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  • ID:2-5503199 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:文学类文本阅读专题

    高中语文/高考专区/一轮复习

    文学类文本阅读专题 临川一中期末 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。??  林掌柜 贾大山 林掌柜的“义和鞋庄”不大,只有两间作坊,两间门市。门市柜台上,除了放着算盘、笔砚、账簿,还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据说,只要顾客问一声:“掌柜的,鞋底里面,垫的是纸是布呀?”林掌柜便微微一笑,一手接过鞋,一手抬起小铡刀,咔嚓一声,把鞋铡作两截,送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是,在我的记忆里,那把小铡刀从来没有用过,只是那么放着,并且总是擦得明晃晃的。 一天,我正骑着石头狮子玩耍,杨跛子过来了,一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面,说:“买鞋!” 那天顾客不少,林掌柜见他来了,赶忙拿出几双鞋,让他挑选。他拿起一双鞋,朝柜台上一扔:“铡一双看看!” 林掌柜望着他,笑而不语。 “不敢铡?” “敢铡。” “不敢铡就不是好货!” “这么着吧,爷们儿!”林掌柜拿起那双鞋,一面用纸包着,一面笑着说:“这双鞋,拿去穿,钱,不忙给;鞋底磨通了,鞋帮穿烂了,好货赖货一看便知。”话儿也柔和,手儿也利落,话说完了,鞋也包好了,朝他怀里轻轻一扔,“别客气爷们儿,拿着,穿坏了再来拿!” 杨跛子真的不客气,白白拿走一双鞋!顾客们都很气愤,林掌柜却依然笑着,说:“只当铡了一双。” 父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气,或是生意不忙的时候,林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起,就要喝一点酒,“老哥,喝点儿?”“喝点儿,老哥。”他们到里间屋里,在炕上放个小桌,对面坐了,慢慢地喝。——我家卖酒,也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。每次分别的时候,两人总要互相奉承一句: “我最馋你的豆瓣酱。” “我最服你的小铡刀。” 我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。有一次,他们喝着酒,我问: “林大叔,你那小铡刀快不快呀?” “快呀,飞快飞快。” “一年铡多少鞋?” “早先铡一些,后来就不铡了。” “既然不铡了,要它干什么?” “放着。”父亲说,“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了。” 林掌柜乐了,举起酒杯说:“知我者,老哥也!” 他们每次喝酒,总是这么快活。 那年腊月的一天,天很晚了,父亲站在货架子前面,正自盘算什么,林掌柜把门一推,头上顶着几片雪花进来了。父亲说:“你也没睡?” “睡了,又起来了。”林掌柜结着扣子说,“我想喝两盅。” 林掌柜自己下手,弄了一碟韭菜花儿,弄了一碟豆瓣酱,然后从酒坛里舀了一小壶酒,说是一醉方休——林掌柜心地坦和,总是那么快乐。 可是,他刚抿了一口酒,突然皱起眉头:“酒里掺水了?” “没有。”父亲一愣。 他又抿了一口,红着脸嚷起来:“掺水了,肯定是掺水了!” 父亲尝了一口,脸也红了,急得拍着桌子说:“咦,这就奇了!老地方进的酒呀!” “最近,谁来打过酒?” “昨天,前天……杨跛子!” “披一件破大袄?” “披一件破大袄!” “要赊账?” “要赊账!——三斤的瓶子灌满了,提下柜台,才说要赊账。我说不赊账,他就不打了……” “酒呢?” “我又倒回去了!” “坏了!”林掌柜仰起脖子,咯咯咯地笑起来,笑得没了声音没了眼睛。他说,杨跛子打酒,惯用此法:他的破大袄里另外藏着一只瓶子,里面装满凉水…… 父亲听了,也被气笑了:“你说,这半坛酒……” “洒了!” “洒了?” “再卖倒字号。” “半坛酒,总有七八斤呀……” “不喝了,睡觉!”林掌柜好像生气了,起身要走,父亲赶忙拦住他:“怎么了,老哥?” “人也有字号!” 我赶紧开开门,抱起酒坛子,把“酒”洒到街里去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑,说:“这小子长大了做买卖能发财。”我要去给他们打好酒,他说不用了,父亲也说不用了,催我去睡觉。 我不想睡觉,看他们喝酒,听他们说话。鸡叫头遍了,他们的话还没有说完。最后三举杯:头杯酒,三十年打早抹黑,苦巴苦干,两家都有吃有穿,没饿着没冻着,喝了;二杯酒,两家相识相知,老不哄少不欺,谁也没有做过亏心的买卖,喝了;最后一杯没有喝,他们把酒洒在地上,敬了天地财神,算盘和秤,还有那把小铡刀。 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节,并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面,构思巧妙,文脉清晰。 B.“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了”,这是父亲对“我”的教育,也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。 C.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯,这一情景极具仪式感,既是雪夜酒叙情节的收束,也是全文的升华,带给读者无限遐思。 D.小说多用简短而又鲜活的人物对话,“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息,整体语言风格质朴自然。 5.“小铡刀”在文中多次出现,这样安排有什么用意?请结合作品简要分析。(6分) 6.“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异,请结合作品对此进行简要分析。(6分) 4.B(考查分析鉴赏,不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”,而是对小铡刀作用的肯定。) 5. ①小铡刀多次出现,使情节更加曲折,有助于推动情节发展。 ②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他的坚守与追求,有助于更好地塑造人物形象。 ③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念,有助于突显小说主题。 (考查探讨意图,6分,每点2分,意思对即可) 6. 同:都是次要人物,都推动了情节发展,有利于展现小说主题。 异:“我”是故事的叙述者,又是事件的参与者,诚信经商的理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲形象,从而为揭示小说主题服务。 (考查鉴赏评价,同2分;异4分。“我”和杨跛子各2分。只要言之成理,均可酌情给分。) 南昌市八一中学期末试卷 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 住 所 的 话 郁达夫 自以为青山到处可埋骨的飘泊惯的流人,一到了中年,也颇以没有一个归宿为可虑。近来常常有求田问舍之心。 尤其是春雨萧条的暮春,或风吹枯木的秋晚,看看天空,每会作赏雨茅屋及江南黄叶村舍的梦想;游子思乡,飞鸿倦旅;把人一年年弄得意气消沉的这时间的威力,实在是可怕,实在是可恨。 从前很喜欢旅行,并且特别喜欢向没有火车飞机轮船等近代交通利器的偏僻地方去旅行。一步一步的缓步着, 向四面绝对不曾见过的山川风物回视着,一刻有一刻的变化,一步有一步的境界。到了地旷人稀的地方,你更可以高歌低唱,袒裼裸裎,人与自然,合而为一,大地高天,形成屋宇,蠛蠓蚁虱,不觉其徽,五岳昆仑,也不见其大。偶或遇见些茅篷泥壁的人家,遇见些性情纯朴的农牧,听他们谈些极不相干的私事,更可以和他们一道的悲,一道的喜。半岁的鸡娘,新生一蛋,其乐也融融,与国王年老,诞生独子时的欢喜,并无什么分别。黄牛吃草,嚼断了麦穗数茎,今年的收获,怕要减去一勺,其悲也戚戚,与国破家亡的流离惨苦,相差也不十分远。 至于有山有水的地方呢,看看云容岩影的变化,听听大浪啮矶的音乐,应临流垂钓,或松下息阴。行旅者的乐趣,更加可以多得如放翁的入蜀道,刘阮的上天台。 这一种好游旅,喜飘泊的情性,近年来渐渐地减了;只想不改常态,在家吃点精致的莱,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书。而每次独坐的时候,只在想着计划着的,却是一间洁净的小小的住宅,和这住宅周围的点缀与铺陈。 若要住家,第一的先决问题,自然是乡村与城市的选择。以清静来说,当然是乡村生活更为适合。可是把文明利器——如电灯、自来水等——的供给,家人买菜购物的便利,以及小孩的教育问题等合计起来,却又觉得住城市是必要的了,具城市之外形,而又富有乡村的景象之田园都市,在中国原也很多。北方如北平,就是一个理想的都城;南方则未建都前之南京,濒海的福州等处,也是住家的好地。可是乡土的观念,附着在一个人的脑里,同毛发的生于皮肤一样,丛长着原没有什么不对,全脱了却也势有点儿不可能。所以三年之前,也是在一个春雨霏微的节季,终于听了霞的劝告,搬上杭州来住下了。 …… 自从迁到杭州来住后,对于理想的住所的问题,更觉得切身地感到了。地皮不必太大,只教有半亩之宫,一亩之隙,就可以满足。房子亦不必太讲究,只须有一处可以登高望远的高楼,三间平屋就对。但是图书室、浴室、猫狗小舍、儿童游嬉之处、灶房,却不得不备。房子的四周,一定要有阔一点的回廊,房子的内部,更需要亮一点的光线。此外是四周的树木和院子里的草地了,草地中间的走路,总要用白沙来铺才好。四面若有邻舍的高墙,当然要种些爬山虎以掩去墙头,若系旷地,只须植一道矮矮的木栅,用黑色一涂就可以将就。门窗当一例以厚玻璃来做,屋瓦应先钉上铅皮,然后再覆以茅草。 照这样的一个计划来建筑的房子,则是我理想的住宅。但这也只是给我自己的想象以一顿醉饱,如饥者的画饼,旱天的画云霓。 4.下面对这篇散文的赏析,正确的一项是(3分)( ) A.卖文不足,又想卖画,但卖画也未必能济事,于是作者又把思绪往深处推进:画许多房子,“如饥者的画饼,旱天的画云霓”给自己一点“慰安”。洒脱之中充满了踌躇满志的意味。 B.作者在感喟世事的同时,希望有一“住所”,以作此生灵魂的“归宿”,借以体现出自己清高脱俗、幽深淡远的情怀。 C.作者一心希望能在这茫茫尘世安下个“家”,过一种“不改常态,在家吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书”的生活,其实是他厌倦生活、逃避现实的体现。 D.作者渴望营造一座住所,但因缺少钱,愿望只是一个念头,但作者不但“不惑”,竟能以一种近乎鉴赏的心态对待困难,体现出他完全出自本然的恬淡旷达。 5.“我”在思量之后,为何选择杭州居住?“我”的“理想的住宅”具有怎样的特点?(6分) 6.写年轻时“喜欢旅行”的一段似乎是多余之笔,好像与题目“住所的话”无关,你认为这样写有什么用意?请作赏析。(6分) 【答案】 4 D.(A洒脱之中饱含一言难尽的意味。B作者所追求的是一种普普通通的平凡生活,并非借“住宅”以显示清高脱俗、幽深淡远;C作者渴望有一所“住宅”,充分反映了他对生活的热爱,而不是“厌倦生活”). 5.既清静而富有乡村的景象,又有文明利器和生活便利,且满足我的乡土观念。 不必太讲究(朴素),但设施齐全;宽敞明亮,接近自然(充满生活情趣)。 6.不多余。写年轻时喜欢到大自然怀抱中去领略自然情趣,与人到中年希望有一所自己的“住所”,希望从日常平居中体悟平凡而普通、自由而宁静人生是不同的,这种反差正突出了人到中年后希望找到归宿、游子思乡、飞鸿倦旅的平凡的生活愿望。 开篇写“有求田问舍之心”,紧接着宕开一笔,却补写年轻时“喜欢旅行”,然后再回到“求田问舍”上来,为下文作反衬,既丰富了文章内容,又使文章有波澜有起伏。 【解析】 5.试题分析:题干是“‘我’在思量之后,为何选择杭州居住?‘我’的‘理想的住宅’具有怎样的特点?”本题考查筛选文中信息的能力。本题有两个问题。第一道是原因概括题,要求回答“选择杭州居住”的原因。阅读文章6——8节内容,有效的信息:“以清静来说,当然是乡村生活更为适合。可是把文明利器——如电灯、自来水等——的供给,家人买菜购物的便利,以及小孩的教育问题等合计起来,却又觉得住城市是必要的了,具城市之外形,而又富有乡村的景象之田园都市,在中国原也很多。”由此可见:作者选择杭州居住是因为杭州清静又富有乡村的景象,又有文明利器和生活便利,而且也能满足作者的乡土观念。第二问考的是“理想的住宅”具有怎样的特点。阅读文章第八节,“地皮不必太大,只教有半亩之宫,一亩之隙,就可以满足。房子亦不必太讲究,只须有一处可以登高望远的高楼,三间平屋就对。”居所的特点是朴素。“图书室、浴室、猫狗小舍、儿童游嬉之处、灶房,却不得不备。”表明此处设施齐全。“房子的四周,一定要有阔一点的回廊,房子的内部,更需要亮一点的光线。此外是四周的树木和院子里的草地了,草地中间的走路,总要用白沙来铺才好。”宽敞明亮。“只须植一道矮矮的木栅,用黑色一涂就可以将就。门窗当一例以厚玻璃来做,屋瓦应先钉上铅皮,然后再覆以茅草。”此处接近自然,充满生活情趣。本题要分点回答,条理更清楚。 6.试题分析:题干是“写年轻时‘喜欢旅行’的一段似乎是多余之笔,好像与题目‘住所的话’无关,你认为这样写有什么用意?请作赏析。”本题考查分析作品结构,概括作品主题。这道题考的是文中重要段落的作用。回答本题时,首先要表明自己的看法,即“不多余”。然后结合文本,分析出写年轻时“喜欢旅行”这一段在结构和内容上的作用。内容本身的作用是丰富文章内容,同时,还要结合本文的主旨,答出轻时喜欢到大自然怀抱中去领略自然情趣,也是为了突出了后文人到中年后希望找到归宿后的平凡的生活愿望。结构上,关注这一节和开篇的关系,即宕开一笔后在回到开篇的“有求田问舍之心”上来,这样就使文章有波澜。 【点睛】 文中重要段落的作用:结尾段的作用。结构上:1、总结上文;2、首尾呼应,使文章结构完整;3、照应题目、照应开头、前文。内容上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心;2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感;3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力;5、引起读者的注意、思考。中间段文章独立成段的情况有以下几种可能:1、突出强调;2、承上启下的过渡作用;3、自然分段。 南城一中期末联考 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成小题。 金丝雀 [美]戴夫?泽尔瑟曼 ? 卡尔?哈斯凯尔不喜欢警察,坐在一个警察环伺的房间里让他感到紧张,不过他别无选择:如果想拿回那把储物柜的钥匙,他只好如此。几个月前,他跟皮特?西弗尔抢劫了一辆运钞车,发了笔横财——30万美元。现在这笔钱正放在EZ租赁公司的一个储物柜里,但西弗尔把事情给搞砸了。那个蠢货因为半磅海洛因被抓,他的财产被查扣,其中包括那幅名叫《鸣禽》的画。 ? 多年来,他俩一起干了十几票。西弗尔总是把他所得的一部分投资艺术品。储物柜钥匙藏在了那幅《鸣禽》里。在哈斯凯尔看来这幅画只不过像是个5岁的孩子用蜡笔画的一只黄色的小金丝雀。但根据拍卖信息表,这幅画价值2000美元,正常情况下,这个东西哈斯凯尔连50美分都不愿意出。 ? 当那幅《鸣禽》开始拍卖的时候,哈斯凯尔率先出价2000美元,他以为竞价就此结束了。他突然听到身后有人出价2500美元。他转过身来,看了一眼那位竞拍者——一个又瘦更高的男人,留着山羊胡子。穿一套廉价的西装,看不清脸。真讨厌这个家伙。 ? “2600。” ? “3000。” ?那人的声音听起来犹如他正在竞买的那只金丝雀发出的一声鸣叫。哈斯凯尔转身怒视着他。 ? “4900。”哈斯凯尔挤出了这个数字。 好长一段时间里鸦雀无声。哈斯凯尔松了一口气,他站起身来。 ? “10000美元。”身后发出了刺耳的声音。 ? 哈斯凯尔有一种不祥的预感,这个刺头肯定是知道了钥匙的事,要不然没有其他理由来高价竞买这件垃圾。无论怎样,已经结束了。他迅速走向出口,他会用另外一种方式得到。 ?当哈斯凯尔来到自己的车前时,身上的衬衫都湿透了,人也喘息得厉害。他那该死的心脏感觉好像要从胸腔里爆出来。他坐进了驾驶室,从贮物箱里取出一把手枪。 ? 不一会儿,那个留着山羊胡子的男人就带着那幅画进入了停车场。哈斯凯尔一路跟踪,等那家伙进入一个公寓区后,把车逼过去。哈斯凯尔动作迅速,从车上跳下来,将枪口顶在了那人的后背上。 ? “把金丝雀给我,不准转身。” ? 那人进行了抵抗,但哈斯凯尔从他身上抽走了画。 ? “有人给你透露了消息,对不对?”哈斯凯尔问道。 ? “我不知道你在说什么——” ? “有人把钥匙的事透露给你了。不然你不会为这件废物出价10000美元!” ? “没有,这是一件稀有作品,有了这幅画我的收藏就完整了——” ? “闭嘴!”哈斯凯尔命令道,“趴到地上,把头贴在路面上。” ? 那个男人小心冀翼地趴下,把头抵在地上。 ? 哈斯凯尔快速地驶离了那里。他满头大汗,紧握着方向盘的双手颤抖着。“撒谎的混蛋。”他嘟囔道,肾上腺素流遍了他的全身,“那个蠢货知道这笔钱,我本来应该照他的头上来一枪。” ? 他把车开进了一个离EZ租赁大楼一个街区远的停车场。他把画布的背面划开。出乎意料,他没有看到钥匙,却看见了两个小小的电子物件:窃听器和全球定位跟踪器。他坐在那里盯着画布,想弄明白为什么这些东西会在画框里。当他意识到发生了什么事时,警察已经把他包围了。 ? “马上从车里出来!” ? 哈斯凯尔抬头看到一个穿着廉价西装的男人,伸着胳膊正用手枪对着他。正是那个竞买画的人,他的山羊胡子不见了,声音也比哈斯此前听到的鸟叫声深沉。哈斯凯尔感到头昏眼花。 ? “西弗尔出卖了我,对不对?” 哈斯凯尔问道。 ? 那个身穿廉价西装的侦探摇了摇头,“不是。我们用金属探测器找到了储物柜的钥匙。西弗尔一个字也没说出来。而你给了我们所需要的一切。” ? 哈斯凯尔哈哈大笑起来。那咯咯的杂音在那位侦探听来分外刺耳。哈斯凯尔能够看到侦探眼睛里的担忧。可是,无论如何,他无法停下来。他想到那幅画着金丝雀的画,想到自己如何自投罗网,越想笑得越厉害,一直笑到自己心脏病发作。 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(???) A.小说第一、二段采用倒叙的手法,交代了哈斯凯尔在拍卖室看到警察感到紧张的原因,这也是整个故事的背景,为后文设置悬念。 B.《鸣禽》其实是一幅稀有的名贵艺术品,但不太符合哈斯凯尔的审美取向,在他眼里这幅画就像五岁孩子的画作一样,简直一文不值。 C.小说通过刻画哈斯凯尔这一人物形象,告诉读者“螳螂捕蝉,黄雀在后”的道理,特别是不要怀着侥幸心理而违法犯罪。 D.小说以“金丝雀”为题,一语双关,既点明了小说中的主要物品《鸣禽》,又讽刺了哈斯凯尔的无知,暗示他早已成了“笼中鸟”。 【答案】4.D? 试题分析:A项,“倒叙”错误,应为“插叙”。B项,“其实是一幅稀有的名贵艺术品”不准确,小说开头提到“这描画价值2000美元”,文中仅通过侦探之口说“这是一件稀有作品”,但根据当时的情况,侦探很有可能是在欺骗哈斯。C项,应是告诉读者“天网恢恢,疏而不漏”的道理。 5.侦探作为次要人物,在小说中有何作用?请结合文本简要分析。 ?【答案】 ①侦探作为整个故事发展的参与者和设计者,是线索人物;他的行为推动了小说情节的发展。②通过对侦探的肖像、语言等描写,侧面衬托出哈斯凯尔多疑、无知的特点。③有利于表达小说“天网恢恢,疏而不漏”的主题。??? 点睛:次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目,首先分析其形象特征,然后分析和主人公的关系,对主人公的命运或性格特征产生什么影响,然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。 6.小说的情节结构颇有特色,请结合文本简要分析。 ?【答案】①情节结构上采用伏笔(或暗示)的手法。②情节叙述上采用明暗线交织的形式。③开头设置悬念;情节一波三折跌宕起伏;结尾既在意料之外,又在情理之中。 试题分析:这是一道分析小说情节结构的题目,注意情节的安排、伏笔照应等运用,结尾的特征等角度分析,此题主要有伏笔暗示色手法,如前面交代主人公怕警察为后面被揭穿埋下伏笔;采用明暗线的双线结构,明显“名画”的拍卖,暗线“哈斯自投罗网”的过程;再如悬念的设置,如“交代了哈斯在拍卖室看到警察感到紧张的原因”为后文设置悬念。 南昌二中第六次考试 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一:“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”过去40年中国经济发展是在开放的条件下取得的,未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放的条件进行。中国通过一系列务实举措,充分彰显了主动扩大进口、开放不止步的坚定信心。举办进博会,正是中国坚定支持贸易自由化、主动向世界开放市场的重大举措,将为各方进入中国市场搭建新的平台。减单证、优流程、提时效、降成本……随着优化口岸营商环境、促进跨境贸易便利化工作的开展,中国进口整体通关时间将于年底前在去年的基础上再压缩三分之一,从97.39小时压缩至65小时。到2021年底,进口整体通关时间要比2017年压缩一半,减至48小时。 (摘编自《大数据,透视来新机遇》,《人民日报》2018年11月5日)  材料二:世界上第一个以“进ロ”为主题的国家级展会——首届中国国际进ロ博览会,将于11月5日至10日在上海举行。博览会吸引了130多个国家和地区的3000多家企业,有超过5000件展品在中国市场第一次展览。首届中国国际进口博览会企业展分为七大展区:消费电子及家电、服装服饰及日用消费品、汽车、智能及高端装备、食品及农产品、医疗器械及医药保健、服务贸易。这些展品中,既有有形的商品,又有无形的服务:大到近200吨重的龙门铣,小到与硬币大小相当的心脏起搏器;高端如价格近2亿元人民币的意大利直升机,朴实如墨西哥的辣椒酱、菲律宾的芒果干……细数起来,一连串的“最”,讲述了这些展品漂洋过海来中国的故事。中国国际进口博览局副局长、国家会展中心(上海)董事长孙成海说,进博会要成为参展企业全球新品首发的平台。 (摘编自《首届进博会五大看点吸引全球》,《北京晨报》2018年1月5日) 材料三:经济合作与发展组织秘书长安赫尔?古里亚在11月5日举办的“虹桥国际经贸论坛一一贸易与创新平行论坛”上呼吁,要有全球视野,要开放全球市场,为全球人民争取更多的福祉。古里亚说,在全球范围,创新都是发展和增长的重要推动力,能够更好地推动生活水准的提高。从发展趋势看,越来越多的企业对技术的投资已经超过对机器等设备的投资,而且相关投资力度还在增强。所以,企业和政府都要紧跟潮流,重视技术的意义。他直言反对关税限制,表示经合组织进行过调查,发现即便降低一点点关税,也能让很多人受益,“我们调查发现、每增加1美元关税,全球家庭的支出就会增加40美分;但每削减1美元关税,全球家庭能减少90美分的支出”。所以他说:“数字给出了验证,市场一定要开放。” (摘编自《经合组织秘书长安赫尔?古里亚:数字给出验证,市场必须开放》,《解放日报》2018年11月6日) 材料四:首届中国国际进口博览会的标识由中间的地球、外侧的浅蓝色圆环、中英文名称和英文缩写(CIE)等部分组成。图标中间为地球,寓意进口博览会的广泛性、多样性和包容性,代表我们致力于将进口博览会打造成为世界各国展示国家形象、开展国际贸易的开放型合作平台;地球上的绿色中国,体现了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,表示进口博览会紧紧围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的新理念,着力打造一流绿色展会;图标外侧为浅蓝色圆环,体现了中国海纳百川的自信与豪迈,寓意着与世界各国紧密的团结合作,彰显了我们支持经济全球化的实际行动。图标中中国国际进口博览会的英文简称“CIE( China International Import Expo)”,中间两个红色的字母“II”,形似一扇打开的大门。 (摘编自《首届进博会主题口号、标识和吉祥物揭晓》,《人民日报》2018年7月28日) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.对外开放使得过去40年我国的经济发展取得了极大的进步,而更加开放的条件将是我国经济实现高质量发展的重要保证。 B.从首届进博会参展的国家和地区以及参展的展品来看,此次进博会的举办给参展国家和地区的企业打造了一个更加开放、广阔的平台 C.进博会的英文简称中的两个红色字母“II ”寓意进博会是合作之门、友谊之门,而红色字体象征着中国人民的热情好客。 D.经合组织秘书长安赫尔?古里亚在“虹桥国际经贸论坛”上的发言强调,企业的发展一方面依靠各国对关税的调控,一方面依靠对技术的投资。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.口岸营商环境的优化、跨境贸易的便利化以及进口整体通关时间的缩短等都是我国扩大对外开放而采取的务实举措。 B.进博会不仅能让参展企业讲述漂洋过海的故事,成为其全球新品首发的平台,还成为各国展示国家形象的平台。 C.中国将以举办首届进博会为契机,主动扩大进口,主动向世界开放市场,缩减中国进口整体通关时间,促进境外贸易发展。 D.小到一个企业,大到一个国家,要想有长足的发展,既要重视技术创新,又要具有全球视野,加强同外界的交流。 6.首届中国国际进口博览会的特点与意义是什么?请根据材料简要概括。(6分) 4.D“企业的发展一方面依靠各国对关税的调控,一方面依靠对技术的投资”表述有误。根据材料三可知,安赫尔?古里亚指出要有全球视野,要创新,要重视技术,反对关税限制等,这些都是影响企业发展的因素。 5.C从材料一来看,“主动扩大进口,主动向世界开放市场”已经是正在进行的事情,不是从首届进博会才开始的。 6.特点:①开创了以“进口”为主题的国家级展会的先例;②参展国家和地区的企业多;③展区设置全,展品类型丰富多样。(一点1分) 意义:①彰显了中国坚定支持贸易自由化、主动向世界开放市场的决心(国际形象、改革开放40年成果); ②促进国际信息与产品的交流,加速经济全球化的进程; ③让各国百姓获取真实有效利益(一点1分) 奉新县普通高级中学1月月考 (二)文学类文本阅读 (本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下列4-----6小题。 战地斜阳 张恨水 天上的红日,有澡盆那么大,慢慢地沉下大地去了。沉下红日的大地上,有些如烟如雾的浮尘了,和天上一些淡红色的云彩,这两样颜色调和起来,把眼前望见的一些人家,都笼罩在那苍茫的暮色里。 因了误会,顺起挨了母亲的骂,一赌气便说:“得!我这就走,我要挣不到钱,一辈子也不回来。”顺起离开了村子,来到北京城,遇见同村赌输了钱的姚老五,两人聊起当兵的事。顺起说:“我什么都可以干,当兵就当兵。给大炮打死了,二十年回来,还是一条好汉,我怕什么?”姚老五说:“我陪你干,若是哪天当个什么队长,我想村子里那班瞧不起咱们的混蛋,就得改了笑脸见咱们。”两人当了兵,随军开赴前线。 大家饱餐一顿,团长就下了命令,排成了散兵线,向前面阵地里去。大家都提了枪,弯了腰,半跑半走。顺起走到此地,知道已是火线,但还不觉得有何危险。不料,轰通轰通,大炮就响起来。距自己不到一二丈路的地方,一阵飞尘,有一亩多地那么大,向天上直涌起来,顺起赶快伏在地上,头也不敢抬。等那尘落下去时,只见前面,已躺下两个人,血肉模糊,像宰了的绵羊一般软瘫瘫的,躺在地下。顺起整个心提在口里,糊里糊涂地向前走。所幸走不多路,有一道战壕,就连爬带跳,向里面一滚。此时,敌人不住地向这边放炮,那炮弹落下来,只在这战壕前后,吓得人动也不敢动。顺起拿了一管枪乱七八糟,向外放了一阵,胆子就大了些。正歇了一口气,枪炮又响起来了。上面忽然发下命令,上刺刀,冲锋。那团长在后嚷着道:“好兄弟们,上呀,上呀!”在战壕里伏着的人,一拥而上。 顺起爬出战壕,看见同营的兵士,接二连三地向地下倒。敌人放出的枪子,雨点一般,打在面前的土地里,将浮土溅得乱飞。顺起想,到了这时,上前还逃得出命来,向后退,就非打死不可。人一吓糊涂,也不管什么生死,手里托着枪,只管在烟雾弥天的弹雨里,向前冲锋,口里喊着杀。不知何时,肋下让东西打了一下。一阵心血沸腾,便倒地下,人就昏睡过去。及至醒来,已听不见枪炮声,一片荒地,接住了天。那天如一只青的大圆盖,将大地盖上。一轮红日,向地下沉将下去。靠西的大半边天上,全是红云,那红光一直伸到半天空,连大地上,都带着红色。看着睡的地方,左右前后,完全是死人。靠得最近的一个,浑身糊满黑土。看他的脸,咬着牙,微睁着双眼,满脸都是苦相。两只手,扒着地,十个指头,都掐入土地去多深。这不是别人,正是姚老五。顺起这才想起,自己是枪伤在战地里。一看身底下,摊了一块血,已经都凝结成黑块。于是感到四肢酸痛,心里烧热,一点也不能移动。自己虽活过来,但这一片荒地,四处都是血尸,哪里有人来搭救。看看远处,尘雾慢慢在地下升起,西边没有太阳,只有一块红天。周围的浮尘和红云相混,成了朦胧的暮色。忽然想到离家那天,也是这样的情形,再要回家,是万不能了。一阵风来,吹起一股血腥。两三条野狗,拖着一条人腿在远处吃。好在那西方的红光也减退了,天色是昏昏暗暗,看不见这伤心的事。但是一想,我的腿,明天恐怕也是狗的了。一阵心酸,肝肠寸断,只叫出了一个字:“妈!”就在这夜幕初张的战场里,安然长睡了。 (选自《中国现代小说精品 张恨水卷》,陕西人民出版社 1996 年版。有删节) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.小说主要叙述了顺起开赴前线,在炮火之下的遭遇,反映了战争的残酷,流露出作者的悲悯情怀。 B.战场上,顺起不懂战术、胡乱开枪、盲目冲锋,同营伤亡惨重,含蓄地表达了作者对战争的反思。 C.姚老五战死在沙场的描写,寥寥几笔,透露出悲凉气息,与前文他光宗耀祖的理想形成强烈反差。 D.“就在这夜幕初张的战场里,安然长睡了。”小说结尾淡淡的笔调却蕴含浓浓的悲伤,意味深长。 5.小说中的顺起是怎样一个人物?请结合作品简要分析(6 分) 6.小说开头段的环境描写,有哪些妙处?请结合作品简要分析。(6 分) 4.C(姚老五只是希望被村人瞧得起,说他有“光宗耀祖”的理想不妥。另外,不是“寥寥几笔”,而是详细描写。) 5.提示:①顺起是一个意气用事、不怕死的新兵。如“得!我这就走,我要挣不到钱,一辈子也不回来”;另如“当兵就当兵。给大炮打死了,二十年回来,还是一条好汉,我怕什么?” ②缺乏战斗经验。“顺起走到此地,知道已是火线,但还不觉得有何危险。不料,轰通轰通,大炮就响起来”,“顺起拿了一管枪乱七八糟,向外放了一阵,胆子就大了些”,顺起事先低估战斗的危险性,作战时,也不讲策略。③勇敢胜过怯懦。“手里托着枪,只管在烟雾弥天的弹雨里,向前冲锋,口里喊着杀。”④粗犷不失柔情。“但是一想,我的腿,明天恐怕也是狗的了。一阵心酸,肝肠寸断,只叫出了一个字:‘妈!’”(答三点给6分;其他答案言之成理酌情给分) 6.示例:①小说以景物描写开头,交代故事发生的自然环境,运用夸张与比喻的修辞手法,描绘出暮色笼罩下的苍茫景象,渲染悲凉的气氛,奠定情感基调。②与标题“战地斜阳”相照应,暗示人物悲剧命运和小说主题。③与后文中的多处景物描写相互照应。渲染战地血腥、悲惨的氛围,推动了情节的发展。(每点2分,共6分)(其他答案言之成理酌情给分) 上饶一模 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 修软垫椅的女人 【法】莫泊桑 三个月以前,我被叫到这个临终的老婆子的床边。本堂神父已经先到了。她请我们俩做她的遗嘱执行人。为了让我们真正理解她的遗嘱,她把她的一生都讲给我们听。 她的父母都是修理软垫椅子的。她从来就没有一个固定的住所。从小她就到处流浪,穿得又破又烂。他们到一个村子,就在村口路沟边停住,她的父亲和母亲在路边的榆树底下修理从当地收来的旧椅子。孩子们常常朝她扔石头。有些太太给她几个苏①,她仔细地收藏着。 在她11岁时,有一天,她路过此地,在公墓后面遇见小舒盖,一个同学抢了他两个小铜子儿,他正在那里啼哭。在她的心里,一个有钱人家的孩子应该是一个永远心满意足、快快活活的,他居然流了眼泪,这深深地打动了她的心。她走过去,知道他为什么难过以后,就把自己的全部积蓄,七个苏,都倒在他手上。他擦着眼泪,老老实实地把钱收下。她当时高兴得发了狂,大着胆子吻了他一下。他只顾看着手上的钱。她看到自己没有遭到拒绝,就紧紧搂住他,热情地吻过以后就逃走了。 她爱上了这个男孩。是因为把自己流浪所得的全部财产献给他了呢,还是因为把第一个温柔的吻送给了他?这在孩子和成人身上,同样都是一个谜。 有好几个月,她一直想念公墓里的这个角落,想念这个孩子。她怀着再和他见面的希望,在修理椅子或者买食物的时候向父亲报虚账,这儿赚一个苏,那儿赚一个苏。 她再次来到这儿,口袋里已经有了两个法郎,可是她只能隔着他父亲的药房的玻璃窗,张望一下这个打扮得干干净净的小老板。然而,这使她更加爱他了。 她心里保留着无法磨灭的回忆。第二年,她在学校后面遇到了他。她一下扑到他身上,搂住他拼命地吻,吓得他哇哇乱叫。为了让他安静下来,她给他钱:三法朝二十生丁②,这真算得上一笔财产了。他收下钱,任凭她尽情地抚爱他。 四年里面,她把一笔笔积蓄都倒在他的手里。他心安理得地把钱放进口袋,因为这是他同意接吻的代价。 她除了他,别的什么也不想。后来,他不见了,他被送到中学去念书。于是她采取了无数巧妙的手段,好让父母在假期里路过这儿。她已经有两年没能见到他,差点认不出他来了,他变得那么多,个子长高了,相貌漂亮了,穿着他那件金扣子的学生装显得十分神气。他假装没有瞧见她,高傲地从她身边走过。 她哭了两天,从此以后,她忍受着永无尽期的痛苦。每一年她都要回来,从他面前走过,却不敢招呼他:他呢,甚至不屑看她一眼。她的父母去世了,她继续干着父母的行业。 有一天,她回到她念念不忘的这个村子,看见一个年轻女人挽着她心上人的胳膊,从舒盖药房出来。那是他的妻子,他已经结了婚。 当天晚上,她跳进了村广场上的那片池塘,一个深夜走过的醉汉把她救起来,送到药房。小舒盖穿着长睡衣,下楼来为她医治。他装着不认识,替她脱掉衣装进行按摩,然后厉声对她说:“你疯了!不应该傻到这个地步!”这就足以把她治好了。他跟她说话啦!有好长一段时间,她觉得很幸福。 她的一生就这样过去了。她一边修椅子,一边想着舒盖。 她在今年春上死了。她把自己的这段伤心史从头至尾讲给我听了以后,要求我把她一生的积蓄全部交给她死心塌地爱着的那个人。因为,照她自己的说法,她工作就是为了他。她交给我两千三百二十七法郎。 第二天,我到舒盖家里去,激动地说明来意。舒盖刚听我说到这个到处流浪的女人,这个修软垫椅的女人,这个跑码头的女工爱他,就气得跳了起来,那副神气看上去倒好像是她偷走了他的好名声,上等人的尊严,他个人的荣誉,对他说来比生命还要宝贵的东西。他的妻子也跟他一样气愤,接着说:“这个臭要饭的!这个臭要饭的!……”似乎找不到别的话好说了。 他站起来,走来走去,嘟哝着说:“大夫,您了解这件事的意义吗?这件事情实在太可怕了!怎么办呢?啊!我要是在她活着的时候知道,一定叫警察把她抓起来,扔进监狱里。我可以向您担保,她一辈子也出不来!” 我楞住了,没想到自己一片好心却落了这么个结果,简直不知道该说什么好了。可是受人之托,总得终人之事呀。于是我又说:“她托我把她的积蓄交给您,总共是两千三百法郎。既然我刚才说的话好像使您很不愉快,也许最好还是把这笔钱舍给穷人吧。” 他们夫妻俩大吃一惊,呆呆地望着我。我从口袋里掏出钱,这笔可怜巴巴的钱,有各个国家的,有各种花纹的,有金的,也有铜的,混杂在一起。我又问:“你们怎么决定?” 舒盖太太先开口了:“既然是这个女人的最后愿望……我看,我们也很难拒绝了。” 她的丈夫有点难为情地说:“我们总可以拿这个钱替我们的孩子们买点东西。” 我冷冷地说:“随你们的便。”我放下钱,行过礼就走了。舒盖朝我伸过手来,我只好握了握。有什么办法呢?在乡下,当医生的总不能跟药房老板作对呀。 他用那笔钱买了五股铁路股票。 我一生中见到的最动人的爱情,就是这一桩。 (据郝运译文删改) 【注】①苏:法国旧货币单位,一法郎等于二十苏。②生丁:法国旧货币单位,一法郎等于一百生丁。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(▲)(3分) A.修软垫椅的女人把全部积蓄送给舒盖,为的是让舒盖能够因这笔钱而想到自己,她觉得能在对方心中留下美好的印象就满足了。 B.舒盖听说修软垫椅的女人爱着自己,愤怒地声称要把她扔进监狱,是因为舒盖害怕她说出自己年少时为了钱与她保持亲密关系的不堪往事。 C.小说通过语言、行为、神态描写,塑造了舒盖这个虚伪冷酷、薄情寡义的男性形象。 D.小说讲述了一段与金钱有关的爱情故事,反映了19世纪末期法国社会金钱观念和等级意识对爱情和人性的腐蚀。 5.修软垫椅的女人有何形象特征?请简要分析。(6分) 6.小说以“我”的视角讲述故事有何作用?(6分) 4.B(修软垫椅的女人此时已死。舒盖气愤的是一个底层女子的爱情有辱自己上层人的身份。) 5.①身份卑微。女主人公出身底层贫苦家庭,到处流浪,穿着破烂,职业低贱,受人欺侮。②吃苦耐劳。女主人公辗转各地,含辛茹苦,靠勤劳吃苦积攒起一笔笔财富。 ③执着痴情。女主人公自从第一次遇到舒盖后,把自己全部的柔情爱意献给舒盖,不计回报。④单纯盲目。女主人公对舒盖执着的情感是专一而纯粹的,同时又看不清舒盖的真实面目,爱得不切实际,不顾一切,显得盲目。 ⑤凄惨不幸。女主人公颠沛流离,吃尽苦头,不断遭到冷落和遗弃,最后在孤独和遗憾中离世,死后还被嫌弃和侮辱,可谓悲惨不幸至极。(每答出一点并简要分析即得2分,答出三点即可得满分) 6.①以“我”的第一人称视角讲述故事,增强了故事的真实性。②以“我”执行遗嘱的行为推动情节发展。③借助“我”的所思所感,便于表达作者的观点。④“我”也有性格弱点,“我”虽然同情女主人公,但是出于生意需要不敢为女主人公主持公道,增添了小说的悲剧色彩,丰富了小说的主题。(每答出一点并简要分析即得2分,答出三点即可得满分) 吉安市五校联考 阅读下面的文字,完成下列小题。 命根子 邢根民 宏伟下班后回到家,发现老爸不见了。他到每个房间喊了几声,仍不见老爸的身影.心里一慌,老爸又跑丢了! 这些天让他头疼的事就是老爸一个劲跑丢。 第一次跑丢是在一个星期五的早上。老爸早早起床,坐在床沿上发呆。因为刚从乡下来到城里,在他家装修一新的单元楼里还不习惯,可能是怕宏伟和媳妇瞪白眼,他不敢吸烟。要是往常在家,他每天早上起来都要美美地吸上一锅子旱烟,几十年的习惯突然一改,让他很不适应,感觉自己就像关进笼子里的鸟,能不憋屈吗?所以,那天早上老爸没打招呼,悄悄乘着电梯,从十七层高楼落到了地面上,他心里才踏实了。 而宏伟上班前发现老爸的房间没人,以为老爸下楼去公园锻炼了,就没在意。中午吃饭时还没见老爸,问媳妇,也不知道。这下他急了,顾不得吃午饭,和媳妇分头去公园、广场、商店来回找,几经周折,还是在火车站广场找到的。宏伟满头大汗,气喘吁吁跑到老爸跟前说,爸,你走了也不说声,让我们都快急死了。老爸脸色阴沉,情绪很平静,我要回家,城里不适应。你帮我买张回家的车票吧! 第二次,老爸是跑丢在长途公共汽车站,拿着车票上长途汽车了,让宏伟看见了。这次宏伟生气了,爸,人家都往城里跑,你却偏要回乡下,乡下有啥好的,你干嘛非要回去?老爸坐在车上不下来,也不理儿子,任宏伟和媳妇一番好劝,就是不听。 那次,老爸在乡下还没待几天,就被宏伟再次请到城里。他实在不放心把一个快七十岁的老头孤零零丢在家里。这一次,宏伟满足了老爸一个条件:不干涉老爸任何行为。 老爸能再次进城,还有一大诱惑,那就是宏伟把这儿子贝贝上幼儿园的差事交给了老爸,这下可把老爸高兴死了。每天接送小孙子时,一路上都能听小孙子用稚嫩的童音给他说幼儿园里的新鲜事。今天老师表扬他听话,昨天老师让小捣蛋鬼罚站了,每天都有听不完的新鲜事,老爷子听得两眼一眯,胡子直往上翘。 按说,有了小孙子的诱惑,老爸应该不会再想着回乡下了,可这次还是……第二天是个星期天。宏伟一大早开车,带着儿子回一百多公里外的乡下。 宏伟的老家在黄土沟壑里,以前村边那条细细的河流如今早已干涸,吃水都要去几里外的小河里拉水。村子里的年轻人都外出打工或者进城做生意了,留下的都是些老人小孩和不识字的妇女。车子开到村头,宏伟看到往日绿油油的坡地如今只剩下裸露的黄土,就连挣扎在半坡上的几棵树木也孤零零地干枯了。正是春夏之交的播种时节,却难以发现往日家乡男女老少忙着播种的情景。 管他呢,反正自己开着小厂子,和媳妇一年收入也不少,比种庄稼不知要好多少倍。宏伟暗自庆幸自己当年走南闯北做生意,如今虽快三十,但要房有房,要车有车,什么都不愁了。两个姐姐也都迁到了城里,老妈去年走了之后,他就直接把老爸接到了城里享清福,也算尽一点孝道。谁知,老爸不知哪根神经搭错了,放着舒坦的城里日子不过,非要三番五次往乡下跑,他想不通,这荒山野岭的土塬上有啥好迷恋的。 到家了。宏伟抱着儿子走下车,眼前的景象让他惊住了:老爸穿着十多年前下地干活的那件土里土气的粗布衣裳,头戴一顶已经褪色的破旧草帽,裤腿和袖子挽得老高,在院子里的一片平整好的土地上播种花生,身后还堆着半袋子土豆种。 听到脚步声,老爸抬起头,汗珠子从长长的眉毛上滚落下来。他脸上绽放着孩子般的笑容,对小孙子说,贝贝,爷爷给你种花生和土豆,再种点黄瓜、茄子、西红柿,保管比城里买的好吃,爷爷给你送去。 爸,你这是干啥呀?都什么年代了,谁还种地?宏伟不解老爸咋就这么会折腾。 儿子,你给我听着,咱是庄稼人,庄稼就是咱的命根子,啥时候都不能丢。老爸低下头,在脚下的土壤里撒下一粒种子。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说开头从父亲丢了写起,“心里一慌”刻画了宏伟内心的焦急,“老爸又跑丢了”引起悬念,从而吸引读者的眼球。 B.父亲愿意再次被宏伟接到城里生活,一是宏伟答应不干涉父亲的任何行为,二是父亲可以接送小孙子贝贝上幼儿园。 C.父亲几次要跑回家,宏伟每次都火急火燎地仔细寻找,这虽然体现了宏伟的孝心,也从中看出宏伟对农村前景的失望。 D.父亲在家时“脸上绽放着孩子般的笑容”与他在城里时的生活状态形成对比,突出了父亲回家乡后的惬意与愉悦。 8.小说画线段所写的内容有什么作用?请简要分析。 9.小说以“命根子”为题,有何用意?请结合小说内容进行探究。 7. C 8. ①描写出家乡一片荒凉的景象,烘托了伤感的氛围。②反衬出父亲对家乡的眷恋与热爱,并与下文父亲在田地劳动的场景形成照应。③表现作者对农村发展的忧虑,从而引发人们对于乡村治理的思考。 9. ①作为文章隐藏的线索,串联起了全文。父亲多次从城市偷跑回来,其实都是离不开他视为“命根子”的庄稼。②“命根子”一词运用借喻的方式,形象生动地表达出作者对庄稼的情感,同时引发读者的思考。③深化了小说的主题。“命根子”一词突出了庄稼在人们心目中的地位。呼吁我们要重视农民、农村、农业的发展。 【解析】 7.本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足考查“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。本题中,C项,“但也从中看出宏伟对农村前景的失望”错误,从文中来看,宏伟让父亲回城并不能看出宏伟对农村前景的失望,选项过分拔高。从文中来看,写父亲几次要跑回家,宏伟每次都火急火燎地仔细寻找主要是表现出宏伟对父亲的孝顺。故选C项。 8.本题考查学生分析作品结构的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“小说画线段所写的内容有什么作用?请简要分析”,这是作用题,一般从内容和结构两个角度分析概括。首先分析划线文字所写的内容,即分析内容上的作用,即写了什么,表现了什么,从文中来看,文中划线文字是对宏伟老家情况的介绍,“以前村边那条细细的河流如今早已干涸,吃水都要去几里外的小河里拉水”“村子里的年轻人都外出打工或者进城做生意了,留下的都是些老人小孩和不识字的妇女” “往日绿油油的坡地如今只剩下裸露的黄土,就连挣扎在半坡上的几棵树木也孤零零地干枯了。正是春夏之交的播种时节,却难以发现往日家乡男女老少忙着播种的情景”,“干涸”的河流,裸露的黄土,干枯的孤零零的树木,播种的季节却看不到农民播种的情景,年轻人都外出打工,仅仅剩下老人和孩子,到处呈现出一片荒凉的景象,烘托伤感的氛围,而对于这样的乡村,宏伟的父亲是热爱和眷恋的,乡村的现状与宏伟父亲对乡村的情感形成反衬,乡村的现状引发作者对农村发展前景的担忧以及对于乡村治理的思考。从结构上来看,宏伟所看到的黄土地上没有耕种的人,这与下文宏伟父亲劳动的情景形成照应。考生围绕这些答题即可。 9.本题考查学生分析作品结构,探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“小说以‘命根子’为题,有何用意?请结合小说内容进行探究”,这是针对小说的标题设题,可以从标题的内涵、标题与情节的关系、标题与人物形象的关联、标题与小说主题的关联、标题的艺术技巧等几个方面分析作答。“命根子”,指被认为是生命或精力来源的东西,比喻最受人重视的晚辈,也比喻最重要或最受重视的事物,最喜爱、心爱的东西,从文中来看,宏伟父亲的命根子是土地,是庄稼,小说把“土地”“庄稼”比作宏伟父亲的“命根子”,这是使用比喻的方式,突出宏伟父亲以及作者对庄稼、对土地的深厚情感。从结构上来看,宏伟的父亲多次要从城里“逃”回乡村都离不开对土地、庄稼的眷恋,由此可知,标题“命根子”是小说的线索,贯穿全文。从主旨上来看,小说最后说“咱是庄稼人,庄稼就是咱的命根子,啥时候都不能丢。老爸低下头,在脚下的土壤里撒下一粒种子”,由此可知,“土地”不但是宏伟父亲的命根子,也是庄稼人的命根子,突出土地、庄稼在人们心目中的重要地位,揭示要重视农民、农村、农业发展这一主题。考生围绕这些方面答题即可。 【点睛】 小说阅读的选择题考查的范围非常广泛,所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等,可以说是一种综合型试题。做好这种题目,既要通观全文,又要分析细节。首先要分析人物,明辨感情。小说中的人物是鲜活的,作者在塑造人物形象时,往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度,或爱或憎,或褒扬或贬抑。在选项中,命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节,分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱,遇到这类选项,考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。借助要核对原文,明辨技巧,这道题时常考查表达技巧,在选项中,命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析,一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数,准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容,把握主旨,一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容,这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。 解答段落作用类题目首先要位置定位,句段在文中、段中的位置不同,其作用也不同,这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容,这是答题的前提和基础,接着就要抓住句段与上下文的联系,这是答题的关键,最后还要把握常见的答题模式。内容上,写了什么(强调了什么),抒发了什么感情,进一步写出了什么(题旨或作者意图)。结构上,要根据位置思考,比如开头段的作用,一般从下面几个角度思考,一是看与标题的关系,即点题,照应标题,二是看与下文的关系,引起下文,如为下文写……做铺垫(张本,埋下伏笔),与下文……形成对比(反衬),照应下文……。 上饶市第二中学12月月考 (二)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 美妙的结局 [俄] 契诃夫 列车长斯特奇金有一天不当班,在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶夫娜,一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去,抽着雪茄,说:“认识您非常愉快。我吧,柳博芙·格里戈里耶夫娜,已经五十二岁了,也就是说,在我这样的年龄,本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多,但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您,除了薪水,我在银行里还有存款,这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派,滴酒不沾,过着严谨而合理的生活。可是话又说回来,我还是有所欠缺——没有家庭的温暖,没有生活的伴侣,我像个到处漂泊的匈牙利人,居无定所,没有任何娱乐,没有人可以商量,一旦生病,连个端水的人都没有,等等,等等。我这人受过教育,又有钱。因此,我十分希望徐门①能来牵线——也就是说,跟一位般配的女士缔结合法婚姻。” “这不成问题,”她说,“那么您,尼古拉·尼古拉伊奇,想找个什么样的新娘呢?” “我吗?那就随缘吧。” “讲到缘分,当然也对。不过,各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的,有人却喜欢金发女郎。” “您知道吗,柳博芙·格里戈里耶夫娜,”斯特奇金庄重地叹息道,“我为人正派,性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的,因为,您也知道,脸蛋不能当水喝,娶个漂亮老婆要操心的事太多。我这么认为:一个女人重要的不在于外表,而在于内里,也就是说,她要心地善良,各方面的品性都好。……不用说,如果老婆长得富态,看着当然舒服,不过,这对双方的幸福并不重要,重要的是智慧。可是老实说吧,其实女人也用不着智慧,因为有了智慧她就会自命不凡,就会想入非非。最主要的是,她得敬重我,她得明白,是我给了她幸福。” “那当然。” “好吧,现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己,居然为了金钱去结婚,我希望我不至于吃女人的面包,而是要她吃我的面包,还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财,虽说我结婚不是出于贪财,而是出于爱情,但是,我也不能娶个穷女人,因为,您也知道,现在物价昂贵,再说日后还要生儿育女。” “可以找个有陪嫁的。”媒婆说。 列车长考虑一下,说: “不,谢谢您。承您好心关照,我心领了。现在容我问一下,您给人张罗一个新娘要收多少钱?” “要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料,我就多谢了……至于找有陪嫁的女人,那就是另一个价码了。” 斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊,开始沉思起来。他想了一会儿,叹口气说: “这价太贵了……” “一点儿也不算贵,尼古拉·尼古拉伊奇!从前吧,做成的婚事多,收费也就便宜些,如今这年头,我们能挣几个钱啊?要是在不持斋的月份③,能挣上两张二十五卢布,那就得谢天谢地了,老实告诉您,老爷,光靠说媒我们是发不了财的。” 斯特奇金疑惑不解地望着媒婆,耸耸肩膀。 “哼!真没想到,干那种事居然能挣大钱。五十卢布!那可不是每个男人都能挣到这个数目的!请喝呀,别客气……” 媒婆又干一杯,眉头不皱一下。斯特奇金默默地把她从头到脚打量一番,说: “五十卢布……这么说,一年就是六百啊……请喝呀,别客气……有这么多红梨④,您可知道,柳博芙·格里戈里耶夫娜,您给自己找个新郎,也不难啊……” 媒婆不好意思了。斯特奇金也不好意思了,他挨着她坐下。 一阵沉默。斯特奇金开始大声擦鼻涕,媒婆则满脸通红,羞答答地望着他,问: “那么您,尼古拉·尼古拉伊奇,一月有多少收入呢?” “我吗?七十五卢布,不算奖金……另外,我们在硬脂蜡烛⑤和兔子⑥上也有些进账。” 在沉默中又过了一分钟。斯特奇金站了起来,开始激动地在房间里走来走去。 “我不找年轻姑娘,”他说,“我是上了年纪的人,我需要那种……像您那样……中年以上、做事稳重、有您那种身段的女人……我觉得您的那些品性正合我的心意。我这人作风正派,滴酒不沾,如果您也中意,那……那就最好不过了!请允许我向您求婚!” 媒婆激动得掉下了眼泪,随即又哧哧笑起来。为了表示同意,她立即跟斯特奇金碰杯。 “好了,”喜气洋洋的列车长说,“现在容我来向您说明,我希望您怎样待人接物,怎样持家过日子……我希望我的妻子要明白,我是她的恩人,是她一生中最重要的人。” 一八八七年七月二十五日 (有删改) [注]①应为“许门”,希腊神话中的婚姻之神。他读错了。②俄语中“名词”与“实际”谐音,他读错了。③按东正教习俗,在持斋的月份不举行婚礼。④应为“红利”,他读错了。⑤指查抄火车上的蜡烛。⑥指向逃票乘客索要钱物。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.这篇小说体现出契诃夫短篇小说创作的鲜明特色,即淡化情节,只截取平凡的日常生活片段,借助细节对生活和人物做真实描绘和刻画,揭示某种本质。 B.小说开头通过列车长斯特奇金的自我介绍让我们看到他生活的缺憾(婚姻问题)和解决这种缺憾的急切心情,读者的阅读兴趣一下子被调动起来。 C.媒婆柳博芙·格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象,主要是因为她符合他的娶妻标准:身段好、富态,并且朴实、端庄、稳重。 D.小说在故事的讲述方式上有特色:基本通过人物对话来叙述事件,展开情节和刻画人物性格,看上去不事雕琢,简简单单,其实很见小说家的功力。 5.契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家,例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处,请举例说明。(6分) 6.结合文本,说说列车长斯特奇金是一个什么样的人。(6分) 4.C [解析]两人走到一起最重要的原因是经济上的,是柳博芙·格里戈里耶夫娜的经济收入打动了列车长的心。 5.[答案]①他说自己“受过教育”,但通过注释①②④可知,事实并非如此。②他说自己“有钱”,却不愿娶个“穷女人”,因为要考虑物价的昂贵和婚后养育儿女的费用。③他说自己不会为了金钱去结婚,结果媒婆柳博芙·格里戈里耶夫娜最打动他的正是金钱。④他说自己“为人正派”,但通过注释⑤⑥可知,他常利用职务之便牟取不正当的收入。⑤明明对女方的经济贡献有考虑,却要求她在婚后视自己为“恩人”。(答对一点得2分,答对三点得满分。其他答案只要言之成理亦可酌情给分) [解析]本题需要找出文章中前后矛盾的细节之处加以分析。为了帮助理解,文章中有一些注释,这些有助于解题。关于矛盾之处,主要是列车长所说的为人与他通过自己的言谈所体现出来的为人不同的地方,就是矛盾的地方。如他说自己受过教育,说自己有钱,并说自己不会为金钱去结婚以及说自己正派,还说自己对女方的经济贡献不考虑,等等。但原文中都有与之矛盾的地方,找出来即可。 6.[答案]①虚荣。强调自己“受过教育”却多次读错字音;认为自己“有钱”,其实需要女方在婚姻中在经济上有所分担。②伪善。标榜自己“为人正派”却利用职务之便牟取不正当利益。③功利。在知道媒婆的收入状况后迅速表达爱意。④大男子主义。强调婚后妻子要敬重并感恩自己,因为“是我给了她幸福”。(每点2分,答出三点即可得满分。其他答案只要言之成理亦可酌情给分) [解析]从文章中找出关于列车长的描写及与之相关的事件,然后加以概括。如他说自己受过教育,却多次读错字音;说自己有钱却要女方在婚姻中在经济上有所分担,由此可见他是一个虚荣的人。他说自己正派,却利用职务之便牟取不正当利益,说明他伪善。得知媒婆收入高,当即表达自己的爱意,可见他是一个功利的人。他强调婚后妻子对自己要敬重并感恩,可见他有大男子主义。 宜丰中学12月月考 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)   阅读下面的文字,完成 4~6题。 八 爷 幽兰 八爷的倔闻名八百里秦川。分地分牛那年,儿子只说了声想去做点儿生意,八爷当 天与儿子分了家,谁劝都没用。近几年儿子弃农办 厂当了厂长,成了乡官县爷也敬的财神,八爷仍死守黄土倔着过。 这天儿子坐着小车回来看爹,车停在门口人刚下来,爹出来了。 “爹!” “这年头儿啥爹不爹?走,转嘎去!” 八爷一反常态,带笑不笑地拍了拍儿子的肩。于是,八爷前头走, 儿子后面跟,一路到了南山坡地。八爷在地头坐下了,儿子也只好坐下,八爷看地,儿看爹。 这地是儿子的责任田,多年没种长了一地茅草。 “厂长……” “爹!” “哪里哪里!今儿个你是厂长,我是农民,咱心平气和说些话,有 啥不好?” “爹……” “厂长,这是你的地?” “爹!我忙……” “噢,你是厂长,我忘咧。这些年,你办厂挣了多少钱?” “固定资产流动资金不说,存了二百万,爹,我不想让你再种地咧……” “先不说先不说,叫我算嘎子。二百万,一季粮食卖五百,一年两季一千,你帮我算嘎子,二百万有多少个一千?” “有……两千个。” “就是说,你厂长几年光景顶我老汉种两千年的地。我今儿个才 明白,当初错怪你了。” “就是嘛!爹。” “听说有钱就能买粮食?听说不管干啥的人都还是要吃粮食?” “这还用问,有钱啥都能买。” “你一月买粮花多少钱?” “沾粮的都算?” “沾地的都算,酒、烟、点心……” “至少两千元吧!” “就是说,要有二十四个种地的人不吃不喝才能养活一个挣钱的 人!” “爹……” “算透才心明。我再问你,这钱是咋来的?” “政策允许,合法合理,挣的!” “这我知道。我是问钱这东西是咋来的?” “货币……唉,这我跟你说不清,反正是造钱机器造出来的。” “能挣多少就造多少?” “不是。” “那就是钱能生儿子,越生越多?” “也不是!” “那就是固定有数,一伙人抢来抢去,抢到手的就有吃喝啥都有? 怪不得挣钱的人越来越多,种地的越来越少。” “爹!这是现实。” “要是都去抢钱,没一个人种地,这抢到手的钱还能买啥?” “这……” “我老是在想,钱越来越多,能人越来越多,这黄土咋还是老样子?这麦穗还是一株秆挑出来一个,咋不能长出十个百个千个?世人万变,咋就不能变成不吃粮食的人?比如吃这茅草,吃风屙沫,喝凉水拉稀。” “爹!” “不说了。你今儿个回来做啥?” “一来看爹,二来想和爹商量一下,我这片地和爹那片地要起厂子,乡里已经批了……” “那让我做啥?” “你啥都不用做,我是你儿子!” “好。我去问问先人。” 八爷笑吟吟走到先人的坟前,跪下来磕了几个头,说了几句话,从怀里掏出一个小录音机放在坟头上。然后八爷站起来,一头撞向墓碑…… 后来人们才知道,八爷真倔的时候是不刮风不打雷,而且很讲道理的。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )  A.小说开头写“八爷的倔闻名八百里秦川”,一方面突出了八爷“倔”的性格特点,另一方面为结尾写八爷撞墓碑而死埋下伏笔。  B.平时以倔闻名八百里秦川的八爷,破例与儿子进行了一场平等的对话,是因为八爷发现儿子事业成功了,自己想与儿子缓和矛盾。  C.小说从头到尾运用了对话描写,突出人物形象,语言简洁硬朗,富有弹性,有着诗一般跳跃的节奏和明澈晓畅的思辨风格。  D.小说是一篇纯粹的农民式的“天问”,集中反映了我们民族传统文化的某种积淀,表现了人类的生活本能和对土地的忧患意识。 5.八爷是一个怎样的人物形象?请简要分析。(6分) 答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.八爷用生命发出呐喊:“谁来种地?”八爷的死有什么意义?请谈谈你的理解。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.B(解析:“是因为八爷发现儿子事业成功了,自己想与儿子缓和矛盾”错,原因应是唤回儿子对土地的良知。) 5.八爷是一位性格倔强、挚爱土地的中国传统的农民形象。(2分)分地分牛那年,儿子说了声想去做 点儿生意,八爷当天与儿子分了家,谁劝都没用。 死守黄土倔着过。当儿子要在自家责任田盖厂子 时,撞墓碑而死,这些都体现八爷执拗、倔强的性格 特点。(2分)八爷一辈子死守黄土地;为了唤回儿 子对土地的良知,八爷破例与儿子进行一次平等的 对话;最后以死抗议儿子在自己土地上建厂子,表现出八爷对土地的热爱和眷恋之情。(2分) 6.①八爷的死是一种提醒和警示:随着时代的发展,人类在逐渐走向物质文明和精神文明的更高境界时,还必须牢记一条颠扑不破的真理———不应该 有任何理由来践踏和废弃土地。②八爷的死体现了高贵的人格、信念和力量。八爷从土地中走来,又从容地回到土地中去,人与土地融为一体,把人 类对土地的眷恋之情,表现得淋漓尽致。(每点3分,共6分,言之成理即可)

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    文言文阅读专题 临川一中期末 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 习凿齿,字彦威。齿少有志气,博学洽闻,以文笔著称。荆州刺史桓温辟为从事,江夏相袁乔深器之,数称其才于温,转西曹主簿,亲遇隆密。 时温有大志,追蜀人知天文者至,夜执手问国家祚运修短。星人曰:“无忧虞,至五十年外不论耳。”温不悦,乃止。异日,送绢一匹、钱五千文以与之。星人乃驰诣凿齿曰:“家在益州,被命远下,今受旨自裁,无由致其骸骨。缘君仁厚,乞为标碣棺木耳。”凿齿问其故,星人曰:“赐绢一匹,令仆自裁,惠钱五千,以买棺耳。”凿齿曰:“君几误死!君尝闻干知星宿有不覆之义乎?此以绢戏君,以钱供道中资,是听君去耳。”星人大喜明便诣温别温问去意以凿齿言答温笑曰凿齿忧君误死君定是误活然徒三十年看儒书不如一诣习主簿 累迁别驾。温出征伐,凿齿或从或守。所在任职,每处机要,莅事有绩,善尺牍论议,温甚器遇之。时清谈文章之士韩伯、伏滔等并相友善,后使至京师,简文亦雅重焉。既还,温问:“相王何似?”答曰:“生平所未见。”以此大忤温旨,左迁户曹参军。时有桑门释道安,俊辩有高才,自北至荆州,与凿齿初相见。道安曰:“弥天释道安。”凿齿曰:“四海习凿齿。”时人以为佳对。 是时温觊觎非望,凿齿在郡,著《汉晋春秋》以裁正之。起汉光武,终于晋愍帝。及襄阳陷于苻坚,坚素闻其名,与道安俱舆而致焉。既见,与语,大悦之,赐遗甚厚。又以其蹇疾,与诸镇书:“昔晋氏平吴,利在二陆;今破汉南,获士裁一人有半耳。”俄以疾归襄阳,寻而襄、邓反正,朝廷欲征凿齿,使典国史,会卒,不果。 (节选自《晋书·习凿齿传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.星人大喜/明便诣温别/温问去意/以凿齿言答/温笑曰/凿齿忧君误死/君定是误活/然徒三十年看儒书/不如一诣习主簿/ B.星人大喜/明便诣温/别温/问去意以凿齿言答温/笑曰/凿齿忧君误死/君定是误活/然徒三十年看儒书/不如一诣习主簿/ C.星人大喜/明便诣温/别温/问去意/以凿齿言答/温笑曰/凿齿忧君误死/君定是误活/然徒三十年看/儒书不如一诣习主簿/ D.星人大喜/明便诣温别/温问去意/以凿齿言答温/笑曰/凿齿忧君误死/君定是误活/然徒三十年看儒书/不如一诣习主簿/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.主簿,职官名,为汉代以来通用的官名,主管文书簿籍及印鉴。只在地方郡、县官府设有此官,中央不设。 B.棺,棺材,常见以木、铜、石等物料制造,分内棺和外椁,棺:装殓尸体的器具;椁:套在棺外的外棺 C.星宿,古代天文术语。文中指星象,指星体的明暗、位置等现象,迷信的人借观察星象,推测人事的吉凶。 D.荆州,九州之一,九州,传说我国上古时期有冀州、兖州、扬州、徐州等九大行政区,后用作中国的代称。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.习凿齿才干突出,很受赏识。他从小立志,博学多闻,文笔好;他妙答释道安,被人称好;他被袁乔器重,得到桓温的优厚待遇。 B.习凿齿思维敏捷,机智过人。桓温向占星人咨询后送给占星人钱物,占星人访问习凿齿请求他帮忙,习凿齿点拨后救了占星人。 C.习凿齿恪尽职守,忠于朝廷。他在桓温手下,常常担任要职,办事有成效,后来他居住郡里时,撰述《汉晋春秋》来劝谏桓温。 D.习凿齿评论别人,实事求是。他评价简文帝用语是“生平所未见”,桓温认为其忤逆了皇上,但合自己的意愿,把他官职升迁了。 13.把文中这些划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)家在益州,被命远下,今受旨自裁,无由致其骸骨。(5分) (2)俄以疾归襄阳,寻而襄、邓反正,朝廷欲征凿齿,使典国史,会卒,不果。(5分) 10.A【解析】原文标点:星人大喜,明便诣温别,温问去意,以凿齿言答,温笑:“凿齿忧君误死,君定是误活,然徒三海看儒书,不如一诣习主簿。” 11.A【解析】“只在地方郡、县官府设有此官,中央不设”错,中央机关和地方郡、县官府皆设有此官。 12.D【解析】“忤逆了皇上”、“升迁”两处皆错,应为:忤逆了桓温;降职。 13.(1)我家在益州,我接受命令从远道来到这里,现在接受桓公的旨意自杀,没办法使自己的尸骨返回家乡。(“被命”“无由”“致其骸骨”各1分,句意通顺2分) (2)又过不久襄阳、邓州回归东晋,朝廷想要征召习凿齿,让他主管撰写国史的事,适逢(恰逢)习凿齿病死,这件事便中止(没有结果)。(“寻”“征”“典”各1分,句意通顺2分) 【参考译文】 凿齿,字彦威。习凿齿年轻时就颇有志气,博学多闻,以文章著称,荆州刺史温召为从事,江夏相袁乔十分器重他,多次在桓温面前夸奖他的才干,桓温便升迁他为西曹主簿,关系亲密,待遇优厚。 当时桓温有野心异志。将蜀地一位通晓天文术数的星人请来,夜里握住他的手询问国家命运气数的长短。星人道:“国运绝无忧患。到五十年以后就难以预测了。”桓温不高兴,便不再追问。过了一天,桓温送给星人绢一匹,钱五千文。星人便急忙奔告习凿齿说:“家住益州,受命远道而来,今奉桓公旨意自裁,无法使尸骨返乡。因为足下仁厚慈爱,请为小人备棺立碑安葬于黄土。”习凿齿问其缘故,星人说:“桓公赐绢一匹,是让小人自缢,钱五千文,是置办棺材之费。”习凿齿说:足下差一点因误会而死,足下曾听说过干知星宿吉凶有不杀之义吗?桓公这是用丝绢跟足下开个玩笑,赐钱是供路途费册。这是让足下离开回乡而已。”星人大喜,第二天天一亮就去辞别桓温。桓溫询问他离去的本意,星人以习凿齿之言作答。桓温笑道:“习凿齿担心足下因误解而死,足下倒是因误解而得生。然而这真是三十年白读儒书,不如一问习主簿。” 习凿齿多次升迁,任别驾从事。桓温出兵征战,习凿齿有时行军有时留守,所任职务,常常处在机要之位,任职理事颇有功绩,擅长写书信论议,桓温十分器重信任他。当时著名的清谈文章之士韩伯、伏滔等皆与习凿齿交情深厚。后来习凿齿奉桓温之命出使至京师,当时做丞相的简文帝也十分敬重他。返回荆州后,桓温问:“丞相会稽王是怎样的人?”习凿齿答道:“生平所未见。”与桓温旨意大为不合,因此被降职为户曹参军。当时有个僧人释道安,俊逸善辩有高才,从北方到荆州,与习凿齿初次会见。释道安道:“弥天释道安。”习凿齿应声道:四海习凿齿。”当时人认为这是绝妙对句。 当时桓温图谋篡位,习凿齿闲居襄阳郡里,著写《汉晋春秋》载定正逆来节制桓温,书起于汉光武帝,终止于晋愍帝。一直到襄陽被前秦苻坚占领,苻坚平素多闻习凿齿的大名,便用轿子将习凿齿与释道安一起送到长安。相见后,与他交谈,十分欣赏他。赐赠礼物非常丰厚。又因为习凿齿跛足,苻坚给各镇的文书中说:“从前晋朝司马氏平定吴国,利在获得陆机、陆云二位才士;今日我平定汉南,所获得仅仅是一个半人而已。”不久习凿齿因病返回襄陽。又过不久襄陽邓州回归东晋。朝廷打算征召习凿齿,让他主管撰写国史。适逢习凿齿病死,此事便告中止。 南昌市八一中学期末试卷 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 杜景俭,冀州武邑人也。少举明经,累除殿中侍御史。出为益州录事参军。时隆州司马房嗣业除益州司马,除书来到,即欲视事,又鞭笞僚吏,将以示威,景俭谓曰公虽受命为此州司马而州司未受命也何藉数日之禄而不待九重之旨即欲视事不亦急耶嗣业益怒。景俭又曰:“公今持咫尺之制,真伪未知,即欲揽一州之权,谁敢相保?扬州之祸,非此类耶。”乃叱左右各令罢散。嗣业惭赧而止。俄有制,除嗣业荆州司马。竟不如志。人吏为之语曰:录事意,与天通,益州司马折威风。景俭由是稍知名。入为司宾主簿,转司刑丞。 天授中,与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱,时人称云:“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死。”累迁洛州司马。寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰:“是何祥也?”诸宰臣曰:“陛下德及草木,故能秋木再花,虽周文德及行苇,无以过也。”景俭独曰:“谨按《洪范五行传》:‘阴阳不相夺伦,渎之即为灾。’又《春秋》云:‘冬无愆阳,夏无伏阴,春无凄风,秋无苦雨。’今已秋矣,草木黄落,而忽生此花,渎阴阳也。臣虑陛下布教施令,有亏礼典。又臣等忝为宰臣,助天理物,理而不和,臣之罪也。”于是再拜谢罪,则天曰:“卿真宰相也!” 延载初,为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德,左迁秦州刺史。后累除司刑卿。圣历二年,复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时契丹入寇,河北诸州多陷贼中。及事定,河内王武懿宗将尽论其罪。景俭以为皆是驱逼,非其本心,请悉原之。则天竟从景俭议。岁余,转秋官尚书。坐漏泄禁中语,左授司刑少卿,出为并州长史。道病卒,赠相州刺史。 (节选自《旧唐书·杜景俭传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.公虽受命为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶 B.公虽受命/为此州司马/而州司未受命也/何藉/数日之禄而不待/九重之旨即欲视/事不亦急耶 C.公虽受命/为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶 D.公虽受命为此州司马/而州司未受命也/何藉/数日之禄而不待/九重之旨即欲视/事不亦急耶 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“出”是南京城至地方做官,与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。 B.“季秋”是指秋天的最后一个月,古代一个季度的三个月一般用“孟、仲、季”来表示。 C.“赠”古代朝廷对已死的功臣本人追封官爵,一般追封官职都比他生前的官职高。 D.《春秋》是儒家经典之一,与《诗经》《尚书》《礼记》《周易》合称为“五经”,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死”,从流传的这句话可以看出,虽然都是处理案件,但杜徐二人的方式与来侯二人的方式不同。 B.房嗣业最终被任命为荆州司马而非益州司马。为此,益州的百姓属吏专门编了顺门溜,称赞杜景俭的心意与上天(天子)相通,料事如神。 C.在回答武则天有关秋天梨树开花的询问时,与各宰臣的吹捧不同,杜景俭大胆直言,认为这可能是因为皇帝施政“有亏礼典”,上天发出的预警。 D.调任秋官尚书期间,因为漏泄了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话,杜景俭被贬司刑少卿,外调担任并州长史,在赴任途中不幸病死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)景俭又曰:“公今持咫尺之制,真伪未知,即欲揽一州之权,谁敢相保?扬州之祸,非此类耶。” (2)臣考虑陛下布政施令,是否有亏于礼典;兼之臣等虽列名宰臣,本应依据天理来理顺万物,却理而不能顺,这是臣的罪过。 10. A 11. C 12. B 13.(1)再加上臣等虽列名宰辅,本应依据天理来理顺万物,却理而不能顺,这是臣的罪过。 (2)杜景俭认为他们都是被形势所迫,并非出于本心,请求予以全部宽恕。武则天最后听从了杜景俭的意见。 【解析】 10.本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“公虽受命为此州司马而州司未受命也何藉数日之禄而不待九重之旨即欲视事不亦急”,这句话的含义是:您虽然受命担任此州司马,但州司还未接到命令。何必为了这数 日之俸禄,连九重之圣旨也等不得,这样慌忙火急地上任,不太过于心急了吗。根据对原文文句的理解“公虽受命为此州司马”的意思是:您虽然受命担任此州司马。是一个整句不能断开,所以开一排除BC两项。“而不待九重之旨”中的“而”是转折连词,所以前面要断句,因此可以排除D。故答案选A。 11.此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。选项C,“赠”古代朝廷对已死的功臣本人追封官爵,理解有误。赠:给已死的官吏或其父祖追封官爵。故答案选C。 12.本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。选项B,原文中杜景俭所言是为劝说房嗣业不要急于立威,而非真的预料到房嗣业最后不能当上益州司马。百姓属吏编顺口溜主要是为了赞美杜景俭折了房嗣业的威风,为自己出了一口气。故答案选B。 13.(1)杜景俭又说:“您现在拿着这咫尺大小的制书,真假未知,就想揽一州之权,谁能担保你的真假呢?扬州之祸,不是和这一样的情况吗!” (2)臣考虑陛下布政施令,是否有亏于礼典;兼之臣等虽列名宰臣,本应依据天理来理顺万物,却理而不能顺,这是臣的罪过。 【点睛】 翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变,“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等,翻译时可保留不变。“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”,就是增补。变单音词为双音词,补出省略句中的省略成分。“换” ,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字。 参考译文: 杜景俭,冀州武邑人。少年时应试考中明经科,任殿中侍御史。出京任益州录事参军。当时,隆州司马房嗣业调任益州司马,任职令未到,房嗣业就要上任,又鞭打僚吏,想以此来显示自己的威风,杜景俭对他说:“您虽然受命担任此州司马,但州司还未接到命令。何必为了这数 日之俸禄,连九重之圣旨也等不得,这样慌忙火急地上任,不太过于心急了吗?”房嗣业更加恼怒,杜景俭又说:“您现在拿着这咫尺大小的制书,真假未知,就想揽一州之权,谁能担保你的真假呢?扬州之祸,不是和这一样的情况吗!”说完呵斥左右散去,房嗣业羞愧而止。不久,又有命令让房嗣业任荆州司马,最终也未能如其所愿。益州的百姓和属吏为这件事称赞杜景俭说:“录事的心意与天相通,益州司马折了威风。”杜景俭由此渐渐知名。后入朝任司宾主簿,转调司刑丞。 天授年间,杜景俭与徐有功、来俊臣、侯思止专门处理案件,当时人们传扬说:“遇徐、杜必生,遇来、侯必死。”他经多次升迁任洛州司马,不久又调任凤阁侍郎,行宰相职权。武则天曾因秋季院内长出梨花一枝而问宰相:“这是什么吉祥之兆?”诸宰相答道:“陛下的恩德连草木都得到了,所以能够秋天再开花,即使周文王德及行苇,也比不上您。”唯独杜景俭说:“按《洪范五行传》:‘阴阳不能混乱,违反了就会有灾。’《春秋》也讲:‘冬无过甚的阳气,夏无过甚的阴气,春天无凄风,秋天无苦雨。’今已到了秋天,草木凋落,但是忽然生出此花,是阴阳混乱。臣考虑陛下布政施令,是否有亏于礼典;兼之臣等虽列名宰臣,本应依据天理来理顺万物,却理而不能顺,这是臣的罪过。”因此拜了两次谢罪,武则天说:“你真是宰相啊!” 延载初年,杜景俭被凤阁侍郎周允元检举说他是李昭德的党羽,降职调任秦州刺史。后又 任司刑卿。圣历二年,又任内阁侍郎,行宰相职权。当时,契丹入侵,河北各州多攻陷。等到事已平定,河内王武懿宗要将他们全部判罪。杜景俭认为他们都是被形势所迫,并非出于本心,请求予以全部宽恕。武则天最后听从了杜景俭的意见。一年多,杜景俭调任秋官尚书,因漏泄机密,被贬到并州任长史。在途中病逝,追赠相州刺史。 南城一中期末联考 (四)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题。 何尚之,字彦德,庐江灊【注】人也。曾祖准,高尚不应征辟。祖恢,南康太守。父叔度,恭谨有行业。 尚之少时颇轻薄,好摴蒱【注】,既长折节蹈道,以操立见称。十三年,彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹,上不许。乃以尚之为尹,立宅南郭外,置玄学,聚生徒。东海徐秀、庐江何昙、黄回、颍川荀子华、太原孙宗昌、王延秀、鲁郡孔惠宣,并慕道来游,谓之南学。时左卫将军范晔任参机密,尚之察其意趣异常,白太祖宜出为广州,若在内衅(谋乱)成,不得不加以铁钺,屡诛大臣,有亏皇化。上曰:“晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说但使共知如此不忧致大变也。”晔后谋反伏诛,上嘉其先见。国子学建,领国子祭酒。 二十三年,迁尚书右仆射,加散骑常侍。是岁造玄武湖,上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山,尚之固谏乃止。时又造华林园,并盛暑役人工,尚之又谏,宜加休息,上不许,曰:“小人常自暴背,此不足为劳。”时上行幸,还多侵夕,尚之又表谏曰:“万乘宜重,尊不可轻,此圣心所鉴,岂假臣启。舆驾比出,还多冒夜,群情倾侧,实有未宁。若值汲黯、辛毗,必将犯颜切谏,但臣等碌碌,每存顺默耳。伏愿少采愚诚,思垂省察,不以人废言,适可以慰四海之望。”亦优诏纳之。 大明二年,以为左光禄、开府仪同三司。四年,疾笃,诏遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊问疾。薨于位,时年七十九。? ??????(选自《宋书·列传二十六》,有删改) 【注】“灊”与“潜”为通假字。?摴蒱:古代一种赌博的游戏。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(???) A. 晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/ B. 晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/ C. 晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/ D. 晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/ 【答案】10. C试题分析:此题考查此题是断句题。做此题时一要注意文句的连贯性,不割裂文句,保持句子的整体性;二要注意每句的主语。此题考查点是“便豫相黜斥”“万方将谓卿等不能容才”“以我为信受谗说”这三个完整的句子。这三个句子不能拆开,拆开以后文意不通,故选C项。此句大意是:“范晔(谋乱)的事迹还未明显,这样事先罢免他,各地官民就会说你们这些人不能容纳人才,认为我听信谗言。只要让人们都知道这些,不用担心出现大的哗变。” 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是(???) A. 铁钺,指的是斫刀和大斧,是腰斩砍头的刑具,这里代指帝王赐予的生杀大权。 B. 行幸,古代指皇帝出行,也可以指皇帝留宿妃妾宫中,文中所指的是前一个意思。 C. 国子祭酒,是古代学官名。晋武帝咸宁四年设,以后历代多沿用。为国子学或国子监的主管官员。 D. 万乘,周代制度规定,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子、帝王。战国时,诸侯国小的称“千乘”,大的称“万乘”。 【答案】11. A? 试题分析:此题考查古代文学常识知识的理解与识记。铁钺:在这里代指杀戮。 点睛:文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显,如此题铁钺代指杀戮。 12. 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(???) A. 何尚之热心办学,反响热烈。何尚之在丹阳城外建宅院,办学校,各地学子纷纷慕名而来,称之为南学。 B. 何尚之观察入微,洞悉先机。左卫将军范晔欲图谋不轨,何尚之有所察觉,先发制人,提前平定动乱,得到皇帝的嘉奖。 C. 何尚之为民请命,鞠躬尽瘁。皇帝想在建造玄武湖和华林园的过程中过分地役使百姓,何尚之上书阻止。 D. 何尚之为国为民,深得圣心。何尚之的进言,多能得到皇帝的认同,晚年病重,帝还派谴专人探视。 【答案】12. B 试题分析:此题考查筛选信息,概括文意。“先发制人,提前平定动乱”的表述不准确,原文“时左卫将军范晔任参机密,尚之察其意趣异常,白太祖宜出为广州,若在内衅(谋乱)成,不得不加以铁钺,屡诛大臣,有亏皇化”没有提及“提前平定动乱”,无中生有。 13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语 (1)尚之少时颇轻薄,好摴蒱,既长折节蹈道,以操立见称。 【答案】何尚之少年时行事颇为轻浮,还喜欢赌博,长大之后改变志向走上正道,凭操守为人所称道。 (2)若值汲黯、辛毗,必将犯颜切谏,但臣等碌碌,每存顺默耳。 【答案】如果遇上汲黯,辛毗(那样的忠臣),(也)一定会(不惜)冒犯龙颜极力劝谏,只是我们这些人碌碌无为,常常心存恭顺静默罢了。 试题分析:此题考查文言文重点句子翻译,先疏通大意,然后直译为主,意译为辅,关键词句要译准确。(1)句中要注意以下几个关键词:轻薄:行事轻浮。折节:改变平素志行。蹈道:履行正道。见称:被动句式。(2)句中要注意以下几个关键词:值:遇到。犯颜:冒犯君上或尊长的威严。切谏:直言极谏。顺默:顺从其势而沉默不语。 点睛:翻译句子题,要以直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。翻译完了后把句子代到语境看看通不通畅,检验一下。 参考译文: 何尚之,字彦德,是庐江府潜城县人。(他的)曾祖何准,品德高尚不应朝廷的征召,(没有出仕)。(他的)祖父何恢,曾任南康太守。(他的)父亲何叔度,为人恭顺谦谨有德行功业。 何尚之少年时行事颇为轻浮,还喜欢赌博,长大之后改变志向走上正道,凭操守为人所称道。元嘉十三年,彭城王刘义康想任命司徒左长史刘斌为丹阳尹,皇上不答应。(刘义康)于是就任命何尚之为丹阳尹,(何尚之)在丹阳城南外建造宅院,设置玄学,聚集学生。东海人徐秀,庐江人何昙、黄回,颍川人荀子华,太原人孙宗昌、王延秀,鲁郡人孔惠宣,一起仰慕玄学前来游学,称为南学。当时左卫将军范晔任参机密,何尚之觉察到他的意趣不同寻常,(于是就)禀告太祖应当让他出京任职广州,如果(范晔)在京城谋乱事成,就不得不对其施加刑罚,(这样一来)屡次诛杀大臣,对皇上的圣明教化有损害。皇上说:“范晔(谋乱)的事迹还未明显,这样事先罢免他,各地官民就会说你们这些人不能容纳人才,认为我听信谗言。只要让人们都知道这些,不用担心出现大的哗变。”范晔后来因谋反被杀,皇上赞赏他有先见。国子学建立后,(何尚之)兼任国子祭酒。 元嘉二十三年,(何尚之)调任尚书右仆射,兼任散骑常侍。这一年修造玄武湖,皇上想在湖中建造方丈、蓬莱、瀛洲三座神山,何尚之坚决劝谏,皇上就停止了(计划)。当时(皇上)又修造华林园,并在盛夏役使人工,何尚之又劝谏,认为应该让百姓休养生息,皇上不答应,说:“百姓常常自己背朝太阳(劳作),这点(工程)不足以使百姓辛劳。”当时皇上(到赴)巡幸,还经常秉烛夜游,何尚之又上表劝谏说:“万乘大国之君应当自重,尊威不可忽视,这(本应是皇上)圣心明鉴的,哪里需要用我来说明呢。圣上近来连连出游,还经常彻夜游赏,朝廷上下群情反对,实在不能安宁。如果遇上有在朝堂上的忠臣,(也)一定会(不惜)冒犯龙颜极力劝谏,只是我们这些人碌碌无为,常常心存恭顺静默罢了。(我)特别希望(皇上)稍微采纳一下我的诚挚的愚见,想着自我省察,不因为我这个人而废弃我的真言,才可以宽慰天下人的期望。”(皇上最终)也下诏采纳了他的意见并嘉奖他。 大明二年,(皇上)让他担任左光禄、开府仪同三司等职位。四年,(何尚之)病重,(皇帝)下诏派遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊探视、慰问。(何尚之)死于任上,当时七十九岁。 南昌二中第六次考试 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 徐广,字野民,东莞姑幕人也。父藻,都水使者。兄邈,太子前卫率。家世好学,至广尤精,百家数术,无不研览。晋孝武帝以广博学,除为秘书郎,校书秘阁,增置职僚。转员外散骑侍郎,领校书如故。隆安中,尚书令王珣举为祠部郎。李太后薨,广议服曰:“太皇太后名位允正,体同皇极,理制备尽,情礼弥申。《阳秋》之义,母以子贵,既称夫人,礼服从正,故成风显夫人之号,文公服三年之丧,子于父之所生,体尊义重。且礼祖不厌孙固宜遂服无屈而缘情立制若嫌明文不存则疑斯从重谓应同于为祖母后齐衰三年。”服从其议。时会稽王世子元显录尚书,欲使百僚致敬,台内使广立议,由是内外并执下官礼,广常为愧恨焉。元显引为中军参军,迁领军长史。桓玄辅政,以为大将军文学祭酒。六年,迁散骑常侍,又领徐州大中正,转正员常侍。时有风雹为灾,广献书高祖曰:“风雹变未必为灾,古之圣贤辄惧而修己,所以兴政化而隆德教也。”又转大司农,领著作郎皆如故。十二年,《晋纪》成,凡四十六卷,表上之。迁秘书监。初,桓玄篡位,安帝出宫,广陪列悲恸,哀动左右。及高祖受禅,恭帝逊位,广又哀感,涕泗交流。谢晦见之,谓之曰:"徐公将无小过?"广收泪答曰:"身与君不同。君佐命兴王,逢千载嘉运;身世荷晋德,实眷恋故主。"因更歔欷。永初元年,诏曰:"秘书监徐广,学优行谨,历位恭肃,可中散大夫。"广上表曰:"臣年时衰耄,朝敬永阙,端居都邑,徒增替怠。臣坟墓在晋陵,臣又生长京口,恋旧怀远,每感暮心。息道玄谬荷朝恩,忝宰此邑,乞相随之官,归终桑梓。微志获申,殒没无恨。"许之,赠赐甚厚。性好读书,老犹不倦。元嘉二年,卒,时年七十四。《答礼问》百余条,用于今世。广兄子豁,在《良吏传》。   (节选自《宋书·徐广传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一?项是(3分)? A.且礼祖不厌/孙固宜遂/服无屈/而缘情立制/若嫌明文不存/则疑斯从重/谓应同于为祖母/后齐衰三年。 B.且礼祖不厌/孙固宜遂服无屈/而缘情立制/若嫌明文不存/则疑斯从重谓/应同于为祖母后/齐衰三年。 C.且礼祖不厌孙/固宜遂/服无屈/而缘情立制/若嫌明文不存/则疑斯从重谓/应同于为祖母后/齐衰三年。 D.且礼祖不厌孙/固宜遂服无屈/而缘情立制/若嫌明文不存/则疑斯从重/谓应同于为祖母后/齐衰三年。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)? A. 秘书郎是官名。三国魏始置,属秘书省,掌管图书经籍,或称“秘书郎中”。南朝士族子弟以为出身之官。 B.朝敬即朝觐,是臣子对朝廷和君王的敬词,可指直接拜见皇帝,也可表示对朝廷和君王忠心和崇拜。 C. 逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃自己得职务和地位,也可指朝中大臣因个人原因要求退休。?? D.桑梓,古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树,东汉以来,文人一直以“桑梓”来借指故乡或乡亲。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)? A.徐广博学多才,涉猎广泛。他家学深厚,且对各种学派方术无不涉猎;由于才能出众.孝武帝任命他为秘书郎,并给他增派了下属官员,后来转任员外散骑侍郎,依旧负责校对书籍。 B.徐广重视礼仪,讲求孝道。李太后逝世后,徐广在谈论服丧时,引用典故,按孝义为先,以礼进谏,认为祖母的丧礼参考父母,应为李太后守孝三年,他的建议得到朝廷认可和采纳。 C.徐广重情重义,感念旧恩。当安帝被迫离开皇宫,他恸哭流涕,悲痛不已;恭帝逊位时,徐广面对别人对他悲痛态度过分的质疑,表示自己曾蒙受到晋朝的大恩,因而愈发思念旧主。 D.徐广不慕高位,极力辞官。朝廷打算让徐广担任中散大夫。他以年老力衰,难以胜任,恋忆故旧,怀念过去为理由推辞,并要求和儿子徐玄一同回归故乡养老,最终得到高祖同意。 13.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)? (1)欲使百僚致敬,台内使广立议,由是内外并执下官礼,广常为愧恨焉。 (2)风雹变未必为灾,古之圣贤辄惧而修己,所以兴政化而隆德教也。 10.D(况且尊礼祖父母并不压迫孙子。本来应该守孝不亏,而因情势规定礼制。如果觉得以前没有明文规定,那么在怀疑两者之中,应该选择礼重的那一种。应该属于作为祖母后人看,为祖母服孝三年。) 11.C(逊位不指朝中大臣要求退休。)? 12.D(“并要求和儿子徐玄一同归乡养老”错,是回到儿子的治理地。) 13.(1)(司马元显)想叫朝中百官向他致敬,官中叫徐广提议,因为这样内外大臣都要守部下礼仪致敬于司马元显,徐广常常因为这件事羞愧悔恨。(关键词:“百僚”“立议”“由是”“省略句”“愧悔”) (2) 风雹变未必为灾,古之圣贤辄惧而修己,所以兴政化而隆德教也。 (2)大风冰不一定是天灾,古代圣贤就对此总是因恐惧而加强修身,这是用来使政治振兴、道德兴旺。(关键词“未必”“辄”“修己”“所以”“隆”的翻译各1分) 参考译文: 徐广字野民,东莞姑幕人,父亲徐藻,官至都水使者。兄长徐邈,官至太子前卫帅。徐广家世世代代都非常爱好读书。到徐广时尤其研究精深。诸子百家、阴阳术数,无不研究。谢玄当本州刺史,用徐广为从事西曹。他又当谯王司马恬镇北参军。晋朝的孝武帝因为徐广博学多才,任他为秘书郎,在秘阁中校书,给他增加助手官员。他再转任员外散骑侍郎,校书还照旧,隆安年中,尚书令王王旬推荐他当祠部郎。李太后逝世,徐广谈论服丧说:“太皇太后名位中正,是皇帝的生父祖母,礼仪都要准备充分,情义要得以发扬。《阳秋》认为,母亲因儿子尊贵自己也尊贵。既然称为夫人,礼服应完全按正式皇后待遇,所以《成风》大书夫人名号,文公为她服孝三年。孙子对于父亲的生母,血统亲近,情义深重。况且尊礼祖父母并不压迫孙子。本来应该守孝不亏,而因情势规定礼制。如果觉得以前没有明文规定,那么在怀疑两者之中,应该选择礼重的那一种。应该属于作为祖母后人看,为祖母服孝三年。”当时朝廷采用了他的提议。当时会稽王的世子司马元显为录尚书事,想叫朝中百官向他致敬,官中叫徐广提议,由此内外大臣都要守部下礼仪致敬于司马元显。徐广常常愧恨不已。元显荐他当中军参军,迁任领军长史。桓玄辅佐晋朝,用徐广当大将军文学祭酒。六年徐广任散骑常侍,又兼任徐州大中正,再转任正员常侍。当时有大风冰雹为害。徐广上书高祖说:“大风冰雹未必是天灾,古代圣贤对此总是因恐惧而修德,这其实是一种振兴政治而兴旺朝廷的方法。”徐广接着转任大司农。兼任的著作佐郎还照旧。十二年,《晋记》成功,共四十六卷。徐广上献朝廷,他则迁任秘书监。当初,桓玄篡夺皇位,安帝从皇宫搬出,徐广陪同时悲痛万分,深深地感动了左右的人。到了高祖接受安帝的禅让,晋恭帝退位时,徐广又非常悲哀,泪流满面。谢晦见他这样,便说:“徐先生这样作稍稍过分了点吧!”徐广收住眼泪回答说:“我和你不同,你是新皇帝的佐命功臣,遇到千年的好机会;我自己曾蒙受晋朝的厚恩,确实眷恋旧主人。”于是更加伤心感叹。永初元年,高帝下诏书说:“秘书监徐广学识渊博,品德纯朴,在任上恭敬严肃,可任中散大夫。”徐广上表说:“我年老力衰,上朝朝拜总是缺席,在都城居住,只会更增加我的懈惰行为。我家祖坟在晋陵,自己又在京口长大成人,我常恋忆故旧,回忆当年,每每使我暮年心绪深深感动。我儿子徐道玄才能不高,但蒙受皇恩,正在京口作县令,我请求随同他在那里,回到故乡养老。我的心意如果得以实现,即使是死了也没有怨恨。”请求被高祖同意。赠他赐他物质非常丰厚。徐广一向好学,到老都手不释卷。元嘉二年,徐广逝世,享年七十四岁。他写的《答礼问》一百多条,在今日仍在被人运用。 奉新县普通高级中学1月月考 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-----13题。 王梁字君严,渔阳要阳人也。为郡吏,太守彭宠以梁守狐奴令,与盖延、吴汉俱将兵南及世祖于广阿,拜偏将军。既拔邯郸,赐爵关内侯。从平河北,拜野王令,与河内太守寇恂南拒洛阳,北守天井关,朱鲔等不敢出兵,世祖以为梁功。及即位,擢拜梁为大司空,封武强侯。 建武二年,与大司马吴汉等俱击檀乡,有诏军事一属大司马,而梁辄发野王兵,帝以其不奉诏敕,令止在所县,而梁复以便宜进军。帝以梁前后违命,大怒,遣尚书宗广持节军中斩梁。广不忍,乃槛车送京师。既至,赦之。月余,以为中郎将,行执金吾事。北守箕关,击赤眉别校,降之。三年春,转击五校,追至信都、赵国,破之,悉平诸屯聚。冬,遣使者持节拜梁前将军。四年春,击肥城、文阳,拔之。进与骠骑大将军杜茂击佼缰、苏茂于楚、沛间,拔大梁、啮桑,而捕虏将军马武、偏将军王霸亦分道并进,岁余悉平之。五年,从救桃城,破庞萌等,梁战尤力,拜山阳太守,镇抚新附,将兵如故。 数月征入,代欧阳歙为河南尹。梁穿渠引穀水注洛阳城下,东泻巩川,及渠成而水不流。七年,有司劾奏之,梁惭惧,上书乞骸骨。乃下诏曰:“梁前将兵征伐众人称贤故擢典京师建议开渠为人兴利旅力既愆迄无成功百姓怨讟谈者讙哗。虽蒙宽宥,犹执谦退,‘君子成人之美’,其以梁为济南太守。”十三年,增邑,定封阜成侯。十四年,卒官。子禹嗣。禹卒,子坚石嗣。坚石追坐父禹及弟平与楚王英谋反,弃市,国除。 (节选自《后汉书?王梁传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.梁前将兵征伐∕众人称贤∕故擢典京师∕建议开渠为人∕兴利∕旅力既愆∕迄无成功∕百姓怨讟∕谈者讙哗 B.梁前将兵征伐∕众人称贤故∕擢典京师∕建议开渠为人∕兴利∕旅力既愆∕迄无成功∕百姓怨讟∕谈者讙哗 C.梁前将兵征伐∕众人称贤∕故擢典京师∕建议开渠∕为人兴利∕旅力既愆∕迄无成功∕百姓怨讟∕谈者讙哗 D.梁前将兵征伐∕众人称贤故∕擢典京师∕建议开渠∕为人兴利∕旅力既愆∕迄无成功∕百姓怨讟∕谈者讙哗 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.世祖为皇帝的年号之一,一般作为断代史开创者,或该王朝承上启下的有为君主的特定年号。汉世祖是光武帝刘秀。 B.偏将军,官名。偏将军是将军的辅佐,在将军中地位较低,此官制始于春秋,通常由帝王拜授,也有大将军拜授的。 C.侯,周朝封建五等爵位“公、侯、伯、子、男”中的第二等,自先秦时代开始,已有君主赐封侯爵,如晋侯、齐侯。 D.执金吾,率禁兵保卫京城和宫城的官员,职位与九卿同等,地位较高。汉代执金吾有时也被委派为将帅而领兵远征。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.王梁郡吏出身,以武功青云直上。太守彭宠让王梁代理狐奴县令,王梁后随世祖,官依次为偏将军、大司空、中郎将、执金吾、前将军等。 B.王梁追随世祖,深受皇帝青睐。王梁当野王县令,世祖认为王梁有功劳,其后被世祖封为关内侯、武强侯、阜成侯,最后死于阜成侯上。 C.王梁违诏书命,最终得以免罪。檀乡一战王梁前后违背世祖诏令,世祖大怒,派宗广去斩杀王梁,后宗广用囚车把他带回洛阳,终被赦免。 D.王梁兴修水利无功,执意谦退。王梁取代欧阳歙担任河南尹,开渠引穀水注入洛阳城下,渠成而水不流。后有司弹劾奏明,王梁请求退休。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)与河内太守寇恂南拒洛阳,北守天井关,朱鲔等不敢出兵,世祖以为梁功。 (2)坚石追坐父禹及弟平与楚王英谋反,弃市,国除。 (一)文言文阅读(19分) 10. C(“故”应紧接“擢典京师”。) 11.A(“世祖”不是年号而是庙号。) 12. B(“赐爵关内侯”在“拜野王令”之前。) 13.(1)与河内太守寇恂向南抗拒洛阳,向北镇守天井关,使朱鲔等不敢出兵,世祖认为是王梁的功劳。(关键词:南、北、以为) (2)王坚石因父亲王禹及弟弟王平参与了楚王(刘)英谋反案而被追究连累(连坐)定罪,被斩于市,封国被废除。(关键词:追、坐、弃市、国除) 参考译文: 王梁,字君严,渔阳要阳人。本是郡吏出身,渔阳太守彭宠让王梁代理狐奴县令,与盖延、吴汉一起率领军队向南追及世祖到广阿,官拜偏将军。攻破邯郸后,王梁被赏赐爵位为关内侯。跟随世祖平定黄河以北,拜为野王县令,与河内太守寇恂向南抗拒洛阳,向北镇守天井关,使朱鲔等不敢出兵,世祖认为是王梁的功劳。等到世祖当了皇帝,擢升王梁担任大司空,加封武强侯。 建武二年,与大司马吴汉等人一起进攻檀乡,皇帝有诏书规定军事全部归大司马管理,然而王梁(违背诏书)就征发野王县的军队,皇帝认为他不奉命诏书,令他在所在野王县中停止行动,但是王梁又以时机有利擅自发动进攻。皇帝因为王梁前后两次违抗命令,非常生气,派遣尚书宗广拿着符节到达军中要把王梁斩首。宗广不忍心,就把王梁打入木笼囚车带回了洛阳。到达洛阳后,皇帝赦免了王梁。一个多月后,他被任命为中郎将,代理执金吾负责保卫京城。其后向北镇守箕关,攻击赤眉别校,使之投降。三年春,转战攻击五校,追击到信都、赵国,击败了他们,全部平定了聚众起事的队伍。冬,皇帝派遣使者持节拜王梁为前将军。四年春,进攻肥城、文阳,占领了两地。推进跟骠骑大将军杜茂在楚、沛两地之间攻击佼缰、功茂,占领大梁和啮桑,同时捕虏将军马武、偏将军王霸也分道一起进攻,一年多这些地方全被平定了。五年,王梁跟从世祖刘秀亲征,在救桃城,破庞萌等战斗中,王梁战斗尤其有力。刘秀拜王梁为山阳太守,镇守抚慰新归附者,将兵一如过去。 在担任山阳太守几个月之后,王梁被征召入京,取代欧阳歙担任河南尹。王梁开渠引穀水注入洛阳城下,向东泻入巩川,等到渠成而水不流。七年,有司弹劾奏明,王梁惭惧,上书请求退职。刘秀下诏书说:“王梁以前率兵征伐,众人称他为贤,所以将他擢升到京师。他建议开渠,是为人兴利,众力已过,而功不成。百姓埋怨诽谤,言谈者喧哗吵嚷。虽蒙皇帝宽宥,他本人还是执意谦退,‘君子成人之美’,特以王梁为济南太守。”建武十三年,增加封邑,定封为阜成侯。建武十四年,卒于官,其子王禹继承爵位。王禹去世,其子王坚石继承爵位。王坚石因父亲王禹及弟弟王平参与了楚王(刘)英谋反案而被追究连累(连坐)定罪,被斩于市,封国被废除。 上饶一模 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 翟兴,字公祥,河南伊阳人。少以勇闻。剧贼王伸起,兴与弟进应幕击贼,号大翟、小翟。金人犯京师,西道总管王襄檄兴统领在城军马。以保护陵寝功补承信郎。高世由以泽州降金,金以为西京留守。兴与进提步卒数百,卷甲夜趋洛阳,擒世由等斩之。盗冀德、韩清出没汝、洛间,兴以轻骑追袭,德就擒,清仅以身免。会进为叛将杨进所害,贼乘势击败官军,兴帅余众拒贼,保伊川。明年,诉进死事于朝,以兴代进为京西北路安抚制置使。杨进屯鸣皋山北兴与子琮帅乡兵时出扰之进惧弃辎重南走兴邀击于鲁山县进中流矢死余众溃去西京平。贼王俊据汝州,兴引兵攻之,俊弃城去,退保繖盖山。兴进攻,免胄大呼曰:“贼识我乎?我翟总管也。”众皆披靡,遂破之。金人犯河阳、巩县、永安军,兴遣子琮与搏战,屡捷,追至渑池。时河东、北虽陷,土豪聚众保险,兴遣蜡书结约之,向密、王简、王英皆愿受节制。奏上,高宗嘉之,授河东、北路军马使,遍檄山寨,由是汾、泽、璐、怀、卫间山寨首领皆应命。金人入陕右,兴遣将邀击,俘五十余人。绍兴元年春,金重兵犯河南,时兴军乏粮,就食诸道,仅存亲兵自卫,人情震恐。兴授将彭玘方略,设伏于井首,侯敌至阳通,金众果追玘,伏发,金帅就擒。邓州人杨某拥众河北,伪称“信王”,兴遣将董先追获于商州杀之。刘豫将迁汴,以兴屯伊阳,惮之,遣蒋颐持书诱兴以王爵。兴斩颐焚其书,豫计不行,乃阴遣人啖裨将杨伟以利,伟杀兴,携其首奔豫。事闻,赠保信军节度使。兴威貌魁伟,每怒,须辄张。军食不继,士以菽粟杂藜藿食之,激以忠义,无不奋厉。在河南累年,金人不敢犯诸陵。诏赐军名“忠护”。 (节选自《宋史·翟兴传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(▲)(3分) A. 杨进屯鸣皋山北/兴与子琮帅乡兵时出扰之/进惧/弃辎重南走/兴邀击于鲁山县/进中流矢死/余众溃去/西京平。 B.杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵/时出扰之/进惧/弃轴重南走兴/邀击于鲁山县/进中流矢/死/余众溃去/西京平。 C.杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵时出扰之/进惧弃轴重/南走/兴邀击于鲁山县/进中流矢/死余/众溃去西京平。 D.杨进屯鸣皋山北/兴与子琼帅乡兵/时出扰之/进惧/弃轴重南走兴/邀击于鲁山县/进中流矢/死余/众溃去西京平。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(▲)(3分) a“檄”指古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书,文中指用檄文晓谕、通告。 B.“补”是古代表示官职变动的词语之一,指补充空缺官职。 C“胄”指士兵作战时戴的头盔,如甲胃、介胃、贵胃、华胃。 D:“赠”即“追赠”,指给已死的官吏或其父祖追封官爵。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(▲)(3分) A.翟兴嫉恶如仇。金人进犯京城,高世由投降金人,金人让他担任西京留守。翟兴兄弟二人率领几百名步兵,连夜奔向洛阳,擒获高世由并把他们斩杀了。 B.翟兴英勇善战。正当翟进被叛将杨进害死之时,贼人乘势打败官军,翟兴率领剩余的兵力抗拒贼人,保卫了伊川。 C.翟兴深得人心。金人进犯河阳之时,河东、河北失陷后,翟兴送蜡书和地方首领们联结相约,使得首领们都愿意接受他的节制,翟兴也因此得到了皇帝的称赞。 D.翟兴大义凛然。刘豫因为害怕翟兴所以派蒋颐用王爵来引诱他。翟兴杀了蒋颐并烧了信。刘豫的阴谋没有得逞,又贿赂翟兴的副将杨伟,致使翟兴被害。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)绍兴元年春,金重兵犯河南,时兴军乏粮,就食诸道,仅存亲兵自卫,人情震恐。 (2)军食不继,士以菽粟杂藜藿食之,激以忠义,无不奋厉。 10.A(杨进屯住在鸣皋山北部,翟兴和儿子翟琮率领乡兵时常出来骚扰他,杨进害怕了,丢下所带的辎重向南逃走,翟兴在鲁山县截击他,杨进被流箭射中而死,其余的人都溃散离去,西京被平定。) 11.C(贵胄、华胄中的“胄”为“后裔”“后代”之意。如《隆中对》:“将军既帝室之胄,信义著于四海。”) 12.C(C项“首领们都愿意接受他的节制”错,原文是向密、王简、王英都愿意受他节制。翟兴被任命为为河东、河北路军马使后,汾、泽、潞、怀、卫间的山寨首领才听从他的命令。) 13. (1)高宗绍兴元年春天,金人派重兵侵犯河南,当时翟兴的部队缺乏粮食,就地取得给养,仅仅留下亲兵用来自卫,人们都震惊恐惧。(译出大意给2分:“重兵”“就食于各道”、“人情震恐”三处。每译对一处给1分,共5分。) (2)部队的粮食供应不上,战士用粮食掺和着野菜吃,翟兴用忠义激励着他们,战士们没有一个不奋发勇猛的。 (译出大意给2分;“继”、 “激以忠义”、“无不奋厉”三处,每译对一处给1分,共5分。) 文言文参考译文: 翟兴,字公详,是河南伊阳人。从小以勇敢著称。大贼王申兴起,翟兴和他的弟弟翟进应募攻击贼人,号称大翟、小翟。金人进犯京城,西道总管王襄命令翟兴统领在城的军马。因为保护陵寝立功补为承信郎。高世由在泽州投降金人,金人让他担任西京留守。翟兴和翟进率领几百名步兵,卷上铠甲连夜奔向洛阳,擒获高世由等人并把他们斩杀了。盗贼冀德、韩清出没于汝、洛之间,翟兴用轻骑兵追赶袭击他们,冀德被抓获,韩清仅仅自身幸免。正赶上翟进被叛将杨进害死,贼人乘势打败官军,翟兴率领剩余的兵力抗拒贼人,保卫伊川。第二年,向朝廷回报了翟进牺牲的经过,让翟兴代替翟进任京西北路安抚制置使。杨进屯住在鸣皋山北部,翟兴和儿子翟琮率领乡兵时常出来骚扰他,杨进害怕了,丢下所带的辎重向南逃走,翟兴在鲁山县截击他,杨进被流箭射中而死,其余的人都溃散离去,西京被平定。贼人王俊占据汝州,翟兴带兵进攻他,王俊弃城离去,退保繖盖山,翟兴继续进攻,脱下头盔大声呼喊道:“贼人认识我吗?我就是翟总管”。众人都惊慌溃乱,于是打败了他们。金人进犯河阳、巩县、永安军,翟兴派他的儿子翟琮和敌人搏战,多次取得胜利,追击敌人到渑池。当时时河东、河北虽然失陷,土豪们聚众保守险要地带,翟兴送蜡书和他们联结相约,向密、王简、王英都愿意受他节制。禀报上去,高宗称赞他,授他为河东、河北路军马使,遍告山寨,由此汾、泽、潞、怀、卫间的山寨首领都听从他的命令。金人进入陕右,翟兴派将领截击他们,俘获五十多人。高宗绍兴元年春天,金人派重兵侵犯河南,当时翟兴的部队缺乏粮食,就食于各道,仅仅留下亲兵用来自卫,人们都震惊恐惧。翟兴授给大将彭玘谋略,在井首设下埋伏,等到敌人来到假装逃跑,金兵果然追赶彭玘,伏兵突然出现,金帅被擒获。邓州人杨某率众在河北,假称“信王”,翟兴派将领董先在商州追捕到他把他杀了。刘豫将要迁到汴梁,因为翟兴屯驻伊阳,怕他,派蒋颐带信给翟兴用王爵来引诱他。翟兴杀了蒋颐并烧了他的信,刘豫的计谋没有得逞,就暗中派人用利益引诱副将杨伟,杨伟杀了翟兴,带着翟兴的头投奔刘豫。事情被朝廷得知,追赠他为保信军节度使。翟兴相貌威严身材魁梧,每当发怒时,胡须就张起来。部队的粮食供应不上,战士用粮食掺和着野菜吃,翟兴用忠义激励着他们,战士们没有一个不奋发勇猛的。他在河南多年,金人不敢侵犯众陵。朝廷下诏赐予他的部队“忠护”的名称。 吉安市五校联考 阅读下面的文言文,完成下列小题。 萧引字叔休。方正有器局,望之俨然,虽造次之间,必由法度。性聪敏,博学,善属文,释褐著作佐郎。侯景之乱,梁元帝为荆州刺史,朝士多往归之。引曰:“诸王力争,祸患方始,今日逃难,未是择君之秋。吾家再世为始兴郡,遗爱在民,正可南行以存家门耳。”于是与弟彤及宗亲等百馀人奔岭表。时始兴人欧阳頠为衡州刺史,引往依焉。頠后迁为广州,病死,子纥领其众。引每疑纥有异,因事规正,由是情礼渐疏。及纥举兵反,时京都士人岑之敬等并皆惶骇,唯引恬然,谓之敬等曰:“君子正身以明道,直己以行义,亦复何忧惧乎?”及章昭达平番禺,引始北还。高宗召引问岭表事,引具陈始末,帝甚悦,即日拜金部侍郎。引性抗直,不事权贵,左右近臣无所造请,高宗每欲迁用,辄为用事者所裁。及吕梁覆师,戎储空匮,乃转引为库部侍郎,掌知营造弓弩槊箭等事。引在职一年,而器械充牣。十二年,吏部侍郎缺,所司屡举王宽等,帝并不用,乃中诏用引。时广州刺史马靖甚得岭表人心,而兵甲精练,每年深入俚洞,又数有战功,朝野颇生异议。高宗以引悉岭外物情且遣引观靖审其举措讽令送质引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨尽遣儿弟下都为质。还至赣水,而高宗崩,后主即位,转引为中庶子,以疾去官。明年,京师多盗,乃复起为贞威将军。时殿内队主吴盎鹿倮钌贫取⒉掏讯榷嗨胧簦唤圆恍怼R遄用苁蔽泼爬桑梢唬骸袄睢⒉讨疲谖唤晕返嘁诵∥砑啤!币兀骸拔嶂⑸恚杂斜灸喟材芪睢⒉谈男小>土畈黄剑还庵岸!蔽猸竟作飞书,李、蔡证之,坐免官,卒于家,时年五十八。 (节选自《陈书·萧引列传》,有删改) 13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质 B.高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质 C.高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质 D.高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质 14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.字,指人的表字,古人自称用名,表示谦虚;称人用字,表示尊敬。 B.褐,是用葛等材料制作的粗布或粗布衣服,释褐指脱下粗布衣服,代指做官。 C.崩,古代称帝王死为“崩”,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主。 D.宦官,古代宫廷内侍奉帝王及其家属的人员,由阉割后的男子充任。 15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.萧引明辨时势,率家南迁。侯景叛乱时,朝士大多前往归附梁元帝,萧引认为梁元不是未来君主,主张前往南边,于是率领家人亲属等一百余人逃往岭表。 B.萧引见微知著,处变不惊。欧阳纥统领父亲部众时,萧引常怀疑欧阳纥有异心,进而加以规劝纠正,到欧阳纥兴兵造反时,其他人惶恐不安,萧引毫不惊讶。 C.萧引治理有方,受到器重。萧引任库部侍郎时,仅一年就使器械充足;后来吏部侍郎一职空缺,有关官员屡次举荐王宽等人,高宗都不用,而是亲自下诏令任用萧引。 D.萧引不附权贵,受到陷害。萧引多次拒绝当时宫殿内的队主吴约盎鹿倮钌贫取⒉掏讯热说那胪校谑撬枪唇崞鹄聪莺ο粢贾孪粢幻庵啊? 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子正身以明道,直己以行义,亦复何忧惧乎?) (2)左右近臣无所造请,高宗每欲迁用,辄为用事者所裁。 13. D 14. C 15. A 16. (1)君子修身是用来申明道理,使自己正直是用来行道义,还有什么可忧虑畏惧的呢? (2)不曾去拜访皇帝身边的近臣,高宗每次想要提拔任用他,总被当权的人阻碍。 【解析】 13.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。如本题中,“高宗以引悉岭外物情,且遣引观靖,审其举措,讽令送质。引奉密旨南行,既至番禺,靖即悟旨,尽遣儿弟下都为质”,这段话意思是“高宗因为萧引熟悉岭外情况,就派萧引去看马靖,观察他的举措,委婉地令他送人质。萧引奉密旨南行,已到番禺,马靖就领悟了高宗旨意,遣送全部儿子和弟弟去都城做人质”,圈出句子中的名词和代词,如“高宗”“引”“靖”“质”“密旨”“番禺”“旨”等,然后依据句意和语法关系进行排除,如“观”是动词,意思是“看”,宾语是“靖”,故应在“靖”和“审”之间断开,排除AB两项;“悟”意思是“领悟”,宾语是“旨”,故应在“旨”后断开,排除C项,故选D项。 14.此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中,C项,“崩,……可以用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主”错误,“崩”用以称帝王或王后的死,皇帝的高等级妃嫔和皇子公主之死称“薨”。故选C项。 15.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题中,A项,“萧引认为梁元帝不是未来君主”错误,选项的说法与原文不符,原文“今日逃难,未是择君之秋”意思是“现在还不是选择君主的时候”,而不是认为梁元帝不是未来君主。故选A项。 16.本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。本题中,第一句中,“正”,形容词使动,使……正;两个“以”,都是目的连词,来;“明”,申明;“直”,形容词使动用法,使……正直;“亦……乎”,还……呢。第二句中,“造请”,拜访;“迁用”,提拔任用;“迁用”省略代词“之”;“辄”,总;“为……所”,被动句;“用事者”,当权的人;“裁”,阻碍。 【点睛】 文言断句的基本原则:要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人,办什么事情,采用什么方式,取得什么结果等。(找动词)文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;②放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;③以、于、为、则、而,往往用于句中,在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时,“而”字前面要断开)④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。⑥复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。利用这两大特点,我们就可以比较好地断句。 解答概括归纳文章内容这类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。 文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文: 萧引字叔休。为人端庄正直有才识和度量,看上去矜持庄重,虽是仓猝之间,做事必按法律制度。天性聪慧敏达,博学,擅长做文章,脱去平民布衣穿上官服出任著作佐郎。侯景叛乱时,梁元帝任荆州刺史,朝廷官员大多前往归附他。萧引说:“诸王尽力争夺,祸患刚开始,今日逃难,不是选择君主的时候。我家两代有人做过始兴郡的地方长官,留下的恩惠还在百姓中,正可前往南边以保存家门。”于是和弟弟萧彤以及宗族亲属等一百余人逃往岭表。当时始兴人欧阳頠任衡州刺史,萧引前往依附。欧阳頠后来调任广州刺史,病死,欧阳頠的儿子欧阳纥统领他的部众。萧引常怀疑欧阳纥有异心,因而加以规劝纠正,因此两人在情礼上渐渐疏远。到欧阳纥兴兵造反,当时京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕,只有萧引安然如故,对岑之敬等说:“君子修身是用来申明道理,使自己正直是用来行道义,还有什么可忧虑畏惧的呢?”到章昭达平定番禺后,萧引才往北回来。高宗召见萧引询问岭表的事情,萧引完整地陈述了事情始末,高宗十分喜悦,即日任命萧引为金部侍郎。萧引坦率耿直,不媚权贵,不曾去拜访皇帝身边的近臣,高宗每次想要提拔任用他,总被当权的人阻碍。到吕梁之战全军覆灭,军需储备空虚匮乏,于是转而任用萧引为库部侍郎,掌管制造弓弩槊箭等事。萧引在职一年,而器械充足。太建十二年,吏部侍郎一职空缺,有关官员屡次举荐王宽等人,高宗都不用,而是亲自下诏令任用萧引。当时广州刺史马靖在岭表非常得人心,而且军队精强干练,每年深入俚洞,又有几次战功,朝廷和民间产生了许多异议。高宗因为萧引熟悉岭外情况,就派萧引去看马靖,观察他的举措,委婉地令他送人质。萧引奉密旨南行,已到番禺,马靖就领悟了高宗旨意,遣送全部儿子和弟弟去都城做人质。返回至赣水时,高宗崩,后主登位,改任萧引为中庶子,因为有病辞去官职。第二年,京城出现许多盗贼,于是又起用萧引为贞威将军。当时宫殿内的队主吴约盎鹿倮钌贫取⒉掏讯热硕啻斡兴胪校粢疾蛔夹怼O粢谧宓淖拥芟裘艿笔比位泼爬桑嫒跋粢担骸袄睢⒉痰氖屏Γ谖坏墓僭倍嘉肪逅灿Ω蒙晕⑽陨碜畔搿!毕粢担骸拔伊⑸泶κ溃杂兄鞔危训滥芪睢⒉谈谋洳傩小>褪鞘顾遣皇娣还獬业闹拔癜樟恕!蔽猸竟然写匿名信,李、蔡为此作证,萧引获罪免除官职,死于家中,当时年纪五十八岁。 上饶市第二中学12月月考 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 陈公弼传 苏 轼 公讳希亮,字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者,交通权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。公捕置诸法,一县大耸。去为雩都老吏曾腆侮法粥狱以公少年易之公视事之日首得其重罪腆叩头出血愿自新公戒而舍之。巫觋岁敛民财祭鬼,谓之春斋,否则有火灾。公禁之,民不敢犯,火亦不作。毁淫祠数百区,勒巫为农者七十馀家。 盗起,知房州。州素无兵备,民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人,日夜部勒,声振山南。民恃以安,盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百馀人,逐盗至竹山,甲不能戢士,所至为暴。或告有大盗入境且及门,公自勒兵阻水拒之。身居前行,命士持满无得发。士皆植立如偶人,甲射之不动,乃下马拜,请死,曰:“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可,独治为暴者十馀人,使甲以捕盗自赎。 淮南饥,安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职,正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役,凡十三万石,谓之折役米。米翔贵,民益饥。公至则除之,且表其事,又言正民无罪,职事办治。诏复以正民为鄂州。 徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛,而迁其馀不反者数百人于庐,士方自疑不安。一日,有窃入府舍将为不利者。公笑曰:“此必醉耳。”贷而流之,尽以其馀给左右使令,且以守仓库。 为京西转运使。石塘河役兵叛,其首周元,震动汝洛间。公闻之,即日轻骑出按。斩元以徇,其馀悉遣赴役如初。未几,致仕卒,享年六十四。其人仁恕,故严而不残。 (选自《苏轼文集》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.去为雩都/老吏曾腆侮法粥狱/以公少年易之/公视事之日/首得其重罪/腆叩头出血/愿自新/公戒而舍之 B.去为雩都老吏/曾腆侮法粥狱/以公少年/易之公/视事之日/首得其重罪/腆叩头出血/愿自新/公戒而舍之 C.去为雩都/老吏曾腆侮法粥狱/以公少年/易之公/视事之日/首得其重罪/腆叩头出血/愿自新/公戒而舍之 D.去为雩都老吏/曾腆侮法粥狱/以公少年易之/公视事之日首/得其重罪腆/叩头出血/愿自新/公戒而舍之 11.下列对原文加点词有关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.讳,加在已故君主、尊长的名字前,表示尊敬。我国古代有“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳”的说法。 B.进上第,科举时代考选进士,录取时按成绩排列的等第,是古代对科举会试及第者的称呼。 C.视事,官吏就职治事,例如《后汉书·张衡传》中“视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书”。 D.致仕,交还官职,即辞去官职。古人还常用致事、致政、休致等名称,指官员辞职归家。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.陈公弼敢于破除弊习。在雩都,他禁止百姓“春斋”祭祀,拆毁不合礼制的祠堂几百个,勒令巫师成为农民,成效显著。 B.陈公弼为官严而不残。在房州,雷甲管兵不力,士兵为非作歹,陈公弼仅仅处置了为暴者,而让雷甲“自赎”。 C.陈公弼办事公平有度。在淮南时,安抚和转运使都说寿春太守王正民不尽职,而陈公弼到任后,为其正名。 D.陈公弼待人仁厚宽容。在庐州,宽恕了喝醉酒进入公府房屋将要做不利之事的人,只将其流放。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)浮屠有海印国师者,交通权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。(5分) 译文: (2)米翔贵,民益饥。公至则除之,且表其事,又言正民无罪,职事办治。(5分) 译文: 10.A [解析]原文标点为:去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱,以公少年易之。公视事之日,首得其重罪,腆叩头出血,愿自新。公戒而舍之。 11.B [解析]应为“殿试”。 12.D [解析]喝醉酒是陈公弼说的,而非那人真正醉酒。 13.(1)有个叫海印国师的和尚,结交权贵,肆意牟取不法利益,大家都不敢正眼看他。(关键词有:浮屠、交通、肆、奸利) (2)米价飞涨,老百姓遭遇的饥荒更加严重了。陈公到任后就废除了“折役米”制度,并且把这事上奏给朝廷,又上言说王正民没有罪过,在任所治政有方。(关键词有:翔、除、治) [参考译文] 陈公名讳希亮,字公弼,天圣八年考中进士。当初做长沙县令时,有个叫海印国师的和尚,结交权贵,肆意牟取不法利益,大家都不敢正眼看他。陈公依法抓捕处置了他,全县百姓大为震惊。离开长沙县去雩都任职。资深的官吏曾腆轻视法令,买卖诉讼案件,因为陈公年轻就轻视他。陈公就任的那天,首先查到他的重大罪责,曾腆叩头至出血,愿意自我改过。陈公告诫他·宽免了他。巫觋每年收敛百姓钱财祭祀鬼神,称为“春斋”,说如果不祭祀就会有火灾。陈公禁止祭祀活动,老百姓不敢违反规定,结果也没发生火灾。陈公毁掉不舍礼制的几百个祠堂,勒令巫师改为农民的有七十多家。 盗贼起事,(这时)陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备,百姓很恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领当地几百名牢城的士卒和民众,昼夜部署训练检阅,名声震荡山南。百姓依靠他们而得以安定,盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士,追捕盗贼到竹山,雷甲不能管柬士兵,士兵所到之处做了残暴之事。有人上报有大盗进入房州境内将要到达城门,陈公亲自统率士兵在水边抵御盗贼。陈公身居前列,命令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木偶人一样笔直站立,雷甲向他们射箭,他们毫不动摇,雷甲于是下马拜服,请求处以死罪,说:“起初不知道是您的军队啊。”官吏士兵请求斩杀雷甲示众。陈公不答应,只处置了施暴行的十几人,让雷甲用捕获盗贼的方式赎自己的罪。 淮南发生饥荒,安抚和转运使都说寿春太守王正民不尽职,王正民因此事被免职。朝廷下诏令让陈公乘坐驿车去取代他。转运使让管理乡里事务的公差征调大米从而免除那里的徭役,共征调了十三万石,称为“折役米”。米价飞涨,老百姓遭遇的饥荒更加严重了。陈公到任后就废除了“折役米”制度,并且把这事上奏给朝廷,又上言说王正民没有罪过,在任所治政有方。朝廷下诏又任命王正民为鄂州知州。 陈公后调任庐州知州。屯驻在寿春的强悍的虎翼军士兵因为谋反被诛杀,迁移其余没有谋反的数百名士兵到庐州。士兵正惶惑不安。一天,有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人。陈公笑着说:“这人一定是喝醉酒了吧。”陈公宽恕了他,将他流放,把其余士兵全都交给左右备使唤的人,并且让他们把守仓库。 陈公后来又担任京西转运使。石塘河服役的士兵发生叛乱,为首的周元在汝洛一带名声大震。陈公得知此事后,当天就率轻骑兵前去查办。斩了周元示众.其余的反叛士兵全都如当初一样去服役。不久,退休死去.享年六十四岁。陈公为人仁厚宽容,所以为官严厉但不残暴。 宜丰中学12月月考 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)   阅读下面的文言文,完成 10~13题。 李壁字季章。父焘,典国史。壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。孝宗尝问焘:“卿诸子孰可用?”焘以壁对。召试,为正字。宁宗即位徙著作佐郎时韩?胄专国建议恢复用师意方锐壁言进取之机当重发而必至毋轻出而苟沮大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。侂胄意不怿。壁度力不能回,乃入奏:“自秦桧首倡和议,使父兄百世之仇不复开于臣子之口。愚以为宜亟贬秦桧,示天下以仇耻 必复之志,则君臣上下奋励振作,拯溃民于残虐,湔祖宗之宿愤。在今日举而措之,无难矣。”疏奏,秦桧坐追王爵。议者谓壁言虽公,特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使来,微示欲和意。丘 以闻,壁贻 书, 俾遣小使致书金帅求成。金帅报书以用兵首谋指侂胄,侂胄大恚,不复以和为意。壁言:“苟利社稷,固难执一。”侂胄不听,用兵之意益急。 壁方与共政,或劝其速去,毋与侂胄分祸,壁曰:“嘻,国病矣,我去谁适谋此?”后侂胄被诛,御史叶时论壁反复诡谲,削三秩,谪居抚州。越四年,复除知遂宁府,未至,而溃兵张福入益昌,戕王人,至遂宁,壁传檄 谕之,福等读檄泣下,约解甲降。会官军至挑贼,贼忿,尽燔其城。顾 府治曰:“李公旦夕来居,此其勿毁。”壁驰书大将张威,使调兵士来战。威夜遣人叩门,言曰:“贼垒坚不可破,将选死士,梯而登,以火攻之。”壁曰:“审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成禽矣。”以长围法授之,威用其谋,贼遂平。壁嘉定十五年六月卒,谥文 懿。壁嗜学如饥渴,群经百氏搜抉靡遗,于典章制度尤综练。为文隽逸,所著有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。 (选自《宋史?李壁传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )  A.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩?胄专国/建议恢复用师/意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮  B.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩?胄专国/建议恢复/用师意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮  C.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩?胄专国/建议恢复用师/意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至毋轻出/而苟沮  D.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩?胄专国/建议恢复/用师意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.卿,是古代对男子的尊称,也可以是君对臣的称谓或夫妻、朋友间的爱称。 B.爵是君主国家贵族封号,爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。 C.秩,指官吏的俸禄,也指官吏的官阶、品级,文中“削三秩”指李壁被贬官三级。 D.嘉定,孝宗都是年号,是古代历代帝王用以纪年的名号,往往也是时运变化的标志。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.李壁聪颖好学,著作颇丰。他年轻时每天诵读一万多字,所写的文章精当广博;求学如饥似渴,涉猎广泛,撰有多部著作。 B.李壁审时度势,随机应变。他先是反对韩?胄草率用兵,后因估计自己的力量不能挽回出兵局面,又建议贬斥秦桧以振奋人心。 C.李壁勇于担当,不怕担责。他和韩?胄共同执掌朝政,韩侂胄执意用兵,他不顾他人劝阻,与韩?胄一起出兵,兵败后被贬居抚州。 D.李壁精于谋略,平定贼兵。平定贼兵的过程中,他调兵遣将,反对火攻,建议采取断汲路与粮道的长围之法,最后贼兵被平定。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)金遣使来,微示欲和意。丘 以闻,壁贻 书,俾遣小使致书金帅求成。(5分) 译文:  (2)审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成禽矣。(5分) 译文: 10.B(解析:“时”是“当时”的意思,一般做状语,所以应在“韩?胄专国”前,因此可以排除C、D项,“壁”是“言”的主语,应在“壁”前断开,可排除A、D项,答案选B项。) 11.D(解析:“嘉定,孝宗都是年号”错,嘉定是年号,孝宗是庙号。) 12.C(解析:“与韩?胄一起出兵,兵败后”于文无据。) 13.(1)金国派使臣来,暗中表示想议和的意愿。丘把这件事报告朝廷,李壁送给丘 一封信,让他派侍役送信给金兵元帅讲和。(得分点:“微”“闻”“俾”各1分,句子大意2分。) (2)真是这样,必然大量损失士卒,为什么不先断绝贼兵汲水的通路和运粮的道路,让他们得不到食物,他们就会自动被擒了。(得分点:“审尔”“盍”“禽”各1分,句子大意2分。) 【参考译文】 李壁字季章。父亲李焘,主修国史。李壁年轻时聪颖过人,每天诵读一万多字,写的文章精当广 博。孝宗曾问李焘:“您的各个儿子中,谁可任用?”李焘回答说李壁可用。被召试后,李壁担任正 字。宁宗即位后,李壁改任著作佐郎。当时韩?胄专权,建议收复失地,出兵的想法正急切。李壁说:“进攻的关键,应该是慎重发兵并一定要达到目的, 不要轻率出兵而随便停止。”有的大臣因为提出阻 止发兵的意见违逆了韩?胄获罪被贬,李壁议论应 该等待敌人先发兵,然后应对他们。韩侂胄心中不 悦。李壁估计自己的力量不能挽回(出兵的局 面),就上奏说:“自从秦桧首先提倡和议使得父兄 百世的仇恨不再从臣子口中说出,臣认为应该立即 贬斥秦桧,向天下表明报仇雪耻的志向,这样一来, 君臣上下奋发振作,从凶残暴虐的敌人手中拯救出 离散的人民,洗去祖宗的长久怨愤。在今天提出并 去施行这些,不难啊。”奏疏交上去,秦桧被判罪追 削王爵。议论的人认为李壁的话虽然公道,只不过 是用来迎合韩?胄用兵的私意而已。金国派使臣 来,暗中表示想议和的意愿。丘 把这件事报告朝 廷,李壁送给丘 一封信,让他派侍役送信给金兵元帅讲和。金兵元帅回信称用兵的主要谋划者是 韩侂胄,韩侂胄大怒,不再考虑议和。李壁说:“如果对国家有利,本来也难以始终采取一个策略。”韩?胄不听,出兵的想法更加急切。李壁正和韩?胄共同执掌朝政,有人劝李壁赶快离开,不要和韩?胄一起分担祸患,李壁说:“唉,国家困乏了,我离开了谁适合谋划这些?”后来韩?胄被诛杀,御史叶时 议论李壁反复无常变化多端,李壁被降官三级,贬居抚州。过了四年,又被授任遂宁府知府,还没有 到任,而溃散兵卒张福进入益昌,杀害朝廷命官,到达遂宁,李壁发布文书谕示他们,张福等人读檄文 流下眼泪,约定解甲投降。恰好官军来到向贼兵挑 战,贼兵愤怒,把全城都烧了,看着府衙说:“李公很 快要来居住,这里不要烧毁。”李壁快马传信给大将 张威,叫他调集士兵来会战。张威夜间派人敲门, 告诉他说:“贼兵城垒坚固无法攻破,将要挑选敢死 队,用云梯登城,用火攻城。”李壁说:“真是这样, 必然大量损失士卒,为什么不先断绝贼兵汲水的通 路和运粮的道路,让他们得不到食物,他们就会自 动被擒了。”用长期围困的方法教给他,张威使用了 他的计谋,贼兵于是被平定。李壁于嘉定十五年六 月去世,谥号文懿。李壁爱好学习,如饥似渴,各家 经典全都搜集,没有遗漏,对典章制度尤其进行综 合研习。他写的文章俊逸不凡,著作有《雁湖集》 一百卷,《涓尘录》三卷等。

  • ID:2-5492831 江西省红色七校2019届高三第二次联考语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    江西省红色七校2019届高三第二次联考语文科试题 (分宜中学、会昌中学、莲花中学、南城一中、永新中学、瑞金一中、遂川中学) (考试时间:150分钟 总分150分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答无效。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 想要“做一个幸福的人”,总要与好的食物打交道才行——“从明天起,关心粮食和蔬菜”,海子在《面朝大海,春暖花开》里的诗句谁都记得。食物是人类每天都要面对的最基本问题,然而,今天的城市人却陷入了前所未有的食物困惑症。从前的菜有菜味,肉有肉味。然而,今天我们买到的蔬菜与肉却越来越“没味儿”了,工业速成的口感越来越重。比“难吃”更糟糕的,是食品安全问题愈发凸显,转基因的使用令人困扰,不健康的外卖与劣食遍地生长。 当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中,整个社会都在发胖——肥胖从来不是一个人的问题。对于谨小慎微者而言,饮食变成了一件需要精细计算的科学解题。最显著的表现便是营养专家和营养咨询师大行其道,迈克尔·波伦在“饮食觉醒”系列著作中称之为“营养主义的时代”:“饮食”变成了一件需要被指导的事情,仿佛人不是生来就懂得“吃”似的。然而,在寻求健康饮食的道路上,最精明的消费者也可能是愚蠢的。 那边厢,名目繁多且售价昂贵的天然食品、有机食品不断兴起。美国的全食超市或许是个典型案例,他们通过认证制度给予那些“有来头”的食物以名分,以散文诗般的语言描述那些生态食品的出身:这块肉来自一头一生“住在美丽地方”的牛,或是一只“自由散养鸡”。然而,当“有机”被纳入一个庞大产业的链条时,“超市里的田园诗”实质上更多是营销话术的炮制而已。 假如我们尝试勾勒一幅今天城市中产阶级所处的食物全景,便不难发现,食物不仅是口感问题,也是一种政治,是社会经济结构和城乡互动的一种结果。 整体而言,城市人与食物打交道的方式已经深刻改变了。在超市或外卖网订购的食材干净体面,不见泥土,这些看不见来龙去脉的食物也将背后真实的生产关系和城乡关系隐匿起来。在今天,看直播、上快手围观“土味文化”成为了一种时髦。烤竹鼠的野趣,令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。更有许多四体不勤、五谷不分的年轻人,迷恋着日本电影《小森林》里那种清新脱俗的乡村意象,“回家种田”的浪漫叙事成为今天城市中产阶级想象务农的流行模板,务农被诠释为一种生活方式的自由选择,或是一个人的自然救赎。 只有反思我们的饮食变迁史,才能弄清楚每个人今天所面临饮食的问题。在人民食物主权发起人之一、香港理工大学应用社会科学系的严海蓉老师看来,今天我们关心粮食和蔬菜,不只要关心口感问题,也要从我们日益不安的食物消费之中窥见世界农业的整体性危机:化学农业,转基因及生态问题。而在世界寻求食物主权,是一场从无地农民到城市主妇、从耕作者到消费者的多面反击。 ================================================ 压缩包内容: 江西省红色七校2019届高三第二次联考语文试卷.docx

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  • ID:2-5492408 江西省南昌市2019届高三2月调研语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    江西省南昌市2019届高三2月调研语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 清初三大儒之一的黄宗羲,关注教育,尤其重视学校建设,认为“学校之盛衰,关系天下之盛衰”,他对以科举为轴心的学校教育非常不满,痛斥之为名利争夺场。他理想中的学校,是超越功名利禄的文化传承与光大之地,是养士之所,又是涵育与推动思想解放与创新的精神家园。 在黄宗羲看来,学校不仅是传播知识的场所,更是体现思想解放的创新家园。他断然否认皇权与真理的等价性,强调是非不是任何专断的意志所能独裁,必经理性辨析而后定。其间就隐含了黄宗羲对学校的不迷信、不盲从而唯在求真求是的创新寄意。黄宗羲曾痛斥科举祸国殃民,而其最大的危害则是“取士而锢士”,扼杀教育的启蒙与创新追求,使“经、训”俨然雷池,士人不敢越之半步,“世之庸妄者,遂执其成说,以裁量古今之学术,有一语不与之相合者,愕眙而视曰:此离经也,此背训也”。黄宗羲痛斥科举强化了这种盲从迷信的学术风气,使“传注再变而为时文,数百年亿万人之心思耳目,俱用于揣摩抄袭之中”,士林失去了思想的活力和探索的勇气,从而形成严重的“封己守残”。有鉴于此,黄宗羲大声疾呼要冲破迷信,“盖道非一家之私。圣贤之血路,散殊于百家,求之愈艰,则得之愈真”;要学贵独创,学贵自得:“学问之道,以各人自用得著者为真。凡倚门傍户,依样葫芦者,非流俗之士,则经生之业也。”黄宗羲倡导异质共存,他希望学校是实践、捍卫这一精神的场所;换句话说,他期待学校教育彻底摈弃科举的“锢士”之弊和“空华臭腐”的精神沉沦,而涵育独抒己见的勇气与冲破成见的创新活力。 黄宗羲曾开宗明义地说过:“学校,所以养士也。”不过,这里的“养士”,绝非仅仅是培养一般的人才或是科场得意的人,其寄意所在是为国家培养和准备安邦与治天下的精英与栋梁。具体说来是像东汉太学生那样,“东汉太学三万人,危言深论,不隐豪强,公卿避其贬议”;是如宋代“伏阙捶鼓”的太学生那样,“宋诸生伏阙捶鼓,请起李纲……将见盗贼奸邪慑心于正气霜雪之下!君安而国可保也”。可能正是在此安君保国的意义上,黄宗羲又强调学校有着使天下达于大治的重要功能,用他的话说即学校为“治天下之具”:“然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。” 黄宗羲认为,学校固有“养士”之功能和职责,但“学校不仅为养士而设也”。在黄宗羲的教育设想中,学校还有改善社会风气和推进文明进程的义务,即“盖使朝廷之上,闾阎之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气”。黄宗羲认为,如果没有学校,人民将有陷于野蛮之虞。改变风俗主要有两种途径,一为厉禁,一为教育。就效果和功效来看,前者为末,后者为本。在黄宗羲看来,光有禁是难以变民风,改民俗的,“庶民未必通谙其丧服之制度,木主之尺寸,衣冠之式,宫室之制”;只有依靠教育才能从根本上移风易俗,即“学校之教明而后可”。因此他认为一地教育的主管者,对一地的风俗负有不可推卸的责任,“故入其境,有违礼之祀,有非法之服,市悬无益之物,土留未掩之丧,优歌在耳,鄙语满街,则学官之职不修也”。黄宗羲还建议在世风民俗的建设上,以朱子《家礼》为蓝本和指导。值得注意的是,黄宗羲提出学校教育不仅有“革习俗”的文明进步的意义,也是富民的关键措施之一,“治天下者既轻其赋敛矣,而民间之习俗未去,蛊惑不除,奢华不革,则民仍不可使富也”。这里黄宗羲实际上已触及启民智与富民的关系,其本质是肯定了文化建设对经济发展的推动意义。????????????????? (摘编自胡发贵《黄宗羲的“学校”观》,《光明日报》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(????? )(3分) A.重视学校建设是黄宗羲关注教育的重点主张,他认为学校就应该是一个跳出名利、弘扬文化的地方,在学校里,至高无上的皇权也应该给真理让路。 B.黄宗羲深刻了解“科举取士”的祸害,认为科举制用“经、训”束缚士人的思想,学校教育动辄把不合之言视为“离经背训”,完全违背了教育的启蒙目标。 C.黄宗羲认为“养士”是学校必不可少的要求,也就是说学校应该为国家培养出能够安邦治天下的栋梁之才,学校的职责就在于此。 D.黄宗羲认为负责教育的地方官员在推动风俗、推进文明进步方面必须发挥重要的作用,责无旁贷,若地方风气不良,应问责失职的学官。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(?????? )(3分) A.本文大量采取了引证的方法,突出了材料的准确性和真实性,显得很严谨而有力度。 B.文章观点鲜明,前三段以“总——分”的论证模式,依次展开论述,结构严谨,脉络清晰。 C.文章从正、反两个方面入手,论证了黄宗羲主张摒弃的科举制度在选拔人才上存在的不足。 D.作者认为,黄宗羲以革新为前提,指出了当时学校教育的弊端,论证了学校建设在强国利民方面的重要性。 3.据原文内容,下列关于学习教育的文句与本文观点相左的一项是(???? )(3分) A.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。” B.“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。” C.“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。” D.“学而不思则罔,思而不学则殆。” (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 简?? 单 三毛 许多时候,我们早已不去回想,当每一个人来到地球上时,只是一个赤裸的婴儿,除了 躯体和灵魂,上苍没有让人类带来什么身外之物。等到有一天,人去了,去的仍是来的样子,空空如也。 曾几何时,我们不再是婴儿,那份记忆也遥远得如同前生。回首看一看,我们普普通通 的活了半生,周围已引出了多少牵绊,伸手所及,又有多少带不去的东西成了生活的一部分,缺了它们,日子便不完整。 许多人说,身体形式都不重要,境由心造,一念之间可以一花一世界,一沙一天堂。 这是不错的,可是在我们那么复杂拥挤的环境里,你的心灵看见过花吗?只一朵,你看见过吗?我问你的,只是一朵简单的非洲菊,你看见过吗?我甚而不问你玫瑰。 不了,我们不再谈沙和花朵,简单的东西是最不易看见的,那么我们只看看复杂的吧! 唉,连这个,我也不想提笔写了。 在这样的时代里,人们崇拜神童,没有童年的儿童,才进得了那窄门。人类往往少年老 成,青年迷茫,中年喜欢将别人的成就与自己相比较,因而觉得受挫。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过去了。我们一生复杂,一生追求,总觉得幸福的遥不可企及。不知那朵花啊,那粒小小的沙子,便在你的窗台上。你那么无事忙,当然看不见了。对于复杂的生活,人们怨天怨地,却不肯简化。 对于这样的生活,我们往往找到一个美丽的代名词,叫做“深刻”。简单的人,社会也有一个形容词,说他们是笨的。 恰好我又远离了家国。到大西洋的海岛上来过一个笨人的日子,就如过去许多年的日子一样。在这儿,没有大鱼大肉,没有争名夺利,没有过分的情,没有载不动的愁,没有口舌是非,更没有解不开的结。 也许有其他的笨人,比我笨得复杂的,会说:你是幸运的,不是每个人都有一片大西洋的岛屿。唉,你要来吗?你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见呢?你不带花来,这儿仍是什么也没有的。你又何必来?你的花不在这里,在你的窗,在你心里,不在大西洋啊! 一个生命,不止是有了太阳、空气、水便能安然的生存,那只是最基本的。求生的欲望其实单纯,可是我们是人类,是一种贪得无厌的生物,在解决了饥饿之后,我们要求进步,有了物质的享受之后,又要求精神的提升,我们追求幸福、快乐、和谐、富有、健康,甚而永生。我们不肯节制,不懂收敛,泛滥情感,复杂生活起居。到头来,“成功”只是“拥有”的代名词。我们变得沉重,因为担负得太多,不敢放下。 其实,快乐,只是国王的新衣,只有聪明的人才看得见。童话里,不是每个人都看见了那件新衣,只除了一个说真话的小孩子。我们不再怀念稻米单纯的丰美,也不认识蔬菜的清香。我们不知四肢是用来活动的,也不明白,穿衣服只是使我们免于受冻。灵魂,在这一切的拘束下,不再明净。感官,退化到只有五种。如果有一个人,能够感应到其他的人已经麻木的自然现象,其他的人不但不信,而且好笑。 这里,对于一个简单的笨人,是合适的。对不简单的笨人,就不好了。我只是返璞归真,感到的,也只是早晨醒来时没有那么深的计算和迷茫。我不吃油腻的东西,我不过饱,这使我的身体清洁。我不做不可及的梦,这使我的睡眠安恬。我不穿高跟鞋折磨我的脚,这使我的步子更加悠闲安稳。 我避开无事时过分热络的友谊,这使我少些负担和承诺。我不多说无谓的闲言,这使我觉得清畅。我当心的去爱别人,因为比较不会泛滥。我爱哭的时候便哭,想笑的时候便笑,只要这一切出于自然。我不求深刻,只求简单。 (选自《三毛全集》,有删减) 4. 下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是(? )(3分) A. 从第二段可以看出,作者认为人活的久了,身边就会产生很多牵绊,这些东西虽带不走,但也不可或缺,因为缺了它日子便不完整。 B. 人们崇拜神童,作者却认为进得了那窄门的都是没有童年的儿童,可见作者对待神童是心怀怜悯的,她不赞同现代人的评价方式。 C. 文章末尾两段连用排比,这样写不仅使作者自己的简单生活具体化,增强了文章的感染力,同时起到首尾照应的作用,深化了主题。 D. 作者行文善用比喻说明道理,文中把快乐比作“国王的新衣”,是想告诉我们只有如童话里那个诚实的小孩,让心无尘埃,就再无迷茫。 5. 结合文章,谈谈你对文中划线句子的理解。(6分) ????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????? 6. 文章的标题是“简单”,作者却用大量笔墨描述“复杂”,这样写的用意是什么?请结合全文进行分析。(6分) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料一 11月25日,以“幻想无界,共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。与会专家表示,我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头,前景乐观。 会上,南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》,报告显示,2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币,2018年上半年,原创产业发展势头迅猛,前六个月产值已经接近100亿元。 中国科幻经过多年发展,已经呈现出出版、漫画、影视、衍生品、旅游等全产业链发展的局面。我国科幻小说发表平台继续增加,作品发表数量增加,质量也逐渐提高。2019年将上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》《上海堡垒》等几部国产科幻电影,受到产业界的期待。科幻教育有望成为科幻行业的增长点。“去年,涌现了大量以科幻为内容的校内校外线上线下的教学课程。今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点,这些有望对科幻教育发展产生积极影响,为科幻产业发展积蓄后备力量。”中国科普作家协会副理事长吴岩说。 当前科幻产业发展也面临一些挑战,专家指出,我国科幻优质资源总体上比较稀缺,管理部门、行业组织以及相关企业等,有必要聚集整合有限的资源,营造良好的产业氛围和生态。 中国科协科普部副部长郑凯说,无论是科幻电影还是其他衍生品,优质的内容是产业的源头,要有持续的优质内容产出,应给科幻作家营造更好的创作环境,让他们的想象力和创造力得以充分发挥;同时,出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。 (摘编自喻思南、张珊珊《中国科幻,前景乐观》) 材料二 “中国科幻产业的黄金时代可能分两部分,一部分是科幻文学,一部分是科幻影视。对科幻文学的前景我真的看不明朗,但是对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。”刘慈欣说。 刘慈欣坦言,中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态,长期从事科幻写作的作家群体也很小,同时缺少有影响力的作品。“《三体》的爆红只是意外,这并不意味着科幻文学的成熟。” 对未来中国科幻影视的发展,刘慈欣称,现在很多科幻影视项目都在运作之中,2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好菜坞的工业标准去生产的科幻电影会上映,与观众见面。 “中国社会正在发生着快速的变化,这个就是对科幻产业,尤其是科幻文学最有利的个肥沃的土壤。”刘慈欣说,即使目前对世界的影响力有限,但发展空间广阔,中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。 (摘编自马佳欣《刘慈欣:中国科幻产业需要共同守望“黄金时代》) 材料三 我国目前大部分的科幻小说都是属于硬科幻系列,一般是由较高理工科背景的专业人士创作完成的,普通人很难去理解,刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破,但是还是有很多读者表示读来吃力。科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领城,技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势,但是理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性,忽略了作品的人文性、叙事感,内部的冲突感不强,导致故事不是很好看。因此阅读范围仅限于小众范围内,无法延伸到大众范畴。 真正好的作品,仅靠技术细节是写不出来的,还需要更深刻的东西,需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。比如西方人关心的问题是文明冲突和人性的终极审判,而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起。有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应。 (摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(? )(3分) A.2018中国科幻大会上,与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定,同时也对科幻资源稀缺等现实问题提出了建议。 B.《2018中国科幻产业报告》显示,2018年上半年原创科幻产业产值增长迅速,2018年超越2017年的势头已经十分明显。 C.中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小,《三体》水平不高,爆红有偶然性,不代表中国科幻文学已经成熟。 D.我国目前大部分科幻小说是由较高理工科背景的作者创作完成的,由于比较强调科学性而忽略人文性,缩小了阅读的范围。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(? )(3分) A.在科幻优质资源总体稀缺的现状下,只有聚合有限资源,营造良好的产业氛围和生态,科幻产业才有可能向前发展。 B.对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展,刘慈欣的态度不尽相同,说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。 C.大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现,是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点。 D.比起西方人关心文明冲突和人性的终极审判,中国科幻作品关注的问题显得狭隘,缺乏广泛号召力是其中一个原因。 9.发展科幻文学,需要做好哪些方面的工作?请简要概括并说明。(6分) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、古代诗文阅读(34分) ? (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 况钟,字伯律,靖安人。初以吏事尚书吕震,奇其才,荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年,帝以郡守多不称职,会苏州等九府缺,皆雄剧地,命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐,擢知苏州,赐敕以遣之。?? 苏州赋役繁重,豪猾舞文为奸利,最号难治。钟乘传至府。初视事,群吏环立请判牒。钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止。吏大喜,谓太守暗,易欺。越三日,召诘之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若强我行;若辈舞文久,罪当死。”立捶杀数人,尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。钟乃蠲烦苛,立条教,事不便民者,立上书言之。 当是时,屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画,奏免七十余万石。凡忱所行善政,钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石,振荒之外,以代民间杂办及逋租。 其为政,纤悉周密。尝置二簿识民善恶,以行劝惩。又置通关勘合簿,防出纳奸伪。置纲运簿,防运夫侵盗。置馆夫簿,防非理需求。兴利除害,不遗余力。锄豪强,植良善,民奉之若神。 钟虽起刀笔,然重学校,礼文儒,单门寒士多见振赡。有邹亮者,献诗于钟。钟欲荐之,或为匿名书毁亮。钟曰:“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝,召授吏、刑二部司务,迁御史。初,钟为吏时,吴江平思忠亦以吏起家,为吏部司务,遇钟有恩。至是钟数延见执礼甚恭且令二子给侍曰非无仆隶欲籍是报公耳思忠家素贫未尝缘故谊有所干人两贤之。 钟尝丁母忧,郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年,秩满当迁,部民二万余人,走诉巡按御史张文昌,乞再任。诏进正三品俸,仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,为立祠。 钟刚正廉洁,孜孜爱民,前后守苏者莫能及。 《明史·卷一六一》 10.下列对文中加点词语解释不正确的一项是(??? )(3分) A.会苏州等九府缺,皆雄剧地?????? 雄:雄壮、雄伟 B.钟乘传至府???????????????????? 乘传:乘驿站车马 C.钟乃蠲烦苛???????????????????? ?蠲:免除 D. 钟尝丁母忧??????????????????? 丁:遭逢 11.?下列对文中划波浪线的句子断句正确的一项是(?? )(3分) A.至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/曰/非无仆隶欲籍/是报公耳/思忠家素贫/未尝缘故谊有所干/人两贤之 B.至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/曰/非无仆隶/欲籍是报公耳/思忠家素贫/未尝缘故谊/有所干人两贤之 C.至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/曰/非无仆隶欲籍/是报公耳/思忠家素贫/未尝缘故谊/有所干人两贤之? D.至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/曰/非无仆隶/欲籍是报公耳/思忠家素贫/未尝缘故谊有所干/人两贤之 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(??? )(3分) A.况钟到苏州一上任,就采取欲擒故纵的策略,严惩那些豪强猾吏,痛斥贪赃枉法和昏庸无能者,使得全府上下大为震动,从此全都奉法行事。 B.况钟在苏州为政期间,办事周密,执政为民,不仅下大力气惩恶扬善,而且为老百姓减免赋税,深受老百姓的欢迎,老百姓把他当作神明看待。 C.况钟是个知恩图报的人,吴江人平思忠对他有恩,况钟就多次拜见平思忠,深表谢意,对待平思忠礼节非常恭敬,并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。 D.况钟几次因故要卸任或离任,都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任,无论是前任还是后任,在廉洁奉公、勤政爱民方面,没有一个能比得上况钟的。 13.?翻译文中划横线的句子。(10分) (1)钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? (2)钟虽起刀笔,然重学校,礼文儒,单门寒士多见振赡。? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成14-15题。 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。 【注】武均州:即武巨。当时武巨任果州团练使,知均州,兼管内安抚使,节度忠义军。西京:指洛阳。朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京,收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。 14.下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项(?? )(3分) A.首联写得知捷报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,歌颂白发将军武巨收复西京的壮举,感佩武将军老当益壮,雄心犹存。 B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的计谋终成迷梦,一朝破灭。 C.颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京,安抚归顺后的臣民。 D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异,相同的是都有收复失地的快意,不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。 15.这首诗的尾联广受后人的称道,请赏析这一联的精妙之处。(6分) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? (三)名句名篇默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)毛泽东”自信人生二百年,会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日乘风起,扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中“??????????????????? ,?????????????????? ”两句。 (2)李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道,从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的两句是“?????????????????????? ,?????????????????????? ”。 (3)《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的两句“???????????????????? ,???????????????? ”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19小题。 ?金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表,世情其实,透过众多武林人物的描绘,深入写出历史和社会的人生百态,体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的????? ,活泼轻松有时又令人沉重,兴趣盎然又启人深思,作者以写“义”为核心,富文化于技击,借武技较量写出中华文化的内在精神,又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理,做到互为启发,????? ?。 与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的,却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如,对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念,金庸小说从根本上是批评和否定的,他反对????? ,反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有,在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品具备有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想,表现得非常明显。 此外,金庸小说里人生理想、道德观念也是????? 的。他虽然写古代,但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式,(??? ),而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人,他们行侠仗义,反杭官府的黑暗腐败,反抗不合理的礼法习俗,具有浓重的个性色彩。 17.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是(?? )(3分) A.远见卓识??? 相辅相成???? 小肚鸡肠??? 自成一家 B.远见卓识??? 相得益彰???? 睚眦必报??? 自成一家 C.真知灼见??? 相辅相成???? 小肚鸡肠??? 与众不同 D.真知灼见??? 相得益彰???? 睚眦必报??? 与众不同 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(??? )(3分) A.挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代精神、现代思想的一个标志。 B.能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。 C.挣脱狭隘的民族观念束缚,是考察作品有没有具备现代思想、现代精神的一个标志。 D.能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,是考察作品具备有没有现代精神、现代思想的一个标志。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(?? )(3分) A.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是体现着他们的人生理想 B.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是他们的人生理想 C.人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建价值观念 D.也不是威福、子女、玉帛这类封建价值观念的人生理想 20.下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名义拟写一份告示,张贴在收发室的门口。(5分) 亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小包堆如山,阿Sir、Miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲,是不是很过分!从3月1日开始,把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费中转站噢! ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ______ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? _____ ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???______ 21.下面是介绍“端午节”的思维导图,其中有①~⑥处空白,请根据图表合理推断,在空白处填入恰当的词语或短语。(6分) ①????       ②      ③      ? ④      ⑤      ⑥      ? ? 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)   请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这三个人物之中,选择一个人物,想象他通过时空隧道穿越到今天的中国,在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后,参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲,请你为他写一篇演讲稿。   要求:演讲内容切合原文人物形象特征,符合当前社会实际和特定情境需要。 选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南昌市2018-2019学年下学期 高三语文2月份月考? 参考答案 1.??? A??? B原文是“世之庸妄者……此离经也,此背训也”;C原文“学校不仅为养士而设也”;D原文中并没有提到“应问责”,无中生有。 ? 2.??? C? 文章并没有从“正反两个方面”论证科举取士“存在的不足” ? 3.??? C? A强调“养士”;B强调推动风俗推进文明;D强调学习与解放思想相结合。C项强调的是苦读儒家经典以求科举成功以实现平生抱负。 ? 4.??? A? 【详解】A项,“作者认为人活的久了,身边就会产生很多牵绊,这些东西虽带不走,但也不可或缺,因为缺了它日子便不完整”错误,选项曲解了作者的意思,从全文作者所推崇的简单生活态度上看,我们身边引出的牵绊是要去除的东西,“缺了它们日子便不完整”这句话中,作者使用了反语。故选A项。 ? 5.??? ①作者认为“你”自己本身就拥有“花”,只是因为比作者“复杂”,心灵对美丽生活视而不见。②对于羡慕大西洋岛屿的“你”,假如不带着简单的心灵,即使来到这里也见不到你想要的。(每点3分) ?? 6. ①在内容,作者写现代的人们生活在“复杂”的环境里,粗糙的活着,努力使自己深刻,是为了批判这些无视“美”的生活态度。 ②在结构上,形成对比,拿复杂的生活状态与作者简单的生活状态做对比,拿贪得无厌的拥有与能少则少的放下作对比。 ③在艺术效果上,突出主旨,作者对复杂否定的越多,对简单的提倡也就越发明显,这与题目“简单”并不背离。 ? 7.C(“《三体》水平不高”曲解文意。) 8.C(“是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点”,未然成已然。) ? 9.人才培养方面:积极发展科幻教育,培育科幻文学后备力量。 创作环境方面:应给科幻作家营造更好的创作环境,让他们的想象力和创造力得以充分发挥。科幻作家方面:作家出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。 科幻作品方面:增强科幻作品的文学性,关注社会自身的现实问题。(答出三点即可,每点2分,意思对即可得分) ? 10.(3分)A? (A雄:难以,程度副词) ? 11.(3分)D ? 12.(3分)C【分析】:原文“至是钟数延见,执礼甚恭,且令二子给侍”,应该是让平思忠的两个儿子到自己属下做事。 ? 13.(10分)(1)况钟装作不懂,向左右请教询问,一切按照属吏们的意图去办。 (2)况钟虽然出身于刀笔吏,却重视学校教育,礼敬文人儒士,贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。 ? ?[附译文]:况钟,字伯律,是江西靖安人。起初为尚书吕震属吏,吕震对他的才能感到惊异,推荐授予他仪制司主事之官。后来又升为郎中。宣德五年,明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职,又恰逢苏州等九府缺少知府,这九府都是重要难治之地,于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府的空缺。况钟由于得到尚书蹇义、胡濙等人举荐,升任苏州知府,宣宗特赐诰敕而派遣他前往。 苏州地区赋役繁重,豪强猾吏舞文弄墨以奸求利,是号称最难治理的地方。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时,群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂,向左右请教询问,一切按照属吏们的意图去办。群吏非常高兴,说知府昏暗好欺骗。过了三天,况钟召集群吏责问他们道:“前几天某件事应该办,你们阻止我;某件事不该办,你们强让我去做。你们这群人,舞文弄墨已久,罪该处死。”当即下令打死几个人,将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。全府上下大为震动,全都奉法行事。于是况钟免除烦扰苛细的赋税,制定教民条文,事情有不利于老百姓的,就立即上书朝廷讲明。 ??? 当时,多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划,奏免赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政,况钟都协助大力办成。所积累的救济农民和存储的粮食每有几十万石,除用来赈济灾荒之外,还用来代交民间杂赋和拖欠的租赋。 ??? 况钟为政,细心而且周密。他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶,用来进行奖励和惩罚。又设立通关勘合簿,防止进出时行奸作伪。设立纲运簿,防止运夫偷盗侵没。设立馆夫簿,防止无理的需求。他兴利除害,不遗余力。铲锄豪强,扶植良善,民间将他奉若神明。 ??? 况钟虽然出身于刀笔吏,却重视学校教育,礼敬文人儒士,贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人,献诗给况钟,况钟想要推荐他,有人写了匿名书信诋毁邹亮,况钟说道:“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷,朝廷召授邹亮吏、刑二部司务,后升任御史。当初况钟为吏员时,吴江人平思忠也由吏员起家,任吏部司务,对况钟有恩。到这时候况钟多次邀请拜见他,对待他礼节非常恭敬,并且让他的两个儿子到自己属下做事,说:“并非我没有仆役,而是想借此报答您罢了。”平思忠家一向贫寒,从来没有因(和况钟有)旧交情而(对他)有所求取。人们称赞他们两人都是贤德之人。 ??? 况钟曾遭母丧,府中百姓前往朝廷请求他留任,朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正统六,况钟任期已满应当升迁,府中百姓二万余人,前往巡按御史张文昌处投诉,请求让况钟继续任职。英宗下诏进况钟食正三品俸禄,仍然留任知府。次十二月,况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼,为他立祠致祭。况钟刚正廉洁,孜孜爱民,在他前后任苏州知府的都不能像他一样。 ? 13.D【解析】D项,错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看,诗人写这首诗时的情绪是乐观的,毫无伤感可言。故选D。 ? 15.?尾联运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。(2分) 诗人想象收复西京后,在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。(2分)?“驿路梨花处处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。(2分) ? 16(1)水击三千里,抟扶摇而上者九万里 (2)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 (3)下视其辄,登轼而望之 ? 17. D(真知灼见:比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。远见卓识:远大的眼光和卓越的见解,语意不符。相得益彰:指两个人或两件事物??? 互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成,相:互相;辅:帮助;成:促成。指两件事物互相配合;互相辅助;缺一不可,语意不符。眶毗必报:连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复;形容气量极其狭小。小肚鸡肠:比喻气量狭小,只计较小事,不顾大局,不符合语境。自成一家:在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法,能自成体系,语意不符。与众不同:跟大家不一样) ? 18. B(解析:A,C都犯了一面对两面的错误,C还有“具备”与“有没有”语意重复的问题;D??? “具备”与“有没有”语意重复) ? 19. C(解析:从前后语境分析得知,所补写的句子与上一分句结构基本一致,与下一分句构成“不是……而是”的并列关系,故选C) ? 20.参考答案: 告 示 各位同学: ??? 学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校,已严重影响了收发室的正常运作。从2019年3月1日起,收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 谢谢配合。 ???????????????????????????????????????????????????? 学校办公室2019年2月17日 (格式1分,内容2分,语言2分) ? 20. ①农历五月初五 ?②起源(或:由来、来由) ?③别称 ?④习俗 ?⑤划龙舟(或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可) ?⑥影响(或:价值) ? 22.参考:峥嵘岁月时,材料中的人物是资本主义的压迫者,是民主革命的反抗者,是爱国的青年代表,他们的坚定信念、奋斗的热情刚强的品格、敢为的责任等等是新时代青年该学习的精神风貌。 ?

  • ID:2-5485066 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:语言文字应用专题

    高中语文/高考专区/一轮复习

    语言文字应用专题 临川一中期末 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19小题。 曾经在成都最为大众化的茶馆,也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴,第二天再去一看,应对者已经如云。和诗者,在茶馆里彼此打擂台。茶客们,则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们________,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了,想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。 一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己________。而一座有诗的传统的城市,才能够花开一般,处处都可以绽放出诗来。 成都的诗的传统,(①)。如果当年杜甫没有来成都,而是在别的地方盖了一间草堂,那也许就________了,就像蒲公英的种子,飞落在哪里,哪里就生根发芽。诗的传统,(②)。它靠的不是________,而是长久岁月的积淀和打磨,才化为了这座城市的血脉和基因。如今,草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联:“锦水春风公占却,草堂人日我归来”。安史之乱后,杜甫投奔到严武门下。在浣花溪旁搭建一间茅草屋,即我们现在所说的草堂,写下《堂成》一诗,其中一联:“暂止飞鸟将数子,频来语燕定新巢。”(③)。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,“秋水才深四五尺,野航恰受两三人”,“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,创造了其诗歌的人民性,也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相印。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.悠闲自得? ?? 平分秋色?? 另眼相看? ? 晨钟暮鼓 B.自得其乐? ?? 平起平坐?? 另当别论? ? 一朝一夕 C.悠闲自得? ?? 平起平坐? ? 另眼相看?? 晨钟暮鼓 D.自得其乐 ? ??平分秋色? ? 另当别论?? 一朝一夕 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。 B.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,造就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心领神会。 C.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,造就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。 D.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心领神会。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成前的情景和心情。 B.①要得益于杜甫? ②其实就是一种文化的底蕴? ③道出了草堂建成后的情景和心情。 C.①要得益于杜甫的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成时的情景和心情。 D.①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种文化的底蕴 ③道出了草堂建成时的情景和心情。 20. 下面是学校广播站的一份广播稿初稿,其中有五处不合要求,请找出并作修改。(5分) 同学们:大家好!欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年,中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年,我们要学礼、知礼、守礼,不要做出违背礼仪的事情。 21. 阅读下面漫画,根据要求答题。(6分) (1)请用简明的语言描述画面内容:__________________________(30字内)(3分) (2)简述漫画的寓意:_______________________________________(50字内)(3分) 17.B? 试题分析:,悠闲自得:心无牵挂,随意而满足。形容神态悠闲、心情安逸,不在乎事事所为,只在乎自身感觉的快慰;本着对自己好和对别人好的意义,才是真正的快悠闲适和闲得乐哉;自由清闲,心情舒畅。自得其乐:自己能从中得到乐趣。句中重在强调“乐趣”。平起平坐:比喻地位相当,身份不分高低。平分秋色:比喻双方各得一半,不分高低,?表示平局。句中重点强调“地位”。另眼相看:用另一种眼光看待,多指把某个人(或某种人)看得不同于一般。另当别论:原来看法等不成立,另加以有评论。句中重在强调“看法”;晨钟暮鼓:意思指寺庙中早晚报时的钟鼓声,可以用来形容寺院僧人的生活。比喻可以使人警觉醒悟的话,也形容时光的流逝。一朝一夕:一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。句中强调“时间短”,因此选B。 18.C? 试题分析:此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。根据语境,A项“衍生”搭配不当不当,B项,“心领神会”不合语境,搭配不当;D项,包含AB项的错误。 19.D 试题分析:此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题注意陈述对象的衔接,第一空后面是“如果当年杜甫没有来成都,而是在别的地方盖了一间草堂”,强调的是“杜甫和草堂”;第二空,根据后面的“长久岁月的积淀和打磨,才化为了这座城市的血脉和基因”可知重在强调“底蕴”;第三空,注意前面的“《堂成》”,可知是“建成时”。 20. ①“聆听”改为“收听” ②“今日”改为“今天” ③“逾”改为“超过” ④“素享”改为“素有” ⑤“美誉”改为“的称号” 21. (1)一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走。 (2)眼睛用来看手机而不看脚下的路,讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界,不脚踏实地走脚下路的人。 【解析】本题考查图文转换的能力。题目有两问,第一问要求描述画面内容,第二问要求概括漫画寓意。第一问解答时需要先弄清画面主体,仔细研究漫画,可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等,然后再描述画面内容。第二问可在第一问的基础上,结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机,不是盲人,却只能借助拐杖走盲道,已经形同盲人,讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象,也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。 南昌市八一中学期末试卷 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 目前,语文教学中的传统文化热正持续升温,我们欣喜地看到,( )。与此同时,我国几千年传统语文教育中—些符合汉语学习规律, 的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮,开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上,在语文教育现代性 中,一个不争的事实是:传统一直在场。语文教育现代价值的诉求,或宣称“新”的东西,在语文教育传统中有很丰富的资源,只不过长期被 ,没有被挖掘罢了。 但是,我们必须客观地看到白话取代文言,成为现代书面语主流的历史必然,看到五四新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间,从而使其走上了普及化、大众化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神,绝不能照搬与照抄,毕竟现代教育目的与传统教育目的早已发生了巨大的变化,教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变, 或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深,才能用之愈当,我们要避免语文教育上的历史虚无主义,也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A.行之有效 建构 遮蔽 刻舟求剑 B.立竿见影 建构 遮掩 扬汤止沸 C.行之有效 建设 遮蔽 刻舟求剑 D.立竿见影 建设 遮掩 扬汤止沸 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。 B.传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。 C.不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。 D.不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。 19.文中厕横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间,因而走上了普及化、大众化的道路。 B.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间,因而使其走上了大众化、普及化的道路。 C.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间,从而走上了大众化、普及化的道路。 D.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间,从而使其走上了普及化、大众化的道路。 20.下面是某高校书法社新任社长的简短就职演说,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。 每个社友,大家好!今天能当选为书法社社长,我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持!因在家受令尊的影响,我从小喜爱书法。从小学起,本人就光顾各类书法比赛,并多次荣获大奖,有一定书法功底,今天被选为社长,我一定恪尽职守,不负众望,为大家服务。大家在练习书法过程中,我一定不吝辅导。也希望大家务必配合我的工作,我们齐心协力把书法社办好。谢谢大家! 1. 2. 3. 4 . 5 . 21.下面是某商品网络购买流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。 17. A 18. C 19. D 【解析】 17.试题分析:本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段,把握语境含意,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。立竿见影:指在阳光下竖起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。词意指喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。多用于描述某种具体措施能立刻见效。行之有效:实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过;证明很有效用。根据“语文学习的方法、理论被语文教育研究者重新擦亮”语境看,应用“行之有效”。建设:建立、设置;陈设布置;创立新事业;增加新设施;充实新精神。建构:构建,建立,多用于抽象事物。对于“语文教育现代性”应用“建构”。遮蔽:遮挡;挡住某物不易显露,可用于抽象的事物。遮掩:掩饰、隐瞒,常用于具体的事物。对于“语文教育传统中有很丰富的资源”应用“遮蔽”。刻舟求剑:比喻拘泥、不变通,不懂得根据实际情况处理问题,也比喻徒劳无功,达不到目的;扬汤止沸:把锅里开着的水舀起来再倒回去,使它凉下来不沸腾。比喻办法不对头,不能从根本上解决问题。根据前后“绝不能照搬与照抄”“现代教育目的与传统教育目的早已发生了巨大的变化,教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变”“盲目复古”等语境看,应用“刻舟求剑”。故选A项。 18.试题分析:本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境。综合本文两段段意,旨在论述语文教育中应辩证继承文化传统。根据上文“我们欣喜地看到”,下句应以“语文教师”为陈述对象,陈述的内容为目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。故选C项。 19.试题分析:本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大。承接上文,句子的主语应该为“它”,即“五四新文化运动”;“因而”强调因果关系,“从而”也表示因果关系,但更侧重强调事情的结果或者进一步的行动,故而应用“从而”更恰当;“普及化”“大众化”存在逻辑上的先后关系。故选D项。 20【答案】①把“每个”改为“各位”;②把“令尊”改为“家父”或“父亲”;③把“光顾”改为“参加”;④把“不吝”改为“尽力”或“乐于”;⑤把“务必”删去。 【解析】 【详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。能力层级为表达运用E。得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩,前两种属于书面语,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。本题是某高校书法社新任社长的简短就职演说。“每个社友”中,“每个”使用不妥,是口语,应使用书面语“各位”。“因在家受令尊的影响”中“令尊”是称对方父亲的敬词,语境中说的是自己的父亲。应改为 “家父”或“父亲”。“本人就光顾各类书法比赛”中“光顾”,意思是欢迎别人到自己这边来访问,敬辞。这里是说自己喜欢参加书法比赛,应改为“参加”。“我一定不吝辅导”中“不吝”,是指吝惜,客套话,用于征求意见,用于对方。语境是说自己,应改为“尽力”或“乐于”。“也希望大家务必配合我的工作”中“务必”,是一定、必须的意思,有命令的语气。这里是新任社长希望大家配合工作,应删去此词。 【点睛】 语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容(词语、句子、段落和整体和谐)、场合(时间、地点、氛围),说话的对象(称谓、语气),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定,例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实),广告(形象生动、多用修辞),广播稿(通俗化、口语化)等。 21. 【答案】客服接到买家的大宗购买订单后,向法务提交审核,如审核未通过,该交易终止。若审核通过,则提交折扣申请,申请未通过,按原价销售。折扣申请通过,确定打折销售,再派专人跟进该订单。 【解析】 【详解】 本题考查图文转换的能力。重点考查流程图。答题时,注意题目要求,看清楚流程图陈述的对象;看清箭头指向或事物的发展方向;然后把握各步骤之间的关系,条件、因果或转折等。根据大箭头的方向,此过程主要有几大步,然后分别又有几个环节,表述时要信息完整,语言通顺。本次材料是某商品网络购买流程图。表述时依照流程图的走向进行陈述,其中,“法务审核”一环节有两种可能,审核通过和不通过两种情况,要分开一一陈述。另外,折扣申请也会出现两种情况,审核通过和不通过两种情况。陈述时注意内容完整,不要遗漏环节,表述准确,不能词不达意;语言要连贯;同时留心字数的要求。整理后,该流程图可以总结为:客服接到买家的大宗购买订单后,向法务提交审核,如审核未通过,该交易终止。若审核通过,则提交折扣申请,申请未通过,按原价销售。折扣申请通过,确定打折销售,再派专人跟进该订单。 南城一中期末联考 三、语言文字运用 阅读下面的文字,完成下列小题。 拜中国的建筑业和现代科技之赐,一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起,豪华的放映厅,宽大舒适的软椅,环绕的立体声音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件,只是在 的排片表上,可选择的好电影 ,影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。有些影片,开头进入时还饶有兴趣,但是越往后看就越 ,感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。反省起来,也哑然失笑,自己就是冲着“胡编乱造”而来的,怎么中途就反悔了?又不是去看纪录片。 前些日子观《驴得水》就是此种体验。看有关介绍,某地的一所民国西北学校,把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制,来吃空饷。恰逢教育部派员暑期来巡视……开头绝对诱人,我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的,希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望,影片真可谓“外强中干”,即剧情的展开没有强劲的内在动力,情节的每一步推进,都是由教育部巡视员的驾临所驱动,仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下,硬着头皮将故事进行到底。 就《驴得水》而言,( )。可惜影片后来竞落为现实生活常见的套路,即每一次作假,都需要不断以更大的作假来掩盖,成为一部几近无厘头的闹剧。 17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.民国西北某地的一所学校,居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 B. 一所民国西北某地的学校,居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 C. 民国西北某地的一所学校,居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 D. 一所民国西北某地的学校,居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 【答案】17. A 试题分析:本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。“某地的一所民国西北学校,把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制,来吃空饷”,“某地的一所民国西北学校”属于多重定语的语序不当。多重定语的语序排列一般是:表示领属或时间、处所的定语离中心词最远;其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语;再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语;离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。即:范围(领属)+数量+动词(动词性短语)+形容词(形容词性短语)+名词(名词性短语+中心词)。“民国”“西北某地”是表示时间和领属,故应放在最前面,“一所”是数量词,紧跟其后,BD两项都没有把多重定语的语序修改过来,故错误。“把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制”属于修饰语的语序不当,“居然”应放在“把”的前面,且“拉水的一头毛驴”也是多重定语的语序不当,“一头”是数量词,“拉水”是动词性短语,故“一头”应放在“拉水”前面,这就排除C项,应选A项。 18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A. 某些奇特的构思是它应该具有的,这样可使荒诞的剧情延续下去。 B.它应该有某些奇特的构思,使荒诞的剧情延续下去。 C. 要延续荒诞的剧情,某些奇特的构思就应该是它要具有的。 D. 运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的。 18.B 试题分析:本题是一道语境补写题,解答此类题目,首先要把握语段,注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。前面说“就《驴得水》而言”,后面说“可惜影片后来……”,可见中间句子的主语应是《驴得水》,因为前面已经出现影片的名字,故可以用“它”来指代,ABC三项都把主语换成了“某些奇特的构思”“运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情”“某些奇特的构思”,这就与上下文的意思不太连贯,只有D项是从“它”的角度来说,即《驴得水》,这就让语意的表达更为连贯,故选B项。 19. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A. 琳琅满目 屈指可数 味同嚼蜡 B. 林林总总 凤毛麟角 味同嚼蜡 C. 琳琅满目 凤毛麟角 索然无味 D. 林林总总 屈指可数 索然无味 19.D【19题详解】 试题分析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义,然后结合语境弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。“琳琅满目”,满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多;“林林总总”形容众多。第一处说的是“众多的排片表上”,只强调“多”,而无“美好”“珍贵”的意思,故选用“林林总总”。“屈指可数”,形容数目很少,扳着手指头就能数过来;“凤毛麟角”,比喻珍贵而稀少的人或物。第二处,是说可选择的好电影很少,应使用“屈指可数”。“味同嚼蜡”,味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。“索然无味”,形容呆板枯燥,一点意味或者趣味都没有。第三处,是说有的电影越往后看越枯燥,应使用“索然无味”。故选D项。 【点睛】语境补写答题技巧: 第一步:把握文段语脉,定位句子关系。 先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句,还是对内容做出总结的总结句。 第二步:根据上下语境,注意合理推导。 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。 第三步:检验补后内容,确保语意连贯。 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 20.下面是一封邀请函初稿的主要内容,其中有五处不得体,请找出并修改。 第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于10月5日至10月7日在北京王府井大饭店召开。会议期间,组委会将拨冗举办论坛,并邀请知名专家、学者忝列现场,就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。[来源:学科网ZXXK] 诚邀您拜读此函,并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务,期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。 【答案】①“拨冗”改为“隆重”;②“忝列”改为“亲临”或“莅临”;③“拜读”改为“阅读”;④“鼎力”改为“全力”或“大力”;⑤“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体,问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求,语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用,本题主要考核的是语体的得体。本题,题干已经指出语段是“一封邀请函初稿的主要内容,其中有五处不得体”,要求“找出并作修改”。仔细阅读邀请函初稿的主要内容,可发现:①“拨冗”,(指对方)于繁忙中抽出时间。此时举办方自己说自己,表达不得体,可改为“隆重”;②“忝列”,谦词,有愧于排列在其中。此处是说专家学者会来现场,表达不得体,可改为“亲临”或“莅临”;③“拜读”,读别人作品或书信的敬词。此处是说请被邀请者读自己发出的邀请函,表达不得体,可改为“阅读”;④“鼎力”,敬辞,大力(表示请托或感谢时用)。此处是用语自身,说自己作为举办方会全力给来参加论坛的家长和孩子提供服务,表达不得体,可改为“全力”或“大力”;⑤“垂爱”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护。此处是说希望参加论坛的孩子能获得评委的喜爱或者重视。可改为“喜爱”或“青睐”。 【点睛】语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定,例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实),广告(形象生动、多用修辞),广播稿(通俗化、口语化)等。一注意场合,审时度势;二看清对象,因人而异;三掌握谦敬,注意礼貌。 21.请综合分析以下两个图表所提供的数据信息,用简明的语言概括2017年浙江省选考科目呈现的状况,要求语言简明,句子通顺,不超过60个字。 表一: 浙江省201 6级高中生在201 7年选定选考科目情况调查表 表二: 2017年浙江省高校招生要求选考的科目比例 【答案】2017年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少,但浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高。 【详解】试题分析:本题考查图文转化的能力。题干要求综合分析两个图表所提供的数据信息,用简明的语言概括2017年浙江省选考科目呈现的状况,这是考查学生图文转换的能力。解答这类题要注意分析两个图表所提供的数据信息,围绕“2017年浙江省选考科目呈现的状况”分析。表一是“浙江省2016级高中生在2017年选定选考科目情况调查表”,从浙江省几个高中选考物理人数与总人数的对比看,2017年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少。表二是“2017年浙江省高校招生要求选考的科目比例”,其中浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高,为91%,由此得出的结论是:2017年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少,但浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高。 南昌二中第六次考试 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 在网络时代,人们是否拥有“离线权”?之所以亟须探讨这个问题,是因为当下的即时通讯工具已经不再是“日话”“时长”“用户数量”这些维度可以诠释的了,必须以社会化的视角去审视,尤其是审视其对社会行为与心态的负面影响。 技术改变世界,但当信息技术产品到工作生活日常的每个细节、每一分钟,其正面效应不升反降,负面效应屡屡发生。马斯克甚至直言,“人工智能是人类文明最大危险。”此种“反电子乌托邦”的思路或许有点,但我们有必要对科技负面性抱着更全面深刻的认识。有两组的数据:去年上半年,国人在社交媒体上花费的时间,足够建造109座金字塔。( )越来越多人在沉重的信息负累和“缰绳”中体悟到:人为机役,人为群役,一定不是社会的福音。 人类与技术,需要保持一定的安全距离 “效率就是生命”,但更应懂得务实高效、,才是更为科学的发展节奏。倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来,更是给人们的生活留白,清除信息垃圾、保持清醒头脑。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)? A. 倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来,更是给人们的生活留白,清理信息垃圾、保持清醒头脑。 B. 倡导保障“离线权”不单单是给人们的生活留白,更是保障人们能够及时从网络世界中探出头来,清理信息垃圾、保持清醒头脑。 C. 倡导保障“离线权”不单单是给人们的生活留白,更是保障人们能够及时从网络世界中探出头来,清除信息垃圾、保持头脑清醒。 D.倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来,更是给人们的生活留白,清除信息垃圾、保持头脑清醒。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.大家都留下了什么,又做了什么,对“建造109座金字塔”的时间,似乎人人都会一时语塞。 B. 而要问这“建造109座金字塔”的时间,大家都做了什么,又留下了什么,似乎人人都会一时语塞。 C. 似乎要问这“建造109座金字塔”的时间,大家都做了什么,又留下了什么,人人都会一时语塞。 D.而要问这“建造109座金字塔”的时间,似乎人人都会一时语塞,大家都做了什么,又留下了什么。 19.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A. 无孔不入 夸大其词 耐人寻味 进退有度 B. 无孔不入 杞人忧天 耐人寻味 张弛有度 C. 无所不至 杞人忧天 意味深长 张弛有度 D. 无所不至 夸大其词 意味深长 进退有度 20.下面是王先生在某五星级酒店为其子举办满月宴时的致辞的正文部分,有五处表达不得体,请找出并作修改(5分) 今天这里高朋满座,真是蓬荜生辉!我和我的夫人感谢各位亲朋的光临,大家百忙之中忝列宴席,庆贺我俩喜得贵子,我们感到非常荣幸。招待不周之处,还请诸位多多赐教! 21.下面是某公司招聘人员的流程图,请把这个流程用文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(6分) 17.C 18.B 19.B(无孔不入:不放过任何一个机会;无所不至:没有到不了的地方,也指坏事做尽;此处指渗透。夸大其词:扩大了事实;杞人忧天:不必要的担心;此处指预言。耐人寻味,值得让人琢磨;意味深长,含义深远;此处修饰数据。张弛有度,指一个人有节制能力;进退有度,一个人举止得体) 20.①蓬荜改满堂; ②夫人改爱人,夫人是尊称,此处是自称口语; ③忝列改参加; ④贵子改犬子; ⑤赐教改包涵 21.用人部门提出招聘需求(1分), 由人力资源部门审核(1分), 再由总经理审批同意后,发出招聘公告(1分), 然后组织面试,面试不合格者淘汰(1分), 面试合格者录用(1分), 最后将《招聘申请》归档。(1分) 奉新县普通高级中学1月月考 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17——19题。 港珠澳大桥是我国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程,全长 55 千米,总投资达 1200 多亿元,经过 6 年的筹备、9 年的建设,于 2018 年 10 月 24 日正式通车。这座桥集桥梁、隧道和人工岛于一体,建设难度极大,运用的新材料、新工艺、新设备和新技术 ,仅专利就达 400 多项,多个领域的空白被填补,是我国从桥梁大国走向桥梁强国的标志,打破了?“最长的跨海大桥”等 8 个?“世界之最”。一桥飞架东西,从此再远的距离也不再 。以前,从珠海、澳门到香港,陆路车程需要 3 个小时之久,而如今只需 45 分钟。人们可以上午在广州?“叹早茶”,下午刷卡过关去澳门吃个葡挞,晚上去维多利亚港欣赏香港夜景……( )。大桥的开通,势必促进城市互融互通、协同发展。譬如:在珠江西岸建立仓储分拨中心,将极大降低香港的物流成本;将不断充实澳门作为“世界旅游休闲中心”的功能;为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域打开了无限可能。由于优势互补、互利共赢,看得见、摸得着,不少企业已经 。毫无疑问,世界级大湾区已 。港珠澳大桥的成功通车,是我国实力的又一次极好证明。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.是我国从桥梁大国走向桥梁强国的标志,在多个领域填补了空白,打破了“最长的跨海大桥”等 8 个“世界之最”。 B.是我国从桥梁大国走向桥梁强国的标志,多个领域的空白被填补,创下了“最长的跨海大桥”等 8 个“世界之最”。 C.在多个领域填补了空白,创下了“最长的跨海大桥”等 8 个“世界之最”,标志着我国从桥梁大国走向桥梁强国。 D.在多个领域弥补了空白,创下了“最长的跨海大桥”等 8 个“世界之最”,标志着我国从桥梁大国走向桥梁强国。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分) A.走街串巷,往来于粤港澳三地确实很方便 B.往来于粤港澳三地,如同走街串巷般方便 C.人们能够很方便地来来往往于粤港澳之间 D.人们在粤港澳之间来来往往,会十分方便 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3 分) A.数见不鲜 遥不可及 迫不及待 紧锣密鼓 B.层出不穷 望尘莫及 跃跃欲试 紧锣密鼓 C.数见不鲜 望尘莫及 迫不及待 呼之欲出 D.层出不穷 遥不可及 跃跃欲试 呼之欲出 20.下面是一则寻物启事初稿,其中有五处不合书面语体或文体要求,请找出并修改。(5分) 本人为 2016级1班学生,于 12 月 20 日乘坐校车时,一不小心,就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学校图书馆借的,如果哪位童鞋拾到,赶快还给我,见面谢谢! (1)错误:____________________修改:____________________ (2)错误:____________________修改:____________________ (3)错误:____________________修改:____________________ (4)错误:____________________修改:____________________ (5)错误:____________________修改:____________________ 21.请围绕“国家精神”,根据划线句子仿写三句话,使其组成排比句式。(6分) 国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。 它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神; ________________________________________________________________________; ________________________________________________________________________; ________________________________________________________________________。 三、语言文字运用(20分) 17.C(结合上文,整个句子主语为“这座桥”,各分句间的关系是先分后总。A项先总说后分说,且“打破”与“世界之最”搭配不当。B项先总后分,且主语由“这座桥”变成了“多个领域的空白”。D项“弥补”与“空白”搭配不当。) 18.B(联系语境,此处是对前两个句子的总结。A项将“走街串巷”比方当事实。C项、D项“人们”多余,且连贯性、形象性不如B项。) 19.D(数见不鲜:经常看见,并不新奇。望尘莫及:形容远远落后。迫不及待:急迫得不能再等待。紧锣密鼓:形容准备工作进行得紧张急促。) 20.示例:“一不小心”改为“不慎”;“弄丢了”改为“遗失”;“童鞋”改为“同学”;“赶快还给我”改为“烦请与我联系”;“见面谢谢”改为“当面致(感)谢”。(一处1分) 21.(6分)示例:它是一种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的奉献精神;它是一种“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的无畏精神;它是一种“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的奋发精神。(解析:每一句3分:引用1分,“赤子”“奉献”“无畏”等精神1分,引用与精神匹配1分。另:引用部分有错别字的引用部分不得分,引用与精神不匹配的最多得1分) 上饶一模 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 _ ,在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后,很多人都感慨“书太难读”,似乎以前啃艰涩的大部头小说却_ 的日子一去不复返了。 阅读,绝不仅仅是一个信息获取的过程,更关乎人的精神趣味。正如一句名言,“未经反省的人生不值得过”,未经筛选的信息同样不值得读。而这,恐怕就是读屏与读书的区别所在。换而言之,虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变,但通过读书沉淀思想进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾经,电视的到来引发了人们对“沙发土豆”的深刻担忧,而身处“读屏时代”,比蜷缩沙发带来的“肢体萎缩”更危险的,无疑是“大脑萎缩”:思维在_ 中变得僵化,在众声喧哗中变得无知。习惯了“数字阅读”的跳跃、‘零碎和 ,( )。 数字化浪潮中,“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说,再去强调阅读的重要性,或许是一种讽刺。但事实证明,我们不得不重新去认识和讨论阅读的意义。当然,我并不是一个反对科技进步的保守派,我非常愿意看到科技推动进步力量的成长,但这并不妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”是两个概念,我们的生活让前者保持了趣味性,而能塑造和培养我们的思维和精神的后者,却推动了文明的进阶。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(▲)(3分) A.毋庸讳言 甘之如怡 光怪陆离 浮光掠影 B.毋庸置疑 安之若素 光怪陆离 走马观花 C.毋庸置疑 甘之如怡 斑驳陆离 浮光掠影 D.毋庸讳言 安之若素 斑驳陆离 走马观花 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(▲)(3分) A.我们应回归数字化阅读的本质属性,并对其进行辨析,从使自己不至于在网络信息的汪洋大海中迷失。 B.我们年青人,更应该坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度。 C.我们应该树立数字时代的“大阅读观”,注意给深思考、深阅读留下空间。 D.我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考,找寻那些日渐退化的思维能力。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(▲)(3分) A.前者让我们对生活保持趣味性,而后者却能打造我们的思维和精神,推动文明的进阶。 B.前者保持了生活对我们来说的趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进步。 C.前者让我们的生活保持趣味性,而后者却能塑造我们的思维和精神,推动文明的进阶。 D.前者让我们的生活保持了趣味性,而后者却能在我们的思维和精神进行塑造的过程中,推动文明的进步。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 人类要生存除了需要氧外, ▲ ,而衣食住行所需的物质,绝大部分来自绿色植物光合作用的产物。因为植物能通过光合作用合成碳水化合物,在体内进一步加工和转化而形成人类所需要的根食、蔬菜、水果和植物油,以及木材、植物纤维(如棉花、蓖麻等)和柴草等等。 ▲ ,人类就会因无从获得维持生命所需要的物质和能量而无法生存,更谈不上人类的发展和社会的进步了。因此说 ▲ 一点也不过分。 21.下面是黄先生写给明德中学校长的一封感谢信,有五处用词不当,请找出并改正。(5分) 感谢信 尊敬的明德中学校长: 上周五,本人到贵校办事,不慎将钱包遗留在贵校荷花池边,内有现金2000元以及两张银行卡。等我半小时后返回原路寻找时,发现贵校的李志冲同学正拿着我的钱包在远处等候。我当时拍手称快,当即拿出200元现金感谢李志冲同学,孰料被他严词拒绝。我被李志冲同学的高尚品质感动。这种行为充分体现了责校学生崇高的道德情操。 本人恳请您对李志冲同学的行为提出肯定,感谢贵校培养了这么优秀的学生!谢谢李志冲同学! 此致 敬礼 黄xx 2018年12月26日 17.A(毋庸讳言:用不着隐讳,可以直说。毋庸置疑:不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。甘之如饴:感到像糖一样甜,甘愿承受艰难、痛苦。安之若素:(遇到不顺情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。光怪陆离:形容现象奇异,色彩繁杂。斑驳陆离:形容色彩繁杂。浮光掠影:像水墨的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。走马观花:比喻粗略地观察事物。) 18.D(从上文“思维……僵化”以及所填成语“浮光掠影”可推出答案。) 19.C(A“打造思维和精神”搭配不当;B.“生活对我们来说的趣味性”主客颠倒;D.“在……过程中”成分残缺,改为“在对……的进行塑造过程中”) 20. 1.还离不开衣食住行 2.如果没有光合作用 3.植物的光合作用主宰着人类的生存(每空2分,共6分。) 21. ①将“遗留”改为“遗失” ②将“拍手称快”改成“万分感激” ③将“严词”改为“一口”或把“严词拒绝”改为“婉言谢绝” ④将“崇高”改为“高尚” ⑤将“肯定”改为“表扬” (找出并改对1分,共5分。) 吉安市五校联考 阅读下面的文字,完成下列小题。 凭阑观潮起,逐浪扬风帆。 黄海之滨,浮山湾畔。(________________________,________________________);海纳百川,见证着开放包容的广阔襟怀。 应约而至,_____________。一架架飞机降落在青岛机场。上合组织领导人齐聚岛城,共商合作发展大计。齐鲁大地、孔孟之乡,人文气息扑面而来。和而不同、世界大同,是“和合”思想的时代思辨,是中国理念同“上海精神”的_____________;源远流长的儒家文化、会场内的亭台楼阁元素、地方特色的节目表演……一个个细节更凸显出中华文化底蕴。而外交礼宾细节之变,日益折射出的东方大国走向世界舞台中央的诚挚友好的仪态、沉稳大气的姿态、从容自信的心态。 9日晚,青岛国际会议中心宴会厅在灯光的映照下_____________,犹如海浪中的风帆,蓄势待发;背景墙上的巨幅工笔画《花开盛世》_____________,恰若辉煌锦绣,尽显雍容华贵;宴会厅内,灯火通明,各方嘉宾静静聆听习近平主席的讲话。 ((中国青年报》,2018.6.12,有改动) 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.外交礼宾细节之变,折射出了东方大国日益走向世界舞台中央的诚挚友好的仪态、沉稳大气的姿态、从容自信的心态。 B.外交礼宾细节之变,日益折射出的走向世界舞台中央的东方大国诚挚友好的姿态、沉稳大气的心态、从容自信的仪态。 C.外交礼宾细节之变,日益折射出了东方大国走向世界舞台中央的诚挚友好的心态、沉稳大气的姿态、从容自信的仪态。 D.外交礼宾细节之变,折射出了日益走向世界舞台中央的东方大国诚挚友好的姿态,沉稳大气的仪态、从容自信的心态。 2.根据文中加框的句子,下列在括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.风送千帆,奔涌着合作共赢的澎湃力量 B.心存-处,演绎着美美与共的大同世界 C.乐奏万方,响彻在寥廓丰饶的齐鲁大地 D.文承一脉,彰显着融通相生的文明之邦 3.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.风云变幻肝胆相照巧夺天工赏心悦目 B.风云变幻相得益彰美轮美奂叹为观止 C.风云际会相得益彰美轮美奂赏心悦目 D.风云际会肝胆相照巧夺天工叹为观止 1. D 2. A 3. C 【解析】 1.本题考查学生病句辨析能力。将病句放入文段中,强调的是分析病句的语境意识。首先应判定病句是一个单句,首先采取压缩的方式,提炼句子的主干,发现这个句子缺少谓语,应该把“折射出的”改为“折射出了”;语序不当,不是“日益折射出”,而是“日益走向”;搭配不当诚挚友好是姿态,沉稳大气是仪态,从容自信是心态。所以综合看来,D项正确。 2.本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。根据前后文,从形式上看,B项,“美美与共”与“开放包容”结构不对称;C项,“乐奏万方”是动补短语,和“海纳百川”的主谓结构不对称;D项,“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。从内容上看,C、D两项的内容不太符合会议的宗旨。所以A项正确。 3.题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。本题可运用排除法。风云际会:比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风云变幻:像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速,动向难以预料。根据后文“上合组织领导人齐聚岛城,共商合作发展大计”,第一个空应填“风云际会”,这样就排除A、B两项。相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。肝胆相照:比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事,不能形容精神和理念。根据前文的“是‘和合’思想的时代思辨,是中国理念同‘上海精神’”,断定此处选用成语“相得益彰”。所以排除A、D两项。巧夺天工:专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。美轮美奂:多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。根据语境这里强调的不是技艺,而是富丽堂皇。所以排除A、D两项。叹为观止:指赞叹观赏的对象精妙之极,完美之至。赏心悦目:指因看到美好的情景而心情欢畅。但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象(人或事物),要在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”。所以排除B、D两项。所以C项正确。 【点睛】 正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。正确运用成语,要弄清楚以下几种类型的错误:(一)看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;(二)看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;(三)看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;(四)看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;(五)看成语运用是否因望文生义而误用;(六)看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 20.下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段,其中有五处措辞不当,请找出并作修改。 惊闻你校在省首届中学生辩论赛痛击对手,勇获冠军,展现了我市中学生良好的精神风貌,为我市赢得了荣誉!谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点,全面实施素质教育,在新的征程中不忘初心,再接再厉,为我市教育事业发展添砖加瓦。 21.下面是某公司物资订货的业务流程图。试把这个图表转写成一段文字介绍。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。 20.①“惊闻”修改为“欣闻”;②“你校”修改为“贵校”;③“痛击对手”修改为“战胜对手”;④“务必”修改为“希望”;⑤“添砖加瓦”修改为“再谱新篇” 【解析】 【详解】 本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段,其中有五处措辞不当,请找出并作修改”,考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“惊闻”一般指坏事,多指“噩耗”“坏消息”,与“贺信”的场合不合;“你校”使用不当,称与对方有关的事物时候一般用“贵”;“痛击对手”使用不当,语气太重,可改为“战胜对手”;“务必”指一定,必须的意思,口气太强硬,可改为“希望”;“添砖加瓦”不当,“添砖加瓦”指建房屋时给不断地添砖块加瓦片,后比喻做一些工作,尽一点力量,多用在自身,此处用在教育局给学校的贺信中,使用不当,应改为“再谱新篇”。 【点睛】 所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异,还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。语言表达得体:一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎样说效果好,怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 21.某公司物资订货的业务流程:仓库提供缺货通知单,采购员发现缺货后,查阅订货合同,若已订货,向供货商发出催货通知单,否则,填写订货单交供货商。供货商发出货物后,立即向采购员发出取货通知单。 【解析】 【详解】 试题分析:本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目。此类试题解答时,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是“某公司物资订货的业务流程图”,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。需要注意要素“查阅订货合同”分析,注意两种情况,已经订货和未订货的,结合箭头指向,用概括性的语言,内容完整,表述准确,语言连贯。 【点睛】 解题时应先认真阅读图及说明,对考题有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。再根据图片的相关信息,分析概括其内涵。用概括性的语言,内容完整,表述准确,语言连贯。首先要认真细致的观察画面的内容。要注意学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题 上饶市第二中学12月月考 三、语言文字运用(20分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( ) ①刚到城市打工,张福一脸憨厚,浑身透着庄户人所特有的硁硁之愚,他的质朴单纯,让城里人心里也不由得生出爱护之意。 ②读过《乡关何处》,书中许多“小人物”在特殊年代的命运起伏令人唏嘘,忍不住发点议论,也算一得之愚,不吐不快。 ③传销把目标锁定在了容易被人们忽视的老年人身上,在他们的忽悠下,许多老人落得千金买骨,一辈子的积蓄付之流水。 ④彤彤长得文文弱弱,性格却相当固执,不管什么事,除非被人驳到体无完肤,不然她定会执拗地纠结到底,决不改变。 ⑤走出校园,算是踏出了进入社会的第一步,多彩的生活,错综的人事,要担当的责任,让我们目迷五色,不知如何应对。 ⑥吴冠中晚年思谋画风变革,用大量色块堆叠的画面来表现生活。繁杂的世界,经他的眼便能着手成春,呈现缤纷色彩。 A.②③⑥ B.①③④ C.①③⑥ D.①②⑥ 18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( ) A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信能体现公民的基本道德素养,而且关系到国家的整体形象。 B.很长一段时间,经济效益滑坡一直困扰着这个有百万多职工的企业,谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 C.“征兵微博”的开通,不仅有助于增强征兵宣传效果,还有助于相关部门随时了解群众的想法,整治违反征兵纪律的乱象。 D.延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革,对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的,这需要政府部门做好宣传解释工作。 19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)( ) A.作为多年的老朋友,我劝你,也都是为你好,千万不要辜负了我的一番雅意。 B.王露同学对老师非常尊重,每次面对老师的垂问,她都毕恭毕敬地回答。 C.儿媳妇生了一个大胖小子,、婆婆开心地逢人便送糖:“庆祝我家喜得贵子,吃糖吃糖!” D.得知冯小刚夺得金马影帝,大家纷纷表示祝贺,冯小刚却说:“一把年纪了,唉!真是马齿徒增。” 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,逻辑严密,内容贴切,每处不超过15个字。(6分) 花草是有记忆的, ① 。虽说花草的生命很短,从春到秋,但它们把春秋一世的记忆藏进了种子,一代又一代传下去,就这样记住了时间。 ② ,因为树是多年生的植物。树的生命记忆不仅有春有秋,还有一年又一年的岁月。春天发芽,秋天结果,然后脱下满树的黄叶,这记忆能让我们看到。我们没看到的记忆是树干里的年轮,植物学家看到这一圈圈的年轮,就知道,哪年风调雨顺,哪年 ③ 。 ① ② ③ 21.仿照下面画波浪线的句子,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(5分) 示例:挫折纵然无情,却给人无尽的砥砺; 失败固然残忍,却能使人趋于顽强。 一湾溪流,曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响; 17.C [解析]硁硁之愚:浅薄而又固执的样子,自己见解的谦辞。一得之愚:指自己对某一问题的一点看法。谦辞。千金买骨:比喻求贤若渴。体无完肤:形容遍体都是伤,也比喻论点全部被驳倒,或被批评、责骂得很厉害。目迷五色:形容颜色既多又杂,因而看不清,也形容事物错综复杂,不易分辨清楚。着手成春:比喻医术高明,能把垂危的病人治好。 18.C [解析]A项,语序不当,应该把第二个“诚信”放在“不仅”的前面。B项,搭配不当,“提不出……灵丹妙药”不搭配。D项,不合逻辑,主客体颠倒,在“广大人民群众”后加“来说”。 19.D [解析]A项,雅意:敬辞,指对方的情意或意见。B项,垂问:敬辞,多指上级或长辈对自己询问。C项,贵子:敬辞,用于称对方的孩子。 20.[答案]①它们记得季节的变化 ②比花草记忆更长的是树 ③遇涝逢旱(每处2分,意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) [解析]根据第①空后面内容“从春到秋,但它们把春秋一世的记忆藏进了种子”,可以推断该空填“它们记得季节的变化”。根据“树的生命记忆不仅有春有秋,还有一年又一年的岁月”可以推断第②空可填“比花草记忆更长的是树”或“树的记忆更长”等。根据“哪年风调雨顺”推断最后一空可填“遇涝逢旱”。 21.示例:一株寒梅,风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香;一波巨澜,腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮。(一句2分,两句4分,句式与示例相同且无语病1分) 宜丰中学12月月考 三、语言文字运用(20分)   阅读下面的文字,完成 17~19题。 事实上,中国的建筑风格从来都是______的,并不一味拒绝“洋建筑”,关键在于如何 在借鉴的过程中,呈现出建筑的文化主体意识。而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热,就在于其舍本逐末、_______ ,缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。与“西式建筑热”同样遭受诟 病的,还有“仿古建筑热”。有的地方,本来并没有什么前朝风土,却乐 于以古街古巷为名,______,青砖粉墙,小饰品假古董齐出,臭豆腐烤肉串并售。如果前者是对西式风格的盲目崇拜,后者则是复古思维的 畸形生长。西式建筑热,对于“先找规划设计,然后从街区历史找卖点,再找投资、施工队”的仿古建筑公式来说,同样适用。在设计与规 划上对西方建筑东施效颦的背后,是对文化根底不自知、对文化传统 不自信。建筑,既是文化的表现,也是生活的沉淀。( )。千姿百态的开平碉楼,集防卫、居住功能于一体,体现了中西合璧的民居 风格;马达加斯加首都族群混杂,马来高脚草屋、非洲木板棚与欧式教 堂______,多元才是这里的和谐;而作为中国获得普利兹克奖的第一 人,王澍让每一层的每一户都有自己的小院和植物,“出则繁花似锦, 入则清净悠远”。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( )   A.兼容并蓄 生搬硬套 雕梁画栋 错落有致 B.兼而有之 生搬硬套 金碧辉煌 犬牙交错   C.兼容并蓄 囫囵吞枣 金碧辉煌 错落有致   D.兼而有之 囫囵吞枣 雕梁画栋 犬牙交错 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( )   A.植根于自己的历史脉络之中的是每个地方的建筑   B.每个地方的建筑,都在自己的历史脉络之中植根   C.每个地方的建筑,都植根于自己的历史脉络之中   D.每个地方,都要求建筑植根于自己的历史脉络之中 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )   A.西式建筑热同样适用“先找规划设计,然后从街区历史找卖点,再找投资、施工队”的仿古建筑公式。  B.西式建筑热同样适用“从街区历史找卖点,然后找投资,再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式。  C.“先找投资,然后从街区历史找卖点,再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式,对于西式建筑热来说,同样适用。  D.“从街区历史找卖点,然后找投资,再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式,对于西式建筑热来说,同样适用。 20.老梁的儿子最近在工作中遇到一些难题,想请老战友老邓帮忙,给儿子指点开导,于是给朋友发了一条微信,但有五处用词不得体,请找出来并加以改正。(5分) 老邓,久仰了,令侄工作中遇到了难题,有事不解,想到你的寒舍拜访,今晚务必在家等候,恳请你抛砖引玉,不胜感激。 答: 21.下图是温州市首届民营企业文化节徽标,请写出构图要素(文字及 拼音除外),并说明图形构成特点及效果。要求语意简明,句子通 顺,不超过100字。(6分) 答: 17.A(解析:兼容并蓄:指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。兼而有之:指同时涉及几种事物,几个方面,也指同时占有或具有几种事物。 根据横线后的语境,可知应选“兼容并蓄”。生搬 硬套:不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验 等。囫囵吞枣:比喻读书等不加分析地笼统接受。 句中是说机械地模仿西式建筑,应选“生搬硬套”。雕梁画栋:指房屋的华丽彩绘装饰,常用来形容建 筑富丽堂皇。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽, 光彩夺目。句中是用以修饰“古街古巷”,应用“雕梁画栋”。错落有致:参差交错,很有情趣。犬牙交 错:形容交界处参差不齐,像狗牙那样。也形容局 面错综复杂。根据语境应选“错落有致”。) 18.C(解析:句子叙述的对象是建筑,括号里的句子以“建筑”领起更顺畅,据此排除A、D项。后文列举不同地方建筑的不同特色,强调的是历史脉络 对建筑的影响,故括号里内容应对“自己的历史脉络”加以强调,而B项强调的是“植根”,故应排除,答案选C。) 19.D(解析:画横线的句子存在两个方面的语病:一是语序不当,应是“先找卖点,然后找投资,再找规划设计、施工队”;二是主客颠倒,应该是“仿古建筑公式,对于西式建筑热来说,同样适用”。因此答案选D。) 20.①“久仰”改为“久违”;②“令侄”改为“小儿”;③“寒舍”改为“府上”;④“务必”改为“可否”;⑤“抛砖引玉”改为“不吝赐教”。 21.构图由字母“W”和汉字“民”、旭日和彩带等要素构成。(2分)图形采用中国书法传统笔触挥洒而成,体现了深厚的民营企业文化内涵和历史人文 积淀。(2分)整体构图简洁明快,立意鲜明,富有动感,具有强烈的视觉冲击力和感染力。(2分) 人力资源部审核 总经理审批 发出招聘通告 面试 面试合格 面试不合格 淘汰 录用 《招聘申请》归档 用人部门提出招聘需求核

  • ID:2-5485064 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:写作专题

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    写作专题 临川一中期末 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 尼康退出中国并不是被同行打败,居然是毫不相关的行业:智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑,并不是因为其它品牌方便面崛起,而是因为美团、饿了吗等外卖。打败卖单车店铺或修自行车铺的也不是同行,而是共享单车。有人曾开玩笑说:“打败小偷的是移动支付。”……这一切都很像科幻小说《三体》中所说的:“我消灭你,与你无关。” “敌人”在哪里?你想过吗? 要求:①综合材料内容,选好角度,自立题意,自拟标题,思辨说理;②文体特征鲜明(诗歌除外);③不得抄袭,不得套作。 22.【写作提示】 这是一篇时评类思辨作文,命题材料内容分三层意思:一是列举尼康、康师傅、自行车和小偷被打败的种种现象;第二层引用《三体》小说名言“我消灭你,与你无关”;第三层提出问题,当头棒喝:“敌人”在哪里?你想过吗?三层意思,层层递进,发人深省:靠吃老本不行了;要生存、要发展,必须居安思危,锐意革新,与时俱进。 再看写作要求:其中“综合材料内容”“思辨说理”是写作的重点所在。前者要求综合材料,整体立意;后者要求思辨说理,就是要多维思考,辩证分析,写出深度。 从立意角度看,这个作文题目的指向是明确的,但可以正反立意。 正面立意:①居安思危,创新求变;②与时俱进,方能不败;③物竟天择,变新图存。 反面立意:①故步自封必败北;②坐享其成要不得;③我消灭你,与你无关。 ?? 写作重点和难点:多维度立体说理,避免说理“扁平化”。 ? 【例文1】 居安思危,创新求变 尼康公司因智能手机行业的兴起致使营业额剧降,无奈退出中国市场;统一、康师傅在美团、饿了吗等全新销售模式冲击下不断萎缩;成百上千家单车店铺因共享单车的普及而关门停业;无数小偷在支付宝、微信面前败下阵来…… “长江后浪推前浪”,诚然,无法适应社会的事物被后来者取而代之的现象在人类历史上绝不罕见,对于现在这个主打快节奏的社会来说更是如此。然而,曾为一方霸主的龙头企业,或是历史悠久的传统行业,如今竟在毫不相关的新兴产业中被迅速赶超甚至取而代之,又是为何? 依我管见,之所以有以上情形出现,究其根本,是因为上述失势行业均缺乏居安思危的精神和创新求变的理念。 何谓居安思危?通俗来说就是在安稳的时候提前顾及有可能出现的危机,而这种精神是任何行业都应具备的。那么不具备危机意识将会如何?以尼康公司为例,作为世界顶尖水准的摄影产品制造商,盛极一时的尼康公司只看到自己位居世界前列的辉煌,未有居安思危,忽略了消费者对便携性、实用性、易操控的需求,终落得如此下场。 反观华为公司,同样在本行业位居世界前列,总裁任正非考虑到了未来可能面临的技术封锁,提前进行核心技术自主研发。所以在美国近些时候的部分技术封锁及对华企业的制裁中,中兴公司损失惨重,而对华为影响甚微,华为依旧占据世界第一通讯企业的地位。 由以上两家企业的悲喜两重天,我们已可窥一斑而见全豹,明白居安思危对一个企业或行业的重要性。 居安思危固然重要,但光有思危而不积极创新求变,企业依然难以摆脱危局。那么,创新求变的重要性又从何体现? 还是以卖单车为例。作为一个曾有着“自行车大国”称号的国家,可想而知单车店铺在我国曾有着何等重要的地位。然而上百年来,单车店铺的经营渠道几乎一成不变:售车、修车、回收单车。这种渠道固然有它的优点,但已难以适应现代社会追求的快节奏生活。 而共享单车就有所不同。同样是自行车,共享单车以其独特的“即停即用”和新颖的共享理念,银河时代特点对传统行业进行创新,从而在与传统单车店铺的竞争中占据了优势地位,自然会有大量单车店铺因经营理念陈旧而关门歇业。 其实,居安思危、创新求变在我们的学习生活中又何尝不是同等重要呢?成绩优异时居安思危,不骄不躁,继续努力;平时练习的时候创新求变,一题多解开拓思维,这些不也是我们应该拥有的习惯吗?若想现在养成习惯,那么就先从培养这种精神开始吧。 居安思危,创新求变,方能于危难时沉稳应对,于平凡中异军突起,于激烈竞争中一骑绝尘。 【简评】思想驾驭文字,有思想的中学生总能从纷繁芜杂的材料中捕捉到命题者真正的命题意图,因此能准确全面立意,此文如果只谈居安思危,并非企业长存之道,只有创新求变才能长盛不衰。思维决定高度,这是本文一大亮点。(指导老师:杨光亮) ? 【例文2】 “敌人”并非无迹可寻 尼康退出中国,方便面销量直线下滑,单车店铺纷纷倒闭……他们没有想到的是,打败他们的不是同行优质的产品、独到的宣传,而竟然是各类风马牛不相及的“他山之人”:智能手机、 外卖,还有共享单车。 它们也许走得并不是很潇洒,因为他们被程咬金杀得落花流水,风光不再;但他们的心里却都应该是坦然的,因为它们的败北,在于早先“坐享其成”的自己,半点怨不得别人。在离去者的眼中,华为、美团等企业就像是专奔摧垮他们而来的牛头马面,气势汹汹,来去无踪,搞游击战术。谁知,这批高科技大佬压根就不是他们真正的敌人。真正的敌人在哪里?其实敌人自始至终是有迹可循的。 敌人并不是隐藏在你曾经辉煌一时的过去和坐享其成的现在,而是出现在你尚待开垦的未来。尼康、康师傅、统一等公司当然不是没有尝试过防御敌人保护自己,只是多年来看似匆忙,却依旧老路故袭不知方向。他们现在输了,不能只看见奸猾狡诈十恶不赦对手将我打败,而应该躬自反省:早在去年,前年,大前年,我就已经输了。没有周全计划作好或缺乏能力作好对于“未来”的精准部署,光依仗过去的经验,仅关注当前的市场,固步自封,最后送给他们的只有“二泉映月”。而美团、摩拜一众崛起新星,虽然身在不同领域的商业战场,干仗的路数却似乎师出同门——智能,互联网,大数据,诸如此类。 一方面,这些新兴力量被尼康等老牌视为敌手,另一方面这些新人也有自己的敌人。但不一样的是,新人放眼世界,学会了捷足先登,快速锁定了敌方位置,准确出击,因而摇身变为潜力股,已经迅猛地抢占了制高点。可能这正如朱子所说:“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。”等到四面楚歌再提篮救火,面前散发着无敌能量的对手自然是不会手下留情的。 “敌人”不在玩转别人的人,而在看不清暗流涌动的自己。难道美团、摩拜以及华为等企业的老板员工就都是从外星、从未来穿越过来的吗?显然不是。他们取得成功,源于他们出于常人的敏锐、果决和魄力。同样从过去一路走来,同样是面对新技术,马云、扎克伯格就能掀开互联网的“半遮面”瞥见新的商机,打出一面旗帜,召集一帮志士,缔造属于他们的帝国。在如今多种技术风云变幻各领风骚的世界中,要做到万全防敌,那就需要一队拥有火眼金睛的领导班子,更需要一个有坚定信念的执行团队。失去这些要素,无异于自立强敌,此后更难加以抢占高地。 智者不会再重蹈这样的覆辙。我们希望尼康一众的离去能带来更有气势更有实力的回归,但也要转过身来,拿出小喇叭,亲切地吼一下围栏后边的吃瓜企业:打开眼界,创新不止!敌人的形迹并不难寻,看准位置,果断出手,顺时代前行,敌人再强也不足为惧。 【简评】真正的敌人在哪里?作者的观点是:“敌人是有迹可循的”。作者从未来和自己的眼光两个角度着手,分析智者成功的原因。层次清晰,语言老练。(指导老师:刘秋霞) ? 【例文3】 时刻持有“跨界”思维 如今,“跨界阻劫”这一新现象的出现引发了广大群众的关注与热议。其含义大概是,无论什么领域的事物都有可能被意想不到的跨界企业打败。这就如同科幻小说《三体》中提及的“我消灭你,与你无干。”面对如此残酷的现实,我们应该怎么做呢?于我看来,当代人应当保持“跨界”的思维,用开阔的眼界来看待事物。 日本的电子企业一直以来都是同类型企业的领军者,其中名气不小的品牌“尼康”却在近期宣布企业破产,并一声叹息地黯然退出中国市场。然而,令人意想不到的是,打败这个企业的强敌并非同领域的竞争者,而是跨领域的智能手机。随着智能手机的普及,一机多能的时代悄然来临,在多功能化高智能化的智能手机面前,人们对于专业摄影相机的需求也就大幅度下降。尽管尼康公司一直在脚踏实地地发展,不断地创新改良,最终也敌不过一个未能预料到的对手。 由此看来,不论是尼康,还是其他企业,又或是我们自己,都不能够只在自己的小领域中踱步,我们要尝试“越界”,睁大眼睛朝四周看看,迈开步子往外面走走,更加全方面地看问题,这样不仅有利于推陈出新,推动科技进步,也更能让我们都离“跨界打劫”远一点。时刻保持“跨界思维”方能在这一日千里的时代立于不败之地。 光有“跨界”的思维也不够,还需要有开阔的视野,即海纳百川的精神与借鉴学习的谦逊。在科技高速发展的当今社会,一切事物瞬息万变,热点事物不断被更替,新兴事物也层出不穷。面对新鲜的事物,我们要秉持儒家“择其善者而从之,其不善者而改之”的思想,切忌不屑一顾,切忌眼高手低,切忌好高骛远;要懂得学习,敢于创新,用更加开阔的眼光,更加包容的胸怀看世界,才能更好地发展,也才更难被未知的事物打败。 单车铺被共享受单车消灭、“统一”等知名品牌方便面因“饿了么”“美团”等外买APP而致生产严重下滑的教育难道不是非常惨痛又遗憾的教训吗?一个企业,只顾一味地埋头苦干而不具备开阔深远的视野,等待它们的,只会是日趋穷途。 每个人都可能被打败,每个或大或小的因素也都可能成为打败你的敌人,我们无法预知未来,无法预料敌人是谁,那便只有做好现在。路不是越走越长,而是越走越宽广,不断地使自己的心更丰富,不断使自己变得更强大,才更有底气在未来应对强敌。若不充实涵养自身,到时又怎么能拿出武器与其对抗呢?因此,打铁还须自身硬,我们只有永持“跨界”思维,用开阔眼光来对待事物,这才是面对“跨界阻劫”应有的态度。 当你足够强大之时,还会畏惧未知的敌人吗? 【简评】从既定的材料出发,引申出“持跨界思维”的观点,文章围绕中心观点说理,又与原材料保持了适当的距离。(指导老师:刘辉潭) ? 【例文4】 我消灭你,与你无关 日本小说家森见登美彦曾说:“在这世间蔓延滋生的‘烦恼’大致可以分为两种:一是无关紧要的事,二是无能为力的事。”谁曾想,尼康退出中国市场是因为智能手机的普及?打败康师傅的是外卖小哥 ? 令数家自行车门店倒闭的是共享单车?这些产业的落没不是因为同行 的竞争,而是因为毫不相关行业的兴起。 我消灭你,与你无关。正如森见所说的,被“无关紧要”的行业打败还无力反抗的尼康只能含泪隐去。框架构思这不禁引发我们的思考,“敌人”在哪里? 当今世界因互联网的诞生而更加现代化、科技化,当新世界不可抗拒的走进我们的生活并成为我们生活的一部分时,我们应该选择去拥抱这个新世界。因为,唯有紧跟商时代的步伐才能够不被淘汰。 人是不能只靠一条腿走路的,故步自封的做法是自取灭亡。清朝实行的闭关锁国政策带来的影响和沉痛深深烙印在我们的心底。当一个人远离了时代的步伐,不与时代同步,墨守成规,那么不久的将来,他一定会被世界淘汰。 那么,当我们存在于这日新月异的时代,不妨试着接受它,紧跟它的脚步。 时时保持忧患意识,不能躺在过去的功劳簿上酣睡。在社会的历次转型与革新中,那些善于捕捉趋势、积极学习、勇于改变的人往往能寻得到好的机会。因此,我们不能只是在安稳的现状中坐等未来给自己留一席之地,而是要主动争取,主动改变,看清你的“敌人”在哪里,才能屹立于不败之地。 学会变通,通则久,不通则亡,懂得适时变革创新。弱小和物质不是生存的障碍,傲慢才是。看吧,敲开中国大门的不是英法联军而是蒸汽,打败小偷的不是精良的密码锁,而是移动支付。颠覆你的不是同行,甩掉你的不是时代,而是你传统的思想和相对落后的观念。 奋斗永不止,创新方能赢。尼康的失败正是告诉我们。在这个跨界打劫、飞速变化的时代,你永远也无法想象下个竞争对手,你也很难猜到新兴的什么行业就打败了传统的什么行业。在中美贸易大战中,华为企业独树一帜,在其他企业陷入“芯片”危机之时,拿出了震惊世界的麒麟芯片。向内做忧,向外求新,高瞻远瞩,居安思危这也是华为之能成为我国中国电子信息百强企业首位的原因吧。时代之楼,永远没有顶层,“敌人”也可能就潜伏在你身旁你却不自知。 就好像羊毛出在狗身上,由猪买单这个道理一样,我消灭你,与你无关,一个人如果永远一成不变终将会被时代更新的浪潮打翻。 ???? 【简评】本文有几个亮点:①.标题虽拎自材料,但恰到好处,它准确,吸睛;②收尾别具一格,不落窠臼;③框架构思“平常中显匠心”第一段借助名言引出材料内容;第二段提出问题,领起下文;三、四、五段从侧面论述,巧妙地回答了“敌人在哪里”的问题;六、七、八段从正面指出解决问题的具体措施;结尾巧用比喻用从反面发出警告。——全文层次颇有起伏。语言清新自然也是本文的一个特点 ? 【综述】这个题目命题很有深意和新意,一方面,它紧扣时代,聚焦热点,构思上巧设矛盾冲突,给考生以丰富的想象和思考空间,让大家有话可说;另一方面,它又要求考生“思辨说理”,而不是罗列现象、平铺直叙。所以,如果是一位有思想的考生,是可以写出有思考的文章的。 作为备考作文,这几篇现场作文算是合格了,概括起来,它们具备以下启示: 标题对路,多维思辨,章法合理,是它们的共性;而语言方面又各具特色: 文1属典型的议论文说理语言, 文2的语言略带杂文犀利的特点, 文3和文4的语言带有点小清新,使人读起来不累,还有点舒服。 古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。以上这几篇文章基本符合这两点要求了。 当然,还是那句老话:没有最好,只有更好! ? 以上同题作文,同中有异,异中有同;似有模式,但又不唯模式。可见:文无定法,各美其美,美美与共! 南昌市八一中学期末试卷 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 近年来,随着外卖平台的兴起,吃饭叫外卖的人越来越多。有关外卖小哥和顾客之间的新闻也是层出不穷:外卖晚点被差评(授诉),取消订单,好几天等于白千;外卖小哥怕被差评,在电梯急哭;受大雪天气影响,迟到3分钟被要求赔偿损失费,外卖小哥怕因投诉面临500元罚款,只得给顾客发了10块钱红包。每次类似新闻出现后,总会引起网友们的热议。对于“这个差评,该不该点”你有什么看法? 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 22. 写作指导】审题时重点在于对材料的解读,抓住材料中事件引发讨论和争议的焦点,进而从中提取自己的观点和看法。该题在立意时,既要着眼于材料本身,也要联系当下的社会实际。外卖晚点等情况应不应投诉,是一个仁者见仁、智者见智的问题。既关乎人情,也与消费者权利、外卖平台制度等有密切的关系。写作时只要能 就事说理,言之有理即可。 部分参考立意:①外卖员工作不易,请少些差评。②換位思考,人与人之间应多一份理解。③给不给差评,应视具体情况而定。④投诉是消费者的权利。③差评是修正问题的重要途径,有利于商家做得更好。⑥行有行规,制度是最好的约束,需要差评。⑦差评机制值得鼓励,但平台制度还应更科学规范。(如有其他立意,只要来源于材料,言之有理亦可) 南城一中期末联考 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)[来源:Zxxk.Com] 19世纪70年代,首批官派留学生被召回国,他们发愤图强,为国家带来新气象。 20世纪20年代,大批留学生回到祖国,他们赴汤蹈火,探索救国救民的道路。 20世纪50年代,一批批留学生冲破重重阻碍,投身新中国建设,创造无数奇迹。 20世纪80年代,大量中国青年远赴海外,谋求发展,书写别样人生。 21世纪,出现留学生“归国潮”;同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。 青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,读了上述材料,你会有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章,与你的同龄人分享。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【题目解析】 一、关于题意理解 此次作文题,采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型。考生须在阅读题目所给出的材料以后,按所给的任务要求进行写作。[来源:学,科,网] (一)对于材料的理解 题目中的材料选取了三个世纪五个不同年代的时间段,在时间的纵轴中呈现身处该时段的中国青年在走向世界与回归中国的时代选择上所体现的人生截面—— 19世纪80年代,首批官派留学生被召回国。这批学子受到欧风美雨熏陶,回国后奋发有为,是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称的詹天佑即在此列。他们中还出现了今天清华大学、天津大学最早的校长,出现了中国最早的一批外交官,出现了中华民国的第一任总理。 20世纪20年代,大批留学生回到祖国。他们中有声名显赫的革命家,更有为数众多的无名英雄。他们中的中共党员、优秀分子为改造中国社会,完成反帝反封建的民族民主革命立下不朽的功勋,为社会主义新中国的建立作做出了巨大贡献。(1937年日军大举入侵中国时,近6000名留日学生在两个月内几乎全部回国,2000多名在欧美读书的留学生也返国参战,占留学欧美人员总数的一半。) 20世纪50年代,一批批留学生冲破重重阻碍,投身新中国建设。他们创造了新中国科学研究和科技发展事业的诸多奇迹,华罗庚、邓稼先、钱学森等便是他们当中的佼佼者。 20世纪80年代,随着改革开放的大幕渐次拉开,国内多地涌现“出国潮”。许多中国青年远赴海外,谋求新的发展机会,他们在异国的大地上,书写或成就了别样人生。 步入21世纪,随着改革开放数十载的成果逐步显现,发展迅猛更具活力的经济态势、兼容并蓄更具灵活性的激励政策,都为有志青年提供了更好的逐梦平台,于是又出现了留学生“归国潮”,同时,中国也成为亚洲最大的留学目的国。 总体上说来,前三个年代的青年书写的都是留学归来扎根华夏奏响青春华章的人生故事,后两个年代则以出国潮和归国潮的现象对举来呈现时代的变化与国家的发展。但无论哪一个年代,青年人的选择与其所处的时代乃至国家的发展都是紧密联系在一起的,青年人的成长与其所处的时代乃至国家的发展也是紧密联系在一起的。很显然,材料中包含着个人与时代、个人与国家的立意导向和表述横轴。 纵、横双轴交织,形成抚今追昔的思想空间、代代传递的家国情怀和极具张力的时代强音,以期激活时代青年更具活力的人生思考和更有格局的人生选择。 (二)对于引导语与写作要求的理解 1.引导语“青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。”既是对材料内容的总括,更是对立意和写作的方向作了明确的引领与限定。考生必须以当代青年的独特视角来解读材料,审视青年与时代、青年与国家的关系,并在时代进步、社会发展和国家建设的大背景下思考个体如何做好人生选择,走好人生道路,从而勾画人生蓝图、谱就青春乐章。 2.写作任务“作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,读了上述材料,你会有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章,与你的同龄人分享。”指令非常明确。写作者的身份:正在求学路上努力奋斗的当代青年;写作对象:同龄人;写作内容:读了上述材料之后的感触和思考;写作目的:分享感触与思考。 二、关于是否符合题意 判断考生作文是否在题意范围之内,主要看是否围绕材料所提供的不同时代“留学与归国”的写作材料,按照“青年与时代”的写作方向,在国家发展的大背景下,表达自己的感触与思考。 题目中所提供的写作材料与写作方向是判断考生作文是否在题意范围之内的主要依据。 题意 内容分 文章特征 符合题意 一类上 紧紧围绕“留学与归国”的材料内容,以“时代与青年”为写作方向,并深入揭示两者的内在联系,思想深刻;明确 ?“正在求学路上努力奋斗的当代青年”的作者身份和“同龄人”的写作对象,表达精彩,有若干亮点 一类中 紧紧围绕“留学与归国”的材料内容,以“时代与青年”为写作方向,能揭示两者的内在联系,但内在联系揭示得不够深入;能明确作者身份为 ?“正在求学路上努力奋斗的当代青年”,写作对象为“同龄人” 一类下 紧紧围绕“留学与归国”的材料内容,以“时代与青年”为写作方向,能清晰点明两者的联系;能明确作者身份为 ?“正在求学路上努力奋斗的当代青年”,写作对象为“同龄人” 二类上 围绕“留学与归国”的材料内容,以“时代与青年”为写作方向,未能明确揭示材料内容与写作方向的联系;暗含作者身份为 ?“正在求学路上努力奋斗的当代青年”,写作对象为“同龄人”,但不清晰 二类中 提及“留学与归国”的材料内容,又提及“时代与青年”这一写作方向,但仅侧重于其中一方面,另一方面仅仅是点到;作者身份和写作对象不清晰 二类下 只围绕“留学与归国”的材料内容,忽略“时代与青年”的写作方向,没有体现作者身份,没有提及写作对象 基本符合题意 三类 只以“时代与青年”为话题,未涉及“留学与归国”的材料内容,没有体现作者身份,没有提及写作对象。或只在开头或结尾提及“留学与归国”的材料内容和“时代与青年”的写作方向,但文章主体部分与这两者均无关系 偏离题意 四类 完全脱离“留学与归国”的材料内容,完全忽略“时代与青年”的写作方向,完全没有体现作者身份,没有提及写作对象,仅选取材料或引导语或要求中的孤立的某个词语展开论述,如“别样”“风气”等,文章与材料内容、写作方向、写作对象等完全无关 三、关于“明确文体” 考生可以选择多种文体:记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等,评卷员应对考生所选择文体的基本特点和要求评分。 题目要求“明确文体”,就是选择了一种写作文体后,其文体特征要突出。文体不明确的适当扣分。 四、关于“分等评分” (一)基础等级 ????基础等级的评分,以题意、内容、文体、语言等为重点,全面衡量。内容项与表达项的评分应在相同或相邻的等级内,不得跨等评分。 (二)发展等级 基础分要与发展等级分相匹配。 发展等级的几个项目,其实体现的是作文中的亮点,依次有深刻、丰富、有文采、有创意,只要有若干点突出就可以按等评分,其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下,要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出,确实写得好的文章,就应该依据评分标准给予高分。 五、其他 (一)错别字扣分 缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (二)字数扣分 1.400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分) 2. 400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 3. 200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 4. 只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 5. 只写标题的,给1分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试,调侃评卷老师的内容,可以打0分。 6. 只写标题的,给1分,不评0分。 7. 完全空白的,评0分。 (三)套作与抄袭判定 套作的,适当扣分;套作就是把预先准备好的作文材料,机械地理解作文题,生硬地套用。判定为套作是比较严重的,不应将套作的判定扩大化。 抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。判定为抄袭要有依据。 南昌二中第六次考试 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作(60分) 马克思说:“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!” 郑板桥爱徐青藤(明代画家徐谓)的画和诗,自称为“徐青藤门下走狗郑燮”。 上述材料引发你怎样的感触和思考?请综合材料的内容及含意,写一篇不少于800字的文章。 要求:选好角度,立意自定;明确文体,题目自拟;不要套作,不得抄袭。 22.作文 作文材料由两则名言警句构成。名言警句富含深邃的哲理,其含义往往是含面不露,具有很强的隐喻性或象征性。这道作文题要求学生立意时既要挖材料的含义,更要关注各个材料之间的全关系,或求同,或矛盾,或互补。 题目明确要求综合材料立意,最佳立意具体分析为: (1)面对伟大要心怀敬畏,但不要过分卑微。 (2)面对伟大要心怀虔诚,但不能盲目崇拜。 (3)面对伟大要心怀谦逊,但更要自强自立。 切入:42分,将两种态度结合起来论证 45分以上,不仅谈到了对文化要有敬畏和自信,又谈到了自强自立的做法 48分以上,主题明确,文脉清晰 奉新县普通高级中学1月月考 四、作文。(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 百度、头条“信息战你来我往”,枓音、快手小视频你争我夺,都抢什么呢?抢“流量”。流量是关注度,是用户,是金钱。而对于使用者呢?流量是你我的时间,碎片化的时间。这是一个内容无限的时代,有限的只是我们的时间。 赫胥黎曾在《美丽新世界》中担心:“人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海,他们不愿读书,甘愿享受光斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。” 无处不在的娱乐,让人们再也没有时间去仰望星空,去安心读书。 专家说:娱乐主要让人们获得感官上的享受,并让人们沉迷其中,丧失意志,全民娱乐的国家,是不会有未来的,尤其是中国这样的大国。 以上材料,引发了你的哪些认识和思考呢?请发表自己的看法。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭:不少于800字。 22.作文评分标准同高考相关要求。 【详解】试题分析:本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。本道作文题关注社会主义文化状况中的一个侧面,同时关注社会主义核心价值观,关注青少年的成长,还关注到文化征候与国家的未来。命题材料在某种程度上体现着当前流行文化的一些重要特点和征候,是当下社会热点之一。材料第一段是事实展示和实质揭示。抖音、快手小视频成为当下最热的互联网流行文化,其中不乏好东西,但更多的是迎合大多数人的人性中较为负面的东西。其最大的受害者是青少年。对此,一方面要加强监管,一方面要加强对青少年的价值引导。第二、三、四段进一步揭示了沉湎于小视频的实质与危害,实质是满足感官刺激,满足低俗欲望,使生活只有娱乐,让娱乐充斥心灵。危害是不能自拔,不愿读书,丧失了意志,丧失了积极进取的动力。现实表现我们可以看到,很多人以娱乐的眼光看待一切,以娱乐心态看待先烈,以娱乐心态看待历史,以娱乐心态看待英模人物,以娱乐心态看待灾难,以娱乐心态看待亲人的离去,以娱乐心态看待重大节日、纪念日,等等。娱乐一切,解构一切,失去了对许多人和事应有的严肃和尊重。一般来说,人有六种精神需求:刺激、休闲、信息、知识、思想、审美。当前以小视频为代表的流行文化基本满足的 是刺激和休闲需要,这种铺天盖地的存在,必然会压制人的另外几种精神需求。这样的环境必然会损害青少年、损害国家。我们在写作时, 若能围绕现象进行背景探究,原因分析,利弊权衡,最终找到解决途径,并有侧重地展开,文章就会有深度。由青少年的成长上升到社会主义核心价值观的构建和国家、民族的发展等,文章就有了高度。 参考立意:1.向泛娱乐化开战;2.别让娱乐毁了我们的未来;3.摆脱信息洪流,且望头顶星空; 4.莫让娱乐遮望眼;5.莫让娱乐荒芜了自己的人生;6.别让梦想溺于娱乐的汪洋;7.抵制娱乐至死,共逐星辰大海; 8.娱乐只得一时欢,沉淀方能恒久远;9.用高雅美化生活,用阅读化解浮躁。只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。选择议论文,应小切口,深分析。 上饶一模 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作,(60分) (1)“我最亲爱的孩子啊……在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! ——烈士赵一受于1936年写给儿子的遗书 (2)“当此革命时期,家庭衣食可维持就够了……人生是要做伟大事业,而不是做了金钱的奴隶呵!” ——烈士胡孟晋于1939年写给妻子的辞别信 (3)“回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。” ——“两弹一星”元勋朱光亚于1950年致全美中国留学生的信 (4)“计利当计天下利,求名应求万世名。” ——革命家、社会活动家廖承志于1982年致蒋经国先生信中的引文 (5)“唯有感恩真心真情真爱,懂得知足知责知进,方能厚积薄发、厚道有福、厚德载物。” ——维和战士张宝磊写于2016年的一封家书 书信最能传递人的真情实感,它写下的是文字,记录的是心声。以上几则书信片段触发了你怎样的联想和思考?请选择其中的两则或三则为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 四、作文 【试题分析】本题以书信片段为切入点,旨在引导学生自觉继承和弘扬中华优秀革命文化和社会主义先进文化传统,增强国家意识和社会责任感,增强中国特色社会主义的道路自信、文化自信。 本题在审题时首先应当准确把握信件背后所蕴含的精神内涵: ①句表现舍己为国、尽忠报国、为革命理想献身的崇高精神。 ②句表现的是淡泊物欲、志存高远的人格操守。 ③句表现了甘于奉献、报效国家、将个人发展与国家进步紧密相连的家国情怀。 ④句表现了目光长远、心怀天下、敢于担当的广阔胸襟。 ⑤句表现了懂得感恩、知足,珍视真情,勇担责任,积极进取等可贵的精神品质。 这五则材料既各自独立又彼此关联、相通,考生可以通过不同的组合写出各种新的含意。同时,考生也可以结合写信的时代、背景,或联系当下社会现实以及自己的切身感触与思考,表现出个人对人格境界、家国情怀与时代责任的关注。 吉安市五校联考 22.阅读下面的材料,按要求写作。 一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,“跨界”思维让他打开一片新天地。但有位大科学家却不以为然。他表示尊敬这位物理学家,但却不能容忍这样的做法,这就好比寻找一块木板最薄的地方,在容易钻透的地方拼命钻了许多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”,在最吃劲的地方磨砺,才能取到火种。但是也有人说,一辈子钻“最厚的地方”,不如多钻几处“最薄的地方”,那样更有成就感。 钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”?对个体来说,这是一道事关自我发展的选择题;对国家民族而言,则是事关前途命运的必答题。 处于大发展时代的你,对此有何感触和思考?请联系现实生活,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 22.事不避难者进!干事创业就要"朝最厚的地方钻孔" 据说,一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,但有位大科学家却并不这么认为。他表示:我尊敬这种人,但我却不能容忍这样的科学家,他拿出一块木板来,寻找最薄的地方,然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。这种评价,其实强调了在困难面前再坚持一下的理念,非常值得深思。 哲人有言,“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”的确,就拿字典编纂来说,陆谷孙教授为完成一部《英汉大词典》,花费了近20年工夫,等到下卷出版时已是年过半百;世界享有盛名的《牛津英语词典》定期更新,有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含义。“钻厚板”才能取到火种,“凿深井”方能得到甘泉,这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理。 由此而言,成长无法抄近道,成功没有短平快。不可否认,现实中总有一些人觉得自己付出太多、收获太少,哀怨时运不济、命运不公。其实,把付出转化为养分需要一定的过程,恰恰需要持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”。只不过,有的人缺乏闯劲,拈轻怕重,喜欢简单重复,一味“复制粘贴”;有的人缺乏韧劲,遇到难题瞻前顾后,“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。倘若凡事追求眼前成绩,没有“再坚持一下”的定力,那么一个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之,就很容易坠入自怨自艾的陷阱。 王安石写道:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”“最厚的地方”往往意味着困难多、风险大,却也是离成功最近的地方。事实上,成功大多长着一副“困难外表”,披着一层“危险外衣”。砥砺攻坚克难的毅力,练就拨云见日的功力,多倾注些耐心,多下点笨功夫,胜利的曙光就不会遥远。 换言之,经常“朝最厚的地方钻孔”,多到吃劲的岗位上磨练,一个人终将磨砺真本领、收获真才干,拥抱不一样的风景。 钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”,对个体来说,或许只是一道事关自我发展的选择题,但对国家民族而言,却是事关前途命运的必答题。譬如,关键核心技术突破不了,就会永远受制于人;腐败这个“最大威胁”拔除不掉,就会失去民心;深化改革中的“拦路虎”清除不尽,就会影响前进步伐。这些,都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验,迎难而上,钻得进去,研究透彻,才有利于开创事业发展的新局面。 解放战争期间,刘邓大军千里跃进大别山,因“没有后方”而困难重重。邓小平却说,“共产党员的特点是越困难越有劲、越团结”。今天,我们仍然需要这种在最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。面向未来,铭记“志不求易者成,事不避难者进”的道理,砥砺“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意志,我们拥有的将是无穷的力量。 【解析】 【详解】 此题考核写作内容,是一道任务驱动型的材料作文,材料的内容是就钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”进行选择,立意行文时注意先明确自己的观点,然后进行论述,重点注意材料后面“对个体来说,这是一道事关自我发展的选择题;对国家民族而言,则是事关前途命运的必答题”的要求,要从“个人”上升到“国家、民族”。可从以下角度立意。“最厚的地方”意味着困难多、风险大,人生总有绕不开、躲不过的“最厚的地方”。于个人而言, “钻最薄的地方”就是缺乏韧劲,拈轻怕重,遇到难题瞻前顾后;敢于“钻最厚的地方”就是不怕 困难,攻坚克难,终将磨砺真本领、收获真才干,拥抱不一样的风景。志不求易者成,事不避难者 进。于国家而言,核心技术突破不了,就会永远受制于人;腐败这个“最大威胁”拔除不掉,就会失去 民心;深化改革中的“拦路虎”清除不尽,就会影响前进步伐。这些,都是绕不开、躲不过的“最 厚的地方”。直面考验,迎难而上,钻得进去,研究透彻,才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。 “与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”与其跨界发展, 不如专一执着,持之以恒,一生做好一件事,必有大成。 【点睛】 任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。 就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 (二)引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。 (三)分点分层阐述理由 。有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 (四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。 (五)联系实际,快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。 上饶市第二中学12月月考 四、写作(60分) 22.阅读下面的文字,根据要求写作。(60分) 小和尚慧明负责打扫院子里的落叶。秋天来了,他扫了一天后,第二天起来一看,又是满地落叶,很烦恼。他去请教师父,师父说:“明天你把每棵树都摇一摇,再去扫,后天就不用扫了。”慧明用劲摇树,树叶落下更多,扫得更累。第三天一看,又是满地落叶,他又去请教师父。师父说:“这说明了什么道理?你自己想想。” 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 22.[写作指导] 这是一则哲理故事,其中蕴含的哲理是通过师父暗示小和尚如何摆脱“扫落叶”的烦恼来展示的。其中,“扫落叶”“摇树”“更累”之间的关系应该认真思考,大致可以得出以下切人角度:①树叶每天都会往下落,无论你今天怎么努力都无法制止。世上有很多事情是无法提前做完的,认真地活在当下,做好每天应当做的事,才是正确的人生态度。②顺应自然规律,不要揠苗助长。用力摇树,吃力不讨好,还有可能损坏树木。只知道照别人的意思办事,自己不思考,这样是不能办好事的。③天下本无事,庸人自扰之。日落日出,叶落叶长,该扫就扫吧,快快乐乐地欣赏四季美景,看满天云卷云舒。 宜丰中学12月月考 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近日,选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生,都收到了一封由授课老师苏教授发来的邮件。邮件内容是“凡今抄袭者,一经查实,不问考勤,皆黜落,以儆效尤”。苏教授给了22名学生零分,因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件,就是要强调,“此分不可改”。苏教授接受记者采访说,抄袭就不该被原谅。这件事经媒体披露后,引起网友们的热议。 以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表达你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 22.【写作提示】“抄袭”之风曾一度在学校及学术界盛行,严重影响着社会风气。根据材料,我们可以从“抄袭”这件事入手,分析抄袭背后的原因及危害,也可以从苏教授与学生的抄袭“较真”的角度来谈自己的看法。参考立意:①抄袭的背后是学生道德诚信的缺失,更是学风建设的失准。②抄袭抄不来好学生,更抄不来“双一流”。③敢抄袭就要付出代价!这个老师做得好!④还大学科研学术一片净土需要以更完善的制度建设保障科研教学质量,同时更需要认真负责的老师与学生的抄袭“较真”。

  • ID:2-5485062 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:实用类文本阅读专题

    高中语文/高考专区/一轮复习

    实用类文本阅读专题 临川一中期末 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料一:2018年是实施乡村振兴战略的开局之年,全国各地都在深耕产业兴旺这篇“大文章”,坚持以科技创新引领的区域特色产业正推动我国农业快速发展。科技支撑农业发展走上“快车道”。改革开放40年来,我国农业从传统走向现代,产业形式从单一向多元化发展,农业生产技术装备不断升级,农业新型生产经营主体得到大力发展。2017年我国农业科技进步贡献率达到57.5%,主要农作物良种基本实现全覆盖,自主选育品种面积占比达96%以上,全国大中型拖拉机670万台,农作物耕种收综合机械化水平达到67%。这些年,随着科技创新发展在农业领域运用的不断深耕,农产品产量快速增长,我们的菜篮子、米袋子、果盘子都更为丰富、健康、多元。“当前,农村产业发展不断催生出新产业、新业态、新模式,如田园综合体、农业特色小镇、农业产业互联网等。这些都是第一、二、三产业融合发展的结果,也是农村产业兴旺的必然选择。”省农科院农信所党支部书记田建民认为,传统的农业已经不能适应三产融合发展的需要,必须做出相应调整,从生产、加工、流通、产业融合模式、营销方式、管理运行机制等各个方面,适应新格局,支撑新格局,引领新格局。 (摘编自“央视网”2018年11月24日) 材料二: INCLUDEPICTURE "../AppData/Local/Temp/ksohtml/wpsE427.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../Administrator/AppData/Local/Temp/ksohtml/wpsE427.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT 材料三: 来自湖北秭归的脐橙、甘肃礼县的苹果……数据显示,“双11”当天阿里巴巴全平台农产品交易额超45亿元。产自东北的五常大米仅用10秒钟便卖了1 00万斤,四川的平武蜂蜜,更是在售罄后预售到明年9月。火爆的销售,让这些农产品走出田间地头,走向全国各地。撑起这些数据离不开买家的热情,更离不开网络等数字信息技术的发展,以及数字基础设施在农村地区的逐渐普及。 但我们也应当看到的是,由于我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡,最大的不充分是农村发展不充分,城乡之间的数字鸿沟依然突出。从硬件看,目前宽带网络仍未覆盖的地区、网络普及水平较低的区基本上都是地处偏远、自然环境复杂的农村地区,这些地方网络建设难度大、投入成本高。从软件到与日常生活质量密切相关的网络购物、旅行预订、网上支付及互联网理财等应用方面,农村网民的使用率也远远低于城镇网民。这些问题制约着农村新产业、新业态发展动能的释放,农村居民生活便捷、现代化水平的提升,亟待在推动城乡融合发展中统筹解决。 (摘编自《人民日报》2018年1l月) 材料四:11月24日上午,长沙国际会展中心迎来了第三届全国民族地区投资贸易洽谈会——中国一乡一品产业发展论坛。兴仁市委副书记、市长方先红首先介绍了兴仁市的基本情况。兴仁市于2018年8月撤县设市,同时摘掉了贫困县的帽子。这里享有“中国薏仁米之乡”“中国长寿之乡”“中华诗词之乡…‘中国牛肉粉之乡”等称号。下一步,兴仁市将从打造产业展示平台、打造薏仁米绿色生态小镇来拉动当地旅游业发展,推动兴仁市产业发展再上新台阶。杭州筑家易集团董事长杨斌认为,在振兴乡村经济的过程中,要让科技提升农村影响力。比如精选一乡一品,通过互联网连接全国销售通路,让农民种出来的东西能更方便、更快捷地卖出去。科技还可以赋能生态宜居。比如建设平安乡村、素质乡村,比如发展绿色农业和文旅IP。在健康医疗方面,科技也可大有作为。比如可以打造专家远程在线系统,不用跑城里就可以连接专家服务乡村。浙江创业学院院长何伏林则分享了高校的举措和思考。他认为,一乡一品最关键的是平台,需要整合各方力量。要鼓励大学生上山下乡,让更多大学生到农村去,和农民在一起,帮助他们实现一乡一品的梦想。 (摘编自“北国网”2018年11月26日) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.改革开放以来,我国农业从传统走向现代,从单一走向多元,生产技术装备不断升级,农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。 B.材料二体现了近年来我国乡村旅游取得了很大的发展。数据显示,我国休闲农业与乡村旅游接待人数逐年上升,尤其在2015年增长迅猛。 C.为了摘掉贫困县的帽子,兴仁市努力打造产业展示平台,打造薏仁米绿色生态小镇,拉动旅游业发展,推动兴仁市产业发展再上新台阶。 D. 材料三表明在“双ll”农产品在网上热销的背后,离不开买家的热情,更离不开网络等数字信息技术的发展,以及数字基础设施在农村地区的逐渐普及。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.由于我国农村地区地处偏远、自然环境复杂,再加上网络建设难度大、投入成本高,所以宽带网络仍未覆盖,网络普及水平较低。 B.为了适应三产融合发展的需要,传统农业必须从生产、加工、流通、产业融合模式、营销方式、管理运行机制等各个方面做出相应调整。 C.随着科技创新发展在农业领域运用的不断深入,我国主要农作物良种基本实现全覆盖,农作物耕种收综合机械化水平达到世界领先水平。 D.杨斌认为,在振兴乡村经济的过程中,要让科技在提升农村影响力、乡村生态宜居、乡村健康医疗和打造一乡一品平台等方面发挥重大作用。 9“十九大”报告提出的实施乡村振兴战略,是我国重要的战略选择。综合以上材料,请具体谈谈如何实现乡村振兴。(6分) 7.C (曲解文意。这些措施都是兴仁市已经摘掉贫困县的帽子后的下一步计划,并不是为了摘掉贫困县的帽子。) 8.B (A项扩大范围,原文是“目前宽带网络仍未覆盖的地处偏远、自然环境复杂的农村地区”,并不是指我国所有的农村地区。C项无中生有,“达到世界领先水平”于文无据。D项张冠李戴,“打造一乡一品平台”不是杨斌的看法。) 9. 1.坚持发展科技,推动我国农业快速发展。 2.加快农村产业调整,使农村产业尽快适应、支撑、引领新格局。 3.发展乡村旅游。发展绿色农业和文旅IP,打造绿色生态小镇来拉动旅游业发展。 4.加快偏远农村地区的网络建设,通过互联网连接全国销售通路,提升居民生活便捷度。 5.打造一乡一品,推动产业再上新台阶。吸引并留住人才。 6.鼓励大学生上山下乡,让更多大学生到农村去,与农民一起建设美丽乡村。 (每点1分,共6分) 南昌市八一中学期末试卷 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料一: 建设和管理好首都,是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。本次城市总体规划,以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点问题为导向,以解决人口过多、交通拥堵、房价高涨、大气污染等“大城市病”为突破口,以改革发展为手段,标本兼治,综合施策,全面提高城市治理水平,构建超大城市治理体系。到2020年“大城市病”得到缓解,到2035年“大城市病”治理取得显著成效,到2050年全面形成具有首都特点、与国际一流的和谐宜居之都相适应的现代化超大城市治理体系。 (摘编自《北京城市总体规划(2016-2035)》) 材料二: 表1: 国家 城市 排名 综合指数 (100=理想) 社会稳定 医疗保健 文化与环境 教育 基础设施 澳大利亚 墨尔本 1 97.5 95 100 95.1 100 100 奥地利 维也纳 2 97.4 95 100 94.4 100 100 加拿大 温哥华 3 97.3 95 100 100 100 92.9 加拿大 多伦多 4 97.2 100 100 97.2 100 89.5 澳大利亚 阿德莱德 5 96.6 95 100 94.2 100 96.4 (数据联合国教科文组织《联合国宜居城市研究报告》) 表2: 评价 类型 评价对象 排名最高十大城市 综合 评价 城市宜居指数 青岛、昆明、三亚、大连、威海、苏州、珠海、厦门、深圳、重庆 分 要 素 评 价 城市安全性 深圳、北京、成都、南京、上海、贵阳、青岛、济南、厦门、苏州 公共服务设施方便性 上海、广州、深圳、南京、青岛、北京、成都、济南、昆明、沈阳 自然环境宜人性 深圳、上海、苏州、青岛、南京、成都、杭州、福州、威海、厦门 社会人文环境舒适性 深圳、上海、广州、成都、威海、济南、北京、南京、武汉、苏州 交通便捷性 厦门、苏州、济南、海口、银川、威海、石家庄、昆明、南京、长春 环境健康性 厦门、西宁、银川、青岛、威海、长春、南宁、乌鲁木齐、昆明、深圳 (数据中科院《中国宜居城市研究报告》) 材料三: 城市化是人口集聚、特别是向大城市和特大城市集聚的过程。随着城市人口的不断增长,工业化思维指导下城市建设和城市运营的诸多弊病暴露无遗,人们对“宜居城市”的呼声越来越高。十九大报告指出,要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局”,在新时代的新城镇格局下,城市宜居方案发生了新变化,中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性。 国务院参事、住建部原副部长仇保兴提到德国弗莱堡,这个城市在法规体系、交流学习机制和市民参与等方面表现卓越,超越了传统模式,让居住者的幸福感可持续,最后达到城市居民寿命的延长。关于生态宜居城市的标准,仇保兴说,要由城市居民“用脚投票”决定。 中国城市和小城镇改革发展中心理事长、首席经济学家李铁则表示,外来人口是城市生活中不可或缺的一部分,他们通过市场方式补足了城市的服务业短板。 李铁为建设生态宜居城市提出了三点建议:首先要增加包容,要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人口参与城市的发展和建设;其次,要转变执政理念,要深入了解城市居民的需求,不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业;最后,要适应城市的物质生态和社会生态,体现出真正的生态宜居城市理念。 材料四: 宜居城市,通俗地讲就是适宜人类居住的城市。从学术上讲宜居城市更加强调适宜人类居住和生活的环境条件,包括自然环境、生态环境、社会和人文环境等。 “宜居城市”是城市发展和建设的目标。“宜居城市”的建设目标具有层次性。较低层次的建设目标应该是满足居民对城市的最基本要求,如安全性、健康性、生活方便性等;较高层次的建设目标应该是满足居民对城市的更高要求,如人文和自然环境的舒适性、个人的发展机会等。因此,城市建设要关注城市安全、健康、舒适、便捷等体现居民生活质量的问题,并注重对历史和传统文化的传承,保持城市和街区的风格。同时要高效和合理利用有限的土地资源,创造更多、更适宜人们居住、生活和工作的空间。 (摘编自张文忠等著《和谐宜居城市建设的理论与实践》) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( ) A.宜居城市指的是适宜人居住的城市,是衡量城市的重要标尺,应有良好的自然环境、生态环境、社会和人文环境。 B.人口过多、交通堵塞、房价高涨等“大城市病”困扰着越来越多的城市,因此人们对“宜居城市”的呼声越来越高。 C.材料三侧重在建设宜居城市的过程中应满足居民群体不同层次的需求,材料四则侧重满足不同居民群体的需要。 D.材料二中两个表格来源不同,但评价宜居城市的指标基本相同,且都将城市环境作为重要的评价指标。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( ) A.青岛能排在中国十大宜居城市之首,是因为它在各项评价指标中都能取得优异的成绩,北京则因为综合指数不高而未能入选。 B.“宜居城市”的建设目标具有层次性,较低层次的建设目标应满足居民最基本的要求,相较而言,更高层次的建设目标提出了更高的要求,也更重要。 C.大城市的城市建设和运营存在诸多弊病,新时代的新城镇格局下,将中小城市和小城镇建设成为宜居城市成为未来的趋势。 D.材料三中仇保兴说的“由城市居民‘用脚投票’决定”,意思是一个城市是否宜居,要看居民是否愿意定居该城市。 9.结合以上四则材料,请就如何建设宜居城市提出几点建议。(6分) 【答案】 7. C 8. D 9. ①统筹规划基础设施建设。加大对医疗、教育、交通等的投入,为市民生活提供便利。②兼顾经济发展与环境保护,改善城市环境,走可持续化发展之路。③尊重民意,提高市民建设宜居城市参与度。④注重对历史和传统文化的传承,创设良好的人文环境。 【解析】 7.本题考查的是对文本内容的梳理概括的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。考生要注意结合对文本的理解,到选项中去比对和分析。选项C,材料三侧重在建设宜居城市的过程中应满足居民群体不同层次的需求,材料四则侧重满足不同居民群体的需要。陈述有误。材料三和材料四的侧重点应该调换一下。故答案选C。 8.本题考查的是对文本内容的概括和分析的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项A,“在各项评价指标中都能取得优异成绩”错,根据对表格的分析,各个城市的各项指标排名是不同的。选项B项“也更重要”属主观臆断,原文只是说目标是有层次的,没有说哪个更重要。选项C,“将中小城市和小城镇建设成为宜居城市成为未来的趋势”理解有误。原文说的是“提供了新的可能性”,不能判断为“未来的趋势”。故答案选D。 9.本题考查的是对原文内容的归纳、概括、整合的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,此题要求回答:结合以上四则材料,请就如何建设宜居城市提出几点建议。根据题干要求,考生到原文去筛选建设宜居城市的条件:建设和管理好首都,是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。本次城市总体规划,以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点问题为导向十九大报告指出,要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局”,在新时代的新城镇格局下,城市宜居方案发生了新变化,中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性。关于生态宜居城市的标准,仇保兴说,要由城市居民“用脚投票”决定。首先要增加包容,要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人口参与城市的发展和建设;其次,要转变执政理念,要深入了解城市居民的需求,不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业;最后,要适应城市的物质生态和社会生态,体现出真正的生态宜居城市理念。因此,城市建设要关注城市安全、健康、舒适、便捷等体现居民生活质量的问题,并注重对历史和传统文化的传承,保持城市和街区的风格。同时要高效和合理利用有限的土地资源,创造更多、更适宜人们居住、生活和工作的空间。根据以上内容考生可以从居民的基本保障、民众的参与权、传统文化的传承。 【点睛】 信息筛选的题目,是实用类文本阅读必考的题目,有局部信息筛序和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选要注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首句和段尾句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。 南城一中期末联考 (三)实用类文本阅读 阅读下列材料,完成小题。 材料一: 统计数据显示,从1995年至2016年,民用汽车保有量从1040万辆攀升至1.9亿辆,自行车的保有量却从6.7亿辆,急剧下降至3.3亿辆。汽车成为代步工具的同时,给城市交通和生态环境也带来了极大压力,城市居民的出行成本急剧上升。而随着2016年共享单车的出现,在有效解决最后一公里出行难题的同时,也在全国掀起了绿色出行,健身骑行的新风潮。 摩拜提供的数据显示,共享单车的出现,直接使黑摩的的出行次数减少了53%。根据摩拜用户的问卷调查,共享单车出现前,黑摩的每天接单量为40余单,司机日收入约200元人民币,共享单车出现后,黑摩的每天接单量下降到十几单,有70%的黑摩的司机转行。 专家认为,“共享单车+公共交通”的出行模式,正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式,快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式,也对我国交通新体系建设产生深远影响。 (摘编自董城、李笑萌《共享单车:让城市变得轻盈绿色》,《光明日报》) 材料二: 调查显示,被访者对共享单车投放后运营管理维护表示“不太满意”和“不满意”的比例分别为17.8%和9.3%;有35%的被访者希望加大投入,解决投放后的运营和维护问题。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 在使用共享单车遇到的问题中,“车辆有破损”问题最突出,主要表现在:刹车失灵、车胎没气、掉链子、车把或车座损坏,有72.2%的被访者遇到过这种情形,其中有25.4%的被访者把它排在问题首位。 有58.4%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历,在所有问题中位居第三位,其中有19.4%的被访者认为这个问题最严重。 针对使用者素质问题,有70.5%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏,在所有问题中位居第二位,其中有40.9%的被访者认为这是首要问题。 许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重。还有部分被访者反映使用者随意将共享单车停放在人行道或盲道上,甚至直接将车停放在机动车道内,这些行为不但破坏了市容市貌,也在一定程度上对出行安全带来不利影响。 (摘编自王海亮《四成人每天至少骑1次共享单车》,《北京晨报》) 材料三: 没有共享单车,“最后一公里”一直是出行难题;有了共享单车,交通秩序问题又惹人烦。“我国从‘自行车王国’转而进入汽车社会后,自行车的行车与停车空间被小汽车大量侵占,骑车出行的连续性、舒适性大打折扣。”北京工业大学城市交通学院院长陈艳艳说。共享单车登陆、抢滩,短短一年,全国已有互联网租赁自行车运营企业30多家,累计投放车辆超过1000万辆,注册用户超1亿人次,累计服务超过10亿人次。考虑到仍有不少大城市的远郊区县和中小城市尚未普及,规模增势一时恐难削减。目前,不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑车,那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”,不允许使用共享单车。专家建议,可以将其与政府主导的“信用中国”社会信用体系互联互通,以实现数据共享和奖惩联动。 (摘编自刘志强《共享单车,如何骑得又稳又远?》,《人民日报》) 7. 下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(???) A. 共享单车是在我国民用汽车保有量急剧上涨,而自行车保有量急剧下降的时代背景下出现的产物。 B. 共享单车的出现,意味着我国绿色出行的开始,将一定程度上缓解我国城市交通和生态环境的压力。 C. 不少使用者认为,在使用共享单车中遇到的最为突出的问题是刹车失灵、车胎没气、掉链子等。 D. 乱停乱放共享单车不但增加了使用者的寻车难度,破坏了市容市貌,而且也对出行安全带来不利影响。 【答案】7.B 试题分析:B项,“意味着我国绿色出行的开始”错误,原文是“在全国掀起了绿色出行,健身骑行的新风潮”。 8. 下列对材料有关内容的概括和分析,正确的两项是(???)(????) A. 共享单车的出现极大影响了黑摩的司机的利益收成,他们大多转行,从而增加了共享单车破损的数量。 B. 共享单车的快速发展改善了我国国民的出行模式,对我国交通新体系建设产生了深远影响。 C. 针对车辆有破损、早晚高峰期间寻车难、使用者素质低等问题,被采访者希望运营公司加大投入,解决投放后的运营和维护问题。 D.为让共享单车骑得又稳又远,一些共享单车平台建立的信用积分体系与政府主导的社会信用体系互联互通,以实现奖惩联动。 【答案】8. C 试题分析:A项,“共享单车破损的数量”与“黑摩的司机的转行”没有关系,强加因果。B项,“改善了我国国民的出行模式”错误,原文是“改善着我国城市居民的出行模式”,以偏概全。D项,原文是“专家建议……”,变“未然”为“已然”。 9. 怎样才能使我国的共享单车健康发展?请结合材料加以概括。 【答案】①从使用者来说,要提升自己的素养,不故意损坏车辆,不乱停乱放车辆。②从政府来说,要做好宣传教育,提升国民文明骑行素养。③从共享单车平台来说,要搞好投放后的运营和维护,解决好有限的城市空间与快速增长的单车供给之间的矛盾。 试题分析:这是一道材料概括的题目,考核信息筛选的能力,答题时注意明确题干的要求,然后找准区位,重点注意专家学者的观点,摘取文中的重点词语作答。此题要求概括“怎样才能使我国的共享单车健康发展”,答题的区位在文章的主要在材料二和材料三,如根据材料二中的“有70.5%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏”“许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重”可以概括出“从使用者来说,要提升自己的素养,不故意损坏车辆,不乱停乱放车辆”。根据材料三中“北京工业大学城市交通学院院长陈艳艳”“专家建议”可以概括出“从共亨单车平台来说,要搞好投放后的运营和维护,解决好有限的城市空间快速增长的单车供给之间的矛盾” 南昌二中第六次考试 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 我读《时间简史》[注] 毕飞宇 《时间简史》这本书我读过许多遍,没有一次有收获。每一次读《时间简史》我都觉得自己是在旅游,在西藏,或者在新疆。窗外就是雪山,雪峰皑皑,陡峭,圣洁,离我非常远。我清楚地知道,我这辈子都不可能登上去。但是,浪漫一点说,我为什么一定要登上去呢?再浪漫一点说,隔着窗户,远远地望着它们“在那儿”,这不是很好么? 和霍金相比,爱因斯坦更像一个小说家。我喜欢他。在普林斯顿,爱因斯坦这样给年轻的大学生解释了相对论——一列火车,无论它有多快,它都追不上光的速度。因为火车越快,它自身的质量就越大,阻力也越大。当我在一本书里读到这段话的时候,我高兴得不知所以,就差抓耳挠腮了。我居然“听懂”相对论了。理性一点说,爱因斯坦的这番话谁都能听得懂。我只能说,在爱因斯坦用火车这个意象去描绘相对论的时候,他是这个世界上最伟大的诗人。 毕加索有一个特殊的喜好,他爱读爱因斯坦。毕加索说:“当我读爱因斯坦写的一本物理书时,我啥也没弄明白,不过没关系,它让我明白了别的东西。”毕加索说得多好啊,如果你喜欢读爱因斯坦,你会“明白别的东西”。事实上,阅读最大的魅力就在这里——我是乞丐,我向你索取一碗米饭,你给了我一张笑脸或一张电影票,你是仁慈的,慷慨的。我接受你的笑,接受你的票,并向你鞠躬致谢。 爱因斯坦告诉我们,“空间-时间”并不是一个平面,它是“有弧度”的,“弯曲”的。他这么一说我就明白了,“时间-空间”其实就是一张阿拉伯飞毯,我们就生活在四只角都翘起来的那个飞毯里头。我要说,人类所有的快乐与悲伤都与时间和空间的限度有关。我要住更大的房子,我要开更快的汽车,我要活更长的寿命。是的,人们都渴望自己在时间和空间这两个维度上获得更大的份额。 顾拜旦是了不起的,是他建立了现代奥林匹克。现代奥林匹克精神在本质上其实就是两条:第一,争夺更多的空间;第二,用最短的时间去争夺最大的空间。现代奥林匹克精神的伟大之处就在这里,它不是灭绝贪婪,而是给贪婪以“出路”,也就是制定游戏的规则。于是,贪婪体面了,贪婪文明了,贪婪带上了观赏性。最关键的是,现代奥林匹克有效地规避了贪婪所带来的流血、阴谋、禁锢和杀戮。它甚至可以让争夺的双方变成永恒的朋友。 在我还是一个乡村儿童的时候,家里一贫如洗。可是,我母亲却有一块瑞士手表,方圆几十里之内唯一的手表。我崇拜我的母亲。任何人,只要他想知道时间,得到的建议只能是这样的:“去找陈老师。”那时我以为,时间是手表内部的一个存在。等我可以和母亲“对话”的时候,母亲却告诉我,手表的内部并没有意义,就是零件,最重要的是玻璃罩着的那个“表面”。长针转一圈等于一分钟,短针走“一格”等于五分钟。我母亲的“时间教育”是有效的,我知道了,时间其实不是时间,它是空间。它被分成许多“格”。这个世界根本就没有什么时间,所谓的时间,就是被一巴掌拍扁了的汤圆。 我人生的第一次误机是在香港机场。那是上个世纪的90年代。香港机场的候机大厅里有一块特殊的表,非常大。那块透明的“大表”是由无数的齿轮构成的,每一个齿轮都是一颗光芒四射的太阳。我终于发现了,时间其实是一根绵软的面条,它在齿轮的切点上,由这一个齿轮交递给下一个齿轮。它是有起点的,当然也有它的终点。我像一个白痴,傻乎乎的,就这样站在透明的机芯面前。我无法形容内心的喜悦,为此错过了我的航班。这是多么吊诡的一件事:表是告诉我们时间的,我一直在看,偏偏把时间忘了。是的,我从头到尾都在“阅读”那块硕大的“手表”,最终得到的却是“别的”。 回到《时间简史》。我不知道别人是如何阅读《时间简史》的,我读得极其慢,有时候,为了一页,我会耗费几十分钟。我知道,这样的阅读不可能有所收获,但是,它依然是必需的。难度会带来特殊的快感,这快感首先是一种调动,你被调动起来了。一个人所谓的精神历练,也一定和难度阅读有着千丝万缕的联系。一个没有经历过难度阅读的人,很难得到“别的”快乐。 【注】《时间简史》:英国著名物理学家斯蒂芬·霍金的作品,介绍了爱因斯坦的狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学。 7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  ) A.开头以雪山的美丽、圣洁来形容《时间简史》的魅力,以雪山的遥远、不可攀登来表明作者因无法理解此书而沮丧的心情。 B.作者很喜欢爱因斯坦,因为爱因斯坦既能像小说家一样通俗生动地讲述,又能像诗人一样借形象来传达深意。 C.文中引述他人观点、描写个人感悟与经历的大量文字,看似与题目无关,其实都属于由《时间简史》一书引发的别的思考与感悟。 D.结尾“回到《时间简史》”一句,点题并照应开头,还包含了言外之意:作者在“回到”之前已经历过遥远的精神漫游。 8.作者通过阅读《时间简史》,对时间的认识是不断变化的,请概括作者对“时间”有哪些认识?(6分) 9.既然“这样的阅读不可能有所收获”,为什么作者坚持认为“它依然是必需的”?请结合全文具体分析。(6分) 7. A 错在“沮丧的心情”,作者对于读不懂《时间简史》的并没有“沮丧”。 8. 解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。要注意按原文对“时间”的认识先后进行概括。题目只要求简要说明,不必答出时间、人物等多余的要素,只要答出变化就行(注意不能用比喻来代替说明)。 答案:①时间与空间都是有弧度的; ②人的欲望与时间和空间有关,应为此制定规则。 ③时间是手表内部的一个(客观)存在; ④时间是空间,被分成了许多“格”; ⑤时间有起点的,也有终点; ⑥时间意味着别的东西;(每点1分) 9.解析:本题考查理解文章主旨,挖掘文本丰富内涵的能力。虽然答案的要点都来自最后一段,但分析的具体内容必须在前面的文本中提取、概括。 答案:①体会到书本之外的“别的快乐 ”(或“因为有意外的、别的收获”,“作者收获了对阅读魅力的领悟,对时空本质的理解,对童年往事的追忆等”) ②获得了特殊的阅读快感(或“作者思维变得活跃,状态被调动起来,想到了爱因斯坦、毕加索、顾拜旦等,获得特殊的快感”。) ③获得了阅读的精神磨砺(或“作者耗费大量的时间与精力来读此书,明知难以读懂仍坚持不懈,获得精神的磨炼,得到别的乐趣,这正是阅读的魅力。”)(每点2分) 奉新县普通高级中学1月月考 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-----9题。 材料一: 2018年4月16日晚,美国商务部发布公告称,美国政府未来7年禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品。 2018年4月19日,针对中兴被美国“封杀”的问题,商务部表示,中方密切关注进展,随时准备采取必要措施,维护中国企业合法权益。 2018年4月20日,中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明,称在相关调查尚未结束之前,美国商务部工业与安全局执意对公司施以最严厉的制裁,对中兴通讯来说极不公平,“不能接受!” 2018年5月,中兴通讯公告称,受拒绝令影响,本公司主要经营活动已无法进行。 (摘编自“网易”“新浪”“凤凰网”) 材料二: 芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大“黑洞”。海关总署数据显示,最近几年集成电路进口额均超过2000亿美元,甚至长期超过石油进口额。2017年,这一数额达到了2601亿美元,进出口贸易逆差达到最高值的1932.6亿美元。 Strategy Analytics分析师杨光表示,危机肯定会刺激自主芯片产业的发展,但想依靠国产芯片帮助中兴渡过危机确实是远水解不了近渴,芯片行业的发展是个长期的过程,需要持续投入而且有些必要的学费恐怕也是绕不过去的。在可预见的未来几年内,比如SG开始这几年,国内芯片恐怕还是要靠国际市场供应。 (摘编自《“芯痛”背后国产芯片征途漫漫,“中国芯”短板何在》,2018. 4.19《新京报》) 材料三: 美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警钟,促使科技界和更多企业以更长远眼光,谋求更自主、自强的发展。 近些年来,中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出,在不少领域实现“并跑”乃至“领跑”。在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面,中国都取得重大突破。作为发展中国家,中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就,以及中国日益迸发出来的科技创新潜力,值得充分肯定。 当然,中国高科技企业的发展走向世界的进程不会一帆风顺,难免还会遭遇这样那样的掣肘。对此,我们要有充分认识,并时刻做好准备。 一旦核心技术受制于人,不知道哪天就会被人“釜底抽薪”。这样严酷的现实,中国企业必须时时警醒。“核心技术靠化缘是要不来的,必须靠自力更生。”这一在深刻洞察基础上发出的自强之声,应成为中国高科技企业念兹在兹的信条,让中国科技企业发展根基更牢固,步伐更坚实。 核心技术的突破,需要坚持不懈的深入研发,要有“十年磨一剑”的定力。在芯片、发动机等很多方面,我们需要下定决心,咬紧牙关,攻坚克难,形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业,把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。只有这样,不管是“狼来了”还是“狼走了”,都能从容应对。 另一方面,我们也应当相信,国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是“卡脖子”,我们越要加速厚植创新土壤,加快推进“中国制造2025”战略。回顾历史,从当年的“两弹一星”,到如今的一系列重大科技进展,中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破,是立足自身、自强不息的结果。 与此同时,我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中,中国会加强与世界各国互通有无,其中自然也包括科技领域的共同进步。中国融入世界的意愿坚定如初,没有任何力量能阻挡中国加快追赶世界前沿科技的步伐。 中国科技当自强,靠花钱买不来核心技术。在充分认清与强国差距的同时,我们要对自身的成绩和发展潜力有充分认识,更要满怀信心,迎难而上,实现更多更关键核心技术的突破。 (摘编自《人民日报》海外版,2018.4.21,有改动) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.在相关调查尚未有结论的情况下,美国商务部激活拒绝令,工业与安全局对中兴通讯施以严厉制裁,对此,中兴公司认为极不公平,难以接受。 B.中兴只凭国产芯片的力量来渡过危机并不现实。有人表示,危机会刺激国产芯片产业的发展,但芯片依赖国际市场供应的局面暂时不会改变。 C.中国在高科技领域有重大突破,作为发展中国家,中国的科技发展速度和成就令人惊讶,中国在全球高科技领域已经实现"并跑"乃至"领跑"。 D.中国的科技发展很多时候能在艰苦的条件下实现突破,是立足自身、自强不息的结果。从当年的"两弹一星"到如今的重大科技进展,大都如此。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(? )(3分) A.集成电路进口额长期超过石油进口额,可见,芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差,针对这一现状,我们的高科技企业要时时警醒。 B.2018年4月至5月发生的"中兴事件",表明了中国高科技企业在走向世界的进程中不会一帆风顺,没有自主的核心技术,发展就会受到掣肘。 C.中国有意愿融入世界,正加快追赶世界前沿科技的步伐,在持续深入的开放中,中国会与世界各国互通有无,包括在科技领域实现共同进步。 D.我们既不能狂妄自大,也不能妄自菲薄;既要认清与强国的差距,也要对自身成绩和发展潜力满怀信心,从而实现更多更关键核心技术的突破。 9.中国科技发展的优势与不足分别是什么?针对不足,应该采取哪些应对措施?结合材料简要概括。(6分) 7. C (原文是“在不少领域实现‘并跑’乃至‘领跑’”,而非所有领域,过于绝对。) 8. A(推理错误,集成电路进口额长期超过石油进口额,并无法得出得出“芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。) 9.①优势:发展速度快,成就突出;立足自身,富有创新意识,发展潜力大。②不足:部分领域发展核心技术受制于人,自主知识产权的核心技术有待突破。③措施:自力更生,坚持不懈;深入研发,厚植创新土壤;与世界各国互通有无。(每点2分,共6分) 上饶一模 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的材料,完成7-9题。 【材料一】: “冰上丝绸之路”指穿越北极圈连接北美、亚洲和欧洲三大经济中心的北极航道,主要包括经过俄罗斯海域的“东北航道”和经过加拿大海域的“西北航道”。随着全球变暖,南北两极的冰雪触化加速,冰期缩短,为北极航道的开发和利用带来了空前的机遇。 北极地区被称为“人类最后的宝库”。2008年美国地质调查局(USGS)发布的(北极地区油气潜力评估报告》显示,北极圈内已探明并可用现有技术开发的石油、天然气、液化天然气储量估计分别高达900亿桶、1669万亿立方米和440亿桶,其中石油占世界已探明储量的约13%、天然气占30%、液化天然气占20%;北极地区煤炭资源丰富,超过全世界已探明煤炭资源的总量;此外,金、铜、铅、铁等资源在北极也分布广泛。中国是能源消耗大国,应该以北极为目的地,开辟能源新通道,保障能源进口多元化。2017年12月8日,中俄亚马尔项目在北极圈落地.建成后每年将有400万吨液化气运往中国市场。 (摘编自程晓《新时代“冰上丝绸之路”战略与可持续发展》,《人民论坛·学术前沿》2018年第11期) 【材料二】: “一带一路”与“北极航道”进出口贸易总值比较图(单位:亿关元 来源:中国国家统计局) 【材料三】: 欧盟是中国第一大贸易伙伴和第一大进口市场,中国是欧盟第一大进口市场、第二大贸易伙伴,对欧洲出口约占中国出口总量的22%。中国对外贸易90%以上依赖海路运输,按照中国海运运费支出一般占贸易总量的10%左右计算,到2020年,中国对外贸易总量将达到5.3万亿美元,海运费用约为5300亿美元,如果利用“东北航道”则可以节省614亿-1468亿美元。依照传统的海上航运路线,中国与欧盟成员国之间的贸易往来,需经马六甲海峡、印度洋和苏伊士运河才能到达欧洲各港口,如果油轮吃水深度超过21.98米、重量超过25万吨(苏伊士运河的限载量)必须绕道非洲好望角。作为东亚连接北欧、东欧及西欧地区的最短航线,“东北航道”相比传统的航线,可缩短大约三分之一的航程。连通欧洲与中国的传统海上航运通道,途经战火频仍的西亚地区、海盗猖獗的南亚地区和美军基地遍布的东南亚地区,海上航运安全面临严重威胁。尽管“冰上丝绸之路”的自然环境较为恶劣,但北极地区特珠的地理环境使得航道沿线非传统安全威胁较少,且大部分航道距离陆地很近,主要经过俄罗斯北部海域的临岸地区,提升了海上航运的安全度。 (摘编自吴大辉《“冰上丝绸之路”:“一带一路”的新延伸),《人民论坛》2018年第9期) 7.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(▲)(3分) A.2005-2015年,我国对“北极航道”国家出口额均高于对“一带一路”国家出口额。 B.我国从“一带一路”国家和“北极航道”国家的进口额在2014年都达到了最高峰,随后同时出现下滑。 C.2009-2015年,我国从“一带一路”国家与从“北极航道”国家的进口额差距逐年缩小。 D.从十六年的进出口额的角度看,“北极航道”沿线国家对于我国对外经济贸易的重要性都高于“一带一路”国家。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(▲)(3分) A.“冰上丝绸之路”的建设为遏制和解决全球变暖、南北两极冰雪加速融化、极地冰期缩短等环境问题提供了新的机遇。 B.北极地区多种主要能源资源十分丰富,有“人类最后的宝库”之誉,正因如此,我国才提出“冰上丝绸之路”倡议。 C.我国与欧盟互为最大的进口市场,“冰上丝绸之路”建设不能全靠我国一己之力,离不开欧盟国家的合作开发。 D.我国往来欧洲的传统海上航运通道,主要面临美军基地的安全威胁,北方航道大部分处在俄罗斯海域,基本可以避免美军威胁。 9.上述材料体现了建设“海上丝绸之路”给我国带来的哪些益处?请简要概括。(6分) 7.C(2011-2014年差距逐年增大,所以C项“逐年缩小”说法错误。) 8.C(从材料一可知“冰上丝绸之路”是利用“全球变暖,冰期缩短”的机遇,而非为解决“全球变暖”等环境问题提供机遇,所以A项错误。从材料一的领导人会谈可知B项正确。利用北极资源是“冰上丝绸之路”战略的考虑点,但只是部分原因,B项“正因如此……才”表述不当。从材料三第一段可判断C项分析正确。原文提到的传统海上航运通道有来自“战火频仍的西亚地区、海盗猖獗的南亚地区和美军基地遍布的东南亚地区”三方面的威胁,不能证明美军是主要威胁,故D项错误。) 9.①为我国提供丰富的能源补给。②缩短海上贸易航程,降低海运成本。③减少非传统安全威胁,提升海运安全度。(每点2分,共6分。) 吉安市五校联考 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 黄河之滨,白塔山下,伫立着一座非物质文化遗产陈列馆,阮熙越就在这里坚守着。阮熙越是兰州阮氏刻葫芦第四代传人,其作品被英国等国家博物馆收藏,她的家族传承刻葫芦技艺已有百年历史。 谈及刻葫芦民间艺术现状,阮熙越表示,这些年来当地政府在民间艺术上投入很大,很多民间传统工艺的生存环境有了改观。据兰州市文化和旅游局社会文化处介绍,近两年,政府加大对当地民间艺术的保护力度,现在已建成4个“非物质文化遗产”保护基地,建立了44个“非遗”传习所,给予市级以上“非遗”传习所每年5000元到8000元的资金扶持,提供免费的传习场地,还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演。 (选自《甘肃兰州:政府多措施保护民间工艺实现文化传承》) 材料二: 对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西,如法式、规矩、惯例、艺诀等,我们应该加以尊重,不要以“创新”的名义或为经济效益而轻率地改变。创新不是告别传统的使用功能,而是以适应当代生活需要为突破点,在不违背手工业生产规律,不扭曲其自然衍变趋势的前提下,生产符合现代人审美观念的产品。 成功的设计能够创立新的“典范”,引领新的手工艺潮流与时尚。而设计的主要任务是培育民族工艺品牌,重塑民族的工艺意象。但是,这么多年,中国一直都缺乏叫得响的国际一流“手工品牌”,原因在于掌握技艺的民间手工艺人,大都年龄偏大,文化水平有限,视野思维也不够开阔,而年轻一代则在技艺上不够成熟,这些阻碍了现代设计与传统民间手工艺的融合。 科技代替不了双手,后工业时代更需要“工匠精神”,这样产品才有温度。手艺人是民间手工艺的传承者,也是“工匠精神”的践行者,因此振兴传统民间手工艺,传承“工匠精神”,首先要给予职业手艺人以职业尊重。为此,有学者指出,完善制度建设势在必行,还有学者建议学习日本的手工艺人才培养方式——先培养其基本心性、品德,再进行技艺传承,同时将“工匠精种”融入现代教育体系中,培养现代学徒。 (摘编自《光明日报》《传统民间手工艺如何走出“深闺”》) 材料三: 凤翔城关镇六营村是凤翔泥塑发源地,经过经过不断地完善加工,逐步形成了今天的彩绘泥塑。当我们打开“中国泥塑网”时,便可以看到绚丽多姿的泥塑产品正在进行当今最迅捷最远程的网上交易。据统计资料显示,近些年来仅泥塑产业一项就带动了宝鸡地区旅游等相关产业收入近千万元,当地村民把这项传统的民间工艺发展成为了六营村的主要致富手段。 可喜消息的背后伴随着新的忧虑。市场经济挽救了民间艺术,同时也激励它发生新旧交替的巨变,这巨变会不会正是原始艺术特征的可悲的消弭过程的开始呢?我们如何才能尽可能长久地保持民间艺术的原汁原味呢? (摘编自《产业化经营让凤翔彩绘泥塑走向世界》) 材料四: 由于手工工艺品主要以手工制作为主,既费时又耗力,所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主,生产规模相对较小。虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场,但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟,其生产规模和经营手段的规模化、市场化以及产业化程度相对较低,所以市场的核心竞争力也较低下。 目前,传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际,使得传统手工艺品逐渐萎缩。现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变,尤其是互联网+时代的到来,消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化,对那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣,这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来,要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素,打造出令消费者眼前一亮,而又爱不释手的好作品、好产品。 (摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》) 10.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.手工艺术品主要以手工制作为主,手艺人在振兴传统民间手工艺方面起着至关重要的作用。因此,重视民间手工艺,首先要重视手艺人。 B.对待传统手工技艺程式化和已成法度套路的东西,如法式、规矩、惯例、艺诀等,我们应该加以尊重,不要以“创新”的名义或为经济效益而做出任何改变。 C.材料三表明,市场经济不但可以挽救民间艺术,使其获得新的发展,还可以带动相关产业的发展,成为致富的新途径。 D.手工工艺品要想获得新的生命力,需要手工艺术家们从传统思维定式中走出来,满足现代人的生活方式和审美情趣。 11.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一顶是( ) A.中国的民间手工艺人,无论年龄大小,其自身都存在着一定的不足,导致了中国缺乏国际一流的民族工艺品牌。 B.在不违背手工业生产规律的前提下,融入现代审美情趣后,创新的改变手工艺产品的使用功能,就能打造出令消费者眼前一亮的好产品。 C.在市场经济的帮助下,民间艺术不但焕发出了新的活力,还带动了一些地区的经济发展,所以市场经济对民间艺术来说,是百利而无一害的。 D.由于手工艺品主要以手工制作为主,既费时又耗力,生产规模相对较小,所以必须走机械化生产道路,以提高生产效率。 12.怎样才能让民间手工艺走出困境,传承并发扬光大?请结合材料简要概括。 10. B 11. A 12. ①政府加大保护力度和投入,建立保护基地,给予资金支持或提供交流机会。②让民间手工艺融入现代生活,对接社会需求,提高其在现代社会的实用性。③将现代设计与传统民间手工艺的融合,培育民族工艺品牌,重塑民族的工艺意象。④传承“工匠精神”,让产品更有温度。⑤顺应市场经济,实现手工艺的产业化经营。 【解析】 10.试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。B项,结合材料二“对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西,如法式、规矩、惯例、艺诀等,我们应该加以尊重,不要以‘创新’的名义或为经济效益而轻率地改变”分析,原文是不能“轻率地改变”,选项中改成了“不能做任何改变”。故选B。 11.试题分析:本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。B项,“创新的改变手工艺产品的使用功能,就能打造出令消费者眼前一亮的好产品”不准确。材料二中为“创新不是告别传统的使用功能”;C项,“是百利而无一害的”错误。材料三中,市场经济挽救了民间艺术,但也带来了新的忧虑。D项,结合材料四内容分析,“必须走机械化生产道路,以提高生产效率”文中无依据,也不合理。故选A。 12.试题分析:本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料,但高于材料,现有材料是寻找解决实际问题的依据,但现有材料的原句绝不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“这些年来当地政府在民间艺术上投入很大,很多民间传统工艺的生存环境有了改观”“提供免费的传习场地,还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演”等分析可知,政府加大保护力度和投入,建立保护基地,给予资金支持或提供交流机会;结合“以适应当代生活需要为突破点,在不违背手工业生产规律,不扭曲其自然衍变趋势的前提下,生产符合现代人审美观念的产品”等分析,让民间手工艺融入现代生活,对接社会需求,提高其在现代社会的实用性;结合“而设计的主要任务是培育民族工艺品牌,重塑民族的工艺意象”“科技代替不了双手,后工业时代更需要‘工匠精神’,这样产品才有温度。手艺人是民间手工艺的传承者……同时将‘工匠精种’融入现代教育体系中,培养现代学徒”分析可知,将现代设计与传统民间手工艺的融合,培育民族工艺品牌,重塑民族的工艺意象,传承“工匠精神”,让产品更有温度;结合材料四内容分析,顺应市场经济,实现手工艺的产业化经营。 【点睛】 解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。 上饶市第二中学12月月考 (三)实用类文本阅读(本题共3小题, 12分) 阅读下面的材料,完成7~9题。 材料一: 中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示,中国城市青少年网民中,网瘾青少年约占14.1%,人数约为2404.2万;在城市非网瘾青少年中,约有12.7%的青少年有网瘾倾向,人数约为1858.5万。网游成瘾者显示出种种被网游加害的人生。重者,导致青少年自杀、他杀、自残、严重损害健康甚至毁掉生命(过度游戏导致多动症、抑郁症、精神分裂症和脑卒中死亡);轻者,导致青少年走向暴力化、失能化、不能应对现实世界),从而被边缘化。 如何应对游戏成瘾问题?一方面,我国卫生部门需要根据世界卫生组织对游戏成瘾这一新疾病的诊断标准,根据国内情况进行更多的研究,包括生活研究和临床研究,以推进国民对这一问题的深入认识;另一方面,也需要通过多种方式来矫正游戏成瘾,包括心理、教育、亲情和行为方式,毕竟游戏成瘾是一种非常复杂和顽固的社会心理问题,不是只有医学一种方式才能治愈。 (摘编自“搜狐网”) 材料二: 从游戏本身的设计来看,山东省精神卫生中心有关专家指出,游戏中正面反馈的周期较短,而现实中正面反馈的周期较长。人之所以会重复一个行为,是因为在这一行为之下,内心会有一种获得感,也就是“阳性强化”。在游戏中,每隔一段时间就会给一个奖励,游戏者很容易在这种一个接一个的奖励体验下沉浸其中。 以前段时间最为流行的一款手机游戏为例,游戏者每击杀对方控制的角色一次,都会获得大量金钱和经验值,这些金钱和经验值可以用来购买装备提升等级,从而让自己控制的角色更为强大,通过不断击杀对方角色,自己的角色也就像滚雪球一样越来越强大,当双方实力差距越来越大的时候,就可以轻易地摧毁敌方基地,从而取得胜利。 在这个过程中,击杀敌方角色获得经验、金钱,可以视为第一次正面反馈;通过购买装备提升等级,可以视为第二次正面反馈;装备和等级的提升,又可以为下一次击杀对方角色奠定基础,这样很容易形成正面反馈的循环,最终在摧毁敌方主基地的时候,正面反馈臻至最大化,带来最大程度的心理满足。 即使是一局游戏结束之后,反馈机制仍然存在,赢了,会提升段位;进一步巩固游戏者的心理满足感;输了,会跌落段位,通过游戏者不服输的心态让其再开始一局游戏,以弥补自己对正面反馈的需求。 (摘编自赵丰、李轶群《记者调查游戏成瘾问题, 虚拟空间诱生“虚拟人格”》,《大众日报》2018年6月) 材料三: 世界卫生组织(WHO)18日发布新版《国际疾病分类》,“游戏障碍”(即通常所说的游戏成瘾)被列为疾病。消息甫出,就引发广泛关注。 在此之前,有些家长为了强制孩子戒除“网瘾”,不惜将孩子送去接受杨永信的“网瘾电击疗法”,或者送去豫章学院接受暴力体罚,很多孩子因此留下挥之不去的心理阴影。可见,将游戏成瘾列为疾病,将进一步引发诸多家长对孩子沉迷游戏的焦虑,从而诱发更多不科学惩戒机构的盛行。 当“网瘾”还未被正式列入精神类疾病的时候,仅仅因为一些家长的焦虑和恐慌,以及一些不负责任的培训机构的宣传,许多儿童就被强制剥夺人身自由,甚至被虐待。事后,许多相关责任人并未受到法律处罚,那些期望通过强制惩戒改变儿童行为的家长也未能调整自己的认知。 英国心理学会发言人钱德拉·萨克塞纳认为,玩游戏的人中,仅少数会发展到“游戏障碍”所定义的程度,把它列入《国际疾病分类》可能会引发家长不必要的忧虑。 如今,最值得警惕的,就是这些不必要的忧虑。他们忽略世卫组织对于精神疾病的定义和初衷,忽视对精神疾病患者权利的尊重,而更加迫切地去拥抱那些错误的戒除办法。 如果真的希望孩子们有一个健康的人生,正确做法是引导他们追求积极向上的生活,培养更全面健康的生活兴趣,而不是一味地迷信暴力可以改变一切。越是不健康的引导方式,越是会强化儿童通过游戏来逃避现实,从而变成恶性循环。 将游戏障碍列为疾病,需要全社会关注精神卫生,而不是变成杨永信和豫章学院们敛财的由头。 (摘编自姚遥《游戏成瘾列为疾病:警惕杨永信 们重新抬头》,《新京报》2018年6月21日) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.中国城市青少年网民中有网瘾和有网瘾倾向的占1/4以上,其中,程度较重的会导致青少年自杀、他杀、自残、严重损害健康甚至毁掉生命;轻者也有很多不良影响。 B.前段时间最为流行的手机游戏中,游戏者每击杀对方控制角色一次,会获得大量金钱和经验值,这些金钱和经验值成为提升等级的条件,也是游戏者的动力源。 C.世界卫生组织发布的新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”列为疾病,因此有些家长为了强制孩子戒除“网瘾”,不惜让孩子接受“网瘾电击疗法”或暴力体罚。 D.英国心理学会发言人钱德拉·萨克塞纳认为,家长不必过分忧虑把“游戏障碍”列入《国际疾病分类》,因为玩游戏的人中,仅少数会发展到游戏障碍所定义的程度。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.矫正游戏成瘾可以尝试多种方式,因为游戏成瘾是一种非常复杂和顽固的社会心理问题,不是只有医学一种方式才能治愈,心理、教育、亲情等也可参与治疗。 B.反馈机制在游戏过程中和游戏结束后都存在,这种机制给游戏者带来最大的心理满足或激发他们不服输的心态,从这个角度来看,就解释了玩游戏会上瘾的原因。 C.那些期望通过强制惩戒改变儿童行为的做法其实并不可取,因为越是不健康的引导方式,越是会强化儿童通过游戏来逃避现实,从而变成恶性循环,适得其反。 D.游戏中正面反馈的周期较短,但现实中正面反馈的周期较长,因此很多人对游戏上瘾,这也启示我们,在现实生活中应该正面反馈多一些,反馈周期短一些。 9.以上三则材料,报道的侧重点分别是什么?请结合材料简要分析。(6分) 7.C [解析]强加因果,“因此有些家长为了强制孩子戒除‘网瘾’……暴力体罚”不当,原文为“在此之前,有些家长为了强制……心理阴影”。 8.B [解析]“这种机制给游戏者带来最大的心理满足”理解有误,原文为“最终在摧毁敌方主基地的时候,正面反馈臻至最大化,带来最大程度的心理满足”。 9.[答案]材料一:主要介绍我国青少年网络成瘾情况及如何应对网络成瘾问题。材料二:以前段时间最流行的手机游戏为例分析游戏让人深陷其中的原因。材料三:对沉迷游戏的孩子进行不科学的惩戒的做法是不可取的,应该引起社会各方面重视。 [解析]本题考查对文章内容的概括能力。解答本题需要结合材料内容,第一则材料的两段内容,第一段通过数据介绍我国青少年游戏成瘾情况,第二段则讲如何应对游戏成瘾问题。材料二中的第一段主要介绍游戏让人深陷其中的原因,后三段内容是举例分析。材料三第一段主要讲游戏成瘾被列为疾病,后面主要是针对家长对沉迷游戏的孩子进行不科学惩戒的评论及建议。 宜丰中学12月月考 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成 7~9题。 材料一 调查表明,当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值取向予以认同,其人生态度、价值判断积极进取,勇于竞争,有比较强烈的事业心、责任感和使命感,渴望为祖国奉献智慧,施展才华。当被问及人生中什么东西最重要时,有59.7%的学生认为是“事业和工作”,21.3%的学生认为是“理想与信念”,分别排在第一、第二位。对于“最能代表当代大学生形象”的选择,排在前两位的也分别是“有责任感”(47.2%)和“勇于进取”(20.4%)。84.3%的学生认为人生价值体现在“对社会贡献的大小”,87.9%的学生认为对待人生的态度应该是“走好人生的每一步”。调查显示,当代大学生渴望事业有成,做一个有益于人民的人。在被问及你觉得自己应该做一个什么样的人时,排在前两位的选择分别是“在事业上有成就的人”(47.4%),“对社会对他人有用的人”(22.4%);有 63.4%的学生不同意“钱越多,人生价值越大”的看法。 调查表明,当代大学生价值观念主流积极,价值取向基本正确。64.3%的学生认为一名大学生因抢救一位老农民而牺牲,“实现了崇高的人生价值”。在处理个人、集体和国家利益的关系问题上,70.2%的学生同意“个人利益要服从国家集体利益”。可见,大多数学生能正确认识个人、集体与国家三者的关系。同时,大学生在自我价值实现过程中,认为个人成长应当与国家、社会的发展结合起来,寻求个人命运与祖国命运、民族前途相结合的趋势日益明显。 调查中,大学生对我国的改革开放,特别是高等教育方面的上学、就业、素质教育、特困生政策等举措都给予了极大关注。对于大学生思想道德素质影响最大的因素,排在第一位的选择是“社会风气”(52.1%),表明社会环境对大学生思想的重要影响与作用。 大学生对于高校教育教学改革、学校环境、校园文化建设以及教师的素质、水平等十分关注。调查显示,有16.2%的学生最关注或了解的与个人关系密切的问题是“学校改革与发展的有关工作”,在9个选项中居第三位。在政治问题上,有72.7%的学生最愿意听取“专家、学者、教师”的意见。对于学校目前的教育教学安排,如学校的教学工作、思想政治工作、校内治安、资助困难学生、就业指导,以及教师的教学、科研、师德、敬业精神等诸因素均表示了较大程度的关心并给出了自已的满意程度的不同选择。 (2017年9月24日《应届毕业生网》《大学生思想状况调查报告》) 材料二 材料三 调查中,学业给学生造成的心理压力是比较大的,其中与学业压力有关的占50%,会影响情绪无心上学的也占了一半。而且学习成绩排名给大学生的学习也带来了很大的影响,不会造成影响的只占2%。大学生的交往在心理上也有很大的影响,大学生之间相处得很好的只有26%,不太好与很差的也占了11%,相处得比较好的只有66%。而且很多大学生在沟通上存在很大的障碍,没有障碍或很少障碍的只有34%,其他的在一定程度上与同学沟通都有一定的障碍。个人前途与就业给学生造成的心理压力也相当大,在面对自己前途很少感到困惑与担忧的占有6.3%,偶然担忧的占37.5%,经常担忧的就占了56.2%。 (摘编自《大学生心理压力状况调查》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) ( ) A.当代大学生事业心、责任感和使命感较强烈,大多数能认为应该做一个“在事业上有成就”和“对社会对他人有用”的人。 B.图表显示,大学生对国家的贫困生资助制度的实施、教师的职业精神最为满意,对学校的课程教学情况等最不满意。 C.图表显示,大学生满意度最低的十个方面里,课程教学、师资力量和师生课外互动等与教育相关的方面不满意度最高。 D.当代大学生价值观念主流积极,价值取向基本正确,充分说明当代大学生都能正确处理好个人、集体与国家三者的关系。 8.下列对相关内容的概括与分析,不正确的一项(3分) ( )  A.当代大学生价值观念主流积极,价值取向基本正确,但也要注意社会环境对大学生思想道德素质的影响。  B.大学生对高等教育的满意度,可以通过学生个体的进步而提高,同时国家政策对提升满意度的效力也十分明显。  C.个人前途与就业、学业负担、同学之间的沟通障碍等给大学生带来巨大的心理压力,以致大学生心理问题严重。  D.大学生心理压力较大,势必影响他们的心理健康,应得到足够重视,因为它关系到大学生的自身和社会的发展。 9.对大学生心理压力问题,高校和社会应该采取哪些措施减轻大学生心理压力?请简要概括。(6分) 答: 7.D(解析:“充分说明当代大学生都能正确处理好个人、集体与国家三者的关系”说法绝对。) 8.C(解析:“以致大学生心理问题严重”于文无据。) 9.①高校应加强课程教学改革,减轻大学生学业负 担,减轻大学生心理压力。②高校应重视大学生心 理辅导,设置心理辅导课程等,创造良好的交往环 境,消除学生交流障碍。③社会可从政策上为大学生创业与就业提供支持,减轻大学生对个人前途与就业的担忧。(每点2分,共6分,言之有理即可给分)

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    名篇名句默写专题 临川一中期末 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1. 《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,世俗皆“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,诗人却选择__________,____________。 2. 杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是:__________,____________。 3. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中___________,___________两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象,并由此过渡到“送别”。 4. 16.(1)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也 5. (2)复道行空,不霁何虹 6. (3)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 南昌市八一中学期末试卷 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《涉江采芙蓉》一诗中“_____,_____”描写了一幅女子在江中采莲,而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好的画面。 (2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是_____,_____。 (3)《归园田居》中_____,_____两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 16.【答案】涉江采芙蓉 兰泽多芳草 青青子衿 悠悠我心 少无适俗韵 性本爱丘山 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:涉、泽、青、衿、悠、韵、丘。 南城一中期末联考 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《离骚》中“_ , ”两句,用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁,以致被君王弃用。 (2)《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“ , ”。 (3) 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“ , 。” 【答案】(1)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫 (2)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 (3) 金戈铁马,气吞万里如虎 南昌二中第六次考试 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《赤壁赋》中,“客”被苏轼说服后同苏轼“,”,与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。 (2)《离骚》中 “,”两句中,屈原认为人们各有乐趣,而自己的乐趣在于“爱美”。 (3)王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”两句意境壮阔,通过夸张、想象手法,点明送别之地和杜少府将去之地。 16.(1)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 (2)民生各有所乐兮,余独好修以为常 (3)城阙辅三秦,风烟望五津 奉新县普通高级中学1月月考 (三)名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《桃花源记》中“______________,_____________”两句,描写了世外桃源中老人和孩童快乐自足的精神状态。 (2)《阿房宫赋》中,杜牧说“_________________”,认为秦国亡于自身,随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“_________________”。 (3)辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中“_______________”一句,是感叹时无英雄;“_____________”一句,是通过描写佛狸祠社日的热闹场面,表现对统治者不思进取,百姓愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情。 (三)名句名篇默写(6分) 16.(1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)族秦者秦也 后人哀之而不鉴之。 (3)英雄无觅孙仲谋处 一片神鸦社鼓。 上饶一模 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以布被又冷又硬、幼子雨夜难眠的情景来表现生活艰辛的诗句是“ ▲ , ▲ ”。 (2)《老子》中用“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”来说明积累的重要性。荀子在《劝学》同样用走路来说明积累的重要性的句子是:“ ▲ , ▲ 。” (3)《琵琶行》中,诗人用来描写被贬之后艰苦的居住环境的两句是: “ ▲ , ▲ 。” 16.(1)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 (2)故不积跬步,无以至千里 (3)住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。 吉安市五校联考 19.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《春望》中描写明丽春景让花鸟流泪,借以反衬忧国之愁、思乡之苦的两句是:“____________,____________。” (2)荀子《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“____________,____________”。 (3)杜牧《阿房宫赋》中“____________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,接着用“____________”极言阿房宫楼阁之高。 19.感时花溅泪 恨别鸟惊心 君子博学而日参省乎已 则知明而行无过矣 覆压三百余里 隔离天日 【解析】 【详解】 本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“溅”“博”“参省”“知”“覆压”“隔离”等。 上饶市第二中学12月月考 16.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)《赤壁赋》中,作者借客人之口以想象的方式表达希望与世长存的幻想的句子是: , 。 (2)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“ ”,饥饿的路人也不会接受;若“ ,即便是乞丐也会拒绝。 (3)白居易的《琵琶行》中“ , ”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多富家子弟的追捧。 16.(1)挟飞仙以遨游 抱明月而长终 (2)呼尔而与之 蹴尔而与之 (3)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 宜丰中学12月月考 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)  (1)荀子在《劝学》中阐述了广泛学习与不断思考的关系,他指出君 子只有通过“ ___________”,才能达到“_________”的效果。  (2)《离骚》中作者用“蕙”和“揽 ”象征美好的理想和品德,表示自己的政治主张的句子是“ ____________ ,____________”。  (3)诸葛亮在《出师表》结尾部分再次向蜀汉后主提出建议,其中要刘禅征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论的句子是“_________、_______”。 16.(1)博学而日参省乎己 (则)知明而行无过矣 (2)既替余以蕙騟兮 又申之以揽 (3)以咨诹善道 察纳雅言

  • ID:2-5485058 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:论述类文本阅读

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    论述类文本阅读 临川一中期末 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 经过几代人的努力,中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过六十多年的历程,在时间上是现代文学的两倍多,但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下,直面中国当代文学学科的问题与困惑,并寻求学科发展的新路径和新方法,应成为当代文学研究不容回避的议题。 当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源,而且事实上,它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是,长期以来,我们热衷于向“西方取经”,过于偏重这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”,90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”,新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果,我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。举例说,美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清,何来“五四”?》的发表,就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间,当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题,甚至“没有……,何来……”的句式也到处被模仿。 当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来,主要包括三方面:一是优秀的传统文化,二是中国的本土经验,三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧,都可以成为我们撰写当代文学史的参照,并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题,如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学,等等。当代优秀作家已清醒意识到:优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎,也不是技术主义的炫技,而必须植根于本民族的沃土中,并通过“本土经验”的形象化和具体化,以深邃的思想和博大的情怀、高贵的精神气质,引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题,有学者认为,“中国作为世界的文明古国,也是作为史籍最为宏富的国度,在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。”不过,必须看到,清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的,但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度,则是无效甚至是不利的。 中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过,文学史学科“总要发展,要突破过去,要后来居上。每个时代都应该达到自己时代的高度”。期待随着新时代的到来,文化自信心的恢复,当代文学学科建设也将脱羽成熟。 (摘编自陈剑晖《当代文学学科建构与文学史写作》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。 B.西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。 C.植根于民族的本土经验,是对学术主体性的坚持,能使作家写出更好的作品。 D.“朴学”重视对史料的搜集整理,但缺乏理论支撑,不利于建构当代文学史。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提,论证了重视“内源性”资源的必要性。 B.文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果,论证“外源性”资源的影响之大。 C.文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。 D.针对当代文学学科建设,文章先交代背景,接着分析问题,最后指明发展的方向。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.中国当代文学比现代文学历时更长,由于文化自信缺失,未能达到时代的高度。 B.偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。 C.对“内源性”理论资源的三个方面,我们应该要创造性、批判性地继承与发展。 D.当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用,当代文学学科建设就能脱羽成熟 1.D(考查内容理解,“缺乏理论支撑”不当。) 2.B(考查论证分析,“按时间顺序”不对,应是分两类进行例举。) 3.C(考查分析推断,A项,未能达到时代高度的是当代文学学科建构,而不是当代文学,推断的对象不当。B项,“根本原因”推断不当。D项,“就能脱羽成熟”的推断结果过于绝对。) 南昌市八一中学期末试卷 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 发端于20世纪90年代的大数据研发,如今早已融入工作、生活的方方面面。麦肯锡公司的相关报告指出,大数据将会成为未来创新力、竞争力和生产力的关键基础:“运用大数据进行决策”,也被列入了未来影响人类发展的23项技术变革之一。然而,对大数据发展的“负面性”,近年来不乏反思的声音。 英国《卫报》分析,大数据时代,个人信息本身就已经变成了可被出售的产品。在反映人被科技操纵的英国电视刷《黑镜》中,有一集讲的是根据用户的社交网络数据评分,来预测一个人是否靠谱、是否有资格租房、坐飞机。评分高受人尊重,评分低则被轻视。大数据所延展出来的种种特性,令它多少显得有些技术性的“冷酷”。 人们害怕大数据的发展,会使自己在未来被控制或被替代,这样的担心不能说是多余的。据欧盟统计,目前90%的工作都需要人们具备某种数字技能,而65%的欧盟新入学儿童长大后将从事目前尚不存在的职业。不过这一尚处于青年时期的“新技术”是复杂的多面体,因此观察也需要更丰富、多元的角度。 事实上,没有大数据时的人类社会,组成历史进程的每一个个体是极易“消逝”的。竹简、纸张被毁,一段历史也许就此被遗忘。影像也有被永久消除的可能性。而现在,当个体数据被一一抓取、储存、上传、记录,人们的生活和记忆就此定格为历史进程中的永恒坐标。 每5名中国网民就有一人追赶过“韩流”;《舌尖上的中国》播出时,美食类商品的购买高峰从白天变到夜晚……此前电商企业推出的“淘宝时光机”,通过大数据分析,清晰呈现了十年来用户的消费状况。诚如网友所言,“大数据骨子里是有温情的”。历史的发展潮流沉淀而来的大数据,同时又在精确地记录和塑造着历史,填补着个人记忆和情感消逝的遗憾。这或许可以说明,看似冰冷的数字,一旦和生活相融,也能产生意想不到的温暖。 “一个世纪前,最有价值的商品是石油,今天则是数据。”福布斯网站发表文章预测,2018年将在技术领域开启一个新的时代,大数据不再仅仅是纯技术,会更多地应用于管理与实践。科技发展的初心是造福于人,摸清大数据的“脾气”“习性”,有效推动其和实体经济、现实生活深度融合,我们才有可能畅享数字红利。 (摘编自2018年2月27日《人民日报》) 1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.对大数据产品价值的认知角度、认知程度,都会影响我们对其温度的感受。 B.大数据容易泄露个人隐私,又容易被当成产品买卖,所以让人们心生恐惧。 C.用大数据帮助人们记录一些重要信息,比其他任何方式都要来得持久和温情。 D.尽管大数据对人们的生活产生了一些不好的影响,但其发展势头仍锐不可当。 2.下列对原文论述方面的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章从价值和隐忧两个方面,具体阐述了大数据发展的现状与未来。 B.文章用电视剧剧情作为论据,充分证明了大数据的运用有不近人情的冷酷性。 C.文章谈大数据的角度很独特,立足于社会生活中人们对大数据产生的心理反应。 D.对于大数据,文章先交代其发端和发展,然后分析其冷暖两面,最后倡导其有效运用。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.大数据本身是复杂而多元的,人们不必因害怕而拒绝它,应该多加以观察和反思。 B.大数据有时是冰冷的数字,有时是温暖的记忆,未来会是最有价值的商品。 C.如果能不断反思大数据的发展,就能使该技术在未来的管理与实践中造福于人。 D.我们既可以利用大数据留住历史的印记,又可以借助它创造美好的未来。 1. A 2. B 3. C 【解析】 1.本题考查的是对原文内容的理解和分析能力。题干问的是“下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项B,因果不当。第三段说“人们害怕大数据的发展,会使自己在未来被控制或被替代”。选项C,“比其他任何方式都要来得持久和温情”无中生有。原文说“影像也有被永久消除的可能性”,说明并不确定影像保存信息是否持久;而且竹简、纸张、影像也并非不温情。选项D,不合文意。原文“负面性”是加引号的,文中二、三段所谓的“负面性”都是人们的担心,而非确凿的事实。所以“产生了一些不好的影响”不符合文意。故答案选A。 2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。选项B,“充分证明了”不恰当。文章用电视剧剧情作为论据本身就不能起充分论证的作用,文中“令它多少显得有些技术性的冷酷’”也说得委婉而不绝对。故答案选B。 3.本题考查的是对原文内容的理解、归纳、推断的能力。题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项C,假设关系不成立。文章结尾说“摸清大数据的‘脾气’‘习性’,有效推动其和实体经济、现实生活深度融合,我们才有可能畅享数字红利”。所以仅反思是不够的。故答案选C。 南城一中期末联考 阅读下面的文字,完成小题。 在人类文学艺术的宝库里,喜剧艺术的重要性不言而喻。俄国思想家巴赫金就说过:“一切真正伟大的东西,都应包含有笑的因素。” ? 当前,喜剧文化日益成为中国审美文化的重要形态。电视娱乐化浪潮此起彼伏;喜剧电影日趋繁荣;在戏剧演出市场,喜剧颇受观众青睐。各种形式、各种风格的喜剧艺术奏响了这个时代的喜剧大合唱。 不过,当下的喜剧发展也是问题丛生。各种搞笑、逗乐、嬉闹,都被视为喜剧,将喜剧等同于娱乐,喜剧成了一个容纳所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装。当今时代,喜剧的处境非常尴尬,有些所谓“喜剧”,实际是闹剧而已,甚至为了逗乐而陷入低俗娱乐。喜剧被扭曲、被矮化,喜剧因戴上了名缰利锁而失魂。何谓喜剧之魂?乐观自信、理性超脱、自由狂欢的喜剧精神乃是喜剧之魂。 ? 伟大的喜剧艺术作品一定是喜剧精神高扬的作品。以戏剧为例,中外戏剧史上,真正优秀的戏剧作品,要么悲剧精神强烈,要么喜剧精神鲜明。而优秀的正剧也并非悲喜调和、不悲不喜,而是悲喜交融、有喜有悲。而当代不少所谓的“喜剧”作品,则多是不喜不悲、平淡寡味的平庸之作。 ? 数年前,哲学家俞吾金曾断言,一个“以喜剧美学为主导性审美原则的时代已经悄然来临”。当今时代,人们需要通过喜剧的笑声来稀释沉重、抵抗孤独、化解焦虑。喜剧是嘲讽愚陋、抨击邪恶、褒美贬丑、祛邪扶正的艺术。喜剧就是以理性的精神、敏锐的眼光、智慧的头脑、批判的视角审视纷繁复杂的现实人生,让人对自己的存在及其周围的环境保持清醒的认识,能够以“轻松、幽默和爽朗”的乐观态度面对生活的种种考验。 ? 一部喜剧艺术史证明,那些贴近现实人生、针砭时弊、鞭挞邪恶、追求真理、充分高扬起喜剧精神的作品,才是老百姓乐于接受的。可是,多年来,已经很难看到这种精心构思、发人深思的喜剧作品了。有追求轻松效果、浅薄庸俗的滑稽楚剧,却缺少从心灵深处汲取的智慧;有对历史的随意篡改和戏说,却失去了对是非善恶的判断力和追求正义与真理的勇气。有“巨无霸”式的大制作,却没有灵魂的大震撼。 ? 当代的喜剧精神内涵容易被“一种肤浅的现世观念和欲望的快乐原则”所取代。如果将喜剧等同于平庸浅薄的逗乐、搞笑,那将是喜剧的矮化和异化,是喜剧的悲剧。真正的喜剧是理性和智慧的产物。伟大的喜剧作家,不仅才华横溢,而且胆识超群,他正视现实、敢说真话、乐观自信。当代民众所热爱的喜剧正是那种贴近民间、直面现实、嘲讽邪恶与丑陋、维护真理与正义的喜剧。只有这样的喜剧才会是出自智慧的心灵,并能产生犀利的嘲笑和沉思的微笑。 (摘编自2017年10月6日《光明日报》,有删改) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(???) A. 由各种形式、风格的喜剧艺术奏响的时代喜剧大合唱,表明喜剧文化已经成为中国审美文化的重要形态。 B. 在艺术的宝库里,真正优秀的喜剧艺术作品一定是高扬着乐观自信、理性超脱、自由狂欢精神的喜剧作品。 C. 以喜剧美学为主导性审美原则的时代悄然来临,是因为喜剧的笑声能稀释沉重、抵抗孤独、化解焦虑。 D. 当代肤浅的现世观念和欲望的快乐原则取代了喜剧精神的内涵,使喜剧变成了平庸浅薄的逗乐和搞笑。 【答案】1.B 试题分析:A项,“已经成为”表述不当,原文“当前,喜剧文化日益成为中国审美文化的重要形态”,未然变已然。C项,“以喜剧美学为主导性审美原则的时代悄然来临”和“喜剧的笑声能稀释沉重、抵抗孤独、化解焦虑”二者之间无必然的因果关系,选项强拉因果。D项,“取代了喜剧精神的内涵”理解不当,原文“当代的喜剧精神内涵容易被‘一种肤浅的现世观念和欲望的快乐原则所取代’”。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(???) A. 文章从喜剧艺术的重要性和在当代繁荣发展的情况入手,引出当代喜剧发展中存在的种种问题。 B. 文章用较多篇幅列举了当下喜剧存在平庸浅薄、逗乐等现象,引发人们思考喜剧应该具有的精神和灵魂。 C. 文章通过对喜剧作用的阐述,进而说明贴近民间、直面现实、鞭挞邪恶、追求真理的喜剧才是老百姓乐于接受的。 D. 文章通过正反对比论证,阐发了因平庸浅薄的逗乐、搞笑而使喜剧矮化、异化是喜剧的悲剧这一主旨。 【答案】?2. D?试题分析:D项,文中无对比论证;主旨解说不正确,文章的主旨应该是“什么是真正的喜剧”。 点睛:论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文,所以要明确文章的三要素:论点、论据和论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选项D论证方法和文章的论点分析错误。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(???) A. 那种由轻松的情调、浅薄的俏皮话和滑稽的双关语引发的笑,都不是真正的喜剧应有的笑。 B. 只有将套在喜剧身上的名缰利锁去掉,喜剧才能摆脱被扭曲、被矮化的境地,找回丢失的喜剧之魂。 C. 当今,人们乐于接受轻松、滑稽、搞笑、逗乐的喜剧,只是因为生活压力的沉重和内心的孤独、焦虑。 D. 经常阅读或观看真正的喜剧,有助于让我们对自己的存在及周围环境保持清醒的认识,拥有乐观的态度。 【答案】3. C 试题分析:C项,原文“当今时代,人们需要通过喜剧的笑声来稀释沉重、抵抗孤独、化解焦虑的说法”,不能说“人们乐于接受轻松、滑稽、搞笑、逗乐的喜剧,只是因为生活压力的沉重和内心的孤独、焦虑”。 南昌二中第六次考试 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 我们平时所说的“精神亚健康”,是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位,并体现在日常工作和生活中。其实,“精神亚健康”的症状在很多人身上都或隐或显地存在着。 “精神亚健康”的症状多种多样,但归纳起来主要表现在这样几个方面:一是对事业缺乏激情,精神萎靡,庸碌无为;二是对生活缺乏热情,对他来说,活着的意义仅仅在于活着;三是对他人缺乏感情,淡漠、疏离,甚至于防范、欺骗;四是对社会缺乏责任感,社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。总体来说,陷落于物质的汪洋之中,沉沦于享乐的迷茫之中,浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。正如南师大中文系教授贺仲明所说:“精神亚健康的重要表现,就是公众无法从精神涣散的日常生活中获得安宁;理想和信仰丧失;浮躁的心灵被物所累,排斥关怀和诚信。” 是什么导致了“精神亚健康”的弥漫呢?全球化浪潮汹涌澎湃,“地球村”可以拉近人们之间的距离,不过,它也无时无刻不在拉远人们之间的距离,造成新的疏离。全社会消费思潮的迅速膨胀,在这种后现代的炫目泡沫下,大众都在不知不觉中被消费主义的狂欢所陶醉。被牵着鼻子走,人变成了“经济人”、“时尚人”,永远有一双无形的手在拉着你,让你无法脱身,并且身不由己。此外,我们过分重视外在的所谓“成功”,整天追求的都是那些“看得见的东西”:房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐,而且,我们渐渐迷失在这些“身外之物”中不可自拔。物质日益强大而膨胀,而精神的萎缩状态正在加剧,在这种“内忧外患”的夹击之下,我们被裹挟其中,身心交瘁。 理想、激情,一个人的精、气、神,这些其实都应该是我们的追求,是一个人安身立命的支点。而现在,从心灵层面来说,价值的支撑点,人生的追求目标,对幸福的感受等渐渐处于错乱状态。从生存状态来说,如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系,如何处理爱情、家庭、事业等之间的关系,这其中充斥着扭曲。 物欲主义和消费主义,目前正借助经济、文化和人员流动的全球化大潮,向全世界蔓延,也深刻影响到当代中国人的精神生活。特别是20世纪90年代中期以来,在市场经济的大发展和全球化大潮中,世俗化大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域。 因而,我们都应该有一定的精神追求。我们应该解决好自己的归宿感问题。这就要求一个人加强免疫力,实现内心的真正强大,面对诱惑超然,面对挫折泰然,并在对时代的正确认识中增强责任感。另一方面,我们应该创造一个更加和谐的环境,真正关心人的精神追求。在文化多元的基础上,更好地创造文化的和谐,从多方面创造以人为本的文化生态。 (节选自《新华日报》) 1.下列不属于“精神亚健康”症状的一项是(3分) A.一人遭车祸后横躺马路,行人纷纷避让;乘客公交车上遭偷窃,周围众人漠然而视。 B.大学生沉沦于网络,终至退学;校园里充斥着“怀疑的时代还需要信仰吗”的争论。 C.日常工作和生活中,不少人在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地为生计忙碌着。 D.各种压力之下许多人不知道生活的意义在哪里,以致于心绪浮躁而无信仰、无追求。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.本文以“用什么支撑我们的精神大厦”为论题展开论证,联系生活实际,有针对性。? B.第三段着重论述“精神亚健康”弥漫的根本原因是全球化浪潮造成人类彼此间的疏离和自我的迷失。 C.?第五段从宏观上指出世俗化大潮开始侵蚀人们的精神生活领域,增加了论证的深度。 D.本文论证严谨,提出问题——分析问题——解决问题的思路,环环相扣,层层深入。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.膨胀的消费思潮使我们的精神加剧萎缩,我们被裹挟在这种“内忧外患”中,身心交瘁。 B.无论是从心灵层面,还是生存状态来看,理想和激情的缺失都会导致我们的生活出现问题。? C.禁住物欲诱惑,泰然面对挫折,实现内心真正的强大,就可以帮我们寻找到自己的归宿感。 D.创造文化和谐,创造以人为本的文化生态是当下“支撑我们的精神大厦”的一种必要手段。 1. C(内容表述没有表现出“为生计忙碌着的人”是“精神状态、精神追求方面失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位”的“精神亚健康”状态。) 2.B(对导致“精神亚健康”的原因性质表述不当。“全球化浪潮”只是原因之一,而且“自我的迷失”也不是“全球化浪潮”引起的。) 3. C(表述绝对。“禁住物欲诱惑,泰然面对挫折,实现内心真正的强大”只是帮我们寻找到归宿感的一部分条件。) 奉新县普通高级中学1月月考 (一)论述类文本阅读(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成1-----3题。 “最想把中国的什么带回祖国?”“高铁、支付宝、共享单车、网购!”日前,某研究机构对“一带一路”沿线20多个国家的青年做了一番街采,得到了这份外国人心中的中国“新四大发明”。 这些我们习以为常的身边事物,却成为最受老外关注的“西洋景”,让很多国人感到不小的意外。细究这些“新发明”,一大特点便是依托先进技术,创新应用模式,便利人们生活。比如,先进的支付系统,买卖东西只需“扫一扫”;畅达的电商平台,足不出户便可“购全球”;发达的高铁网络,让城市之间不再遥远;方便的共享单车,随骑随停,自由畅快。前几天,一篇名为《中国的非现金社会飞速发展已超乎想象》的帖子在日本某网络论坛上疯传,有日本网友担心:中国人会偷偷嘲笑我们落后吗?不夸张地说,新经济之门在创新之轴的带动下,迅速向我们开启,“中国制造”正带给世界越来越多意想不到的改变和奇迹。 新一轮科技革命和产业革命已经开始,在这场以网络信息技术为推力的变革大潮中,中国无疑已经走在前列。在“互联网+”的引领下,中国科技创新正迎来前所未有的窗口期。以“新四大发明”为代表的中国互联网应用技术的创新充分说明,我们已度过学习模仿的粗放时期,开始向外输出自己的创新能力,与发达国家的差距大大缩短。一千年前,古老中国的四大发明问世,拉近了世界技术和文化的距离,奠定了中国在世界文明发展中的地位。如今,这个古老国度正乘着信息化快车,在“互联网+”的热潮中全面发力,顺势而上、弯道超车尤为可期。 在人类现代化历程中,科技创新是一个决定性的变量,多少“老大帝国”在因循守旧中被远远甩在后面,又有多少新兴国家抓住了“创新窗口”实现了追赶超越。对今日中国来说,站在民族复兴的关键节点,必须紧紧抓住这一变量来把握自己的命运。其中,一个重要方面就是让技术创新与生活需求更好对接。其实,类似网购、高铁等先进技术并非我们独有,但为什么却在中国土地上展现出更为蓬勃的生命力,收获了更为广阔的成长空间?这很大程度上就在于这些技术创新对接着“人们对美好生活的向往”,满足和引领着人们日益增长的物质文化需求,一经推出便迅速打开市场、赢得认可。在新技术革命的持续竞逐中,我们还要在这方面继续探索,凭借技术、产品、服务和品牌等方面的创新,占据世界产业链、价值链中更为有利的位置。 技术进步永无止境。今天,中国科技创新已进入收获期,国之重器频频亮相,大工程、大动作惊艳世界。与此同时,我们也不断将技术变革与生活需求有效融合,让科技为人们的生活带来更多惊喜。“大小”相宜,两翼齐飞,我们建设世界科技强国的信心将更足。 (摘编自范荣《“新四大发明”标注中国创新窗口》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A. 外国青年最想将中国的“新四大发明”带回家,充分说明世界各国对中国科技创新的关注和认可。 B. 中国人习以为常的身边事物成为最受老外关注的“西洋景”,表明中国已经摆脱了对西方技术的依赖。 C. “新四大发明”的出现充分说明我们已经度过了学习模仿的粗放时期,全面缩小与发达国家的差距。 D. 今天,在民族复兴的关键节点,中国应抓住科技创新这一决定性的变量,顺势而上,把握命运。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.本文开篇借助材料引出中心论点,统率全篇,为全文树起一面鲜明的旗帜。 B.文章从历史、世界、未来等方面进行论述,赞美中国科技创新带来的巨大成就。 C.作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法,阐释观点,分析问题。 D.文章结构严谨,结尾联系现实,不仅使论证严密,而且使文章内容更加厚重,很好地升华了主题。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A. 很多新兴国家抓住“创新窗口”,一定程度上实现了追赶和超越,将不少“老大帝国”远远甩在了后面。 B.目前,中国的国之重器频频出现,大工程、大动作惊艳世界,为人们的生活带来更多惊喜。 C. 网购、高铁等技术能在中国蓬勃发展,很大程度上就在于这些技术创新满足和引领着人们日益增长的物质文化需求。 D. 一千年前,四大发明的问世奠定了中国在世界文明发展中的地位。今天,“新四大发明”充分表明中国正在赶超世界先进技术,建设科技强国的信心更足。 1. D( A项,“世界各国”范围扩大,原文中说“‘一带一路’沿线20多个国家”。B项,“已经摆脱了”说法过于绝对。C项,“全面缩小与发达国家的差距”有误,原文中说“与发达国家的差距大大缩小”。) 2. C(“作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证”错,文章中没有运用假设论证。) 3. B(原文最后一段说“我们也不断将技术变革与生活需求有效融合,让科技为人们的生活带来更多惊喜”,选项错误。) 上饶一模 (一)论述类文本阅谈(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 据《史记·孔子世家》载,孔子生前曾打算前往晋国,行至河,因赵简子杀其大夫窦鸣犊、舜华,“君子讳伤其类”而止步,并慨叹说:“丘之不济此,命也夫。”可是,作为孔子学说传人的子夏,其学术为何能够在三晋大地上生根发茅,传至后世呢? 从西周初年受封开始,晋国作为藩屏王国的姬姓大国,就一直与周王室保持着极为密切的联系。在两周之际“二王并立”时期,因为晋文侯的支持,周平王才得以在与携王的王位争夺中获胜并东迁洛色。进入春秋时代以后,晋国更足承担着为日渐式徽的周王宜排优解难的“伯主即职责。晋国与周王室的密切联系,也使周王室的礼乐文化在晋国深深扎根并产生了深远的影响。 而另一方面,晋国在接受周王室礼乐文化的同时,又因其复杂的地理形势与民族关系,形成了别具特色的文化性格。在立国之初,周王室就为其制定了一个因地制宜、求同存异的治国方针:“启以夏政,疆以戎索。”这一方针,对晋国文化的发展格局产生了直接的影响,使晋国文化表现出了与鲁、卫等严格执行周礼的姬姓诸侯国不同的背离色彩。一方面,它的这种背离色彩,导致了晋国历史上强烈的反宗法制传统,由此掀起蓬蓬勃勃的变法思潮,使晋国社会成为中国古代法治文化的摇篮。另一方面,它的宽容性格,有力地促进了不同民族间的频繁交往和文化交流,使晋国社会成为中国古代多民族文化的熔护。宗法制观念的淡薄以及多民族交往触合中形成的包容与开放在晋国形成了一种尚法求变、尚实切用的传统。 《论语》所记子夏言语,除去与孔子答问之外,出身卜氏、家境贫寒的子夏对维护世袭制的贵族等级制度显然没有多少兴趣,他更关注个人进取的努力以及“学”的实效性。因此,与孔子相比,子夏的礼乐刑政思想具有更加鲜明的功利性倾向,这也是他在出任县宰之前孔于以“无欲速,无见小利”告诚之的根本原因。尽管子夏遵从孔子的教诲,在孔子卒后未再入仕,但根据他“迎进必敬”、 “好与贤己者处”的行为方式,注重“洒扫、应对、进退”的授徒方式,以及“学而优则仕,仕而优则学”“不学而能安国保民者未之有也”等主张来看,尚实、切用是贯穿子夏一生的思想倾向。因此,当这种尚实、切用的思想方式与三晋文化中固有的开放进取、尚法求变传统发生关联时,子夏学术思想的发展也找到了最适合的文化土攘。 子夏能够超越其师把儒学的种子播撒到三晋之地,这与魏文侯的个人爱好也有着密不可分的联系。《汉书·艺文志》说“魏文侯最为好古”。当一个共有深厚的礼乐文化传统与尚实切用的文化性格的诸侯国遇上一位“好学”、“好古”的君主时,以传承先王礼乐文化为己任的儒学也就获得了一个在战国时代不可多得的发展机遇。魏文侯因尊子夏成为战国初年享誉诸侯的贤明之君,子夏则由此获得了把儒学传入三晋之地的方便之途。因此,在当年魏国、韩国、赵国的土地上,到处留下了子夏游教讲经的足迹。 (摘编自马银琴《子夏的思想特征及家学渊源》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(▲)(3分) A.如果晋国没有发生赵简子杀掉晋国大夫窦鸣犊、舜华的行为,孔子极有可能实现他的晋国之行。 B.晋国帮助周平王争得王位,并在周王室日渐衰微时凭借它“伯主”的地位为周王室排忧解难,这显示出晋国和周王室的密切关系。 C.“启以夏政、疆以戎索”的方针,使晋国文化表现出了与严格执行周礼的姬姓诸侯国不同的背离色彩,进而导致了晋国历史上强烈的反宗法制传统的形成。 D.晋国社会开放,不同民族间交往频繁,多民族文化高度融合,这是晋国政治迥异于其他诸侯国的主要特点。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(▲)(3分) A.文章以并列式的论证结构从四个方面论述了子夏的学术之所以能够在三晋大地上盛行并影响后世的原因。 B.文章以晋国受到周王室礼乐文化影响和复杂的地理形势与民族关系为前提,论证晋国独特文化性格形成的原因。 C.文章第四段将子夏和孔子进行对比,旨在论证孔子学说因功利性不强而难以被晋国采纳。 D.文章在论证尚实、切用的思想贯穿子夏一生时,运用了举例论证和引用论证的方法。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(▲)(3分) A.由《论语》所记载的子夏言语可知,子夏在与孔子的问答中,曾表现出了他对维护世袭制的贵族等级制度的浓厚兴趣。 B.魏文侯因尊子夏成为贤明之君,子夏则由此获得了把儒学传入三晋之地的方便之途,可见子夏的学说与魏文侯的名誉相得益彰。 C.魏文侯尚实切用,为以传承先王的礼乐文化为己任的儒学在战国时代的发展提供了良好的机遇。 D.子夏在韩赵魏的土地上留下游教讲经的足迹,并把儒学的种子播撤到三晋之地,这充分说明子夏在儒学的传播方面超越了孔子。 1.D(“晋国社会开放,不同民族间交往频繁,多民族文化高度融合”是社会和文化特点,不是政治特点,也不是晋国政治迥异于他国的主要特点。) 2.C(“旨在论证孔子学说因功利性不强而难以被晋国采纳”错,旨在证明子夏的礼乐刑政思想比孔子更具功利性。孔子学说难以被晋国采纳原因不能确定是“孔子学说功利性不强”。) 3.B(A.“浓厚兴趣”于文无据;C.张冠李戴,为以传承先王的礼乐文化为己任的儒学在战国时代的发展提供了良好的机遇的是“当一个具有深厚的礼乐文化传统与尚实切用的文化性格的诸侯国遇上一位“好学”、“好古”的君主”;D.“子夏在儒学的传播方面超越了孔子”曲解文意,是子夏在把儒学的种子传播到三晋之地方面超越了老师。) 吉安市五校联考 阅读下面的文字,完成下列小题。 生态创新是一个全新的理论。它结合当前被全世界广泛关注的生态环境问题,运用经济领域的眼光和手段,开拓出了一个崭新的研究领域。追溯其根源,不能不提及美籍奥地利经济学家熊彼特。他认为,创新是一个经济概念,而不是一个技术概念,单纯的发明创造不是创新,只有当它被用于经济活动时,才成为“创新”。我国著名生态经济学家刘思华由此将生态创新定义为:“指包括生态系统本身的变革、创造新的人工系统和经济社会系统,即社会生产、分配、流通、消费、再生产,各个环节生态化过程。” 生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密相关。当前,由于环境污染、植被破坏、水土流失等问题日趋严重,如果单纯依靠投入来治理,任何一个国家和地区都无力承担。生态创新的最终目的是实现可持续发展。可持续发展理论的核心在于取得代内公平和代际公平。代内公平包括一个国家范围内不同阶层之间的公平和国家之间的公平,它强调资源的有效利用,要求单位资源消费量为人口创造的福利最大化;同时,它又排斥平均主义,过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高。代际公平涉及的是稀缺资源在不同代人之间的合理配置的问题,具体体现为在数量上要至少保持稳定,在质量上要求不至于发生代际退化。 单就环境与资源而言,不公平问题还可上升到更深的层次。首先,在不同阶层之间,一方面生活在贫困线以下的人们会更多地关心生存问题,对保护环境资源认识不够,从而导致了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。其次,发达国家对环境资源的过度使用,本质上是对其他国家环境权益的剥夺,而发展中国家则陷入了保护环境与发展经济的两难之中。很显然,这些问题的解决要从多方面努力,其中,生态创新是重要的途径。当然,生态创新也并非万用万灵,需要决策者们依据现实情况灵活应对处理。 狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。它是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。所以,要确定可持续发展战略,首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系,改变传统的主奴关系,确立尊重与爱护自然的观念。其次,环境质量具有消费性,因此在评价生活质量的时候,必须要将环境质量考虑进去。对公众而言,除了学法、懂法、守法外,更重要的是建立社区公益性的环保组织或协会,维护自身环境利益。最后,在生态创新前提下,人们的价值基本尺度必须具有可持续性,财富观也应更新为生态财富观。这是与工业文明时代的价值财富观的本质区别。 (摘编自高文杰等《生态创新的几个基本问题》) 4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.生态创新是美籍奥地利经济学家熊彼特结合生态环境问题,运用经济领域的眼光和手段创建的新的社会理论。 B.任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决环境污染、植被破坏、水土流失等问题。 C.在稀缺资源配给的数量和质量上,后代人的标准与前代基本持平,就是代际公平的底线。 D.要确定可持续发展战略,首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系,因为不和谐的伦理关系是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。 5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章认为生态创新的目的是实现可持续发展,可持续发展的核心是代内代际公平。 B.文章通过列举我国著名生态经济学家刘思华定义生态创新的例子来说明生态创新是一个全新的理论。 C.文章从阶层、国家两个维度挖掘出了环境资源不公平问题的深层表现及相关后果。 D.重新认识定位人与自然的关系,是进一步谈论生态创新具体做法的一个重要前提。 6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.“生态理论”得以形成并最终提出的重要社会时代特点是:生态环境愈发恶化。 B.决策者们如果不能依据现实具体情况灵活处理,生态创新理论就会失去它应有的效力。 C.可持续发展战略是一个包含了和谐伦理关系的构建、生活质量的评价等内容的系统。 D.人们的价值基本尺度是否具有可持续性,财富观是否更新为生态财富观成为了当下与工业文明时代在价值财富观中的本质区别。 4. C 5. B 6. D 【解析】 4.试题分析:本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。A项,于文无据,生态创新并不是美籍奥地利经济学家所创造。B项,过于绝对,原文提及的是“如果单纯依靠投入来治理,任何一个国家和地区都无力承担”,并不能得出“任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决……问题”的结论。D项,“首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系,因为不和谐的伦理关系是众多造成当代环境问题根源中的深层根源”偷换概念,环境问题根源中的深层根源是统治了地球长达200多年的狭隘人类中心主义。故选C。 点睛:解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。 5.试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项,混淆关系。原文第一段中引述刘思华的言论,主要是为了说明我国“生态创新”的本质符合奥地利学家对于“创新”的定义,而非论证“生态创新是一个全新理论”。混淆了论据与观点的逻辑关系。故选B。 6.试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。D项,偷换概念。原文是“人们的价值基本尺度必须具有可持续性……的本质区别”,意为“倡导可持续发展理念是……价值财富观的本质区别”,而非“是否倡导可持续发展理念……在价值财富观中的重要区别”。故选D。 上饶市第二中学12月月考 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 儒家文化与生态文明 乔清举 儒家文化的超越性智慧,集中表现在对生命的珍视和尊重。“生”在中国文化中含义极其丰富,这正表明了古人对“生”的体验和认识的深刻性、丰富性。 “生”的最基本的含义自然是生命。生命的出现是诞生、出生,生命的存在状态是处于生中,生命的展开表现为生长、生活。对于稚嫩的生命,儒家的基本精神是让它顺利地、饱满地生长和实现,这就是“生”的“使之生”的含义。《周易·系辞下》说“天地之大德日生”,《周易·系辞上》说“生生之谓易”。“大德”就是伟大的性质、德行,天地伟大的德行是给予事物以生命;“生生”就是使生命顺利地展开,这是天地的好生之德。 尊重万物的生命的思想,落实到对待动植物上,表现为“时禁”的观念,即动植物不到成熟之时,不得渔猎和砍伐,为的是“不天其生,不绝其长”(《荀子·王制》)。孟子、荀子都把“时禁”作为仁政或圣王之制的内容;《礼记·月令》篇甚至详细地规定了渔猎砍伐的月份限制,如孟春之月“禁止伐木。毋覆巢,毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”。 “生”也是生物体内在的根本动力,表现为生命力,这种生命力,儒家叫作“生意”,这可谓对生命的最为深刻的体会。程颐把中国古代哲学的重要范畴“仁”解释为“生意”。他说:“心譬如谷种,生之性便是仁也。”(《二程集》)种子一定是包含有“生意”的。谷种包含着生根发芽开花结果又重新成为种子的生生不息的整个过程。现代汉语还保留着这种用法,植物的种子大都叫作“××仁”,如“核桃仁”“花生仁”“玉米仁”,这里的“仁”就是作为“生意”的“仁”。“生意”包含着由小到大、由少到多、由弱到强的发展和增长的过程,所以,不知不觉中,“生意”成了经商、做生意。从“生意”的起源上看,企业一定得有内在生命,才有“生意”;有了“生意”,才有生意;没有“生意”,也就没有了生意。 儒家重视“生生”的生态思想,为当今世界确立尊重生命、维护和保持生态的稳态平衡的义务提供了一个坚实的理论基础。当然,这不是说儒家的生态思想已经十分完善,也不是说中国古代不存在生态问题。曾几何时,“清且涟漪”的黄河水,变得浊浪翻滚;林木茂关的森林草原,成了年复一年席卷大半个中国的沙尘的策源地。这些都是我们必须正视的生态问题。但是,儒家文明对生命的尊重、对自然和大地的珍视,使我们今天仍然能够生活在他们曾经生活的大地上,这正是我们要感恩于古人、感念于大地的地方。 (有删改) 1.下列关于原文内容的表述,正确的一项是(3分)( ) A.“生”在中国文化中含义极其丰富,体现了儒家文化的超越性智慧。 B.《周易·系辞下》说“天地之大德日生”,意为天地的好生之德是让生命顺利地展开。 C.孟子、荀子都把“时禁”作为仁政或圣王之制的内容,体现了儒家文化中尊重万物的生命的思想。 D.程颐把中国古代哲学的重要范畴“仁”解释为“生意”,这是对传统儒家思想中的“生意”除旧布新的思想。 2.下列关于原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.文章从“‘生’的基本含义”“时禁思想”“‘生意’的阐释”三个方面,层层深入地论述了儒家文化中生态思想的建立和发展。 B.文章在论述中引用了大量的儒家经典文献,有力地论证了儒家文化对生态思想的阐释。 C.现代汉语中,植物的种子大都叫作“××仁”,这论证了儒家文化具有强大的生命力,生生不息。 D.文章最后一段论述了儒家文化中的生态思想的价值和其对当今世界的生态文明建设的贡献。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.《中庸》中“尽其性”“尽人之性”“尽物之性”是儒家“好生之德”思想的发展。 B.《礼记·祭义》说“断一树,杀一兽,不以其时,非孝也”,其中包含儒家思想中“时禁”的观念。 C.《礼记·月令》篇详细地规定了渔猎砍伐的月份限制,体现了儒家尊重万物生命的思想。 D.儒家的生态思想并不十分完善,中国古代也存在生态问题,所以完善儒家生态思想体系,我们责无旁贷。 1.C [解析]A.根据原文“儒家文化的超越性智慧,集中表现在对生命的珍视和尊重”可知,A项错误。B.“天地之大德曰生”意为“天地伟大的德行是给予事物生命”。D.程颐把中国古代哲学的重要范畴“仁”解释为“生意”,这是对传统儒家思想的丰富和发展,没有“除旧”。 2.C [解析]“论证了儒家文化具有强大的生命力,生生不息”无中生有。 3.D [解析]“完善儒家生态思想体系,我们责无旁贷”的论断,于文中无据 宜丰中学12月月考 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)   阅读下面的文字,完成 1~3题。 ①拥有200年历史的巴西国家博物馆被大火吞噬,馆藏的2000多万件文物一夜之间化为 灰烬,仅有10%得以幸免。被大火吞噬的不仅是巴西国家博物馆馆藏的文物,更是这些文物所承载的珍贵文明和历史文化、所连接的后人与祖先之间的记忆;这场大火不仅为全世界文 博场所敲响了消防安全的警钟,更以一种残忍的方式向人们宣告了历 史文物等文化遗产的脆弱。日前里约热内卢的研究人员利用3D打印 技术将此前扫描过的巴西国家博物馆300多件藏品打印出来、“重现” 在火灾中被烧毁的众多文物,这让很多为损毁文物扼腕叹息的人们在得到些许安慰的同时,也愈发意识到科技在文物保护中的重要性:数字化技术可以对文物进行客观完整的存档和真实有效的展示;3D打印技术可以对文物进行复制,留存下更多记忆。 ②存照、记录。显然,科技对文物保护和文化传承所作的贡献远不止于此。近日,600岁的网红———故宫博物院凭借其与凤凰卫视联合创制的《清明上河图3.0》高科技互动艺术展演刷爆了社交媒体。这个展演之所以一票难求并被很多人“实名点赞”,一方面得益于传世名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力,另一方面则要归功于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力。8K超高清互动技术、高清 动态动画技术、全息影像让巨幅长卷“动”了起来;球幕影院让观众仿佛行驶在《清明上河图》的汴河上,沉浸式地体验鲜活的宋朝生活。科技,让一幅千年前的画作“活”了起来,让文化有了更灵动更真切的全新表达。 ③其实,科技与文化的融合并不是新鲜事。8年前的上海世博会, 中国馆里动起来的《清明上河图》就曾每天让数万人心甘情愿排队五六个小时;数字敦煌让人们通过一只鼠标、一块屏幕就能身临其境般地欣赏莫高窟精美壁画;数字化故宫让游客足不出户,就能通过《胤? 美人图》《韩熙载夜宴图》等APP在手机里畅游故宫。 ④随着时代的发展,科技与文化的融合是大势所趋。对观众而 言,科技赋予了文化更多的表达和呈现形式,依托优秀传统文化资源, 科技为人们提供了更丰富多彩、品质更高的文化产品;对市场而言,如《清明上河图3.0》这样的“爆款”展演引发了人们对文物的关注,极大 地唤醒了人们对文化的求知欲望,激活了文化消费市场的潜力;对文物而言,科技让文物动起来、活起来,文物的展现形式不再只是高高在上的陈列,而是以一种走心的互动与人们建立起连接,从而让文化的影响力进一步扩大。 ⑤科技与文化的融合要走得更好更远,离不开想象与创新。这次 《清明上河图3.0》让很多人感动的地方就在于良好的互动和穿越效 果,“一朝步入画卷,一日梦回千年”的感受和“醉后不知天在水,满船 清梦压星河”的意境都少不了创意与创新。但有一点必须明确,在文 化与科技的融合之路上,创新也要把握好度,永远基于对文化资源的正确挖掘和解读,不能只为了追求炫酷新潮的表达方式,忽略了文化 的本源和内涵。内容为王,放在文化与科技的融合上也是真理。只有 把握好保存文化命脉、传播文化基因的使命,不让科技喧宾夺主,文化 才能借助科技的翅膀飞得更高更远。 (选自2018年10月2日《光明日报》陈晨的《创意为要,内容为 王》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ( )  A.巴西国家博物馆历史悠久,藏品丰富,一场火灾化为灰烬,仅有10%得以幸免。  B.里约热内卢的研究人员利用 3D打印技术,打印出了以前扫描过 的300多件藏品。  C.数字化技术可以对文物进行存档、展示,3D打印技术可以对文物 进行复制、留存。  D.《清明上河图 3.0》成为网红得益于科技赋予了这幅名画更强的 感染力和感召力。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) ( )  A.文章从巴西博物馆火灾写起,接着写在火灾中被烧毁文物的“重现”,论证科技在文物保护中的重要性。   B.文章以《清明上河图》展演刷爆社交媒体为例,论证了科技对文物保护和文化传承所作的主要贡献是存照、记录。   C.文章通过从观众、市场和文物三个角度,着重论证了随着时代的发展,科技与文化的融合是大势所趋。   D.文章最后以《清明上河图 3.0》为例,论证了科技与文化的融合要走得更好更远,要正确处理好创新与内容的关系。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) ( )   A.巴西国家博物馆火灾,吞噬了历史文物所承载的珍贵文明和历史文化、所连接的后人与祖先之间的记忆。   B.600岁网红《清明上河图 3.0》高科技互动艺术展演刷爆社交媒体,是因为展演一票难求,并被很多人“实名点赞”。   C.《清明上河图 3.0》“爆款”展演引发人们对文物的关注,是科技让其“活”了起来,得益于科技与文化的融合。   D.只要有想象与创新,把握好保存文化命脉,传承文化基因的使命,科技与文化的融合就会走得更高更远。 1.D(解析:以偏概全,这只是原因之一,还有本身的文化韵味和魅力。) 2.B(解析:根据原文第二段内容可知,这个例子是为了论证科技让一幅千年前的画作“活”了起来,让文化有了更灵动更真切的全新表达。) 3.C(解析:A项,“巴西国家博物馆火灾,吞噬了历史文物所承载的……”错,应是“这些文物所承载的”并非所有历史文物。B项,强加因果。D项,说法绝对,原文是“科技与文化的融合要走得更好更远,离不开想象与创新”。)

  • ID:2-5485057 江西省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编:古代诗歌鉴赏专题

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    古代诗歌鉴赏专题 临川一中期末 (二)古代诗歌阅读(本题共两小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14~15题 水调歌头 黄庭坚 落日塞垣路,风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎,深入黑山头。极目平沙千里,惟见雕弓白羽,铁面骏骅骝。隐隐望青冢,特地起闲愁。 汉天子,方鼎盛,四百州。玉颜皓齿,深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相,边有纵横谋将,不减翠蛾羞。戎虏和乐也,圣主永无忧。 【注】塞垣:边防城池。戛(jiá):敲击。骅骝,周穆王的八骏之一,这里代指强壮快速的骏马。 14.下列对这首词上片的赏析,不恰当的一项是(3分) A.落日西沉,长风呼啸,开头两句动静结合,描绘了边塞景象,意境苍凉。 B.诗人着意勾勒平沙千里中的“雕弓白羽”和“骏骅骝”,为此后的抒情蓄势。 C.隐隐约约看到的青冢,使诗人想起了汉代王昭君的故事,忧愁袭上心头。 D.上片主要是实写,凸现了边地骑兵驰骋射猎的飒爽英姿,奠定了全词的基调。 15.这首词表达了哪些思想感情?请结合作品简要分析。(6分) 14.D【解析】题干要求选出“下列对这首词上片的赏析,不恰当的一项”,这属于综合考查题,“隐隐”以下句由昭君的青冢引起的“闲愁”,体现的是对国运的深长忧思,前后情感色调并不一致,故不能说“奠定全词的基调”。 15.①对王昭君命运的同情。如“隐隐望青冢,特地起闲愁”,“翠蛾羞”。 ②对汉代和亲政策的批判。“汉天子,方鼎盛,四百州”,“堂有经纶贤相,边有纵横谋将”,却“不减翠蛾羞”。 ③对宋朝边备废弛、求和苟安的讽刺。词作借古讽今,结尾二句用反语,表面是歌功颂德,实则对当朝执政者的软弱进行了辛辣讽刺。 南昌市八一中学期末试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 寄韩潮州愈① 贾 岛 此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。 隔岭篇章②来华岳,出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼③。 (注)①唐宪宗迎佛骨,韩愈上表切谏,触怒皇帝,被贬为潮州刺史。②篇章:指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》,中有“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”句。③浪西楼:地处潮州。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.首联写诗人的心早与友人同乘兰舟,直达潮州那潮水的尽头,体现了忠臣遭斥逐,寒士心不平,自己愿追随友人而去。 B.颔联直抒别后景况,友人这一腔忠愤的“篇章”隔着秦岭传来,我怎能不驰书慰问?此联表明二人正是高山流水,肝胆相照。 C.颈联“峰悬驿路残云断”,写险峰上驿路高悬被流云遮断,与韩愈“云横秦岭”“雪拥蓝关”意蕴相近,均突出了景色壮观。 D.尾联宕开一笔,具体描写韩愈借想象潮州那瘴气一扫而空,楼阁月明,银辉遍洒,一片澄澈的景象,寄托了诗人对韩愈的祝福之意。 15.贾岛好苦吟,善推敲,其诗多有精妙之语,请赏析其颈联用词精妙之处。 14. C 15. “悬”“浸”二字,俯仰结合,“悬”字写出驿路像是悬挂在峰峦之上,“浸”字写出海潮浸到城根,地卑湮湿,用这两字形象贴切地写出友人贬官路上道路之险阻及在遭贬之地的凄苦处境,表达了作者对友人的深沉关切之情。如果分析“断”“秋”二字,移情于物,写阻隔处含牵挂,写凄苦处寄关切,也可酌情给分。 【解析】 14.本题考查的是对诗歌内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是”,这属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要认真研读诗歌的内容,然后将理解和选项内容进行比对分析。选项C,颈联“峰悬驿路残云断”,写险峰上驿路高悬被流云遮断,与韩愈“云横秦岭”“雪拥蓝关”意蕴相近,均突出了道路的险阻 15.本题考查的是炼字和赏析手法的能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往有炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义,然后从以上几个方面分析效果,同时要扣住诗歌的情感表达上去作答。此题主要从所炼字的表达效果上去分析即可,“悬”“浸”二字是动词,形象的写出了驿路的艰难和险阻。从题目上看“寄韩潮州愈”是一首寄托离别的诗歌,因此在诗歌的情感上,表达了作者对友人被贬的同情,同时抒发了对友人的牵挂之意。 【点睛】 诗歌鉴赏的选择题,是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题,考生在作答这类试题的时候要注意,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之,考生要认真研读诗句,然后将选项内容与诗句进行比对分析,这样就能很好的作答这类试题了。 南城一中期末联考 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首诗,完成下列小题 芭蕉郑燮 芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。 咏春笋杜甫 无数春笋满林生,柴门密掩断人行。 会须上番看成竹,客至从嗔不出迎。 14. 下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是 A. 郑诗前两句,以比拟的手法,写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状,为后文的抒情作铺垫。 B. 杜诗前两句,用几近夸张的笔法,描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势,流露出作者的喜悦之情。 C.郑诗第三句触景生情,寓情于景,将情具体化,表达了相思之情的悠远缠绵,无穷无尽。 D. 郑诗由描写到抒情,情感正面点出;杜诗由描写到叙事,但仍以抒情为内核,情感含而不露,恰到好处。 【答案】14.C 【详解】试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。C项,“触景生情,寓情于景”错误,应该是直抒胸臆。诗人把自己主观的情感赋予本为无情的芭蕉,诗人又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残,益发增加了芭蕉哀怨的情致。故选C。 点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。 15. 两诗的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。 15. ①郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情,最后着一“怨”字,衬托出相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后,描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形,着“嗔”字,实则表现作者心中之喜。②“怨”字属于直接抒情,正面抒情:“嗔”字属于间接抒情,侧面烘托,手法曲折幽邃。③“怨”字直接映照出全诗的感情基调,“嗔”字则从反面折射出作者真实的喜悦之情。 【解析】【15题详解】 试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。鉴赏诗歌的炼字能力,答题时基本思路是:如果该词含义特别,则要单独解释一下;然后考虑其中是否使用某种表达技巧,如有则点出来,结合诗句具体分析。如果没有,则把该词放在句中解释内容,最后分析其表达效果及作用。是否生动形象表现了某人某事某物某现象的特点,是否能烘托某种气氛,是否能传情达意。本题要求从表达情感和艺术效果角度对两诗尾句的中”怨”“嗔”字进行赏析。郑诗尾句“却教风雨怨秋声”,风雨吹芭蕉作一片秋声,更能惹动无限愁思。“怨”字直接抒情,而且怨情是全诗的情感基调。杜诗尾句“客至从嗔不出迎”意思是客人来到我这我都怒而不欢迎他们。“嗔”字曲折委婉写出诗人对新笋的爱护之情,这种情感是侧面表现出来的。 南昌二中第六次考试 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14-15题。 小至① 杜甫 天时人事日相催,冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。 【注】①这首诗是作者在大历元年寓居夔州时所作,此时杜甫的生活比较安定。小至:冬至日的前一天。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) A.首联交代说冬至到来,白昼变长,阳气渐舒。这就意味着春天也即将到来。 B.第三句写绣女因白昼变长而可以多绣几根彩线,可以显示出气节的变化。 C.颈联描写了春日景致,岸边柳条嫩绿,山中腊梅迎寒开放,充满生机。 D.全诗围绕“小至”来写,叙事、写景、抒情三者兼备,充满生机。 15.尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分) 14.C “将、欲”都说明还没有进入春天,只是春天即将到来,是冬日里孕育着春天之景。 15.(1)这里的景物与故乡的没有什么不同之处,因此,让小儿斟上酒来,一饮而尽。(翻译概括句意) (2)思乡之情,冬至这个节气的到来和眼前景物让诗人联想到了故乡。 (3)乐观豁达之情,眼前之景和故乡并未有不同,举酒尽兴。(1点2分) 奉新县普通高级中学1月月考 (二)古代诗歌阅读(本大题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14-----15题。 早发剡中石城寺 赵嘏 暂息劳生树色间,平明机虑又相关。 吟辞宿处烟霞去,心负秋来水石闲。 竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还。 明朝一倍堪惆怅,回首尘中见此山。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项(3分) ( ) A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙,而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。 B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去,他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。 C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅,只能回望此山以慰藉情怀。 D.作品以时间为序结构全篇,熔叙事、描写、抒情于一炉,情意自远,饶有韵味。 15.请结合全诗,赏析这首诗的颈联。(6分) (二)古代诗歌阅读(9分) 14 .(3 分) B(“烟霞”,泛指山水、山林。“去”,离开。该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。) 15 .(6 分) ①写景上视听结合。竹编的门半开半掩,寺院晨钟声隐隐在回荡,松枝在雨后苍翠而宁静,白鹤刚刚飞回停歇,描绘了一幅山林清晨图景,营造出幽深、静谧、出尘的氛围。 ②借景抒情(或“融情于景”)。通过描绘竹门半掩、寺院晨钟隐隐回荡、雨后松林苍翠宁静、白鹤刚刚飞回的清幽静谧的景象,寄托了诗人对山中世界的喜爱。 ③反衬(或“对比”“衬托”)。“松”“竹”象征高洁,“鹤”象征闲适,与俗世中奔忙忧劳的自己形成对比,呼应尾联末句,表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。 ④巧妙扣题。“竹户半开”,可见更有早起之人;“钟未绝”,表明时间尚早,都照应了题目“早发”二字,用笔绵密严谨。 ⑤前后呼应(或“与尾句呼应”“结构缜密”)。颈联描写了山中优美宁静的景象,与末句在尘世中回首遥望“此山”相呼应,表达了对山中闲适生活的喜爱和留恋。⑥用词精当(或“精于炼字”)。“静”字表现了松间的宁静,“霁”字写出了雨后的清新,渲染出了静谧、出尘的氛围。[6 分;答出一点给 2 分,答出任意三点、意思对即可。如有其他答案(如“以声衬静”“视角俯仰”等),只要言之成理,可酌情给分。] 上饶一模 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14-15题。 忆昔① 陆游 忆昔从戎出渭滨,壶浆马首泣遗民。夜栖高冢占星象,昼上巢车望虏尘。 共道功名方迫逐,岂知老病只逡巡。灯前抚卷空流涕,何限人间失意人。 注:①此诗写于宁宗庆元三年(1197年),当时诗人以中奉大夫衔提举冲佑观,任闲职。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(▲)(3分) A.“壶浆马首泣遗民”写关中百姓慰问宋军,并向他们泣诉在被占区所受到的屈辱,“泣”指宋军为他们留下了深切同情的眼泪。 B.“夜栖”和“昼上”,使一个不辞劳苦、以全部精力投入北伐准备工作的忧国忧民的人物形象跃然纸上。 C.“共道功名方逐迫”,用“大家都认为”功名指日可待来展示诗人当年想要建功立业的雄心壮志。 D.颈联“逡巡”表现了一个“老病”者的行动特征,表现了一个有志之士无法施展抱负的仿徨心理。 15.本诗主要运用的表现手法是什么?请简要分析。(6分) 14.A(“‘泣’指遗民们因在被占区受到屈辱,热切期望宋军收复失地而留下的眼泪。) 15.①对比(2分);②本诗首联写作者当年曾随军强渡渭水,受到遗民慰问的盛况,颔联写作者昼夜辛苦经营,积极投入北伐准备工作,颈联用“岂知”转折,至末二句写诗人灯下披览史书,联想自己,不由得悲从中来。与前半首形成鲜明对比。(2分)③表达了一个志士空怀报国雄心,壮怀不得伸的悲愤心情。(2分)(如答“虚实结合”也可酌情给分。) 吉安市五校联考 阅读下面这两首诗,完成下列小题 芭蕉郑燮 芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。 咏春笋杜甫 无数春笋满林生,柴门密掩断人行。 会须上番看成竹,客至从嗔不出迎。 17.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.郑诗前两句,以比拟的手法,写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状,为后文的抒情作铺垫。 B.郑诗第三句触景生情,寓情于景,将情具体化,表达了相思之情的悠远缠绵,无穷无尽。 C.杜诗前两句,用几近夸张的笔法,描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势,流露出作者的喜悦之情。 D.郑诗由描写到抒情,情感正面点出;杜诗由描写到叙事,但仍以抒情为内核,情感含而不露,恰到好处。 18.两诗的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。 17. B 18. ①郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情,最后着一“怨”字,衬托出相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后,描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形,着“嗔”字,实则表现作者心中之喜。②“怨”字属于直接抒情,正面抒情:“嗔”字属于间接抒情,侧面烘托,手法曲折幽邃。③“怨”字直接映照出全诗的感情基调,“嗔”字则从反面折射出作者真实的喜悦之情。 【解析】 17.试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。B项,“触景生情,寓情于景”错误,应该是直抒胸臆。诗人把自己主观的情感赋予本为无情的芭蕉,诗人又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残,益发增加了芭蕉哀怨的情致。故选B。 点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。 18.试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。鉴赏诗歌的炼字能力,答题时基本思路是:如果该词含义特别,则要单独解释一下;然后考虑其中是否使用某种表达技巧,如有则点出来,结合诗句具体分析。如果没有,则把该词放在句中解释内容,最后分析其表达效果及作用。是否生动形象表现了某人某事某物某现象的特点,是否能烘托某种气氛,是否能传情达意。本题要求从表达情感和艺术效果角度对两诗尾句的中”怨”“嗔”字进行赏析。郑诗尾句“却教风雨怨秋声”,风雨吹芭蕉作一片秋声,更能惹动无限愁思。“怨”字直接抒情,而且怨情是全诗的情感基调。杜诗尾句“客至从嗔不出迎”意思是客人来到我这我都怒而不欢迎他们。“嗔”字曲折委婉写出诗人对新笋的爱护之情,这种情感是侧面表现出来的。 上饶市第二中学12月月考 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14—15题。 秋风二首(其二) 杜 甫 秋风浙淅吹我衣,东流之外西日微。 天清小城捣练急,石古细路行人稀。 不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。 会将日发倚庭树,故园池台今是非。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( ) A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。 B.第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。 C.第三、四两句写秋风起,天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。 D.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。 15.有人说,诗的后四句是诗人抒发思归之情的句子,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。(6分) 14.C [解析]C项,“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误,“捣练”是捣洗丝绢,意指家中人为远行人备置寒衣。 15.[答案]①最后四句,句句饱含悲情,望月思归而难归为悲,挂帆可还乡却不是今夜为悲,他日归家却已漂泊一生华发满头为悲,牵挂故园池台不知是否残毁为悲。②但悲情中却有乐笔,“不知明月”句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;六、七句想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸。(每点2分,意思对即可) [解析]本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。从题干要求来看,需要结合诗句内容进行分析,即看哪些诗句抒发的是“悲”情,但悲中却包含着乐。从后四句诗来看,抒发的是思归不得之情。从“他夜归”“白发”及“今是非”可知,这些都是悲情,而“不知明月”用语俏皮,可以认为是泪巾含乐,并且六、七句则表达诗人的希望。但从整体来看,这四句是悲喜交加的,归家之乐为想象,但眼前处境与想象对比,自然更让人心酸。 [诗歌鉴赏] “秋风浙淅吹我衣,东流之外西日微。”开篇从亲切细腻的感受切入,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。“东流”,东方的流水;“西日”,西方的太阳。二者在空间上相互映衬,体现外在的空间属性;但同时“东流”“西日”又是时间性的,其时间性是来自事物自身的内在属性。这种时空合一体现的混沌整一的宇宙观,最易导向人的情感体认。“天清小城捣练急,石古细路行人稀”是绝佳句,第三、四两句写秋风起,天气清,风中传来声声捣衣之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。“不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。”对价值与意义的追询,追询是得不到答案的,但人的归来为明月的存在找到了目的。“会将白发倚庭树,故园池台今是非。”等到白首回家的那天,在庭中体味世事人生。但故园池台如今是否还在?展现对故园的忧虑。白发之时要回家,但有家可回吗?体现出杜甫悲剧意识的特征。 宜丰中学12月月考 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14~15题。 渡江云① 周邦彦 晴岚②低楚甸,暖回雁翼,阵势起平沙。骤惊春在眼,借问何时,委曲③到山家。涂香晕色,盛粉饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳,渐渐可藏鸦。 堪嗟。清江东注,画舸西流,指长安日下④。愁宴阑、风翻旗尾⑤,潮溅乌纱。今宵正对初弦月,傍水驿、深舣蒹葭。沉恨处,时时自剔灯花。 [注]①宋哲宗执政,新党因政治局势的改变而被重新启用,周邦彦被召回汴京,途径荆州时作了此词。②晴岚:晴日山中的雾气。③委曲:曲折延伸。④指长安日下:是指向北宋王朝的都城──汴京。⑤旗尾:象征着党派和官禄。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一是(3分) ( )  A.“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象,形象地传达出春回大地的信息。 B.“骤惊春在眼”句承前而来,写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到,“借问”两句运用了拟人的手法。 C.“千万”两句采用虚实结合的手法,千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写,柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。 D.词的上片写春回大地的景色,下片写进京途中的所见所感,上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意。 15.本词表达了作者哪些情感?请简要分析。(6分) 答: 14.D(解析:“以乐景衬哀情”错,下片描写的不是乐景,而是悲凉之景。) 15.①对春色由衷的喜爱之情。词的上片写春回人间的万千气象之景,表达了作者对春色的喜爱。 ②对仕途的担忧之情。“愁宴阑、风翻旗尾,潮溅乌纱”的“愁”,隐含着作者对仕途的担忧,要到京城了,本来是高兴的事情,但是因新旧党之争问题,词 人也不知道此次进京情况会是如何。③孤独寂寞之情。尾句“沉恨处,时时自剔灯花”写出了离愁在心不能成寐的情状,表现了词人水程夜泊的孤独 寂寞。(每点2分,共6分)