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学校教师招聘信息

  • ID:2-4423274 云南省昆十中、云天化中学等40所高中2018届高三联合质量检测语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    昆十中、云天化中学等40所高中2018届高三联合质量检测 语文试卷 注意事项 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回,满分150分,考试用时150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共31题9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 时至今日,已经很少有人把通过互联网行为展开的社会现象称之为虚拟社会。在中国,已经有超过半数的人口进入了网络、成为网民。网络社会的崛起,引出了时空扩展的问题。在我看来,网络社会既是现实性很强的社会,又是同传统社会具有性质上不同的社会。传统社会是在特定的时空地点中存在的、人们的身体活动于其中的在场社会,而网络社会则是可以超越时空限制的、身体不在场的缺场社会。在场社会与缺场社会的同时并存,就形成了时空扩展,从空间上说,具体表现为社会空间发生了双层分化。。 就网络社会的展开形式而言,网上的缺场空间是一个超越了具体条件和局部环境制约的信息流动空间。卡斯特认为,网上的缺场空间是没有地理边界的流动空间,虽然人们的面目可以不在网络空间中呈现出来,人们的身体也不能在网络空间中活动,并且其中转瞬即变、不断翻新的话语表达和符号表象,常常与现实生活不能直接对应,但却不能据此而认为它是虚构出来的虚拟社会。因为通过微信、微博等交流形式展开的网络行为和结成的网络群体,都是一些十分活跃且真实存在的社会现象。 而从其活动内容看,网络社会又同在场社会发生着不可分割的密切联系。 首先,每一位网民都是在特定的社会条

  • ID:2-4350764 云南省保山市2018届普通高中毕业生第二次市级统测语文试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    从历史上看,世界上的建筑——这里指的主要是大型的、有纪念价值的建筑——大致有两类:一类主要是用石头建造的,叫石构建筑;一类主要是用木头建造的,叫木构建筑。石构建筑由于材质的原因,不易腐朽或毁坏;即使因客观原因如雷击或战争等毁坏了,也能留下残垣断壁或曰废墟。木构建筑则不同,即使没有天灾人祸,也容易朽蚀,故千年以上的木构建筑遗存极少。 由于这样的原因,石构建筑毁坏后留下的废墟,多少年后仍历历在目,好像真的成了“凝固的音乐”。随着时间的推移,那些残垣断壁在人们的心目中不仅不是垃圾,而且是宝贵的精神遗产,受到普遍的尊重和珍惜。这就形成一种文化,即“废墟文化”。废墟因受到尊重并受到保护,从而成为审美对象,继而产生“废墟美学”的概念。欧洲历史上许多重要的建筑毁坏后,极少有原地重建的现象,而都将它们作为一个珍贵的时代标志予以尊重和保护,乃至一块妨碍走路的“乱石”都不许随意挪动。

  • ID:2-4348876 云南省楚雄州2018届高三上学期期末考试语文试题含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    谣言从来不是新鲜事。马克•吐温曾说:“当真相还在穿鞋的时候,谣言就已经跑遍半个地球了。”在100多年后的今天,技术的进步让谣言跑得更快、传得更远了。 相关研究显示,微信平台的活跃用户数量已超过 6 亿,作为一个相对封闭的圈子,微信中的联系人多是同事、朋友等平日里打过交道、联系较为紧密的人,当现实关系延伸到网络的虚拟空间中,每一条转发显得更具说服力,也更容易被再次转发扩散。《小龙虾是一种处理过尸体的虫子,外国人从不吃》《肯德基的鸡都长着六个翅膀》《人社部渐进式延迟退休年龄时间表》……这些看着眼熟的文章是不是曾经在你的微信朋友圈出现过?在微信公众平台辟谣中心,类似已辟谣的文章达280148篇,而2015年微信朋友圈谣言的举报处理总量达到21695437次。微信官方推出的公众号“谣言过滤器”将谣言分为七类,分别为失实报道、儿童走失、财产安全、食品安全、人身安全、科学常识、迷信。数据显示,2015年失实报道所占比例最高,达到了29%,而排名第二、第三的分别为食品安全(20%)与人身安全(12%)。《倒着输银行卡密码能自动报警》《长期喝豆浆会致乳腺癌》等入选年度十大谣言,举报次数最多的《微信朋友圈降权》达到了233210次。

  • ID:2-4305234 云南省曲靖一中2018届高三3月高考复习质量监测卷(六)语文试卷(扫描版)(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

     曲靖一中高考复习质量监测卷六 语文参考答案 1.(3分)C 【解析】A项,“决定了这个人一生的幸福”说法太绝对,原文有“人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福”。B项,“唯有如此才有可能使家庭和谐”错误,原文有“所有角色互相配合才能成为团结协作的整体”,意思是每个成员都担负起责任,然后相互配合,“才有可能使家庭和谐”。D项,“汉唐时出现,宋朝是最严重的”错误,原文有“男尊女卑的现象在汉唐时并不明显,宋朝以后比较严重”。 2.(3分)B 【解析】第三段主要讨论“孝道”对家庭稳定和社会稳定的作用,没有讨论“父慈”对“子孝”的作用。 3.(3分)C 【解析】“报恩思想在中西方的获得截然不同”错误。 4.(3分)B 【解析】“带来一种强烈的神秘感”,于文无据。 5.(5分)①介绍莫高窟的来历。②为下文密室经卷的发现作铺垫。③丰富了文章内容。④增强了莫高窟历史的厚重感、沧桑感。(答出一点给1分,两点给3分,三点给5分,意思对即可,如有其他答案,言之有理,亦可酌情给分) 6.(6分)示例: 地域角度:敦煌莫高窟处在荒漠之中的一座称为三危山的高坎中,前临的是一条干涸的河道,并不像“我”想象中的那么雄伟,几乎是蜷缩在沙漠中,给人一种“一片黄沙卷热烟”的感觉。(2分) ================================================ 压缩包内容: 云南省曲靖一中2018届高三3月高考复习质量监测卷(六)语文试卷(扫描版).doc

    • 2018-03-09
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  • ID:2-4136610 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(一)语文试题(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    峨山一中2018年高考语文全真模拟试题(一) 高三语文试题 一、现代文阅读(26分) (一)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成1-3小题。(14分) 半 张 纸 【瑞典】斯特林堡 最后一辆搬运车离去了;那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊,看看是否有什么东西遗漏了。没有,没有什么东西遗漏,没有什么了。他走到走廊上,决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上,在电话机旁,有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易辨认,是用黑黑的墨水写的,有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。 他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便纸条。他将它铺平在起居室的壁炉架上,俯下身去,开始读起来。 首先是她的名字:艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个,因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码,15.11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。 下面潦草地写着:银行,这是他工作的所在,对他说来这种神圣的工作意味着面包、住所和家庭,也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码,因为银行倒闭了,他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。 ================================================ 压缩包内容: 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(一)语文试题.doc

  • ID:2-4126986 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(五)语文试题(含答案)

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    峨山一中2018年高考语文全真模拟试题(五) 语 文 本试卷共10页。时量150分钟,满分150分。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 龙是国家祥瑞。古人认为,大凡统治者能够顺天应时,天下就会风调雨顺,人寿年丰,政治清明,社会安定,此时便会有祥瑞出现,以彰显上天的满意和鼓励。这种祥瑞,种类繁多,大体分为嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。其中“麟凤五灵,王者之嘉瑞也”,龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一,是最高等级的祥瑞。在这里,龙又一次与国家政治有了关联。不过,龙的吉祥意义并非仅与国家政治相关,它也显现在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字,更有些人将生儿育女的时间选择在龙年,以为龙年出生的孩子活泼可爱,生命力格外旺盛。此外,民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中,创造出数不胜数的精美的龙图像艺术造型,而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跃龙门等吉祥图案,都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。每当春节、元宵节来临,许多地方的人们还会舞起长龙,点亮龙灯;端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。 至于在农历二月二龙抬头的日子,人们更愿意从事一些约定俗成的活动,以取得好兆头。比如人们会选择在这天理发,俗称“剃龙头”,预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满,生机无限。 ================================================ 压缩包内容: 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(五)语文试题.doc

  • ID:2-4126984 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(四)语文试题(含答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    峨山一中2018年高考语文全真模拟试题(四) 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 人与自然的关系不独表现在物质方面,更表现在精神方面的复杂关联。除了自然界种种物象变化对人心的影响之外,人的现实处境和主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现。梁启超在《饮冰室文集》中说:“同一月夜也,琼筵羽觞,清歌妙舞,绣帘半开,素手相携,则有余乐;劳人思妇,对影独坐,促织鸣壁,枫叶绕船,则有余悲。”在不同的人眼中,自然的面貌原本就是不同的,给人的感触也不一样。人与自然的关系呈现出两种形态:一方面,自然摇荡着人的性灵,使人产生或悲或喜之情;另一方面,人将悲喜之情转移、投射到本无情感知觉的自然物上,使其具备了与人同一的感情色彩,从而在自然施与人巨大影响的同时,人也以自我的情志改变着自然物在人们心中的面貌。。 对这种人与自然之间奇妙的生命共感现象,西方人类学家弗雷泽认为:自然变化、草木荣枯使古人看到自己的影子,觉察到自己的生命,并联想到万物与人的生死。因此,在古人的诗文中,纯粹的自然现象是没有的,流动的水,吹过的风,开落的花,都与人自己的命运休戚相关。 生命的共感帮助我们理解了自然物与人的生理心理之间的密切关系,却难以解释为什么有的自然物可以引起人的快感,有的则引起人的悲感,更难以解释为什么同样的自然物色在有些人看来充满愉悦,而在另一种人眼中却充满悲伤。这就需要探讨自然与人之间异构与同质的问题。 ================================================ 压缩包内容: 云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三高考全真模拟试题(四)语文试题.doc

  • ID:2-4006028 专题43+实用类文本阅读之分析文本的文体基本特征和主要表现手法-高考全攻略之备战2018年高考语文考点一遍过+Word版含解析

    高中语文/高考专区/一轮复习

    考点43 实用类文本阅读之分析文本的文体基本特征和主要表现手法 “文体基本特征”主要是指某种文体的定义、分类及特点,包含两个层面:一是作为传记、科普文章等文体区别于其他文体的特征,另一个是具体的文本所具有的富有个性的特征。如传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。传记作为叙事性文体,既有历史特征,讲究尊重史实,也有文学特征,即强调艺术性。传记的基本特征是纪实性(真实性)和文学性的高度统一。从叙述人称看,传记分为自传和他传。自传,是传主记述自己生平事迹的文章,多采用第一人称;他传,是别人为传主作传,多采用第三人称。从表达方式看,有叙传和评传之分。叙传重在“叙”,着重写人物事迹;评传重在“评”,即在叙述人物事迹的基础上,对人物的所作所为加以评述,它处于人物传记和文学评论之间。由于评传兼具两者特点,因此可以写得比较简短,更适合于考试命题选用,考生对此应予以重视。 “主要表现手法”是指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几种。如传记采用的表现手法与一般记叙文相似,从结构章法上看有单线推进、双线并行,从表达方式上看有叙述、描写、抒情、议论等,从叙述方式看有第一人称、第三人称,从描写技法看有对照、衬托、象征、渲染(烘托)、场面描写和细节勾勒等,从修辞手法看有引用、比喻、拟人、反问等。 ================================================ 压缩包内容: 专题43+实用类文本阅读之分析文本的文体基本特征和主要表现手法-高考全攻略之备战2018年高考语文考点一遍过+word版含解析.doc

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  • ID:2-4006020 专题44+实用类文本阅读之探究文本中的某些问题提出自己的见解-高考全攻略之备战2018年高考语文考点一遍过+Word版含解析

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    考点44 实用类文本阅读之探究文本中的某些问题,提出自己的见解 “文本中的某些问题”常常指文本中存在的分歧、结构上有争议之处、主题上有多面性、观点上有不同性,以及文本的内容空白处、有疑问的地方等。命题者从上述方面提出疑问,让考生进行思考并提出更加科学合理的观点。“提出自己的见解”要求考生答题时有自己明确的观点,不能似是而非;分析要切合文本与实际,有理有据,能自圆其说。 结合传记文本内容联系生活实际探究文本中的某些问题,阐述自己独到的见解,是高考考查探究能力的一种重要形式,考查频率较高。常见的命题类型有两种: 一是辨析类。此类题目根据文本内容提出问题,给出观点,让考生辨析判断,提出自己的见解。命题形式有,“有人认为……也有人认为……你的看法呢?请就你认同的一种看法进行探究”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”“你是否同意这一观点,请举例说明”“结合文本和现实谈谈你的看法”“结合文本和现实谈谈你对某个观点的认识”,等等。此类题目指出文本思想、内容、方法上可供借鉴的地方或可能存在的不足,提供了更广阔、更个性化的探究空间。考生可以选择认同或质疑并提出自己的见解。 二是启示类。命题形式有,“本文传主对你有哪些启示?谈谈你的看法”“某人的人格魅力表现在哪些方面?结合材料,谈谈你的看法”“某人取得成就或成功的因素有哪些?就其中一个方面联系现实,谈谈对你的启示”。 ================================================ 压缩包内容: 专题44+实用类文本阅读之探究文本中的某些问题提出自己的见解-高考全攻略之备战2018年高考语文考点一遍过+word版含解析.doc

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  • ID:2-3767870 云南师大附中2017届高考适应性月考(二)语文试卷

    高中语文/高考专区/模拟试题

    阅读下面的文字,完成1-3题。 语言作为一种文学的载体和传播的媒介的历史远远超过了文字的历史。有了文字记载之后,语言仍旧是一种重要的载体和传播媒介。通过语言传承下来的史料,一般被称为口传史料,有时也称为口述史料和口碑史料,具体指的是口耳相传的史料。由于长期的积累,我国以语言为载体的文学史料尽管不如以文字为载体的史料那样丰富,但不论在数量上还是在质量上,都是相当可观的。这类史料大体可以分为两种:一是记述史料,二是传递史料。 记述史料指的是参与文学活动的当时人或目击者(如:歌谣、神话、传说以及其他讲唱文学作品的创作者)自己记述的史料,或由其他直接接触文学家和其他文学活动者记述的史料。许多口语创作的作品能够得到保存和传播,靠的是当时人的记述。这种史料不限于作品,有时也涉及有关文学家的传记史料。例如,顾颉刚曾受胡适的委托,寻觅近代作家李伯元的事迹。在寻觅的过程中,顾氏正好碰到了他的朋友、李伯元的内侄婿赵君,因而向他询问。赵君就把他所知道的李伯元的种种事情告诉了顾氏。厩氏把赵君的述说加以整理,刊登在《小说月报》第十五卷第六号上,为研究李伯元提供了难得的第一手史料。记述史料因为是亲历、亲知和亲闻的史料,具有现场性,多为第一手原生态史料。这种史料开始藉语言而形成、传播,后来有些才用文字记载下来。