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  • ID:2-7212347 江西省九江市十校2020届高三模拟考试语文试题(扫描版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


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  • ID:2-7209477 江西省重点中学协作体2020届高三第一次联考语文试题(扫描版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    
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  • ID:2-7195501 五岳金太阳(湖南、河南、江西)2020届高三4月联考语文试卷(解析版) 

    高中语文/高考专区/模拟试题

    五岳金太阳(湖南、河南、江西)2020届高三4月联考语文试卷  考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃,这气象如旦晚才脱笔砚的新鲜,这也就是盛唐时代的性格。它是思想感情,也是艺术形象,在这里思想性与艺术性获得了高度统一。我们以为只有揭露黑暗才是有思想性的作品,这是不全面的,我们只能说属于人民的作品是有思想性的作品,而属于人民的作品不一定总是描述黑暗的。屈原最有代表性的作品《离骚》,给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明,很少具体描述黑暗面。当然追求光明就会与黑暗面敌对,这原是矛盾的两面;可是作者究竟是带着更多黑暗的重压,还是带着更多光明的展望来歌唱,这在形象上是有所不同的。李白是盛唐时代最具代表性的诗人。整个盛唐气象正是歌唱了人民所喜爱的正面的东西,这正反映了时代中人民力量的高涨,这也就是盛唐气象所具有的时代性格特征;它是属于人民的,它是人民所喜爱的,它是与黑暗力量、保守势力相敌对的,这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代,它不同于战国时代,生活中没有那么多的惊险变化。因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比起《国风》来说要复杂得多,曲折得多,而唐诗反而与《国风》更为接近;这一深入浅出而气象蓬勃的风格,正是盛唐诗歌所独有的。 李白《将进酒》:黄河之水天上来,奔流到海不复回……五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!如果单从字面上看,那么已经是“万古愁”了,感情还不沉重吗?然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象,才能说明它与“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)的气象可以匹敌,有着联系;才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长,也还是停留在字面之上,更深入理解,会发现这个形象的充沛饱满,这才是盛唐气象真正的造诣。李煜《虞美人》:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。也是说愁多、愁长,也是形象的名句;然而这个形象绝不是盛唐气象,它说愁多、愁长,却说得那么可怜相;它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”,在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的,正因其生活的每个角落都是充沛的;它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大,它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小;正如一朵小小的蒲公英,也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚,千愁万绪而仍然开朗;这是基于对饱满的生活热情、新鲜的事物的敏感,与时代的发展中人民力量的解放而相伴成长起来的。它带来的如太阳一般的丰富而健康的美学上的造诣,这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是一个诗歌时代总的成就,无数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它也是中国古典诗歌造诣的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出;那形象的飞动,想象的丰富,情绪的饱满,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 (摘编自林庚《盛唐气象》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.作者认为,不是只有揭露黑暗的作品才有思想性,属于人民的作品是有思想性的,而有思想性的作品不会出现揭露黑暗的文字。 B.盛唐时代,人民的力量高涨,人民喜欢歌颂正面力量的作品,比如李白的作品,不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C.李白《将进酒》中有关“万古愁”的文字,是对陈子昂《登幽州台歌》境界的发展,感情虽然沉重,但气象万千,充沛饱满。 D.盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一,所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入浅出,以及飞动的形象、丰富的想象等特征。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章首先提出中心论点,然后从多个角度展开论证,最后总结论点,环环相扣。 B.文章将文学作品追求理想和描述黑暗并举,分析两者的关系,具有辩证意味。 C.文章将李白《将进酒》和李煜《虞美人》中的愁进行了对比,突出两者的差异。 D.文章以王昌龄的诗歌为例,论证了饱满蓬勃、以小见大才是盛唐气象的特点。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.屈原带着光明的展望来歌唱,他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向,艺术风格与盛唐气象接近,是盛唐气象的渊源和先声。 B.诗风深入浅出而气象蓬勃的盛唐时代,性情相对于战国时期更为平易开朗,是因为盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代。 C.李煜的《虞美人》中,描写愁的文字是名句,与李白的《将进酒》有相似的地方,但李煜《虞美人》中的相关文字境界不高,没有盛唐的气象。 D.盛唐时代具有饱满的生活热情,对新鲜事物敏感,诗歌作品中,即使是千愁万绪也仍然开朗,这个时代的美学造诣像太阳一般丰富而健康。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)A.“有思想性的作品不会出现揭露黑暗的文字”表述不严密,原文第一段“很少具体描述黑暗面”,仅指《离骚》。B.“人民……不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品”于文无据。D.因果关系颠倒,最后一段为:它也是中国古典诗歌造谐的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出;那形象的飞动,想象的丰富,情绪的饱满,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。 (2)D.“以小见大才是盛唐气象的特点”表述不严谨,以小见大只是盛唐气象的特点之一,参见原文第四段“它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大,它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小”。 (3)A.“艺术风格与盛唐气象接近,是盛唐气象的渊源和先声”错,据原文第二段,盛唐时代与屈原所处的战国时代不同,《楚辞》的风格与盛唐风格不同,因此A项的判断错误。 答案: (1)C (2)D (3)A 【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力,因此在考题设置选项时,往往具有迷惑性,仅仅是理清了文章思路还不够,只有掌握了命题的设错规律,才能更准确地识破选项陷阱,排除错项。因此了解错误选项的设置方法,是提高答题准确率的关键。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 硬科技,也称为硬核科技,是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。硬科技是一个由基础科学和工程技术创新驱动的物理世界,具有极高的技术门槛和技术壁垒,难以被复制和模仿。硬科技之所以“硬”,是因为属于高端先进制造业,处于全球制造业价值链的高端环节,具有高知识产权壁垒、高资本投入、高信息密集度、高产品附加值、高产业控制力等特点,是衡量一个国家核心竞争力的重要标志。 硬科技是我们常讲的“核心技术”“高技术”的典型代表。硬科技的“硬”,主要体现在需要长期的、高强度的人财物研发投入,也需要科研工作者坐相当长时间的冷板凳,持续攻坚、不怕风险、百折不挠才能有所斩获。在从创新型国家行列朝着创新型国家前列前进的转折点上,我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖,下大力气发展硬科技。我国已经在高温超导、纳米材料、量子通信等基础科学领域,超级杂交水稻、高性能计算机等前沿技术领域,载人航天、高速铁路、5G通信技术、人工智能应用等重大工程领域取得了一批具有世界影响力的重大成果,一些重要领域前沿方向开始进入并行、领跑阶段,正处于从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升转变的重要时期。 从科技资源要素的结构与质量上看,我国距建设世界科技强国的目标仍有很大的努力空间,当前面临的最大障碍是基础研究投入长期不足,远不能适应新一轮科技革命与产业变革的要求。对此,建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系。 科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研发骨干,还需要大批精益求精、任劳任怨的高水平辅助人员和高级工匠,以及默默无闻、润物无声的科技创新管理人才。硬科技是需要体系作战的,要形成结构合理、运行高效、人人有成就感和获得感的科技创新体制机制。 每一个国家都可能孕育出科学大师,每一个民族的文化都可能产生解决重大科技创新难题的独特方法,很多高强度人财物投入的大科学研究和大科技工程都需要集全球力量而为之。美国的科技遏制无异于作茧自缚,害人不利己。历史已经证明并将继续证明,每一个合作方都会从科技创新的开放合作中获益匪浅。 (摘编自《硬科技,让中国发展底气更硬》) 材料二: 人类从石器时代发展到铁器时代,再发展到青铜时代,都是因为人类掌握了不同的技术,当时的人类玩的就是硬科技。 中国科技在过去2000多年里有1800年是领先世界的。从秦朝秦始皇统一中国开始,到汉朝、唐朝,中国都是世界第一,这个时期中国的科技也是全球领先的。中国的四大发明都是硬科技,它们对全世界产生了重大的影响。 中国的硬科技引发了欧洲的文艺复兴,文艺复兴产生思想革命,之后诞生科学革命,有了科学革命就产生了工业革命。所以说欧洲的崛起让中国在过去的200多年落后了。其实这里面我们要反思很多东西。1870年到1900年,美国利用第二次工业革命在电气化的时代崛起。一个非常有意思的现象是全世界最富有的75个人中,有五分之一的人都出生在1830年到1840年这10年,为什么?因为刚好在他们三十多岁的时候,他们赶上了美国大发展的时代机遇。当时美国处在赶超英国的时代,最终美国于1894年GDP超过英国,成为全球第一。 (摘编自《硬科技》) 材料三: (资料来源:前瞻产业研究院整理) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.硬科技属于物理世界,领域有人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等。 B.一个国家在高端先进制造业方面强不强大,决定着这个国家在世界高精尖科技方面具不具有强大的核心竞争力。 C.长期的、高强度的人财物研发投入,以及科研工作者持续攻坚、不怕风险、百折不挠等精神,这些是硬科技的“硬”的体现。 D.只要我们尽快打破对传统科技创新路径的依赖,下大力气发展硬科技,我国就能从一个创新型国家转变为一个创新型强国。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.目前,我国在一些前沿技术领域和一些重大工程领域取得了重大成果,有些进入了世界先进行列,有的还领先于世界。 B.人类社会重大阶段的发展,不管是中国从秦朝到唐朝的强盛,还是欧洲的崛起和美国大发展,都离不开硬科技的推动。 C.2013年到2018年上半年,我国各地在硬科技领域投资案例数是极不平衡的,东部沿海一带省市投资案例数明显高于中部、西部。 D.中国的科技曾经领先世界一千多年,并间接影响了欧洲的崛起,但在过去200多年落后了,这其中的很多东西值得我们反思。 6.我国要成为一个“硬科技”强国,应采取怎样的策略?请结合材料简要分析。(6分) 【分析】(1)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(1)D.原文“在从创新型国家行列朝着创新型国家前列前进的转折点上,我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖,下大力气发展硬科技”是必要条件而非充分条件。 (2)C.“东北沿海一帝省市投资案例数明显高于中部、西部”不准确,根据材料三图表可知东部沿海的福建、山东、天津的投资全间数比几个内地省市低。 (3)我国要成为一个“硬科技”强国,应采取怎样的策略可以结合“建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系”“科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研发骨干,还需要大批精益求精、任劳任怨的高水平辅助人员和高级工匠,以及默默无闻、润物无声的科技创新管理人才”“美国的科技遏制无异于作茧自缚,害人不利己。历史已经证明并将继续证明,每一个合作方都会从科技创新的开放合作中获益匪浅”概括得出。 答案: (1)D (2)C (3)①加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系。②培养大批德技双馨的高水平辅助人员和高级工匠,以及科技创新管理人才。③应保持开放的心态,加强科技研发的全球合作。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 寒 夜 灯 光 司玉笙 车灯很亮,剑一般刺破黑暗,车窗外的树影便飞速地向两边闪开。 坐在后排的他眯着眼问:“快到了吧?” “已经上了大堤,老板——前面就是蝴蝶庄。”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。 所谓的大堤,就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。而今,他已经拥有两家公司,资产过亿。庄里人不知道他到底有多少钱,说是买下半个县城还可以剩下个黄金囤。他听了之后,一笑了之。 “老板,这条水泥路就是你捐资修建的,还有小学。” “那都是过去的事了。” 仪表盘五颜六色的光线散射在车内,光线在他脸上波动。 他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九,选在夜里回来,是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦——只要听说他回来了,片刻工夫小车就会鱼贯而来,不是接他吃饭,就是请他看项目啥的,弄得他不尴不尬的,心里头不那么舒服。 为从老家拔腿,四年前,他将爹娘接到公司所在地,让他们住在海边的一幢小楼里,观海景、吃海鲜。可他们人在这儿,心还是在老家,时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝,答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死,落下个半身不遂。病榻上,爹还不忘农耕之事,还有那处老宅院。 于是,按爹娘的意思,老宅院交与小学校长匡四管护——匡四是他儿时的玩伴,又是同学,交给他放心。 这匡四是个“老别筋”,只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时,本打算带他一块走,可怎么劝说他也不去。 “我走了,把孩子扔这儿咋办?” “你想想你一个月才拿多少钱?” “这不是钱的事,是心里的事。”匡四拍拍胸口。 “多少人想跟我去,我都没点头,专想着你哩——你的文化水平比我深,帮帮我多好!” “不中,不中,我得帮帮这些孩子——他们还小。” 每每回想起与匡四的这次对话,他就在心里长叹一声:“唉,这就是匡四啊!” 前天,躺在病床上的爹忽然歪头问道:“你有几年没回老家了?” “两年了吧!” “回去看看吧!俺和你娘动不了,你得回去,咱可不能忘了蝴蝶庄,那是咱的根呀!” 说着,还忘不了加一句:“给匡校长多带些年货,他可是个好先生。” 现在,蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦,峰壑皆有,显得有些陌生。他睁大了眼,盯着路径,提醒司机小徐减速慢行。很快,他就看见了那熟悉的宅院——那里灯光明亮。他心里“咯噔”一下:谁这么晚了还开着大灯?车一停稳,他下车直奔院子。推开虚掩的大门,他愣住了:树底下,一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子,中间只有一条下脚的小道通向堂屋。 有一个人正蹲着捆扎旧书,听到动静,便直起身子来——正是那位小学校长。 “匡四。” 他喊了一声,趋身疾步伸出手去。 匡四定定地瞧了他一眼,戴手套的双手只是在身上蹭,没有握手的意思。 “我手脏,手脏——你咋回来了?” “快过年了,回来看看。” “都好着哩,好着哩——就是这院子成了废品收购站。” “你不是当着校长哩,咋弄起这营生啦?” “去年退啦,闲着也是闲着,这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。” “孩子缺钱说一声,我还能不管吗?” “不是钱的事,是让孩子知道这东西来之不易——有时好东西也会变成垃圾,垃圾也会变成宝贝!” 他打了个寒战,小时候的那种寒意袭上身来。 “我的匡校长,你不嫌冷吗?” “冷啥,一忙起来啥都忘了。” 小徐掂着大包小包地进来,院门被碰得“咣当咣当”响。第二趟又是圆筒方箱的,来回三次。 “过年了,带些年货,都放你这儿,有四棚叔的、良头家的、三木的……” “我知道,知道——你不住下?” “不住,我得连夜赶回去,明天有个联谊会,还有一个合同得签。” “唉,多少钱算钱?多大官算官?” “我也是想把垃圾变成宝贝。” “好,好!” 匡四捋下手套,往一捆旧书上一扔,转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。 “这是我备的干豆角,俺叔俺婶喜欢吃,你捎过去,就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了!” “你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年!” 说着,两人的手就紧紧握在了一起。 车出蝴蝶庄,小徐不由得问了一句:“大冷的天,一个小学校长怎么整起破烂来了?” 他拍了拍腿,斜了小徐一眼:“你不懂他——停车!” 小徐愣了一下,将车停稳,以为老板要小解,可并没有听到那惯常的声音,往车后一看,嘴就张大了—— 寒夜中,老板整整衣襟,对着庄里的那片灯光,深深地鞠了三个躬。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史,这部分略写为下文故事展开提供了必要的背景信息。 B.老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄,不愿给县、乡领导添麻烦,这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝。 C.“这不是钱的事,是心里的事。”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱,永葆初心,坚守岗位,为乡村教育无私奉献的高尚品质。 D.小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛,这一处看似闲笔,实则起到充实情节、升华主题的作用。 8.请以小说中老板形象为例,谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法?(6分) 9.小说以“寒夜灯光”为题,有什么好处?请结合全文简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 (2)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。 (3)本题考查鉴赏标题作用的能力。解答此题,要考生了解标题与人物、情节、环境一样沟通服务于主题的,同时,标题对读者的而艺术感染力方面上也有一定作用。 【解答】(1)B.“家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝”分析不恰当,过度解读。“只要听说他回来了,片刻工夫小车就会鱼贯而来,不是接他吃饭,就是请他看项目啥的”可见,是县里乡里的领导干部有求于他,希望在大城市致富的它能回乡投资、捐助之类的,并不能视为“歪风邪气”,也不能认为这是“媚富、附势”。 (2)司机小徐的语言“老板,这条水泥路就是你捐资修建的,还有小学”,侧面介绍他为家乡做过的贡献;也有直接描写老板与匡四的对话,如“你想想你一个月才拿多少钱”“多少人想跟我去,我都没点头,专想着你哩一一你的文化水平比我深,帮帮我多好”“孩子缺钱说一声,我还能不管吗”等,体现出他愿意提携旧友,热心家乡建设的性格特点;“寒夜中,老板整整衣襟,对着庄里的那片灯光,深深地鞠了三个躬”,细节描写,体现出老板对朋友的钦佩之情。 (3)“寒夜”点明时间,他是在夜晚回乡的;“灯光”有寓意,在文中指小学校长为了孩子们,宁愿守候在乡村,卖废品为孩子们筹集上学资金,是孩子们的引路之“灯”;通过热心家乡教育的匡四和热心家乡建设的老板,反映了文章的主旨:要为家乡建设点燃一盏“灯”,默默奉献。老板最后向“寒夜灯光”鞠躬,体现出老板受到匡四的精神鼓舞,产生钦佩效仿之情,表达出两类不同的人却有着同样愿意为家乡建设添砖加瓦的深厚情感,引发读者深思。 答案: (1)B。 (2)用侧面烘托的手法,如通过司机小徐的介绍,表现老板为家乡公益事业捐资助力的奉献精神。用个性化的语言描写揭示人物个性。如通过老板与小学校长匡四的对话,表现老板淳朴、厚道、善良、感恩等品质。用精当的细节表现人物内心,如结尾写老板对寒夜里的灯光鞠躬的细节,表现他对老友前小学校长匡四的感激与钦敬之情。 (3)以“寒夜灯光”为题,点明了故事发生的时间,渲染了环境氛围;隐喻小说着力刻画的小学校长匡四坚守乡村,为孩子们奉献余热,为乡村教育添光的可贵品质。暗示小说主题意蕴,讴歌心系乡村发展,不忘本,默默奉献的精神。“寒夜灯光”感动鼓舞着老板,令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意,以之为题,隐喻匡四与老板这两类人本色、朴厚的家乡情,丰富了小说内涵,更给读者以启示与鼓励。 【点评】文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 马仙琕,字灵馥,扶风郿人。仙琕少以果敢闻,父忧毁瘠过礼,负土成坟,手植松柏。仕齐位豫州刺史。梁武起兵,使其故人姚仲宾说之,乃斩于军门以徇。帝又遣其族叔怀远说之,又命斩之。怀远号泣,军中为请乃免。武帝至新林,仙琕犹于江西日抄运漕。建康城平,仙琕举哀谓众曰:“我受人任寄,义不容降,今众寡不侔,势必屠灭。公等虽无二心,其如亲老何?我为忠臣,君为孝子,各尽其道,不亦可乎?”于是悉遣城内兵出降,余壮士数十,闭门独守。俄而兵入围之数十重仙琕令士皆持满兵不敢近日晚乃投弓曰诸君但来见取我义不降乃槛送建康至石头而脱之 帝劳之曰:“卿勿以戮使断运,苟自嫌绝也。”谢曰:“小人如失主犬,后主饲之,便复为用。”帝笑而美之。俄而母卒,帝知其贫,赙给甚厚。仙琕号泣谓弟仲艾曰:“蒙大造之恩,未获上报,今复荷殊泽,当与尔以心力自效耳。”天监四年,师侵魏,仙琕每战,恒冠三军,与诸将论议,口未尝言功。人问其故,仙琕曰:“大丈夫为时所知,当进不求名,退不逃罪,乃平生愿也,何功可论?”朐山人杀琅邪太守刘晰,以城降魏,诏假仙琕节讨之。魏徐州刺史卢昶以众十余万赴焉,仙琕累战破走之。进爵为侯,迁豫州刺史,加都督。仙琕自为将及居州郡,能与士卒同劳逸。身衣不过布帛,所居无帏幕衾屏,行则饮食与厮养最下者同。其在边境,常单身潜入敌境,伺知壁垒村落险要处所,攻战多克捷,士卒亦甘心为用,帝雅爱仗之。卒于州,赠左卫将军,谥曰刚。 (选自《南史·马仙琕传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.俄而兵入/围之数十重/仙琕令士皆持满/兵不敢近日晚/乃投弓曰/诸君但来见/取我义不降/乃槛送建康/至石头而脱之/ B.俄而兵入/围之数十重/仙琕令士皆持满/兵不敢近/日晚乃投弓曰/诸君但来见取/我义不降/乃槛送建康/至石头而脱之/ C.俄而兵入/围之数十重/仙琕令士皆持满/兵不敢近/日晚乃投弓曰/诸君但来见/取我义不降/乃槛送建康/至石头而脱之/ D.俄而兵入/围之数十重/仙琕令士皆持满/兵不敢近日晚/乃投弓曰/诸君但来见取/我义不降/乃槛送建康/至石头而脱之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.父忧,文中指父亲的丧事,古代官员遭逢父母去世时,按照规定需要请假回家守丧。 B.建康,文中指都城,即今南京市。东晋、南朝都在这里建都。又称金陵、建业等。 C.三军,文中指军队。春秋时,大国多设三军,如晋设中军、上军、下军,以中军为帅。 D.太守,官名。一般为一郡最高行政长官,掌管民政、司法、军事、财税等事务。历代有所不同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.马仙琕性格刚强,拒绝投降。他起先在齐朝做官,位至豫州刺史。梁武帝起兵后,先后派遣马仙琕的旧友和族叔前去劝降,但均遭马仙琕拒绝。 B.马仙琕为人忠厚,体恤部属。他在齐朝大势已去的情况下,为自己和部下分别选择了尽忠、尽孝的不同做法,既维护了自己的名声,也保全了部下的性命。 C.马仙琕归顺梁朝,深受信任。他表示愿意归顺梁朝,被梁武帝赞赏;他在豫州任职时,常孤身冒险刺探敌情,打仗多获胜,深得梁武帝爱戴和依赖。 D.马仙琕为人低调,受到拥戴。他为人低调,不张扬自己的战功,主张进不求名,退不逃罪。当了将军和州郡长官后,能和士卒同劳共逸,很受士兵拥戴。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今众寡不侔,势必屠灭。公等虽无二心,其如亲老何?(5分) (2)蒙大造之恩,未获上报,今复荷殊泽,当与尔以心力自效耳。(5分) 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)“日晚”时间词,是下句的状语,归于下句,在其前断开,排除AD;“见取”的意思是“取我”,中间不应断开,“我”做“义不降”的主语,在其前断开,排除C。 译文:很快敌兵就进来了,把他们包围了几十层。马仙琕让士兵都把弓拉满,敌兵不敢接近。天晚的时候才把弓扔在地上说:“你们只管来抓我,我忠诚于大义决不投降。”于是便用囚车把他送往建康,到了石头城就除去马仙琕身上的刑具。 故选:B。 (2)A.“请假回家”错,应是离职居家。 (3)C.“他在豫州任职时”错,与原文“其在边境”不符。 (4)①侔:相等,指抵挡;二心:背叛之心;其:那么;如……何:拿……怎么办。 译文:现在寡不敌众,势必被屠杀灭绝。各位虽然没有背叛之心,可是你们的老父老母怎么办呢? ②大造:大恩惠;荷:承担,承受;泽:恩惠;效:献出自己的力量。 译文:我承受大的恩惠,还没有获得报答的机会,现在又承受了特殊的恩惠,应当和你用忠心和全力献出自己的力量啊。 答案: (1)B。 (2)A。 (3)C。 (4)①现在寡不敌众,势必被屠杀灭绝。各位虽然没有背叛之心,可是你们的老父老母怎么办呢? ②我承受大的恩惠,还没有获得报答的机会,现在又承受了特殊的恩惠,应当和你用忠心和全力献出自己的力量啊。 参考译文:   马仙琕,字灵馥,扶风郡郿县人。父亲马伯鸾,宋冠军司马。马仙琕青少年时期凭借果敢闻名于世,父亲去世,他因过于哀伤而极度瘦弱,守丧超过礼仪的规定,自己背土堆成坟墓,亲手种植松柏。在齐朝做官位至豫州刺史。 ????? 梁武帝起兵后,派遣马仙琕的旧友姚仲宾劝说他归降,马仙琕先给他设酒宴接风,接着就在军门把他斩首示众。梁武帝又派他的族叔马怀远劝说他,马仙琕说:“大义灭亲。”又下令把族叔斩首。马怀远大声哭喊,军中众人为他请求才得以赦免。 ????? 梁武帝率军到达新林,马仙琕还每天在江西拦截运粮船只。建康城被平定,马仙琕举行哀礼对众人说:“我受别人的信任托付,按道义不容得投降,现在寡不敌众,势必被屠杀灭绝。各位虽然没有背叛之心,可是你们的老父老母怎么办呢?我愿成为忠臣,也望各位成为孝子,每个人都尽自己的道义,不是也可以吗?”于是把城内的士兵全部遣送出城投降,留下几十个壮士,闭门独自守卫。很快敌兵就进来了,把他们包围了几十层。马仙琕让士兵都把弓拉满,敌兵不敢接近。天晚的时候才把弓扔在地上说:“你们只管来抓我,我忠诚于大义决不投降。”于是便用囚车把他送往建康,到了石头城就除去马仙琕身上的刑具。皇帝的使者等他和袁昂都进来了,说:“让天下人能看见二位义士。”梁武帝慰劳他说:“以前管仲射中公子小白的衣钩,勃辊在公子重耳逃亡途中曾斩断其衣袖,他们都不曾忌讳。您不要因为杀死使者、拦截运粮船只的事而有所顾忌,自己疏远我。”马仙琕道歉说:“小人像失去主人的犬,被后来的主人饲养,便又为其所用。”梁武帝笑着加以称赞。不久他母亲去世,梁武帝知道他很贫穷,于是赐给他丰厚的财物资助他办理丧事。马仙琕大哭着对弟弟马仲艾说:“我承受大的恩惠,还没有获得报答的机会,现在又承受了特殊的恩惠,应当和你用忠心和全力献出自己的力量啊。” ????? 天监四年,出兵进攻北魏,马仙琕每次作战,总是全军第一,和各位将领议论,口中不曾谈起自己的功劳。别人问是什么缘故,马仙琕说:“大丈夫遇上好时世,应当进不求名,退不逃避罪责,这就是平生的志愿,有什么功可论呢?”迁任南义阳太守。仙琕屡次打败山里的蛮人,郡内变得清静安谧。仙琕因功被封为浛洭县伯,又迁任司州刺史,进号为贞威将军。 ????? 魏国的豫州人白早生派人送上悬瓠这个地方来投降。武帝派马仙琕前往接收,又派直阁将军武会超、马广率军援助。马仙琕进驻楚王城,派副将齐苟儿帮助守卫悬瓠。魏国的中山王元英攻悬砖瓠,捉住了齐苟儿,又进军擒了马广送往洛阳,马仙琕无力救他。武会超等人也相继退散,魏军进占了三关,马仙琕因此而被征调回去担任云骑将军。 ????? 十年,朐山人杀死了琅邪太守刘晰,带着县城投降了魏国,梁武帝颁布诏令授予马仙卑符节前往讨伐。魏国的徐州刺史卢昶率领十几万大军奔赴那里,马仙琕多次作战把他打败赶走。马仙琕受封晋升爵位为侯,调为豫州刺史,加任都督。 ????? 马仙琕自从当了将军和做了州郡长官,能和士卒同劳共逸。身上穿的不过是布帛衣服,所住的地方没有帷幕屏风,率军出征,他的饮食跟那些服贱役的最下等的人相同。他在边境上,常常孤身潜入敌境,侦察掌握壁垒村落的险要处所,攻击战斗多能取胜,士兵也甘心为他所用,梁武帝十分看重和依赖他。他在豫州去世,朝廷追赠他为左卫将军,谥号为刚。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 元  日 陈与义① 五年元日只流离,楚俗今年事事非。 后饮屠苏②惊已老,长乘舴艋竟安归。 携家作客真无策,学道刳心③却自违。 汀草岸花知节序,一身千恨独沾衣④。   [注]①诗人曾在朝廷任职。南宋建炎四年,金兵大举南侵,诗人避难湖湘间。此诗作于建炎四年。②屠苏:屠苏酒。③刳(kū)心:道教语,谓摒弃杂念。④独沾衣:传说战国时齐景公在牛山落泪,感慨人世无常。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联扣题,回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活,每逢“元日”,只有“流离”,可见诗人的生活境况。 B.“惊”字写诗人饮屠苏酒时蓦然发觉自己垂老的惊惶之态,“竟安归”表达了对最终竟然安然归乡的欣喜。 C.“携家作客真无策”呼应首联上句,是说自己五年来漂泊辗转,客居他乡。“真无策”透露出诗人的内心感受。 D.颈联第二句,写诗人原本决心学道以清除内心杂念,后来却违背了自己原本的意愿,步入仕途,自感追悔莫及。 15.本诗尾联主要运用了哪些表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分) 【分析】(1)本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力。考生首先要认真研读诗歌的内容,然后将内容与选项进行认真的比对分析。 (2)本题考查把握诗歌的思想情感的能力,分析词人的情感首先要知人论世,其次要抓住词句中的关键词语进行分析。 【解答】(1)B.“表达了对最终竟然安然归乡的欣喜”错,应是到底能到哪里去,是辗转奔波的痛苦。 (2)“花草知节序”,把“知”这一人的行为赋予花草,采用拟人,写出时光流逝,看出诗人的无奈;“独霑衣”,齐景公牛山沾衣,运用典故,间接表达诗人对世事无常的伤感;“一身千恨”,通过夸张,表达了诗人长期漂泊他乡,人一年老却仕途无望的愁苦。 答案:(1)B (2)拟人,“花草知节序”,花草尚且知道季节转换而百倍珍惜,更何况是人,面对草长花开,诗人只有独自怅恨;用典,化用齐景公“牛山霑衣”的典故,抒发自己身逢动荡乱世,漂泊流离、不知何处可归的愁苦。 【点评】诗歌选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《离骚》中,“  ▲  ”一句写诗人有芳香和光泽,所以“  ▲  ”。? (2)韩愈《师说》中,作者把“  ▲  ”与“士大夫之族”对比,前者从师,后者不从师,其结果是“  ▲  ”。? (3)欧阳修《醉翁亭记》中,“  ▲  ,  ▲  ”两句简洁而生动地表现了“山间四时”中秋天和冬天的情景。? 【分析】该题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。 【解答】故答案为: (1)芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏(重点字:糅) (2)巫医乐师百工之人? 今其智乃反不能及(重点字:智) (3)风霜高洁 水落而石出者(重点字:霜) 【点评】《离骚》名句积累: 1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 2、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 3、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 4、民生各有所乐兮,余独好修以为常。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 历史学家期待夏朝文字的出现,但不应将所有的希望寄托于夏文字的横空出世。甲骨文是  ▲  的学科发现,是史料获取中的小概率事件。夏时期的文字载体未必契刻于龟骨,而如果书于竹帛的话,在北方环境下,可能早已  ▲  。同样,  ▲  发现王陵以证明夏王的存在,以目前考古认知也是  ▲  。晚商以前,带墓道的大墓在中原地区高等级贵族墓中并未出现。在现有材料框架下,以修建是否带有墓道的墓葬,作为社会等级高的标志,是新出现的殷墟社会现象。这似乎是商代晚期礼制构建和等级区分的一系列新尝试之一,可视为社会发展新阶段的变革现象,而非传承有序的制度或传统。? 从社会发展的阶段看,(  ▲  )。我们不应以小概率的文字、王陵、都城的性质确定与否,来无视大概率的社会历史发展变革。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.可望而不可即   淹没   憧憬   强人所难 B.可遇而不可求   淹没   憧憬   强词夺理 C.可遇而不可求   湮没   期待   强人所难 D.可望而不可即   湮没   期待   强词夺理 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.在现有材料框架下,以修建是否带有墓道的墓葬,作为社会等级高低标志,是新出现的殷墟社会现象。 B.在现有材料框架下,以修建是否带有墓道的墓葬,作为社会等级高的标志,是殷墟社会新出现的现象。 C.在现有材料框架下,以修建带有墓道的墓葬,作为区分社会等级高的标志,是新出现的殷墟社会现象。 D.在现有材料框架下,以修建是否带有墓道的墓葬,作为区分社会等级的标志,是殷墟社会新出现的现象。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段,是大概率事件,在部族社会之后,商王朝之前 B.在部族社会之后,商王朝之前,存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段,是大概率事件 C.大概率事件的是,在部族社会之后,商王朝之前,一个被周代人称为“夏”的历史阶段的存在 D.在部族社会之后,商王朝之前,存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段,是小概率事件 【分析】(1)本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B.理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义;辨析词语的感情色彩和语体色彩;辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系生活和自己的积累,推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义,辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义;判断成语使用的正误;辨析常用成语的感情色彩等。 (2)本题考查病句辨析修改,能力层级为D级。所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当和搭配不当,应了解病句类型并注意辨析修改。 (3)本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】(1)可遇而不可求:只能因机缘无法强求。可望而不可即:只能够望见而不能够接近。形容看来可以实现而实际难以实现。语境是甲骨文的学科发现是无法强求的,需要机缘,故选“可遇不可求”。淹没:大水漫过。湮没:埋没。语境是甲骨文书于竹帛的话,在北方环境下,可能早已埋没了,故选“湮没”。期待:期望;等待。憧憬:向往。语境是期望发现王陵,故选“期待”。强人所难:勉强别人做不愿做或做的事。强词夺理:把没理硬说成有理。语境是以目前考古认知也是勉强,故选“强人所难”。故选C。 (2)A.语序不当,“新出现的”应移到“殷墟”后面;B.搭配不当,两面对一面,“是否”是两面,“社会等级高”是一面,可在“高”后加上“低”;C.搭配不当,“区分”与“社会等级高”不搭配,应删除“高”;语序不当,“新出现的”应移到“殷墟”后面。故选D。 (3)括号前提到“从社会发展的阶段看”,所以括号内应是社会阶段,应按照社会阶段的时间排列,应是部族、商王朝、周代的顺序,A.社会阶段未按时间排列,故排除。B.按照部族、商王朝、周代的顺序排列,紧密衔接“从社会发展的阶段看”,括号后提到“我们不应以小概率的文字、王陵、都城的性质确定与否,来无视大概率的社会历史发展变革”,所以“是大概率事件”;C.根据“从社会发展的阶段看”可以得知后面应跟社会阶段,而不是“大概率事件的是”;D.“是小概率事件”与后文内容“无视大概率的社会历史发展变革”不符,应是“大概率事件”。故选B。 答案: (1)C (2)D (3)B 【点评】语意连贯要注意:话题的同一性,在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性,遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性,既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性,在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须按照前面的提到的次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。风格的趋同性,在一段连贯的语句中,前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性,有些并列词语,句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性,对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,音节数长的短语排在后。格式的一致性,在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 目前我们能够接触到的物体都在源源不断地向外发射红外光。所以,  ①  。红外探测技术通常可用于夜视、医疗、气体检测、天文探测等多领域。早期的红外探测基于红外辐射的热效应,也就是红外光的照射使得探测器温度升高,  ②  使红外探测器的物理参数发生改变,据此判断红外光的强弱。由于这种方法基于温度的变化,而温度变化是一个缓慢的过程,所以这种红外探测器的感知速度比较慢。现代的红外探测器大多是基于光电效应。这种方法基于光电效应,避开了温度变化的过程,所以  ③  。? 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段介绍了红外探测技术的相关知识。第一处根据“目前我们能够接触到的物体都在源源不断地向外发射红外光”推断,应该是“可以通过红外探测技术来观察物体”;第二处根据“红外光的照射使得探测器温度升高”、“由于这种方法基于温度的变化”推断,应该是“温度的变化”;第三处根据“温度变化是一个缓慢的过程,所以这种红外探测器的感知速度比较慢”、“这种方法基于光电效应,避开了温度变化的过程”推断,应该是“这种红外探测器的感知速度比较快”。 答案: ①可以通过红外探测技术来观察物体; ②温度的变化; ③这种红外探测器的感知速度比较快。 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分) 第六届丝绸之路国际电影节于2019年10月20日在福州闭幕,电影节各奖项也在闭幕式暨颁奖典礼晚会上揭晓。其中《对不起,我们错过了你》《幸福的拉扎罗》《流浪地球》三部影片获得2019金丝路传媒荣誉年度故事片奖,阿德里亚诺·塔尔迪奥洛、海蒂·普罗克特分别获得2019金丝路传媒荣誉年度最受关注男女演员奖项。 电影节设置的“金丝路”传媒荣誉单元征集了俄罗斯、印度、伊朗等国家共400多部参评影片,涵盖“一带一路”沿线40多个国家和地区。其间举办的电影产业活动吸引了25个国家和地区的260多个电影专业机构参与,丝路电影产业联盟、海丝国家青年电影人训练营、丝路电影看片会、电影产业项目创投会等一系列活动,为“一带一路”沿线国家和地区的电影产业链开发、电影人才培养、影片交易、电影创作扶持等发挥了重要作用。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段,注意理清语段内容,提取关键信息,句子简洁流畅,注意字数限制。 【解答】从材料第一段我们能提炼出“第六届丝绸之路国际电影节于?2019?年?10?月?20?日在福州闭幕”这一主要事件。至于电影节的各个奖项由于字数限制可以不介绍。第二段主要介绍了电影节参评影片、涵盖国家、参与机构之多,为“一带一路”沿线国家和地区的电影产业链开发、电影人才培养、影片交易、电影创作扶持等发挥了重要作用。据此整合成一个不超过60字的段落即可。 答案: 2019?年?10?月?20?日第六届丝绸之路国际电影节闭幕,电影节的宗旨是推动“一带一路”电影文化交流走深走实。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 礼仪礼节是道德素养的体现,也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程,完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式,强化仪式感、参与感、现代感,增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日,组织开展群众性主题实践活动,丰富道德体验、增进道德情感。 (摘编自《新时代公民道德建设实施纲要》) 请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日,从礼仪礼节的角度,写一篇文章。或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】这是一则材料作文。2019年10月,中共中央国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。出台这样一个指导性文件,对于推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度,决胜全面建成小康社会。开启全面建设社会主义现代化国家新征程,具有十分重要的意义。重要传统节日。重大节庆和纪念日,是现代民族国家的文化遗产,是一个民族的文化基因,是重大的非物质文化遗产。礼仪礼节是传统节日(节庆和纪念日)中非常重要的组成部分,它与传统节日(节庆和纪念日)相伴相生,赋予传统节日节庆和纪念日)以意义和价值。传统节日(节庆和纪念日)作为一种公共文化,可以通过集体性的仪式或庆祝活动,通过大众的参与,来建立公共的精神信仰和价值观。进而强化一个民族的文化认同,增强社会凝聚力。命题要求“请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日”是写作指令,它限定了考生写作的内容范围;命题要求“从礼仪礼节的角度”,也是写作指令,它限定了考生写作的角度;命题要求“或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法”,提示考生可以写成记叙文,也可以写成议论文。 参考立意: 传统节日是民族精品文化。 回归并传承传统礼仪。 【解答】以仪式守护节日文化 ??说起端午节,人们首先会想到吃粽子,一些地方能看到热闹的赛龙舟,此外还有佩香囊、系彩绳、插艾叶、挂葛蒲、饮雄黄酒等习俗。这些习俗、仪式是我们解读、认识传统文化的编码系统,有着深刻的文化内涵。 ??从孔子“不学礼,无以立”,至清初思想家颜元“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰”,中国自古以来高度重视仪式的教化作用,讲求通过仪礼建构社会秩序,在仪礼中传承中华文化。中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容,既包括生活化的节日仪式,也包括正规的节日庆典礼仪。通过举行节日仪式,可教化人文,规范道德,促进社会秩序和谐友善。如今,伴随文化自觉与文化自信增强,传统节日重要性已有社会共识。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”,而是紧紧围绕节日文化展开?加强节日仪式可作为探索方向之一:有了具体的节日仪式,节日内涵才有所依附,才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ??如何强化节日仪式?一方面,我们可以结合当代生活特点,对传统仪式进行创造性转化和创新性发展,赋予传统以当代气息。在传统节日中,有许多仪式与百姓生活密切相关。比如端午节的包粽子、赛龙舟等就富有生活趣味,能够调动民众的参与兴趣。我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值,倡导人们在日常生活中保留传统仪式,丰富节日民俗活动,逐渐实现“见人见物见生活”的文化传承理念。另一方面,或可发展当代节日仪式,使节日文化深入人心。新中国成立以来,一些新的国家节日仪式正在形成和完善。比如,党和国家领导人每连元旦发表新年贺词,举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等。这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力,应继续发扬。2018年元旦,三军仪仗队和军乐团首次执行天安门广场升国旗任务,增加了礼号手天安门城楼演奏、礼兵金水桥南侧迎国旗等新内容,使升国旗这一仪式受为庄重威武,让人记忆犹新。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。持续多年的春节晚会、元宵晚会、中秋晚会等电视晚会已成为传统节日新仪式,其中年三十晚上看春晚更是已成为“年俗”的一部分。在新媒体环境下,以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内函、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式,可作为的空间还很大。 ??中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,中华传统节日文化是其重要内容。我们当以生动多样的节日仪式连接古今,丰富传统节目的文化实践,守护传统节目的价值意义,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化走向新都道。 【点评】考场作文的立意,最重要要的是准、稳。如果没有十足的把握,尽量不要标新立异。要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义的词语。材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 PAGE 1

  • ID:2-7185082 江西省赣州市2020届高三第二学期摸底考试(一模)语文试卷扫描版答案

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    赖州市2020年高三年级摸底考试语文试卷 2020年3月 本试题共150分,考试时间150分钟。 注意事项 1.答卷前,考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2·答题时使用0.5ξ米煕色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹消楚。 3请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作笞,超出答题区域书写的答案无效 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题 历史与文学是两个不同领域。《史记》作为史学经典,能“跨界”文学领域,既有内在原国 也有外部因素。 《史记》虽被誉为“不虚羨不隐恶”的“实录”著作,但其审美观有“爱奇”倾向。刘部 《文心雕龙·史传》说《史记》“爱奇之甚”,认为司马迁爱奇,不只是记载神话传说,更是司马 迁选择大亚奇特之人和奇特事件。鲁迅《汉文学史纲要》说,《史记》创作目的是要“传奇人于 千秋”。“奇人”,即司马迁所说的“倜傥非常之人”。这些人,或在历史上有非凡之举,或在逆 境中奋发有为,或冇理恝作为却落得悲剧结局,或出身卑贱又有出众之处。正是他们的出现, 使《史记》成为一部具有强大力量的作品。为突出表现这些奇特人物,司马迁尤其注重特异性 的故事情节和场西,如《田单列传》的火牛阵,《淮阴侯列传》的背水一战,《越王勾践世家》 的卧薪尝胆等。“爱奇”审美观不只是史学家搜求历史资計,更是文学家遜过资耔发现美之对象, 能休现生命力的人和事,且不受他人约束,这就使《史记》不冋亍一般的历史著作,所写的奇 特之人鄒有热乎的生命,具有文学传奇色彩、故事特征和审美享受。后世文学家把《史记》作 为创作标本进行借鉴,古代大量咏史诗从《史记》中取材,亦见其对后世之影响。 《史记》逃择典型事件表现人物个性,如项羽的巨鹿之战、鸿门实、垓下之围。描绘典型 环境,让人物在矛盾冲突中表现自己;用心理等细节描写充实人物个性:多侧面写人,使人物 由平面化转向立休化;运用对比描写,显示人物个性,等等。这些手法的运用,使《史记》插 上了文学翅膀,避免了单纯的客观叙述和呆扳的生平介绍。尤其是个性化语言,这是历史跨入 文学的一遁褴,司马迁的努力创造,使《史记》迈过了这道槛。从某种忿义上说,典型化、个 性化是文学的灵端和生命,因为这是经过对生活深入挖而产生的。《史记》中还有一些想象 心理刻画,也具有文学品质。成功的传记,不仅要展现人的生命过程,更要揭示这个过程的内 动力。《史记》在“实录”基础上,根据人物、环境需要,在某些情况下,适当揣度人物内心世 界;当进行芑术夸张和艺木想線。更重要的,司马迁釆笔直书,褒善貶恶,憎分明,加之 他深刻的人生怵验,使《史记》灌注沿他强烈的惑情色彩,音迅称之为“无的之《离骚》”。这」 也是《史记》迈入文学股堂的一个标志,是《史记》区别于其他历史箸作的一个重要方面。后 世文学或学习《史记》纪传体的写法,或继承和发辰《史记》的内在精神的例子不胜枚举。 文学闾释和评论,是连接作者、文本、读者之间的桥梁,引导读者解开作者隐藏在文本中 的“密码°《史记》在汉魏六朝就已被文学家、理论家关注。韩愈、柳宗元等古文家以“雄深 雅健”“峻洁”等评价《史记》。宋代形成评论《史记》的风气,欧阳修、“三苏”等从古文角皮 评论《史记》,如苏洵首次发现《史记》叙事写人的“互兒法”。文学评点到明清时期达到髙潮, 饒州市2020年高三換底考试语文试卷第1页(共8页)

  • ID:2-7182458 江西省上饶市2020届高三下学期第一次联考语文试卷(PDF版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    语文试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,用黑色水笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 中华文化有关民族问题有两大立场:一是所谓“夷夏之辨”,倡导“用夏变夷”;另一是所谓 “夷夏一体”“王者无外”。就前者而言,它承认诸夏与夷狄之间有差别,但是,这种差别不以种 族归属为标准,也不以地域远近为界限,而是以文明进化程度为标准。由于所处位置以及观察问题 角度的不同,占主体地位的华夏民族自然认为诸夏代表着文明与先进,而夷狄则代表着野蛮与落后, 历史的进程当以诸夏为中心,以诸夏的文明影响和改造所谓的夷狄,“用夏变夷”,使得夷狄逐渐 向先进文明过渡,最终实现大同的理想,而国家统一的理想形态,也是统一在诸夏为主导的旗帜之 下,至少要以诸夏的文化为鹄的。当然,对这种诸夏本位观,国内少数民族不一定完全赞同,汉代 时中行说与汉廷使节辩论时亟论匈奴风俗文化之优长,称说:“约束径,易行;君臣简,可久。一 国之政犹一体也”,就是证明。有些汉族人士也不乏类似的见解:“(匈奴)事省而致用,易成而难 弊……法约而易辨,求寡而易供。是以刑省而不犯,指麾而令从。嫚于礼而笃于信,略于文而敏于 事,故虽无礼义之书,刻骨卷木,百官有以相记,而君臣上下有以相使”。这无疑是一种博大宽宏 的胸襟,实际上成为了各民族开展交流与融合,实现天下安全的重要基础。就后者而言,“王者无 外”“夷夏一体”,意味着天下乃是“统一”的天下,“日月所照,舟舆所载”的普天之下,“六 合之内”均为“皇帝之士”。所以,华夏的天子不仅是汉族的天子,更是全“天下”的天子,所谓 “王者博爱远施”,故尔“外内合同,四海各以其职来祭”;“德行延及方外,舟车所臻,足迹所 及,莫不被泽。蛮、貊异国,重译自至。方此之时,天下和同,君臣一德,外内相信,上下辑睦”。 按照这个逻辑,国内不同的民族自然可以各处其所,进而走向融合,统一于天子的号令之下。 这两种民族文化观念,从本质上说,是一个整体,彼此互为弥补,共同作用于民族融合与国家 统一的历史进程。应该指出的是,“用夏变夷”的深层文化含义,是视夷夏关系为可变的实体,而 非不变的顽石,两者的区分,仅仅在于道德、政治方面,而与血缘种族、地域环境无关,并不存在 着不可逾越的鸿沟,“诸侯用夷礼则夷之,进于中国则中国之”。夷狄因文明程度提高而可以进为 中国,中国也可以因文明的毁弃而退为夷狄。而何休的观点更在民族融合理论发展史上具有里程碑 式的意义:“至所见之世,著治太平,夷狄进至于爵,天下远近小大若一,用心尤深而详。故崇仁 义,讥二名。”很显然,这是种具有明显的平等意识,视天下为一家的民族观。 至于“王者无外”,则是致力于化解国内不同民族的对立与矛盾,使其认同于“天下”统一的 伟大理想,强调华夏与各少数民族的和谐相处,并在各方面时机、条件成熟之后一步步走向融合。 这样,便为历史上开明的统治者推行“胡汉一家”的进步民族政策,维护大一统格局奠定了重要的 思想基础。“王者中立而听乎天下,德施方外,绝国殊俗,臻于阕庭。凤皇在列树,麒麟在郊薮, 群生庶物,莫不被泽。非足行而仁办之也,推行仁恩而皇之诚也。范蠡出于越,由余长于胡,皆为 霸王贤佐。故政有不从之教,而世无不可化之民。《诗》云:‘酌彼行潦,挹必注兹 。’故公刘 处戎、狄,戎、狄化之。太王去豳,豳民随之。周公修德,而越裳氏来。其从善如影响。为政务以 德亲近,何忧于彼之不改。”中华文化这种增进各民族之间的沟通与联系的价值观,毫无疑问在促 进民族融和、进而巩固和发展天下安全方面发挥了重要的作用 。 (摘编自黄朴民《新天下主义安全观?——中国古代的天下安全战略述论》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.“夷夏之辨”承认诸夏与夷狄之间有差别,但这种差别只与文明进化程度有关。 B.“用夏变夷”所追求的天下大同理想是以诸夏为主导的,少数民族一切需以诸夏为鹄的。 C.中华文化有关民族问题的两种立场均认为民族间并不存在着不可逾越的鸿沟。 D.历史上由于开明统治者推行“胡汉一家”的进步民族政策,中国长期大一统的现实,因而“王 者无外”的思想强调各民族需和谐共处。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章主要运用对比法,比较了中华文化有关民族问题两大立场的异同。 B.文中引用较多,既增强了论证的说服力和权威性,也增强了文章的趣味性。 C.文章先分别阐释两种立场的含义,接着论证它们的关系、影响。 D.文章对两种立场并无偏重,论述的篇幅基本一致。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.诸夏本位的民族观,不仅为部分少数民族所反对,有些汉族人士也不赞同。 B.民族关系是很复杂的问题,中华文化有关民族问题的思想有精华,也有糟粕。 C.何休认为华夷同宗,各民族应平等友好,具有进步性。 D.中华文化中关于民族关系的价值观在历史上对促进我国民族融和、进而巩固和发展天下安全方 面发挥了积极的作用。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 材料一: 不断加剧的人类活动已对自然资源和生态环境的可持续发展构成了巨大威胁,这就需要人为干 预生态修复活动,使遭破坏的生态系统逐渐恢复动态平衡,并向良性循环方向发展。 2011 年以来,政府出台的如“水十条”“土十条”等环保政策致力于水资源、土壤、大气、 固定废弃物等生态修复的实施。在政策指引下,全国开始深入实施大气、水、土壤等污染防治计划, 以保护优先、自然恢复为主,实施山水林田湖生态保护和修复工程,开展大规模国土绿化行动。目 前,农业发展造成的生态环境好转。在资金推动下,生态修复行业有新一轮迅猛发展,河流、湖泊、 场地、矿山、耕地、草原等生态修复均取得显著成效。 因城市化、工业化造成的生态环境恶化,我国生态修复行业发展也面临诸多问题。生态修复技 术较为粗放,尤其是场地修复仍以传统的异位阻隔填埋为主,或者采用挖掘与热脱附、固化稳定化、 水泥窑处置相结合的处理方式,而欧盟的原位和异位修复技术比重相当,美国的原位修复技术接近 70%。 (摘编自环保网 2019 年 2 月 24 日《2018 年自然生态修复现状》) 材料二: 从宏观层面看,我国生态状况变化是趋好的。三大主要陆地生态系统中,森林生态系统和草地 生态系统整体好转,而湿地生态系统还在退化。中科院生态环境中心主任欧阳志云说:“例如一些 区域地表水资源与地下水开采过度,致使河流干涸,湿地湖泊丧失。同时,海河生态功能和黄河自 然水文过程基本丧失,长江上游水电资源开发强度大,生态破坏严重。” 从国际标准化来看,在人均 GDP 达到一万至一万四千美元时,开始环境污染治理。据国家统计 局发布的 2017 年我国人均 GDP 为八千多美元。在此条件下,中国在生态环境治理方面采取了高强 度行动。然而,促进生态环境改善需要遵循社会经济和自然演变规律,要避免造成过高的社会经济 成本。这意味着打赢生态环境质量保护这场硬仗,还需要长期科学治理。实施山水林田湖草的流域 系统治理,以水为载体,以中小流域为单元,系统规划、统一整治。此外,还需在科技、标准、制 度、立法等方面,加强针对各类新型污染物的前瞻性布局,建立面向新型污染物的防治体系。 (选自《中国科学报》2019 年 1 月 8 日《生态环境质量拐点,中国准备好了吗》) 材料三: 表:“十三五”部分重点流域治理后目前水质状况 各类水质 流域名称 区域占比 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类 (经净化处理 可供饮用) Ⅳ、V类 (仅供工业农 业用水) 劣 V 类 (基本上已无使用功 能) 珠江流域 85% 13.4% 1.6% 长江流域 85% 13.1% 1.9% 西南诸河 95.2% 3.1% 1.7% 西北诸河 96.5% 3.5% 0 浙闽片河流 96.3% 3.7% 0 辽河流域 47.6% 31.2% 21.2% 海河流域 44.5% 35.5% 20% 图:2018 年环保类 PPP 项目(政府和社会合资的公共基础设施项目)分布 材料四: 目前政府对环保行业保持高度重视,环境治理已开始实施。据环保部规划院测算显示,“十三 五”全社会的环保投资将达 17 万亿元,是“十二五”的三倍,环保产业将是拉动经济增长的重要 支柱。 中国环保产业潜在需求旺盛。理论上,一个国家环保产业的潜在需求通常是由工业生产和经济 活动所造成的环境污染总量与自然环境承载能力的关系决定的,习惯于用单位国土面积的化石能源 消耗量来估算环保产业的潜在需求量。资料显示,中国是世界上为数不多的单位国土面积和单位 GDP 化石能源消耗量“双高”的国家。 虽环保行业发展前景看好,大量资本涌入环保行业,填补了污染治理资金缺口,但造成了产能 过剩和低价竞标,影响其健康发展。同时,环保设备企业小散弱特征眀显,“低档过剩、高档缺少” 问题尤为突出。还有,如具备环保技术的机械和液压免烧砖设备因标准化不一,价格不同,企业趋 利明显而影响规模和质量。 (摘编自中国产业信息网 2019 年 3 月 15 日《环保行业发展前景及分析》) 4.下列对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.珠江流域、长江流域各有 15%的区域的水体还需要进一步治理,每个流域都存在只能用于工农 业而不能供饮用的水体。 B.从治理后的水质状况来看,目前辽河流域和海河流域的污染程度还非常严重,经净化处理后可 供饮用的水占比不到一半。 C.各流域经过治理后,到目前为止,西南诸河、西北诸河、浙闽片河流均有超过 95%的区域的水 体经净化处理可供饮用。其中,西北诸河和浙闽片河流已经没有污染了。 D.2018 年环保类 PPP 项目中,污水处理、生态建设和环境保护这两类共占比超过三分之二,垃 圾发电和海绵城市则占比较小。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.2011 年以来,在政策指引和资金推动下,我国的河流、湖泊、场地、矿山、耕地、草原等生 态修复均取得显著成效。 B.我国在场地修复活动中大多采用传统的异位阻隔填埋方式,这一修复技术与欧盟、美国相比还 有较大差距。 C.在生态环境治理方面,我国在人均 GDP 低于国际标准人均 GDP 的条件下采取高强度行动,但并 不意味着势必造成社会经济成本过高。 D.中国是一个单位国土面积和单位 GDP 化石能源消耗量“双高”的国家,环保产业前景很好。 6.请简要概括目前我国生态环境保护修复工作中存在的不足。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 乔厂长上任记(节选) 蒋子龙 第二天,乔光朴开始动手了。 他首先把九千多名职工一下子推上了大考核、大评议的比赛场。通过考核评议,不管是干部还 是工人,在业务上稀松二五眼的,出工不出力、出力不出汗的,占着茅坑不屙屎的,溜奸滑蹭的, 全成了编余人员。留下的都一个萝卜顶一个坑,兵是精兵,将是强将。这样,整顿一个车间就上来 一个车间,电机厂劳动生产率立刻提高了一大截。 工人们觉得乔光朴那双很有神采的眼睛里装满了经验,现在已经习惯于服从他,甚至他一开口 就服从。因为大伙相信他,他的确一次也没有辜负大伙的信任。他说一不二,敢拍板也敢负责,许 了愿必还。他说扩建幼儿园,一座别致的幼儿园小楼已经竣工。他说全面完成任务就实行物质奖励, 八月份电机厂工人第一次接到了奖金。凡是那些技术上有一套,生产上肯卖劲,总之是正儿八经的 工人,都说乔光朴是再好没有的厂长了。可是被编余的人呢,却恨死了他。因为谁也没想到,乔光 朴竟想起了那么一个“绝主意”——把编余的组成了一个服务大队。 谁找道路,谁就会发现道路。乔光朴泼辣大胆,勇于实验和另辟蹊径。他把厂里从农村召用来 搞基建和运输的一千多长期“临时工”全部辞掉,代之以服务大队。他派得力的财务科长李干去当 大队长,从辞掉临时工省下的钱里拿出一部分作为给服务大队的奖励。编余的人在经济收入上并没 有减少,可是有一些小青年却认为栽了跟头,没脸见人。特别是八车间的鬼怪式车工杜兵,被编余 后女朋友跟他散了伙,他对乔光朴真有动刀子的心了。 在这条道路上乔光朴为自己树立的“仇敌”何止几个“杜兵。”一批被群众评下来成了“编余” 的中层干部恼了。他们找到厂部,要求对厂长也进行考核。谁知乔光朴高兴得很,当即带着几个副 厂长来到了大礼堂。一听说考厂长,下班的工人都来看新鲜,把大礼堂挤满了。任何人都可以提问 题,从厂长的职责到现代化工厂的管理,乔光朴滔滔不绝,始终没有被问住。倒是副厂长冀申完全 被考垮了,甚至对工厂的一些基本常识都搞不清,当场就被工人们称为“编余厂长”。这下可把冀 申气炸了,他虽然控制着在考场上没有发作出来,可是心里认为这一切全是乔光朴安排好了来捉弄 他的。 当生产副厂长,冀申本来就不胜任,而他对这种助手的地位却又很不习惯,简直不能忍受乔光 朴对他的发号施令,尤其是在车间里当着工人的面。现在,经过考核,嫉妒和怨恨使他真地站到了 反对乔光朴的那些被编余的人一边,由助手变为敌手了。生产上一出事准和他有关,但又抓不住他 大的把柄。乔光朴得从四面八方防备他,还得在四面八方给他堵漏洞。这怎么受得了? 乔光朴决定不叫冀申负责生产了,调他去搞基建。搞基建的服务大队像个火药桶,冀申一去非 爆炸不可。乔光朴没有从政治角度考虑,党委书记石敢替他想到了。可是,乔光朴不仅没有听从石 敢的劝告,反而又出人意料地调郗望北上来顶替冀申。郗望北是憋着一股劲下到二车间的,正是这 股劲头赢得了乔光朴的好感。谁干得好让谁干,乔光朴毫无犹疑地跨过个人恩怨的障碍,使自己过 去的冤家成了今天的助手。但是,正像石敢所预料的,冀申抓基建没有几天,服务大队里对乔光朴 不满的那些人,开始活跃起来,甚至放出风,要把乔光朴再次打倒。 千奇百怪的矛盾,五花八门的问题,把乔光朴团团困在中间。他处理问题时拳打脚踢,这些矛 盾回敬他时,也免不了会拳打脚踢。但眼下使他最焦心的并不是服务大队要把他打倒,而是明年的 生产准备。明年他想把电机厂的产量数字搞到二百万千瓦,而电力部门并不欢迎他这个计划,倒满 心希望能从国外多进口一些。还有燃料、材料、锻件的协作等等都不落实,因此乔光朴决定亲自出 马去打一场外交战。 如果说乔光朴在自己的厂内还从来没有打过大败仗,这回出去搞外交,却是大败而归。他没有 料到他的新里程上还有这么多的“雪山草地”。厂内的“仇敌”他不在乎,可是厂外的“战友”不 跟他合作却使他束手无策。他要求协作厂及早提供大的转子锻件,而且越多越好,但人家不受他指 挥,不买他的账。他这次出去总算长了一条见识:现在当一个厂长重要的不是懂不懂金属学、材料 力学,而是看他是不是精通“关系学”。乔光朴恰恰这门学问成绩最差。他一向认为会处关系的人, 大都成就不大。他这次出差的成果,恰好为自己的理论得了反证。 而他还不知道,当他十天后扫兴回来的时候,在他的工厂里,又有什么窝火的事在等着他呢! (《人民文学》1979 年第 7期) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.第一段“乔光朴开始动手了”中“动手”一词生动形象,交代了乔光朴厂长上任后要进行大刀 阔斧的企业改革。 B.文章运用了多种手法塑造乔光朴改革者的形象,除正面肖像描写、心理描写、动作描写外,还 有侧面的衬托。 C.“仇敌”“编余”“编余厂长”等词语加了引号,表明作者对这些人的讽刺和否定,也表明了 乔光朴改革的决心和意志。 D.“当他十天后扫兴回来的时候,在他的工厂里,又有什么窝火的事在等着他呢”,结尾设置悬 念,点明改革过程中乔厂长还会遇到许多困难。 8.文中划线句子“谁找道路,谁就会发现道路”简短而有深意,请分析它在全文中的作用。(6分) 9.这篇小说作为改革文学的开山之作,不仅主旨思想、内容情节方面独具特色,语言文采方面也 很有特点。请结合选文,谈谈这篇小说的语言文采。(6 分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 董仲舒,广川人也。少治《春秋..》,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见 其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止,非礼不行,学士皆师尊之。 武帝即位,举贤良文学 之士前后百数,而仲舒以贤良对策..焉。 天子以仲舒为江都相,事易王。易王,帝兄,素骄,好勇。仲舒以礼义匡正,王敬重焉。久之, 王问仲舒曰:“越王..勾践与大夫泄庸、种、蠡谋伐吴,遂灭之。孔子称殷有三仁,寡人亦以为越有 三仁。桓公决疑于管仲,寡人决疑于君。”仲舒对曰:“臣愚不足以奉大对。闻昔者鲁君问柳下惠: ‘吾欲伐齐,何如?’柳下惠曰:‘不可。’归而有忧色,曰:‘吾闻伐国不问仁人,此言何为至 于我哉!’徒见问耳且犹羞之况设诈以伐吴乎由此言之越本无一仁夫仁人者正其义不谋其利明其道 不计其功是以仲尼之门,五尺之童羞称五伯,为其先诈力而后仁义也。苟为诈而已,故不足称于大 君子之门也。五伯比于他诸侯为贤,其比三王,犹珷玞之与美玉也。”王曰:“善。” 仲舒为人廉直。是时方外攘四夷,公孙弘治《春秋》不如仲舒,而弘希世用事,位至公卿。仲 舒以弘为从谀,弘嫉之。胶西王亦上兄也,尤纵恣,数害吏二千石。弘乃言于上曰:“独董仲舒可 使相胶西王。”胶西王闻仲舒大儒,善待之。仲舒恐久获罪,病免。凡相两国,辄事骄王,正身以 率下,数上疏谏争,教令国中,所居而治。及去位归居,终不问家产业,以修学著书为事。 仲舒在家,朝廷如有大议,使使者及廷尉张汤就其家而问之,其对皆有明法。自武帝初立,魏 其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册,推明孔氏,抑黜百家....。立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆 自仲舒发之。年老,以寿终于家,家徙茂陵,子及孙皆以学至大官。 (节选自《汉书·董仲舒列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.徒见问耳/且犹羞之/况设诈以伐吴乎/由此言之/越本无一仁夫/仁人者/正其义不谋其利/明其 道不计其功/ B.徒见问耳/且犹羞之/况设诈以伐吴乎/由此言之/越本无一仁夫/仁人者正/其义不谋其利/明其 道不计其功/ C.徒见问耳/且犹羞之/况设诈以伐吴乎/由此言之/越本无一仁/夫仁人者正/其义不谋其利/明其 道不计其功/ D.徒见问耳/且犹羞之/况设诈以伐吴乎/由此言之/越本无一仁/夫仁人者/正其义不谋其利/明其 道不计其功/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.《春秋》,儒家“五经”之一,孔子编订,是我国最早的编年体史书。 B.对策是西汉开始创立的一种选官方式,由君主就政事、经义等设问,应试者对答。 C.越王,越国国君。越国为春秋时期的诸侯国,与后文吴、鲁,均为春秋五霸之一。 D.抑黜百家,董仲舒提出,汉武帝推行,是儒学在中国文化中居于统治地位的标志。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.董仲舒专心治学,不关心家庭产业。他足不出户,自己三年不窥室外园圃,以致有的学生竟然 都没见过他。 B.董仲舒品行端正,受到世人敬重。他注重仪容举止,不合礼节的不做,两次为官都侍奉骄王, 但是二王都敬重他的品行,善待他。 C.董仲舒敢于直言,因此也遭人嫉恨。他批评公孙弘奉承谄媚,迎合世俗,公孙弘因此嫉恨他, 举荐他去给凶残蛮横的胶西王为相,欲借刀杀人。 D.董仲舒有治世之才,深为朝廷信任。即便去官在家,朝廷每遇重大问题,就派使者去他家向他 征询意见。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)是以仲尼之门,五尺之童羞称五伯,为其先诈力而后仁谊也。 (2)凡相两国,辄事骄王,正身以率下,数上疏谏争,教令国中,所居而治。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 14~15 题。 过五原胡儿饮马泉 李益 绿杨著水草如烟,旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜,何人倚剑白云天。 从来冻合关山路,今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓,恐惊憔悴入新年。 14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.“草如烟”利用了“烟”连绵、缥缈的联想意义,写活了一幅芳草萋萋的盛春图景。 B.“何人”一问,既有对备边无人的担忧,又有对保家卫国的守边英雄的渴盼。 C.诗中的时间变化,实际上也暗喻了饮马泉的今昔不同。 D.全诗画面感极强,几乎每句一个场景,有景有人,有实有虚,有远有近。 15.诗的首联交代了哪些信息?请简要回答。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像 个乡下姑娘,羞答答的。从前人说“__________________________,________________________”, 真有点儿!(白居易《琵琶行》) (2)苏轼《赤壁赋》中概写了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句:“_________ _______________,_____________________________”。(苏轼《赤壁赋》) (3)欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:“____________________, ___________________________”。(欧阳修《醉翁亭记》) 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成 17~19 题。 从广阔无边的海平面向下、向下、再向下……那片深度在 6000 米以下的深海水域,有着一个 的名称——“海斗深渊”。这里终年无光、温度低寒、缺乏氧气、食物资源匮乏,有着巨大的海水 压力,化学环境也非常 ,对常规生命来说,这里是地狱一般的禁区。然而,大自然的神奇 依然在这里 。事实上,在这样的“地狱禁区”,研究人员仍然发现了数百种物种,狮子鱼 就是其中最有代表性的一种。这片特殊的深海水域,它有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物 链的顶端,可承受 700 千克力/每平方厘米的压力。科学家们发现:在不到 2000 万年的时间里,为 适应超深渊环境,物种的演变常常令人惊叹。狮子鱼在皮肤、骨骼和细胞等方面经历了 的 演变。超深渊狮子鱼的皮肤色素和视觉相关基因大量丢失,( )。超深渊狮子鱼中一个与骨骼 钙化相关的基因——骨钙蛋白被截短了,而骨钙蛋白调控骨骼钙化和发育,不饱和脂肪酸合成的相 关基因在深海鱼中出现了扩张,这使得在高压和低温下,此类生物能够保证它们的细胞膜的流动性。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分) A.令人心寒 独特 显现 改天换地 B.令人心寒 奇特 展现 改天换地 C.令人心悸 奇特 展现 脱胎换骨 D.令人心悸 独特 显现 脱胎换骨 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.这使得它们看起来对可见光不再有反应,视力丧失,而且通体透明 B.这使得它们看起来通体透明,而且视力丧失,对可见光不再有反应 C.这使得它们视力丧失,对可见光不再有反应,而且看起来通体透明 D.这使得它们通体透明,而且看起来视力丧失,对可见光不再有反应 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.在这片特殊的深海水域,它有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物链的顶端,可承受 700 千克力/平方厘米的压力。 B.这片特殊的深海水域,它有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物链的顶端,可承受 700 千 克力/每平方厘米的压力。 C.这片特殊的深海水域,有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物链的顶端,可承受 700 千克 力/平方厘米的压力。 D.在这片特殊的深海水域,它有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物链的顶端,可承受 700 千克力/每平方厘米的压力。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 12 个字。(6 分) 水质是水生态健康的决定性因素之一,但修复水生态________①_________,还需要重建生 物群落。自然水体孕育着各类动物、植物、微生物,这些生物的新陈代谢活动驱使物质循环,___ ____②_______。具备这种能力的水体才具有较为稳定的生态系统和良好的自然景观,即使在季 节更替中有个别水质指标短暂超过水质评级范围,之后也会自行恢复。相反,一些靠人为手段维持 水质的水体,_______③_______,实际上不具备良好的自我净化能力。因此,对水体的评价需要 引入生态指标进行综合考量。 21.阅读下面《论语》的文字,概括其体现的孔子对于“乐”的认识。(5 分) (1)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论语·八佾》) (2)子路问成人。子曰:“若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼 乐,亦可以为成人矣。”(《论语·宪问》) (3)子谓《韶》?:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》?“尽美矣,未尽善也。”(《论语·八 佾》) 注释:①《韶》:歌颂舜因文德受到尧禅让的音乐。②《武》:歌颂武王灭商功绩的音乐。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 一位加油站工作人员说:我工资不高,但我勤俭持家,孝顺长辈,呵护小孩,我们小家过得幸 福美满;这谈不上对祖国有多大贡献,但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国,就像热爱我们 的母亲一样。 1937 年 7 月 28 日,南开大学、南开中学遭日军轰炸,正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜 得知消息后,给父亲张伯苓(南开大学、南开中学的创办者)写信道:“去年十月间大人于四川致 儿之手谕,其中有引《孝经》句‘阵中无勇非孝也’……望大人读此之后不以儿之生死为念!”12 天后,张锡祜以身殉国。得知噩耗,张伯苓怔了许久后说:“吾早以此子许国,今日之事,自在意 中,求仁得仁,复何恸为!” 阅读两则材料后,班上同学讨论,有人认为爱国就是要做好自己的事情,过好自己的生活,只 有每一个小家好了,国家才能好;也有人认为“皮之不存,毛将焉附”?爱国在关键时候要有舍小 家为大家精神,只有国家好了,每一个小家才能好。你的看法是什么?请据此写一篇发言稿用于班 会上交流。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄 袭。 上饶市 2020 届六校高三第一次联考 语文参考答案 第 1 页 共 1 页 语文参考答案 1.答案:C。 A项“只与文明进化程度有关”错;B项“少数民族 一切以诸夏为鹄的”错;D项因果关系错误。 2.答案:A。文章并不是主要运用对比法来比较两种观点的异同。 3.答案:D。中华文化中只有“增进各民族之间的沟通与联系”的 价值观才发挥积极的作用。 4.答案:C。错在“西北诸河和浙闽片河流已经没有污染了”。它 们只是没有“劣Ⅴ类”水质,还有小部分区域的水体仅供工农 业用水,不能说已经没有污染了。 5.答案:B。原文是说“欧盟的原位和异位修复技术比重相当,美 国的原位修复技术接近 70%”,与美国、欧盟存在较大差距的是 原位与异位修复技术的比重。 6.答案:①生态修复技术较为粗放(材料一);②社会经济成本可 能过高(材料二);③环保行业的发展不够健康(产能过剩、低 价竞争、设备企业小散弱、机械设备标准化不一价格不同等) (材料三四)。 7.答案:C。 “表明作者对这些人的讽刺和否定,也表明了乔光 朴改革的决心和意志”的说法有误。根据原文“在这条道路上 乔光朴为自己树立的‘仇敌’何止几个‘杜兵’”“一批被群众 评下来成了‘编余’的中层干部恼了”等内容可知,这里的“仇 敌”“编余”加了引号,表明这些词语有特定含义,并不含有讽 刺意味,不能“表明作者对这些人的讽刺和否定”。 8.(1)结构上起到过渡的作用,紧承上文乔厂长“动手了”,引 出下文“动手”后的影响 (2)形象上,塑造了乔厂长大胆泼 辣,勇于改革的形象(3)反映小说主旨,表明了作者对改革之 初锐意进取、另辟蹊径、大胆改革精神的赞许。 9.①多用口语,通俗流畅,富有生活气息;②生动形象,幽默风 趣,可读性强;③善用修辞手法,富有文采;④语言精炼准确, 蕴含哲理。 10.答案:D。 11.答案:C。 鲁国不是春秋五霸之一。 12.答案:A。 有些学生没见过他,是因为他坐在帷幕后面讲学, 弟子们先入学的对后入学的传授学业。 13.(1)所以在孔子的门徒里,(即使)尚未成年的儿童也羞于谈 论五霸,因为五霸以欺诈武力为先以仁义为后。(“是以”“五尺 之童”“为”“先、后”各一分,句意通顺一分) (2)董仲舒共计做过两国的相,都是辅佐骄横的诸侯王,他以身 作则为下属做表率,多次上疏直言规谏,制定教令颁行国中, 他所在的江都、胶西两国国都均治理得很好。(“凡”“事”“率 下”“数”各一分,句意通顺一分) 14.答案:A。 由冬入春的初春景象。 15.答案:交代了时间地点,初春时节经过饮马泉,一片春光明媚; “旧”表明过去这个地方曾被胡人侵占过,现已收复;情感上, 既有收复国土的喜悦,又有对昔日沦陷慨叹。 16.答案:(1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 (2)舳舻千 里,旌旗蔽空 (3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 17.答案:D。 令人心悸:让人感到害怕。令人心寒:让人感到失望而又 痛心。根据语境“那片深度在 6000 米以下的深海水域”“海斗 深渊”分析,主要讲深海名字令人害怕,选用“让人心悸”。 独特:独有的,特别的。奇特:跟寻常不一样,奇怪而又 特别。根据“化学环境”“禁区”等分析,应用“独特”。 显现:显露,呈现;展现:展示,明显的表现出来。“展现” 偏向主动展示出来,应用“显现”。 脱胎换骨:比喻彻底改变。改天换地:指彻底地改造自然 和社会,使之面貌焕然一新。根据语境,修饰“演变”,应用“脱 胎换骨”。 18.答案:B。 根据括号前的内容“超深渊狮子鱼的皮肤色素和视 觉相关基因大量丢失”分析,先说皮肤,再说视觉,排除 A 项、 C 项;“视力丧失”“对可见光不再有反应”不是“看起来”所 能知道的,排除 D项。 19.答案:A。 主语应是“狮子鱼”,“这片特殊的深海水域”前应 加“在”,“700 千克力/每平方厘米”中“/”和“每”重复, 故答案选 A 20.答案:①仅仅改善水质指标是不够的/不仅需要改善水质指标 ②形成水体的自我净化能力③即使表面上达标。 21.答案:乐要以仁为基础,乐与礼能够起到完善人格的作用,乐 要兼具道德性和艺术性。(答对三点 5 分,两点四分,一点两分) 22.略。 【参考译文】 董仲舒,广川人。年轻时研究《春秋》,汉景帝时为博士。他 在室内挂上帷幕,坐在帷幕后面讲学,弟子们先入学的对后入学 的传授学业,有的学生竟然没有见过他。董仲舒三年不看园圃, 精心钻研学问到如此的程度。他的进退仪容举止,不符合礼仪的 不做,学士们都尊他为老师。汉武帝继承帝位以后,下令荐举贤 良文学先后一百多位,董仲舒作为贤良回答皇帝的策问。 汉武帝任命董仲舒为江都相,辅助易王。易王刘非,是汉武 帝的哥哥,平素很骄横,喜欢勇武。董仲舒用礼义扶正易王,易 王很敬重他。过了一段时间,易王问董仲舒说:“越王勾践和大夫 泄庸、文种、范蠡密谋攻打吴国,后来终于灭了吴国。孔子说殷 纣王有三位仁人,我认为越王勾践也有三位仁人。春秋时的齐桓 公有疑难的事让管仲解答,我有疑问请您解说。”董仲舒回答说: “臣愚昧不能解答您提出的问题。我听说春秋时鲁国国君鲁僖公 问鲁国大夫柳下惠:‘我想攻打齐国,怎么样?’柳下惠说:‘不 行。’他回家后面有忧色,说:‘我听说攻伐别的国家不问有仁德 的人,国君想攻打齐国为什么问我呢!,柳下惠只不过被询问罢了, 尚且感到羞愧,何况是设谋诈降来攻打吴国呢?由此说来,越国 根本没有一位仁人。仁人端正他的义却不谋取私利,阐明他的道 却不计较自己的功劳,所以在孔子的门徒里,即使是尚未成年的 儿童也羞于谈论五霸,因为五霸推崇欺诈武力不注重仁义。越王 君臣不过是实行不正当的诈术罢了,所以不值得孔子的门徒谈论。 五霸比其他诸侯贤明,可是和三王相比,就好像似玉的石块和美 玉相比一样啊。”易王说:“讲得好。” 董仲舒为人廉洁正直。当时汉朝正用兵周边少数民族,公孙 弘研究《公羊春秋》的水平不如董仲舒,可是公孙弘迎合世俗, 掌握大权,位至公卿。董仲舒认为公孙弘奉承谄媚,公孙弘嫉恨 董仲舒。胶西王刘端也是汉武帝的哥哥,为人特别放纵,凶残蛮 横,多次谋杀朝廷派去的二千石官。公孙弘就跟汉武帝说:“只有 董仲舒可以担任胶西王相。”胶西王刘端听说董仲舒是有名的儒家 大师,待他还比较尊重。董仲舒害怕时间长了会遭到不测之罪, 就以年老有病为由辞职回家了。董仲舒共计做过江都、胶西两国 的相,都是辅佐骄横的诸侯王,他以身作则为下属做表率,多次 上疏直言规谏,制定教令颁行国中,他所在的江都、胶西两国国 都均治理得很好。到了去官归家后,他根本不管家庭产业,只是 埋头诵读,专心著书。 董仲舒养病在家,朝廷如果讨论重大问题,就派使者和廷尉 张汤到他家征询他的意见,董仲舒的解答都有根有据。从汉武帝 刚刚即位,魏其侯窦婴和武安侯田蚡先后做丞相,开始推崇儒学, 到董仲舒对策,推尊宣扬孔子,抑黜百家。设立管理学校的官吏, 州郡举荐茂材孝廉,都是从董仲舒开始的。董仲舒老年在家里寿 终。后来他家迁往茂陵县,他的儿子和孙子都凭学问做了大官。

    • 2020-04-15
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  • ID:2-7181347 江西省重点中学盟校2020届高三下学期第一次联考语文试题 PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    江西省重点中学盟校2020届高三第一次联考语文试卷
    参考答案:
    1.D【解析】A“历朝历代都十分重视”错,《论语》在唐代是作为儿童读物,清末民初儒学被先进人士所否定。B刑疏“在当时没有得到认可”错,由第二段“逐渐替代了《皇疏》。《皇疏》遂于南宋间亡佚”可知。对邢昺疏解进行否定的是清朝四库馆臣。C“存在不少误读”错,原文是“其中有不少歪曲”。
    2.D【解析】错,文章末段作者论述清末人们去向儒学、儒家经典中寻找国家衰败的根源,是为论证当时《论语》的地位在下降。
    3.B【解析】A“所以”错了,二者没有因果关系,明经科中没有《论语》。C“宋代以来”错了,原文说的是“自宋代理学形成后”。D这并非作者的观点,作者只是在陈述明清的现状。
    4.C【解析】A“政府的监管力量不重要,互联网企业自身的自律以及对用户数据使用的克制才重要”错,由材料一“互联网企业自身的自律、对用户数据使用的克制同样重要”可知:监管力量、自律、克制这三者都很重要。B“不合法的”错,据材料二可知,“是不是合法现在在界定上还处于模糊地带”。D,据材料二“只有明确了用户对于个人数据的所有权,才能谈得上合理利用数据、合法保护个人信息。”可以明确,此处颠倒了条件和结果。
    5.A【解析】“应严厉杜绝APP索取、收集、使用用户个人信息”错,需杜绝违规索取、收集和使用用户个人信息)
    6.①增量市场所剩无几,存量焦虑促使互联网行业去挖掘与购买用户的更多数据;②互联网重要领域几乎被垄断,单个用户毫无办法(每点3分,抄原文无概括1分)若答“监管力量不足”也可酌情给分。
    7.A【解析】B“对她已生嫌恶之心,因而不愿再用她洗过澡的水”错,天灶只是有了对干净的追求,对文明的向往。C“天灶是一个还没长大、不太懂事的孩子”错,原因同上。D“语言通俗、口语化”错,小说纯净、婉约,讲究修辞,富有诗意。
    8.天灶的形象:①勤劳吃苦:帮全家人烧水洗澡倒洗澡水;②善良、体贴:让着妹妹,哄着奶奶;③渴望干净,渴望文明:坚决不肯用脏水洗澡。(每点2分,要点1分,分析1分)
    9.①“清水洗尘”是小说的主要情节,是小说的线索;小说围绕天灶想要用清水洗澡展开故事情节。②揭示了小说的主题,清水是文明的象征,表达了一个觉醒的孩子对文明的质朴的渴望。③引起读者的阅读兴趣。(每点2分,要点1分,分析1分,答”倔强“可酌情给1分)
    10. B
    11. C【解析】古人习惯以东为左,以西为右。东西与左右常可互相替代,江左指江南东路涵盖地区。
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  • ID:2-7180147 江西省2020届高三第一次大联考试题 语文(PDF版含解析)

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    • 2020-04-14
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  • ID:2-7179608 江西省赣州市第三中学2020届高三下学期一模考试语文试卷(扫描版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    江西省赣州市第三中学2020届高三下学期一模考试语文试卷(扫描版) 语文 本试卷共8页,满分150分,考试用时150分钟。答题时请将答案直接写在答题卷相应的位 置上。答案不能答在试卷上。 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面文字,完成1-3题 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉其中最重要的就是先人正面的思维方式、生活态度 和价值追求,这是传统文化的核心精神。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的 重要载体。然而古籍汗牛充栋,阅读应该从何入手呢? 古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶受所说:“诗是 声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长 篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等 襟抱第一等学识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并 重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然 也是第一等真诗从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沧肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》 《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如杲兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋 词应是我们的首选阅读对象 唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。 到了西晋,陆机在(文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系但是初唐孔颖达在《左传正 义》中说得很清楚:“情态一也”。情志就是指一个人的内心世界包括对生活的感受和思考,也包括对 万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人 的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山 的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达 的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致品味人生意义和美感。 当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格 境界,有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗 中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫,以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安 天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼 在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他不但大量写作抒情迷志、咏史怀古等题材,使词 从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声受调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,时代 动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律, 他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶 作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像 杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。古代文学经典作品流传至 今的义并不是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣賞,给大众以精神滋养。 (摘编自莫砺锋《在读诗读人中受万千气象 高三语文(模拟一)第1页(共8页)

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  • ID:2-7178843 江西省2020届高三重点中学模拟考试语文试题(PDF版含解析)

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