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  • ID:2-5702802 浙江省嘉兴丽水联考2019年4月高三教学测试语文试题 (图片版)含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

  • ID:2-5701164 浙江省杭州市第四中学2019届高三语文强化卷(6)试卷含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    高三语文强化卷(六) 考生须知: 1.本试卷满分为150分,考试用时为150分钟。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色签字笔写在试卷及答题卡上。 3.请认真核对学校、姓名、准考证号。 4.作答非选择题,必须用黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用(共20分) 1. 下列各句中,没有错别字且注音全都正确的一项是(3分) A.我们反对一些人拿美国那边宣扬“美国输了”的抱怨做依据,鼓吹“中国赢了,美国怂(sóng)了”。在当前这个节骨眼上,这种论调可能产生的误导尤其值得警惕。 B.美加两国滥(làn)用其双边引度条约,对中国公民任意采取强制措施,是对中国公民合法权益的严重侵犯。这是一起严重的政治事件。 C.“金特会”间隙,美国总统特朗普向朝鲜武力部长努光铁大将敬礼引发了一番争议。美国媒体认为,这种屈尊纡(yū)贵向外国对手的军方人物致敬的做法并不常见。 D.埃航坠机,舆(yú)论焦点迅速聚焦妙龄女大学生,无论是媒体的引导,还是群众的关注所致,可以说是改变了许多人的关注重点,大大影响家属及逝者的隐私问题。 阅读下面的文字,完成 2—3 题。 【甲】51岁的许彤是这里古籍修复的带头人,她手中的纸片正是北宋书画名家米芾的《米氏祠堂帖》拓片字帖。《米氏祠堂帖》共8卷,每卷约50页。修复中的这页字帖长32.5厘米、宽16.2厘米,上书“可以成功,不知非其时”短短9个字,隐约可见其笔墨酣畅,华彩多姿。只可惜字帖受虫蛀,布满了大大小小约有一百个蛀洞,眼看将要功败垂成。 【乙】“古籍和人一样,因为年岁增长或受保存条件限制,会有病痛。修复它就是要按照病情的轻重缓急,施以医治。”重庆古籍保护中心主任、重庆图书馆馆长任竞说,根据其破损程度和原因,修复师会制订不同的方案对症下药。 【丙】“拍摄修复前的书影、制订修复方案、打糨糊、拆书、揭书、去污、配纸、溜书口、补书、托书、修书皮、压平、折纸、蹾齐、锤平、压实、钉纸捻、装书皮、订线、压平、拍摄修复后的书影、填写修复档案……”任竞一口气说出了二十多道修复工序,而古籍修复师要完成这些工序,有的需要半个月,甚至长达一两年。 ――匡丽娜《古籍修复师的精度》 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分) A.拓片 B.功败垂成 C.轻重缓急 D.对症下药 3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中没有语病的一句是(3分) A.做学术之于一名演员,写论文之于一名教练,都不是赖以谋生的主业,而是锦上添花的副业。可是一些人因“学术副业”而“人设崩塌”或者遭受质疑,却绝非偶然。 B.2月24日,由东京国立博物馆举办的“颜真卿——超越王羲之的名笔”特展落下帷幕。特展期间,近5万余名中国观者有幸参观了包括颜真卿《祭侄文稿》在内的诸多书法珍品。 C.北京时间2月1日晚10点,本届亚洲杯巅峰对决将在阿联酋阿布扎比上演。新贵卡塔尔与四次雄霸亚洲日本队将争夺冠亚军。 D.自去年起,美国开始全力“打压”华为。3月7日,华为在其深圳总部发出强势的反戈一击:决定起诉美国政府,判定“华为禁令”违反了美国的法律。 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分) 孟东野《游子吟》云:“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?” __________游子思归,而迟迟未得,是以检视身上为慈母密密缝缀之衣,亦似并寓恐迟归之意者;诗人乃达其一隅,俾吟哦之者能反其余三也。 ①盖游子所御衣,固温凉所恃,缝之以密,实恐儿寒。 ②密缝游子之衣,慈母之心不只寓恐迟归之意而已; ③盖“暮出而不还,则倚闾而望”,矧在远游,思曷能间? ④故云寸草心难报三春晖也。 ⑤恐游子之归迟,慈母之意不只见于密密缝衣之顷而已; 答: 6.阅读下面的材料,完成题目。(6分) 材料一: 日前,浙江省教育厅联合八部门,发布征求《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,明确严禁使用App布置作业,要求教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。这一公告引起了公众的争议。 材料二: 近视基础数据的采集和统计结果关系到未来五年各项防控方案和绩效考核标准的制定。省教育厅负责中小学生近视患病率普查工作。在广泛调研基础上,教育、卫生部门分别牵头制定科学方案,快速、高效、可行、可及的开展全省儿童青少年近视患病率普查工作。在普查基础上,建立浙江省儿童青少年视功能和近视大数据信息库,形成准确的、覆盖各年龄段的全省儿童青少年视觉健康和近视本底信息。制定在校生近视监测制度,确保各中小学、幼儿园每学期开展2次与近视相关的视功能和视觉健康检查,通过国家标准对数视力表和电脑验光仪,分别检查并记录裸眼视力和屈光度,建立儿童青少年视觉健康电子档案,一人一档,并随学籍变化转递,学生近视及变化情况如实记录并反馈家长或监护人。各级政府合理安排支出,通过培训校医、保健教师开展校内近视监测、采用购买视觉健康服务等方式推进儿童青少年近视本底数据普查和跟踪监测工作。 ——《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》 (1)请用一句话概括材料二的主要内容,不超过30个字。(2分) (2)对教育行政部门禁用App给小学生、初中生布置作业,你怎么看?请简要阐述。要求:表达简明连贯,言之成理。80字左右。(4分) 二、现代文阅读(共 30 分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字,完成7-9题。(共10分,其中选择题3分) 中国古代司法的疑罪从无、从轻 李竞恒 传统中国司法制度的主流,尤其重视审慎,以避免冤案的出现。先秦时期司法精神的主流,主张司法的审慎与宽和,《论语·子路》中孔子主张“赦小过”,上博楚简《仲弓》作“赦过与辜”,《周礼·秋官司寇·司刺》也主张赦免幼弱、老耄与蠢愚这三种人。其中很重要的一部分,是疑罪从无或疑罪从轻。《左传·襄公二十六年》引《夏书》“与其杀不辜,宁失不经”,即从夏代的司法精神中,便强调与其造成冤案,宁可达不到执法效果,即宁纵毋枉。周人的《尚书·吕刑》中,尤其强调司法的审慎:“五刑之疑有赦,五罚之疑有赦,其审克之”,司法中的疑罪,采取赦免从无原则。汉代孔安国的注解认为,刑狱有疑点的,应该改为较轻的处罚,小惩罚有疑点的,应该完全赦免。按照孔安国的解释,这一周代的司法精神同时兼有疑罪从轻和疑罪从无两种。 秦朝的司法思想以有罪推定为基本底色,最有代表性的就是《史记·秦始皇本纪》记载两件事。一次是有人在东郡的陨石上刻诅咒秦始皇的文字,秦始皇便“尽取石旁居人诛之”,陨石旁边所有的居民都被进行了有罪推定,所以杀无赦。类似的例子,秦始皇在梁山宫怀疑身边的人将信息泄露给了丞相李斯,于是便将“时在旁者”全部杀掉。云梦秦简《封诊式》记载,秦法对于犯罪嫌疑人,“无解词,笞讯某”,即一边刑讯逼供,一边要嫌疑人自证清白。这种有罪推定的司法,很容易产生冤假错案,如张家山出土竹简《奏谳书》中,就记载了一个秦代冤案,一个叫“讲”的人,被怀疑偷牛,在严刑鞭打下最终屈打成招,惨遭冤狱,全家遭殃。正是秦朝的这种严酷司法,最终导致“赭衣半道,群盗满山”,路上遇到一半的人都被判定犯罪,漫山遍野都是逃跑的亡命者。 汉儒继承了先秦主流的司法思想,反对秦朝法律文化。《礼记·王制》:“疑狱,汜与众共之,众疑,赦之”,即有疑点的案子要拿出来众人讨论,如果大家都认为存疑,便作赦免处理。汉代儒书《孔子家语·刑政》也有:“疑狱,则泛与众共之,疑者赦之”,主张疑罪从无。汉儒贾谊在《新书·大政上》主张:“疑罪从去,仁也;疑功从予,信也”,即疑罪从无是仁政的司法要求。汉儒刘向在《新序·杂事第四》中曾经记载一个寓言,据说魏国有疑罪,一半的司法人员主张应该做有罪推定,魏王便请教大商人陶朱公。经陶朱公启发,魏王意识到应该“狱疑则从去”,于是“梁(魏)国大悦”,确定了疑罪从无的司法原则,因而获得民众的拥护。 这些汉儒疑罪从无、从轻的司法思想,对汉代的司法实践具有积极的影响。《汉书·于定国传》记载,汉宣帝时廷尉于定国,学习儒家《春秋》,接受了儒的价值观,所以“其决疑平法,务在哀鳏寡,罪疑从轻”。这位司法官员虽然没有实践疑罪从无,但却践行疑罪从轻,比起秦法的有罪推定传统来说,是一种明显的改善。 相比于秦朝的有罪推定,儒学的疑罪从轻、疑罪从无思想都是更合理的。当然,从轻和从无二者之间又有高下之分。明代人梅鹫在《尚书考异》中就指出,“罪疑惟轻,贤人以下。忠厚之事,圣人似不止此”,意思是罪疑从轻原则,只是一般儒者就能主张的水平,而疑罪从无,才是真正圣人的司法思想。 (节选自《南方周末》2019.2.28) 7.对关于“先秦司法精神”的论述,理解不正确的一项是(3分) A.《论语·子路》中的“赦小过”、上博楚简《仲弓》中的“赦过与辜”及《周礼·秋官司寇·司刺》对“幼弱、老耄与蠢愚”的赦免主张,均是对传统司法制度的主流重视审慎的证明。 B.从《左传·襄公二十六年》所引《夏书》“与其杀不辜,宁失不经”内容可以推测,最迟在夏代,中国司法制度,就包涵“疑罪从无或疑罪从轻”的精神,也就是宁纵毋枉。 C. 周人的《尚书·吕刑》中有“五刑之疑有赦,五罚之疑有赦,其审克之”的说法,这表明当时非常重视司法的审慎,对司法中的疑罪,采取赦免从无原则。 D.汉代孔安国认为,周代的司法精神同时兼有疑罪从轻和疑罪从无两种原则。根据《尚书·吕刑》的记载,当时对惩罚有疑点的,会改为较轻的处罚,而对刑狱有疑点的,会完全赦免。 8.下列说法不符合原文意思的一项是(3分) A.《史记·秦始皇本纪》记载有人在东郡的陨石上刻了诅咒秦始皇的文字,秦始皇便将陨石旁边所有的居民都杀害了,这是秦朝的司法制度中有罪推定的典型案例。 B.《奏谳书》中记载了一个叫“讲”的人,被怀疑偷牛,最终屈打成招,惨遭冤狱。秦朝的这种严酷司法,最终导致社会动乱,路上一半的人都被判定犯罪,漫山遍野都是为非作歹的强盗。 C.汉儒继承了先秦主流的司法思想。汉代儒书《孔子家语·刑政》与先秦的《礼记·王制》都主张疑罪从无,都认为有疑点的案子要拿出来众人讨论,如果大家都认为存疑,便作赦免处理。 D.汉儒疑罪从无、从轻的司法思想,对汉代的司法实践具有积极的影响。《汉书·于定国传》记载廷尉于定国,学习儒家《春秋》,接受了儒的价值观,他践行疑罪从轻,比起秦法的有罪推定传统来说,是一种明显的改善。 9.从全文来看,作者为什么认为儒家的疑罪从轻、疑罪从无的思想比秦朝的有罪推定更加合理?(4分) (二)阅读下面的文字,完成10-13题(共20分) 玉娇,玉娇 阎连科 大姐在镇上出了一点节外生枝的事。 本来是和对象一道去衣裳贩子家回绝婚事的,可大姐生怕那五百块钱贩子要回去,一路上又没想好回绝婚事,又不退钱的好主意,到一道街口时,不好往贩子家里进,她就把车子朝二道胡同骑过去。对象说你去哪?大姐说到二道街上厕所。前边有厕所,对象说,别跑那么远。二道街的厕所好,大姐说干净得没一星臭味儿。于是,大姐上厕所,她对象便立在胡同口,等着大姐上厕所,可大姐刚奔二道街骑了丈把远,迎面走来一个老婆婆,撞倒了大姐的自行车。 大姐的手腕流血了。老婆婆躺在地上不能动。 如果这老婆婆是平民百姓也作罢,可人家孩娃是镇委会的通信员,和镇长、书记都极熟,派出所的人没有不认识的。通信员听说娘被车撞了,不由分说,用镇委会的吉普车把娘送到了卫生院。尽管出事地点离卫生院仅有半里路,还是用了镇上唯一的一辆吉普车,闹得卫生院的医务人员很紧张。这一边,老婆婆刚被拉走,派出所就接到一个电话,就派出一个人,把大姐和自行车一道带到了派出所。 带走大姑的是一个中年人,穿了半套公安服,下身蓝,上身是一件自制的粗布白衬衣。这就是处理镇上日常纠纷的公安员。公安员坐在一张椅子上,问了大姐姓名、事由,说那老婆腰折了,你先回家取上二百块钱来。 大姐身上装有贩子的五百见面礼,本来可以先交二百的,可她忽然想起对象在镇上人很熟,不定这公安员也认识对象呢,所以大姐的胆子稍微壮了些。 “撞一下就要二百块?” “二百还算少,不够你再添。” “我对象也是镇上的……你不该要得这么多。” 有了这话,公安员身子在椅上坐直了,问说谁是你对象?大姐说出了对象的名字,公安员又把背依在靠背上,点了一根烟,说我以为是谁,原来是那个卖煤的。公安员说人是熟人,可公事得公办,你回去取钱吧。无奈何,大姐就把自行车丢在派出所,出门去找对象了。 对象还在街口等大姐,他听大姐说了出事前后,先自跺了一下脚,说上个厕所你还挑挑捡捡,这下你不挑了吧! 大姐指望因出事,能让对象在镇上显露一下本事,那老婆婆不就孩娃是镇委会的通信员?可她没想到对象反来埋怨她。 “你难道在派出所就没一个熟人啦?” “人家去洛阳拉煤气罐儿烧,我咋能认识人家呀?” 大姐觉得有一厚层失望压在心头上。和对象见面订婚那一天,也是赶在将过年,大姐本来对婚事不同意,觉得对象丑,个头还没大姐高,人瘦得如同扁担条,还又少一个手指头。可偏那一会,有三个烧砖窑的想买煤,为开春烧窑作准备,一会一个提十斤麻油去了对象家,又一会又来一个夹了两条烟,最后一个到对象家里来,竟用肩膀扛了半扇红猪肉,到灶房啪一声将肉撂在案桌上。这啪的一声就把大姐惊醒了,她把媒人叫到另外一间屋里间: “这都是来送礼?” “不送礼哪有煤烧呀。” “天……还得了!” “人家管着煤,你说谁家烧饭能离了煤?在这个小镇上,没有人家不认识的人,没有人家办不成的事,你找他就找到福窝了。” 大姐脸红了。 媒人问:“婚事同意吧?” 大姐说:“我不是看上了他管着煤厂的煤,不是看上他没有办不成的事,见天都有人来送礼,就是我同意,也是看上他人挺厚道的。” 媒人说:“那就成。” 婚事就成了。 成了一年多,大姐真以为他在镇上没有办不成的事,凡是要烧煤的人家,都得见他老远点头打招呼,可没想到这镇上居然有人不烧煤,象城市人一样烧煤气。大姐无可奈何了,瞟了一眼她对象,说: “咋办?” “没法儿。” “白给人家二百块?” “那通信员还是镇长的干儿子,不赔二百还咋办。” 大姐说:“那就……赔吧。” 对象说:“钱哩?” 大姐说:“你问我要天下哪儿有男人向女人讨钱的,何况我还没嫁到家里。好意思!” “钱都不明不白花完啦!”最末,对象丢下这么一句,就骑车回家取钱了。 事情到这完了就完了,但大姐有想法,觉得对象一见面不问自己被撞的咋样儿,手腕上血还没干,也没拉起手腕看一看,说声快去医院包一包,第一句话就是上个厕所你还挑挑捡捡,这下你不挑了吧!说到了赔钱他还变脸改色,赘一句钱都不明不白花完了!难道我想撞车呀?我想白白赔人家二百块钱呀?不管怎样,钱是由对象出了,大姐觉得委屈,也不好说啥儿,只能心里想想。 可到了对象赔完钱,骑着车子回到一道街,同大姐一块到了衣裳贩子家,事情忽然就全都颠倒过来了。 “赔了二百块?”贩子说:“镇委会通信员算他妈什么东西,撞他娘一车子就要二百块,也太他妈仗势欺人了!” 贩子说着,推个车子便走,不一会儿,就从派出所把那二百块钱又给取了回来,啪一下,扔到了大姐的对象面前。 “我说是我表妹骑车撞了通讯员的娘,他立马把钱退回来,说不知道,说没说透,说透了哪有这么一档凡事。” 这一档儿事本来都是节外生枝。 节外生枝却使大姐看清了一层理:在这个小镇上,贩子比她对象有能耐的多。对象算什么?花他三五十块钱就如抽他的筋;不认识派出所的人也不知道人托人地找熟人,还真地给人家送了二百块。就这么一件事,大姐有些敬重贩子了,有些小瞧对象了。就这么一件事,贩子问起他和我二姐的事,大姐竟不好回绝他。 “你妹子……啥态度?” “她说……再想想。” “要真不同意就算了。” “她同意……就是、她没主心骨。” 说这话的时候,大姐的对象瞟大姐一眼,大姐也瞟他一眼,目光都很冷。有一会贩子出门不知做啥儿,对象说,你不是说你妹子死也不同意?我没说她死也不同意,大姐说,我说她有些不同意。对象说,不同意就干脆回绝了。 大姐说,万一妹子回心呢?结这么一门亲戚你不也跟着沾些光?这时候,贩子从门外进来了,把一个红纸包摆到大姐面前说: “让你妹子去洛阳一趟,买两套衣裳。” 10、文中插叙大姐与对象订婚的事件有什么作用。(4分) 11.小说本来是大姐与对象替二姐去回绝婚事,最后为什么没有回绝成?(6分) 12. 赏析文中画线的句子。(4分) (1)大姐说:“我不是看上了他管着煤厂的煤,不是看上他没有办不成的事,见天都有人来送礼,就是我同意,也是看上他人挺厚道的。” (2)贩子说着,推个车子便走,不一会儿,就从派出所把那二百块钱又给取了回来,啪一下,扔到了大姐的对象面前。 13.有人说贩子根本没有去派出所,也没有去理论,对此你认同吗?为什么?。(6分) 三、古代诗文阅读(共40分) (一)阅读下面的文言文,完成14-18题(共20分,其中选择题每题3分) 文章第九 颜之推 自古宏才博学,用事误者有矣;百家杂说,或有不同,书傥湮灭,后人不见,故未敢轻议之。今指知决纰缪者,略举一两端以为诫。《诗》云:“有鷕①雉鸣。”又曰:“雉鸣求其牡。”毛《传》亦曰:“唅鷕,雌雉声。”又云:“雉之朝雊,尚求其雌。”郑玄注《月令》亦云:“雊,雄雉鸣。”潘岳赋曰:“雉鷕鷕以朝雊。”是则混杂其雄雌矣。《诗》云:“孔怀兄弟。”孔,甚也;怀,思也,言甚可思也。陆机《与长沙顾母书》,述从祖弟士璜死,乃言:“痛心拔脑,有如孔怀。”心既痛矣,即为甚思,何故方言有如也?观其此意,当谓亲兄弟为孔怀。《诗》云:“父母孔迩。”而呼二亲为孔迩,于义通乎?《异物志》云:“拥剑状如蟹,但一螯偏大尔。”何逊诗云:“跃鱼如拥剑。”是不分鱼蟹也。《汉书》:“御史府中列柏树,常有野鸟数千,栖宿其上,晨去暮来,号朝夕鸟。”而文士往往误作乌鸢用之。《抱朴子》说项曼都诈称得仙,自云:“仙人以流霞一杯与我饮之,辄不饥渴。”而简文诗云:“霞流抱朴碗。”亦犹郭象以惠施之辨为庄周言也。《后汉书》:“囚司徒崔烈以锒铛锁。”锒铛大锁也世间多误作金银字武烈太子亦是数千卷学士尝作诗云银锁三公脚刀撞仆射头。为俗所误。 王籍①《入若耶溪》诗云:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”江南以为文外断绝,物无异议。简文吟咏,不能忘之,孝元讽味,以为不可复得,至《怀旧志》载于《籍传》。范阳卢询祖②,邺下才俊,乃言:“此不成语,何事于能?”魏收亦然其论。《诗》云:“萧萧马鸣,悠悠旆旌。”毛《传》曰:“言不喧哗也。”吾每叹此解有情致,籍诗生于此耳。 ——节选自《颜氏家训》 【注释】 ①鷕(yǎo):雌鸟的鸣声。 14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.雉鸣求其牡 牡:雄性鸟兽 B.是不分鱼蟹也 是:这 C.孝元讽味 讽:不看书本念 D.魏收亦然其论 然:认为对 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.于义通乎 不拘于时 B.而简文诗云 渔父莞尔而笑 C.囚司徒崔烈以锒铛锁 愿以十五城请易璧 D.为俗所误 知其不可而为之 16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分) A.文章认为从古至今即便是博学多才的人,引用典故也难免出错,而诸子百家的意见往往不尽相同,再加有些原著已经散佚,后人无法见到,所以人们不会随意地谈论它们。 B.陆机在《与长沙顾母书》中叙述了他的堂弟陆士璜之死,其中有“有如孔怀”的说法。作者认为“孔怀”是非常思念的意思,陆机大概是误把“孔怀”当作是亲兄弟了。 C.作者指出我们引用典故需要仔细推敲,善于借用其它的语言材料来类比。比如作者借用《诗经》中 “父母孔迩”的例子来证明“孔怀”并非兄弟之意。 D.江南文人认为王籍的诗句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”无与伦比,很少有人持有异议。作者认为王籍的灵感或许产生于《诗经》中的“萧萧马鸣,悠悠旆旌”。 17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 锒 铛 大 锁 也 世 间 多 误 作 金 银 字 武 烈 太 子 亦 是 数 千 卷 学 士 尝 作 诗 云 银 锁 三 公 脚 刀 撞 仆 射 头 18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)《抱朴子》说项曼都诈称得仙,自云:“仙人以流霞一杯与我饮之,辄不饥渴。” (2)范阳卢询祖,邺下才俊,乃言:“此不成语,何事于能?” (二)阅读下面这首清词,完成以下19—20题。(8分) 金陵后观棋绝句六首(选一) 清·钱谦益①? 寂寞枯枰②响泬寥③,秦淮秋老咽寒潮。 白头灯影凉宵里,一局残棋见六朝。 观棋 唐·温庭筠 闲对楸枰倾一壶, 黄华坪上几成卢。 他时谒帝铜龙水, 便赌宣城太守无④。   【注】①钱谦益,明末进士,东林党领袖之一。南明王朝时为礼部尚书,后降清。②枯枰:指棋局。③泬(xuè)寥:空旷萧条之状。④据《宋书·羊玄保传》记载宋武帝与羊玄保下棋时打赌,如果羊玄保赢了,宋武帝给他个大官。最后,羊玄保胜了,武帝给了他一个宣城太守的官。” 19.“寂寞枯枰响泬寥,秦淮秋老咽寒潮”描绘了一幅怎样的画面。(2分) 20.两首诗明是观棋,但抒发的情感却都在棋局之外,请结合两首诗的后两句分析。(6分) (三)阅读下面两则文字,完成21-22题(共6分) 材料一:齐人归女乐①,季桓子②受之,三日不朝,孔子行。(《论语》) 材料二:楚狂接舆歌而过孔子曰:“凤兮!凤兮!何德之衰?往者不可谏,来者犹可追。已而,已而!今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。(《论语》) 注:①女乐,女子歌舞队。②季桓子,鲁国上卿。 21.材料二中孔子下车想要和接舆说话,接舆为什么“趋而辟之”?(2分) 22.孔子主张“知其不可而为之”,而材料一中,孔子选择逃避,即离开鲁国。两者有否矛盾,请结合上面两则材料谈谈自己的看法。(4分) (四)古诗文默写。(共6分) 23.补写出下列各名篇名句中空缺部分。(任选三小题) (1)上有六龙回日之高标,___________,黄鹤之飞尚不得过,___________。(《蜀道难》) (2)志士仁人,___________,___________。(《论语》) (3)哀斯墓之徒有其石也,而为之记,___________,___________。(张溥《五人墓碑记》) (4)___________,___________。反是不思,亦已焉哉。(《诗经·氓》) (5)使天下之人,___________。独夫之心,___________。杜牧《阿房宫赋》 四、作文(60分) 24.阅读下面的文字,根据要求作文 美国总统林肯说:“一个人过了40岁,就该对自己的脸孔负责。”人不能改变相貌,那就改变气质,对脸孔负责,也就是对自己的气质负责。台湾作家林清玄也说:“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”神奇的化妆技术改变的是面子工程,而生命的化妆则改变人的心理和精神状态。 对此你有什么看法。请结合自己的思考与感悟写一篇文章。 【注意】①文体不限(诗歌除外),角度自选,立意自定。②题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭套作。 强化卷(6)参考答案 1.C D【解析】A怂(sóng)应为怂(sǒng), B度应为渡 2.B【解析】功败垂成是事情即将成功时失败了。这里没有即将成功的意思。应改为毁于一旦。 3.C【解析】拍摄修复前和后,“压平”后要改为逗号。 4.A【解析】B“近5万余”重复,删去“近”或“余”;C.“争夺冠亚军”搭配不当,去掉“亚”;D.前后矛盾,“反戈一击”是对自己阵营,而华为与美国并非同一阵营。 5.②①⑤③④ 6.(1)通过开展全省近视普查工程,掌握近视防控本底信息 (2)答案示例:(一)不同意。教学电子化是大势所趋。①有利于提高教学效率,这有助于教师掌握学生情况,因材施教。②多媒体作业图文并茂,能够激发学生的兴趣。③使用电子教学资源,还能节约纸张,为环保做贡献。 答案示例:(二)同意。儿童过早接触电子产品不是好事。①儿童很容易对电子产品与网络产生沉溺,会减少与周围的人的接触。②过早使用电子产品,会影响儿童的手写能力。③长时间盯着电脑屏幕看会导致近视等不良后果。 7.D 【解析】选项犯了张冠李戴的错误,孔安国认为《尚书·吕刑》的记载,当时对刑狱有疑点的,会改为较轻的处罚,而对惩罚有疑点的,会完全赦免。 8.B【解析】对“群盗满山”理解有误,根据后文“盗”指的是逃跑的亡命者。 9.①疑罪从无是仁政的司法要求 ②有罪推定的司法,很容易产生冤假错案 ③疑罪从无的司法原则能获得民众的拥护 【解析】共4分。每点2分,其中原因分析及后果各1分。 10.①内容上写了大姐看对象的过程,起先没看上,后来因为有人求对象,觉得他有能耐,才看上了他。写出了大姐势利、优柔寡断。②丰富文章内容,也为后文他没有回绝二姐的婚事作铺垫。 11.①她觉得贩子有能耐,认识的镇上有钱有权的人多,不像对象,只有普通烧煤的老百姓才会求他。②她觉得贩子会想办法,托关系,不像对象只会白白送去200元钱。③她觉得贩子有钱,不像对象花他三五十块钱就如抽他的筋。 12.(1)采用语言描写,用“不是……不是……”写出了大姐掩饰了自己看上对象的真正理由,用“就是我同意”的让步关系,没有直接认可这门婚事,显示出了大姐身上有一种年轻女子的羞涩。 (2)采用动作描写,“推个车子便走”显示出了贩子行动力强,“啪一下”及“扔”写出了贩子拿钱回来之后的一种神气十足的样子,同时也表明了贩子对大姐对象的一种不屑。 13.答案示例(一)①去了,他有本事,他是衣裳贩子,那个时候衣服店少,也有人会求他。②而且他是镇上人,认识的人多,有可能认识派出所的领导。公安员在大姐说我对象也是镇上的时候,公安马上改变了态度,可见公安员确实存在因人办案的情况。 答案示例(二)①没去,他只是个衣裳贩子,有点钱,自己拿出了而已。②在大姐及她的对象面前,装作是很牛的人。希望能得到他们的认可,从而确定这门婚事。③他在最后还送一个红纸包给二姐,让她去洛阳买衣裳,可见他还是很在乎这门婚事的。(每点2分) 14.C【解析】讽:诵读。 15. C【解析】均为介词,用。A介词,在 /介词,被; B 连词,连接作用/连词,表修饰;D介词,被/动词,做 16. D【解析】江南“物无异议”,“很少有人有意见”有误。 17.锒铛/ 大 锁 也/世 间 多 误 作 金 银 字/ 武 烈 太 子 亦 是 数 千 卷 学 士/ 尝 作 诗 云/ 银 锁 三 公 脚/ 刀 撞 仆 射 头。 (错1-2个扣1分,错3-4个扣2分,错5个以上不给分。) 18.(1)《抱朴子》说项曼都谎称遇见了仙人,自己说:“仙人给了一杯流霞,让我喝下,我就不觉得饥渴了。”(关键词: 诈、得仙、辄) (2)范阳人卢询祖,是邺下才俊之士,却说:“这两句诗根本成不了联语,哪里看得出他有过人的才能?”(关键词:乃、成语、能,判断句式) 【参考译文】 从古至今以来,那些宏才博学,而引用典故发生错误的人是有的;诸子百家杂说,意见或许不尽相同,倘若那些书籍已经湮灭,则后人就不能见到,因此我也不敢随便谈论它们。现在我且说说那已经肯定是绝对错谬的事例,略举一两例让你们引以为诫。《诗经》上说:“有鷕雉鸣。”又说:“雉鸣求其牡。”《毛诗古训传》也说:“唅鷕,雌雉声。”《诗经》上又说:“雉之朝雊,尚求其雌。”郑玄所注解的《月令》也说:“雊,雄雉鸣。”潘岳的赋却说:“雉鷕鷕以朝雊。”这就混淆雌雄二者的差别了。《诗经》上说:“孔怀兄弟。”孔,很的意思;怀,思念的意思,孔怀,意思是十分想念。陆机《与长沙顾母书》,叙述从祖弟士璜之死,却说:“痛心拔脑,有如孔怀。”心里既然感到伤痛,就表示甚为思念,为什么才说有如呢?看他这句话的意思,应该是说亲兄弟就是“孔怀”。《诗经》说:“父母孔迩。”如果按照上面的用法把父母亲叫做“孔迩”,意思上说得通吗?《异物志》上说:“拥剑状如蟹,但一盉偏大尔。”何逊的诗说:“跃鱼如拥剑。”这是没有分辨鱼和螃蟹的区别。《汉书》上说:“御史府中列柏树,常有野鸟数千,栖宿其上,晨去暮来,号朝夕鸟。”而文人们往往将其误作“乌鸢”来使用。《抱朴子》说项曼都谎称遇见了仙人,自己说:“仙人给了一杯流霞,让我喝下,我就不觉得饥渴了。”而梁简文帝的诗说:“霞流抱朴碗。”就好像郭象把庄周辩说惠施的话当成庄周的话了。《后汉书》说:“囚司徒崔烈以锒铛锁。”锒铛,指铁锁链,世上的人大多把它误写作金银的“银”字。武烈太子也是饱读数千卷书的学者了,他曾经作诗说:“银锁三公脚,刀撞仆射头。”这就是被世俗的写法贻误了。 王籍的《入若耶溪》诗说:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”江南文人认为此二句在诗句中无与伦比,无人可以对此持有异议。梁简方帝咏吟这两句诗后,就不能忘掉它了;梁孝元帝诵读玩味之后,也认为再没有人能够写得出来,以致在《怀旧志》中把它记载在《王籍传》中。范阳人卢询祖,是邺下才俊之士,却说:“这两句诗根本成不了联语,哪里看得出他有过人的才能?”魏收也赞同他的意见。《诗经》说:“萧萧马鸣,悠悠旆旌。”《毛诗古训传》说:“意思是安静而不嘈杂。”我时常赞叹这个解释有情致,王籍的诗句就是由此产生的。 19.诗人描绘了一幅苍凉、悲凄的画面。深秋的长夜里寂寥的棋枰已听不到棋子落下的声响,唯有秦淮河的寒潮如泣如诉。 20.钱诗以观棋喻国事,“残局”有六朝的更替之频繁,也前朝灭亡之迅速,表达了对前朝灭亡的惋惜与怀恋,对朝代更替、历史兴亡的感慨。“白头”表达了自己年事已高,屈身事清,晚节不保的悲哀。 温诗用典,以能围棋赌郡自许,表达对功名的渴望以及自身才气的自负。“他时”二字一转,也透露出温庭筠虽有“才”却无“时”的愤恨不平之气。 21.示例:接舆唱歌只想点醒孔子,世道混乱,个人无法挽回。(1分)多说无益,更怕孔子劝说。(1分) 22.示例:不矛盾。(1分)材料二体现的“知其不可而为之”的思想,体现了孔子对理想的执着追求,及以天下为己任的担当精神。(1分)材料一中所说的是鲁国的权臣醉心于享乐,孔子无法在鲁国实现自己的理想。所以孔子选择了周游列国,寻找实现理想的地方。(1分)这也符合孔子不走极端的中庸之道思想。(1分) 23.(1)下有冲波逆折之回川 ?猿猱欲度愁攀援 (2)无求生以害仁 有杀身以成仁 (3)亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也 (4)信誓旦旦 不思其反 (5)不敢言而敢怒 日益骄固 四、作文 1

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    1_CopyRight InfiniteLu 2019 【2004】 白鹤翔集的记忆 刘长春 一条弯弯扭扭很窄的路,牵引着我们走进山中。抬头望山,四围皆松,它们都很寂寞,远离了村庄、市井,一 株一株独自站在那里,一副沉思默想的样子。也许因为我的走近,有了一些感触吧,发出松涛的响声。声因风而鸣, 其来也忽,其去也飘,有如天籁,我也听见了。久听不厌者,应该是山里人。古人却说:“然非清心人不能听,非 会心人不能解。”又有谁能听、能解的? 意外地看见了委羽洞。心头一惊,听老者说过,这是仙人修炼的地方,称为道教天下第二洞天。“委羽”典出 后周刘奉林,他于山中学道,能闭气,三日不息。据说,他吞吐一口气,风走云卷,能控飞鹤上升,群鹤拍打着翅 膀,却不再飞翔,停在空中不动了,又掉下一片片羽毛于山后,洞因而有委羽之名。时光流逝,道教逐渐走向了衰 落,能够控制白鹤不再飞走的仙人,大概不会再有了。也许,旧说也成了一种传奇。 因为好奇,走向山洞,洞口挂满藤萝,千年以上;一地绿苔,野性十足。它们是装饰洞口,还是装饰神秘?我不 知道。好奇是少年的天性,无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后,黑咕隆咚地 在洞中摸索着,穿越时间的黑夜,黑夜没有尽头,路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠,一阵慌乱。然 后又听得“丁冬——丁冬"的滴水声,荡漾于无限无尽的寂静之中;再往前走,有浅水,越走越深,心却越来越虚, 拔脚出洞,不知洞深几许。 出得洞口,再看周围的山,虽不高,却伏龟蹲虎,气概不凡。山凹一侧,有一个水池,不大,形同弯月,如我 后来在敦煌呜沙山看见的月牙泉。那水极蓝,不能见底,像一位从天上下凡的仙女的梦,幽深幽深。水中有草、有 鱼,草在飘飘忽忽,鱼在浮浮沉沉。扔一块小石子,只看见水花听不见声。忽地,惊起一池白鹤。聚集在池边的, 休憩于树间的,站立于岩上的,成千上万的白鹤飞舞而起,遮掩了一角蓝天。白鹤或舞或翔或独立或展翅,人是只 能在远处观赏的。若要“零距离"人鹤相处,人先得学会尊重,就像林和靖那样,爱鹤如子。分明是我们惊吓了它 们,我抬起头来,用目光向它们致歉,却看见它们悠闲地拍打着翅膀,恍若千万双生命之手,饱蘸着浓墨,以行云 流水般的笔画在天空的大纸上书写着逆入、平出、左倾右斜、重叠、穿插与回峰……鹤鸣于天,几声呖呖——滴下 来的几点墨汁,洒落在我的心头,又在另一张宣纸上渗透开去。 这是四十年前留在我脑海中的画面与记忆。 “谁筑孤亭望瑶鹤,至今不见一归来。”这诗写给过去还是现在?不禁要问:为什么不见白鹤飞来呢?四十年沧 海桑田,一切都在改变。只是改变了不应该改变的东西,这才匪夷所思。 我听说,在上个世纪的六十年代,“农业学大寨”那阵子,村里村外的劳力都上山了,把长了几百年甚至上千 年的松树都砍光了,开山种粮。旧日的方志上说“长林郁郁,幽涧泠泠”。如今,没有了长林,哪还有泠泠之水?没 树、没水,那白鹤不肯合作,也就选择了远离。尽管,山岙还有鹤池,池上再也没有群集的白鹤;天上也没有飞翔 的影子,“白云千载空悠悠”。看来,我应友人之嘱,题写的“鹤池”二字,也只成了一种虚假的点缀。 假如我能像以前一样,看到原来的景色,我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样:“就会跪下来……” 18.二、三两段写委羽洞,读后请用简洁的词语概括出它的 4 个特点。(不超过 10 个字)(4 分) 19.从文中看,四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?(各不超过 15 个字)(4 分) 20.简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共 6 分) 21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4 分) A. 第一段段末“又有谁能听、能解的?”暗示大自然是神秘莫测的,至今没有人能够听懂它,理解它。 B.第二段写到委羽洞命名的缘由,增加了文章的神奇色彩和可读性,与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。 C.第四段段末,运用比喻手法,虚实相间,既刻画白鹤翔舞的生命活力,又凸现书法的行云流水。 D. 本文引用“梅妻鹤子"的典故,强调了人应该尊重自然,与自然构成亲密的伙伴关系。 E.本文以白鹤为线索,由回忆写到现实,抒发了作者对道教衰落、白鹤远离的遗憾和对美好未来的憧憬。 2_CopyRight InfiniteLu 2019 【2005】 越来越接近精神的天空 李汉荣 人,在人群里行走寻找他的道路,在人群里说话寻找他的回声,在人群里投资寻找他的利润,在人群里微笑寻 找回应的表情。生而为人,我们不可能拒绝人群,虽然,喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息,让人沉闷,但我们 终不能一转身彻底离开人群。 人群是欲望的集结,是欲望的洪流。一个人置身于人群里,他内心里涌动的不可能不是欲望,他不可能不思考 他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂,会发现置身人群的时候,灵魂的透明 度较低,精神含量较低,而欲望的成分较高,征服的冲动较高。一颗神性的灵魂,超越的灵魂,丰富而高远的灵魂, 不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾,很难提炼出真正的智慧。我们会发现,在人口 密度高的地方,多的是小聪明,绝少大智慧。在人群之外,我们还需要一种高度,一种空旷,一种庄静,去与天地 对话,与万物对话,与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可 挽留:“逝者如斯夫,不舍昼夜”;庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式;佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智 慧;法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹:“无限空间的永恒沉默使我恐惧”;李白“登高壮观天地间,大江 茫茫去不还”,他不羁的诗魂飞越无限,把多半条银河引入人间,灌溉了多少代人的浪漫情怀;爱因斯坦把整个宇宙 作为自己科学探究和哲学思考的对象,他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索,获得与宇宙对称 的灵魂,由此,人变得辽阔而谦卑,对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正 是这些似乎远离人群的人,为人群带来了太丰盛的精神礼物,在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题, 带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群,去与天空商量,与更高的存在商量,与横卧在远方也横卧在我们内心深处 的“绝对”商量,然后将思想的星光带给人群,带进生存的夜晚。 为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”,在“单位”里、在沙发上制作的思想,多半只有单位那么大的体 积和分量,没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧,去热爱、去痛苦、去思想吧。 作为芸芸众生的一员,我也不愿总是泡在低处的池塘里,数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高, 需要望远,我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸,我需要从精神的高处带回一些白云,擦拭我琐碎而陈旧的生 活,擦拭缺少光泽的内心。 我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广,绿色越来越多,白云越来越多,我正在靠近伟大的 天空…… [注]这是作者《南山》系列散文中的一篇,南山位于作者故乡。 19.作者认为“生而为人,我们不可能拒绝人群”的原因是(不超过 20 个字)(2 分) 20.孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”,你如何理解文中“似乎” 一词的含义?文章列举这些人物有何作用?(6 分) 21.从全文看,“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(6 分) 22 下列对这篇散文的赏析,错误的两项是(4 分) A.文章开头以排比的手法含蓄地表达了个人与人群之间的紧密联系,接着笔锋一转,写人群“令人窒息”、“让人沉 闷”,为后文提出远离人群的主张作了暗示和铺垫。 B.第二段中“挤压”、“发酵”’、“挤兑”等动词的运用,避免了与下文“提炼”一词的重复,并使文章的语言变得更加 生动形象,富有变化。 C.通过深沉的思考、努力的探索,“我”的眼界变得开阔,思想变得澄明,琐碎而陈旧的生活也由此得到改变。 D.作者建议哲学家或诗人不该有单位,认为这种机构限制了人们的思想,很难提炼出真正的智慧,使人无法达到 精神的高处。 E.“低处的池塘”和“高处的白云”在文中是一对富有象征意义的意象,作者借它们含蓄地 表达了对两种不同境界的 理解。 3_CopyRight InfiniteLu 2019 【2006】 平面的生活 (法)米·图尼埃 眼科商放下检验镜,一边说话,一边带着明显的好奇表情,窥伺着他的话将在我身上产生的效果:“哦,好的。 事情很简单,您是独眼龙。” “独眼龙?我?但我有两只眼睛,并且是用两只眼睛来看世界的啊!” “或许您是用两只眼睛来看的,但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视,而左眼远视,这两个缺陷恰好使得 您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着一个物体,”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片,“您 当然看得见这张卡片,但只是用您的右眼。对您的左眼来说,这个物体太近了,因此它此时处于休息状态。现在卡 片距您五十厘米,您的右眼开始感觉不适。但您的左眼,也就是远视眼,却苏醒过来。再远十厘米,行了。您的右 眼放弃了,并将接力棒传给了自己的邻居。左眼忠诚的接替了左眼,而您什么也没注意到。” “太奇妙了!我是多么完美啊!我的眼睛是多么聪明啊!确实如此,既然人们长着两只眼睛,为何不让它们各 有专玫,分工协作呢?” “请您不要太过得意。”眼科商说,“因为,只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏,一切都会相安无事。” “因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗?” “您当然感觉不到。要感觉到物体的凹凸起伏,必须同时用两只眼睛进行观察。两幅相似但不相同的图像之间 的微小差距产生立体感。” “因此我是生活在一个只有二维的世界中了?” “是的,您看到的是一个平面世界。对您来说,有左有右,有高有低,至于深度,则根本没有,这便是独眼龙 的视觉。” “您揭示的情况多么令人震惊啊!那么我该做些什么呢?” “我要给您配副眼镜,有了它,您就可以同时用两只眼睛来看世界了。”眼镜商许诺说。 三天后,戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜,我再次走出眼镜店,我便立刻不得不闪身让一位夫人进 门。一位夫人?应该说是一只鼻子,一只后面跟着一位夫人的鼻子。因为我一生中从没见过这样的鼻子,硕大,无 边,尖利,如同一只鹳嘴向我直刺过来。 接着便到了马路上。马路?毋宁说是蜂拥直撞,地狱一般:钩子遍布,军刀挥舞,长矛林立,愤怒的公牛一般 的人群奔突拥挤。汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来,行人跳向又在最后一刻准确无误的避开,各种物体好像眼镜 蛇似的,直冲我的脸跳将过来。我成了一种普遍的、明显的和仇恨的对象。 最终,我得救了,折叠起来的眼镜消失在衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天 1行人和汽车毫无起伏地滑行而过, 好似反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景。妇女们又重新变得温柔可人,好似在 时尚杂志的页面上一般变换着位置。我还发现人类普遍的相互对照的四个动物的秘密。首先,是为了友好的握手而 伸出的平展的手与所握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑,这是所有动作中最平面而最适宜 二维空间的动作:嘴向两边咧开,眼角皱起。这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道,为了在做鬼脸时创造出第三 维度,他便伸出舌头,这恰好构成了微笑的对立面。 弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞 ① 。眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界中。摘下眼镜,我又重 新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌唱和主题和轻快的鸟儿。 [注]①弗兰西斯·培根(1909—1992),英国画家;拉乌尔·杜飞(1877—1953),法国画家和设计师。 18.文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分,分析眼镜商这样说的原因。(2 分) 19.结合全文,理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义,完成下面的题目。(6 分) (1)四个动作分别指: (2)“秘密”是指: (3)使用“普遍”一词的原因是: 20.文章末尾,作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格,并用 自己的话分别加以概括。(各不超过 12 个字)(6 分)(1)培根的绘画风格:(2)杜飞的绘画风格: 21.下面对这篇散文的赏析,错误的两项是(4 分) A. 本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比,

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  • ID:2-5690693 浙江省2019年高三4月普通高中学业水平考试语文试卷(PDF版)

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  • ID:2-5676934 浙江省2019年学业水平考试语文仿真模拟试卷1(解析版)

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    浙江省2019年学业水平考试语文仿真模拟试卷1 (时间:80分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是(  ) A.漫江(màn)  纤维(qiān) 框架(kuànɡ) 百舸争流(ɡě) B.寥廓(liáo) 虔诚(qián) 羞怯(qiè) 浪遏飞舟(è) C.方遒(qiú) 似乎(shì) 负载(zài) 休戚相关(qī) D.粘住(nián) 曾祖(zēnɡ) 看守(kān) 呱呱而泣(ɡū) 答案 B 解析 A项“纤”读xiān。C项“似”读sì。D项“粘”读zhān。 2.下列各组词语没有错别字的一项是(  ) A.寥廓 万户侯 风华正茂 B.骄艳 沁园春 鞠躬尽瘁 C.杜鹃 岁月稠 九宵云外 D.黏合 挖墙脚 不言而语 答案 A 解析 B项骄—娇。C项宵—霄。D项语—喻。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(  ) A.习近平总书记在全国金融工作会议上的重要讲话,对当前和今后一个时期的金融工作做出了全面部署。 B.在当前形势下,以正确的理论、正确的思路、正确的规划来引领资本市场改革,尤为重要。 C.在“互联网+”大潮奔涌而至的今天,教育工作者不能隔岸观火,而应切实培养下一代国民的信息技术应用能力。 D.用一贤人则群贤毕至,见贤思齐就蔚然成风;选什么人就是风向标,就有什么样的干部作风,乃至就有什么样的党风。 答案 C 解析 A项部署:安排;布置(人力、任务)。使用正确。B项形势:事物发展的状况。区别于“形式”。使用正确。C项隔岸观火:比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。不合语境。D项蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。使用正确。 4.下列句子没有语病的一项是(  ) A.《中国诗词大会》紧紧抓住中国受众的诗词文化情结,对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释,成功地实现了收视冠军。 B.针对我国秋冬季节重污染天气频频出现的问题,陈吉宁表示,高污染排放量不是一个表面数字,所以既要我们打好攻坚战,又要打好持久战。 C.为缓解长春市血液库存的紧张状况,血站非常希望长春市直、区直单位,还有企事业单位、民间团体等积极参与无偿献血活动中来。 D.据中国科学院消息,已放弃外国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁、姚期智两位教授日前正式转为中国科学院院士。 答案 D 解析 A项成分残缺,应在“冠军”后加上“的目标”。B项语序不当,“既要”应放在“我们”后面。C项句式杂糅,应在“参与”后面加上“到”。 5.依次填入下面横线处的句子,恰当的一项是(  ) 对阅读的信仰就是对思想的信仰。__________。__________,__________。__________,而不是一个用清晰的思想来观察世界的人。 ①正是由于阅读,才使人的感触从目之所及达到了思之能及 ②阅读可以极大地拓展我们的视野,提升我们思想的格局 ③才让人可能超越时空的局限 ④不阅读,就是躺在书海之中,也只是一个用混浊的眼睛观察世界的人 A.②④①③ B.①③②④ C.①④②③ D.②①③④ 答案 D 解析 首先从最后一句“而不是一个”,可知和它搭配的应该是④句“也只是一个”,排除A、C两项。①②③三句都是对阅读作用的阐释,但只有②句有主语“阅读”,其他两句省略了主语“阅读”,所以把②句放在前面,排除B项。 6.下列句子运用的修辞方法与其他三项不同的一项是(  ) A.大自然给我无穷的力量,狂风为我们呐喊,暴雨为我们助威,巨浪为我们加油。 B.零星点缀的白花,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 C.无论人们情愿与否,月桂总要飘出花香,绵羊总要站立舞蹈,白屈菜总要遍地闪烁。 D.我们祖国的土地,狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它。 答案 B 解析 B项为排比和比喻,其他为排比和拟人。 7.下列对文化常识的解说,有误的一项是(  ) A.“永和九年,岁在癸丑”中的“永和”是皇帝的年号。 B.“江州司马青衫湿”中的“青衫”指唐代的一种官服。 C.“举臣秀才”中的“秀才”指科举时代州县的生员。 D.“六艺经传”中的“六艺”指儒家的六部经典著作。 答案 C 解析 秀才:优秀人才。 8.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是(  ) A.赂秦而力亏,破灭之道也 B.若舍郑以为东道主 C.竖子不足与谋 D.今君乃亡赵走燕 答案 A 解析 A项为判断句,其他三项均为省略句。 9.下列句子翻译正确的一项是(  ) A.以其无礼于晋,且贰于楚也。——凭借它对晋国无礼,并且对楚国有二心。 B.怒而飞,其翼若垂天之云。——努力飞翔,它的翅膀就像挂在天上的云。 C.是故无贵无贱,无长无少。——因此,无论身份高低贵贱,无论年长年幼。 D.何竟日默默在此,大类女郎也?——没想到竟然默默地在这里,像个女孩子呢? 答案 C 解析 A项以:因为。贰:从属二主。B项怒:奋起的样子。垂:同“陲”,译为“边际”。D项竟日:整天。 10.下列对《离骚(节选)》的理解和分析,不恰当的一项是(  ) 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! A.前八句是说自己有高贵的出身、降生的奇瑞和美好的名字。 B.创造出句式可长可短的“骚体诗”,产生了特殊的语言节奏美。 C.“不抚壮而弃秽兮,何不改此度?”是抒情主人公对自我的劝勉。 D.始终表现出自我价值的发现的担当精神,体现出强烈的浪漫主义色彩。 答案 C 解析 该句是抒情主人公对楚王的劝告和希望。 阅读下面的文言文,完成11~13题。 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!(王羲之《兰亭集序》) 11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.引以为流觞曲水      觞:酒杯 B.信可乐也 信:相信 C.虽趣舍万殊 趣:同“取” D.向之所欣 向:过去 答案 B 解析 信:实在。 12.下列句子中加点的“之”的意义和用法,与其他三项不同的一项是(  ) A.会于会稽山阴之兰亭 B.悟言一室之内 C.及其所之既倦 D.俯仰之间,已为陈迹 答案 C 解析 C项解释为“得到”,其他三项均解释为“的”。 13.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描述兰亭聚会的盛况。 B.第二段主要辨析“生”与“死”的关系,主张珍惜生命,及时行乐。 C.选文以聚会欢愉,叹人生短暂、造化无情,“乐”与“痛”对比鲜明。 D.选文语言骈散结合而以散句为主,顿挫有致,音韵和谐,富于感染力。 答案 B 解析 “主张珍惜生命,及时行乐”错,作者触景生情,心头郁结着挥之不去的生命悲痛之情。 14.潜台词即言中有言,意中有意,弦外有音,通过它可以窥见人物丰富的内心世界。对下列潜台词分析错误的一项是(  ) 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?① 周朴园 这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚?② 周朴园 嗯,——我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍 哦——那用不着了。③ 周朴园 怎么? 鲁侍萍 这个人现在还活着。④ A.①你这样狠毒,哪管我们母子死活。 B.②根本就无所谓什么亲戚。 C.③她没有死,现在就站在你面前。 D.④那次她们母子被人救起了。 答案 A 解析 ①重在“闲事”;②重在问号,根本就不是什么亲戚;③重在“用不着了”,因为她还活着;④重在“还活着”,因为被别人救起了。 阅读下面的文字,完成15~16题。 手机或许不是人的一个单纯用具。实际上,它已经变成了人的一个器官。 手机似乎长在人们的身体上面。它长在人们的手上,就如同手是长在人们的身体上面一样。手机是另一个说话器官,是一个针对着远距离的人而说话的器官,因为有了手机,人的语言能力增加了,人们可以将语言传送到非常遥远的地方。同样,人们的听觉也增加了,耳朵居然能神奇般地听到千里之外的声音。我们看到了人体身上的新的四位一体:手、嘴巴、耳朵和一个金属铁盒——手机。它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。 手机深深地植根于人体,并成为人体的一个重要部分。离开了人体,离开了手,它就找不到自己的意义。正如人们对它的称呼“手机”那样,它只有依附于手,才能获得它的存在性。手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行交流。手机这一最基本的无限延展的交流能力,能使人轻而易举地克服时空间距进而超越孤立的状态。这是人们使用手机的最根本和最初的原因。一个危机时刻的人,如果有手机相伴,就可能会迅速地解除这种危机。 手机的沉默,在某种意义上,也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上,如果一个人从来不用手机,他发现不了手机的意义和功能,但是,一旦他使用了手机,他会发现,没有手机是一件难以想象的事情。也就是说,人已经进化到手机人的状态。社会越是为手机所充斥,手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个方面要求了手机的普及化。事实是,手机确实越来越普及了。 手机在多大程度上解放了人们,也在多大程度上抑制了人们。手机抑制了人体的某些肉体官能:它抑制了行动能力,人们尽可能减少身体运动;抑制了书写能力,人们越来越借助机器通话;抑制了记忆能力,人们越来越依赖手机储存消息。有时候,手会无意识地去寻找手机,去摸索手机,去把玩手机。人们偶然丢失了手机,他就会变得烦躁不安。正是因为人们如此地依赖于手机,反过来,人们又为它所折磨和打扰。手机成为每天要面对的问题。如何处理手机?这是每个人的日常性的自我技术——开机还是关机?静音还是震动?短信还是会话?是将这个器官暂行性地关闭,还是让它随时随地警觉地待命?总是要反复地抉择——手机变成了日常生活的难题。焦急地等待某个特定的手机铃声,或者惧怕某个特定的手机铃声,常常会令人不安。 手机融合了文字和声音的双重交流功能,它将书信和电话融为一体,而且更为便捷。不过,同书信姗姗来迟相比,手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时,也扫荡了书信的特有抒情,扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。手机让人通向一个公共空间,它是打开公共空间的钥匙。因为手机上储存着如此之多的名字和号码,你能够随时迅速地跟他讲话,但是,夜深人静之际,你想要跟一个人说说话,将手机上的号码逐个地翻阅一遍,你真正想拨打的号码一个都不存在。 15.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  ) A.手机不仅仅是人的一个单纯用具,事实上,手机已经变成了人的一个器官,好像长在人们的身体上面。 B.手机已经成为说话器官,是针对着远距离的人而说话的器官,借助这一器官人们可以将语言传送到距离非常远的地方。 C.手机的运用,不但人们的语言能力增加了,而且我们的听觉能力也增加了,千里之外的声音居然能够听到。 D.手、嘴巴、耳朵和手机构成了人们身体上的新的四位一体,它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。 答案 A 解析 “手机不仅仅是人的一个单纯用具”错,原文“手机或许不是人的一个单纯用具”,或然变已然。 16.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  ) A.手机已经并成为人体的一个重要部分,如果离开了人体和手,手机也就找不到自己的意义。 B.手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行无限延展的交流能力,能使人轻而易举地克服时空距离超越孤立的状态。 C.如果某个手机人处于一种特殊的状态,那么保持手机的沉默是一种必然,此时手机的意义和功能也没有体现出来。 D.社会越是为手机所充斥,手机越是能够发挥自己的潜能,这从另一个方面要求了手机的普及化。 答案 C 解析 原文“手机的沉默,在某种意义上,也意味着这个人可能处在一种特殊的状态”是充分条件,而选项变成了必要条件,“手机的意义和功能也没有体现出来”说法也太绝对,应为“他就发现不了手机的意义和功能”。 二、填空题(本大题3分) 17.补写出下列名句的空缺部分。(每题1分,共3分。任选3题,如全选,则取前3题评分) (1)______________,举匏尊以相属。(苏轼《赤壁赋》) (2)而五人亦得以加其土封,________________。(张溥《五人墓碑记》) (3)____________,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) (4)________________,君子不齿。(韩愈《师说》) 答案 (1)驾一叶之扁舟 (2)列其姓名于大堤之上 (3)扪参历井仰胁息 (4)巫医乐师百工之人 三、简答题(本大题共2小题,第18题3分,第19题6分,共9分) 阅读下面选文,完成18~19题。 甲 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(节选自朱自清《荷塘月色》) 乙 两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一会儿便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。(节选自史铁生《我与地坛》) 18.指出甲、乙两文都运用的修辞方法。(3分) 答:________________________________________________________________________ 答案 比喻、拟人。 19.结合选文,分析两段在抒发的感情上有什么不同。(6分) 甲文:________________________________________________________________________ 乙文:________________________________________________________________________ 答案 甲文:抒发了作者心中淡淡的喜悦与淡淡的哀愁。 乙文:抒发了作者虽然残疾,但是依然对生活充满着热爱,以及对生命深深的思考。 四、写作题(本大题40分) 20.阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中存在着许多仪式。新年倒数的钟声敲响,提醒着跨年的喜悦与神圣;单膝跪地,请求婚嫁,献上婚戒,定格了爱情的幸福和甜蜜;体育赛场,颁奖礼上,国歌奏响,国旗升起,传扬着国家荣誉和民族自豪。开学典礼,结婚典礼,开业典礼,欢迎仪式,宣誓仪式,不一而足。 近段时间,社会上又出现了一些颇受争议的仪式:上海某小学“孝敬文化节”活动中,全体学生向自己的父母长辈行三跪九叩之礼,然后膝行至父母面前聆听父母教诲;河南某中学为弘扬传统文化,要求学生每天跪拜孔子;三峡大学首届国学班开班,35名学生身穿传统汉服齐诵拜师帖,向12位导师鞠躬奉茶,行拜师礼…… 关于“仪式”,你有怎样的感受、理解和思考?请写一篇文章。 注意:①角度自选,题目自拟;②文体明确,不要写成诗歌;③不少于600字。 写作指导 材料由两段文字构成,第一段是讲被人们继承和弘扬的仪式,第二段是讲一些颇受争议的仪式。仪式是传统文化的重要组成部分,如何对待仪式,实际涉及如何对待传统文化的问题。传统文化就是民族文化。民族之所以成为民族,就是因为它有独特的文化,而文化是从历史上流传下来,一以贯之的;继承和捍卫传统文化就是坚持民族精神,弘扬民族传统。传统文化具有两重性。传统文化是祖先留给我们的遗产,是宝贵的精神财富,一个民族不能每天都从头开始练习生存本领;传统文化又是一种惰性的力量,不正确对待,它就可能会钳制思想,束缚行动,成为社会前进的包袱。文章既可以从如何对待传统文化的角度来谈仪式的意义,也可以单纯谈仪式对于思想熏陶的作用。既可以肯定仪式的积极意义,也可以批评只重形式不重内容的错误做法。

  • ID:2-5671339 浙江省杭州市2019年高考命题比赛语文试卷10含答案

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    2019 年高考模拟语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,满分为150分,考试用时为150分钟。 2.答题前,请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。 3.请认真核对学校、姓名、准考证号。 4.作答非选择题,必须用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用(共22分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) ( ▲ ) A.文明旅游、不卑不亢,在公共场合不大声暄哗,不炫富露(lù)富,这些素养不仅有助于树立自身乃至国家的良好形象,更能有效避免麻烦。 B.韩国海上调查情报科长黄俊贤表示,“扣留、没收、报废”等处罚能起到与“停止、取缔营业资格”一样的制裁效果,相信经济杠(gàng )竿惩罚能让那些试图继续进行非法捕捞的中国渔船和船主“彻底死心”。 C.在明清以前,乡村是美好的代名词。孔子说过“礼失而求诸(chǔ)野”,三国时期,刘备三顾茅庐,也同样在乡村里发现了诸多旷世奇才,魏晋时期的竹林七贤,更是长年隐居在山林里,不愿意出来做官。 D.熄了引擎(qíng),旋下左侧的玻璃窗,早春的空气遂漫进窗来。岑(cén)寂中,前面的橡树林传来低沉而嘶哑的鸟声,在这一带的山里,荡起幽幽的回声。 (命题思路:原创。考查常用规范汉字的读音和书写。选项来自美文及报刊,关注文化和时事热点,语言材料新鲜。) 阅读下面的语段,完成2-3题 【甲】一个可喜的趋势是:现实题材作品脱颖而出,受到读者关注。这些优秀现实题材作品生动反映时代生活,拓宽网络文学题材范围和精神光谱。《网络英雄传》聚焦中国互联网人与时俱进的精神品格和时代气质;【乙】《写给鼹鼠先生的情书》以女性视角书写缉毒干警英雄事迹,展示人间真情;《明月度关山》《大山里的青春》书写贫困山区支教青年的故事;《白纸阳光》表现百姓生活,寻找新型社区管理模式;《挚野》则描写一对青年乐手音乐筑梦、爱情圆梦的故事;【丙】《老妈有喜》表现“二胎”带给社会与家庭的一系列变化;《冰上无双》讲述女子花滑运动员青春成长与人生追求;《幸福不平凡》《扬帆1980》写青年人在新农村开创事业的故事;《徐徐恋长空》讲述外卖小哥和创业女生之间的爱情故事;《点心之路》聚焦中华美食。【丁】这些作品有力证明,网络文学在现实题材领域一样可以大有作为。 2.文段中加点的词语,运用不正确的一项是 (3分) ( ▲ ) A.脱颖而出 B.寻找 C.聚集 D.大有作为 (命题思路:原创。考查词语的理解和正确运用,涉及一般实词、虚词、成语,范围广。) 3.文中画线的甲、乙、丙、丁句,标点有误的一项是(2分) ( ▲ ) A.一个可喜的趋势是:现实题材作品脱颖而出,受到读者关注。这些优秀现实题材作品生动反映时代生活,拓宽网络文学题材范围和精神光谱。 B.《写给鼹鼠先生的情书》以女性视角书写缉毒干警英雄事迹,展示人间真情; C.《老妈有喜》表现“二胎”带给社会与家庭的一系列变化;《冰上无双》讲述女子花滑运动员青春成长与人生追求; D.这些作品有力证明,网络文学在现实题材领域一样可以大有作为。 (命题思路:原创。考查标点符号的正确运用,涉及冒号、顿号、逗号、句号的运用。) 4.下列各句中没有语病的一句是 (3分) ( ▲ ) A.把资金投到电影制作环节中,参加国际电影节赚得口碑,之后再去宣发、销售和推广,在当下这是一条独立电影的可行之路。至于这条路能走多远,仍需时间验证。 B.很多人认为山寨是祸水是阻碍行业发展、影响创新企业发展的罪魁祸首。然而乐动卓越CEO邢山虎则认为用良好的心态看待山寨,被山寨也未尝不是件坏事。 C.对于“异地养老”模式还是应以市场来进行调节,把选择服务的权利交给老人。随着养老服务体系规范化,政府应由“补机构”向“补人头”转变,也就是将补贴发给作为服务对象的老年人,以此来解决支付能力不足的问题。 D.住房和城乡建设部部长陈政高说,目前中国房地产一个重要特点是分化越来越严重,在价格上也体现了这个特点。三四线城市房价大体上是回落的,问题和矛盾主要集中在部分一线城市和二线城市。 (命题思路:原创。本题考查学生的病句的辨析能力,ABD项来源于时政新闻,C项没有作修改,报刊语言不规范现象严重。) 5.某校为营造安静校园氛围,要求学生教学楼内禁止喧哗、打闹,体现现代中学生素质的主题。请你拟写一个标语,要求内容健康,有感染力。 答: ▲ (命题思路:本题考查学生语言表达的仿写,所选材料贴合学生生活,在考察对联的同时,注重学生人文的挖掘。) 6.阅读下面二古诗,展开想象,以第一人称的角度描写一段场景,再现它的意境。100左右的文段。(6分) 独立小桥风满袖,平林新月人归后。 命题思路:原创。本题考查学生语言表达的准确、鲜明、生动,合并考查学生的理解能力、想象能力) 二、现代文阅读(共 30 分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字,完成7-9题。(共10分,其中选择题3分) 材料一: 在《管锥编》全晋文卷一三七一节里,钱钟书提到,晋人王戎问阮瞻:“圣人贵名教,老庄明自然,其旨同异?”大意是说,孔孟看重名教,而老庄看重自然,两者之间的宗旨是相同还是相异?这里所谓自然,与我们今天所理解的自然有所不同。这里的自然,是指事物自身原本所呈现的那个状态。名教,即礼法,是孔子十分看重的以周礼为代表的规则。所以王戎的意思是问,名教与自然两者之间中相同的还是不同的?作为规则,肯定不是事物自身原本的那个样子,是需要人们去制定和遵守的,是一种非自然状态。所以名教就有矫正自然的意思。 但也有人有不同意见。比如,在礼法(即名教)中,有所谓君亲之法,即对于君主与父母的关系。名教认为,只有制定了规则,人们才会去遵守,这世上才会有必要的规矩和礼仪。而另有他人认为,对君主的敬与对父母的亲,并不是礼法所规定的,而是人们出于天然的情感,就会去敬去亲,所以,按照这样的说法,那名教其实是可有可无的。当然,这样的争论,在那个时代,是不会有休止的。只是后来,儒家一统天下,老庄的说法就被视为异端,因而退出了争论的地域。就是不让他们说话了。这就不再有争论了。 材料二:在孔子之前,「君子」称呼的通常是统治阶层如国君、贵族、官员,其中也包括先得到官位再来学习礼乐的卿大夫子弟。除此之外,有时候也用来指称社会贤达。孔子保留了这些用法,可是他还要循名责实,也要因实定名,因为当时有太多人担当不起「君子」的称呼。 循名责实的主张,针对的是封建贵族尸位素餐、挟势弄权的时弊。当时有太多徒具其名、虚有其表的「君子」,他们享受封建体制带来的权位与财富,却没有承担起应当的政治责任,楚楚的衣冠下更多想的是营私结党而不是为百姓国家谋福祉。这样的人一多,世道怎能不每况愈下。所以当齐景公请教政治的根本道理,孔子回答他:领袖要有领袖的样子,官员要有官员的样子,父亲、孩子也是,在什么位置上,不但要做到应尽的职分,更要把成为楷模当作目标,不可以不负责任甚至假公济私。一旦「君不君,臣不臣,父不父,子不子」,社会的规范与分工全然败坏了,谁又自信能过得安稳甚或存活下去? 然而「君君,臣臣,父父,子子」说来易懂,却不容易做到,也好像不是非做不可。譬如理解这道理的齐景公,依然把自己的富贵看得比百姓民生重要,《论语》记载他的遗产有四千匹马(可以想象成四千辆宝马),可是却没有留下一点能让百姓称述的德行。非得这么做吗?孔子能给我们怎样的说法? 作为政治领袖或实务官员的君子,如果负责任办事,政治社会的运作就会走在正轨,百姓与自己的生活都会受到礼法规范的稳定保障。从效益的层面来看,这是尽责谋事的合理理由。理想上要是君子都这么做,何愁不是太平治世?问题在于人都有「血气」,也就是随着身体而有的本能与欲望;再者,现实上社会要维持一定的秩序,只需要好事的质量比坏事多些就可以,那为什么不能稍稍放纵追求私利呢?显然,只谈「效益」不足以要求君子非如此不可,也不足以说服他戒惕自己的血气。 材料三: 名家的哲学家通过分析名,分析名与实的系或区别,发现了中国哲学中称为超乎形象的世界。在中国哲学中,有在形象之内与在形象之外的区别。在形象之内者,是实。譬如大小方圆,长短黑白,都是一种形象。凡可为某种经验的对象,或某种经验的可能的对象者都是有形象的,也可以说是,都是在形象之内的,都存在于实际世界之内。也可以反过来说,凡是有形象的,在形象之内的,存在于实际世界之内的,都是某种经验的对象,或其可能的对象在惠施宣讲他的个事中第一事和第十事的时候,他是在讲超乎形象的世界。他说:至大无外,谓之大一。“这是照至大本来的样子来说它是个什么样子。把爱万物,天地体也。这是说至大是什么构成的。这句话含有一切即一,一即一切的意思。一切即一”,所以一切无外。“一切本身就是至大的"—"、而由于一切无外,所以一切不能够是经验的对象。这是因为,经验的对象总是站在经验者的对面。如果说,“一切能够是经验的对象,那就一定也要说,有个经验者站在一切的对面。换句说,一定要说一切无外而同时有外,这是个明显的矛盾 公孙龙也发现了超乎形象的世界,因为他所讨论的共相同样不能够是经验的对象。人能够看见某个白物,而不能够看见白的共相。一切有名可指的共相都在超乎形象的世界里,但是并不是在超乎形象的世界里的一切共相都有名可指。在超乎形象的世界里,坚的共性是坚的共性,白的共性是白的共性,这也就是公孙龙所说的"独而正"(《公孙龙子·坚白论》)。   惠施说"把爱万物",公孙龙也"欲推是辩以正名实,而化天下焉"(《公孙龙子·迹府》)。可见这二人显然认为他们的哲学含有"内圣外王之道"。但是充分运用名家对于超乎形象的世界的发现,这件事情却留给了道家。道家是名家的反对者,又是名家真正的继承者。惠施是庄子的真正好朋友,这个事实就是这一点的例证。? 7.下列选项理解不正确的一项是 ( ▲ ) A.而老庄所谓自然,是指事物自身原本所呈现的那个状态,与我们现在理解的自然概念一致。 B.对君主的敬与对父母的亲,是人们出于天然的情感,就会去敬去亲,所以,按照这样的说法,名教其实是可有可无的。 对理政者而言,能使人各得其位,各得其所,各得其利,各得其所需,就是有德。 C.只要为政治领袖或实务官员的君子,负责任办事,政治社会的运作就会走在正轨,百姓与自己的生活都会受到礼法规范的稳定保障。 D.凡可为某种经验的对象,或某种经验的可能的对象者都是有形象的,也可以说是,都是在形象之内的,都存在于实际世界之内。(命题思路:综合考查学生的对现代文语段的理解能力及信息筛选能力) 8.下列对文章内容的有关表述,不符合文意的一项是 ( ▲ ) A.在作者看来,儒道之辨中,道家丧失了话语权,是因为儒家思想取得了正统地位。。 B.在古代“君子”的名来自于地位,也来源于道德的高下,所以孔子循名责实,也要因实定名,因为当时有太多人担当不起「君子」的称呼。 C.在中国哲学中,有在形象之内与在形象之外的区别,是名家的哲学家通过分析名,分析名与实的系或区别,发现了中国哲学中称为超乎形象的世界。 D.一切有名可指的共相都在超乎形象的世界里,但是并不是在超乎形象的世界里的一切共相都有名可指。 (命题思路:综合考查学生的对现代文语段的分析理解能力及信息筛选能力) 9.名教思想在在治国中有什么作用?(4分) 答: ▲ (命题思路:部分原创。老子思想是中国传统文化中的精华,里面蕴含有丰富的修身、治民、治国思想,至今仍有很强的现实意义。但在浮华的现实中,我们很少能沉下气来对传统文化作一些思考。) 不忍的句号 迟子建 一个幅员辽阔的国家,春光注定是参差不齐的。三月,我离开故乡时,它还是一世界的白雪,可是到了广东,花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子,我来到了南海丹灶镇的苏村,拜谒康有为故居。 一入苏村,看到的是一幅安恬的乡村生活图景:青砖的民居旁蜷着打盹的狗,荷花在水塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥,耕牛在树下休憩,这一切,似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭,它是那么的和风细雨、欣欣向荣,没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为,其心中日益积聚的政治“风暴”,缘何而来? 我对康有为的了解,基本上限于历史教科书上的“定义”,至于他个人的内心经历,不甚了了。看过康有为故居,我很想走近他,了解他。 康有为发蒙读书时,萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音,还有异乡战事中兵戈相击的声音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇,影响了康有为的人生,他日后心中积累的政治风暴,与这两股风的吹拂有关。 当时的中国,内忧外困,他痛恨朝野的“不作为”和软弱,痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安和愤懑压迫着他,难以解脱。康有为似乎迷途了,他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山静坐,其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛,这样他面对沉重的黑暗时,内心会有勇气。康有为走出西樵山时,开始了更广博的读书,他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面,而是扩展到自然科学上。同时,他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透,与中国传统的儒学思想的滋养,使康有为视野开阔起来,他恍然觉得“道”已在心中。 一八八八年,康有为离开故乡,向着京师北行,开始了他维新变法的旅程。然而,康有为是乘兴而来,败兴而归。 康有为活了七十岁,但他的生命,在戊戌年他四十一岁时,已然终结。尽管其后他在印度撰写了《大同书》,但他身上的勇气和锐气,在戊戌年后,已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻下了这样的文字:“维新百日,出亡十六年,三周大地,游遍四洲,经三十一国,行六十万里。”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻,他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命,支持和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年,他还赴天津,为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的,“公车上书”和“百日维新”,使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字,我在四月份来到青岛。广东的春天过去了,但青岛的春天正在高潮,桃花点点红,樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所,门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像,他白发苍苍,目光温和,但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙,似在咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里,坐在四月的微风中,看着来来往往的人。我想,以他不羁的性情,他并不喜欢坐在画框中。在他心中,那也是一种“牢”吧。 康有为的墓地,在浮山脚下,朝向大海。拜谒他墓地的那天,是个晴好的日子。本该是万木葱茏的时节,可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的,青白色。远远看去,像是一个句号。康有为就躺在这个句号中。康有为五十六岁时,曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的,大概就是这个句号。在广东南海的苏村,我看到的是康有为的起点,而在青岛,我看到的却是他的终点。他的起点到终点,曲曲折折,波澜壮阔。 康有为离开这个世界,整整八十年了。他墓地面前的大海,已不是一览无余的海了。近年来迅速兴起的海景高层住宅,正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了,见过的破碎的山河也多了,他不会介意的。更何况,不管大海怎样被遮挡住,那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声,他仍能深切地感受到。康有为最爱的,不正是这样的声音吗? (摘编自迟子建《云烟过客》) (二)阅读下面的文字,完成10-13题(共19分) 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分) A.作者善用环境描写来推动叙述,开头刻画苏村安恬的乡村生活图景,为下文详写康有为发动政治“风暴”的过程作铺垫。 B.西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气,使他的视野开阔起来,为他日后的“百日维新”作了思想上的沉淀。 C.文章行文自由,不受时空限制,但情感相对集中,作者的“寻找”康有为之旅,主要表达了对康有为的崇敬之情。 D.作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅,不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾,更是批判现代工业文明对历史的侵蚀。 (命题思路:考察学生从艺术手法到主旨的理解各个层面。 11.结合上下文,分析文中画线的句子的含意。(5分) (命题思路:原创。从表层和深层两个角度来解读重要词语的含义,考查对文中重要词语丰富含意的体会。) 12.如何理解文章的标题“不忍的句号”?(5分) (命题思路:原创。考查对文章标题的理解,考查学生结合人物的言行及其他人物的评论分析人物形象特征。) 13.康有为活到了七十岁,文化为什么认为他在四十一岁时,生命已经终结?结合文章简要分析。(6分) (命题思路:原创。考查人物形象的分析,考查学生结合人物的言行及其他人物的评论分析人物形象特征。) 三、古代诗文阅读(共38分) (一)阅读下面的文言文,完成14-18题(共20分,其中选择题每题3分) 陶渊明集序 萧统 夫自炫自媒者,士女之丑行;不忮不求者,明达之用心。是以圣人韬光贤人遁世。其故何也?含德之至,莫逾于道;亲己之切,无重于身。故道存而身安,道亡而身害。处百龄之内,居一世之中,倏忽比之白驹,寄遇谓之逆旅,宜乎与大块而盈虚,随中和而任放,岂能戚戚劳于忧畏,汲汲役于人间!齐讴赵舞之娱①,八珍九鼎之食,结驷连骑之荣,侈袂执圭之贵,乐既乐矣,忧亦随之。何倚伏之难量,亦庆吊之相及。智者贤人,居之甚履薄冰;愚夫贪士,竞之若泄尾闾;玉之在山,以见珍而终破;兰之生谷,虽无人而自芳。故庄周垂钓于濠,伯成躬耕于野,或货海东之药草,或纺江南之落毛。譬彼鸳雏,岂竞鸢鸱之肉;犹斯杂县,宁劳文仲之牲,至于子常、宁喜之伦,苏秦、卫鞅之匹,死之而不疑,甘之而不悔。主父偃言:“生不五鼎食,死则五鼎烹。”卒如其言,岂不痛哉!又楚子观周,受折于孙满;霍侯骖乘,祸起于负芒。饕餮之徒,其流甚众。   唐尧,四海之主,而有汾阳之心;子晋天下之储,而有洛滨之志。轻之若脱屣,视之若鸿毛,而况于他人乎?是以至人达士,因以晦迹。或怀釐而谒帝,或披褐而负薪,鼓楫清潭,弃机汉曲。情不在于众事,寄众事以忘情者也。   有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞彩精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真,加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎?余爱嗜其文,不能释手,尚想其德,恨不同时。故加搜校,粗为区目。白璧微瑕,惟在 《闲情》一赋。扬雄所谓劝百而讽一者,卒无讽谏,何足摇其笔端?惜哉!亡是可也。并粗点定其传,编之于录。 尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华远求柱史此亦有助于风教也 [注]①齐讴赵舞:齐讴,齐国的乐调;赵舞,赵国的舞女。 14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( ▲ ) A.不忮不求者,明达之用心 忮:妒忌 B.寄遇谓之逆旅 逆旅:旅游 C.结驷连骑之荣 驷: 四匹马拉的车子 D.与道污隆 污: 衰 (命题思路:原创。实词多为常见词语,而且在文中可以经过推断得出其文中含义。主要考查学生的积累和推断能力。) 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ▲ ) A.兰之生谷,虽无人而自芳 蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.或披褐而负薪 或取诸怀抱,晤言一室之内 C.轻之若脱屣 若入前为寿,寿毕,请以剑舞 D.并粗点定其传,编之于录 虎兕出于柙,龟玉毁于椟中 (命题思路:原创。虚词在考纲要求内,主要考查学生的积累和活用的能力。) 16.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 ( ▲ ) A.这篇序文分两大部分,第一部分赞扬自古有道之士能够避世全身,第二部分评论陶渊明的诗文和人品。 B.文章以议论开头,首先举出两种截然相反的立身处世态度,这个起笔十分警拔,辞分宾主,两相对照,以“士女之丑行”来“衬托“明达之用心”,从而颂扬了“不忮不求”的高尚品德。 C. 文章用欲扬先抑的笔法,强调了追求富贵的害处,并对智者贤人能够认清这一事实表示赞赏,而对愚夫贪士追求富贵深致慨叹。 D.作者认为陶渊明写了一篇《闲情赋》,是“白璧微瑕”,这是从文章的内容形式的角度来批评陶渊明的。至于其他作品的社会效果,作者认为有助于教化人民。 (命题思路:原创。要求学生能读懂文章,并对文章内容有清晰的把握,同时还要对文章的写作特色进行鉴赏,综合考查学生的能力。) 17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华远求柱史此亦有助于风教也 (命题思路:原创。要求学生能读懂文章,并对文章内容有清晰的把握,同时还要对文章的写作特色进行鉴赏,综合考查学生的能力。) 18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真,加以贞志不休,安道苦节。 (4分) 译文: ▲ (2)扬雄所谓劝百而讽一者,卒无讽谏,何足摇其笔端?(4分) 译文: ▲ (命题思路:原创。选文是序文,符合近年来浙江卷文言文选材的思路。考查点涉及实词、虚词、句式、翻译、断句和作品欣赏。在设题上注重于教材的联系,和教材内容的迁移。) (二)阅读下面这首宋词,完成以下19—20题。(7分) 诉衷情·送春 万俟咏     一鞭清晓喜还家,宿醉困流露①。夜来小雨新霁,双燕舞风斜。    山不尽,水无涯,望中赊②。送春滋味,念远情怀,分付杨花。   【注】①流露:酒的泛称。②赊:远,长。 19.从上阕看,“夜来小雨新霁,双燕舞风斜”两句运用______▲______的手法,营造了一种____▲_____的氛围。(2分) 20.黄庭坚称作者“发妙旨于律吕之中,运巧思于斧凿之外”(《唐宋诸贤绝妙词选》卷七)。即有巧思而自然。请结合“送春滋味,念远情怀,分付杨花”,简析这一特点。(5分) 答:_________________ _______▲_________ _____________________ (命题思路:原创。本是题目虽是送春,但并不是表达悲伤的情感,这首诗是“送春”诗中的另类,有益于打破学生思维上的固定模式。题目考查了艺术手法、情感和本诗的特色。) (三)阅读下面两则文字,完成21-22题(共6分) 子日:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《论语》) 庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往请,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,日:“吾 闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。比龟者,宁其死为留骨而责乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫日:“宁生而曳尾涂中。”庄子日:“往矣!吾将曳尾于涂中。” (《庄子》) 21.孔子和庄子都是追求快乐的人,他们所追求的快乐有什么不同?(2分) 答:___________________ ____▲________ _______________________ 22.在孔子和庄子的两种不同快乐方式中,你更倾向于哪一种?请联系你的人生态度简要说一说。(4分) 答:___________________ ____▲________ _______________________ (命题思路:综合考查学生对中国传统文化经典思想的把握,注重现实的联系性) 四、古诗文默写。(共6分) 23补写出下列各名篇名句中空缺部分。(任选3小题) (1)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。_____▲______?_____▲_______。 黄实甫《长亭送别》 (2)人固有一死,_____▲______,_____▲______,用之所趋异也。司马迁《报任安书》 (3)昨夜西风凋碧树。独上高楼, _____▲______,_____▲______ 山长水阔知何处? 晏殊《蝶恋花》 (4)细草微风岸,_____▲______。星垂平野阔,_____▲______。杜甫《旅夜书怀》 (5)使天下之人,_____▲______。独夫之心,_____▲______。杜牧《阿房宫赋》 (命题思路:本题考查学生的名句默写能力) 五、作文(60分) 24.阅读下面两则材料,按要求作文。 点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。 对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不来,讨不来。 我们生活中并不缺乏“共享者”,同时,新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么样的青年,中国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 (命题思路: 此题考核写作能力,是一道任务驱动型材料作文,要求根据材料谈自己的感悟或思考,写作的关键是找准立意,要找准立意要注意分析材料的内容,材料共两则,每则材料又有两个部分,先说能共享的,后说不能共享的,“科学的发展使成果的共享变得更加便捷”“仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”“可以共享别国科学发展的成果,只是很难共享他们独有的关键核心技术”然后总结“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”,因此此则材料的中心应该是要“有创新精神”,还可从反面的角度写“共享带来的惰性”等。) 2018年高考模拟试卷 语文答案 一、语言文字运用 1. D A喧哗 露(loù) B杠杆 C诸(zhū) 常年 2.B “寻找”改为“探索” 新型社区管理模式并非已经存在,需要从多个方面寻求最佳模式。 3.A 冒号改逗号。 4.B “摆龙门阵”指的就是谈天说地,吹牛闲聊。 A“从而”改“然而”; C “不可理喻”没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。改成“不可思议”,不可思议是佛教用语。原有神秘奥妙的意思,现多指无法想象,难以理解。 D“震耳欲聋”形容声音很大,耳朵都快震聋了。改成“振聋发聩”声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 C A语序不当,“宣发、销售和推广”调整为“宣发、推广和销售”; B否定失当,去掉“不是”的“不”;D歧义,“部分”可修饰“一线城市”也可作为“一线城市和二线城市”的定语。 5.少一分喧闹,多一个愿成。 6.河边上芳草萋萋,河岸上柳树成荫。见到如此美景,我忧伤地暗自思量,为何年年都会新添忧愁?我独立在小桥 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%B0%8F%E6%A1%A5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank?)的桥头 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%A1%A5%E5%A4%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank?),四周一片寂静,清风 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B8%85%E9%A3%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank?)吹拂着衣袖飘飘荡荡。只有远处 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%BF%9C%E5%A4%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank?)那一排排树木 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%A0%91%E6%9C%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank?)在暗淡的月光下影影绰绰,与我相伴。 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字,完成7-9题。 7.D A项老庄的自然与我们理解的自然不同 。B项 一家之言 C项只要,太过绝对。 8.B 君子的概念源自地位,而非道德。 9.(1)名教认为,只有制定了规则,人们才会去遵守,这世上才会有必要的规矩和礼仪。 (2)定名,可以让更多的人统治阶层担当起“君子”的称呼,从而使社会的规范与分工更有利于国家管理。 (3)对超乎形象的世界的分析,使他们的哲学含有"内圣外王之道"的思想。 (二)阅读下面的文字,完成10-14题 10【参考答案】C 11 . “不忍”本指康有为创办的杂志《 不忍》 以及他悲天悯人的情怀,此处是“不甘心”之意。(l 分)“句号”比喻康有为坟墓的形状,代表他生命的终结。(l 分)整句话现了康有为对自己至死也未能实现其政治理想的不甘,( 2 分)也表达了作者对康有为的理解和祟敬(l 分)。 12【参考答案】 ①“不忍”指康有为创办的杂志,“句号”是指康有为的墓地形状; ②“不忍”借杂志名代指康有为一生,“句号”是康有为生命的终结,“不忍的句号”寓指康有为一生的终结; ③“不忍”是不能忍受的意思,“句号”指康有为的结局,“不忍的句号”指康有为不能忍受这样冷清的结局; ④“不忍”是不忍心、不甘心的意思,“句号”指康有为的生命结束,“不忍的句号”指康有为功业未成,不甘心就这样离开人世。 13“活到七十岁”是指他的自然生命终结,( l 分)而四十一岁终结的是他的进步思想( 1 分)。康有为在四十一岁以前,以天下为己任,励精图治,促成了“百日维新”,成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,个性解放的先驱,实现了人生的价值:( 2 分)四十一岁后,康有为身上的勇气和锐气不复存在,眼界不再开阔和深刻。他反对孙中山革命,支持张勋复辟,站在了历史倒退的洪流中。从这个角度看,可以说“在四十一岁时,他的生命己经终结”( 2 分)。 三、古代诗文阅读(共40分) (一)阅读下面的文言文,完成15-19题(共20分,其中选择题每题3分) 14.B 考查理解文言文实词的含义。逆旅:旅馆。 15.B 考查理解文言文虚词的含义和用法。B代词,有的人。A.结构助词,取消句子独立性;定语后置的标志; C.副词,好像;代词,你; D.介词,可译为“在”;介词,可译为“从”。 16.D 考查理解文章的主要内容,并加以概括。D作者认为《闲情赋》是“白璧微瑕”,是从维护封建礼教的角度出发,而非文章内容形式。 17. 尝谓有能观渊明之文者/驰竞之情遣/鄙吝之意祛/贪夫可以廉/懦夫可以立/岂止仁义可蹈/抑乃爵禄可辞/不必傍游太华远求柱史/此亦有助于风教也/ (错1-2个扣1分,错3-4个扣2分,错5个以上不给分。) 18.译文:(8分) (1)谈时事则有针对性且值得人深思,论抱负则远大而真切。加上陶公为人不变的志向,不懈的努力,安于道义,苦守节操。 (2)扬雄所说的作品要起到劝百讽一的作用,如果没有劝谏世人的作用,何必写出来呢? 附参考译文: 自我炫耀、自我推荐,是官宦家女子的丑恶行径;不嫉妒、不贪求,是通达之人心中的意念。所以圣人隐藏自己的锋芒,贤人躲避俗世。原因是什么呢?追求品德,最重要的是不要超越道德的规范;爱惜自己,最重要的是注重自己的身体。所以说道理在自己一边,自身就平安,道理不在自己一边,自身就要受到伤害。在一百年之内,一辈子当中,时间快得就像白驹过隙,寄居遭遇就像住旅店。应该和大自然一同繁盛枯萎,随着中正平和的原则任意放纵,怎么能因忧虑畏惧而终日悲戚辛劳,被急切的追求役使着奔波于人间呢? 齐国赞扬赵国美女曼声歌唱的娱乐,各种珍稀的食物,豪华气派的车马,锦衣玉器的贵重,快乐倒是快乐了,忧愁也随之而来。祸福相互依赖难以预料,庆贺与哀悼相互依存。智慧贤能的人,生活就像如履薄冰;愚昧贪婪的人,争相追逐利益就像大水流淌。玉石产在山中,因为珍贵最终被开采;兰草生在山谷,就算没人观赏也依然吐出芬芳。所以庄周在濠水边上垂钓,伯成在田野耕种,有人贩卖大海东边的药草,有人纺织江南鸟类的落毛。他们就像那鸳鸯的雏鸟,怎么能和鸢鸱竞逐腐鼠的肉;又像那小小的州县,怎能获得文仲的祭品!至于子常、宁喜等人,苏秦、卫鞅等人,为自己的信仰就算死了也不迟疑,沉迷于它从不后悔。主父偃说:“活着享用不到五只鼎规格的食物,死了也要被五只鼎烹死。”他的下场真的像他所说的,难道不让人叹息吗?楚庄王到周朝显示实力,被王孙满羞辱;霍光官爵尊贵,因为锋芒太露导致灾祸。贪婪的人,为数众多。 唐尧,是天下的主人,却有隐居在汾阳的意愿;子晋,是天下的储君(国君接班人),却有隐居洛滨的志向。放弃君位就像脱鞋一样轻松,看待君王就像鸿毛一样轻,更何况其他人呢?所以高明的人,总是隐藏自己的才能。有人揣着遗书被皇帝接见,有人穿着粗布衣服背柴生活,在清潭上击鼓,放弃政务享受乐曲。他们的情趣不在于百姓政事,把政事寄托在情趣之中了。 有人责怪陶渊明的诗篇篇都有酒,我认为他本意不在酒,也只是把自己的情趣寄托在酒中。他的文章高出同辈,言辞精彩,跌宕豪迈,风格独特超出众人,文气抑扬爽朗,没有能跟他相比的。其意境或恬静婉约如小桥流水,或气势磅礴直干云霄。谈时事则有针对性且值得人深思,论抱负则远大而真切。加上陶公为人不变的志向,不懈的努力,安于道义,苦守节操,不以躬耕为耻,不以穷困为意。如果不是圣贤,没有不渝的志向,怎么能达到这种境界? 我非常喜欢他的诗文,爱不释手,我崇拜他的品德,恨自己没有和他生活在一个时代。所以搜集校正他的作品,简单的作了一个集子。白色的玉璧也存在瑕疵,他的作品的瑕疵只有《闲情》赋,扬雄所说的作品要起到劝百讽一的作用,如果没有劝谏世人的作用,何必写出来呢?可惜啊!陶渊明不写这篇就更好了。我简陋的给他写了传记,收录在这个集子里。 我曾说有能理解陶渊明的文章的人,追逐名利的心思就会消散,粗鄙吝啬的想法就会祛除,贪婪的人就能清廉,懦弱的人就能自立,那里只是能够奉行仁义之道,连官爵俸禄也能舍弃。不必登上太华山与赤松子同游,不必远行向柱下史老子求教,这篇集子就有助于教化世人。 (二)阅读下面这首宋词,完成以下20—21题。 19.烘托(渲染) 欢乐 欢快(2分) 20.结句构思巧妙,想象丰富,(1分)要把作客他乡之时的那种送春的伤感,怀念家乡亲人的情怀,都交还给杨花,(2分)在俏皮自然中表达出诗人在暮春季节回到家乡的喜悦之情。(2分) (三)阅读下面两则文字,完成22-23题 21.孔子:坚守仁义,安贫乐道。(1分) 庄子:保全生命,享受自由。(1分) 22.示例1:更倾向于孔子式的快乐。(1分)真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实是否高贵。孔子心怀仁义,安贫乐道,这是一种无法用金钱获取的快乐;而庄子追求的快乐只是一己避世隐居独善其身的快乐,缺少社会的责任感,所以,我不赞同。(3分) 示例2:更倾向于庄子式的快乐。(1分)生命与自由是人生快乐的源泉,庄子鄙弃名利富贵,因为在他看来,珍爱生命,享受生命赋予的自由才是真正的快乐,他 是真正懂得生活的人;孔子追求的快乐只是“道不行于世”后一种无奈的自我安慰、自命清高而已,所以我并不赞同。(3分) (四)古诗文默写。(共6分) 23.(1)晓来谁染霜林醉,总是离人泪。 (2)或重于泰山,或轻于鸿毛 (3)望尽天涯路,欲寄彩笺兼尺素 (4)危樯独夜舟,月涌大江流 (5)不敢言而敢怒,日益骄固、 五、24作文(60分) 写作点拨:行文时可以先提出观点,然后然后从分析现实的“共享事例”着手分析,先予以肯定,然后分析其弊端,并把分析弊端作为中心,可以从“核心技术”不可能会共享;民族的竞争力源于核心技术的竞争等论述。文中可以运用中美争端的缘由,孟晚舟被扣事件,华为竞争5G标准,美国芯片封锁等事件作为素材进行分析。 PAGE 1

  • ID:2-5671337 浙江省杭州市2019年高考命题比赛语文试卷9含答案

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    2019年高考模拟试卷 语 文 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全部正确的一项是( 3分 ) ( ▲ ) A.譬(bì)如深山的阴处有一种植物,叫“山海棠”,既便生在僻处,无人观赏,可它依旧一丝不苟(gǒu)地向上挺拔了枝叶,开出鲜艳欲滴的花朵。 B.人生的真价值是超乎义务和权利的,义和利都脱不开计较,所以,遑(huáng)论义师讨伐叛臣,还是利欲支配众生,人与人之间的关系似乎总是剑拔弩(nú)张的。 C. 两村背依青山,清流抱村穿户,数百幢明清时期的民居静静伫(zhù)立,高大奇伟的马头墙有骄傲稗睨的表情、跌宕(tuò)飞扬的韵致、灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。 D. 《北京折叠》中设定了三个互相折叠的世界,隐(yǐn)喻上流、中产和底层三个阶层,整个城市尺度的空间和时间双重折叠意象恢弘(hóng),映射出当代社会中人们对于阶层割裂趋势的深切焦虑。 (命题思路:原创。考查常用规范汉字的读音和书写。选项来自美文及报刊,关注文化和时事热点,语言材料新鲜。) 阅读下面的文字,完成2-3题。 【甲】相同的手法在小说《在酒楼上》中也有使用:“几株老梅竟斗雪开着满树的繁花,仿佛毫不以深冬为意;倒塌的亭子边还有一株山茶树,从暗绿的密叶里显出十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的甘于远行”。其实鲁迅曾经说过:“对于自然美,自恨并无敏感,所以即便恭逢良辰美景,也不甚感动”,【乙】但是他写景状物仍旧当得起顾随形容的“一笔一个花”,全然大家水准:这其中奥妙,就在善于用色。当然他对色彩一定有天生的敏锐,但后天的自我培养也不可忽略。记得萧红回忆鲁迅的文章中就提到说他留日时曾经读过不少美学方面的书籍。【丙】诸位看客实在应该效仿他老人家,即便自认格高,也不惮精工细作。 2、文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分) ( ▲ ) A. 仿佛 B. 良辰美景 C. 效仿 D. 精工细作 (命题思路:原创。考查词语的理解和正确运用,涉及一般实词、成语,范围广。) 3.文段中划横线的甲乙丙三句,标点有误的一句是(2分) ( ▲ ) A.甲 B.乙 C. 丙 (命题思路:原创。考查标点符号的正确运用,涉及冒号、引号、逗号、句号的运用。) 4.下列各句中,没有语病的一项是 (3分 ) ( ▲ ) A.2022年亚运会等国际大型活动的举办,又为杭州健全城市治理能力、营造良好社会环境带来了重大机遇。 B.据国家卫生部调查显示,农村有 37%应就诊病人没有就诊,65%应住院病人没有住院。老百姓看病难已成为急需解决的问题,除根治药价虚高这一首要顽疾外,还需要加大全方位监管力度。 C.“网络水军”受雇于网络公关公司,为他人发帖回帖造势,以注水发帖来获取报酬,是网络营销的进阶,有时会左右舆论,误导受众,制造假民意,甚至影响政府决策,值得注意与警惕。 D.中医认为,春季睡眠不佳,一部分原因源于肝气不舒,这种情况下,一般只需要通过调节心情、调整饮食、增加运动,再适当补充些营养素,这种暂时的睡眠障碍即可迎刃而解。 (命题思路:原创。本题考查学生的病句的辨析能力,ABD项来源于时政新闻,C项没有作修改,报刊语言不规范现象严重。) 5.给下面两首诗歌补写恰当的诗句,使整首诗语意完整连贯,内容贴切,富有哲理。(3分) 他们在觉醒的时候对我说:“你和你所居住的世界,只不过是无边海洋的无边沙岸上的一粒沙子。” 在梦里我对他们说:“ ▲ , ▲ 。” (命题思路:原创。本题考查学生语言表达的仿写,所选材料贴合学生生活,在考察诗歌语言的同时,注重学生人文的挖掘。) 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。要求至少有一处运用比喻、拟人或排比修辞手法中的一种。(6分) 孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。 我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一 ▲ 。第二 ▲ 。第三 ▲ 。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 (命题思路:原创。本题考查学生语言表达的连贯、准确、鲜明、生动,合并考查学生的理解能力、逻辑思维能力) 二、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面文字,完成7--9题(10分)? 材料一: 真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读,我们最终学会如何与自己相处,并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。 古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己,这也正是“人文日新”的真义。 (摘编自白龙《阅读,是对精神的刷新》) 材料二: 人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你看现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们,乃至于教员们,不大半由学生出身吗?你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。 关于读书方法,我不能多说,只有两点须在此约略提起。第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在醒豁全篇大旨与特色;第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。第二,读过一本书,须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细,刺激你思考。 (摘编自朱光潜《谈读书》) 材料三: 我们说过很多次,一个好的读者也是自我要求很高的读者。他在阅读时很主动,努力不懈。现在我们要谈的是另外一些观念。你想要用来练习阅读技巧,尤其是分析阅读技的书,一定要对你也有所要求。这些书一定要看起来是超越你的能力才行。你大可不必担心真的如此,只要你能运用我们所说的阅读技巧,没有一本书能逃开你的掌握。当然,这并不是说所有的技巧可以一下子像变魔术一样让你达到目标。无论你多么努力,总会有些书是跑在你前面的。事实上,这些书就是你要找的书,因为它们能让你变成一个更有技巧的读者。 伟大的科学作品比一些非科学的书籍还要容易阅读,因为这些科学作者很仔细地想要跟你达成共识,帮你找出关键主旨,同时还把论述说明清楚。在文学作品中,找不到这样的帮助,所以长期来说,那些书才是要求最多、最难读的书。譬如从许多方面来说,荷马的书就比牛顿的书难读——尽管你在第一次读的时候,可能对荷马的体会较多。荷马之所以难读,是因为他所处理的主题是很难写好的东西。 读一本好书,却会让你的努力有所回报最好的书对你的回馈也最多。当然,这样的回馈分成两种:第一,当你成功地阅读了一本难读的好书之后,你的阅读技巧必然增进了。第二——长期来说这一点更重要—一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。你变得更有智慧,而不只是更有知识——像只提供讯息的书所形成的那样。你会成为一位智者,对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。 (摘编自艾德勒、范多伦《如何阅读一本书》) 7.下列理解,不属于“精神刷新”内容的一项是(3分) ( ▲ ) A.我们手捧书本阅读的过程,也是一个重新发现自己的过程,正所谓“人文日新”。 B.我们可以从书本中获得的巨大的,足以让人废寝忘食愉悦,借此筑起一个完整而缤纷的世界。 C.我们可以从读书中寻出更多的趣味,激发对生命的思考,成为丰富心灵层次、心智成熟的现代人。 D.一本好书不仅能让你懂得如何读得更好,还更懂得生命,你会变得更有智慧,对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。 (命题思路:原创。综合考查学生的对现代文语段的理解能力及信息筛选能力) 8.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) ( ▲ ) A.只要通过阅读,我们就能使精神日益丰富,在一次次的刷新中,逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。 B.读一本好书,第一遍要着眼于全篇主旨与特色,第二遍要以批评态度衡量书的内容。更需用笔记增加记忆,刺激你思考。 C.荷马的书比牛顿的书难读,是因为荷马过于仔细地想要跟你达成共识,帮你找出关键主旨,同时还想把论述说明清楚。 D.阅读能教你了解这个世界以及你自己,你将懂得更多阅读技巧,变得更有知识——像只提供讯息的书所形成的那样。 (命题思路:原创。综合考查学生的对现代文语段的分析理解能力及信息筛选能力) 9.根据三则材料,概括“多读书”的作用分别是什么。(4分) 答. ▲ . (命题思路:原创。引导学生对阅读现状的思考和关注,培养爱读书的习惯。) 阅读下面的文字,完成10-14题。(20分) 春天的腔调 施立松 ①春天是有腔调的。这腔调有时隐隐约约,细碎模糊,又羞涩迟疑,有时却浩浩荡荡,惊天动地,铺天盖地。 ②吹刮了一个秋季又一个冬季的海岛的风,尖利又冷硬,仿佛一个在战场上杀红了眼的将军,只知道用尽全身的气力杀伐。枝头的叶杀尽,山野的草杀黄,家家户户的门窗紧闭,来来往往的男女披头盖脸,大地一派萧索,老少一派委顿。他持戟叉腰,站在那个叫立春的门槛上,以为大获全胜了,忍不住哈哈大笑,却不知笑声刚起,就惊动了一片:草地底下细若游丝的萌动,溪流里似有若无的潺潺,枝头上冒出了或绿或红的火柴头,乡下人家的屋檐下,黑羽白肚的客人,进进出出,忙着筑巢安家,有着葡萄似的黑眼珠的小女孩嗫起嘴唇学会了第一个字“春”。瞬息之间,仿佛强势粗糙了大半生的女子突然当了母亲,硬茧遍布的指尖在婴儿细滑如绸的肌肤上抚过,不知不觉就放轻了力度,不知不觉就上翘了嘴角,不知不觉就柔软了身段。那些坚硬,那些狠辣,那些坚不可摧的盔甲,土崩瓦解。风姓了杨柳,吹面不寒了;风从了莺儿,吹折花数枝;风随了苑中梅,樱杏桃李次第开。 ③被风吹得七零八落的云们,像是收到了指令,迅速集结,从东边到西边,从天涯到海角,每一朵云都带来一个消息,每一朵云都是久别重逢。一见面难免要叽叽喳喳,说说别后情形,唠唠眼下当前,叹叹前世今生,情动处,便相拥在一起,身影叠着身影,声音压着声音,窸窸窣窣,抽抽泣泣,起初是轻泣,后来难免号啕。于是,雨一下,连绵数十天,仿佛要把积攒了一年的思念都倾诉完。于是,桃树湿淋淋地起身,施施然地吟一首诗,千万种思绪,千万个话题,东冒一个,西冒一个,恨不得浑身上下都长了嘴。可等了半天没有下文,急得一旁的柳树伸出一串串嫩绿的小剪刀,一下一下地扑向桃树,却总够不着,只好将剪子伸长再伸长,像个心急的小男孩面对羞涩的青梅竹马,什么都想替她做,什么都想给她,却不知道从何做起,从何给起。 ④一夜北风,连日细雨,不知什么时候风静雨止,晨起看窗外,不知谁给天地轻笼了一层白纱。滴着雨的苦楝树,用黝黑的树杈在空中作一幅写意水墨画,很江南很文艺,是远离故土的人,午夜梦回时的一缕淡淡的惆怅,是红尘里蓬垢了身心的人心底深处的一缕泥香。窗檐下的蛛网收藏了一兜的钻石,每一粒都晶莹剔透,每一粒都住着一个少女纯真的梦,每一粒都讲述一个昨夜的故事,如果你靠近了,就能听到风声雨声梦呓声。鸟声穿过绿色的枝叶,穿过层层薄幕,扑进你的眉尖心上,耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般,满世界都清亮了,你甚至想像拣豆子似的,采杏花似的,拣一篮来,采一箩来,去沿街兜售,深巷明朝卖杏花,你卖清脆的鸟鸣。 ⑤太阳流浪去了,大雨小雨包月无限量,有人设计了种太阳,很多人跟着种,种来种去,衣物洗了不干,换洗的都没了,身上湿湿的,气都喘不匀,夜来数着自己的呼吸,越数越烦闷,索性早早洗洗睡,管它梦里花落知多少呢!半夜被轰轰的雷声惊醒,被喧哗的雨声惊醒,赤着脚,掀了窗帘去听,是海岛独有的脚擂鼓盛世欢歌,是贝多芬的英雄交响曲,是徐悲鸿的《八骏图》,是苏东坡的大江东去,气势磅礴,酣畅淋漓,仿佛站在山顶喊了一嗓子哎哎哎,积郁尽消,身心尽快。惊蛰了吗,一枚露珠跌落,一朵迎春黄灿,一声虫鸣自屋角响起,如婴儿初啼。 ⑥那天,十几个女子坐在一家叫“渔夫的故事”的民宿的玻璃房里,就着一盏清茶,谈着文字文章文学,脸上的每一道线条都是柔软的,那些声音珠玑似的,像屋前香樟树枝丫间的雨滴。心底隐约的雷声化在温婉的言辞里,薄雾似的朦胧聚结成绵连的情愫,化不开说不清,欲说还休,欲说还休。茶案上的一丛菖蒲养在长了青苔的瓦片上,土陶罐里的一枝细脖子藕亭亭而立,一回头,窗外的柑树还挂着隔年的果实,红红的,沉沉的,随时要坠下地来。所有人都噤了声,仿佛随时有一声红色的惊雷,会在耳边炸响。 ⑦春天是有腔调的。聂鲁达说,我要在你身上做春天在樱桃树上做的事。我估摸着,这就是每个人的春天的腔调吧。? 开头第①段的作用是什么?(4分) 答: ▲ . (命题思路:原创。考查语段在内容和结构上的作用。) 赏析文章第②段中画横线的句子。(5分) 答: ▲ . (命题思路:原创。本题考查的是作品艺术魅力的领悟,通过对语段的赏析,考查内容及艺术手法,尤其是修辞在文章中的作用。) 12.根据上下文,简析第⑥段画波浪线部分的语言艺术效果。(5分) 答: ▲ . (命题思路:原创。本题考查的是赏析作品艺术风格的能力。) 13.结合全文,分析题目“春天的腔调”的意蕴。(6分) 答: ▲ . (命题思路:原创。本题考查体会重要语句的丰富含意,赏析作品内涵的能力。) 三、古代诗文阅读(共40分) (一)阅读下面的文言文,完成14-18题。(20分) 《岑嘉州诗集》序 【唐】杜确 自古文体变易多矣,梁简文帝及庾肩吾之属,始为轻浮绮靡之词,名曰“宫体”。自后沿袭,务为妖艳,谓之摛锦布绣焉。其有敦尚风格,颇存规正者,不复为当时所重,讽谏比兴,由是废缺。 物极则变,理之常也。圣唐受命,斩雕为朴。开元之际,王纲复举,浅博之风,兹焉渐革。其时作者,凡十数辈,颇能以雅参丽,以古杂今,彬彬然,粲粲然,近建安之遗范矣。 南阳岑公,声称尤著,公讳参,代为本州冠族。曾太公文本,大父长倩,伯父羲,皆以学术德望,官至台辅。早岁孤贫,能自砥砺,遍鉴史籍,尤工缀文,属辞尚清,用意尚切,其有所得,多入佳境,回拔孤秀,出于常情。每一篇绝笔,则人人传写,虽闾里士庶,戎夷蛮貊,莫不讽诵吟习焉。时议拟公于吴均、何逊,亦可谓精当矣。天宝三载进士高第,解褐右内率府兵曹参军,转右威卫录 事参军,又迁大理评事,兼监察御史,充安西节度判官,入为右补阙。频上封章,指述权佞,改为起居郎,寻出虢州长史,又改太子中允兼殿中侍御史,充关西节度判官。圣上潜龙藩邸,总戎陕服,参佐僚史,皆一时之选。由是委公以书奏之任,入为祠部考功二员外郎,转虞部库部二正郎,又出为嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐表公职方郎中兼侍御史,列于幕府,无几使罢,寓居于蜀。时四川节度因乱受职,本非朝旨,其部统之内,文武衣冠,附会阿谀,以求自结,皆曰中原多故,剑外小康,可以庇躬无假向阙。 公乃著《招蜀客归》一篇,申明逆顺之理,折挫佞之计,有识者感叹,奸谋者惭沮,播德泽于梁益,畅皇风于邛。旋轸有日,犯俟时,吉往凶归,呜呼不禄,岁月逾迈。殆三十年,嗣子佐公,复纂前绪,亦以文采,登名翰场。有公遗文,贮之筐箧,以确接通家馀烈,忝同声后辈,受命编次,因令缮录,区分类聚,勒成八卷。倘后之词人有所观览亦由聆广乐者识清商之韵游名山者仰翠微之色足以莹彻心府发挥高致焉京兆杜确。 【注】①旋轸:回车,喻返京。②犯軷俟时:岑参赴嘉州刺史任途中遇蜀中动乱不得前行,留滞在梁州、成都一带。軷,古代出行时祭祀路神。吉往凶归:唐代宗永泰元年岑参出为嘉州刺史,约大历五年克死于成都。 14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (3分) ( ▲ ) A.梁简文帝及庾肩吾之属 属:这些人 B.近建安之遗范矣 遗范:遗存风范 C.解褐右内率府兵曹参军。 解褐:担任官职 D.可以庇躬无假向阙????? 假:假意 (命题思路:原创。实词多为常见词语,而且在文中可以经过推断得出其文中含义。主要考查学生的积累和推断能力。) 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (3分) ( ▲ ) A.其有敦尚风格 其皆出于此乎 B.由是委公以书奏之任 蚓无爪牙之利,筋骨之强 C.物极则变,理之常也 海运则将徙于南冥 D.时议拟公于吴均、何逊 激于义而死焉者也 (命题思路:原创。虚词在考纲要求内,主要考查学生的积累和活用的能力。) 16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是 (3分) ( ▲ ) A.作者认为,自宫体诗以来人们做诗致力于铺陈华丽,以致讽刺比兴的手法,从此废弃缺乏,虽有人崇尚风骨格调也不被看重。 B.副元帅相国杜公渐鸿上表让岑参担任职方郎中兼侍御史,居于相国幕府。只是没过多久,岑参就被免去官职,寓居在蜀地。 C.岑参写了《招蜀客归》这篇文章,让有见识的人无不感叹,奸谋者惭愧沮丧。他虽遇上动乱延误了时间,但最终以文采,登名翰场。 D.作者作为岑家的世交,接受委托编纂岑参的文集,是想让后人从他的文章中了解他高尚的人格,激发高远的情怀。 (命题思路:部分原创。要求学生能读懂文章,并对文章内容有清晰的把握,综合考查学生的能力。) 17.用“/”给文中画曲线的句子断句。(3分) 倘 后 之 词 人 有 所 观 览 亦 由 聆 广 乐 者 识 清 商 之 韵 游 名 山 者 仰 翠 微 之 色 足 以 莹 彻 心 府 发 挥 高 致 焉 京 兆 杜 确 (命题思路:原创。考查理解文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能力。) 18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)每一篇绝笔,则人人传写,虽闾里士庶,戎夷蛮貊,莫不讽诵吟习焉。(3分) _______________________________▲______________________________________ 公乃著《招蜀客归》一篇,申明逆顺之理,折挫佞之计,有识者感叹,奸谋者惭沮,播德泽于梁益,畅皇风于邛。(5分) _________________________▲____________________________________ (命题思路:原创。考查理解翻译文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能力。) (二)阅读下面的诗歌,完成19-20题。(8分) 望 蓟 门 【唐】祖咏 燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪,三边曙色动危旌, 沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。 全诗扣紧一个“望”字。前六句写“望”中 ▲ ,后两句写“望”中 ▲ ,抒发了作者热爱祖国山河的豪情和投身疆场为国立功的壮志。(2分) (命题思路:原创。考查鉴赏诗歌的内容的能力。) 20.有人说这首诗写景“调高语壮”,请结合全诗作简要分析。(6分) 答: ▲ . (命题思路:原创。考查鉴赏诗歌语言和思想内容的能力。) (三)阅读下面的材料,完成21—22题。(6分) 材料一: 子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。” (《论语.里仁》) 材料二: 子路问君子。子曰:“修己以敬。” 曰:“如斯而已乎?”曰:“修已以安人。” 曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安百姓。修己以安百姓,尧舜其犹病诸!” (《论语.宪问》) 21.第一则材料中“忠恕”的含义是什么?(2分) 答: ▲ . 22.概括第二则材料孔子的观点。(4分) 答: ▲ . (命题思路:部分原创。综合考查学生对中国传统文化经典思想的把握) (四)古诗文默写。(6分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)师者, ▲ 。 ▲ ,孰能无惑?(韩愈《师说》) (2) ▲ ,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫, ▲ 。(王勃《滕王阁序》) (3)千呼万唤始出来, ▲ 。转轴拨弦三两声,_____▲_____。(白居易《琵琶行》) (4)呜呼! ▲ ,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向, ▲ 。(苏洵《六国论》) (5)连峰去天不盈尺, ▲ 。飞湍瀑流争喧豗, ▲ 。(李白《蜀道难》) (命题思路:本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力) 四、作文(60分) 24.阅读下面文字,根据要求作文。(60分) 我们一直倡导“家国情怀”,因为“有国才有家”。千百年来,以《孝经》《颜氏家训》《朱子家训》等为代表的经典家训世代相传。这些家训蕴含的言传身教的家风,承载着中华民族独特的文化基因,濡养后人。 今天我们站在全新的历史方位、面临着全新的历史任务,优良家风不应只是记于文本、束之高阁的冰冷字句,它应该以与时俱进的内容和全新的生命力继续发挥应有的作用。 对此,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭,套作。 (命题思路:原创 这是一道新材料作文题。立意的关键是新时代背景下我们该如何继承和发扬优秀的家风家训。材料提示了家风家训在传统中华文化中的作用和意义,也提示考生要立足于“全新的历史方位”“全新的历史任务”,思考家风家训与时俱进的内容和全新的生命活力) 2019年高考模拟试卷 语文答案 1.D(3分)A“譬”应读“Pì ”, “既便”应为“即便”;B“弩”应读“nǔ”;C“稗睨”应为“睥睨” ,“宕”应读“dàng”。 2.D(3分)D项,是指做一样东西很用心 做得精致而细腻,这里应用“精益求精”。A项,仿佛,指差不多;好像。B项,意思是美好的时光和景物。C项,是指以某件事情为榜样,模仿来做或作为借鉴以便发扬。 3.B(3分)句中冒号应为逗号。 4. D(3分) A 提升城市治理能力、营造良好社会环境,搭配不当。B“据国家卫生部调查显示”句式杂糅,改为国家卫生部调查显示。C “有时会左右舆论,误导受众,制造假民意”语序不当,改为“有时会制造假民意,误导受众,左右舆论”。 5.(3分)例:我就是那无边的海洋,大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。(3分) 6.(6分)①因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。(强调发展变化的快乐) ②因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。(强调奋斗的快乐) ③职业性质常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竟胜而得快乐。(强调胜利的快乐) ④专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。(强调专注的快乐) 7.B(3分)不属于“精神刷新”内容,是阅读有别于其他文娱活动的根本特征。 8.B(3分)A原文材料一是“在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富”,表述过于绝对;C原文材料三是“伟大的科学作品比一些非科学的书籍还要容易阅读,因为这些科学作者很仔细地想要跟你达成共识,帮你找出关键主旨,同时还把论述说明清楚。”答案表述相反;D原文材料三是“一本好书能教你了解这个世界以及你自己,你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。你变得更有智慧,而不只是更有知识。” 9.①多读书可以使精神日益丰富。②是一个自我教育、自我升华的过程。③能够增加抵抗引诱的能力。④提高阅读技巧。⑤了解这个世界以及你自己。 10.(4分)内容上运用拟人手法(1分),生动地写出了春天的变化多姿(1分)。结构上引出下文对海岛春天的描述(1分),又照应了文章标题和结尾(1分)。 11.(5分)此句使用了比喻(1分)的修辞,把海风比作尽力杀伐的将军,(1分)形象地写出了海风的尖利和冷硬(1分);用三组对偶形成整句(1分),写出了秋季海岛的萧瑟(1分)。 12.(5分)①“一丛”“一枝”“一回头”“一声”,连用4个“一”凸显了“惊雷”前的宁静。 ②“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“红果”……意象的铺陈渲染了一种温婉、充满情愫的氛围。 ③运用叠词和色彩的对比写出了春天的绚丽与浓烈。 13.(6分)①“春天的腔调”不仅指春天的景色,更象征着生命的喜悦与憧憬,一种生命的形式。 ②作者告诉我们,无论生命中经历怎样的困苦与挫折,经历怎样严酷的寒霜,都不要忘记绽放生命的美好。 ③ 同时也表达了一种历史更替变化的感叹与赞美。 14.D(3分) 傲:傲慢 15.C(3分)连词,就;A指示代词,其中/副词,大概;B助词,的/助词,定语后置的标志 D介词,和……相比/介词,被动 16.C(3分)“以文采,登名翰场”的是岑参的嫡长子岑佐公。 17.(3分)倘后之词人/有所观览/亦由聆广乐者识清商之韵/游名山者仰翠微之色/足以莹彻心府/发挥高致焉/京兆杜确。 18.(1)(3分)每一篇作品写成搁笔,人们就纷纷传抄,即使是平民百姓,边远外族,无不吟诵熟读。 (2)(5分)岑参就写了《招蜀客归》这一篇文章,申明逆顺的道理,挫败权臣的算计。文章让有见识的人感叹,奸谋者惭愧沮丧,岑参在梁、益二州传播皇上的德泽,使皇风在邛崃畅行。 19. (2分)所见 所感 20. (6)①首联用“心惊”二字,表示作者对国事的担忧。接着写听到军中不断传来鼓角声,使人感到浓厚的战争气氛。 ②颔联“万里”“三边”两词极言空间之宽广,写景气势恢弘。(1分) ③颈联危旌、沙场烽火、胡月、云山等意象开阔雄浑,可以看出战事的激烈,全诗意境辽阔雄壮,充满阳刚之美,带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气。 ③末联连用"投笔从戎"和"终军请缨"两个典故,表明自己的勃勃雄心,更有豪气顿生之感。 21. (2分)忠,对人尽心竭力,指积极为人,即“己欲立而立人,己欲达而达人”。恕,待人仁爱宽厚,指推己及人,即“己所不欲,勿施于人。(答原文或解释均可) 23.(4分)要能推已及人。(2分)在孔子看来,推己及人是践行仁”的方法,要能从自己做起,到为他人服务,再到为百姓服务,逐层推进,才能达到“仁”的境界。(2分) 24.(共6分)①所以传道受业解惑也 人非生而知之者 ②鹤汀凫渚 即冈峦之体势 ③犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 ④以赂秦之地封天下之谋臣 则吾恐秦人食之不得下咽也 ⑤枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷 25. 作文 略 文言文翻译: 自古以来,文章体式风格变化很多,梁文帝和庚肩吾这些人,最早写华而不实浓艳细腻的诗歌,叫做宫体诗。从那以后这种诗歌就沿袭下来,人们做诗致力于辞藻艳丽,叫作铺陈华丽。其中虽有人崇尚风骨格调,很想使文风规正,却又不被当时的人们看重。讽刺比兴的手法,从此废弃缺乏。 事情到了极致就会发生变化,是事物发展的规律,唐朝建立以后,去掉雕饰改为朴实.开元年间,王纲重新振兴,肤浅浮泛的风气,从此渐渐改变。当时出色的作者,共有几十人,很能将典雅古朴的风格加入当今华丽之中,文质兼备,光彩闪烁,接近建安时期的遗存风范。 南阳岑先生,声望卓著,先生名参,历代都是本州望族。曾祖父岑文本,祖父岑长倩,伯父岑義,都凭着学术德望,官做到台辅级别。岑参小时候丧父家里贫穷,但能够自我激励磨练。他读遍诗书,特别会写文章。用词崇尚清简,命意崇尚真切,感触成篇,大都到达高妙的境界,每一篇作品写成搁笔,人们就纷纷传抄,即使是平民百姓,边远外族,无不吟诵熟读。当时的评论把岑参与梁代诗人吴均、何逊相提并论,也可以说是精确恰当的。天宝三年登进士高第,任职右内率府兵曹参军,兵转任右威卫录事参军,又升职为大理评事,兼任监察御史,后充任安西节度判官,进京做右补阙。岑参不断给立帝上封章,指责评述权臣宠巨,就改为起居郎,不久出仕虢州长史,又改为太子中允兼殿中侍御史,充任关西节度判官。圣上还是潘王时,总督陕地军务,各种属官,岑参都是当时合适的人选。从这时把书奏的任务交给岑参,后入朝做祠部考功二员外郎,转任虞部库部二正郎,又出京做嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐上表让岑参担任职方郎中兼侍御史。居于相国幕府,没多久被免去,寓居在蜀地。当时剑南西川兵马使崔旰擅杀原节度使自立,本来不是朝廷旨意,在他管辖之内.文武官员,都依附迎合,来寻求自我交结,都认为中原多变故,四川安宁,可以托庇自身,不需要仰仗朝廷。 岑参就写了《招蜀客归》这一篇文章,申明逆顺的道理.挫败权臣的算计。文章让有见识的人感叹,奸谋者惭愧沮丧,岑参在梁、益二州传播皇上的德泽,使皇风在邛崃畅行,岑参虽有从属地回京的打算,却遇上动乱廷误了时间,平安入蜀,却客死异乡、灵车返京,真是没有福分啊。岁月流逝,近30年后,他的嫡长子岑佐公,又继承家族前前辈传统,也凭着出众的文采,登名文坛。他保存着岑参遗留下来的文章,用箱子贮存它们,因为我作为岑家世交深受文章之惠,忝列文坛后辈,接受委托编纂岑参文章,于是让人整理抄录,分类集中,刻写成八卷。如果将来的诗人文士看到了它,可以像从优推的音乐中识得清商的韵律,从游览名山胜水中仰慕翠微的山色,足以亮彻心灵,激发高远的情致。京兆人杜确作序。 语文学科 试题 第17页( 共8页)

  • ID:2-5671317 浙江省杭州市2019年高考命题比赛语文试卷7含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019年高考模拟试卷语文卷 (本卷参照《高考考试说明》和2018年浙江省高考卷命题) 考生须知: 1、本卷满分150分,考试时间150分钟。 2、答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3、所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。选择题请用2B铅笔填涂;非选择题必须用黑色自己的签字笔或钢笔书写。 一、语言文字运用(共20分) 【原创】1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分) A. 以爱为名的畸形的“饭圈文化”使暴戾恣(zǐ)睢、奢靡(mǐ) 浮夸之风泛滥。流量热度、排位顺序、片酬出场费,是“饭圈”看重的指标。 B. 切(qiè)肤之痛激发理性自强。突破核心技术肯定会带来阵痛,但在关键领域、卡(qiǎ)脖子的地方下大功夫,是为了用现在的短痛换来长远的主动权。 C. 砭(biǎn)石主要用于破开痈肿、排脓放血或刺激身体的某个部位以消除病痛,是最原始的针刺和切割用具,医学史家把这种医疗活动看成我国针灸术的烂殇。 D. 曾创作多部脍(kuai)炙人口的武侠小说的金庸先生驾鹤西去,永别江湖,引发无数感慨于回忆。金庸作品再次掀起热潮,在部分书店售罄(qìn)。 阅读下面的文字,完成2-3题。 [甲]“我就是要个说法,怎么把人给抓走了?”从《秋菊打官司》的戏剧性结尾入手,苏力建构了《秋菊的困惑》的基本命题。根据(西方)法律原则构建的当代中国法律制度无法回应秋菊的“讨说法”,反而损害了乡土社会中长期存在的社会互惠关系,造成悲剧性结局。“秋菊的困惑”提出了一套与主流法治大相径庭的叙事模式:[乙]秋菊“讨说法”的目的并不是通过法律实现个人权力(无论是民事赔偿还是刑事惩罚),她要的是让村主任道歉,并能继续为西沟子村服务。从乡公安到市人民法院的法律程序并没有给秋菊一个“说法”,但是村主任救助难产的秋菊和秋菊的顺利生产,已经让西沟子村一度紧张的官民冲突得以“自然弥合”。[丙]然而在影片结尾,国家法律机关介入,村主任被带走,这反而破坏了乡土社会的互惠秩序。 【改编】2.文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分) A.建构 B.反而 C.大相径庭 D.权力 【原创】3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) A.甲 B.乙 C.丙 【原创】4.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.很多80后,乃至一些在农村长大的90后、00后们,整个童年阶段都没有机会接触图书馆,野草般疯长的求知欲望,只能通过教科书等少得可怜的书本汲取。 B.经过大约七个多月的太空飞行,“洞察者”号探测器于美国东部时间11月26日14时54分许成功登陆火星,人类探索太空的脚步迈出了一大步。 C.五年来,中国与“一带一路”的沿线国家共搭合作之桥,通过加强基础设施建设、加密中欧班列开行、打造“空中走廊”等举措,串联起共同繁荣的发展之路。 D.打造新人固然重要,但整个音乐圈如果缺少对原创音乐的扶持,缺乏对新人的系统化培训机制,那么扎堆的音乐选秀节目只是竭泽而渔。 【改编】5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(3分) 一般情况下,① 。?我们的身体每时每刻都从里到外的运动,每一瞬间都在燃烧着能量,而负责传递能量的搬运工就是自由基。② ,它们可以帮助传递维持生命活力的能量,杀灭细菌和寄生虫,还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制,超过一定的量时,会给我们的生命带来伤害。③ ,然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生,骤然增加的自由基,早已超过了人能保持平衡的正常标准,人类的健康面临着严重的威胁。 【改编】6. 阅读下面的文字,完成题目。(6分) 港珠澳大桥属于G94珠三角环线高速的一部分,设计时速每小时100千米—120千米。工程路线起自香港国际机场附近的香港口岸人工岛,向西接珠海及澳门口岸人工岛、珠海连接线,止于珠海洪湾,路线总长为55千米。截至2018年10月,港珠澳大桥是世界上里程最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥,大桥工程的技术及设备规模创造了多项世界纪录。港珠澳大桥已于201年10月24日开通运行,这座连接珠江口东西的全球最长跨海大桥与轨道交通形成闭环,让粤港澳三地连成了一体。 空间距离的缩短让人员流动的加速最先体现出来。香港特区政府入境事务处公布的数据显示,11月3日经港珠澳大桥口岸出入境的旅客数量超过8.6万人次,创大桥通车以来最高纪录。11月4日,旅客数量超过10万人次,再次创下新高。交通设施的完善将促进人才的自由流动,加快区域经济发展。 (1) 用一句话概括上述文字的主要内容。不超过30个字。(2分) _________________________________________▲__________________________________________ (2) 针对上述消息的内容,写一段评述性的文字。不超过80个字。(4分) _________________________________________▲__________________________________________ 二、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面的文字,完成7——9题。(10分) 材料一: 一位在中国居住多年的外国友人乘坐中国高铁的体验: 或许从票价看,你觉得坐高铁还不如坐飞机。但是飞机需要提前一小时候机,而高铁你只要提前十分钟到达就行,这样看起来是不是节省了大量时间?当你坐在高铁的座位上,你会发现在这里你可以自由伸展你的腿,即使起身要穿过身边的乘客也完全不会打扰到他们,简直以为自己变瘦了!列车飞驰,窗外中国的乡村风光一闪而过,仿佛有时空交错的感觉。在宽敞的通道上走来走去,仿佛血液循环都更好了。如果想在停靠时间较长的车站下车活动一下,你会发现和你同行的乘客其实很多,周围人头攒动。于是你恍然大悟,原来中国的基础设施建设已将北美远远甩在身后。 (摘编自“北京时间”) 材料二: ?Chart1 2700 477 401 330 222 217 141 105 Sheet1 中国 2700 法国 477 日本 401 英国 330 西班牙 222 德国 217 意大利 141 韩国 105 ? ?Chart1 350 320 320 320 320 Sheet1 运营时速(km/h) 中国复兴号 350 法国TGV 320 日本SCMaglev 320 西班牙AVE 320 德国ICE 320 ? (数据来源于《2018-2023年中国高铁行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》) 材料三: “和谐号”与“复兴号”的区别:首先,它们发展的历程不同。“和谐号”是我国原铁道部于2004年在引进和吸收国外列车技术的基础上,根据我国的实际需求生产出来的列车,于2007年被正式命名为“和谐号”,列车的英文代号为CRH。“复兴号”的研发时间比较晚,于2012年开始研发,是由中国铁路带头完全自主研发的列车,技术达到了世界先进水平,于2017年被正式命名为“复兴号”,列车的英文代号为CR。其次,他们的能耗也不相同。在350千米每小时的速度下,“复兴号”能耗较低,总能耗可以下降10%。最后,“复兴号”寿命要比“和谐号”长。在相同的环境下,“复兴号”可以使用30年,而“和谐号”只能使用20年。“复兴号”的车身造型更符合运行的环境,可以减少运行时的阻力。此外,“复兴号”容量也比“和谐号”大,在设计时不仅增加了列车的高度,连座位之间的距离也变得更加宽敞了。在安全性上,“复兴号”的智能化感应系统更先进,当列车出现异常时,系统会智慧列车减速或者停车。“复兴号”还有一个最大的亮点,那就是即使生产厂家不同,也能使用同一系统进行控制,互联互通的性能在国际上可以说是首创。 (摘编自“百家号”) 材料四: “复兴号”代表了我国高铁事业的蓬勃发展。高铁的兴起让铁路迎来了新时代,而“复兴号”的运营则是另一项里程碑式的成就。“复兴号”代表了我国交通强国的目标正在实现。交通对于一个国家发展的重要意义毋庸置疑。对于国土面积位居全球第三的中国来说,高铁动车的出现,大大加快了人口流动的速度与频次,经济圈范围由一城一市向更广阔的的天地迈进,高铁速度也让人们的经济概念不断刷新。“复兴号”让中国人的民族自信更有底气。全自主研发而又世界领先的“复兴号”就像是一剂强心剂让我们备受鼓舞,外媒的关注也证明“高铁文化”得到了世界范围的认可。(摘编自“众说”) 【改编】7.下列对“和谐号”和“复兴号”的相关理解,正确的一项是(3分) A.“和谐号”时在引进和吸收国外列车技术的基础上生产的,而“复兴号”是由我国完全自主研发的,且技术水平更高,体现了我国研发能力的增强。 B.“复兴号”的能耗要比“和谐号”低,总能耗可以下降10%,且“复兴号”的设计寿命要比“和谐号”长,在相同环境下,“复兴号”可以使用30年,而“和谐号”只能使用20年。 C.“复兴号”的车身造型更符合运行的环境,可以减少运行时的阻力,而且即使生产厂家不同,也可以使用同一系统进行控制,这些都是国际首创。 D.“复兴号”在设计时增加了列车的高度和座位之前的宽度,使乘车体验更好,且它的智能化感应系统更先进,当列车出现异常时,系统就会智慧列车立即停车。 【改编】8.根据材料,下列理解和分析,不正确的一项是(3分) A.根据材料二可知,国外高铁的运营时速最快是320km/h,而我国“复兴号”能达到350km/h,是目前世界上最快的高铁。 B.久居中国的外国友人认为乘坐中国高铁可以节省准备时间,而且车内活动空间大,列车行驶速度快,这表明我国基础设施建设在不断夯实和完善。 C.材料二的图标数据显示,2017年中国高铁保有量为2700例,比法国、日本等其他国家的高铁保有量总和还要多。 D.高铁的出现,加快了人口流动的速度与频次,使得经济圈范围由一城一市向更广阔的天地迈进,高铁速度完全改变了人们的传统理念。 【原创】9.结合全文内容,概括人工智能在现实世界中应用将面临的一些问题。(4分) _________________________________________▲__________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成10-13小题。(20分) 小贩世家 陆文夫 小贩而称世家,有点不伦不类;此地只能望文生义,说是有个叫朱源达的人,他家世世代代是做小贩的。朱源达家从哪朝哪代便开始做小贩?没有考证过;都是贩卖的哪种货品?也难一一说清楚。只记得三十二年前,我到这条巷子里来定居时,头一天黄昏以后,便听见远处传来一阵阵敲竹梆子的声音,那声音很有节奏:笃笃笃、笃笃、嘀嘀嘀笃;嘀嘀嘀、笃笃、嘀嘀笃,虽然只有两个音符,可那轻重疾徐、抑扬顿挫的变化很多,在夜暗的笼罩之中,总觉得是在呼唤着、叙说着什么。?   我推开临街的长窗往下看,原来是一副油漆亮堂的馄饨担子,那挑担子的便是朱源达,当年十七八岁,高而精瘦。担子的旁边走着一个头发斑白,步履蹒跚的老头,那是朱源达的父亲。他再也挑不动了,正在把担子向儿子交付,敲着竹梆子走在前面,向儿子指明他一生所走过的、能够卖掉馄饨而又坎坷不平的小路。?   那时候我没有职业,全靠帮几个兼课太多的国文教员批改学生的作文簿,分一点粉笔灰下的余尘,对付着生活。这活儿不好干啊,夜夜熬着灯火!那嘀嘀笃笃的竹梆子声,夜夜从我的窗下经过,出去总在黄昏,回来得却有早有迟,通常都在京戏散场之后。?   如果有谁熬过冬天的长夜,就一定会有这种感觉。身上衣衫单薄,室内没有火炉。那窗外朔风像尖刀似的刺透窗棂,那飘洒的夜雨变成了在瓦垄上跳动的雪珠;十二点钟以后,世界成了一座冰窟,人冻僵了,只有那紧缩着的心在一阵阵地颤抖。这时候,五分钱一碗的小馄饨,热气腾腾,可以添汤,可以加辣,那是多么巨大的引诱,多么美好的享受!几乎是从头一天开始,我便成了朱源达的主顾。后来成了习惯,每当京戏馆的锣鼓停歇以后,我便不时地把视线离开作文簿,侧起头来,等待着那使人感到温暖的梆子声。?   朱源达敲过来了,快到我的窗下时,那竹梆子简直是在喊话:“吃、吃,快点儿吃;快点儿快点儿,吃吃吃!”如果我的动作迟了一点,朱源达便歇下担子叫唤:?   “高先生,下来暖和暖和。”?   我慌忙下楼,站在朱源达的担子旁边,看着他投下馄饨,扇旺泥炉,听着他叙述这一晚做生意的经过。他的话很多,东搭西搭,一大连串。?   “今晚生意很好。”他总是这样开头,好像他的生意从来就没有坏过,“散戏馆的辰光,起码有二十个人围着我的担子转。?急死人啦,肉馅儿不够!不瞒你说,那最后的几碗馄饨,肉馅只有一半……呃,你这一碗是特意留着的,肉包得很多。”?   他用铜勺搅动着锅里的馄饨,向我证明:“你看,一个个都是胖鼓鼓的。”?   我笑着说:“不管你肉多肉少,我只要多加辣椒!”?   朱源达顺水推舟:“天冷啊!要不要再来一碗?”?   “好的,可你的肉馅儿已经卖完。”?   朱源达爽朗地笑起来,狡黠地眨眨眼睛:“高先生,要是让你来卖小馄饨,准定是蚀光老本!做买卖的只能说货色不够卖,人家就买得快;你说肉馅没有了,他连馄饨皮子都要的!”说着便从小碗橱里拿出肉钵,向我的面前一伸:“看,还不够你吃的!”他咯咯地笑着,十分得意。我也笑起来了,好像看见变戏法的人很幽默地把自己的骗术故意说破。那时候我也不觉得朱源达有什么奸诈欺骗,唯利是图。 我觉得他想多卖几碗小馄饨,就等于我想多改几本作文簿,都是为了那艰难的生活。他夜夜为我送来温暖,我能够多买他一碗,简直是涸泽之鱼相濡以沫。?   解放以后我有了职业,在教育部门当了干部。虽说工作也忙,却用不着夜夜去熬灯火;虽说工资也不高,却对那五分钱一碗的小馄饨看不上眼了。如果看京戏回来晚了,街上有面馆,一毛五分钱一碗的肉丝汤面比小馄饨好,何况大模大样地坐馆子,要比站在摊子旁边,缩起肩膀捧着个碗体面得多!? 那竹梆子的声音还是夜夜从我的窗下经过,那声音却因为时间的流逝而失去了顽皮与欢乐,又像在呼唤着、叙说着什么。?   我也很少碰到朱源达了,当他深夜敲着竹梆子回来时,我已经入了梦乡,偶尔听到几声笃笃,朦胧中还有一种温暖的感觉,但也非常模糊,非常遥远。大概是五八年以后,到店里去吃面要排队了,于是我突然想起已经好久没有听到深夜的竹梆子,觉得可惜,也觉得少了点什么。 (选自《陆文夫小说选》,有删改) 【改编】10. 小说开头介绍“小贩世家”有何作用?(4分) _________________________________________▲__________________________________________ 【改编】11. 赏析文中画线的句子。(6分) _________________________________________▲__________________________________________ 【原创】12. 结合全文,简要分析朱源达的性格特征。(4分) _________________________________________▲__________________________________________ 【原创】13. 结合文本,探究“竹梆声”的丰富内涵。(6分) _________________________________________▲__________________________________________ 三、古代诗文阅读(共40分) (一)阅读下面的文言文,完成14—20题。(20分) 张益州画像记 苏洵 至和元年秋,蜀人传言,有寇至边,边军夜呼,野无居人。妖言流闻,京师震惊。方命择帅,天子曰:“毋养乱,毋助变,众言朋兴,朕志自定。外乱不作,变且中起,既不可以文令,又不可以武竞。惟朕一二大吏,孰为能处兹文武之间,其命往抚朕师?”乃推曰:“张公方平其人。”天子曰:“然。”公以亲辞;不可;遂行。冬十一月,至蜀。至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县:“寇来在吾,无尔劳苦。”明年正月朔旦,蜀人相庆如他日,遂以无事。又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁。 眉阳苏洵言于众曰:“未乱易治也,既乱易治也。有乱之萌,无乱之形,是谓将乱。将乱难治:不可以有乱急,亦不可以无乱弛。惟是元年之秋,如器之敧,未坠于地。惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之。既正,油然而退,无矜容。为天子牧小民不倦,惟尔张公。尔繄①以生,惟尔父母。且公尝为我言:‘民无常性,惟上所待。人皆曰蜀人多变,于是待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法。重足屏息之民,而以碪②斧令,于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱。夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。至于急之而生变,虽齐鲁亦然。吾以齐鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也’。呜呼!爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也。”皆再拜稽首曰:“然”。 苏洵又曰:“公之恩在尔心,尔死,在尔子孙,其功业在史官,无以像为也。且公意不欲,如何?”皆曰:“公则何事于斯?虽然,于我心有不释焉。今夫平居闻一善,必问其人之姓名,与其邻里之所在,以至于其长短大小美恶之状。甚者,或诘其为人,而史官亦书之于其传。意使天下之人思之于心则存之于目存之于目故其思之于心也固由此观之像亦不为无助”苏洵无以诘,遂为之记。 (选自《古文观止》,有删节) [注]①繄yī?,相当于“是”,指代张方平的措施。 ②碪zhēn斧:是古代的刑具,这里代指严刑竣法。 【原创】14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.惟是元年之秋,如器之敧 敧:倾侧不平 B. 皆再拜稽首 稽首:叩头到地 C.以威劫齐民 劫:掠夺 D. 或诘其平生所嗜好 诘: 询问 【原创】15.下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是 A.而绳之以绳盗贼之法 知明而行无过矣 B.惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变 乃设九宾礼于庭 C.与其邻里之所在 沛公军霸上,未得与项羽见面 D.公则何事于斯?  大王来何操 【改编】16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.张方平处事从容不迫,在敌军压境、蜀地百姓人心惶惶之际,毅然撤去守备军队,安抚民心,使蜀地度过危机,出色完成了朝廷委派的重任。 B.在苏洵看来,祸乱在将发生而尚未发生的时候是最难治理的,因为在这种情况下,很难把握好解决问题应具有的分寸。 C.张方平认为蜀地骚乱不能归咎于当地百姓的本性不良,而是相关官员对百姓不信任,滥用刑罚所致。 D.蜀地百姓为感激张方平给蜀地带来的安宁局面,想为他画像留作纪念,张方平不赞成这样做,苏洵也觉得无此必要。 【原创】17.用”/”给文中划波浪线的句子断句(3分) 意使天下之人思之于心则存之于目存之于目故其思之于心也固由此观之像亦不为无助 【原创】18.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。至于急之而生变,虽齐鲁亦然。(4分) _____________________________________▲__________________________________________ (2) 既正,油然而退,无矜容。为天子牧小民不倦,惟尔张公。(4分) ____________________________________▲____________________________________________ (二)阅读下面这首诗,完成19-20题。(8分) 古从军行 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?link?url=y7X_zdB9iOdJWMdB42yB2TWuUhqc_XWsyii5_Kyyp0tF1cB1X3ACIZeKi5A-ZZukBvrDEIJVd_szZ7XKWA_GAQ-Dt4EyDnImSWARSbTTmG6e-4Omr39nvn3_YfFLHii7&wd=&eqid=bf9a590d000158bb000000045c8649ac" \t "https:?/??/?www.baidu.com?/?_blank?)? 李颀 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E6%9D%8E%E9%A2%80&rsv_idx=2&tn=06074089_7_pg&usm=1&ie=utf-8&rsv_cq=%E5%8F%A4%E4%BB%8E%E5%86%9B%E8%A1%8C&rsv_dl=0_left_exactqa_detail_28239" \t "https:?/??/?www.baidu.com?/?_blank?) 白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。 野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外,空见蒲桃?入汉家。 注 ?此诗作于天宝初年。诗人所写的虽为历史,但是诗的内容却表达了对唐玄宗“益事边功”的穷兵黩武的开边之策的看法。?蒲桃,即葡萄。 19.“空见蒲桃入汉家”一句中“空见”的意思是 ,表现了诗人对当时帝王好大喜功、穷兵黩武、视人民生命为草芥的行径的讽刺,表达了诗人 的情感。(2分) _________________________________________▲__________________________________________ 【改编】20.这首诗与李清照的《声声慢》都运用了叠词手法,试上次本诗叠词手法的运用。(6分) _________________________________________▲__________________________________________ (三)阅读下面材料,完成21-22题。(6分) 材料一:子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”子曰:“礼,与其奢也,宁俭。”子钓而不纲,弋不射宿。 (《论语》) 材料二:故子墨子曰:“去无用之费,圣王之道,天下之大利也。”是故古者圣王制为节用之法,曰:“……诸加费不加于民利者,圣王弗为。” (《墨子·节用》) 【原创】21.两则材料中,孔子和墨子对“节用”思想有什么差异?(2分) _________________________________________▲__________________________________________ 【原创】22.你如何看待这两种思想差异?请简要说明。(4分) _________________________________________▲__________________________________________ (四)古诗文默写。(6分) 【原创】23.补写出下列各名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)(6分) 1)西当太白有鸟道, ▲ 。地崩山摧壮士死, ▲ 。(李白《蜀道难》) 2)驾一叶之扁舟, ▲ 。寄蜉蝣于天地, ▲ 。(苏轼《赤壁赋》) 3) ▲ ,则芥为之舟;置杯焉则胶, ▲ 。(庄子《逍遥游》) 4)遥襟俯畅,逸兴遄飞。 ▲ , ▲ 。 (王勃《滕王阁序》) 5) ▲ ,危樯独夜舟。 ▲ ,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》) 四、作文(60分) 【原创】24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在这个浮躁的时代谈论灵魂问题是一件很奢侈的事情,但是把自己塑造成一个有灵魂且灵魂相对重一些的人却值得每个人想想。 ——崔永元 文化自觉就是将“文”挪到了“化”,将我们五千年的文明遗产化入我们的道德规范。中国文化应该有一种自信 (?http:?/??/?www.tzhqw.com?/?htm?/?94?/?87?/?22366.htm?)和从容,没有必要去声嘶力竭地辩解。 ——于 丹 当高楼大厦在我国大地上遍地林立时,中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。 一一习近平 对上面的材料,你有怎样的感悟和思考?结合上述材料,写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 2019年高考模拟卷语文参考答案与评分标准 一、语言文字运用 1. B【解析】A项“奢(mǐ)”的“靡”念作“mí”。C项“砭(biǎn)石”的“砭”应念作“biān”,“烂殇”应写作“滥觞”。D项“杀人厉器”的“厉”应改作“利”。 2. D【解析】C项的“权力”是一个政治概念,指政治上的强制力量,职责范围内的支配力量。此处用“权利”。 3. A【解析】【乙】句“秋菊的困惑”命题不应用书名号,用引号表示强调。 4. C【解析】A项,搭配不当,“求知欲望”“通过书本汲取”的搭配有误,可将“汲取”改为“满足”。B项,不和逻辑,“大约”后面跟“概数”,不能跟“约数”。D项,语序不当,“如果”应放在“整个音乐圈”前。 5. ①生命离不开自由基的活动。 ②受控的自由基对人体是有益的 ③生命体本身具有平衡自由基的能力。(3分,一点1分) 6. (1)港珠澳大桥将粤港澳连成一体,促进人才流动,加快区域经济发展。(2分) (2)港珠澳大桥创下多项“世界之最”,体现了中华民族“逢山开路,遇水搭桥”的奋斗精神,体现了我国的综合国力、自主创新能力,让我们无比自豪。我妈讲继往开来,再创辉煌。(2分) 二、现代文阅读 (一)(10分) 7. A 【解析】 B项,表述不严密,原文是“在350千米每小时的速度下,‘复兴号’...下降10%”;C项,“即使生产厂家不同,也可以使同一系统进行控制”是国际首创,而对于“车身造型......减少运行时的阻力”是不是国际首创,材料没有提及;D项,“当列车出现异常时,系统就会指挥列车立即停车”错误,材料三中是说“减速或者停车”。 8. D 【解析】D项,“高铁速度完全改变了人们的传统理念”说法错误。 9. 特点:速度快;我国完全自主研发;能耗低;寿命低;容量大;互联互通的性能在国际上是首创。(答出一点给1分)。 (二)(20分) 10. ?交代了朱源达家做小贩由来已久,说明他家生意的传承性 ?照应小说标题,为下文做铺垫 ?增强小说的真实性 (答出一点给2分,两点给3分,三点给4分) 11. ?比喻、夸张的手法,突出冬天夜里的寒冷、难熬。 ?环境描写,突出气候的严寒和条件的艰苦,反衬出馄饨给人带来的温暖。 ?为下文人物活动提供背景,刻画朱源达吃苦耐劳的人物形象。 ④为下文“我”买馄饨吃做铺垫。 (内容3分,结构3分) 12. ?吃苦耐劳 (每点2分) ?精明圆滑 ?热情坦诚 13. ?竹梆声是那段艰难岁月的印记,是那段时间我奋斗的见证。 (每点2点) ?竹梆声是温暖美好的回忆,是人与人和谐关系的象征。 ?竹梆声见证着社会和时代的变迁,竹梆声的消失暗示着美好东西的消逝。 三、古诗文阅读 (一)(20分) 14.C 劫:胁迫 15.B 16. A 17.意使天下之人/思之于心/则存之于目/存之于目/故其思之于心也固/由此观之/像亦不为无助 18. (1)倘若以礼义来拘束他们,用法律来差使他们,那么只有蜀人是最容易管理的。至于逼急他们而发生变乱,那么即使是齐、鲁的百姓也会如此。 (2)扶正之后,从容退坐,没有一点骄矜自得之色,替皇上管理小民百姓,不知疲倦,只有你们的张公。 (二)(8分) 19.只见 悲愤(每空1分) 20.?“纷纷”,极写凄凉、寒苦情状,强调从军生活的辛苦;“夜夜”、“双双”写土生土长的“胡雁”“胡儿”哀蹄落泪,烘托士兵远戍的悲哀;“年年”写作战时间长,士兵战死的情况经常发生。(4分)?全诗叠词的使用,不但强调了语意,增强了抒情效果,而且使诗歌更有韵律感,增强了音乐性。(2分) (三)(6分) 21.墨子的“节用”是“去无用之费”,也就是节约,减少不必要的消耗。孔子认为“节用”要“以礼”,同时提倡“爱人”,使百姓没有过多赋税和过高的生活压力。 22.①墨子“节用”思想强调节约,在生产力低下的情况下,作用和效果有限。(1分)②孔子的“节用”,强调经济上节约财政开支,宽厚民力,使民以时,不掠夺农民,奖励生产等。(1分)③墨子的思想是墨家立足于平民百姓的视角分析问题,荀子的思想更多的站在国家和统治阶级的角度分析问题。(2分)(意思对即可。如有其他表述,言之成理亦可) (四)(6分) 23.(1)可以横绝峨眉颠/然后天梯石栈相钩连 (2)举匏尊以相属/渺沧海之一粟 (3)覆杯水于坳堂之上/水浅而舟大也 (4)爽籁发而清风生/纤歌凝而白云遏 (5)细草微风岸 / 星垂平野阔 4、作文 (略) 【命题意图】语言文字运用部分,估计难度系数为0.6,预估平均分为12-13之间。阅读量有所增加,难题主要集中在第五题第一个空对段落“总分”结构的分析,以及第六题,对“港珠澳”大桥通车新闻的评价。 【命题意图】实用类非连续性文本阅读,估计难度系数为0.65,预估平均分为6-6.5之间。选择题设计比较简单,基本能从文本和图表中找出答案。第9题是信息的筛选题,分析“复兴号”的主要特点,信息概括总体难度不大。 总字数1073字,2018年浙江卷该部分阅读内容字数为1079字,命题在阅读量上与高考题保持一致。 【命题意图】文学类文本阅读,选取了一篇散文性较强的小说作为考试内容,出题涉及到“开头的作用”、“划线句赏析”、“语言特色”、“人物形象分析”和“意象的丰富内涵”等考点。 考点基本与近几年高考题的考点设置吻合。 第10题较简单,11、12题难度中等,第13题较难,需要较深刻的文本理解力。 【命题意图】诗歌鉴赏,参照18年高考题,仔细研究了必修四四首词的手法,选取了《古从军行》,配合李清照《声声慢》,以叠词作为主要考点。

  • ID:2-5671302 浙江省杭州市2019年高考命题比赛语文试卷6含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    2019年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 语文模拟卷 本试题卷共8页,四部分,24题。满分150分,考试时间150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。 一、语言文字运用(20分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( 3分 ) (自创) A.翠绿托着鹅黄,磅(páng)礴而奔放,淋漓而酣畅,层层密集,春风一起,浩浩荡荡,铿(kēng)锵着一股气吞山河的华美乐章。 B.晋室东渡之后,文人士子大量南逃,山青水秀的江南将他们从对现实的迷惘(wǎng)中解脱出来。竹子清丽俊逸、挺拔凌云的资(zhī)质令风流名士们沉醉痴迷。 C.那些考古的专家们煞(shà)有介事地推断分析,终于把官阶一一剔抉清楚,就像吃一条清蒸鳜(jué)鱼一般,最终要看到由上到下的鱼刺儿,这时就可以来细数了。 D.创作经典不可能一帆风顺,绝佳题材与深刻思考的背后,往往是搜肠刮肚的劳苦与探赜(zé)索隐的心酸:无论是深入到荆棘载途之境,获得璞金浑玉,还是沉潜(qián)于生活,以时间磨励精品。 阅读下面的文字,完成2-3题。(5分) (自创) 【甲】作为中国古代美学四个潮流之一的楚骚美学,是中国传统美学精神的有机组成部分,具有重大的学术价值;但与当前儒家美学、道家美学和禅宗美学的研究状况相比,楚骚美学仍是一个有待深入开掘的领域。楚骚美学的当代研究中亟待解决的问题,是澄清楚骚美学的哲学内涵、文化传统和美学特征,并为其标出清晰的问题边界。从楚骚美学的命名原则及其实际研究领域来看,明显带有以楚骚美学和楚艺术中的美学思想互释的倾向,进而陷入了解释学循环的逻辑怪圈。这一学理缺陷需要在明确楚艺术美学和楚骚美学的问题域的前提下加以克服。刘纲纪概括了楚艺术美学的基本特征:流观意识、生命运动、惊采绝艳、发愤抒情、好修为常。 【乙】从楚骚美学的精神风貌来看,“流观意识”和“生命运动”彰显了宇宙化的审美意识和“生生之谓易”的生命观念,透射出楚人向往自由、重视个体生命和情感价值的审美精神;“惊采绝艳”、“发愤抒情”、“好修为常”作为楚骚美学的形式风格特征,则呈现出超越“中和”、张扬个体意志和追求目观之美的审美趋向。【丙】楚骚美学是中国传统美学思想中强调情感抒发,重视个体心灵和推崇形式美创造的一脉,洋溢着尚未被完全驯化的感性生命力,呈现着创造的冲动和对自由的向往。这一美学精神在中国古代美学中独树一帜,是楚骚美学区别于中国其他传统美学流派的关键之处;抓住这一特质深入发掘,必将为楚骚美学的系统研究提供建设性的思路。 2.文段中的加点字,运用不正确的一项是(??3分?) A.边界? ?B.进而 ??C.张扬?? D. 独树一帜 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) ? A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是?(??3分 ?) (自创) A.只有不断培养与增强农村青少年乡村文化的自觉意识,使农村青少年熟悉并对自身文化的本质有深刻认识,才能使农村青少年的乡村文化认同达到真正意义上的提升与强化。 B.半坡遗址在出土的大量重要文物中,人面网纹彩陶盆极具文物价值、艺术魅力,不仅是国家一级文物、镇馆之宝,更是半坡遗址的标志性代表。 C.北京和平昌在闭幕式上完成奥运会旗交接,冬奥会正式进入“北京时间”。8月8日,北京冬奥组委向全球征集2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物,北京开启了“双奥之城”。 D.供应链金融是随着“互联网”战略提出而发展起来的,与传统金融借贷业务相比,它具有借款条件宽泛、业务流程简单、资金监管成本低等优势所在,在一定程度上缓解了中小型企业融资难问题。 5.在下面文段的横线上填写恰当的语句,每处不超过15字。(3分) 人们时常说历史证明了什么, ① 。历史就是有过那么回事,你要是说它证明了什么,那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训,那是你自己思想的产物。19世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们:权力引导人腐败,权力本身是腐败人的。但是,这是 ② ,历史本身并没有这个东西。这样,我们所说的历史,实际上往往包括两层意思。一是指过去所发生的事情,这个是历史的事实。还有就是指 ③ 。这些东西是历史学家的任务,也是学历史的人的任务。 6.针对下面文段中的画线句分别进行合理的反驳,每处反驳不超过40字。(6分) 对方辩友把温饱放到了压倒一切的位置。试问,古往今来,不是有很多社会达不到温饱吗?是否意味着就不谈道德了呢?人有理性,能够谈道德,这正是人和动物的区别所在。有衣食之困但仍然坚持其品德修养的例子,实在是不胜枚举。吃饭是为了活着,但是人活着不仅仅是为了吃饭。像对方所坚持的那样,在温饱之前都不去谈道德,那么人类恐怕早就销声匿迹于洪荒蛮陌之中了。 ① ▲ ② ▲ 二、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字,完成7~9题。(10分) 材料一 知识付费就是为获取特定知识而支付费用,是一种满足自我发展需要购买信息内容和服务的互联网经济模式。它不同于以往为获取知识而付费的方式:与网络服务紧密相连,有别于线下为参加培训的缴费;是特定人群为获取知识及相关信息、技能、经验等而实施的消费行为,有别于线上为娱乐消遣的付费;是知识经济时代特定主体在知识付费平台上购买特定知识产品的消费行为,有别于传统意义上的花钱买图书。 知识付费是新生事物,但实际上只是知识共享的一种新形式。知识共享有过两次升级。第一次由1.0版到2.0版。1.0版为静态(以百科为代表的静态知识,无互动),2.0版为动态(以社区论坛为代表的动态知识,有互动)。第二次为2.0版到3.0版,表现为进入付费问答与订阅的知识共享。在知识冗余与粉丝经济的双重作用下,这样的“知识”更接近于学界所称的“用户制造内容”。用户生产内容不再免费共享,而是创造价值了。在信息冗余与时间碎片化的背景下,知识付费就是为用户提供知识交换和提升知识储备的崭新渠道。 (来源:丁晓蔚 (?http:?/??/?lib.nbu.edu.cn?/?asset?/?search.aspx?key=A%3D%e4%b8%81%e6%99%93%e8%94%9a" \o "丁晓蔚?)、王雪莹 (?http:?/??/?lib.nbu.edu.cn?/?asset?/?search.aspx?key=A%3D%e7%8e%8b%e9%9b%aa%e8%8e%b9" \o "王雪莹?)等《知识付费:概念涵义、兴盛原因和现实危机》。有改动)材料二 知识付费典型平台发展状况 平台 知乎 分答(在行一点) 得到 喜马拉雅 产品定位 平台内嵌付 费问答功能 付费语音 问答平台 付费订阅产品 音频分享平台 用户规模(10月) 974.98万 52.04万 215.24万 2554.41万 内容生产 平台孵化的 名人入驻 平台孵化的名人入驻+网红推广 团队自制+自媒体入驻 联合出品+主播入驻 服务形式 付费提问,每个语音回答公开,收入由问、答者平分 同“知乎” 知识新闻免费,精品付费订阅 免费基础上,推付费精品专区 付费机制 文字提问,答者设定金额+付费转载 60秒付费提问,答者定价+付费偷听 付费订阅,如《李翔商业内参》,198元/年 付费订阅,如《好好说话》,198元/年 付费数量 20个热门分类,累计600余位优秀答主 最受欢迎答主TOP100,累计答题7万个 付费精选、电子书、音频及系列,15位大咖入驻专栏订阅 16个付费精品分类,累计大咖850位 付费规模(畅销案例) 李开复的关注者达90万,18个公开问答,收入超万元 王思聪收听者超12万,32个公开问答,收入达25万 专栏《罗辑思维》付费用户8万,营收超1592万元 音频课程《好好说话》付费用户10万,营收超1980万元 (来源:王传珍《知识付费奇点与未来》,2017年1-2期《互联网经济》。有改动) 材料三 去年大学毕业后,姜女士一直准备着公务员考试。目前,网络上有许多和考试相关的付费学习平台,姜女士购买过不同平台的公务员备考网课。“我认为这个钱是需要投入的。一方面,网络授课形式方便,只要有手机或电脑就可以学习,如果错过直播,还可以看回放;另一方面,网课比一两万元高价的备考面授班,便宜多了。”姜女士说。 大部分付费课程背后,有一个诸如教室一样的社区,报名后就可以在里面交流,也有老师在线答疑、布置作业等,就像上学时在学校的学习状态。像姜女士一样愿意在互联网上知识付费的人不在少数,因为付费知识省去了东寻西找的时间。 市民林先生是一名室内设计师,平常会付费看一些优秀的设计作品,以了解先进的设计理念,“知识付费是以学习为主,如果你抱着猎奇的心态去提问或者去看答案,这本身就不存在知识一说。”林先生身边也有不少人爱看《月薪3000和月薪3万元的区别》《毕业一年如何赚到20万》一类文章,他说:“如果说你想通过一篇文章就能提升自己能力、开阔眼界,这本身就是不现实的。” (来源:2018年4月25日《宁波日报》。有改动) 材料四 知识付费在发展过程中面临着危机。据“企鹅智酷”对1736名网友进行的在线调查,有过为知识付费行为的网民满意度为38%。对消费者来说,知识付费的内在驱动力是投入较低的时间成本,获取自己所短缺的专业知识,但不少人的体验是由知识短缺造成的焦虑并不能彻底消除。同时,一部分消费者的浮躁心理和急功近利在知识付费中也得到了比较充分的显现。据统计,他们“对短视频的耐心已经下降到57秒”。在知识付费兴盛之前,消费者就有为娱乐付费的做法。由为娱乐付费到为知识付费是一种进步:知识进一步体现出其无可否定的价值;知识产品及其价值受到社会成员的普遍尊重,知识付费体现的是对知识产品及其价值的社会认可。但在知识付费的发展过程中,逐渐出现了局部性的变味:娱乐化程度日趋严重,猎奇之势愈发明显。侵犯知识产权的现象也屡屡发生。一些知识付费的平台及其经营者,常常将知识产品的原作者及其对知识产品享有的合法权益和经济利益置之脑后,或者超越了道德底线,甚至超越了法律底线。 (来源:丁晓蔚 (?http:?/??/?lib.nbu.edu.cn?/?asset?/?search.aspx?key=A%3D%e4%b8%81%e6%99%93%e8%94%9a" \o "丁晓蔚?)、王雪莹 (?http:?/??/?lib.nbu.edu.cn?/?asset?/?search.aspx?key=A%3D%e7%8e%8b%e9%9b%aa%e8%8e%b9" \o "王雪莹?)等《知识付费:概念涵义、兴盛原因和现实危机》。有改动) 7.下列对材料中“知识付费”的相关理解,正确的一项是(3分) A.是一种满足自我发展需要购买信息内容和服务的经济模式,是知识共享的一种新形式。 B.是知识经济时代特定主体在知识付费平台上购买特定的知识产品以及服务的消费行为。 C.是为用户提供知识交换和提升知识储备的新渠道,其中的知识系用户创造并具有价值。 D.是用户进入付费平台进行付费问答与订阅的知识共享形式,体现了无可否定的知识价值。 8.下列关于知识付费能够盛行的原因分析,不恰当的一项是(3分) A.移动互联的功能拓展和移动支付方式的快速发展,为知识付费铺就道路。 B.在我国知识付费虽然刚刚起步,但是现实的市场不小,潜在的市场更大。 C.消费者投入较低的时间、精力成本,就能够获取自己所短缺的专业知识。 D.一些消费者急于消除求知过程中的焦虑,其需求通过知识付费得以满足。 9.知识付费在发展过程中面临着危机。请根据上述材料提出应对危机的建设性意见。(4分) ▲ (二)阅读下面这篇散文,完成10~13题。(20分) 相??思 贾平凹 ①一个盒子,是原竹做成的,竹节的部分截下来,打磨,雕琢,玲珑剔透得万般可爱了,上边装一块活动的玻璃,这便是你的珍藏了。下了班,或者吃着饭,或者要睡觉去,这盒子就放在你的手心,你屏住气,专注地凝视,高度的近视使你不得不贴得盒子那么近,以至口鼻的热气在玻璃上哈出一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀,长长的腿,细细的触须,但比蟋蟀小多了,小到了五倍,十倍,浑身金黄,像是一片跃动的金砾。于是,你不自觉地就哼起评弹调来,在这漠漠的戈壁滩上,空气的流通是没有任何阻碍的,评弹调就游丝一般的,铮铮飘远。  ②唉,你是个粗糙的人,那额角,那鼻头,那方方的下巴颏子,使人想象着本不是长出的,是用斧子砍出来的,除了两个眼镜片子,你身上还有闪亮的物件吗?头发总是乱的,胡子被剪刀铰得七长八短,你应该是一个放形骸外的角色,竟偏偏玩这种玩意儿?!你说,这是黄蛉,是你从老家带来的。 ③这使人多么不理解!你的老家在苏州,苏州,是何等样一个美妙的地方啊,你生在那里,长到十九岁,大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山,是有孤烟直长的大沙漠,你是学地质的,帆布做成的偌大的地质挎包在肩上,你已经奔波了二十年。二十年的帐篷,在沙山沙海里,犹如一叶小舟,冷月弯弯地照着,苏州城外的寒山寺的钟声,是能“夜半到客船”吗?妻子,那位如花似玉的美人儿,在望着你,相思的网撒满了脸面,她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次,每一次在门前植一丛慈竹,但是,你又走了,留给她的是一丛一丛竹叶的“个”字。孩子已经六岁了,他的记忆里,你只是一个照片上的平面人,他在你植的竹园里喊着“爸爸”,你不能回答,你的竹园里却生殖了无穷无尽的黄蛉,它们在鸣叫着,“蛐蛐”的,那是你的神经,是你的精灵,是你的乡思乡音。所以,她捉住一只,装在这精巧的盒子里,在你再一次回去的时候,送给了你吗? ④ 一个竹子做成的盒子,一个盒子里装着的黄蛉,便和你从苏州出发,八千里路云和月,你们一起生活在了大西北。 ⑤你或许冷了不知道添衣,热了不知道减衣,但你却明明白白提醒自己:黄蛉的生存是要有一定的温度的。冬天里,大家坐在钻机下休息,都点着烟吸,你不会吸烟,就从怀里掏出黄蛉来看。这黄蛉盒子你不装在贴身的衬衣兜里,你担心体温会热坏它,你又不肯装在大衣的外兜,害怕风寒冻坏,你花费了三个钟头,拙手拙脚地在大衣内侧大针脚缝一个小口袋。夜里,一盏孤灯伴着你,你画着图纸,鉴定着矿石,你常常把吃饭忘掉了,当炊事员送来晚饭,你总是疑惑地说:“我还没吃饭吗?”但你忘不了给黄蛉喂食,它只吃苹果,每次只削切豆粒大一点放在里边,这苹果却同你的仪器、书籍一样重要,你是专意让人从内地带买来的。 ⑥现在,七斗星已经斜了,银河里风平浪静,你要睡下了,你便要将黄蛉盒子轻轻放在枕头底下,并不是枕头底下,你怕枕头的重量压了它。往被窝里放,又怕被窝热气烫了它。你用枕巾盖住,放在你的脖子下。这是你最惬意的时候,万籁俱寂,你,听见了黄蛉的“蛐蛐”声,那是世界上最微弱的声音,也是最清脆的音乐,是金石之响,是心律之韵。你于是就入了梦里。 ⑦啊,你是梦见了你的妻子吗?梦见了你的儿子吗?在这么深的夜里,月光静泻,风儿没有起,狗儿没有咬,你的妻子打着灯笼正站在竹园边上,你的儿子,蹑手蹑脚进了竹园,竹叶上的露珠滑下来,落在他的头上,他穿着一身雪白的衣服,像一个幽灵,往竹丛里走。立即,无数的黑点溅满了他的全身,他快活地大叫,你的妻子就跑来,用一只玻璃杯子,对着那白衣上的黑点一罩,黑点便弹进去,一只黄蛉就捉在儿子手中拎着的土瓷罐里了。 ⑧他们捉了好多好多的黄蛉,母子围着土瓷罐,就听着那“蛐蛐”的生命之歌。 ⑨妻子说:“这歌子是唱给你爸爸的,这歌子在召唤着你的爸爸。” ⑩于是,在你的脖子下,在你的耳膜下,“蛐蛐”的声音叫得更响了,更清了,你听见了这爱情的召唤,这家庭的召唤。  第二天早上,你爬起来,背起帆布做成的偌大的地质包,你又去找金子了。你依稀还记得夜里的梦,说:“是的,我是要回去的,要回去就得加紧我的工作!” 10.把帐篷比喻成“小舟”形象生动,而从第③段划线句整句来看,“小舟”这一喻体选择有何巧妙之处,请作赏析。(3分) (2017年秋季上海高考语文试题改编) 11.文中“黄蛉”有重要作用,请加以分析。(5分) 12.本文运用第二人称来指称主人公,请赏析其表达效果。(6分) 13.请根据文本,探析?“你,听见了黄蛉的‘蛐蛐’声,那是世界上最微弱的声音,也是最清脆的音乐,是金石之响,是心律之韵”?这句话的涵义。(6分) 三、古代诗文阅读(40分) (一)阅读下面的文言文,完成14~18题。(20分) 辨 志 张尔岐(清) 人之生也,未始有异也;而卒至于大异者,习为之也。人之有习,初不知其何以异也;而遂至于日异者,志为之也。志异而习以异,习异而人亦异。志也者,学术之枢机,适善适恶之辕楫也。枢机正,则莫不正矣;枢机不正,亦莫之或正矣。适燕者北其辕,虽未至燕,必不误入越矣。适越者南其楫,虽未至越,必不误入燕矣。呜呼,人之于志,可不慎欤! 今夫人,生而呱呱以啼,哑哑以笑,蠕蠕以动,惕惕以息,无以异也。出而就传,朝授之读,暮课之义,同一圣人之《易》《书》《诗》《礼》《春秋》也。及其既成,或为百世之人焉,或为天下之人焉,或为一国之人、一乡之人焉,其劣者为一室之人、七尺之人焉,至其最劣则为不具之人、异类之人焉。言为世法,动为世表,存则仪其人,没则传其书,流风馀泽,久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。恩施沾乎一域,行能表乎一方,业未大光,立身无负者,一国一乡之人也。若夫智虑不离乎钟釜,慈爱不外乎妻子,则一室之人而已。耽口体之养,徇耳目之娱,膜外概置①,不通疴痒者,则七尺之人。笃于所嗜,瞀乱②荒遗,则不具之人。因而败度灭义,为民蠹害者,则为异类之人也。岂有生之始,遽不同如此哉?习为之耳!习之不同,志为之耳!志在乎此,则习在乎此矣;志在乎彼,则习在乎彼矣。 子曰:“苟志于仁矣,无恶也。”言志之不可不定也。故志在乎道义,未有入于货利者也;志乎货利,未有幸而为道义者也。志乎道义,则每进而上;志乎货利,则每趋而下。其端甚微,其效甚巨,近在胸臆之间,而远周天地之内;定之一息之顷,而著之百年之久。孟子曰:“鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也。鸡鸣而起,孳孳为利者,蹠③之徒也。欲知舜蹠之分,无他,利与善之间也。”人之所以孳孳终其身不已者,志在故耳。志之为物,往而必达,图而必成。及其既达,则不可以返也;及其既成,则不可以改也。于是为舜者安享其为舜,为蹠者未尝不自悔其为蹠,而已莫可致力矣。岂蹠之聪明材力不舜若欤?所志者殊耳。呜呼!学者一日之志,天下治乱之原,生人忧乐之本矣。 孟子曰:“士何事?曰,尚志。”《学记》曰:“凡学,官先事,士先志。”张子曰:“未官者使正其志。”教而不知先志,学而不知尚志,欲天下治隆而俗美,何由得哉? (选自《蒿庵集》,有删改) 【注释】①膜:人体薄皮样组织,这里代指人体;概置:一概放置不管。②瞀乱:昏乱。③蹠: 盗蹠,柳下惠之弟。 14.下列句子加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.适燕者北其辕 北:向北。 B.朝授之读,暮课之义 授:教授。 C.徇耳目之娱 徇:追求,谋求。 D.鸡鸣而起,孳孳为善者 孳孳:努力不懈。 15.下列句子加点词的意义和用法,相同的一项是(3分) A.初不知其何以异也 怀其璧,从径道亡 B.行能表乎一方 其闻道也固先乎吾 C.所志者殊耳 当其欣于所遇 D.士何事?曰,尚志 长桥卧波,未云何龙 16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分) A.作者认为人的差异取决于人的习惯,而习惯又取决于人的志向,人的志向决定了人生的价值与地位,志向既是人生忧乐的根本,又是社会治乱的源头。 B.作者认为舜一类的人志在道义,蹠一类的人志在货利;若达成目标后再想改变志向已不可能,所以像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。 C.作者行文先简论“志”的重要性,再列举人的差异性表现及其影响以进一步阐明“志”的作用,进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法,结构严谨。 D.作者运用比喻、对比的论证方法,将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻而生动形象;引用孔孟论志之言,增强了论证力度并增添了说理文采。 17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。 18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(8分) (1)因而败度灭义,为民蠹害者,则为异类之人也。(4分) (2)教而不知先志,学而不知尚志,欲天下治隆而俗美,何由得哉?(4分) (二)阅读下面两首唐诗,完成19~20题。(8分) 除夜作???? 高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 除 夜????? 来鹄 事关休戚已成空,万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。 19.上面两首写除夜的诗都有点题的诗句,依次是 ▲ , ▲ 。(2分) 20.简要分析上面两首诗表达思乡之情的不同方法。(6分) (三)阅读下面的文字,完成21~22题。(6分) 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也;必也临事而惧,好谋而成者也。” (《论语·述而》) 孔子之去齐,接淅①而行;去鲁,曰:“迟迟吾行也,去父母国之道也。”可以速而速,可以久而久,可以处而处,可以仕而仕,孔子也。 (《孟子·万章下》) 子路宿于石门。晨门曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏。”曰:“是知其不可而为之者与?” (《论语·宪问 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%AE%AA%E9%97%AE?/?1107065" \t "_blank?)》) 【注释】①接淅:捧着已经淘湿的米,指行色匆忙。 21.阅读前两则材料,用一个短语概括孔子的处世态度。(1分) 22.结合上面材料中孔子的言行,写一段关于孔子的评语,80字左右。(5分) (四)古诗文默写(6分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分,只选3小题) (原创) (1)子曰:“志士仁人, ▲ , ▲ 。”(《论语》) (2) ▲ ,檐牙高啄;各抱地势, ▲ 。(杜牧《阿房宫赋》) (3)臣之辛苦, ▲ , ▲ ,实所共鉴。(李密《陈情表》) (4)宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。 ▲ , ▲ ?(《楚辞·渔父》) (5)可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 ▲ , ▲ 。(张若虚《春江花月夜》) 四、作文(60分) 24.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 有一位老人,被称为中国科学界的“扫地僧”,经常脚踏布鞋,衣着简朴,他就是中国著名遥感学家、遥感领域泰斗级专家李小文。他外表不羁,仙风道骨,体现了传统知识分子的风骨、本色、随性。有人说,这实在是当下社会的一泓清流。 清流:①清澈的水流;②比喻有名望而不与世俗同流合污的人或健康的风气。(《现代汉语规范词典》第3版) 读了上述材料,你有怎样的感悟和思考?写一篇文章。 要求:①立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不要抄袭、套作。 (2019年1月丽水衢州湖州三地教学质量检测卷) 高考语文模拟卷答案(2019.03) 1.A【解析】?B.?“青”应为“清”、“zhī”应为“zī”;C.“jué”应为“guì”;D. “励”应为“砺”。 2. B【解析】边界:指地区和地区之间的界线(多指国界,有时也指省界、县界)。 进而:继续向前;更进一步。这里为因果关系,应改为“因而”。张扬:声张宣扬。 独树一帜:单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。褒义词 3. C【解析】甲处分号前面已有逗号,前后内容并列,分号使用无误。乙处引号具有特殊含义而需要特别指出的成分,顿号用于并列词语之间,分号用于并列分句之间,均使用正确。丙处的标点错在“情感抒发”后的逗号,“强调情感抒发”与“重视个体心灵”是并列结构,充当“一脉”的定语,逗号改为顿号。 4. A【解析】B项语序不当,把“在”字提到“半坡遗址”的前面。C项成分残缺,“开启”缺少宾语中心语,应在“开启”后面加上“新的历史”。D项句式杂糅,“它具有……优势”或者“这是……优势所在”,去掉“所在”。 5.①但历史本身并不会主动证明 ②历史学家从历史里得出的教训 ③我们从历史里得出的结论(判断)(3分) 6.①社会的温饱不等于个人的温饱;(2分)物质与精神相互依存,物质是第一性的。(1分) ②有衣食之困不能坚持品德修养的也很多;(2分)例子不胜枚举属不完全归纳,结论不可靠。(1分)(共6分,反驳内容包含事实依据和理论根据) 7.B(A.应为“互联网经济模式”;C.“知识”不一定为用户所创造;D.用户为知识付费才“体现了无可否定的知识价值”,而非知识付费这种共享形式) 8.C(“就能够获取自己所短缺的专业知识”,与现实情况不符) 9.①经营者应提升知识产品和服务的质量,妥善处理知识产权问题。②经营者应保证内容的“知识性”。③消费者要以正常心态对待知识产品及相关信息。④政府部门应加大监管力度,保证知识付费的健康发展。(4分) 10. 比喻,将帐蓬比作“一叶小舟”,既表现主人公在沙海中的孤独感,也巧妙地引出主人公对苏州妻儿的思念。(3分,手法1分,效果2分) 11.①“黄蛉”是全文线索,文中人物的活动以黄蛉为中心展开;(2分)②“黄蛉”是相思之情的凝聚物,既寄托了主人公对妻儿的思念,也寄托了妻女对远方亲人的思念。(3分)(说明:作为线索的作用2分,作为情感凝聚物的作用3分。)? 12.①本文用第二人称指称主人公,仿佛与主人公就在同一场合;②拉近了双方的距离;③也让读者在阅读时更容易产生代入感,④易于体会主人公的心理和情感。(4个点,答对1点给1分,答对2点给4分,答对3点给6分。)? 13.黄蛉是主人公从老家带来的, 黄蛉和黄蛉的声音象征着乡思乡音,黄蛉声音虽然微小但乡音却最是愉悦动听的。(3分)黄蛉声是爱情的召唤,是家庭的召唤,寄托的是主人公对家人深深的牵挂和思念。(3分)(2个点,答对1点给3分,答对2点给6分) 14.A(使……向北行) 15.C(助词,构成“所字结构”。A.代词,它,指习惯/指示代词,那;B.相当于介词“于”,在/相当于介词“于”,比;D.疑问代词,什么/疑问副词,怎么) 16.B(“像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔”与原文不符) 17.久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也。(3分。对两个给1分,错两个扣1分,先加分后减分) 18.(8分) ①因此而败坏法度和道义,成为百姓祸害的,那就是异类。(4分。“因”“败度”“蠹害”各1分,判断句1分) ②教育而不知道先使人立志,学习而不知道尊崇志向,要想把国家治理得繁荣昌盛且风俗淳美,那么从哪里实现呢?(4分。“志”“尚”“治隆”各1分,反问句1分) 19.霜鬓明朝又一年 又将憔悴见春风(2分) 20.①高诗借环境烘托孤独,以亲人思念含蓄抒情;来诗以“愁”情贯全诗,直接而强烈。②高诗自问自答,来诗用夸张表达思乡深情。③高诗虚实结合,以对方之思来抒自己之情;来诗实写自己愁况表现思乡之浓烈。(6分) 21.知权达变(顺势而为、顺时而动、与世推移、用行舍藏、用舍行藏。1分) 22.孔子坚持理想又处事灵活。(2分)他坚持“仁政”、恢复周礼,坚忍不拔。(1分)当理想与现实冲突时,他能顺势而为,顺时而动。(1分)这种处世、处事的态度和原则给后人以积极的影响。(1分)(共5分) 23.(6分) (1)无求生以害仁 有杀身以成仁 (2)廊腰缦回 钩心斗角 (3)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 皇天后土 (4)安能以皓皓之白 而蒙世俗之尘埃乎 (5)玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 (6分,每处1分。有错别字、漏字、添字,该处不得分。五题全做,按前三题计分) 24.(60分) 一、立意参考 一类:围绕清流,深刻阐述或生动表现清流与个人、社会的关系,表达正确而鲜明的思想。如:坚守清流本色;“清流”当“逐流”而上;激浊扬清;创造清流畅通的风气。 二类:围绕清流,能论述或表现清流与个人、社会的关系,能表达正确的思想。 三类:只列举(叙述)清流的事实(故事),或泛泛而谈清流。 四类:脱离材料,另起炉灶。 二、评分标准 一类卷(55~60分)审题准确,围绕“清流”,深刻阐述或生动表现“清流”与个人、社会的关系,表达正确而鲜明的思想。论述有较强的针对性、层次感。叙事具体、形象、生动。结构严谨,语言流畅。 二类卷(50~54分)审题准确,围绕“清流”,比较深刻地阐述或生动表现“清流”与个人、社会的关系,表达正确而明确的思想。论述有针对性、层次感。叙事较具体、形象、生动。结构严谨,语言流畅。 三类卷(45~49分)符合题意,围绕“清流”,能论述或表现“清流”与个人、社会的关系,能表达正确的思想。事例能证明观点,论述较有力;叙事较具体、形象。结构完整,语言通顺。 四类卷(40~44分)基本符合题意,列举(叙述)“清流”的事实(故事),或泛泛而谈“清流”。语言较通顺,结构较完整。 五类卷(36~39分)部分偏离题意,仅仅谈论(写到)“清流”,内容单薄,结构不够完整,有语病及错别字,字迹尚清楚。 六类卷(35分以下)另起炉灶,完全离题;内容空洞,字数不足,有较多语病和错别字。字迹不清。 说明: (1)每个错别字扣1分,重复的不计,扣满3分为止。 (2)缺题目,扣2分。 (3)不足字数,每少50个扣1分。不足400字,评为“六等”。 (4)确认为抄袭的,判为10分以下。 【附】 《辩志》参考译文 人刚生下来,没有多少不同;而最终发展到大不相同,是习惯造成的。人所有的习惯,起初不知道它有什么不同,而就此一天天有了差别,是志向导致的。志向不同了,习惯便不同;习惯不同了,人也就不同了。志向是做学问的关键,也是一个人向善或向恶的车、船。关键部分正了,那么没有不正的;关键部分不正,就没有什么是正的了。到燕地去的车子向北行,虽是没到燕,一定不会走错到越。去越地的船向南行,虽是没到越,一定不会走错到燕。唉,人对于志向,能不慎重吗! 每一个人生而呱呱地哭着,哑哑地笑着,蠕蠕地动着,惕惕地息着,没有什么不同。出去从了先生,早上授他诵读,晚上教他意义,一样是圣人的《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五经呀。等到学成了,有的做了百世的人,有的做了天下的人,有的做了一国的人、一乡的人,那劣等的是做了一室的人、七尺的人,至于最劣的是做了不完全的人、做了异类。言说成为世上楷模,行动成为世人表率。活着,人们以他为榜样;死了,人们流传他的书。流风馀泽,时间越久就越有新的内涵,这是流芳百世的人。功绩在养民,事业隆重,匡济天下,活着,那么天下依靠他而得以安宁;身亡,那么天下不知依靠谁,这是天下的人。恩泽施与一地,行为能成为一方的表率,事业虽没大发展,立身而无愧于世,这是一国一乡的人。至于那些心思不离开米粮,慈爱不超出妻子儿女的,那只是一室的人。沉溺于口腹的满足,追求耳目的娱乐,身子外一概不问,不关痛痒的,那只是一个普通的人。沉溺于嗜好,昏乱无度,逸乐迷失,那是不完整的人。因此而败坏法度和道义,成为百姓祸害的,那就是异类。难道人生一开始,就有这样不同吗?习惯造成的啊!习惯的不同,又是志向不同造成的。志向在这里,那么习惯就在这里;志向在那里,那么习惯就在那里。 孔子说:“如果立志在仁上,那就不会做恶。”这是说志向是不可不定的。所以志向在道义,就不会沉迷于货利;志向在货利,就不可能希望他做合乎道义的事。志向在道义,每次行动就能进步;志向在货利,每次行动都会退步。那发端很小,效力很大,近在自己心里,远遍天地之间;在一呼一吸间定夺,显著于百年之久。孟子说:“鸡鸣就起来,勤勉努力地行善的,是舜一类的人;鸡鸣就起来,勤勉努力地谋利的,是蹠一类的人。要知道舜、蹠的区别,没有别的,无非在贪利和行善之间罢了。”人之所以勤勉努力终身不停止的,志向存在的缘故。志向这东西,去做了就一定能达到,谋划了就一定能成功。等到已经实现,就不可以反转;等到已经成功,就不可以更改。于是做舜的安享做舜一类的人,做蹠的未尝不后悔自己成为蹠一类的人,可是已经无从着力了。难道蹠的聪明才智力量不及舜吗?所立的志向不同罢了。唉!求学的人一天所立的志向,就是国家治乱的源头,人们忧乐的根本啊。 孟子说:“士人该做些什么?应该尊崇志向。”《学记》上说:“凡是学习,为官先要学做事,为士先要立志。”我说:“没有做官的,要先使他的志向端正。”教育而不知道先使人立志,学习而不知道尊崇志向,要想把国家治理得繁荣昌盛且风俗淳美,那么从哪里实现呢? 2019高考语文模拟卷 第13页 共12页