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  • ID:2-7225090 云南省昆明一中2020届高中新课标高三第三次双基检测语文试题(PDF版含解析)

    高中语文/高考专区/模拟试题



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    云南省昆明一中2020届高中新课标高三第三次双基检测语文试题(PDF版含解析).pdf

  • ID:2-7205899 云南省2020届高三下学期复习统一检测语文试题(含图片版答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    云南省 2020届高三下学期复习统一检测语文试题 【考试时间:4月16日9:00 -11:30】 一、现代文阅读(36分) ? (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 ? 中医学理论体系约形成于战国至秦汉时期.在“诸子蜂起,百家争鸣”的时代,中国古代哲学思想得到长足发展,中医学将当时盛行的阴阳、五行和精气学说作为一种思维方法引入,与其自身固有的理论和经验相融合,完成了中医辨证论治体系的基本理论构建,因而这些本为关于世界存在和变化的哲学观念与学说,亦是中医学的哲学基础, ? 阴阳学说,是建立在唯物论基石之上的朴素的辩证法思想,是古人认识宇宙本原和阐释宇宙变化的一种宇宙观和方法论.阴阳学说用“一分为二”的观点,来说明事物存在着相互对立、制约、互用、交感、消长、转化、自和等运动规律和形式,宇宙万物之间存在着普遍的联系,世界本身就是阴阳对立统一的结果.中医学将阴阳学说用于解释人体,认为人体是由各种既对立制约又协调统一的组织结构、生理机能所构成的有机整体,《素问》指出“阴平阳秘,精神乃治”.阴阳学说帮中医学构筑了独特的理论体系,并贯穿于其中的各个方面,指导着历代医家的理论思维和临床实践. ? 五行学说,既是古代朴素的唯物辩证的宇宙观和方法论,又是一种原始而质朴的系统论.五行学说认为,宇宙万物可在不同层次上分为木、火、土、金、水五类,整个宇宙是由此五类不同层次的事物和现象之间的生克制化运动所构成的整体.中医学以五行学说解释人体,将人体的五脏、六腑、五体、五官、五志等分归于五行之中,构筑以脏为中心的五个生理病理系统,并以五行的生克规律阐释这五个生理病理系统的相互关系.五行学说帮助中医学建立了人体是一个有机整体和人与自然环境息息相关的整体思想,构筑了人体脏腑经络的系统模型,并用于解释疾病的病理传变和指导对疾病的诊断和防治。 ? 精气学说,是古代先哲们探求宇宙本原和阐释宇宙变化的一种世界观和方法论.精气学说认为,精气是宇宙万物的共同本原,精气自身的运动变化,推动和调控着宇宙万物的发生,发展和变化.此学说作为一种思维方法渗透到中医学中,促使中医学建立了“精”为人体生命的产生本原,“气”为推动和调控生命活动的动力的精气理论,并对中医学的整体观念、病因病机理论、养生防治理论等的构建具有方法学方面的重要意义。 ? 阴阳、五行、精气诸学说,对中医学理论体系的形成确实起了重要的作用,但由于历史的限制,仍存在着较多的局限。人体的生命活动是非常复杂的,用古代哲学的精气、阴阳、五行诸学说尚不能全面且深层次地阐释人体生命、健康和疾病的规律和机制.因此,对人体复杂生命过程的研究,还应该在中医学整体思想的指导下,一方面吸收中国古代人文学科的精华,一方面运用现代科学的研究方法和手段,进行细微层次的研究,以逐渐揭示人体生命 活动的本质和规律。 ? ? ? ? ? (摘编自王新华、孙广仁《中医基础理论》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ? A.阴阳、五行和精气学说既是古人认知世界的世界观和方法论,也是中医学的理论基础。 ? B.中医学的阴阳观念,既可说明人体的组织结构和生理机能,又能指导医家的诊断和治疗。 ? C.中医学的精气理论是一种用来解释宇宙的生命本原以及人体病因病机、养生防治的学说。 ? D.中医注重从整体上把握人体,认为生理病理系统之间存在着相互生发又相互制约的关系。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) ? A.文章先指出中医学理论体系的形成时代和背景,再论述了古代哲学对中医学的深远影响。 ? B.第二段引用《素问》中的句子,意在证明阴阳学说帮中医学构筑了独特的辩证理论体系。 ? C.通过分别论述阴阳学说、五行学说、精气学说对中医学的影响,文章把论证推向了深入。 ? D.文章既肯定了三种学说对中医学理论体系形成的作用,又指出其局限性,具有辩证意味。. 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) ? A.阴阳、五行、精气学说在影响古代中医学时,它们三者之间也在互相促进、共同发展。 ? B.中医分热证、寒证,“寒者热之,热者寒之”,这是阴阳学说在中医治疗中的具体运用。 ? C.中医学既用阴阳学说,又用五行学说解释人体,难免存在矛盾之处,有一定的局限性。 ? D.要认识人体复杂生命的规律和本质,须用现代科学方法和手段对中医学进行理论改造。 ? (二)实用类文本阅读(本题共3小题.12分) ? 阅读下面的文字,完成4~6题。 ? 材料一: ? 会展业通过举办各种形式的会议、展览等产生直接或间接的经济效益.近年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,会展业也蓬勃发展起来,为国民经济和城市竞争力的提升发挥了很大的促进作用. ? 由于会展业的发展能够为城市的其它一些相关联的产业产生更多的影响,其对于城市经济的发展是十分重要的.很多城市会因为会展行业的影响而推动其它产业的发展.像北京、上海这些大城市,由于会展经济的发展而吸引了来自全世界的大量游客以及一些经济机构. ? (摘编自何建东《会展经济对城市竞争力提升的价值探讨》《科技经济导刊》) ? 材料二: ? 由商务部等13部门联合制定的《服务贸易发展“十三五”规划》,第一次正式将会展业纳入服务贸易业态范畴。在此背景下,各级地方政府纷纷以国家政策为导向,相继出台知识产权保护、精简审批程序等政策法规,从而扶持、引导和规范了会展业的健康发展,? ? 会展产业融合成为我国会展业创新发展的新模式,目前,我国会展业融合发展主要有两种基本形式,即内部融合和外部融合。所谓内部融合,就是会展业通过服务、技术、业务等方式突破单一产业发展方式,实现会展业与其它第三产业的融合发展,如会展旅游、文创会展等;而会展业与第一产业、第二产业融合发展,如农业会展、工会展;则为外部融合。 ? 我国会展业起步晚,并且一直被视为服务经济发展的促进手段,这导致了我国会展品牌塑造意识不强、国际影响力低.尽管2017年我国会展业室内展览面积已跃居世界第二位,但我国会展在服务供给质量方面仍然严重落后于会展强国。 ? 在推动会展强国建设中,会展品牌建设尤为重要。首先要培育会展国家品牌.一般来说,大型会展活动和国际性政治经济会议影响力最大,其主要由政府主导,最终对外展现国家综合实力,如北京奥运会、G20杭州峰会、中国一东盟博览会等,其次要培育会展企业品牌.在会展企业品牌方面,要鼓励其专业化、品牌化、国际化发展。另外,要培育会展城市品牌。 会展城市应立足发展实际,依据城市产业、人文、自然等特色资源因地制宜地进行有机整合,使之形成独具特色的会展品牌. ? ?(摘编自姚陈敏等《新时代下我国会展业发展的新机遇>,《商业经济研究》) ? ?材料三; ? ?在信息快速迭代的时代,会展业需要掌握精准的品牌营销技巧来加深大众印象,但追本溯源,首先需要酿“一壶好酒”。换言之,就是把好产品这一关。关于品牌营销,我们常常看到的概念有“营销为王”“流量为王”等,但无论营销方式多么出其不意,归根结底,若没有过硬的产品作为支撑,短暂的流量涌入也只是刹那的狂欢,而无法带来细水长流的价值。 ? 会展要以产品为核心打追品牌,需以产业为核心进行产品延伸.越来越多的会展活动不再是单一的展会形式或会议形式,主办方围绕产业主题将会展活动不断向外延伸。除了核心的展会项目,很多会展主办方都围绕产业、展商以及观众,精心设计了更多衍生场景.如做深做精垂直领域,在展览会的基础上打造顶级产业论坛;免费提供场地,为品牌展商设计盛大的品牌推广项目,促进主办方与展商的密切合作交流. ? ? ? ? ?(摘编自《青岛日报》2019年8月27日) 4.下列对“会展业’’相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ? A.会展业是近年来随着经济的发展和人们生活水平的提高而发展起来的,有利于经济发展的服务贸易业态。 ? B.会展业之所以对城市经济的发展十分重要,是因为会展业能以多种形式促进城市其它一些相关联产业的发展。 ? C.会展产业融合是我国会展业创新发展的新模式,内部融合指会展业与其它第三产业的融合,需突破单一产业发展方式。 ? D.我国会展业起步晚,一直被视为服务经济发展的手段,因此会展品牌塑造意识不强,会展业整体落后于会展强国。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ? A.北京奥运会、G20杭州峰会、中国一东盟博览会是为了对外展现中国综合实力,主要由政府精心策划、组织的会展国家品牌。 ? B.培育会展城市品牌需要立足城市实际,将城市多方面特色资源有机地整合,并使之形成与其它会展城市不同的会展品牌。 ? C.会展业在发展过程中,如果片面强调“营销为王”,运用出其不意的营销方式,而没有质量过硬的产品,将无法长远发展。 ? D.很多会展主办方以产品为核心,精心设计衍生场景,避免会展形式单一,将会展活 动不断向外延伸,有利于更好地打造品牌。 6.中国会展业有哪些方面的发展机遇,请结合材料简要概括。(6分) ? (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) ? 阅读下面的文字,完成7~9题。 叶落桃园? 刘庆邦 ? 大叔第一次从台湾往家里写信是1979年,从他1949年离开大陆,时间整整过去了三十年,如果他离开大陆时还是一个青年的话,三十年后他差不多已经变成了一个老人. ? 后来大叔回忆说,为了写这第一封信,他不知流了多少眼泪,眼泪不知打湿了多少信纸. 算起来,他的父亲母亲都七十多岁了,他不知父母还是不是在世.他担心这一辈子恐怕不一定能见到父母了。一想到这里,他就禁不住流下泪来.大叔把信寄给在香港九龙的朋友,由朋友转寄到大陆的河南省沈丘县刘庄店镇南面三里的刘楼村.在信封上,收信人大.叔没写三爷的名字,写的是自己的名字,他的名字叫刘本德,我们村还有一个叫刘本德的,他是刚刚摘帽的地主家的儿子。 ? 队长从大队里把信捎回后,就交给了村里的刘本德。村里的刘本德确有一个舅舅在香港居住,他以为是舅舅给他寄的信。他拆开信,找识字的人把信念来念去,信上的话跟他一点儿关系都没有。于是,他把信退还给了队长。既然信已经拆开了,队长就把信交给一个在村里教小学的老师,让老师在吃饭场里把信念一念,看看这封信跟村里人到底有没有关系. ? 老师念信时,三爷也在饭场里吃饭。三爷对这封信并没有很注意听,他不会想到会有人给他写信。但是,当他无意中听到写信人自我介绍说:我的大名叫刘本德,我的小名叫天增,天增?三爷听到“天增”二字,如在晴天里听到天边传过来的一声雷,他一下子愣住了,同时他的手不由得哆嗦了一下,手里的饭碗差点儿掉在地上。 ? 他对念信的老师说:你再念一遍,他是说他叫天增吗?老师把那段话又念了一遍,确认写信人的小名是叫天增,老师说,天是天地的天,增是增加的增.三爷的眼圈儿顿时有些发红,说话也有些喃喃,他说:天增是我的大儿子啊!又说:天增你这孩子,你真的还活着吗? ? 快,快把信念给他娘听听!三爷让老师拿着信跟他一块儿回家去了。 ? 三奶奶生了病,正在床上躺着.听老师念了信,特别是听大叔在信里写遭:娘啊,儿不能在娘跟前尽孝,都是儿的不孝啊!三奶奶一下子哭了起来.她还像儿子小时候叫儿子的小名一样,说:增儿啊,增儿啊,你真是小增儿吗? ? 老师是本字辈,他劝三奶奶说:三大娘,大哥有信儿了,这是天大的喜事,你应该高兴才是啊! ? 三奶奶不哭了,挣扎着从床上坐了起来,她说:我早就知道,俺大儿不会死.他娘还没死呢,他怎么能死!他不回来,我就不死! ? 村里年轻人说,以前没听三爷三奶奶说过他们还有一个大儿子呀,两个老人的嘴可真够严的。村里人估计,名字叫刘本德的大叔既然还活着,一定是在台湾做了官,发了财,混出了人样儿.当时生产队还没有解散,土地还没有分田到户,打工的潮流还没有兴起,人们还都在村里待着。听到大叔来信的消息后,人们纷纷到三爷三奶奶家里去了,好像大叔已经从台湾回来了一样,他们要看看大叔长什么样。来到三爷三奶奶家里,他们要求看信,要求把信的内容听一听.看到了大叔的信,他们像是看到了大叔一样,喜事让三奶奶的精神好了不少,她不在床上躺着了,要求吃饭,要求吃药,说一定要等到她的大儿子回来,跟她的大儿子见上一面。接着,三爷三奶奶就把已经分开家的全家人召集在一起,开始商量给大叔写回信的事。商量的结果,一是告诉大叔,他的爹娘都还活着,全家人都很好,二是希望大叔能赶快回来与家人团聚。三爷的二儿子也是读过初中的人,这 封回信本应由他来写,但他不敢写,他说他现在是提笔忘字,写不成句儿.他又说,台湾使用的是繁体字,他不会写繁体字.家书抵万金,给大叔回信事关重大,没办法,三爷只好请那位念信的老师来写. ? 等大叔踏上大陆的土地时,时间又过去了九年,到了1988年秋天,大叔在台湾住在桃园县,他从桃园机场坐飞机,绕道香港,飞到郑州。从郑州下飞机后,他打了一辆出租车,不惜长途奔跑几百里,不惜花费好几百元的打车费,直奔家乡而来。是年,大叔已六十多岁,两鬓已有了白发.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”大叔一见到三爷三奶奶,就按传统的礼仪,双膝跪地,给二老磕头,他说:爹呀,娘呀,都是儿子不孝啊!大叔喜极而泣,磕第三个头时,眼泪已经流得一塌糊涂. ? 三爷和三奶奶也哭了.三奶奶说:我的儿,赶快起来吧!你回来了,啥都有了! ? 三爷也说:你不能回来,这不能怨你,不能怨你. ? ? ? ? ? ? ? ? ?(有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ? A.大叔写信时“不知流了多少眼泪’’,回大陆访亲时“眼泪已经流得一塌糊涂”,“眼泪”这一细节写出了两地亲人不得相守但终于相见的苦乐悲欢。 ? B.三爷听到“天增”时,“愣住”了,手“哆嚓”,眼圈“发红”,说话“喃喃”……这些动作神情,反映了他由震惊、怀疑到确认的心理变化过程。 ? C.“生产队”“分田到户”“打工”等词语,以及关于大叔从台湾绕道香港回乡的情节,交待了故事发生的背景,体现了这篇小说偏重纪实的特点。 ? D.标题“叶落桃园”意蕴深远,既指大叔住在台湾桃园县,又暗示了大叔少小离家,死里逃生,流落异乡,有家难回的坎坷经历,可谓一语双关。 8.小说第三自然段对情节发展有什么作用?请简要分析。(6分) 9.小说围绕“信”来叙事写入,这样处理有什么好处?请简要分析.(6分) 二、古诗文阅读(34分) ? (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) ? 阅读下面文言文,完成10-13题。 ? 孙膑尝与庞涓俱学兵法,庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。膑至庞涓恐其竖于己疾之则以法刑断其两足而黥之欲隐勿见齐使者如粱,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之,进孙子于威至。威王问兵法,遂以为师.其后魏伐赵,赵急,请救于齐.齐威王欲将孙膑,膑辞谢曰:“刑馀之人不可,”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。田忌欲引兵之赵,孙子曰:“今粱赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老弱罢于内.君不若引兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也,”田忌从之。魏果去邯郸,与齐战于桂陵。大破梁军。后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐,齐使田忌将而往,直走大梁.魏 将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至.使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地互日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之.孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰:“莫见火举而惧发”。庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之,读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自到,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。 ? ? ? ?(节选自《史记?卷六十五?孙子吴起列传第五》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.膑至/庞涓恐/其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之/欲隐勿见, ? B.膑至/庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见/ ? C.膑至/庞涓恐其贤于己,疾之则以法刑/断其两足而黥之,欲隐勿见/ ? D.膑至,庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足/而黥之,欲隐勿见, 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ? A.“梁”即后文所说的大梁,战国时魏国都城,当时中国最大都市之一,在今河南开封西北。 ? B.威王即齐国国君齐威王,以善于纳谏用能,修明法制,赏罚分明,励志图强而名著史册。 ? C.“师”指军师,与前文“遂以为师”同义,是统帅的助手,承担为统帅出谋划策之责任。 ? D.“竖子”原意指童仆、小孩儿,后来演化为骂人的话,意思相当于现代汉语的“这小子”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ? A.孙膑谦逊自守。齐威王让孙膑为将领兵出征,孙膑辞谢。辅佐田忌,出谋划策。 ? B.孙膑深有计谋。料知魏国精锐在前线,老弱病残镇守都城,定下围魏救赵之计。 ? C.孙膑知己知彼。孙膑知道敌方素来悍勇而轻敌,布下疑阵迷惑对手,大破敌军。 ? D.孙膑名显天下。谋划桂陵和马陵两战均大获全胜,所著《孙子兵法》流传后世。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)齐将田忌善而客待之,进孙子于威王。 (2)期曰:“莫见火举而俱发”。 ? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) ? 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 观胡人吹笛李白 胡人吹玉笛,一半是秦声。 十月昊山晓,梅花落敬亭。 愁闻出塞曲,泪满逐臣缨。 却望长安道,空怀恋主情。 ? ? 【注】此诗作于唐玄宗天宝十二栽(753年)。诗人从梁宋来到安徽宣城。梅花:笛子曲,又称《梅花落》. 14.下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分) ? A.诗以笛声写起,既点明题意,又为下文写个人及其对国家的忧思和感慨做了铺垫。 ? B.颈联偏于抒情:听闻胡人演奏出塞古曲而忧愁,想到自己无奈离京成逐臣而泪满缨。 ? C.长安乃帝京,回望长安即怀念天子,借代手法,与王勃“怀帝阎而不见”含义相同。 ? D.“恋主情”前冠以“空怀”二字,以议论之笔,写尽诗人心中的眷恋、失落及遗憾。 15-与《梦游天姥吟留别》相比,本诗在语言与情感方面有什么不同?(6分) ? ? (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ? (1)《庄子?逍遥游>中认为,小物有小物的凭借,大物有大物的凭借。如果“____",就只能以芥草为舟;而蜩与学鸠不理解,所以对大鹏的行为提出“____"的质疑。 ? (2)《诗经?氓》中女子用“____________,__________”两句回忆儿时欢乐时光。 ? (3)龚自珍《己亥杂诗》中,“____________,__________”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。 三、语言文字运用(20分) ? 阅读下面的文字,完成17~19题。 ? 移动互联时代,“AI相面”“人工智能看手相”等算命把戏不断变换形式,在网络空间潜滋暗长。与传统形式的迷信相比,投着“大数据”“人工智能”外衣的网络迷信,因其打着科学技术的旗号,往往更具有欺骗性、迷惑性,潜在危害不容小视。更有甚者,______网络算命、占卜等同于科学预测,(? ? )。事实上,“AI算命”披着算命的皮,实则是在“算钱”。此外,用户在算命时也存在隐私泄露的风险。 ? 对待不断? ?的网络迷信,既应强化“硬”的一手,加强治理,坚决.? ? 相关违法违规行为;也应注重“软”的方面,加强引导,从根源上铲除封建迷信的土壤。相关部门还应强化网络平台的主体责任,对用户进行必要的提醒和约束,努力做到防患于未然。破除网络迷信,防止“算命”这类迷信活动? ? ?,还得找准病灶、标本兼治。在严厉打击违规毯上迷信活动的同时,我们还应大力倡导科学精神,发扬积极向上的价值理念,让“算命”把 戏无所遁形、没有市场。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ? A.宣称? 改头换面? 惩治? 卷土重来 ? B.宣传? 改弦更张? 惩治? ? 重蹈覆辙 ? C.宣称? 改头换面? 惩罚? ? 重蹈覆辙 ? D.? 宣传改弦更张? ?惩罚? ? 卷土重来 ?18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ? A.重拾封建糟粕的行为并美化为弘扬传统文化 ? B.将重拾封建糟粕的行为美化为弘扬传统文化 ? C.重拾封建糟粕的行为被美化成弘扬传统文化 ? D.美化重拾封建糟粕的行为成了弘扬传统文化 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)? ? . ? A.在大力倡导科学精神的同时,我们还应发扬积极向上的价值理念,严厉打击违规线上迷信活动 ? B.在严厉打击违规线上迷信活动的同时,我们还应发扬积极向上的价值理念,大力倡导科学精神 ? C.在严厉打击违规线上迷信活动的同时,我们还应弘扬积极向上的价值理念,大力倡导科学精神 ? D.在弘扬积极向上的价值理念的同时,我们还应大力倡导科学精神,严厉打击违规线上迷信活动 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) ? 下雨一定要有云,可有云却不一定下雨。? ? ,而且是含水量比较多的乌云。? ?,但是由于温度的关系,云中的小水滴无法变成雨时,人们就利用飞机在云层上面撒下干冰和碘化银药粉。干冰和碘化银既能降低云层的温,? ? ,又能当作冰晶集结的核心。很快,冰晶集结成雪花飘落下来,在途中遇到温暖的空气又变成雨滴,最后落到地面上,人工降雨便成功了。 21.请对下面这段新闻报道的内容进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(5分) ? 近日,钟南山院士通过视频连线向欧洲呼吸学会介绍了中国抗击新冠肺炎疫情的成果和经验。钟南山专门提到,研究证明,中药显示出对抗病毒和抗炎有效。截至3月初,在中国的确诊病例中,中医药治疗病例述92,58%,武汉方舱医院累计服用中药病例更达99.9%。除此外,暂停公共集会,发现病例并追踪接触者,建立庞大的发热门诊网络,快速建设方舱医院,免费检测,免费治疗患者……一系列抗击疫情的中国经验受到越来越多的关注。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 ? 《春秋元命苞》载,仓颉穷天地之变而创文字,天为雨粟,鬼为夜哭,龙乃潜藏,印度总理尼赫鲁曾对她女儿说:“世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好学习,这个国家就是中国。” ? 日本幼儿开发协会理事长、索尼公司创始人井深大说:“汉字是智慧和想象力的宝库.” ? 《江南时报》报道:“宥时候卜知道腦子哩菑想什麽……”“莓天想埝祢巳宬S"1.种沼惯”……这些字并不是乱码,类似文字已在一些网络游戏和个人博客中呈蔓延之势。 ? 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。

  • ID:2-7164143 云南师范大学实验中学2020届高三毕业生统一检测语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    云南师范大学实验中学2020届高三毕业生统一检测语文试题 注意事项: 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 这几天,知名视频博主李子柒,因在境外视频网站上拥有超高人气和关注度,再次引发人们的讨论。有文章认为,这位博主主打传播中国传统美食文化,通过镜头语言呈现田园生活,令外国网友喜爱并评价说“她在重新向全世界介绍,被我们忘记的那些中国文化、艺术和智慧。”从这个角度 而言,李子柒的作品具有文化输出的意义。当然,这一结论也引发了不小争议。 浏览李子柒微博的主页,不难发现这位拥有两千万粉丝的大 V 与众不同之处。在她更新频率不算高的视频中,能够看到黄豆如何变成酱油、纯手工造纸等等传统文化遗产,也能读到蕴藏于田园生活背后的脉脉温情,这些满足了现代都市人对于田园牧歌的向往,也打开了西方世界欣赏中国文化的一个窗口。由此而言,李子柒的走红不难理解。但能不能把这种走红视作文化输出,以及中国需不需要这样的输出,在网上言人人殊。有人认为李子柒的视频不真实,拔高了现实生活;也有人认为乡土社会代表不了中国全貌,会带来误解;还有人质疑其包装炒作的成分,担当不起“文化输出”的重任。 必须承认的是,作为视频内容行业的从业者,李子柒已经用粉丝和流量证明了自己的成功,但究竟是不是要抢占“文化输出”的名头,目前来看,更多是公众讨论中赋予的意涵。每一个新媒体产品都有自身的定位,喜欢与否都是双向选择,只要符合法律要求和道德规范,他人无需苛责。实际上,在互联网连接世界、中国影视作品不断走出去的今天,某个博主的视频走红也存在着必然因素。网友的争议,表面上是探讨文化输出,但更多折射出对待传统文化传承发展的不同态度:在今天这样一个商业社会,“采菊东篱下,悠然见南山”的田园牧歌是否还有时代价值?面对互联网包装和营销手段,传统文化如何自洽地走向未来、走向世界? 沿着这个视角望去,那么在李子柒镜头下,传统的笔墨纸砚、蜀绣,古法制作的苏式鲜肉月饼、 桂花酒,这些流传于上千年历史之中的技艺,浸润着岁月的打磨和一代代人的匠心。传承好这些、推动它们走出去,不仅必须,而且重要。李子柒视频中所呈现的田园生活,虽然距离当下普通人的生活比较遥远,但从中依然能看到中国传统“清隽”的审美取向和“出世”的价值追求,读懂这些内涵,方能更好理解中国人的精神世界。 从这个角度来看,与其提出过分苛刻的要求,不如学习借鉴其优点和经验;争议是否是文化输出,不如扎扎实实做好文化创新和推广的工作。每一个文化作品的成功都不是轻轻松松的,都凝结着精益求精的探索、持之以恒的努力。坚定文化走出去的大方向,秉持工匠精神来谋划创新,这是我们最应该做的。 (节选自 2019 年 12 月 6 日《人民日报》评论) 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3 分) A.李子柒的视频传播中国传统美食文化,展现田园生活,体现了中国文化、艺术和智慧。 B.李子柒的视频将传统文化遗产与田园生活温情融为一体,获得众多中外网友的喜爱。 C.李子柒用两千多万的粉丝证明了自己的成功,但是否担得起“文化输出”的重任尚有争议。 D.李子柒视频呈现的生活距离普通人的生活较遥远,但符合中国传统的审美取向和价值追求。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章引用外国网友的评论,说明李子柒的作品具有文化输出的意义,引出后文的讨论。 B.文章指出新媒体产品都有自身定位,再进一步说明李子柒这样的走红存在着必然因素。 C.文章运用道理论证和举例论证的方法,肯定了李子柒视频对于文化传承问题的积极意义。D.文章对“李子柒现象”中公众的认识进行了分析,并表明了客观、理性的观点态度。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.“李子柒现象”是一种文化现象,满足了人们在诗情画意中寻找文化原乡的精神需求。 B.比起争议李子柒的走红是否是文化输出,田园牧歌是否还有时代价值更值得公众深思。 C.李子柒做出了国际文化传播的奇迹,原因是商业价值下的互联网包装和营销手段。 D.传统文化的传承与发展需要内外兼修,要秉持以工匠精神走出去的大方向,不断创新。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力。答题时要找出与原文相关的信息,然后与选项比较; (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意把握中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等; (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)D.扩大了范围,文章的第四自然段中说的是“从中依然能看到中国传统‘清隽’的审美取向和‘出世’的价值追求”,“清隽”和“出世”只是中国传统中的一部分。 (2)C.没有使用举例论证。解析:举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例,具体有力地证明了中心论点,增强了说服力。不能将简单的罗列理解为举例论证。 (3)B.“田园牧歌是否还有时代价值更值得公众深思”无中生有;C.以偏概全,成功的原因有多方面,综合文章的第四自然段和第五自然段就可以看出,李子柒的成功不仅取决于选项C所说,还应包括其对生活的热爱与勤奋,对传统文化的热衷与坚持等,甚至后两者才是关键;D.根据文章最后一个自然段的内容来看,应该是“以工匠精神不断文化创新,坚定文化自信走出去的大方向”。 答案: (1)D (2)C (3)A 【点评】对文章内容的筛选和归纳,首先浏览选项标敏感点,敏感点就是题干要求的“内容”等。其次回归原文找对应句,根据选项内容回归原文寻找对应句,筛选信息类要注意是否改变了原文判断,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案,根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错误”的选项挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项,最后确定答案。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4—6 题。 材料一: 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后,主要参战 国政府纷纷推出国家级哀悼日,以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民,增强现代人对国家 遭受战争灾难历史的记忆,目前已成为国际惯例。公祭当天,国家领导人都会到场敬献花圈,并公 开发表讲话。同时,公众的参与度也相当高,参加公祭的人数少则万人,多则 10 万人以上。 十二届全国人大常委会第七次会议决定,将 12 月 13 日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 我们将以国之名义沉痛祭悼 30 万南京大屠杀遇难同胞。 材料二: 记者:我们应该从什么角度来理解国家公祭活动? 张宪文①:南京大屠杀绝非南京一城一地之事,而是整个中华民族受难的象征。这些遇难者为国家、民族做出了牺牲。国家设立公祭日,决不是单纯为了纪念和宣传,更不是为了累计仇恨,而是要在扼腕思考惨痛历史的同时,凝聚起国家、民族的信念和力量。 记者:中国这次用立法的形式确立南京大屠杀死难者国家公祭日,您对此有什么看法? 张宪文:为重大民族灾难设立公祭日属于国际惯例。南京大屠杀是二战中三大惨案之一,也是民族灾难、人类浩劫。设立国家公祭日体现了以人为本和敬畏生命的理念,它要求人们以史为鉴, 反对侵略战争,促进人类文明,维护世界和平。纪念活动不仅应该上升到国家的高度,更应该上升到国际层面,在国际上明文设立纪念日。 【注】①张宪文:南京大学中华民国史研究中心主任。 (节选自 2014 年 12 月 13 日《光明日报》第 2 版《以国之名祈愿和平》) 材料三: (外联网 2019年12月13日电)外媒关注南京大屠杀公祭日,日媒报道仅称“南京事件”:法新社报道指出,南京大屠杀公祭日是当今世界上最令人忧虑的纪念日之一。 美国华文媒体《侨报》报道:旧金山中华文化中心,来自各界的 500 余人,向 80 年前南京大屠杀的死难者默哀并献上白色玫瑰。 韩联社称,中国选择在国家公祭日这天邀请文在寅进行国事访问,可能是为了在日本歪曲历史问题上,力争捍卫正义立场,实现中韩合作。 此外,新加坡《联合早报》、美国《世界日报》、印度新德里电视台、俄罗斯卫星通讯社等越来越多的外媒开始关注和报道中国的公祭活动,并重点转述中方立场。 日本 NHK 新闻网、朝日新闻等虽有报道,但都将此次纪念活动称为“南京事件”,只有每日新闻社提及了“南京大屠杀”一词。 材料四: 以国之名,我们呼唤中华儿女戮力同心为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。在铭记历史中砥砺不忘初心、牢记使命的坚定信念,在缅怀同胞和先烈中凝聚以爱国主义为核心的伟大民族精神,我们一定能走好新时代的长征路,在新征程上不断夺取新胜利。 以国之名,我们呼吁世界各国共同构建人类命运共同体的伟业,努力建设一个持久和平、共同繁荣的世界。从“一带一路”成为各国共同发展的合作平台,到构建人类命运共同体不断付诸实践, 中国始终把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命,始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,同各国一道共同创造人类的美好未来。 (节选自《人民日报》2019 年 12 月 12 日社论——《不忘历史,矢志复兴》) 4.下列对材料相关内容的概括,不正确的一项是(3 分) 材料一从国际惯例和本国实情等方面介绍了我国设立国家公祭日的背景。 材料二张宪文认为:对设立公祭日的解读应由灾难本身上升到国家、民族、国际层面。 C.材料三表明:越来越多的外媒开始关注南京大屠杀死难者公祭活动,并支持中方立场。 D.材料四“以国之名”呼吁中华儿女同各国一道,为创造人类美好未来作出更大的贡献。 5.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) 材料二是访谈,材料四是评论,在发布之初都具有新闻真实性、时效性、准确性的特征。 B.四则材料虽都以南京大屠杀国家公祭日为中心事件,但写作的侧重点各有不同。 C.各则材料或隐或显,均有对日本政府隐瞒事实、歪曲历史的批判和对日媒冷漠态度的谴责。 D.南京大屠杀公祭日的设立,向世界传递了中国人民牢记历史、维护和平的坚定决心。 6.综合四则材料,谈一谈我们应该如何以史为鉴,维护人类和平。(6 分) 【分析】(1)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(1)C.据材料三文本内容“新加坡《联合早报》、美国《世界日报》、印度新德里电视台、俄罗斯卫星通讯社等越来越多的外媒开始关注和报道中国的公祭活动,并重点转述中方立场”分析可知,越来多的外媒“重点转述”中方立场,而非“支持”。 故选C。 (2)C.“对日媒冷漠态度的谴责”集中在材料三中,而非每则均有。 故选C。 (3) 材料一,“将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日”“我们将以国之名义沉痛祭悼30万南京大屠杀遇难同胞”概括为:纪念宣传,铭记惨痛教训。 材料二,“设立国家公祭日体现了以人为本和敬畏生命的理念,它要求人们以史为鉴,反对侵略战争,促进人类文明,维护世界和平”概括为:以人为本,敬畏生命;以史为鉴,反对侵略战争。 材料三,“韩联社称,中国选择在国家公祭日这天邀请文在寅进行国事访问,可能是为了在日本歪曲历史问题上,力争捍卫正义立场,实现中韩合作”概括为:正视真相,捍卫正义立场; 材料四,“在缅怀同胞和先烈中凝聚以爱国主义为核心的伟大民族精神,我们一定能走好新时代的长征路,在新征程上不断夺取新胜利”概括为:建设强国,实现民族复兴; “以国之名,我们呼吁世界各国共同构建人类命运共同体的伟业,努力建设一个持久和平、共同繁荣的世界”概括为:呼吁各国,共建人类命运共同体。 综上分析,分点回答即可。 答案: (1)C (2)C (3)纪念宣传,铭记惨痛教训;以人为本,敬畏生命;以史为鉴,反对侵略战争;正视真相,捍卫正义立场;建设强国,实现民族复兴;呼吁各国,共建人类命运共同体。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7—9 题。 一生中最高兴的一天路遥 除夕之夜,欢乐的气氛笼罩着我们的村庄。一家人围坐在一起吃“八碗”。说是八碗,实际上主 要是把各种形状和式样的肥肉块子装在八个碗中。农村人虽然富了,他们的肠胃仍需要油水。好, 那就尽情地吃吧。 父亲吃了一碗老肥肉,然后就心满意足地拿起旱烟锅,自个儿笑眯眯地抽起了烟,安逸地仰靠在铺盖卷上。我突然冒出了一个新鲜的念头:我为什么不用收录机录下父亲的一段声音呢?父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试,但又有点不好意思。我忍不住笑了,对他说:“你随便说什么都行。比如说你这一生中最高兴的一天……” “一生中最高兴的一天?哈呀,这怎说哩……好,叫我想一想,噢,对了,那天,也正像今天一样,过年哩……我这样说你看行不行!行!好,那我就再给咱往下说……” “提起那年头,真叫人没法说。冬天的时候,公社把各大队抽来的民工都集中到寺佛村,白天大干,晚上夜战,连轴转到了年底。那天早上我回家时,你们母子几个围坐在炕上哭鼻子哩。哭什么哩?那年头,大家都穷得叮当响,过年要甚没甚。旁人家歪好都还割了几斤肉,咱们家我没回来, 连一点肉皮皮都没有。当时,我折转身就往县城跑。我恨我。一个男人,就这么无能啊!我当时想, 我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来。” “进了县城,我赶忙跑到了肉食门市部,一看,门关得死死的。我来到后门上,门也关着,不 过听见里面有人咳嗽。我站着,不敢捣门,为甚?怕。怕什么?当时也说不清。过了一会,我突然 冒出了个好主意,哼,别看你老子是个笨老百姓,到紧火时,脑瓜子还聪敏着哩。我想,如果我说 我是县委书记的亲戚,他们还敢不卖给我肉吗?” “就这样,我硬着头皮敲开了肉食门市部的后门。门先是开了一条缝,露出一颗胖头。还没等胖头开口,我就忙开口说是县上冯书记的亲戚。胖头问什么事?我对他说,冯书记让你们割几斤肉。 这胖干部问我割几斤,我慌忙从怀里掏出了全部的钱——共四块。我问他一斤多少价钱?他说一斤八毛钱。我说,那就割五斤吧。不过,我当时心里暗暗叫苦:我原来只想割上二斤肉,够你们母子几个吃一顿就行了,你们母子一年几乎没喝一口肉腥汤哩。我想余下两块多钱,给你妈买一块羊肚子毛巾——她头上那块毛巾已经包了两年,又脏又烂;再给你们几个娃娃买些鞭炮。吃肉放炮,这才算过年呀。可眼下我想,一个县委书记的亲戚走一回后门,怎能只割二斤肉呢?我就只好咬咬牙把四块钱都破费了。但不管怎样,我总算割到了肉,而且是一块多么肥的刀口肉啊!” “我正在街上走,一个叫花子拦住了我的路。我一看,这不是叫花子,是和我一块当民工的高 五,他老婆有病,他本人已经熬得只剩下一把干骨头。高五挡住我,问我在什么地方割了这么一块 好肉?我没敢给他实说,就撒谎说,我的肉是从一个外地人手里买的。高五忙问我,那个外地人现 在在什么地方?我说人家早走了。高五一脸哭相对我说,直到今早上才向别人央告着借了几个钱, 可现在又连一点肉也买不到了。他说大人怎样也可以,可娃娃们不行呀,大哭小叫的……他瞅了一 眼我手里提的这块肉,可怜巴巴地说,能不能给他分一点呢?我舍不得这么肥的肉给他分,就对他 说是这肉是高价买的。他忙问多少钱一斤?我随口说一块六一斤。不料高五说一块六就一块六,你 给我分上二斤!我迟疑了一下,对他说,那好,咱两个一劈两半。就这样,高五拿了二斤半肉,把 四块钱塞到我手里,笑呵呵地走了,倒好像是他占了我的便宜。好,我来时拿四块钱,现在还是四块钱,可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运气!” “我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾,给你们几个娃娃买几串鞭炮。还剩了七毛钱,又买 了几颗洋糖……这辈子没有哪一天比这一天再高兴不过了。高兴什么哩?高兴你妈和你们几个娃娃 过这个年总算能吃一顿肉了。而且你妈也有了新头巾,你们几个娃娃也能放鞭炮,吃洋糖了……” 我“啪”一下关住了收录机,什么话也没说,丢下父亲,心情沉重地一个人来到了院子里。此 刻,晴朗的夜空星光灿烂,和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映,一片富丽景象。远处传来密集的锣 鼓点和丝弦声,夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉浸在节日的气氛中。远远近近的爆竹声此起 彼伏,空气里弥漫着和平的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉…… 相关链接: 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥 剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆 竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥 抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆 享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 (节选自《祝福》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) 小说通过我想用收录机录下父亲声音的这一新鲜念头,引出父亲对于“一生中最高兴的一天” 的回忆。 小说中用“这怎说哩”“我这样说你看行不行”等语言描写,生动地塑造了父亲不善言辞的朴 素农民形象。 高五的家庭也非常困难,我对父亲占其便宜的做法非常不认同,这是我丢下父亲来到院子里的 原因。 小说注重通过小人物感受大时代,父亲是一个普通的农民,作者通过他再现了一段极其贫困的 艰难岁月。 8.小说中的故事读来真实可感,请结合文本谈谈作者是如何做到的。(6 分) 9.本文尾段与鲁迅小说《祝福》尾段都描写了过年时的庆祝场景,在表达小说的主旨上各自起到了 十分重要的作用,请简要分析。(6 分) 【分析】(1)本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答此类试题时,首先要题干的选择要求,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 (2)本题考查小说的艺术表达效果。解答此类试题时需要在了解故事内容的基础上进行分析,可以联系小说的三要素进行逐条分析,从小说人物、小说情节、小说环境方面分析,还可以从语言表达方面分析艺术效果。 (3)本题考查学生鉴赏小说场景描写作用的能力。解答这类题目,首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些,然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。 【解答】(1)C.“我对父亲占其便宜的做法非常不认同”错,作者丢下父亲心情沉重最重要的原因是对那段极其贫困的艰难岁月的感慨。 (2)从小说的叙述人称和叙述视角上看,使用了第一人称的叙述视角,它能使小说显得真实亲切,拉近与读者的距离,同时便于抒发感情。在情节方面,情节设计的合情合理,符合现实情况,使人读起来真实可感。从环境描写方面,肉食门市部等符合当时的特定环境,是当时环境下应该具有的事物,增加了真实度。在人物形象塑造方面,父亲的所作所为在当时的穷苦环境下是容易发生的而且合情合理的,即使是有违道德,让读者感到真实可信。从人物对话的语言看,文章语言口语化、生活化,平易近人,有地域色彩,更能增强现实感。 (3)本文最后一段的环境描写有“此刻,晴朗的夜空星光灿烂,和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映,一片富丽景象。远处传来密集的锣鼓点和丝弦声,夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉浸在节日的气氛中”描绘了村中富丽的景象和过年时热闹的氛围,与前文回忆贫困时过年卖肉的事情形成鲜明的对比。更能凸显文章主旨,只有人民富裕了,才不会出现贫困时期父亲高价转手卖肉的这种道德缺失的行为。 《祝福》结尾环境描写的语句有“看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了”祝福的鞭炮声让环境显得热闹起来,与祥林嫂去世的凄凉感形成鲜明的对比,祥林嫂死于封建礼教,而现实中的人们并无觉察,依然热闹的祝福,形成强烈的对比,批判了封建礼教吃人而又使生者不知不觉的社会现实。 答案: (1)C (2)①叙事角度:第一人称叙述使情节的推进真实而合乎情理。②环境上:通过收录机、肉食门市部等真实描写出特定的时代环境。③人物上:细节描写,比如父亲的神态动作语言;人物形象的立体化,父亲既有家庭责任感,又有欺骗别人占别人便宜的市侩狡黠。④语言上:多使用方言,有极强的口语化色彩。 (3)①本文:过年景象富丽欢乐有生气,赞美了富裕起来的农村,与过去的贫困形成对比,阐明了只有真正富裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨。②《祝福》:过年景象虽热闹却也沉闷,与祥林嫂的悲剧形成对比,揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。 【点评】关于小说阅读需要:1.理清事件发展的线索和过程,把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果,记叙中具体的明线是什么,暗线又是什么,再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多,应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节,用了几个细节,这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面,处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画,表现了形象哪些具体的特点,这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写,就可以大致把握作者在文中流露出的态度,进而去推测小说的主题。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10—13 题。 霍去病,大将军青姊子,年十八,幸,为天子侍中。善骑射,再从大将军,为剽姚校尉,与轻 勇骑八百直弃大军数百里,斩捕首虏过当。于是天子曰:“剽姚校尉去病斩首虏二千二十八级,及相 国、当户,斩单.于.大父行籍若侯产,生捕季父罗姑比,冠三军,以千六百户封去病为冠军侯。”元狩二年春,以为骠骑将军,将万骑出陇西,有功。其夏,去病与合骑侯公孙敖俱出北地,异道。博望 侯张骞、郎中令李广俱出右北平,异道。皆击匈奴。郎中令将四千骑先至,骞将万骑在后至。匈奴左贤王将数万骑围广,广与战二日,死者过半,所杀亦过当。骞至,匈奴兵引去。骞坐行留,当斩, 赎为庶人。而去病出北地,已遂深入,合骑侯失道,不相得。合骑侯敖坐行留不与去病会,当斩, 赎为庶人。去病逾居延至祁连山,捕首虏甚多。由此去病日以亲贵,比大将军。其秋,单于怒浑邪王居西方数为汉所破,其亡数万人,以骠骑之兵也,欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉, 使人先要边。是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻上恐其以诈降而袭边乃令去病将兵往迎之。去病既渡河,与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者,颇遁去。去病乃驰入与浑邪 王相见,斩其欲亡者八千人,遂独遣浑邪王乘传.先诣行.在.所.,尽将其众渡河,降者数万。去病为人少言不泄,有气敢任。天子尝欲教之孙、吴兵法,对曰:“顾方略何如耳,不至学古兵法。”天子为 治第,令去病视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。”由此上益重爱之。元狩六年薨.。天子悼之,为冢象祁连山,谥景桓侯。 (节选自《史记·卫将军骠骑列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.是时/大行李息将城河上/得浑邪王使即驰/传以闻/上恐其以诈降而袭边/乃令去病将兵往迎之B.是时/大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/上恐其以诈降而袭边/乃令去病将兵往迎之/ C.是时大行/李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/上恐其以诈降而袭边/乃令去病将兵往迎之/ D.是时大行/李息将城河上/得浑邪王使即驰/传以闻/上恐其以诈降而袭边/乃令去病将兵往迎之/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.单于,意为广大之貌,是北方游牧民族对他们部落联盟首领的专称。 B.传,可以指驿站的车马,也可指古代过关津的符信,本文取第一个意思。 行在所,简称“行在”,皇帝所在的地方,后专指皇帝巡行所至之地。 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,高等级嫔妃的死也可以称“薨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.霍去病战功显著,被封为冠军侯。霍去病生擒单于叔父罗姑比,斩杀两千多人,包括匈奴相国、当户,功劳勇冠全军,被封为冠军侯。 B.霍去病英勇善战,出兵作战神速。在对匈奴作战中,霍去病敢于死战,深入敌阵。而张骞和公孙敖由于迷路行动迟缓贻误战机,受到了惩罚。 C.霍去病机智应变,阵前平定叛乱。皇帝命令霍去病前去接应想要降汉的浑邪王等,他发现很多人不想投降而逃跑,果断出兵杀死了要逃的八千人。 D.霍去病深受器重,但英年早逝。皇帝十分重视和宠爱霍去病,他过世后,皇帝非常伤心,为他修建了一座像祁连山的坟墓。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)单于怒浑邪王居西方数为汉所破,其亡数万人,以骠骑之兵也。(5 分) (2)天子为治第,令去病视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。”(5 分) 【分析】(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 (2)本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累,考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题,还要了解识记作者名(字、号)、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。 (3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比。 (4)本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法:直译为主,意译为辅。具体方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词。“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词。“补”,就是增补,补充省略的成分。“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇。“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字。 【解答】(1)B.句意:这时,大行令李息正准备在黄河岸边筑城,俘获浑邪王使者,立刻派人乘车报告皇帝。武帝担心他们是用诈降的手段乘机偷袭边境,就命令霍去病率军前去迎接。“大行李息”不可断,“大行”是“李息”的官职名。排除CD.“即驰”的目的是“传以闻”,不可断,排除A,故选B。 (2)A.单于专指匈奴首领。 (3)B.“由于迷路”于文无据,文中没有提到张骞迷。 (4)①为……所:表被动;以:表因果;骠骑之兵也:判断句。译为:单于对浑邪王在西边多次被汉军击破很生气,损失了数万人,都是因为骠骑将军的部队。 ②治:修建,建造;第:府第;无以……为:无用,没用。译为:武帝为他修盖府第,让他去看看,他回答说:“匈奴还没有消灭,无心考虑私家的事情。” 答案: (1)B (2)A (3)B (4)①单于对浑邪王在西边多次被汉军击破很生气,损失了数万人,都是因为骠骑将军的部队。 ②武帝为他修盖府第,让他去看看,他回答说:“匈奴还没有消灭,无心考虑私家的事情。” 【点评】翻译文言句子首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 14—15 题。 题张仲隆快目楼壁 刘仙伦① 天上张公百尺楼,眼高四海气横秋。只愁笑语惊阊阖②,不管栏杆犯斗牛。远水拍天迷钓艇,西风万里入貂裘。面前不着淮山碍③,望到中原天尽头。 【注】①刘仙伦,吉州庐陵(今江西古安)人,南宋人、布衣终生。②阊阖,天门天宫。③淮山,淮南的山。宋、金以淮河为界,从此中原被隔绝。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.首联化用李白和黄庭坚的诗句,写出快目楼之高令人惊叹,为后面登楼兴叹蓄势。 B.颔联虚实结合突出写楼的高峻,“愁”字写出人们对楼的高峻感到惊奇的微妙心理。 C.颈联以夸张笔法写登楼所见所觉,以浪涛钓艇的远景和飓风透骨的触感衬托高楼之威势。D.尾联写诗人登高临远,豪情顿生,便觉眼前淮山不可障目,万丈豪情尽在一“望”之中。 15.有人说这首诗“豪放的外表下蕴含着深沉的爱国情怀”,请结合全诗简要分析。(6 分) 【分析】(1)考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌的结构内容方面进行具体分析,重点把握诗歌的表达意蕴。 (2)考查诗歌鉴赏中语言风格的能力。鉴赏语言风格应立足于全诗,不是揣摩个别字词的巧妙,不同的诗人语言风格不同,同一诗人不同时期因生活变迁、审美变化导致作品语言风格不同,平时要注意了解积累诗人的语言风格,掌握语言风格方面的术语。语言是为内容服务的,内容决定语言风格,切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。鉴赏语言风格,还要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。 【解答】(1)C.“颈联以夸张笔法写登楼所见所觉”错,这里不是夸张。 (2)“百尺楼”“眼高四海”“远水拍天”“西风万里”这些意象塑造了雄浑壮阔的意境。“只愁笑语惊阊阖,不管栏杆犯斗牛。”写了人们在上边游目骋怀,谈笑风生,只恐惊动了天宫,却不管楼的栏干的直冲霄汉,此句用语夸张,想象奇特。尾联“面前不着淮山碍,望到中原天尽头。”诗情波澜,奔腾而下,到这里就像巨流到了悬崖一样,一跌千丈,使登楼的人们顿时清醒过来:楼再高也望不到中原啊!也就是说,当人们登楼快目之际,不要忘记中原。诗人的盼望恢复之情和对快目楼主人的箴讽之义,从这两句里婉转地表现出来,戛然而止,使人欷歔感叹,回味不尽,也使全诗放出光彩。 答案: (1)D (2)①意象豪壮,意境雄浑:楼高百尺、四海阔大、远水拍天、西风遒劲,营造雄浑壮阔的意境。②用语夸张,想象奇特:借笑语惊天人、栏杆冲星辰极写快目楼之巍峨高峻,透露诗人开阔的胸襟。③本诗在豪放的外表下蕴含着深沉的爱国情怀:诗人登高楼望家乡,诗情充溢胸中,家乡被阻隔,渴盼恢复中原而不可得,寄寓了一种深沉的痛苦。 赏析: ??这是一首充满爱国主义精神的佳作。诗的前两联化用李白“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”和黄庭坚“老来忠义气横秋”,极写快目楼之高令人为之惊叹,为后面登楼兴叹蓄势。颈联从视觉和触觉两个方面进一步写快目楼之高峻,只见水天相连,惊涛拍天,一叶钓艇,若隐若现,以远景衬托楼高;但觉秋风万里,直透貂裘,侵入肌骨,以飓风衬托楼高,到此势已蓄足。尾联陡转,诗人既已登上“犯斗牛”的快目楼,且“眼高四海”,“欲穷千里目”,那区区之淮南小山是不可能“遮望眼”的。天尽头都看得到,更何况是中原地区。“中原北望气如山”,其中的万千感慨,尽在一“望”之中。陆游是这样,辛弃疾是这样,陈亮是这样,刘过是这样,刘仙伦也是这样,行文到此,嘎然而止,给读者留下无限的想象空间。 【点评】诗歌单项选择题的解题方法: 要通读诗歌,整体把握诗歌内容主旨和思想情感,在此基础上,回归诗歌,寻找答题点;最后精读相关诗句,看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据,或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,共 6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《逍遥游》认为,小有小的凭借,大有大的凭借。比如“ ”,那么就只能承载草芥;而学鸠不理解,对大鹏的行为提出“ ”的疑问。 (2)《离骚》中表明屈原追慕古代圣贤,宁死不失正义的句子是: , 。 (3)《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是: , 。 【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒。二是注意难写字。 【解答】故答案为: (1)覆杯水于坳堂之上??? 奚以之九万里而南为(重点字:覆、坳) (2)伏清白以死直兮??? 固前圣之所厚(重点字:伏、固) (3)浮光跃金??? 静影沉璧(重点字:跃、璧) 【点评】《逍遥游》名句辑录: (1)鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。 (2)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (3)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。 (4)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 (5)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17—19 题。 “鲲龙”AG600 是一款国产大型灭火及水上救援水陆两栖飞机, 于 2009 年 6 月启动研制。 历经 9个寒暑,“鲲龙”AG600 不负众望,以最大 53.5 吨起飞重量,成为世界上在研最大的水陆两栖飞机,并成功陆续完成陆上和水上首飞,被誉为中国新一代特种航空产品的。目前, 世界上能研发水陆两栖大飞机的国家,关键的水上起降技术都处于封锁状态。气水动布局设计,是大型水陆两栖飞机独具特色而又十分关键的核心设计。由于水的密度比空气大,同时本身具有波动性,会对飞机姿态造成扰动,产生在陆地上起飞不会出现的问题。“鲲龙”AG600 的是, 机身下半部分是船体,( ),保证既能水上起飞又能陆地起飞。 “鲲龙”AG600 飞机按照“水陆两栖、一机多型、系列发展”的设计思路,在满足森林灭火和水上救援要求的同时,还可兼顾改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要,以及为“一带一路”提供海上航行安全保障和紧急支援等任务的需要。“ 鲲龙” AG600 丰富的功能用途,让它成为“多面手”。“鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的重大的一个突破,弥补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。 依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是( 3 分) A.代表作 屈指可数 以致 与众不同 B.代表作 首屈一指 以至 不同凡响 C.处女作 首屈一指 以致 与众不同 D.处女作 屈指可数 以至 不同凡响 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( 3 分) A.常规的飞机气动布局在机身上部,两个浮筒吊在机翼两侧下方B.常规的飞机气动布局在机身上部,机翼两侧下方吊有两个浮筒C.机身上部才像常规的飞机气动布局,两个浮筒吊在机翼两侧下方 D.机身上部才像常规的飞机气动布局,机翼两侧下方吊有两个浮筒 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) “鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的重大的一个突破,弥补了我国大型水陆两栖飞机的研制空缺。 “鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的一个重大突破,填补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。 “鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的重大的一个突破,弥补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。 “鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的一个重大突破,填补了我国大型水陆两栖飞机的研制空缺。 【分析】(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的一项,然后把握词语的意思,再结合语境辨析正误。 (2)本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。解答此类试题时,注意前后文的照应,以及语意的提示。 (3)本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 【解答】(1)代表作:最能显示作者的思想水平或艺术风格的作品。处女作:一个作家在第一阶段 的代表性作品。依据文中“新一代特种航空产品”等内容应该为“代表作”;排除CD。 首屈一指:扳指头计算,首先弯下大拇指,表示第一,引申为最好的最强的第一。屈指可数:扳着手指就可以数清楚,形容数量稀少。结合语境“能研发水陆两栖大飞机的国家”该用“屈指可数”,排除B。 以至:连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词语,其关系是递进的,有“直到”“一直到”之意。以致:用在下半句的开头,表示下文是上述情况造成的结果,多指不好的事情。 与众不同:表示人或事物突出,有特色。不同凡响:指事物不平凡,多用于文学、艺术作品中,用于人时表示人才能出众,本领高强。 (2)D.根据句式的一致性,括号前一句为“机身下半部分是船体”,所以括号内应填入“机身上部才像常规的飞机气动布局,机翼两侧下方吊有两个浮筒”。 (3)文中画横线的句子存在的问题有两处,一处是多项定语的排序,“是国产大飞机领域取得的重大的一个突破”中,表数量的“一个”应放在形容词“重大”的前边,即“一个重大突破”;另一处是搭配不当,“弥补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白”中谓语“弥补”和宾语“空白”不能搭配,应该改为“填补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白”。只有B项修改到位。 答案: (1)A (2)D (3)B 【点评】语病主要分为六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑;而这六种类型又可归纳为两大类,即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。 20阅读下面一段文字,在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(6 分) 中医药在流感的防治方面,历史悠久、优势明显。北京中医院院长刘清泉指出,中医治疗流感既不单纯针对病因,① ,而是把握了病因与人体相互作用的规律,依此制定相应的治疗方案。同时,他提醒,流感患者多会有高热寒战,若出现此症状,② 。中医认为流感的发生与正气虚直接相关, 捂汗的方法很可能会损伤正气。此外,对儿童来说,流感主要的伤害源自并发的肺炎、支气管炎、脑膜炎等。而老年人抵抗力较弱,得流感后容易引起心肌炎等并发症,还会加重原有的慢性病。因此,③ 。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段介绍了中医药在流感防治方面的相关知识。第一空,根据前句“中医治疗流感既不单纯针对病因”中的“既”和后句“而是把握了病因与人体相互作用的规律”等信息,可知要填的句子与前句是并列关系,内容说的是中医治疗流感不单纯针对人体内在因素,所以此处可填写“也不单纯针对人体内在因素”。第二空,据后面说的“捂汗的方法很可能会损伤正气”,可推知“若出现此症状”句与所填写的句子间是假设关系,内容是要填的是“切不可盲目捂汗、出汗”。第三空,由后句中的“因此”可知要填的内容与前一句是因果关系,再根据前句“对儿童来说,流感主要的伤害源自并发的肺炎、支气管炎、脑膜炎等。而老年人抵抗力较弱,得流感后容易引起心肌炎等并发症,还会加重原有的慢性病”,可以推知第三空要填的内容是“这两类人群应格外重视流感的预防”。 答案: ①也不单纯针对人体内在因素 ②切不可盲目捂汗、出汗 ③这两类人群应格外重视流感的预防 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 70 个字。 (5 分) 9 月 14 日至 29 日,2019 年女排世界杯在日本举行。中国女排连克强手,在循环赛中以三个 3 比0连续战胜“老对手”美国队、塞尔维亚队和阿根廷队,全程未失一场,最终以十一连胜的骄人成绩成功夺得世界杯冠军。自 1981 年在第三届女排世界杯上获得第一个世界冠军以来,38 年里中国女排在世界杯、世锦赛、奥运会三大赛事中屡创佳绩,共获得了 10 个世界冠军。中国女排团结拼搏、无惧挑战,在赛场上势如破竹的英姿再次点燃了国人内心的澎湃豪气。中国女排一路走来,数次绝地反击,上演惊天逆转。比的是实力,拼的是意志,搏的是勇气,奋勇拼搏,决不放弃。这就是女排精神,是激励中国前行的力量。 【分析】本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息,要把握文段语意,抓住关键词,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。 【解答】本新闻报道的新闻是有关“中国女排”的,主要事件有2019年女排世界杯中国女排“最终以十一连胜的骄人成绩成功夺得世界杯冠军”,38年里中国女排“共获得了10个世界冠军”。最后谈的是“团结拼搏、无惧挑战”的“女排精神”“女排精神”。注意整合成不超过70个字。 故答案为: 中国女排以十一连胜成功夺得2019年女排世界杯,38年里共获得10个世界冠军。奋勇拼搏决不放弃的“女排精神”激励中国前行。 【点评】压缩语段的一般方法有:1.摘取法,就是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。2.分层法,是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后压缩语段,连缀语句。 写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子 16 岁要去美国读书时,曾写过一段告诫之语,劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。 一、眼力:世界无限而你唯一,你须积累起一种强悍的辨别能力,剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。 二、思力:习得一种方法,形成一种眼光,而后才有你自己的世界。 三、定力:不为他人的判断与观点所摆布,不为世界的复杂而乱了方寸之心。 四、抗压之力:不因挫败而弃,不因重负而失去对生命的激情。 请结合你的生活经历或感悟,从以上“四力”中任选两种,谈清两者之间的关系,写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 【分析】本题为材料作文。所给材料由“四力”构成:一是眼力,强调的辨别是非的能力。二是思力,强调是方法的把握和思想的积淀。三是定力,强调不为复杂的世界而影响的能力。四是抗压之力,强调在挫折面前的乐观与激情。这“四力”都是引导人成才的道理。作文时可根据对以上四力的理解,并根据自己的生活实际进行写作,在写作的过程中要充分挖掘现实,这样作文才能有深度。 参考立意: ①辨别是非的能力。 ②不为复杂影响的能力。 ③是方法把握和思想的积淀。 ④在挫折面前的乐观与激情。 【解答】眼力是一种“定力”????? 鉴定是一门“眼学”,靠的主要是“眼力”,这是没有问题的。 ? 一般人会把眼力理解为“依靠眼光作出正确判断的能力”,这从字面上看似乎也没有错,既是“眼力”,自然全部依赖一双眼睛了。然而,眼力之“力”,却未必根植于你的眼睛。 ? ?晚明书画鉴藏家张丑在其《清河书画舫》一书中指出:“是故善鉴者,毋为重名所骇,毋为秘藏所惑,毋为古纸所欺,毋为拓本所误,则于此道称庶几矣。”这里所谓的“骇”、“惑”、“欺”、“误”,都与“眼”无关,而与“心”有关。 ? ?从这个角度看,鉴定也是一门心理学。真正的“眼力”,包含了一种“定力”,是通过与自身各种微妙隐蔽的心理作斗争的过程逐渐建立起来的。 “为重名所骇”者,本质上是自信不足,心虚“怯阵”。“重名”就是“来头大”,包括很多因素,比如世家旧藏,著录累累,前辈大师的结论,题跋“帮手”的过硬等等。 ???与“怯阵”相反的是“轻敌”,古代书画市场上,那些缺乏“证据链”的,“光头光脑”的“真龙”,被冤枉埋没的又何可胜数。鉴定中的求真与务实,需要的是一种“吾爱吾师,吾尤爱真理”,“虽千万人吾往矣”的独立精神,既能“视袁绍如?中枯骨”,又能“识英雄于草莽之中”。 ? ?刚愎自用无疑是眼力的“毒药”。鉴定乃层层“掘进”之事业,需要不惮改过、从善如流的态度,如果被身份面子绑架,自护其短,不能虚心面对不同见解与前沿知识,自然无法做到吐故纳新,精进不已。而依赖与从众,则是固执的反面。相信许多人都有这样的体验:当与其他人一起看东西的时候,或者高水平人士对某件作品已有明确看法,多会不自觉地产生“放松”的心理。据当事者回忆,早年古代书画鉴定七人小组在全国各地文博单位鉴定书画时,就常出现这样的情形----由于鉴定数量庞大,一件书画拿上来后,只要一两个说话影响力大的人发表了观点,其他人除非发现有力证据,多是随声附和。 ? ?由贪婪而自欺,因畏难而避责,又是另一对矛盾。贪心一起,智商归零,这是世上绝大多数骗局成立的理由。有些行家帮别人鉴定难得犯错,而自己买东西却时而“马失前蹄”,就是“捡漏”心理的作祟。“捡漏”之心一旦发动,通常八匹马拉不回来,贪念趋进,理性后撤,使劲寻找有利自己判断的“正面”信息,而对反面信息视而不见。于此等处,可知“信息”与“外缘”其实无处不在,只是人心在做捡择。 ? ?所以,离开了“定力”,就没有靠得住的“眼力”。“眼学”的背后,是一门“心学”。 一方面,要保持内心的清明、中正、开放、虚灵,“活泼泼地”。另一方面,要随时省察“起心动念”的那一瞬间,警惕所有的先入之见和惯性思维,并且能够及时纠正、“转向”。恰如“中锋用笔”,实质上是一种不断让笔锋从偏侧散乱的状态回归中正与弹性的动态平衡的能力。 ?佛家云“八风吹不动”、“平常心是道”;《中庸》曰:“喜怒哀乐之未发,谓之中,发而皆中节,谓之和”,这些玄妙的哲理,都可以运用到鉴定的场合。从这个角度看,鉴定与撑船、写字一样,都可以成为一种“修行”。 【点评】材料作文准确审题立意的方法: 第一步,读懂材料,抓住主旨,首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。 第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视,“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度:“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  • ID:2-7152408 云南省2020届高三模拟测试语文试题(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题


    云南省2020届高三模拟测试语文试题
    一、 现代文阅读(36 分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    民俗的集体性是民俗的本质特征。人的根本属性是他的社会性,民俗文化的产生,离不开人类的群体活动。当人类社会产生时,相应的各类民俗文化就孕育产生了。以后,随着社会的发展,部落和村镇出现,民族形成,人类社会出现了种种人群集合体,民俗文化便由这一群体不断创造、完善、传承和保护下来,形成人类社会多姿多彩的民俗文化和人文景观。由此可见,民俗是一种群体智慧的结晶。
    民俗的集体性源远流长。在远古时代,民俗的集体性就是它的全民性。原始自然崇拜、图腾崇拜是全民共同参与创造和传承的。这种传统通过某种变异,一直延续至今。今天民间传承的许多民俗事象,我们都无法找到它原来的倡导者和创造者,它完全靠一代又一代集体的心理、语言和行为传承下来,服饰、饮食、居住、家庭、村落、岁时节日和人生仪礼民俗以及丰富多彩的精神民俗,莫不如此。
    民俗的集体性并不排除个人因素,有些民俗事象的倡导者也许是个人,但这种个人应被理解为集体的一员,只是他隐姓埋名变为无名氏。退一步讲,即便是个人的创造,也必须得到集体的响应和施行,否则就不能成为普遍传承的民间习俗。总之,民俗文化不是个人行为,而是集体的心态、语言和行为模式。个人行为构不成民俗,民俗的形成、发展永远是集体参与的结果。个人的生活习惯、爱好和他所要遵循的礼仪等,只有和社会的习俗相结合,才会得到社会的承认,融于社会的民俗之中。
    集体性也是民俗在流传上的显著特征。民俗一旦形成,就会成为集体的行为习惯,并在广泛的时空范围内流动。这种流动不是机械的复制,而是在自然流动和传承过程中,不断加入新的因素。我们经常看到,民俗在流动过程的每一个环节上,都经过集体的不断补充、加工、充实和完善。比如汉民族的春节习俗,主要体现了中国农业社会的特点。原始农业对自然气候有着很大的依赖性,当时人们还只是通过物候观察划分年月。草青一次为一年,谷熟一次为一年。所以《说文》释年曰:“谷熟也。”那时“年”只是计时单位。到了新石器时代晚期,人们懂得了通过观察天象确定方位和时间,并依此指导农业生产。直至西周时期,才产生了较明确的历法,准确地确定一年的岁首,并有了一年一度的庆祝丰收的活动。不过这时的年节,只标志新旧交替,并没有固定日期。中国后世的年节,大约形成于汉代。汉武帝颁布《太初历》,以夏历正月为岁首(正月初一),年节习俗才一直延续至今。当年节确定后,民间信仰习俗渐渐浸染到年节习俗中,庆祝丰收与祭祀神灵、祭祀祖先相结合,驱邪逐疫等亚术活动也成了年节习俗的重要组成部分。除此之外,具有喜庆气氛的娱乐活动也加入进来,使春节变成名副其实的民间文化节日。丰富多彩的春节民俗文化的形成是集体智慧的创造,是在春节习俗传承过程中逐步形成的。没有后世的补充创新,就不会有今天这样完备与丰富的春节节日习俗。
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  • ID:2-7147795 云南省红河自治州2020届高三第二次高中毕业生复习统一检测语文试题 PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题



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  • ID:2-7132105 云南省曲靖市第一中学2020届高三第二次模拟考试语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    曲靖市第一中学2020届高三第二次模拟考试 语 文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面1~3小题。 “生生美学”这一概念来自《周易》,所谓“生生之谓易”“天地之大德曰生”。“生生”意即“生命的创生”,是我国古代哲思与艺术的核心所在。长期以来,许多哲学界与美学界的前辈学者就“生生”作了自己的探索。我国著名哲学家方东美明确将中国哲学精神概括为“生生”即“生命的创生”,而一切艺术均来源于体现生命的伟大。这种阐释形成“生生美学”的雏形。“生生美学”是一种相异于西方古典认识论美学的中华民族自己的美学形态,独具特色与魅力。而且,体现这种“生生美学”的中国传统艺术如国画、书法、戏曲、琴艺与民间艺术至今仍具有无穷生命力,它们就存在于现实生活之中,因此这种“生生美学”也是鲜活的。 “生生美学”是一种古典形态的“天人相和”的生态之美。过去,我们认为“天人相和”是前现代的产物,所以没有勇气说这就是中国的生态美学,只说是生态审美智慧。但事实告诉我们,中国长期的农业社会以及由此产生的“天人合一”文化形态,决定了尊重自然、顺应自然的生态观在中国具有原生性特点。这种原生性的生态文化,曾经极大地影响了现代西方学者生态观的形成。“天人相和”的生态之美不仅仅是一般的生态智慧,而是具有原生性并活在当代的生态理论。“天人相和”所构成的人与自然亲和的“中和之美”,与古希腊强调科学的、比例对称的“和谐之美”是不同的。所谓“天人相和”具有明显的“生命创生”的内涵,天地相交、风调雨顺、万物生长就是一种美的形态。 “生生美学”是一种“阴阳相生”的生命之美。“生生美学”是一种东方的生命之美。这种生命之美包含万物化生、宇宙变化等极为丰富的内涵,而且体现出“天地与我为一,万物与我并存”的理念,是一种古典的生态整体论与生态平等论。特别可贵的是,《周易》揭示了包括艺术创造在内的万事万物生长演化的规律,即“一阴一阳之谓道”。这不仅是万物生长之道,而且是艺术创造之道。中国艺术是一种虚实相生的生命艺术,形成特有的艺术生命体。阴阳之道还概括了艺术创造特有的规律,即凭借阴阳虚实的对比产生一种艺术生命力。例如,国画就是通过白与黑、浓与淡的对比形成一种艺术生命力。 “生生美学”还是一种“日新其德”的含蓄之美。“生生美学”作为一种含蓄的美,体现中国传统艺术的无限风光,是一种“言外之意”“象外之象”与“味外之旨”。诗歌之“意境”、绘画之“气韵”、山水园林之“写意”、书法之“神韵”等,说的都是中国传统艺术的含蓄之美,可以说是意味无穷。 “生生美学”化育于十几亿中国人的生活,蕴含在让我们流连忘返的无数民间艺术之中,寄托着我们绵绵的乡愁与无尽的情思,需要我们好好体悟、好好研究。 (选自2017年10月20日《人民日报》,有删改) 1.下列关于“生生美学”的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.“生生美学”中的“生生”一词出自《周易》,而“生命的创生”这一具体理解,是由著名哲学家方东美最先提出的。 B.“一切艺术均来源于体现生命的伟大”,这一观点系统地阐释了“生生美学”的本质思想,直指我国古代艺术的核心。 C.中国传统艺术如国画、书法、戏曲、琴艺与民间艺术等,都体现了“生生美学”精神,一直具有无穷的生命力。 D.“生生美学”强调人与自然相和的“中和之美”,形式上虽与古希腊的“和谐之美”有所不同,但在本质上却并无差别。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章第二段通过对“天人相和”的认知过程、特点及内涵的分析,说明了“天人相和”的生态观影响了古希腊“和谐之美”生态观的形成。 B.文章第三段论证了“生生美学”呈现出“阴阳相生”的生命之美,既揭示了世间万物生长的规律,也揭示了艺术创造的规律。 C.文章第四段列举例子,论证了“生生美学”具有意味无穷的含蓄之美,这在中国的传统艺术形式中有所体现。 D.文章对“生生美学”的起源、发展和特点进行了梳理,以此证明其作为原生性的中国美学,始终鲜活地存在于现实生活中。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.在“生生美学”理论的构建过程中,我们曾经一度缺乏必要的自信,只能以“审美智慧”来定义,而不敢称其为中国的美学理论。 B.“生生美学”作为中华民族独具特色的美学形态,彰显生命之美,崇尚人与自然的相亲相和,反对单纯表现自然之美。 C.“瑞雪兆丰年”是中国年画中常见的题材,表现的是寒凝大地、雪孕万物的美的形态,蕴含着“天人合一”的理念。 D.齐白石画虾,寥寥数笔;活泼灵动,对水不着一墨,代之以大片空白,却使整幅画神韵充盈,凭借阴阳虚实对比而使作品获得艺术生命力。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面4~6小题。 材料一: 6月25日2时9分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前,北斗三号已成功发射21颗卫星,包括18颗MEO卫星,这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;1颗GEO卫星,这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”;以及两颗IGSO卫星,被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力,不辞辛劳地绕着地球满场跑,以求覆盖到全球更广阔的区域;“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国;“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样,让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。 此次发射的第46颗北斗导航卫星,是北斗三号系统的第二颗“爱星”。 (摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站) 材料二: 第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开,一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解,我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星,继续加快全球组网步伐。 20余年来,我国北斗导航实现“三步走”。去年,北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队,他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆,国产化从北斗一号的太阳帆板做起,“当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个‘吃螃蟹’的,硬着头皮上”,之后的国产化攻关更为艰苦,凭借自力更生的创业精神,以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克,于2003年建成了北斗一号系统,使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略,以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术,建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下,率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。 (摘编自2019年5月27 日《经济参考报》) 材料三: 作为一个重大而复杂的系统工程,北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程,没有个人英雄,航天事业的成功是一个团队的成功。” 谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养。 (摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》) 材料四: 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉?斯蒂金斯表示:“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素,但更多则是关于经济安全的。”他认为,能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。 (摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC:中国北斗导航系统走向全球》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。 B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力奋斗密不可分。 C.北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了20多年的历程,对国家的发展意义重大。 D.北斗卫星导航系统从无到有,从并跑到领跑,体现了中国速度,目前,已经全面领先世界其他导航系统。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.2018年是北斗卫星高密度发射期,2019年再发射6至8颗卫星之后,将开启北斗导航系统全球组网新时代。 B.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快,具有自主知识产权的成果不断出现。 C.由材料二和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖,为全球提供服务。 D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。 6.“北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面7~9小题。 东藏记(节选) 宗璞 昆明的天,非常非常的蓝。 这是一种不可名状的蓝,只要有一小块这样的颜色,就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的,好像九天之外,也是这样蓝着。蓝得丰富,蓝得慷慨,蓝得澄漱而光亮,蓝得让人每抬头看一眼,都要惊一下,哦!有这样蓝的天! 一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明,玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。 空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容,像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁,人们早早起身,烧好一天饭食,不等放警报便出城去,到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀,人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有,人们会在菜市上说点废话:“日本鬼子轰炸没有后劲,飞机给打下来了。”“几架?”“十多架。”“我听说二十多架!”说完这些无可追究的话,哈哈一笑走散。 日本空军大概在“养精蓄锐”。让昆明人享受了几天平安之后,又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响,明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了,不少人提着马扎,到城外好继续上课。一个小山头两边坡上,很快成为两个课堂,一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史,一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法:形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形既生矣,神发知矣,五性感动而善恶分,万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞着,大家听得都笑起来。 紧急警报响了,讲课依然进行,没有人移动。传来了飞机的隆隆声,仍然没有人移动。空中出现了轰炸机,排成两个正方形,黑压压的,向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了,示意学生隐蔽。 “升空了,我们的飞机升空了!”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架,正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击,但究竟火力太小,敌机仍然从容地飞,开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸,震得地面都在跳动。“新校舍起火了!”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚,是中了炸弹。 “卣辰!卣辰在实验室!”弗之猛然想到,心里一惊,恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说,不守实验室,参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器——光谱议和墙式电流器,他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来,他认为跑出去实在浪费时间,不如留着看书思考问题,倒是清静。光谱仪的核心是光栅,体积不大,可以拆下带走,但卣辰觉得带出去不安全,总之是不如守着。 他坐在实验桌前,读一本新到的物理杂志,那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣,读得专心,没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶,他才猛然意识到敌机来了。 窗外红光一闪,巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来,洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近!”他想,下意识地取出光栅掩在衣襟中,又把值夜的棉被盖住电流器,才走至门外。敌机飞得很低,似乎对准了他,机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响,他什么也不知道了。 庄卣辰醒来时,发现自己好好站着。他倒不了,因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损!这时还没有解除警报,人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时,见庄先生如一尊泥像,立在废墟上,眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭!人们最初以为他是吓的,很快明白了他哭是因为高兴,为光栅的平安而高兴! “发现两个人!恐怕已经死了!”救火的人跑过来报告。很快有学生认出,两位死者是化学系学生,参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样,有热血,有头脑,有抱负,原是要为国为民做出一番事业的,可怜刹那间便做了异地望乡之鬼! 火场上飘过来白烟,似要遮住一切。孟弗之和梁明时,还有其他人等都肃立,良久不语,一任浓烟缠绕。 只有那蓝天依旧,蓝得宁静,蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹,它这样宽阔,这样深邃,连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。 (选文有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分) A.有警报时,大学的师生提着马扎,到城外继续上课;没有警报时,市民在菜市上说点“废话”,说明民众信任抗敌空军的实力。 B.庄卣辰不愿意参加跑警报,总是留在实验室看书思考问题,认为跑出去实在浪费时间,因为他喜欢清静,乱世中依然坚持学术研究。 C.山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹,形成了极大的反差。小说以平和的心态和优雅的笔调,展现了知识对战争的抵抗。 D.两个学生在空袭中不幸遇难,“做了异地望乡之鬼”,故事曲折离奇,情节跌宕起伏,写出了炮火硝烟中的冷酷与残忍。 8.文中多次写到蓝天,作者这样写的用意是什么?请简要分析。(6分) 9.宗璞在接受采访时曾说:“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本,谈谈你的看法。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成下面10~13小题。 杨维桢,字廉夫,山阴人。少时,日记书数千言。父宏,筑楼铁崖山中,绕楼植梅百株,聚书数万卷,去其梯,俾诵读楼上者五年,因自号铁崖。元泰定四年成进士,署天台尹,改钱清场盐司令。狷直忤物,十年不调。会修辽、金、宋三史时,维桢著《正统辩》千余言,总裁官欧阳元功读且叹曰:“百年后,公论定于此矣。”将荐之而不果,转建德路总管府推官。擢江西儒学提举,未上,会兵乱,避地富春山,徙钱塘。张士诚累招之,不赴,遣其弟士信咨访之,因撰五论,具书复士诚,反覆告以顺逆成败之说,士诚不能用也。又忤达识丞相,徙居松江之上,海内缙绅大夫与东南才俊之士,造门纳履无虚日。酒酣以往,笔墨横飞。或戴华阳巾披羽衣坐船屋上,吹铁笛,作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞,自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞,以为神仙中人。 洪武二年,太祖召诸儒纂礼乐书,以维桢前朝老文学,遣翰林詹同奉币诣门。维桢谢曰:“岂有老妇将就木,而再理嫁者邪?”明年,复遣有司敦促,赋《老客妇谣》一章进御,曰:“皇帝竭吾之能,不强吾所不能则可,否则有蹈海死耳。”帝许之,赐安车诣阙廷,留百有一十日,所纂叙便例定,即乞骸骨。帝成其志,仍给安车还山。史馆胄监之士祖帐西门外,宋濂赠之诗曰:“不受君王五色诏,白衣宣至白衣还”,盖高之也。抵家卒,年七十五。 维桢诗名擅一时,号铁崖体,与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓚、昆山顾瑛为诗文友,碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友。张雨称其古乐府出入少陵二李间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云。维桢徙松江时,与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和。两人既殁,与维桢同葬干山,人目为三高士墓。 (节选自《明史·杨维桢传》) 10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/ B.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/ C.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/ D.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/ 11.下列有关内容的表述,不正确的一项是( )(3分) A.“署”,暂代官职。文言文中表示暂代官职的词语还有:领、摄、权、行、判、假。 B.《梅花弄》,又名《梅花三弄》,相传是晋朝桓伊所作的一首笛曲,后来改编为古琴曲,因为主题在琴的不同徵位的泛音上弹奏三次,故称“三弄”。 C.“洪武”,年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号,始创年号为建元。明代开始,也会用年号称呼皇帝,如:明成祖朱棣也称“永乐皇帝”。 D.“祖帐”,古代送人远行,在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.杨维桢年少时,他的父亲在铁崖山中修筑一楼,然后拿走楼梯,让维桢在楼上读书,时达五年。维桢因此养成了急躁耿直的性格,易与人不合,以至于十年都没有升职。 B.杨维桢朋友甚众甚杂,在松江居住时,经常与朋友饮酒赋诗属文,吹弹伴奏咏唱中,宾客皆翩翩起舞,以为是神仙中人。 C.杨维桢淡泊名利,张士诚多次聘请他,他坚持不就;太祖召集诸儒士编纂礼乐书,维桢辞谢,并赋《老客妇谣》一章进呈,以明其志。 D.杨维桢是元末明初著名的文学家,诗风奇谲瑰丽,独步一时,诗体被称为“铁崖体”,其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(10分) (1)具书复士诚,反覆告以顺逆成败之说,士诚不能用也。 (2)洪武二年,太祖召诸儒纂礼乐书,以维桢前朝老文学,遣翰林詹同奉币诣门。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面两首诗,完成14~15小题。 弈棋二首呈任公渐① 黄庭坚 其一 偶无公事负朝暄,三百枯棋共一樽。 坐隐②不知岩穴乐,手谈胜与俗人言。 簿书堆积尘生案,车马淹留客在门。 战胜将骄疑必败,果然终取敌兵翻。 其二 偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落,身如蜩甲③化枯枝。 湘东一目④诚甘死,天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。 【注】①任公渐:任渐,黄庭坚的好友。②坐隐:与下文“手谈”都指下围棋。③蜩甲:蝉蜕。④湘东一目:南朝梁湘东王萧绎,自幼盲一目。围棋中,棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。围棋需有两目才能成活,一目就是死棋。 14.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身,难得闲暇,于是生发了弈棋的雅兴。 B.其一的颔联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较,写出下棋之乐。 C.其二颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输,但最终也未能扭转颓势。 D.两首诗中都写作者陶醉于对弈,不觉时间流逝,表现出其对下棋的痴迷程度。 15.这两首诗都富含理趣,请结合其一的尾联和其二的颔联,分别加以赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遥游》在论述小年时,用“_________”的例子证明有的生命短暂不足月余;真正的逍遥,应在顺应天地万物本性的同时,“_________”,才能自由随心无所依。 (2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后,得出了“ _________,___________ ”的结论。 (3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,与陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相近的句是“ _________,________。” 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面17~19小题。(9分) 石油作为重要的化学能源,在过去近160年里,为人类社会发展和技术进步作出了重大贡献,而石油开采技术是伴随着英国工业革命的步伐萌芽和发展的,前赴后继,直到今天。石油开采技术的________,在保证了能源供应的同时,也是一个国家战略地位的体现。 陆上的石油天然存储量经过多年的________已近枯竭,而占据全球71%面积的海洋中,石油储量巨大,被开发的数量________。这其中一个重要的原因是,在风急浪高的海洋里面开采石油难度很大。虽然过去70多年里,在浅海区城开采石油的技术已经非常成熟,但是在超过3000米深的95%的广阔海域,还是一块待开垦的处女地,( )。超深水半潜式海上钻井平台,如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。我国在该技术领域后来居上,研发成功了大国重器“蓝鲸1号”和“蓝鲸2号”等系列产品,________,让世界艳羡。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.日新月异 汲取 风毛麟角 一步登天 B.今非昔比 汲取 风毛麟角 一鸣惊人 C.今非昔比 攫取 九牛一毛 一步登天 D.日新月异 攫取 九牛一毛 一鸣惊人 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分) A.谁能获取更多的资源,谁就能掌握深海水域的石油开采主动权,进而获得更好的发展机会 B.谁能掌握深海水域的石油开采主动权,谁就能获取更多的资源,进而获得更好的发展机会 C.谁能获得更好的发展机会,谁就能获取更多的资源,进而掌握深海水域的石油开采主动权 D.谁能掌握深海水域的石油开采主动权,谁就能获得更好的发展机会,进而获取更多的资源 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.超深水半潜式海上钻井平台技术,如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。 B.超深水半潜式海上钻井平台,就是如今只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。 C.超深水半潜式海上钻井平台技术,就是如今只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技术。 D.超深水半潜式海上钻井平台,如今就是只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技术。 20.把下面的三个短句改写成长句。要求:可适当增删字词,但语意要连贯,不得改变原意。(5分) ①北京大兴国际机场的定位是大型国际航空枢纽、国家发展新的动力源、支撑雄安新区建设的京津冀区域综合交通枢纽。 ②北京大兴国际机场被国际媒体排在“新世界七大奇迹”的首位。 ③北京大兴国际机场创造了世界最大减隔震航站楼、世界首座“双进双出”式航站楼、世界首座高铁下穿航站楼等多项“世界之最”。 21.在学校举办的诗歌朗诵会上,某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱,请从思想和艺术的角度进行简要赏析。(6分) 三片叶子 梅绍静 三片嫩叶像三只绿色的小鸟, 骄傲地站在树桩上。 树桩只发出这一条绿茎, 绿茎上只有这三只小鸟。 多可爱的小东西啊! 它们还要为砍断的树桩歌唱。 即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊, 让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 1998年,抗洪救险,我们众志成城,齐退浩洋; 2003年,抗击非典,我们众志成城,同抗疫潮; 2008年,汶川地震,我们众志成城,并赴国难; 2020年,新冠肺炎,我们众志成城,共克时艰。 “众志成城”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。 请你根据上面的材料,设想你是电视节目主持人,面对广大听众朋友,宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求:自拟标题,自选角度,确立立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1.C(A项,“是由著名哲学家方东美最先提出的”错误,文中第一段是说方东美明确地用“‘生生’即‘生命的创生’”来概括中国哲学精神;B项,“系统地阐释”表述错误,从第一段可知,它只是“生生美学”的雏形;D项,“但在本质上却并无差别”无依据。) 2.A(从第二段可知,“天人相和”的生态观影响的是“现代西方学者生态观的形成”。) 3.B(“反对单纯表现自然之美”于文无据。) 4.D(D项,“目前,已经全面领先世界其他导航系统”错误,由原文“他认为,能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分”可知,“北斗系统”能够与全球定位系统(GPS)匹敌,由此可见,北斗系统还没有全面领先世界其他导航系统,故选D。) 5.A(A项,“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错误,材料二原文第一段“据了解,我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星,继续加快全球组网步伐”,由此可知,北斗导航系统全球组网新时代早已开启,今年只是要继续加快步伐。) 6.①提高国产化率,拥有知识产权的自主创新精神;②团结协作、顾全大局的精神;③攻坚克难、追求卓越的精神;④无私奉献、久久为功的精神。(每点2分,答到3点即给满分) 7. C(A项“民众信任抗敌空军的实力”错,B项“不愿意参加跑警报”的主要原因是不放心光谱仪和墙式电流器,D项“故事曲折离奇,情节跌宕起伏”错。) 8.①作者写了纯净的蓝天被战争玷污,但蓝天的美丽不会因为战争而改变,既交代了时代背景(战争环境),又蕴含了作者对侵略者的愤懑。②蓝天象征美好的事物,美好的人性,含蓄地表现了在残酷的战争中,师生依然教书读书做学问,彼此间的情谊和关爱未改变,保持了人格的高贵与尊严。③运用排比的修辞突出了蓝天的美,美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比,体现战争的残酷。散文化的写法突显了小说的诗性,雅致隽永。 9.①他们在颠沛流离中坚持学术研究,有严谨的学术精神:孟樾研究宋史,梁明时专研数论,庄卣辰醉心物理,通过学术研究来实现人生价值。②他们教书育人,传承文化:警报声中坚持上课,教“太极图说”,讲数论;敌机轰炸时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命,坚守知识分子的良知、正义,使知识和文化在战火中得以传承。③他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格,活出了知识分子的尊严和骨气,还为兴学强国奉献全部心血,将文化和精神代代相传,这是民族赖以生存的支柱,表现了知识分子坚定的爱国情怀,他们是“中华民族的脊梁”。 10.B(人名“宋濂”“张雨”等,连词“如”“而”等,结合句意断句。“出入……间”一个句子,不要断开,排除AD;“商敦周彝”是“睹”的宾语,不要断开,排除CD。句意:张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下,有绝代金石之声。宋濂称赞维祯的论文,如看商周的青铜器皿,云雷成文,寒光四射。其诗震天动地,严峻庄重,下笔如神,不愧为名家之作。故选B。) 11.A(领:兼任;判:兼任) 12.A(A项,少年在楼上读书与性格无因果关系。故选A。) 13.(1)(杨维桢)详细复信给张士诚,反复讲述顺应时势、违背时势,成功和失败的理论,张士诚没有采用。(“复”译为回复,“反覆”译为反复,“告”译为讲述,“用”译为采用。) (2)洪武二年,太祖召集诸儒士编纂礼乐书,因维祯是前朝有声望的文学之士,所以派翰林詹同带着礼物去登门聘请。(“老文学”译为有声望的文学之士,“奉币”译为带着礼物,“诣门”译为登门。) 参考译文: 杨维桢,字廉夫,山阴人。年少时每日记诵数千言。父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼,绕楼植梅数百株,楼中藏书万卷,拿走楼梯,让维桢在楼上读书,时达五年。维桢因此自号铁崖。元泰定四年(1327)考中进士,代任天台府尹,后改任钱清场盐司令。维桢禀性急躁耿直,易与人不合,以至于十年不获升迁。编修辽、金、宋三史时,维祯著《正统辩》千余言,总裁欧阳元功读后赞叹说:“百年后,公论定在其中。”于是推荐他参与三史的编修,未被接纳,转任建德路推官。后提升为江西儒学提举。尚未上任,反元斗争蜂起,维祯避乱于富春山,后迁居钱塘,张士诚多次聘请他,他坚持不就。又派弟张士信去访求咨询。维祯撰写五论,并复信张士诚,反复讲述顺逆成败之说,士诚未能采用。维祯得罪了丞相达识,因而迁居松江之上,海内缙绅大夫与东南才俊之士,每日登门邀请,常常是酒酣以往,秉笔而书;或戴华阳巾,披羽衣,坐在船中,吹铁笛,做《梅花弄》;或呼歌女唱《白雪》之辞,自己以凤首琵琶伴奏,宾客皆翩翩起舞,自以为是神仙中人。 洪武二年(1369),太祖召集诸儒士编纂礼乐书,因维祯是前朝有声望的文学之士,遣翰林詹同带着礼物去登门聘请,维祯辞谢说:“岂有将入土的老妇再嫁的吗?”第二年又令地方官府去敦促他入京,维祯赋《老客妇谣》一章进呈,并称:“皇帝可以使我用尽自己的才能,但不能强迫我做不能做到的事,否则我就跳海自尽。”皇帝只得允许他不参加礼乐书的编纂工作,但仍赐车接他来朝廷,留住了一百一十天。他所写的编纂凡例定稿后,即呈请回乡,太祖成全了他的愿望,仍备车送他归还。史馆高级官员在西门外设置饯别帷帐,宋濂赠诗曰:“不受君王五色诏,白衣宣至白衣还。”对他十分尊崇。维祯抵家不久就去世了,享年七十五岁。 维祯的诗名噪一时,号“铁崖体”,与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文之友,与碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为僧道之友。张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下,有绝代金石之声。宋濂称赞维祯的论文,如看商周的青铜器皿,云雷成文,寒光四射。其诗震天动地,严峻庄重,下笔如神,不愧为名家之作。维祯迁居松江时,与华亭陆居人及侨居的钱帷善一唱一和。陆、钱二人死后,与维祯同葬于干山,人们视为“三高士”墓。 14.C 诗句内容理解有误。其二诗颈联的意思是“只剩一目确实该被吃掉了,但整盘棋局势均力敌,我还有希望赢。” 15.参考答案:其一诗尾联,作者有慨叹也有议论,他一边下棋,一边在留心棋给人的启示。“骄兵必败”“多疑必失”,这既是作者在棋局上的自我提醒,也是他感悟出的人生哲理。其二诗颔联,作者通过比喻描绘下棋者,“心似蛛丝游碧落”写下棋者思绪的飘荡、灵动,“身如蜩甲化枯枝”写下棋者意志的集中,已达忘我之境。作者借此生动地揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。(每一联赏析3分,揭示“理”1分,结合诗句内容赏析“趣”2分,言之成理即可。) 16.(1)朝菌不知晦朔 (而)御六气之辩 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 17. D(第一处,日新月异:形容发展变化很快,新事物、新气象不断涌现,适于形容石油开采技术新而快的变化;今非昔比:现在不是从前所能相比的。形容变化很大。故选用“日新月异”;第二处,攫取:夺取,掠夺,适于表达对石油资源的开采。汲取:吸取,吸收。故选用“攫取”;第三处,九牛一毛:比喻众多数量中的一点点,与前文“巨大”的说法相对。凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。故选用“九牛一毛”;第四处,一鸣惊人:比喻平时表现平平,一做起来就取得突出的成绩,适于表达大国重器成功研发的骄人成绩。一步登天:比喻一下子达到很高的境界或爬上高位。故选用“一鸣惊人”。故选D。) 18. B(应先掌握主动权,排除A、C,有了主动权才能获取更多资源,进而获得发展机会,排除D。故选B。) 19.C(原句中主宾搭配不当,“平台”后要加上“技术”作为中心词,排除B、D;原句语序不当,“如今”应放在“就是”之后,排除A;动宾搭配不当,“技术”应与“掌握”搭配,A、D错误。故选C。) 20.定位为大型国际航空枢纽、国家发展新的动力源、支撑雄安新区建设的京津冀区域综合交通枢纽的创造了世界最大减隔震航站楼、世界首座“双进双出”式航站楼、世界首座高铁下穿航站楼等多项“世界之最”的北京大兴国际机场被国际媒体排在“新世界七大奇迹”的首位。(本题句子主干为“北京大兴国际机场被国际媒体排在‘新世界七大奇迹’的首位”,故用此做句子主干,然后把①③作为定语填入北京大兴国际机场前。) 21.答案:①诗歌选用树桩、嫩叶的意象,运用象征手法,用嫩叶的歌唱表现对生机、希望的赞美和渴望。 ②综合运用了比喻 、比拟的修辞手法。把三片绿叶比喻为三只小鸟,又将小鸟拟人化,写它们的歌唱和呼喊。③语言清新,明白易懂,情真意切。(共6分,每点2分。其他答案言之有理可酌情赋分) 22.略

  • ID:2-7112549 云南省曲靖市第一中学2020届高三高考复习质量检测卷(六)语文试题 PDF版含解析

    高中语文/高考专区/模拟试题


    曲靖一中高考复习质量监测卷六
    语文参考答案
    1.(3分)B 【解析】A项,原文“以‘象’为核心元素也就成了汉语叙事的基本传统”,基本元素和核心元素指意不同。“来自于”的说法也不太恰当。C项,原文“用蔷薇是否开放来测定婚事的凶吉和自己的心理走势,此类叙事在贾平凹小说中十分普遍”,“十分普遍”不能说明是“主要叙事方式”。D项,“这种源自汉语汉字思维的象征化叙事,是贾平凹习以为常的叙事基调。这赋予他的叙事诗性品质……”,说明是将象征化叙事作为叙事基调赋予他的叙事诗性品质,而不是意象化的物象和人。另外,象征化叙事传统在贾平凹小说写作中表现为:寻找心灵的对应物,营造作为叙事支点的象征意象,人的意象化。“人的意象化”和“意象化的人”并非一个概念。
    2.(3分)C 【解析】采用的是横向结构的并列式论述。
    3.(3分)B 【解析】A项,原文“汉字通过象形、指事、会意,直接以事物的表象命名事物的本质,几乎每一个汉字都是一组由‘象’组成的故事”并不能说明“几乎每个汉字都有一组由两‘象’组合构成的‘故事’”,两“象”组合的是“秋”字。C项,表述太绝对。寻找与心灵的对应物、营造作为叙事支点的象征意象和人的意象化是象征化叙事传统在贾平凹小说写作中的表现。与心灵的对应物、意象的内涵和人物的象征意义,这些并不是贾平凹作品的全貌。D项,原文“这种诗性的叙事品质,使贾平凹这位生长于秦头楚尾,横跨南方北方的作家,第一步就踏入了中国叙事传统主脉之一的诗骚传统”。诗骚传统是中国叙事传统的主脉之一。
    4.(3分)C 【解析】原文为“逐步成为消费升级的主要特征”。
    5.(3分)B 【解析】强加因果,原文没有阐述“国内社会消费品零售总额回落”和“购买力外流”两者之间的关系。
    6.(6分)①努力增加高品质产品供给,让国货有优质优价的优势。②优化包括产品和服务在内的消费环境。③加强政府市场监管能力。(每点2分,其他答案言之有理也可酌情给分)
    7.(3分)C 【解析】“做事鲁莽冲动、不计后果”程度过重,祥子的举动表现出“军上衣”对他而言特别重要,所以奋不顾身。
    8.(6分)①在情节内容方面,交代了祥子的悲惨身世,以及祥子参军和奋勇杀敌的原因,表现了侵略者的凶残,为后文祥子冒死抢救上衣的情节做铺垫。②在人物塑造方面,有利于全面展现人物命运,使人物形象更加血肉丰满,更加真实。③在表现主题方面,对于小说的献身家国的英雄主义主题有一定的暗示作用,祥子身上背负着家仇国恨,这件军上衣承载这一切。(每点2分,其他合理答案可酌情给分)
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  • ID:2-7112514 云南省昆明市第一中学2020届高三第七次高考仿真模拟语文试题 PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    2020届昆一中高三联考卷第七期联考
    语文参考答案及评分标准
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读
    1.(3分)A(A项偷换概念,“作为城市生命力的基础”错误,原文是城市文脉本身“是城市的根本生命力”,并非是城市生命力的基础)
    2.(3分)D(论述的是“传承城市文脉的意义”,不是“城市文脉的意义”)
    3.(3分)A(B项内容分析不全,根据原文表述,“当代城市文化发展的悖论”一共有两个方面,“人们一方面渴望创新和发展,不断拆除或改造那些历史建筑和遗迹,建造越来越多的连锁超市和国际购物中心;另一方面又不得不承受传统文化消逝带来的遗憾,城市陷入‘千城一面’的发展僵局”,但选项中只分析了后一个方面;C项表述绝对化,“就能重塑城市特色,成为新一轮特色城市建设的引领”过于绝对,文中所举例子不能代表全部城市;D项推论不成立,原文最后一段提及的“城市化进程”是城市建设的大背景,“在城市建设时首先做好城市文脉的传承”与“满足现代城市发展的需要,加速推进城市化征程”间没有必然的假设关系,“满足现代城市发展的需要,加速推进城市化征程”于文无据)
    (二)实用类文本阅读
    4.(3分)B(“一举成名”于文无据)
    5.(3分)C(曲解文意。“作用在于突出曾庆存‘永据科技之先河’的精神” 错误。材料二是为了突出曾庆存“壮心不已,对科学如痴如醉”的情怀;材料三除了表现“永据科技之先河”的精神外,还有以国家的发展为己任的爱国精神)
    6.(6分)①敢于选择学术界的难题。曾庆存有一股不服输的劲头,越是难“啃”的硬骨头越要好好“啃”。他毅然选择国际气象界难题,是他获得巨大成功的第一步。
    ②以国家和人民的需求为选择依据。曾庆存几次改变专业,都以国家需求为重,这使他在国家的发展强大中做出了巨大的贡献。他还对群众生活和农业生产怀着深切关怀。
    ③选择前沿性的项目,有前瞻性眼光。曾庆存推动建立的“地球系统数值模拟装置”属于世界气象学前沿性项目,对于保证国家的建设和持续发展具有重大意义。
    (每点2分,言之有理可酌情给分)
    (三)文学类文本阅读
    7.(3分)D(文章写乘坐高铁重返雪峰山时语言依然口语化,只有文章最后的抒情部分语言风格有所变化。)
    8.(6分)概括:第一阶段,用小排走水路
    第二阶段,用汽车走尘土飞扬的山路
    第三阶段,飞速的高铁,沥青公路和过山缆车(共2分)
    意图:
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  • ID:2-7059576 云南省昆明市2020届高三“三诊一模”摸底诊断测试语文试题(解析版)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    昆明市2020届高三“三诊一模”摸底诊断测试语文试题 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 在人类进化和人类文化形成过程中,语言起到关键性作用。语言区别了人类和动物的心智,从而区别了人类和动物的认知;语言构成人类认识的基础,在抽象概念语言的基础上形成了人类思维,语言和思维共同建构了人类的知识体系甚至整个人类社会。 与心智的进化同步,语言也是进化的产物。动物有什么层级的心智,就会进化出相应层级的语言。美国人类学家迪肯在《符号物种语言与脑的双重进化》一书中,将人体进化生物学和神经脑科学结合,将符号学和人类学结合,把人看作一种符号动物,把语言演变看作是与脑共同进化的过程,突出进化在语言和心智发展中的作用。 人类语言是一种表意的符号语言,能够表达抽象概念,这是与其他动物语言的根本区别。人类进化史上,表达抽象概念的符号语言的发明是个大事件。在中国古代传说中,黄帝史官仓颉作书而“天雨粟,鬼夜哭”。何以如此惊天动地?因为发明语言最终完成了人的进化,从此以后,人类的进化不再是简单的基因层级的进化,而是语言、知识和文化层级的进化。 抽象表意符号语言产生以后,人类借助这种符号形成了以概念、判断、推理为主要形式的思维。语言和思维的关系问题是20世纪中叶以前的一个重大理论问题。在哲学家维特根斯坦明确提出“我的语言限度就是我的世界限度”的命题后,1956年,美国语言学家沃尔夫再度提出“语言决定思维”的理论。这就是著名的沃尔夫假说,他认为:语言次定非语言过程,即学习一种语言会改变一个人思维的方式。同时,被决定的认知过程因语言不同而不同,故而,说不同语言的人以不同的方式思维。至此,人们相信:语言决定思维,思维影响语言。 从语言至思维到文化,人类建构了宏大的知识体系及人类社会,形成了包括理学、工程技术、艺术人文、社会科学在内的学科体系。20世纪语言研究的另一个重大发现是:人是用语言来做事的,人们不仅用语言来做一切事情,而且用语言来建构人类社会。德国语言学家奥斯汀及其学生塞尔相继建立并完善“语言行为理论”,他们认为:人类用语言建构社会、社会制度事实以及社会实在性。就是说,人类社会的一切行为都是语言的结果,这是迄今为止人们对人类心智和语言本质的最深刻认识。 当代许多国际问题与文化差异有关,当然也与语言和思维的不同有关。在世界不同国家及地区交流日益普遍化、计算机语言日益成熟的今天,重新认识语言无疑具有现实意义。 (摘编自蔡曙山《重新认识语言》) 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) A.人和动物的进化过程中,语言的进化和脑的进化是同步的,语言层级和心智层级相应。 B.人类能够表达抽象的概念,动物则不能,这就是人类语言与其它动物语言的根本区别。 C.发明语言最终完成了人类的进化,故而仓颉作书“天雨粟,鬼夜哭”的故事惊天动地。 D.抽象表意符号语言是思维形式的基础,人类建构的宏大知识体系以语言和思维为基础。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章采用总分的结构,先总说语言的意义,后分别从人类智力、人类思维及文化角度论证。 B.文章引用并列举包括人类学、哲学等学科材料来支撑观点,论据丰富,具有跨学科视角。 C.文章以维特根斯坦和沃尔夫为例,论证了20世纪中叶前学界关注的是语言与思维的关系。 D.文章末尾提及国际问题、文化差异与语言思维的关系,拓宽了论证视野,具有现实意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.语言的产生是人类进化史上的大飞跃,它突破了基于基因进化为主的人类进化模式。 B.语言的限度就是世界的限度,可见掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面。 C.人类作为一种符号的动物,用语言做事和思考,解决了语言问题就解决了社会问题。 D.对语言本质的深入理解,有助于我们理解当今国际间的文化差异和地区问冲突现象。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选项比较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)C.偷换概念,原文第三段为“黄帝史官仓颉作书而‘天雨粟,鬼夜哭’.何以如此惊天动地?因为发明语言最终完成了人的进化”,“惊天动地”的不是“故事”,而是“黄帝史官仓颉作书”。 (2)C.“论证了20世纪中叶前学界关注的是语言与思维的关系”错,这两个例子是论证了语言对思维的影响,论据与论点不对应。 (3)A.人类进化并未突破基因进化的根本模式,原文第三段为“人类的进化不再是简单的基因层级的进化,而是语言、知识和文化层级的进化”。B.“可见掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面”推论错误,掌握多门语言不一定等同于拓展语言的限度。C.“解决了语言问题就解决了社会问题”表述绝对化,原文第五段为“人类用语言建构社会、社会制度事实以及社会实在性。就是说,人类社会的一切行为都是语言的结果”,但不能说“解决了语言问题就解决了社会问题”。 答案: (1)C (2)C (3)D 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一:刚刚闭幕的第45届世界技能大赛,中国代表团获得16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌,再次荣登金牌榜、奖牌榜第一。我国青年技工一次次摘得大赛金牌,刷新着人们对当今技术工人及其职业的认识,让更多人意识到高技能工人对国家的发展有多重要,他们所从事的工作是值得全社会尊敬的。 从世界技能大赛传递出的某些信号中,我们可以对未来全球技能人才发展和产业发展有一定的预判。从第45届世界技能大赛的比赛项目设置变化、应用要求的提高可以看出,经济和社会的快速变化对不同领域的技能发展提出了新的挑战,服务领域精细度要求不断提高 “市场需求将更加个性化,工艺需求将更加人性化,工匠的作用将更加重要”,世界技能大赛竞赛委员会相关负责人表示,未来高技能人才需要复合技能,要持续进行技能开发和培训。 (摘编自罗娟《期待“技能金牌”发挥杠杆效应》) 材料二:“用工荒”“招人难”,是岁末年初的时令性话题。从媒体报道可以看出,用工短缺的内涵已经发生了变化。以前主要指技术门槛低的务工人员供给不足,现在则突出表现为高级技工的缺乏。这一变化,是产业发展与升级在用工需求端的必然反映。目前的招工难,间接表明产业工人供给尚未跟上产业升级的步伐。 在谈论用工短缺现象时,近几年有一种颇为流行的观点,认为企业自动化生产程度提高,用工荒问题自然迎刃而解。但现实中,机器人不仅不能完全代替人,还需要具有相应管理和技术能力的人来维护。正所谓,“升级生产线容易,但是让工人们随之升级却没那么容易”。如果没有高级技工的支撑,以机器人替代人为象征的生产线升级也将被拖累。 (摘编自朱昌俊《高级技工严重短缺 学历偏见早该放下》) 材料三:进入5月,全国各地陆续组织首次高职院校扩招补报名,意味着高职扩招拉开了帷幕。高职扩招举措的落地,将对我国产生重大影响。 人社部2018年数据显示,我国技能劳动者超过1.65亿人,占就业人员总量的21.3%,但其中高技能人才只有4791万人,仅占就业人员总量的6.2%。高职扩招后,将为现代制造业、现代服务业、现代农业等产业一线输送更多高素质技术技能人才,进一步促进人力资源供给侧结构性改革,把人口红利更好地转变为人才红利,使之成为中国产业走向全球价值链高端的生力军。今年年初,《国家职业教育改革实施方案》印发,明确职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位。此次高职扩招,正是促进职业教育大改革大发展的催化剂,也将成为高等教育进入毛入学率50%这个普及化阶段的“临门一脚”,更是以现代职业教育的改革发展推动高等教育结构优化的重要之举。高职扩招进一步丰富生源构成,这对促进职业教育与继续教育融合,倒逼高职教育完善考试招生办法、创新人才培养模式、优化评价机制,对实现高职教育内涵式发展有着重要意义。高职扩招,使普通高中学生选择更多样,不再“千军万马挤独木桥”;让中职学生有了更多就业优势、创业本领、升学通道和更扎实的终身发展基础;令退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民也有了更多接受高等职业教育的机会,能够更高质量地就业。 (摘编自赵婀娜《为高质量发展提供更多生力军》) 4.下列对“高技能工人”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.一块块闪亮的“技能金牌”,展示了中国高技能工人的顶尖实力,让更多人认识到技术工作和技能人才的重要性。 B.第45届大赛在项目设置、应用要求、技能开发与培训等方面都有变化,传递出对高技能工人需求的新信号。 C.新兴领域需要高技能工人,服务领域需要具备高精细度水准的技能人才,社会对高技能人才的需求日益迫切。 D.“用工荒”“招人难”等现象表明,应借世赛拿金牌的东风,引领、培养高技能人才,壮大高技能工人的队伍。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.从媒体报道可以看出,近年来高技能工人的缺乏,使得用工短缺的内涵发生了根本性的变化。 B.机器人不能完全取代人,只有拥有了专业的管理和技能人才,企业自动化牛产才能更有效地推进。 C.职业教育与普通教育具有同等地位,都应得到政策的扶持,获得发展的通道,取得大众的认可。 D.我国职业教育的发展与改革,既表明了国家在教育改革方面的坚定决心,又折射出时代的进步。 6.高职扩招将对我国产生哪些影响?请结合材料简要概括。(6分) 【分析】(1)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(1)B.“传递出对高技能工人需求的新信号”错误,依据材料一第二段“从第45届世界技能大赛的比赛项目设置变化、应用要求的提高可以看出,经济和社会的快速变化对不同领域的技能发展提出了新的挑战”可知,文中只说了比赛项目设置变化和应用要求的提高,而“技能开发与培训等方面都有变化”于文无据。 故选B。 (2)A.“近年来高技能工人的缺乏,使得用工短缺的内涵发生了根本性的变化”错误,依据材料二第一段“从媒体报道可以看出,用工短缺的内涵已经发生了变化。以前主要指技术门槛低的务工人员供给不足,现在则突出表现为高级技工的缺乏。这一变化,是产业发展与升级在用工需求端的必然反映”可知,用工短缺的内涵发生了根本性变化的原因是“产业发展与升级”,而不是A项所说“近年来高技能工人的缺乏”; 故选A。 (3)高职扩招将对我国产生的影响,可依据材料三第二段“高职扩招后,将为现代制造业、现代服务业、现代农业等产业一线输送更多高素质技术技能人才,进一步促进人力资源供给侧结构性改革……使之成为中国产业走向全球价值链高端的生力军”,可概括出要点①; 依据材料三第二段“此次高职扩招,正是促进职业教育大改革大发展的催化剂,也将成为……更是以现代职业教育的改革发展推动高等教育结构优化的重要之举”,可概括出要点②; 依据材料三第二段“高职扩招,使普通高中学生选择更多样”“让中职学生有了更多就业优势、创业本领、升学通道和更扎实的终身发展基础”可看出:拓展了学生的成才就业方式。从“令退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民也有了更多接受高等职业教育的机会,能够更高质量地就业”,可概括出:拓宽了各类社会人员的成才就业路径。 答案: (1)B (2)A (3)①促进入力资源供给侧结构性改革,推动中国产业全球化进程。 ??? ②促进职业教育改革发展,推动高等教育结构优化。 ??? ③拓宽学生和各类社会人员的成才就业路径。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 带着风声的花 刘成章 ①半世纪前的某年某月,有一批血气方刚的艺术家,把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音,从民间的唇上搬下来,让它第一次以文字的形式,开放在中华民族的典籍里。那批艺术家是延安鲁艺的人。我那时年小,并不知道此事,不过我却知道,山丹丹是我们陕北一种极好看的野花。我们陕北那么穷苦荒凉的土地上,居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华的花! ②有一年夏天,我们几个七八岁的娃娃,大着胆子结伴上山。虽然山上山下不足十里的路程,但好像到了另一个世界。一片一片的云,一湾一湾的水,糜谷风带着沁人肺腑的清香,哧溜溜地吹过重重山梁,我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑打闹中爬上跳下。跑了好久,到了一道不长庄稼的荒草坡,那儿烈日照不上,我们就坐下乘阴凉。忽然,我们中的一个娃娃大声喊叫:“山丹丹!”应着喊声,我们一双双眼睛倏忽一亮。啊,真的是山丹丹!在不远处的畔上,好红好红!我们就一起跑过去,看了又看。我们还一齐趴在那里,伸出各自的小黑爪子,拱成一个花盆儿,而山丹丹就像栽到里边了,在花盆里迎风迎雨,快乐地生长和开花。 ③后来,有个同伴提议:咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意,就捡了几块小石头当工具,把它连根儿挖了出来。我们第一次见到它的根,就像一疙瘩大蒜头。回家后,我们就把它栽到村前的一个石崖下了,并且浇了不少水。我们都心想,这下,山丹丹真的能在那儿迎风迎雨,快乐地生长和开花了。 ④光阴飞逝数十年之后,我在创作笔记里写下这样一段文字:在陕北的百花中,山丹丹最爱睡懒觉,开花最晚,但它是最有主意最沉稳的花。春二三月铁牛吼,黄牛也吼,它却翻个身又睡着了。四月五月六月,青蛙击鼓吵它,小河弹琴闹它,黄鹂梢头叫它快醒醒,千树万木大声呼唤,它也还是不醒不开。然而到了七月半,烈日猛地发威,炙烤得万物垂头打蔫,土地也往往干裂,这时候,山丹丹就赶紧起床,一听到雷电隆隆起身播雨,它就以开花回应,赶紧给雷电探寻着目标,哪一带需要雨,它就在哪一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天,往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿,喜雨纷纷洒下。 ⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下,隔了几天再去看时,我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了,我们的心却不死。以后好多天,我们都会上山去挖山丹丹,挖来就栽,以至于一些大人都说,你们这几个小鬼真有恒心啊! ⑥我们挖了栽,栽了死,死了再挖,再栽再死再挖。但我们终未能栽活一棵!这下我们灰心了。那时我们的语文课本上有两句歌谣:我是小八路,生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路,是最爱自由的花儿,只能让它生长在山野里,挖到家里是根本无法养活的。 ⑦读大学时,我的知识增长了,知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名,但我只想继续叫它山丹丹。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。 ⑧每逢暑假回到陕北,我感到最幸运的事,就是能看到山丹丹。而暑假之时,山丹丹也正好刚刚开放,朵朵新鲜眩目。啊,你看这边的山沟里,好像地心的一滴岩浆溅出来了!你看那边的背洼上,好像仙女的一点胭脂落下来了!啊,好红好红的花,又有绿叶衬着;红有红的鲜嫩,绿有绿的脆甜。 ⑨有一年在我乘车去榆林的路上,不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来,顺着她的目光看过去,那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来,而在观赏的过程中,她就像得到了一种神启,或者得到了一种提醒:女人就是要俊要美!尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁,她还是捋了捋头发,又把衣襟再往好地拽了拽,然后才又迈步上路。这山丹丹,给了陕北人多少爱美的情愫! ⑩山丹丹不避阴暗,不嫌低微,总是和杂草们混生在一起,往往越是苦焦的穷乡僻壤,越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里,它就像杨白劳买回的二尺红头绳,就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上!很难想象,如果没有它,我们陕北这块灾难频仍的土地,怎么能够撑持下来? ?一般的花儿,模样大体都是婉约的、娴静的、秀气的。而山丹丹其状大异,它们虽然不失花的温柔,却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花瓣都向后反卷着,像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿,或者朝前射去,或者向下俯冲,力量遒劲,气势凌厉,直逼人心!它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们,明白无误地昭示:最美丽的姿态,是奋飞起来! 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.首段,“居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华的花!”一句中,“居然”和三个“如此”表达出作者内心的震惊与敬佩之情。 B.②③段划线句运用反复的手法,虚写“我们”想象山丹丹在“花盆里”和石崖下快乐地生长开花,写出孩了们对山丹丹的喜爱。 C.文章第⑨段讲述在路上看见正在行走的农村婆姨的事,意在由点及面,用一株开得红亮的“山丹丹”来衬托陕北婆姨的漂亮整洁。 D.文章最后一段,细致地描绘了“山丹丹”的姿态,其状大异,力量遒劲,是最美丽的奋飞之态,照应标题与开篇,可谓匠心独运。 8.结合文本,分析第④段的精妙之处。(6分) 9.文学评论家阎纲先生曾指出:“刘成章的散文,五彩缤纷,很善于着色,有醉倒人的力量。”请结合文本,分析这种“醉倒人的色彩”体现在哪些方面?(6分) 【分析】(1)本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题,要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上,分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等,常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。 (2)本题考查鉴赏重要句段的丰富内涵和艺术魅力的能力。赏析文中的句段的表达效果,可从该段在用词、句式和修辞等方面的特点入手,分析其对表现文本主旨、构成行文线索以及其在过渡、伏笔、照应等方面的作用 (3)本题考查鉴赏散文的艺术特色和语言魅力、情感意蕴的能力。解答此题,要注意理解题干中人物评价的内涵,然后根据上下文的具体语境,细加品味揣摩“‘醉倒人的色彩’体现在哪些方面”,要善于从原文中抽取关键语句,并根据题目要求进行适当整合,才能写出精练确切的答案。 【解答】(1)C.“用一株开得红亮的‘山丹丹’来衬托陕北婆姨的漂亮整洁”错误,依据第⑨段“而在观赏的过程中,她就像得到了一种神启,或者得到了一种提醒:女人就是要俊要美……这山丹丹,给了陕北人多少爱美的情愫!”可知,原文是用陕北婆姨的漂亮整洁衬托山丹丹花的美。 故选C。 (2)第④段依据“光阴飞逝数十年之后,我在创作笔记里写下这样一段文字:在陕北的百花中,山丹丹最爱睡懒觉,开花最晚,但它是最有主意最沉稳的花”可知,本段写十年后对山丹丹花的回想和记录,属于插叙。 修辞手法上用“丹丹最爱睡懒觉,开花最晚,但它是最有主意最沉稳的花”的拟人手法、“青蛙击鼓吵它,小河弹琴闹它,黄鹂梢头叫它快醒醒,千树万木大声呼唤,它也还是不醒不开”的对比和衬托手法、“往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿,喜雨纷纷洒下”的比喻,突出了山丹丹花给我的美好印象。 (3)依据第一段“如此高雅如此绮丽如此奢华的花”、第八段“朵朵新鲜炫目”“红有红的鲜嫩,绿有绿的脆甜”可知,山丹丹花外在色泽上拥有“醉倒人的色彩”; 依据第一段“把‘山丹丹’这个口语里、民歌里才有的声音,从民间的唇上搬下来”、第三段“我们第一次见到它的根,就像一疙瘩大蒜头”、第四段“就像打开了菩萨的甘露瓶儿,喜雨纷纷洒下”、第八段“好像地心的一滴岩浆溅出来了!你看那边的背洼上,好像仙女的一点胭脂落下来了”等,可看出本文的语言地方口语与文雅的书面语结合,语言魅力富有“醉倒人的色彩”; 依据第一段“我们陕北那么穷苦荒凉的土地上,居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华的花”、第十段“很难想象,如果没有它,我们陕北这块灾难频仍的土地,怎么能够撑持下来”、第十一段“它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们,明白无误地昭示:最美丽的姿态,是奋飞起来”可知,本文通过“山丹丹”不惧困苦、灿烂开放的形象,象征了陕北人民在穷苦荒凉土地上的坚毅执着,追求奋飞的精神,这是本文主旨上有“醉倒人的色彩”。 答案: (1)C (2)①行文布局精妙,使用插叙,插入了数十年之后“山丹丹”留在“我”记忆中的美好印象,描绘了它的与众不同,表现了“我”对“山丹丹”的热爱程度之深;②妙在综合使用多种修辞手法,将“山丹丹”的形象写活了。精彩的拟人,如:山丹丹最爱睡懒觉,开花最晚,但它是最有主意最沉稳的花;形象的比喻,如:就像打开了菩萨的甘露瓶儿;鲜明的对比,把“山丹丹”与“黄牛”“青蛙”“小河”进行对比。 (3)①内容上,“山丹丹”本就“朵朵新鲜炫目”,“红有红的鲜嫩,绿有绿的脆甜”,拥有醉倒人的浓郁的色彩;②语言上,亦雅亦俗,多姿多彩,如“从民间的唇上搬下来”“好像地心的一滴岩浆”“小黑爪子”“一疙瘩大蒜头”,各尽其妙,极具表现力和感染力。③主旨上,作者用“山丹丹”“迎风迎雨”不惧困苦的形象象征了陕北人民在穷苦荒凉的土地上坚毅执着,追求奋飞的精神,他们都活出了生命的色彩,这种精神震撼人心。 【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则: (1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼); (2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致); (3)分点分条作答。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 乐毅者,其先祖曰乐羊,为魏文侯将。时燕国小,辟远,力不能制,于是屈身下士,先礼郭隗以招贤者。乐毅于是为魏昭王使于燕,燕王以客礼待之,遂委质为臣,燕昭王以为亚卿,久之。当是时,齐湣王疆,诸侯害齐湣王之骄暴,皆争合从与燕伐齐。燕昭王起兵,使乐毅为上将军,并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐,破之济西。诸侯兵罢归,而乐毅独追,齐湣王亡走,保于莒。乐毅攻入临葘,尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说,亲至济上劳军,封乐毅于昌国,号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归,而使乐毅复以兵平齐城之不下者。乐毅留徇齐五岁,下齐七十馀城,唯独莒、即墨未服。会燕昭王死,子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅,齐之田单闻之,乃纵反间于燕,曰:“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者,闻乐毅与燕新王有郤,欲南面而王齐。齐之所患,唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅,乃使骑劫代将,而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之,畏诛,遂西降赵。赵封乐毅于观津,号曰望诸君。齐田单破骑劫于即墨下,而转战逐燕,尽复得齐城。燕惠王悔使骑劫代乐毅,又怨乐毅之降赵,乃使人让乐毅。乐毅报遗燕惠王书曰:“先王具符节使臣起兵击齐,轻卒锐兵,长驱至国,珠玉财宝车甲珍器尽收入于燕。先王以为慊于志故裂地而封之使得比小国诸侯臣窃不自知自以为奉命可幸无罪是以受命不辞今臣不佞,不能奉承王命,以顺左右之心,恐伤先王之明,故遁逃走赵。夫免身立功,以明先王之迹,臣之上计也。离毁辱诽谤,堕先王之名,臣之所大恐也。足下使人数之以罪,臣恐侍御者不察先王之所以畜幸臣之理,又不白臣之所以事先王之心,故敢献书以闻,唯君王之留意焉。”于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君,而乐毅往来复通燕,燕、赵以为客卿。乐毅卒于赵。 (节选自《史记·乐毅列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.先王以为慊于志故/裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/ B.先王以为慊于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯臣/窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/ C.先王以为慊于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命可幸/无罪/是以受命不辞/ D.先王以为慊于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/足以受命不辞/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确一项是(3分) A.亚卿,官名。周朝制度,卿分上、中、下三级,官职爵位次于上卿、正卿者称亚卿。 B.合从,即“合纵”,文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国,防止被强秦兼并。 C.符节,古代指君主派出的使节所持的凭信,它是用于代表君主处理重大事务的证明。 D.足下,敬词。多用来尊称自己敬重之人,战国时期有时也用“足下”来称呼君主。 12.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.乐毅受到招揽,委身事燕。乐毅营魏昭王出使燕国,有感于燕昭王的礼遇,于是留在燕国,担任了很长时间的亚卿。 B.乐毅英勇善战,功勋卓著。乐毅独自率军长驱直入,攻下齐国七十余城池,虏获大量财物,为燕国报强齐伐燕之仇。 C.乐毅受谗畏诛,出奔赵国。燕惠王怀疑乐毅留在齐国另有目的,就派骑劫代替他,乐毅担心返燕后被杀,投奔赵国。 D.乐毅上书自申,剖白忠心。对惠王的责让,乐毅以回信表明与惠王君臣之情及耿耿忠心,委婉表明无与燕为敌之意。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)然所以不早拔者,闻乐毅与燕新王有郤,欲南面而王齐。 (2)离毁辱诽谤,堕先王之名,臣之所大恐也。 【分析】(1)本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。 (2)本题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 (3)本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求:一是归纳内容要点,概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 (4)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累,了解并掌握常见的文言特殊句式,掌握文言文翻译的技巧。 【解答】(1)“故”的意思是因此,领起下一句,故在其前断开,排除A;“臣”做“窃不自知”的主语,在其前断开,排除B;“奉命”做“以为”的宾语,在其后断开,排除C。 译文:先王认为自己的志向得到了实现,所以划出一块土地分封给我,使我能够与小国诸侯同列。臣私下无自知之明,以为只要奉行君命,就可侥幸免于犯罪,因此接受任命而未加推辞。 故选:D。 (2)B.“文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国,防止被强秦兼并”错误,战国时许多弱国联合来抵抗强国,防止被强国兼并,文中强国指的是齐国。 (3)D.“乐毅以回信表明与惠王君臣之情及耿耿忠心”错误,原文“臣恐侍御者不察先王之所以畜幸臣之理,又不白臣之所以事先王之心,故敢献书以闻,唯君王之留意焉”,可见,回信表明的是与昭王的君臣之情。 (4)①所以:……的原因;郤:通“隙”,嫌怨;王齐:在齐国称王。 译文:然而没有尽快攻下来的原因,听说是乐毅与燕国新即位的国君不和,乐毅想要在齐国称王。 ②离:通“罹”,遭受;堕:通“隳”,败坏。 译文:遭受毁损、侮辱和诽谤,败坏先王的名誉,这是我最恐惧的事。 答案: (1)D。 (2)B。 (3)D。 (4)①然而没有尽快攻下来的原因,听说是乐毅与燕国新即位的国君不和,乐毅想要在齐国称王。 ②遭受毁损、侮辱和诽谤,败坏先王的名誉,这是我最恐惧的事。 参考译文: ??? 乐毅,他的祖先叫乐羊,任魏文侯的将军。当时燕国是个弱小的国家,地处偏远,本国的力量不足以克敌取胜,燕昭王便降低自己的身份,礼贤下士,最先以礼厚待郭隗来招揽天下贤士。乐毅在这时为魏昭王出使燕国,燕昭王用宾客的礼节接待他,于是他屈身做臣,燕昭王就让他当亚卿,他担任该职很长时间。当时,齐湣王很强大,诸侯们怨恨齐湣王骄横暴虐,都争着跟燕国联兵,讨伐齐国。燕昭王发兵,派乐毅担任上将军,同时统领赵、楚、韩、魏、燕诸国之兵攻伐齐国,在济水之西打败齐军。各路诸侯收兵回国,但惟独乐毅乘胜追击,齐湣王逃走,固守莒城。乐毅攻占临葘城,将齐国的珍宝、财物、祭器等悉数掠取,运送到燕国。燕昭王十分欣喜,亲自到济上犒劳将士,将昌国封给乐毅,号称昌国君。于是,燕昭王收集了在齐所缴获的器物归国,并派乐毅继续平定那些尚未攻下来的齐国城邑。乐毅留在齐国巡行作战五年,攻下齐国七十余座城邑,只有莒城和即墨没有收服。恰逢燕昭王死去,他的儿子继立为燕惠王。惠王从做太子时就曾对乐毅有不满,齐国的田单得知这个消息,就对燕国实施反间计,说:“齐国没有被攻下的城邑只剩两座了。然而没有尽快地攻下来的原因,听说是乐毅与燕国新即位的国君不和,乐毅想要在齐国称王。齐国所害怕的,就是派别的将领来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅,就派骑劫替代乐毅任将领,并要召回乐毅。乐毅知晓燕惠王派人替代自己是不怀好意,害怕被杀,便向西投降了赵国。赵国把观津之地封给乐毅,封号为望诸君。齐国田单在即墨城下大败骑劫,之后辗转追逐燕国败兵,全部收复了失地。燕惠王后悔派骑劫代替乐毅,又怨恨乐毅归降赵国,于是便派人斥责乐毅。乐毅回复了一封信给惠王,说:“先王准备了出使的信物命我起兵攻打齐国,轻装精锐部队,长驱直入抵达齐国都城,珠玉财宝、战车盔甲以及珍贵的器物全都缴获送回燕国。先王认为自己的志向得到了实现,所以划出一块土地分封给我,使我能够与小国诸侯同列。臣私下无自知之明,以为只要奉行君命,就可侥幸免于犯罪,因此接受任命而未加推辞。现在臣下没有才干,不能恭奉您的命令,来顺从您身边那些人的意愿,恐怕有损先王英名,故逃到赵国。保全了生命,成就了功绩,来彰显先王的心迹,这是我的上上之策。遭受毁损、侮辱和诽谤,败坏先王的名誉,这是我最恐惧的事。现在您派人来数落我的罪过,我怕君王的侍臣不能体察先王收留、宠信我的道理,又不清楚我侍奉先王的一片诚心,所以献上这封信把我的心意禀告您。希望君王您明察。”在这种情况下,燕惠王又封乐毅之子乐间为昌国君,而乐毅又与燕通好,燕、赵都让他做客卿。乐毅在赵国去世。 【点评】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个字都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当地进行意译。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首明诗,完成14-15题。 送谢武选少安犒师固原因还蜀会兄葬 谢榛 天书早下促星轺,二月关河冻欲消。 白首应怜班定远,黄金先赐霍嫖姚。 秦云晓渡三川水,蜀道春通万里桥。 一对郫筒肠欲断,鹡鸰原上草萧萧。 【注】①谢少安,是作者谢榛的好朋友,四川射洪人。②固原:明代“九边”之一,为甘肃的边防重镇。星轺:皇上所派使者乘坐的马车。④鹡鸰,鸟名,喻兄弟。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联交代谢少安“犒师固原”始因、时间、地点以及天气情况,渲染了谢少安此时的心情。 B.颔联使用借古喻今的手法,以“怜”字为点睛之笔,抒发了对戍边官兵的敬佩和赞美之情。 C.颈联实写了谢少安从甘肃入蜀地的情形,将自古以来“难于上青天”的蜀道写得轻巧通达。 D.本诗将题意逐层安放,内容繁多却井井有条,一气贯通,有神无迹,气象雄浑,情真意切。 15.同为送别诗,本诗与《送杜少府之任蜀州》相比,所表达的情感有何不同。(6分) 【分析】(1)本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。 (2)本题考查比较鉴赏诗歌内容和思想感情的能力。解答此类赏析题,要分别阅读两首诗,细心捕捉诗词字里行间的情感信息,找出能传达作者情感的人象物象暴象加以揣摩,比较鉴赏不同诗歌的情感。 【解答】(1)C.“颈联实写了谢少安从甘肃入蜀地的情形”错误,依据“秦云晓渡三川水,蜀道春通万里桥”,以秦地的云在早上渡过蜀地的河水这样的景物描写,虚写了谢少安从甘肃入蜀地的情形,故C项中的“实写”应改为“虚写”。 (2)同为送别诗,本诗从标题中“因还蜀会兄葬、首联二月关河冻欲消”、尾联“一对郫简肠欲断,鹘钨原上草萧策”可看出基调哀伤,为朋友兄长的去世而悲叹。从首联“天书早下促星轺”、颔联“白首应怜班定远,黄金先赐霍嫖姚”可看出,作者对友人被重用的赞许和快乐。 《送杜少府之任蜀州》中,从颈联“海内存知己,天涯若比邻”可看出即使远隔千山万水,也近如比邻、心意相通的乐观之情;从尾联“无为在岐路,儿女共沾巾”,可看出劝告友人不要因离别而悲伤的豁达乐观之情。故本诗基调昂扬豁达。 答案: (1)C (2)①本诗情感复杂,基调哀伤。朋友被重用,他对朋友充满赞许和期望;友人兄长去世伤心悲痛,他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观,分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤,同时表达了即使远隔千山万水,也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。 【点评】鉴赏诗歌思想情感:这类题目解答时可从以下几方面入手:①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语,一般是动词或形容词;最能概括诗歌思想内容或感情的句子,一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌,把握情感态度,应注意按照“意象-→意境-→诗情”的思路去揣摩。③结合注解,了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品,命题者都要作注,以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语:欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李煜《虞美人》中,用形象的比喻表现了词人无尽愁绪的句子是“ ? ”。 (2)屈原在《离骚》中,用“ , ”两句抒写了因同情百姓生活艰难而苦闷伤痛的情怀。 (3)范仲淹在《岳阳楼记》中,用“ , ”两句写出了滕子京治理巴陵郡的突出政绩。 分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点:准确无误地背诵和记忆,背写时不添字,不掉字,不写错别字。 【解答】故答案为: (1)问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流(重点字:恰) (2)长太息以掩涕兮? 哀民生之多艰(重点字:涕、艰) (3)政通人和? 百废俱兴(重点字:俱) 【点评】《虞美人》 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 一个人聪明、拥有知识的程度,关涉到他能够做出正确的选择,趋利避害。正如一般人会认为,那些出类拔萃的聪明人很少会犯低级错误,荀子也认为“知明而行无过矣”。然而古圣先贤的话一定是 吗?现实情况是,聪明人做傻事这种现象很普遍,以致有了一个成语叫“聪明反被聪明误”。聪明人做傻事的原因之一是懒。聪明人老早就能感觉到困难,又不愿意吃苦,用功被视为愚笨的标志,用心理学术语来说,叫低估了 的作用。另一方面,聪明人更有可能相信假新闻和阴谋论。( ),为自己的直觉辩护时花样更多。有时候专业知识也会让一个人变得更 ,以为自己有权利故步自封, 跟自己相悖的观点。聪明人做傻事也可能是因为他们周围的文化,比如在职场上,认真思考很费劲,提出难题也会让人变得不受欢迎,聪明人很快就明白了这一点,所以他们干脆随波逐流。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.一个人聪明、拥确知识的程度,关涉他能够做出正确的选择,趋利避害。 B.—个人聪明、拥有知识的程度,关涉他能否做出正确的选择,趋利避害。 C.一个人聪明、拥有知识的程度的高低,关涉到他能否做出正确的选择,趋利避害。 D.一个人聪叫、拥有知识,关涉到他能够做出正确的选择,趋利避害。 18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.清规戒律 坚毅 独断专行 排除 B.金科玉律 坚毅 刚愎自用 排斥 C.清规戒律 坚强 刚愎自用 排除 D.金科玉律 坚强 独断专行 排斥 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.错误的信念如何辩解得更合乎逻辑,取决于他们强大的思维能力 B.他们思维能力更强大,导致他们更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解 C.因为他们把自己的错误信念辩解得更合乎逻辑,说明他们的思维能力更强大 D.因为他们思维能力更强大,所以在为自己的错误信念辩解时更合乎逻辑 【分析】(1)本题考查考生辨析病句的能力。此类试题的解答,要求考生熟练掌握高考命题辨析病句的六大类型,根据病句类型的特征去排除错误选项。 (2)本题考查考生正确使用成语的能力。此类试题的解答,一般适用排除法,但考生在备考过程中必须加强对成语的积累记忆,同时在此基础上借助一些技巧和方法提高做题的正确率。 (3)本题考查考生语言表达连贯的能力。此类试题的解答,一般要考虑到六个一致:陈述话题一致、陈述对象一致、陈述逻辑一致、语言风格一致、陈述句式一致、内容衔接一致。 【解答】(1)B.“关涉到”语义重复;“程度”是两面词,应与后面“能否”对应。 故选:B。 (2)清规戒律:原指禅宗僧尼或道士应遵循的戒律,现在用来比喻束缚人的不必要的规定与限制,有贬义。金科玉律:不可改变的神圣法令、条款。既然是古圣先贤的话语自然是与金科玉律相匹配,故此处需要选“金科玉律”为宜。由此可以排除A、C.坚强:形容强固有力,不可动摇或摧毁。坚毅:形容坚定有毅力。独断专行:行事专断,不考虑别人的意见,形容作风不民主。刚愎自用:十分固执自信,不考虑别人的意见。此处选“刚愎自用”刚好与横线后边的“故步自封”相照应。因此可以排除A、D.排除:除掉,消除。排斥:使别的人或事物离开自己这方面。 故选B。 (3)A.括号前边句子的主语是“错误的信念”,后边句子的主语是“花样”,故与前后文主语不一致,B.“导致他们更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解”前后边的句子都是短句,“导致他们更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解”则是一个长句,所以句式不整齐,C.由于括号前边的内容是说能力怎么样的,而后边的句子是说花样如何的,所以括号内填写的内容与后文不连贯。 故选:D。 答案: (1)B (2)B (3)D 【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 司汤达关于爱情有“头脑里的”和“心坎里的”之分,本尼迪克特关于理想人格有“日神型”和“酒神型”之分……理智和情感似乎总在拉扯人走向相反的两个极端。然而,我们相信,它们又常常在人性深处连接。最理想的爱情是头脑与心坎的联通,最完美的人格① 。叔本华用以分析理性与意志的模型完全适用于理智与情感:理性是明眼的瘸子,意志是健全的瞎子。明眼的瘸子思前想后,虽然看得清楚,② ;健全的瞎子富于冲动,强壮敏捷,却是盲目的。健全的瞎子③ ,才能既健步如飞,又看得分明。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题一致,句序合理,衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,符合语境的要求。 【解答】语段阐述了对于爱情与人格的相关观点。依据“本尼迪克特关于理想人格有‘日神型’和‘酒神型’之分”的内容,还根据“最理想的爱情是头脑与心坎的联通,最完美的人格”的句式特点,可推出第一空的答案:是日神与酒神的统一;依据“健全的瞎子富于冲动,强壮敏捷,却是盲目的”的内容和句式特点,并依据分号前后的对比关系,可推知第二空的答案:但难以付出行动;依据“健全的瞎子……才能既健步如飞,又看得分明”的内容,并分析前文中明眼的瞎子“看得清楚”、健全的瞎子“强壮敏捷”的特点,可推知第三空的答案。 答案: ①是日神与酒神的统一(是理智与情感的统一) ②但难以付诸行动 ③只有背负明眼的瘸子(只有和明眼的瘸子合作) 【点评】答好语句补写题的关键词: 1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。 2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。 3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.根据下面材料的内容,请概括紫禁城的屋顶上洁净的原因,不超过30个字。(5分) 在紫禁城的屋顶上,很少看见有鸟粪。琉璃瓦表面比较光滑,而鸟类的站立主要靠爪子和接触面之间的摩擦力来实现,若飞行的鸟类落在瓦顶上休息,不能在光滑的瓦顶上坚持较长时间,很快就会飞走,因而很少会在瓦面上排泄。琉璃瓦有着明亮的光泽,尤其在太阳下会闪闪发光,而鸟类害怕连续反光的物体,因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息。紫禁城的琉璃瓦多为鲜艳的黄色,而大面积的鲜艳色彩对鸟类而言会产生较强的刺激效果,使得鸟儿避而远之。此外,即使偶尔有鸟粪落在瓦顶,由于紫禁城的屋面坡度明显,而琉璃瓦本身不吸水,雨水降落到瓦顶上时,能够沿着瓦当迅速排向地面,因而紫禁城屋顶的琉璃瓦面通常是非常洁净的。 【分析】本题考查提炼语意,能力层级为表达运用E.“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求概括紫禁城的屋顶上洁净的原因,应注意解析语段,寻找答案区间,然后根据相关句子概括。 【解答】本题要求概括紫禁城的屋顶上洁净的原因,第一句话无原因,第二句话提到“因而很少会在瓦面上排泄”,应结合前面的句子,表明原因,原因是“琉璃瓦表面比较光滑”。第三句话提到“因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息”,应结合前面的句子,表明原因,原因是“琉璃瓦有着明亮的光泽,尤其在太阳下会闪闪发光,而鸟类害怕连续反光的物体”,第四句话是进一步说明,可概括为“色彩鲜艳”。最后提到“因而紫禁城屋顶的琉璃瓦面通常是非常洁净的”,应结合前面的句子,表明原因,原因是“由于紫禁城的屋面坡度明显,而琉璃瓦本身不吸水,雨水降落到瓦顶上时,能够沿着瓦当迅速排向地面”,可概括为“吸水,屋顶坡度明显”。 故答案为: 琉璃瓦光滑明亮,色彩鲜艳,不吸水,屋顶坡度明显。 【点评】提炼语意的方法如下: 1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后连缀语句。 2.归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的,这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径:①找中心句,一般情况下,中心句会出现在段首或段尾,如果是新闻,则导语往往就是中心句;②组合关键句或短语;③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨,常运用此法。 3.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词就是找出主体内容的“词眼”,即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: 2018年12月:昆明市学生近视基线调查情况 地区 学段 筛查人数 近视人数 近视率(%) 昆明 幼儿园(6岁组) 356 90 25.3 小学 1994 614 30.8 初中 1003 670 66.8 普通高中 747 634 84.9 材料二: 先贤讲,天道酬勤。农人说,人勤地不懒。现实生活中,很多家长和学生也奉行着“熬夜=刻苦”、“刻苦即正义”的成功美学。 材料三: 习近平主席说“那个时候我年轻想办好事,差不多一个月大病一场。为什么呢?老熬夜,经常是通宵达旦干。后来感觉到不行,这么干也长不了。先把自己的心态摆顺了,内在有激情,还是要从容不迫。” 以上材料触发你怎样的感悟和思考,请据此给你的学弟学妹写一封信。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析】这里有三则材料,材料一可见,昆明市学生分为四个阶段,随着年龄的增加,近视人数和近视率都增长得厉害;材料二写先贤、农人和生活中的家长学生都看重勤奋刻苦,以求成功;材料三以习近平主席的经历说明熬夜达旦地奋斗,差不多一个月大病一场,于是觉得应摆顺心态、从容不迫。三则材料中,材料一是材料二的引出的体现和结果,材料二是材料一的根源,材料三是用事实对材料二的观点行为的反思和理性思考。综合三则材料的情感倾向和辩证关系,容易得出准确的立意。“触发你怎样的感悟和思考,请据此给你的学弟学妹写一封信”则限定了作文的书信体格式和写作对象,写出感悟和思考。 参考立意: 快与慢的辩证; 别顾着勤奋,人生应要一份从容不迫; 奋斗,也要张弛有度; 快慢适宜,人生自如。 【解答】 快慢适宜,人生自如 亲爱的学弟学妹: ??你们好!今天想和你们聊聊学习的事! ??都说学习和人生就像一场马拉松,勤奋很重要,速度很重要,我们的家长、老师、我们自己都在拼了力地奋斗,快马加鞭地朝着理想的生活行进。但是,请记住,耐力也不容忽视。快慢适宜,才能让人生之路更从容、更自如! ??何谓快慢?于我看来,“快”就是比他人更先拔尖以赢得主动,而“慢”就是静心积淀,静学习,慢成长。 ??? 社会快速发展,学习也是争先恐后、快马加鞭地成功成才!因为我们总想到先贤讲的“天道酬勤”,总想到农人说的“人勤地不懒”。我们总想到前有说“出名要趁早”的张爱玲早早展现了个人的写作才华,令当时上海文坛惊艳;后有14岁印度少年成为互联网公司CEO及《超级大脑》李云龙成功夺冠。这些人不无为我们诠释了“快”于众人对个人发展的影响,这要求每一个人都要时刻准备显露自身才华以拔尖于众。 ??但,这样快马加鞭的学习带来了什么?昆明市2018年12月学生近视基线调查情况表明,从6岁组的幼儿到高中生,近视率从25.3%上升到了84.9%.这样快马加鞭的学习还带来了什么?过早的拔尖会易使之因众人的过多关注而丧失成长的动力、空间直至走向平庸。中有方仲永的“泯然众人矣”,外有《小鬼当家》的童星哈瑞?金后来的吸毒堕落,这无不令人感叹吁嘘。因而,惟有学会放慢速度、静学习,静沉淀,个人才能更好地在沉默中爆发。 ???如今的社会既是个快速变化的互联网社会,又是一个学习型的社会。这需要个人学会快慢适宜,以慢成就快,以快促进慢。只有学会慢学习,静心积淀,个人才能更好地掌握学习,为自己的“快”拔尖创造基础。习近平主席说自己年轻时想办好事,老熬夜,经常是通宵达旦干,差不多一个月大病一场。“后来感觉到不行,这么干也长不了。先把自己的心态摆顺了,内在有激情,还是要从容不迫”。个人如此,国家亦然,中国要实现“中国梦”,就要认真落实新常态慢下来,保证GDP的增长质量。以促进更快发展。 ??以慢为基础,促进“快”发展,以“快”发展,推动慢学习的坚持。因而学习要快慢适宜,方能更自如;人生要快慢适宜,也才能更自如。愿学弟学妹们,在快与慢中调整好步伐,更自如地走好学习和人生之路,赢得芬芳,赢得霞光! ??祝愿:快慢适宜,人生自如! 关心你们的:学姐 ××年××月××日 【点评】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料,据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  • ID:2-7026129 云南师范大学实验中学2020届高三毕业生复习统一检测语文试题 PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题


    高三统一检测试题
    语 文 答 案
    1.D 【解析】 扩大了范围,文章说的是“从中依然能看到中国传统‘清隽’的审美取向和‘出世’的价值追求”,“清隽”和“出世”只是中国传统中的一部分。
    2.C 【解析】没有使用举例论证。解析:举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例,具体有力地证明了中心论点,增强了说服力。不能将简单的罗列理解为举例论证。
    3. A 【解析】B项“田园牧歌是否还有时代价值更值得公众深思”无中生有;C项以偏概全,成功的原因有多方面,关键在于其对生活的热爱与勤奋,对传统文化的热衷与坚持等;D项应该是“以工匠精神不断文化创新,坚定文化自信走出去的大方向”。
    4.C 【解析】据材料三文本内容“新加坡《联合早报》、美国《世界日报》、印度新德里电视台、俄罗斯卫星通讯社等越来越多的外媒开始关注和报道中国的公祭活动,并重点转述中方立场”分析可知,越来多的外媒“重点转述”中方立场,而非“支持”。
    5.C 【解析】对日媒冷漠态度的谴责集中在材料三中,而非每则均有。
    6.(1)纪念宣传,铭记惨痛教训;(2)以人为本,敬畏生命;(3)以史为鉴,反对侵略战争;(4)正视真相,捍卫正义立场;(5)建设强国,实现民族复兴;(6)呼吁各国,共建人类命运共同体。
    7.C 【解析】作者丢下父亲心情沉重最重要的原因是对那段极其贫困的艰难岁月的感慨。
    8.(1)叙事角度:第一人称叙述使情节的推进真实而合乎情理。(2)环境上:通过收录机、肉食门市部等真实描写出特定的时代环境。(3)人物上:细节描写,比如父亲的神态动作语言;人物形象的立体化,父亲既有家庭责任感,又有欺骗别人占别人便宜的市侩狡黠。(4)语言上:多使用方言,有极强的口语化色彩。(答出三点即可给满分)
    9.(1)本文:过年景象富丽欢乐有生气,赞美了富裕起来的农村,与过去的贫困形成对比,阐明了只有真正富裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨。
    (2)《祝福》:过年景象虽热闹却也沉闷,与祥林嫂的悲剧形成对比,揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。
    10.B 【解析】大行,古代接待宾客的官吏,相当于外交官员。
    11.A 【解析】单于专指匈奴首领。
    12.B 【解析】张骞没有迷路,只是行动迟缓延误战机。
    13.(1)单于对浑邪在西边多次被汉军击破很生气,损失了数万人,都是因为骠骑将军的部队。(为…所:表被动;以:表因果;骠骑之兵也:判断句。三个关键点各1分,句意2分,共5分。)
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