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    2020年海南省普通高中高考调研测试语文试题 审题单位:嘉积中学 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读工(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1一5题。 材料一: 她身着中国传统服饰,在山间汲泉水,在菜地摘时蔬,在幽静的院落里烹饪传统美食,周围鲜花灼灼,山林森森,流水潺潺,仿佛在世外桃源…… 近日,以李子柒美食文化为主线,围绕衣食住行四个方面展开的视频从国内火到了国外。 不少外国人通过视频,开始了解“有趣又好看”的中国传统文化,进而开始喜欢中国人,喜欢中国这个国家。 好的传播,一定要有好的故事。一个故事如果只停留在反映情感的层面,充其量只能算是有内容。当今时代,有内容的故事未必能取得良好的国际传播效果。好的故事还必须具备积极向上的价值观,而且能够发挥引领作用。 当然,有价值并不是在价值观的外面生硬地套个文艺外壳,而是要将价值观不露痕迹地融入内容。李子柒视频散发着一种原生态的美,并且“道法自然”等中国传统的思想价值观念隐藏在这种美的最深处。外国观众对中国文化不甚了解,但他们喜欢李子柒视频里传递的美,而美是有力量的,它牵引着外国观众继续了解中国和中国文化。 就短时间内的影响力和传播效果来看,李子柒视频可能抵得上甚至超过花费大量时间制作的影视、舞台艺术作品。这是因为对外文化传播有了新媒介与互联网的结合,所产生的影响力和传播力已大大超越了传统媒体。过去很长一段时间里,在对外文化传播中,我们把目光多放在传统形式上,如推动中国影视作品走出去等。虽有一些成绩,但我们要看到,传统媒介形式的传播力和影响力有限。 新媒介降低了传播的门槛,李子柒自己或许没有对外文化传播的主观目的,但她不经意间成了这方面的“高手”。这启示着我们:对外文化传播,不仅是政府和文艺机构的事,也是每一个中国人的责任;同时,相较于政府主导的对外文化传播,民间的传播由于形式灵活、内容丰富、题材广泛、更接地气,效果可能更好。 (摘编自《李子柒式短视频走红海外的启示》) 材料二: (摘编自《中国文化发展报告(2019) ))) 材料三: 近年来,中国在对外交往过程中也提出了很多新理念、新主张,如“人类命运共同体”等,这些理念体现了很多中国的文化传统和思想。但是,国际社会对中国文化缺乏深入系统的了解。 如何创新中国的对外话语体系?如何加强中国文化理念的国际传播,以使国际社会更好地理解和接受?中国在进行理念传播时尤其需要关注这些问题。 文化是影响国家思维方式和行为方式的重要因素。文化可大致分为两类,显性文化和隐性文化。前者强调可视的内容,如艺术、服饰、建筑等,而后者强调理念性内容,如价值观、思想等,实际上后者的影响更大。 如今,中国日益接近世界舞台的中央,话语权不断扩大。在这种情况下,世界能否准确理解中国的思维和行为方式,能否准确理解中国所提出的理念就显得尤为重要,结果会直接影响中国评价、中国话语、中国形象。 长期以来,世界上存在着对中国的误解和误读。很多西方国家以西方思维、西方经验来解读中国行为,经常对中国的行为冠以西方经验的标签。例如,中国提出“一带一路”倡议后,西方以“马歇尔计划”来解读,这种类比充满了误导性。 目前,中国在国际范围内还是做了很多努力来宣传自己的文化,但是很多时候还是停留在显性文化内容方面。例如,孔子学院主要是教授汉语,也经常组织一些与中国文化相关的活动,如书法展示、京剧表演、文艺演出等。 当下,中国日益对世界产生影响,让世界更好地理解中国理念、中国思想等就日益重要,这是让世界更好地理解中国的基础,也是增强中国影响力、感召力和塑造力的关键。 (摘编自《加强中国文化理念的国际传播》) 材料四: 中华文化在对外传播过程中,首先必须警惕历史虚无主义。历史虚无主义的形式有载体解构和他者解构。前者受市场利益驱使,从内部实现对中华文化及其价值的自我解构;后者受西方文化霸权影响,利用技术传媒等手段进行价值解构。对此,我们既要透过现象抓住本质,揭穿历史虚无主义的真实意图;又要讲究策略,有理有力有节地实现有效应对。其次必须加强对外传播话语体系建设,自主设置中华文化对外传播议程,提升中华文化传播的影响力与美誉度,彰显中华文化美美与共的价值魅力。 要真正实现中华文化走出去,完整讲好中华文化的故事,传递中国价值与智慧,应从以下几个方面实现文化传播的战略自觉。第一,加强顶层设计,做好长远全局规划。文化的对外交流与传播需要政府引领各方,为文化传播提供长远完整的战略规划。第二,整合文化资源,凝练传播内容。我们必须对中华文化进行高度凝练和总结概括,提出体现中国立场、中国智慧、中国价值的文化理念和主张。第三,丰富传播渠道,形成线上线下、同向同行的传播合力。中华文化传播要协同互动,形成全方位、立体化的传播模式,将差异化传播与大众性传播结合起来,形成新时代中华文化对外传播大格局。 (摘编自《中华文化对外传播的策略选择》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是((3分) A一个好的故事只要具备了积极向上的价值观,引领人们的心灵积极、向上、趋善,它在国 际传播中就能取得良好的效果。 B.李子柒的视频作品能从国内火到国外,得到较大的关注,关键因素在于其将自己的作品 通过新媒介与互联网进行结合。 C.材料二中,我国近年来的国家文化服务贸易出口额与美、英、法等国相差甚远,说明我国 的国际文化传播影响力有待提高。 D.材料三认为,文化大致可分为强调可视内容的显性文化和强调理念性内容的隐性文化, 两者地位同等重要。 2.根据材料一和材料四,下列说法不正确的一项是((3分) A.在对外文化传播中,过去很长一段时间传统媒体功不可没,但现今和新媒体比起来,影 响力和传播力已有些相形见细。 B,进行对外文化传播,不仅政府和文艺机构有责任,民间和个人也有责任,从某种意义上 来说,后者效果有时候可能会更好。 C.历史虚无主义对中华文化对外传播有危害,但近年来我国神化色彩浓重的抗日神剧在 海外市场的传播不在此列。 D.我国政府在中华文化的对外传播中责任重大,既要做好全局规划、整合文化资源,又要 丰富传播渠道,形成传播合力。 3.下列说法中,能作为论据来支撑材料三观点的一项是((3分) A.“我国对外文化交流正在加速,对外文化贸易快速增长,对外文化投资有序推进,对外文 化贸易伙伴呈现多元化格局。” B.“要大力发展先进性、尖端性的文化科技,要制造和引领文化传播技术领域的革新潮流, 要打造具有中国特色的对外文化传播技术、经验和范式。” C.“新时代中国的对外文化传播,是在世界舞台上展示中华民族优秀品格,提升中国道路 和发展经验感召力与凝聚力的重要途径。” D.受众群体的增加等,使得中国传统文化在国际传播中面临着难得的历史机遇。但同时, 实践中也存在着一些问题,影响了文化对外传播的效果。 4.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分) 5.最近李子柒短视频引发了许多网友对文化传播的热议,你对李子柒短视频有何看法?请结合材料谈谈你的看法。(6分) (二)现代文阅读且(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6-V 9题。 送米 孟宪歧 傍晚,老林来了。老林是党的地下交通站站长。柳溪归老林直接领导。跟老林来的一个人挑来两袋粮食。老林说:“清凉洞的伤员没粮了,你把这100斤小米送过去。”柳溪点点头。 老林又说:“今晚就走,越快越好。”老林走了后,柳溪把两袋小米打开,她把双手伸进小米里抚摸着,那种感觉真好! 他家断顿了,他已经吃了两天野菜团了。 10岁的儿子见到小米,高兴地问:“爹爹,这回咱家可以吃小米干饭了吧?” 柳溪摇摇头:“不可以的。这米不是咱家的,是给东家的。” 儿子吸起了小嘴说:“一顿也不能吃吗?” 柳溪说:“东家的米,一拉也动不得。” 老婆颤巍巍地问:“你看,咱就留一点点,给娃熬口粥喝。大人好对付,娃受不了啊,行不?” 柳溪叹口气:“不行。这是救命粮,动不得啊!” 老婆默默给柳溪拿过两个菜团团。 柳溪装起一个,把另一个递给儿子:“我一个就够了,这个给你。” 老婆又从儿子手中把菜团要过来说:“穷家富路,来回一天一宿,一个菜团咋够?” 柳溪说:“我会在路上想法的!” 在老婆幽怨的目光里,在儿子祈求的眼神里,柳澳果断地挑起了两袋米,隐进夜色中。 柳溪家距清凉洞约70里,过了乔家镇全是山路,树木参天,荆棘丛生。柳溪挑着米,困苦可想而知。 天亮后,柳溪来到乔家镇。 多半夜的奔波,柳溪已经没有力气了,他摸摸怀里的菜团,舍不得吃。 他知道,进了山里,才更累,这菜团可是他的救命粮啊。 柳溪把米袋放在一家面馆前,进门跟掌拒说:“赏我一碗热水吧!” 掌拒看看门口的两袋米问:“啥呀?” 柳溪答:“给东家还的米。” 掌拒嘿嘿笑:“你这人真傻,拿着金碗要饭吃。这样吧,你拿小米换我的面汤,咋样?一斤换一碗。” 柳溪摇头:“东家的小米,万万动不得。” 掌拒沉了脸:“你的小米动不得,我这热汤也喝不得。” 柳澳转身挑起小米就走。 掌拒喊:“还东家的小米多一斤少一斤该咋着?你死心眼啊?” 柳溪边走边说:“我死心眼。反正这米不能动。” 出了乔家镇,就进山。 柳澳实在是走不动了。 路边有小澳,他跑过去,双手捧起水来,喝个痛快。 喝了不少水,肚子饿的滋味小了些。 他坐在路边,发现了一株小黄花,一看,是苦麻子,这东西能吃,就是特别苦,管败火的。 柳溪乐了:嘿嘿,这里有野菜,就饿不着我。 他吃了苦麻子,又看见了婆婆丁,还有羊妈妈,这些都是他小时候最喜欢吃的野莱,不一会儿,就吃得满口青绿色。 有东西填了肚子,柳溪的劲儿又来了。 刚走几步,柳澳见一男人一瘸一拐地走过来。 男人问:“你挑的啥东西?” 柳澳答:“小米。” 男人问:“卖点给我吧?家里没吃的了。” 柳溪答:“东家的小米,我哪敢卖呀?” 男人仍不死心:“你给我一半米,我给你两块大洋。” 柳溪想:100斤小米也就值一块大洋,现在50斤小米给两块大洋,这买卖合适呀。 柳溪说:“这样吧,今儿这米不能动,明儿我给你送来,咱一手交钱一手交货,行不?” 男人面露难色:“可是,我这会儿缺粮啊。” 柳澳只好说:“这我可帮不了你。” 男人一瘸一拐走了。 柳溪心里难受。 他想,这小米如果不是送给八路军伤员的,他说啥也要卖给这男人点,一家人挨饿,那滋味他尝过啊。 柳溪望一眼前面的大梁,拿出菜团,大口吃起来。 他知道,翻过大梁,就到了清凉洞。 吃完菜团,他顿觉又来了劲,挑起小米,跨步翻梁。 站岗放哨的战士发现了柳溪。 10多个伤病员一同来到洞口迎接着他。 陈连长握着柳溪的手说:“柳哥,你辛苦了!我代表大家谢谢你!” 说罢,陈连长给他敬了一个军礼。 陈连长吩咐赶紧熬小米粥,柳大哥一定俄急了。 这时,一个男人一瘸一拐走进来,柳溪一看,是路上遇见的那人。 陈连长说:“这是新来的张排长,粮食没运来,肯定是有困难,我们自己也得想法,我就派他出山买粮。” 张排长把经过一说,大家都哄堂大笑。 柳溪喝了一顿香喷喷的小米粥。 (摘编自《民间故事选刊·上))) 6.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3分) A.小说在开头交代了柳溪的党员身份和他送大米的用途,这为柳溪后面拒绝别人的行为提供了思想支撑。 B.柳溪“把双手伸进小米里抚摸着,那种感觉真好”一句,既暗示了其家庭贫困,又体现了 粮食的无比珍贵。 C.柳溪从妻子给他的两个菜团中拿出一个给儿子,而自己宁可路上挖野菜吃,这说明他是 关爱家人的好男人。 D.柳溪其实完全可用卖50斤小米的两块大洋为队伍再多买一些粮食,但他没有这么做, 说明他确实死心眼。 7.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“全是山路,树木参天,荆棘丛生”的环境描写,既突出了送米路途的艰辛,也突出了柳溪 不畏艰难的革命精神。 B.“菜团”对于柳溪来说,极其重要。文中写他先舍不得吃,后来又大口吃了,这看起来矛 盾,实际不矛盾。 C.小说将张排长花大价钱买米与柳溪舍不得动一点米进行对比,从而突出主要人物柳溪 的优秀品质。 D.小说的情节虽然简单但很集中,叙述简洁,不枝不蔓;对话虽简洁,但寥寥数语就将人物 形象的特点凸显了出来。 8.小说的结尾一段有什么作用?请简要分析。(4分) 9.小说中,柳溪家人、面馆掌柜以及张排长都向柳溪要米,这样安排情节有什么用意?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10--14题。 李纲,字文纪,观州格人。少慷慨,尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪,召僚属诬左其罪,纲矢死无挠辞。及宪诛,露车载尸,故吏奔匿,纲抚棺号恸,为瘞讫,乃去。 事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣,左庶子唐令则奏琵琶,又歌《武媚娘曲》。纲曰:“令则官调护,乃自比倡优,进淫声,惑视听,诚使上闻之,岂不为殿下累乎?臣请正其罪。”勇曰:“置之,我欲为乐耳!”后勇废,文帝切让,官属无敢对,纲独曰:“陛下不素教,故太子至此。太子资中人,得贤者辅而善,得不肖导而恶,奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧?”帝曰:“朕过矣!”时杨素、苏威用事,纲据正不诡迎随。会大将军刘方讨林邑,素言林邑多珍赀,非纲不可任,遂署行军司马。方揣素指,数危辱之,几殆。军还,不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海,应接林邑。久不召,乃身入奏。威动纲擅去所部,以属吏。会赦免,屏居鄠。大业末,贼帅何潘仁劫为长史。 高祖平京师,纲上渴,授垂相府司录参军。受禅,拜礼部尚书兼太子詹事。冈在东宫,太子建成尤加礼,尝游温汤,纲疾不从。有进鱼者,太子使脍之,唐俭、赵元楷自言其能。太子曰:“操刀脍鲤和鼎味,公等善之。若弼谐审谕,固属纲矣。”遣使赐绢二百匹。后太子浸狎亡赖,猜间朝廷,纲频谏不见听,遂乞骸骨。帝骂曰:“卿为潘仁长史,而羞肤尚书邪?”纲顿首曰: “潘仁贼也志残杀然每谏辄止为其长史故无愧陛下功成厚自伐臣言如持水内石取久为尚书乎且臣事东宫,东宫又与臣忤,是以上印绶。”帝谢曰:“知公直士,幸卒辅吾儿。”贞观四年,复为少师。及疾,帝遣玄龄至家存问。明年卒,年八十五。 (选自《新唐书·李纲列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是((3分) A.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/ B.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/ C.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/ D.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.殿下:与“太子”一样,是中国古代对储君的一种特有的称谓。 B.受禅:也称作“受擅”,新王朝的皇帝接受旧王朝皇帝禅让的帝位。 C.顿首:古代的一种礼节,即拜跪于地,引头至地,头叩地再举起。 D.印缓:官印和系印的缓带,亦作为官印的统称,古时治事命官须颁有印缓。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.李纲为人刚正,重视情义。李纲曾担任齐王宪的参军事,宣帝想要齐王宪的僚属编造罪名杀害齐王宪,但李纲誓死没有屈从。 B.李纲尽职尽责,教导太子。李纲在隋朝时曾任太子洗马,劝说太子不要沉溺于靡靡之音,并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪。 C.李纲拒绝逢迎,遭到打击。李纲不肯曲意逢迎当权者杨素等人,结果被杨素派任为行军司马,大将军刘方揣测到了杨素的意思,多次加害侮辱李纲。 D.李纲辅佐有方,受到赏赐。李纲受到太子李建成的礼待,有一次出游时,太子在随从的 大臣面前赞扬李纲,说他辅佐有方,并派使臣赐给他两百匹绢。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)太子资中人,得贤者辅而善,得不肖导而恶。(4分) (2)操刀脍鲤和鼎味,公等善之。若弼谐审谕,固属纲矣。(4分) 14.李纲做了太子詹士并得到太子赏识,为什么要“乞骸骨”?请简要说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15一16题。 鹊①韩握 偏承雨露润毛衣,黑白分明众所知。 高处营巢亲凤阙②,静时闲语上龙墀。 化为金印③新祥瑞,飞向银河旧路岐。 莫怪天涯栖不稳,托身须是万年枝④。 [注口①本诗作于后梁乾化二年,当时诗人隐居福建南安。诗人曾任唐朝兵部侍郎。②凤 阕,汉代宫阙名。③化为金印,《搜神记》卷九:“常山张颢,为梁州牧。天新雨后,有鸟如山鹊,飞翔入市,忽然坠地,人争取之,化为圆石。颢椎破之,得一金印,文曰:‘忠孝侯印’。颢以上闻,藏之秘府。后议郎汝南樊衡夷上言:‘尧舜时旧有此官,今天降印,宜可复置。’颢后官至太尉。”④万年枝,此处指年代悠久的大树,喻指唐王朝。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是((3分) A.“偏承雨露润毛衣”表层意思是鹊经雨承露而羽毛润泽的姿态,暗寓自己受帝王恩泽。 B.“黑白分明众所知”写鹊的羽毛有明显的黑白两种颜色,暗喻自己有爱憎分明的品行。 C.“凤阙”是汉代宫网名,诗中指皇宫、朝廷。“高处营巢亲凤阙”暗喻自己曾在朝为官。 D.颈联下句化用喜鹊为牛郎织女在银河上架桥的传说,表达仕途多并、思念家人的悲苦。 16.请解释诗的尾联的意思,并分析这一联表达了怎样的情感。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.辛卜写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明《归去来兮辞》中,写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是“ ▲ , ▲ ”。 (2)李白《将进酒》中,表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“ ▲ , ▲ ”。 (3)关于荆柯刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,如宋朝的苏询在《六国论》中就这样评论刺秦事件: “ ▲ , ▲ ”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成18--20题。 千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河, ① 。对于桐庐这个地方,早在南北朝时期,吴均的《与朱元思书》一文中,就已经有着极为生动的描写了。 诗画不分家。富春江的涛声,在诗人吟哦声中化成一行行韵脚,而她的浪花溅落到宣纸上, ② 。元代黄公望的传世名作《富春山居图》,描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里“山峰俊奇,峡谷雄伟”,于是长住下来,用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑,绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上,天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋。村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量,大自然获得了永恒的生命。 18.文中使用了哪些修辞手法(3分) A.引用比喻夸张B.对偶反复排比 C.对偶夸张拟人D.排比引用比喻 19.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分) 20.文中画波浪线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”, 从语义上看,二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分) 21.下面是大湾供电所发布的停电通知,其中有四处不合书面语体的要求,请找出并修改。(4分) 因供电所线路严重老化需要换掉,所以决定自11月28日8:00起,成华初级中学附近地方停电,停电时间于11月28日17:00结束,到时候上述区域将恢复供电。不便之处,敬请原谅! 22.把下面两段话的主要意思压缩成一段话,不超过60个字。(5分) 本报北京时间8月17日电,我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭,以“一箭三星”方式,成功将“千乘一号0l星”“星时代一5”卫星和“天启二号”卫星发射升空,卫星均进入预定轨道。 该火箭是一款小型固体运载火箭,火箭总长19. 5米,箭体直径1. 2米,起飞重量约23. 1吨,500公里太阳同步轨道运载能力不低于200公斤。该火箭是我国目前固体火箭中体积最小、重量最轻的火箭,但运载效率却很高,具有高性价比、高可靠性等特点。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: 深圳一名9岁女孩,乘坐电梯上行时,突然遭遇电梯下坠。她马上按下所有按钮,电梯 从19楼渐次滑至1楼,女孩安然无恙。 材料二: 江苏一名13岁的男孩,独自在家时遭遇火灾。看到客厅冒烟,他立刻躲进卫生间,将淋浴打开对准门缝喷洒,防止明火蔓延,同时大声呼救,最终被消防员安全救出。 材料三: 日前,江苏省深阳市别桥中心小学一名五年级学生的父亲在班级群里说:“今天我去学校,挂上来访证啦。回来跟孩子一说,孩子立马说,老师早就说过,外来人员到校必须登记并戴上‘外来人员来访证’。为学校保障孩子安全的举措』奴赞!”据介绍,该小学开设了“午间三分钟—护航孩童生命成长”安全教育课程,旨在关注学生安全防护与安全教育。 请从下列任务中任选一个,以高中学生的身份完成写作。 ①参加学校演讲会写一篇演讲稿。 ②给教育报写一封建议信。 ③给家长写一篇倡议书。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 20 20年海南省普通高中高考调研测试 语文试题参考答案 1.C(A项,“只要……就……”说法绝对。除了“积极向上的价值观,引领人们的心灵积极、向上、趋善”外,还要有“传播途径”等因素。B项,“关键因素在于其将自己的作品通过新媒介与互联网进行结合”分析错误,关键因素材料ff1并未提及。D项,“两者地位同等重要”曲解原意,从文中“实际上后者的影响更大”可看出) 2.C(“但近年来我国神化色彩浓重的抗日神剧在海外市场的传播不在此列”分析错误,根据文巾“前者受市场利益驱使,从内部实现对中华文化及其价值的自我解构”的信息可知,抗日神剧属于历史虚无主义的解构) 3.C(C项能作为论据论证材料三巾“加强中国文化理念的国际传播”的论点) 4.①先提出问题,再进行具体分析,论证思路清晰。②综合运用了举例论证、对比论证等多种论证方法。(每点2分) 5.观点一:肯定。①李子柒短视频以美食文化为主线,围绕衣食住行等方面展开,不仅散发着一种原生态的美,而且将“道法自然”等巾国传统的思想价值观念隐藏在这种美的最深处。②李子柒短视频是民间传播,是对文化传播方式的一种创新,丰富了传播渠道。③李子柒短视频短时间内的影响力和传播效果优于传统媒体。观点二:否定。①李子柒短视频反映的是中国农村旧式生活,田园牧歌式的生活,无法勾勒出中国文化的全貌。②李子柒拍摄视频更多是为吸引关注,其商业化、网红式的行为不能和严肃而宏大的文化传播挂钩。③李子柒短视频可在短时间内造成轰动效应,但持续性欠缺。(每点2分,其他言之有理的亦可酌情给分) 6.D(“说明他确实死心眼”分析不当,应是体现了他作为一个革命者坚持原则的精神) 7.C(两者之间不是对比,两人都是为了伤员所需的粮食,其目的是一致的) 8.①用“喝了一顿香喷喷的小米粥”突出了柳溪不辱使命后的愉悦心情。②用语虽然十分简洁,但照应标题“送米”,并交代了故事结局,使故事情节更为完整。③故事由“送米”开始,由“喝粥”结束,平淡朴素,而又耐人寻味。(每点2分,答对两点即可给满分) 9.①丰富了文章的内容。小说就是借一次次要米的情形,使故事情节得以展开。②突出了主人公不为白己、一心为公的形象特征。一次次的要米,使主人公的形象塑造也得以在一次次的矛盾冲突中完成,从而突出了人物的优秀品质。③揭示了小说的主旨,高度赞扬了作为一个共产党人的高风亮节。(每点2分,其他言之有理的亦可酌情给分) 10.C(原文标点:潘仁,贼也,志残杀,然每谏辄止,为其长史,故无愧。陛下功成,厚白伐,臣言如持水内石,敢久为尚书乎!) 11.A(殿下是对诸侯或皇太子等的尊称,而不是“对储君的一种特有的称谓”) 12. B(“并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪”与原文不符,原文“自比倡优”) 13.(1)太子的资质如一般人,如果让贤良的人辅助就能变好,如果让不正派的人引导就会变坏。(得分点:“中人”“善”“不肖”“恶”各1分) (2)操刀切鱼调和锅中的味道,你们擅长这些。如果说辅佐协调比喻开导,当然非李纲莫属了。(得分点:“脍”“和”“善”“弼谐审谕”各1分) 14.①太子亲近无赖,与朝廷有隔阂;②不听从李纲劝谏。(答对一点给1分,两点都对给满分) 【参考译文】 李纲,字文纪,观州穆人。少年时代意气风发,崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇文宪的参军事。宣帝想要杀宇文宪,召来他的僚属编造罪名,李纲誓死没有屈从的言辞。宇文宪被杀后,李纲用没有帷盖的车子载着尸体,宇文宪生前的僚属都躲得远远的,李纲扶着棺材嚎啕恸哭,埋葬完毕,才离去。 李纲事奉隋朝时任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子,左庶子唐令则弹奏琵琶,又唱《武媚娘曲》。李纲说:“唐令则身为调教辅佐太子的官员,却将自己当作歌女,进献低俗的声乐,惑乱太子的视听,如果让皇上知道了,岂不是要连累殿下吗?臣请求对他治罪。”杨勇说:“不要多事,是我想听音乐了!”后来杨勇被废黜,文帝严词谴责,东宫里的官吏僚属无人敢插话,唯独李纲说:“陛下平时不教育太子,所以太子才如此。太子的资质如一般人,如果让贤良的人辅助就能变好,如果让不正派的人引导就会变坏,为什么让擅长歌舞的仆役和小人每天侍候在身边呢?”皇帝说:“是朕的过失啊!”当时杨素、苏威掌权,李纲坚守正道不肯曲意逢迎。适逢大将军刘方讨伐林邑,杨素说林邑盛产珍宝,非李纲不能胜任,于是派李纲任行军司马。刘方揣测到了杨素的意思,多次加害侮辱李纲,几乎陷李纲于死地。军队回朝后,不得调动。慢慢才出任齐王府司马。后来皇帝又下诏李纲出任南海,让他接应林邑。好久不被召回,于是亲自入朝上奏。苏威弹劾李纲擅离职守,将政事交给手下官吏。适逢大赦免罪,隐居在鄠。大业末年,贼帅何潘仁强迫他任长史。 高祖平定京城,李纲进京拜见,授任丞相府司录参军。高祖受禅即位,授任李纲为礼部尚书兼太子詹事。李纲在东宫时,太子李建成尤其礼待他,有一次出游温泉,李纲有病未能随从。有人进献生鱼,太子让人把鱼做成佳肴,唐俭、赵元楷自称他们能做。太子说:“操刀切鱼调和锅中的味道,你们擅长这些。如果说辅佐协调比喻开导,当然非李纲莫属了。”派使臣赐绢两百匹。后来太子开始慢慢亲近无赖,胡乱猜忌与朝廷有了隔阂,李纲频频劝谏又不听从,于是请求退休。皇帝骂道:“你能任何潘仁的长史,却羞于任朕的尚书郎吗?”李纲叩头说:“何潘仁,是贼帅,志在残杀,然而臣每次进谏他都能停止,任他的长史,所以心中无愧。陛下大功告成,常常自以为是,臣的话就好像石头扔进水中,哪里敢长期任尚书郎?而且臣事奉太子,太子又不听臣的劝告,所以上交官印。”皇帝拒绝说:“朕知道您是个正直的人,希望您自始至终辅助我儿子。”贞观四年,又任太子少师。后来 患病,皇帝遣房玄龄到他家里慰问。第二年去世,终年八十五岁。 15.D(“表达仕途多舛、思念家人的悲苦”这一分析不恰切,该句用典,表达自己隐居南安,心系朝廷的忠心) 16.尾联意思是说白己如今柄身天涯,迁徙不定,能够托身的只有唐王朝。(3分)抒发了诗人去国怀乡之痛和不忘君恩、是非分明的爱国情怀。(3分) 17.(1)景翳翳以将入抚孤松而盘桓 (2)天生我材必有用千金散尽还复来 (3)至丹以荆卿为计始速祸焉(每空1分,多字、错字、漏字均不得分) 18. D(选段巾没有使用夸张、反复的修辞手法。“也仿佛一条长河”使用了比喻手法,“山峰俊奇,峡谷雄伟”使用了引用手法,“天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋”使用了排比手法) 19.①有着自己的上游(源头)②便晕染成(绘就成)一幅幅面卷(每处2分,意思答对即可) 20.①原文使用了三个短句,节奏明快、有力,并和前文句式保持一致。改成长句后,就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉,且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的,删掉“参差隐现”后,就缺失了这层诗意。(每点2分) 21.①“换掉”是口语,改为“更换”;②“附近地方”是口语,改为“周边区域”;③“到时候”是口语,改为“届时”;④“原谅”改为“谅解”。(每处1分) 22.关键信息:我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭,成功发射三颗卫星。该火箭具有高性价比、高可靠性等特点。(每点2分,语句通畅1分,意思对即可) 23.参照2019年高考作文评分标准。 【写作提示】三则材料有一个共同的主题——安全防护。为参加学校演讲会写一篇演讲稿,可立意为①自保自救也是一种不可缺少的能力;②良好的心理素质是人生必备的;③学习贵在应用。给教育报写一封建议信,可立意为①各级学校都应把培养学生安全防护意识放在应有的位置;②自保自救不是选修课,应是必修课;③各级学校应重视校园安全;④学校教育,应加强培养学生的卫生健康素养。给家长写一封倡议书,可立意为①家长不仅要重视孩子的分数,也要重视孩子的安全防护意识的培养;②家长应大力支持学校采取的安全措施;③安全教育也是家庭教育的必要选项。 说明: 1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 2.发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。 (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。 (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。 (3)有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;?文句有表现力。 (4)有创意:?见解新颖;?材料新鲜;?构思新巧;?推理想象有独到之处;?有个性色彩。 3.缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

  • ID:2-7309116 海南省2020届高三高考调研测试语文试题 PDF版含答案(使用WPS打开)

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  • ID:2-7270336 海南省2020届高三高考二模考试语文试题 Word版含答案

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    海南省2020年高考语文二模试卷
    一、现代文阅读(35分)
    (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
    1.阅读下面的文字,完成下列1-5题。
    材料一:
    文化反映着城市的特质品位和形象风格,也是一个城市区别于其他城市的独特魅力所在。近年来,哈尔滨以“文化创城”为牵动,打造冰城符号。通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色,进一步提升城市文化内涵和文化韵味,培育出具有标志性的城市精神,展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。
    哈尔滨是一座音乐之城。19世纪末,歌剧、芭蕾、爵士乐等传入哈尔滨,与本地文化交融,诞生了中国最早一批音乐学院和交响乐团。在哈尔滨的大街小巷,数以百计的业余合唱团定期、定点活动,音乐渗透到城市的每个角落。2010年,哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。音乐,是哈尔滨深入骨髓的文化印记,也是哈尔滨“文化创城”的发力点。2019年6月至10月,哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆及专业文艺院团,陆续推出135台264场国内外经典演出。
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  • ID:2-7265101 海南省2020年新高考线上诊断性测试语文试题(解析版)

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    海南省2020年新高考线上诊断性测试语文试题 考生注意: 1. 本试卷共150分,考试时间150分钟。 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 3. 本试卷主要考试内容:海南省新高考综合测试。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1。.5题。 材料一: 共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。在过去产业模式更新滞后的阶段.经济增速 下降.出现了供给失衡的情况:一方面市场提供的产品不符合人们的需求;另一方面部分行业存 在产能过剩的问题.库存得不到及时有效的解决。这一状况的解决即供给侧结构性改革。供给 侧结构性改革的目标是优化产能.注重需求方的需求.提升合理的供给能力。 共享经济的出现带动了资源的再分配.使得部分资源得以重新组合.衍生出新的商业模式。 其参与成本低.平台参与度广.发展迅速.对传统商业市场造成了冲击.削弱了传统商业模式的 竞争力。以滴滴快车与出租车相比为例.滴滴快车的司机稅收政策不明确.收费低.接单多。而 传统的出租车因为投入多、运营成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。这自然会引起传 统出租车司机和出租车公司的不满.出租车司机抵制“专车”司机的情况屡见不鲜。 共享经济是近年来出现的新的经济模式.我国还未对共享经济颁布明确的责任追究、稅收 监管等相关的法律法规。目前.共享经济大都是通过网络手段来进行认证.资质认证门槛较低. 交易平台很难提供足够的安全保障.一旦出现问题.现有的法律法规很难厘清真正的责任人。 (摘编自《共享经济的发展现状及治理对策》) 材料二: (摘编自《2018 — 2019中国共享经济行业全景研究报告》) 材料三: 在行业成熟度比较高的共享模式中,一些现象偏离了“通过激活社会存量资源来创新经济 发展”的初衷。名曰共享经济,其实是资本市场的包装,往往多于盈利模式的创新;个性化服务 的提升,也可能多于社会公共成本的节省。比如,最初的网约车,说好了是利用空闲和家车和空 余座位减轻交通压力,结果却催生了不少专职网约车司机。到底是提升了资源利用率,还是增 加了通行压力,这笔账并不那么好算。如今的共享汽车,也是走了类似的模式,更多是通过增量 服务释放了潜在需求。 从这个意义上讲,我们有必要重新审视共享经济光谱中的不同价值增量。倘若共享成色更 浓一些,比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式,应该以宽容发展的原则,创造适 应新业态发展的宽松环境,扶持它们形成站得住脚的盈利模式。而偏向提升服务水准的共享模 式,则要相应提升精细化管理水平,审慎研究行业准入办法,加强事中事后监管,并处理好其与 传统经济的关系,最终在平衡中把握机遇、化解冲击。 通过共享实现社会资源的优化配置,是人类文明一贯的追求。共享经济真正的活力,不仅 来自于互联网技术或者将社会潜在资源激活的商业模式,更源于对社会真实需求、美好期待的 有效回应。采取市场化的手段,也应警惕纯粹的逐利彻底压倒实现社会价值增量这个目标。抵御住资本套利的诱惑,致力于价值的共赢,共享经济才能行稳致远,真正迎来属于自己的时代。 (摘编自刘天亮《共享经济应追求社会价值增量》) 材料四: 共享单车、共享医疗、共享充电宝、共享厨房、共享衣橱、共享雨伞……距离被称为“共享经 济元年”的2015年已过去了 4年,中国共享经济迅猛发展,已渗透进许多细分领域和市场,成为 互联网经济的新蓝海。中国共享经济从诞生之日起就备受世界瞩目。外媒注意到,中国共享经济正在转型中稳步发展。 西班牙媒体称,借助移动应用程序共享各种资源,正在成为越来越多中国人选择的日常生 活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙《发展报》称,除了共享自行车 (包括电动自行车)、汽车等交通工具以外,中国人又开发出其他的共享服务,如篮球、手机充电 宝和雨伞等。 “共享经济”在全球掀起了 一股“中国热潮”。美国“福布斯新闻网”对此发表评论称,中国企 业带来的“共享经济模式”正在掀起一股新潮流,美国企业也在争相模仿。从“共享经济”的传播 中,我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流。 中国服装和自行车会员制服务随着共享经济发展不断增长。《日本经济新闻》9月3日刊 文称,中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展,推动了人们愿意分享更多的物品,以 会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广 至有形消费品,比如服装、自行车、化妆品、鲜花等。 (摘编自《共享经济告别“野蛮生长”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A. 共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义,而其他的经济模式则难以促进供给 侧结构性改革。 B. 共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响,但目前都通过网络手段进行认证,因而不 可避免地带来了一些问题。 C.从材料二可看到,我国互联网共享经济市场行业规模虽不断扩大,但其增长率自2013 年开始一直呈现下滑趋势。 D.当下,我国共享经济已渗透进许多细分领域和市场,并且还在进一步拓展,引起了世界 的高度关注。 2. 根据材料一、材料二和材料四,下列说法不正确的一项是(3分) A.共享经济衍生出来的新的商业模式对传统商业模式有着相当大的影响,传统商业模式 的竞争力受到削弱。 B.从2018-2019年我国网民使用共享经济产品情况调查来看,交通方面的共享形式多样, 其中单车的共享比例相对较高。 C. 由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况, “共享经济”在全球掀起了“中国热潮”。 D. 我国的共享经济模式涉及范围广, 普及快,这和我国快递网络覆盖广和人工智能技术的发展有密切关系。 3. 下列说法中,可以作为论据来支撑材料三观点的一项是(3分) A. “共享经济平台本身没有基于产品和服务本身的固定成本支出,其成本来源于共享经济平台维护等相关支出,属于轻资产运营。” B. “共享短租本质上使用户能享受到高性价比以及更佳的居住体验, 并使房东的闲置房源得以有效利用,充分发挥共享经济的内涵。” C. “共享经济低成本、低消耗等特点, 成为共享经济规模扩大的必然条件,因此共享经济一定会成为未来的主流。" D. “共享经济的内涵是去中介化和再中介化的过程。去中介化是供需双方不再依附传统商业组织,再中介化是供需双方依附共享经济平台。” 4?材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分) 5.材料四中,世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报道?本篇报道综合各国 媒体视角的目的何在?请简要概括。(6分) 【分析】(1)本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 (2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 (3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 (4)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考查为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 (5)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 【解答】(1)A.“而其他的经济形式则难以促进供给侧结构性改革”于文无据。B.“目前都通过网络手段进行认证”表意绝对,原文是“目前,共享经济大都是通过网络手段来进行认证”。C.“但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势”判断错误,结合图表内容可知,是从2014年开始下滑的。 (2)C.强加因果,文中不能看出两者的因果关系。 (3)B.“使用户能享受到高性价比以及更佳的居住体验,并使房东的闲置房源得以有效利用,充分发挥共享经济的内涵”与文中“共享经济应追求社会价值增量”的观点可以形成论点与论据的关系。 (4)材料三在具体论证的时候,首先是具体指出存在的一些问题主要是偏离了社会发展的初衷。再就是通过具体的描绘指出其意义,这是具体的递进式的论证,结构论证思路极为清晰。论证的时候才用了多种的论证方式,如假设论证、举例论证,这些具体的论证方式融合在一起,能够很好的呈现出论证的多元性,从而具体详实清晰地凸显出文本的结构的清晰与思路的严谨清晰。 (5)第一问:结合“西班牙媒体称,借助移动应用程序共享各种资源,正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙《发展报》称,除了共享自行车(包括电动自行车)、汽车等交通工具以外,中国人又开发出其他的共享服务,如篮球、手机充电宝和雨伞等”可知,西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况。结合“美国……中,我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流”可知,美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况。结合“《日本经济新闻》9月3日刊文称,中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展,推动了人们愿意分享更多的物品,以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品,比如服装、自行车、化妆品、鲜花等”可知,日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道。第二问:不同媒体的报道,展现出世界不同国家对中国经济的不同看法,能够更加清楚详实地让读者全面了解中国经济发展的具体状况,以及在世界各国中所处的水平,从而更加直观更加鲜明。 答案: (1)D (2)C (3)B (4)①论证思路清晰。先指出共享经济存在的问题,再提出观点,然后论证并指出其意义,形成递进式的论证结构。②论证手法多样。在论证时采取了举例论证、假设论证等论证方法,如网约车的例子论证了这些“共享模式”是通过增量服务释放了潜在需求;用“倘若共享成色更浓一些,比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式”进行假设论证等,从而推导出这样做的好处。 (5)①西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况;美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况;日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道。②利用各国报道,从世界视角看中国的共享经济,让读者全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的地位。 【点评】纵观全篇把握主旨解题方法: 一篇文章是一个有机的整体。 读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。因此,阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么,如何把握文章的主旨呢?首先要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上居高临下地驾驭文章,领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等,特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣测文章的主旨,明确作者的主要写作意图,这样解题就心中有数了。 (二)现代文阅读11(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6?9题。 牵风记(节选) 徐怀中 “野政文工团”派出一个小分队,来九团慰问演出。思想内容没得说,可是出来进去总是那么几个熟悉面孔,太乏味了!台下开始发难:“不看!不看!不看!” 最初只有少数人起哄,像是受到恶性传染,到处尖声刺耳地打起了 口哨。 报幕人从大幕中缝处钻出来,他每次出现,观众都以为演出将会做出重新调整。台下又狂呼乱喊起来:"出来一个坤角儿!出来一个坤角儿!" 宣传队队长亲自到大幕前讲话,面目严肃到不可能更加严肃:“我可以负责地向你们声明,我们这里没有什么坤角儿,绝对没有! ” “有!”“有!”台下齐声揭露。 小分队里确实有两位女演员,可是今晚排定的节目单里没有女角,分派她们俩反串鬼子兵。 团长齐竞接到报告,风风火火地赶来了。 有人认出了团长,彼此提醒:“一号!”“一号! ” 前面几排观众端端正正坐好了,远处的人似乎觉察出有什么不对头,也都不敢再出声了。 齐竞这才开始队前训话:“丢人现眼!给八路军丢人现眼!给'虎团'全团将士丢人现眼!” 全场空气像是凝结在一处,紧张极了,大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当值的现场总指挥挥手说:“解散!各单位带回!” 老乡们叹息说,可惜一台好节目,就这样吹灯拔蜡了。 "请等一下!请等一下!"传来一个女孩子的呼喊声。 “虎团”团长齐竞远远看到,那个女孩子站在场地最后,一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子,脸上总挂着那么一丝天然的微笑。 女孩仰起脸,向高居于舞台台口的齐竞提出交涉:“首长同志,你好!碰巧我带着古琴,就由我为大家弹奏一支曲子可以吗?” 一个花季少女怀抱古琴,突然出现在队列前,齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明,她是从北平来的女学生,名叫汪可逾。路经此地,正好赶上"虎团”在开 晚会。 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的,这一下,让沦陷区来的女学生看笑话了!应该欣然接受,还是婉言谢绝呢?他心想,作为现场的最高指挥员,决不可冷冰冰地板起面孔,对着如此天真烂漫的 一种想法,劈头一瓢冷水浇下来。 “欢迎欢迎!请到台上来!请到台上来!”齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台,她已经高兴得迫不及待解开琴囊,取出了古琴。 “啊哟天哪!这不是一张宋代古琴吗?”齐竞随口吟诵出了白居易《废琴》诗句:“丝桐合为 琴,中有太古声。古声淡无味,不称今人情。"女学生也来了兴致,以白居易的另一首诗做回应: “七弦为益友,两耳是知音。心静即声淡,其间无古今。” 老乡们也都重新围拢上来,等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员:“安静!安静!现 在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲,好不好啊?” “好!” 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕,纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳,洪亮一如铜钟。 离开舞台一段距离,便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了,一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围,清风明月,万籁俱寂,令全场军民泰然心悦,陶醉不已。 二十世纪末,军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例, 便发生在这一带,日军发起规模空前的一九四二年五月大“扫荡”,此地也正是遭受祸害的中心 地区。当地七八十岁以上的老人,全都作为亲历者接受了采访。 让来访者大失所望,老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊,掏不出他们几句话了。而要成年未成年的一个北平女学生,以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲,老人们 却至今难以忘怀,连种种细节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐,怎样将古琴架在双腿 上,又怎样缓缓抬起右腕,以右手中指尖弹拨出一个空弦音。 那天独立第九旅举办的军民同乐晚会,远远超出了娱乐的涵义,令战史编写组各位将校难以置信。 而事实上,那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署,并组成了“挺进杀入支队”,企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术, 适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击,迫敌回援,变被动为主动。敌我双方作战指挥的 电报讯号往返交错,在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲,悠悠然穿过那张炽热 的电讯网,随疾风流云远远传向四方。 齐竞接到指挥部加急电报,来不及先向汪姑娘打一声招呼,让她终止演奏,而是直接向全场 宣布:"全体起立!出发!" 转眼之间,台上已经空空的了,幕布一收,再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号”和他 的两名警卫员已经上马了,团民运科科长跑来报告,说那个北平女学生向他报名参军,非跟着部队走不可。齐竞一听就急了 :“你有脑子没有?她拿着边区政府的介绍信,要去太行二中,你半 路把人给拐跑了,怎么交代?”远远看见,小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来,他指头戳着民运科 科长的鼻子尖喝令:“甩掉她!听清楚了,甩掉她!” 齐竞一抖缰绳飞奔而去,两名骑兵通信员紧随其后,消失在黑暗中。 (有删改) 6. 下列对小说相关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分) A. 慰问演出的演员人数少,都是老面孔, 加上没有女演员, 导致战士对节目失去兴致, 又是起哄又是狂呼乱喊。 B. 团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变,由此可见齐竞在九团战士 中的影响力。 C. 老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新,而对当年战斗中的细节记忆模糊,说明演奏效果的不同寻常。 D. 齐竞对民运科科长的喝令简短而有力,既体现其军人身份,又暗示出军情紧急,包含着对汪可逾安全的担心。 7. 下列对小说艺术特点的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.战士的发难,团长的训斥,老乡们的感叹,为后面女主人公汪可逾的出场并演奏蓄势,情节上跌宕起伏。 B小说对团长齐竞的语言描写精彩传神,特别是队前训话和吟诵诗句两处,前后形象判若两人,对比鲜明。 C. 文中描写汪可逾的音乐演奏很有艺术特色,如“超乎音响感受的一种空幻氛围”等句,都运用了侧面烘托的手法。 D. 画横线的句子一方面概括小说的写作背景,另一方面开启下文,由军民同乐的晚会写到严峻的战争局势。 8.小说节选部分可看出汪可逾是一个怎样的人?请结合小说内容简要分析。(4分) 9.《牵风记》是战争题材的小说,为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘?请结合文本简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 (2)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 (3)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。 (4)本题考查对文章情节安排的作用,可从情节结构、内容、文章主旨等角度分析。 【解答】(1)A.“加上没有女演员”错误;从“出来一个坤角儿”和“小分队里确实有两位女演员,可是今晚排定的节目单里没有女角,分派她们俩反串鬼子兵”可见,并非没有女演员,而是没有女性角色,“女演员”应换成“女角”。 (2)C.“超乎音响感受的一种空幻氛围”是正面描写。 (3)“那个女孩子站在场地最后,一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子,脸上总挂着那么一丝天然的微笑”可见,她十分自信;从“离开舞台一段距离,便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声诸脑后了,一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围,清风明月,万籁俱寂,令全场军民泰然心悦,陶醉不已”可见,她从容镇定,不把炮火战争放在眼里;从“团民运科科长跑来报告,说那个北平女学生向他报名参军,非跟着部队走不可”“远远看见,小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来”可见,她积极进步,想要参军。 (4)“离开舞台一段距离,便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声诸脑后了,一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围,清风明月,万籁俱寂,令全场军民泰然心悦,陶醉不已”即使在艰苦的战争环境中,人们也依然追求美好的事物;“让来访者大失所望,老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊,掏不出他们几向话了。而要成年未成年的一个北平女学生,以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲,老人们却至今难以忘怀,连种种细节都能讲得出来”,与该情节相呼应,突出汪姑娘这场演出带给人们的印象,以及给人们带来的胜利的自信和乐观情绪;“而事实上,那个夜晚军情正是十万火急……敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错,在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲,悠悠然穿过那张炽热的电讯网,随疾风流云远远传向四方”,紧急的战争形势与悠扬的琴声交织,在写实中营造出浪漫的氛围。 答案: (1)A。 (2)C。 (3)①自信积极。她总是自信的样子,脸上总挂着那么一丝天然的微笑,主动提出自己上舞台表演,还和团长齐竞以诗句唱和。②追求进步。她看到部队出发,就非跟着部队走不可,还深一脚浅一脚跟跑过来。③勇敢无畏。在战火纷飞、军情紧急的情况下,汪可逾席地而坐,从容演奏,表现了她的勇敢无畏。 (4)①汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的对比,掲示了人们对美好事物的向往、追求的主旨。②与后文二十世纪末战史编写小组到太行山根据地重访的内容相呼应,突出了汪可逾演奏古琴曲的意义,这次演奏不仅仅是娱乐,更是人们对抗战胜利的乐观与自信的体现。③一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争局势,一面写吟通诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会,使小说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息,更具吸引力。 【点评】文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10?14题。 唐临,字本德,京兆长安人。武德初,隐太子讨王世充,临以策进说,太子引直典书坊,授右卫率府铠曹参军。太子废,出为万泉丞。有轻囚久系,方春,农事兴,临说令可且出囚,使就畎亩。不许。临曰:“有所疑,丞执其罪。”令移疾,临悉纵归,与之约,囚如期还。再迁侍御史。大 夫韦挺责著位不肃,明日,挺越次与江夏王道宗语,临进曰:"王乱班。”道宗曰:"与大夫语,何至 尔!”临曰:“大夫亦乱班。”挺失色,众皆悚伏。俄持节按狱交州,出冤系三千人。累迁大理卿。 高宗尝录囚,临占对无不尽,帝喜曰:“为国之要在用鼻,刻则人残,宽则失有罪,惟是折中,以称 朕意。”它日复讯,余司断者辄纷诉不臣,独临所讯无一言。帝问故,答曰:“唐卿断囚不冤,所以 绝意。”帝叹曰:“为狱者固当若是。”乃自述其考曰“形如死灰,心若铁石”云。永徽元年,拜御史 大夫。萧龄之尝任广州都督,受赇当死,诏群臣议,请论如法,诏戮于朝堂。临建言:“群臣不知 天子所以议之之意。王族戮于隐,议亲①也;刑不上大夫,议贵②也。今龄之贪赃狼扈,死有余咎。陛下以异于它囚,故议之有司,又令入死,非尧舜所以用刑者,不可为后世法。”帝然之。龄 之,齐高帝五世孙,由是免死。临累迁吏部尚书。初,来济谪台州,李义府谪普州,临奏许祎为江 南巡察使,张伦剑南巡察使。祎与济善而伦与义府有隙武后常右义府察知之谓临遣所私督其过坐免官起为潮州刺史卒年六十临俭薄寡欲,不好治第宅。性旁通,专务掩人过。见妻子,必正衣冠。 (选自《新唐书?唐临传》,有删改) [注]①议亲:对于皇亲国戚进行特别审议,以减免其刑罚。②议贵:对显贵进行特别审议以 减免刑罚。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A. 祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/ B. 祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/ C. 祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/ D. 祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.移疾,指官员上书称病,有时是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职的委婉说法。 B节,文中指符节,古代朝廷任命官员的委任状。用竹、木、玉或金、铜等制成。 C. 天子,古代统治者把他们的政权说成是受天命建立的,故称国王或皇帝为天的儿子。 D. 尧舜,尧和舜,传说是父系氏族社会后期部落联盟领袖,贤明君主,后泛指圣人。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 唐临体恤百姓,为人宽仁。他在万泉任职时,勇于承担风险, 让一些囚犯回家做事,并与囚犯约好返回的日期; 他注重遮掩别人的过失。 B. 唐临刚强正直,不惧权贵。大夫韦挺越位和郡王李道宗交谈,唐临先指责郡王李道宗违规,后指责大夫韦挺违规, 众人都害怕而心服。 C. 唐临执法公正,深得赏识。他判案宽严适度,符合皇帝的意旨, 他判案时不说一句话,与其他人形成鲜明对比,皇帝给他很高的评价。 D. 唐临忠于职守,敢于进言。他对身份特殊的萧龄之的量刑发表意见,列举依据, 认为不应该处死萧龄之, 得到皇帝认同, 萧龄之得以免死。 13?把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)有轻囚久系,方春,农事兴,临说令可且出囚,使就畎亩。(4分) (2)受赇当死,诏群臣议,请论如法,诏戮于朝堂。(4分) 14。.唐临为什么认为不能处死萧龄之?请简要说明。(3分) 【分析】(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 (2)本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累,考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题,还要了解识记作者名(字、号)、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。 (3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比。 (4)本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法:直译为主,意译为辅。具体方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词。“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词。“补”,就是增补,补充省略的成分。“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇。“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字。 (5)本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力,根据原文关键句子提取概括。 【解答】(1)A.句意:许祎和来济关系好,而张伦和李义府有矛盾。武后常常偏袒李义府,察知此事,认为唐临派亲信去搜求李义府的过失,因此唐临被免官。起任潮州刺史,去世,终年六十岁。“武后”是后句主语,在其前断,排除BC.“坐免官”中“坐”是“因为”的意思,引导后面“免官”,不可断,故选A。 (2)B.“古代朝廷任命官员的委任状”错,符节是古代派遣使者或调兵时用作凭证之物。 (3)C.“他判案时不说一句话”错,原文“独临所讯无一言”,应是他所判决的案子没有一个人喊冤,与其他人形成鲜明对比的也是这一点。 (4)①“系”,关在狱中;“兴”,繁忙;“就畎亩”,回家耕种。译为:县里有轻刑囚犯长期关在狱中,时逢春季,农事繁忙,唐临劝说县令暂时释放囚犯出狱,令他们回家耕种。 ②“受赇”,受贿;“论”,议定;“如”,依法;“诏戮于朝堂”,下诏在朝堂处死。译为:受贿应当处死,皇帝下诏令让群臣议罪,群臣议定请求依法定罪,皇帝下诏在朝堂处死。 (5)原文中“萧龄之尝任广州都督……龄之,齐高帝五世孙,由是免死。临累迁吏部尚书”,萧龄之的特殊身份是其免死的根本原因。 答案: (1)A (2)B (3)C (4)①县里有轻刑囚犯长期关在狱中,时逢春季,农事繁忙,唐临劝说县令暂时释放囚犯出狱,令他们回家?耕种。 ②受贿应当处死,皇帝下诏令让群臣议罪,群臣议定请求依法定罪,皇帝下诏在朝堂处死。 (5)萧龄之是皇亲国戚,曾担任广州都督,按其身份应减免其刑罚。 【参考译文】 ?????? 唐临,字本德,京兆长安人。武德初年,隐太子讨伐王世充,唐临献计游说,太子推荐他在典书坊当值,授任右卫率府铠曹参军。隐太子被废,唐临出任万泉丞。县里有轻刑囚犯长期关在狱中,时逢春季,农事繁忙,唐临劝说县令暂时释放囚犯出狱,令他们回家耕种。县令不答应。唐临说:“如果你担心出事,我愿独自承担罪责。”县令于是称病告假,唐临将囚犯全部放出,与他们约定,囚犯按期返回。经两次升迁担任侍御史。大夫韦挺指责朝廷班列不整齐,第二天,韦挺越位和江夏王李道宗说话,唐临走上前说道:“王爷扰乱班列。”李道宗说:“我和大夫说话,何至如此!“唐临说:“大夫也扰乱班列。”韦挺脸色大变,众人都害怕而心服。不久持符节巡察交州刑狱,放出蒙冤被押的三千犯人。多次升职担任大理卿。高宗曾经复审囚犯,唐临应声答对十分周详,皇帝高兴地说:“治国的关键在于刑法,严峻则人受残害,宽松则会放过罪犯,务必要适中,让我称心如意。”另一天皇帝又审讯犯人,其他官员判决的犯人都纷纷上诉不服,只有唐临所判决的无人称冤。皇帝询问原因,犯人回答说:“唐卿对囚犯的裁决并不冤屈,所以断绝了上诉的念头。”皇帝叹息说:“作为法官就应该如此。”于是亲自评述唐临的考绩说“形如死灰,心若铁石”之类。永徽元年,授任唐临御史大夫。萧龄之曾经担任广州都督,受贿应当处死,皇帝下诏令让群臣议罪,群臣议定请求依法定罪,皇帝下诏在朝堂处死。唐临上言说:“群臣不了解天子让议罪的本意。在隐秘之地处死王族,是议亲;刑不上大夫,是议贵。如今萧龄之贪赃一事声名狼藉,死有余辜。陛下因他和其他囚犯地位不同,所以让有关官员议罪,又下令杀死他,不合尧舜用刑的原则,不可为后世效法。“皇帝认为他说的对。萧龄之,是齐高帝的五世孙,因此免死。唐临多次升官担任吏部尚书。起初,来济被贬到台州,李义府被贬往普州,唐临上奏请求命许祎为江南巡察使,张伦为剑南巡察使。许祎和来济关系好,而张伦和李义府有矛盾。武后常常偏袒李义府,察知此事,认为唐临派亲信去搜求李义府的过失,因此唐临被免官。起任潮州刺史,去世,终年六十岁。唐临节俭寡欲,不喜欢修治宅第。性格开通,注重替人遮掩过失。见妻子儿女时,总是衣冠整齐。 【点评】翻译文言句子首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。 (二) 古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 广宣上人①频见过 韩 愈② 三百六旬长扰扰,不冲风雨即尘埃。 久惭朝士无裨补,空愧高僧数往来。 学道穷年何所得,吟诗竟日未能回。 天寒古寺游人少,红叶窗前有几堆。 [注]①上人:佛教称德智善行的人,后来为僧人的敬称。②韩愈一生以弘扬儒家之道为己任,排斥佛道等学说。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A. 首联上句紧扣题中的“频”字,交代了广宣上人频频造访的状况。 B. 首联下句写广宣上人为了拜访诗人风雨无阻,表明诗人内心的感动。 C. 颔联“空愧高僧数往来”表明自己辜负了高僧屡屡造访的心意。 D. 颈联承接上联, 借自谦之语表明了诗人对广宣上人造访回绝的态度。 16?尾联意蕴丰富,请结合诗句简要分析。(6分) 【分析】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 (2)本题考查把握诗歌的思想情感的能力,分析词人的情感首先要知人论世,其次要抓住词句中的关键词语进行分析。 【解答】(1)B.“表明诗人内心的感动”说法错误,从首联的“扰扰”及全诗来看,诗人对广宣上人频频造访是无可奈何的。 (2)“天寒古寺游人少,红叶窗前有几堆”,天气寒冷寺庙中的游人很少,不知道窗前堆积了多少红叶,描绘古诗清冷寂寞的景象,实际上是广宣上人指整日在外奔走,频频到别处造访,很少待在寺庙之中,以至于红叶堆积,无人打扫,意在讥讽僧人终日不归,旨在劝这位上人当回到寺庙之中弘扬佛法,是在委婉表达对广宣上人的不满。 答案:(1)B (2)表面上描写天寒寺冷,庙中游人稀少,窗前红叶堆积,无人打扫的景象,实则暗说广宣上人终日奔走在外、踪迹难寻,不在寺庙中潜修佛理,弘扬佛法。委婉地表明了诗人拒绝与他往来的态度。 译文: 广宣上人一年到头不停地来拜访我,风雨无阻灰尘也难挡。 一直都很惭愧对朝中大臣没有什么助益,也辜负了高僧屡屡造访的心意。 经年累月学习儒家圣人之道却没有太多的收获,整日吟诗也顾不上回到住所。 天气寒冷寺庙中的游人很少,不知道窗前堆积了多少红叶。 赏析: ??诗的首联把“扰扰”和“风雨”、“尘埃”放在一起形成鲜明对比,刻画出殷勤来访、奔走于权贵之门的上人形象。“扰扰”表明了诗人无奈而不堪的心情。《诗经?风雨》中有“风雨凄凄,鸡鸣喈喈。既见君子,云胡不夷”,表达见到朋友时平静又喜悦的心情。诗人在这句中也暗用“风雨”的典故,却是在委婉表达对广宣上人频频造访的不满。 ??颔联说到自己辜负了高僧屡屡造访的心意,说的显然是反话,可以理解为是对广宣上人拜访的委婉谢绝。“惭”、“愧”连用,诗人在自谦的同时,表达出他和上人在立身处世问题上的不同见解,他们之间有不可逾越的隔阂。 ??颈联仍是自谦,说自己读书没有收获。其中的“未能回”可以理解为没有回去,或者也可以理解为广宣上人以诗相赠,诗人自谦才疏学浅,整日推敲也无法答复。不管怎么说,这都是对广宣上人的回绝。诗人强调他学习的是儒家圣道,推崇的是孔孟之学,暗含他和上人之间有“道不同不相为谋”的意思。 ??尾联提到了“红叶”有几堆,在王维《山中》有“荆溪白石出,天寒红叶稀”句,“天寒红叶”的意象刻画出清冷寂寞的初冬景象。诗人化用王维诗意,表达他对上人的微讽之意。广宣上人的住所是寺庙,但他整日在外奔走,以至于很少待在寺庙之中。诗人说红叶堆积,无人打扫,旨在劝这位上人当回到寺庙之中。这仍然是在委婉表达对广宣上人的不满。 ??韩愈一生以弘扬儒家之道为己任,排斥佛老等学说。但偏偏有所谓高僧广宣上人,频频以诗文讨教。诗人出于礼貌,又不能不略为敷衍,但内心深处对于这种奔走于权贵之门的僧人,是非常无奈而又鄙薄的。诗题中的“频”字已经表达出不耐之情。诗人采用了委婉暗示的手法,向广宣上人说明他的态度。诗人自谦的语气一以贯之,他在暗示广宣,你我之间的过多交往对双方都没有太多益处。最深处的原因是各自坚守的大道不同,各自安身立命的所在不同。诗的结尾用意巧妙,意在讥讽僧人终日不归。诗人说天寒寺冷,红叶堆积,希望点醒广宣上人:既然号称高僧,就应该在寺庙中潜修佛理,弘扬佛法,不必终日奔走在外、踪迹难寻。这首诗还意在传达一种诗人所谓“聪明不及于前时,道德有负于初心”的人生感喟(韩愈《<五箴>小序》语)。整首诗平易坦荡,不用事,不屈己徇人,言语之间颇能体现温柔敦厚的诗教精神。 【点评】诗歌选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三) 名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明《归去来兮辞》中,“ ▲ , ▲ ”两句的意思是过去不可挽回,未来则 可以把握。 (2)李白的《蜀道难》想象丰富,充满神秘色彩,其中一句写有关“五丁开山”的故事,“ ▲ ” 一句写有关太阳神的车子的传说。 (3)李清照《声声慢》中,说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的两句是" ▲ , ▲ ”。 【分析】该题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。 【解答】故答案为: (1)悟已往之不谏? 知来者之可追(重点字:谏) (2)地崩山摧壮士死? 上有六龙回日之高标(重点字:摧) (3)乍暖还寒时候 ?最难将息(重点字:寒) 【点评】《归去来兮辞》名句积累: 1、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 2、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 3、悟已往之不谏,知来者之可追。 4、舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 曾经有人提出过“水桶模型”,认为智力基因与后天环境就像两根水管,同时向人类“大脑 桶”里放“智商水”,智商是两者的综合体现。但脑科学研究发现,先天基因应该是水龙头,后天环境才是 引出“智商之水”的水管,每个人拥有的水龙头基本上没什么差别,可由于水管不同,最后引出的水流就会千差万别。大脑里面有两类细胞, ① ,还有一类是胶质细胞。其 中,神经元细胞多达一千亿个,大约相当于银河系中的恒星数量。这些神经元细胞有着很多非 常特别的"触手”,这些"触手”被称为突触。通过突触,神经元细胞之间可以相互连接,通过脉冲 电信号和化学分子的释放来传递各类信息,由此构成一个庞大的通信网络。科学家所了解到的 大脑中信号传递的方式有两种: ② 。大脑中的电波传导是由跨过细胞膜的离子流动 产生的。当电信号到达两个神经元细胞的交接处时,释放出化学递质,去打开另一个细胞膜上 的离子通道。当离子进入下一个神经元细胞后,化学递质又转变成电信号,向下一个环节传导。 科学家发现,人类的神经网络系统会“修剪”和“增生”,整个“修剪”和“增生”的过程伴随着人的 成长,到青春期时达到稳定态,形成各不相同的神经网络。幼儿期是人类大脑开发的关键阶段。 不同脑区和功能神经网络的形成有不同的关键期,一旦错过就无法弥补。 18.下列各句中的引号和文中“触手”的引号,作用相同的一项是(3分) A.长江是一往无前的,李白在诗中这样吟诵:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。” B.他表示,期待在非洲电视节这一平台上,能把更多的“中国故事”传播给世界。 C.一家企业为竞标工程,盖了 14000多个章,这种现象被人们戏称为“公章旅行”。 D.为纪念甲骨文发现120周年,“证古泽今——甲骨文文化展”在中国国家博物馆开幕。 19.仿照文中画波浪线的部分,仍以“智商”为话题,以建房子打比方,另写一段话。要求:句式基本一致,语言通顺。(4分) 20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过15个字。(4分) 【分析】(1)本题考查理解标点符号作用的能力。平时要注意一些标点的特殊用法,规范使用标点符号。 (2)本题考查考生仿写句子能力。仿写题仿写的是内容和结构,要求仿句的句式与示例相同,内容协调。 (3)本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。 【解答】(1)C项与文中“触手”的引号均为标示有特殊含意需要特别指出的成分。A项表示直接引用。B项表示需要强调的内容。D项表示展览名称。 故选C。 (2)“先天基因应该是水龙头,后天环境才是引出“智商之水”的水管,每个人拥有的水龙头基本上没什么差别,可由于水管不同,最后引出的水流就会千差万别”,是以“水流”打比方。“先天基因应该是水龙头”是“先天基因+应该是+喻词1”,“后天环境才是引出“智商之水”的水管”是“后天环境+才是+动宾短语+喻词2”,“每个人拥有的水龙头基本上没什么差别”是“每个人拥有的+喻词1+基本上没什么差别”,“可由于水管不同”是“可由于+喻词2+不同”,“最后引出的水流就会千差万别”是结论句(扣在“水流”上)。 所写句子与划线句的修辞一致,结构基本一致,以“以建房子打比方”即可。 (3)由“大脑里面有两类细胞”和“其中,神经元细胞”可以推知①应填写的内容是“一类是神经元细胞”。根据“大脑中信号传递的方式有两种”“当电信号到达两个神经元细胞的交接处时,释放出化学递质”“当离子进入下一个神经元细胞后,化学递质又转变成电信号”可以推知②应填写的内容是“一是电信号,二是化学递质释放”。 故答案为: (1)C。 (2)示例:先天基因应该是建筑材料,后天环境才是组装“智商材料”的设计师,每个人拥有的建筑材料基本上没什么差别,可由于设计师不同,最后盖出的房子就会千差万别。 (3)①一类是神经元细胞?②一是电信号,二是化学递质释放 【点评】引号的作用:1.表示引用。 2.表示特定称谓。 3.表示特殊含义。 4.表示讽刺和嘲笑。 5.突出强调。 21.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并修改,使语言表达准确流畅。 (4分) ①近年来,我国城市化进程的加快,②一些城市为了提高城市美誉度,开启了城市亮化 工程。③政府实施景观亮化工程的初衷也许是好的,④但人们的行为在实践中逐渐与指导 思想发生了偏移,⑤存在“你亮,我比你更亮”。⑥一些城市从卫星图像资料看,⑦纽约、巴黎 等发达国家的顶尖城市夜空亮度也不如这些城市。⑧如此过度亮化,⑨不仅助长了不良的 社会风气,而且造成国家财力和社会资源的浪费。 【分析】本题考查病句的辨析及修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 【解答】第①句,介词残缺,在“我国”的前面加上“随着”或者去掉“的”; 第⑤句,缺少宾语,在句号前加上“的现象”; 第⑥句,中途易辙,删掉“一些城市”; 第⑨句,递进关系不当,“不仅”与“而且”后面的内容要互换。 答案: 第①句,在“我国”的前面加上“随着”或者去掉“的”; 第⑤句,在句号前加上“的现象”; 第⑥句,删掉“一些城市”; 第⑨句,“不仅”与“而且”后面的内容要互换。 【点评】结构混乱 结构混乱是比较复杂的一种病句类型,主要包括句式杂糅、中途易辙(偷换主语)、藕断丝连等。 (一)句式杂糅。例如:这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。 “深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法就杂糅在一起了。 常见的句式杂糅有: ①包括……组成(A包括……B由……组成) ②本着……为原则(A本着……原则?B以……为原则) ③超过……以上(A超过……B在……以上) ④主要成分是……配制而成的(A主要成分是……B由……配制而成的) ⑤有……打制而成的(A有……B用……打制而成的) ⑥作者是……合写的(A作者是……B由……合写的) ⑦主要原因是由于……而造成的(A主要原因是……B由……造成的) ⑧围绕以……为中心(A围绕……B以……为中心) ⑨由于……所决定(A由……决定?B为……所) ⑩根据……显示……(A根据……B……显示) (二)暗换主语。例如:老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。 前半句的主语是“话”,后半句的主语却暗中换成了“心”。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个 字。(5分) 记者从全国森林资源管理工作会议获悉:我国森林覆盖率已由20世纪70年代初的 12. 7%提高到2018年底的22. 96%,森林面积达到2. 2亿公顷,森林蓄积175. 6亿立方米, 面积和蓄积连续30多年保持“双增长”,与世界其他国家相比,成为全球森林资源增长率最 快的国家。五年来,我国加快推进林区改革,林区的森林资源实现持续恢复和稳定增长,累计减少3150万立方米的森林蓄积消耗,职工收入较改革前人均增长1. 48万元。目前,全国 已有21个省(区、市)探索实行“林长制”,实现了生态得保护、林农得实惠的“双赢”目标。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段,注意理清语段内容,提取关键信息,句子简洁流畅,注意字数限制。 【解答】新闻报道的内容是全国森林资源管理工作会议的内容,应将相关内容概括成句,新闻报道首先用一系列的数字来表明“面积和蓄积连续30多年保持‘双增长’”的事实,接着和别国比较增长率,是第一,然后表明五年内的情况,是“加快推进林区改革”,接着表明现状,现状是:全国己有21个省(区、市)探索实行“林长制”,实现了生态得保护、林农得实惠的“双赢”目标。可概括为“部分省(区,市)实现了生态得保护、林农得实惠的目标”,最后将事实、五年内的情况和现状组合即可,注意字数限制。 故答案为: 我国森林面积和蓄积连续30多年保持“双增长”,森林资源増长率位于全球第一;五年来加快林区改革,部分省(区,市)实现了生态得保护、林农得实惠的目标。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 礼仪礼节是道德素养的体现,也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程,完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式,强化仪式感、参与 感、现代感,增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、 重大节庆和纪念日,组织开展群众性主题实践活动,丰富道德体验、增进道德情感。 (摘编自《新时代公民道德建设实施纲要》) 请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日,从礼仪礼节的角度,写一篇文章。 或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】这是一则材料作文。2019年10月,中共中央国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。出台这样一个指导性文件,对于推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度,决胜全面建成小康社会。开启全面建设社会主义现代化国家新征程,具有十分重要的意义。重要传统节日。重大节庆和纪念日,是现代民族国家的文化遗产,是一个民族的文化基因,是重大的非物质文化遗产。礼仪礼节是传统节日(节庆和纪念日)中非常重要的组成部分,它与传统节日(节庆和纪念日)相伴相生,赋予传统节日节庆和纪念日)以意义和价值。传统节日(节庆和纪念日)作为一种公共文化,可以通过集体性的仪式或庆祝活动,通过大众的参与,来建立公共的精神信仰和价值观。进而强化一个民族的文化认同,增强社会凝聚力。命题要求“请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日”是写作指令,它限定了考生写作的内容范围;命题要求“从礼仪礼节的角度”,也是写作指令,它限定了考生写作的角度;命题要求“或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法”,提示考生可以写成记叙文,也可以写成议论文。 参考立意: 传统节日是民族精品文化。 回归并传承传统礼仪。 【解答】以仪式守护节日文化 ??说起端午节,人们首先会想到吃粽子,一些地方能看到热闹的赛龙舟,此外还有佩香囊、系彩绳、插艾叶、挂葛蒲、饮雄黄酒等习俗。这些习俗、仪式是我们解读、认识传统文化的编码系统,有着深刻的文化内涵。 ???从孔子“不学礼,无以立”,至清初思想家颜元“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰”,中国自古以来高度重视仪式的教化作用,讲求通过仪礼建构社会秩序,在仪礼中传承中华文化。中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容,既包括生活化的节日仪式,也包括正规的节日庆典礼仪。通过举行节日仪式,可教化人文,规范道德,促进社会秩序和谐友善。如今,伴随文化自觉与文化自信增强,传统节日重要性已有社会共识。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”,而是紧紧围绕节日文化展开?加强节日仪式可作为探索方向之一:有了具体的节日仪式,节日内涵才有所依附,才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ??如何强化节日仪式?一方面,我们可以结合当代生活特点,对传统仪式进行创造性转化和创新性发展,赋予传统以当代气息。在传统节日中,有许多仪式与百姓生活密切相关。比如端午节的包粽子、赛龙舟等就富有生活趣味,能够调动民众的参与兴趣。我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值,倡导人们在日常生活中保留传统仪式,丰富节日民俗活动,逐渐实现“见人见物见生活”的文化传承理念。另一方面,或可发展当代节日仪式,使节日文化深入人心。新中国成立以来,一些新的国家节日仪式正在形成和完善。比如,党和国家领导人每连元旦发表新年贺词,举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等。这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力,应继续发扬。2018年元旦,三军仪仗队和军乐团首次执行天安门广场升国旗任务,增加了礼号手天安门城楼演奏、礼兵金水桥南侧迎国旗等新内容,使升国旗这一仪式受为庄重威武,让人记忆犹新。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。持续多年的春节晚会、元宵晚会、中秋晚会等电视晚会已成为传统节日新仪式,其中年三十晚上看春晚更是已成为“年俗”的一部分。在新媒体环境下,以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内函、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式,可作为的空间还很大。 ???中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,中华传统节日文化是其重要内容。我们当以生动多样的节日仪式连接古今,丰富传统节目的文化实践,守护传统节目的价值意义,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化走向新都道。 【点评】考场作文的立意,最重要要的是准、稳。如果没有十足的把握,尽量不要标新立异。要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义的词语。材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 第1页(共24页)

  • ID:2-7242367 湖北省2020届高三年级4月线上调研考试语文试题 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    2020年湖北省高三(4月)线上调研考试
    语 文 试 卷
    2020.4
    本试题卷共10页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
    ★祝考试顺利★
    注意事项:
    1.考试过程中,请考生自觉遵守考试纪律等相关规定,诚信应考,不得有作弊、泄露试题等行为。请家长做好监考工作。
    2.请确保网络环境、考试环境良好,备好答题所用的白纸和笔。
    3.登录好分数APP,点击“作业测试”,进入对应考试科目。“试卷”将根据考试时间准时显示。开考后,考生首先在白纸上手写答题。答题结束后,点击“填写答题卡”,进入到“在线答题卡”。将事先准备好的答案,填写至在线答题卡上(选择题、多选题及判断题,直接在“在线答题卡”上勾选答案;主观题按照要求将手写的答案竖向拍照,并分别上传),然后点击“提交答题卡”完成提交。答题卡上传提交后考试时间范围内还能继续提交覆盖,为了避免大家都在考试最后快结束的时间上传造成拥堵,建议提前上传。
    备注:主观题要确保答案及照片清晰、干净、完整;为留取拍照时间,考试将延长10分钟。
    4.此次全省联考是检测复课前线上备考成效的一次重要考试,有利于调整和优
    化复课后备考策略,请考生和家长高度重视。考试结束后,考试组织方将为所有考生
    免费提供《考试成绩和学情分析报告》。
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,共9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    ①当前,网络文学队伍越来越壮大,不仅正在改变中国文学版图,也在影响大众文学文化生活。
    ②网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格,热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为,表现出儒家担当意识和家国意识。《将夜》(猫腻)中的主角是国家的栋梁,保家卫国,坚守民族大义,为天下苍生不畏艰险,勇于担当。《琅琊榜》(海宴)表达家国大义,讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来,网络文学的海外传播不断扩大,《盘龙》(我吃西红柿)、《仙逆》(耳根)、《斗破苍穹》(天蚕土豆)等受海外读者欢迎的小说,展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度,产生了良好的国际影响。
    ③网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲取资源,将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事,充溢着浓郁的中华文化元素,描述了一个独具中华民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写,亦使作品呈现出古典文化的风韵。《仙路烟尘》(管平潮)以诗词歌赋传递古雅的艺术情调,《后宫·甄传》(流潋紫)中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。中国古典小说中,以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用,极大地增加了小说的文气,拓展了作品的意蕴,大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”,是以一种新颖方式传播古典诗词。
    ④中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间,各个历史朝代都被网络小说作为背景进行“演义”。《明朝那些事儿》(当年明月)以现代人的情感讲述明朝故事,
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