻,影响神经冲动产生
    D.氧气扩散受阻,诱发脑组织损伤
    2.下列有关农谚的解释,错误的是(  )
    农谚
    解释
    
    A
    “白天热来夜间冷,一棵豆儿打一捧(pěng)”
    适当提高夜温差,有利于有机物积累,增加产量
    
    B
    “田水多是糖浆,麦田水多是砒霜”
    不同植物对水分的需求不同,合理灌溉有助增加产量
    
    C
    “地尽其用用不荒,合理密植多打粮”
    提高农作物种植密度,可提高光合作用速率,增加产量
    
    D
    锅底无柴难烧饭,田里无粪难增产”
    施用有机肥可为农作物提供无机盐,增加产量
    
    A.A B.B C.C D.D
    3.吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。进一步研究发现,单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。为验证该发现,不需要对吊兰根进行的处理是(  )
    A.单侧光照射
    B.单侧光照射并用Ca2+处理
    C.单侧光照射并用钙通道阻断剂处理
    D.无光条件下用Ca2+处理
    4.为了修复盐碱化的草地,采取了以下措施:初期种植碱斑、碱蓬等先锋植物,中期种植虎尾草等适应性强的优良牧草,后期种植羊草和其他杂类草,并加强草地管理,使遭到严重破坏的草地得到较好的恢复。据此分析,下列说法正确的是(  )
    A.碱斑细胞液渗透压低于羊草
    B.治理后的草地恢复力稳定性增强
    C.修复活动改变群落演替的方向,不改变速度
    D.初期种植的草地存在水平结构,不存在垂直结构
    5.蝴蝶兰是一种阴生观赏花卉,往往表现出白天气孔关闭、傍晚气孔开始开放的现象。如图为夏天不同光照条件下蝴蝶兰净光合速率变化曲线,下列说法错误的是(  )
    
    A.8:00至10:00,蝴蝶兰净光合速率下降与胞间CO2浓度下降无关
    B.10:00至16:00,36%全光照条件下蝴蝶兰仍可进行光合作用
    C.14:00至16:00,全光照条件下蝴蝶兰净光合速率增强与光照减弱有关
    D.16:00至18:00,18%全光照条件下蝴蝶兰气孔开放导致净光合速率增强
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